网络广告设计论文范文

网络广告设计论文篇1

【关键词】网络广告；色彩搭配；色彩设计

随着网络技术的快速发展和互联网应用的日益普及，以互联网为载体的网络广告也随之应运而生。网络广告因其传播范围广、信息容量大、传播速度快、与消费者互动性好等特点成为各大企业广告投放的首选。如何在众多的网络广告中吸引消费者的关注，并达到更好的广告效果，是网络广告设计的重要课题。

网络广告现状及特点

（一）网络广告现状

网络广告随着互联网的普及迅速地发展起来，但是广告行业对网络广告的理论研究并不多，还处于探索阶段。在现有的与网络广告有关的出版物中，有关设计、创意等方面的著作较少，而有关色彩设计的理论和研究更加缺乏。

在国内，网络广告普遍存在如下问题：

1.由于国内的网络广告过多过滥，且还有很多虚假广告混杂其中，让大多数网民十分反感和排斥。除了少数高质量的广告，大多数网络广告很难得到网民的关注和信任，达到理想的广告效果。

2.一些网络广告设计者对色彩的应用水平不高，为了引起受众的注意，就大量采用鲜艳的色彩，过多过明亮的色彩让网络广告没有重点，视觉效果差，让受众感觉不舒服从而不愿意接受。[1]

3.国内的很多网络广告还在采用狂轰滥炸的形式，希望以数量取胜，而不是注重广告的质量和创意。还有很多企业的广告仅仅是一个展示产品的图片，没有创意，也无美感，让受众没有点击的欲望。

（二）网络广告的概念及特点

网络广告是一种以网络为载体，通过数字技术设计和制作，具有商业或公益宣传作用的一种新型的广告形式。的网络广告可以是静态的图片和文字，也可以是动态的图片、视频等，放置在网页上，可以被网民点击进入广告页面，起到宣传和广告的作用。比起在传统媒体上的广告，网络广告更快捷、针对性更强、受众更广、成本也更低。随着互联网应用的进一步普及，网民人数的增加，网络广告在将来必将得到更大的发展。[2]比起传统的广告形式，网络广告有如下特点：

使用超文本技术。这是指网络上的信息可以用超文本技术互相链接、相互关联。人们可以通过网络广告上的链接，点击后进入广告的宣传页面，让被动接受广告变为由消费者主动点击并了解广告，广告效果更佳。

具有多媒体特性。网络广告充分利用多媒体技术，将文字、图形、声音和影像等融合在一起，让消费者拥有更丰富的感官体验。

数字化特性。网络技术是建立在数字化的基础之上的，具有传播快捷、容易修改和复制、成本低等优点，所以网络广告比传统广告成本更低、传播速度更快、效果更好。

广告针对性强。因为互联网中有很多细分类型的网站，各种类型的网站集中了大量具有某种爱好、兴趣或专业的人群，在这样的网站上投放相关的网络广告，就具有很强的针对性，能收到很好的广告效果。

广告的覆盖面广。网络广告的载体互联网是面向全球的网络使用者的，因此网络广告可以覆盖全球范围，这是其他任何媒体广告都无法比的。

广告的互动性好。网络广告借助网络技术，可以将广告放置于网页上，供消费者主动查看，选择消费者感兴趣的信息，可以实现广告与消费者的一对一交流，并能有效地反馈消费者的信息给厂家，以便其能全面掌握广告的效果。[3]

有丰富的内容和多种表现形式。网络广告制作容易、方便、信息量大，并可以有图、文、声、像等多种表现形式，因为成本低、效果好、传播快等优点，越来越多的企业选择网络广告来为自己企业或产品做推广。

色彩设计分析

（一）网络广告色彩设计的作用

在信息时代，随着网络技术的发展，人们对网络上的内容要求也越来越高，简单的文字和画面已不能再吸引大家的注意。人们更喜欢漂亮的、有较好视觉冲击感的图像或影像，而这些，都离不开成功的色彩搭配。根据统计，人类从外界接受的信息有80%以上是通过眼睛来获得的，其中接受的视觉信息中，人的色感占80%，比如外界物体的空间位置、物体差异等很多重要信息都是人们通过其色彩和明暗关系来识别的。因此色彩具有重要的作用。良好的色彩设计将容易吸引更多消费者的关注，并达到良好的广告效果。另外，在网络广告中，可以通过不同色彩搭配，来营造不同的环境氛围，并通过色彩代表的不同含义来代表一个企业的理念和精神。在色彩设计中，合理地使用不同的色彩来表示企业的文化和内涵，是设计中的一个重要内容。

（二）色彩设计的基本概念

在网络广告中，色彩设计的主要理论有色彩调和、色彩对比和色彩心理理论，在介绍这些理论之前，我们首先要了解这几大理论的基础：色彩三属性的概念和规律。

色彩三属性是人们对色彩感官识别的基础，是指色彩的色相、明度和纯度三种色彩独有的属性。

色彩的色相是指色彩具有不同的色调变化，这种色调的倾向就是色相。最基本的色相有六种，分别是红、橙、黄、绿、蓝、紫。

色彩表面色光反射率的大小，决定了色彩的明亮程度，这称为色彩的明度。反射率越高的色彩，看起来就越亮，即其明度就越高；反之，反射率越低的色彩，就越暗，明度也就越低。白色是所有色彩中明度最高的，黑色是明度最低的。

颜色的鲜艳度代表了色彩的纯度，在所有的色相中，红色具有最高纯度的色相，蓝绿色的色相纯度最低，而黑色、白色和灰色则属于无彩素，这三种无彩素可以和任何一种单纯的色彩进行混合，从而降低这种颜色的纯度。

在网络广告的设计中，可以通过电脑对色彩的三属性进行调试，微调出丰富多彩的色彩来满足设计者的创意设计。

（三）色彩设计理论

色彩心理。色彩除了直接作用于人们的视觉感官上，还能对人们的心理产生影响，不同的色彩能引起人们不同的情感。色彩对人的影响是视觉效应和心理效应同时进行的，两者互相联系也互相制约。根据心理学研究发现，即使是不同种族的人也会有共同的色彩心理，比如通过色彩来感觉物体的软硬、轻重、冷暖、远近、强弱等。好的广告设计者会同时考虑色彩的视觉效应和人们的色彩心理。

色彩调和。两种及以上的色彩放在一起，经过处理和调整后，会产生一种让人感觉舒适的效果，这就是色彩的调和。生活中的色彩不是单独出现的，往往一个事物有多种色彩，当很多色彩同时在一起时，有些色彩组合会让人感觉心情愉快，但有些色彩组合却让人感觉心里不舒服。这是色彩不同的搭配产生的不同视觉效果。

色彩对比。两种及以上的色彩，通过空间或时间的关系来进行对比，就会显示出色彩之间的差别并出现对比效果，这就是色彩对比。色彩对比又有色相对比、明度对比、纯度对比和面积对比等几种主要的对比方式。在网络广告中，设计者常常通过色彩对比来对配色的单调进行调和，刺激消费者的视觉，让网络广告引起消费者的关注并使其产生兴趣。根据研究表明，良好的色彩对比有助于提高人们的审美体验，给人带来良好的感受，这就是色彩对比无法替代的魅力。

网络广告色彩设计方法

在网络广告中，色彩设计具有重要的意义，而在不同的领域，如在产品设计、平面设计、环境设计中，都有各自独特的色彩设计构思方式和表现方法。因此，我们就要从网络广告自身特点考虑，遵循其个性，从网络广告设计的构思方法上去寻求色彩设计的创意，根据不同的设计目标，来选择不同的设计思路。下面我们分别来介绍常用的设计思路和方法：

（一）以信息传达为目标进行设计

传达信息是网络广告最重要的目的，人们的视觉是获得信息的主要方式，设计者可以通过网络广告中的色彩搭配和应用来传达广告中的信息。

进入信息时代后，网络上的信息呈爆炸式增长，人们上网时接触大量的信息，如何在大量的信息中让消费者注意到某一产品的广告，这就需要通过设计者对色彩的合理搭配和应用，让网络广告鲜明生动，在众多的网络信息中脱颖而出，吸引消费者的目光。并且将这种强烈的视觉冲击与广告中的产品信息结合起来，以起到良好的广告宣传效果。比如百事可乐公司的网上广告，选择了高纯度的橙、蓝、红、绿四色，设计出活力四射、精彩动感的广告画面，让看到这个广告的消费者产生强烈的视觉冲击，引发观看兴趣。同时，这四种色彩正是百事可乐公司四大主力产品的包装色，通过这个网络广告，很好地吸引了消费者的关注和兴趣，并巧妙地传达了公司的产品信息。

（二）以文化背景为主要内容进行设计

在网络广告设计中，设计者首先要明确广告目标受众的定位，并分析他们的年龄层次、审美爱好、文化背景等，这样再结合广告产品来选择适合的色彩搭配，就可以达到最佳的效果。比如面向儿童的网络广告应该选择鲜艳、生动的色彩；以年轻女性为目标的广告则要选择时尚、前卫，有青春活力的色彩；针对成功人士的广告最好选择冷静、理性的色彩。

（三）以企业形象为主要内容进行设计

企业形象设计中视觉识别系统(VI)是以企业标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系，将企业理念、企业文化、服务内容、企业规范等抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的企业形象。视觉识别设计最具传播力和感染力，也容易被公众辨认、接受和记忆，具有重要的意义。因此，企业形象设计中的视觉识别系统是网络广告色彩设计中的重要参考因素之一。设计者应该把企业VI设计的理论知识运用到网络广告设计中来，这样，在把商品信息推向受众的同时也树立了独特的企业形象。可口可乐公司的广告总是采用大红色，这是一种代表热情、活力、向上的颜色，代表了公司积极、热情、温情、向上等企业文化和形象。

（四）以艺术美学为主要内容进行设计

这里所说的艺术美学，不是让网络广告单纯地展示其艺术性，而是将艺术美结合广告中产品的功效、宣传的内容，让消费者在愉快、舒适的艺术享受中，不知不觉地接受广告信息。比如珠宝商周大福公司的一个广告中，结合了大量中国古典艺术元素，广告画面背景为淡雅的山水画，一支毛笔挥过，极有中国风情的花、鸟、鱼等出现在画中，整个动画富有动感，调和、淡雅的艺术美感，结合公司产品，很好地传达了公司的工艺品原创、原味、原生的广告信息。

色彩是网络广告中一个十分重要的因素，在色彩设计中，设计者要利用色彩独特的语言优势来创造并强化网络广告的主题思想，利用色彩的感染力和艺术美感来展现独一无二的广告个性和风格，准确地传达产品信息、展示企业形象，让消费者在舒适、愉悦的视觉享受中接受网络广告。

参考文献：

[1]黄国松.色彩设计学[M].北京：中国纺织出版社，2001.

[2]柏林.广告学原理[M].北京：清华大学出版社，2009.

[3]吴赵芳，张强.艺术形态构成设计[M].北京：冶金工业出版社，2008.

（作者单位：洛阳理工学院）

网络广告设计论文篇2

关键词： 网络传媒广告 情感化设计 重要性

一、引言

“以计算机和网络发展为核心的当代信息科技革命将人类带入了全球化的网络时代，创造了一个全新的社会生活空间――网络空间（cyberspace）”［1］。作为一种崭新的沟通模式，网络传媒广告已为世人所普遍接受，并成为商品经营者与服务提供者进行宣传的重要媒介和手段。

二、网络传媒广告与情感化设计

1.何为网络传媒广告。

网络传媒广告指商品经营者或服务提供者承担费用，通过网络传媒形式直接或间接地介绍所推销的商品或提供服务的广告。

2.关于情感化设计。

情感化设计，一方面是指设计师自身的情感在广告作品中的体现，另一方面是指设计师在进行设计时应以人为本，即设计应充分考虑人性需求并给予满足，同时体现设计价值，并能够促使消费者产生购买欲。

3.情感化设计与网络传媒广告的关系。

现代生活中，网络的迅猛发展，使越来越多的人可以足不出户就能买到自己想要的商品。网络拉近了商品与顾客之间的距离。现在，人们在家中点击着鼠标，面对的是几十种甚至上百种同类商品，商品的质量没有太大的差别，也没有人了解所有商品的质量，于是大多数顾客在面对新商品或未使用过的商品时就会凭情感直觉购物。

在以情感为主的网络购物时代，谁会成为幸运的宠儿？这时的竞争或许就将是一个另外的内容：网络传媒广告。

由此可见情感将在网络传媒广告设计里面占有很重要的地位。未来的网络传媒广告必须给人以愉悦感。通过情感化设计，可以将自然与文化资源转变为人性化的观赏过程，转变为具有吸引力、可使受众兴奋的作品，达到刺激消费的目的。

三、以网络传媒广告为基础分析情感化设计的重要性

1.从网络传媒广告的目的、营销、策划等方面分析情感化设计的重要性。

网络传媒广告的目的是“以销售者为中心”的销售，即所有的营销活动都必须以消费者的需求为核心，为消费者服务，为消费行为提供合理的指引［2］。网络传媒广告的目的是销售目标的前提之一，在与受众的精神意志较量中获胜是达成交易和形成忠诚的基础条件，也是真正务实和彻底的广告观念。销售目的本身应该适应消费者，这是营销手段的独特性质。

消费者的心理是营销的终极市场。人们消费心理的多维性和差异性决定了网络传媒广告必须有多维的情感诉求才能吸引特定的消费群体产生预期的购买行为。网络传媒广告设计的心理策略是非常逻辑化的促销创意，它不仅要从视觉上吸引特定的消费群体产生预期的购买行为，更要从心理上捕捉消费者的兴奋点与购买欲。

网络传媒广告的策划是实用性和新颖性的创造性结合［4］。成功的策划是生产者的意念心理、创作者的思维心理和购买者的需求心理的共鸣。

由此可见，广告的情感设计必须从消费者的情感出发。好的广告设计随时把消费者的情感放在第一位，而且为了使消费者在短时间内迅速理解和接受，网络传媒广告的情感设计要直接和外露。许多成功的实例表明，富有情感色彩或人情味的网络传媒广告更有感染力，更会受到人们的欢迎和接受。

2.从人的社会文化方面在网络传媒广告中产生的影响进行情感化设计探究。

社会文化是指所有为生存而进行的活动，是人类对“外显”和“内隐”的生活样式而进行的设计。社会文化的“外显”是一种动作或行为，“内隐”则包括行为规范、思维方式、审美情趣、价值观念等方面。社会文化具有传承性和延续性，共同的文化背景是设计师和使用者达到协调、融合的互动关系，取得认知、操作及心理上的认同的基础条件。

网络传媒广告其本身承载着文化外在和内在的意义，同时反映出当时人们的生活需求、社会状况、生产方式、思想观念等。进入信息化的时代，消费者对网络传媒广告的需求已不仅仅局限于物质功能的满足，更强调它的人性化、情趣化和个性化。“情感化设计”以消费者的情感需求为出发点，设计具有人情味的网络传媒广告，已经成为现代广告设计的必然趋势。

3.从心理学的角度认识情感化设计的重要性。

美国人本主义心理学主要创始人马斯洛（1918―1970）提出了需求层次论，对设计来说，揭示了为什么我们要对设计中所包含的情感要素进行深入分析研究。马斯洛认为：人类的需求从低到高分成五个层次：生理需求、安全需求、社会需求、尊敬需求和自我实现需求。上述需要的五个层次是逐级上升的，当下级的需要获得相对满足以后，上一级需要才会产生，再要求得到满足［3］。人类一开始的设计由简单实用到实用之外还蕴含有各种精神因素，作为人们物质生活的重要要素，网络传媒广告设计在满足人们的物质和精神需求上起了相当大的作用。所以，在网络传媒广告的设计中对情感更多地倾注决不仅仅是偶然，而是社会发展到一定阶段的必然结果。

唐德・A・诺曼把设计的目标分为三个层次，分别为：本能层（visceral）、行为层（behavior）、反思层（reflective）。所谓本能层，就是能给人带来感官刺激的活色生香。而行为层是指使用者在使用过程中所要掌握的技能，并从这个过程中获得的成就感。最高的层次就是反思层，这个层次实际上是由于前两个层次的作用，而在消费者中产生的更深的情感、意识、理解、个人经历、文化背景等种种交织在一起所造成的影响［5］。

所以，满足情感需求的网络传媒广告首先应该是与人们的审美趣味相符的。可以说情感的对象化过程就是“按美的规律塑造”的过程，“对象化的情感”就是“美”。情感化设计，作为“对象化的情感”，是“按美的规律塑造”的过程，符合情感需求和符合审美是相一致的。其次，随着物质均质化的结束，个性消费成为人们新的消费热点，设计师要充分认清不同年龄、性别、社会经历的消费者的独特需求，将情感化设计的着眼点放在情感需求的差异化层面。最后，作为人的创造性活动，情感化设计在更深层面上体现出对人性的关怀和体贴，它以一种轻松的方式诠释着设计师对生活的理解和向往。设计师应把对情感需求的充分关注融入网络传媒广告的设计之中，为人们带去更多可以获得愉悦和感动的设计作品，激发生活的热情，让生活丰富多彩。

四、结论

总之，现代社会网络传媒广告越来越追求一种无目的性的、不可预料的和无法准确测定的抒情价值。科技的高速发展，使我们从物质社会向非物质社会转变，设计师要考虑到今天这个社会人们更注重情感和精神，因而网络传媒广告作品的情感化设计是极其重要的。情感化设计将是网络传媒广告设计的必由之路。

参考文献：

［1］黄华新，徐慈华.符号学视野中的网络互动［J］.自然辩证法研究，2003，（1）.

［2］陈瑛，潘俊鲜.广告策划与设计［M］.化学工业出版社，2004.

［3］胡海晓.设计以人为本――论工业设计的人性化［OL］.中国工业设计协会.http：//省略/detail.php?articleid=406.

［4］马斯洛.马斯洛人本哲学［M］.北京：九州出版社，2003.

网络广告设计论文篇3

首先，在教材编写中应按照岗位工作流程、以工作实践为主线，组织教材内容;其次，教材要充分体现职业教育的要求，以职业能力培养为重点;第三，教材编写结构应为：学习情境――项目任务――知识点――巩固提高等;第四，教材应是立体化教材。

关键词：高职 教材 编写

教材是教学内容的重要载体，是学生学习的指挥棒，科学合理的教材，对改变教学氛围、培养合格人才起了非常重要作用。但是，就目前而言，高职教材建设，还不能满足高职教育的需要、部分教材还没有真正过渡到以培养技术应用能力为主的体系上来，不适合经济发展的需要，成为高职教育发展的阻碍。因此，必须进行高职教材的改革。

1 高职教材的现状

经过调查研究我们发现，由于我国高职教育总体发展时间较短，高职教材建设落后于高职发展的需要，存在的问题主要有以下几个方面。

1.1 重理论体系完整性，轻动手能力的培养 高等职业教育特点首先是职业性，这决定了其教学与普通高等院校不同，普通高等院校是学术型人才和工程型人才培养的摇篮，教学侧重研究（学术型人才）和设计（工程型人才），强调理论体系完整性，重视理论知识的教学，实践则是为学生更好地理解;而职业院校以培养技术型人才和技能型人才为主，强调现场操作（技能人才）和管理加操作（技术型人才）。在教学中强调学生职业能力的培养，强调实践，理论以够用为准，理论为应用服务。因此在教材编写中，高等职业教育与普通高等院校有明显的区别，应由理论系统性转为应用系统性，由重理论转重实践，但目前高职教材“还没有真正过渡到以培养技术应用能力为主的体系上来，不适合行业和区域经济发展的需要” ①，为此必须进行教材的改革。

1.2 教材内容陈旧，不能适应形势发展的需要 由于高职教材编写者，大多是在校的“校门”老师，没有直接接触生产、管理和服务实践的活动，对实践缺乏了解。从而导致教材内容的滞后和脱离实际。以《电子商务概论》笔者曾分析了20本高职教材，在电子商务模式分析，大多只研究了B2C、C2C、B2B等电子商务模式，对于新出现的O2O模式等在教材中很少出现。

1.3 对学生引导不够 在高职教材中，普遍存在忽视学生自主学习需求的问题，引导性内容缺失或偏少。很多教材虽然有案例，但没有引导学生如何分析案例，解决案例提出问题应如何查阅资料。不能真正做到让学生自己分析寻找答案以掌握解决问题的方法。教材不能起到引导学生积极主动学习的目的。

1.4 教材内容与职业资格证书缺乏衔接 职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。由于高职是职业教育，因此，在高职教材编写中，应紧密结合职业证书，教材内容要包含和高于职业证书，但是目前高职教材脱离比较严重，学生通过学习，很难直接通过职业证书考试，在考前还要花很多钱去参加培训。这主要是由于广大教师和教育工作者对高职教育的认识尚处在起步阶段，没有真正理解其含义。

1.5 教材建设的立体化程度不够 立体化教材是指通过多种教学资源的提供而提出的某课程的整体教学解决方案，它能最大限度地满足教师教学需要和学生学习需要，提高教学、学习质量，促进教学改革。立体化教材通常包括以教科书为中心的多种资源，但是目前高职学校大多只使用纸制教材。

2 高职教材的编写体系

高职教材应反映高职教育的特点，应坚持：理论的适度性、应用的系统性、实践的指导性、内容的先进性。也就是说，高职教材理论以够用为度――即理论能够为实践服务，能够指导实践就可以了。基本知识采用广而不深、点到为止;应用的系统性――教材没一部分应是实际工作岗位的一项任务或完成任务一个步骤;实践的指导性――高职教材中就应该包含指导学生真做、真感受;内容的先进性――高职教材内容要紧密结合社会产业结构的迅速调整和职业岗位的不断变换，随时更新。高职教材这些特色决定了高职教材编写必须彻底改革，基于工作流程的教材编写机制正满足了高职教材的特色。

首先，在教材编写中应按照岗位工作流程、以工作实践为主线，组织教材内容;其次，教材要充分体现职业教育的要求，以职业能力培养为重点;第三，教材编写结构应为：学习情境――项目任务――知识点――巩固提高等;第四，教材应是立体化教材。

2.1 学习情境的设计 学习情境是基于工作过程教学模式课程实施方案，是按照工作任务及其工作过程设计的学习单元。设计学习情境应做到每个学习情境都是完整的工作过程;每个学习情境应是同一范畴的事物;学习情境之间是平行或递进的关系;个别情况学习情境可采取工作步骤;②学习情境可为实际工作任务或设计的工作任务，另外，在学习情境设计时可将各情境均涉及的内容单列，设为“公共情境”。

《网络广告设计》是按照网络广告策划、设计、管理的流程，笔者在编写十二五规划教材时，进行了如下设计，此书在没有任何修改的情况通过国家教委的审核。

学习情境一，知晓网络广告，这是一个“公共情境”全面地介绍了后面学习用的网络广告的基础知识，使读者能够对网络广告有全面的了解，为后面的学习打下基础;学习情境二，进行网络广告调查，是设计活动的基础，是进行设计的第一部，网络广告调查结果决定着广告设计;学习情境三，编制网络广告预算，是第二部，预算的多少直接决定着媒体选择和设计的其他活动;学习情境四，掌握网络广告设计原理，从心理学、色彩学等不同角度研究了网络广告设计时应遵循的基本规律，是网络广告设计的最基本知识;学习情境五，制定网络广告的目标和媒体计划，主要讲述如何制定广告目标和编制媒体计划;学习情境六，进行网络广告创意，主要从主题和创意方法等角度分析了完成创意的基本工作;学习情境七，进行网络广告组成要素的设计与制作，将一个网络广告划分为文案、图像、声音和视频等部分，研究各个部分的具体设计制作方法;学习情境八：制作网络广告作品，主要从具体实例入手，介绍不同形式网络广告的制作方法;学习情境九：网络广告的，着重分析网络广告的方法和技巧;学习情境十：评估网络广告效果，从心理、经济、社会角度分析如何评价网络广告效果;学习情境十一：撰写网络广告策划书，分析网络广告策划书撰写方法。

2.2 项目任务的设计 项目任务是完成一项工作的流程、步骤必须开展的工作或必须掌握的技能，例如在《网络广告设计》“编制网络广告预算”情境中，根据编制网络广告预算步骤，我们设计了：分析影响广告预算因素、选择预算方法、分配预算、编制预算表等任务。在“网络广告策划书”中我们设计了了解网络广告策划书、设计网络广告策划书封面、撰写网络广告策划书征文。

2.3 知识点的设计 知识点是完成各项任务或形成各种技能时应必须具备的理论知识，在编写高职教材时，这些理论教材的编写应本着够用的原则，以技能形成为核心，而淡化学科的完整性。例如在“了解网络广告策划书”，我们设计策划书结构和作用两个知识点，学生知道谁要写策划书，和策划书撰写的基本内容。

2.4 巩固提高 教材中设计巩固与提高包括两个内容，理论测试题和实际操作题。理论题型主要为选择、名词解释、简答、论述和案例分析等。目的在于学生掌握必要的理论知识和提高学生分析问题和解决问题的能力;实际操作题主要是一个学生一个任务环境，让学生完成某项操作，以此来检验和提高学生技能。

2.5 立体化教材 随着信息技术发展，学生学习知识的途径多样化，这要求教师向学生提供多种教学资源，就内容而言，应考虑主体知识、案例及案例分析、习题试题库及答案、教案、课件、学习软件、自测（考试）软件及其他内容的提供;就外在形式而言，应提供主教材、辅教材、配套电子资料（电子资料库）、教学网站;或提供纸质教材、音像制品、电子资料、网络出版物等。就服务对象而言，应为教师提供教学参考资料，为学生提供学习指导学习资料。

根据《网络广告设计》的特点，在教材编写过程中，我们除了编写纸质的主体教材外，还设立了教学网站，网站结构如图所示。

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图1 网络广告设计教学网站

注释：

①李辉：《高等职业教育教材建设与评价体系的研究》，载《西北农林科技大学》，2007-2。

②山颖：《工作过程系统化学习领域课程中学习情境的设计》，载《职教论坛》，2008-08（下）。

参考文献：

[1]雷振华.高职教材编写现状与出版趋势――以高职文秘专业教材为例[J].出版科学，2012-06.

[2]程时兴.高职教材特色及其编写[J].武汉职业技术学院学报，2013-12.

[3]陈湘，欧阳广.基于工作流程的立体化教材建设[J].中国电力教育，2010-13.

基金项目：本篇文章为2014年北京青年政治学院教改课题研究成果，项目编号为：71205041010/020。

网络广告设计论文篇4

1．在人才培养方案改革中引入国外研究性学习教学理念

精简广告学理论课程学时根据广告专业人才培养目标需要，为了培养具备扎实的理论基础、实践动手能力强的应用型专业人才，在广告学理论课授课过程中不应注重理论知识体系的完整性，而是重点讲授学生进行广告实践时必备的核心理论知识，改变教师“一言堂”的教学方式，培养学生研究性学习的主动性及兴趣，帮助学生掌握适合自己的学习方法，提高学生的学习热情。

2．编写适合应用型广告学专业学生的广告学理论与实务教材

在编写广告学教材时，应打破以往广告学教材的知识体系，要以广告活动的发生顺序安排章节内容，以广告调查、广告策划、广告创意、广告文案写作、广告媒体策略为重点章节，帮助学生更好地理解与掌握与广告活动密切相关的理论知识内容。

3．建设广告学网络课程，改革广告学课堂教学方法

运用现代化教学理念与方法，以广告学课程为试点，改革广告学专业课程教学模式，通过广告学网络课程建设推进广告学课程教学方法改革，使网络课程与课堂教学紧密结合、相互配合、互为补充，在网络课程与教学过程中引入大量国外的优秀获奖广告作品，开拓学生视野，有效地提升学生的专业能力与素质。第一，建设广告学网络课程，在网上相关教学资源。将广告学教学大纲、教学计划、教案、课件、案例、习题等教学资源在广告学网络课程上进行，供学生阅读及学习使用。第二，向学生讲明广告学课程学习与广告学网络课程使用方法。在每学期开学之初即通过网络课程向学生通知，告知学生使用网络课程进行学习的方法，要求学生充分利用网络课程中课前预习、课件与案例、课后延伸三个文件夹进行学习，要求学生在上课前阅读相关资料，带着想法走入课堂，多讨论、多发言、多动手、多实践，真正使学生成为课堂的主体，教师对网络课程中已经展示过的案例不做重复的播放与讲解，直接请学生运用所学理论知识对案例进行分析与点评，以提高学生的学习兴趣与热情。课后要求学生利用案例延伸文件夹进行课后复习，进一步理解课堂讲授的理论知识，提升课堂的教学效果。第三，完善并充实广告学网络课程内容，引入大量中外优秀的广告案例。根据广告学课程的特点与教学需要，运用微信媒体建设广告Style订阅号，并开设微博与之进行绑定，即使将中外广告行业经典与行业前沿最新案例通过订阅号向同学展示，使学生可以自主地选择用手机或是电脑收看广告案例，开拓学生的视野，使学生及时掌握国外广告行业最新的创意理念与专业技术，提高学生的创意水平，使学生更加热爱广告专业。第四，鼓励学生充分利用网络课程进行学习与讨论，提升学生的学习热情与效果。要求学生充分利用网络课程，学生讨论及教师答疑模块进行互动与交流，将自己收集的案例与作品进行展示与点评，使学生在讨论中加强对专业理论知识的理解与掌握水平，提高学生灵活运用所学知识进行案例分析、解决行业实际问题的能力。第五，通过问卷调查与访谈相结合的方式，调查并掌握学生使用网络课程的情况，针对网络课程与教学方法存在的问题及时做出调整。为了进一步加强广告学网络课程建设，推进课堂教学改革，广告学专业定期通过调查问卷与访谈相结合的方式，对广告学课程教学方法改革与广告学网络课程使用情况进行调研，及时聆听学生对广告学课堂教学与网络课程的相关看法及使用体会，撰写调研报告分析存在的问题并提出解决方案，为进一步建设网络课程，改革课堂教学方法提供参考与依据。

二、广告学网络课程建设与教学方法改革的作用

通过广告学网络课程建设与教学方法改革，有效地解决了课堂授课时间的局限性，更好地培养了学生开展研究性学习的兴趣及能力，充分开发及利用了广告学网络课程的功能，提高了学生对网络课程的认识，使网络课程与课堂教学相互配合、优势互补，充分发挥网络课程学习的交互性、共享性、开放性、协作性和自主性的优势，及时将中外广告行业前沿最新案例引入广告学教学中，开拓学生视野，使网络课程真正成为课堂的延伸，发挥教师的指导作用，引导学生通过对典型案例进行思考研究，得出自己的结论，同时将表面看似不同的案例与所学理论知识相互关联，找出解决这一类问题的共同方法，使学生掌握研究性学习的方法，并且通过网络课程培养学生选择自己感兴趣的专业问题进行研究性学习的习惯，帮助学生掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，让学生在大学期间更好地理解及掌握专业知识和技能，在走上工作岗位以后依然能够运用这种学习方法不断学习中外广告行业最新的知识，更好地适应用人单位及社会对于专业人才的要求，使学生受益终身。

三、广告学网络课程建设与教学方法改革的效果

通过广告学课程建设及课堂教学方法改革，使广告学专业学生通过专业课程学习与实践锻炼，在创意设计广告作品时融入当前国内外广告行业最新的创意理念与思路，为学习后续课程如广告创意、广告文案写作、广告策划等打下良好的基础。使学生们在学习Photoshop、CorelDraw等专业软件课程时，具备一定的广告专业基本理论知识，熟悉广告活动的流程，掌握基本的广告策划与广告创意理念与方法，尽快使学生可以灵活的运用专业技术将自己的策划与创意想法表现出来，形成完整的广告作品。通过广告学课程的学习，极大地提升了学生的学习兴趣与热情。许多学生在学完广告学课程后便积极地参与各项广告学科专业竞赛，如全国大学生广告艺术大赛、全国大学生计算机设计大赛、金犊奖、学院奖等，并且在竞赛中获得了省级奖项，有效地提升了学生的动手能力与实践水平，使学生尽快地适应广告学专业的学习环境与方法，取得良好的教学效果。

网络广告设计论文篇5

关键词：手绘图形艺术；网络广告设计；价值运用

0 引言

随着我国互联网技术的发展，网络广告相比电视广告、广播广告、报纸广告、杂志广告更加具有优势。网络广告用户量比较大，针对性强，能充分体现产品的特征，所以更多的商家愿意通过网络平台传播企业产品和企业文化。相比智能化的传播方式，手绘图形艺术采用我国传统的绘画技术，给人一种耳目一新的感觉，已悄悄地在网络广告设计中占得一席之地。

1 网络广告设计中采用手绘图形艺术的优势

最近几年兴起了一种全新的网络广告设计方式，即手绘图形艺术体。通过写实、抽象等形式，给手绘图形艺术赋予了新的魅力。[1]

1.1 手绘图形广告设计有助于提高设计师的个人素质

在我国历史的长河中，手绘艺术一直是我国历史的瑰宝，流传在民间的每个角落。但是随着互联网技术的发展，网络绘图已经逐渐取代了传统的手绘图形。电子计算机绘图这种全新的视觉表现手法得到了快速发展，使得传统手绘图形逐渐淡出了人们的视野，但电子计算机绘图为机械设计提供了方便快捷的方式。

随着我国互联网技术的发展，电子计算机绘图技术不断提高，手绘图形设计师的素质也越来越高，但是设计师在追求绘图效率的同时往往忽视了图形的质量，导致出现了很多相同图形，严重影响了网络广告获得的具体效益。手绘图形艺术包含很多种类，从绘画的类型上可以分为纯手工绘制和借助辅助软件绘制。纯手工绘制的图形可以采用铅笔、蜡笔、水彩笔进行绘制。借助辅助软件绘制可以通过不同的软件进行区分，如常见的：3DMAX、JAVA、PS等绘图软件。无论选择哪一种绘图形式，只要绘制师的水平高都能绘制出精彩的作品，手绘图形设计师拥有的技术水平不尽相同，绘制的图形的风格和创意也就不同，通过手绘图形广告设计有助于提高设计师的个人素质。

1.2 手绘网络广告设计具有更强的感染力

网络广告是体现企业文化底蕴和发展战略的重要手段，通过网络广告企业生产的产品能第一时间被消费者知道，方便企业制定和调整产品销售策略，能在很大程度上提高企业的影响力。具体体现在以下几个方面：首先，手绘图形艺术和其他设计方法主要的不同在于，手绘图形是由设计师亲自绘制而来，作品中拥有很强的人文气息，在产品中融入公司的风格，往往能打破原有广告的效果，取得惊人的效果。然后，手绘图形还具有专利性，可以说是设计师内心个性的释放。在很多发达国家，网络广告设计师在设计广告过程中只需要一个本子，一支笔就能绘制出非常有价值的广告。

1.3 手绘图形更加符合当今时代的发展趋势

随着我国社会经济的发展，很多消费者在购买产品时，往往考虑的是“喜欢”这个产品，而不再是“需要”这个产品。在网络广告设计中融入手绘图形艺术，符合当今社会的发展趋势，而且还能避免出现相同的广告，每一个手绘图形都是设计师亲手绘制的，没有参考借鉴别人的图形，百分百属于原创图形，就能有效避免专利上的纠纷。[2]随着网络技术的发展，资源共享已经非常普遍了，这也让原创手绘图形显得尤为重要。手绘图形融入了设计者的生活经验和思维方式，是一种发自内心深处的创新。在如今的网络环境中，商家要想争取更多的消费者，拥有更大的消费市场，设计的网络广告就必须给人一种眼前一亮的感觉。

2 手绘图形艺术在网络广告设计中存在的弊端

随着我国社会经济的发展，电脑被广泛应用于各行各业中，这也是实现设计的一种有效手段，为手绘图形艺术的发展打下了坚实的基础，使得手绘图形艺术有了更好的发展平台，但如果一味地依赖它，其必将成为创作设计的羁绊。再加上网络共享平台的建设，出现了很多相似的图形，由此引发的争议也不在少数。

随着电脑绘图软件的增多，使得绘图的软件越来越复杂，设计师不得不把注意力集中于复杂的程序过程中。这导致设计师思维僵化，阻碍了设计师发挥创意，很容易令其沦为一名机械式的电脑操作工，没有自己过多的设计想法。久而久之，设计者的创新思维就会逐渐枯竭，慢慢地丧失设计灵感，逐步成为机械式电脑操作工，设计图形的质量严重下降。

3 网络广告设计中手绘图形艺术的侧重点

网络广告设计中设计师要着重考虑商品的核心价值有没有通过自己的创意体现出来，不同产品之间的侧重点也是完全不相同的。网络广告设计中手绘图形艺术的侧重点主要体现在以下几个方面：

3.1 手绘图形艺术的色彩感觉

手绘图形艺术在网络广告设计中颜色和形象占很大的比例。例如，冰箱、洗衣机等家用电器需要表现出自动化和智能化，所以在选择颜色时要尽量选择高端的颜色，如金色、银色等。手绘图形一般情况下选择流线型，给一种高端的感觉，从而引起广大消费者的购买欲望。如果是蔬菜或者水果，在手绘过程中采用动画的形式比较好，当消费者在浏览网页的过程中，用鲜艳的小图标来吸引消费者。

3.2 手绘图形艺术的形式表现

手绘图形艺术包含很多方面，有甲骨文、水墨、铅笔、水溶彩铅等。据不完全统计，在我国网络广告设计中中国传统的山水画采用得比较多，因为传统的水墨山水画能准确地体现产品的文化底蕴。

手绘这种快速、直观的徒手表现方式有利于我们与人沟通，这是最简便、最迅速的一种方式；同时手绘特有的快速表现有利于我们收集素材，充实脑中的资料库，并让自己眼、手、心高度统一。

4 手绘图形艺术对网络广告设计的价值

4.1 手绘图形艺术是网络广告设计彰显创意的最佳方案

在网络计算机时代，画家、艺术家为了把自己的艺术想法留住，通过手和笔本完成绘画的过程，手绘图形由于比较简朴所以在那个时代艺术家绘制图形的效率非常高。电子计算机的普及大大提高了绘画效率，但是在绘制的过程中很多细节不能通过电脑绘制出来，一个好的网络广告设计，只有通过脑“想”和手“画”相互交替才能让网络广告设计发挥出更大的作用。[3]

4.2 手绘图形艺术能够增加企业的文化内涵。

随着社会经济的发展，网络广告的商家越来越多，要想在如此多的商家中脱颖而出，网络广告设计的内容必须有足够的创意、新颖的风格。手绘图形艺术能很好地满足这一点，能不断增加企业的文化底蕴而且还能吸引广大的消费者，提高他们的购买欲望，发挥网络广告真正的价值。

5 结语

手绘图形艺术不但能带动网络广告的发展，而且在一定程度上也影响着人们的生活，网络广告作为近几年才兴起的广告形式，有很大的发展空间。通过结合手绘图形艺术，能很大程度地提高网络广告的美学价值和商业价值。希望本文的分析能为网络广告设计中发挥手绘图形的价值带来一定的帮助。

参考文献：

[1] 中国版本图书馆月度CIP数据精选[J].全国新书目，2015（04）：39-200.

[2] 麦诗雅.网络广告设计中手绘图形艺术的价值探讨[J].科教导刊（中），2015（09）：154-155.

网络广告设计论文篇6

关键词：信息化；广告学；模块化；教学模式

2012年的伦敦奥运会带来了广告传播与营销方式的革新与突破，全球数以亿计的观众通过微博、社交网站、视频分享网站等新媒体不断刷新与分享各种资讯。这些现象驱动着网络广告与数字营销日渐成为品牌运动整合营销的新的中心。在这样的新媒体信息环境下，广告学专业理应紧跟时代趋势，对既有的教学体系与教学模式进行改革与创新。

一、模块化教学模式的理论内涵

1.模块化教学的诞生与引入。模块化教学模式是广告学教学改革在信息化时代中值得借鉴的一套模式。20世纪70年代初，国际劳工组织开发的MES（模块式技能培训）和加拿大的CBE（能力本位教育）率先采用了“任务模块”和“能力模块”的组织形式。1999年，欧洲29个国家签署的博洛尼亚（Bologna）宣言声称，至2010年要在欧洲构建一体化的欧洲高等教育体系。以此为背景，德国高校全面启动了学制、学位改革，广泛开展了模块化教学改革，较好地解决了课程设置的体系化问题[1]。上个世纪90年代，随着社会经济改革的深入，我国开始逐步探索模块化教学的研究和实践体系。

2.模块化教学的基本理论。所谓“模块化”，是基于系统分解与集成角度所提出的一个概念。人类心理发展的实质是个日益分化而又逐渐整合的过程，首先，心理日益分化为各种模块，各个模块性水平不断提高；同时，各种模块间的联系日趋紧密，逐渐形成一个多水平、多层次，具有共振性，能够根据环境变化而灵活转换的心理系统[2]。模块化教学模式即是指在既定的培养目标指导下，按照程序模块化的原则来构建教学计划，将全部教学内容分解成若干个相对独立的教学模块，将教学目标和教学要求比较类似、具备一定内在逻辑的教学内容整合在一起，构成小型化的模块课程群。每个模块都是一个相对独立的课程单元，同时，模块与模块之间又有一定的衔接关系，“通过增删单元和调整组合方式，实现教学内容的更新和专业方向的调整”[3]。再根据现有的教学条件和师资力量，综合运用各种课堂教学方法、教学组织形式和实践环节，配以相应的考核手段开展教学活动。

3.模块化教学模式的优势。相比较传统的固定程式的教学模式，模块式课程体系可以对课程及其之间的逻辑关系和课程体系作整体规划，模块既是教学内容的组合，又是学习目标的集合、教学资源的整合和教学相长方式的综合。模块间的衔接并不是简单的线性递进关系，而是体现出不同的传承架构，既有传统的单向递进结构，也有横向并列结构以及交叉结构等。此外，模块的开放性，得以打通学科知识间的壁垒，在学校课程与行业现状、社会文化间架设桥梁。

二、广告学专业模块化教学模式的构建

1.广告学发展的信息化背景。随着信息技术与电子商务的日新月异，网络广告成为广告行业中发展最为迅猛，并最具发展潜力的平台之一，亟需一批高新科技型广告人才进入这个领域。南京邮电大学传媒与艺术学院立足现实，将广告学专业具体方向定为“网络传播”，结合校情与通信传播的学科特色，贯彻传播文化与传播科技结盟的办学新路，培养既有扎实的人文社科功底，又能掌握现代化传播技术的复合型人才。培养目标定位于具有信息技术背景的应用型广告人才，这就要求学生既要掌握广告学的基础理论，同时也要兼顾网络信息行业的基本专业知识，具有较强的网络广告调查能力、网络营销策划能力、电子商务运作能力和信息技术应用能力，为将来从事信息时代下的广告营销工作打好坚实的基础。

2.广告学模块化教学模式的具体操作。我校的广告学专业借鉴了模块化教学模式，开展了一系列改革，具体来说，教学内容由通识基础课、学科基础课、专业基础课和专业方向课四大模块组成。其中专业方向课建立“一个专业、多个方向”的开放式培养模式，学生依据自己的专业兴趣，确立自身未来的行业方向，培养出高素质、宽基础、高技能、适应性强的网络广告专业人才。

通识基础课模块包括人文素养、身体素质类课程，其主要目的是培养学生的“宽口径”，培养他们独立思考和人际交际的基本能力。其中主要包括大学生所必须学习的思想政治、军事历史、英语类、计算机类、文体类等课程，以帮助他们加强自身人格的塑造。学科基础课模块主要包括广告学专业共同的必修理论知识类课程，培养学生形成广告学专业学习的基础能力，这是模块化教学的逻辑起点，也是广告学理论体系的研究基点。这一模块包括的主体课程有广告学概论、市场营销学、绘画基础、新闻学概论、传播学概论，等等。专业基础课模块主要包括广告学专业的核心类必修课程，例如广告文案写作、广告策划与创意、广告媒体研究、广告政策与法规、电脑图文设计，等等，这也是传统广告学专业学生所要学习的专业核心课程。专业方向课模块主要是针对网络广告的不同方向，设置不同专业方向的课程体系群，以增强学生的网络广告行业知识和实际操作能力。一般高校的传统广告学专业学生的人才培养计划中较少设置此类方向的课程，而是在学生毕业后，接受任职单位开展的短期培训，获取相关领域内的专业知识。

网络广告设计论文篇7

［论文摘要］从 1994 年至今，网络广告已经走过整整十年的发展历程，成为第四大广告形式，但由于质量较低而备受网民的谴责。本文从广告视觉传播的一个重要内容－视觉表现的角度，对网络广告设计进行了深入探讨。

1、网络广告的定义

我们知道，传统意义上的广告是指商品经营者或者服务提供者承担费用，通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所提供的服务的商业广告。而网络广告则是最近几年来随着互联网技术的发展而迅速崛起的一种新的广告媒介形式。是继电视、广播、报刊、杂志等媒介之后新兴的一种广告媒介，有第五媒介之称。通常认为，网络广告是指商品经营者或者服务提供者承担费用，以互联网为传播媒体而和传播介绍自己所推销商品或者所提供服务的商业广告。换句话说，网络广告就是在互联网上的以数字代码为载体的各种经营性广告。”

2、基于视觉表现的网络广告设计

目前，我们认为有六个要素关系着网络广告视觉表现的成败，决定视觉表现的效果。这六个要素是：背景、图像、广告语、字体、色彩、形式。我们也将这六个要素定义为网络广告视觉表现优化组合要素。这些要素是根据广告视觉传播的知觉原理、注意原理，以及异质心理等原则，并参照广告视觉语言的构成要素：文字、形象、色彩、空间来设定的。

2.1整体背景，反衬差异。网络广告主要是传递文字与图片，它传播及时，能以最快的速度给消费者明确地传递广告信息，并能反复连续地进行反映。但是，网络广告所在的网页内容较多，容易分散网民的注意力，再加上目前网络广告自身内容较多，这都使网民注意力不能集中于焦点。为了解决这一问题，我们认为，网络广告自身应该运用整体背景，变害为利，以网页的杂乱反衬出广告的整体感，凸现广告。这里所说的整体背景，是指广告以整幅连续的画面，或统一的底色作为贯穿始终的唯一背景。而不是将几个图像拼接在一起，或更换背景及色彩。网络广告在出现形式上具有报纸广告的空间特点，又由于多媒体技术的运用，大多数网络广告又具有电视广告的时间特点， 因此，它的背景既是可换的，又应该是统一的、整体的。但是，目前网络广告所面对的情形刚好相反。

网页是网民知觉的主体，是突出在前面的，被网民清楚地知觉到，而网络广告则是模糊的、朦胧的，是次要的知觉对象。之所以会造成这种现象，是因为目前的网络广告已经“隐身”在了网页中：网页上信息过于庞杂，使网民眼花缭乱，而广告如果也是以一块文字、一个小图案的形式出现，势必会被隐藏在大量信息中，得不到突出。网民的知觉不能选择性地注意广告，当然就达不到视觉传播的效果。而如果将广告置于一个整体的背景中，情况就会完全不同。网络广告占有的空间是一般信息的十几到几十倍，如此大的空间，如果联成一片，拥有统一的背景，其视觉表现效果当然也会比一般信息的效果强十几到几十倍。

2.2加入图像，3b 原则。 信息要能为人们所接受，一个重要的前提就是必须具有较强的冲击力或要使接受者感兴趣。受众在注意某一对象时，一般平均五秒，能保持二十秒的很少。一个网络广告，能引起人的注目，这是传达成功的第一步，而若要引人注意，最重要的是第一感觉，开始的 1/10 秒钟的瞬间最关键。“3b”是 baby、beauty、beast 的缩写，“3b 原则”是指运用婴儿（baby）、美女（beauty）、动物（beast）这三个引人注目的形象进行广告传播，可以起到事半功倍的效果。“3b”作为目光捕捉物有利于吸引“眼球”，也有利于主题和创意的表达，能起到良好的点题和烘托的作用。网络广告中运用“3b”形象，不仅能增强画面的吸引力，而且会在网民心目中建立个性形象，留下难以忘记的印象。特别是人物的动作和表情具有传情达意的功能。动作与表情是构成人类行为的形式基础，也是行为的表达方式，它同语言符号一样，也是一个表意符号系统。在广告视觉设计中，运用人物的动作语言能提高画面的被注意值，能更有效地传递广告信息。

2.3神聚标语，画龙点睛。主题广告语是一则广告的“神”，它以凝练的形式完整、形象地概括广告内容、广告主旨，并形成易于传播和记忆的语言。对于网络广告来说，广告语也同样重要，它是吸引视觉的一个重要元素。网络广告的主题广告语应该做到以下几点：(1)、简洁有力。由于网络广告的平面空间有限，因此主题广告语应该简洁清晰，用最少的字说出最引人的话语。而且应该有震撼力、感染力或激发力，这样才能捕捉到网民的目光，并吸引他们点击广告。(2)、语言富有生活气息。语言要生活化，这是一般广告语都应该遵守的原则，特别是在网上，只有用网民的语言才能赢得网民的点击。(3)、形式刺激主题广告语应使用较醒目的颜色，比如红色、黄色、黑色、蓝色等，来刺激网民的视觉。字体上，应该运用美术字体或变体，以突出商品、品牌或广告的个性。

2.4巧用字体，展现性格。在网络广告中，文字不宜被用作主要的目光捕捉物。这是因为网络广告所在的背景，即网页本身是以大量文字组成的，如果以文字作为网络广告的主体，势必会造成广告与网页混为一谈，网民不能迅速、清晰的发现广告，当然会减弱广告对网民的冲击。所以，我们认为网络广告中文字的主要作用是说明和辅助画面，但是，这并不代表我们就不追求文字的美，恰恰相反，在网络广告的制作中，我们应该巧用字体，以字体的形象个性、风格特点去阐释企业、产品的性格风貌，强化网络广告带给人们的视觉冲击。不同字体能传达不同的情感，传达不同的内容和经营理念，究其原因主要是与文字形象的外形特征和笔画特征有关。字体设计是以字体间组合形式的相互关系来体现主题的。作为网络广告视觉设计的一个重要元素，字体构成的功能和其艺术性是融为一体的。网络广告图形中的字体设计，不仅要向人们传达广告的信息，还要使受众在从字体排列的形式中得到美的感受。

2.5色彩反差，凸现广告。色彩在广告语言中扮演着非常重要的角色。成功的广告色彩设计，不仅能引起受众的注意和兴趣，正确地传达商品和劳务信息，激发购买欲望，而且还能塑造商品和企业的良好形象。在网络广告的色彩使用上，我们主张运用“色彩反差”的方法，来凸现广告自身。我们所说的“色彩反差”是根据色彩配置基本规律中的对比规律提出的。对比是色彩关系中的普遍现象，是指人的视知觉得到两种以上的色彩感觉相互作用的表现。两种以上的色彩放在一起，就会产生色相、明度、彩度、冷暖、面积等性质差异对应关系。因此就会有色相对比、明暗对比、彩度对比、冷暖对比、面积对比等。

2.6尝试新的广告形式。广告的注目率、阅读率是最重要的广告效果指标。而广告注目率、阅读率的高低，常与广告表现，广告创意呈正比。一般而言，广告表现突出，广告创意吸引人，都会达成较高的广告效果。我们可以通过三方面增加网络广告视觉创意。(1)、广告形状与尺寸的创新。目前，网页上出现的多是长方形、尺寸固定的广告，这种广告形式固然已经十分成熟，而且利于管理和收费，但是也造成司空见惯、审美疲劳的害处。广告商和广告主可以尝试着改变这种现状，使网络广告更加形式新颖、引人入胜。如将广告形状做成菱形、五角星形、心形、三角形等等。在不危害网民利益的前提下，改变广告的形状与尺寸可能会起到意想不到的效果。(2)、表现形式的创新。我们可以运用一些出人意料的广告形式来增加广告的点击率。虽然这种广告表现形式有欺骗之嫌，但广告主却达到了广告效果，网民都注意到了这样一则广告。虽然我们并不提倡这种广告形式，但是可以借鉴它的创意思想，想别人所未想，做别人所未做，跳出原来网络广告创意的老框框，寻求新鲜的广告表现形式。(3)、技术效果的创新。据计，旗帜广告和弹出广告中分别有近67％和34％的广告运用了闪动效果，达到了较强的视觉表现效果。无论是文字的闪动，还是图像的闪动，这种异常的处理效果肯定比无闪动的广告更吸引目光。除了文字效果的改进外，我们还可以利用动画、音效等设计元素，使网络广告更为生动有趣。

3、结论

随着互联网络的进一步发展，网民数量不断增加和网民结构的进一步成熟，将会有更多的个人和企业接受网络广告的跨时空、跨地域、图文并茂、双向传播信息的超凡魅力，网络广告视觉表现的逐步增强，也将使网络广告成为一种具有艺术性、审美性和巨大商业潜力的现代广告形式。

参考文献：

1、rongoldberg著.吕本富、王玉巧等译.多媒体制作与经营宝典.北京：电子工业出版社.1998.5

2、s.加萨韦等著.杨旭东等译.多媒体 web 站点设计.北京：科学出版社.2003.2

3、宋才发.wto规则与中国网络著作权的法律保护.《商丘师范学院学报》.2004年第1期

网络广告设计论文篇8

[关键词] 网络广告；特点；设计原则

网络广告是基于传统广告传媒的一种新兴的广告形式，它依托互联网而产生。在网站上能看到的那些图标、标志或不停跳动、色彩鲜明的动画，都是网络广告。简单来说，网络广告（又被称作互联网广告、在线广告等。它主要是指利用电子计算机联结而形成的信息通讯网络作为广告媒体，采用相关的电子多媒体技术设计制作，并通过电脑网络传播的广告形式。如何经营好这些设计元素制作出更好的网络广告，掌握其特点和设计原则就显得十分重要。

1、网络广告的特点

1.1网络广告效果的可测评性。网络广告可以通过被动浏览、主动点击、交互、销售收入进行测评，以随时监测广告投放的有效程度，从而及时调整市场营销策略。

1.2极小的传播时空限制。网络广告传播的时空极为广泛。从时间上来说，网络广告一经便会全天不间断地传播到世界各地。我国网民数量巨大，不会因为错过了某个时段就无法接受信息。从空间上来说，传统媒体广告往往只局限于一个地区、最多几个国家。而网络广告可以通过国际互联网络把广告信息传播到世界各地，而且无论刮风下雨都不会影响到传播效果。

1.3交互式的信息传递。信息传递的交互性、视听效果的综合性是网络最明显的特点，也成为网络广告的优势。

1.3.1一对一传播模式。在互联网中，个体既成为消费者，又将成为生产者，随着信息传播系统分解为越来越小的单元，个体的创造能力将把他们从消费者改变为生产消费者。网络广告比传统媒介广告更具有明显的个人化特色。在网络广告中，每一个个体既是广告信息的受众，又可以成为广告信息的者，个人将在网络广告中扮演越来越重要的角色。

1.3.2双向传播模式。在互联网络广告中，由于网络的交互性，广告受众不仅仅是单纯接受广告信息，而且可以很容易地参与广告信息的传播活动，实现与广告信息者的即时、双向沟通；传统媒介（报纸、杂志、广播、电视）广告中，传播方操纵着广告信息的传播，受众一般是被动接收广告信息。

对于网络广告，只要受众对该广告感兴趣，仅需轻按鼠标就能进一步了解更多、更为详细、生动的信息，受众不再被动地接受广告。

1.3.3网络广告的针对性投放命中率高。网络广告的受众是最年轻、最具活力、受教育程度最高、购买力最强的群体，网络广告可以帮助广告主直接命中最有可能的潜在用户。

1.3.4强烈的交互性和感官性。网络广告大多运用音频、视频的技术手段，给受众带来多感官的体验。只要受众对产品感兴趣，仅需按下鼠标就能进一步了解更多、更详细、更生动的信息，如果用虚拟现实等新技术，可以让顾客身临其境般感受商品或服务，并能在网上预定、交易、结算，大大增加了网络广告的时效性。

1.3.5网络广告费用低廉。虽然网络广告分了图片广告，首页，新闻业，文字链，软文，很多种，但网络广告无需印刷、拍摄或录制，在网上广告的总价格较其他形式的广告价格便宜很多。其次，由于每个网站都有特定的目标群体，在一个大流量的站点做广告，可以使广告主的广告有针对性地影响到较多数量的人群，这样必然比分开在几个站点做广告的费用低；再次，若能直接利用网络广告进行产品销售，则可节省更多销售成本。可以说，费用一定的情况下（为在别的网站上存放广告条），广告主能够不加限制地增加广告信息。这在传统媒体上是无法想象的。

1.3.6精确的受众统计。在互联网上，可以使用软件技术精确统计网络广告的接触情况，精确统计某一广告的宣传效果，而传统广告媒介做不到这一点。以杂志或报纸为例，虽然其读者是可以统计的（发行量来衡量），但是刊登在杂志或报纸上的广告实际被多少人阅读过却只能估计推测而无法精确统计，至于电视、广播和站牌等广告形式的受众人数就更难以核计。

2、网络广告的设计原则

作为一种特殊的广告形式，网络广告除了要遵循广告创意的一般原则之外，还有另外一些原则是必须遵守的。

2.1真实性原则。作为商业信息传播形式的广告同样也会面临这样的问题。人们更加倾向于相信传统媒介上的广告，而对网络广告的相信程度要低一些。所以，基于与生俱来的特性，网络广告在创意上更应该遵循和坚持真实性原则。

对于任何一种形式的广告来说，都有一个真实性的问题。但是，对于网络广告来说，这个原则性问题更加突出，人们经常说网络是一个虚拟的世界，这是因为网络具有匿名性的特点，人们并不知道坐在电脑对面的是一个正常的人或是一外星生物。所以网络广告中图片广告及文字链就显得尤为重要。

2.2针对性原则。在市场环境日益复杂的今天，一类产品很难满足所有消费者，特定产品必须为满足特定消费群开发出来的，由于技术上的优势，网络广告在设计上更应该体现针对性原则。比如说某些男式服装的广告选择在一些女性类、家庭类杂志上，就是针对太太们的；再举例一下：儿童用品的广告在成人尤其是中年女性接触较多的电视时段播出，孩子看广告，实际上是和家长一起看广告，所以说家长是做广告，显然是针对孩子的家长特别是妈妈们。从创意上来讲，针对性比较强。

2.3亲近性原则。亲近性原则是指广告创意要力求贴近消费者，将亲善、坦诚、友好、轻松的态度贯彻到广告中去，加强对消费者的感染力，在亲密的氛围中达到广告的目的。

网络的互动性使得网络广告具有更加强大的亲和力，而在创意上遵循亲近性原则可以使网络广告事半功倍。

如耐克鞋的广告，广告采用富媒体技术，画面是各种肤色的卡通人物形象，仿佛你也置身其中，广告词写着：“制作你的MINI”，并设置了许多互动按钮，让访问者可以继续亲自感觉。这则广告使访问者有种置于商品面前进行选择的感觉，利用网络的特性创造出亲近的氛围，给每一位访问者特别的感受，这正是我们强调网络广告亲近性原则的原因。

2.4创新性原则。通过创新，创造和顾客的个性化需求相适应的产品特色和服务特色，是提高效用和价值的关键。特别的奉献才能换来特别的回报。创新带来特色，特色不仅意味着与众不同，而且意味着额外的价值。网络广告的创新可以从形式和内容两个方面进行。从形式上来说，除了传统的横幅广告、按钮广告、弹出广告、漂移广告等之外，现在还发展出了很多新的形式，如与游戏相结合的网络广告目前正大受欢迎。在网络广告方案的策划过程中，必须在深入了解网络广告环境尤其是顾客需求和竞争者动向的基础上，努力营造旨在增加顾客价值和效用、为顾客所欢迎的产品特色和服务特色。耐克鞋的广告形式创意新颖，点击鞋的任何一个部位，都会弹出相应的介绍，且鞋子可360度旋转，便于访问者多角度观看。从内容上来说，由于技术的进步，网络广告可以改变以告白为主的广告内容，而赋予广告更多的内涵，成为树立产品、品牌形象的利器。

我们只有深入了解网络广告的特点和原则，才能更好地将传统的设计原则、广告的经验与网络特色广告结合在一起，发展新的广告形式，让网络广告这支后起之秀早日焕发出它应有的光彩。

参考文献：

[1]马艳.我国网络广告市场现状及发展趋势[J].今传媒，2009（02）

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[5]吴涛，张兴军.电子杂志的生存现状及盈利模式浅析[J]. 现代商业，2007（21）

[6]（美）RotoVison出版社 编，王远译.网络模板实用攻略：可以直接使用的版式设计方案.上海人民美术出版社，2010-1-1.