室内学习计划范文

2019-09-20 版权声明

室内学习计划

室内学习计划篇1

【摘要】笔者回顾了自己参加全国高级会计师考试的学习迎考经历,从中总结出了独特的学习经验与应考技巧,并将其撰写成文,希望对考生有所帮助。

2004年,笔者以优异的成绩通过了全国高级会计师资格统一考试。之后有很多同仁问笔者通过考试的诀窍、技巧和方法,当时只是结合自己的感受口授和指导了一些同行参加考试,但后来他们居然都较为顺利地通过了2005年、2006年的考试,且评价效果不错、切实可行。

回顾自己在短短的两个多月时间内学习迎考的经历,作为高级财务会计管理在职人员,笔者感到通过考试最重要的应该是需要正确处理好日常工作、学习迎考与生活休息的关系。当然,认真学习指定的考试大纲和辅导用书并潜心研究答题方法也是必需的。

一、科学地制订学习计划,遵纲循本,学以致用

全国高级会计师资格统一考试是按照考试大纲要求,以辅导用书为主要内容进行命题。试卷分值也是与考试大纲和辅导用书要求掌握的内容、熟悉的内容、了解的内容相关。笔者的感受是:按照考试大纲要求,有计划地通读、精读、研读辅导用书是考试顺利过关的法宝。作为在职人员,学以致用是检验和巩固学习成果的有效途径,以考试促进资格评审、推进会计后续教育、选拔高级会计人才,这也是国家组织会计系列高级资格统一考试的目的所在。

(一)应用管理策略,提高学习效果

作为在职学习,进行富有效率的自学几乎是对每个应试者的基本要求,是必不可少的;利用网络学习也是一种不错的选择,具有省时、省力的特点。但其中的学习技巧和学习策略却不为多数人所知。实际上,在自学环境中我们会遇到很多问题需要解决,如学习效果和学习时间难以保证、自主学习目的性较差、学习计划性和系统性的缺失、学习监控和评价机制的缺失以及学习环境缺乏情感交流等。针对这些问题,汪徽(2006)论述了管理策略的重要性,提出“管理策略既管理认知过程、又管理情感过程”,它包括确立目标、制定计划、策略选择、自我监控、自我评价和自我调整等,以加强管理策略指导、实施群体在线讨论和鼓励协作学习交流等方法来指导学习,可以提高学习者的元认知意识。引进这些科学先进的方法论能切实提高学习效率,值得考生借鉴。

(二)制订学习计划,合理分配时间

“凡事预则立,不预则废”。没有科学的学习计划,学习起来就会漫无边际,徒劳而无任何收获。制订学习计划必须要结合考试大纲的要求,明确考试重点和学习的难点,使学习时间的安排上能够整体兼顾、合理分配。订好计划,明确了学习任务,思想上就有了压力。考试要求面广量大,所以,各个章节要统筹兼顾,合理分配,不能偏科。有研究表明:清晨和夜晚人的记忆力较好,况且在职人员也只有在这时才可能有时间上的保证,因此笔者坚持每天早晚各用一个小时的时间来温故知新。日常上班的工作间隙和午休时间较短,可以用来结合工作业务加深对考试内容的理解,这些都取得了较好的效果。对制订好的计划一定要坚持完成,要坚持检查自己、督促自己,避免开头紧、中间松、最后空的情况出现,对于计划规定当天必须要完成的学习内容不能有任何的松懈。

(三)钻研指定教材,归纳演绎重点

考试大纲是一根主线,必须紧紧围绕考试大纲去研读学习辅导用书,全面掌握考试大纲的重点与难点,切不能对考点押宝,抱侥幸心理。因为理解和掌握这些重点与难点是对高级会计人员最基本的要求。要根据考试大纲精读和研读辅导用书中相关的考试内容,再根据大纲对每章节内容、每个知识点、每个问题进行学习。由于考试涉及的知识面很广,学习中要注意根据学科间的知识联系相互结合进行学习。财务会计学基本理论和实务与笔者的日常工作实际有着密切的联系。仔细研究以往的考题,也是一个良方。通过对2003年开考开始至2006年的试题分析不难看出,除了对基础知识的考核外,主要侧重于对综合知识的考核。这就要求在复习过程中,不能搞条块分割,章节独立,而要前后连贯,对各个章节的类似问题进行归集整理,加深对知识的综合掌握。在此,要引进滚动学习的方法,即在完成一个章节学习内容后,先趁热打铁,对该章内容融会贯通;再将前几章至该章的内容贯穿起来复习一遍;然后再开始学习新的章节。这种方法的优点在于既保持了学习内容的延续性,又可以巩固已学过的知识,不会出现学后忘前的现象。

(四)强化学习效果,勤奋巩固练习

一本好的习题集是必需的,有一本即可,不必贪多,但其中的基本练习是必须要做的,因为检验学习效果需要多加练习。每学完一个章节,在对书中的内容已基本吃透后就可以做些练习。在练习过程中,前提是完全不再看课本(尽管考试开卷,但实际考试中并没有时间再看书),把每道题作为考试题,认认真真地去做。练习全部完成以后,再统一核对答案。对于做错的题,要查找出错的原因,避免再犯相同的错误。还有就是要举一反三,如相同知识点的题目,形式变换了一下,其实考点是相同的,对于这样的题目要有所思考,通过思考,加深理解,加深记忆。通过勤奋练习,既能了解自己对考试内容的掌握情况,又能在考前暴露出学习中的问题所在,从而使自己更能有的放矢地进行针对学习。还有,限时做练习,不仅可以演练自己的答题速度,还有利于在考场上拥有充足的时间充分发挥水准。

(五)理论联系实际,巩固学习效果

财务会计管理工作具有科学性强、专业性强、理论性强、操作性强的特点,这都要求考生必须具有扎实的基本理论功底和较强的逻辑思维能力。因此,把财务会计理论与工作实践结合起来,更有利于考生记忆和掌握考点的知识。如,在学习财务会计准则体系时,就必须与现行工作中使用的准则应用进行结合。平时,笔者就有意识地搜集了一些关于财务会计准则执行的政策解答,注意研读这方面的学术论文,把实际工作运用的准则实务上升到了理论的高度去理解,真正掌握了这些财务会计准则的内涵,巩固了学习成果。笔者撰写的有关财税管理和审计类论文也加深了对有关理论制度的理解深度。又如,日常工作中对财务会计报表分析和报告的撰写,强化了自己对财务会计指标体系及其应用的理解,真正做到了理论与实践相统一。通过学习,笔者发现:在日常管理工作和生活中,财税知识是必不可少的,会计方法无处不在,只要在学习中善于总结和发现,把财会理论应用于日常工作和生活实践,就会收到良好的学习效果,也会取得意想不到的收获。

二、认真了解考试概况,理解政策,注意技巧

(一)考试概况

根据全国高级会计师资格统一考试领导小组办公室的文件,考试科目为《高级会计实务》,考试时间为210分钟,采取开卷笔答方式进行。考试主要是考核应试者运用财务、会计、税收等相关的理论知识、政策法规,分析、判断、处理会计业务的能力和解决会计工作实际问题的综合能力。

(二)考试政策

综观近几年的考试,具有如下政策特征:1.继续保持考试既有风格,进一步进行摸底和调研;2.适当增加考试难度,保持考试信誉、质量和水准;3.考试题型仍为综合案例分析题,题型特点与2003~2006年基本一致,尤其可以参照2006年;4.新增加学习内容、理论与实务的重点可能会作为考试的重点范围。

(三)答题步骤

综合案例分析题是考试的重点,这类题目主要考核应试者对理解和掌握基本理论原理、基本概念及基本公式的程度以及运用这些知识分析实际问题、解决问题的能力和技巧。因此,考试解答时,首先要审查清楚题纲的意思,掌握题目的已知条件,明确提问的应答要求,弄清题目涉及哪些基本理论、基本原理和基本公式,然后根据题意按思路逐步列出,利用所给题纲的已知条件,按原理、公式、应用等顺序一步一步地解答。

(四)答题技巧

无论应试者水平如何,实际考试时一定要注意答题技巧:1.所有的考题都必须回答,先易后难,即使不会也要写,但不要在一道题上使用太多时间;2.以考试大纲观点为准,不要使用与大纲不一致的观点,因为考试不是学术争论;3.研究前几年的试题与答案,并将其作为自己答题时的示范;4.保持卷面整洁,因为卷面的整洁度会影响评卷者的心理状态且对其评分准确性有重要影响。

(五)答题方法

在答题方法方面主要应注意:1.答案不是写得越多越好,而应该条理清晰,说明问题,因为评分是看采分点,采分点即答案中必须回答的内容。答案中有关的原理、论据和判断都是采分点,在答题时要特别注意。2.如果是需要答出结论的题目,应先说结论再述理由,且直接把大纲或者法规制度中的原文规定写上即可。3.做案例分析题时,最好先看问题,然后带着问题去看题目。在此过程中要把关键字眼写在草稿纸上,避免看后忘前的现象发生。

三、善于进行自我心理调节,科学用脑,劳逸结合

学习是一项艰苦而复杂的脑力劳动。特别是学习迎考,时间紧、压力大,需要集中时间来记忆大量的理论原理、概念和公式等,属于高强度的脑力活动。在这种情况下,如果不注意科学用脑,不注意思维方法,不注意学科特点,为应试而长期高度紧张,身体经常熬夜,休息睡眠时间很少,则很容易会导致神经衰弱、食欲不振、记忆力减退和身体素质下降等情况,最终导致恶性循环,在身体和精神上遭受伤害,影响到考试。笔者的做法是:正确处理日常工作、学习考试和休息睡眠的关系,讲究科学用脑、卫生用脑,做到动静结合、劳逸结合、和谐应考。

(一)努力做好日常工作

作为在职的高级财务会计管理人员,岗位工作是立身之本,在做好日常工作的基础上学习,既能得到领导和同事们的支持和理解,也有利于实践理论知识。笔者始终坚持工作时全力干,工作之余抓紧学,在完成本职工作的情况下搞好学习,以学促干,以干践学,做到工作与学习两不误,相互促进。

(二)合理安排休息时间

人类的休息和睡眠是更好地、更有效率地学习和工作的生理基础和脑力源泉。努力做到工作与生活富有规律,不搞夜车、不搞疲劳战,按照一个比较宽松、稳定而有规律的作息时间定时休息、睡眠,才能消除疲劳。只要在工作学习期间,经常散散步、做做操,做做深呼吸,听听音乐,利用各种低成本、有效益的途径来放松自己,给自己一个愉悦的心情,就能增加大脑的供氧量,保证学时精力充沛。另外,在家学习的间隙不妨做点家务,也是消除大脑疲劳的一个有效方法。

(三)注意适当增加营养

严肃而紧张的学习迎考,对大脑能量的消耗是很大的,如果这时候食用的膳食营养成分不能达到身体的需求,则很有可能会导致精力下降,致使大脑功能发挥异常,影响到学习的效果。另外,还要注意学习看书的环境,如室内经常通通风,栽种绿色植物或饲养观赏鱼,多呼吸些新鲜空气。同时,要注重营养均衡,增加一些蔬菜、肉类食品及水果的搭配摄入,还要特别注意学习时不要饿肚子(如上晚间辅导班)。最后,还要保持良好的应试心态,临阵不慌、正常发挥,这也是在考试中取得好成绩的重要因素。

室内学习计划篇2

根据工作安排,现将我单位2021年上半年工作总结、存在的问题及2021年下半年工作打算报告如下:

上半年工作总结

一、聚力思想建设,强化执法人员担当

大队党支部始终把党建工作摆在突出位置,以规范支部建设、强化大队组织建设为目标,围绕学习活动,积极组织召开专题会议,研究制定党建工作要点,确定干部理论学习、教育培训等实施方案内容,全面部署党的建设各项重点工作。

(一)强化组织建设,党建工作全面加强。一是建强班子队伍。强化支部书记抓党建的责任,切实履行“一岗双责”,支委分工明确、各司其职。二是加强阵地建设。在三楼单独开辟党员活动阵地,设置支部宣传栏、组织架构、职责分工、各项制度以及党员的权利义务等内容上墙,宣传效果明显。三是制定学习计划。根据大队实际,先后制定年度工作计划、党员活动日安排表、党小组学习安排表。四是落实“三会一课”制度,按时召开党员大会及支部会议,认真讨论党建及大队各项工作,保障支部工作正常开展。

(二)加强政治学习,队伍素质不断提高。以教育为载体,支部制订了党员学习计划,观看《榜样》、《从百年沧桑到大国崛起》等爱国主义教育片,开展警示教育2次,主题党日活动6次,组织全体党员干部赴县革命传统教育基地故居开展“重温党的历史传承红色基因”主题党日活动,进一步加强党纪党规、理想信念和宗旨教育,坚持从正面引导,不断提高党员干部思想素质和为民意识。

(三)加强纪律建设,行业形象全面提升。以干部作风整顿为契机,严格落实机关纪律制度。全面贯彻中国共产党第中央纪律检查委员会第五次全体会议精神,组织党员干部认真学习贯彻中央八项规定、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党重大请示报告条例》等,通过观看警示教育片《苦果》,传达学习《中共纪委关于收受红包礼金的通报》《纪委关于违反中央八项规定典型问题的通报》等开展警示教育3次。督促党员干部从严贯彻落实中央八项规定,严格执行财经纪律、工作纪律、生活纪律和干部人事纪律。上半年,大队无行政复议案件,无被群众投诉事件,无重大违法违纪事件,树立了良好的行业形象。

二、突出试点工作,规范卫监机构建设

(一)领导高度重视。自被省卫健委确定为全省卫生健康监督机构规范化建设试点单位以来,大队领导高度重视该项工作,积极主动向县委、县政府、卫健局请示汇报,与县财政局、机关事务管理局就办公场地使用、执法车辆配备等重大补短事项进行沟通协调,营造了县委县政府高度重视、部门间通力协作的浓厚工作氛围。

(二)责任落实到位。制定了《开展县级卫生健康监督机构规范化建设试点工作实施方案》《卫生健康监督机构规范化建设自查自评细则》等文件,细化分解规范化建设各项任务,形成清单化工作推进表,责任落实到分管领导、具体责任人,并将自查自评结果与目标考核挂钩,确保试点建设有力有序有效推进。

(三)阵地建设完备。大队在原办公用房的基础上进行改建,根据试点建设要求,高质量、规范化设置约谈室(陈述申辩室、询问调查室)、合议室、培训室(警示教育室)、档案室、罚没物品暂存室、应急物资存放室、党建活动室、智慧卫监指挥中心和快速检测检验中心等功能用房12间,统一设置标识标牌、制度流程上墙,并按要求配齐设施设备。目前,各功能用房全部投入使用,执法手段和力度明显增强。

(四)业务技能提升。从“提素质、强队伍、促能力”入手,着力打造高素质的执法队伍,大队依托日常工作任务,充分利用“智慧卫监”、“国家培训平台”等平台,以及省市组织的各级各类培训,积极开展监督员网络培训和业务培训,目前大队卫生监督员已全部完成卫生监督网培训系统所要求的培训学时。同时拓宽监管视角,大队已顺利接入医疗“三监管”平台以及室内游泳场所、生活饮用水、餐饮具集中消毒单位在线监管系统,全天候、无死角进行监管。在各领域广泛使用现场快速检测和执法记录仪,基本实现执法全过程记录,执法过程全程可追溯。

(五)文化氛围增强。我县是“两德”故乡,以剪纸、篆刻、书法为主体的“三乡文化”享誉海内外,是国家命名的“中国民间艺术之乡”。大队秉持“色调统一、突出特色”的原则,深入发掘“两德”文化精髓、“三乡”文化内涵,将卫监文化与“两德”文化、“三乡”文化以及传统儒家文化深度融合,打造以“法”“德”“廉”为主题、以蓝白红为主色调、具有浓厚特色的主体文化墙。

三、开展传染病防治监督,抓好疫情常态化工作

半年以来,为进一步做好新冠肺炎疫情常态化防控工作,大队共开展春节疫情防控、春季传染病防控、疫苗接种点、诊所疫情防控等专项执法检查,督促被监管单位严格落实疫情防控常态化工作。督促医疗机构严格落实发热门诊(哨点诊室)管理、预检分诊落实、健康码查验、就诊流程管理、院感防控、医疗废物管理、重点人员应检尽检等工作;督促车站、宾馆、美容美发等公共场所落实室内通风换气、场所消杀、进入人员佩戴口罩和出示健康码等防控措施;督促学校落实晨午检、学生因病缺勤追踪、复课查验等工作,严把进门关;督促集中式供水单位高度重视疫情防控期间的生活饮用水卫生安全保障工作,做好水源地卫生安全巡查、消毒剂和净水剂投加记录等工作。大队共出动125人次,对214家次医疗机构、96家次公共场所、8家次集中式供水单位、116家次中小学校及托幼机构开展疫情防控常态化监管,下达监督意见书418份,查处违法案件2件。有力增强了各单位疫情防控的责任意识和管理意识。

四、严格监督检查,确保立行立改

(一)专项监督检查。按照大队年初工作计划,上半年共开展学校教室内部设置、学校卫生、公共场所通风卫生、饮用水卫生安全、医疗废物处置、院感防控、放射诊疗等7个专项检查,共出动185人次,对328家次医疗机构、213家次公共场所、125所次学校、8家次生活饮用水单位完成监督检查,下达卫生监督意见书547份,查处违法案件4件。

(二)投诉举报。进一步完善“办公室接收-分管领导签阅-执法股室受理”的投诉举报处理模式,落实投诉举报处理制度,及时受理、处置、回复群众举报投诉。共受理电话举报、上级交办、12345市民热线等举报投诉案件9件,回复率100%,满意率100%。

(三)卫生协管工作。召开协管员报告信息系统上线运行工作培训会,对64家乡镇卫生院的卫计监督协管员就如何通过微信小程序报告日常巡查信息相关操作开展培训,确保每位协管员都能熟练操作使用,同时指导对辖区内学校、供水单位、村卫生室、诊所、非法行医、非法采供血等开展巡查、信息收集、信息报告等工作。上半年协管工作有序推进,绝大多数单位都比较重视,能按照协管巡查规范要求认真开展协管服务工作,取得较好成绩。

(四)内部稽查工作。开展卫生监督专项稽查3次,开展案卷评查6次,评查一般程序的行政处罚案卷7卷,开展风纪稽查5次,被稽查对象100余人次,签发稽查意见书6份。开展全体监督员法律法规培训5次。未发生行政执法过错案件,未发生因行政处罚所引起的行政诉讼和行政复议。

(五)活动保障工作。在元旦、春节、“两会”、中高考等重要节日活动期间,及时制订重大活动、相关节日卫生监督工作实施方案,开展节前生活饮用水卫生、公共场所、“两会”卫生安全保障、中高考卫生安全保障等专项检查,共出动76人次,对93家次公共场所、6所次学校、7家次生活饮用水单位等开展监督检查,下达卫生监督意见书102份,及时排除卫生安全隐患。

(六)政务主动公开。充分运用日报、卫生监督网、政府门户网、微信朋友圈等媒体,及时报道大队监督执法工作动态,共编发卫生监督工作简报2期共10篇,图片信息12篇,上传政府门户网信息40条,被卫生监督网录用16篇,日报报道1次、新闻网报道2次,公示行政处罚案件信息1次。

(七)宣教广泛开展。为进一步做好法律法规知识的宣传教育工作,大队结合“3.24”世界结核病防治日、第33个爱国卫生月、职业病防治宣传周、饮用水安全宣传周等活动,广泛宣传《基本医疗卫生和健康促进法》《传染病防治法》《职业病防治法》《执业医师法》等法律法规以及打击非法行医相关知识,发放宣传资料600余份,进一步增强广大人民群众法治意识。

五、保持高压态势,强化案件办理质量

大队以查处大案要案为重点,目前共立案15件,已结案11件,罚没金额合计81129元。

存在的主要问题

一、工作任务繁重

我县医疗机构、公共场所、学校、供水单位接近3000家,各级各类信息录入平台繁多,但大队人手严重不足,根本达不到相关规定的监督频次和信息的同步录入要求。

二、执法人手不够

我队作为参公管理副科级单位,行政职务晋升不易,在工作上难有发言权,开展工作中提出的意见常常不被监督单位重视,许多年轻同志不愿到这个单位工作,在单位工作的也不安心,加上行政执法队伍编制的锁定,人员“只出不进”导致空编率较高,人员少,单位编制一直招不满。

三、执法能力欠缺

卫生健康领域涉及的法律法规众多,基层执法人员素质参差不齐,而且大多数专业不对口或缺乏卫生监督专业知识,相关专业知识培训次数较少,严重影响了监督执法工作的高效开展。

下半年工作打算

下半年,我队将继续加大监督执法力度,强化履职尽责,全力做好以下工作:

一、继续抓好基层党建工作。

以学习教育为契机,始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促业务”的理念,不断加强大队支部规范化建设,有效增强党组织的凝聚力和战斗力,为推进卫生计生监督事业提供坚强政治保障。

二、按时按质完成规范化建设试点工作。

结合省卫健委关于卫生健康监督机构规范化建设的相关要求,科学制定方案,分解工作任务,责任落实到人,确保在验收前全面完成全省“监督机构规范化建设”试点工作任务,确保评审验收高位次过关。

三、开展国家“双随机”抽检工作。

将按照国、省、市要求,参照2021年“双随机、一公开”抽检计划,认真开展所抽单位抽检工作,依法查处违法行为,及时上报抽检结果。并对2020年度实施行政处罚的单位开展“回头看”,务求整改到位,保障广大群众健康权益。

四、持续抓好疫情常态化防控。

坚持疫情防控与日常监督紧密结合,做到疫情防控常态化,将定点医院和特殊机构作为重点检查对象,将预检分诊、探视制度落实等作为检点,并根据实际情况动态调整工作重点。

五、加大违法行为查处力度。

以专项检查和日常监督为载体,重点对学校卫生、医疗卫生、职业卫生、传染病防治、非法行医等开展专项检查,严肃查处违法违规行为,使案件数量和案件质量双提升。

室内学习计划篇3

我参加了2010年广东省中学校长中英合作培训项目,赴英国伦敦大学教育学院培训学习,所见所闻所思所感甚多。这里仅就英国教育国际化的一些做法谈谈看法,供同行参考。

一、英国推进教育国际化的做法

1997年英国大选5月2日揭晓,时年43岁的布莱尔成为英国历史上最年轻的首相。布莱尔首相一上任便宣布“教育,教育,教育”(Education, education, education)是其执政的重中之重,大举实施教育改革。其力度之大,在发达国家中堪称少有。

1999年,英国政府宣布启动“布莱尔首相计划”。该计划包括四个方面的内容:第一,吸引国际学生到英国学习,打造英国教育品牌。第二,扩大政府奖学金,资助有潜力的未来领导人到英国学习。第三,扩大留学生就业的范围,为留学生提供更多的工作机会。第四,简化透明签证程序,方便招收境外学生。借助英语这一世界通用语言的独特优势,“布莱尔首相计划” 积极实施国际教育战略,其核心就是推进英国教育国际化,“打造世界级的教育”(the world class education),确保英国在国际教育中独执牛耳。

2004年,英国政府“孩童、学校暨家庭部”(Department of Children, Schools and Families,DCSF),在其官方报告书《将世界与世界级教育整合》(Putting the World into World-Class Education)中进一步明白揭示了推进国际教育的方针、原则与愿景:以世界公民作为出发点,了解不同社会的文化与价值,在相互依存的共存共荣关系下贡献自己力量,使得全球经济、社会或环境得以拓展与生生不息。为此,英国政府采取了一系列措施来保证其较高的国际化教育程度和良好的国际声誉。

1. 改革学校课程。首先是增补课程内容,将与国际化相关的核心概念,例如:公民权、多元化、人权、社会正义或环境永续发展等整合到学科学习之中。最为特别的是,将国际化教育与即将在2012年伦敦举办的奥运会相结合,进而宣扬运动家精神与社群凝聚力的价值。

2. 注重第二语言的学习。规定所有处于第二关键阶段(Key stage:7-11 years old)的小学生都要接受第二语言课程的学习,其它学段的学生也要达成相关学习目标。笔者所参观过的Hampstead School,学生来自78个国家,拥有68种语言;而挂职学校Lamp ton School 则存在40~50种母语。其它学校也大都如此。几乎每一所学校都是名副其实的“国际性学校”,不同民族、不同宗教、不同肤色、不同语言的孩子们都在同一教室内学习。2010年4月,英国政府决定将汉语列入中学生必修课之一。

3. 鼓励教师参加培训。为培养和提高教师的国际视野与专业素养,英国政府鼓励教师参加国际专业发展课程(Teachers’ International Professional Development,TIPD),到非洲发展中国家参加发展教育学习营(Teacher in Development Education,TIDE),参加康米纽斯(Comenius)在职语言训练。针对校长领导能力的增强,英国政府于2010年3月特别启动了“国际领导力学习计划”(International Leadership Learning Programme)。此项计划采用申请制度,在为期一年的课程内容中包含七天参访地的实地考察,三场以工作坊形式进行的座谈,辅以网络视讯的互动活动。

4. 建立国际交流渠道。英国教育部门首先架设了官方“从全球出发”网站(global gateway),作为国际教育交换信息、分享资源的网络平台。学校可通过网站寻找到与他国学校成立国际伙伴关系(international partnerships)的契机,亦可从中即时了解到国际教育的完整信息和最新进展。如果学校希望重点开设全球教育课程(global education),则可加入由英国文化协会(British Council)、剑桥教育基金会等团体所制定的全球学校伙伴计划(global school partnerships),藉以强化全球教育课程在本校的落实和推广。

值得一提的是,除了正式的学校教育之外,社会教育国际化的努力也被英国政府视为是教育国际化不可或缺的环节之一。举例来说,属于欧洲联盟所主持的终身学习计划之一――葛伦特维格计划(the Grundtvig Programme),便是专为成人教育组织提供训练国际课程的补助计划,在职的个人可参加研讨会或相关课程。另外,同属欧洲联盟所主持的终身学习计划――李奥纳多计划(the Leonardo Programme)也提供职场上技能训练课程及见习的补助。这些计划除了提升职场上人力的素质水平外,更重要的是提供了不同国家间交流学习的机会,在终身学习的社会教育场域中,注入了一股富有活力、更具弹性的国际化教育泉源。

英国政府推进教育国际化的上述做法,取得了明显成效。主要表现在两方面:一方面,促进了与各国在教育、文化、科技方面的交流,重塑了留学生教育强国形象。赴英留学生人数逐年增加,由接受外国留学生的世界第4大国上升为第2大国。据最新官方统计数据显示,目前有近8.5万名中国学生在英国学习,100多个合作项目在中英大学间展开。另一方面,拉动了留学生创汇市场,促进了英国经济和贸易的增长。据1992~1993学年的数据统计,英国的留学生市场使英国获得了15亿美元的经济收入,是同年煤、电、天然气出口总额的两倍多。如果加上这些留学生的日常开支,英国以教育输出创汇的数字将更为可观。

二、对英国推进教育国际化的思考

“他山之石,可以攻玉。”英国政府推进教育国际化的成功做法,的确值得我们借鉴和推广。因为说到底,教育的输出和引进,既是文化的输出和引进,同时也是经济的输出和引进,对一个国家软硬实力的提升甚为必要。

首先,政府部门要对本国教育国际化有一个规划设计,从整体上多层次、多渠道推进教育交流和合作。

其次,各个学校要主动出击,因地制宜,因校制宜,整合各种社会力量,推进教育国际化,重视教育交流和合作对本校教育教学水平的提升作用和激励作用。

1. 以“三个面向”为指导思想,以更加自信的开放心态,树立教育国际化的教育观念,包括语言观、知识观、人才观和公民观。犹如国际教育专家一再指出的那样:“今天的公民必须是世界的公民。他必须了解世界,知道这个世界正在发生着什么,知道如何用和世界相关的语言解释世界。”

2. 以国际教育原则推进学校课程改革。课程国际化是教育国际化具体实施过程中的核心。学校必须根据国际课程改革的特点与趋势,围绕国际化需要的人才培养目标,做好课程分类,提出不同课程的国际化发展目标,增加课程与教学中的国际内容,开发与开设国际理解教育课程,采用灵活多样的国际化课程形式与现代化的技术手段,带动教育思想和教学方法的改革。

3. 发挥侨校优势,加强与侨居国的国际合作与交流。广东是侨务大省,华侨华人众多、华侨文化深厚。据统计,祖籍广东的华侨华人、港澳同胞超过3000万,占华侨华人总量的六成以上,遍布五大洲160多个国家和地区,构成了一张覆盖五大洲的宽广网络。在海外,有2万多个侨团、5000多所中文学校、200多家华文媒体,构成了一个强有力的弘扬传播中华文化、岭南文化的体系。这是广东省的独特优势和宝贵资源。广东省的华侨学校必须充分认识到这一点,大力拓展侨务渠道,发挥广大华侨的人脉优势、智力优势和财力优势,以“传授民族语言,传播中华文化,体现民族风情,展现建设成就”为宗旨,与侨居国学校建立校际友好关系,实现师生互换互访,组织学生参加夏(冬)令营等交流活动。

4. 以本土化为前提,辩证处理教育国际化与本土化的关系。“让中国走向世界”与“让世界了解中国”同为教育国际化命题中本有的题中之义。鲁迅曾说:愈是民族的,愈是世界的。因此,我们应坚持“走出去”与“引进来”相结合的发展策略,把基础教育国际化看作是一种充满挑战性的机遇,只有培养出既有世界眼光又有中国灵魂的创新型人才,才能说从教育国际化挑战中获胜。

地球是平的,全球化已经成为不可逆转的发展趋势。今天的中国基础教育也许在国际化的道路上才刚刚起步。但我们相信,借鉴他国的成功做法,结合本校的办学实际,努力营造既加强国际化教育又注重中华民族传统文化教育的国际化教育环境,形成能真正让学生学会学习、交往和生存的多元的、互补的课程体系,是中国基础教育应有的发展方向。

注:本文为网友上传,不代表本站观点,与本站立场无关。

上一篇:高职学习计划范文 下一篇:申论学习计划范文