黑板报素材范文

时间:2023-09-17 02:44:23

黑板报素材

黑板报素材篇1

记忆里永远的童年(儿童节诗歌,也是儿歌)

小时候妈妈对我讲

长大了你就可以去远方

走过很长很长的人生路

踏遍万水千山

那时候,*我就盼呀盼……

盼望自己快快长大

长大了就可以像大人一样

去远方

走过很长很长的人生路

踏遍万水千山

童年 童年 记忆里永远的童年

常常在我的梦里展现

黑板报素材篇2

儿童节,也叫"六一国际儿童节",每年的6月1日举行,是全世界少年儿童的节日。

1949年11月,国际**妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

在此以前,世界上的许多国家就有儿童节。1925年,国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日,英国、美国、日本等国积极响应,先后建立了自己国家的儿童节,英国规定每年的7月14日为儿童节,美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊,分男女儿童节,男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。

自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后,世界各国纷纷废除原来的儿童节,而统一为"六一国际儿童节"。我国中央政府1949年12月宣布:以"六一国际儿童节"代替原来的"四四儿童节",并规定少年儿童放假一天。

二、阴影中的儿童

世界上有很多儿童得不到在我们看来是理所当然的东西,如疫苗、营养食品和干净的水等,据统计我国每年仅小学就有250万人辍学。在温饱都很困难的情况下,读书自然是一种奢侈消费,最终会遭到排挤。人们发现,贫穷是循环进行的。贫穷人家的儿童生活环境差、就学机会差,导致了将来就业机会也差,只能从事一些较低级的、社会认可程度和报酬较低的工作。这样,一代贫穷,代代贫穷,如此循环不息。一位著名诗人曾经说过:少年强则国强;少年雄于地球则国雄于地球。不错,孩子的身上喷发着太阳的气息,显露出无穷的活力。他们也许还稚嫩,但在不久的未来,他们的肩上将担负起祖国建设的重任。他们才是未来中国崛起的希望。

和平和发展是当今世界的主流。发展,不可轻视孩子。孩子将是一支未来的新生力量。和平,必须为了孩子。圣洁的和平鸽应永远陪伴孩子。世界各国政府大都已非常重视孩子的教育,温饱等问题,并开始着手解决。希望所有的孩子都可以享受必要的教育,免受饥饿、战争之苦。

但不可否认,不少贫苦地区的儿童生活条件仍十分恶劣。他们因饥饿而骨瘦如柴,甚至无法上学。这不得不引起善良人们的深思。有些地区战火仍不断蔓延、升级。这不仅严重威胁战争地区儿童的生存,而且在世界各地儿童的心中笼上了战争的阴影。一些国家的孩子还未长大就被抓入军营,接受非人道的待遇。这一切都是不能容忍的。

我们希望全世界的人都来为儿童创造一个美好的成长环境,让他们远离饥饿、战争和失学,健康成长。

三、我们应该如何去帮助他们呢?

我们希望全世界的人都来为儿童创造一个美好的成长环境,让他们远离饥饿、战争和失学,健康成长。当然远的我们不一定能顾及得到,但近在咫尺的深圳,就有一群生活在社会福利院的小朋友们,或是过早地失去亲人的疼爱,或是带着先天性缺陷降生人世,这对于他们而言,就是无法选择的不幸。然而来自社会的关爱和捐助,可以让他们与常人一样健康成长,并看到快乐生活的希望。在我们追求或已经开始享受各自幸福生活的同时,是不是也能考虑一下,与他们一起分享你的快乐呢?(1)

在我们的孩子即将迎来他们入园以来的第一个六.一节的时候,我们做为家长,做为社会的一分子,我们是否可以让孩子们有一个更有意义的节日呢?让他们从小就有一份爱心,一份善心呢?我们捐出的可能只是价值原本打算给我们的孩子一件衣裳,一双鞋子,一顿饭的钱,但可以换来的可能是一个贫困孩子一个学期的学费,书费,和一个孩子的梦想,让我们用自己慈悲之心,关爱之手去填补这些孩子苍白的天空吧…………

四、来参加实际行动

黑板报素材篇3

2、记忆中的场景是这样的,早晨淡金色的阳光从窗格中轻轻落在折皱的大片灰色报纸上,粉笔灰在闪烁的阳光中浮动着,报纸是铺在黑板的储物柜上的,彩色粉笔散乱地躺在报纸上,一种温暖明亮的气氛下漫开,我们几个小人在其中画画写字,时不时会传出一阵欢笑,回荡在走廊中……

3、从预备开始,我发现有一颗广玉兰树紧靠着我们班级的窗户,那时它开花了,那时我第一次接手黑板报。我毫无经验毫无准备,当时只叫了一个同学来帮我,我们边画边讨论,但好不容易出完第一次黑板报,效果和图案却很黯淡,让我感到非常挫败。但渐渐地我认识了更多的同学,在我的了解和邀请下,我最终和另外四位同学一起组成了黑板报讨论小组,在每一次老师布置好主题后,我们五个是个个不情愿个个叫累,但我们同时却又暗自窃喜着组织着周末出来一起画的事儿。

4、七年级的一个夏末,广玉兰结出了红色的果子,硕大的花瓣还落在地上。那一年我们换了一个年轻的体育老师当班主任,她有一回热情地提出要参加市区一个“控糖”的主题黑板报,我和同伴们一起被叫去帮忙,本来以为会很麻烦,没想到到周末那天却老师独自准备好了所有素材和插画。只等我们画到黑板上去。老师开始着手大标题,告诉我们黑板分作文Www.ZuoWEn8.Com/成两部分,左边的图案由其他同学画各色的饮料瓶,右边图案由我来画分子结构图,我们各自画完后,交换来帮忙,我帮她们过渡颜色,修改瓶子的形状,她们帮我加深颜色,我们左添一笔,右添一笔,弄得满手粉笔灰。午后,黑板报的字终于落下最后一笔,悬着的心也放下了,每个人似乎都很满意,有些安静。老师急忙找了好角度照相上传,我们看着老师上传完,在后来的日子静候佳音。在那些快要将它遗忘的日子里,老师却又喜出望外的告诉我们:“我们获奖啦!是三等奖!”那一刻,我们头一次感到画黑板报是那么值得,是那么重要,就好像有人在我们心里放了一颗小小的烟花,照亮了心间。

5、这一路走来,春去秋来,花开花落,我们会经常在画黑板报时闹出不少笑话,也会在其中渐渐成长。还记得我会对她们画的不好而挑刺,我们会在小小的教室里讨论着午饭吃什么,会趴在窗边期待他们带回午饭的身影,会共同讨论和收集素材,会在完成后露出淡淡的笑意,会在广玉兰落下的花瓣中找到我们的足迹,会在光影变化的每一刻走过最美好的青春回忆,是我回头能看见你们的背影,回首能记得你们。

6、一开始空白的黑板,转眼间被时光填满了色彩,说真的,我很喜欢着我们仅有的韶华。一段往事被岁月珍藏,留一阵素雅芬芳。

7、恍惚间,时光停滞,岁月静好。说句心里话,这种感觉真好!

黑板报素材篇4

我首先召集了一班人马,共同策划黑板报的有关事宜。以“图文并茂、内容丰富、设计新颖,给人以启迪”作为办报宗旨,将我班的黑板报出成全校最好的。接着,我对人员分工作了安排。学习委员王佳佳负责选材;“小书法迷”亮亮的字写得最棒,就让他负责抄写;画花草树木、虫鱼鸟兽、人物素描栩栩如生的圆圆担任绘图的任务;我则充当黑板报“主编”这个角色。

我将从图书馆借来的《学生手抄报、黑板报版式设计》以及《现代板报常用图案》和米尺、彩色粉笔等作图工具放在讲台上,让他们各取所需。随着我的一声令下,大家立即忙碌了起来,选材的选材,抄写的抄写,画画的画画……忙得不亦乐乎。“‘主编’大人,请过来一下。”忽然,负责绘图的圆圆大声喊道,“我认为刊头画就像是黑板报的眼睛,我初选了几幅,请‘主编’亲自审阅,并最终定稿。”我挠了挠头,说道:“哎,真是的,刊头一定要富有教育意义,而且要能突出本期的中心。嗯,我看这幅《幼苗》还是挺不错的……”话音刚落,站在一旁的抄写员亮亮又嚷了起来:“‘主编’大人,你让我抄写,可没有让我编写啊。这新学期寄语,你给我想一想。”我略加思索,一字一句地说:“你这样写――亲爱的同学们,愉快的假期已经过去,我们又满怀信心地迎来了新的一学期……”

“嘀嗒、嘀嗒……”墙上的时钟不紧不慢地走着,不知不觉中,短短的一个多小时就这样过去了,我们的作品也已经基本上完成了。“哎呀!”不知是谁惊慌失措地尖叫起来。“怎么啦?”大家不约而同地问。“咱们忘记给标题留地方了。”我咬着嘴唇,坐在凳子上冥思苦想起来。“咱们干脆把标题穿插在刊头内,怎么样?”我建议道。“太棒了!”大家一起拍手称快。我拿起红色的粉笔,郑重地递给亮亮,对他说:“我们这期黑板报就题名为‘茁壮’吧!”亮亮接过粉笔,三下五除二就大功告成了。

大家望着自己的劳动成果,都开心地笑了。我说:“各位辛苦了!”谁知,这些调皮鬼冲我嚷嚷:“哪里话,还是我们的‘主编’功劳大!”我冲他们一努嘴,会意地笑了。

当“主编”真烦人,朋友,你说是吗?

指导老师:包逢祺

黑板报素材篇5

冉韬

昨晚在“道真论坛”上看作文,十一点钟才睡觉,今天早晨起来得比较晚。

“叮……”闹钟叫了,还迷迷糊糊的我想起了爸爸给我说的一句话---今天要去补作文,我一翻身就起床了。

昨天,我在“道真论坛”里看作文。惊奇的是,我看见了我们班聂浩写的几篇。好不好,不用说。真羡慕他啊!看着他的作文在论坛里发表,我很不甘心。起了床,看看时间,已经八点半。我急忙跑到厨房去泡方便面。过了三分钟,拿起筷子匆匆忙忙地吃,一会儿就吃完了。我把爸爸叫了起来,要他和我一起去辅导班报名。爸爸把早餐吃了,我把老师布置的作业装进口袋,我们父子俩出了门。

路上,我的心紧绷绷的。我和爸爸来到教室门口。我走进教室,映入眼帘的是十几位同学专心致志地背书。咦,他们在背什么?我心里迷惑不解。同学们都盯着我。我觉得脸上顿时火辣辣的,随便找了个位置坐下了。教室门对面有一扇窗户,门旁边有一块大黑板。就是这么一个不大的教室,却坐满了人,都在背书。我看黑板上才知道,原来他们是在背黑板上的作文讲座内容:《从观察中积累素材》。我也跟着同学们背了起来。辅导老师戴着眼镜,鼻子翘翘的,像外国人,看起来就是一个能说会道的人。

爸爸给我买来一个笔记本。我连忙打开,抄着黑板上的《从观察中积累素材》。老师给我们讲《从观察中积累素材》的意思,讲如何掌握写观察日记的方法,讲得很幽默。他给我们打了一个比方,说,我观察一个疯子。我不知道他为什么疯,我就跟踪他。听到这里,同学们都哈哈哈地笑红了脸。

黑板报素材篇6

    中学教室里一般都有两块黑板。其中一块位于教室的后方,那里是学生的空间,通常名为“学习园地”。但是,事实上很多教室里这片“学习园地”都“撂荒了”,浪费了资源可惜了。历史教师可以充分利用这片空间资源,开辟一块属于历史学科的“历史园地”服务于教学。

    在新课改精神指导下,要求在历史课上培养学生的探究精神。就是让学生对某个历史问题通过查阅资料,根据掌握的资料和学过的知识来分析判断自己得出科学合理的结论。如果真的培养起来这种自己查阅资料的习惯,就有可能培养起来探究活动的习惯。但是,事实上我们的学校往往缺乏经常性的提供给学生查阅资料的条件。特别是条件本身不是很好的学校更难作到!这样的话,培养学生的探究习惯、探究精神,只能是一句空话了!

    鉴于此,我想就可以通过利用让学生出历史板报的形式来弥补这方面的不足。具体做法是:

    方法一:历史教师提供资料素材

    针对初中历史课每周是两个课时的情况,安排历史课代表每周都到任课老师处领取与下一周要学习的课文相关的资料,这些资料包括:人物小传、历史趣闻、历史故事、历史事件背景、相关史学观点等等。例如:下一周将学习八年级《中国历史》下 第6课《探索建设社会主义的道路》,这一课当中对中共八大的决策:“当前党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。”是这样评价的“这是探索建设社会主义的良好开端。”跟这之后我国在探索中的失误相比、跟十一届三中全会的决策:把党和国家工作的重心转移到经济建设上来相比较,才能够更充分的认识到中共八大决策的正确性!但是,我了解我们学生的历史学习水平,仅依据课文提供的信息的话,他们对“这是探索建设社会主义的良好开端。”这一评价和八大的这一决策的重要性应该不好理解。于是,我在教学设计中也把这一点作为难点突破来设计了。因为这个问题搞清楚了才能为后面即将学习的“总路线”、“人民公社化运动”、“文化大革命”、“伟大的历史转折—十一届三中全会”等等内容作好铺垫,就可以更好地理解我国建立社会主义制度后党和国家的工作重心就应该放在发展社会生产力,发展社会生产力也是社会主义的本质。甚至对邓小平理论也有了初步的认识。教学设计好了之后,我就开始给历史课代表提供课外的资料,如“中共八大提出的重要观点和解决的主要问题”、“1956年5月党中央提出的既反保守又反冒进,即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针”等等。课代表将这些素材书写到板报“历史学习园地”上。

    方法二:历史课代表筛选同学们提供的资料素材

    “历史学习园地”的资料素材开始由教师提供,而后就放手让同学们自己动手了。例如还是上面提到的那篇课文,我是让课代表组织同学通过浏览电脑、读报纸、翻杂志等方式获取“大跃进”、“人民公社化运动”、“文化大革命”、“改革开放”等那个时候的相关图片、报道、宣传口号及歌曲等等。通过这些方法得到的资料素材,再经过历史课代表的精选,就可以上“历史园地”了。鲜活的图片、斗志昂扬的歌曲、鲜为人知的历史事件、人物小传常常使学生们课间或课余时间驻足观看、讨论,历史悄然走进学生的心灵。

    每周更新的“历史园地”,很好地为下周将学习的知识做了铺垫。日久天长,学生们就会积累很多历史教材以外的历史的知识。坚持这样做了,体会到有两点好处:

    一、提前预习可以落到实处了

    每周更新的板报内容都是跟下周将要学习的历史课文密切相关,加之学生们参与了阅读课外材料、摘选材料及撰写板报和阅读板报,自觉和不自觉地预习了历史课文,并养成了读书、看报、记录、整理资料的习惯。

    二、探究活动容易开展了

    学生通过自办“历史园地”板报,多渠道与历史课文相关的信息,视野更加开阔,大多数学生具备了探究活动的条件。课堂上他们成了主体,讨论、辨析、归纳、合作、质疑,探究活动比较容易开展。

黑板报素材篇7

诵读经典,意味着解读和传承中华民族的精神和品格。诵读经典,能加强孩子们的记忆力,提升他们的自制力和自觉性。长期的经典诵读还能增强学生的自信心。这些优秀的经典诗文可作为他们一生提升道德修养的文化根基。

自从我校(邗江汊河学校)开展经典诵读活动以来,学生各方面都发生了可喜的变化。

一、 经典诵读成为指导学生言行的准则。

人类的活动离不开环境。“昔孟母,择邻处。”孟母的故事就说明了环境的重要。依靠环境的熏陶让学生成长在浓郁的诗词文化氛围中,才能耳濡目染,亲近经典。因此,我校从优化环境做起,努力建设书香校园。将《论语》、《弟子规》、《古今贤文》、《唐诗宋词》等文学作品作为校园文化的重要内容。在校园走廊、板报、橱窗上粘贴古代名人画像,经典诗文的书法作品。校园主要通道两旁放置精心设计的文化灯箱,创造“人人是教师,处处皆课堂”的诵读环境。

以前学生迟到现象比比皆是,可自从学校开展经典诵读以来,这种现象已很少发生。我觉得很诧异,于是问班级以前迟到最多的赵东宇。赵东宇回答我:“莫道君行早,更有早行人。”原来经典诵读对学生的启发这么大。他们在诵读的过程中,不仅记住了内容,而且明白了做人的道理。

二、 经典诵读提高学生学习语文的品味

语文教学承载着对学生进行思想引领和人文素养的培养。语文教材中选用了较多的经典诗文,各单元也安排了相应的主题。以教材中的经典为载体,教会学生学习经典的方法,并运用所学方法读懂经典,运用经典。经过一段时间的训练,学生运用经典诗文回答问题、写作文已能信手拈来。

如:《桂花雨》这篇文章中有一句这样的话:“母亲说‘外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂’”我设计了一个问题:从母亲说的这句话里可以看出什么?陈馨悦同学说:“我觉得母亲说这句话的目的是思念家乡。因为《古今贤文》上有一句话就说明了这一点:‘美不美,乡中水。亲不亲,故乡人’”她边说边摇晃着脑袋。她的话刚说完,急性子许志成便站起来说:“《秋思》也能证明:洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”

看着这两位同学,身为老师的我也暗暗下定决心:一定要好好诵读经典,千万别输给这些孩子!

三、 经典诵读引领学生积极参加活动

“组织和指导学生开展课外活动,对于提高学生学习的兴趣,开阔视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。”课外活动能最大限度地使学生亲自动手实践,这不仅提高了教师的主导作用,更增加了学生的兴趣,发展了智力和能力,是增强师生双边活动最理想的一种途径。如今,学生不仅把经典诵读运用到语文学习中,他们还越来越多地把经典诵读渗透到活动中。

大课间活动时,学生一边踢毽子、跳绳、跳皮筋,一边背起了“昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。”“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。”《古今贤文》、《唐诗宋词》想背什么就背什么。此时,玩游戏的学生和一旁观看的学生都不会闲着了。他们既开心地玩了,也学到了知识,明白了道理。于是乎,孩子们玩也玩了,学也学了,传统的变成新鲜的,新鲜变得更有兴趣。传统游戏、传统文学都得到了继承发扬。

班级的黑板报是学校教育的一块主阵地,也是学生一展身手的好地方。要想出好黑板报,对于四年级学生来说不是一件易事。于是我带领几个学生围绕主题选材、版面设计、誊写、美工,出好了第一期黑板报。转眼间,该出第二期黑板报了。我布置好主题便忙着上课、改作业,把出黑板报的事忘了。没想到,第二天,几个学生已经忙乎开了。我奇怪地说:“哎呀,材料、排版,我一个还没准备呢,你们拿什么出黑板报?”“老师,您别急!我们已准备好了。俗话说‘人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。’”“水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。”其他几个学生不约而同跟着往下念,想阻止都难。

“保护环境,人人有责。树木成阴,空气清新。”“始制文字,乃服衣裳。退位让国,有虞陶唐。”“路遥知马力,事久见人心。”“两人一般心,有钱堪买金,一人一般心,有钱难买针。”在大扫除、评选班级之星、参加广播操比赛、出队报等等的活动中随时随地可以听见学生的吟诵。

实践表明,诵读经典有助于儿童阅读及写作能力的提高。有助于儿童人格成长。儿童在诵读经典的同时,会自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行,心地向善,修养提高。寓意深刻的哲理,既熏陶了孩子的品行,又激发了学生们学习的热情,达到了润物无声的效果。

参考文献

[1]《小学生必背古诗八十首》

[2]《古今贤文》

[3]《论语》

黑板报素材篇8

关键词:石斛粗提物;抗凝;抗血栓

中图分类号:R285.6文献标识码:A

文章编号:1007-2349(2012)12-0061-02

石斛属(DendrobiumSw.)是兰科植物中的第二大属,全球共有大约1000 种,我国有74种2变种,主要分布在华南及西南地区,尤其以云南南部为多[1]。石斛是业内外人士都熟知的常备药品的必需原料,应用于脉络宁注射液、石斛夜光丸、通塞脉片、石斛散等数十种中成药。脉络宁制剂具有活血化瘀的功能,是利用石斛的“除痹”功效,笔者选择简单、经济、快捷的小鼠凝血时间测定,胶原-肾上腺素致体内血栓形成,观察与比较几种石斛粗提物的抗凝、抗血栓作用,初步评价其对心血管活性。

1实验材料

1.1样品

1.1.1受试物鼓槌石斛SHch(Dendrobium chrysotoxum),棕色浸膏,提取率3.15%;金钗石斛SHn(D.nobile),棕色浸膏,提取率5.42%;翅梗石斛SHtr(D.trigonopus),棕色浸膏,提取率4.34%;长距石斛SHl(D.longicornum),棕色浸膏,提取率4.16%;报春石斛SHp(D.primulinum),棕色浸膏,提取率13.81%;球花石斛SHth(D.thysiflorum),棕色浸膏,提取率11.80%;玫瑰石斛SHcr(D.crepidatum),棕色浸膏,提取率121.11%;叠鞘石斛SHd(D.denneanum),棕色浸膏,提取率13.24%;黑毛石斛SHw(D.williamsonii),棕色浸膏,提取率11.39%;流苏石斛SHf(D.fimbriatum),棕色浸膏,提取率14.27%;由中科院昆明植物研究所提供。所有样品均为60%乙醇提取物,易吸湿,常温密闭保存。

1.1.2对照药品阿斯匹林肠溶片(拜阿斯匹灵,进口药品注册证号H20050059,100mg/片,Bayer Health Care AG生产,批号BTA6ZB7)。

1.1.3配制方法各种石斛粗提物按提取率折算成6.0 g/kg的生药剂量为实验的给药剂量,临用前称取适量样品于乳钵中,用1%CMC-Na研磨后配制成相当于生药0.30 g/mL浓度的混悬液供小鼠灌胃用;阳性对照阿斯匹林的配制方法同石斛粗提物。为保证受试物的稳定性,所有样品均为临用前新鲜配制。

1.2动物SPF级昆明种小鼠,全雄,体重18~24 g,购自于昆明医学院实验动物中心。合格证号:SCXK(滇)2005-0008。

1.3主要仪器AL104电子分析天平(称量试剂、药品、脏器),梅特勒-托利多仪器(上海)有限公司;JJ2000型电子天平(称量动物体重),常熟双杰测试仪器厂;Millipore超纯水处理系统,美国Millipore公司;BCD-225E冰箱,青岛海尔冰箱厂。

1.4主要试剂胶原蛋白,美国Worthington生化集团,批号35E8048-B;盐酸肾上腺素注射液,国药准字H41021054,1 mg/mL,天津药业集团新郑股份有限公司,批号0909102;溴代苯,分析纯,中国青浦合成试剂厂出品,批号20000405;橄揽油,化学纯,中国医药集团上海化学试剂公司出品,批号20090801。

1.5统计学处理实验结果以均值±标准差( ±s )表示,用DAS ver1.0统计软件进行数据处理。方差齐用t检验,方差不齐用t′检验;偏态分布资料用秩和检验;计数资料用χ2检验。

2方法与结果

2.1对小鼠全血凝血时间的影响选用18~20 g雄性昆明种小鼠132只,按体重随机分为12组:空白对照组;阳性对照阿司匹林40 mg/kg组;10种石斛样品粗提物6.0 g/kg组;每组11只。各组动物每日分别按6.0 g/kg干燥药材剂量灌胃给药1次,连续3 d,空白对照组灌服等容量1%CMC-Na 20 mL/kg.bw。末次给药后1 h,用20 uL采血管于每鼠眼后静脉丛取血,以毛细管法测定凝血时间[2]。结果见表1。结果显示:除翅梗石斛外,所有给药组均能不同程度延长小鼠全血的凝血时间;其中,阳性对照阿斯匹林、鼓槌石斛、金钗石斛、长距石斛、球花石斛、玫瑰石斛、叠鞘石斛、黑毛石斛、流苏石斛分别延长30.58、79.45、33.52、54.44、86.56、59.92、49.70、66.62、39.73%,与空白对照组相比差异显著,报春石斛有一定延长趋势。

2.2对胶原-肾上腺素诱导小鼠体内血栓形成的影响[3]选20~22 g雄性昆明种小鼠132只,按体重随机分为12组:空白对照组;阳性对照阿司匹林40 mg/kg组;10种石斛样品粗提物6.0 g/kg组;每组11只。各组动物每日分别按剂量灌胃给药1次,连续灌胃5 d,空白对照组灌服等容量1%CMC-Na 20 mL/kg.bw。末次给药后30 min,每鼠尾静脉注射由胶原蛋白-肾上腺素组成的混合诱导剂溶液0.1mL/10 g.bw,观察15 min内小鼠的偏瘫、恢复及死亡情况。球花石斛和黑毛石斛组各有1只动物因注射诱导剂失误(未进入血管),从实验中剔除。结果见表2。结果显示:除报春石斛和翅梗石斛外,所有给药组和阳性对照阿斯匹林组,均能显著对抗胶原-肾上腺素诱导小鼠的体内血栓形成,使动物死亡率明显降低;报春石斛和翅梗石斛仅有一定作用趋势。

3讨论

血栓形成是一个复杂的生理、生化及病理过程,是心脑血管病发病的重要因素,它能引起动脉粥样硬化性心脏病、缺血性脑病等。目前,对于血栓形成机制的认识仍是以德国病理学家Virchow提出的三联制为基础,即血管壁损伤、血液成分改变、血流异常及其相互作用[4]。当血管壁损伤,凝血活性增高,血小板粘附、聚集性增高,血流缓慢、血液粘度增高时,就容易形成血栓。

凝血过程是一个多因子参与的复杂过程,既可由血管内膜损伤激活的“内源途径”引发,也可由血管外的凝血因子与血液接触而启动的“外源途径”引发。在正常情况下,体内凝血系统和纤维蛋白溶解系统保持动态平衡,从而保证了血液有潜在的可凝固性和持续的流动性。缺血性心脑血管病的病理生理过程中存在着凝血—纤溶的异常变化。本研究结果表明,6 g/kg干燥药材的鼓槌石斛、金钗石斛、长距石斛、球花石斛、玫瑰石斛、叠鞘石斛、黑毛石斛、流苏石斛粗提物经口连续给药3 d,均能明显延长小鼠全血的凝血时间,提示抗凝血作用显著;报春石斛仅有一定延长趋势。

胶原-肾上腺素致血瘀模型是中医学上常用的致血小板聚集血栓栓塞模型。胶原可以激活血小板膜上磷脂酶A2,加速磷脂水解释放花生四烯酸;花生四烯酸在环氧酶以及进一步血栓烷A2合成酶的作用下转化为血栓素A2(TXA2),促进循环血流中的血小板发生聚集。肾上腺素兼有α和β受体的激动作用,对α受体的激动可引起皮肤、黏膜、内脏血管收缩,尤其是对肺部血管的收缩,加重了呼吸障碍,利于肺与脑血栓的形成;对β受体的激动可引起骨骼肌和心肌兴奋、心率加快等作用,故胶原和肾上腺素合用具有增强致血小板聚集的协同作用。给小鼠尾静脉注射胶原-肾上腺素可诱发血栓性偏瘫和死亡,6 g/kg干燥药材的鼓槌石斛、金钗石斛、长距石斛、球花石斛、玫瑰石斛、叠鞘石斛、黑毛石斛、流苏石斛粗提物经口连续给药5 d,均能显著对抗胶原-肾上腺素诱导小鼠的体内血栓形成,使动物死亡率明显降低,提示抗血栓作用显著。

参考文献:

[1]李旻,刘友平,张玲,等.石斛属药用植物研究进展[J].现代中药研究与实践,2009,23(5):73.

[2]陈奇.中药药理研究方法学[M].第一版.北京:人民卫生出版社,1994:484~485.

[3]陈奇.中药药理研究方法学[M].第一版.北京:人民卫生出版社,1993:579~580.

[4]王莉莉.2,6-二甲基-4-(3-硝基苯基)-1,4-二氢-3,5-吡啶二羧酸-3-甲酯-5-正戊酯(MN9202)抗实验性血栓形成作用[J].中国药学杂志,1998,33(5):284.

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