法制副校长宣传工作计划范文

法制副校长宣传工作计划篇1

1、按照规划、制定年度工作计划。按照《××乡关于在全乡公民中开展法制宣传教育第五个五年规划》及06年、07年、08年度工作开展情况，××乡制定了2009年度普法依法治理工作计划，为使计划落到实处，乡政府明确了普法成员单位的相应职责。全乡上下形成了主要领导挂帅，分管领导主抓，职能部门配合，办公室具体负责的工作机制，机构的完善为全面开展“五五”普法依法治理工作提供了强有力的组织保证。。

2、培训普法骨干，落实普法经费。2009年，我乡共举办2期骨干培训班，为全面推进依法治理工作创造了条件。乡政府在财政相对紧张的情况下，将普法经费纳入财政预算，予以保障。我们先后征订了《新法学习读本》99本，《中华人民共和国食品安全生产法》105本，这些书籍全部发放到个人。

3、成立××乡法制讲师团。今年9月份，利用新学生入学之机，乡政府抽调5名人员组成了××乡法制宣讲团，宣讲团由乡宣传、司法、学校、派出所组成，确保了向广大群众进行立体化、全方位地宣传法律。法制宣讲团自成立后，先后走进机关、学校开展法制讲座4次，受教育人数1600余人。

4、积极开展“法律六进”活动。

二、加强法制宣传教育，推动普法工作上新台阶

今年，乡党委、政府始终坚持把干部学法放在重要位置，健全党委中心组集体学法干学法讲座和学法用法情况考核制度，保证干部学法落到实处。今年中心组举办2次法制讲座，重点学习了《公务员依法行政法律知识读本》、《宪法》、《行政法》、《物权法》等内容。利用“周一利会”对全乡干部进行法律知识培训6次。10月22日，组织全乡共161人干部职工、教师进行法律知识竞赛，11月10日，组织全乡副科以上领导干部共8名参加了全市《宪法》知识考试。

结合“法律进乡村”和“送法下乡”活动，乡政府研究制定了《在全乡农村开展法制宣传教育工作的方案》，确定了××、它吉克、老茶己邑慈碑、4个村作为法制宣传试点村，通过试点取得的经验向全乡推开。利用每逢街天设立法律咨询台，向群众宣传法律知识，内容涉及《人口与计划生育法》、《婚姻法》、《劳动合同法》、《烟草专卖法》等艾滋病防治知识及反宣传。为提高外出务工人员的法律意识，切实保护他们的合法权益，今年2月份，我们利用农民工回家过年之际，与乡文化服务中心联系，在××村开展了“文化下乡”、“法制下乡”活动，把群众需要的法律通过文艺演出的形式进行宣传，受到了群众的好评，收到了良好的效果。为提高村干部的法律素质，今年3月25日，我们对村“两委”进行了一天的法律知识培训。到目前为此，我们共开展大型法制宣传21次，受教育群众4068余人（次），散发宣传资料8120余份，悬挂横幅60条，出黑板报88期。

今年，我们进一步在全乡各学校推进“四有”，即教育有计划、学习有教材、授课有老师、课时有保证，对学生进行系统的、经常性的法制教育。我们在抓好课堂教育主渠道的同时，协调有关部门到学校开展法制讲座。为各校配齐法制副校长，进一步明确了法制副校长在学校法制教育工作中的职责、地位和作用。全乡所有中小学都聘请了法制副校长，每学年进行法制宣传教育达二次以上，使法制教育活动生动、活泼富有实效。各学校也充分发挥校广播站、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，进行宣传和教育，使广大青少年得到熏陶和影响，从而自觉做到学法、知法、用法、守法。

法制副校长宣传工作计划篇2

县级党校是培训轮训基层党员干部的主渠道，是学习、研究和宣传党的路线方针政策的主阵地。中央和省对县级党校发展非常重视，在《党校工作条例》、《中共中央关于面向21世纪加强各改进党校工作的决定》，以及《干部教育培训工作条例》里面对县级党校的管理体制、培训规模、队伍建设、经费保障等方面都有明确的要求。近日，省委办公厅下发了《关于加强和改进新形势下全省县级党校工作的意见》，要求各地县（市）委加强和改进党校工作，提高县级党校办学质量，进一步推进全省县级党校建设和发展。但是，由于种种原因，县级党校主阵地、主渠道不但没有发挥，甚至被弱化、淡化、边缘化。下面笔者将从存在的问题和解决问题的办法两方面阐述加强和改进县级党校工作的思考。

目前，县级党校工作主要存在以下几个问题：

一、管理体制的问题

1、县委对党校工作重视不够。《党校工作条例》规定：党校是党委的重要工作部门，这是党校的性质和作用决定的。党校是党员干部培训轮训的主渠道，是学习、研究和宣传党的路线方针政策的主阵地，这是其他任何机构和部门都不能取代的。

2、各部门配合不够。《党校工作条例》规定，党校主要有两大功能，一是党员干部培训轮训，二是党的路线方针政策的学习、研究和宣传。《干部教育培训工作条例》规定，干部培训轮训由组织部负责，从这个功能来看，组织部长兼党校校长是可以的。但党的路线方针政策的学习、研究和宣传，是党委书记或者副书记要亲自抓的。所以，组织部长兼党校校长只是发挥了一个功能。

3、上级党校指导不够。《党校工作条例》规定：上级党委党校对下级党委党校进行业务指导。但是，由于上级党委党校对下级党委党校指导与否，没有纳入上级党委对党校的考核，所以，这样的规定也无法落到实处。

县委不想管，组织部管不了，上级党校不能管，所以县级党校基本上就是“三不管”，这也是仁怀市委党校面临的发展困境。

二、培训机制的问题

1、缺乏统一管理。从培训对象来看，涉及很多部门很多行业，有些甚至会跨行业跨部门，这样的培训，是没有一个部门可以独立完成的，必须要有一个机构统一协调和管理。但是，现在没有一个机构协调和管理全市培训，党校无权干涉各部门的培训，于是出现了全县党员干部培训乱象。

乱象一：培训主体乱。

乱象二：培训时间乱。

乱象三：培训内容乱。

乱象四：培训老师乱。

2、考试考核机制不健全。

三、资源整合的问题

1、培训经费的管理。各县培训经费都很多，但是真正用到培训上的，真正让培训发生作用的，可能不足三分之一。目前培训经费都是划拨到各个单位，这样就会导致各个单位都会最大程度的节省培训经费，而尽可能把培训的时间和规模压缩。

2、教师资源的管理。教师资源的管理和使用方面主要存在几方面的问题。一是重实践轻理论的观念。二是老师缺乏整体的管理和使用。三是缺乏系统的培训。

3、课程资源的开发和利用。县级党校由于人手经费的原因，普遍对课程资源的开发和利用做得不够，除了少数几个地方做得好一些，比如习水，就打造了红色文化课程。所以县级党校课程内容很单一枯燥，每年都是那一套，难怪学员不想进课堂。

当然，党校的内部管理也是有问题的，比如教师队伍建设、制度建设，以及如何创新党校教学和管理等方面都需要加强。所以要加强和改进党校工作，关键是解决前面一系列的问题，为此，必须做好以下几方面的工作。

重视党校工作

《党校工作条例》明确了：一级党委办一级党校。党校姓党，党校办得好不好，反映了党委重不重视党校工作，重不重视党员干部的培训，重不重视党的路线方针政策的宣传，所以市委应该高度重视党校工作。县委重视党校，不是口号，也不是单纯给钱，而是要亲自抓党校的发展。《党校工作条例》在这方面有明确的规定，概括起来就是：抓思想建设，抓班子建设，抓队伍建设，抓校园建设。

二、理顺管理体制

党校管理体制应该这样来考虑，一是领导班子的搭建。党校这块，以市委副书记为校长，常务副校长主持工作，组织部副部长作为副校长负责联系干部培训工作；行政学校这块，以常务副市长为校长，常务副校长主持工作，人事局副局长作为副校长联系公务员培训工作。另外在党校内再设两名副校长，分管教学科研和行政后勤。二是权责明确。常务副校长向两位校长负责并汇报工作，组织部、人事局，以及党校和行政学校副校长对常务副校长负责并汇报工作，全市党员干部培训轮训工作由党校和行政学校具体负责。

三、完善培训机制

1、成立领导小组。为使全市党员干部以及非公经济组织人员培训工作统一管理，必须成立全县党员干部培训工作领导小组。组长由县委书记担任，常务副组长由副书记和常务副县长担任，下设办公室在县委党校，党校常务副校长为办公室主任，两名副校长为副主任，成员单位有：组织部、人劳局、直属机关工委、非公党工委、经贸局、工商局、农牧局等。

2、制定培训计划。每年12月份，由县委党校组织召开培训工作会，总结本年度培训工作，并提出下一年度工作计划，征求各成员单位意见，包括：年度培训人数、班次、课程设置、教师安排、教学形式以及培训经费等内容。在此基础上，制定培训计划，并于下年元月印发给各成员单位，成员单位按时组织相关人员参加培训。

3、严格培训管理。培训管理是两方面的，一方面是党校自身的管理，党校在各类培训班次中必须严格执行年初下发培训计划，保证有充足的时间、丰富的课程、优秀的教师、多样的形式，同时，各成员单位对党校进行监督，并对党校工作提出合理化的意见和建议。另一方面是学员的管理，党校要根据中组部“九项规定”制定全市党员干部培训制度，并严格执行，对违反规定情节严重的要报相关机关处理。

四、整合培训资源

1、培训经费的划拨和管理。培训经费划拨使用的原则为公开、节约、高效。培训经费的划拨方式为一次性中划拨，支付方式为转账。具体操作有两种方式，第一种方式，根据年初培训计划，由财政将培训经费直接划拨到县委党校，并由县审计和财政监督使用情况。不足部分，根据实际情况补齐；若有剩余，转入下一年使用。第二种方式，根据单位职工数，按人头划拨培训经费，并设立专门账户，在党校进行的所有培训产生的费用都从这一笔经费列支。

2、师资的整合和管理。为保证教学质量，党校应在充分发挥党校专职教师的潜能的基础上，利用好市内外优质教师资源。主要工作有以下几方面：一是要建立师资库。建立师资库的要坚持尖、专、深的原则，先定人员后定课程和先定课程后定人相结合的原则。建立师资库的老师要进行分类管理，按学科分为历史、政治、经济、法律、哲学等几大类，按地域进分为市内和市外，按层次分为专家级和普通级。二是要完善兼职教师管理制度，包括兼职教师签约制度、兼职教师评价制度、兼职教师待遇等等。三是要建立兼职教师档案。每个兼职教师一个档案，记录老师的讲稿或者课件、学员的评价、研究成果等。

法制副校长宣传工作计划篇3

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的届中全会精神，围绕坚持科学发展观，构建和谐社会，促进经济社会发展目标，全面实施上级普法规划，增强运用法律手段化解社会矛盾的能力，不断提高全民法律素质和全社会法治管理水平，为构建“平安”、“和谐”创造良好的社会法治氛围。

二、建立组织机构

1、成立"普法"领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、各职能部门职责

⑴校长室：负责制定普法学习制度、例会制度、督察制度；落实好学校法制宣传教育工作目标责任制考核；组织、协调、指导、检查法制宣传教育的各项工作；组织教育普法读物及其他法制宣传资料；负责好党员及学校教育行政管理人员的法制宣传教育的学习。

⑵学校德育处：制定和落实教职工法制宣传教育计划，组织好教职工法制宣传教育的学习。

⑷教导处：做好任课教师的法制宣传教育工作，组织教师法制宣传教育各项活动的开展。

⑸总务处：协助配合实施，组织后勤工作人员学法，普法开展经费的保障。

四、实施目标

“五五”普法实施方案从年开始实施，到年结束，分三个阶段进行。

主要根据制定好的第五个法制宣传教育方案，认真做好宣传发动工作，营造良好的法制宣传氛围；建立健全普法学习制度、例会制度、督察制度，努力做到“计划、教材、课时、师资四落实”，坚持普法和推进依法治教的实践相结合，大力开展依法治校，并结合学校实际，开展各种行之有效的普法工作；加强理论研究和工作经验总结，形成符合法制理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为全体教职员工和学生参与法制实践、培养法制观念、提高法制素质的重要场所。

五、实施对象

学校所有行政管理人员、学校教职工和在校学生。

六、“五五”普法主要内容

“五五”普法学习的主要内容包括：《宪法》、《教育法》、新修订的《义务教育法》、《教师法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《道路交通安全法》、《环境保护法》、《传染病防治法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《妇女权益保护法》、《国防教育法》、《禁毒禁赌条例》、《中华人民共和国治安管理处罚法》以及与青少年教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省、市新颁布的法律法规等。

七、“五五”普法规划及具体安排步骤

1、宣传发动阶段（年6-12月）：

根据学校实际情况制定好第五个法制宣传教育实施方案,并建立健全我校的“五五”普法领导小组，确定专门人员制订方案和具体实施工作，做好宣传发动工作，营造好良好的法制宣传氛围。

2、“五五”普法学习实施阶段（-年）：

年“五五”普法计划：

⑴落实好各职能部门的职责,根据本单位普法方案,制定好各层面的年度工作计划。

⑵加强普法宣传教育的制度建设，建立健全普法工作的学习制度、例会制度、督察制度。在党员和行政管理人员中率先进行法制宣传教育，并做好学习笔记。

⑶公示法制宣传各类考核制度，并利用学校的广播站、宣传窗和板报等宣传阵地扎实有效地开展宣传工作。加强教职员工的法制宣传教育工作。

⑷请法制副校长和学校法律辅导员认真做好学生法律宣传讲座和专题辅导。根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，对学校学生进行法制观念的养成教育、法制观念教育。

年“五五”普法计划：

⑴总结上一年的工作经验，整理收集法制宣传相关资料。安排一次法制讲座或为学校全体行政管理人员及教职员工提供法律宣讲和法律咨询。

⑵分发相关法律条文，在全体教职工和学生中开展法律知识竞赛，并评出一、二、三等奖及优胜奖，给予一定的奖励。

⑶在教职工和学生中开展专题评论和法律知识演讲或征文，并评出一、二、三等奖及优胜奖，给予一定的物质奖励。

⑷结合教师、学生关心的热点、难点问题，根据相关的法律法规，对学校进行自查：例如是否自觉执行“一费制”、是否坚持和完善校务公开制度、教职工代表大会制度和重大事项议事制度并写出自查报告。结合新修订的《义务教育法》等，扎实推进“平安校园”建设，进一步规范教育秩序，加大教育执法检查力度。

年度“五五”普法计划：

⑴由法制副校长或法律辅导员结合相关法律知识，进一步完善学校、社会和家庭“三位一体”的法制宣传体系，对学生进行现身说法，并撰写观后感及进行评比，积极构建预防青少年违法犯罪机制。

⑵以班级为单位，组织开展一次手抄报活动，自行编排法制教育节目，加强法制宣传。

⑶收集“五五”普法活动资料，做好普法教育成果展示。同时，开展评选“五五普法”学校法制宣传教育工作先进个人的活动。

⑷对方案实施情况进行总结、考核、评估。

3、考核验收阶段（年12月）：

准备好考核验收内容:普法工作人员、经费及装备的落实情况；普法规划制订，落实情况；领导的学法笔记和普法宣传情况；学习情况、普法工作的档案管理情况；学校法制宣传教育工作目标责任制考核情况；学用结合，依法治理情况等。同时，参与“五五”法制宣传教育工作先进集体和个人的评选表彰活动。

八、普法经费落实

我校将投入一定经费，以确保普法宣传教育活动的开展，经费主要用于普法宣传、讲座、购买普法书籍等，开展各类普法教育活动、考核、评优表彰等。

法制副校长宣传工作计划篇4

［关键词］普法机制；青少年；法制教育

近年来，我国在教育体制改革中大力提倡对青少年的教育从原有的学历教育转入素质教育，综合能力和综合素质的培养成为教育的基本方向。在此过程中，法律素质的高低不仅是青少年综合素质的重要组成部分，同时也极大地影响着青少年的思维方式和行为规范。在应试教育依然成为主导的同时，青少年违法犯罪低龄化和犯罪类型的多样化、犯罪手段的极端化无不警示着青少年法制教育的重要性，强化对青少年的法制教育，最大限度地预防和减少犯罪是当前学校教育的一项重要工作，充分运用“五五”普法以来的普法经验，将法制教育引进校园并形成长效机制必要而迫切。

一、明确青少年法制教育四支队伍的职责任务，实现法制教育工作制度化

“五五”普法以来，我国大部分地区不断建立健全青少年法制教育工作制度，基本形成机动灵活，多层次、全方位的新机制，即四支青少年法制教育队伍（“关工委”、学校教育副校长、青少年法制教育宣讲团、学校法律顾问）、一个青少年法制教育基地、一个普法网站，基本涵盖了青少年学习生活中可能遇到的方方面面的法律问题，使青少年学生比较全面地接受法制教育，对促进青少年健康成长，预防青少年违法犯罪具有重要的现实意义。

（一）发挥“关工委”（关心下一代工作委员会，下同）作用，竭诚为青少年健康成长服务

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“要重视关心下一代工作委员会的工作，支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量。”关心下一代委员会是在党委领导下，以广大离退休老同志为主体，有现职同志参加的，开展关心教育下一代的群众性工作组织，是党和政府在青少年教育方面的参谋和助手。

“关工委”主要职责之一是充分发挥老同志的优势，动员组织各行各业的老同志参加关心下一代工作，形成一支关心青少年健康成长的思想政治工作队伍。同时还要求组织以老同志为主体的报告员、校外辅导员、失足青少年帮教员、家长学校教员，配合有关部门积极开展以青少年和儿童为工作对象、以在校学生和失足青少年为重点的各类教育活动。这里的老同志主要指退休老同志、老红军、老教师等，他们具有崇高的革命理想，对共产主义事业具有坚定不移的信念、执著的追求和顽强的奋斗精神的政治优势，离退休的同志阅历丰富，具有工作、社会等方面的经验，为群众所接受的高风亮节、德高望重的楷模形象，他们退休后有大量的空余时间，而且人际关系熟，了解工作情况，通过他们对广大青少年进行爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、社会主义法制教育和共产主义理想教育，配合有关部门教育、挽救失足青少年，调查研究为党和政府开展这方面教育提出建议，协助有关部门促进一些实际问题的解决，以上种种都为青少年教育发挥着难以替代的作用。

（二）发挥法制副校长作用，确保学校及周边社会治安秩序

为确保学校正常的教学秩序，促进青少年的健康成长，可聘请在职的公、检、法、司等部门的同志担任中小学法制副校长，有的放矢地指导学校开展法制教育工作，为保证工作质量，使法制副校长在增强青少年守法意识，预防青少年犯罪方面真正发挥作用，与此同时，要明确法制副校长的主要职责，建立学校与法制副校长的沟通联络，学校领导主动向法制副校长反映学校情况、学生动态，法制副校长有针对性地开展法制宣传教育，预防未成年人犯罪和对“双差生”的帮教等工作，以保障学校正常的教育教学秩序和青少年学生合法权益，促进在校学生的健康成长。

（三）发挥青少年法制教育宣讲团作用，使之成为青少年学生课堂教育与课外教育的骨干

青少年法制教育宣讲团是从公、检、法、司等单位推选出的一部分有较好理论基础、有丰富实践经验、表达能力强的中层干部、业务骨干等组成的兼职青少年法制教育队伍，队伍的建立、人员的保证、为开展青少年法制教育打下了良好的基础。从各地的情况看，青少年法制教育宣讲团自“三五”普法以来得到不断充实和巩固，通过青少年法制教育宣讲团定期开展法制教育调查研究制度、定期召开青少年教育经验交流会，实行法制宣讲团授课反馈制度等，使青少年法制教育宣讲团发挥应有的作用，将青少年学生课堂法制教育与课外法制教育实现最佳结合。

（四）发挥校园法律顾问作用，实现法律服务进校园

随着“法律进社区”活动的广泛、深入开展、法律进校园已是大势所趋、水到渠成，法律服务送到校园，对解决校园内发生的法律纠纷，促进依法治教育有着积极作用。因此，有必要从基层法律服务所及司法所指派素质好、业务精、作风硬的人员担任校园法律顾问，负责配合学校开展法律事务工作，接受法律咨询，提供法律专业意见、诉讼、协助解决日常工作中遇到的法律方面的问题，维护学校及青少年学生的合法权益。

二、制定青少年法制教育工作标准，实现法制教育工作规范化

青少年法制教育的四支队伍以制度形式确立下来后，面临着一个重要任务就是实现青少年法制教育工作规范化的问题，只有高标准的要求，才能在实践工作中切实发挥这四支队伍的作用，应不断建立、健全青少年法制教育各项工作制度，以培养广大青少年的法律意识和法制观念为目标，认真抓好《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育建设的若干意见》和教育部、司法部、中央综合治理办公室、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的贯彻落实，坚持法制教育与思想政治道德教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持远期目标与近期目标相结合，确保青少年学生如期完成我国基本法律知识的学习，不断提高青少年学生的法律素质。

（一）明确工作标准，从规范化入手，提高青少年法制教育水平

1．要规范关工委、法制副校长工作标准，对青少年法律咨询辅导工作进行规范。作为普法与法制宣传教育牵头部门的司法行政机关应根据法制副校长在实践中存在的薄弱环节开展经验交流和培训工作，明确法制副校长的职责和任务，并制定法制副校长工作报表报送，监督制度，定期召开法制副校长工作座谈会，布置全年各项工作，使法制副校长充分利用职能优势，密切配合学校、家庭开展多种形式的法制宣传教育，不断强化法制副校长在“依法治校”工作中的重要性，同时良好地促进法制副校长工作重点和职责范围的明晰。

2．统一青少年法制教育宣讲团的工作标准。为进一步提高青少年法制教育宣讲团工作水平，应制定一套较完善的宣讲团工作标准，明确规定以下内容：（1）宣讲团要经常与学校共同研究学校法制教育工作，参与学校制定法制教育计划，指导组织实施；（2）要协助学校开展经常性的法制教育工作，每学期对全体师生至少作一次法制教育辅导报告；（3）要保证上课质量，确保认真讲好每一次法制课，做到课前有备课，课上有教案，课后有小结，讲课稿不少于3000字；（4）应做到讲课时引用法律准确，案例真实，内容生动，教育效果好，受到师生欢迎；（5）要协助学校做好学生的思想转化工作，做好学生违法犯罪的防范教育。将上述几个方面的要求作为法制宣讲团的统一标准，可以使青少年普法教育进一步规范化发展。

此外，还可定期编印青少年法制教育讲课参考资料，将宣讲团成员中比较好的讲稿加以整理、归纳，提供给大家作参考，保证讲师团成员不至于出现讲稿乏味的情况。还可以通过开展对学生和家长进行问卷调查的工作，了解青少年学生对法律的现实需求，根据学生年级及其知识接受能力的不同，制定出一套相对完备的渐进式法制教育教学模式，将初中三年级作为一个教学渐进周期，每学年作为一个教学渐进阶段，知识的深度和难度随着学生年级的升高不断加大，如在每个教学阶段内，学习一部分刑法知识，在一个教学周期，就能保证学习对刑法相关知识有一个较为完整、系统的认识。渐进式法制教育教学模式，能较大程度上改变以前法制教育教学模式的零乱性、松散性、复杂性。

（二）将法制副校长、青少年法制教育宣讲团、学校法律顾问纳入教师节表彰范围

为加强对法制副校长、青少年法制教育宣讲团、学校法律顾问的规范管理，提高其成员工作的积极性和实效性，应将法制副校长、宣讲团成员、法律顾问纳入教师节表彰范围，对在青少年法制教育工作中能切实发挥职能作用，成绩突出的同志由教育局征询相关单位意见后在每年教师节予以表彰，从而促进法制副校长、青少年法制教育宣讲团、学校法律顾问等工作的开展。

三、充分发挥课堂、青少年法制教育基地、青少年法律咨询的辅导中心作用，实现法制教育工作的阵地化

（一）以学校为主阵地，突出对青少年的正面教育

长期的工作实践证明，抓住了学生就抓住了青少年的主体，因此，有必要将青少年法制教育内容纳入各中小学思想品德课，把中小学生预防教育纳入教学计划，坚持做到人手一册普及法制教育读本，把法制教育列为学生的必修课，做到教学有大纲，学习有教材，任课有教师，课时有保证，普法开课率达到100％。与此同时，应将法制教育成绩列入学生德育考核内容，充分发挥学校的主渠道作用，实现青少年学生法制教育进课堂，在教育中坚持理论与实际相结合、教师主导学生参与相结合，课堂法制教育与课外法制教育相结合，开展预防违法犯罪的各种法制教育活动。利用这一主阵地，可有声有色地组织学生开展主题班会，专题法制教育、警示教育、以案讲法、以事论理等方式正面宣传法制，维护未成年人合法权益，预防未成年人犯罪的发生。

（二）突出青少年法制教育基地，青少年法律咨询辅导中心作用，扩大宣传教育成效

如何做好青少年法制教育，提高教育的效果，一直是法制教育领域的一个重点。青少年法制教育基地可作为青少年教育实践基地的一个内容，成立法制教育基地，组织学生进驻，通过开展看一次法制教育影碟、参观一个法制宣传长廊、读一份法制教育画报、学一本法律知识读本、举办一个法制主题班会等多种行之有效的形式营造出浓厚的法制教育氛围。利用这一载体，除有计划地分校、分班安排中小学生到青少年教育基地接受法制教育轮训外，还可举办青少年法制夏令营等活动，强化青少年在暑期的自警意识。若条件成熟，还可设立禁毒、反等专门教育基地，使专题法制教育主题更鲜明，更具特色和教育意义。

为及时解答青少年在学习活动中遇到的法律方面的问题，在现有的“青少年维权岗”、“法律援助中心”等青少年维权组织成功开展工作的基础上，可设立专门的常设机构――青少年法律咨询辅导中心，及时解答青少年及其家长咨询有关青少年合法权益问题，配合学校、家庭开展社区青少年法制教育工作。

四、全社会齐抓共管，实现法制教育工作网络化

青少年法制教育是一个社会综合系统工程，应充分发挥关工委、学校法制副校长、青少年法制教育宣讲团、学校法律顾问的作用，利用学校、青少年法制教育基地、普法网站三个阵地，以社区为依托，协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络机制。

（一）充分发挥教育的合力和网络机制优势

除学校不断加强青少年学生法制教育外，各级关心下一代工作委员会也应发挥职能作用，定期编印青少年法制教育宣传资料为青少年学生提供辅导，由青少年法制教育宣讲团结合自身工作计划主动送法上门，尤其是在寒假暑假前深入中小学教育广大学生，举办“法律知识”展示活动，开展“模拟法庭”和“法庭旁听”等活动。对因社会大环境和家庭离异、父母犯罪影响而造成的“问题”学生，法制宣讲团应本着“对每一位学生负责，对学生一生负责”的宗旨开展帮教活动，通过教育和转化使他们走出生活的阴影。法制副校长则积极开展预防未成年人违法犯罪教育和对“双差生”跟踪活动，校园法律顾问定期到辖区学校进行法律咨询和法律服务，普法依法治理办公室则根据青少年生理和心理特点，充分利用日益发展的互联网技术，通过普法信息网定期向青少年宣传法律知识，及时报道各时期青少年法制教育的最新动态，还可采取QQ聊天的方式使网上法律咨询服务和有针对性的法制宣传教育更加贴近学生，更有教育实效。

（二）以社区为依托，抓好在校学生和社区青少年的法制教育

当前，随着“法律进社区”工作的深入开展，“家长学校”、“法制夜校”在社区不断成熟和规范，这又增加了通过对家长的教育来达到向学生言传身教的渠道，依托社区普法学校举办青少年法制教育培训班，组织青少年学习有关法律法规，把青少年学习法律和宣传法律结合起来，同时动员社会力量，认真抓好“特殊青少年”的法制教育，将“回归青少年”的法制教育向前延伸。

法制副校长宣传工作计划篇5

有了很大提高，为全市经济社会又好又快发展创造了良好的社会环境。现将2012年预防青少年违法犯罪工作情况汇报如下：

一、加强组织领导，为预防青少年违法犯罪工作提供组织保障。市教育局成立了以党委书记、局长 为组长，党委副书记、副局长 为副组长，机关各科室负责人为成员的预防青少年违法犯罪工作领导小组，印发了《2012年预防青少年违法犯罪工作实施方案》，指导全市教育系统预防青少年违法犯罪工作。全市各级教育行政部门，各级各类学校按照方案要求，成立了预防青少年违法犯罪工作领导机构，为全市预防青少年违法犯工作提供组织保障。

二、加大了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。市教育局统一要求，周密部署，组织指导全市各级各类学校以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规为重点内容，认真开展了学习宣传活动。通过对“两法”地深入学习，广大师生既掌握了其主要内容和精神实质，又解决了思想认识

问题。我们的具体做法是：一是制定规划。在认真总结几年来贯彻落实《未成年人保护法》基本经验的基础上，研究制定了工作计划。二是组织培训。在教师培训中。一方面积极组织系统地学习两法内容；另一方面全面提高班主任法律意识，强化“两法”的贯彻落实。学校给每位班主任教师购买了霍懋征《没有教不好的学生》一书、定购了全国中小学德育工作主流媒体《德育报》，学校利用网络下载文章供教师学习，以更新教育观念，指导教育教学工作，更好的贯彻落实《未成年人保护法》；学校坚持月培训制度，针对班主任工作中的问题，进行科学指导，聘请专家对班主任进行了《如何加强学生的安全教育》、《怎样写学生的个性化操行评

语》、《如何有效加强班级管理》等讲座。三是搞好宣传。为使“两法”深入人心，学校采取了灵活多样的方式，开展了宣传工作。通过组织学生上街发放宣传单、悬挂过街横幅、校园广播、召开主题班会等宣传形式，使“两法”逐渐深入人心。

三、突出重点，实行了综合治理。突出抓好了未成年人的思想教育工作，切实保护了未成年人的身心健康和合法权益，有效地预防了未成年人犯罪。一是从学校教育入手，强化法制意识。课堂教育与课外教育相结合，法制教育与思想品德教育相结合，加强了对未成年人的法制教育。组织学生收听法制报告，学习相关法律法规，参观监狱等教育形式，提高了学生的法律意识。二是从社会环境入手，治理校园周边秩序。为巩固未成年人的法制教育效果，保证未成年人有一个健康成长的学习环境，要求各级各类学校校领导坚持值班制度，确保学生在校期间的安全。三是从父母影响入手，抓好家庭教育。家长是未成年人的监护人。切实提高家长的责任意

识和法律意识，是保障未成年人健康成长的重要环节。建立家长学校和家长委员会，学校每年集中举办家长培训班，并把“两法”作为培训的重要内容，使家长明确监护职责和扶养义务，自觉地以健康的思想品德和适当的方法影响和教育未成年人。四是从教育转化入手，及时矫治未成年人的不良行为。我们根据学生不同年龄的生理、心理特点，有计划地开展了思想、道德、纪律教育，做好后进生的教育转化工作，使之成为了预防未成年人犯罪的一个有效途径。

四、进一步完善学校兼职法制副校长制度。为充分发挥法制副校长在预防和减少青少年学生违法犯罪工作中的重要作用，在市直各院校和县（市）区部分学校设立了驻校警务室，配备了法治副校长，学校和公安部门有了经常性的联系，确保学生身心安全，避免伤害事件发生。今年上半年，全市共聘任法制副校长865人，进行法

制讲座、法制报告250多场次，受教育师生30多万人（次）。

五、“控辍保学”，从源头上做好了预防青少年犯罪工作。青少年犯罪一般是从辍学、厌学开始，近几年各初中非常重视“控辍保学”工作，在每年三月、九月的“控辍保学”活动月中广泛开展“控辍保学”的系列活动，如千名教师访万户家庭活动，献爱心送温暖扶贫助学活动，争创“无辍班”“控辍免检校”活动等。局领

法制副校长宣传工作计划篇6

按照区“五五”普法《规划》，20__年是检查验收年。、司法部和全国普法办公室将于20__年对各地各部门贯彻执行“五五”普法《规划》的情况进行检查验收。为做好我系统“五五”普法检查验收工作，现提出如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，紧密结合人口计生工作实际，全面检查验收系统“五五”普法以来的工作情况，总结经验，查找问题和不足，推动“五五”普法《规划》的全面贯彻落实。

二、主要原则

（一）坚持统一领导。在区计生局的统一领导下，局属各单位工妇组织积极配合和组织实施，共同做好检查验收工作。

（二）坚持求真务实。坚持围绕中心，服务大局，从中心实际出发，查找存在问题，提出改进措施，推动普法依法治理工作深入开展。

（三）坚持协调配合。将单位自查与系统检查和市区和全国检查工作有机结合进来。

三、主要内容

根据我局“五五”普法《规划》，检查验收的主要内容是：重点检查组织领导和机构建设情况，宪法等国家基本法律、与经济社会发展、与社会和谐稳定、与民生密切相关及单位中心工作密切相关法律法规的学习、落实和宣传情况，特别是各级领导干部、全体计划生育工作人员等重点对象的学法用法情况，“法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进单位、进企业”活动的开展情况和法制宣传方式方法创新情况，保障措施落实情况等。具体检查内容参照《全国“五五”普法检查验收指导标准》。

四、工作步骤和时间安排

（一）动员部署。3月1日至3月15日，根据区通知要求，结合单位实际，做好检查验收的各项准备工作，如制定检查验收方案和动员部署。

（二）开展自查。3月15日至4月15日，局属各单位按照通知要求组织自查。在此基础上，对( ）“五五”普法《规划》的执行情况进行全面认真总结（写出书面自查报告），于3月31日前报区计生局办公室。

（三）典型宣传。局属各单位要及时发现和推荐“五五”普法先进典型，宣传各类学法用法的好典型、好经验。

五、检查验收方法

按照验收标准，采取听、查、看、考的方法进行，即，听取被验收单位主要领导汇报“五五”普法依法治理工作情况、经验特色及存在问题；查“五五”普法依法治理工作开展以来的工作档案；看普法机构、年度规划、总结等落实情况，考就是抽考单位干部、职工法律常识。

六、组织领导

（一）加强组织领导，完善工作制度。实施“五五”普法规划是一项规模宏大的社会教育工程，要始终把法制宣传教育工作列入重要议事日程，切实加强对法制宣传教育工作的领导，加强对法制宣传教育工作的检查、督促，保障各项任务的落实。为此，要充分发挥党支部、党总支等基层党组织和工会、妇委会等组织的作用，加强对特定对象有针对性的法制宣传教育，把法制宣传教育工作落到实处。

（二）健全组织机构。为加强对普法依法治理工作的领导，成立检查验收领导小组。

组长：__区计生局 局长

副组长：__区计生局总支书记

__*区计生局副局长

成员：__区计生局副局长

__区计生局副局长、区计生服务站站长

__区计生局工会主席

__区计生服务站支部书记

__区流动人口计生办主任

柳蓉区流动人口计生办支部书记

马延蟠区计生协秘书长

领导小组下设办公室，由____担任办公室主任，具体负责日常事务。

七、工作要求

（一）提高认识，加强领导。检查验收工作是保障“五五”普法工作善始善终、保质保量完成的重要环节。局属各单位要高度重视“五五”普法检查验收工作，把检查验收工作纳入年度工作计划，并切实抓好落实工作。

（二）实事求是，保证质量。要坚持从实际出发，认真总结工作成绩和经验，按照局“五五”普法《规划》确定的目标要求，严格按照全国普法办制定的检查验收标准，深入细致地开展检查验收，保质保量地完成检查验收任务。

法制副校长宣传工作计划篇7

为了认真落实依法治国方略，深入学习贯彻新修订的《义务教育法》，扎实做好我省教育系统“五五”普法工作，推进教育系统依法行政、依法治教，省教育厅举办的首期全省县(市、区)教育局长“五五”普法培训班今天开班。这期培训班的主要内容是学习领会新修订的《义务教育法》和国务院制定的《全面推进依法行政实施纲要》。为办好这期培训班，我们邀请到了教育部法制办张文副主任和省政府法制办宋昌斌主任，他们将分别作《义务教育法》与“依法行政”的专题辅导。首先，对他们在百忙中莅临指导，表示由衷的感谢和欢迎!

党中央、国务院对领导干部学习法律知识一贯高度重视，在先后批转的五个五年普法规划中，都把领导干部作为法制宣传教育的重点对象，提出了明确的要求。随着依法治国方略的深入推进，提高法律素质对于我们来说显得越来越重要。在座的各位都是我省教育事业的组织者、管理者，在新形势下，都要不断加强法律知识学习，牢固树立法律权威的意识和依法履行职责的观念，掌握与本职工作相关的法律知识并具备一定的法制理论水平，由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理转变，就显得特别重要。这样才能履行职责、胜任工作，为教育事业的改革发展作出应有的贡献。

深入学习宣传和贯彻落实新修订的《义务教育法》和国务院制定的《全面推进依法行政实施纲要》，是我们当前和今后一个时期教育法制建设的重要任务。2006年9月1日正式实施的新修订的《义务教育法》，是我国教育事业发展的一个新的里程碑。新《义务教育法》的颁布和实施，对于保障公民接受义务教育的权利、提高全民族素质，实施科教兴国战略和人才强国战略，对于落实科学发展观，推进社会主义和谐社会建设和实现全面建设小康社会的目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。坚持依法行政，推行依法行政责任制，是转变政府职能的必然要求，其目的在于强化执法责任，明确执法程序和执法标准，进一步规范和监督行政执法活动，提高行政执法水平，提高行政效率，确保依法行政各项要求落在实处。省教育厅的领导、干部以及全省各级教育行政部门的领导、公务员，都要按照中、省及省厅《关于推行行政执法责任制的意见》要求，从立党为公，执政为民，建设法治政府，加强依法执政能力建设的高度，充分认识推行行政执法责任制的重要意义，采取有效措施，进一步做好这项工作。

上个月闭幕的党的十六届六中全会，以构建社会主义和谐社会为主题，作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。全会指出：“到2020年，构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是：社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障”。由此可见，民主法治是构建和谐社会的首要内容，也是构建和谐社会的根本保障。全省各级教育行政部门，都要认真贯彻落实十六届六中全会精神，全面推进依法行政、依法治教(校)，推动教育战线民主法制建设，促进教育管理观念、管理体制和管理方式的转变，提高学校办学水平、管理水平和办学效益，切实做好教育法制建设这项事关教育改革发展的重要工作，努力营造教育系统良好的法治氛围，为构建和谐社会作出不懈努力。

当前和今后一个时期，我省教育法制建设要重点抓好以下几项工作：

一、切实抓好“五五”普法的启动工怍

从2001年到2005年，我省教育系统顺利实施了第四个五年法制宣传教育规划，取得了显著成效。在各地总结“四五”普法的基础上，省厅对教育系统“四五”普法进行了全面总结，对38个先进单位和87名先进个人进行了通报表彰。

今年是“五五”法制宣传教育的启动年，中、省、教育部及省厅，都已印发了第五个五年法制宣传教育规划。各地要抓紧做好“五五”法制宣传教育的启动工作。一是要结合实际，制定出“五五”法制宣传教育规划。二是要在总结的基础上对“四五”普法先进单位和个人进行表彰，发挥典型示范和骨干带头作用，进一步推动教育系统法制宣传教育工作的深入开展。三是要成立以教育行政部门主要负责人为首的“五五”普法领导小组，切实加强领导。“五五”普法蓝图已经勾画，关键在于狠抓落实，要进一步统一思想，真抓实干，把“五五”普法规划的总目标和任务认真落到实处。

二、深入学习贯彻新修订的《义务教育法》

新修订的《义务教育法》已于2006年9月1日起正式实施。认真抓好这部法律的学习宣传和贯彻实施，是当前我省教育系统的一件大事。教育部、省厅就深入学习贯彻都已作出了具体的安排，各地要切实落实。为全面贯彻落实好《义务教育法》，省厅还印发制定了《关于进一步规范义务教育办学行为的若干意见》，提出了依法规范义务教育的10条措施。如，依法落实义务教育经费保障机制；依法规范义务教育收费行为：依法规范对公办改制学校的管理；依法改革和规范考试评价制度等，各地教育行政部门都要严格遵照执行。

有关新《义务教育法》的主要内容、精神实质和重大意义，下面教育部张文副主任将作系统、深入和全面的专题辅导，希望大家认真学习领会。各地教育行政部门，要通过多种形式，把《义务教育法》的学习宣传作为当前和今后两年教育系统“五五”普法工作的重点，使各级教育部门的领导、干部以及广大实施义务教育学校的校长、教师了解、掌握新修订的《义务教育法》的主要内容和精神实质，不断提高贯彻执行的自觉性，使我省的义务教育迈上一个新的水平。

三、积极推进依法行政，加快推进职能转变和管理创新工作

2006年9月4日，国务院召开了全国电视电话会议，就加快推进政府职能转变和管理创新工作作了部署。国务院总理强调指出：“当前要着重在转变政府职能，防止滥用权力，增强政府执行力和公信力三个方面下功夫。加快推进政府职能转变和管理创新工作。”

教育行政部门的职能转变和管理创新，直接关系教育部门的执政水平和执政能力建设，也关系教育部门自身的形象。各地教育行政机关，都要把进一步推行和完善行政执法责任制，推进政务公开，作为部门职能转变和管理创新的切入点，认真抓紧抓好。要以宪法和有关法律、法规和规章为依据，通过建立并实施权责一致、目标明确、奖罚分明的教育行政执法责任制，使教育行

政管理制度化、规范化，实现执法权限法定化、执法程序规范化、执法监督制度化、执法责任明确化，促进机关转变职能，提高依法行政、依法治教的水平，加快推进本单位职能转变和管理创新工作，建设人民群众满意的教育行政机关。

四、进一步做好依法治教(校)的各项工作

依法治国在教育领域的体现就是依法治教、依法治校。各县(市、区)教育行政部门，要在认真抓好“五五”普法宣传教育工作的同时，切实做好依法治教(校)的工作。

―是要积极开展“依法治校示范校”创建活动

要认真落实教育部办公厅(教政法厅[2003]4号)和省教育厅(陕教政[2004]23号)《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，深入推动依法治校工作的开展。从2004年开始，我们根据教育部《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，在全省开展了创建“依法治校示范校”活动，制定印发了“陕西省依法治校示范校”的评估标准。通过连续两年的评估验收，目前全省共创建“省级依法治校示范校”54所、部级“依法治校示范校”6所。各市、县(区)教育行政部门还创建了一批市级、县(区)级“依法治校示范校”，有240多所中小学，被西安、宝鸡、安康、汉中等市教育局，评为市级“依法治校示范校”。这一活动在全省的积极开展，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高了学校依法决策、民主管理和监督的水平，逐步形成了符合法制精神的育人环境，保证了国家教育方针的贯彻落实。

每年我们都将评估表彰一批“省级依法治校示范校”，希望在座的各位结合抓“平安校园”、“文明校园”、“和谐校园”建设活动，切实抓好所在地“依法治校示范校”的创建工作。

二是要进一步开设好法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”

教育部和我省地方法规对此都有明确的规定。2005年9月1日起正式实施的《陕西省实施〈预防未成年人犯罪法〉办法》明确要求：“将法制教育纳入学校教学计划并组织实施，开设法制教育课，努力做到计划、教材、课时、师资‘四落实’”。省教育厅《关于进一步加强中小学法制教育工作的意见》(陕教工办[2003]35号)中明确要求：“从04年秋季开始，在中小学开设法制教育课，其中小学3―6年级、初中1―3年级共84课时，高中1―3年级共36课时，总计120课时。”

目前全省大约有百分之九十的中小学法制教学基本做到了“四落实”，但还有相当一部分中小学工作不到位。我们将把开设好法制课作为“创建省级依法治校示范校活动”重要的考评指标，以促进这项工作的“四落实”。

三是要继续做好配备中小学法制副校长的工作，充分发挥其作用

聘请人大、政协及司法系统从事法制工作的干部兼任中小学法制副校长，是切实加强青少年学生法制教育的有效举措，也是依法治校的重要手段。目前全省90％左右的中小学已配备了专兼职法制副校长，人数近2万名。但这一工作进展不平衡。各地、各学校要进一步完善这一制度，首先要把人选好，其次要明确法制教育副校长的职责，要按照2003年11月14日，中央综治委、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、教育部、司法部联合下发的《关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见》(综治委[2003]25号)，对法制副校长的任职条件、选聘、职责及管理，进行规范。在2007年春季开学前，全省每所中小学都要配齐专兼职结合的法制副校长。

学校除聘任的政法部门法制副校长外，中小学应有分管法制工作的校长，这样才能使学校法制教育工作建立起长效机制。这两者相互促进，各有侧重，缺一不可，紧紧围绕一个中心，即全面推进依法治教(校)工作进行。

四是要建立健全依法治教(校)工作责任机制

法制副校长宣传工作计划篇8

法制副校长对学生开展法制教育，加强校园的法制文化建设，提升校园法制文化品位都能够起到关键作用。学校聘任的法制副校长多为政法干警，平时工作也比较忙碌。正确处理好本职工作与法制副校长工作的关系、正确履行学校法制教育的工作职责，要求法制副校长有强烈的政治责任感和对自己的工作职责的清晰定位。再者，现实中许多学校校长并无充分认识到法制副校长工作的重要性，平时既不邀请法制副校长参与学校日常管理，学校发生的重大事情也不知会法制副校长，使许多法制副校长感觉自己只是学校的一位客人，仅在学校领导发出请求时才到学校参与工作，工作上缺乏主动性，参与学校管理工作的意识不强。所以学校领导要更新工作观念，充分认识到法制副校长工作的重要性和艰巨性，想方设法为法制副校长排忧解难，积极邀请法制副校长参与学校的管理工作，让法制副校长切实感受到自己是学校领导班子成员中的一员，增强其对学校的认同感和归属感。

二、加强机制建设，提高法制副校长工作有效性

多一份防范就少一份危险，学校法制教育重在预防，所以学校的法制教育应遵循“抓早、抓好、抓严、抓实”的工作思路，突出法制教育工作的科学性、针对性、规范性和实效性。当下，多数问题少年是由于社会认识偏差，法制意识淡薄，才最终走上违法甚至犯罪的道路。为防止学生各类意外伤害事故和违法案件的发生，给学生创造一个和谐安全的生活和学习环境，学校要加强法制副校长工作机制建设，积极制订法制副校长的工作计划，努力克服法制副校长工作的随意性，充分激发法制副校长工作的积极性和主动性，促使法制副校长以高度的责任感和使命感来抓好学校的法制教育，积极探索新时期青少年法制教育工作的规律和方法，切实做好法制宣传教育。

为了全面增强法制教育课的有效性和创新性，我校建立健全法制副校长工作与学校政治科组对接工作机制，要求政治科组平时注意收集一些法制案例资料，协助学校法制副校长认真备课，针对初中学生的生理和心理特点，从有关书籍归纳不同时段青少年学生容易出的思想问题，并针对其特点挑选学生感兴趣的法制教育案例题材，丰富法制教育课的内容，突出重点，增强法制教育课的生动性和趣味性；建立健全法制副校长定期授课机制，法制副校长应充分利用每学期开学典礼、期中考后和散学典礼等时段，对全校师生进行“自觉遵纪守法，远离违法犯罪”、“抵制校园暴力犯罪”、“知法守法，是当代青少年学生的新时尚”等法制教育，列举一些青少年因不懂法律知识而违法犯罪的案例，渗透一些对法律理论知识的讲解。

三、拓展工作外延，扩大法制副校长工作影响力

1. 让法制副校长帮助学校建立法制教育新机制。依据学校法制教育工作的新要求，我校法制副校长经常深入参加学校工作，主动参与研究学校法制教育教学规划的制定；经常在校内张贴派发法制和安全消防等宣传海报和小册子，指导学校制作法制教育墙报；经常深入到学生当中进行法制和安全教育工作，检查学生的仪容仪表，协助学校加强学生的纪律教育，着重提高学生的法制意识，营造良好积极的法制校园文化氛围，促使学生逐步养成了讲文明礼仪的良好行为习惯和优秀的道德品质。由于我校近年来的法制教育工作成效显著，因此区宣传部和区教育局于2012年11月份分别在我校举行了加强未成年人思想道德建设的花东镇“美德工程”启动仪式和花都区中小学德育现场会，这不仅是对我校德育工作的充分肯定，也是对法制副校长工作的充分肯定。在两个现场会举办期间，法制副校长主动参与现场筹办工作，积极协助学校营造良好法制教育宣传氛围，加大对学校周边治安环境的巡查力度，确保了学校两个大型现场会的顺利召开。