高中军训作文范文

时间:2023-10-01 02:17:33

高中军训作文

高中军训作文篇1

用知识报效祖国,为国家现代化建设贡献力量。下面是小偏整理军训心得800字高中作文2020年秋季,感谢您的每一次阅读。

军训作心得作文一军训不但培养人有吃苦耐劳的精神,并且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的,甚至能够说是只向意志坚强的人敞开。

心目中的军训充满教官的训斥;心目中的军训是紧张与艰苦的合奏;心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音,还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练;心目中的军训生活成百上千次地浮此刻我的脑海,闪此刻我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

在军训中,很苦很累,但这是一种人生体验,战胜自我,锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝晒,皮肤变成黑黝黝的,但这何尝不是一种欢乐,一种更好地朝人生目标前进的勇气,更增添了一份完善自我的信心吗?

我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐,也有我们阵阵洪亮的口号声,更有我们那嘹亮的军营歌曲。

站军姿,给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体,也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身,体现了人类活跃敏捷的思维,更体现了团体主义的伟大。不积滴水,无以成江海。没有我们每个人的努力,就不可能有一个完整的,高质量的方队。训练的每一个动作,都让我深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要,我相信,它将使我终身受益,无论在哪个岗位上。

其实在自我的人生路上,也应当印满一条自我脚步的路,即使那路到处布满了荆棘,即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷,也得让自我去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照,决无半点虚假伪装之意。

军训作心得作文二几日前,带着些许期盼,带着些许紧张,怀着复杂而矛盾的心境,我拖着皮箱步入军营。那时,还未曾预料,在这短暂的训练过程中,获益竟是这般无穷。

作为一名新时期的高中生,我深知自我所缺乏的品质和精神何在,只可惜平素没有此般机会。幸有此次军训夏令营,让我的心身得到了锻炼。

五天半的时间里,我们学到了一些基本的军人动作规范。虽然动作本身并不难,但天气的炎热和身体的疼痛令大多数同学很不适应、叫苦不迭。而对于我来说,内务的整理才是重头戏。盯着教官一张一合的嘴唇,听着教官滔滔不绝的讲解,我不禁感叹“要求真多呀!”但听懂是一回事,做好又是另一回事。按照教官的“豆腐块叠法”,我却把被子叠成了“面饼”!这让我更加深刻地领会,光明白理论不行,还需多多进行练习,熟能生巧。

除此之外,严格的部队时间表、与平时相比艰苦的生活环境,都让很多同学一时难以理解。但令人欣慰的是,经过了一两天的适应和调整,同学们叫苦叫累的声音越来越小了,早起的洗漱声、队伍的行进声愈加整齐了。

从表面上看,我们所学习到的是军营中的制度以及规定的训练动作。固然,作为国家的一份子,这种国防的教育成果是必要而充分的。但,这并不是军训的最大成果。更重要的,作为高中的第一课,它给予了我们必需的团队精神,培养了我们服从命令的习惯,锻炼了我们坚韧的意志,升华了我们的思想境界。这是它对于我们的最大意义。

我们刚入高中,军训让新同学们与教师彼此熟悉、信任;习惯被娇生惯养的我们,在那里明白了绝对服从;本来埋头在书桌上的我们,正好所以而学会坚持;而身体与思想,自然在这个过渡期中,受军训的影响,日渐趋于成熟。

实际上,语言上的描述频频显得无力。是因为与实际效果的不可替代相比,文字很难诉说我们内心因军训而成长所带来的激动。相信每一位同学,都将永远地铭记、感激这次军训夏令营,以及它带给我们的一切完美改变。

军训作心得作文三军训已经一周多了,在这一周里我们付出了汗水与辛苦,也收获了许多。

“立正、稍息……”听着这些已经熟悉的口令,我们都已经被融进了军营的那种氛围中了。小时候向往军营,向往那和平绿,总是梦想着长大后有一天自我也能穿上绿军装成为他们其中一员。

渐渐长大后,明白了一些事,也懂得了一些道理,不再像孩提时的幼稚,多了几分现实,没有梦想的生活是空洞的,迷茫的,可是空有梦想的生活也是浮浅的。

高中时的军训只是一周,那时的我们在花季雨季徘徊,无知,迷茫是我们脸上的表情,一周的军训收获甚少,只是明白军训苦,让人受不了,脸上晒的掉了一层皮,在也不想当军人,这时高中,青涩的季节,让我们匆匆走过了那段青涩的年龄。

而今,我们都已长大,成了人们所谓的成年人,从走进大学的那一天,大家期盼着,等待着军训,可是一年过去了,大家的热情消减了不少,军训的时间到了,可是因为自治区的大庆,给学校下达了政治任务,男生参加大庆表演训练,女生回家等待下一年军训,这是一个令人失望又高兴的消息。大家能够回家了,可是明年当大家的活力都退却的时候我们依然逃可是啊!

真正军训的时间到了,有人欢喜,有人悲啊!可是不管怎样总是逃可是去了。大家无一例外穿上了迷彩装。从教官来后一向反复着乏味训练。但军训也不是想象中那样痛苦,欢声笑语,歌声也在其中,大家还是都很进取的。这也许就是团结的力量吧!

还有一周的时间按,我们相信,没有逃兵,大家必须都会坚持下去,将军训进行到底,取得一个好成绩。

军训作心得作文四这几天,正值高温期,温度十分的高,有时候真的想放弃。在炎炎烈日下,同学们都咬牙坚持着。可是看着一个个同学仍旧能坚持,我质疑为什么自我不能够呢?是啊,军训就是为了锻炼我们的意志,以致于我们能在以后的学习生活中更好地应对挫折与失败,笑看人生。当然,不可否认,军训有苦也有乐,在拉歌的时候,我们连与隔壁训练的连就更像姐妹连一样,彼此帮忙。虽然我们小教女生多声音可能盖可是男生,可是每个同学都是用心去唱,用心去体会,用心去感受,彼此之间心心相印。蛮感激上苍赐给了我们一个蛮好的教官,严格并着宽忍,军队是严肃的,可是在这一份严肃中,我们仍旧坚持着自我的那份个性。

说起我们的教官心中不由生出一种亲切感,因为他只比我们大两岁,是一个内向的大哥哥,在他的身上我感受不到像其他教官的气势和疏远感,取而代之的是一种温暖,其实他和我们一样只是半大的孩子,但却肩负着重任,黝黑的皮肤深邃的目光让人感受到了一丝悲凉,但当他低下头抿着嘴忍着笑的时候也让我们惊诧得发发现其实他和我们一样只是个孩子,在军训时他说了一句话:这辈子最自豪的就是能够当兵,尽管有时会想家,尽管当兵很苦,但军队就是自我的另一个家,这让他很幸福。我突然想到自我以前一向在追寻着幸福的真谛,此刻我最终找到了,幸福的真谛就是就是不后悔,不后悔自我做出的选择,为此付出努力哪怕是失败,也会感到骄傲。虽然我们仅仅相处了十几天但我们却在他身上学到了很多很多,在这十几天里我不知学到知识也学到了一种精神一种无畏的精神。带着它我们会用自我的双手创造出一片广阔的蓝天。

不得不提的是在这七天中我还得到了另一份礼――一份真挚的友谊。在军训的这几天中我们互相帮忙相互鼓励,一齐努力,一齐分享欢乐与汗水,能够说我们情同姐妹。也正是这份珍贵而炙热的情谊支持着我一路走过坎坎坷坷业余短短的七天并不能代表什么,可是那份携起手我们一齐闯天下的情感却深深印刻在我们每一个人的脑海。相视一笑,感动天地,紧握双手,打造完美的明天,我想这是我的一份向往也使每个人心中共同的梦想,为了它我们会一齐努力创造出耀眼的辉煌。

军训虽然结束了但我们所得到的不仅仅是比以前更能吃苦了,还有一份深情一份感动和一份理解,在我们身上寄托了太多太多人的期望,他们为我么付出了很多很多,却不需要任何的回报,我想这是一份寄托让我们为了未来而努力,十几天也许不算什么,四年也能够一晃而过,但只我们们努力,只要我们能够坚持,明天的天下就将在我们的脚下!

军训作心得作文五转眼大学军训已经过去了大半,当落笔写下这份总结时,脑中还是总闪过的是训练场上整齐步伐。嘹亮的口号。军训已在这两周彻底进入我的生活,直接间接地改变着我的生活习惯,让我收获良多。

在这两周,我每一天站的笔直,让我再不驼背,硬起了腰杆。大声的喊着口号,唱着军歌,慢慢让我习惯了大声说话,整个人变得更加阳光,更加精神。每一天习惯了认真地收拾内务,桌子上总是一尘不染,床铺永远是整整齐齐,寝室里干净的让人不舍得乱摆乱放。每一天辛苦的训练还让我调回了早睡早起的生物钟,改掉了熬夜的毛病。感激军训带给我的这些改变。除了具体的改变,军训也带给我很多精神上的正能量。

军训的日子毋庸置疑是十分辛苦的,每一天5点40起床,简单洗漱后立刻冲向训练场,在结束了晨练,我们又匆匆的冲向食堂,吃过早饭,稍作休息,就要回到训练场开始一天的训练,每当训练时,我们总是无比期待十分钟的休息时间,当哨音吹响,我们拖着疲惫的身躯席地而坐,总能感到无与伦比的舒畅,想起的生活多么幸福,以后要更加努力,珍惜平静的生活,同时也对家卫国的中国人民解放军感到敬佩,他们的比我们辛苦十倍百倍,但他们仍坚持着。掉皮掉肉不掉队,他们告诉了我什么叫团结,什么是纪律。

军训虽然仅有短暂的16天,可是我们在看,学,练中受到了教育,锻炼了身体,增强了意志力。提高了军事素质,强化了国防观念。

军训即将结束,但军训中的收获却不会随之烟消云散。这是我们用汗水,泪水和欢笑谱写的战歌,是我们大学生活中的闪光点,更是值得我们永远回味和追的日子。教官把军人和气质悄悄地刻进了我们的骨髓,融入了我们的灵魂。它已在我们心中默默地埋下了一粒种子,一粒充满期望的种子。

大学四年,我会用军训精神来度过,用梦想创造可能,用梦想浇灌期望;用知识报效祖国,为国家现代化建设贡献力量。

高中军训作文篇2

一(16)班易特

昨夜的雨,依稀还残留在今日——这无法消散的泪水。

正如往昔的梦,延伸到了现在——这本应尘封的记忆。

蓦然回首时

军训早已随萧瑟的秋风结束,可我总是忍不住怀想那段有着青草、太阳和激情的日子。往昔逝如流水,现在我所拥有的只是心中泛起的一阵苦涩。

“有些东西只有逝去了,才会懂得珍惜。”我就像钟面上的时针,看着军训的时光从我的面前流过,却只能体味出作为时针的疲倦与苦涩,等发现了其中的那种无法言喻的美好,却无法再回到过去,只能不停地向前,向前……

潋滟于阳光下

“冷血的太阳不时发着颤,在两个夜夹着的苍白的深渊之间。”这是军训中我对太阳最深的感受,在太阳的光辉下,一切都显得苍白无力。

军训中站着军姿的我们顶着炙热的太阳,脸上透出无血的苍白,这时连吹来的一阵风都变成了绝美的享受,可那一双双眼睛都闪烁着无边的执着——没有谁愿意放弃,包括我。

我们班是文科班,男生很少,而我又是稀疏的几个男生之一,所以我不愿放弃,纵然我身体素质很差!我不是怕被嘲笑,真的不是!连鲁迅尚且能“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。我又有什么可怕的呢?流言在我面前不过是过眼烟云罢了。我只是不想犯下一个连自己的心也不能饶恕的错误——在困难前退缩!因为有了第一次,必然就会有第二次!更何况我们班女生都没有一个却步的,作为须眉的我又怎能却步呢?

“大雪压青松,青松且挺直。”我感谢给了我如此大压力和动力的班级,让我越过了我必须越过的荆棘林,纵然伤痕累累……

灯火阑珊处

微笑的背后尽是苦泪与汗水。

经过几天的艰苦奋战,军训终于结束了,轰轰烈烈如盛秋托着的残夏……随之而去的是我最不想提及的人——我的教官——曹。

我真的不想提起他,每次提起他时,我的内心总有一种莫名的失落。似是仍对那个大男孩的微笑,阳光与热血以及那如邻家大哥哥般的关怀历历在目……

“泪眼问花花不语,乱红飞过秋干去。”教官曹是随着雄壮的音乐走着齐步离开的,可他的眼尽是黯然,是朝夕相处的不舍,还是完成任务的解脱?

同学们都高声呼喊着,是欢送还是挽留?

那个时候,我居然安静地出奇,仿佛时间只静止在了我一个人身上,只是静默地看着,看着……但心却是混乱,似是被掏空了一般,是喜极还是伤离?

不语,无语。脸上那淡淡的浅浅的有点发苦的微笑已是最好的答案!

这是一段美好的回忆——

花灯落,彩合风。百转千回,亦如梦。

后记:

高中军训作文篇3

当我揣着一颗忐忑不安的心走进军训基地时,却发现一切并没有象听到的那么糟糕。军训的确十分苦,但是苦中有乐;教官的确是十分的严,但却并非毫无人性;虽然是16个人一个大寝室,但却生活得其乐融融。只有那无处不在的蚊子却让我的军训生活心有余悸。

这8天的军训生活我学到了很多,学到了远比军训本身更加重要的东西。我学会了坚持不懈,学会了感恩父母,学会了独立自理,学会了团结一致……

在军训的第三天,我病了,但是我并未因此而倒下,来自同学的照顾,老师的关怀,让我倍感温暖,也让我学会了坚强,无论有什么困难,坚持到底就是胜利!

为了我的健康成长,无论什么时候,父母都不会对我弃之不顾,不会让我吃不饱穿不暖,他们总是为我默默奉献。在军训基地,我尝试一个人洗碗,洗衣服时,深深感到父母的不易,刺骨的水,难除的油渍无,论做哪一件,我都会汗如雨下,可父母每天都是重复着相同的劳动却从未抱怨过水冷油腻,一直为我默默做着这一切,8天的军训生活使我更加懂得要感恩父母,孝敬父母。

8天脱离父母的照顾,使我渐渐的独立起来。自己洗衣,收拾床,自己的事自己独立承担。虽然脱离父母的照顾做这些事很困难,但是这么做对我却十分的有意义,培养了我的独立自主的意识,对我的成长大大的有益。

在这八天的军训中,要说收获最大的,要数最后几天踢正步了。我当真的体会到了团队的重要,团结的效果。一支纪律散乱的军队即使有再优秀的将军,也不会敌过一支纪律严明团结的军队,人心齐泰山移。在一个团队中不会由于一个人的优秀而优秀,必须是每一个人都十分优秀,才能使这个团队凝聚在一起。踢正步时,一个人踢好没有用,大家都踢好才可以,必须每一个人都尽力才能踢得齐,踢得有力。

高中军训作文篇4

初入高中,我并没有感受到学习的紧张,生活的压力,分数的苦恼。而是体会到了军训的苦累。

军训说到底,我只能用两个最能体现我现状的字来说,就是:苦与累。

当然,如果没有军训,我不知道什么是苦的内涵;如果没有军训,我也不知道什么是累的蕴意。我并不承认自己是什么超人,我也是一个平凡的人,虽然可以一次次的坚持下来,但能在别人的唉声叹气中找到自我的心理安慰,我已经很满足了;虽然我不会喊到:“天呀!地呀!圣母玛利亚!上帝耶和华!李白!亚里士多德!莎士比亚!快救救我吧!”之类的话,但我还会期待着下一次哨子的响起,那短短的10分钟休息;虽然我并没有在训练时偷懒,但我还是希望教官的眼睛少往我这里看,可能会不知不觉中因某种原因而被罚;虽然我不知道什么叫“痛苦并快乐着”,但每次训练的时候我却很高兴,可我不认为是脑袋里的某根筋坏了。

看着被汗水打湿的衣服,拖着筋疲力尽的身体,我无怨无悔;当用着已经麻木的双脚走完又一轮正步后,我终于知道我已经很累了……

军训的生活很短暂,但在这短暂的时光里我却学会了很多。军训即将结束,我不知道会不会控制不了自己的情绪而抱着教官痛哭,当然我敢肯定我会十分、相当以及very very的难过。因为,他是我的高中,我的军训生活里的第一任教师!

高中军训作文篇5

军训是学生入学后的第一课,是高校国防教育的重要组成方式.军训能够在提升学生身体素质,锻炼学生坚毅品格的同时,增强高校学生的爱国主义意识,认识到军人的不易,更加珍惜当前来之不易的幸福生活.高校军训需要深入挖掘其德育教育,充分展现高校军训的意义.本篇文章首先对军训的德育价值进行分析,其次结合高校军训的实际情况,对当前高校军训中存在的问题进行简单论述,并针对这些问题,提出明确军训教育的目标,优化军训教育的内容,延续军训教育的成果等发挥高校军训德育价值的方式.

关键字:

高校;军训;德育价值

军训作为一种独特的教育形式,主要是通过军事理论教学、军事体能训练以及文体活动的组织等等,对学生进行国防教育,使学生能够通过军训掌握更多的军事知识,形成正确的价值观念和思想观念,树立爱国主义意识,具备健全的人格和集体主义思想观念.但是当前我国很多高校在军训活动开展的过程当中,没有切实挖掘和发挥出高校军训的德育价值,德育内容渗透不足,失去了高校军训的意义,所以结合当前高校军训实际情况,深入发掘高校军训德育价值十分必要.本篇文章主要结合高校军训实际开展情况,分析深入发掘高校军训德育价值的方法,希望能够对高校军训德育价值的挖掘以及高校学生优秀人格的培养产生一定积极影响.

1军训的德育价值

高校军训的德育价值主要表现在具有爱国主义教育价值、集体主义教育价值以及健全人格教育价值等方面.

1.1爱国主义教育价值

军训作为高校国防教育中的重要组成部分,较为重视对学生国防知识的指导.在当前和平年代中,更需要学生认识和平的重要性,珍惜当前和平的生活[1].高校学生已经具备一定的思维模式,正处于人生观和价值观形成的重要阶段,军训作为一种独特的教育形式,主要是通过军事理论教学、军事体能训练以及文体活动的组织等等,对学生进行国防教育,使学生能够通过军训掌握更多的军事知识,形成正确的价值观念和思想观念.

1.2集体主义教育价值

当前大部分的高校学生均为“90后”学生,作为独生子女,父母以及家人的无限宠爱使得很多高校学生具有一定的自我主义意识,较为注重个人观念和个人利益,问题处理的过程当中多数以自我为中心,行事散漫,集体主义观念淡薄[2].学生的这种心理态度对于学生的未来工作与成长十分不利.军训活动能够使学生通过这种集体活动的参与,感受到集体的力量以及集体的价值,有利于改善高校学生散漫、自我的观念,为学生提供一个的学习和成长平台[3].

1.3健全人格教育价值

在军训活动当中,队列、内务、射击、拉练等基本军事技能训练的基本特点是体力消耗非常大,军训活动的开展初期可能会使学生感觉十分疲惫,但是这种方式与能够产生磨练学生意志的效果,锻炼学生迎难而上、坚持不懈的精神[4].在军训活动当中,对学生内务整理的要求,对学生个人仪表形象的要求等等,都会使学生更加注重自身良好行为习惯的形成,这些优秀的思想品质和行为习惯都会对学生的成长与发展起到关键性的作用,对于学生健全人格的培养与教育能够产生积极的影响,所以说军训的德育教育价值十分显著.

2当前高校军训中存在的问题

当前高校军训中主要存在着短期效果较为明显,长效性较差;军训内容较为简单,重复性较长;教官经验较为匮乏,效果性较弱等方面的问题.

2.1短期效果较为明显,长效性较差

当前我国很多高校军训中存在着较为注重短期军训效果,忽视学生长期军训价值的问题.很少有高校能够注重对学生长远军训价值的研究,在学生短时间的军训活动结束之后,学生便开始出现泄气、放松等行为,对自身的要求降低.随着时间的推移,军训的成果与价值逐渐被磨灭,失去了军训的长远价值.

2.2军训内容较为简单,重复性较长

高校军训活动中学生军训的内容多为队列训练、内务整理以及军事理论课等等,这些内容常年重复性的讲解,内容重复性较强,指导方式较为单一[5].枯燥的内容以及单一的方式使得学生对军训活动的参与热情度较低,这种情绪下使得学生的知识掌握能力也会较差.强制性的行为使得学生没有从内心中真正爱上军训活动,感受军训的乐趣与价值,所以对军训活动开展的方式以及内容进行适度创新十分必要.

2.3教官经验较为匮乏,效果性较弱

军事科技教师是向广大学生传授科技知识的桥梁和纽带,目前高校学生军训的军事理论主讲教师有些是士官,有些是高校教师,很少有专职军事教官给学生上课[6].教官在队列训练等项目上有自己的擅长之处,但是上军事理论课就明显感觉理论修养不够、经验不足.学生军事理论课总体上来看,不够深入、生动,直接影响了学生军事理论的学习效果[7].

3发挥高校军训德育价值的方式

新时期背景下,高校军训需要充分挖掘德育价值的价值,通过明确军训教育的目标,优化军训教育的内容,延续军训教育的成果等方式,发挥高校军训的德育教育价值,为学生的成长以及未来的发展奠定良好的基础.

3.1明确军训教育的目标

军训作为一种专门为国防服务的教育活动,能够使学生在军训的过程当中,形成一定的爱国主义情感和思想.在军训活动中,封闭的军营生活本身就是一部内容丰富的爱国主义教育的好教材,通过爱国主题宣传片的放映,爱国主义故事的讲解以及教官自身端正形象的展示,能够为学生树立一个优秀的标杆与楷模,使学生能够树立爱国主义意识,具备健全的人格和集体主义思想观念,更加关心国家的稳定与发展,更加热爱祖国,努力学习,报效祖国.爱国主义思维对于当代高校学生思想品格的培养具有重要的影响,对于当前和平年代中学生国防意识的形成能够产生积极的影响,是军训德育教育价值的重要表现.在高校军训活动开展之前,学校需要首先明显高校军训的价值与目标,明确高校军训的实质,将军训德育功能真正展现出来,充分发挥高校军训德育教育作用.

3.2优化军训教育的内容

在军训活动当中,学生被严格的排编进方队放纵,按照班级或者小组为单位开展集体活动,存在各种明确的要求与规定,在教官的要求下参与各项集体活动.长时间的军训教导能够使学生走出自我意识强烈的观念中,更加关注集体的利益,形成一定的集体荣誉感和上进心,这对于学生未来的成长和工作都将会产生重要的影响.当前很多高校存在着军训教育方式较为单一、军训教育内容较为枯燥的问题,针对这一问题,高校需要认真思考军训教育的价值与作用,并结合高校学生的实际性格特点以及教育目标,进行适当创新和改革.优化军训内容是优化军训质量和效果的前提.军事体能训练、军事理论学习和文体活动是军训活动的主要内容,在合理安排这些军训活动的基础上,可以适当开展一些丰富的实践活动,使军训活动的开展更加贴合学生的心理特点,并使每一位学生都能够积极参与到军训活动当中,感受到军训的乐趣,真正展现军训中的德育教育功能.例如高校可以将户外生存训练、户外CS等内容引入到军训活动当中,丰富高校军训的内容与形式.组织学生在户外进行负重跑步、野外生存,检验学生的应急逃生能力以及户外生存能力,通过这些活动,提升学生遇到突发事件的冷静处理能力,锻炼学生坚强的品格和冷静的思考态度.同时,高校可以将现代信息技术引入军训活动当中,借助现代信息技术辅助军事教育活动,通过直观、生动的视频增强学生对军事知识的掌握能力[8].学校也可以为学生播放一些爱国主义为主题的电影,战争题材的电影等等,组织学生分析战争失败的原因,互相进行讨论.这种方式既能够摆脱长时间枯燥、高强度训练为学生所带来的疲惫心理,同时也能够产生军训教育的价值,培养学生的爱国主义情感思想,更加热爱祖国,珍惜当前的和平.

3.3延续军训教育的成果

高校军训活动多为在学生入学后开展,进行短期军事训练,训练时间较为集中,学生需要在短期时间内完成所有规定的项目,这种强化型的教育模式效果较为显著,对于学生自身良好行为习惯的培养以及优秀思想观念的形成能够产生积极的影响.高校军训活动不能够活动结束便即时停止,高校要注意发挥军训的德育教育价值,使军训的德育教育效果能够延续,不断加强和巩固德育教育的效果,为学生的全面成长和发展奠定良好的基础.例如高校可以开展教官返校、军训汇报表演、军事知识问答等等丰富多彩的活动.学生通过长时间的军训活动已经对教官产生一定的情感,而教官返校能够使学生与教官之间加强交流,给与学生更多学习教官优秀品质的机会,而军训汇报表演、军事知识问答等活动能够增强学生对军训知识的掌握能力.同时,高校也可以通过设立“军事日”、“国防周”等活动开展日期,使学生能够重温军训的乐趣,在军训中重拾坚定的信念,牢固树立爱国主义情感思想以及优秀的品质.

4结束语

高校军训的德育价值主要表现在具有爱国主义教育价值、集体主义教育价值以及健全人格教育价值等方面,但是当前高校军训中存在的短期效果较为明显,长效性较差;军训内容较为简单,重复性较长;教官经验较为匮乏,效果性较弱等方面的问题,直接影响了高校军训价值的展现.新时期背景下,高校军训需要充分挖掘德育价值的价值,通过明确军训教育的目标,优化军训教育的内容,延续军训教育的成果等方式,发挥高校军训的德育教育价值,为学生的成长以及未来的发展奠定良好的基础,促进学生的全面成长与发展.

作者:贺璐 单位:湖南第一师范学院

参考文献:

〔1〕龚雄亭.当前高校大学生军训工作中的主要问题及思想政治教育研究[J].西昌学院学报(社会科学版),2013(02):97—100+112.

〔2〕王志锋,李彩洁.军训对大学新生体质指标和心理健康水平的影响[J].新疆师范大学学报(自然科学版),2012(01):101—105.

〔3〕徐九春,顾艳霞,杨小燕.大学新生军训期间常见的心理问题及应对策略[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2010(03):86—87.

〔4〕邬红波,俞党跃.大学生军训成果长效性的思考与探索———基于浙江省内四所高校军训成果的调研报告[J].成都大学学报(教育科学版),2007(03):52—54+57.

〔5〕惠华强,姜文亭,雷权,黄文,肖立宁.热习服干预对沙漠军训官兵胃肠激素和细胞免疫状况的影响[J].华南国防医学杂志,2010(04):281—282+288.

〔6〕吴佳丽.政治社会化视野下90后大学生军训行为探析———基于湖州市某高校的个案分析[J].吉林广播电视大学学报,2011(05):19—21.

〔7〕曹银贵,吴克宁,赵延平,黄勤,吴涛.主题性活动在军训期间对大学生思想政治工作的促进分析[J].中国地质教育,2011(03):10—13.

高中军训作文篇6

关键词:拓展训练 高校 军训 可行性分析

中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2015)10(c)-0220-02

军训是高等院校改革教育内容,是学生接受国防教育的基本形式,是培养和储备我军后备兵员及预备役军官、壮大国防力量的有效手段。但通过学生对军训的满意度调查发现,学生们普遍认为,目前我国大学生军事训练科目过于单一,主要内容为队列队形训练和部分的基础军体拳的学习,缺少具有实用价值的现代化军事项目。队列队形训练在初中、高中的军训中已经占据了相当高的比重,使大学生觉得枯燥、乏味,失去对军训的兴趣,学生普遍认为军训就是队列训练,而军训的终极目的就是为了在“阅兵式”中给校领导们一个“满意的汇报”的误区。这在一定程度上制约着高校军训教育的开展,使得军训教育不能发挥出其应有的作用。因此,高校军训正面临着改革。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

该文以华北科技学院军训教育中引入拓展训练的可行性为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅国内外有关拓展训练的书籍,并参考有关高校军训教育、拓展训练等方面的文献,为该研究提供理论基础。

1.2.2 专家访谈法

走访人众人拓展公司、北京酷圆培训中心、北京加速度体验式培训中心、北京巨人拓展培训公司、北京登山运动协会等培训公司的资深培训师,以及北京大学、北京体育大学、中国地质大学、北京科技大学、华北科技学院等高校的知名拓展课教师共30余位,分析拓展训练引入高校军训教育的可行性。

2 拓展训练引入我校高校军训教育的可行性分析

2.1 高校的成功经验提供了有益的借鉴

1995年拓展训练进入中国,专业的拓展训练培训机构在大中型城市中相继出现,参加培训的人数也越来越多。2002年,北京大学开设拓展训练选修课程。2007年经教育部批准各大体育院校设立休闲体育专业,将户外运动、拓展训练设为核心课程。据调查,目前国内许多大型企业在新员工入职的军训中引入拓展训练,各大高校也在新生的入学教育中引入为期1~2天的拓展训练,并取得了非常好的教学效果。如,2015年10月北京理工大学为全体大一新生举办了为期1天的拓展训练,50多名专业的拓展老师组织了此次培训;该校安全采矿专业在每年的军训中也已引入了拓展训练,收到了非常好的效果。这就为该校拓展训练和军训的结合提供了可以借鉴的经验,使拓展训练引入该校军训教育成为可能。

2.2 拓展训练符合大学生的身心需要

随着社会不断地进步,人才市场的竞争日趋激烈,用人单位对大学生的要求越来越高,仅仅掌握专业知识、拥有健康的体魄己不足以满足日益激烈的竞争的需要,良好的心理素质、优良的团队协作精神意识、吃苦耐劳品质更加重要。而对于刚迈入大学校门的学生而言,一方面他们非常渴望迅速的融入集体生活、适应校园生活的节奏,但另一方面自私、缺乏团队协作精神、没有包容心等不良的品质使他们在人机交往中举步维艰。而大量的理论、实践证明拓展训练在培养人的团队协作精神、快速融入集体生活等方面有着独特的作用,因此,在高校军训教育中引入拓展训练有一定的现实意义。

2.3 该校拓展场地、器材可以满足军训的需要

《全国普通高校体育课程教学指导纲要》中还指出,要充分利用校内外的体育场馆设施,合理布局,合理使用有限的物力和财力,开发体育设施资源,不断地充实、更新课程内容。

该校于2010年在校内建设了拓展训练基地,包括4个高空项目及各种地面项目,目前在体育教学中开设的项目有断桥、天梯、抓杠、合力过桥、背摔、盲人方阵、蛟龙出海、七巧板、雷阵、逃生墙、极速60 s、超音速、挑战150等项目,可以同时进行上百人的培训。而该校每年招生人数为4 000人左右,如果以系部为单位分批进行拓展训练,在校内就可以进行,省去了交通、食宿等不必要的开支。因此,该校的场地设施、器材可以满足开展拓展训练的所要求的条件。

2.4 该校体育部教师可以胜任拓展训练培训工作

教师在教学中占主导地位,在拓展训练中起主导作用,负责拓展训练的教师应该具有一定的身体素质、较丰富的心理学知识、高度的责任感、敏捷的思维和敏锐的洞察力。目前该校拥有专业的拓展训练教师2名,均为硕士学位,且有着10余年的拓展训练培训经历。而体育部的教师大部分为硕士以上学历,具有一定的学习能力,且教育学、心理学是体育教育专业学生的必修课,因此,大部分教师经过专业的培训后都能胜任拓展训练的组织工作,只要经过自身学习和不断地实践,即可成为出色的“培训师”。同时该校设有社会体育指导与管理专业,很多学生对此项目有着浓厚的兴趣,部分学生利用闲暇时间从事拓展训练的培训工作,可以作为培训助理进行相关项目的操作。

3 建议

3.1 指导思想

拓展训练和军训的性质截然不同,把拓展训练的部分项目引入军训教育中,需要的是选择性的引入,而不能彻底改变高校军训教育的性质,将军训变成地地道道的拓展训练。因此,在实践过程中,建议在军训的前期引入拓展训练项目,时间控制在1~2天,剩余时间进行军训教育,将拓展训练项目作为军训教育必要的、有益的补充。

3.2 训练内容

拓展训练项目的种类繁多,包括个人挑战和团队挑战两大部分,个人挑战对教师的要求较高,且耗时较长,平均一个人需要5 min。团队挑战则重点培养学生的团队协作能力。所以,在项目选择时,应该结合军训教育的特点及大学生的身心需要,尽量团队挑战类项目及军事定向科目,使学生在快速融入集体生活的同时掌握一定的军事知识。

3.3 注意安全

安全是拓展训练的生命。而我国拓展训练安全保障体系还尚未建立,安全相关的法律法规不完善,应急救援体系也不健全。拓展训练行业基本正处于“自我管理”的状态,几乎没有人监督教练是否专业、是否规范,项目安排是否合理,保护装备是否安全,因而存在极大的安全隐患。因此,教师在活动的组织方面及项目的操作方面,都应做详细地研究和耐心的保护,将安全隐患消除在萌芽阶段。

参考文献

[1] 毛振明.王长权.学校心理拓展训练[M].北京.北京体育大学出版社,2004.

[2] 孙胜利.普通高校足球选项课的改革[J].运动,2010(5):94,105.

[3] 张小青.拓展训练在北京高校开展情况及其部分项目练习效果的调查研究[D].北京体育大学,2007.

[4] 张小青,张学生.拓展训练在高校开展现状及对策研究[J].商业文化(下半月),2011(1):194.

高中军训作文篇7

美国;实用主义;军事教育;训练文化

【作者简介】陈慧林:河北省石家庄陆军指挥学院博士;

史建峰:河北省石家庄陆军指挥学院博士;

高 燕:湖北省武汉市空军预警学院高教室主任、副教授。

实用主义者英文原名是Pragmatism,源出希腊文 ,意思即是行为、行动。而实用主义者对行为、行动的解释,完全贯彻了资产阶级利己主义世界观的精神,即只管行动是否能给个人或集团带来某种实际的利益和报酬,而不问这种行动是否合乎客观实际,合乎原则。也就是只管直接的效用、利益,不管是非对错。有用即是真理,无用即为谬误。美国的军事教育训练领域充斥着实用主义的文化理念,这种文化理念源于实用主义哲学,体现了美国精神的军事教育训练理论。

1.实用主义军事教育训练文化的主要观点

美国的实用主义军事教育训练文化在军队的军事训练教育中,随处可见,但主要的还是体现在以下几个方面:

一是批判传统军事教育训练理论,反对脱离实际的空洞理论说教,坚持把实用主义作为军事文化转型的思维方式,根据社会发展和实战需要不断改进传统的训练方法。早在上世纪70年代开始,美军就强调以实战为标准,提出战事怎么打,平时就怎么练,要求没有参战经历的人员和部队部队在训练中获得实战经验。在当前的军事转型中,美军又提出按打仗的方式训练,按训练的方式打仗。

二是强调训练即战斗。在军事教育训练中,设立明确的教育训练目标,建立可靠实用的教育训练实践体制。美军认为军事训练的要旨是能够完成战争中需要的任务,所以以任务为导向和牵引。在确定军事训练教育的内容的时候,就以作战任务为导向,制定相应的教育训练和演习计划。在信息化社会中,美军就把信息战和情报战等列为其军事训练教育的优先科目。此外了,为了能够完成战争中的任务,美军的军事教育训练的标准和强度非常严格,许多士兵在战前的的所进行的训练教育比实战还要艰苦。美军认为在训练教育中战斗力的提升比安全更重要,坚决反对为保安全而减低军事训练标准。像实战一样训练,是美军军事教育训练的一项基本原则。

三是强调以学员为中心。批评军事教育训练的重心在教科书上,认为培训的对象才是教育训练的中心,如同地球围绕着太阳旋转一样,教官的作用在于根据学生的特点和需要来组织和指导学员的活动。这种观点认为教育训练过程是共同参与,合作完成的过程,主张平等。例如杜威提出,“要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程,成为真正合作的相互作用的过程,师生两方面都是作为平等者和学者来参与的。”也即是说,实用主义教育训练在强调学员为中心的同时,也主张建立一种民主平等的关系。

四是注重灌输实用性和功利性的思想。美军的思想教育主要特点之一就是讲求实用、追求功效、追逐功利和利益。这种思想观念在美军的思想教育中随处可见。在领导任职教育和基层官兵的性格教育的方面都体现出了这种实用主义,功效主义和功利主义的特征。强调国家利益至上,宣传只要是对美国国家有利地就应该去毫不犹豫,不惜一切代价去争取。

2.实用主义军事教育训练文化对美军发展的影响

实用主义对美军影响是深远的,越南战争后,美军三次掀起教育训练改革高潮,三次改革都深深烙上实用主义的印记。经过三次改革,美军更加重视教育训练效果的评价。

一是逐渐使美军具备更明确的教育训练目标。1996年,美军参联会提出主宰机动、精确打击、全维防护、聚集后勤等四大联合作战概念,对教育训练目标也提出了相应的新要求。1997年10月,美军颁布《2000年联合训练总体计划》,规定新的训练要以联合作战理论为依据,力求通过以需求为基础的联合训练,使武装部队逐步成为灵活的一体化联合部队,以便在战争和非战争军事行动中完成多国的、联合的和跨机构(指与联合行动相关的政府各部、局)的任务。2002年3月和2003年6月,美国国防部先后颁布《训练转型战略计划》、《训练转型实施计划》,确立了与战略目标相关的近期、中期、远期教育训练目标。它们指出:要实现全面系统的联合训练,并与战备评估相挂钩,要建立虚拟网络化训练与演习战场环境,通过近似实战的模拟训练使军人具有知识优势和很强的适应能力;要改进采购和其他保障程序,明确训练系统和采购、后勤、人员、指挥、控制之间的关系,确保这些和程序与系统的统一有序。

二是逐渐使美军更加重视以人为本的模拟训练。计算机模拟技术的发展,为教育训练提供了逼真而低廉的手段。20世纪90年代,美军开始全面推广计算机模拟教育训练,成立专门负责研制、开发、管理模拟教育训练系统和器材,以及支持美军模拟教育训练的执行部门——国家模拟训练中心。它的成立有力地推动美军计算机模拟教育训练的广泛开展,引发了美军教育训练观念、教育训练理论、教育训练手段、教育训练方式,以及教育训练内容等一系列深刻变革。

三是逐渐使美军根据实际效果整合教育训练资源。为了最大限度地发挥军事教育训练的效益,美军重视对资源进行整合。(1)在人力资源方面,军事院校教官与部队指挥员定期流动、军兵种军官相互交流,促进院校教育和部队训练的整体发展。(2)在信息资源方面,利用网络平台实现不同军兵种部队、院校以及相关区域的信息资源共享,院校、科研机构与部队在作战理论、训练方法、管理实践等方面进行广泛的信息交流,提高信息资源的利用率。(3)在教育训练保障资源方面,采取集约化保障的方式,根据不同地理条件,建立适应不同训练要求的基地,各部队按需求到相关基地轮训,有效地避免重复建设和资源浪费。(4)在民用资源方面,依托地方教育力量培养军事人才,既节约经费,又解决军队在某些技术领域进行专门培训的困难。军官的研究生教育,坚持以地方院校为依托,每年选派部分优秀军官离职带薪到地方院校学习进修或攻读学位。(5)在利用国外军队资源方面,互派军事学者、参观访问、留学考察、学术研讨,在外军基地训练、举行军事演习,加速同外国军队的交流以效果为导向的教育训练体制制度。

综上所述,实用主义教育训练文化就是把实证主义功利化,强调“生活”、“行动”和“效果”,它把“经验”和“实在”归结为“行动的效果”,把“知识”归结为“行动的工具”,把“真理”归结为“有用”、“效用”、或“行动的成功”。实用主义文化影响下的美军军事教育训练将更强调目标和效果的结合,影响美军未来的发展改革方向。

[1]赵祥麟,王承绪编译.杜威教育论著选.第120页.华东师范大学出版社,1981

[2]阿瑟·G·沃思.作为教育家的杜威——他的教育工作的设计(1894—1904),1966

高中军训作文篇8

军训是为了提高学生的思想政治素质,激发爱国热情,增强组织性和纪律性,磨练顽强的意志,同时也是军训是新生迈入学校的第一课。那么你知道军训工作总结有哪些吗?下面是小编收集整理的学校高中新生军训工作总结,欢迎阅读。

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学校军训工作总结【一】新生接受军训是每一名新生必须参加的一项集体教育活动,也是新生入学的必备条件之一。学生参加军训不仅能锻炼体魄、磨练意志、加强组织纪律性和培养集体主义精神,同时也是学习军人艰苦朴素、一切行动听指挥的作风和为保卫祖国和人民生命财产、不怕困难、不怕牺牲的奉献精神难得的机会。

今年的军训工作,在学校领导的重视,学生科、团总支精心安排,班主任严格管理下,形成了职责分明,相互配合的保障体系。按照《_体育学院体育运动学校20__级新生军训计划》的指导思想、规定及要求,坚持严格要求,严格施训,同学们发扬不怕苦、不怕累的作风,在教官的悉心指导下,学到了基本的军事知识,初步掌握了一定的军事技能,加强了纪律性,树立了集体主义思想,增强了国防观念,通过汇操表演,给学校领导、老师交了一份满意的答卷。

一、基本情况

这次军训从月日开始日结束,历时一周,本次受训学生人。以《_体育学院体育运动学校20__级新生军训计划》为依据,以提高同学们的国防观念、集体主义观念,培养吃苦耐劳的作风为目的,科学施训。军训中学习了一些基本的军事常识,了解了一些国防常识,取得了较好的效果。

二、主要特点

l、领导重视周密计划

为高质量地完成今年的新生军训任务,切实提高同学们的综合素质,军训期间,学校领导与县人武部领导都给予高度重视,曾多次深入训练场检查、指导军训工作,分管领导、班主任非常重视军训工作,顶着炎炎烈日跟随在训练场协助教官抓好训练。

2、严格训练保证质量

严格训练管理,是提高军训学生军事技能和身体素质的根本途径,也是实现军训学生“掌握基本军事技能知识,增强国防观念,加强组织纪律性,激发爱国主义精神”为目标的根本保证。针对这次军训学生的特点,为保证军训质量,做到四严:

一是严格教官的示教。从教官的自身形象、教学等每个环节,从严要求,严格把关。

二是严格对教官的要求。这次军训的教官,是经过人武部领导严格筛选,把能力强、政治素质好、工作作风过硬的人员抽调到这次军训中当教官。

三是根据训练科目的安排,实行劳逸结合,在训练之余,各教官还教同学们唱一些革命歌曲,组织同学们拉歌,既调动了训练积极性,又活跃了气氛,既增强了团结精神,又营造了健康向上的娱乐氛围,收到了劳逸结合的效果。

四是严把质量关。为确保军训质量,严把质量关,军训中,根据学生领会动作要领的强弱,采取分层次进行训练,实行帮扶相结合。并针对检查、军训中发现的问题,及时进行讲解,逐项过关,从而保证了军训任务按质按量地完成。

3、训管结合培养作风

培养军训学生的纪律观念,从小事抓起,从日常生活抓起,在整个军训期间,一是严格按照军训的有关规定严格管理、严格要求、严格训练,确保了军训期间安全稳定。建立了军训新生考勤表。每天出操前进行点名,登记出勤情况,没有特殊不得请假,增强了同学们的时间观念;三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始,不管是在训练中还是在休息期间,都严格要求,做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。四是规范内务秩序。组织全体军训学生进行内务卫生训练。

三、存在的不足

1、部分学生的吃苦精神较差,有训练晕倒现象。

2、个别班主任不能按时到位跟班。

学校军训工作总结【二】在校党领导班子的关心支持下,在县武警中队的支持帮助下,我们以科学发展观和党的教育方针为指导,以《国防教育法》有关规定和《普通高等学校军事课教学大纲》为依据,深入贯彻参谋部总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见》,从适应国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要出发,紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变,并从 9月9日至9月26日,对于180人进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容军训,通过五天训练,圆满完成了预定计划,取得了显著效果。

1、领导重视、周密计划。

学校领导历来都十分重视学生军训工作,今年更是将军训作为开学初的头等大事来抓。军训前,学校领导就军训的生活、物质保障和安全等方面工作,召开了军地协调会,认真的研究军训中的有关问题。主持制定了《学20__年学生军训工作方案》,成立了以校领导为组长军训工作领导小组,为今年的军训工作做了充分准备。在军训期间,校长赵_校长杨_心军训进展,多次深入一线检查指导,询问并解决实际困难,针对存在的剖,及时提出具体要求,给全体参组以精神鼓舞,对军训所需要的物质、器材都给予了及时地解决。在开训动员和会操总结大会上,学校主要领导和分管领导亲临现场检阅,并作重要的指示。这些都充分体现了领导对整个军训的高度重视和十分关心。

2、严格要求,科学施训。

坚持“严格要求、严格训练”,保证了军训的严肃性,同时注重科学施教,变被动为主动,从学生思想教育入手,针对当代中学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点,采取严格施训与学生实际相结合,通过科学管理的方式,突出重在育人的根本目的,使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上,顶烈日、冒酷暑,一站就是好几个小时,有的脚肿了仍坚持训练;有的同学中暑休克,仍带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子都哑了,仍坚持在第一线;有感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上,同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质,看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊,军训结束时,学生和教官依依不舍,互赠纪念品,请教官签字留念,场面十分感人。

3、精心施教,强化养成。

军训期间,各级教官认真负责,大胆管理。从早上起床到晚上熄灯;从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一;从日常生活到课余文体活动,处处都有教官们和班主任辛勤工作的身影。教官在训练中身先士卒,吃苦耐劳,姿态端正,军容严整,要求同学做到的自己首先做到,在训练间隙,深入到每个宿舍,帮助整理内务,明确室内陈设秩序,并利用课间休息检查宿舍的内务卫生,从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求,班主任每天晚上组织学习校规校纪,利用早操督促检查内务整治。基本上到了知与行、说与做、练与养,训与用的统一。同学们服从命令,听从指挥,积极配合,在军事训练,行政管理,内务卫生、安全稳定方面的明显成效。

学校军训工作总结【三】为了提高学生思想政治觉悟,激发爱国、爱军热情,进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育,增强组织纪律观念,培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的意志和作风,我校于8月16日至25日,组织了21级新生进行军训。通过军训,学生的综合素质得到了提高、意志得到了磨练,增强了“天下兴亡,匹夫有责”的使命感,认识到新一代高中生不仅要认真学习,担负起建设祖的重任,还要努力拼搏,肩负起保卫祖国的重任。现就七天的军训活动作如下总结:

一、统筹规划,精心组织

军训伊始,我校在校长室的统一部署下,政教处精心组织,对军训工作进行了统筹计划。

1、加强制度建设,提高军训质量。

政教处根据我校实际,安排了军训作息时间表,制定了《军训活动计划》,《军事训练实施计划》、《会操评分标准》、《学生请假制度》、《军训营行政管理条例》、《班级管理考评细则》、《寄宿生管理考评细则》等制度条例,让班级建设有章可循,尽快形成良好班风。

2、建立组织机构,确保军训工作有序开展。

学校成立了军事训练组、宣传组、后勤保障组、安全保卫组、督导检查组,各组职责明确,如后勤组负责安排教官生活、车辆调配等;宣传组负责挂横幅、广播站。各组人员由学校领导、各处室人员组成,专人负责。同时,所有工作人员分工不分家。

3、经常召开班主任会议,总结前一天的工作,部署下一阶段的工作任务,并向班主任老师征求各类意见和想法,以便发现问题及时解决。

二、密切配合,整合力量

为了调动教官、班主任的积极性,形成军训工作齐抓共管的格局,我校采取了以下几项措施

1、要求新生班主任下班级指导新生军训,开展思想政治工作,并时刻对其工作状况进行检查。

2、加强与教官的合作,做到目标一致,情感交融。

在整个军训期间,军地双方配合默契,为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。

3、班主任老师密切关注学生的思想动态,深入学生的军训、生活等各个环节,帮助新生尽快适应高一的学习生活

三、注重活动开展,展示学生风采

在严格管理的同时,政教处、团委组织开展各种活动,丰富学生课余生活。军训文艺汇演给学生提供了展示自我的良好锻炼平台,展现了新一届刘中学子的个人风采。军训期间各班也涌现出了许多先进人物和先进事例。通过军训,同学们的意志得到了磨练。在教官的言传身教下,同学们逐渐懂得了如何面对困难,如何克服困难,如何用坚韧不拔的意志来支撑自己的行动,实现目标。我们欣喜地看到:不论是在疾风骤雨中,还是在骄阳烈日下,同学们总是迈着矫健的步伐,喊着响亮的口号,唱着嘹亮的歌声,以顽强的意志和坚定的信念认真做好每一个动作,越过每一道难关。

四、严格管理,提高素质

总之,通过军训,高一新生的思想境界和综合素质得到全面提高。军训教会他们要团结、友爱、互助,要有团队意识和集体主义精神;军训教会他们只有齐心协力,才会取得成功;只有努力拼搏,才会享受成功的喜悦;军训还教会他们要尊师敬长,要服从命令。军训,让高一新生的内心涌动着一股绿色的清泉,一步步拥有了军人般高尚而纯洁的思想和精神。

学校军训工作总结【四】如火的九月,我校20__年高一新生军训工作,在学校领导的高度重视下,在县武警中队大力支持下,在学校各部门通力协作下,经过全体参训同学的顽强拼搏,取得了圆满成功!

此次军训自9月10日至15日,历时六天,受训高一新生共25个班,1500余人。军训是高一新生入学初最为重要的一课,对其正直人格、坚强意志、纪律观念、爱国精神的培养与形成都是一次有益的历练,也是我校“一切为了学生终身可持续发展”办学理念的切实体现!为此,学校领导相当重视。早在高一新生入学前,学校就专门成立了军训领导小组,并决定由政教处和高一年级具体负责军训的筹备和日常工作;承训的县武警中队专门抽调了精兵强将奔赴我校参与训练。

9月10日早晨,军训动员大会在校田径场隆重举行,拉开了本次军训的序幕。考虑实际情况,高一25个班级分两批于上午、下午交错参训,做到劳逸结合、学习军训两不误。六天的军训中,参训学生接受站军姿、正步走、队列、内务整理等训练,并体验头顶烈日、挥汗如雨的艰苦生活,培养严格要求、服从命令的纪律观念。训练场上,教官严格训教、认真履职,学员坚毅顽强、不言苦累,班主任随队协助、悉心照顾,主管领导亲临现场、监督指导,协助部门服务先行、准备充分。六天的军训始终是气势恢宏、热情高涨,紧张有序、严肃活泼。所有参训学生都以饱满的热情、顽强的毅力投入到训练中,不惧炎热,不畏风雨,轻伤不下火线,感人的事迹层出不穷。9月15日上午,进行了军训汇操表演,并取得极大成功。六天来的军训成果得到了学校领导的充分肯定和赞许。汇报表演结束后举行了颁奖仪式,有8个班级被评为“队列会操比赛先进班级”,50位同学被评为“军训标兵”,9个寝室被评为“内务整理模范寝室”。

通过军训,同学们掌握了必要的国防知识和基本技能,锻炼了体魄,磨炼了意志,培养了集体主义观念和团队合作精神,强化了严明的组织纪律性,激发了爱国主义热情。在教官们的言行身教下,同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界,并自觉遵守校纪校规,用《中学生行为规范》严格要求自己,使军事训练与入学教育相结合、渗透,为高中学习生活和健康成长打下良好基础。 军训已经结束了,但留给同学们的是难忘的回忆,是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风,是坚强的意志和不断追求、勇往直前的精神,是强烈的爱国心和报效祖国的理想。它的影响是积极而深远的。为此,学校希望同学们以这次军训为起点,在以后学习生活中做到以下几点:

1、将军训中养成的军人不怕苦不怕累、一切行动听指挥的作风保持下去,并引入到今后的学习和生活中,高标准、严要求地规范自己的言行。

2、发扬部队的优良传统和作风,严于律己,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,遵守学校各项规章制度,做文明学生,创文明班级,建文明校园。

3、感受军人的爱国之情,培养正确的世界观、人生观和价值观,树立远大理想,勇往直前,百折不挠。

4、珍惜此次军训经历,铭记所学到的知识和做人的道理,珍惜三年的高中生活,珍惜青春的大好时光,努力拼博,奋发进取,在学习、生活中锻炼自己、塑造自己、展示自己、挑战自己。

5、增强团队意识和集体观念,在今后的学习和生活中,互相帮助、团结友爱,共同进步!

学校军训工作总结【五】我校高一新生689名,军政训于8月25日至30日,共6天,在校进行封闭式半军事化的军政训练,根据今年实际每天队列操练控制在5小时左右。

学期开学前,学校由_x校长挂帅,__副校长、德育处正副主任、教务处、总务处、办公室主任及团委、年级主任组成了强有力的领导班子,并得到了与我校多年合作的军训部队_部队支持。军训入营式上,高一年级部陈主任作了开训动员的讲话,_部队戚指导员进行了《青年学生成才与立志国防事业》的军事知识讲座。今年的军训工作,_部队领导与学校的周密安排的安排下,在15位部队官兵的直接施训下,在年级部领导的重视以及各班主任的通力协助下,得以顺利圆满结束。军训中,承训部队官兵克服高温等困难,按照军训计划、要求和规定,对参训学生严格要求、严格施训,并实施人文管理,同学都感到收益非浅。

军训期间,学校领导高度重视,多次深入训练场检查、指导军训工作,慰问参训师生。此次军训,我们每一位带队的正副班主任,无论是老班主任还是新班主任,他们在军训工作中表现出的巨大热情和高度责任感使得部队的领导和学生深受感动。从军训的第一天,各位班主任就开始分班值日。白天,他们自始至终顶着炎炎烈日轮流跟随在训练场外,协助教官抓好训练,时刻关心学生们的身体状况与训练情况。有的班主任身体不适却仍坚守岗位。当学生们休息时,又是各位老师最忙碌的时候,他们分别穿梭于各个寝室,给学生心理上的安抚、体能上的关心、生活上的照顾,天热了,为学生们购买矿泉水、水果等食品。不仅如此,每天军训结束,各班主任轮流及时将当天的训练项目及情况进行交流并与家长联系,及时反映参训师生的精神面貌和师生动态,让全校师生及时了解军训情况。在班主任老师精神的感染下,各班班干部也表现得较为出色,他们积极当好班主任的助手,组织本班同学完成老师、教官布置的一切工作,处处以身作则,吃苦在前。

老师全身心的投入、无微不至的关怀,班干部的榜样力量,给予全体军训学生们强大的精神鼓舞,极大地激发了参训学生们的热情。训练中,劲头十足、步调一致、一切行动听指挥;娱乐时,生龙活虎、神采飞扬、和谐有序;休息时,安静就寝、酣然入梦……看到这些可爱的学生们的表现,班主任老师们虽然很辛苦,但个个脸上都洋溢着会心的笑容,忍不住夸我们的学生们:“这帮孩子真的好乖!”

短短一周的军训生活,参训689位的学生们发扬了不怕苦、不怕累的作风,经受了一次严格的考验,也获得了前所未有、终生受益的精神财富。在教官悉心的教导下,学生们学到了许多基本的军事知识,初步掌握了一定的军事技能,增强了国防意识。严格军训也培养了他们军人般的素质和严格的组织性、纪律性,帮助他们树立了集体主义思想,激发了他们满腔的爱国主义的情怀。

在军训的学生结业典礼上,各班进行汇操表演,学生们给部队领导、学校领导、老师们上交了一份满意的答卷。在参观部队营地的过程中,同学们为部队营地的整齐有序、训练有素所折服,也为我们国家军事设备的不断完善而自豪。通过军训,同学们的思想境界和综合素质得到了提高了。军训,使同学们深刻地认识到只有团结一致,才会取得成功;只有努力拼搏,才会享受到成功的喜悦。要树立团队意识,要一切行动听指挥。军训,使同学们的心中涌动着一股绿色的清泉,使同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界。

高一军训工作已圆满结束。在此,我们向辛劳一周的__兵们致以最崇高敬意!向关心我们的校领导和各部门的有关人员的通力支持、协助表示感谢!向一直工作在一线的我校最可爱的人——班主任老师们,深深的道一声:班主任老师,你们辛苦了!感谢你们一直以来为了学校的和谐发展所作出的许多不为人知的默默奉献!

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