如何加强校园文化建设范文

2019-10-09 版权声明

如何加强校园文化建设

如何加强校园文化建设篇1

【摘要】本文从校园精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等四个方面探讨了如何加强校园文化建设。

【关键词】校园文化 中山精神 本位思考

2009年4月,笔者有幸参加了安徽省委党校第十九期宣干班学习,并在广东省中山市学习考察4天,期间对中山市文联主席胡波教授的报告《中山文化产业发展的机遇与挑战》感触较深。胡教授从中山市文化的历史与现状谈到中山市文化未来的规划与发展前景,从中山人文化的价值观(文化与经济、文化与政治、文化与社会等)谈到发展中山文化产业的方法(开放的、包容的、执着的等),思维严谨,全面具体,思路开阔。作为高校教师,我们一直从事校园文化建设工作,胡教授的报告对我们启发很大,激发了我们的本位思考:在推动社会主义文化大繁荣的十七大精神指引下,如何全面贯彻落实党的教育方针,如何充分发挥校园文化在学院发展建设中的重要作用,如何进一步规划、构建富有学院特色的校园文化,创造和谐校园氛围,是摆在学院校园文化建设人面前的一项重要课题。

一、校园文化建设的指导思想、重要意义和建设目标

校园文化建设要以十七大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,以现代大教育观为理论基础,坚持以人为本、德育为先,全面落实科学发展观,紧紧围绕学院中心工作,整体规划、逐步推进、协调发展。校园文化是先进文化建设的重要组成部分,也是学院育人的有机组成部分,对校风、教风、学风的形成发展起着重要作用,是促进学院全面协调和可持续发展的重要保证。因此,要服务于学院的发展战略、中心工作和奋斗目标,突出重点,以和谐、健康、可持续为建设理念。

高等职业教育承担着文化传承与创新的双重职责,同时又要实现教育的双重价值。因此,学院的校园文化建设既要体现历史的文化积淀,又要体现社会的进步与发展,为高层次职业人才的培养提供环境支持。建立现代高职育人制度,形成具有优良的校风校纪、浓郁的学术氛围、优雅的校园环境、丰富的文化生活的校园文化势在必行。

校园文化建设坚持注重历史传承与发展创新相结合、科学精神与人文精神相结合、严格管理与人文关怀相结合,励精图治、与时俱进,努力建设内涵丰富、形式多样、健康向上、充满生机活力的具有深厚底蕴和时代特色的校园文化。全面推进校园文化建设,努力实现以下目标:师生高度认同的学院办学理念和思路,团结一致、奋发向上;明确学院精神、学院校训、学院标识;建立健全各项管理规章制度,强化工作的制度化意识;进一步加强师德建设,营造和谐的教学环境;形成一批有影响、具有学院特色的文化品牌(专业牌、专家牌、校友牌等),建成设施完备、功能先进、服务完善、环境优雅的办学环境;形成校园文化建设的全员参与意识。

二、校园文化建设的主要内容

结合学院发展建设的传统与现实,校园文化建设要坚持以“以人为本”为核心,以倡导发扬“学院精神”为根本,以建立现代高职教育制度为保障,以行为文化建设为基础,以校园环境的美化、优化为表征。在校园文化建设中,应将以上的内容进一步具体化、规范化,使之成为学院未来校园文化建设的具有可操作性的、分阶段的建设目标,共同创建具有学院特色的、同现代高职教育相适应的校园文化。

(一)建设兼容并包、传承创新的精神文化

首先,明确学院精神。学院精神是全体学院人在长期共同的拼搏奋进中形成和发展起来的,为师生所认同和接受的理想信念、价值取向和道德规范,是全体学院人的精神支柱,是学院的文化内核和可持续发展不竭的精神动力。其次,提炼学校校训,并诠释其新的内涵。学院在长期的治学、办学、求学历程中形成了具有特色的办学传统,要用精炼、准确的语言予以总结、概括,在此基础上浓缩出学校的校训。第三,明确学院形象标识。强化全院师生员工统一、规范、严肃地使用学院形象标识的意识。

(二)建设科学规范、激励自律的制度文化

坚持党的教育方针,严格遵守《高等教育法》、《教师法》等国家的各项法律法规,形成依法行政、依法执教、依法治学的局面。加强民主政治建设,坚持党委领导下的院长负责制,发挥专家教授在学院管理工作中的决策咨询作用,充分发挥工会、教代会、共青团、学生会组织在学院民主管理与监督中的作用,充分发挥民主党派的参政议政作用,坚持院务公开,特别是规范公开程序、提高公开质量,完善学院信访工作制度、建立院内申诉机制,扩大民主监督范围、增强民主监督力度。建立科学规范、以人为本的管理体系,并根据学院改革发展的需要不断充实、完善、发展和更新,使各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人性化。

(三)建设个性鲜明、充满活力的行为文化

行为文化是师生在学院教学、研究、学习、生活及文化活动中所表现出的精神状态、道德行为和文化品位,是校园文化建设的最终落脚点。以行为文化建设为基础,是校园文化建设的基本要求,贯穿于校园文化建设的全过程。积极利用和创造条件,有效搭建学术交流平台、营造浓郁的学术氛围,邀请院内外专家学者讲学、交流;支持和鼓励师生以团队合作的形式促进教学、科研中的学科交叉与知识融合,院内学生学术论坛要进一步提高层次、扩大范围;加强师德和学术道德建设,将师德教育、学术道德教育纳入新教师上岗培训的必修课程和培养体系之中;开展丰富多彩的校园文化活动,加强科技创新平台建设;以各重大纪念日和节日为契机,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;围绕《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育工作若干意见》的内容,在推动社会主义文化大繁荣的十七大精神指引下,积极开展各种公德意识的教育活动;加强大学生社会实践平台建设,深化大学生社会实践的内容和形式;开展形式多样、内容丰富、格调高雅、具有鲜明特色的文体活动;规范学院各种重大典礼、会议、仪式,烘托庄严、隆重的气氛,彰显学院的特色,展示学院人的精神面貌,举办能够体现一流高职院校风范的、具有教育意义的品牌文化活动;发挥校友作用,深化与创新校友工作,进一步完善各地校友会的建设,使母校成为校友们的精神家园,使校友成为在校学生的学习榜样,同时鼓励校友关心母校的发展建设,激励校友为国家、为社会做出更大的贡献。

(四)建设环境优雅、功能齐备的物质文化

校园文化物质层面的建设,是充分发挥环境育人功能的重要途径。在充分尊重校园空间现状的基础上,校园环境建设要着力营造绿化、净化、美化的人文环境,既要体现学院的活力,又要体现学院的特色和风格,更要体现学院的办学理念、学院精神和办学传统,反映学院的价值取向。加大校园景观建设并赋予一定的文化内涵,强化校园环境风格与特色的相对统一与协调;加强校园管理,维护正常的教学、科研、工作、学习、生活秩序,建设环境优美、整洁卫生、安静和谐的美好校园。

三、校园文化建设途径

加大校园文化建设工作的宣传教育力度,增强全员的校园文化建设意识,强化全员参与校园文化建设的主动性和自觉性,共同建设具有学院特色的校园文化。对各种媒体资源进行有效整合,充分发挥报纸、刊物、电视台、广播电台、网络、宣传廊等在校园文化建设中的重要作用,建立多维一体的校园文化宣传平台;支持各级学生会、学生社团建设,加强对“两会”(团委会、学生会)的指导,更好地发挥其在学院与广大学生之间的桥梁和纽带作用;加强对学生社团的管理和指导,为其开展生动活泼的校园文化活动创造必要的条件,提高社团的整体水平,使之成为学生展示才华、提高素质的重要平台,为校园文化增加生机与活力;加强学生寝室文化氛围建设,完善各项基础设施,培养学生自我教育、自我管理、自我学习的能力,促进学生形成集体观念并建立良好的人际关系;建设各具特色的系部文化,要依托各系部并发挥系部的主动性、积极性、创造性,传承、发扬系部文化,创新工作理念、拓宽工作思路、丰富工作形式、完善工作内容。■

(作者单位:车毅 安徽中澳职业技术学院学生处;张波 安徽广播影视职业技术学院影视艺术系)

责编:周蕾

如何加强校园文化建设篇2

〔关键词〕 校园文化;理念;校园环境;课程

〔中图分类号〕 G472.1 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463(2012)23—0017—01

校园文化是当前学校管理中的热门话题,这证明了校园文化在教育中的重要性。校园文化的实施对学生品德与素质的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。它能不时激发学生的潜能。高标准的校园文化具有强烈的感染性和渗透性,对学生群体及社会道德的提升起着不可估量的推动作用,它能促进学生素质全面提高。下面,笔者结合学校工作的实际,谈谈如何加强校园文化建设,创设和谐校园。

一、以先进的理念构筑温馨的精神家园

1. 以先进的思想引领学校。我校作为一所百年老校,有着深厚的文化积淀。学校确立了“达德成才,敬业乐群”的办学理念,从孩子的天性乐群出发,一切为了孩子健康成长为目的。学校在管理上强调宽容、和谐发展,意在树立全员共建校园文化的意识,培养学生海纳百川的包容精神和吐故纳新的创新意识。

2. 以良好的“班级文化墙”装扮学校。学校历届班子都十分重视班风建设,每个班都制订了班级奋斗目标,自己设计了体现班级文化特征的文化墙,构成了一道独特的校园文化景观。

3. 以浓厚的文化氛围渲染学校。学校从理念入手,加强教师教育,让每一位教师都做到心中有学生,眼中有学生。每个办公室都有教师精心设计布置的墙面,既有激励上进的名人名言,又有体现教师工作心态的图标,如“大拇指”、“笑脸”、“牵手”、“问号”、“感叹号”,让教师时刻体验新理念带来的快乐。

二、以优美的校园环境构筑多彩的生活乐园

校园环境是学校形象的外显标志,是进行教育教学活动的载体。它不仅以物质的外在形态满足着师生的学习和生活的需要,还以其外在的形态影响着师生的情感和心灵。为此,我们在校园环境建设上着力建构具有师院特色的建筑群。

1. 晨钟奏响童年的歌声、笑声和读书声。书声琅琅,传承经典。每天早操后诵读5分钟,培养学生良好的诵读习惯。学生在琅琅的读书声中遨游书海,走进经典。

2. 主体建筑,彰显文化魅力。仿古建筑的校门,四根紫红色的花岗岩,高大宏伟,象征着畅迎四方学子,青砖琉璃瓦,在阳光的照耀下闪闪发光,门庭间,孔子画像当坐其中,千年大教育家在笑迎后世学子,门庭两旁,两幅孔子学生端坐听讲、凝思冥想的画卷,告诉小朋友要向两千多年前的学者学习,敏而好学。

三、以丰富的课程构筑学生成长的学园

1. “牵手”架起了师生、生生沟通的桥梁。通过组织学生“牵手同伴”、“牵手家长”活动,让学生在牵手中成长。并开展制度化的联谊活动,每期联合开展一次主题教育活动,每期交流学校管理,少先队工作计划,定期开展师生互访,通过书信、网络等载体,互诉友情、交流思想。

2. “以学定教”,体现活力课堂。问题是思维的动力、创造的基石。我们将培养学生发现问题、提出问题的意识,以问题为主线,教学目标以问题为取向,教学内容以问题聚焦为核心,教学过程以问题展开为纽带,教学评价以问题解答为标准。这样,在课堂中,学生就找到了解决问题的金钥匙,学习起来自然游刃有余了。

四、校园文化建设应处理好的几对矛盾

1. 硬件与软件的矛盾。就物质文化而言,现在的校舍建筑的造型与空间布局越来越讲究,校园现代教学设施越来越完善,校园的美化绿化净化也做得越来越好,但作为精神文化的集中反映,学校的办学理念、价值追求离现代教育对学校的要求还有不少距离,艺术教育及学生实践能力的培养仅停留在口头上,落实在行动上的较少。

2. 传统观念与现代意识的矛盾。传统文化以其顽强的生命力影响着我们社会生活的各个方面,优秀的传统文化是我们宝贵的遗产,理当发扬光大。但教育要面向未来,首先就要具有现代意识,表现在校园文化的建设上,就是既要继承优秀的传统文化,又要着力体现时代精神,吸纳补充先进文化的营养,构建校园新文化体系,用全新的文化培育一代新人,这也是时代赋予我们的光荣而又艰巨的任务。

如何加强校园文化建设篇3

摘 要 大学校园文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。是全面实施素质教育的有效载体,是一所大学赖以生存和发展的重要根基,是大学个性特征的重要标志,是大学的精神和灵魂。高职高专的校园文化是大学校园文化的重要组成部分,加强高职高专校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质等,具有十分重要的意义。

关键词 校园文化 高职院校 建设

校园文化是时代精神在学校的反映,是社会主义办学方向和指导思想在长期发展过程中所形成的一种群体意识的体现。它主要指校园的人文氛围和整体精神风貌。具体体现在学校的教育思想、办学理念、管理制度、历史沉淀。根据高职办学的特殊定位,高职院校的校园文化是以就业为导向,以校园精神为底蕴,由师生员工共同创造和享有的群体文化,是融入了更多职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化。

高职院校在办学历史中,积淀了深厚的文化底蕴。继承和弘扬学校的优良传统,构建富有时代特征的大学校园文化,是培养合格的社会主义建设者和接班人的根本要求,是实现学校持续发展壮大的重要条件,也是全体高职人共同的历史使命。

一、高职院校校园文化建设中存在的问题

1、高职院校校园文化建设时间短,基础薄,办学模式处于摸索过程。高职院校作为我国高校新兴的一种办学类型,绝大多数都存在着历史短、基础弱、起点低、缺少历史文化积淀等问题,故而高职院校的校园制度文化尤显薄弱。高职院校校园文化建设缺少理论指导,大都处于摸着石头过河的阶段。

2、高职院校校园文化建设脱离高职培养目标,未能体现高职特色.很多学校一味地模仿和复制普通高校的校园文化模式,使高职院校校园文化成为本科高校大学文化的"克隆"或"微缩",从而使得高职院校的校园文化建设与培养高技能的应用型人才的培养目标相脱离,无从显示高职院校的特色。

3、高职院校校园文化建设短期突击现象严重,未能持续长久发展。为了迎合教育教学评估,提高学校的知名度或者受到学校主管部门的好评,临时编造一些特色项目,或短时间里设计几个特色项目加以突击建设,临时应付,这些特色项目在评估之后,慢慢失去了其重视的热度,久而久之,特色项目也就慢慢趋于平淡。

二、校园文化建设的主要内容

高职院校校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。

1、要充分挖掘学校办学历史上的崇高精神品质。充分吸收现代大学的办学理念与思想精华,充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作用,树立马克思主义世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,丰富学校精神的内涵,增强凝聚力。

2、建设民主、科学、进取、和谐的制度文化,是高职院校面临的迫切任务。要从制度上保证学校重大原则、重大决策的民主化,形成学校自我发展、自我约束的运行机制;积极推进学术民主制度的建设,不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设,切实加强用人上的民主制度建设,创新人才工作制度。

3、行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。要从制度建设入手,进一步加强师德建设和教风建设,进一步加强学风建设,树立严谨务实、勤政廉洁的工作作风,进一步提高校园文化活动的参与率,扩大覆盖面,注重实际效果,重视对校园文化活动的组织和管理。

三、如何加强高职院校的校园文化建设

校园文化建设的渠道比较多,首先,应将课堂教学作为校园文化建设的主渠道,在讲授知识的同时渗透与知识相关的文化内容,打破单纯传授形成技术能力知识的课堂教学模式。克服知识传授中狭隘性,拓展知识的广度,显示知识与知识之间的联系,形成学生对于知识在文化视野的吸收和重组。

其次,要深化知识的学理内涵,将知识层面提升到文化层面,使知识在技术能力形成过程中,不仅是一种经验的引导,而且是一种文化的实现。除了发挥课堂教学的主渠道功能外,还必须通过丰富多彩的课余生活,多层次、多角度地开展校园文化活动。把富有情趣、适应于学生爱好的文化内容引进校园文化中来,这种情趣性的文化活动诸如邀请当地著名企业家、商界精英及成功人士开办讲座;举办知识竞赛、演讲赛、辩论赛、动画美术作品大赛和计算机编程成果展等,从而形成丰富多彩、形式多样、品位高雅的校园文化。把校园文化建设与学生的人文素质,实践与动手能力的提高结合起来,使学生的知识得到补给,情趣得到提高,视野得到开阔,最终达到能力得以提高和人格得以升华的目的。

当前,信息技术的迅猛发展,信息技术带来的网络文化对校园文化产生了深远的影响。随着计算机网络技术的广泛应用,大学生通过它可以更容易、更快捷地接触到各类信息,当然也包括一些不良信息。同时,信息化的过程也影响着校园人内部的心灵、价值观以及外部的行为,不仅将改变校园的教育模式、管理模式、学习模式,也将使校园人的生活、工作、娱乐等行为方式发生转变。所以,正确认识信息化对校园文化的影响,以积极和包容的心态赋予信息化技术更为积极的文化涵义,有意识地吸收有意义的网络文化,充实校园文化的内容,使它和校园文化和谐地共生发展,从而正确把握和引导校园文化的方向,是当前新升格职院进行校园文化建设的有效途径。

参考文献:

[1]阳旭.试论高职院校校园文化建设存在的问题及对策[J].教育与职业,2009(02).

[2]宋希涛,李敏.新升格高职院校校园文化建设的探索[J].科教文汇(下旬刊),2009(02).

[3]管清华.高职院校校园文化建设新形势下的思考[J].科技信息(学术研究),2008(03).

[4]黄志坚.探析高职院校校园文化的心理功能[J].教育与职业,2006(11).

(作者单位:襄阳职业技术学院)

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