反思剖析材料范文

反思剖析材料篇1

县委开展以案促改专项活动，是从源头上防腐治腐警示和关爱保护干警、营造干事创业氛围的重要手段，对我开展办公室工作有着非常重要的教育意义。在此，我认真对照新时代中国特色社会主义思想和视察山西重要讲话重要批示，对照检察工作司法为民的初心和使命，对照以人民为中心的发展思想，从“四方面”“40个是否”查摆自身不足，联系检察工作实际和本人思想动态，认真进行对照检查，剖析问题根源。

一、存在的问题

（一）政治生态方面：虽然在行动上能够与院党组要求保持高度一致，能时时刻刻对照党员标准严格要求自己，但党性修养与人民群众对检察工作的期盼还存在一定差距，尤其是没有把坚定理想信念的学习教育作为开展检察工作的首要任务来抓，对与自己工作密切联系的业务知识学得多，对党的政治理论学习、研究还不够深入，对检察机关既是政治性极强的业务机关，也是业务性极强的政治机关的辩证关系落实到具体工作中做得不到位，距离学懂弄通做实、理论指导实践的要求还有不小差距。

（二）两个责任方面：实际工作中，能够严格落实党风党纪，做到政治上清醒、经济上干净、生活上自重、作风上务实、工作上进取，在廉洁自律上作出表率。但对履行“一岗双责”的重大意义理解不深，不透。对年轻的同志爱护有加，严厉不够，有事只懂得任劳任怨，使得年轻人缺乏锻炼机会。对履行“一岗双责”意识不强。用中央“八项规定”要求自己严，对年轻同志要求监督方面还不够到位，存在检查考核不规范现象，自认为他们接受过高等教育，思想素质是高的，就放松了要求，满足于不违规、不触线、不出事，艰苦奋斗精神有所弱化。

（三）廉洁自律方面：我能够认真贯彻中央、省、市、县委、上级检察机关和院党组的决策部署，严格全面从严治党从严治检要求，落实党风廉政建设要求，保持清正廉洁的政治本色。但在时时对照检查、处处自我提醒、夯牢思想防线上做的不够。有时对个别不洁现象看到了，也很厌恶，但不见得能做到及时揭发。

（四）担当作为方面：虽然能始终坚守为人民服务初心，秉持“100-1=0”的理念，一以贯之发挥无私奉献精神，忠诚履职，尽心尽责，克服人员少困难，勇挑重担，健全制度，规范流程，整体提升办公室运转精细化、规范化标准化水平。虽然能做到所说“爱书爱字不爱名，求真求实不求荣，多思多谋不多怨，争苦争累不争功”，终日乾乾，夕惕若厉，面对办公室工作繁杂、人员紧缺现状，在任务重、时间紧的情况下，在调动年轻人工作积极性上不够到位，经常独挑大梁，存在办法不多，不会担当作为的情况。

二、剖析问题的原因

1.政治理论学习不深不透，没有真正把加强党性修养、严肃党内政治生活作为必修课，中心组集体学习有时通过会议或者宣读文件的形式进行，深入交流研讨的时间较少;学习内容不实，急用现学多，对党的基本理论、立场、观点研究不深入。思想教育、精神激励和灵魂洗礼不够，没有严格按照合格党员标准来提升党性修养、理想信念和道德境界。这些问题是理想信念不坚定、主观世界发生偏差的最根本反映。其次，进取精神和攻坚克难劲头不足。总认为自己是一名道德水准较高的老党员，接受党组织的教育培养多年，党性观念、党性修养应该可以了，没有深刻认识到党性修养不会随着年龄阅历的增长而自然增强，不自觉地逐渐放松了对自身的要求，价值观产生了变化，党性修养标准要求有所降低。对新时期检察工作面临的新形势、新挑战认识不充分，开展战略性思考不足。

2.监督责任有所弱化。自身规矩意识还有待提高，有时候把“小节”看成是小事，忘记了“温水煮青蛙”的深刻警示，这反映出自己没有时刻牢记第一身份是共产党员，没有时刻牢记自己是一名办公室负责人，岗位和职责非常特殊，虽然在严格自律方面带好头、做好表率，从严遵守中央八项规定和作风建设各项规定，但对于年轻同志，认为她们孩子小、家务重，心中不由温情泛滥，放松要求，没有真正把握好方向、把握好大势、把握好全局，主体责任的理解不到位，主体责任落实不够彻底。

3.廉洁自律方面监督不力。长期以来，自己深受党的教育培养，注重从思想源头上下工夫，能按照党风廉政的有关要求，做到清正廉洁、自重、自省、自警。严格遵照规定和制度办事，始终按照工作权限和工作程序履行职责。不讲无原则的话，不办无原则的事，珍视和正确行使党和人民赋予的权力，勤勤恳恳做好各项工作，严于律己，公正做人。但对照这次“以案促改”专项活动要求，觉得对个别不解现象，态度不够坚决，制止不够到位，思想上有“随大流”的思想观念。

4.落实责任的方法简单。对新情况、新问题研究不够，知识储备不足，对新常态下如何做好开展工作主动研究不够，没有用联系的眼光看问题，落实责任方法简单，有时候在任务重、时间紧的情况下不放心年轻同志上手，愿意自己亲力亲为。对科室管理工作相关的新知识新业务学习不够全面，没有着力在“常”“长”二字上下功夫，即没有经常性监督检查，通过跟踪问效保证制度落实，使失责必问成为常态。

三、努力方向和改进措施

针对自身存在的问题和不足，具体要抓好以下四个方面：

一是持之以恒深入学习视察山西重要讲话重要批示，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要持续组织办公室工作人员为全力提升我院各项检察业务做好保障，努力实现办案法律效果、政治效果、社会效果“三个效果”有机统一，切实体现检察工作是政治性极强的业务工作、业务性极强的政治工作的属性。要坚持学思践悟，深入领会新时代中国特色社会主义思想的强大真理力量，深入体会“我将无我、不负人民”的强大人格力量，将学用新思想不断融入日常、融入业务、融入内心。

二是坚守宗旨意识、站稳人民立场，依法履行好办公室职能。要自觉摆正同兄弟科室的关系，始终牢记我们是人民的勤务员、群众的勤务员。要树立正确的政绩观，要把以人民为中心的发展理念融入日常工作，争创一流业绩。以担当作为、为单位分忧的实际行动体现主题教育成效。

三是持续深化全面从严治党、从严治检。检察机关和检察人员肩负着重要的政治使命和政治责任，在清正廉洁和作风纪律上应当坚持更高标准、更严格要求。随着检察职责任务越来越重，检察官裁量权越来越实，我们面临的廉政风险也越来越大。我们要继续以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，深化全面从严治党、全面从严治检。持之以恒贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神、党章、准则、条例等党内法规制度，引导办公室干警绷紧纪律作风建设这根弦，知敬畏、存戒惧、守底线，强化日常教育监督管理，着力打造一支信念坚定、敢于担当、清正廉洁的办公室宣传队伍，不断提高检察形象。

反思剖析材料篇2

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。

8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。

10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。

11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。

二、我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。

5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。

6降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼；

8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

三、我就以上存在的问题的改进措施：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校 教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我必须搞好培训网站，利用“三网”教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。

反思剖析材料篇3

一、存在的突出问题

(一)对表新时代，思想境界有差距。作为党的领导干部，深知学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的重大意义和现实意义，也做到了带头学、带头讲、带头做，但是受个人理论水平制约，距离学懂、弄通、做实的要求还有差距。有时认为只要看过、学过就行了，对“怎么学、学到什么程度”缺少一个整体计划，系统性、研究性学习还远远不够，缺乏深层次的理解和把握，影响了理论学习的效果。

(二)对标新要求，党建工作有差距。认真执行党中央决策部署，是第一位的政治要求。在这个问题上，我一直是旗帜鲜明、态度坚决、不打丝毫折扣。但细细反思，在严格党内政治生活、坚持党性原则等方面，还是缺乏见底到边、较真碰硬的作风和韧劲。

(三)对照新标准，自我要求有差距。走上领导岗位以来，我一直告诫自己：处于特殊位置，不搞特殊待遇;负有特殊责任，没有特殊权力。但有时觉得自己是一名老党员，党性观念强、底线思维牢，是非观、大局观从未偏移，作风方面不会出问题，因此不自然就忽视了党性修养的锤炼，思想上也不自然就会有宽松现象。特别是受社会一些庸俗思想的影响，放松了自我要求。

二、存在问题的主要原因

(一)理论学习抓得不够紧。面对不断发展的形勢任务，自己虽然能够认识到理论学习的重要性，也尽可能抽出时间加强学习，但主观上的积极性、主动性，投入学习的时间、精力都有所下降，学习不系统、不全面、不深入，真正把学到的知识应用到实际工作中的还不多，特别是对新时代中国特色社会主义思想，还没有深刻地理解领会，以致于指导实践谋划工作的视野不够开阔。

(二)思想改造抓得不够实。近年来，随着改革开放的深入，面临的形势任务、所处的环境发生了时代性的变化，思想文化日趋多元多样。在这个过程中，自己虽然牢记是一名共产党员，但在潜移默化、日久天长的影响中，还是不自觉地放松了警惕、降低了标准，对一些不良现象、不正之风总认为是社会大环境造成的，没有旗帜鲜明地去反对和抵制。这些都是与党章的要求，与共产党员的本色相违背的，都是有损于事业和个人的。

(三)自我约束抓的不够严。“自重、自省、自警、自励”、“慎独、慎初、慎微”，这些挂在嘴边、响在耳边的教诲应该是党员领导干部的“座右铭”和“护身符”。对照这些要求感到自己在一些方面放松了。特别是作为领导干部，恭维的话多了，批评建议少了，在这种情况下，没有很好地自我提醒、自我告诫，面对不良苗头，更多地是“随大流”。这都是有损于党员领导干部形象和风气的。

三、下步整改措施

(一)对党忠诚不变色。坚持把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务来抓，和全体党员同志们一起，始终在政治立场、政治方向、政治原则上同以同志为核心的党中央保持高度一致，真正把对表看齐的政治要求内化于心，外化与行，以新思想引领新征程，以新姿态奋进新时代。

(二)求真务实转作风。树立队伍管理高于一切的理念，抓管理、立规矩、严问责，推动党风廉政建设党委主体责任刚性落实，始终保持从严洽党、从严治警的高压态势。坚持把改进作风、提高效能作为永恒的主题，进一步转变观念、更新理念，深入研究面临的新情况新问题，把握规律、掌握主动，不断创新工作模式，提高服务保证效能，凸显政治工作生命线地位。

反思剖析材料篇4

一、活动目的

按照区卫生局党组《关于印发黔区卫生系统以“责任与纪律”为主题的学习讨论活动工作方案的通知》要求，在乡镇卫生院院长、街道中心主任中开展为期20天的“责任与纪律”集中学习讨论活动。其目的是通过集中学习讨论活动，使各位院长、主任进一步解放思想，转变观念；进一步增加责任感，明确自己所肩负的重任；进一步强化纪律意识，做到严守党纪政纪国法；进一步提高其领导能力和水平，尤其是创新能力；进一步摆正位置，真正做到在其位谋其政。重点解决思想懒散、不思进取；有令不行、有禁不止；工作作风不实，工作推进不力，创新能力不强等问题。

二、方法步骤及时间安排

从20__年9月1日起至9月20日，总共分为3个阶段，采取集中与分散相结合、测评与评议相结合等方式进行。

(一)学习提高、查找问题阶段(9月1日-10日)

本阶段主要任务是认真查找问题，现场交流和学习考试。

1.学习提高。①动员部署（20__年8月27日）。区卫生局召开动员大会，对活动进行总体安排和部署。②学习提高（20__年9月1-10日）。采取自学的方式进行。重点学习篇目：《选集》中的《反对自由主义》、《重点的问题在善于学习》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、中纪委下发的《党风廉政建设和反腐败(20__-20__)规划》、市政府下发的《重庆市事业单位试行人员聘用制度实施办法》、市从事局下发的《重庆市事业单位工作人员奖惩办法》、区卫生局下发的《关于进一步严肃工作纪律的通知》。要认真学习，并作好学习笔记。

2.查找问题。①自查（9月5－7日前）。通过学习，结合自身近年来加强自身建设以及推动乡镇卫生院改革、建设、管理方面，认真开展自查，找出存在的突出问题，并形成书面的自查报告。自查报告重点写查找出来的主要问题。自查报告雷同者，一律作废。②他查（9月9日前）。由联系局领导和其所分管科室分别到联系单位组织职工填写《黔江区乡镇卫生院长作风建设征求意见表》、《黔江区农村卫生改革与发展征求意见表》，并进行个别访谈，根据征求意见和个别访谈所收集的意见进行认真梳理。

3.集中学习交流（9月8－10日）。①现场学习交流。分别到冯家镇、石会镇中心卫生院，城东社区卫生服务中心现场参观学习乡村一体化管理、支付制度改革、乡镇卫生院人员联系村制度、卫生服务质量管理、卫生院内部管理、公共卫生及社区卫生服务。通过参观学习，在现场交流中查找差距，在讨论过程中解决问题。②完善和提交自查报告。各院长（主任）根据现场学习交流的情况进行对比，完善自查报告。在9月9日将个人自查报告交局人教科，由人教科审查后分送各片区联系局领导。③考试。采取闭卷笔试的方式进行，笔试内容以规定的学习篇目以及农村卫生改革相关政策为主，成绩按60%计入总分。④小组评议。以局领导联系片区为小组，结合自查报告、现场交流、收集整理的意见及平时掌握的情况，由联系局领导和其分管科室组织评议。⑤问题反馈。根据小组评议的意见，经联系局领导审核后形成各单位《主要问题反馈书》，于9月10日直接反馈给院长。

(二)剖析原因、边学边改阶段（9月11－19日）

要把学习贯穿于整个活动的始终，并边学习边剖析边整改。能立即整改的立即整改，短期内不能整改的要积极创造条件予以整改。本阶段主要是剖析原因、征求意见、撰写《剖析材料及整改意见》并进行整改。

1.剖析原因（9月15日前）。根据反馈的主要问题进行认真的剖析。要从深层次将问题存在的原因找准、找全，并详细分析、深入剖析问题的根源。局里反馈的主要问题要在职工会上宣布，并广泛征求整改意见。

2.撰写《剖析材料及整改意见》（9月16日前）。根据所剖析的原因和广泛征求的整改意见撰写整改意见。剖析材料及整改意见主要内容包括主要问题、原因剖析、整改意见（措施）。整改意见（措施）要明确整改的内容、时间和措施，以及达到的目标。《剖析材料及整改意见》于9月16日交局人教科。

3.集中讨论（9月16日）

组织小组会议进行讨论和交流，完善《剖析材料及整改意见》。联系领导和其分管科室评议、审查《剖析材料及整改意见》并反馈。

4.由联系局领导和其分管科室到各单位组织职工针对剖析材料及整改意见》进行评议和访谈，看原因分析是否准确、措施是否可行、职工意见如何等。各单位要将反馈后的剖析材料及整改意见》在局领导来评议前印发给每位职工，以学习掌握和提出完善意见或建议。根据职工的意见再次完善《剖析材料及整改意见》，并上报局里。经联系领导审定后下发本单位。

5.个人总结。院长（主任）就活动情况进行书面总结，于9月18日报联系局领导。

(三)总结评价阶段(9月20日)

联系局领导和其分管科室对所联系片区的乡镇卫生院活动开展情况进行评价，并量化评分按40%计入总分。主要检查学习记录、自查情况、征求意见、《剖析材料及整改意见》及职工的意见、职工对整个活动的评价、个人总结等整个活动的情况。

区卫生局对整个活动情况进行总结，并对整个活动的

综合评价结果（笔试和活动评价）进行通报。

三、活动要求

(一)各院长（主任）必须严格按照区卫生局的总体安排和部署，积极开展各阶段活动，每一阶段必须经联系局领导审定同意后转入下一阶段。

整个活动综合评价成绩为100分。其中：笔试成绩60分，活动开展情况40分。综合评议结果纳入院长（主任）个人的年度考核。

(二)各单位必须保证单位的正常工作秩序，确保工作、活动“两不误”。活动期间，院长（主任）一律不得请假。

四、加强领导

反思剖析材料篇5

党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书，属报告—类。因此，也可叫党性分析报告。党性分析材料既有别于一般的理论文章，也不同于述职报告、工作总结等。

党性分析材料作为一种特殊的文种，它有如下特性：

自述性。党性分析的一个重要特点，就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。通过回顾，反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在什么问题，达到正确认识自我的目的。这就要求党性分析材料使用第一人称，采用自述的方式，向党组织报告自己的真实情况。

分析性。党性分析要对照“三个代表”重要思想和的要求，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对党员的党性状况作出实事求是的评价和剖析，在查找问题的基础上分析原因，明确今后努力的方向。因此，党性分析材料要求对个人在党性方面存在问题的原因、危害、后果，以及克服、纠正存在问题的措施和办法，进行认真深入的分析、说明。

党性分析材料的格式与结构

党性分析材料没有固定的写作模式。但是，作为一个文种，它一般由标题、正文、落款三部分构成。

一、标题

党性分析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写《党性分析材料》即可；二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素质——xxx的党性分析材料》。

二、正文

党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。

(一)开头

开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段，即学习动员阶段通过学习在思想认识上的收获，这部分要求简明扼要。

（二）主体

主体部分是党性分析材料的核心结构。主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施内容。这部分由于内容多、涉及面广，写作时间可分条项。“条”与“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。

1．查摆问题与不足。

这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”方法，根据中央和党组织关于先进性教育活动的具体要求，对照规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”、“八个坚持、八个以对”，特别是同志最近在保持共产党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”等要求，总结自己近年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题，特别是影响党和国家形象、影响党的执政能力建设、影响党群干群关系、影响本单位工作正常开展的突出问题，从党性的高度全面总结自己近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。写作的思路可以归纳为“五查五看”：即查思想，看理想信念强不强，党员意识强不强，执政意识强不强，事业心和责任感强不强，带领群众前进的能力强不强：查宗旨，看群众观念牢不牢，执政为民、服务群众的意识强不强；查廉政，看自身形象正不正；查作风，看干群关系亲不亲；查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好。

2．剖析思想根源。

这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度上来看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。

3．提出整改措施与思路。

这部分也应对照存在的问题与不足,有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。

三、落款

落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期。署名可放在标题之下，也可以置于文尾。党性分析材料的写作要求

1、查摆问题要准确。

党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，找准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系群众评议的情况，找准自己的问题。把重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。

2、解剖思想要深刻。

搞好自我剖析是搞好先进性教育活动的关键，严格解剖思想根源便成为写好党性分析材料的重要环节。剖析时，要从思想上去剖析自己，这就需要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、民主作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不仅要摆出问题。更要上升到实践“三个代表”重要思想的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。

3、整改措施要到位。

反思剖析材料篇6

党性分析材料是每一个党员同志按照党章的要求、对照保持共产党员先进性的具体要求和不合格表现，结合近几年自己的思想、工作、学习、作风等方面的实际，认真进行重点查找问题，深入找原因，关健查自身的过程。

党性分析材料是党员自觉加强党性修养，清扫思想中的灰尘，进行自我学习、自我教育、自我反省、自我完善和自我提高的过程，也是检验是否坚持和发扬了党的优良作风，以实际行动体现党员先进性的过程。

进行党性分析材料的描写，是党员健康成长和不断进步的内需要，是做好党员之间交心谈心，开展专题民主生活会的前提和基础。

二、 撰写党性分析材料的准备工作

1． 进一步加强学习。虽然第一阶段的学习任务基本完成，但学习应该贯穿于始终，在撰写党性分析材料过程中，重点学习学员的“八条义务”，领导干部的“六个基本条件”，“ 两个务必”，“八个坚持、八个反对”，加深对马克思主义的世界观、人生观、价值观的科学内涵的理解，为党性分析打好思想基础，确定好对照检查的标准。

2． 广开言路，进一步做好征求意见工作。要在此前已经征求意见的基础上，进一步自征求周围党员和非党员职工群众的意见，同时，自己进行积极健康的思想斗争，找差距。

三、 党性分析材料的基本内容和要求

要求：理论联系实际，坚持正面教育、自我教育为主。

内容：

1． 简要阐述党员自身的认识和体会，要实实在在写出自己通过第一阶段学习，对开展党员先进性教育活动重大意义、学习党章和“三个代表”重要思想等方面的真实体会。

2． 应结合自身的经历，简要回顾作为一名党员，在遵守党章，执行党的决定，履行党员义务和保持党的先进性等方面，在党组织的培养下成长等方面的情况，进一步增强党员意识和信心。

3． 实事求是、认真查摆问题。将党员个人通过各种渠道征求的意见与组织反馈的意见，与党章中“八个条件”“两个务必”等标准进行对照检查。从中分析查摆自己在思想、学习、工作、纪律、群众观点、精神状态等方面存在的差距和问题，并对问题进行分类梳理。

梳理问题要实事求是，不夸大、不掩饰，要克服怕丢面子，怕失威信的心理障碍，给自己定好位，画好像。

4． 敢于触动思想深处，深刻剖析问题产生的原因。只有找到根源，今后努力的方向和整改的措施，才会“对症下药”、“有的放矢”，也才会下笔有神，更像自己。

剖析原因，要找客观原因，但是更要从主观深处找原因；剖析原因不能就事论事，浅尝则止，要世界观、人生观、价值观的高度对照剖析。

在剖析时，要努力克服“归因于外”的思想障碍，把自己摆进去，敢于触动自己的思想深处，使自己的党性得到锻炼，思想得到升华，灵魂得到净化。

5． 针对存在的问题，在深刻剖析的基础上提出努力的方向。要从践行“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的高度，结合工作实际提出努力的方向，为下一步整改提高打下基础。

四、 党性分析材料的检验标准

1． 认识和体会要实事求是，但又要有一定的高度；

2． 存在问题找得准，像“自己”；

3． 剖析针对性强，有深度、有高度；

4． 提出努力方向明确具体，具备操作性和可检查性；

5． 党性分析材料一般不少于1500字。

正确的世界观：辩证唯物主义和历史唯物主义;;正确的人生观：人与社会的关系问题、个人利益与社会利益谁是首要的问题。

正确的价值观：集体主义的价值观。其本质：大公无私和集体主义。

需要处理好的关系：个人利益与集体利益，局部利益与整体利益，权利与责任的关系等。

错误的人生观的表现：享乐主义的人生观，虚无主义的人生观，实用主义的人生观，官本位的人生观

错误的价值观的表现：

A冷淡主义的价值观（不讲政治，对政治不闻不问，没有政治原则，　失政治立场。。。。。）

B　金主义的价值观（金钱至上，权钱交易，。。。。。

反思剖析材料篇7

一、明确党性分析材料的文体特性

党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书，属报告一类。党性分析材料作为一种特殊的文种，具有如下特性：

一是标准性。党性是一个政党固有的特性，是阶级性最高而集中的表现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。它所固有的区别于其他政党的特性，就构成了我们党的党性。在写分析材料之前要弄清楚党性的内涵，对照党性包含的内容来分析自己的党性修养。

二是自述性。党性分析材料的一个重要特点，就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。通过回顾，反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在的问题，达到正确认识自我的目的。这就要求党性分析材料使用第一人称，采用自述的方式，向党组织报告自己的真实情况。

三是分析性。党性分析要对照“三个代表”重要思想和《》的要求，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对党员的党性状况作出实事求是的评价和剖析，在查找问题的基础上分析原因，明确今后努力的方向。因此，党性分析材料要求对个人在党性方面存在问题的原因、危害、后果，以及克服、纠正存在问题的措施和办法，进行认真深入的分析、说明。

二、明确党性分析材料的格式与结构

党性分析材料一般由标题、正文、落款三部分构成。

（一）标题

党性分析材料的标题为《党性分析材料》。

（二）正文

党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。

l、开头

开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，对自己自十七大以来思想道德、工作作风、廉洁自律等方面的情况做基本介绍。再写参加创先争优活动以来通过学习在思想认识上的收获。这部分要求简明扼要。

2、主体

主体部分是党性分析材料的核心结构，应该详写。主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施三部分内容。

（1）查摆问题与不足

根据中央和党组织关于创先争优活动的具体要求，按照实事求是的原则，在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等五个方面对照检查问题。

每一名党员，一是要认真对照和中央要求，深入检查自己的理想信念坚定不坚定，在工作中有没有强烈的事业心和责任感；二是要认真对照共产党员先进性标准，深入检查自己的业务能力强不强、工作成绩突出不突出，为学院事业发展贡献大不大；三是要认真对照共产党员先进典型，深入检查自己党员意识强不强，先锋模范作用发挥得充分不充分，在日常工作和生活中像不像一名共产党员；四是要认真对照师德标准和职业道德，深入检查自己有没有坚持做到教书育人、管理育人和服务育人；五是要认真对照党的纪律和学院规定，深入检查自己的组织观念强不强，党组织交给你的任务完成得好不好，学院的规定执行得好不好。

党员领导干部，一是要认真对照和中央要求，深入检查自己的理想信念坚定不坚定，能不能在思想和行动上和党中央保持高度一致，在工作中有没有强烈的事业心和责任感；二是要认真对照共产党员先进性标准，深入检查自己的工作思路清楚不清楚，解决问题的能力强不强；三是要认真对照党员领导干部的先进典型，深入检查自己的创新创业创优意识强不强，有没有主动地谋发展、抓落实，大局观念和团结意识强不强；四是要认真对照群众意见，深入检查自己对群众感情深不深，宗旨观念强不强，全心全意为广大师生服务做得够不够；五是要认真对照党纪国法和学院的规章制度，深入检查自己对自己要求严不严，廉洁自律做得好不好，在模范遵守学院规章制度方面做得够不够。无论是党员领导干部，还是普通党员，查找问题，必须有针对性，有具体内容。

（2）剖析思想根源

根据从理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观和党性原则的高度上来看待和审视，从而做到就事说理，使剖析具有一定的深度和高度。

（3）提出整改措施和今后努力的方向

对照存在的问题与不足，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改措施真正落到实处。

此外，对有待需要特别说明的问题，又不便于写入党性分析材料的，可另作说明。

（三）落款

落款部分包括分析人所在单位、姓名和写作日期，放在篇末位置。

三、撰写党性分析材料的具体要求

党员在撰写党性分析材料时要做到“五多五少”，力戒流于形式：多写问题和差距，少写成绩；多写教训，少写经验；多写主观原因，少写客观原因；多写自己责任，少写别人责任；多写整改措施和努力方向，少写单纯表态的原则话。具体要求有：

（一）查摆问题要“准”

党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，找准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系师生评议的情况，找准自己的问题，重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。

（二）解剖思想要“深”

认真解剖思想根源是写好党性分析材料的重要环节。要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、民主作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析，不仅要摆出问题，更要上升到实践“三个代表”重要思想、办让人民满意的高等教育的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。

（三）整改措施要“实”

反思剖析材料篇8

按照上级有关要求和工作安排，我认真学习了有关以案促改方面的文件和材料，认真对照自己在平时工作中的实际情况，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，并对此进行认真剖析。通过学习和剖析，我进一步增强了防范意识、自省意识，切实强化“红线”意识，做到敬畏规矩，守住底线。现将个人剖析整改情况汇报如下：

一、存在的主要问题：

（一）学习不系统、理论水平有待提高。典型案例中大部分党员干部都是因为不注重理论学习，放弃对自身世界观的改造，在各种物质利益面前逐渐迷失，堕入贪污腐化的深渊。也有部分党员干部对党纪国法一知半解，导致在工作中不作为、乱作为、胡作为，导致走向错误的道路。

（二）对反腐倡廉工作的认识不足，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够深远，观念有些陈旧，更新尚不到位。

（三）创新意识不足。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，工作中时有急躁情绪，处理方法比较简单，没有创新精神。

（四）对纪律、制度说的多、落实的少，责任追究的力度不够大。

二、整改措施

（一）加强学习，做学习型党员

首先作为一名共产党员，必须要树立终身学习的观念，力求始终走在时代的前列做时代的标兵，始终在政治上保持清醒坚定。自觉加强世界观改造，摆正学习与工作的关系，规范立身行为。强化对系列重要讲话精神的学习，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的精神实质，始终做到与时俱进，始终在思想行动上与党中央保持一致。

其次，学习必须要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高处理复杂局势和基础工作的能力。

再次，学习必须要全面。在理论学习的基础上学习必须要全面。不仅要学习理论政策知识，还要学习法律、历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。

（二）提高认识，恪尽职守

腐败的一个显著特征是以权谋私，反映到思想作风上，就是弄虚作假、欺上瞒下；反映到学风上，就是不思进取、专营私利；反映到工作作风上，就是搞形式主义、虚假政绩；反映到领导作风上，就是搞官僚主义、任人唯亲；反映到生活作风上，就是贪图享受、腐化堕落。这就必然严重损害党风，破坏党群干群关系和谐。