读书分享中队工作计划范文

时间:2023-11-20 16:22:08

读书分享中队工作计划

读书分享中队工作计划篇1

【关键词】幼儿 共同体 教育智慧

中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.192

为促进城乡幼儿园均衡化发展,提升各级各类幼儿园办园水平,我市教育局在全市幼儿园组建“学前教育共同体”,即一个共同体分别由二所市区幼儿园和八所乡镇幼儿园组成,市区二所幼儿园园长分别担任组长和副组长,并增设一个教研员,共同负责本共同体的管理工作。为了达成构建共同体联合发展之愿景,共享区域优质教育之资源,共探共同体师者教育之智慧,我们根据共同体各成员学校的情况开展了以下工作。

一、制度导航 愿景统领

1.健全组织。

成立由市区领衔园园长、教研员、共同体内各乡镇幼儿园园长为成员的管理团队,组长负责制订共同体计划、统筹共同体内各项活动,副组长负责收集整理共同体各项资料等协助管理工作,教研员策划、主持共同体的教研工作,负责上报每月工作计划与总结,各乡镇园园长积极配合开展活动,形成同教研、共成长、重交流、促均衡的良好局面。

2.完善制度。

为了使共同体各项工作有效、高效地运作,将实行四大制度,一是每月行政督查制。即学期初确定好每月一项常规管理指导与督察的重点内容,然后共同体行政组按计划进行实地督察,提出相关建议,指导下一步工作。二是每月园长联席制,即每月召开一次共同体园长会议,交流总结一个月的工作情况,布置下阶段工作。三是每月教研例会制。即每月安排二所幼儿园开展教研活动,在共同体中交流展示,每次活动做到“五个落实”和“四个有”,即时间落实、人员落实、内容落实、措施落实、成效落实;有计划、有主题、有记载、有成果,以实现资源共享、经验共享、智慧共享与学术思想的共享。四是学年百分考核制,即每学年各园根据百分考核方案收集汇总资料进行现场考核,园长交流汇报学校一学年的工作措施与成果。

3. 确立愿景。

一所学校应该有自己鲜明的价值追求,有一种基于生命自由的信仰。一个共同体亦如此。我们根据共同体成员校地处海门东部,滨江临海大气磅礴,民风敦厚,心灵手巧的特点,确立“实在实力、 实践实益,快乐儿童、大爱教师、卓越学校”这个共同的愿景,就是真实做事不虚假,用实力说话,在动手实践中把最真实的利益献给孩子和教师,从而成就快乐的儿童、大爱的老师和追求卓越的成员园所。

二、搭建平台 引领成长

教师发展依靠平台。我们相信,每一个教师都有着一颗追求专业成长的心,因此我们要为每位共同体成员校教师提供适宜的机会,搭建多样化平台,团队聚力促进教师个体及群体的共同成长。

1.学习交流平台。

教师需要智慧,教师也应该充满智慧。只有不断学习,多读书,读好书,才能转变观念,点燃智慧的火花。为此,我们提倡开展各类读书活动,如组织理论阅读,积淀教育素养,进行经典共读,《第56号教室的奇迹》《小游戏大学问》《新教育讲演录》《给教师的建议》《一间可以长大的教室》等通过自己通读、集体研读、抽查讲读等形式,深化学习成果,共同体将开展“读书沙龙”、“读书报告会”等活动,促进理论素养及班级管理实践能力的提升。

2.信息分享平台。

即实现信息的共享,让教育拥有最新的能源。我们建立共同体QQ群或在可能的情况下建立共同体网站,可设立几大版块如主题活动进程,课题研究动态,优秀教育案例,精彩活动报道等,各园及时相关信息,进行资源共享。

3.专题培训平台。

即坚持理论联系实际的原则,结合共同体学校教师的实际情况和学校发展需要,开展针对性的培训。培训形式力求丰富多样。

三、个性化评价 激励提升

根据教育局“共同体建设考评方案”考评内容,我们把百分考核分成两大块:一是常规性工作考核,二是个性化目标考核,即把在原有基础上的发展作为评价的核心要素,两者均占50%。第一块,主要考核幼儿园常规管理水平,因为质量就在我们的日常坚守中,如:一日活动的科学安排、游戏活动的正常化、教学活动的游戏化,幼儿活动的生活化等,不求面面俱到,但应突出重点、有针对性,以后逐年修改调整。第二块是每年各成员园根据本园发展历史进程提出适宜的、合理的、科学的发展目标,在得到共同体领导组认可后,制定相应的目标和计划,然后实施运作,最后由共同体对各成员园的年初工作计划达成度进行评估考核,同时对各成员园提升空间度进行评价。

四、项目引领 特色发展

读书分享中队工作计划篇2

本学期我继续担任四年级(7)班的班主任兼语文老师,经过一个学期的相处,我和学生彼此增进了了解,也相互适应了对方。他们虽还有这样那样的有待改进的习气,但个个性格迥异,天真可爱。为了更有效地开展工作,本学期特制定计划如下:

班级情况

我班共有72名学生,其中男生40人,女生32人。一个学期以来,我积极就班风和班纪做了整改,虽然收获不够显著,但孩子们还是在各个方面有了很大的转变。譬如:课堂上不再左顾右盼,不再窃窃私语,学会了尊重每一个起立发言的同学,学会了入室即静,入座即学;课下不再欺负弱势孩子,还能主动帮助弱势生讲题,拿文具……就学生成绩而言,优生有所增长,但与同年级比起来还有距离;不合格的虽还是原来的4个,但分值和学习态度都有所回升;中等生整体水平成上升趋势。

班级管理

本学期在上学期的“学会倾听”和“遵守纪律”基础上,班级管理主要以提高孩子们的自律性为主。这就要求一支凝聚力强、自觉性强的班委和队委,来提升整个班级的凝聚力和自律意识。

一、重建小组,双向选择

为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识,这学期我实行了组长和组员双向选择的举措。选择结束后,剩余了三名男孩没有一个组愿意选。于是我借机向他们进行了纪律意识的灌输,这样的结局也让他们意识到自己在大家心目中的公信度。然后我又动员三个组长对他们进行了收编,并借机让他们向组长和同组组员作了保证。

二、修订班规,人人有责

周二的班会课上,以上学期的班规为基础对班规进行了集体修订。人人都是班规的制定者,人人都是班规的执行者。这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力,他们在平时的表现中也有法可依,照章办事。

三、重选班委,任人唯贤

经过一个学期的培养,班内原有的班长具有一定的组织能力,本学期被任命为大队长;还有一个女孩工作异常上心,性格也较积极,被任命为正班长。至于其他班委成员,我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上学期考虑到本班男生多女生少,因此在培养班干部上,总想尽量做到男女持平,但一个学期下来,情况并不乐观。所以为了全局,本学期决定放弃性别因素,能者就上。具体做法如下:

1.召开班委和队委会议,了解他们的想法,指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作。

2.继续设立监督机制,争取人人监督他人,人人被人监督。

3.定期组织班委队委成员总结汇报,吸取教训,积累经验。

4.利用积星制度定期排名,展开良性竞争。

四、竞争岗位,贵在坚持

班级建设离不开所有学生的努力,所以为了增强班级的凝聚力,我上学期设置了多个岗位,想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废,有的就能从一而终,比如一个记录员,没有落过一天,为了鼓励她,这学期荣升为班委成员——卫生委员。因此这学期要强调竞争上岗,还要考虑清楚,要做就是一个学期。

教学工作

针对本班的实际学情,我计划从以下几方面展开教学:

一.继续牢抓基础知识,强化能力训练

一学期下来,学生的语感比较有进步,尽管有时还拖,但相较以前有了质的飞跃。更为可喜的是没有不张口的了。为了增进学生语感,我这学期计划采取赛读,分角色读,齐读等教法,采用激励评价,横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文。

针对一些生字的误用和错用,计划还是利用形声字的组字特点,形近字的详细辨析,易错字的特殊点等方法领会生字的真实意思,从而达到正确运用的目的。

二.继续课内课外结合,阅读写作并行

1、充分利用早读时间进行经典诵读,每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展读书交流分享活动,学生可以选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里,供大家欣赏。

3、坚持记日记。本学期的学习习惯一个是坚持记日记,一个是爱护图书。我借机讲了坚持的重要性,并以班级上学期坚持下来的学生为例,表扬了一番。意在鼓励学生这学期坚持记日记。

4、老师和学生一起共读一本书,并谈读书心得。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。

7.积极鼓励学生将自己写的好的习作进行投稿,提高他们写作的成就感和兴趣。

三.语文生活化,生活语文化

读书分享中队工作计划篇3

为贯彻落实工作会议精神,营造浓厚的学习氛围,不断提升员工素质,培养员工“团结协作、干事创业”的良好风气,激发员工的工作热情,我校在全校范围内组织开展读书学习活动。通过该项活动的开展,培养员工的爱学、笃学和善学精神,在工作中不断充实自我,并达到学以致用的目的;通过学习和整改,使每位员工找好定位,树立正确的人生观、价值观,定好目标,不断提高业务素质和工作能力,促进员工走向成功,打造优秀员工队伍。

一、活动主题

知识赋能

书香xx

二、活动时间

2021年4月8日(周五)

9:00-11:00

三、活动地点

学校四楼大会议室

四、参会人员

学校领导、班主任,各年级推荐代表总人数约100人

五、活动流程

(1)暖场活动开始前30分钟进行活动暖场,大屏幕播放读书月活动精彩照片制作的动感影集,配合音乐进行暖场,活动开始前5分钟停止播放,大屏幕切换至主背景画面播放暖场音乐,等待活动开始。(2)主持人宣布活动开始主持人开场介绍本次活动,介绍本次主席活动的领导及嘉宾。(3)行领导讲话行领导上台做读书月期望及以后的规划和要求,号召全校师生积极阅读,共同推进“书香学校”建设。(4)嘉宾授课嘉宾就此次读书会书籍进行分享。(5)现场互动与会者与嘉宾进行热烈讨论,有关书籍及阅读心得等。(6)活动总结主持人对本次活动进行总结回顾。(7)活动结束主持人宣布活动结束,与会人员离场,活动正式结束。

六、会场布置(1)舞美设计现场做活动舞美设计,大屏幕配备PPT,配合读书会会效果,LED屏做装饰效果,营造书香银行氛围。

(2)书籍及物料书籍及物料由准备读书会的工作人员提前进行摆放。

一、活动目的:

推进“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与红色经典故事对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园,

二、活动目标:

1、通过活动,在校园内形成热爱党史的良好风气。

2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组:

组长:xx

副组长:xx

xx

组员:全体班主任、语文老师

四、营造浓浓的书香校园氛围:

1、在每周一通过校园广播进行多种形式,(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书,读好书。

2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

五、主要读书活动:

(一)教师读书活动1、

“漫步书海,品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》,做好读书笔记的记录。2、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

(二)学生读书活动1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。

利用每天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师利用每周三下午最后一节课“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:三四五六年级学生)4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。

六、读书活动的落实措施:

1、时间落实。各年级每周开设1节阅读指导课,并列入课表,专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读2本书;三、四、五、六年级学生每期读5本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。

4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生购买的图书,保证学生有书可读,有好书可读。

七、活动形式

1.启动(1)向家长宣传儿童阅读,宣传我区的小学生读书活动。(2)教师利用班会时间,向学生读书活动的倡议。(3)阅读书籍推荐(书目附后)2.阅读学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合3.读写竞赛(1)竞赛时间:各班自由安排(好书推荐会、我的读书体验等)推荐选手,学校统一组织,进行竞赛。4.评奖办法获一等奖的学生获得“读书之星之星”称号。

小学1~3年级读书会策划方案

活动目的

了进一步营造健康文明的校园文化氛围,让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书我快乐!活动目标1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯。

读书口号“我读党史我快乐书”

教学准备

1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,百科全书等等。

教学方案

(一)宣传发动,制定计划

1、使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排早读的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动

1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中,供大家欣赏。3、老师在课上做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好书,谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报、党史天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、党史表演等活动,培养学生读书的兴趣。7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。

(三)总结评比

1、开展讲党史故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

具体活动安排2021年8月:

1、宣传发动,学习有关读书活动的目的意义。2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。3、帮助布置读书任务。4、召开读书主题班会(讲红色经典故事、诵读经典比赛)。

2021年9月:

1、学生读书小结。2、评比、表彰。3、布置学生读书内容。4、学生参加班级读书征文比赛。

2021年10月:

1、召开读书主题班会。2、学生参加班级党史经典故事表演赛。

2021年11月:

1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。2、师生同读一本书活动。

2021年12月:

1、学生读书总结。2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。

小学3~5年级党史读书会策划方案活动目的

为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,我会努力营造快乐轻松的读书氛围,引导学生们博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生们在阅读中快乐成长。指导思想“让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”

活动目标1、

培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。2、

激发学生的阅读兴趣,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。3、

面向全体学生,营造“书香班级”氛围,并注意特长与学生个性的培养。4、

促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。活动口号沐浴书香,快乐成长。活动内容根据学校具体安排和五年级学生自己的特点和兴趣爱好,本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式,让学生读红色经典故事,读革命精神的书。再次读书与培养能力相结合让学生抄经典,品经典,写读书体会等,并开展与之相结合的活动,使读书活动更丰富,更立体。

活动具体要求

(一)、营造“书香班级”氛围,自主创建“班级图书库”。

1、让学生人人参与,每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上,创建“班级图书库”。2、每周二下午的第三节课作为阅读课。教师会有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读红色经典故事等书籍,领略,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。3、每天中午2:00——2:30定为自由阅读时间。

4、学生自主创建、自主管理的“班级图书库”实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。5、民主选举班级图书管理员、小组图书管理员,商讨图书管理制度,形成一套借书登记、还书记载、护书公约等规范的管理程序。

(二)、建立班级读书小队,开展“书香”评比活动。

1、在班级成立四个读书小队,负责组织管理班级开展的各项读书活动,并制定相应的奖惩分制度,定期评出班级“读书之星”。2、被评选出的“读书之星”把他的读书感言贴在本班的“展示栏”,激发学生读书的积极性。并进行表扬奖励。

(三)、推荐适宜学生读物,丰富读书生活。

(四)、开展读书活动,提高阅读效果。

1、做好读书笔记2、举办读书交流会3、读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。(五)、作品交流展示,享受成功喜悦

1、学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会做成卡片,班级定期组织学生参观、评比“读书卡”。2、“读书之星”

读书分享中队工作计划篇4

     近年来,省图书馆深入贯彻落实十八大以来历次全会精神,扎实开展“倡导全民阅读,建设书香**”活动和中图学会、省文化厅组织的各类阅读推广活动,积极倡导全民阅读。现将**省图书馆及全民阅读情况汇报如下:

    一、**省图书馆基本情况

    **省图书馆成立于1909年,是我国成立最早的公共图书馆之一,在全国图书馆界有重要的地位和影响。现有阅览座位1200个,年接待读者超过百万人次。截至2015年底,**省图书馆累计馆藏总量达339万余册(件),其中古籍40万余册。目前年入藏新书5万余册,年订中外文印刷型报刊2900余种。 

    2016年上半年共接待读者713768人次,新办理借书证9375张, 持证读者总量达到55892人。外借图书449627册次。共完成中文图书加工5324种7589册。举办读者活动186次,其中“豫图讲坛”23期。编印了2015年《**省图书馆年报》。编制二次文献共36期,其中完成《决策参考》每月3期共18期,《省长快递》每月2期共12期,《文化信息参考》每月1期共6期。

     **省图书馆作为省级公共图书馆,以其专业性、权威性和丰富的文献信息资源,在“全民阅读”工作中承担着重要的组织和实施工作,成为“全民阅读”工作重要阵地之一。各方面工作得到上级部门充分肯定,先后被授予 “社科联系统先进单位”、“社会科学知识普及活动周先进组织单位”和“读者喜爱的图书馆”等。2004年、2009年两次被文化部评为一级图书馆。2008年3月被国务院公布为全国古籍重点保护单位。2009年,被**省文化强省建设和文化体制改革工作领导小组评为文化事业发展先进单位。2013年8月,被评为“全国人文社会科学普及基地”和首批 “**省社会科学普及基地”。2015年被郑州市评为精神文明单位,被等12个部委授予“全国文化科技卫生‘三下乡’先进集体”,2016年荣获全省文化系统先进单位。

    二、全民阅读工作开展情况

    自2011年底实行全部免费开放以来,**省图书馆全民阅读工作逐渐呈现全格局与全链条并重的发展局面,即组织部署体现精细化全面化,活动设计上呈现品牌化系列化,服务领域凸显具体化分众化,阅读载体强化多元化数字化。

    (一)努力构建全民阅读引导机制

    一是成立**省图书馆全民阅读活动领导小组;二是认真贯彻落实与全民阅读有关的重大文化政策和文化工程,如“文化三馆”免费开放、国家数字图书馆推广工程、县级数字图书馆推广计划、“倡导全民阅读,建设书香社会”知识工程、全国文化资源共享工程等;三是在中国图书馆学会和省文化厅组织下,充分利用世界读书日、图书馆服务宣传周、全民读书月等活动平台,大力倡导全民阅读,对全民阅读向持续性制度化推动,营造氛围,引导民众多读书,走进和利用图书馆。

    (二)提升全民阅读阵地建设

    1.做好阅读体验一站式服务

    2011年12月15日,我馆所有对外服务窗口全部免费开放,取消一切服务门槛,主动延长开放时间,简化借阅手续,实行一卡通,一卡通从2012年起,开通了**省图书馆“数字资源移动阅读服务”,在原有服务的基础上又加强了图书检索、数字图书馆服务,拓展了语音图书馆、我的图书馆、移动图书馆等多项特色服务。服务能力和手段进一步提高。力求做到公益、免费、全开放和无障碍服务;改善硬件设施,丰富服务内容,提升读者满意度。扩充阅览和自修坐席,无线网络全覆盖,新建24小时阅览室,投放自助办证、查询、借阅、阅览设施。统筹优化有限空间以最大化实现“居民大书房”和“没有围墙的大学”的功能。

    2.整合信息资源,发挥全民智库作用

    省图书馆整合海量信息资源,创新服务思维,为全民阅读和领导决策服务。2015年两会期间,整理两会专题信息汇编20个,共计122万余字,制作成U盘供两会代表参考。同时在两会现场和驻地设置信息查询阅读器,并接待各类咨询400余人次;为人大常委会、政协常委会提供专题材料汇编10个,200余万字;为十二届人大常委会第十五会议提供专题汇编6个;为十二届人大常委会第十六次会议提供专题汇编4个。

    3.坚持不懈开展系列品牌读书活动

    以“中原大讲堂·豫图讲坛”公益讲座为龙头,全面带动省图书馆公共文化资源传播力度,形成讲座(豫图讲坛、道德讲堂、少儿讲座)、展览(书展、书画展、楹联展、地方文献展、美术摄影展)、影片展映(少儿优秀影片展映、共享工程自建资源展映)、互动体验(**省非物质文化遗产手工技艺类展示、数字资源阅读体验周、古籍修复装订体验)、培训(中老年读者电脑基础知识培训、小小图书管理员培训、志愿者培训)、七色花系列少儿活动(七色花故事会、七色花阅读诵读沙龙、七色花奇智试验站、七色花小影院)等为一体的主题性、系列性、常态化的活动体系。成为全民阅读活动的重要组织者、倡导者和推广者。

    4.重点文化工程建设。

一是充分整合、利用数字资源,开展公共数字文化阅读推广活动。成功举办2016**数字阅读年数字资源发放与培训会议;省分中心通过和农村党员现代远程教育合作的IPTV模式,将适合广大农民群众的文化共享资源,经整合后通过IPTV模式,覆盖到全省4.8万个行政村及30万个乡镇(社区)用户。各个基层服务点依托已建成的服务网络,为群众提供包括戏曲、影视、知识讲座、文艺鉴赏、农业科技服务、法律常识、民间艺术等内容的丰富资源,活跃了农民的文化生活。

    先后开展“共享家园——文化共享工程优秀资源展映”活动,数字资源进企业、进学校、进农村活动,各种节假日主题网络资源服务活动等。如“春满中原”新春数字资源大礼包推送活动,开展抗战书刊推荐、影片展映、风卷红旗系列专题片展播活动。成功举办两届“文化共享杯”**省群众摄影艺术作品网络展活动并在全省巡回展出。为省委组织部远程办整合各类资源111部约209.66小时,通过IPTV模式覆盖全省50多万机盒用户。电子阅览室先后开展“网络书香过大年”数字资源网上展示活动、数字资源体验周活动、中老年及外来务工者电脑知识培训活动、网络少儿绘画比赛活动,为广大群众利用数字资源提供了良好的平台。

二是做好地方特色资源建设工作。规划了省图书馆地方特色数字资源建设总体框架。按照文化部全国公共文化发展中心的统一安排,提交申报并创作自建了一系列优秀数字资源,如《风卷红旗-中原红色历史文化系列专题片•“河防堡垒”杜八联》《**文物考古建筑系列专题片》《**曲艺研究多媒体资源库》、《风卷红旗∙竹沟记忆》;自主拍摄了《特别的奖励》图书馆公益宣传片,在全国公共文化发展中心、全国妇联举办的“我爱我家”全国家庭情景剧展示活动中荣获优秀组织奖以及优秀作品奖。

“数字图书馆推广工程”联建资源方面,对首批5个地市图书馆2014年元数据仓储、政府信息公开资源加工进行技术培训和督导,并统筹2015年全省资源联建统计和上报工作,加强了资源加工平台管理工作。

    三是积极推进公共数字文化基础工程建设,为公共数字文化服务提供技术支撑。全面部署全省公共图书馆2015-2016年数字图书馆数字图书馆虚拟专用VPN网络建设工作;策划申报国家公共文化数字支撑平台项目,并获得批准,硬件平台、基础软件平台以及特色应用系统(**文化掌上通)已进入招标阶段。公共电子阅览室管理信息系统省级中心平台已部署完毕,进入市县分中心试点部署阶段。组织全省各级图书馆、支中心及基层服务点参加共享工程国家中心、数字图书馆推广工程“空中大课堂”网络培训10余次,参加培训32376人次。

    四是做好古籍保护工作:目前**省图书馆新改建成的三座符合国家标准的古籍书库已经投入使用,近40万册古籍已经全部进入恒温恒湿的书库。省图书馆古籍普查登记接近尾声。在古籍数字化和缩微工作方面,截止目前,完成2种计6册馆藏珍贵古籍的数字化工作,成功举办全国图书馆文献缩微成果展,完成民国图书200多种的拍摄工作,共计31000多拍。

(三)努力营造浓厚阅读氛围

    一是加大媒体宣传,营造浓厚氛围。利用读书日、读书月、我们的节日通过电视台、电台、网站、微博、微信、以及报纸、宣传栏、广播、户外大屏等全媒体手段,及时阅读动态信息,持续开展全民阅读活动宣传报道。二是充分利用“互联网+图书馆”定期在省图书馆自媒体上阅读推荐和导读。三是与**商报、郑州市电视台、**经济报策划联办小记者训练营、图书漂流活动、公益大课堂等公益读书活动。

    (四)创新全民阅读服务模式。

    1.推进总分馆服务体系,拓展服务领域。

    截止目前已有省政府借阅点、郑州市盲聋哑学校、郑州市交警二大队、郑州市交警六大队、郑州女子监狱、中原区消防大队、郑州武警支队、焦裕禄干部学校8个馆外借点,有效地延伸图书馆的服务领域,构筑图书馆领域的公共服务平台。

    2.关注特殊群体和弱势群体。

    全民阅读关注特殊群体,重视盲聋哑人士渴求,专门从上海市图书馆购置20余部无障碍电影,开展 “无障碍电影放映系列活动”,深受广大残障读者欢迎。在郑州市盲聋哑学校设立“**省图书馆盲聋哑学校阅览室”,帮助盲聋哑学生阅读学习。在电子阅览室举办残疾人及读者免费上网2小时活动12次,丰富残疾人的文化生活。为中老年读者、进城务工人员进行公益电脑基础培训,全年举办34期,培训人员930人。共享工程放映小分队先后赴郑州市北环庙里村的若木书院和市内各大工地为留守儿童和农民工播放影片。

    3.大力推进文化志愿工作和文化下乡活动常态化。 

    以我馆书香中原志愿者团队和全民悦读义工社志愿者团队为活动载体,据2015年统计,开展志愿活动20余次,积极开展送文化下乡,送文化进警营、进企业、进校园、进养老院等文化惠民活动。自2012年与二七区侯寨乡樱桃沟社区组成结对帮扶,向樱桃沟小学配送图书,每年都向樱桃沟小学提供送讲座、讲故事、图书漂流等活动。

    三、存在的问题

    **省图书馆现馆舍于**年建成并投入使用,建筑面积2.95万平方米。经过20多年的运转,出现馆舍老化、设施损毁、书库和阅览室面积严重不足等问题,原设计藏书容量250万册,目前累计藏书总量已达339万册(件),书库已经严重饱和,导致大量的图书只能打捆码放,不能提供给读者利用。墙皮脱落、墙缝漏水存在大量安全隐患,每逢暴雨,馆舍多处大面积漏水。仅2015年年到馆读者达到130万人次,而目前馆舍阅览坐席仅1200个,远远不能满足当前全民阅读深入发展的读者接待力。因为馆舍面积有限,不能达到一级公共图书馆评估标准。因此,建设**省图书馆新馆势在必行。2011年,**省图书馆通过省文化厅向**省发展改革委员会提交了《**省图书馆新馆建设项目建议书》,**省图书馆新馆建设纳入“**省十二五发展规划”。 **省第九次党代会、2011年至2014年**省政府工作报告都提出加快推进**省图书馆新馆建设,由于种种原因新馆建设迟迟没有立项。

    四、下阶段计划

  (一)大力探索总分馆制度模式,积极解决读者阅读需求旺盛与图书馆接待能力低的供需矛盾。突破有限空间,延伸服务触角,着力构建普遍均等、全民覆盖的公共图书馆服务体系。

  (二)借力“互联网+图书馆”,推广全民阅读工作新举措。依托省图书馆丰富馆藏,探索以资源建设为中心转变为以个性化服务为中心转型。通过大数据、云服务加强对读者的研究,开展跟踪服务、精准服务、知识关联服务和宣传推广服务。

  (三)坚持开展长期、深入、持续的全民阅读活动。省图书馆将会继续构建阅读社会、和谐社会的大环境中,明确自身切入角度,参与阅读社会建设,充分利用自身资源和用户优势,长期不懈推动书香社会营造工作。将全民阅读向深处和广处推进。

以上报告,请领导及专家指正。

                            **省图书馆

读书分享中队工作计划篇5

〔论文摘要〕全国文化信息资源共享工程2007年在都匀市落户,都匀市支中心以数字资源建设为核心,以基层服务网点建设为重点,以多种传播方式为手段,充分发挥“文化共享工程”的作用,以共建共享为基本途径认真做好各项服务工作。

1“文化共享工程”在都匀落户

都匀,贵州南部政治、经济、文化中心,地处云、贵、川、渝南下出海的黄金通道要冲,面向南部沿海,背靠西南内陆腹地,是贵州省实施南下通道经济开放带动战略的前沿城市,西部出海快速通道上的明珠,是省委、省政府规划建设的大城市。

都匀市图书馆位于黔南州首府都匀市中心。都匀市图书馆是国家公益性公共图书馆,创建于1957年9月,1958年对外开放,馆舍建筑面积490平方米。1997年因不能适应图书馆日益发展的需求而重建。新馆于2.003年5月正式投人使用。

2007年2月,在省文化厅、省中心和都匀市政府的大力支持下,全国文化信息资源共享工程在都匀市落户。2007年8月10日在都匀市图书馆建立全国文化信息资源共享工程市级支中心,总投人68万元。其中国家财政投人54万元,地方财政配套资金14万元。每年财政计划拨款4万元作为运转经费。支中心在乡镇、办事处建立“共享工程”基层服务站21个,与远程教育整合村级服务点70个。

都匀市支中心下设“文化共享工程”办公室和技术服务部。办公室负责协调、辅导各个乡镇基层服务站点的工作及“共享工程”信息的报送;技术服务部负责对各个乡镇基层服务站点的技术服务工作与设备维修工作。

都匀市“文化共享工程”支中心以数字资源建设为核心;以基层服务网点建设为重点;以多种传播方式为手段;以共建共享为基本途径开展工作。

2开展“文化共享工程”阵地服务工作

“文化共享工程”支中心电子阅览室是直接服务于广大市民的前沿阵地,负责接待都匀市区前来阅读、浏览信息的各类读者。为了满足市区市民的需求,电子阅览室每天对读者开放10小时,双休日实行全天开放。平均每周对读者开放时间达到70小时以上。

支中心电子阅览室还以打造“绿色网吧”形式,引导青少年健康上网,指导他们正确进行网络阅读和正确对待网络虚拟世界。根据青少年读者的特点,支中心改进了一套外观和内容比较贴近青少年的局域网软件,改进后的软件将“文化共享工程”主网页、国家图书馆网页、影视节目信息、电子图书目录、学习软件、健康游戏等整合在一起,统一界面,并在界面上滚动式的动态信息。读者打开电脑桌面上的软件图标,就可以像使用家庭电脑一样方便的学习课外知识、查找所需的信息资料,在学习之余进行健康的娱乐游戏。

国家图书馆网络访问通道是都匀市“文化共享工程”支中心的服务品牌,电子阅览室注重对前来登陆、访问国家图书馆网站的读者提供服务。力争做到使每个前来登陆、访问国家图书馆网站的读者满意而归。据统计,市支中心电子阅览室平均每周接待到馆读者350人次。电子阅览室每年共接待读者17500人次。

2009年是中华人民共和国建国60周年,根据贵州省分中心“各级支中心要按照突出文化共享工程、突出亮点和突出特色的方式积极开展服务活动,扩大服务活动的影响力,紧扣文化共享工程喜迎共和国60华诞这一主题,通过各种形式,宣传文化共享工程的意义、作用”的工作要求,结合都匀市的实际情况和以往开展活动的经验,都匀市支中心经过认真研究,及时调整2009年的工作计划。按照党中央、国务院“文化共享工程”要“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的三贴近原则,都匀市支中心以“让更多的人享受到文化共享工程”为主题,抓住立足点,找准突破口,有针对性的开展工作。先,以巩固服务阵地、加强阵地服务为立足点,让分布于各个乡镇和村寨的基层服务站点充分的发挥作用,增强大众性,以点辐射到面,让更多的人知道“文化共享工程”,了解“文化共享工程”,享受到“文化共享工程”,进而利用“文化共享工程”。支中心要求各个乡镇、村的基层服务站点要充分利用资源为基层农民群众提供丰富的精神文化生活,要求各个基层服务站点在农闲期间每周要安排至少一次以上的活动时间,为当地的农民群众播放优秀的文化信息资源;其次,支中心要求各个乡镇、村的基层服务站点要定期的把接收到的信息资源制成目录,向群众公布,让群众了解最新接收到的信息资源,由群众自己选择所需的信息资源,特别是群众所需要的农业科技信息、农村实用新技术等信息,为当地发展农业生产,提高农户的种植、养殖水平作出了积极的贡献。这种方式有效的改善了对农村基层群众的文化服务,打破了都匀市落后地区信息闭塞的状况,缩小了“数字鸿沟”,提高了农民群众的科学文化素养,为推进都匀市社会主义新农村建设产生了积极的作用。此外,支中心加强与各个基层服务站点的联系,将农户所需的,有利于促进当地发展农业生产的信息资源,由支中心制成光盘200.张,交给各个基层服务站点保管,农户需要的时候,可以到基层服务站点借回去看。这种方式有效的提高了信息资源的利用率,提高了农户的种植、养殖水平,也促进了当地农业生产的发展。

3充分发挥“文化共享工程”的作用

都匀市支中心充分发挥“文化共享工程”的作用,以“让更多的人享受到共享工程”为主题,开展了“文化共享工程进农村”、“文化共享工程进学校”、“文化共享工程进社区”、“文化共享工程进军营”等一系列的宣传服务活动。

都匀市支中心启动“文化共享工程进学校”的系列活动以来,支中心电子阅览室将每周星期三的下午定为中小学生集体阅览日,都匀市内的多所学校在这一天由老师带队,轮流到支中心电子阅览室进行集体阅览活动。为了让更多的中小学生走进“文化共享工程”,利用“文化共享工程”,支中心先后到都匀三中、都匀市墨冲镇中学、大坪中学等开展“文化共享工程进学校”活动,为中小学生播放爱国主义教育片和科普教育视频节目,并向这些乡镇中小学赠送光盘50多张。“文化共享工程进学校”活动共为4000多人次的中小学师生进行了服务。

为了充分的体现文化共享工程贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,增强实用性和公益性,根据都匀市大批农民工返乡的实际情况,都匀市支中心积极筹划、部署“文化共享工程进农村”活动,利用“文化共享工程”的资源,有针对性地对都匀地区的返乡农民工进行技术培训,以提高他们的劳动技能,帮助他们解决就业问题。为了使农民工培训能够取得实际的效果,市支中心事前进行了周密、细致的部署和安排,联系到都匀市学府书店、都匀市德湘装修公司等用人单位,请他们参与对农民工的培训,帮助生活困难的农民工解决就业间题,有4名返乡农民工与都匀市学府书店签订了劳动协议,另有两名农民工与都匀市德湘装修公司达成就业意向。都匀市支中心还先后在大坪镇和河阳乡开展了4次各种形式的返乡农民工培训班,参加培训人员达106人次,使农民工提高了劳动技能,扩大了农民工的就业门路。

都匀市支中心启动“文化共享工程进军营”活动,为驻守在都匀市偏远山区的武警部队开展上门服务,为这些远离城镇的子弟兵送去他们所需的精神食粮。武普部队某部驻守在都匀市凯口镇山区,这里地处大山深处,离最近的村寨也有6公里之遥,道路蜿蜒曲折,崎岖难行。战士们在工作训练之余,只能靠一台电视接收机收看到少数的节目,官兵们的业余文化生活极为单调。支中心了解情况后,每年都要深人部队进行慰问,为部队捐赠图书、杂志及书架,为这支部队建立军营图书室。支中心还为官兵们播放精彩的“文化共享工程”视频节目,丰富了驻军的军营文化生活,促进了军民团结,取得了良好的社会效益。

都匀市文化信息资源共享工程市级支中心除了在做好服务工作以外,还指导各乡镇基层服务点利用“共享工程”的资源开展各种活动。据统计:各“文化共享工程”基层服务点克服各种困难,深人各村寨为农民群众服务,开展活动1000多场次,受益群众达10万多人。

文化信息资源共享工程落户在小围寨办事处以来,小围寨办事处基层服务点利用“文化共享工程”优秀的信息资源,为农村实施科技兴农服务。小围寨办事处是都匀市发展茶叶经济的基地,为了使广大茶农掌握科学种茶、管护茶叶的技术,适时举行各类培训班,基层服务点的工作人员还带着设备走村串寨,为茶农播放种茶管茶的先进经验,使广大茶农学到了技术,茶农们说,国家资源共享工程就是好,我们在家就能学到技术。

都匀支中心下属的沙包堡基层服务点自建立以来,已开展各类活动142次,接受服务群众达1万多人,通过农科知识讲座受益群众达50多户200多人。利用“文化共享工程”丰富的科技养殖和种植信息资源,开展了“上网查资料,户户学科技”的竞赛活动,把学到的技能用到田间地头,大大提高了养、种植技术水平。2008年沙包堡基层服务点得到国家文化信息中心经验交流会的表彰。

读书分享中队工作计划篇6

关键词:数字图书馆;数字化信息资源;资源共享

1 数字图书馆的发展及意义

随着互联网的迅猛发展,高新技术的日益普及,传统图书馆封闭式的运行模式所带来的局限性如:开放和利用的受限制,资源共享困难,信息传递慢等已经不能胜任信息社会的需要,数字图书馆应运而生。1998年,国家图书馆向文化部提出申请,由国家立项实施“中国数字图书馆工程”,并开始了中国数字图书馆工程的筹备工作。文化部于2000年开始在全国倡导实施中国数字图书馆工程。

数字图书馆是指将传统的纸质图书、图片等资源数字化,利用现代计算机技术对图书资源进行集中组织、存储、管理与维护等,用户通过互联网在家就能很方便地查询和浏览到自己所需的图书资源。

数字图书馆是虚拟的实物空间,在丰富了馆藏资源的同时却节约了物理空间;数字图书馆收藏信息形式的多样化,满足了读者的多种需求;数字图书馆方便了读者足不出户便可浏览到丰富的馆藏资源,扩大了读者的范围;数字图书馆互补传统图书馆时间与空间的限制,可以提供跨区域和全天候的服务。

2 数字图书馆的建设元素

2.1 数字化资源

数字化资源是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体资源。数字化资源是数字图书馆的“物质”基础,但数字化资源却不仅仅只是资源的数字化,也应包括资源的书目数据的数字化和索引文摘的数字化。

2.2 资源的共享

社会的进步缺少不了信息共享,图书馆是图书资料信息的集合地。图书馆的本质就是资源的公有和给公众的使用,如将资源“养在深闺”达不到资源利用价值,是对资源的一种浪费。实现资源的共享可以将具有利用价值的资源物尽其用,产生更大效益

2.3 网络化存取

数字图书馆是传统图书馆紧跟时代潮流,顺应互联网的普及,是信息时代的产物。高速的互联信息网络是数字图书馆的存在基础,馆内信息业务的发展依靠局域网络,突破馆内网络的限制,向全世界范围内的读者提供信息资源依靠的是互联信息网络。

2.4 数字化的技术

要实现资源的数字化,达到资源的网络式存取,以实现资源的共享,就需要有数字化的技术。只有一套规范的资源数字化模式执行标准才能保证资源制作的规范性和最充分的被利用。

3 加强数字图书馆建设的几点建议

3.1 数字化信息资源建设

数字化信息资源是数字图书馆建设的重要组成部分,加强数字化信息资源建设需以技术能力和社会需求为前提,突出特色资源为原则,按规划,有步骤,循序渐进地进行。

目前,数字化信息资源建设主要包括:(1)建立和完善各类书目数据库,形成全国性和地区性联合目录。例如,目前已经建立的上海联合编目书目数据库等。(2)有计划和有重点地对馆藏特色资源进行数字化加,工形成具有馆特色的数据库。(3)利用各种全文数据库和多媒体数据库,加强网络信息资源的收集、筛选、组织、加工和开发,收集各类电子出版物,形成丰富的数字化信息资源。(4)结合各地域特色,深入研究确认主题,将民间文化传统通过视频、图片、文字等方式记录成文档,按相应规范整理成具体文化意义的数据库。

3.2 标准规范的建设

数字信息资源(如文本、视频、音频等)要实现全面的共享,避免资源的重复建设,各自为政的局面,就需要制定统一的加工标准;数字信息资源的使用要实现最快捷的检索,就需要建立统一描述机制,统一资源命名规则和唯一标识,建立应用服务标准规范,有了相应的标准同时还需要有健康的法制环境,必须通过条例及管理办法来确保资源建设的统一。例如,全国文化信息资源建设管理中心在广泛调研的基础上,制订了《视频资源数字化加工格式规范》,供文化共享工程各级中心根据自身资源情况参考使用,以进一步统一文化共享工程视频资源的标准。

3.3 注重网络安全、优化网络环境

网络是数字图书馆运行的基础环境。数字图书馆的建设应利用好网络的优势,将数字图书馆的作用发挥到极致。网络是一把双刃剑,带来便利的同时,也存在着诸多的隐患。唯有加强网络建设,优化网络环境,注重网络数据的安全性,保证网络服务的实时有效运行才能将网络的优势服务于广大民众。从改造网络环境出发,可以从以下几方面加强措施:第一,是要增强网络安全防范意识。第二,是要制定安全防范措施,严格遵守工作制度和操作规程。第三,是要加强网络系统安全管理技术的应用。例如,防火墙技术、防病毒技术、网络监控技术等。

3.4 建设专业技术人员队伍

数字图书馆的大量工作是建立在新型互联网应用技术与多媒体技术支持上,这就要求图书馆员要跟得上时代的步伐,转变观念,从单纯的图书管理者转变为知识的导航者。数字图书馆建设中就需要有一支能适应信息时代科技进步的优秀图书馆员队伍,他们业务精通、技术过硬、勇于创新,担起数字图书馆建设的重任。笔者肤浅地认为可采取以下方法和途径进行人才的培养:(1)制定数字化图书馆人才培养计划,有计划地建立人才建设队伍,选择和引进具有相关专业知识背景的复合型人才。(2)制定数字图书馆培训项目,对每一位馆员进行数字图书馆的普及,并从中选择出优秀的馆员,由他们担任起数字图书馆建设的先锋。(3)构建健康和谐的团体组织,让馆员感觉到职业的认同感和归属感,感受到组织的关爱与情感,从情感和待遇出发确保专业队伍的稳定和尽量避免人才流失。(4)注重馆员综合素质能力的提升,以强制性任务与兴趣的培养相结合,形成一个相互学习共同进步的大环境,逐步普及每位馆员的现代信息技术及相关知识,如计算机操作技能,提高业务水平,适合数字化建设的需要。

4 结束语

只有在数字图书馆建设过程中,发现问题,解决问题,紧跟时代步伐,以特色服务来推广知识的传播,提高数字化文献信息收集、开发、传递工作的速度和质量,才能适应数字化建设事业的需要,也才能更好地服务广大读者。

参考文献:

[1] 王纪兰.浅析数字图书馆建设三要素[J].中华女子学院山东分院学报,2002(3).

[2] 孙正东.我国数字图书馆建设现状分析与思考[J].情报资料工作,2002(2).

[3] 王利.我国数字图书馆发展的障碍及对策[J].图书馆理论与实践,2002(4).

读书分享中队工作计划篇7

论文摘要:概述了近年来哈尔滨市公共图书馆文化信息资源共享工程建设的资金投入、设施和服务的情况,分析了共享工程建设过程中存在的问题,提出了共享工程建设的发展对策。

全国文化信息资源共享工程(以下简称共享工程)是由国家文化部、财政部共同发起并经中共中央办公厅、国务院办公厅批准于2002年在全国范围内组织实施的依托先进网络化传输系统,实现优秀文化信息资源全社会共建共享的社会系统工程。它开辟的是一个不受地域、时空限制的崭新的文化传播渠道,工程的实施对于新形势下构建我国公共文化服务体系,加强基层文化建设,改善贫困地区信息匾乏和文化落后的状况起到了积极的作用。哈尔滨市文化信息资源共享工程在各级政府的重视支持下,2004年8月19日哈尔滨市图书馆与共享工程黑龙江省中心签订了试点实施协议,正式开始为读者提供共享工程的各种文化信息资源的服务,并作为全国文化信息资源共享工程黑龙江省的市级分中负责对本市文化信息资源的建设、服务及网络运行的维护,指导基层服务站的建设,工作人员的培训,积极开展工程的推广工作。目前已建基层服务站10个,固定播放站点10个,流动播放站点30个,加工、引进、整合各类资源800GB。增强了图书馆阵地服务功能,同时为基层群众服务取得了一定成效。

1共享工程建设基本情况

1.1资金投入

2003年底市财政按共享工程基层分中心的配置要求拨款62万,启动哈尔滨市图书馆共享工程一期建设,其重点配置了服务器、存储设备、网络交换设备及相关软件,为哈尔滨市图书馆共享工程建设打下了坚实的基础。而后黑龙江省文化厅及时拨10万元专项款,哈尔滨市图书馆利用此款装备了卫星接收设备、资源加工设备及投影仪等相关硬件设备,使哈尔滨市图书馆共享工程建设得到了近一步的完善,整个系统完全达到基层分中心的各项软硬件技术要求。为了充分发挥共享工程的使用功能,2004年7月哈尔滨市图书馆又自筹50万元,对馆内电子阅览场所进行重新规划,在原有基础上,扩大了规模,增加了功能,使哈尔滨市图书馆电子阅览场所更加符合共享工程的要求,同时满足了读者多样化需求。到目前为止,哈尔滨市图书馆在共享工程建设上投人资金共计近122万元。

10个县馆(方正县图书馆、宾县图书馆、尚志市图书馆、五常市图书馆、通河县图书馆、巴彦县图书馆、延寿县图书馆、依兰县图书馆、双城市图书馆、阿城市图书馆)得到了黑龙江省文化厅3万元“共享工程”拨款。

南岗区图书馆、道里区图书馆、呼兰区图书馆、方正县图书馆、宾县图书馆、尚志市图书馆得到地方财政1.5万一3万元不等的匹配资金,建立了基层服务站。区县地方财政配套专项资金严重不足。

区县图书馆共享工程经费投人与黑龙江省文化信息资源共享工程实施方案(讨论稿)中要求具备局域网条件的基层服务站设备配置32.8万元相差甚远。

1.2技术装备

两台高性能的IBM X255服务器,作为共享工程资源和多媒体点播服务器;实现了存储容量达到1.STB,SAN架构存储系统,作为共享工程资源存储专用设备;增加了网络交换设备;共享工程系统软件、数据库及传输软件;配备了资源加工专用设备PC机、数码摄象机、扫描仪、非线性编辑卡等。局域网网络通过lOM光纤接人INTIJRNE’I’,网络输出条件较好,使共享工程信息资源的数据在地网的传输质量和速度上有了良好保障。安装了卫星接收设备,使共享工程信息资源的数据在天网的传输质量和速度上也有了良好保障,同时为基层服务站建设工作配备了便携式投影机、笔记本电脑、无线上网卡等设备。

200年8月哈尔滨市图书馆扩建了电子阅览室,微机达到80台,并改造和建立了36位多媒体教室,使得共享工程在哈尔滨市图书馆的推广和利用有了一个良好的环境,通过PC Anywhere软件实现了各个电子阅览室对国家中心共享工程资源的利用。

南岗区、道里区图书馆得到了黑龙江省文化厅拨给的设备(一台服务器、一个投影仪及卫星接收系统)。现在这两个基层服务站正常运行,并积极配合哈尔滨市图书馆开展工作。呼兰区图书馆自筹资金购买了部分设备,只等省文化厅匹配资金到位补充另一部分设备,才能开展此项工作。其它图书馆也正在积极运作。在自动化方面全市只有南岗区图书馆开通采访、编目、流通系统。目前,区级公共图书馆总共有计算机巧台。除南岗区图书馆有8台计算机之外,其余1一3台不等。

1.3人员配备和资源建设

哈尔滨市图书馆由技术部定岗设专人负责文化信息资源共享工程的各项工作,包括系统的维护、软硬件应用指导,基层服务站的建设及推广等工作,由参考部以及技术部设专人负责文化信息资源的收集、加工、整和等工作。截至目前已接收存储“工程”数字资源800GB,包括维普数字化期刊,国家中心传输的几百部电影,专题讲座,党员干部培训,中国教育1,2,3频道音、视教程等,涉猎文化、艺术、教育、农业科技等各方面知识。

2图书馆开展共享工程服务情况

2.1馆内共享工程服务

(1)全国文化信息资源共享工程哈尔滨市级分中心免费为读者开放。

哈尔滨市图书馆利用多媒体教室免费为读者提供戏曲、舞剧、音像美术、文学古籍、名家讲坛、历史地理、社会文化等共享工程文化信息资源,截至目前累计接待5001)余人次。

共享工程资源在多媒体教室通过投影仪在大屏幕上播放,向读者免费开放。通过Web形式,将接受下来的党员干部培训,教育部网站等信息出,除了数据加工专用计算机外,其余馆内计算机均可用浏览器访问,哈尔滨市图书馆还自建多个数据库,制作了萧红专题,建国前报纸全文,地方文献全文、哈尔滨讲坛专家讲座数据库等,均已列人共享工程内容,到馆读者可免费访问。

(2)开辟青少年“绿色网上家园”。

结合快乐假期读书月活动,哈尔滨市图书馆推出全国文化信息资源共享工程少年版,青少年可以免费到馆上网浏览。

(3)七旬老人免费上网。

哈尔滨市图书馆为了引导广大老年读者利用网络资源获取知识,为老年读者营造良好的读书学习氛围,使他们老有所为、老有所学、老有所乐,利用电子阅览设备,专门为老年读者安装了百余部戏剧、戏曲以及电影、讲座、菜谱、健康常识等知识性、趣味性为一体的多媒体数据库,70岁以上老年人可免费上网浏览,观看戏曲、电影等。深受老年读者欢迎。

2.2馆外共享工程服务即共享文化信息资源,服务新农村建设

目前建立了10个基层服务站,固定播放站点10个,流动播放站点30个,对相关的工作人员进行了培训。

自中心建成以来,哈尔滨市图书馆的工作人员曾多次将文化信息共享工程的数字资源送到部队、监狱、敬老院等文化相对匾乏的单位去播放。

为了更加充分地发挥哈尔滨市图书馆共享工程市级分中心的作用,使厂一大群众了解并利用文化信息共享工程丰富的文化资源,提高市民的综合素质,支持社会主义新农村建设,哈尔滨市图书馆从2006年4月5日开始,结合共享工程区县基层中心建设,坚持定期“共享工程”下基层服务,深人社区、乡镇为广大基层群众开展送科技文化系列服务。2006-2008年期间,共享工程下基层48次,受众2万余人。

(1)社区分馆读者可以免费浏览共享工程数字资源。

在10个社区图书馆内设置共享工程专用机器18台,资源服务器2台。

(2)区县基层服务站点资源利用光盘和卫星接收,采用了流动服务与统一播放相结合的服务方式。哈尔滨市图书馆对这些基层服务站进行指导并密切配合,深人到乡镇、社区为农民和社区居民播放“共享工程”文化资源。

3主要问题

3.1经费短缺问题

共享工程建设是一个系统性工程,仅仅靠图书馆的经费是难以完成的,必须有专项的经费保障才能完成工程建设所需的设施建设、资源加工、人员培训、设备维护、网络运行工作。

(1)基层分中心和基层站点设施建设每年都要有所投人用于设备更新,基层分中心每年都要增加存储容量、服务器设备及其它硬件设备。按每增加1TB存储容量及相关硬件设备考虑,每年约需10万元。汽车馆每年去基层服务站服务96次,燃油费约在2万元以上。区县图书馆基层站点设备更新,按每个站点每年0.5万元考虑,19个区县图书馆约需9.5万元。以上两个方面共计21.5万元。

(2)数字资源加工涉及面广,工作量大,由哈尔滨市图书馆基层分中心完成,主要视资金情况来决定每年数字资源的加工量,但每年最少应按5万元考虑。例如“哈尔滨讲坛”因为受设备水平限制,所有讲座都无法加工成视频报送北京共享工程中心。

(3)人员培训按每个站点每年0.2万元考虑,基层中心按1万元考虑,19个区县图书馆基层站点约需3.8万元,共计4.8万元。

(4)“共享工程”设备管理,维护费用,哈尔滨市图书馆基层分中心每年不能低于2万元,基层站点不能低于0.2万元,19个图书馆基层站点,约需3.8万元,共计5 .8万元。

(5)“共享工程”运行费用主要视网络通讯费用,采取按月包时的方式考虑,每个站点每月500元,一年6000元,19个图书馆基层站点共计11.4万元。

以上5项内容应列为每年文化资源共享工程专项补助资金,共计48.5万元。

3.2队伍建设问题

在队伍建设方面基层站普遍反映缺少专业人员,现有的工作人员都是兼职的,缺乏专业知识。

2005年哈尔滨市图书馆为使基层站更好地开展工作,举办了区县图书馆“共享工程”业务培训班,以此来提高管理人员的业务水平和能力。

4发展对策

(1)国家能出台政策性文件规定“文化共享工程”所需的宽带费用、维护费用和培训费用。

(2)除政策性文件之外,还可协调运营商设立一个“共享工程”免费服务平台。

(3)政府重视和投入是推进共享工程建设的有力保障。

全国共享工程实施以来,哈尔滨市图书馆积极争取政府的重视,认真组织实施,按计划、分步骤地抓好共享工程建设。哈尔滨市文化局、哈尔滨市财政等有关领导多次视察共享工程市级分中心建设,哈尔滨市财政投人资金,黑龙江省文化厅专项资金及时到位,为共享工程建设提供了组织保障和资金保障。在具体的实施过程中,从基础建设到服务群众,做实每件事情,不搞花架子,让上级有关部门认为资金投人物有所值。今后还肯于投人。

(4)以满足基层群众需求为目标,不断深化和创新服务,是共享工程发展壮大的生命力所在。

实践证明,农民最渴求科学文化知识。共享工程建设必须围绕社会主义新农村建设,将服务的触角不断向基层延伸,不断创新服务方式一、服务内容、服务手段,使先进文化更多的覆盖、普及到广大农村基层和农民群众之中。同时加强对未成年人、老年人、外来务工人员三大特殊群体的文化服务。

(5)整体规划文化信息资源建设是文化共享工程实施的基础。

在文化共享工程资源建设方面,应遵循“资源共享,优势互补,强化积累,持续发展,突出特色,注重版权”的原则,充分依托原有的自动化、网络化环境,依托多年积累的数字资源建设的经验,整体规划具有哈尔滨地方特色、文化特色的数字资源建设工作,如充实那些具有浓郁乡土气息和地方特色的民间音乐、美术、戏剧、戏曲等艺术资源等。在总体规划资源建设时,应坚持突出地方特色和馆藏特色的原则、共建共享的原则、兼顾数字资源与传统馆藏资源的整体性原则以及实施整体规划和分布实施的原则。首先,要充分整合文化系统现有的文化信息资源,加大对文化信息资源的整合力度和数字化工作,按照统一的技术标准和规范,制作数字化资源,形成分布式的资源库。

(6)逐步建立保障机制和监督机制,推动“共享工程”健康发展。

各级党委和政府要将“共享工程”列人重要议事日程,认真组织、协调、解决“共享工程”实施过程中出现的困难和问题,逐步建立起监督、考评机制。

读书分享中队工作计划篇8

市马尾区图书馆创建于1997年,馆舍面积1550平方米,地址:市马尾区君竹路28号(旧区委旁)。是“国家二级图书馆”。图书总藏量8万册左右,电子图书6万册、中文电子期刊3270种,有声读物4万册,电子年鉴140多种,以及各类讲座、影视等文化共享工程电子资源。现有电子文献容量已达4TB.本馆推行免费开放:免费借阅、免费上网、用户培训免费、公益讲座、展览免费、读者活动免费、本馆11个图书流通点的图书更换与输送均免费。此外,开展送书进军营、资料代查、书评比赛、图片展等读者活动。

运行情况

几年来,在区委、区政府及文体局领导的全面支持、关心下,区图书馆紧紧围绕服务宣传、读书活动、业务交流和岗位培训等重点业务工作,积极探索图书馆事业发展的新模式、新路子,经全体馆员的共同努力,工作取得了全面的进步,读者满意度有了较大提高。

(一)、加强队伍建设,打造一支素质过硬的图书馆队伍

1、加强职工政治理论教育。不定期地召开职工职业教育会议,努力提高图书馆员工的政治觉悟和理论水平,增强工作的责任感和使命感,形成良好的团队精神,把全体职工的思想凝聚到图书馆各项建设上来。

2、抓好职工业务素质的提高。在图书馆职工业务素质的提高方面,我们将对职工提出个人发展规划,鼓励职工在工作之余提高学历。每年我馆分别都参加了省市图书馆举办的各种业务培训,如“图书编目”、读者服务工作、咨询参考、电子资源建设等培训班,努力打造一支了解图书,了解读者需求,热情、敬业、高效,具有较高专业水准的图书管理员队伍。

(二)、读者服务质量明显提升。

1、我馆实行免费开放以来,积极争取地方财政的大力支持,增加了免费服务专项经费,为图书馆免费开放提供优质服务保障。区图书馆免费开放的项目包括文献查阅费、上网费、办证验证换证工本费、公益讲座、基层辅导、培训等全部免费;此外,还免费开放了期刊报纸阅览室、少儿借阅部、图书外借部、电子阅览室。自免费开放以来,我馆办证读者已达到5000多个,年图书流通册次12万5千多册,流通人次5万8千多人,其中,少儿图书流通册次约4万9千多册,,流通人次一万七千多人,较好满足了读者的借阅需求。

2、突出优质服务,办读者满意的图书馆。拓宽服务渠道,逐步完善“读者服务工作体系”。改变现有的单一服务方式,在图书馆网站上推荐新书800多册、文献检索、信息咨询178条。重点向读者推荐全国文化信息资源共享工程、“县级数字图书馆推广计划”及本馆所有的电子图书资源,让读者接触到更多的数字资源,开辟新阅读途径。同时,定期公布新书征订目录以及已到新书目录,不断拓宽服务渠道。

3、继续作好日常读者接待工作。贯彻读者第一的服务理念,在确保365天向读者开放的同时,以创文明行业为抓手,强化服务成效。巩固文明行业创建成果,营造全馆创建氛围,将创建工作渗透到每个部门,每个岗位。注重服务细节,热心接待好每一位读者,保持流通量继续增长。

(三)、读者活动丰富多彩。

1、开展了与国粹书法相关的义务写春联活动。每年春节前夕,区图书馆都会组织举办“中小学生义务为群众写春联”活动。我馆组织了十几名书法获奖学生现场为当地居民书写了三百多幅春联。得到广大群众的赞赏。

2、4月23日是"世界读书日",我馆利用悬挂宣传横幅、书刊展示、书评比赛、发放宣传资料、当场咨询等多种方式开展了世界读书日系列宣传活动,向人们宣传了"4.23"世界读书日活动的意义、文化信息资源共享工程的基本常识及图书馆的公益服务性,展借了最近两年到馆新图书、新期刊,现场发放文化共享工程光盘100张,发放宣传单300余份。为少儿读者推借百部优秀图书,设立专架。

3、区图书馆积极参加了“科技宣传周”活动。科技宣传周是一年一度的群众性科普活动。活动旨在普及科学知识,弘扬科学精神,提高公众科学文化素质,解决公众和企业实际需求。在活动中,我馆免费发放了科普类宣传品400多份,其中包含有防震抗灾、养生指南、科学养殖等科普光盘200多片,吸引力了众多群众。让科普知识在群众中广泛宣传,提高他们的科技文化水平。

4、“六.一”儿童节到来之际,为充分发挥图书馆的资源优势,使少年儿童渡过一个快乐而有意义的节日,我馆举办了庆“六.一”赠光盘活动。这些光盘都是少年儿童喜闻乐见的电子资源,《昨夜星光灿烂》《大地之子》《东方跋涉者》《真的猛士》等30部红色经典电影、有《中华勤学故事系列》、有《蓝猫运动系列》等20部动画资源。通过此项活动图书馆希望能让更多的少年儿童能尽情享受节日的快乐。

5、“文化三下乡”活动,是每年图书馆重要的读者活动之一。我馆从农村和农民的实际出发,为当地村民精心准备了科普类、医学养生类宣传手册,种植、养殖、蔬菜栽培、及法律法规等各类光盘,发放宣传制品500多份,受到村民地欢迎和好评。

6、每年不定期举办读者座谈会。会上,各位读者就图书馆的建设和发展以及存在的问题、需要改进的地方等等,各抒己见,畅所欲言。叶钦敏读者提出组织读者俱乐部,建立读者QQ群,一是让读者了解图书馆的动态,二是读者间可以相互交流读书心得、推介好书、提出建议或意见等等。还有的读者提出多补充有代表性的、文学类的刊物。同时各位读者对图书馆的服务水平与服务质量也给予了很高的评价与肯定。对图书馆的新馆提出了许多很有建设性的意见,如:新馆的内部功能设置、增添专业性图书、增加读者的活动空间等等。

7、为了做好图书流通点发展工作,进一步扩大我馆读者服务群体,走基层贴近群众,服务上门,丰富基层读者的精神生活,更大的满足基层读者的实际需要,区图书馆在今年为图书馆分馆、基层流通点换书7000多册。图书新颖,种类繁多,可读性强。深受企业、部队、街道、社区基层流通点读者的欢迎。

乡镇文化站、农家书屋基本情况

罗星街道综合文化站加强文化设施建设,投入力度大,文化设施较全,设有图书室、书报刊阅览室、综合展示室、文化信息资源共享网点、教育培训室、老年青少年活动室、体育健身室和多功能活动厅,建设面积近500平米,配备网络(18台电脑)、图书(5000多册)、健身器械(3件)、投影设备(一套)、电视音响等文体设施。文化站专职管理员一名,按规定时间正常开放,做好日常活动的登记,定期组织一些社区群众文体活动。

琅岐镇文化站于2009年底迁址至下岐牛屿山,初具规模,占地800平方米、总建筑面积500多平方米,站内设有多功能活动厅、书刊阅览室、培训教室、文化信息资源共享工程基层点和管理用房,以及室外活动场地等配套设施。文化站承担着指导和辅导村级文化阵地建设,丰富村级文化生活,积极推进村级文化广场建设的任务。对广大群众进行时政宣传和政策法制教育;组织开展丰富多彩的文体娱乐活动;利用全国文化信息资源共享工程举办各类文化艺术培训班、科普讲座、农技知识讲座等;辅导和培养文艺骨干;开办图书报刊室,组织群众开展读书读报活动;做好当地的传统文化的保护工作,促进当地特色文化的发展。

亭江镇综合文化站建于1996年,地处亭江镇亭头村,占地面积5700平方米,由一座综合文化楼、一座标准室内篮球场、一座室内健身室和一座礼堂组成。其中综合文化楼为三层水泥框架结构,每层建筑面积200多平方米,总建筑面积为800多平方米。第一层为图书馆,藏书量三万多册,第二层为报刊阅览室、室及信息共享中心,第三层为亭江诗书画联研究社作品创作展览室;室内篮球场建筑面积为1100平方米,各项设备齐全,曾作为“两马”篮球赛的分赛场。礼堂占地面积1500平方米,全年公演闽剧30多部,呎唱10多场,放映电影十几部。

马尾镇综合文化站于2010年健在马尾镇下德村,占地面积200平方米,配备5台电脑,图书2000多册,设有健身器械、电视音响等文体设施。站内设有书刊阅览室、培训教室、文化信息资源共享工程基层点以及室外活动场地等配套设施。

我区农家书屋62家,按照相关文件规定的配置标准,已全部完成我区农家书屋的建设任务。

公共文化事业存在的问题和建议

1、存在问题。基层文化人才欠缺,活动经费缺乏保障。主要体现在以下四个方面:一是队伍素质参差不齐、人员老化,迫切需要新鲜血液的注入,不断丰富基层文化队伍活动内容和形式;二是缺乏稳定的资金投入,无法吸引有文艺才干的青年参与活动,也无法保持队伍的更新和完善;三是缺乏大规模的场地及硬件设施,在开展活动时往往捉襟见肘;四是缺乏专业的文艺教师、人员进行指导与策划,很难提高队伍的素质,活动的内容和质量也无法有效提升。

上一篇:三年级学生中队工作计划范文 下一篇:综合执法中队工作计划范文