文艺部个人工作计划范文

时间:2023-12-03 15:33:12

文艺部个人工作计划

文艺部个人工作计划篇1

时光在流逝,从不停歇,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,先做一份工作计划,开个好头吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编精心整理的院团委文艺部工作计划范文推荐,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

院团委文艺部工作计划范文推荐一

20xx—20xx学年里,文艺部部长与干事共10余人,不但为部里支持服务,还积极参加到各种学校、学院组织的活动中去,而且取得佳。在部里人与全学院同学的积极努力下,终于走完了这可喜可贺的一年。在校级健美操大赛中,并有学院文艺部承办,此次活动取得优异成绩,以第一名的成绩夺冠。

文艺部在校级公众比赛中为学院的光彩锦上添花。“送你一支紫罗兰”,“百人大合唱”文艺部的每一位成员都积极投身于服务于支持的队伍中来,把两次校级活动办的有声有色。校级运动会中,文艺部组织的学院队形队列方阵,以昂扬的气质展现出轻纺学院的向上精神和文艺部的努力成果。

不管哪里有活动,文艺部都能参与到为学院做贡献的队伍中去,在新产生的文艺部领导班子中,依然会继续为学院的每一分荣誉积极争取,并且与学院的各个领导班子做好配合,做到更好。

20xx—20xx年学年度马上开始,在学院领导班子的领导下,文艺部依然按照上一级指示,完成属于自己的本职工作,配合各个组织为学院争荣。

新学期开始,马上面对的就是部里选拔真才实干型人才,招新便是一项重要任务。此次招新关系到文艺部的以后活动中的成果。首先应当重视起来,接下来就是对选出啊的文艺部新人指导,在文艺部领导班子商议后,做到每周或每次几次会议,把会议作为部长与干事之间最新沟通的桥梁,能够刚好的把文艺部里的每一项任务在相互了解中保质保量的完成。每学年,学校或学院都要举行各种活动,有才华的出节目,能干的服务于台前幕后。文艺部便起到了一定的支持作用。所以,文艺部领导班子应该积极掌握学院人才的调动,配合学习学院活动顺利进行。

文艺部要多举行一些部里活动,在学院选拔一些能歌善舞的的优秀人才,活动中,部里人应积极做好本职工作,而且可以与其他部联谊,促进沟通,共创辉煌。

无论是大活动还是小活动,只要是文艺部的份内工作,就要努力做好。本学年最大的活动就是“一二九”文艺晚会,文艺部要做的就是完成任务,并且力求完美。文艺部里,舞蹈社团,合唱团,健美操社团三个组织合起来一定能把此次活动完成的更好,并且在两个部长与干事的合作,更能为文艺部增添力量。

20xx—20xx年学年度即将开始,在开始之际,文艺部已经做好了准备为学员的每一次活动准备力量。等待的是每次任务的考验。

院团委文艺部工作计划范文推荐二

对于目前文艺部,人员不足,经验不足的情况,现做出本学期的工作计划,工作计划如下:

1、 做好前期准备,在9月17、18日做好迎新工作,做好本部事应该做的事;

2、 在新生军训期间做好新生的文化娱乐生活;

3、 在迎新晚会上做好本职工作;

4、 在10月21日招新之前做好招新计划:人数,工作安排,怎样招新等;

5、 招新之后做好本部事成员的思想文化建设,把每次的任务细化到个人,责任意识、服务意识要强烈;

6、 多考虑文化娱乐方面的事,把合唱团抓起来,让我们系合唱团成为一支学前教育系的特色团队;

7、 做好本部事成员内部的情感建设,做好部事与部事之间的交流;

8、 做好主席团及老师分配下来的任务。

院团委文艺部工作计划范文推荐三

新学年开始,随着换届和招新工作的陆续完成,学生会的工作也将步入正轨,对于文艺部的具体工作,我提出以下几点:

1.加强部门内部建设,以培养成员的能力为主要出发点,为院会培养后续人才。

2.进一步加强文艺性活动的质量,重点打造具有公共管理学院文化的品牌活动。

3.在做好本职工作的同时,积极参与学院活动,积极帮助其他兄弟部门开展活动,打造一支优秀的公共管理学院学生会。

下面,我来做具体说明

首先,从部门招新开始,注重部员多项素质的考核,改变文艺部以往重视才艺轻视组织的状况,文艺部的部员应该是艺术特长,策划能力,组织能力并重的,且最重要的是踏实肯干,善始善终。同时部长和副部长必须重视对部员的培养,通过活动让部员得到真正的成长。具体做法如下:招新工作(见部门招新计划);培养工作,在活动中,让部员不但是幕后工作者,也要是幕前出色者,分批次,分特点,有针对性的培养部员;团队建设工作,我也建议主席团根据实际情况开展一系列针对学生干部的素质拓展活动,增强学生会的集体凝聚力。

接着,对于文艺部主办的活动,计划如下:迎新晚会,这是文艺部的第一仗,因此必须打响。对于活动形式,沿袭经典晚会的形式,以歌舞,语言类节目为主。主题定为“致青春”。其中,设置一两个经典节目,继续完善,将此节目做成一个活动,就以“致青春”为标题,开展一系列形式不唯一的文艺的活动,做好推广工作,让“致青春”走出学院,走向校园,打造我们公共管理学院的文化品牌,并且做好传承。让我们的文化品牌历久弥香。

最后,在广播操大赛、运动会、太极拳比赛等以学院为单位的大型活动上,积极发动文艺部部员身先士卒,多多参与,同时也配合学院搞好先锋博士论坛等活动,发挥我部门知识分子的能力,推动公共管理学院学生会的不断发展不断完善,并且做到不断超越,打造一支强大的公共管理学院学生会。

在完成部门工作的同时,我们要寻找一个属于文艺部的精神,让它成为文艺部的灵魂。一代代传承下去,就如同军队需要军魂一般,我相信,文艺部定会充满朝气,充满热情。

院团委文艺部工作计划范文推荐四

文艺部是学生会几大常设部门之一,本着“文艺大众化,文艺为全系同学服务“的宗旨开展各项工作,重视好的形式、好的质量以求达到好的效果。

(一)我部将配合院文艺部搞好校园歌手大奖赛这一工作,尽管我系在这方面活动中表现都不尽人意,但我们从没放弃任何一次机会,我们努力过,至于结果也就不那么重要了。因此我部还是会一如既往地积极调动同学们的积极性,尽量挖掘有这方面才能的同学,认真督促同学们练习,争取在活动中取得一定的成绩。我们部将会竭尽全力配合院里搞好这次活动。

(二)我部将配合院里搞好“流淌的歌声”这项活动。在本次活动中,我们将做到笨鸟先飞、勤加练习,用我们的付出去塑造我门的成功,去展现我们的风采。

(三)我部将围绕院里的工作重点:

1、加强大学生思想政治教育

2、加强公民道德建设实施纲要

3、迎评促建

对于迎评促建我们也要尽我们的一份力量。在下学期初我校将举办大型的迎评晚会,它是评估的一个重要组成部分,所以我们将在本学期加大力度去发现和培养新的人才,为迎评促建尽我们的一份微薄之力。同时也给同学们更多的机会去把自己的才能发掘和展示出来。

以上是数理系文艺部本学期的主要工作计划,文艺部将本着全心全意为同学服务,为数理系添彩的宗旨依循其机动安排工作。相信我们会做得更好!

我们喜欢聆听音乐,因为它让我们的心灵如此净化;

我们热爱文艺工作,因为它让我们的生活如此丰富多彩!

院团委文艺部工作计划范文推荐五

新的学年开始,学生会的工作也将一步步步入正轨,对于文艺部的组建,以及今年工作的开展,我提出以下几点计划。加强部门内部建设搞好组织工作,以培养成员的能力为内部建设的主要出发点,为院会培养后续人才,切实发动成员积极性,作好人才储备工作。

1 改变文艺部纳新时局限于有文艺特长者,保证部内有策划、管理、写作、组织等擅长的干事,保证部内人才多元化,且关键是要塌实肯干。

2 严明部内规章制度,严明例会及考勤规范。

3 设置内部规范合理的成员考察机制,对各阶段工作表现好的成员予以内部加分,为最后优秀成员评选提供依据。

4 培养成员能力,因人而已提供锻炼机会,激发每一个人的积极性,让每一个人都参与到部内工作上来。

5 在条件允许的情况下经常办一些集体活动,让大家增进了解,加强沟通。

工作计划如下

1、x月xx日的运动会负责后勤工作

2、组织好校园文化月的活动

3、策划并举办必要的晚会

4、认真负责上级交代的工作

以上是文艺部本学期的工作计划。我希望文艺部能够真正起到活跃校园文化活动的作用,为同学们撑起一片快乐的蓝天。同时文艺部将秉承以往的传统,塌实干好工作,为院会建设贡献力量。

文艺部个人工作计划篇2

学校地处于重庆主城南山风景区内,坐落在森林公园环抱之中。占地 3800 亩,校舍建筑面积63万平方米,图书230余万册 ,2万余台微机联网运行,新一代数字校园建有信息管理服务系统、红岩网校、文峰网络课堂、重邮e站手机报等新媒体平台。

在校学生2.4万余人,其中研究生 3000余人。在职教职工 1600 余人,其中教授等正高级职称 180余人,副教授等副高职称近400人, 400余位博士生导师和硕士生导师,外聘了20 余名院士及100余位知名专家学者为我校兼职教授或名誉教授。学校有“国家百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、省部级学术技术带头人、有突出贡献的中青年专家、重庆市“百人计划”专家、重庆市百名学术学科领军人才培养计划人选、“巴渝学者”特聘教授等各类高层次人才50余人,全国“五一劳动奖章”、全国模范教师、全国师德标兵、全国高等学校优秀骨干教师、重庆市名师、重庆市优秀教育工作者等获得者100余人,国家及省部级科技创新团队、教学团队等22支。

现有13个学院,47个本科专业,12个一级学科、38个二级学科硕士学位授权点, 2个一级学科博士学位授权点,在8个学科领域招收培养工程硕士,经教育部批准具有推荐本科生免试攻读研究生资格。学校深入实施质量工程,现有11个省部级重点学科、5个特色专业、11个重庆市特色专业,5个工程实践教育中心,8个国家及重庆市实验教学示范中心,27门国家及重庆市精品课程和双语教学示范课程,16个国家及重庆市教学团队,27个中央与地方共建实验室。

学校创新人才培养模式,积极开展大类培养,大力实施“IT精英人才培养计划”、“外语+专业”中加合作人才培养项目及“1+2+1”、“2+2”、“4+1”等国际化人才培养计划,与美国、英国、加拿大、意大利、日本、韩国、新加坡等国和港澳台地区高校合作开展人才培养、短期学生交换、带薪实习等项目,是中国政府奖学金资助留学生项目高校。

近年来,学校不断深化教育教学改革,承担国家及部省级教改项目100余项,获教学成果二等奖3项,重庆市教学成果一等奖8项;学校高度重视学生创新创业教育和实践能力培养,已建成校外实习实训和就业基地200余个,学生参加第十一届“挑战杯”成绩位列全国高校第21位,参加数模竞赛成绩连续两年排名全国高校第二,参加第八届“挑战杯”大学生创业计划竞赛获全国金奖,参加2012年“全国大学生电子设计竞赛”捧得该项赛事荣誉“TI杯”,参加全国电子设计、广告设计、动画学院奖、数学建模、外语竞赛等获奖励400余项,部省级奖励1000余项。

学校坚持自主创新,是全国信息产业科技创新先进集体和国家高技术产业化示范工程基地,被誉为“中国数字通信发源地”。学校现建有“ 国家3G军民结合终端设备动员中心”、全国首个“信息无障碍工程研发中心”等42个国家发改委、工信部、教育部及重庆市重点实验室、工程研究中心和人文社科基地。

学校在通信网及测试技术、新一代宽带无线移动通信、计算机网络与信息安全、智能信息处理、工业以太网(EPA)与传感器网络、先进制造与信息化技术、微电子技术与专用芯片设计等领域,承担了一大批重大科研项目,曾先后成功研制第一套符合国际电联标准的24 路、30/32 路脉冲编码机和120 路复接设备及其配套仪表,参与制定第三代移动通信标准并设计出世界上第一颗采取0.13微米工艺的TD—SCDMA基带芯片,制定了我国工业自动化领域第一个拥有自主知识产权的EPA国际标准,研制出我国安全领域信息隔离与交换的关键设备,研发出全球首款支持三大工业无线国际标准的工业物联网核心芯片,先后荣获全国科学大会奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖、中国高校十大科技进展等殊荣。近五年,学校承担了包括国家科技重大专项、973、863项目、国家自然科学基金重点项目在内的国家及省部级科研项目800余项,获国家及省部级科研成果奖70余项,其中荣获国家技术发明奖、国家科技进步奖7项,获全国教育科研成果奖和教育部人文社科奖2项,主要科技工作指标进入全国高校百强之列。

学校坚持育人为本,在学科专业的设置上,形成了以IT产业链的上游产品制造至中游网络营运到下游信息内容的策划、制作与传播的完善的信息产业与现代传媒和文化艺术产业交叉融合的人才培养体系。学校是全国大学生文化素质教育基地、全国首批信息专业人才培训基地、全国首批通信科普教育基地、重庆市软件人才和微电子人才培养基地、重庆市研究生教育创新基地,已经先后为国家培养输送了9万多名各类人才,被誉为“中国信息通信人才的摇篮”。由于培养的人才质量高,毕业生深受用人单位欢迎,本科毕业生就业率保持在95%以上,毕业研究生供不应求,成为全国高校毕业生就业工作“五十强”。

传媒艺术学院是重庆邮电大学主动适应现代传媒和文化艺术产业的迅速崛起,信息产业领域不断拓展,数字创意产业经济不断升温的时代要求,于2002年设立的艺术类专业教学科研单位。学院以信息技术、数字技术和现代传媒艺术的交叉融合为突破口,将艺术人才培养模式与信息技术人才培养模式进行有效“嫁接”,坚持“以创意见长,拿作品说话”的成才途径,培养具有较高艺术素养和媒介素养,能熟练运用现代信息技术和数字技术进行信息内容的策划、创作和传播的新型传媒艺术人才。

学院在校学生2600余人,现开设了广播电视编导(影视艺术、影视节目制作、影视音乐方向)、动画(影视动画、应用动画、影视音乐方向)、数字媒体艺术、视觉传达设计、环境设计、产品设计六个与现代传媒、数字创意产业紧密相关的本科专业。在媒介管理、数字媒体艺术两个二级学科招收硕士研究生。戏剧与影视学、设计学为学校立项建设硕士点“十二五”学科建设提升项目。

学院现设有影视编导与传播系、数字媒体与动画系、艺术设计系、传媒实验中心、院办公室、团总支及学生工作办公室六个院属教学和管理机构,并负责建设和管理重庆邮电大学影视传媒研究平台及其数字媒体艺术设计中心(内设交互设计研究所、影视创作研究所、影视音乐研究所、数码艺术设计研究所、虚拟现实与空间设计研究所、视觉图形艺术研究所),动漫创作研究中心(内设手机动漫研究所、动漫艺术研究所、动漫技术研究所、动漫衍生品研究所),广播电视艺术研究所、现代传媒艺术研究所等科研机构。有动漫创作研究中心泛动漫艺术创新团队、数字媒体艺术设计中心广播电视艺术与新媒体传播研究创新团队和现代传媒艺术研究所传媒艺术研究创新团队三个校级科研团队,以及影视音乐研究创新团队、艺术市场创新团队、公共艺术发展研究创新团队、数字媒体艺术设计中心交互体验与设计研究创新团队四个院级科研团队。

学院现有一支理论水平高,教学实践经验丰富,学历、学缘、职称和年龄结构合理的师资队伍。现有在职教师103人,其中教授9人,副教授27人,博士13人,硕士研究生及其以上学历教师占教师总数的90%以上。

学院是中国通信协会科普教育基地、重庆市公益广告创作基地、重庆市数字传媒艺术人才培养模式创新实验区、重庆市高等学校传媒实验教学示范中心、中央与地方共建实验室、重庆市高等学校市级特色专业建设点,具有重庆市高等学校市级教学团队。

是中国高教电视艺术委员会常务理事单位、中国高教影视教育艺术委员会理事单位、重庆市工业设计协会副理事长单位、重庆市高等教育学会高校美育专业委员会副理事长单位、重庆市工商联(总商会)创意产业商会会员单位。加拿大Discreet公司授权的3dsmax、Combustion和可视化设计培训认证中心,中国电视艺术家协会授权的国际商业美术设计师(影视行业)重庆培训考试中心。

学院拥有集教学、实验、实践、科研于一体的12498平方米的传媒艺术大楼。建有400平方米专业演播厅、录音棚、摄影棚、洗印工作室、线性编辑室和非线性编辑室、导播室、数字高清编辑室、运动捕捉实验室、定格动画实验室、手机动画实验室、虚拟现实实验室、空间艺术实验室、环境艺术设计实验室、产品设计实验室、二维动画室、三维动画室、集群渲染实验室、数字媒体艺术实验室、数字音频实验室、数码艺术设计室、平面输出实验室、雕塑室、苹果工作室、网络艺术室和模型室等专业实验室,拥有SONY蓝光广播级摄录编系统、数字高清编辑系统、DVCAM专业级摄录编系统、大洋高清非线性编辑系统、美国进口杰讯9.6米摇臂、三维动作捕捉系统、定格动画拍摄系统、数码彩扩系统、数字平面输出系统、动检仪、EPSON写真机、Emac、Imac、G4、G5苹果机和各种与之配套的实验仪器设备,设备总价值近2000万元。还建有影视艺术、动画创作、数码艺术设计三个师生课外进行艺术作品创作的工作室和一个专业图书资料室,与市内外艺术院校建立了友好合作关系,与传媒及文化创意产业相关企事业单位共建了教学实习、实训基地,为学院教学、科研提供了有效的教学实践平台。

学院创新人才培养模式,积极开展“1+2+1”、“3+1+1”、“4+1”等国际化人才培养计划,与美国、英国等国高校合作开展学士、硕士人才培养、短期学生交换、带薪实习等项目。

学院十分注重现代艺术与高新技术的有机结合,信息产业与现代传媒和文化艺术产业的交叉融合,坚持走艺术与技术相结合的办学道路,密切关注数字媒体和创意产业发展;一贯重视学生创新精神与实践能力的培养,坚持质量兴院,积极推行本科导师小组制,创造条件、环境,激励艺术人才脱颖而出。

学院坚持以教学促进科研、以科研反哺教学,近年来,学院教师取得了突出成绩:在《新华文摘》、《北京电影学院学报》、《文艺研究》、《现代传播》、《电视研究》、《中国广播电视学刊》、《装饰》、《当代传播》、《编辑之友》、《新闻界》等专业刊物上400余篇,其中核心期刊125篇,CSSCI期刊118篇;主持各类科研课题共计180余项,其中包括国家社会科学基金、国家社会科学基金艺术学、教育部人文社会科学等项目10项;国家广电总局、工业与信息化部、重庆市人民政府发展研究中心、重庆市教育委员会、重庆市哲学社会科学等省部级项目71项;获得美术类、影视类等省部级奖项150余项;出版专著和教材50部。学生获得各种重要奖项近400余项,其中包括“挑战杯”、“全国大学生广告艺术大赛”、“北京电影学院动画学院奖”、“中国大学生DV文化艺术节”、“中国大学生广告艺术节学院奖”、“中国国际大学生动画节”等奖项100余项,省市级奖项300余项。

学生毕业后能在广播电视、影视制作公司、动漫产业公司、广告媒体领域、IT行业、网络开发营运公司、产品设计部门及相关企事业单位从事信息内容的策划、设计与创作、传播等方面的工作。毕业学生初次就业率一直保持在在92%以上,深受用人单位的欢迎和好评。

一、专业介绍:

(一)广播电视编导(影视艺术方向、影视节目制作方向、影视音乐方向)

培养目标:本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识,具有较高政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术和网络技术,能在广播电视系统和宣传文化部门、网络营运公司、高等学校等相关企、事业单位从事文化宣传、广播电视节目编导、影视创作与制作、新闻采编、社教及文艺类节目主持、音乐与音响制作、艺术摄影、配音配乐、文艺作品撰稿等方面工作的广播电视艺术学科的高级复合型人才。

影视艺术方向主干课程:电视艺术概论、戏剧艺术概论、新闻学概论、电视节目策划、传播学、影视作品分析、视听语言、影视编剧、电视文艺节目创作、电视导演基础、影视美学、中外影视艺术发展史。

影视节目制作方向主干课程:电视节目制作技艺、摄影、摄像技术、照明技术、电视新闻采编播、电视纪录片创作、非线性编辑、影视数字合成技术、广告创意与制作、多讯道节目导播技术、计算机网络基础等。

影视音乐方向主干课程:影视声音艺术、编曲基础及声音创作、电脑音乐、键盘基础及MIDI技术、影视音频制作、影视配音配乐、多声部音乐基础、中国民族民间音乐、音乐作品欣赏、音乐美学、多媒体技术等。

标准学制:四年。

授予学位:艺术学学士。

(二)动画(影视动画方向、应用动画方向、影视音乐方向)

培养目标:本专业培养具有较高艺术素养,扎实的动画艺术理论基础,熟练掌握动画制作的数字化技术手段,具有影视动画编导能力,具备较强的艺术创新力和创作实践技能,能在电视台、影视制作公司、动画公司、网络公司、游戏公司、广告公司、房地产营销公司等从事动画导演、动画编剧、动画设计、二维/三维动画制作、游戏美工等工作与研究的高级复合型动画创作人才。

影视动画方向主干课程:动画与新媒体概论、动画视听语言、影视剧本写作、动画角色与场景设计、动画运动规律与角色表演、动画分镜设计、手绘动画技法、动画后期合成、电脑平面动画制作、无纸动画制作、绘本与插画、网络动画制作等

应用动画方向主干课程:动画造型基础、动画视听语言、影视动画频道包装、动画广告创意与制作、动画分镜设计、三维动画基础、浏览动画、数字化环境设计基础、动画高级特效、游戏美工设计、动画周边产品、动画项目推广等

影视音乐方向主干课程:影视声音艺术、编曲基础及声音创作、电脑音乐、键盘基础及MIDI技术、影视音频制作、影视配音配乐、多声部音乐基础、中国民族民间音乐、音乐作品欣赏、音乐美学、多媒体技术等。

标准学制:四年。

授予学位:艺术学学士

(三)数字媒体艺术

培养目标:本专业培养具有较高思想道德素质、人文艺术修养和媒介素养,熟练掌握数字媒体艺术基本理论与专业技能,能在互联网、移动通信等数字媒体艺术应用相关领域从事网络艺术、交互艺术、虚拟艺术、游戏界面、影视及特效艺术的策划、创意设计、开发、制作、管理的,艺术与技术高度结合的复合型高级应用人才。

主干课程:数字媒体艺术概论、网络传播学、网络多媒体技术、网络动画设计、网站建设、数字媒体用户体验及交互设计、UI设计、网络广告、游戏策划与设计、虚拟现实技术、数字影视特效、数字影视剪辑与合成等

标准学制:四年。

授予学位:艺术学学士。

(四)艺术设计类(含视觉传达设计、环境设计、产品设计三个专业)

艺术设计类(含视觉传达设计、环境设计、产品设计三个专业)实行大类招生和大类培养,即新生入学不分专业,前一年按照统一的培养方案按大类培养,完成学习,修满规定学分后,学生根据学业倾向,按照学校相关规定和程序在大类范围内选定专业,后三年按所选专业的培养方案完成学业。

培养目标:艺术设计类专业培养既有人文设计理念和国际设计文化视野,又有中国设计文化特色和设计应用实践能力;既能立足于设计学科本体,又能充分发挥重庆邮电大学多学科综合优势,熟练掌握先进的数字化制作技术,具备较好的艺术设计类专业素养与良好的沟通和协作能力,适合时代需求的能从事相关的设计艺术类教学、平面或动态媒体设计、品牌形象设计、包装设计、广告策划、环境、景观、公共空间设计、室内装饰、数字产品开发、家具或生活日用品设计等工作的现代高素质复合应用型人才。  视觉传达设计

培养目标:本专业旨在培养具有较高审美艺术素养、扎实的专业基础和实践能力。具备创造性思维与文化个性的专业拓展能力,在平面或动态媒体设计、广告设计与策划、包装设计、企业形象设计与管理、图像与印刷等领域具有创新意识与能力的设计工作人员。学生通过四年的专业培养,成为具有国际设计文化视野、中国设计文化特色,对艺术与设计的认识能建立起系统化的批判性思维,熟悉设计方法与设计流程,熟练掌握先进的数字化设计制作技术,能在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中、高等院校、研究单位从事设计艺术类教学、视觉形象系统设计、品牌形象设计、包装设计、广告策划等相关的工作的现代高素质复合应用型人才。

主干课程:艺术设计概论、设计史、广告策划创意学、图形创意与图像表达、计算机图形设计制作、影像技术、印刷材料与工艺、版式设计、展示设计、CI设计、平面广告设计、包装设计、书籍装帧设计、影视广告设计与制作、品牌形象设计等。

标准学制:四年。

授予学位:艺术学学士。

环境设计专业

培养目标:本专业旨在培养具有创意能力与设计实践能力,能担当社会责任、从事室内外空间规划相关设计的工作人员。学生在学习过程中能建立起独立的艺术与设计思想,掌握艺术学、设计学的基本原理,熟悉设计方法与设计流程,能熟练运用先进的数字化辅助设计技术,成为专业素养高、沟通能力强,协作能力好,在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理、教学科研工作能力强的应用型、研究型人才。

主干课程:建筑史、三维软件运用与技法表现、景观设计、装饰设计、建筑设计、人体工程学、室内空间设计、CAD辅助设计、数字化环境设计基础、外环境园林设计、住宅空间设计、商业空间设计、环境雕塑设计、环境照明设计等。

标准学制:四年。

授予学位:艺术学学士。

产品设计专业

培养目标:本专业旨在培养具有革新精神、创新意识与设计实践能力,能担当社会责任,并具有扎实工业设计基础理论知识及产品设计能力的产品设计工作人员。学生通过四年的专业培养,对艺术与设计的认识能建立起系统化的批判性思维,能有独立的艺术与设计思想,掌握艺术学、设计学的基本原理,在设计领域熟悉设计方法与设计流程,具备较好的艺术设计专业素养与良好的沟通能力和协作能力,成为能从事数字产品开发设计、家具或生活日用品设计、环境设施设计或展示设计等方面工作的应用型、研究型人才。

主干课程:工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计基础、中外工艺美术史、设计学、造型基础、构成等。

标准学制:四年。

授予学位:艺术学学士。

二、报考条件:

1、按照教育部及各省(直辖市、自治区)2014年有关艺术招生工作实施意见执行。

2、身体要求:执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》且听力正常,无色盲、色弱、夜盲。三、招生计划:

重庆邮电大学艺术类专业2014年面向重庆、四川、贵州、云南、新疆、湖北、湖南、山东、山西、河南、河北、安徽、广西、福建、甘肃、江西等省(自治区、直辖市)招生。

重庆邮电大学2014年全国艺术类招生计划表

专业名称

专业方向

层次

学制

科类

招生

计划

专业类别

广播电视编导

影视艺术

本科

四年

文理兼收

225

编导类

影视节目制作

本科

四年

文理兼收

影视音乐

本科

四年

文理兼收

动画

影视动画

本科

四年

文理兼收

90

美术类

应用动画

本科

四年

文理兼收

影视音乐

本科

四年

文理兼收

数字媒体艺术

数字媒体艺术

本科

四年

文理兼收

60

艺术设计

视觉传达设计

视觉传达设计

本科

四年

文理兼收

210

环境设计

环境设计

本科

四年

文理兼收

产品设计

产品设计

本科

四年

文艺部个人工作计划篇3

为了更好的丰富我校园文化,更好的为同学服务的态度,将以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战,不断提高部门的工作效率,优化部门的工作形式,丰富部门的工作内容,锻炼部门干部与干事的工作能力,更好地发挥文艺拓展部在社联的作用,协助团委、社联其他部门为更好发展和丰富校园文化而努力。在校团委的领导下,围绕全校工作的具体安排,以部门发展为核心,以满足广大学生爱好为目标,以保证广大学生权益为目的,以开展文艺活动为手段,以社联稳定发展为基础,组织丰富多彩的社团文艺活动,满足学生的精神文化需求,服务校园文化建设;加强社联在全校的作用, 我部门将努力开展更加丰富多彩的文艺活动。

二、具体工作主要内容

第一学期

第一、二周

新学期的活动计划工作会议。组织本校各个文艺社团于新生军训年期间进行迎新文艺巡回演出,具体事宜详见附件一《“襄院军训文艺达人”巡回演出活动策划书》。

第三、四周

确定社联文化方案并将子方案全部收齐,准备开展新学期招干活动。具体事宜详见附件二《社联文艺拓展部招干计划书》。

第五、六、七周

确定文艺拓展部个人干部人数,以及各个干部的发展侧重方向。组织开展《社联九周年文艺庆典晚会》具体事宜详见附件三《“社联九周年文艺庆典晚会”策划书》。

第八、九周

总结前几周活动中优缺点,对各个干部干事进行上半学期的表彰,并且积极配合社联其他部门的活动,加强与社联其他部门的联系。

第十、十一、十二周

组织《襄院达人秀》的文艺选秀比赛。具体事宜届时具体研究商量。

第十三、十四周

对前几周的工作做总结,

第十五、十六周

做好本学期收尾工作,对各个干部干事进行下半学期的表彰,进行部门的学期总结,确立下学期的活动计划和具体方向。

第二学期

第一、二周

新学期的活动计划工作会议

第三、四、五、六、七、八、九周

确定本学期的文化方案并将子方案全部收齐,组织开展《大学生社团文化节》具体事宜届时具体研究商量。

第十周

总结前几周活动中优缺点,对各个干部干事进行上半学期的表彰。进行部门半学期的总结。确立下半学期的计划和具体方向。

第十一、十二、十三、十四周

积极配合社联其他部门的活动,加强与社联其他部门的联系。对这几周的工作做总结。

第十五、十六周

做好本学期收尾工作,对各个干部干事进行下半学期的表彰,进行部门的学期总结,确立下学期的活动计划和具体方向,以及今后的发展方向和继任部长的人选。

三、部门工作分配

1、部长、副部长:对新一届的干事进行严格把关,选出一批优秀的各方面能力突出的干事并确立继任部长的人选;做好平时的日常监督管理;组织、策划部门活动以及协助其他部门活动的开展;协调部门内部组织,做好部门档案、资料及日常文件的分类整理工作;做好每次例会的考评;作好每一次的会议记录;更新部门内部人员的联系方式,以保信息畅通;学期末对优秀干事和社员进行表彰以及每一学期的工作做总结。

2、各个干事:做好日常工作的同时并协助部长做好部门内部各种活动策划和各项具体工作;积极协助部长完成活动策划多给部长出点子;做好对部门的宣传;对各种本部门负责的问题要有能力去解决。始终抱有积极的态度、坚韧的毅力、务实的作风,积极的的投入到社联工作中。

文艺部个人工作计划篇4

白城师范学院是吉林西部一所省属本科院校。其前身是始建于1958年的白城师范高等专科学校。为了合理配置教育资源,强化高等学校为经济社会发展服务的功能,2000年8月,原隶属于国家林业总局的白城林业学校并入白城师范高等专科学校。2002年3月经教育部批准升格为白城师范学院。

学校占地面积81.29万平方米,校舍建筑面积35.5万平方米。资产总值7.3亿元。设有20个学院,2个教学部,48个本科专业,涵盖了法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学9个学科门类。全日制在校生12340人,生源来自全国29个省(市、自治区),与韩国、俄罗斯等多个国家的大学开展了合作办学,开办了少数民族预科班。现有专任教师641人,其中,正副高级职称教师224人,具有博士、硕士学位的教师494人。拥有省级优秀教学团队6支,省级高校创新团队1支。建有特色专业2个,省级特色专业6个,省级品牌专业1个,省级重点学科2个,大学生校外实践教育基地1个,省级高校实验教学示范中心3个,省级人才培养模式创新实验区3个,省级工程技术中心1个,省级高校人文社会科学重点研究基地1个,省级特色文化研究基地2个,省级高等师范教育研究基地1个。共承担和省(部)级教科研课题200余项。学生的文化素质、专业素质、实践能力和创新能力不断提高,在全国大学生数学建模、全国大学生“挑战杯”系列竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各级各类学科竞赛中屡获殊荣。

学校始终不渝秉承“艰苦奋斗,自强不息”的优良传统,弘扬“厚德、明辨、博学、笃行”的校训精神,科学谋划、真抓实干,抢抓机遇、迎难而上,带领全校师生员工创造了令人瞩目的发展成就,学校面貌发生了翻天覆地的变化。2007年学校开始与东北师范大学等多所高校联合培养硕士研究生;2008年以优良的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估;2009年学习实践科学发展观活动取得实效;2010年全日制在校生首次突破万人,2012年基本实现了“十二五”规划的全日制在校生1.2万人的目标;2011年,学校成为吉林省高校中第一个荣膺“全国五一劳动奖状”的单位;2012年,学校整体搬迁到新校区,圆满完成“东迁西建”任务,被评为“全省文明单位”,成为吉林省依法治校示范校,全面开启了学校发展新的里程碑;2013年,《中国高等教育》杂志全面介绍了学校发展概况;2014年,学校荣获“全国文明单位”荣誉称号,社会影响力逐步提高。

建校50多年来,学校培养出了央视2013年“寻找最美乡村教师”活动“特别关注教师”奖获得者——杨富生式的基础教育合格师资和经济社会发展所需要的应用型高级专门人才6万余名,被誉为吉林西部基础教育“教师的摇篮”、 经济社会发展的“人才培育基地”、党政干部的“黄埔军校”和科学研究的重要高地。近几年来,在就业形势比较严峻的情况下,学校的毕业生就业率均保持在85%以上。

当前,面对全国高等教育布局结构调整的新时期,面对省委省政府实施“高教强省”战略的新背景,面对经济社会发展的新常态,学校党委审时度势、科学谋划,在全面研判当前面临的“攻坚爬坡、发展提速、稳定凝聚、转型崛起”总体形势的基础上,提出坚持“八大发展”、实施“八大工程”的办学思路。“八大发展”即坚持内涵发展、转型发展、特色发展、创新发展、统筹发展、开放发展、协调发展、安全发展。“八大工程”即实施学科专业建设工程、教学质量工程、人才强校战略工程、科研兴校战略工程、“三全育人”工程、校园文化建设工程、办学能力提升工程、社会服务工程。全面深化改革,稳中求进,有序推动学校各项工作实现新突破,为把学校建设成“国际有合作、国内有影响、省内创一流、办学有特色”的应用型综合性大学而努力奋斗!

为鼓励学生努力学习,提高素质,全面发展,对在校读书期间为学校做出贡献或在参加国家、省组织的大学生活动取得较好成绩或学习成绩优异的学生进行特殊奖励;为帮助困难学生顺利完成学业,鼓励他们勤奋学习、努力进取、促进他们德、智、体全面发展并结合我校实际,实行优秀奖学金制度。具体奖项有:国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、吉林省政府奖学金、院长奖学金、白城移动奖学金、白城邮政奖学金、金辉律师事务所奖学金、专业奖学金等。

音 乐 学

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的中等职业学校、中小学新型的音乐师资,

并为其成为音乐骨干教师、学科带头人打好基础,树立正确的艺术观,建立扎实

的音乐理论基础,掌握多项音乐技能,具有一定音乐表演和音乐创作能力,既能

从事音乐教育工作,又能从事音乐活动策划和组织工作,成为地方经济社会发展

的具有创新精神和创业能力的应用型高级专门人才。

主要课程 乐理与视唱练耳、和声、曲式、复调、歌曲写作、钢琴及伴奏、声乐、舞蹈、电

脑音乐制作、中外音乐史及名作欣赏、器乐及合奏(民族、西洋)、影视音乐、

中国现当代音乐概述、合唱及指挥、音乐专业教学法、音乐活动组织与管理等。

就业方向 可从事中等职业学校、中小学的音乐教学工作及文艺活动的组织、辅导和管理,

能从事电台、电视台、出版部门的音乐编辑工作以及企事业单位的群众文艺工作。

学 制 本科四年 学 位 艺术学学士

音 乐 表 演

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握音乐学科基本理论、基础知识与音乐

表演技能,具有较高的艺术修养,具备现代音乐观念和较强的音乐文化、演艺市

场开拓创新能力的复合型应用人才。

主干方向 声乐表演、钢琴表演、器乐(西洋、民族)表演、舞蹈表演等。

主要课程 声乐、钢琴、器乐、合唱、合奏、伴奏艺术、中国音乐史、外国音乐史、乐理

与视唱练耳、曲式、和声、复调、音乐赏析、艺术概论、表演学概论、舞蹈与形

体训练、舞台表演等。

就业方向 可从事歌舞表演、演艺活动策划、文化及演艺市场经营、企(事)业单位文艺活

动组织、音乐制作与编辑及音乐教育等工作。

学 制 本科四年 学 位 艺术学学士

音乐表演(中外合作办学)

培养目标 本专业根据学校的办学方向,培养具备现代音乐观念和创新精神,具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际竞争和实践能力的音乐制作与编辑、音乐管理及文艺团体演出的国际化人才。

合作学校 俄罗斯莫斯科国立人文大学

主要课程 声乐、钢琴、器乐、舞蹈、中外音乐史、和声学、视唱练耳、基础乐理、和声、合唱指挥、作曲技术理论、音乐美学、音乐赏析与实践、舞台表演、表演学概论等。

教 学 根据合作协议,教学计划由中俄双方共同制定,共同实施。其中三分之一专业主干课程由外籍教师讲授。教学过程坚持理论与实践相结合,注重中西文化的融合,突出对学生的技能训练和能力培养,帮助学生全面适应社会和市场,为学生的就业创业、继续深造、出国留学奠定扎实的基础。

就业方向 可从事歌舞表演、国际文化及演艺市场经营、政府部门、文化部门、群众团体或其他企事业单位文化活动的组织、策划、编辑与制作及中小学、艺术培训机构、青少年宫的音乐教育等工作。

学 制 本科 4年

学 位 艺术学学士

美 术 学

培养目标 培养高质量、高素质的适应现代教学需要,具备扎实的专业基础,有一定的艺术

表现和创作能力的中小学美术教师及为地方经济建设服务的应用型人才。

主要课程 素描基础、色彩基础、书法、实用美术、解剖学、透视学、中国美术史、外国美

术史、艺术概论、学科教育论、外出写生、体验生活、毕业创作等专业课程及国

画、油画、水彩、雕塑、造型基础、艺术设计等六大专业方向课程群。

就业方向 可从事中等学校的美术教学、美术活动的组织、辅导和管理工作,能从事文化、

宣传、科技、商业、出版等部门的美术工作。

学 制 本科四年 学 位 艺术学学士

环境设计

培养目标 本专业立足以素质教育为基础,以创新意识培养为核心的基本教育理念,构建理

论教学与专业技能培养紧密关联的教育平台,培养专业理论与专业技能相结合

的,具有广泛人文素养、系统专业知识和实践技能的,适合创新时代需求,在专

业设计领域能够胜任现代设计与研究,具备在环境设计机构从事公共建筑室内外

设计、居住空间设计、城市环境景观设计及园林设计规划等设计项目上的统筹设

计、项目策划与经营管理能力的高素质的应用型人才。

主要课程 设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、制图与表现、人体工程学、工程预

算与管理、家居设计、商业空间设计、公共空间设计、展示设计、模型制作、快

题设计、园林景观设计等。

就业方向 艺术设计教育与研究机构、室内外装饰设计公司与实体、从事园林景观规划与设

计的公司与实体从事环境艺术设计的相关专业设计及其项目经营与管理工作。

学 制 本科四年 学 位 艺术学学位

视觉传达设计

培养目标 本专业立足以素质教育为基础,以创新意识培养为核心的基本教育理念,构建理

论教学与专业技能培养紧密关联的教育平台,培养专业理论与专业技能相结合的,

具有广泛人文素养、系统专业知识和实践技能的,适合创新时代需求,在专业设

计领域能够胜任现代艺术设计教育与研究、媒体传播和广告策划的视觉传达设计

的创新型、应用型专业人才。

主要课程 设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、图形设计与表达、设计史、计算机

辅助、民间图案、字体设计、标志设计、书籍装帧设计、包装设计、版式设计与

印刷、广告设计、VI设计、网页设计、商业摄影等。

就业方向 艺术设计教育与研究机构、广告公司、出版发行单位、数字媒体、网络宣传与营

销、品牌管理等。

学 制 本科四年 学 位 艺术学学位

环境设计(中外合作办学)

培养目标 培养学生具有一定的设计创新思维意识,初步具备可以综合运用所学专业知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力,能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。能通过草图、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图,综合运用各种设计表现手段进行室内外环境设计的基本能力。

合作学校 俄罗斯乌拉尔国立师范大学

主要课程 设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、制图、透视学与表现技法、人体工程学与家具设计、材料工艺与预算、建筑史、版式设计、商业空间设计。

教 学 根据合作协议,教学计划由中俄双方共同制定,共同实施。其中三分之一专业主干课程由外籍教师讲授。教学过程坚持理论与实践相结合,注重中西文化的融合,突出对学生的技能训练和能力培养,帮助学生全面适应社会和市场,为学生的就业创业、继续深造、出国留学奠定扎实的基础。

就业方向 本专业可从事数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、 平面设计师 、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。

学 制 本科 4年

学 位 艺术学学士

广播电视编导

培养目标 本专业培养较高的政治水平、理论修养、艺术鉴赏能力和德智体美全面发展,具

备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论与知识,具备电视节

目的采编播能力,能在广播电影电视系统和文化部门从事电影、电视节目编导、

制作、撰稿、编剧、导演、艺术摄影、音响设计及节目主持等方面工作的广播电

视艺术学科的应用型高级专门人才。

主要课程 影像语言、广播电视传播概论、图像处理、摄影基础、电视摄像、广播电视写作、

电视画面编辑、影视造型艺术、广播电视栏目与频道策划、艺术学概论、影视美

学、传播学概论、广告学、新闻写作、网络编辑、非线性编辑制作技术、影视后

期特效、Flash动画、广播电视采访、现场报道、纪录片创作、DV创作训练、电

视节目导播、广播电视文艺节目编导、广播创作基础、电视晚会编导、广播电视

音乐节目编导等。

就业方向 毕业生主要进入各级电视台、电台、电视节目制作单位、电影制片及发行机构、

网络媒体公司、音像制作与出版机构、影视节目制作公司、电视广告制作公司、

各级各类报社出版机构、各企事业单位宣传机构及其他影视创作部门从事广播

电视节目的策划、文字撰写、编剧、导演、制片、采访、主持、运营、摄像、

播音、后期制作等工作。

学 制 本科四年 学 位 艺术学学士

招生范围

吉林、辽宁、黑龙江、山东、河南、河北、湖南、江西、江苏、安徽、广西

招生计划及收费标准

音乐学:总计划125人,师范类本科,学费6200元/年;

音乐表演:总计划40人,非师范类本科,学费6200元/年;

音乐表演(中外合作办学):总计划50人,非师范本科,学费22000元/人;

美术学:总计划185人,师范类本科,学费5400元/年;

环境设计:总计划80人,非师范类本科,学费5400元/年;

环境设计(中外合作办学):总计划50人,非师范本科,学费22000元/人;

视觉传达设计:总计划75人,非师范类本科,学费5400元/年;

广播电视编导:总计划125人,非师范类本科,学费6200元/年。

考试科目

音乐学、音乐表演、音乐表演(中外合作办学)

考试内容分四项,考生可根据自己的兴趣和专长自选其中一项。即:

一、钢琴(考生自选一首作品),满分100分;听音模唱,满分60分;旋律视唱,满分40分。

二、声乐(美声、民族、通俗,唱法不限,考生自选一首作品),满分100分;听音模唱,满分60分;旋律视唱,满分40分。

三、器乐(西洋管弦、民族管弦乐器不限,考生自选一首作品),满分100分;听音模唱,满分60分;旋律视唱,满分40分。

四、舞蹈(民族舞、芭蕾舞、现代舞不限,考生自选成品舞3—5分钟),满分100分;节奏模仿,满分40分;基本功展示,满分60分。

美术学、环境设计、视觉传达设计、环境设计(中外合作办学)

1、素描(100分)

2、色彩(100分)

广播电视编导

面试(100分):1、自我介绍(40分) 2、才艺展示(40分)3、考官提问(20分)

笔试(100分):编写故事

报名手续

考生报名时须持当地招生办公室提供的《2016年普通高等学校艺术类招生专业课考试报名资格证》及本人身份证,同一底片的近期正面二寸免冠照片2张,填写报名登记表,领取准考证。

报名费用

音乐学、音乐表演、音乐表演(中外合作办学)200元/人

广播电视编导200元/人

美术学、环境设计、视觉传达设计、环境设计(中外合作办学)150元/人

如考点有其它收费项目,以考点要求为准。

录取原则

音乐学、音乐表演、音乐表演(中外合作办学)美术学、环境设计、视觉传达设计、环境设计(中外合作办学)专业:在文化课成绩达到考生所在省最低控制分数线,专业成绩合格的考生中,按文化课成绩总分的60%+专业课成绩总分的100%,从高到低择优录取。

广播电视编导专业:在高考成绩达到考生所在省最低控制线并且专业课成绩达到合格的考生中,按照文化课成绩由高分到低分择优录取。

学校地址:吉林省白城市中兴西大路57号

邮 编:137000

网 址:bcsfxy.com

电子邮箱:bcsfxyzsb@126.com

文艺部个人工作计划篇5

[关键词] 工艺管理 企业

机械制造工艺是实现产品设计,保证产品质量,节约能源,降低消耗的重要手段;是企业进行生产准备、计划调度、加工操作、技术检查、安全生产和健全劳动组织的依据;也是企业上品种、上质量、上水平,加速产品改进,提高经济效益的技术保证。

工艺管理是工艺工作的内容之一,也是企业管理的重要工作之一,它对企业的产品质量、效益、竞争力起着重要作用。企业必须加强工艺管理,严肃工艺纪律,贯彻工艺标准,不断提高工艺水平。

一、工艺管理的概述

在机电企业中,企业把原材料制成零件,把零件组装成部件、整件,最后成为产品,对各种原材料、半成品进行加工或处理,最后使之成为产品的方法和过程,即构成工艺概念。

一个企业的生产活动,从原材料进厂到最终的成品出厂,其中有80%到90%的活动是属于工艺活动。企业要生产出技术先进、质量可靠、价格性能比高的产品,工艺是基础。企业组织生产,包括计划管理、生产调度、原材料和能源准备、劳动组织、定额管理、质量管理及产品成本核算等都要依靠工艺提供依据,各项技术准备,加工操作、安全、环保、检测更离不开工艺的技术指导。因此,工艺工作就像一条纽带将企业各个部门联系起来,成为一个完整的制造体系。

二、工艺管理工作的性质及内容

工艺管理工作的性质。工艺管理工作贯穿于将原材料、半成品转变为成品的包括生产准备、加工、检验、装配、调试直至包装出厂的全过程中,对制造技术工作进行科学的、系统的管理。它是解决、处理生产过程中人与人之间的生产关系方面的社会科学。

工艺管理工作包括编制工艺发展规划、编制技术改造规划,制订与组织贯彻工艺标准和工艺管理规章制度,明确各类有关人员和有关部门的工艺责任和权限,参与工艺纪律的考核和督促检查,开展新工艺试验与研究,组织开展技术革新和合理化建议活动,积极开展工艺情报工作。

工艺管理工作还包括产品的技术准备工作。主要是工艺调研及产品设计的工艺性审查,设计工艺方案、工艺路线,编制工艺规程,编制原材料和工艺材料的技术定额及加工工时定额,专用工艺装备的设计、制造和生产验证,通用工艺装备标准的制订,进行工艺验证、工艺标准验证和工时定额验证等。

工艺管理工作是制造过程中的组织管理与控制。主要内容是科学地分析产品零部件的工艺流程,合理地规定投产批次和批量,监督和指导工艺文件的正确实施,不断总结工艺实施过程中的经验,纠正差错,推广和实施先进经验,以求工艺过程的最优化,进行工序质量控制,配合生产部门搞好文明生产和定置管理;按工艺要求,保证毛坯、原材料、半成品、工位器具和工艺装备等的及时供应。

三、工艺文件的作用

工艺文件是企业工艺工作的载体,是组织生产、指导操作和进行质量管理等方面必备的技术文件。工艺文件有下列作用:

1.为生产准备提供必要的资料。如为原材料、外购件提供供应计划,为能源准备以及工装、设备的配备等提供第一手资料。

2.为生产部门提供工艺方法和流程,确保经济、高效地生产出合格产品。

3.为质量控制部门提供保证产品质量的检测方法和计量检测仪器及设备。

4.为企业操作人员的培训提供依据,以满足生产的需要。

5.是建立和调整生产环境,保证安全生产的指导文件。

6.是企业进行成本核算的重要材料。

7.是加强定额管理,对企业职工进行考核的重要依据。

在产品制造过程中,影响产品质量的因素概括起来不外乎为人、机、料、法、环和检测几方面。操作者即人,是生产过程中起主导作用的重要因素,但各种因素又相互影响,对产品质量形成制约。为了生产顺利进行,就需要制定一套既适应现代化生产管理水平,又符合企业内部生产实际的工艺文件。通过设计产品的工艺方案,制定合理的工艺流程,设计先进的工艺方法,选取和配备恰当的加工设备、工艺装备和检测仪器、工具,建立合适的生产环境,选择既能保证产品质量,又能取得最大经济效益的材料和能源,在对人员进行必要的培训后,严格按操作规程办,必能实现企业的优质、高效、低消耗和安全生产。

四、工艺工作质量保证体系

工艺工作质量保证体系由工艺工作贯穿“制订系列任务书”、“产品设计”、“样机试制”、“小批试制”、“批量生产”等五个阶段组成。

(一)系列任务书

在制订系列任务书阶段,工艺人员应该参与产品设计调研、并参加设计方案的讨论,最后形成生产准备计划。工艺人员在有条件的情况下,应参加产品设计的全过程,如有困难,也应及时参加新产品设计的方案讨论,研究了解该产品的由来,主要参数和精度要求、结构、性能、工艺实现的可能性,工艺上应采取的方法等。

(二)产品设计

在产品设计阶段,工艺人员应在产品设计检图前进行产品的工艺性审查。在审查中提出的问题由设计人员与工艺人员协商解决。审查的内容应着重审查采用新工艺、新材料、新技术的可能性和技术要求的经济合理性,结构上先进性,工艺上的实现的可能性,是否采用特殊工具,在保证产品质量的基础上能否达到好造、好使、好修的目的。在工艺审查时,应提出工艺试验课题,关键项目和主要件、关键件的指导书。

(三)样机试制

在样机试制阶段,工艺人员应就产品图样,划分产品路线,例如铸件、精铸件、锻件、焊接件、外协件、外购件、机加件、组装件、总装件等,路线划分写在零件图样和基本件目录上,要求统一、完整、正确。在工艺路线划分时,应全面了解产品图样,并按工艺路线划分原则合理选择毛坯,正确划分零件类别,生产车间、工段。对外协、外包件的工装除在图样和目录上标明外,需同时提出专、通用或借用工具清单。然后根据产品的蓝图编制工艺文件,包括编制各种明细表,编制工具清单,提出工装设计任务书,编制材料工艺定额等文件,设计出工装,进行工装验证。编制工艺时,结合本厂具体情况,充分采用机床和工具制造专业及其他行业的先进工艺,必须采用最经济的加工方法,提高生产率。节省材料,缩短运输路线。合理规定毛坯、工艺流程、加工部位、工序留量及工艺要求,合理选用设备、合理规定工装,其质量应符合图样和标准要求。正确处理冷、热加工,加工与装配的关系。

(四)小批试制

在小批试制阶段,整理图样过程中,针对试制中问题进行分析,同时整顿工艺文件,工艺文件进行系统验证,提高产品质量、提高生产率、措施计划等,同时补充修改工装设计并验证。车间的工艺人员在产品试制中,对出现的问题要认真记录,并与有关人员进行具体分析,提出解决问题的具体措施和方案。工艺验证由工艺人员负责,车间施工员、检验员、操作工人共同参加,对主要件应逐件逐序进行现场验证,对一般件采取座谈会形式,汇总意见,到现场进行调查,并落实解决。为了提高质量,对生产验证中未解决的关键质量问题,应制定攻关措施计划,提高主要件生产率,为成批生产打下基础。

(五)批量生产

在批量生产阶段,针对小批试制过程中出现的问题进行分析,整顿工艺文件,进行工装设计,确定质量控制点,编制作业指导书,控制点作业指导书,纳入工艺,制定守则等,同时补充修理工装,对重点工装进行验证。为进一步提高产品质量,降低废品率,由工艺人员负责,在分析产品结构、性能和精度要求的基础上,对影响产品质量的主要件和主要工序进行工序能力普查,在此基础上,分工段编制“控制零件”明细表,确定控制点和控制项目、标准,然后发给车间执行。对被控制的零件,分别编制作业指导书,具体指导操作,因此要求内容详细(包括工件安装、夹紧,工装、刀具及切削用量的确定)。对“控制点作业指导书”由工段工艺人员到车间进行验证,对验证中的问题,应及时修改,使其达到正确、完善、适用的目的。作业指导书经验证后,如能指导生产,可纳入正式工艺。

为进一步提高产品质量,需由产品主管工艺人员编制“产品质量升级措施计划”,对其中要试验的项目,应纳入试验计划,取得成功后再纳入工艺文件,贯彻到生产中去。

五、科学管理适应发展

由于工艺工作是解决企业的产品怎样制造、采用什么方法、运用什么生产资料去制造的综合性活动,所以工艺工作水平的高低,直接决定了在一定设计条件下,能制造出多少种产品,能制造出什么水平的产品。因此,在现代生产中,工艺正在成为主宰。加强工艺管理在企业发展中显得越来越重要。

文艺部个人工作计划篇6

关键词 工艺管理

工艺管理是工艺工作的内容之一,是企业最基本的管理工作,工艺管理上不去,其他管理就失去了基础,它对企业的产品质量、成本、发展起着重要作用。

一、工艺管理的基本概念

劳动者利用生产工具对各种原材料、半成品进行加工或处理,最后使之成为产品的方法,组成了工艺基本概念。一个企业的生产活动,从原材料进厂到最终的成品出厂,其中有80%到90%的活动是属于工艺活动。企业要生产出优质的产品,工艺才是根本的基础。工艺管理是诸多制造活动的交汇点,企业组织生产,包括生产计划、生产调度、产前准备、人员分配、定额管理及成本核算等都要依据工艺提供数据,各项技术准备,生产操作、生产安全、产品检验更离不开工艺的技术指导。因此,工艺管理就像一条将企业各个部门联系起来的纽带,这样才能使企业正常的运转。

二、汽车产品开发设计阶段的工艺管理

(一)汽车产品设计阶段

在产品设计阶段,工艺人员应该参与产品设计调研、并参加设计方案的讨论,最后形成工艺准备计划。工艺人员应参加产品设计的全过程,应及时参加新产品设计的方案讨论,研究了解该产品的设计数据,包含主要参数和精度要求、结构、性能,使得设计产品可以达到工艺实现的可能性和工艺上应采取的方法。

工艺人员应在产品设计图纸前进行产品的结构工艺性审查。在审查中提出的问题由设计人员与工艺人员协商解决。审查的内容应着重审查采用新工艺、新材料、新技术的可能性和技术要求的经济合理性,结构上先进性,工艺上的实现的可能性,是否采用特殊工具。对所设计的产品和零部件的结构,在一定的条件下制造、装配、拆卸、维修和检验的可行性和经济性。在工艺审查时,应提出工艺试验课题,关键项目和主要件、关键件的指导书。

(二)样车试制阶段

在样车试制阶段,工艺人员应就产品图纸,确定零部件类型,按加工及装配顺序划分产品路线,填写在PDM系统中,要求统一、完整、正确。在工艺路线划分时,应全面了解产品图纸,并按工艺路线划分原则正确划分零部件类型、生产车间。然后根据产品的蓝图编制工艺文件,包括编制各种明细表,编制工具清单,提出工装设计任务书,编制材料工艺定额等文件,设计出工装,进行工装验证。编制工艺时,结合企业具体情况,充分采用现有设备及行业的先进工艺,必须采用最经济的加工方法,提高生产率,节省材料,缩短运输路线。合理规定毛坯、工艺流程、工序留量及工艺要求,合理选用设备、合理规定工装,其质量应符合设计图纸和标准要求。及时向设计反馈试制阶段中工艺问题,对重大工艺难点及问题与设计沟通,保证项目的可行性。

(三)小批试制阶段

在小批试制阶段,整理图样过程中,针对试制中问题进行分析,同时整顿工艺文件,工艺文件进行系统验证,提高产品质量、提高生产率、措施计划等,同时补充修改工装设计并验证。车间的工艺人员在产品试制中,对出现的问题要认真记录,并与有关人员进行具体分析,提出解决问题的具体措施和方案。工艺验证由工艺人员负责,检验员、操作工人共同参加,对制件应逐序进行现场验证,汇总意见,落实解决。为了提高质量,对生产验证中未解决的关键质量问题,应制定攻关措施计划,提高产品生产率,为批量生产打下夯实基础。

(四)批量生产阶段

在批量生产阶段,针对小批试制过程中出现的问题进行分析,整顿工艺文件,制定守则,进行工装设计,确定质量控制点,编制相关作业指导书,纳入工艺,同时补充修理工装,对重点工装进行验证。为进一步提高产品质量,降低废品率,由工艺人员负责,在分析产品结构、性能和精度要求的基础上,对影响产品质量的主要件和主要工序进行工序能力普查,确定控制点和控制项目、标准,然后发给车间执行。对“关键工序控制点”由车间工艺人员到车间进行验证,对验证中的问题,应及时修改,使其达到正确、完善、适用的目的。作业指导书经验证后,如能指导生产,可纳入正式工艺。

三、结束语

工艺是设计与制造之间的桥梁,工艺决定了企业产品是如何去制造的,工艺方法和水平高低,完全制约了设计的可行性和产品的质量。因此,将工艺和管理紧密的形成一个整体,以适应市场的发展,使工艺管理真正成为企业日常活动的主宰。加强工艺管理在企业发展中显得越来越重要。

文艺部个人工作计划篇7

关键词:城市规划 景观环境 设计

前言:城市作为社会经济发展的中心,在人类生活中起到了十分重要的意义。城市不仅应向人类提供物质资源,也应向人类提供优良的生活环境等更多层面的其他形式的资源。虽然由于经济形式的改变,决定了城市扩张和相关设施的大规模建设已是必然趋势,但随着不合理的城市规划的相关做法,对城市自然系统造成了巨大破坏,直接影响了我国新时期可持续发展战略目标的实现。因此,如何正确解决城市规划中出现问题,营造人与自然相互协调的城市环境已经成为被社会广泛关注和重视的问题。而景观环境设计作为城市规划的重要内容,还并未被准确的把握和认识,作者针对对我国目前的城市规划中出现的问题,对相关的应对措施进行了介绍。

1、现阶段城市规划的现状及出现的问题

目前,在城市规划尤其是环境规划中存在着许多问题,具体说来,就是规划内容对绿化环境的功能性和艺术性不能充分发挥,总的来说,城市规划在对城市环境中做出合理的规划,甚至破坏了居民居住环境。一个设计究竟是一般意义上的建筑外部空间设计还是真正意义上的城市设计,有无一个相对明确的城市设计大纲的引导是一个关键环节,我国的城市规划仍未摆脱物质规划的束缚,在实践中,规划和设计往往融合在一起,在大多数的详细规划中,或多或少地包含了城市设计的某些内容,在大规模建设过程中,传统规划轻三维形态的工作方法显现出弊端,城市设计因三维整体形态的模型或图纸展示易使人产生直观感和新鲜感而受到推崇,规划管理如何实施等核心问题没有得到解决。而环境设计等问题主要表现在以下几方面:

1.1树种引进单一,片面追求艺术效果

目前,许多城市的城市规划绿化建设主要采用的树种主要是法国梧桐以及香樟,还有部分城市为达到加强本地环境艺术效果,片面引进山区已经长成的大树和老树。由于植物物种群落的竞争和依存关系,植物种类单一毕会造成生长不良和虫害高发的危害,同时,山区的大树在运输途中,由于水分散失气候不适,将会造成活率低,死亡率高的现象。也会出现生长缓慢的现象,绿化的生态服务功能难以展现,城市绿化的效果达不到预期目标。

1.2盲目引进外来物种,片面夸大艺术效果

由于城市规划的传统观念严重,片面追求环境设计的艺术效果成为城市规划中环境设计的弊病。很多的城市规划景观设计人员不熟悉植物特性,片面夸大环境艺术效果,在城市环境的艺术设计中,很少采用本地植物,大局采用外来花草,这样,不仅加重了城市景观后期管理中防范外来物种入侵的任务量,同时也很难彰显地方特色,破坏了城市环境艺术设计的初衷,城市景观设计的效果也十分遭到破坏。

1.3绿化部件的频繁设置和过度使用

现阶段,经常出现的城市规划的景观设计出现的问题就是花坛草坪等绿化部件的频繁设置和过度使用,要维护这些绿化功能部件的正常运作,不仅要消耗大量的资源,侵占人居环境,压缩正常的休闲生活空间,还要在养护期间喷撒化学药剂,造成环境产生污染。反观产生的规划的艺术效果,从环境艺术设计角度来看,这样的频繁设计不符合环境美观的原则,对环境的艺术设计造成了很坏的影响,具有华而不实的特点。

2、城市规划的环境艺术设计的应对

环境艺术设计应作为城市规划中景观设计最为重要的设计理念,切实的贯彻到城市规划的景观设计中,不仅满足城市规划的景观的功能性,同时也应体现城市环境景观的环境艺术效果。

2.1环境艺术设计的主要特点

首先,从设计的行为特征来看,环境艺术设计强调环境整体效果,在这种设计中,对各种实体要素的创造是重要的,但不是首要的,因为最重要的是要把握对整体的环境的创造。居住区环境是由各种室外建筑的构件、材料及周围的绿化,景观小品等各种要素整合构成。一个完整的环境设计,不仅可以充分体现构成环境的各种物质的性质,还可以在这个基础上形成统一而完美的整体效果。没有对整体效果的控制与把握,再美的形体或形式都只能是一些支离破碎或自相矛盾的局部。

其次,环境设计的人文性特征表现在室外空间的环境应与使用者的文化层次、地区文化的特征相适应,并满足人们物质的、精神的各种需求。只有如此,才能形成一个充满文化氛围和人性情趣的环境空间。中国从南到北自然气候迥异,各民族生活方式各具特色,居住环境千差万别,因此,居住区空间环境的人文性特性非常明显,它是极其丰富的环境设计资源。

最后,艺术性是环境设计的主要之一,居住区环境设计中的所有内容,都以满足功能为基本要求。这里的“功能”包括“使用功能”和“观赏功能”,二者缺一不可。室外空间包含有形空间与无形空间两部分内容。有形空间的艺术特征包含形体、材质、色彩、景观等,它的艺术特征一般表现为建筑环境中的对称与均衡、对比与统一、比例与尺度、节奏与韵律等。而无形空间的艺术特征是指室外空间给人带来的流畅、自然、舒适、协调的感受与各种精神需求的满足。二者的全面体现才是环境设计中的完美境界。

2.2城市规划的常用方法

首先,应充分体现地域特点,此类设计方法主要特点,就是要保留当地的环境特点和文化特点,尽可能采用相关当地资源进行设计,对场地中需要的材料进行循环利用,减少生产加工,运输施工中的材料消耗和废弃物的产生,达到节省环境资源的目的。

其次,要进行合理配置,作为反映环境中艺术效果的稳定性、丰富度和均匀度的重要表现,建筑景观设计的必要性也体现出来。由此,在城市建筑景观的设计中,合理的增加多物种组成的建筑环境艺术设计,可以使建筑景观具有更大的稳定性,可以更有效的利用经济文化资源,对保持景观的地域特性,文化特质多样性和环境艺术多样性具有极为重要的环境意义。

结语

城市规划的景观以及环境艺术设计,作为城市协调人类发展和自然演化的重要工作,具有十分重要的意义。城市规划中的环境艺术设计,不仅要满足城市环境设计的基本要求,也应满足可持续发展的要求,广大的城市规划的相关技术人员和管理人员,要对景观以及环境对居住生活的影响十分重视,切实明确自己所担负的重任,为我国城市建筑景观事业做出应有的贡献。

参考文献

文艺部个人工作计划篇8

白米有个梦

咚咚咚,萦绕不绝的声音在木屐工艺馆回荡,原来是社区妈妈们在制作木屐上的皮革雕刻,这样的声音从早到晚不停歇,伴随社区妈妈们的谈笑,成为一幅悠闲的景象。原本尘封已久的木屐工艺,现在却成为白米社区的精神象征与社造成就。

白米社区坐落于苏澳的一个小山谷中,曾经是台湾落尘量最大的社区,即使紧闭大门,桌上依旧积了一层厚厚的尘土,天空弥漫大量工厂排放物,疾驰而过的砂石车不曾停歇。1993年,“文化建设会”首次提出“社区总体营造”的概念,白米社区就是第一批参与的成员。同年,白米社区发展协会成立,在解决环境问题的同时,协会开始进一步思考,如何才能建立一个真正永续的社区?

他们开始追溯白米的历史,包括白米名字的由来,以及过去地方上有什么产业或文化资产,对自己的地方文化做深入了解,唯有了解自己的优势才能创造优势。后来他们发现白米在文化产业上最有名的是木屐,村子曾有制作木屐的传统,那时几乎人人穿木屐。几十年前,塑料拖鞋出现后,木屐逐渐消失。于是,他们找到村里仅存的会做木屐的陈信雄师傅,让他开设工艺教室教导社区居民。

最初大家做的是传统木屐,反响不错,然后又开始做艺术木屐和礼品木屐。比如深受大家喜爱的“脚底按摩木屐”、矫正姿势的“罚站木屐”,类似“结婚证书”的双喜木屐,还有木屐吊饰、木屐壁画……

协会还将废弃的台肥宿舍重新闲置空间再利用,打造成木屐博物馆,展示、制作、销售木屐,将博物馆相隔不远的废弃托儿所改成木屐体验营,提供游客木屐DIY。他们认识到“生活方式”才是社区产业的本质,于是打破“对外大量销售实体产品”的窠臼,透过“木屐”作为触媒,将社区工艺与当地居民的生活方式紧密结合。

跳木屐舞、穿木屐走路、玩木屐游戏、逛木屐博物馆、跟木屐职人学做木屐……像这种体验形式的消费形态,其产品的核心价值就在于这种充满喜悦、创意、希望又具地方特殊人情味的感觉,不断吸引人前往,活络了社区,造就了木屐工艺的不断再生。

在白米社区工艺产业的经营模式上,他们成立了社区合作社,采取社区共同入股、共同经营的社区企业:这样的社区共营企业对内提供社区居民就业机会,对外则是产业行销窗口,类似社会企业与公营事业的角色,社区合作社赚了钱并提供回馈用来提升社区公共环境与生活品质。

“白米木屐村所发展的社区产业,就是在学习选择我们将来的生活方式。但最重要的是学习一种由生活者立场出发的思考模式,要营造一个可永续经营和生活的家园。而生活本身即是不断在克服困难与解决问题,营造是一项没有终点的工作。”白米社区总干事林瑞木说。

白米有个梦。白天伫立永春路旁的艳紫荆,不再蒙上一层灰白;午后的街里临舍间,不时能传来木屐远近交错的踏屐声响。春天时,家家户户庭院花团锦簇;夏天的小溪歌,漫游在清澈的白米溪;秋收时怀着满足的欢喜心,迎接返乡游子的归来;到了隆冬时分,白米人如同一家人般,和谐携手迎向更多的春天。

社区工艺的N种模式

其实,台湾还有很多社区在寻梦。

位于嘉义新港的板头村是剪黏与交趾陶的故乡,社区更聚集了许多窑场与技艺精湛的老师傅,还有几家工艺成功的企业,其生产的素材供应着台湾各大小庙宇的剪黏装饰材料,板陶窑便是其中一家。

虽个人企业经营有成,板陶窑的主人正还希望交趾陶事业有更新的发展与突破,同时对自己的社区尽一份社会责任。于是他尝试将交趾陶运用到社区的公共环境美化上。由于板陶窑的带头,社区居民意识到社区有这么独特的传统工艺文化资产,透过一点一滴的讨论,建造剪黏交趾艺术村的共同愿景一步步达成。从板头厝的旧铁道沿线的环境整理美化,到古笨港越堤及周边环境景观改善,正带领板陶窑有二三十年以上经验的师傅们,一步步将社区的传统工艺融入社区景观,更创造出全台甚至世界上最大的剪黏交趾艺术墙。这面艺术墙剪黏了1000多朵苦楝花,如今已成为社区的重要亮点,带动了源源不绝的观光学习人潮,形成企业与社区共荣共利的良性循环,也支撑了剪黏与交趾工艺在社区永续发展。

知名的原住民织品品牌YULITAKI,是由出生花莲秀林乡的连美惠所带领的工艺文创企业所经营。为了让自己的企业品牌在众多以原住民特色结合时尚设计的产品中脱颖而出,连美惠在2008年将企业迁回自己的部落,并担任花莲秀林乡秀林社区发展协会的理事长,成立“织娘之家”,推动太鲁阁族织布文化的传承。她发觉要织出真正的太鲁阁织布,必须要回归传统方法,从部落织布文化的传统价值链“辟地种麻、制线染色到手工织布”一一建构起来。

于是,社区工艺转化成市场接受度高的产品,并突破了以往多半只能靠观光体验行销的困境,透过企业走出去。如此,企业与部落相互依存成长,部落织布文化得以重新挖掘记录,编织工艺得以传承,部落妇女也因此有了不必离开家乡的工作机会,另一方面企业有了部落在产品研发上的文化养分,及部落妇女们对于企业产品量产上的支撑,也让企业能稳定成长并面对市场竞争取得事业的优势。

社区工艺的丰富多样,堪称社区营造加值的重要催化剂。事实上,社区工艺的发展,不只是单一经济面向或单一工艺类项的课题,而是一个“聚落永续发展”的课题。这几个社区工艺发展的模式,都是企图将社区工艺的价值链与社区生活紧密结合。社区工艺无法脱离当地生活脉络而独立存在,而工艺在进入社区中所产生的学习、研究、创发、生产、使用等活动,也是发展社区工艺必须环环相扣的价值活动。

多角化扶植,打造工艺美力

除了“社区总体营造”运动,在“文建会”的指导下,台湾工艺研究发展中心于2005年也开始启动“社区工艺扶植计划”的支持政策,几年来,对社区工艺发展起到了极大推动作用。

计划最初核心的理念,就是“以社区的概念出发,用工艺的角度切入”,给予社区营造明确的工艺主题,同时给工艺发展具体的社区场所。实际执行时,则发展出“四位一体”的概念:即由工艺家、规划团队、社区居民、社区学校交融互动,从社区固有的人文资源着手,将工艺体验和技艺传授融入居民生活和学生教学中,以达到社区工艺复苏或新生的目的。

扶植计划自2005年起每年一次,由社区向台湾工艺研究发展中心提出申请,通过者可获取一定资金扶持,2005年有7个社区参与,2006年发展为12个,其中2/3以上是由术有专攻的工艺家担任计划主持人。由此,“四位一体”的策略也变成“以工艺家为四位一体的发射中心”,这些原本就存在于社区中的工艺家,与当地人因缘深厚,深知社区的文化背景和物质资源,正是理想的统筹者。

如野桐工坊的尤玛·达陆,有计划地采集保存泰雅族的编织纹样和技法,透过扶植计划传授给部落新生代妇女,不仅让她们学得一技之长,更重新接续了母亲、外婆留下来的族群传统;而从九二一地震废墟里站起来的集集添兴窑、从没落的大树砖瓦产业中再出发的三和瓦窑,都是由专注生产的工场走出来,走向社区居民和学子,成为与社区结合的工艺学习平台,带给大众更丰富的文化体验。

“聚积社区微型工艺产业能量”是社区工艺扶植计划第三年设定的目标。希望拥有生产潜力的工艺社区,不仅从事传习和体验推广,也透过伴手礼的设计开发,进而尝试发展微型产业,增加地方的就业机会,为居民带来收入,使工艺在社区稳稳扎根,创造新的产能与产值,拥有永续经营的可能性。

2008年,社区工艺扶植计划进入蓬勃推广的阶段,参与社区扩增到35个,“多角化”的理念正式产生。社区除了作为体验工艺及人才培育的工坊基地外,更依据固有文化特色、居民需求与环境资源的利用,发展出不同的工艺社区类型,如社区工场型、体验观光型、研究型、支援型、产品设计型、社区营造型等。当然,每个社区虽然对某种类型有所偏重,但也都兼有其他形态的功能。

例如连续四年入选扶植计划的白河陶坊,不仅是体验观光的理想场所,同时拥有社区工场的生产能力和支援工艺人才培训的功能;工艺家林文岳多年来致力“莲乡生活美学”的社造运动,从莲花诗路、莲想梦工坊到莲花茶道的推动,将工艺融入地方景观和社区生活。当小学生用白河陶茶具敬谨合度地泡好香茗,以高跪姿捧着向师长敬茶的那一刻,由工艺精神转化为生活美学的美善姿态令人动容。

工艺文化的土壤其实一直没有消失,只是缺乏播种、耕耘。社区工艺扶植计划,就是以政府的力量把工艺的根苗播种到社区的土壤中,加之工艺家与地方居民的投入,才能看到收成的花果。

2012年,“在地原物──多角化社区工艺扶植成果特展”在台湾工艺研究发展中心举办,它不仅展示了近年来多角化社区工艺扶植计划的成果,也侧写了台湾社区工艺从社区总体营造走向产业行销与异业结盟的过程。

依社区性质和工艺发展程度的不同,参与团队被分为社区型、微型工坊、聚落型三种。社区型在于鼓励社区居民参与体验制作工艺,让工艺达到深耕家园的层次,如林内乡林北社区、澎湖县隘门社区、春日乡力里社区等;微型工坊是协助已具有营运能力的社区或工坊改善产品设计,增加其行销经营策略,促进在地居民就业机会和提升产品竞争力,如卓也小屋手工坊、三峰金属漆艺设计工作室、竹崎文化艺术基金会等;聚落型,则由台东县原住民族全人发展关怀协会与部落微型工坊结盟,建构出部落工艺的互助平台,提供资源互助、共同行销的产业互助方案。

然而,当援助计划撤出后,社区是否还能继续良性运作,才是关键。“社区”是民众生活的重心所在,必须永续经营。在行销社区产业时,必须拿捏分寸,才不会因泛商业化而使其变得索然无味。

台湾“文化部”龙部长曾推动“巷弄工艺”的呼吁,希望能把隐匿于街道巷弄中的工艺创作发掘出来,这些传统的地方工艺,若结合设计师用现代手法再创造,并讲述其故事,产业就有希望复兴并再创利基,甚至推展至国际市场。

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