路桥施工工作总结范文3篇

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中共台州市路桥区委办公室工作总结

20__年是路桥发展史上具有特殊意义的一年。这一年里,我们迎来了建区十周年;历史罕见的14号强台风正面袭击我区;国家宏观政策调整所带来的土地、资金等要素制约和能源供应的紧张给我区发展带来的空前影响,等等。面对新形势和新任务,区委办公室在市委办公室的精心指导和区委的正确领导下,认真贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中、四中全会精神,按照“建一流队伍,树一流作风,展一流形象,创一流业绩”的总体要求,努力倡导和践行“求实创新、严谨细致、敬业奉献、和谐奋进”的工作作风,紧紧围绕区委的工作中心和全面建设小康社会的发展大局,强化工作理念,突出工作重点,努力增强主动性和创造性,各项工作全面上水平,服务质量整体上台阶,较好地发挥了参谋助手和综合协调作用,为全区三个文明建设作出了积极贡献。一、与时俱进,强化理念,倾力打造学习型、奉献型、务实型办公室

1、强化“三种理念”,紧跟时代步伐。一是强化人本理念。一年来,坚持以人为本,倡导人性化管理,注重人的全面协调发展,用人与育人相结合,管理与关心相结合,努力创造灵活的用人机制与宽松和谐的拴心留人环境,使广大干部的政治素质、业务素质、身心素质“三提高”,始终保持良好的工作状态和奋发有为的精神面貌。二是强化服务理念。服务是办公室工作的宗旨和灵魂。在工作中,尽心尽力,诚信为本,满腔热情地为领导、为部门、为基层提供优质高效的服务,做到说话让人相信,办事让人放心,服务让人满意,蠃得各方面信任和支持。三是强化实效理念。在实际工作做到精通业务知识,提高办事效率,做好相关工作,确保各项工作能够及时到位、不出差错、快速运转。

2、建设“三型机关”,提升服务水平。一是建设学习型办公室。一年来,坚持集中学习和自学相结合,灵活采用集中辅导、外请讲课、专题讨论、参观学习等多种形式开展学习。深入学习体会、中央经济工作会议、省市全会以及各类重要会议精神,主动参加中外名家系列讲座、企业家俱乐部活动,不断提高自身的政治和科学文化素质。开设了“学习园地(网络版)”、“秘书论坛”,构建新的学台。对全办的电脑进行全面的补充升级,采购激光打印机充入到各主要科室,提高了办公自动化率和学习效率。二是建设奉献型办公室。通过多种方式途径教育和引导办公室干部职工树立“宁愿自己千般苦,不让他人一时难”的工作理念,热爱办公室、奉献办公室,守得住清贫,耐得住寂寞,抗得住诱惑,时刻牢记为人民服务的宗旨,坚决摒弃官气和傲气,甘做人民的公仆。三是建设务实型办公室。发扬求真务实的优良传统,注重结果式管理,高标准,严要求,确保了全年办文、办会、办事等诸项服务工作的“零差错”。广泛深入基层调查研究,力争把最真、最实、最有价值的第一手资料提供给领导,为领导科学决策发挥了积极作用。

二、围绕中心,突出重点,极力提高决策服务的针对性、超前性和实效性

1、加强调研工作,当好决策参谋。区委区政府研究室紧紧抓住自身机构升格的机遇,以继续推动各级、各部门领导调研为重点,以解决路桥现代化建设重大问题和难点问题为突破口,以提高调研成果转化率为关键,切实加强全区调研工作的组织、协调和重大课题的实施工作,认真抓好各层面的调查研究,在全区形成浓厚的调研氛围。年初,推出40项区级重点调研课题和267项镇街道、区级部门各类调研课题。一年来,积极协助区领导完成了42个重点调研课题,督促镇街道、区级部门完成各类调研报告130多篇。全年共有50多篇各类调研文章在上级各类刊物和媒体上发表,其中区领导负责的区级重点调研成果在市级以上刊物发表共计15篇,有8项调研成果转化为政策性文件,调研成果的质量和转化率明显上升。认真建设调研平台,编发《路桥论坛》普刊42期。

2、强化精品意识,提高文稿质量。强化文稿的精品意识,对各类文稿的起草进行分类规范,力求立意深远,富有鲜明的时代气息;思考深入,分析问题切中要害;思路清晰,部署工作周密到位;结构合理,用语用句规范准确,不断增强文稿的指导性,努力提高以文辅政的水平。撰写的区委二届九次、十次全会报告,建区十周年总结讲话,区委工作会议报告,农村工作会议讲话等都集中体现了科学发展观和提高党的执政能力的要求,紧扣路桥现代化建设实际,在各级各界反响很好。全年共起草各类文稿300余篇,135余万字,在上级报刊杂志发表领导署名文章7篇,编发《区委办通报》33期。

3、注重高效准确,做好信息服务。紧贴区委中心工作,围绕改革、发展、稳定的大局,关注社会反映的热点、难点和焦点问题,及时、准确、全面地收集、选编各类信息,信息服务质量有了新提高,信息工作考核成绩名列省市前茅。全年共向省委办公厅、市委办公室报送信息758条,被省委办公厅录用信息条、市委办公室录用94条( 统计到10月份),其中,有1条信息被省委办公厅《工作情况交流》录用,实现零的突破。共编辑《路桥信息》普刊37期,专送、转送、内参共100期,为区委领导掌握情况、正确决策和各地、各部门相互借鉴先进经验,提供了大量有价值的参考信息。

4、抓好信访工作,维护社会稳定。进一步完善领导干部下访制度,实行信访工作重心下移,建立并推广义务信访协理员制度,及时妥善处理和化解人民内部矛盾,为经济发展和社会稳定发挥了积极作用。全年共受理群众来信来访3502件(次),同比下降36.6,其中来信529件,同比下降4.5;来访329批2973人次,批次同比下降30,人次同比下降40;在来访中,其中集体访139批2627人次,批次同比下降27.2,人次同比下降40.3。政府直线电话工作实现有序、规范、高效运作。全年共受理群众来电13112件次,当场答复6658件,书面及电话交办6454件次,办结6423件次,办结率99.5,反馈满意率98。区长电子信箱受理有效邮件94件。

三、严谨细致,规范运作,努力为区委总揽全局和高效运转提供综合服务保障

1、狠抓办文质量,提高会务水平。狠抓公文规范处理。认真贯彻中央和省委的公文处理《条例》和《办法》,结合实际进一步规范了公文处理程序。坚持文秘人员严格核稿,分管主任把关,确保办文质量,达到了公文制作规范、传阅准确及时、不出差错的标准。全年共校核区委、区委办文件及会议纪要318份,内部明电105份。切实提高办会和接待水平。认真做好会前、会中、会后各个环节的衔接,将“周密严谨,细致认真”的工作作风贯穿于整个会议的全过程。全年共办理大小会议260多次,接待各类考察团、上级领导视察调研98批次。特别是在组织承办大型会务和重要活动方面积累了经验,确保了区委二届九次、十次和区委工作会议、农村工作会议、抗台救灾工作总结表彰大会、建区十周年总结大会等大型会议以及建区十周年系列活动、中国(台州)国际汽车展、第四届塑交会等重要活动顺利举行。

2、始终密不离人,确保国家秘密。继续深入贯彻落实中央省市关于密码工作的方针政策,规范制度,强化管理,始终做到密不离人,进一步完善密码通信网络,充分发挥密码通讯的主渠道作用,保证了中央、省、市重大决策和重要工作部署的迅速贯彻落实,为区委工作提供了有力保障。全年共办理明传电报1690份,密传电报373份,密码电报175份,发报457份,无一差错,被省委机要局评为密码工作先进单位。加强保密意识教育,全区各级各部门保密意识进一步增强。加大了对涉密网络的管理和检查力度,健全和落实了保密管理责任制,确保了国家秘密的安全。

3、再出成果,报道再创佳绩。工作有了新的积累。开展建区十周年总结资料汇编,编辑出版了《路桥画册》和《新路桥》,积极参与诞辰100周年大型图片展。新闻报道工作取得长足进步。全年共有102篇新闻稿件在《浙江日报》发表,200余篇新闻稿件在《台州日报》发表,其中有12篇新闻稿件在《台州日报》头版头条发表,总成绩列全省第六,创历史最好成绩,区委报道组被评为全省十佳报道组。

4、加强联系沟通,理顺各种关系。强化综合协调职能,全力理顺各种关系。在尽职尽责、不越权越位的前提下,十分注重发挥区委办公室的桥梁纽带作用,加大协调工作力度。加强了同市委办公室的工作业务联系。经常向市委办公室汇报工作,反映问题和建议,主动询问和了解市委、市委办公室的工作重点和工作动向,全力为区委提供超前的服务。选派人员到市委办综合处挂职锻炼,在加强交流沟通中寻找差距,提升水平。加强了同全区党委系统办公室的联系。20__年初,组织召开了全区党委系统办公室工作会议,加强对镇街道党政办公室和区级部门办公室的指导,进一步密切了区委办公室和全区党委系统办公室的联系,提高了全区党委系统办公室服务于全区三个文明建设的工作水平。充分发挥自身优势,积极开展对联系镇村的帮助活动。

四、提升素质,充当先锋,切实加强办公室干部队伍建设

1、始终坚持用“三个代表”重要思想武装头脑。“三个代表”重要思想是做好各项工作的强大思想武器。只有始终坚持以“三个代表”重要思想为指导,自觉地为发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民根本利益服务,区委办公室工作才能保持正确的前进方向。一年来,始终坚持用“三个代表”重要思想统揽区委办公室的全部工作,指导区委办公室的各项建设,武装区委办公室干部头脑,做思想先进、政治可靠、人民满意的先锋模范。

2、始终坚持用制度看守单位。进一步修订完善了办公室内部管理的一系列规章制度,规范办事程序、行文规则和文件处理工作。在对原综合科重组完成后,建立《综合一科、二科工作运行体系》,完善综合性文稿起草的工作流程,实行文稿起草第一责任人制度和文稿审核把关制度,制定《优秀文稿评议制度》,实施综合性文稿起草质量考核奖励制度。

3、始终坚持改善运作方式建设效能机关。去年是机关效能建设年。一年来,整合管理资源,优化管理要素,规范管理行为,改善运作方式,对原综合科进行重组分解,进一步减少文山会海,切实推进办公室效能建设,使办公室在服务质量和办事效率上有了新的改进,在领导对办公室工作的满意度上有了新的提高。进一步改进机关作风,选派一名中层干部到路桥街道担任驻村工作指导员,开展下基层蹲点宣讲办实事活动,与困难户结对帮扶,进一步密切党群干群关系。根据党风廉政建设责任制的要求,严格执行中纪委关于领导干部廉洁自律的各项规定,坚持民主集中制,落实领导身边工作人员“十必须、十不准”规定,严肃工作纪律,着力在全办营造奋发向上、勤政廉政的良好氛围。

4、始终坚持在实践中锻炼和检验队伍。坚持在岗位上和实践中磨练干部意志,提高工作能力。面对商城“12.31”火灾和14号 强台风灾害等突发性事件,全办广大干部通宵达旦坚守岗位,在第一时间掌握情况、制订方案、组织协调、信息传达、督查落实,承担了大量的文稿和会务任务,协调区委领导指挥救灾,充分发挥了区委办公室的核心机关作用。办公室干部队伍在突发性事件面前经受了考验,接受了锻炼,提升了素质。这也充分表明,办公室有一支拉得出、用得上、打得赢的干部队伍。一年来,一批干部得到了调整、使用和提拔。

回顾区委办公室过去一年的工作,办公室全体人员都付出了辛勤的劳动,全办的各项工作都取得了新的进展。在新的一年里,区委办公室将以理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神以及区委工作会议精神,紧紧围绕区委中心工作,进一步创新工作方法,坚持以科学服务为主线,以打造学习型、奉献型、务实型机关和加强干部队伍建设为重点,全力为路桥现代化新进程提供更加优质的综合服务。

如何做好公路桥梁施工应用过程的总结

摘要: 体外索加固法是在使用过程中,具有加固、卸载及减小结构内力的作用,值得推广应用。体外预应力加固法, 加固后能达到荷载标准,加固效果是非常显著。体外索加固法有效改善了主梁在正常使用阶段的工作性能,裂缝宽度变窄,挠度明显减小, 增强了结构的耐久性。

Abstract: Extraneous cable consolidation method plays the roles of reinforcement, unloading and reducing the internal force of the structure, which is worthy to be popularized and used. Using the method can achieve load standard and the reinforcing effect is very significant. The method effectively improved work performance of the main beam in the normal using phase, then the crack width was narrowed, deflection was significantly reduced, and the durability of the structure was enhanced.

关键词: 公路桥梁;施工技术;预应力;加固

Key words: highway bridges;construction technology;prestress;reinforcement

中图分类号:U44文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)32-0118-02

1体外索加固桥梁设计方法

1.1 理论为了满足加固后旧桥承载力的需要,体外索一般采用折线形,同时满足梁正截面抗弯强度和抗剪强度的要求,体外索材料一般由无粘结钢绞线、粗钢筋与槽钢组合而成,体外索布置(如图1)所示。体外索加固桥梁受弯构件时,可按偏心构件验算梁的承载力;按无粘结部分预应力混凝土结构,认为截面受弯破坏时,梁内的非预应力钢筋达到屈服,而预应力钢筋达不到极限强度,验算使用阶段的应力及结构的变形;按加劲梁组合结构分别对其受力和使用性能进行分析。在正使用极限状态的各项指标计算时,按整体变形协调条件计算在外载作用下预应力筋的应力增量。

1.2 钢筋混凝土梁加固后抗弯强度验算按公路桥规范的允许应力计算法,验算在使用荷载作用下的正截面强度,以T型梁为例, 截面内力及应力分布如图2所示,平衡方程为:

1/2bxσc+1/2(bi-b)hi2x-hi/xσc-Asσs-Apσp=0(1)

1/3bx2σc+3x-2hi/6x(bi-b)hi2σc+Asσs(hi-x)+Apσp(hp-x)=0(2)

σc=σs /nx/hs -x(3)

式中,符号意义同桥梁规范,联立式(1)~(3),采用牛顿迭代法求出σc,σs,若满足σc≤[σc],σs≤[σs],则加固后体系正截面强度满足要求,否则,重新进行配筋设计。

2桥梁加固设计实例

某大桥为平均跨距L为13m的钢筋混凝土T型梁桥,原设计荷载为汽-10级、拖-60,由于船体的撞击,下缘混凝土破损,部分混凝土脱落,已出现纵向贯通裂缝,主钢筋已严重锈蚀,加固时,首先凿除松散混凝土,用钢丝刷清锈处理,采用挂模浇筑C40混凝土修补完整,然后施加体外预应力加固,加固后桥梁承载能力要求提高到汽15级。

T型主梁翼缘宽178cm,翼缘厚12cm,梁肋宽18cm,受拉Ⅱ级, 钢筋面积为441272cm,采用C25混凝土,体外索布置如图1所示, 支点距转向块L3为180cm,转向块的间距L2为840cm,端锚固点距转向块L1为150cm,中心轴距梁上边缘y0u为19.14cm,中心轴距梁下边缘y0d为60.86cm,h1为端锚固点至中心轴距离,h2为转向块至中心轴距离,每片T型梁配置4根无粘结预应力钢绞线,共16根,为了使每片梁受力均匀,采用两端分2次张拉,固定端与张拉端交叉布置,预应力钢绞线的张拉控制应力为855MPa,有效预应力为62215MPa。

加固后桥梁,采用前轴为55kN、后轴为155kN,两辆载重汽车进行现场荷载试验,现场测试布置见图3、图4。对主梁跨中挠度、钢筋和混凝土的应力进行分析,并确认其加固效果,部分实测结果见表1~表3。

由表1数据表明主梁跨中挠度为5143mm,满足桥梁规范要求静活载挠度不超过(1/600)L的要求,校验系数η满足016~019旧桥鉴定的要求,结构具有足够的抗弯刚度,达到汽-15荷载标准作用的使用要求。

表2中,σL为汽车荷载产生的应力;σp为预应力产生的应力;σ为总应力。

由表2、表3数据表明:施加预应力,使主梁的上边缘混凝土产生拉应力和下边缘混凝土产生压应力,则上边缘混凝土总压应力值与下边缘混凝土总拉应力值都减小,钢筋的校验系数满足0.4~0.8旧桥鉴定的要求,采用体外预应力加固后,从加固前汽-10级荷载提高到加固后汽- 15级荷载标准,加固效果是非常显著。

荷载试验表明: 在汽- 15荷载标准作用下,加固后桥梁的抗弯承载能力系数为1.51,达到加固要求,该加固方法是可行的。

3施工过程

3.1 钻孔与碳纤维粘贴在T型梁的腹板钻孔洞时,避开梁中受力钢筋1洞口周围粘贴了30cm×30cm碳纤维,以增强混凝土的局部抗压能力。

3.2 穿索与预应力张拉首先对每根无粘结钢绞线贴上编号标签, 逐根将钢绞线穿入钢栓孔洞中,并调整至最佳位置1然后安装锚杯和夹片外螺母,将千斤顶和张拉配件安装就位,最后进行预应力张拉。

张拉程序:0%10%σcon(读初始伸长值并作张拉程序)0%10%σ(测量伸长值l3作记录)σcon(测量伸长值l3并作记录)卸荷至零,采用一端张拉法对钢绞线在梁两侧各一根进行对称张拉,张拉时,采用张拉力和预应力筋伸长量双重控制,张拉过程中, 跟踪观测每片主梁的跨中挠度和裂缝闭合情况,挠度记录见表4。

张拉过程采用以张拉力控制为主,伸长值校验的方法,初应力时量取千斤顶活塞的伸长量l1张拉达20%σcon时再量取千斤顶活塞的伸长量l2,二者之差为钢索的实际推算伸长量,张拉应力达100%σcon,再量取千斤顶活塞的伸长量l3,l3与l1之差为钢索的实际张拉伸长量,实际张拉伸长量与实际推算伸长量之差,与理论伸长相比误差不超过+10%,-5%,预应力张拉记录见表5。

预应力张拉的理论伸长量计算按规范要求进行,采用平均张拉应力法即:

ΔL=FpLpAp Ep

式中,Fp为平均张拉力;L,Ap,Ep分别为预应力钢绞线计算长度、面积和弹性模量。单根钢绞线的张拉力分别为120kN(2片中梁)、100kN(2片边梁);初应力取张拉力的10%,即分别为12kN,10kN。由表4、表5数据可以看出,张拉时,跨中向上挠度实测值与理论计算值吻合较好,说明理论计算的正确和施工质量的可靠。

4施工总结

4.1 防松套本加固工程体外预应力索锚固体系中采用的是单孔夹片式锚具,设计控制索力为100kN,120kN,属于较小的张拉吨位。由于桥梁长期承受较大振动荷载,疲劳作用会引起锚具中的夹片放松,甚至导致锚具失锚,为防止此类事故发生,本工程采用了夹片防松装置――防松套。同时,在防松套与锚具夹片之间放置弹簧垫圈,使防松套对三夹片均匀施力,并起减振作用。

4.2 钢销栓和转向块钢销栓和转向块是本次加固工程中的最关键构件之一,转向块装置如图5所示。

转向块设计与施工必须符合以下要求:①满足张锚体系锚固及传力的功能要求转向块由钢结构混凝土局部承压承载能力对体外索实施预应力张拉后,在索力作用下,销栓对混凝土孔壁具有拉索方向的挤压力,销栓的尺寸要与混凝土洞口尺寸、混凝土强度等级相符合,以满足混凝土的局部承压要求。②锚下栓体钢材的局部承压承载能力在索力作用下,锚具的锚环将对钢栓产生挤压力,应在锚下栓体表面加工合理的平面,此平面既要保证锚具稳定受力,又要保证与体外索垂直。③销栓应有足够的抗弯、抗剪承载能力和抗变形能力其剪切变形和弯曲变形尽量小,确保锚环安装牢固后能够与预应力索的索力方向相协调。

4.3 张锚体系的保护选用无粘结钢绞线作为体外预应力索, 外裹油脂和塑料护套可起到保护预应力索的作用,具有一定的耐久性,张锚体系两端的锚具和防松套采用玻璃丝布缠包油脂的方法加以保护。

5结束语

综上所述,结合工程实际,本文对体外索加固桥梁设计方法进行阐述,并对桥梁加固设计及施工过程和施工总结进行了相关的探讨,可供相关工程人员参考。

路桥工程测量实践教学基于工作过程项目教学实施的总结

摘要:路桥工程测量实践教学实施理实一体化教学的课程改革采用的主要方法是基于工作工程的项目教学法,其涵义是师生共同解决模拟学习情境中一个个任务而达到“教学做一体化” 的教学效果,强调学生的自主学习,主动参与,从尝试入手,从练习开始,逐步在模拟项目中发现问题、分析问题,最后自己或借助团队讨论或者借助教师指导解决问题,学习过程中充分调动学生的主动性、创造性、积极性等,学生唱“主角”,而老师转为“配角”。

关键词:项目教学;要点;自主学习;角色;成效

中图分类号:G424.21文献标识码:A 文章编号:

1前言

项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目教学法是在目前课程改革背景下实施理实一体化教学最有效的方法之一,它打破以往的单一的理论课和实践课的界限[1],强调学生的自主学习,主动参与,从尝试入手,从练习开始,调动学生的主动性、创造性、积极性等,学生唱“主角”,而老师转为“配角”[2],将课程的理论教学与实践教学融于一体,有机的交叉,在课堂上可以使学生既懂得了书本理论,又掌握了操作技能,既能动口说,又能动手做,还会动脑,还可以经历近似于实际工地的工作活动过程,体验工作的艰辛与完成任务的喜悦,锻炼与人沟通、交流、团结合作的能力以及严谨认真的工作态度。

2项目教学实施的要点

2.1教学项目的制定是项目教学的前提

一个好的教学项目对专业课程教学是非常重要的。所确定的项目任务一定要紧扣工程实际、面向真实可操作的运用,只有这样才能吸引学生来学习。所以,在确定教学项目之前,工程测量教学团队通过到社会企业去深入调研、团队教师到企业工地实践锻炼,使我们确定的教学项目真正贴近实际的工作任务,这样才能提高学生的学习欲望,得到社会的认可。

2.2学习情境的设计是项目教学的蓝图

确定了教学项目,那只是一个活动名称或工作任务,在教学中只有进行了精心的教学化处理之后,才会把原来枯燥无味的程序化的工作变得有血有肉。教学化处理的过程就是学习情境的设计过程,通过确定情境目标、情境任务描述、学生知识与能力的准备、教学材料的准备、情境的步骤、工作过程简述、主要知识点、教学方法的建议及参考学时等方面进行详细设计,使项目教学变得生机盎然,可操作性显而易见,一目了然。

2.3开发工学结合的校本教材是项目教学的基础

目前我们的教材是为教师的教而设计的,而且教材的内容很多不能及时跟上时代发展的要求,所以应大力开展对校本教材的研发。课程建设团队由专兼教师组成,企业兼职教师具有丰富的实践经验,专职教师通过与之交流、沟通、互相切磋探讨等使理论与实践技能互助提高,为开发工学结合的校本教材奠定坚实基础。以确定的教学项目为基础、以设计的学习情境为依托,以开发的《路桥工程测量技术》课程标准为依据,根据测量员岗位标准,确定该岗位在实际的工作过程中所从事的工作内容,设计学习情境工作任务,将知识、操作技能与工作任务有机结合,形成具有职业特色的教材供学生使用。

2.4提高教师的项目教学能力是项目教学的保障

与传统的教学方式相比,项目教学对实施教师的素质提出了更高的要求。首先教师要具备多才多技的能力,不仅要熟悉本学科的专业知识与技能,还要了解相邻学科、相关学科及跨学科的知识与技能,也就是说需要具有综合的知识和技能储备才能胜任;其次,要具有团队合作的能力,从个体的独立教学方式走向合作教学方式,擅长不同技能的教师联合起来进行项目教学;第三,要具有丰富的测量员岗位职业经验,了解企业真实的工作过程,才能从整体宏观的视角选择具有典型意义的职业工作任务做为具有教育价值的项目;第四,要具有创设学习情境的能力,要求教师课前熟悉项目内容,进行深入研究,并准备好项目开展过程中可能涉及到的有关知识,注意与其他教学手段和教学方法的协调。这些素质就要求工程测量项目教学的教师要到企业生产一线进行学习锻炼,了解并掌握典型、实用的测量教学案例,同时要花费更多的时间投入到项目教学的制定和学习情境的设计中。

2.5师生角色的定位是项目教学的关键

学生在项目教学过程中,处于主体地位,是学习的掌控者,学习效果由自己决定,教师为辅,其角色是引导者。比如常规的实训教学是学生进入实训场地或实训室后,教师才布置实训内容,老师在教学实施过程中讲解或演示占据了过大的比例,学生尽管参与项目之中,但主动性不够;而项目教学改变了这一状态:事先要求学生上网或到图书馆查资料,对该项目教学中涉及的知识点及注意事项做到胸有成竹,学生带着问题主动去学习、探索研究的,老师只起到指导的作用,在项目实施过程中,教师要及时解答学生在项目实施过程中的疑难问题。

2.6项目教学的多元化的评价是项目教学的重要环节

教学评价是学生最关注的环节,同时也是能够衡量教学水平的一项重要指标,进行成绩评定一定要做到客观、公平、公正。以往的评价通常只检查结果,小组内每个同学的成绩均是相同,显然是不公平的,因此应对项目的全过程进行评价。评价以过程为主,不仅关注学生成绩,而且关注学生在人际交往、交流沟通、团结协作等素质方面发展,既关注自我评价,又关注组内其他成员评价以及教师评价,让学生在评价活动中学会反思、学会改进和进步。因此,我们确定的项目教学的评价是多元化的,以过程考核为主,按照学习情境划分为若干项目,每个项目成绩都是从知识、技能、工作报告、态度4方面考核,考核主要依据提交的成果、报告、作业、平常表现及小组互评的结果进行,考核方式可采用笔试、答辩、实操、随机提问等多元化过程考核完成。这样可以使我们的评价让学生心悦诚服,让学生知道学习不仅仅是要结果,大多数情况下过程更为重要,并且可以使学生在评价中学到更多的有价值的东西。

3项目教学实施的成效

通过09年以来的路桥工程测量技术课程实践教学,项目教学实施显现效果尤佳,总结如下方面:

3.1课堂角色的转换,激发了教师学习的欲望和创造性

项目教学,由学生按照教学目的运用已有知识或新知识实施项目计划,教师主要的作用是引导,只有这样,学生才能真正在教学中处于主体地位,成为学习的主人。让学生根据教学目的先自己尝试,一开始就把学生推到主体地位上,而教师则发挥主导作用,对学生的工作过程进行及时指导,退居“幕后”。这种教学方法中教师角色的转换使教师承受了更大压力,强迫自己学习新知识,强迫自己根据经验去预测实施过程中可能遇到的障碍、问题并提前准备好解决办法,并且还要应对学生在项目实施过程预想不到的难题,这就要求教师具备突发事件的应对能力和敏锐的分析能力,从而激发了教师学习的欲望,使自己不断的进步。同时,在学生完成项目的过程中,在一定程度上激发了教师在课后深入钻研教法和业务的热情,对教学能力的改进更具创造性。

3.2自主学习,使学生掌握了学习方法

传统的课堂教学,学生习惯于听教师对于知识要点的讲解和技法详细示范后再进行练习,只要跟着老师的步伐就会学到考试所需的知识,恰恰这些知识很多都不是工作实际做事所需要的。而项目教学法改变了这种现象,使学生自主地去感悟和发掘自己的潜力,在不断的尝试中获得新知识和能力,提高表现自我的能力。比如纵断面测量教学,不仅使学生学会如何使用水准仪测量纵断面,实现而是要学生研究使用其他仪器方法也可以完成纵断面测量工作,这样学生在项目实施的过程中培养了自学能力,掌握了思考问题的方法,。

3.3培养能力和提高素质的双重效果

学生在项目教学过程中通过小组内成员合作,使学生充分体验到集体的重要性,体会到团结协作力量的巨大;通过小组自评,客观地认识自己的优点,寻找不足,努力改进;通过小组互评,能够听取别人的意见,学会与人和睦相处,取人之长、补己之短;通过自己确定目标、任务,对已学知识进行巩固和运用,增强自信;通过成员分工,学会欣赏、肯定别人的长处,扬长避短;在完成任务过程中需要不断吸纳的新知识,又激发了他们的自学和创新能力。

3.4体验成功,激发学习兴趣

项目教学给予学生一个自主探索、宽松自由的学习环境,完成项目任务劳动成果的展示,都是在让他们体验着学习、工作、成功的快乐[3],在项目教学中不断地总结复习运用到的知识,不断拓展新的知识,鼓励学生积极参与到学习中,激发学习兴趣,在失败中不断去进行总结、改进,直到成功完成既定项目目标,使学生在自己的成果中体验学习和成功的快乐。

4结束语

以上是路桥工程测量课程实践教学中基于工作过程项目教学实施的一点经验总结,我们基于目前国家教育教学改革的总体形势下,着重于全面提高学生的综合职业能力,对于道桥专业的学生来说,该门课程通常是学生就业的敲门砖,学好学会学精测量尤为重要。我想,测量教学中实施项目教学法会在教学改革中通过不断的实践摸索而日趋成熟,发挥它在高职教学上的重要作用,完成培养高端技能型专门人才的培养目标。

参考文献:

[1]张涛.项目教学法在理实一体化教学中的应用. 职业技术,2008.10总第98 期。

[2]孙斌.项目教学法:让学生体验学习和成功的快乐.职业,2011年15期。

[3]宋颖香.让学生体验成功的快乐.甘肃教育,2012年06期。

第一作者简介:王天成,男,1973年11月出生,哈尔滨职业技术学院建筑工程学院道桥教研室主任,副教授,主要研究道路桥梁工程技术专业路桥工程测量理论与实践教学的改革工作。

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