家庭消防工作计划范文
时间：2023-11-19 15:15:49
家庭消防工作计划篇1
[关键词] 社区；传染病；消毒；质量
[中图分类号] R197.6 [文献标识码] C[文章编号] 1674-4721（2011）07（b）-147-02
随着城市社区卫生服务改革的深入，集预防保健、医疗护理、健康咨询、康复指导、计划免疫、计划生育技术指导等功能于一体的社区医疗卫生服务网络体系在我国已经初具规模[1-2]。传染病防治是社区公共卫生服务的一项重要工作内容[3]。2010年1～6月，对全市5家社区卫生服务中心传染病消毒工作质量进行了问卷调查，旨在了解本辖区内社区卫生服务机构传染病消毒质量现状，探讨社区传染病防治管理模式。
1 资料与方法
1.1 一般资料
以2008年1月～2009年12月本市12家社区卫生服务中心（站）辖区内报告的162例传染病患者为研究对象，男98例，女64例，年龄2～76岁，平均34.82岁，其中肠道传染病104例，呼吸道传染病51例，性传播疾病7例。本组162例传染病患者中2008年88例，2009年74例，所有患者均由专业机构诊断并填报《传染病报告卡》。
1.2 调查方法
采用自行设计的《社区传染病消毒质量调查表》，由经过集中培训的疾病预防控制中心传染病防治专业人员进行入户调查。调查内容包括：建立社区传染病家庭消毒档案；指导消毒方法；跟踪和评价消毒质量；终末消毒情况。
1.3 研究方法
统计分析不同年度社区传染病患者家庭消毒情况。所有数据录入SPSS 11.5软件，计数资料采用χ2检验，计量资料采用t检验。
2 结果
2008～2009年度本市社区传染病患者全部建立家庭消毒档案；2009年度社区卫生服务中心对辖区传染病患者家庭消毒上门指导率达35.14%，人均跟踪随访（2.36±1.29）次，终末消毒指导率达70.27%，均显著高于2008年度（P
3 讨论
《中华人民共和国传染病防治法》规定，“疾病预防控制机构负责对传染病患者，病源携带者，疑似传染病患者污染的场所、物品和密切接触人员，实施必要的卫生处理和预防措施[4]”。随着社区卫生服务功能的完善，对居家康复常见传染病患者隔离期内的家庭消毒任务转到了社区卫生服务中心[5]。目前，国家卫生部尚未出台传染病患者家庭消毒的硬性规定，但本市参照先进地区的做法，已经开展了社区传染病防治工作，其中传染病患者隔离期内的家庭消毒隔离就是其中一项重要工作内容。
通过对2008年1月～2009年12月12个社区卫生服务中心162例传染病患者家庭消毒质量调查发现，本市2008～2009年社区传染病患者全部建档，消毒跟踪指导逐步到位，消毒工作质量逐年提高，尤其是2009年上门指导率、人均跟踪随访次数和终末消毒指导率均显著高于2008年度（P
[参考文献]
[1]温亚彬,李强.实施城市社区卫生服务质量评价的对策[J].河北医学,2010,16(6):767-768.
[2]赵秀玲,赵军.社区服务存在的主要问题和对策[J].中国初级卫生保健,2010,24(1):37-39.
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[4]张淑萍,叶建国.搞好镇(街)村法定传染病社会防治工作的做法与体会[J].中国社区医师,2009,25(23):287-288.
[5]张文红,刘涌元.上海市某社区卫生服务站传染病防治现况[J].上海预防医学,2009,21(4):173.
[6]程文龙.社区卫生服务中心传染病消毒工作质量评价[J].中国消毒学杂志,2009,26(6):657-659.
（收稿日期：2011-05-10）
家庭消防工作计划篇2
（一）社区消防宣传教育。公安消防、民政等部门和红十字会、公安派出所、居委会、物业管理机构等单位要按照各自职责，组织、督促和指导社区认真开展各项消防宣传教育工作。
1．指导和帮助社区建立健全消防宣传工作机制，将消防宣传纳入“平安社区”、“和谐社区”、“文明社区”、“五好家庭”等创建工作内容，制定社区防火公约和年度消防宣传计划、方案；
2．指导社区明确消防宣传教育管理员及专（兼）职消防宣传员，组织社区防火宣传队，结合防火巡查，开展日常消防宣传教育；
3．指导和帮助社区在醒目位置设置户外消防宣传公益广告牌，有条件的小区要利用围墙制作消防知识宣传墙绘，在门栋或单元醒目位置设置消防安全提示牌；
4．指导社区组织居民开展消防安全培训、逃生自救演习或参观消防站，发放消防宣传资料；
5．推动社区消防宣传（应急救助）站建设，及时更新宣传内容，提高居民自防自救能力；
6．指导社区落实定期巡逻和夜间提醒制度，提醒居民注意防火安全，教育居民不要圈占、埋压、损坏消火栓，不占用消防车道，不堵塞安全出口和疏散通道。
（二）企业消防宣传教育。公安消防、经贸、人力社保、安全监管、工会等单位加强对企业消防安全宣传工作的监督指导，督促企业切实履行消防安全宣传职责，广泛开展“六个一”活动，即召开一次消防安全形势分析会，开展一次消防安全自查，举办一次全员参加的消防知识培训，组织一次实地灭火逃生演习，出一期消防宣传墙报，在企业厂区醒目位置设一条宣传标语，落实各项消防安全制度。
1．指导和督促企业明确消防宣传教育管理员，建立专职或义务消防组织，定期组织召开消防安全形势分析会，开展企业消防安全自查；
2．指导企业在生产区或办公区设立固定消防宣传专栏、橱窗，在醒目位置设置消防安全标识或消防宣传标语；
3．指导和督促消防安全重点企业建立消防宣传教育室，每年组织管理人员、职工轮流参观学习；
4．指导和督促企业每年分期分批对所有职工进行消防安全培训，特殊岗位和重点岗位的员工必须经消防安全培训合格后，方可按规定持证上岗；
5．指导和督促企业每年组织全员参加的消防安全逃生自救演习，观看消防安全教育片或参观消防站，开展消防知识竞赛或考试；
6．指导企业定期利用广播、闭路电视、电子屏幕、墙报等渠道进行消防知识宣传，每月更新内容。
（三）学校消防宣传教育。教育部门要在公安消防的指导下组织开展青少年消防宣传教育活动，督促指导各级各类学校做好消防宣传教育工作。
1．指导学校启动实施“消防安全从学生抓起”活动，将消防知识纳入教学内容。各类学校每学期开展消防安全教育不少于2课时；
2．指导中小学校积极建设“少年消防警校”，开展“消防宣传平安大使”、“雏鹰行动消防章”活动，开展森林消防宣传教育活动，组织主题班会、知识竞赛、征文比赛、书画比赛、消防夏（冬）令营或组织参观消防站、观看消防文艺演出、参与逃生自救演习等活动。发动大学生利用假期参与“消防志愿者”行动，义务开展消防宣传；
3．指导城市中小学和乡（镇）中学、中心小学及大专院校设立消防宣传教育场所，设置固定消防宣传牌（栏），学校宣传板报（或校报）及班报要定期刊发消防常识；
4．指导学校将消防安全教育纳入年度教育工作计划，对教育的内容、形式、课时、教材、师资、效果作出明确规定；认真用好省编地方教材《人·自然·社会》；各类学校至少有2名以上教师参加过当地公安消防部门组织的消防安全教育短期免费培训班，承担学校的消防安全等教学任务；
5．指导学校定期利用校园闭路电视、有线广播、多媒体、校园互联网等现代化教学手段开展消防安全教育；
6．指导学校教育师生员工爱护学校消防器材、疏散指示标志等消防设施，确保完整好用。
（四）农村消防宣传教育。公安消防、民政、农业、林业部门和乡（镇）政府要加强协作，做好农村消防安全宣传工作。
1．指导行政村成立村民义务消防组织，聘用森林消防巡山护林员；
2．指导行政村制订并公布《村民防火公约》，将其作为社会主义新农村建设的内容；
3．指导人口超过10万人、年GDP超过5亿元的建制镇建立消防宣传教育活动场所或在专职消防队完善宣传教育功能，定期向村民开放；行政村要依托村民文化学校，设置消防宣传教育活动场所，配备消防宣传器材与资料，有条件的可以建立“农民消防夜校”；
4．指导行政村开展消防宣传“三个一”活动，即每个行政村配备一面消防警示宣传锣，明确一名村消防宣传员，每天定时敲一遍锣，提醒村民注意防火；
5．指导行政村开展村干部消防培训，每年组织一次灭火演习活动；
6．乡（镇）每年组织开展以消防宣传为主题的大型活动；集市等人员聚集场所、易发生山林火灾的地方和行政村主要入口处设置醒目的消防宣传公益广告牌或警示标语。
（五）家庭消防宣传教育。公安消防、妇联、乡（镇）政府（街道办事处）、公安派出所、居（村）委会等单位要结合本地实际，因地制宜开展消防宣传“进家庭”工作，把消防安全送进千家万户，使消防安全的理念深入人心，使广大居民做到“三懂三会”，即懂火灾预防措施、懂扑救家庭火灾方法、懂逃生自救常识，会报警、会使用灭火器、会扑救初起火灾。
1．将消防宣传纳入“文明家庭”、“五好家庭”等创建工作内容；
2．在农村，以家庭为单位成立联防巡逻队，开展消防宣传和防火巡查；城镇在春防、冬防、大风天等重点防火时期组织消防宣传队，定期开展消防宣传活动；
3．积极鼓励和倡导城镇家庭配备自救逃生工具，如灭火器、电筒、救生绳、斧子等；指导农村家庭配备“四个一”（一把铁锹、一个水桶、一架梯子和一口水缸）；
4．乡（镇）政府（街道办事处）要组织指导家庭开展防火“三个一”活动，即一次防火安全大检查，一次家庭消防趣味运动会或知识竞赛，一次家庭火灾扑救及逃生演习；
5．每年重大节日和火灾多发季节，组织有关人员上门为家庭进行一次消防安全提醒，特别要提醒注意预防因农事用火引发森林火灾；
6．大力开展针对弱势群体的宣传教育，建立“邻里守望”互助对子。对鳏寡孤独和老弱病残家庭等要建立档案，制定措施，确定专人，定期开展面对面的消防安全服务活动。
（六）人员密集场所消防宣传。公安消防、派出所和工商、文化等部门要加强对人员密集场所消防安全宣传的监督管理，并充分发挥商会等中介组织的作用，督促人员密集场所严格执行消防安全管理规定，开展消防宣传教育培训，重点组织开展以“提示公众所在场所火灾危险性；提示公众所在场所安全逃生路线、安全出口的具置，遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救；提示公众所在场所内简易防护面罩、手电筒、灭火器等灭火、逃生设备器材具体放置位置和使用方法”为主要内容的“三提示”主题宣传活动。
1．组织人员密集场所消防安全管理人员、重点岗位人员开展消防安全培训、逃生自救演习或参观消防站活动等；
2．定期集中组织人员密集场所从业人员开展消防法规和防火安全知识教育，新员工按照有关规定经消防安全培训合格后方可上岗，每位员工掌握引导疏散顾客逃生的技能；
3．指导向公众开放的人员密集场所通过张贴挂图、放置消防刊物、刊播公益广告、视频和网络宣传、举办消防文化活动等形式，向公众宣传防火、灭火和应急逃生等常识；
4．指导人员密集场所在重点部位、疏散出口的醒目位置设置清晰明示的消防安全警示牌、语言提示器、指示牌等。室内外有大屏幕电子显示屏的，每次开机、待机或切换时要播放消防公益广告，并滚动播放消防安全知识；指导人员密集场所在安全出口配置紧急情况下保障逃生自救需要的简易防毒面具等自救器具，并经常检查维护，确保完整好用；
5．指导人员密集场所结合每天的防火巡查、检查，开展消防安全宣传教育，督促有关单位及时消除火灾隐患，保障疏散通道、安全出口、消防车道畅通；
6．指导人员密集场所组织建立义务消防组织、志愿消防队等，经常性开展消防技能训练。
二、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习实践科学发展观，按照构建社会主义和谐社会和加快建设“平安*”的总体要求，认真贯彻实施《中华人民共和国消防法》等法律法规，坚持“预防为主，防消结合”方针和“试点、推广、普及、提高”的原则，强化消防宣传教育，建立消防宣传工作社会化长效机制，提高全民消防安全意识，预防和减少火灾事故，努力为经济社会发展营造良好的消防安全环境。
三、工作要求
各有关单位要按照《中华人民共和国消防法》、《国务院关于进一步加强消防安全工作的意见》（国发〔20*〕15号）、《机关团体企业事业单位消防安全管理规定》（公安部61号令）、《社会消防安全教育培训规定》（公安部109号令）、《森林防火条例》等要求，加强对消防安全宣传的组织领导，落实责任制，切实加强消防宣传工作，形成全社会齐抓共管的局面。
（一）提高认识，切实加强组织领导。各地要切实提高对消防宣传“六进”工作重要性的认识，统一思想。县防火委要把消防宣传“六进”工作摆上重要议事日程，纳入消防安全责任制目标考核内容。县防火委办公室具体负责组织实施消防宣传“六进”工作，抓好消防宣传资源的整合、运用和消防宣传经费的保障。各级各单位要合理安排消防宣传“六进”工作经费，重点支持消防宣传装备器材的购置、开办专题节目或媒体专栏、举办大型消防宣传活动、印制消防宣传资料、开展消防宣传教育培训等。
（二）各司其职，形成高效运转机制。防火委办公室要认真做好消防宣传“六进”工作有关档案、资料的收集、整理和保存工作。公安消防部门具体负责本地消防宣传“六进”工作长期规划和年度计划的调研、制定，并具体组织实施；把消防宣传“六进”工作与正常的消防监督工作结合起来，科学安排时间和人力物力，深入企业、社区、学校、农村、家庭、场所等，面对面地指导推动消防宣传“六进”工作；指导、督促各地开展消防宣传“六进”工作，及时收集、总结、推广各地经验和做法。宣传、建设、民政、教育、文化、劳动保障、科协、妇联等单位要按照各自的职责做好消防宣传工作。
（三）明确责任，建立管理教育机制。建立健全消防宣传组织，制订年度消防宣传工作计划、方案；建立消防宣传教育工作制度和活动档案；组织实施日常消防安全管理工作，制订消防安全管理制度、保障消防安全的操作规程和应急疏散预案；结合地区实际，明确消防宣传教育管理员，组织开展日常消防宣传教育。要贴近实际、贴近生活、贴近群众，抓住与人民群众日常生活关系密切、社会广泛关注的消防安全问题，开展宣传教育活动；结合不同宣传教育对象的特点，有的放矢地深化消防知识教育，不断总结经验，逐步完善推广；坚持日常宣传教育与集中宣传教育的有机结合，善于挖掘典型、培养典型，以点带面，推动消防宣传“六进”工作健康发展。
（四）因地制宜，建设固定宣传阵地。积极推动消防博物馆、防灾教育馆及消防教育基地等宣传教育固定阵地建设，并做到定期对社会开放；要配备消防宣传教育资料、声像播放资料、常见逃生自救工具及使用说明等，经常组织群众参观、学习，提升自防自救能力；公安消防队（站、馆）要对社会开放，并积极开展省级消防科普教育基地建设活动，努力成为全国消防科普教育基地。
（五）整合资源，丰富消防宣传手段。要充分发挥广播、电视、报刊、网络等新闻媒体的作用，通过新闻宣传、开辟专栏等形式，广泛开展消防宣传。创新宣传载体，通过组织消防培训、播放消防安全公益广告、设置宣传标语标识和发放消防宣传资料等形式，不断丰富消防宣传教育的形式和内容。结合送电影下乡、送戏下乡等活动，采取群众喜闻乐见的形式，普及消防知识。利用“119”消防日、“安全生产月”、重大节日、重要时期、森林防火期等特殊时期，集中开展大型宣传教育活动，提高宣传的针对性和有效性。不定期印制消防宣传读本、小册子、年画等宣传资料，免费发放给群众阅览。编辑制作家庭防火灭火、逃生自救常识及消防法律、法规知识的小册子、宣传单等，免费送到千家万户。在每年消防宣传时期，刊播有针对性的消防警示片、公益广告，宣传消防法律法规和消防常识。把消防志愿者活动同“六进”工作结合起来，大力发展各行各业的消防志愿者，有计划地组织消防志愿者面向广大群众和社会各界开展消防宣传教育工作和提供消防安全服务。
家庭消防工作计划篇3
[关键词] 学生帮派；预防；策略
[中图分类号]G455[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128（2008）02-0025-05
帮派是指为共同的私利而结成的小集团，本文所说的帮派特指学生帮派，指的是由一伙兴趣相投的未成年学生组成的群体，该群体有着自己的领袖和内部分工，它的行为和目的不具有合法性。通常情况下，学生帮派所实施的行为有着暴力倾向，主要表现在三个方面：一是身体伤害，如打架、斗殴以及害等；二是心理伤害，包括威胁、胁迫、疏离关系、嘲笑外形等言语侮辱和人格侮辱；三是财产损失，如抢劫、敲诈勒索。学生帮派的形成主要源于家庭、学校、社会、同伴和个人，是几个方面不良影响共同作用的结果。学生帮派是客观存在的，单个学校杜绝学生帮派的存在有可能，在所有学校杜绝学生帮派的存在几乎不可能。学校应积极争取家庭、社会（包括政府、社会公益组织等）的支持和配合，把新的学生帮派消除在萌芽阶段，对业已存在的学生帮派要通过各种措施和方法减少帮派及其帮派成员的数量，直至其最终自然消亡，其中最有效的措施在于预防学生加入帮派，这是对帮派的釜底抽薪之法。国外在预防学生加入帮派的策略上有很多比较成熟的教育方案（计划）和实践经验供我们借鉴。现就国外预防学生加入帮派的策略作一介绍。
一、早期教育计划：从源头上阻止学生加入帮派的可能
早期教育对于阻止儿童加入帮派具有不可低估的作用。适当的早期教育，让儿童学到感兴趣的知识与技能，找到自己乐于从事的、具有积极意义的事情，会相应压缩其参与帮派的空间。在这个方面较为突出的有加拿大的“蒙特利尔预防治疗计划”（the Montreal Preventive Treatment Program）和美国的“高瞻帕里学前教育方案”（the High/Scope Perry Preschool Project）。
“蒙特利尔预防治疗计划”旨在预防社会经济地位低下阶层的男孩子在幼儿阶段就产生扰乱纪律的行为。该计划表明，家长教育与7～9岁的男孩子的个人社会技能训练相结合能够引导具有行为的学生远离帮派。家长平均接受17个学段的培训，这些培训强调对儿童行为的监视，对儿童亲社会行为的强化，惩罚的有效利用以及家庭危机的有效处理等。男孩子们接受19个学段的培训，这些培训强调亲社会行为和自我控制技能的提升。培训以小组的方式进行，对他们采用了教导、同伴效仿、自我教育、强化偶然性以及角色扮演等方法。此外，教师在对学生进行家访的过程中，及时与家长沟通教育儿童的适切方式，与家长进行信息沟通，以免儿童较早误入歧途。其他与家长教育相结合的儿童早期发展计划也有效地预防了儿童过早地加入帮派。
值得一提的是“高瞻帕里学前教育方案”，该方案是1962年开始实施的，其研究对象是123个来自社会经济地位低下的家庭、而且智商得分在70～85之间的儿童。他们是在生理上没有缺陷的3至4岁儿童，在学习上存在着困难，研究者将其中的58个儿童分到了方案组，而将剩下的65个分到了控制组。小组的划分考虑到年龄、智商、社会经济地位及性别。就方案组的儿童而言，要做的是设法通过积极的学习方式来促进他们的智力和社会能力的发展。他们周一到周五每天学习2.5个小时，时间持续两年。师生比例是一个教师对5或6个儿童。教师每周到每个儿童家里家访1.5个小时。此外，家长每周与其他家长和实施方案的教师举行一次碰头会。对于这两组学生，研究者跟踪调查，收集了他们4～11岁每年一次的数据，以及14岁、15岁、19岁和27岁的数据。实践证明，“高瞻帕里学前教育方案”取得了积极的结果，这些结果使参与这个方案的学生犯罪率低下，青春期怀孕者较少，而且在社会生活中较少依靠他人。同时，他们的亲社会行为、学业成绩、受雇用机会以及家庭稳定性都要比受控制的那一组要高得多。①
二、社区援助计划：从环境中压缩学生加入帮派的空间
社区是学校的外部环境，学校教育需要社区的帮助与支持。好的社区教育使学校教育取得事半功倍的效果，会在预防学生加入帮派方面发挥正面的作用。在这个方面，较为突出的是美国的“芝加哥区域工程”（the Chicago Area Project，CAP）和“团结之家”（the House of UMOJA）。
“芝加哥区域工程”，作为一个预防青少年犯罪的计划，是于1934年由克利福德•R•肖（Clifford R. Shaw）发起的。当时该项计划得到了芝加哥大学有名望的社会学家的支持。肖认为，工业社会中的青少年犯罪是社区环境恶化的产物，因此他创设了“芝加哥区域工程”来作为对青少年进行辅助教育的平民社区组织。其目标是通过激励社区居民积极参与自我更新来预防青少年犯罪，当然也有利于阻止青少年帮派的形成。由“芝加哥区域工程”资助的社区委员会成员是青少年犯罪高发地带的社区居民。该工程主要有三种形式：第一，有组织的娱乐，如资助男孩俱乐部和体育联盟；第二，寻求改善社区环境，如由社区居民发起的地方公园清洁活动和夏令营；第三，直接干预青少年犯罪，如社区里一些义工们为帮派成员提供指导。街道上的义工发现有青少年被逮捕或者在校遇到困难的时候，同警方或校方交涉。“芝加哥区域工程”发起的委员会从20世纪30年代的3个增长到20世纪60年代的80个。② “芝加哥区域工程”有力地阻止了学生帮派的产生和发展。
“团结之家”是由费城的戴维等人在20世纪70年代成立的独特的平民社区组织。起初，加入“团结之家”的成员有90％是青少年帮派成员。自那以后，“团结之家”也就一直向那些家庭不完整的、情感上有问题的或者某些方面有欠缺的青少年提供帮助。这为青少年带来了归属感、认同感和安全感。到2000年为止，“团结之家”已经将500多个受到恐吓的、挫折的和被孤立的青少年学生成功地转化为自信的、胜任的、关心他人的和建设性的公民。③
三、学校防护计划：从动机上消除学生加入帮派的企望
能否真正预防学生加入帮派，关键还在于学校采取什么样的防护措施。学校采取措施的得力，有助于消除学生加入帮派的动机，减少其加入帮派的可能性。在这个方面做得较为突出的有美国的“帮派抵制培训计划”（ Gang Resistance Education and Training Program）、挪威的“反欺侮计划”（Anti-bullying Programs）以及美国的“你能行计划”（Se Puede）。
“帮派抵制培训计划”1991年起源于美国亚利桑那州的凤凰城。“帮派抵制培训计划”基于学校的执法官员在课堂上实施的课程。该计划的主要目标是预防并让学生获得针对青少年犯罪、暴力和帮派诱惑的免疫力。“帮派抵制培训计划”强调传授学生生活技能，帮助他们避免解决问题时的犯罪和暴力。此项计划包括四个方面。一是中学课程，也叫做核心课程。地方执法官员通过接受培训获得资格，在学生在校学习期间向他们进行教育。“帮派抵制培训计划”中的暴力预防技能和生活技能课程可帮助学生有效避免破坏性的行为。二是小学课程。执法官员向4年级和5年级的学生提供6周的教育。小学课程的目标在于预防暴力的同时，让执法部门与青少年之间建立一种积极的关系。三是暑期活动。该计划中的暑期教育和娱乐活动对学生实施13周的认知、社会和建立自尊的课程。四是家庭活动。该计划中的家庭活动由6个亲子学段构成，向学生提供协助引导和多层次的关系建立机会。这些学段以生活技能训练为重点，旨在改善人与人之间的关系、提高决策技能，并强化家庭中的健康行为。此项活动旨在通过巩固单个的家庭来促进社区的稳定。“帮派抵制培训计划”的效果在1995年的一次评估中得到了肯定。1995年，由国家司法学会（the National Institute of Justice）联合内布拉斯加大学奥马哈分校（the University of Nebraska at Omaha）进行了一场评估工程。历时五年的研究表明，参与“帮派抵制培训计划”的学生当中较少人成为帮派的受害者，更多人对帮派持有否定态度而对执法活动持有赞同态度，同伴们携手参与亲社会活动的比率增加了。④
“反欺侮计划”是挪威卑尔根大学的奥尔维乌斯（Olweus）教授于1983～1985年领导和发起的全国性学校干预帮派的活动。反欺负计划分为学校、班级和个体三个层次。学校层面的措施包括组成预防欺负合作委员会，分发无记名的学生问卷评估欺负的性质和蔓延情况，对委员会成员进行培训，发展监督合作体系，采用针对欺负的全校规则，让学校员工讨论该计划有关的帮派问题以及家长的参与；班级层面的措施包括强化针对欺侮的全校规则、与学生一起举行定期的会议以增进认同感，以及与家长进行信息交流；个人层面的措施包括对实施欺负的学生进行干预、对那些被欺负的学生进行干预、以及与相关学生的家长进行讨论等。⑤ 对“反欺侮计划”的评价表明，学校欺侮事件的发生率有着实质性的下降。
“你能行计划”是上个世纪90年代在美国得克萨斯州圣安东尼奥市实施的。该城区当时拥有5000个学生帮派成员，他们占学生总数的1/4。当然，该地区也是帮派犯罪的高发地带。针对这样的问题，“你能行计划”将教师、律师、学校保安人员召集在一起，共同应对每天发生的暴力、帮派和吸毒事件。为了更好地解决此类问题，该计划通过如下几种措施来阻止学生加入帮派。首先是个人辅导与小组辅导相结合，让学生对帮派有着科学的认知；其次是实施反帮派的课程，让学生认清加入帮派的危害；再次是树立正面的典型；最后每个月的周末举行一次野营活动，让学生在此过程中学会基本的生存技能、生活技能、人际交往技能。“你能行计划”的实施，让学生获得了良好的课堂行为和学业成绩，当然也极大地降低了犯罪行为。这在很大程度上消除了他们加入帮派的动机。⑥
四、课外支持计划：从时间上减少学生加入帮派的机会
学生放学后、周末和假期的时间是学校很难顾及的。在这些时间内，如果没有正确的监督和引导，那么学生往往会受到各种因素的诱惑从而走向歧途，或者因为遇到挫折而加入帮派。有鉴于此，在美国一些地方实施了“课外计划”（After School Programs），旨在为教学时间以外的学生提供支持，让学生在成人的监督和引导下，获得健康的成长，从而没有机会接触帮派或者加入帮派。“课外计划”往往是由地方学区或者外部机构来实施。“课外计划”的时间是下午3点到6点、周末以及假日。在这些时间内，家长通常因为没有下班或者还有其他的事情而没能及时监督和管理自己的孩子，而这个课外计划恰恰填补了这个空缺，不让孩子暴露在可以学坏的环境之下。其主要内容是对于这些儿童实施包括教育、娱乐、电脑教学、自由玩耍、体育、手工艺、田野旅行、爱好、游戏等在内的活动。“课外计划”实施地点在校园或者周边。“课外计划”为越来越多的青少年学生提供了重要的教育与发展环境。这些计划为学生提供了一个安全的教育场所，也为这些孩子的父母减轻了压力和负担；有利于学生之间建立牢固的关系；为学生提供了经历艺术、文化、生活技能及娱乐方面新活动的机会；为学生提供了锻炼领导技能的机会；为学生增添了与同伴建立友好联系的机会；为学生提供了发展语言技能的机会。⑦ 而这一切都有助于进一步挤压学生接触不良社会风气的时间，让学生在成长阶段获得一个相对纯净的环境，从时间上减少学生加入帮派的机会。
五、国外预防学生加入帮派的策略对我国教育管理者的启示
国外预防学生加入帮派的策略对我国教育管理者有很多启示，主要表现在两个方面：
首先，教育管理者只有先了解学生加入帮派的原因，方能对症下药。学生加入帮派的原因不外乎有以下几种：第一，家庭的不良影响。有的父母对孩子放任自流，孩子缺乏正确的人生观、价值观引导；有的父母对孩子独断专行，从不尊重孩子的人格，甚至非打即骂，导致孩子以暴易暴或极其懦弱；甚至有的父母本身劣迹斑斑，孩子从小模仿，自然也就行为不端。还有的孩子生活在贫困家庭或单亲家庭，孩子从小既物质匮乏又情感饥渴，这些都给不良的学生帮派活动留有可乘之机。第二，受社会不良风气的影响。我国青少年被一个多种社会矛盾急剧冲突、东西文化碰撞、多元人生价值观激荡、多层生活方式交叉的复杂多变的社会环境所包围，学校周围的多种不良场地，如网吧、散布着性的电子游戏场所、台球、迪吧等,每时每刻都在影响着青少年。第三，学校教育的消极影响，当前我国学校教育主要还是以应试教育为主，学校对学生教育主要是知识的传授，对青少年进行正确的人生观、价值观教育不够，有的学校虽然也经常对青少年进行思想教育，但机械呆板，简单粗暴，不但起不到教育作用，反而让学生产生逆反心理。学校对学生的评价主要还是以学习成绩作为主要评价手段甚至是唯一手段，导致部分成绩差的学生挫折感和自卑感很强，他们往往通过加入帮派寻求虚假的尊重和一定的“地位”。第四，部分青少年学生的自控能力差,自我约束力不强。青少年的道德意识、法制意识及分辨能力相当差,因此很容易受外界的负面影响，使得缺乏明辨是非能力的中学生崇尚“黑社会老大”、“帮派帮主”的派头，由此产生了某种心理需求从而导致其加入帮派。
其次，教育管理者应针对学生加入帮派的原因，借鉴国外预防学生加入帮派的策略采取相应的对策。除以上提到的国外的策略外，还应注意以下几点：第一，教育管理者要寻求国家相应的法规和政策支持，制定更完善的青少年保护措施，使他们免遭社会、家庭以及学校的不良侵害。对社会的不良现象，政府应该加大打击力度。第二，教育管理者应积极寻求家长、社会的配合支持。教育界流行一句话，5＋2=0。可见单纯的学校教育对学生健康成长影响有限，甚至微乎其微。教育管理者要改变关门办学的思想，积极地和家长以及社会的相关部门联系、沟通，形成合力，共同关注青少年的健康成长。第三，学校内部应真正做到以学生为本，把学生身心健康成长放在第一位。学校应适应儿童，而不是让儿童适应学校。学校制定的关于学生的规章制度、学校的教学内容以及开展的各项课外活动等等，都应该以儿童为中心，以符合儿童的身心发展规律为依据，以儿童的身心健康成长为根本。
注释
① John J.Wilson．The High/Scope Perry Preschool Project．[EB/OL]．．2007-05-12
③ House of Umoja[EB/OL]．．2005-9-13
⑤ Olweus Bullying Prevention Program[EB/OL]．．2007-06-05
⑥ Profile No. 60．Se Puede San Juan，TX[EB/OL]．．2007-07-28
⑦ Krista C. Diedrich，Carol K. McElvain，Seth Kaufman(2005)．Beyond the Bell：Principal’s Guide to Effective Afterschool Programs：Tools for School Improvement[EB/OL]．eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content_storage_01/0000019b/80/28/ff/60.pdf．2007-8-1
参考文献
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[2] Rob White（2002）．School Strategies to Deal with Gangs[EB/OL]．aic.gov.au/publications/tandi/ti240.pdf．2007-06-17．
[3] James C. Howell and James P. Lynch(2000)．Youth Gangs in Schools[EB/OL]．http：//ncjrs.gov/pdffiles1/ojjdp/183015.pdf．2007-01-12
家庭消防工作计划篇4
一、结合社区实际制定工作计划，做到月月有活动，年年有创新，与时俱进又毫不间断地推进双拥工作向更广更深层发展；结合个人岗位工作特点，将双拥工作纳入社区两委成员工作目标责任制年度考核内容，使双拥工作能更好地与各自职责和实际工作相统一，取得实实在在的成效。
二、为做好"两节"期间的安全生产工作，加强社区的安全防范力度，1月5日上午，××消防大队为社区居民作安全生产知识讲座，详细讲解了危险化学品安全管理及春节烟花爆竹易燃品知识，增强与会居民的安全防范意识。随后与社区安全生产领导小组成员一起对社区公共聚集场所、学校、航空酒店、君逸大厦工地进行拉网式检查。
三、社区积极开展双拥慰问走访活动，春节、"八一"建军节期间到部队与官兵们谈心，拉家常，并送去慰问金、慰问品，官兵们也参加社区春节、"八一"建军节到现役军人家属慰问，送去了党和政府对现役军人家属的关怀。并到烈属姚莲花家里进行慰问，对退伍战士送纪念品，鼓励在不同的岗位上要把部队的好思想、好作风带到地方上去，为祖国繁荣昌盛尽一份义务。并为退伍战士安排当司机，共建单位消防大队一名退伍战士安排到社区当联防队员。今年社区居民苏珍同志被××区双拥办授予"十佳拥军好公民"荣誉称号。
四、3月5日上午，我社区与××消防大队联合开展"雷锋精神在社区"的活动，××消防大队12名官兵与26名社区老党员、青年志愿者放弃休息时间分成6个小组对社区楼院进行消防安全检查。对用电、用气（煤气）存在消防安全隐患的居民家庭检查小组进行及时排查隐患，纠正错误操作行为，为居民排忧解难办实事、办好事。此举赢得居民群众的好评，不少居民对此次学雷锋志愿服务活动予以高度评价。称社区为居民做了好事实事，为社区家庭进行家庭消防的"健康体检"，活动意义重大，形式新颖。进一步丰富学雷锋活动的内涵，拓展社区服务的空间，让广大的社区居民真切的感受到雷锋精神就在社区。
五、在清明节，我社区党建联席会组织社区党支部党员、共建单位、驻区单位约120人前往市烈士陵园缅怀革命先烈，接受爱国主义和革命传统教育，接受一次灵魂的洗礼。在庄严肃穆的革命英雄纪念碑下，我们敬献了花圈，向革命烈士三鞠躬，聆听社区老党员讲述先烈们的英雄事迹。在纪念碑下，大家庄严宣誓继承革命光荣传统，发扬无私奉献精神，积极参加社区各项公益事业活动，为构建和谐社区多版权所有做贡献。
六、为纪念中国共产党建党84周年，社区党建工作联席会于6月29日晚在第二实小举办庆"七一"联欢晚会。武警三中队推荐三个精彩节目参加晚会，武警战士精湛武艺、燎亮的歌声，特别是《中国功夫》的武术表演的节目赢得广大党员的阵阵喝彩。
七、为弘扬民族优秀文化，促进社区精神文明建设和廉政文化建设，6月3日，武警三中队的官兵到社区参加廉政书画展和现场作书画。来自区书法家美术家协会的书画家和社区书画爱好者拉开架势，纷纷拿出看家绝技，以廉政为主题，为社区居民作出一副副精美的书画，引得社区居民争先观赏，同时也推动社区文化的发展，丰富居民群众的文化生活。
八、为丰富社区的文化生活，推进社区双拥工作，社区党支部于8月11日-24日组织开展第五届"丰盛杯"双拥篮球赛，社区立足实际，充分利用社区良好的文化氛围和居民群众在社区建设中的热情参与，在以往良好的双拥工作基础上，进一步丰富社区双拥活动，如今每年一度的社区双拥篮球赛已成为一道亮丽的风景线，丰富了双拥活动内涵，不断将居民群众的心和子弟兵的心拉近，展现良好的双拥工作风貌，夯实了双拥基础。
以上是2005年双拥工作总结，以下是2006年工作计划：
一、召开双拥共建领导组会议，探讨研究制定年度双拥共建计划，开展慰问走访优抚对象的拥军优属宣传工作。
二、组织社区中心户长、青少年到军营为官兵做一件好事。
三、制定对社区义务消防队员进行一年不少于四次的培训计划。
四、组织开展第六届"丰盛杯"篮球赛。
五、组织一场军警民共建技能防范实地演练活动，提高社区居民的消防意识防范能力。
家庭消防工作计划篇5
一、领导重视，明确创建目标
一是成立组织，完善工作机制。街道党工委、办事处高度重视双拥工作，以创建双拥模范街道为奋斗目标，抓好各项工作落实。成立了街道主任为领导小组组长的双拥工作领导小组，并根据人员变动及时调整，建立街道、股份经济合作社、社区、驻军部队双拥工作网络，落实党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，所属单位领导协助抓的工作机制，形成了齐抓共管的良好氛围。
二是制定规划，落实经费。每年初，街道党工委研究工作规划，听取双拥工作情况汇报，始终坚持“四个纳入”，即纳入街道年度工作总体规划、纳入街道精神文明建设目标、纳入街道年终考核内容、纳入街道年度财政预算。并与职能科室、各股份经济合作社以及社区签订了目标责任书，设立双拥工作基金10万元，及时解决双拥工作中遇到的实际困难。定期召开工作例会，交流和部署相关工作，使全街道双拥工作走上了了制度化、规范化轨道。
二、健全网络，完善服务体系
我街道建立的街道、股份经济合作社、社区、驻军部队双拥工作网络，开展形式多样的活动，形成了军地“双向奉献，互办实事”的好局面。
一是街道组织工青妇团成立了拥军服务中心，各股份经济合作社、社区分别成立了军人家庭服务站，积极为现役军人家庭开展活动。街道团工委组织团员青年开展了“你为祖国站岗放哨，我在家为你父母尽孝”的活动，近年来，组织团员青年与现役军人父母结成52个对子，为他们提供生产劳作、清扫卫生、帮困扶贫等活动160余人次。
二是定期慰问参战人员、烈军属和伤残退伍军人。街道办事处每逢重大节日，组织工会、机关干部看望辖区内21户重点优抚对象，近年来，发放优抚金41万元，发放慰问金4.5万元，对年迈多病的重点优抚人员指定专人负责，对其医药费按规定给予报销，近年来累计报销重点优抚人员医药费3.9万元。对特殊困难的军属一方面动员社会力量救助，另一方面向慈善组织申请等办法，近年来发放军属生活补助费1.5万元。如前丰村军属黄惠琴，丈夫因患癌症去世，花去医药费10万多元，一时家庭发生困难，街道双拥办及时进行协调，全力帮助她解决困难，给予申请慈善补助600元，社会救助1000元，并给她做好农村最低生活保障。街道领导上门走访军烈属和重点优抚对象，为他们排忧解难，为3名带病回乡的复退军人落实优抚政策。
三是驻军部队与辖区困难群众结对。消防支队主动与街道联系，与辖区内9户特困家庭建立了帮抚结对，主动深入家庭了解情况，每当特困家庭发生有困难时，支队的领导带队到特困户家中，送去日用品和慰问金，近年来累计达1.7万元。武警一中队与街道敬老院的孤寡老人结对，几年如一日为老人服务，深受老人们爱戴。
四是抓好每年“八一”慰问。每年建军节，街道领导带队组成慰问工作组，走访慰问辖区部队，开展现场办公，解决部队训练和生活中的困难，近年来，街道为部队送去慰问金16.8万无，送去价值14万元的文体用品、书籍等慰问品。同时，街道相继出台了《关于对在部队立功受奖士兵再奖励的规定》、《农村义务兵优待金标准和执行办法》、《重大节日和老兵复退期间走访慰问》等规定，累计发放奖励金8200元、为35户军烈属提供义务家政服务近150余人次。优先录用7名军嫂走上社区等就业岗位。
三、资源共享，创建文明社区
辖区内驻军部队多，是开展国防教育，推动精神文明建设独特的资源。几年来，我们充分发挥部队的地域优势，利用部队的军营文化和人文资源，为社区服务，有力地推动了文明社区创建活动。
一是建立国防教育基地，增强全民国防意识。部队作为有效的国防教育基地，每逢寒暑假街道社会事业科组织青少年到部队过军事生活，消防特勤大队开展“当一天消防战士”、武警一中队组织“过一天军营生活”等活动12场次，参加青少年720人次加深了青少年对部队的感情。近年来，消防支队为社区、企业和学校开展消防知识讲座26场，参加讲座人员累计1500多人次。武警八中队与徐家漕社区结对后，为社区放电影18场，为社区提供治安巡逻、清理卫生死角等活动180多人次。
家庭消防工作计划篇6
关键词：建筑；消防设计；分析
中图分类号：TU2文献标识码：A文章编号：
随着经济的快速发展和建筑技术水平的提高，越来越多的大空间建筑涌现出来。大型商场、剧院、体育馆、影院、礼堂、工业厂房以及一些带有中庭的建筑，都普遍设计了美观的大空间。大空间建筑通风好、固定分隔少、堆积物品多，火势极易快速蔓延。大空间建筑一般集中于综合性楼宇内，各类功能用房如写字间、会议厅、客房、餐厅、室内运动室以及配套的换热站、变配电室、空调机房等，使得消防通道隐蔽曲折，消防射水不易接近，严重影响火灾的扑救。大空间建筑中多使用钢结构，但钢材有导热快、耐火极限低的缺陷。火灾发生时，这种结构的建筑物容易受热发生扭曲、变形，甚至垮塌。出现大面积坍塌后，室内被困人员位置难确定，搜寻困难。因此，大空间建筑的防火设计显得异常重要。
1 消防工程设计的现状及特点
消防工程改造设计、施工常见于对原有建筑内商业、办公、宾馆、娱乐场所的新建、改建。可分为以下几类情况: 在建项目消防设计已报建完成，建设方依据营销需求进行装修设计后再行报建、施工及验收；已竣工验收但未投入使用的建筑，为配合经营方业主装修进行消防改造设计、施工及验收；已投入使用的建筑，部分区域产权或经营性质变更，依据经营方业主装修进行消防改造设计、施工、验收。鉴于以上三种改建工程类别可以看出该类消防改造工程往往具有以下特点:
1.1 由于市场销售需求，同一建筑内出现众多经营方小业主，消防改建项目较多，但单个项目规模较小。
1.2 由于经营方急于开业创效，该类工程设计及施工的周期较短。
1.3 经营方为品牌打造过于追求装饰档次及效果严重的弱化了消防系统的功能，以此降低消防系统改造的投资费用。
1.4 经营方自身对新建和改造项目工程管理及运作方式及经验欠缺。
1.5 由于改建项目规模限制，参与改建工程设计方或施工方良莠不齐，水平较低。以上特点导致了该类工程在消防设计及消防施工上存在很多严重问题。
2 设计实例
某工程为六层（顶层局部设夹层）综合楼，地下二层。其中，地下一层为餐饮、淋浴和设备用房，地下二层为车库和设备用房，首层为商铺，二层为厨房餐厅、零售和溜冰场，三、四层为洗浴、餐饮和 KTV，五、六及夹层为电玩城、餐饮、电影院。地下部分建筑物主体长 153.3 米，宽 90.55米，地上部分建筑物主体长 135 米，宽 82 米，总建筑面积74479，地上建筑面积 46849，地下建筑面积 27630。工程主体为框架混凝土结构，局部采用钢桁架、钢网架结构。规划建筑高度为 51.3m，消防建筑高度为 40.0m。
2.1 防火设计
本工程属一类高层建筑，耐火等级为一级。
2.1.1 防火区的划分
大空间建筑具有使用功能复杂多变、人员密集等特点，比一般建筑更需要依照规范划分防火分区，综合考虑水平和竖向划分。《高层民用建筑设计防火规范》（GB50045-95）中规定：高层建筑内的商业营业厅、展览厅等，应设有火灾自动报警系统和自动灭火系统，采用不燃烧或难燃烧材料装修时，地上部分防火分区的允许最大建筑面积为 4000，地下部分防火分区的允许最大建筑面积 2000。大空间建筑往往设有上下层连通的中庭、自动扶梯、走廊等开口部位，在不采取防火分隔措施的情况下，将上下连通层作为一个防火分区，成为一个竖向的防火分区。竖向防火分区的划分同样应符合规范关于最大允许建筑面积的规定。
本工程消防设计所有墙体除注明外一律砌至梁底或板底，所有管井楼板均采用后浇板封隔形成整体。共享中庭回廊相通的门窗均采用可自行关闭的乙级防火门窗。地下室防火卷帘均为甲级钢制防火卷帘，地上部分的防火卷帘均为双轨无机布特级防火卷帘，耐火极限 3h。
2.1.2 安全疏散设计
大空间建筑平面面积大、人员密集、人员离安全出口距离较长、疏散时间长。在短时间内有序地组织人们迅速疏散到室外，成了消防设计中的重要问题。本工程消防设计地下层的每个防火分区均设有一部防烟楼梯间或与室外连通的楼梯，并通过甲级防火门与相邻防火分区连通。地上层每个防火分区均设有至少两部安全疏散楼梯，均为防烟楼梯间或直通室外的楼梯。考虑到大空间建筑内没有走道隔墙，无法设置疏散指示标志，在大厅地面醒目位置设置连续的、照明度较强的箭头形疏散指示标志带，上敷高强度的钢化玻璃加以保护，在火灾时发亮，引导人寻着光线标记通向各个疏散出口，到达安全区域。
2.2 消防设施
消防设施采用自动喷水灭火系统，结合大空间智能型主动喷水灭火系统。
2.2.1 自动喷水灭火系统设计
本工程喷淋系统包括地下消防水池（566.6m）、屋顶消防水箱（20m）、喷淋水泵、湿式报警阀组、信号阀、水流指示器、喷头、末端试水装置（试水阀）和水泵接合器。本工程火灾危险等级 ：地下车库为中Ⅱ危险级，喷水强度为 8L/min・m，作用面积为 160；其余为中Ⅰ危险级，喷水强度为 6L/min・m，作用面积为 160m2；最不利点工作压力为 0.07MPa。
2.2.2 大空间智能型主动喷水灭火系统
本工程在中庭设计了大空间消防系统，包括地下消防水池、屋顶消防水箱、消防水泵、微型自动扫描灭火装置、电磁阀、水流指示器和水泵接合器。该系统微型自动扫描灭火装置（SSDZ5-LA411 型）24 小时全天候工作，当探测器监测到火灾并瞄准定位后，即打开相应的电磁阀，启动水泵进行灭火，并反馈信号到联动控制柜。微型自动扫描灭火装置单台流量 5L/S，工作压力 0.4MPa。系统用水量为 20L/s，工作压力为0.90MPa，设有两套地下式消防水泵接合器。
3 设计实例评价
智能型主动喷水灭火系统采用自动探测报警与自动定位着火点，也可以接收其它火灾报警器联动信号，既可以自动控制、远程手动控制，又能现场手动控制，具有探测距离远、保护面积大、响应速度快、探测灵度高的特点 ；远程控制定点灭火减少了扑救过程中的损失，非常适合影剧院、购物中心等场所。不足之处是本项目体量较大，受原有建筑条件限制，加之设有众多商业业态，部分内容超出了国家有关消防技术标准的涵盖范围，比如：地下一层海洋体验馆的防火分区面积超 1000；地下二层换热站与汽车库划为一个防火分区；六层的电影院放映厅面积大于 200，未设单独疏散楼梯通向室外；把复合防火玻璃墙作为防火墙。这些问题需要与消防主管部门审查意见结合修改。
4 结束语
由案例可以看出，大空间建筑设计难点在于防火分区、人员疏散、消防设施选用几个方面。防火分区设计要平面、竖向划分综合考虑，严格执行规范要求；人员疏散上保证每个防火分区都有直接开向安全通道的开口，疏散时间控制在 5min 内。消防设施优先采用水灭火系统，影剧院、购物中心类场所优先选用智能消防水炮系统，既能提高灭火效果又保证了建筑物整体的美观。
参考文献：
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[2] 陈智泉. 潍坊市多功能体育馆防火设计若干疑难点分. 消防科学与技术,2011（02）.
[3] 郑雁秋. 地下商业建筑防火设计. 消防科学与技术,2011（01）.
[4] 董树武. 大空间建筑火灾扑救及现场保障问题探析. 武警学院学报,2010（08）.
家庭消防工作计划篇7
根据区消防联席会议《关于印发<区农村、社区消防安全达标创建活动实施计划>的通知》精神，结合街道各社区消防工作实际，经安委会研究决定，在全街道范围内开展社区消防安全达标创建活动，现将有关事项明确如下：
一、工作目标
全面开展《社区消防安全管理工作标准》达标活动，2011年，60%以上社区达标，2012年底前，街道所有社区全部达标。在达标基础上，组织开展以“零火灾社区”为主要目标的消防安全先进社区创建工作。通过开展达标创建活动，全街道各社区消防安全组织更加健全，公共消防基础设施进一步完善，多种形式消防队伍基本建立，公众消防安全知识知晓率达到90%以上，火灾群防群治能力明显提高。
二、创建标准
（一）消防组织机构健全。街道组建消防安全委员会，统筹指导本地区消防安全工作，协调解决消防安全重大问题。按照市政府有关会议精神，2011年6月30日前，街道安监办增挂“消防办公室”牌子，作为消防安全委员会的常设工作机构，明确1名干部负责消防工作，定期召开消防工作会议，分析消防安全形势，具体负责研究部署消防工作、协调解决重大消防安全问题，督促落实消防工作责任制，加强检查、指导和考评。各社区落实安全专（兼）职管理人员，负责日常消防安全工作。
（二）公共安全消防设施完善。推进社区基础设施建设，将社区公共消防设施建设纳入建设总规划，制定年度消防工作实施计划，保障经费投入，与道路、水源、通信等公共基础设施同步建设、同步发展。加强室外消防水源补充、完善和维护保养，2011年10月20日前，保证完好率达95%以上。居民小区要设置消防器材集中存放点，配备消防水枪、水带、灭火器、消火栓扳手等灭火器材，并加强维护保养，确保完好有效。
（三）多种形式消防队伍建设加强。各社区实行消防安全区域联防制度，加强值班，开展消防安全检查和宣传。今年10月20日前，各社区根据《市居民志愿消防队建设标准》建成志愿消防队伍。
（四）消防宣传培训富有成效。将消防宣传教育纳入本地文化、教育、普法文明创建等活动中，以社区消防宣传角和居民志愿消防队为阵地，充分发动社区居民广泛参与，开展经常性的消防知识宣传教育和普及活动。结合“家庭消防安全计划”开展“远离火灾不受伤”等志愿服务项目，面向高层住宅住户、“空巢老人”、“留守儿童”以及外来务工人员等开展“一对一”的消防志愿服务。深入推广运用家庭火灾智能救助系统，年内所有70岁以上独居老人家庭全部免费安装到位。6月30日前，每个社区的每栋住宅至少聘任1人担任志愿消防宣传员，建立宣传员名册，并完成对社区志愿消防队伍的培训，今年8月30日前，全面完成社区消防宣传角的建设。
（五）消防安全职责制度落实到位。街道和各社区严格落实消防安全法定职责，认真制订和落实消防安全管理制度，建立健全消防安全管理工作台帐、档案。在重大节日、重大活动、火灾多发季节，组织开展以辖区公共消防设施维护保养、火灾隐患整改为主要内容的消防安全检查，制订灭火疏散预案，定期组织多种形式的火灾应急演练。社区要加强与辖区内住宅小区物业服务企业的沟通联络，并与之签订安全责任书，将相关责任落到实处。公安派出所要把消防安全巡查和消防知识宣传教育有机结合起来，进一步巩固提升消防警务室和社区警务室消防工作水平。
三、工作步骤
（一）动员部署阶段（6月1日至6月10日）。召开消防安全专项工作会议，认真组织学习宣贯两个《标准》，部署达标创建工作，制定切实可行的达标创建方案。
（二）试点推进阶段（6月11日至7月30日）。街道将在对照两个《标准》抓好本级创建的同时，结合工作实际，按照高标准、高质量的要求，选取1-2个社区进行试点，并于7月20日前完成试点工作。7月底前，街道将在总结试点经验的基础上，召开试点观摩会。
（三）全面展开阶段（8月1日至11月20日）。街道安委会、区消防大队和社区民警深入计划达标的社区，强化检查督导，全面推广试点经验，确保创建工作按计划取得实效。
（四）达标验收阶段（11月21日至12月30日）。11月下旬，街道和各计划达标社区对照达标创建考核细则（另行制订），开展自我评价，并按规定向区政府申报考核。12月中旬，区政府组织对申报考核的单位开展达标创建考评和验收：考核街道达标，且当年未发生亡人火灾（纵火等不可抗因素造成的火灾除外），命名为“市区消防安全达标创建先进街道”；考核社区达标，且当年未发生火灾（纵火等不可抗因素造成的火灾除外），命名为“市区消防安全达标创建先进社区”。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。加强和推进街道、社区消防安全工作，是构建社会化消防工作网络的重要环节，是创建平安街道、社区和“防火墙”工程的重要组成部分，也是今年省、市、区三级政府确定的重点消防工作，各单位要高度重视，切实增强社区消防工作的责任感和紧迫感。街道成立由分管领导牵头，安委会各相关成员单位参与的领导组织，各社区也要明确分管负责人，建立达标创建工作队伍，制定详细计划，采取有效措施，全力抓好达标创建工作。
（二）突出重点，搞好创建。要突出消防组织和公共消防设施建设、消防知识普及、提高群防群治能力和扑救初起火灾、灾害应急处置等重点内容，着力推动消防安全责任落实，强化消防基础工作，提高消防安全管理工作能力和水平。
家庭消防工作计划篇8
关键词：社区护理；护理工作；特殊性
1社区护理工作的基本概念
1.1社区护理是综合应用了护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础，以服务为中心，对个人、家庭及社区提供连续的、动态的和综合的服务，其目的是促进健康、预防疾病、维持健康，提高社区人群的健康水平[1]。 1.2社区护理工作的主要内容包括预防、保护和促进3方面。预防是指防止疾病和伤害的发生，在社区及家庭护理中参与周期性体检、消毒、防疫、预防接种等；保护是指保护居民免受环境中有害物质的侵袭；促进是安排一些社区居民健康活动。
1.3社区护理的服务对象即为社区范围内每一个人、每一个家庭、每一个团体和每一个公共卫生场所。
2社区护理工作的特殊性
2.1社区护理客体方面的特殊性
2.1.1社区的大部分工作，如社区保健服务、健康教育、用药指导、饮食指导、社区康复等都是由护士来完成的。服务对象主要是个人，较少考虑疾病的预防家庭、群体和社区，更少考虑对群体行为干预而达到健康促进的最终目标，社区护理服务功能在社区卫生服务中没有充分得到体现[2-3]。
2.1.2深入社会，社区的服务对象是社区每一户的每个人以及公共场所。
2.1.3服务多样，社区服务对象相对稳定由于社区居民扮演着多种社会角色，有着不同的社会分工和社会地位。同时，社区居民年龄结构和健康状况不同，其护理需求也不一样。
2.1.4预防保健，扩大了社区护理服务的内涵由于社区护理是以健康为中心，以家庭为单位，以居民整体健康的维护和促进为方向，进行长效式的护理活动。是将医疗护理、预防、康复、保健和健康教育有机结合，将个体保健和群体保健融为一体，从而为居民提供综合、连续、方便、快捷、经济、优质的卫生护理服务。
2.2社区护理主体方面的特殊性
2.2.1以健康为中心，要求社区护理机构具有"多功能"社区护理的主要职责是视人群为整体，使用健康促进、健康维护、健康教育的方法，直接对社区内个体、家庭和群体提供协调、连续的护理，使居民达到健康。
2.2.2以群体为主，要求社区护理人员成为"全科护士"社区护理的基本职责是视人群为整体，而不单是个人和家庭。它是收集和分析人群的健康状况，然后解决这一群体中主要的健康问题，即使社区护士照料个人与家庭，也是帮助整个人群解决健康中的一项工作。
2.2.3以"独立"为主，要求社区护理人员具有自主性。工作范围广，经常处于独当一面、单独执行任务的状况。许多工作从准备到操作，从实施到结束，都靠自己去把握。
2.2.4"以人为本"，社区护理人员应提高人际交往和沟通能力，不仅要和医务人员之间配合，还要与当地行政、企事业以及社区居民等很人群联系。只有尊重别人的意见，主动与有关部门人员合作，才能做好社区护理工作。
3社区护理工作特殊性的指导意义
3.1指导社区护理预防方面的工作。
3.1.1社区护理应认真执行上级部署的卫生工作任务，积极开展各项业务活动主动与卫生主管部门、街道办事处、居委会加强联系，定期汇报工作。做好各项登记、记录和统计工作。各项资料报表应及时、准确、完整上报、并分档管理。
3.1.2建立和完善社区护理工作的各项规章制度为保证护理工作安全，有效防止差错事故和医源性感染的发生，必须明确各类人员严格执行消毒隔离、值班、交接班、巡视、查对、差错与事故防范和登记报告制度、药品管理、抢救、传染病管理和报告、治疗管理制度。将社区护理工作制度化、规范化。
3.1.3积极开展社区预防工作明确专人具体负责卫生防疫、计划免疫、食品性、慢性病等预防工作。
3.1.4正常开展社区医疗工作 平时注重常见病、多发病的诊治，必要时开展家庭病床、家庭护理以及相关的服务事项，并做好危重患者入院前初步急救和转运工作。
3.2指导社区护理保护方面的工作
3.2.1及时开展卫生防疫工作一是对传染患者进行疫源地管理及流行病学调查，检查指导集体单位的消毒隔离工作；及时准确掌握接种对象，并督促其按时接种，开展免疫效果监测活动。
3.2.2注重开展孕产妇和婴幼儿的系统管理 做好围产期保健宣传指导；组织社区妇女病查治工作；及时做好新生儿建册访视及母乳喂养指导。
3.2.3注重加强社区内饮水、饮食和食品的卫生检查，严格执行有关卫生标准，并做好有关检查记录，在社区公共场所禁止吸烟；正确引导限制社区内居民污染，确保居民环境符合国家规定的标准。
参考文献：
[1]赵秋利.社区护理学[M].北京：人民卫生出版社，2006.
[2]韩扣兰.我国社区护理发展存在的问题及对策[J].护理研究，2006，2（3）：653-654.