中心学校工作总结范文
时间：2023-10-02 09:18:49
中心学校工作总结篇1
一、工作开展情况
（一）、重视队伍建设，明确德才标准。
1、重视意识形态工作，强化监督管理力度。建立健全意识形态工作推进和落实机制，认真贯彻落实党中央和上级党组织关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和整治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，从思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
2、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。强化班子成员责任意识，明细分工，责任到人，做到人人有事做，事事有人做；引导班子成员带头工作，起表率作用，树立责任意识，树立为教师、学生服务的意识。通过开会学习、政治理论学习等方式，坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，用以促学，学用结合，务求取得实效，把学习成果转化为思想方法，创新工作思路，推动实际工作的开展并在工作中传递积极向上的正能量。
3、重视师德师风建设，树立教师队伍形象。围绕“立德树人，奠基人生”的核心理念，进一步树立学校优秀教师队伍形象，做到师者解惑、智者授法、仁者施爱的和谐统一。强化职业、专业、事业并重的意识，争做“至善、至韧、至慧”教师。全面贯彻《中小学教师职业道德规范》。通过组织学习教育先进典型人物的师德风范学习增强广大教师的事业心、责任感，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
4、加强教师研训力度，促进教师专业发展。（1）重视研训，积极参加教育局组织的各项培训活动，2020年度共有教师300余人次参加了各种研训活动。（2）重视校内研训，中心学校以更新教学理念为指导，提升教师专业能力为宗旨，积极开展教师研修活动，不断提升研修质量。
5、教育教学质量稳中有升
教育教学成绩稳步提升：以素质教育为主旋律，咬定“教学”不放松，“常规教学”常抓不懈，教学质量稳步提升。2020年中考学区总成绩在全县近70余所同类学校中继续保持在位列；其中初中一名学生获得了全县高中自主招生考试第1名的好成绩；爱国初中亦上升了多个位次；学区教育总支、初中、爱国学校等校分别荣获了优秀党总支和产先进单位称号；2020年全县教育督导中学区荣活了团队奖。中心小学的留守儿童之家的建设多次受到上级的褒扬。
（二）、重视廉政建设，抓实基层党建工作
党总支部充分借鉴党的群众路线教育实践活动、“榜样”专题教育的成功做法和经验开展“两学一做”、“”学习教育，采取专题学习、专题党课、专题组织生活会、民主评议党员等方式，大力实施“基层党组织聚力工程”；以发挥党员作用为重点，教育引导党员始终铭记党员身份，立足岗位做出奉献，大力实施“党员先锋工程”；以党员干部示范带动为重点，充分发挥党员干部表率作用。同时，成立以党总支书记为组长的领导小组，对我学区教育系统党风廉政建设宣传教育活动做出了周密安排，把党风廉政建设宣传教育与教育系统的师德教育活动紧密结合，与各校签订了党风廉政建设责任书。全面开展领导班子成员下访活动，扎实有效的开展了党风廉政建设工作。
（三）、加强教学常规管理，多举措提升教学成绩。
1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。
2、扎实开展校本教研及课题研究。把研究内容纳入到课堂中去，营造了良好的教研氛围，收到了良好的效果。
（四）、重视学生养成教育，深化学校德育工作。
根据学区实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，深入开展中小学生日常行为规范教育。积极开展丰富多彩的德育活动，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。
（五）、注重细节管理，加强安全工作。
1、定期进行安全自检，每次会议突出安全教育管理。多次组织了师生进行专题安全应急疏散演练，切实提高师生安全应急自救能力。
2、配齐各校法制副校，同时邀请法制副校长到校进行法制教育讲座，全面增强了师生的法律意识；
3、开展丰富多彩的安全教育主题班会，提高学生安全意识。
4、层层签订安全责任书，明确学校、教师、学生、家长责任。要求全体师生，明确职责，遵守规范，确保安全。
（六）、改善办学条件，创造良好育人环境，一年来，投入资金100余万元；很大程度上改善了中小学办学条件，全面推进义务教育发展从基本均衡向优质均衡迈进，为提高学区教育教学质量奠定了坚实的基础。
（七）、全面落实农村义务教育机制政策，严格落实义务教育阶段学校零收费政策，落实农村义务教育经费预算，及时划拨资金，确保学校日常运转。加强学校财务管理和收费管理，积极配合新机制资金使用情况进行审计。利用公示栏等多种形式对贫困生救助政策进行公示，严格实行“收支两条线”管理，规范票据，学校财务管理和会计记帐水平明显提高，资金使用符合财务法规，做到了科学管理，规范管理。
（八）、全力做好教育精准扶贫工作中心学校为了进一步加大教育扶贫工作力度，加强领导，精心组织，把推进精准扶贫工作作为全教育工作的重要任务之一。保障贫困家庭孩子享受优质教育资源。力争所有贫困村义务教育学校基本办学条件得到全面改善，经过一年来的努力，中小学学龄人口入学率达100%以上，小学在校学生辍学率为0，我们将继续着力构建覆盖贫困学生的帮扶工作机制，确保贫困学生都能上学。
二、存在的困难
1、师资不配套。教师虽有补充，但师资力量仍然不足，学科结构、专业结构不合理，薄弱学科教师严重缺乏。规模较小的教学点教师及音、体、美、信息等学科教师紧缺。教师编制不足，一人一班的情况较多，不利于学校的长远及均衡发展。
2、硬件设施不完善。随着经济的发展，党和政府对教育的投入逐年增大，农村义务教育学校硬件建设取得了突飞猛进的成果。但是，教育面广量大，各校的教育教学硬件设施仍需完善，教学教辅用房仍然紧张，少数学校校舍存在一定的安全隐患。
3、教科研力度仍需加强，教师创新意识不强，新课程理念下的生态课堂教学模式还很不成熟，教学质量评价体系应不断创新。
三、今后发展的方向
我们将继续以安全工作为基础，安全工作做到生态化，安全隐患排查工作做到常规化，安全考核做到具体化，安全信息管理做到法制化。
以党建工作为引领，继续开展师德师风教育，进一步加强师德建设。建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，严格落实师德“一票否决制”。
进一步加强教师的职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
继续加大改善办学条件投入，2020年已争取上级资金74万元维修刘中、爱国学校、中心小学运动场场和其他基础设施建设。力争通过多方努力改扩建中心小学等学校，到2021年底全面实施求的小微学校整合，将有限的教育资源最大化。
中心学校工作总结篇2
2019年在市教育局的领导下，镇党委政府的支持下，镇中心校用心带领全镇师生以精神为指导，深入贯彻落实立德树人，坚持以办人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，大力实施纯粹教育，与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下:
一、加强师德建设，全面提升教师形象。
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、人生观、价值观、性格品质的构成阶段，教师的一言一行、一举一动都透过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作，就是为人师表”。所以加强师德建设，全面提升教师形象是提高学校教育教学质量的先决条件。
1、加强教师的政治理论学习。每周进行不少于一小时的政治学习，引导教师转变教育思想，更新教育观念，用心探索和实践“以人为本“的新课程改革，鼓励教师成为终身学习的先行者。
2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人”的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动，我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生，不体罚和变相体罚学生;其次，要具有较高的教学水平和教育教学艺术，从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容，打扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我镇有姜露、杨红玉、李舒勤、李群国等大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用，他们有的年老体衰，有的身患各种疾病，但他们仍然兢兢业业，勤勤恳恳地工作着，从来没有懈怠过，更没有抱怨过。
3、走进学生家庭，体验困难家庭生活。每期家访不落一个学生，实行期初大谱访期中带着感情访不定期沟通访，了解学生的家庭情况、家长的需求、学生的期待。看到农村部分家庭的苦与难，触动教师心灵提升教师形象。
4、以制度、评价促师德养成。全镇实行评先评优、晋级晋职师德一票否决，提拔任用、班主任选用师德必须优秀，教师顺向调动师德一定要好评。
二、加强班子建设，全面提高工作效率。
我镇十分重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。中心学校班子成员每人联系一个片区，对片区学校师德师风、教育教学、安全等各方面负总责，并深入到学生家中了解家长对学校工作的意见和建议，遇到问题及时整改，规范办学行为，得到了学生家长的表扬和肯定。因此，各校领导班子成员更是心往一处想，劲往一处使，始终坚持工作排在第一位。
三、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
学校强化教师培养工作，用心推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。各学校十分重视年青教师队伍建设，通过“拜师”结对，一对一帮扶指导，并用心推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进青年教师自身的业务潜力的提高。学校进一步强化了“科研兴教、质量强校”意识，高度重视教研教改工作，完善教研教改目标管理和激励引导机制，鼓励广大教师参与校本教研，我镇本年度有30多名教师撰写了教研论文，分别获省、市级奖，4人次获市（县级）教学比武一等奖，6人次获市优秀教案特等奖等。为适应教育信息化的要求，学校大力支持鼓励教师用心参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。学校先后派出了一大批老师外出学习。学习了现代化教育理论，更新了教育思想，转变了教育观念，发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加强工会组织建设，不断提升教师幸福指数。
为了让广大教职工感受到单位的温暖，进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，我镇教育工会广泛开展各种有益于教职工身心健康的活动，丰富教职工业余文化生活，促进校园精神文明建设。促使广大教职工以强健的体魄、愉悦的心情投入到崇高的教书育人工作中去。
2019年上半年，镇教育工会组织了2019年教职工气排球比赛，中心小学获得了一等奖，魏中获得了二等奖，官中、官小获得了三等奖。此次比赛为广大教职工提供了一个相互交流、切磋球技的机会，让老师们在运动中寻找快乐，在运动中收获健康；2019年下半年，工会组织了冬游暨登山活动，通过登山活动，使职工既锻炼了身体、磨炼了意志，又陶冶情操，切实活跃了教职工业余生活，增强团队合作精神，使学校热爱体育、崇尚运动、健康向上的氛围更加深厚。
为保障职工身体健康，工会定期组织全镇教职工进行健康体检。凡是知道教职工患病住院的，工会领导都会前往医院或家里看望和安抚，帮助病人消除思想顾虑，早日康复。遇到教职工本人或直系家属去世，工会领导都会前往吊唁与慰问，并发动所在工会小组主动给予关心，帮助解决善后事宜。工会在教师节、重阳节、春节都要上门慰问优秀教师、离退休教师，及时送去问候与慰问金。
五、加强德育工作建设，全面提高学生思想道德水平。
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱国、爱家、爱校、爱身边人的情感，增强学生的光荣感和职责感。我们按照实用、经济、美观的原则规划校园的绿化工作;我们着力培养学生的卫生意识和卫生习惯养成。各学校坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育，已经收到了较好的德育效果。此外，学校还开展了读经典启智慧;法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯等一系列德育活动，教育效果好，成效显着。
六、加强教育教学管理，全面提高教学质量。
1、教育教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来，我们牢固树立“质量强校“的思想，进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设，切实向管理要质量、要效益。教学常规推行教研组两周一查，学校一月一查，中心学校每期查两次，评出常规先进单位和个人。课堂上要求教师让每个学生都有收获哪怕一点点，中心学校分管业务的许校长的守住课堂就是守住教育质量的理念影响着全镇每一位教师，许校长全年听课67节。全体教师发扬爱岗敬业，求真务实，无私奉献，用心进取的精神，使我镇办学效益日趋显着，教育质量稳中有升，得到了老百姓的好评。
2、为提高教师专业素养和教学能力，实现教育理念的转变，实现学生主体地位的落实，实现教师角色的转变，全镇举行了中青年教师的教学比赛和优质示范课活动比赛。开展新老教师教学经验交流会，新教师见面课，青年教师汇报课，骨干教师示范课等活动。参与教师涌跃，效果良好，深受广大教师的欢迎的喜欢。
3、书香校园，校园书香，活动开展有声有色，广大师生涌跃参加，中心小学青年教师才艺展，王亚明老师的一周一作文，李丽老师班上的午后说故事等上级领导一致肯定和赞扬。
七、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话，鉴于此，学校经常教育全体师生务必牢固树立“安全重于泰山“的意识，学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看影片等各种宣传阵地，在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，通过签订安全工作职责书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，用心采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作，从而确保了学校平安，连续三年学校安全“零“事故。
八、加强财务管理工作，全面提升办学条件。
为了加强财务管理，我们健全了各项财务制度，这样财务日常工作就可以做到有规可依，有章可循，实现管理的规范化、制度化。学校资金尽量向教学一线倾斜，充分调动教师积极性，大力改善教师的办公条件，认真执行十个“严禁”和中央的“八项”规定，严格控制“三公”经费。中心校根据上级的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报账，认真做好义务教育保障经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。近三年清还老欠约290万元，全镇各学校杜绝了新增债务，不再背借款利息。为了改善农村学校的办学条件，我们不断向上级部门争取项目资金，用于维修改造学校的校舍。2019年春季，官桥铺小学的新教学楼竣工，学生搬进了宽敞明亮的新教室，享受了和城里孩子一样的优质教育资源。中心小学沿河段的围墙得到了重新改建，消除了该校一大安全隐患。此外，我们还对官桥铺小学和长冲小学老教学楼的屋顶进行了翻新。家长们都说魏家桥镇变化最大的是学校，现在学校的房子变新了，校园变美了。一年来我们还认真落实了家庭贫困学生的资助工作，保证了教育扶贫精准到位，没有差错。
中心学校工作总结篇3
一、个人基本情况
**，男，汉族，生于1975年2月，本科学历，中小学一级教师。现任油坊店乡中心学校副校长，主抓学校安全工作，负责制定学校安全工作的各种计划、方案等，并切实按照相关计划、方案等开展学校安全工作，协助校长做好学校的管理工作。
二、主要工作及开展情况
（一）努力加强理论学习，提高自身政治、业务素质学校安全工作，事关全校师生生命财产安全，是千家万户的幸福保障，牵系整个平安和谐社会构建。为此，作为分管学校安全工作的副校长，我深知自身工作责任的重大。一年来我不断加强自身的政治、业务学习，学习各级领导部门下发的安全类文件、安全知识读本。熟悉各种安全知识，便于制定各种安全防范措施，应对各种突发性安全事件。
（二）找准自身位置，明确工作职责，理清工作关系根据学校的分工，我负责分管学校的安全工作。作为副校长，我知道自身工作处于承上启下、中间协调、局部管理的工作实质。鉴于此，在工作中，我积极执行上级领导和学校校长做出的决定和决议，将所交办工作通过认真分析后，分解到学校各处、室、各班主任、各教师具体执行；虚心听取各处、室、各班主任、教师们的意见和建议，通过分析、整理，思考出具体的应对思路，及时向校长汇报并提出参考意见。做到不越级，不武断，从不自行其是。
（三）团结干事，求真务实，创建良好的工作学习氛围学校安全工作是一个庞杂的、系统的、牵涉学校方方面面的工作。所以，团结才能干事，团结才能出效益，团结才能保平安。在学校安全工作中，我努力团结好所有教职工，经常倾听他们的呼声，积极和各处、各室负责人商议日常工作，时常和主要领导沟通。一切以学校实际为出发点，一切以确保师生安全为重心，一切以维护学校声誉为主旨。
（四）真抓实干，开拓进取，营造了良好的育人环境这近一年工作进程中，我们并没有满足于学校安全工作的现状，而是大胆开拓，积极进取，真抓实干，将学校安全工作全方位的落到实处。1、及时传达上级安全会议、文件精神。我们做到及时传达上级安全文件、安全会议精神，工作及时布署，不折不扣加以贯彻落实。 2、建立健全制度，完善安全工作档案。 根据《河南省学校安全条例》要求，结合我校实际情况，制定完善的安全工作规章制度。包括：安全教育、宣传制度，安全保卫和安全检查制度，突发事故以及其他安全事故的报告与应急处理制度，教育教学设施和生活设施安全管理制度，危险建筑物报告与应急处理制度，食品、饮用水、实验室物品管理制度，卫生防疫和重大传染病的防治、应急处理制度，交通安全管理制度，校外活动审批制度，安全工作奖惩制度，学生安全注意事项等。
3、广泛开展安全教育。学校在每学年开学初，集中开展相关安全教育活动，举行防震演练、消防演练，对学生进行《中学生日常行为规范》、《学生违纪处分条例》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育，并要求班主任每周利用班会时间开展安全教育并做好记录，同时要求班主任每月至少开好一次安全主题班会，有教案，有记录。邀请学校的法制副校长（乡派出所长）、健康副校长（乡医院副院长）给全校师生开展法制健康讲座，并要求教师上课要清查学生情况，如有缺课的学生，科任教师立即与班主任联系，通知学生家长，及时掌握学生动态，避免安全事故发生。4、加强对学生进行食品卫生安全与传染病的预防教育。 学校成立了“食品卫生安全与传染病防治工作”领导小组，积极与卫生防疫部门进行工作联系，争取卫生防疫部门的关心支持和工作指导，对学生进行各种传染病的宣传和预防，积极协助卫生防疫部门做好地方病的宣传预防和疫苗接种工作。5、加强禁毒防艾、扫黑除恶等宣传教育。 我校积极对师生开展禁毒防艾、扫黑除恶教育，近几年来，正阳县禁毒大队和乡派出所的民警曾多次对我校师生举行禁毒防艾、扫黑除恶知识讲座和宣传活动，通过开展大量的禁毒防艾、扫黑除恶知识宣传，我校教职工对禁毒防艾、扫黑除恶知晓率达100%， 学生对禁毒防艾、扫黑除恶知晓率达100% 。我校对消防安全工作非常重视，制定有《油坊店乡中心学校消防安全管理制度》、 《油坊店乡中心学校消防安全实施方案》；学校配备有基本满足需要的消防设备设施；为加强消防安全，学校要求学生禁止在校园周围生火，禁止在宿舍里点蜡烛；我校每年至少开展两次火灾紧急疏散演练和消防安全“五个一”活动；另外学校对师生开展安全用电、用火和用气教育，并将用电、用火、用气纳入学校安全制度来管理。6、经常对学生进行防食物中毒、防溺水、防触电、防雷击、防交通事故、防地震灾害、防挤压踩踏、交通安全等安全教育工作，有效预防和减少了各项安全事故的发生，进一步使学校的教育教学秩序正常化。 7、联合相关部门，每月进行一次校园安全大检查，收缴学生的各种管制刀具和不健康的书刊杂志，协助相关部门组织的“校园周边治安环境检查整治”行动。8、强化学生“行为习惯和养成教育”。重点抓了学生文明礼仪教育、养成教育、交通安全教育。9、切实抓好学校卫生工作，培养学生讲文明、讲卫生的良好习惯。
通过以上措施，一年来，我校未出现任何重大安全事故。
三、廉洁自律，完善自我。
中心学校工作总结篇4
学校是社会文明和进步的象征，反映着一个地区文明程度和文化底蕴，作为教育工作者，我们始终努力使学校成为安全、文明、和谐、健康的成长环境。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：
一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“乡中心学校安全工作管理制度”、“乡中心学校班级安全工作责任制”、“乡中心学校学生宿舍管理规定”、“乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。
安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
二、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。
安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：
一是注重检查，从严要求。对六大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行总结评比。针对当前严峻的安全形势，从4月5日至4月8日中心学校分三个组分别对全乡14个学校（校点）进行了全面的安全检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如我们在此次检查中，先后发现了部分学校路口没有交通安全警示牌，马上责令其学校领导及时制作、设置警示牌；发现部分学生宿舍用电线路老化，立即进行了更新改造；发现有少数电器开关不是市场品牌产品，立即要求进行了更换，学校从这一次检查出的问题中引起了重视，作出规定：凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如总务处负责的宿舍安全，由值周教师进行一天一查，并进行每天检查记录，每月对全校宿舍进行一次评比，评出当月安全文明宿舍，颁发流动红旗。对学生食堂则设立学校领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。
二是树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。如我校走读生往返学校，以前我们主要对其进行宣讲教育，“4.02”特大交通事故后，我们除了对走读生进行安全宣讲教育外，还责成班主任、值周教师对走读生回家和返校情况（如是否在路途中骑自行车，是否有下水洗澡等现象）进行定期不定期的检查；一师一校的校点要求教师每天接送学生。三、积极开展学生安全教育活动。四、认真开展了自检自查，及时排除各种安全隐患
中心学校工作总结篇5
按照县教育局开学工作的统一部署及全县教育行政干部会议精神，我镇今年秋季开学，工作经过精心策划，严密组织，做到了“安全、稳定、有序、和谐”。具体做到了如下六个方面：
一、工作安排，早作准备
8月24日，全镇进入预备周，各学校行政开始上班，中心学校按照教育局的工作要求，召开了全镇校长、幼儿园园长会议，对预备周工作做了详细的布置，全镇各学校都做出了详细的预备周工作日程安排，全镇教师全部到岗到位，打扫校园及周边环境卫生，进行了师德教育。27日上午，中心学校组织召开了校长、园长会，进一步明确了开学工作要点，并签订了相关责任状。28日下午，中心学校三位同志分片到校，召开了行政会，并与学校行政主持召开了教师会，随同教师下村家访，宣传开学相关工作。30日上午，刘校长就我镇开学准备工作向新开党政作了汇报。全镇中小学生开始注册报到。8月31日，全镇进行了第一次教学常规工作检查，并全镇进行了通报。9月1日全镇各学校做到了“升好了一次国旗，举行了第一次主题班会，老师制订各科计划并备好开学第一课，做好第一次作业，办好了第一期板报，学生开好了第一次中餐。”
二、校园环境，焕然一新
各校在教师大会后，对校园进行了“搬家式”的卫生打扫，清理校园杂草，绿化、美化、优化校园环境，积极营造良好的校园文化氛围。中心小学更换了宣传栏，张贴了特色教育等资料；新开中心学校常务副校长带领全体老师清除校园垃圾，各位老师都分工负责，教室、办公室及校园许多卫生死角得到彻底打扫，开学之后，学校德育办组织全校学生又对宿舍，教室等地作了大规模卫生打扫，整个校园面貌焕然一新，教学楼维修项目尽快结束扫尾工作，使基建项目不影响开学工作，教室内外焕然一新；XX小学围墙维修已经完成，校园基本硬化；XX小学教学楼维修已经完成，修理了损坏的门窗、桌椅，添置了必须的办公用品等；XX小学的教学楼维修已经完成，教师办公室、教室布置一新。各校大力发挥标语、专栏的宣传效益，特地订制了美观大方的宣传标语和横幅，布置在教室、走廊、道路两旁，供师生学习，基本上形成了墙壁说话，花草言情，校园处处都育人的人文环境。
三、控流保学，措施得力
我们通过大力宣传教育政策、调查走访、电话沟通、党政协调等方式做了大量控流保学工作，采取校长包校，行政包年级，班主任包班，教师包人的方式，下村动员劝学，了解学生实际困难，帮助学生解决困难，真情感化学生，使得该项工作取得了一定的成效。
四、教学秩序，正常运转
一是各校严格执行课程计划。按基教股下发课程标准开齐、开足、上好规定课程；
二是严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按上级统一的作息时间的要求，我们拟定了学校秋季作息时间表，落实到每个班级，保证了大课间和学生在校活动的时间总量。同时组织教师学习了关于减轻学生课业负担的有关规定，杜绝了教师有偿家教家养的现象。
三是教科书、循环教材使用与管理井然有序。严格按照规定数目选用教材，杜绝非法、盗版教材流入校园，充分使用了循环教科书。。
四是严格控制班级学额，加强学籍的规范化电子管理，不分快慢班、重点班、奥赛班和实验班。
五是进一步规范教师的教学行为，坚决执行“八要十不准”。如要求教师不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。
六是重视常规管理。我们在9月1日对各校进行了开学工作督查，在检查中发现，各校长及教导主任在第一节课就在亲临课堂听课。
七是各校组织了学生入学教育，教育学生争当一名优秀学生。大力开展行为习惯养成教育和道德品质教育，以班级为单位组织学生开展各种形式的德育活动，举行了“遵守学生行为规范”的签名活动，培养学生的良好的学习和生活习惯。
五、安全工作，落到实处
中心学校把安全工作作为开学工作的头等大事来抓。并把食品卫生安全和校车安全做为工作的“重中之重”。在预备周我们就联合镇安全办、卫生院对各学校、幼儿园的锅炉、食品制作间、加工房、储藏室、餐厅等进行了严格检查，对不合格的方面提出了整改意见。并联合四中队和派出所对全镇各小学、幼儿园的学生接送车辆进行了调查，走访了家长代表，向每一位家长送达了告知书。
各学校把学校安全工作摆上日常工作的首位，采取多种形式和措施进行消防、交通、日常行为等安全教育，消除安全隐患。全镇校校有门卫台帐，安排专职教师天天24小时值班，做到安全工作警钟长鸣，确保全镇学校安全稳定。
六、收费政策，执行严格
确保教育收费稳定是确保开学工作顺利进行的首要任务。开学之初的行干会、校长会，我们就严格了收费纪律，签订了责任状。收费文件未下达之前，任何学校不准预交各种费用。
中心学校工作总结篇6
为给今后的工作留下可鉴依据，并明确2017年春季学期工作重点，促进场坝教育事业健康发展，现对2016年秋中心学校工作进行如下总结：
一、基本情况。
全镇共9个村，村级完全小学9所（中心小学、摩多小学、锅厂小学、罗汉小学、安家坝小学、麻园小学、麻塘小学、巴溜小学（设附中）、彭家寨小学）；村级以下完全小学10所（营背后小学、场坝小学、水塘小学、和平小学、以萨沟小学、孙家寨小学、坝子小学、高坎子小学、老包脚小学、花园小学）；教学点8个（双石、出水洞、高家寨、以伍、抵古槽、以扒拉、茶坊、施家湾、），中心幼儿园一所。学校占地面积100986平方米，校舍建筑面积24203平方米（含租借），有教学班：初中3个，小学148个；有小学在校生5964人，适龄儿童入学率99.8%；有初中在校生240人，初中毛入率98.1%，有小学专任教师201人，初中专任教师19人。
二、主要工作
(一) 把握“两个结合”，强化学校管理：
1、制度管理与情感管理相结合，坚持以人为本的宗旨。本年度中心学校根据教育改革和发展的需要，在原有各项规章制度的基础上，通过调查全镇教育现状、广泛征求意见，进一步完善了《中心学校工作制度》、《中心学校班子成员岗位职责》、《场坝镇中心学校中小学常规管理办法（试行）》、《学校管理人员考核细则》、《营养餐管理办法》、《中心学校工作周事宜计划》、《初中毕业班教师升学质量奖惩办法》、《中小学教学质量管理办法》、《中小学教学质量奖惩办法》、《学校安全工作方案》、《校园及周边环境卫生整治方案》、《学校精神文明建设实施方案》、《教师奖励性绩效工资分配方案》、《全面提升教学质量实施方案》、《教师轮岗方案》等一系列26套规章。这些规章和措施在全镇教职工中产生了极大的反响，大家认为中心学校教育教学管理制度更规范科学，措施更过硬可行，精细化管理推向纵深，从而激发了全镇教职工工作的自觉性、积极性和创造性。
2、目标管理和过程管理有机结合，过程与目标并重，促进目标的如期实现。一是强化责任。凡涉及学校重大事务，如学生营养改善计划、安全、师德师风建设、精神文明建设、教职工计划生育管理等，中心学校都与村校签订责任书，并落实相关措施，保证检查到位、监督到位、指导到位；二是强化检查。中心学校班子联系村校人员定期或不定期对学校工作进行过程监督、蹲点指导、帮助其排忧解难；三是实行学校工作月报制度。中心学校定期掌握、了解学校工作开展情况，便于对其量化考核。四是实行教师轮岗制。在中心小学以及半沟、麻园等学校推行教师“优胜劣汰”，对全镇校点进行类别划分，教师根据教学成绩在不同类别校点之间“轮岗”，使教师资源得以合理分配和利用，有效缓解全镇教师紧缺带来的压力。五是严格按照教育局的要求，完成了教师绩效工资管理、岗位聘用等工作，特别是借发放岗位补贴为契机，促进全镇各级各类学校管理的规范，做到学校工作有特色，教师爱岗敬业意识增强，办学水平得以提高，各项教育目标达到预期效果。
(二) 注重“三抓”，加强教师队伍建设。
1、抓教职工的政治学习。组织教职工学习“三个代表”重要思想、科学发展观、十八届三中、四中、五中全会精神、系列重要讲话精神，学习《宪法》、《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，促使教职工正确理解和掌握党和国家的大政方针政策和教育法律法规；开展“三严三实” “忠诚、干净、担当”及局党委组织的“两学两做”学习教育实践活动。组织教师学习教师资格条例、教师职业道德、公民道德实施纲要、省、市、县教育工作会议精神，并认真组织讨论和交流。通过学习，丰富了教师的政治头脑，进一步提高了教师“爱岗敬业、为人师表”的意识，提高了他们依法执教、创新工作的能力，增强了他们对工作的责任感、危机感和忧患意识。在中心学校的统一要求下，各学校组织的每一次学习活动都有专题、有记录，教师个人有心得、有笔记。
2、抓师德师风建设。严格按照县教育局的要求，组织全镇教职工有计划、有步骤地开展师德师风学习教育活动和创先争优活动，强势推进“两学两做”教育实践活动，并把活动的开展与提高教师思想道德素质相结合，认真制定和落实整改措施，建立健全教职工教育管理长效机制，坚持以教育、说服、鼓励为主，对思想道德和师表形象差的教职工开展全方位帮教。把严肃的纪律约束和细致的思想工作密切配合，充分体现“以人为本”的管理理念。比如我辖区老包脚小学陈志邦老师，因患重病加之家庭离异，致使长期酗酒闹事，不务正业，是名副其实的管理“钉子户”，涂国庆校长了解后，亲自与之讲政策、讲人生、讲感情，悬崖勒马，使之正常化。据陈志邦口述，涂国庆校长是他的救命恩人。党员的先锋模范作用、党支部的战斗堡垒作用得到了充分的体现。
3、抓教师业务能力的提高。认真组织教师参加履职晋级培训，鼓励和支持教师参加提高学历层次的学习。本学期中心学校参加履职晋级培训的教师156人次，参学率75％，参加各类提高学历层次学习的教师42人次，参学率20％，国培、省培参与教师101人次，参学率49％，参加3D打印培训达26人次，参加访学等达14人次。与此同时，中心学校分别从管理理念、依法治教、党风廉政建设、教学教研、学校内涵发展与高效课堂、师德师风建设、学校安全、后勤、财务财产工作等方面入手，通过组织学校管理人员开展理论学习、会议培训、观摩交流和进行个别指导，促使他们在政治思想、管理思路、作风建设、业务水平等方面都有新的发展，并从保稳定、顾大局、求创新的目的出发，对5个村级学校领导进行了调整，进一步调动了学校管理人员工作的积极性和主动性。还组织代课教师培训，有效提高代课点教育教学质量。
(三)落实“三全”，狠抓教育教学质量管理
中心学校以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全力推进素质教育为核心，主要开展以下工作：
1、加强教学常规管理。中心学校对各(村)校教学常规执行情况、课程方案的执行情况、“六环”建设等情况实行全方位的指导与监控。一学期以来，中心学校班子成员每月定期、不定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况4次以上，学校组织检查教师的教学情况5次以上，中心学校人员、学校领导深入课堂听评课达56人次。本学期还组织骨干教师“送课下乡”，与较偏远年轻教师面对面交流，相互促进，全镇教学能力均衡化发展初见雏形。
2、狠抓教学质量的提高。一是坚持并强调教学质量的奖惩兑现问题，要求教师随时保持高度的工作责任感和紧迫感，出色干好自己承担的工作任务，同时制定了确保教学质量提高的各项保证和措施，以过程管理促进目标管理；二是教研工作有了新的突破，一学期以来，全镇共开展教师课堂教学竞赛2次，课堂教学观摩交流活动4次，教育教学专题研讨活动2次，优秀教案评比1次，“送课下乡”6人次。通过观摩、交流、学习和帮助，极大地提高了全镇教师的教学能力，实现了以学促研、以研促教，教学相长、教研相长；三是把素质教育寓于教学质量的提高过程中，注重对学生创新精神、创新能力的培养，注重学生的全面发展；在中心学校的督促下，各学校严格按课程方案开齐课程，上足课时，教师在课堂教学中，融知识性、趣味性、思想品德教育于各科教学，并通过丰富多彩的各类课外兴趣小组活动来培养学生的综合素质。四是严格按照高效课堂创建工作的要求及市、县教育局的相关工作安排，认真开展高效课堂创建活动，以中心小学、以萨沟小学为试点，逐步向全镇各村校推行。中心小学、以萨沟小学、巴溜小学现代教育示范学校建设项目按计划和进度正常开展，视频互动教学及网络研修系统成效已初见端倪。计划于2017年将2所学校打造为“县级示范学校”。全镇小学教学质量大幅提升，位居一环乡镇前列。五是初中办学水平不断提高。场坝一中、二中独立办学以后，中心学校所辖中学只有巴溜附中，自此，巴溜附中更加受到领导的重视，学校各类资源得到了合理配置，教师质量意识、责任意识、竞争意识得以增强，教学质量得以提高。本期55人参加中考，其中能进镇一中的4人，进职业学校的达20人 。
(四)加强学校精神文明建设，构建“和谐校园”
中心学校和各村学校积极贯彻、落实上级有关加强社会主义精神文明建设的指示，牢固树立社会主义核心价值观，以实施德育为中心，以开展小公民道德建设活动为载体，多渠道、全方位育人。有力地转变了校风、学风、班风和教风，充分发挥了校园精神文明建设的“窗口”作用。一是坚持社会主义的办学方向，坚持德育为首、“五育”并举，以培育21世纪的“四有”新人为学校德育工作目标。二是抓好校园环境建设，在校园文化上狠下功夫，制作了校园宣传标语、文化长廊、宣传牌等，各村校根据自身特色，确立并实践各校校徽、校训，营造了优美的校园环境，启迪了师生的心智，陶冶了师生的情操；三是以抓党团队工作为支撑。中心学校于2016年11月12日组织全镇党员教师到巴溜村贺龙指挥部旧址开展“两学一做”学习教育活动，集中学习党史，参观革命先烈的英雄事迹展示，回顾长征的艰难历程，重温入党誓词，同时号召广大党员教师在工作中积极弘扬伟大的长征精神，珍惜来之不易的和平时光，为党和人民的教育事业奉献青春。本次活动再次提高了党员干部职工的党性意识、爱岗敬业意识，增强了教职工的凝聚力和“战斗力”。巴溜小学纳新团员75名，并组织新团员到贺龙指挥部旧址参观学习，号召他们学习革命先烈为了我们今天的幸福生活，不怕流血牺牲的大无畏精神，并面向烈士举行了入团宣誓仪式，活动结束后，共青团员自觉地打扫了贺龙指挥部旧址的室内外卫生，用实际行动表现出了对革命先辈的崇敬和爱戴。中心学校在全镇组织开展了以“卫生小卫士”为中心的爱国卫生运动，同时积极开展各种课外活动，各学校课外活动内容丰富多彩。
（五）细化措施，落实责任，确保学生营养改善计划正常实施。
2016年以来，在县教育局、镇党委政府的坚强领导下，中心学校严格按要求开展学生营养改善计划工作，进行了措施的再细化，制度的再完善，账务管理的再精细，食品采购，物资物品添置运输、安全工作等方面更科学合理。工作中严把“六关”，确保营养餐安全、等值、营养。一是原材料购买关，做到定点采购，证件齐备，专人监督负责；二是原材料运输关，做到分片、分段、专人运输，全程监督；三是原材料保管关，做到入库出库手续完善，仓库内原材料放置规范安全；四是加工制作关，做到按表配餐，流程规范，安全营养；五是学生进餐关，进餐有序，严格陪餐、留样、规范进餐过程学生行为及卫生监控；六是资金管理关，规范报销流程，严格数量、质量、价格监控，票证、各类手续及相关材料齐备完善。
在学生营养改善计划实施过程中，中心学校严格执行政策，做到认识到位，宣传到位，组织机构到位，管理制度到位，责任落实到位，工作措施到位，监督检查到位，因此自学生营养改善计划实施以来，全镇各学校营养餐点没有出现任何问题，使国家的惠民政策真正落到实处。
(六)多渠道争取、全方位努力，大力改善办学条件。
2016年，中心学校积极争取资金，全力支持学校危房改造，继续加大学校硬件设施建设力度，一是公办中心幼儿园教学楼修建工程已结束，投资68万元的附属工程建设趋于结束， 2016年秋季学期投入使用并招生开班。完成中心小学操场维修、学校整体硬化、美化、绿化。罗汉小学、摩多小学、半沟小学、麻塘小学坝子小学、安家坝小学、高坎子小学危房改造正在重建之中，二是加大村级学校及教学点设施建设力度。添置课桌凳300余双人套，更换了5个校点的旗杆，添置了校园宣传牌100余米，部分学校购置和更换了篮球架、课桌凳、塑钢乒乓桌、垃圾桶等。三是完成了学生营养改善计划各校点食堂设施设备购置。通过各类项目的实施，逐步缓解了学校校舍不足的问题。
(七) 安全工作得到了高度的重视
中心学校成立由涂国庆校长任组长，安全专职副校长任副组长的安全领导小组，组长亲自抓、副组长具体抓。明确各处室、各村校、各班子成员、各班主任及任课教师安全职责，通过12套完整制度，落实责任、强化管理、细化措施，层层签订安全工作责任书、禁毒工作责任书、森林防火责任书、艾滋病防治工作责任书等18套，使学校管理干部、教职工、学生及家长各司其职，使学校设施、设备安全隐患得以及时排除，并针对不同季节、不同时期安全工作的重点，细化安全管理措施及责任，特别是河边学校分别制定《防汛预案》，较大学校重点时段、地段守护制度的再次完善，使学生从校内到校外都有相关责任人进行监控，营造了良好的校园安全环境，本学期来，中心学校无一起安全事故发生。
（八）其他工作
1、财务财产管理得到了加强。严格实行教育收费公示制度，全镇无乱收费行为；中心学校严格按照量入为出的经费使用原则，把资金投入基础建设和教育教学活动上，并形成节约型办公机制，使有限的公用经费发挥了最佳效益。严格落实“两免一补”政策，公平、公正实施“励耕计划”“和谊资金捐助”等资助，营养餐资金规范使用，确保党的系列惠民政策落到实处。
2、各类考试工作健康开展。学期末学生主要学业发展阶段性评价抽测等工作中，中心学校严格执行县教育局关于招考工作的相关会议和文件精神，认真组织，落实工作要求，严肃纪律要求，响应县教育局“考风转变年”的号召，制定周密科学的措施，每一个工作环节都做到万无一失，确保招考工作的正常有序进行。
三、面临的困难和问题
(一)办学条件仍需继续改善。中小学生均校舍建筑面积均未达到省定的要求，18所学校无围墙大门，中小学教学仪器、图书设备、信息技术教育装备等还需进一步配备完善，进一步规范使用。
（二）资金欠账大。本学期中心学校既要偿还原来所欠的账，又要保证各项工作的正常开展，在学生营养改善计划工作、D级危房拆除工作、校舍租赁、校舍建设的征地、“三通一平”、学校操场维修、美化、绿化等方面还要投入大量的资金。
（三）控辍保学任务艰巨。由于我镇经济基础薄弱，贫困面较大，外出务工人口多，加之巴溜附中办学历史欠账大，导致外出借读学生多，学生流动性大，控辍保学难度大，需进一步加大工作力度。
(四)师资数量严重不足，目前仍有29名临聘教师，才能满足一班一教员，按师生比尚缺40名教师，按师班比尚缺70名教师，给学校各方面工作开展带来极大的压力，特别是在加强安全工作人防力度上措手不及。英语专业教师极度紧缺。与此同时，实行二胎政策来，下学期预计请产假的教师有10人左右，师资上真是雪上加霜。
总之，在2016年秋季学期，我镇教育的发展受到了县教育局、镇党委政府的高度重视与支持，全镇广大教职工爱岗敬业、乐于奉献，并取得了明显成绩。所存在的问题和困难，我们将在今后的工作中，通过不断争取各级各部门的支持和帮助，进一步强化学校内部管理，推进精细化管理，加大教育和宣传力度等方面的工作来逐一加以解决，促使我镇教育迈上一个新的台阶。
场坝镇中心学校
2017年1月15日
2016年秋季学期，在县教育局、镇党委政府的正确领导下，在各级有关部门的大力支持下，场坝镇中心学校积极带领全镇教职工深入贯彻和落实科学发展观，以十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全面贯彻国家教育方针，全力实施素质教育、提高教学质量，全面推进学校内涵发展和高效课堂，解放思想、实事求是、依法治校、依法执教，切实加强师德师风建设和校园文化建设，强势推进“两学两做”学习教育实践活动，强化精细化管理、狠抓安全工作，促使全镇教育充满生机和活力，圆满完成本期工作计划。
为给今后的工作留下可鉴依据，并明确2017年春季学期工作重点，促进场坝教育事业健康发展，现对2016年秋中心学校工作进行如下总结：
一、基本情况。
全镇共9个村，村级完全小学9所（中心小学、摩多小学、锅厂小学、罗汉小学、安家坝小学、麻园小学、麻塘小学、巴溜小学（设附中）、彭家寨小学）；村级以下完全小学10所（营背后小学、场坝小学、水塘小学、和平小学、以萨沟小学、孙家寨小学、坝子小学、高坎子小学、老包脚小学、花园小学）；教学点8个（双石、出水洞、高家寨、以伍、抵古槽、以扒拉、茶坊、施家湾、），中心幼儿园一所。学校占地面积100986平方米，校舍建筑面积24203平方米（含租借），有教学班：初中3个，小学148个；有小学在校生5964人，适龄儿童入学率99.8%；有初中在校生240人，初中毛入率98.1%，有小学专任教师201人，初中专任教师19人。
二、主要工作
(一) 把握“两个结合”，强化学校管理：
1、制度管理与情感管理相结合，坚持以人为本的宗旨。本年度中心学校根据教育改革和发展的需要，在原有各项规章制度的基础上，通过调查全镇教育现状、广泛征求意见，进一步完善了《中心学校工作制度》、《中心学校班子成员岗位职责》、《场坝镇中心学校中小学常规管理办法（试行）》、《学校管理人员考核细则》、《营养餐管理办法》、《中心学校工作周事宜计划》、《初中毕业班教师升学质量奖惩办法》、《中小学教学质量管理办法》、《中小学教学质量奖惩办法》、《学校安全工作方案》、《校园及周边环境卫生整治方案》、《学校精神文明建设实施方案》、《教师奖励性绩效工资分配方案》、《全面提升教学质量实施方案》、《教师轮岗方案》等一系列26套规章。这些规章和措施在全镇教职工中产生了极大的反响，大家认为中心学校教育教学管理制度更规范科学，措施更过硬可行，精细化管理推向纵深，从而激发了全镇教职工工作的自觉性、积极性和创造性。
2、目标管理和过程管理有机结合，过程与目标并重，促进目标的如期实现。一是强化责任。凡涉及学校重大事务，如学生营养改善计划、安全、师德师风建设、精神文明建设、教职工计划生育管理等，中心学校都与村校签订责任书，并落实相关措施，保证检查到位、监督到位、指导到位；二是强化检查。中心学校班子联系村校人员定期或不定期对学校工作进行过程监督、蹲点指导、帮助其排忧解难；三是实行学校工作月报制度。中心学校定期掌握、了解学校工作开展情况，便于对其量化考核。四是实行教师轮岗制。在中心小学以及半沟、麻园等学校推行教师“优胜劣汰”，对全镇校点进行类别划分，教师根据教学成绩在不同类别校点之间“轮岗”，使教师资源得以合理分配和利用，有效缓解全镇教师紧缺带来的压力。五是严格按照教育局的要求，完成了教师绩效工资管理、岗位聘用等工作，特别是借发放岗位补贴为契机，促进全镇各级各类学校管理的规范，做到学校工作有特色，教师爱岗敬业意识增强，办学水平得以提高，各项教育目标达到预期效果。
(二) 注重“三抓”，加强教师队伍建设。
1、抓教职工的政治学习。组织教职工学习“三个代表”重要思想、科学发展观、十八届三中、四中、五中全会精神、系列重要讲话精神，学习《宪法》、《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，促使教职工正确理解和掌握党和国家的大政方针政策和教育法律法规；开展“三严三实” “忠诚、干净、担当”及局党委组织的“两学两做”学习教育实践活动。组织教师学习教师资格条例、教师职业道德、公民道德实施纲要、省、市、县教育工作会议精神，并认真组织讨论和交流。通过学习，丰富了教师的政治头脑，进一步提高了教师“爱岗敬业、为人师表”的意识，提高了他们依法执教、创新工作的能力，增强了他们对工作的责任感、危机感和忧患意识。在中心学校的统一要求下，各学校组织的每一次学习活动都有专题、有记录，教师个人有心得、有笔记。
2、抓师德师风建设。严格按照县教育局的要求，组织全镇教职工有计划、有步骤地开展师德师风学习教育活动和创先争优活动，强势推进“两学两做”教育实践活动，并把活动的开展与提高教师思想道德素质相结合，认真制定和落实整改措施，建立健全教职工教育管理长效机制，坚持以教育、说服、鼓励为主，对思想道德和师表形象差的教职工开展全方位帮教。把严肃的纪律约束和细致的思想工作密切配合，充分体现“以人为本”的管理理念。比如我辖区老包脚小学陈志邦老师，因患重病加之家庭离异，致使长期酗酒闹事，不务正业，是名副其实的管理“钉子户”，涂国庆校长了解后，亲自与之讲政策、讲人生、讲感情，悬崖勒马，使之正常化。据陈志邦口述，涂国庆校长是他的救命恩人。党员的先锋模范作用、党支部的战斗堡垒作用得到了充分的体现。
3、抓教师业务能力的提高。认真组织教师参加履职晋级培训，鼓励和支持教师参加提高学历层次的学习。本学期中心学校参加履职晋级培训的教师156人次，参学率75％，参加各类提高学历层次学习的教师42人次，参学率20％，国培、省培参与教师101人次，参学率49％，参加3D打印培训达26人次，参加访学等达14人次。与此同时，中心学校分别从管理理念、依法治教、党风廉政建设、教学教研、学校内涵发展与高效课堂、师德师风建设、学校安全、后勤、财务财产工作等方面入手，通过组织学校管理人员开展理论学习、会议培训、观摩交流和进行个别指导，促使他们在政治思想、管理思路、作风建设、业务水平等方面都有新的发展，并从保稳定、顾大局、求创新的目的出发，对5个村级学校领导进行了调整，进一步调动了学校管理人员工作的积极性和主动性。还组织代课教师培训，有效提高代课点教育教学质量。
(三)落实“三全”，狠抓教育教学质量管理
中心学校以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全力推进素质教育为核心，主要开展以下工作：
1、加强教学常规管理。中心学校对各(村)校教学常规执行情况、课程方案的执行情况、“六环”建设等情况实行全方位的指导与监控。一学期以来，中心学校班子成员每月定期、不定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况4次以上，学校组织检查教师的教学情况5次以上，中心学校人员、学校领导深入课堂听评课达56人次。本学期还组织骨干教师“送课下乡”，与较偏远年轻教师面对面交流，相互促进，全镇教学能力均衡化发展初见雏形。
2、狠抓教学质量的提高。一是坚持并强调教学质量的奖惩兑现问题，要求教师随时保持高度的工作责任感和紧迫感，出色干好自己承担的工作任务，同时制定了确保教学质量提高的各项保证和措施，以过程管理促进目标管理；二是教研工作有了新的突破，一学期以来，全镇共开展教师课堂教学竞赛2次，课堂教学观摩交流活动4次，教育教学专题研讨活动2次，优秀教案评比1次，“送课下乡”6人次。通过观摩、交流、学习和帮助，极大地提高了全镇教师的教学能力，实现了以学促研、以研促教，教学相长、教研相长；三是把素质教育寓于教学质量的提高过程中，注重对学生创新精神、创新能力的培养，注重学生的全面发展；在中心学校的督促下，各学校严格按课程方案开齐课程，上足课时，教师在课堂教学中，融知识性、趣味性、思想品德教育于各科教学，并通过丰富多彩的各类课外兴趣小组活动来培养学生的综合素质。四是严格按照高效课堂创建工作的要求及市、县教育局的相关工作安排，认真开展高效课堂创建活动，以中心小学、以萨沟小学为试点，逐步向全镇各村校推行。中心小学、以萨沟小学、巴溜小学现代教育示范学校建设项目按计划和进度正常开展，视频互动教学及网络研修系统成效已初见端倪。计划于2017年将2所学校打造为“县级示范学校”。全镇小学教学质量大幅提升，位居一环乡镇前列。五是初中办学水平不断提高。场坝一中、二中独立办学以后，中心学校所辖中学只有巴溜附中，自此，巴溜附中更加受到领导的重视，学校各类资源得到了合理配置，教师质量意识、责任意识、竞争意识得以增强，教学质量得以提高。本期55人参加中考，其中能进镇一中的4人，进职业学校的达20人 。
(四)加强学校精神文明建设，构建“和谐校园”
中心学校和各村学校积极贯彻、落实上级有关加强社会主义精神文明建设的指示，牢固树立社会主义核心价值观，以实施德育为中心，以开展小公民道德建设活动为载体，多渠道、全方位育人。有力地转变了校风、学风、班风和教风，充分发挥了校园精神文明建设的“窗口”作用。一是坚持社会主义的办学方向，坚持德育为首、“五育”并举，以培育21世纪的“四有”新人为学校德育工作目标。二是抓好校园环境建设，在校园文化上狠下功夫，制作了校园宣传标语、文化长廊、宣传牌等，各村校根据自身特色，确立并实践各校校徽、校训，营造了优美的校园环境，启迪了师生的心智，陶冶了师生的情操；三是以抓党团队工作为支撑。中心学校于2016年11月12日组织全镇党员教师到巴溜村贺龙指挥部旧址开展“两学一做”学习教育活动，集中学习党史，参观革命先烈的英雄事迹展示，回顾长征的艰难历程，重温入党誓词，同时号召广大党员教师在工作中积极弘扬伟大的长征精神，珍惜来之不易的和平时光，为党和人民的教育事业奉献青春。本次活动再次提高了党员干部职工的党性意识、爱岗敬业意识，增强了教职工的凝聚力和“战斗力”。巴溜小学纳新团员75名，并组织新团员到贺龙指挥部旧址参观学习，号召他们学习革命先烈为了我们今天的幸福生活，不怕流血牺牲的大无畏精神，并面向烈士举行了入团宣誓仪式，活动结束后，共青团员自觉地打扫了贺龙指挥部旧址的室内外卫生，用实际行动表现出了对革命先辈的崇敬和爱戴。中心学校在全镇组织开展了以“卫生小卫士”为中心的爱国卫生运动，同时积极开展各种课外活动，各学校课外活动内容丰富多彩。
（五）细化措施，落实责任，确保学生营养改善计划正常实施。
2016年以来，在县教育局、镇党委政府的坚强领导下，中心学校严格按要求开展学生营养改善计划工作，进行了措施的再细化，制度的再完善，账务管理的再精细，食品采购，物资物品添置运输、安全工作等方面更科学合理。工作中严把“六关”，确保营养餐安全、等值、营养。一是原材料购买关，做到定点采购，证件齐备，专人监督负责；二是原材料运输关，做到分片、分段、专人运输，全程监督；三是原材料保管关，做到入库出库手续完善，仓库内原材料放置规范安全；四是加工制作关，做到按表配餐，流程规范，安全营养；五是学生进餐关，进餐有序，严格陪餐、留样、规范进餐过程学生行为及卫生监控；六是资金管理关，规范报销流程，严格数量、质量、价格监控，票证、各类手续及相关材料齐备完善。
在学生营养改善计划实施过程中，中心学校严格执行政策，做到认识到位，宣传到位，组织机构到位，管理制度到位，责任落实到位，工作措施到位，监督检查到位，因此自学生营养改善计划实施以来，全镇各学校营养餐点没有出现任何问题，使国家的惠民政策真正落到实处。
(六)多渠道争取、全方位努力，大力改善办学条件。
2016年，中心学校积极争取资金，全力支持学校危房改造，继续加大学校硬件设施建设力度，一是公办中心幼儿园教学楼修建工程已结束，投资68万元的附属工程建设趋于结束， 2016年秋季学期投入使用并招生开班。完成中心小学操场维修、学校整体硬化、美化、绿化。罗汉小学、摩多小学、半沟小学、麻塘小学坝子小学、安家坝小学、高坎子小学危房改造正在重建之中，二是加大村级学校及教学点设施建设力度。添置课桌凳300余双人套，更换了5个校点的旗杆，添置了校园宣传牌100余米，部分学校购置和更换了篮球架、课桌凳、塑钢乒乓桌、垃圾桶等。三是完成了学生营养改善计划各校点食堂设施设备购置。通过各类项目的实施，逐步缓解了学校校舍不足的问题。
(七) 安全工作得到了高度的重视
中心学校成立由涂国庆校长任组长，安全专职副校长任副组长的安全领导小组，组长亲自抓、副组长具体抓。明确各处室、各村校、各班子成员、各班主任及任课教师安全职责，通过12套完整制度，落实责任、强化管理、细化措施，层层签订安全工作责任书、禁毒工作责任书、森林防火责任书、艾滋病防治工作责任书等18套，使学校管理干部、教职工、学生及家长各司其职，使学校设施、设备安全隐患得以及时排除，并针对不同季节、不同时期安全工作的重点，细化安全管理措施及责任，特别是河边学校分别制定《防汛预案》，较大学校重点时段、地段守护制度的再次完善，使学生从校内到校外都有相关责任人进行监控，营造了良好的校园安全环境，本学期来，中心学校无一起安全事故发生。
（八）其他工作
1、财务财产管理得到了加强。严格实行教育收费公示制度，全镇无乱收费行为；中心学校严格按照量入为出的经费使用原则，把资金投入基础建设和教育教学活动上，并形成节约型办公机制，使有限的公用经费发挥了最佳效益。严格落实“两免一补”政策，公平、公正实施“励耕计划”“和谊资金捐助”等资助，营养餐资金规范使用，确保党的系列惠民政策落到实处。
2、各类考试工作健康开展。学期末学生主要学业发展阶段性评价抽测等工作中，中心学校严格执行县教育局关于招考工作的相关会议和文件精神，认真组织，落实工作要求，严肃纪律要求，响应县教育局“考风转变年”的号召，制定周密科学的措施，每一个工作环节都做到万无一失，确保招考工作的正常有序进行。
三、面临的困难和问题
(一)办学条件仍需继续改善。中小学生均校舍建筑面积均未达到省定的要求，18所学校无围墙大门，中小学教学仪器、图书设备、信息技术教育装备等还需进一步配备完善，进一步规范使用。
（二）资金欠账大。本学期中心学校既要偿还原来所欠的账，又要保证各项工作的正常开展，在学生营养改善计划工作、D级危房拆除工作、校舍租赁、校舍建设的征地、“三通一平”、学校操场维修、美化、绿化等方面还要投入大量的资金。
（三）控辍保学任务艰巨。由于我镇经济基础薄弱，贫困面较大，外出务工人口多，加之巴溜附中办学历史欠账大，导致外出借读学生多，学生流动性大，控辍保学难度大，需进一步加大工作力度。
(四)师资数量严重不足，目前仍有29名临聘教师，才能满足一班一教员，按师生比尚缺40名教师，按师班比尚缺70名教师，给学校各方面工作开展带来极大的压力，特别是在加强安全工作人防力度上措手不及。英语专业教师极度紧缺。与此同时，实行二胎政策来，下学期预计请产假的教师有10人左右，师资上真是雪上加霜。
总之，在2016年秋季学期，我镇教育的发展受到了县教育局、镇党委政府的高度重视与支持，全镇广大教职工爱岗敬业、乐于奉献，并取得了明显成绩。所存在的问题和困难，我们将在今后的工作中，通过不断争取各级各部门的支持和帮助，进一步强化学校内部管理，推进精细化管理，加大教育和宣传力度等方面的工作来逐一加以解决，促使我镇教育迈上一个新的台阶。
场坝镇中心学校
中心学校工作总结篇7
一、深化教改，扎实推进素质教育。
一年来，我们始终把学生的全面发展，面向全体学生，使学生主动生动发展,作为学校教育工作进一步推进的着力点，这也是我们扎实推进素质教育基本表现。一年中，我们的德育工作根据学校的德育工作计划，充分发挥少先队在教育、培养学生骨干、形成良好的班风与校风方面的作用。。利用学校的各种媒体对学生进潜移默化的教育，克服了因学校扩大而带来的一些学生不良的生活与学习习惯。坚持做好每周一次的国旗下讲话。充分利用《安全教育读本》和《家长联系手册》对学生进行教育，使法制教育制度化、规范化，加强了学校、家庭、社会的联系，初步形成了合力。本学期学校德育处认真做到：在德育管理精细化上下功夫，在德育活动有效性上做文章。坚持突出学生行为规范养成教育和爱心责任教育。一是突出学生行为规范养成教育。全体教职工确立了“德育就是质量”的理念，紧紧围绕“育人”这个目标，根据不同年龄阶段学生思想道德的现状和特点，积极研究探索学生思想道德建设的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。踏踏实实地在实践我校“教书育人，读书做人”的校训。二是结合《小学生行为规范》的学习，结合学生年龄特点，坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯.坚持每月一个德育主题，不断改进和完善班级每周常规考核和评比办法，建立每月班级常规考核奖励机制，切实提高考核评比有效性。以先进班、模范班评比为抓手，提高班级常规管理水平，已经逐步形成我校常规教育特色。三是通过升旗仪式、主题班队活动、心理健康专题辅导、法制教育专题辅导、创建优秀班集体等多种形式的德育实践活动，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平。结合“5·12”汶川大地震，开展了爱心捐款活动。一系列德育实践活动，不仅促进了良好思想品德的形成，也促进了学生身心和谐发展。
二、紧抓课改工作，促进教师专业成长。
重视教科研工作，坚持科研兴校的思想，通过教育科研为先导，作为农村和城郊的学校代表。为此，学校高度重视课程改革工作，一直把它作为学校工作的重中之重。在课改工作中，我们注意课改与教育科研相结合。课改与教师的专业成长相结合。我们积极动员全体教师参与课改，老师共同探索新时期的课堂教学，共同探讨课堂教学中的师生互动、共同发展；引导学生学会学习；促进教学方式与学习方式的变革等专题。
一年来我们注重校本培训，重点组织全体教师学习各科《标准》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，做到边实验边研究。新课改的理念向其它年级
辐射，使我校的课堂教学有了一个根本地改观。挖掘青年教师的学习及研究的潜力，用我们自己的经验，探索后的思考来打动我们全体教师，收到了良好的效果，我们的教师在学科专业知识和教育专来方面有了较大的进步，这也是教师专业成长的起步。
三、师德与业务并重，重师资队伍的建设。
我校一贯重视教师的业务进修，尽管学校办学经费十分紧张，但我们还是给予了参加进修的教师相当的资金支持。学校派优秀教师外出学习。通过学习培训，增强教师的科研意识，使大家认识到只有尽快的提高政治业务素质和教科研水平，才能适应时代的需要。通过组织中青年教师进行课题研究及现代化教育技术培训等有效手段，加速中青年教师的成长，使全校绝大部分教师能上多媒体公开课。我们不仅重视教师的业务成长，更重视我们的教师师德建设。强化师德建设我们以全面提高教师素质为目的，切实加强我校教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，进一步提高我校教师的道德水平，使全体教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，建设一支充满生机和活力，与现代化教育和城市化建设相适应的教师队伍。
我们认识到在师德建设方面我们做许许多多的工作，成效也较明显，但不可否认的是我的工作还远远未到位，我们一小部分教师还不能转变观念，还存着事业心不强，不思上进，得过且过的这种师德不正的表现。还有的抱着无所谓的态度。也有极个别教师身上存在着体罚与变相体罚学生现象为此，我们也再次重申，娄庄小学不让师德不正的教师有容身之地。
四、强化校园建设，做好布局调整。
一年来，在张素奎校长的努力和支持侠下，克服了各种困难，在一年内完成了投资二十万元的综合基建工作，得到了全校老师的好评。一年来学校始终高度关注着这个重点工作，只有完成这项工程，我们才有可能顺利完成校园文化建设的布局调整工作。在此基础上，我们进一步加强了校园文化建设，我们不再是简单为绿化而绿化，而是要让一草一木都育人。我们做了一切为了育人而进行建设。
五、学校因校制宜，积极开展学校阳光体育运动。
学校提出“快乐校园，健康身心”的理念，提出“人人有活动项目，班班有活动内容”的要求，掀起了每天锻炼一小时的热潮，号召全体师生走向操场，到阳光下，去大自然，积极开展各项有益身心发展的阳光体育活动。为了保证每天一小时阳光体育运动时间的落实，学校做到了时间、器材、组织和责任的“四落实”，很好地保证了阳光体育运动的持续有效的开展。积极开展了“阳光体育与祖国同行”为主题的冬季长跑活动。落实第七套广播体操和校园集体舞，为加强祖国未来的身体素质做出一切努力。
六、时刻提高警惕，抓好安全工作。
学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，为切实加强各校的安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，中心校根据上级有关精神，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到警钟长鸣。领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局、确立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生的正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，各班主任为成员，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学期签订安全目标责任状，明确责任与义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值班制度，形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。充分利用宣传窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、国旗下讲话、班队课、平安歌曲的传唱等各种活动加强对学生的安全教育。
七、一年来工作中不如意的地方与思考还待进一步思考的问题。
中心学校工作总结篇8
2018-2019学年金牛镇中心学校始终坚持以科学发展观统揽教研工作，走内涵发展之路，以科研为先导，以提高教育教学质量为中心，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，以教学改革创新为突破口，深化课程改革，细化教学管理，扎实推进素质教育，围绕“教育教学质量”这个核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，继续深入开展教学改革，深化基础教育教学研究，促进校本教研，探索研究考试与评价制度改革，提高教研效益，提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育，充分发挥金牛镇的示范和带头作用，为全县教育更好更快地发展作出应有的贡献。为更好地促进全镇教育、教学、教研工作，现就2018-2019学年工作总结如下：
一、明确目标，落实责任。
1、学年之初各中小学在中心校教研室的指导和安排下，认真分析前几年中考及非毕业班考试情况的基础上，根据学校实际及时制定了学校工作计划、教研工作计划、薄弱学科改善计划、后进生转换计划等一系列计划，九年级专门制定了本学年的备考计划。全镇教师工作目标明确、任务具体、充满信心，形成了良好的备考工作格局。
2、加强督查，狠抓落实。一学年以来，中心校以教育局责任督学区为契机，成立了以中心校校长为组长的责任督查组，定时不定时深入学校督促检查学校各项工作，大到学校工作计划、教研安排、安全工作、师训工作、后进生转化、薄弱学科辅导、教师常规管理；细到学生的一日常规、学习常规、就餐习惯、卫生习惯、早操、早晚读、住校生管理等。中心校总是为学校和教师提供服务，为学校发展注入动力和活力。
3、强化措施，确保实效。一学年以来我镇充分发挥中心校教科室和各学校校长组织、指导、服务功能以及学校年级组、备课组、教研组在备考工作中的作用，全面抓实备考工作，抓实抓牢常规工作，针对不同学校的具体状况认真分析，组织教师做好以下工作：1、9月完成新生入学整训工作；全镇中小学教研组长、中学教学副校长、小学教务主任培训（校本教研、一案三单的制作、评议）；听取各校班子成员汇报新学年各项工作的规划及实施计划；全镇中小学开展青蓝工程，充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，完成教育法律法规及师德师风全员培训。2、10月举行名师引领示范课，进行数字化信息技术技能培训校本培训，开展中小学理想课堂展示初赛，在全镇范围内做好行政诊断工作，及时发现并解决问题。3、11月听取各校校长、教务主任、教研组长汇报工作，研究备考工作；开展三所中学连片教研活动；举行小学阶段的理想课堂展示决赛；做好上学期教学常规检查工作。4、结合青蓝工程的实施，中心学校进行阶段性的检查、督促，核实新学年进入金牛中心校任教教师的教学理念、观念、常规工作、教学效果等等；学校提前对新进入的教师进行教学业务培训，熟悉中心校的管理要求，时时跟踪管理并对新进入教师有阶段性的评价；配合县教育局进修学校组建了由12名中小学教师构成的专家团队在全县范围内进行送教下乡工作。5、2019年3月组织中考备考工作会及非毕业班备考思路，听取各校校长、教务主任、教研组长汇报，研究备考工作。配合县教育局进修学校在全县范围内进行送教下乡工作；4月成功组织体育中考。5月组织好两次中考模拟测试，及时做好模拟测试质量分析，及时调整备考思路及策略，制定对应的迎考措施；6、6月做好毕业班的查缺补漏、稳定学生情绪工作；做好非毕业班的复习迎考工作，及时进行纵向和横向比较，召开专题会议，提出切实可行的措施，调整复习策略；抓实“推尖、促中、转后”工作，努力提高各科目的平均分和合格率。
4、改进教法、指导学法、研究考法，优化教学过程。在备考工作中，坚持学法指导与改进教法同步、集中指导与平时训练相结合、学法指导与心理疏导相结合、研究考法与正确掌握应试技巧相结合等。
5、高度重视学生学习动机的培养与激发。切实加强学生心理健康疏导，优化学生的心理品质。通过个别谈话、班会、家长会、专家心里辅导、迎考誓师大会等活动，引导学生辩证地看待模拟考试成绩，提升学生学习信心，给学生不断进取的勇气。临考前一个月是学生的“复习求知高原期”，教师要再帮一把、再送一程，查缺补漏，对症下药，既治本又治标，一如既往，把正常的教育教学活动坚持到大考前一天。
6、排除干扰因素，创建优良环境。学校会同建设、环保、公安、卫生等部门对学校周围的环境进行综合治理，努力排除了各种干扰因素；充分利用好宣传阵地，办好黑板报、宣传栏，努力创建一个健康、和谐的校园环境；班主任认真负责，做好班级管理工作，形成良好的班风、学风，为学生提供和谐、勤奋、拼搏的班级备考环境；学校领导、任课教师和家长沟通，营造了齐抓共管的工作局面。教师关注学生的心理健康，关爱学生，尊重学生，以爱施教，从严治教。合理有序地安排好学生的文体活动，丰富活动内容，改进活动方式，让学生在管而不死、放而不滥、有条不紊、生动活泼的环境中得到更好的发展。
7、深入推进课改工作。结合我镇近两年的教育科研改革，教师的教育观念、理念都有了大幅度的提高，绝大多数教师已经能够按照中心学校教科研室的要求展开教育教学活动，借此契机进一步深化课堂改革已是水到渠成，通过改革激发学生学习自觉性、自主性，以期全镇的教育教学质量有一个质的飞跃。现金牛一中、金牛二中、金牛二小的课改工作已初见成效，其成功经验已在全镇甚至全县范围内逐步推广。
8、大力推进中小学素质教育管理与评价平台的使用。在总结历年使用管理平台的基础上，及时对全镇中小学的使用情况进行会诊，推广金牛一中，金牛二中、金牛二小、金牛三小的成功经验，一学年来全镇中小学在数字化信息技术管理平台的使用上向前迈出了一大步，有力推动了全镇中小学教育教学的发展，提升了教育教学质量。
9、注重教师专业成长，提升教师素质，如期高质量完成各级培训工作。
10、强化招考、考调、待聘教师的管理、评价，帮助他们尽快融入新环境进入角色，提升所任教科目的教育教学质量。
二、重视教学常规管理，规范教师教学行为
教师制定教学计划、备课、上课、辅导、改业、考核、研讨、反思总结是教师教学常规的各个环节，它不仅是搞好教育教学工作的基础，而且是促进教师专业发展的重要内容，它历来是教学管理的核心。中心校各位领导、教研员多次深入学校听课评课，平均每人听课60节以上；查看有关材料，与教师和学校领导座谈，分析教师执行教学常规情况，肯定成绩，指出不足，提出意见和建议，进一步规范教师的教学行为，促进教师提高教学效益。中心学校进行了三次教师常规检查；充分发挥远程教育资源的作用，努力使现代教育技术与学科教学整合。改进教学方法，优化教学过程，减轻学生过重课业负担，提高教学质量。
三、巩固、提升义务教育均衡发展成果。
1、全面推进校园文化建设，积极营造校园文化氛围，创建优良的育人环境；2、规范功能室的管理、使用，建立科学规范的使用、评价制度；3、加强功能室工作人员的培训、管理、评价。制定全镇统一的培训、管理、评价制度，巩固义务教育均衡发展的成果。
四、主要工作
1、未雨绸缪，提前做好统筹工作。学年初中心校拟定了2018-2019学年教研工作行事历。主要抓实了以下工作：1、9月完成新生入学整训工作；全镇中小学教研组长、中学教学副校长、小学教务主任培训（校本教研、一案三单的制作、评议）；听取各校班子成员汇报新学年各项工作的规划及实施计划；全镇中小学开展青蓝工程，充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，完成教育法律法规及师德师风全员培训。2、10月举行名师引领示范课，进行数字化信息技术技能培训校本培训，开展中小学理想课堂展示初赛，在全镇范围内做好行政诊断工作，及时发现并解决问题。3、11月听取各校校长、教务主任、教研组长汇报工作，研究备考工作；开展三所中学连片教研活动；举行小学阶段的理想课堂展示决赛；做好上学期教学常规检查工作。4、结合青蓝工程的实施，中心学校进行阶段性的检查、督促，核实新学年进入金牛中心校任教教师的教学理念、观念、常规工作、教学效果等等；学校提前对新进入的教师进行教学业务培训，熟悉中心校的管理要求，时时跟踪管理并对新进入教师有阶段性的评价；配合县教育局进修学校组建了由12名中小学教师构成的专家团队在全县范围内进行送教下乡工作......
2、为促进教师的专业成长。积极采用有效的研修方式，引领、促进教师新的教学理念的养成，采取有效的方式，构建教师专业成长的活动平台，通过教学研讨会、课堂教学展示、优秀教师评选、优质课评选等多种活动，来促进教师的专业成长，发挥优秀教师、名师、学科带头人的作用，提高课堂教学效率。
3、2018年9月7日，金牛镇中心学校教科室在金牛二中对18所中小学教学副校长、教务主任、教研组长培训。
4、积极参加上级教研活动，开阔教师视野。
5、组织常规教学研讨活动，学习推广教学经验，按照“走出去，请进来”的原则，中心校组织教研员采取“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本教研行为方式，经常深入课堂，认真听课，课后与教师座谈交流，肯定成绩，指出不足，提出意见和建议，探讨教学实质，明确教学目标，把握重点难点，改进教学方法，优化教学过程，营造民主平等和谐的教研氛围，充分发挥课堂主渠道作用，努力提高课堂教学效益。
6、加强课堂教学改革的研究。深入开展课堂教学改革的研究，树立全新的课改理念，探寻科学的教学方式和方法，构建有效课堂，让有效教学成为教师的自觉行为，促进有效教学的生成。针对课堂教学中出现的问题进行科学系列调研和专题研究，大胆进行新课堂研究实验，推广有效教学的先进经验，切实推进课堂改革。
7、严把教科书征订法规政策，做好免费教科书的验收工作。严格执行国家、省州县教科书征订政策法规，完成全县中小学教材的审定、管理、使用和建设任务，做好免费教科书的验收工作和资料上报工作，严禁非法出版物进入校园。
8、开展实施名师建设工程和名师送教工程。中心校教研室积极组织我镇优秀教师参加省、州、县组织的各类名师培训活动，做好名师引领示范工作，培养教坛新秀，充分发挥 “名师”效应。
9、强化招考、考调、待聘教师的管理、评价，帮助他们尽快融入新环境进入角色，提升所任教科目的教育教学质量。
10、进一步落实教育信息化，推动教育现代化。各校已经配备电子白板，进一步落实农远工程“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，努力实现远程教育资源与学科的整合，为教育的现代化和标准化学校建设作出贡献。
11、进一步加大语言文字法律法规宣传力度，加强学校语言文字工作的管理力度，加大语言文字规范化示范校的创建力度，配合县教研室加大语言文字工作力度，开展语言文字规范化示范单位评选工作，做好新形势下普通话水平测试服务工作。
12、加强实践教学。充分发挥实验仪器、药品、图书的功能，加大对实践教学的研究，提高理科教学质量，提升阅读能力和写作水平。
以上这些成绩的取得，离不开局领导关心支持，离不开各位校长、教研员和广大教师的辛勤劳动。在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经验，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化,网络教研常规化。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。使我镇的教研工作形成自己的特色，走出适合我镇实际教研之路。我们相信没有最好，只有更好！
金牛镇中心学校教研室