小学关工委工作经验总结范文

时间:2023-10-02 09:13:31

小学关工委工作经验总结

小学关工委工作经验总结篇1

、各单位认真组织实施《规划》和《决议》,努力推进普法依法治理工作向纵深发展,取得了明显成效。按照“五五”普法规划的部署,今年是检查验收年,区依法治区领导小组决定在2012年对各地区、各系统、各单位贯彻执行“五五”普法《规划》和《决议》的情况进行检查验收。为保证此项工作有组织、有步骤、深入扎实地进行,现制定《**区“五五”法制宣传教育总结验收方案》,请各街乡(地区)、各系统、各单位认真贯彻执行。

一、指导思想和工作原则

(一)指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神,全面客观地检查、总结“五五”普法以来的工作情况,正确评估五年来的工作成效,总结经验、巩固成果,查找存在的问题和不足,推动“五五”普法《规划》和《决议》的全面贯彻落实,为在更高的层次上促进**区经济社会又好又快发展、推进依法治区进程营造良好的法治氛围。

(二)工作原则:

“五五”法制宣传教育总结验收工作要坚持以下原则:

1、坚持统一领导。要在党委的统一领导下,政府组织实施,人大、政协加强检查监督。各有关部门密切配合,共同做好检查验收工作。

2、注重突出重点。在全面总结验收的基础上,突出重点考核项目,对重点对象的宣传教育工作要进行全面系统地总结,提出加强改进工作的对策和措施。

3、坚持求真务实。要深入基层、深入实际、深入群众,掌握了解真实情况,查找工作中存在的问题,提出改进措施,推动普法依法治理工作深入开展。

4、加强协调配合。法制宣传主管部门要加强指导,主动与各有关部门沟通协调,互相配合,形成合力。要充分发挥街乡(地区)、系统、单位的积极性,将街乡(地区)、系统、单位的自查与全区检查有机结合起来。

二、验收依据

1、中共**市**区委、**市**区人民政府转发的《区依法治区领导小组关于开展法制宣传教育的第五个五年规划(-2010)》(京朝发14号)

2、**区人大常委会《关于印发的通知》(朝常发5号)

三、组织领导

1、区依法治区领导小组统一领导全区“五五”法制宣传教育总结验收工作,区依法治区领导小组办公室负责组织协调;同时成立区检查验收考核工作小组,对街乡(地区)进行全面检查,对区属行业系统进行重点检查。

2、各街乡(地区)、各系统、各单位法制建设领导小组及其办事机构,负责制定本地区、本部门总结验收方案和组织协调工作。

3、根据《方案》确定的责任制,区委、区人大、区政府、区政协的办公室和区委宣传部负责收集汇总区级领导干部法制学习情况;区委组织部和区依法治区领导小组办公室负责收集汇总全区处级领导干部法律培训情况;区委政法委负责检查总结政法系统的法制培训工作情况;区政府法制办负责检查总结行政执法机关法制培训工作;区人力资源与社会保障局负责检查总结全区公务员的法制教育工作;区国资委负责检查总结国有企业的法律培训工作;区教委负责检查总结中、小学在校生的法制教育工作;团区委、区未委会等部门负责检查总结社会青少年的法制教育工作;区流管办负责检查总结流动人口的法制教育工作;区委社工委、农工委配合区依法治区领导小组对各街乡(地区)法制宣传教育工作进行检查验收;区委区政府各部、委、办、局(处)、公司,各街乡(地区)法制宣传教育领导小组负责检查总结本部门机关干部及下属单位干部群众和本地区社会单位的法制教育工作。

四、验收内容

1、“五五”普法《规划》和《决议》的执行情况,宪法等国家基本法律、与经济社会发展、社会和谐稳定、及民生密切相关法律法规的宣传情况(组织机构、队伍建设、工作制度、普法经费、档案资料、调查研究等);

2、重点普法对象的学法用法情况(领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、居(村)民、流动人口);

3、“法律六进”活动开展情况,专兼职普法队伍及法制宣传形式和载体(档案资料、基地建设、宣传形式等);

(来源:文秘114 )4、推进地方、行业、基层依法治理工作情况(“民主法治村”的创建、社区民主法治建设、行业系统的依法管理);

5、普法工作社会成效(普法文件、资料整理归档、信息反馈及开展理论调研情况);

(详见附表:《**区街乡(地区)“五五”普法验收内容和标准》、《**区行业系统“五五”普法验收内容和标准》)

五、验收办法

l、对街乡(地区)检查。街乡(地区)的验收考核

工作采取街乡(地区)自查测评与区检查考评相结合的方式进行。在街乡(地区)自查测评的基础上,把43个街乡(地区)分成若干小组,集中听取汇报。

2、对区属行业系统检查。区属行业系统按照上级主管部门下发的“五五”法制宣传教育考核标准进行自查。区依法治区领导小组办公室根据各单位自查情况,与各行业主管部门协调确定抽查单位,进行重点检查。

六、验收步骤

总结验收工作从3月份开始,共分四阶段进行。

1、基层自查阶段(3-4月中旬)。各街乡(地区)、各系统要结合本地区、本系统工作实际,制定总结验收的具体方案,采用听取工作汇报、试卷测评、问卷调查、召开座谈会等多种形式开展自查工作,总结经验和成绩,树立典型,查找问题和不足,改进工作。自查报告于4月底前以书面和电子文件形式报区依法治区领导小组办公室。

2、区级检查交流阶段(4月下旬-5月上旬)。由区领导带队,邀请人大代表和政协委员参加,对全区43个街乡(地区)进行全面检查,对行业系统进行重点抽查。要求党政主要领

导亲自汇报,要有多媒体展示,档案资料要规范齐全。

 

3、接受市里检查阶段(5月中旬-6月)。在基层自查和区级验收的基础上,全面总结“五五”法制宣传教育工作,向区委区政府汇报,并由区政府向区人大作工作报告。做好各项准备工作,迎接市法制宣传教育工作领导小组的检查验收。

4、总结表彰阶段(9月—2012年底)。在全区总结验收考核的基础上,根据考评结果及推荐意见,评选出区级“五五”法制宣传教育先进集体、先进个人,推荐市级先进集体和个人,并适时召开全区“五五”法制宣传教育工作总结表彰大会,为启动“六五”普法打好坚实的基础。

七、工作要求

l、提高认识,加强领导。检查验收工作是“五五”普法《规划》的重要内容,是保障“五五”普法工作善始善终、保质保量完成的重要环节,各级党委、各部门要高度重视,党委“一把手”负总责,主管法制宣传教育工作领导具体抓,切实把“五五”普法验收工作摆上议事日程,专题研究,落实责任。各级法制宣传教育办事机构要根据本工作意见,联系实际,抓紧研究制定本地区、本系统、本单位的总结验收工作方案,及时向党委汇报,并在总结验收领导小组的领导下,积极开展组织实施工作。

2、实事求是,保证质量。要坚持从实际出发,认真总结工作成绩和经验,及时总结推广先进典型。要贴近实际、贴近生活、贴近群众,扎实工作,务求实效,坚决防止形式主义。要按照“五五”普法《规划》和《决议》确定的目标要求,严格按照检查验收标准,深入细致地开展检查验收,保质保量地完成检查验收任务。

3、条块结合,以块为主。各街乡(地区)、各系统、各单位要结合总结验收的要求,按照区“五五”总结验收的工作部署,同步进行。

4、查漏补缺,全面推进。要结合检查验收,对“五五”普法工作进行一次认真地回顾,查找本街乡(地区)、本系统、本单位普法依法治理工作存在的不足和薄弱环节,及时提出整改意见,解决工作中存在的问题,努力消除开展法制宣传教育工作的“盲点”和“死角”。要以此次验收为契机,全面推进普法依法治理工作的落实。

小学关工委工作经验总结篇2

我市1997年开始创办家长学校,在各级党委、政府和有关部门的重视和支持下,经过14年的不断探索和实践创新,家长学校工作逐渐步入规范化、制度化轨道。广大家长通过参加家长学校培训,实现了家庭教育理念的转变,掌握了科学的教子方法,有效地配合学校实施素质教育,家校结合,共同谱写了我市教育事业的新篇章。

一、创新办学体制,发挥“教育局、学校、关工委”三方面的主动作用

家长学校是普及和推广现代家庭教育新理念、新方法的重要载体。我市在家长学校办学过程中,从无到有,从点到面,不断探索,积极实践,敢于创新,有力地推进了家长学校的科学发展。

1997年,我市教育局关工委的几位老同志开始创办家长学校,并提出“20万工程”的办学目标(当时全市在校中小学生约20万人,“20万工程”是指组织20万孩子的家长参加家教培训)。我们认为,家庭教育是国民教育的重要组成部分,是构建人才“大厦”的基础性工程,也是关工委工作的一项重要内容。市关工委积极支持他们的行动。为了探索和积累经验,我们首先挑选城区学校二十七小和农村学校丰南中学作为办学试点,经过五年的不断摸索,总结出了“发挥教育行政部门和关工委的积极性,办好家长学校”的基本办学经验。10月,省关工委、省教育厅关工委在我市召开琼北片家长学校工作现场会,介绍了我市创办家长学校工作的经验,受到与会代表的一致肯定。然而,在后来推广试点经验的过程中却遇到不少问题。许多学校领导对办家长学校的重要意义认识不足,重视不够,行动缓慢甚至消极对待,以致当时全市家长学校的办学率和家长的入学率均达不到40%。经过深入调研发现,创办家长学校只有“两个积极性”是不够的,关键是还要有学校的积极性。因为学校是家长学校的办学主体,它具备师资、场所、设备等独有的优势,可为家长学校的办学和管理提供诸多重要保障。学校教育与家庭教育的目标都是培养“四有”的新一代,学校教育和家庭教育的有机结合,将更有利于提升家长学校的办学水平和教学质量。中旬,我们在原来办学经验的基础上大胆创新,提出教育行政部门主管、学校主办、关工委主动配合的“三主”办学体制,即教育行政部门、学校、关工委三位一体,相互配合,资源共享。这既有利于教育行政部门加强对家长学校的统一领导,协调好各方面的关系,及时解决办学过程中遇到的各种问题,又能够充分调动学校办学主体的积极性和老同志的主动性,充分发挥教育行政部门、学校、关工委三方联动的积极性。

怎样调动和发挥学校办家长学校的积极性?关键是要解决认识问题。市关工委、市教育局党委分别举办了学习班,集中学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(即中发[]8号文),明确“各级妇联组织,教育行政部门和中小学校要担负起指导和推进家庭教育的责任”。在学习中,当时的市教育局党委书记郭仁忠强调“办好家长学校是校长的份内事,不重视家长学校的校长是不合格的、不明智的校长,没有家长素质的提高,没有家长的主动配合,全面提高学校教育教学质量,只是一句空话”。校长们通过办班学习,参观市27小、丰南中学等两所试点学校,达成了共识,增强了信心。从此,我市家长学校步入办学的“快车道”。截至底,全市公办学校100%挂牌成立了家长学校,做到l00%开设家长培训课,家长学校办学率从原来的不足40%提高到100%,家长入学率从原来的36%提高到85%以上,巩固率从原来的60%提高到95%。

为了进一步普及家长学校,更好地向家长提供及时有效的指导和服务,各级关工委和教育、妇联等部门紧密配合,大力推进中小学家长学校的建设,积极创建了白沙坊社区家长学校、长流镇美德村家长学校及新民小学农村留守儿童家长学校等特色家长学校。据统计,目前全市已创办各级各类家长学校406所,据近3年统计,全市共举办家长学校培训课4300多场(其中1200多场、和各1500多场,这原因是由上“大课”改为上“小课”),每年参加培训的家长约50万人次,占全市中小学生家长的85%以上。家长学校总体做到了“九有”,即有牌子、有机构、有教室、有教师、有教材、有经费、有工作计划、有检查考核、有总结表彰,逐步走上制度化、规范化的轨道。、我市被全国妇联、教育部评为“全国家庭教育工作先进集体”, ,被省关工委、省妇联、省教育厅评为“海南省家庭教育工作先进集体” 1月被教育部关工委列为“全国首批家长学校教育实验区”,这是全省唯一的一个家长学校教育实验区。

“三主”办学体制的确立,不仅保障了家长学校各方面工作的有效开展,而且不断赋予其新的生命力。如今,家长学校的社会知晓率达95%以上。前的海口,“家长学校”还是一个十分陌生的名词,现在家长学校在海口已家喻户晓,人人皆知。家长学校得到广大群众的普遍认可和广泛支持,为家 长学校的科学发展奠定了坚实的社会基础。

二、建立长效机制,强化家长学校的科学指导和规范管理

有了好体制,还必须建立健全长效机制与之相适应,强化对家长学校的科学指导和规范管理。14年来特别是近几年,我市在着力构建科学、完善的领导机制和工作机制方面做了大量的工作,确保家长学校各项活动的有效进行和各项任务的顺利完成。

市委、市政府对办好家长学校十分重视,各职能部门积极配合,大力支持。,围绕贯彻落实《中国儿童发展纲要(—)》中提出的家庭教育目标,我市将家庭教育纳入精神文明建设的总体规划,出台了《海口市家庭教育“十一五”规划及实施办法》,并以此作为各职能部门年终考核目标及一把手政绩的重要依据。市关工委、市教育局、市妇联、市文明办等部门相互配合,齐抓共管,不断加大对家长学校的宣传和管理力度。据不完全统计,“十一五”期间,我市《海口晚报》、海口广播电视台等新闻媒体先后1000多次报道了家长学校活动情况,受到广大市民的欢迎。市关工委主任李金云在关工委主任会上,多次提出要把家长学校作为关工委工作的重要抓手,要抓出成绩、抓成品牌。主管教育的副市长韩美表示:“对家长学校工作要做到:要师资给师资、要场地给场地、要时间给时间、要经费给经费”。

为了建立起一套行之有效的家长学校工作长效机制,强化办学指导和规范管理,我们成立了海口市中小学家庭教育指导中心学校,编印《家长学校工作手册》,并以市教育局的名义,下发了《关于进一步办好我市中小学家长学校的意见》,该文件对家长学校的办学宗旨、组织机构、办学管理等方面都作了明确规定。此后又陆续下发了《关于进一步做好家长学校工作的意见》、《关于完善家长学校管理的意见》、《关于家长学校教学工作管理问题的通知》等文件。市和四个区教育局认真做到“四个列入”,即将家长学校工作列入党政领导的重要议事日程;列入全面推进素质教育的重要举措;列入全市中小学教育工作评估的重要内容;列入本部门活动经费预算(市教育局每年按计划下拨家长学校办公经费5万元)。为了激励在职教师给家长学校授课,将在职教师参加家长学校师资培训授课的课时纳入教师工作总量,纳入业绩奖励工资计算。每学期开学伊始,市教育局领导在全市中小学校长工作会议上,都反复强调要抓好家长学校工作,并定期组织检查督促,做到年初有布置、年中有检查、年终有总结。例如,琼山区教育局历任局长不仅亲自担任家长学校工作领导小组组长,还亲自带队到基层检查家长学校工作,确保各项目标、任务及措施落到实处。7年来,该区按照“一年一个主题、一年一个创新、一年一个成果”的目标,通过召开家长学校工作现场会,或经验交流会、或研讨汇报会、或总结表彰会等形式,有力推动了家长学校的不断发展,受到省、市领导的好评。中国关工委主任顾秀莲给予高度评价,她批示说:“琼山区教育局所办家长学校很好,充分发挥老同志们的积极性,认真做了大量卓有成效的工作,得到家长和孩子们的拥护,我感谢你们。希望继续努力,使工作更上一层楼”。

目前,全市各级各类家长学校做到了“四个统一”,即统一学制、统一教材、统一师资培训、统一规章制度。每期家长培训班结束,经考核合格,指导中心学校给家长学员颁发结业证书。为了总结经验,表彰先进,树立典型,我市每三年召开一次家长学校工作经验交流会或表彰会。

三、抓好三个中心环节,不断提升家长学校的整体办学水平

家长是孩子的第一任教师,家长的整体素质是否得到切实的提高,是家长学校办学成败的关键。为实现家长家庭教育理念转变、提升家长科学教子能力和水平,我们十分注重抓好家长学校的师资培训、教材编写和授课方法方式这三个中心环节。

首先,狠抓师资培训。,我们组织10多名家庭教育理论水平较高和教学经验较丰富的离退休老教育工作者,成立了家长学校讲师团。他们当中有老教育局长,老教授、老校长和老特级教师。来,讲师团有针对性地对各中小学的班主任和优秀教师进行培训,先后举办了31期师资培训班,培训家长学校讲师约1600人次,目前我市已建立了以班主任和优秀教师为主体的家长学校师资队伍。其次,编写家长学校实用教材。为了解决我市家长学校没有统一教材问题,,讲师团结合授课需要和家长素质现状,用一年多时间,组织编写了《怎样教育好孩子》,其中包括“怎样走出家庭教育的误区”等25个专题,内容丰富,针对性、科学性、可读性较强,颇受家长的欢迎。,我们又结合使用由省关工委、省教育厅关工委编写的《家庭教育讲稿选编》,我市被教育部列入全国首批家长学校教育实验区后,统一使用由教育部基础教育司组织编写的《家庭教育》,并配合使用以上两本本土教材。再次,注重授课方法方式的研究和改进。教学质量是办学的生命线,有了师资和教材,授课的方法方式又直接关系到教学质量的优劣,关系到家长参加培训的积极性。最初几年,家长学校的授课方式基本是上“大课”,由专家作讲座。经多年实践和摸索,我们体会到最佳的授课方式是“大课”与“小课”相结合,并以上“小课”为主,即把以往以班为单位的家长会进行改革创新,赋予新的内容和活力,把每学期的家长会与家长学校培训课结合起来的“小课”。这种“小课”由班主任来讲,倡导教师和家长之间、家长和家长之间进行互动交流,由于贴近生活,容易解决小范围内的实际问题,教学效果十分显著,颇受家长和老师的欢迎,家长出勤率一般都达到90%以上。此外,还适当邀请专家举办家庭教育讲座(即上“大课”),帮助家长树立正确的教子理念,掌握家庭教育的基本理论和方法,给家长解决共性的疑难问题。在抓好“大课”与“小课”的同时,我们还十分注意发挥典型的示范作用,如琼山区教育局关工委组建“家长学校优秀学员巡回报告团”到各中小学作巡回报告,介绍和推广他们成功的家教经验,很受家长欢迎。此外,我们还成立了家庭教育咨询中心,开设网上家长学校——家校通,向社会公布热线电话和网址,为家长提供个性化、多元化的指导服务,帮助家长解决在家庭教育中遇到的各种疑难,如孩子离家出走、早恋、厌学、迷恋网吧等。家庭教育咨询中心每年接受家长咨询200至300人次,被广大家长誉为家庭教育的“及时雨”。

14年来,我们紧紧把握好三个中心环节,使家长学校一年上一个台阶,取得了显著成绩。

一是提升了家长科学教子的能力和水平,促进了青少年一代的健康成长。通过办家长学校,使广大家长学员树立了正确的教子理念,掌握了现代家庭教育的方法。例如,白龙中心小学六年级学生李某的父亲原来十分溺爱孩子,有一次因孩子不按时完成作业被老师严格批评而火冒三丈,气冲冲地跑到学校里来大骂老师。在参加家长培训课后,他的教子观念发生了很大转变,还主动向老师赔礼道歉,并经常与老师沟通交流,学会科学教育和引导孩子学习,从此孩子进步很快,小学毕业时被评为省级“三好”学生。又如,秀英区长流镇堂善村有一位姓郑的家长,因女儿有早恋倾向,便动辄拳打脚踢,女儿忍受不了父亲的粗暴行为,离家出走。他参加家长学校培训后认识到自己教育方式的错误,主动向女儿认了错,与孩子平等对话谈心,动之以情,晓之以理,使女儿从早恋的“泥潭”中走出来,勤奋读书,高中毕业考取了大学。

二是使校风教风学风有了明显好转,促进学校教学质量的提高。例如,琼山一小原是一所较好的学校,通过创办家长学校,加强了家校之间的沟通交流,使该校在原来的基础上有更大的提高,成为我市一所优质学校。,该校共有830人参加小学毕业测试,其中164人分别取得了4a的好成绩,37人被海南实验中学(即海南中学初中部)录取,全校德育考核优良率和体育达标率均达到了90%以上,学校的整体办学水平实现了质的飞越。又如,地处郊区的长流中学在创办家长学校之前,学生斗殴事件屡屡发生,初三中考成绩全市倒数第一,高中只有6名学生,是我市一所较落后的弱校。,该校把办好家长学校作为改变学校落后面貌的一项重大举措,经过几年的努力,学校的校风、教风、学风发生了巨大变化,教学质量显著提高。自以来,该校初三中考成绩年年攀升,高考成绩连续三年名列全省普通中学的前茅,被省教育厅评为高中课改样榜学校,并先后被有关部门评为“全省关心下一代工作先进集体”、“全市教育系统示范家长学校”。

三是增强了家校合作意识,家校双方齐心构建和谐校园。例如,边远农村学校丰南中学过去因土地纠纷,一些家长经常跑到学校里来寻衅闹事,破坏或盗窃学校的公共财物,严重干扰了学校的正常教学秩序。1997年该校创办家长学校以来,广大家长通过学习培训,学会了沟通交流,主人翁意识得到增强,此后不仅不再惹事生非,还主动帮助学校解决办学中遇到的一些实际问题。家校之间良性互动、团结协作、和谐共处,学校的办学水平年年提高,从原来较落后的学校一跃跨入全市中小学教研工作先进单位和德育工作先进单位的行列。

小学关工委工作经验总结篇3

一、指导思想

高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七大和十七届二中、三中、四中全会精神,紧紧围绕中央企业改革、发展和稳定大局,全面检查验收中央企业“五五”普法工作情况,总结推广先进经验,查找问题和不足,进一步推动中央企业增强法治理念,提高依法经营管理水平和法律风险防范能力,为中央企业实现科学发展和国有资产保值增值创造良好的法治环境。

二、检查验收内容

(一)中央企业组织落实《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》、《第十届全国人大常委会第21次会议关于加强法制宣传教育的决议》、《国务院国资委关于在中央企业开展法制宣传教育的第五个五年规划》和本企业“五五”普法规划的情况。

(二)中央企业中层以上经营管理人员特别是企业负责人学法用法情况;中央企业职工学法、守法、用法情况。

(三)中央企业规章制度建设情况,以总法律顾问制度为核心的法律顾问制度建设和法律事务机构建设情况,法律纠纷发生和处理情况,知识产权管理与保护情况。

(四)法制宣传教育工作的组织领导、工作方案与保障措施的落实情况。

三、总结验收步骤和时间安排

总结验收工作从2010年3月份开始,到2010年年底结束。共分四个阶段:

(一)宣传动员阶段(3-4月)。中央企业按照本通知要求,结合企业实际进行动员部署,制定检查验收方案和措施,做好检查验收的各项准备工作,保证检查验收工作顺利开展。

(二)自查阶段(4-5月)。中央企业按照本通知要求组织自查,对本企业系统“五五”普法工作和企业法制工作开展情况和实际效果进行检查,查找薄弱环节,积极加以整改。

(三)检查验收阶段(6-8月)。中央企业在本企业系统内开展验收和总结(中央企业“五五”普法检查验收指导标准见附件)。国务院国资委普法办公室组织检查验收组,采取抽查的方式赴中央企业进行检查。检查主要采取实地考察、听取汇报、查阅档案材料、召开座谈会、问卷调查、抽样调查等方式进行。各中央企业请于8月30日前将“五五”普法自查、总结报告报送国务院国资委普法办公室。

(四)评比表彰阶段(9-12月)。在前期工作基础上,国务院国资委对中央企业“五五”普法工作整体情况进行总结,根据各中央企业报送的材料和检查验收结果,评选国务院国资委表彰的“五五”普法先进单位和先进个人,并于12月底前将受到表彰的单位和个人推荐给全国普法办公室,参加全国“五五”普法先进单位和先进个人的评选。具体评选工作安排另行通知。

四、工作要求

(一)提高认识,加强领导。总结验收工作是“五五”普法规划的重要内容,是保障“五五”普法工作全面落实的重要环节和措施。各中央企业要充分认识总结验收工作的重要作用,在企业党委(党组)的统一领导下,切实加强组织领导,扎扎实实开展好总结验收工作。

(二)统筹协调,全面推进。总结验收工作按照全国普法办的要求,在国务院国资委组织指导下进行。各中央企业普法领导机构负责组织、指导、协调、监督本企业“五五”普法总结验收工作。要充分调动本企业各方面力量协同推进,要注意学习其他中央企业的好做法、好经验,重大情况和问题要及时向国务院国资委报告。

(三)求真务实,保证质量。各中央企业要根据本企业普法规划的目标要求,严格按照总结验收标准,深入细致地开展检查验收,认真总结工作成绩和经验,务求实效,坚决防止形式主义,确保总结验收工作的质量。

(四)查找问题,及时整改。各中央企业要以“五五”普法为契机,结合总结验收工作,认真查找本企业普法和依法经营管理中的不足和薄弱环节,及时提出整改意见,确保“五五”普法规划确定的各项目标任务的实现。要把总结验收作为推进工作、促进学习的过程,推进“五五”普法和企业法制工作的全面落实。

小学关工委工作经验总结篇4

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,紧密结合全县经济社会发展大局,紧紧围绕全县“五五”普法《规划》和《决议》确定的工作目标、任务和要求,全面检查验收各乡镇、各部门“五五”普法以来的工作情况,总结经验,树立典型,查找存在的问题和不足,推动我县“五五”普法《规划》和《决议》的全面贯彻落实,为继续做好法制宣传教育和依法治理各项工作,推进依法治县进程和创建“法治隆德”,构建社会主义和谐社会奠定良好的法治基础。

二、主要原则

在考核验收中要坚持以下原则:

1、坚持实事求是、严格标准的原则。要按照“五五”普法规划的要求,对五个重点对象五年来学习宪法、国家基本法律知识、自治区地方性法规知识等情况进行全面总结。考察普法依法治理各项制度是否建立健全和“三项保障措施”的落实情况。要严格按照考核验收标准,实事求是,严肃认真,不图形式,不走过场,不弄虚作假,把过程考核与效果评估相结合。

2、坚持学用结合、保证质量的原则。学法的目的是为了知法、守法、用法、护法,不断增强全体公民的社会主义民主法制意识。因此,在总结验收中,要本着学用结合的原则,考察各乡镇、各部门、各单位是否按照“五五”普法规划完成了各项工作任务。重点考核领导干部学法用法和依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平是否提高,领导方式和管理方式是否转变;司法人员、行政执法人员学法用法及熟练掌握和运用与本职工作相关的法律法规的素质是否提高,是否真正做到知法懂法、严格执法;广大青少年的法律素质是否养成,各类学校是否开设法制教育课,计划、课时、教材、师资“四落实”及家庭、学校、社会三方联动的法制教育运行机制是否建立健全;企业经营管理人员的学法用法及掌握与本行业密切相关的法律法规知识,依法经营、依法生产、依法管理的水平和依法治企的能力是否提高;村(居)干部、城乡居民、弱势群体的普法教育措施及服务措施是否落实,依法办事的意识是否增强。

3、坚持条块结合、以块为主、下管一级、分级考核、层层负责的原则。各乡镇、街道负责对本区域内村、组、社区干部学法用法,村(居)民法制宣传教育及民主法制建设工作组织验收,教育行政主管部门负责对全县中小学生法制宣传教育及依法治校、依法治教工作组织验收;县商务局负责对全县所属企业经营管理人员学法用法及依法治企工作组织验收;县直各部门负责对所属单位法制宣传教育、依法治理工作组织验收;县法治办负责对全县各乡镇(街道),县(区)直各部门“五五”普法工作组织验收。

三、主要内容

区、市、县“五五”普法规划及相关配套实施意见;县普法依法治理年度工作安排(要点)落实情况;区、市、县普法依法治理领导机构和办事机构安排部署的其它专题或专项普法依法治理工作完成情况。着重检查以下几个方面的内容:

(一)组织领导

各级党政机关、各部门的领导作用发挥情况和机制建设、带头作用发挥情况。主要检查:

1、党委(党组、支部)、政府将普法教育和依法治理工作纳入重要议事日程,定期研究部署,听取情况汇报,组织检查视察,解决工作中遇到的实际问题。

2、制定了本乡镇(街道)、本部门“五五”普法规划,每年制定工作计划和要点,年初有部署,年内有检查,年度有总结。

3、建立健全普法依法治理领导小组和办事机构,配备专(兼)职工作人员和 必要的办公设备,领导小组和办公室工作职责明确、工作制度健全、每年召开领导小组会议,听取工作汇报,总结和研究部署年度工作。

(二)普法教育

普法教育的措施、形式、阵地、效果、队伍等情况。主要检查:

1、认真贯彻落实《全国普法办关于开展“法律六进”活动的通知》,根据本地区本部门实际情况,针对机关、乡村、社区、学校、企业、单位的不同特点,制定实施意见,召开启动会议,广泛开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的教育活动,大力推进“法律六进”活动。

2、贯彻落实《中组部、、司法部关于加强领导干部学法用法工作的若干意见》,建立健全领导干部法制讲座制度、理论中心组学法制度、法律知识培训制度;领导干部有专门学法笔记,每年学法时间不少于40学时,每年至少撰写1-2篇学法体会或调研文章。

3、贯彻落实《中组部、、司法部关于在全国公务员中开展学法用法和进行依法行政培训的意见》,制定相应的意见或实施方案;建立健全公务员法律知识培训、考试考核制度。年度组织公务员法律知识考试,并将公务员学法用法考试考核成绩作为公务员任职、定级、晋升和年度考核的重要依据;组织司法和行政执法人员进行专业培训,每年组织专业法知识考试。、公务员和事业单位工作人员(参照公务员考核的)要有学法笔记,每年学法时间不少于40学时,每年至少撰写3篇学法体会或调研文章。

4、贯彻落实《教育部、司法部、中央综治办、关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》,制定相应的意见或实施方案;青少年法制教育工作得到加强,中小学校法制教育工作做到计划、课时、教材、师资“四落实”,青少年法律意识和法制观念明显增强;中小学校建立法制辅导员,聘请法制副校长,工作职责明确,每年学校组织开展法制教育活动。

5、贯彻落实司法部、国家经贸委《关于加强企业经营管理人员学法用法的意见》,制定相应的意见或实施方案;建立健全企业经营管理人员法律知识培训、企业领导干部学法用法、职工法制教育、法律顾问等制度。每年组织企业经营管理者参加法律知识考试。企业经营管理者每年学法时间不少于30学时。

6、对村(居)干部、城乡居民学法内容年度有计划、有安排。城镇开展经常性的法律进社区活动,“四个一”落实到位;乡村开展经常性的法律宣传活动,建立村(居)民法制教育阵地,组织开展经常性的法制宣传教育活动,对流动人员的法制教育有计划、有安排、有要(来源:文秘站 )求。每年在流动人员中开展法制宣传教育活动。

7、围绕中心工作开展大型法制宣传教育活动。认真组织参与“12.4”全国法制宣传日活动,积极参加和搞好“严打”整治斗争、整顿市场经济秩序等法制宣传教育活动;建立健全法制宣传通讯员队伍,积极向县广播《法制园地》栏目、《固原日报》、《法治新报》、《宁夏普法网》等媒体投送稿件,进行法制宣传教育;积极参加全县开展的法制宣传活动。

8、加强法制宣传的队伍建设。建立健全法制宣传通讯员队伍、法制宣传志愿者队伍。各支队伍的作用得到充分的发挥,积极开展法制宣传教育活动。

(三)依法治理

地方、行业、基层依法治理的规划、措施制定和落实情况,依法行政、公正司法、示范单位创建、突出问题的综合治理效果等。主要检查:

1、党委、政府建立法律顾问或法律咨询制度,实行依法决策、依法行政、依法管理。

2、司法和行政执法机关实行执法责任制、执法公示制、错案和执法过错责任追究制。通过建章立制,规范行业行为,强化行业监督,把各行各业的行为纳入法制化管理轨道。

3、贯彻落实司法部、民政部《关于加强农村基层民主法制建设的意见》,制定相应的意见或实施方案;积极开展“民主法治示范村”创建工作。建立健全村民自治章程和村规民约,健全村民自治组织。村民会议、村民代表会议、村“四民主、两公开”等制度落实,加强对村“两委”成员培训;村三级治保网络和三级调解组织网络健全,治安防范工作落实,矛盾纠纷有效化解,农村社会稳定,三个文明协调发展。

4、积极探索城镇社区依法治理,不断提高社区法治化管理水平,为居民提供法律服务和法律咨询。

5、积极开展企业依法治理。企业依法建立健全规章制度,实行依法决策、依法经营、依法管理。

6、积极开展依法治校活动。建立健全依法治校规章制度。实行依法施教、依法育人。对校园周边环境进行专项整治。

(四)保障措施落实

“一把手”负责制、目标管理责任制、人员、经费、教材、制度、法治监督等是否落实。主要检查:

1、全县普法经费列入年度财政预算,按时足额到位,主管部门做到专款专用;制定法制宣传教育条例或其他形式的规范性文件,对法制宣传教育工作实行建章立制,以制度规范法制宣传教育工作。

2、建立健全普法依法治理工作监督检查制度。围绕年度普法依法治理工作目标及时组织检查,抓好工作落实,对“五五”普法工作情况进行专项检查;县人大对“五五”普法决议的贯彻落实情况,听取汇报,进行审议,对普法依法治理工作进行视察检查。

(五)基础工作

主要检查普法对象普及率、依法治理开展面、公共法、专业法普及面。全县重大活动的组织、调研信息报送、图片、文件等普法资料的归档情况,普法对象、普法机构的底数是否清楚等。

(六)工作成效

主要检查创造性的开展普法依法治理工作情况,公民的法律素质和全社会的法治化管理水平有没有提高;能否及时发现和培养各类先进典型、总结和推广成功的经验做法;普法依法治理整体或单项工作成绩是否明显,有没有得到上级充分肯定,人民群众对法律知识的掌握程度和对执法、用法、守法环境的满意程度。

四、方法步骤

(一)方法

1、总结验收将根据实际情况,采取听汇报、审查阅看相关 档案材料、重点抽查、召开座谈会、实地考察、抽样调查、问卷检查、考试、组织评估和民主测评等方式进行。

2、验收实行100分制。70分至80分为合格,81分至90分为良好,91分至100分为优秀,70分以下(不含70分)为不合格。凡不合格者,要认真组织补课,直到复验合格为止。各乡镇、各部门的验收考核分值将作为评选“五五”普法先进的主要参考依据。

(二)步骤

1、安排部署阶段(20__年3月6日至3月10日)。各乡镇(街道)、各部门要根据方案,结合本乡镇(街道)、本部门实际制定考核验收方案、细化标准、层层进行动员,建立验收组织.

2、乡镇(街道)、县(区)直部门自查阶段(20__年3月10日至3月25日)。各乡镇(街道)、各部门要按照本实施方案的要求,结合本乡镇(街道)、本部门实际,认真进行自查,查漏补缺,及时整改,写出自查报告,务必于3月25日提交县法治办

3、考核验收阶段(20__年3月25日至4月1日)。县依法治县领导小组全面组织开展考核验收工作,县法治办于4月5日前向区、市法治办提出自查报告。

五、工作要求

(一)总结验收工作是“五五”普法规划的重要内容,是保障“五五”普法工作善始善终、保质保量完成任务的重要环节。因此,各乡镇、各部门要切实加强对“五五”普法总结验收工作的领导,党政“一把手”要亲自抓。县普法依法治理领导小组具体负责领导、组织和协调本县“五五”普法总结验收工作。要按照本总结验收实施方案的要求,结合各自工作实际,采取切实可行的措施,周密部署,精心组织,切实把总结验收工作任务落到实处。

(二)卫生局、教育体育局的医疗服务机构、学校的考核验收分别由卫生局、教育体育局负责组织实施,县法治办参与督导。

(三)要加强对“五五”普法总结验收的舆论宣传工作。县新闻媒体要配合“五五”普法总结验收,制定切实可行的宣传报道方案,深入报道我县普法和依法治理的典型做法和经验,大力宣传报道公正司法和依法行政的典型事例。县依法治县领导小组办公室及各乡镇、各部门要采取措施,利用各种宣传资源,广泛宣传依法治县的各项工作。

(四)设置“隆德县‘五五’普法、依法治理工作成果展厅”,展厅内容实行分工责任承办。

县委、人大、政府、政协四大办公室、县委组织部、宣传部、纪检委分别负责承办关于县委、人大、政府、政协及县级领导干部学法用法、依法行政情况的展板;县委政法委(综治办)负责承办社会治安综合治理,“严打”整治斗争,整顿市场经济秩序法制宣传教育活动展板;县司法局、法治办负责承办全县“五五”普法依法治理基本情况的展板;县人力资源和社会保障局负责承办公务员学法用法、依法行政情况的展板;县招商局、商务局负责承办县属企业经营管理者学法用法,依法治企情况的展板;县教体局负责承办学校法制教育及依法治校、依法治教方面的展板;县工商局、国税局、公安局、质量技术监督局、药监局、烟草专卖局、建设环保与国土资源局、发改局等行政执法部门各自负责承办关于本部门行政执法人员学法用法情况的展板;县农牧局、水务局、林业局、卫生局、文广局等部门负责承办关于农业、林业、卫生、文化市场等法律法规宣传教育、贯彻实施及本系统职工学法用法情况的展板;财政局、交通局、民政局、统计局、审计局、 计生局分别负责承办关于《交通道路安全法》、《统计法》、《审计法》、《人口与计划生育法》等法律法规的宣传教育及贯彻执行情况和本单位职工学法用法情况的展板;县法院、检察院负责承办司法人员学法用法及公正司法方面的展板;县妇联、团委联合承办关于妇女儿童权益保障法、“青少年维权”等法律法规贯彻落实情况的展板;县工会负责承办企业职工权利保障、农民工法律知识培训、依法维权等方面的展板,街道办事处负责承办社区、居委会干部、社区居民学法用法及开展法律服务进社区活动“四个一”建设情况的展板。各乡镇分别负责承办本辖区内乡、村、组干部学法用法,农民学法用法及依法行政工作情况的展板。县宗教局负责承办“法律进宗教场所”、宗教界人士学法用法、“民族团结季”开展情况的展板。上述部门、单位应至少制作一块(不锈钢框架,高1.2米、宽2米)展板。展板要图文并茂、新颖,形式多样,体现出普法宣传、学法用法、依法行政、公正执法、公正司法等内容。

(五)编排录制“隆德县‘五五’普法依法治理专题片”。由县委宣传部牵头,县司法局、文广局参加,各乡镇(街道)、各部门密切配合录制。

(六)由县委宣传部、县委政法委、司法局牵头举办“五五”普法全县副科级以上领导干部法律知识竞赛。

(七)由县委宣传部牵头,县文广局、司法局、法治办联合组织举办以“展现‘五五’普法、依法治理成果及‘法治隆德’建设”为主题的文艺晚会。拟定以下单位参加节目的编排和演出:农牧局、林业局、水务局、卫生局、建设环保与国土资源局、发改局、工商局、国税局、计生局、教体局、文广局、法院、检察院、公安局、司法局、交通局等部门和单位。

(八)由县司法局拟定法治宣传标语,印发各乡镇(街道)、各部门制作横幅、标语及有线电视滚动宣传标语。

(九)在《固原日报》刊登“隆德县‘五五’普法依法治理工作专版”,由县委宣传部、县司法局组织实施,各乡镇(街道)、各部门配合提供普法依法治理工作和法治建设方面的素材。

(十)在县文化城举办法制书画、摄影展。由县委宣传部、县文联、县司法局、法治办组织实施,要求各乡镇(街道)、各部门必须向县法治办上报法制书画、摄影作品各一份

(十一)举办县委理论中心组法律知识讲座。由县委政法委、司法局组织实施。

(十二)各乡镇(街道)、各部门要严格按照区、市、县法治办的要求,及时补订普法教材。

(十三)组织全县干部、职工参加法律知识考试,司法局、法治办要做好试题的印制、考试的具体安排、阅卷工作。

(十四)各乡镇、各部门要结合总结验收,对普法依法治理工作进行一次认真的回顾,对工作中存在的问题及时予以解决。要把总结验收作为一个推动工作、不断促进的过程,一个互相学习、共同提高的过程,一个宣传我县普法依法治理工作成就和法治建设成就的过程

为了加强对“五五”普法、依法治理总结验收工作的组织领导,成立隆德县“五五”普法总结验收领导小组(其组成人员同隆德县依法治县领导小组成员),协调组织开展本县“五五”普法依法治理考核验收工作。领导小组下设验收组,验收组分五个小组,分别由县委、人大、政府、政协分管领导带队,组员从依法治县领导小组成员中抽取,逐乡镇(街道)、逐部门进行验收。

小学关工委工作经验总结篇5

担任教训委主任

“”开始后,军队的高级领导机关受到造反派的冲击,基本处于瘫痪、半瘫痪状态。“九一三”事件后,主持中央军委日常工作,经过艰苦的努力和斗争,使部分被撤销的院校得到了恢复,但由于反革命集团的干扰破坏,教学工作仍不能正常进行,部队干部的培养工作和干部的素质也受到了严重的削弱。面临如此严峻的情况怎么办?“”结束后,刚任军委副主席、分管军队工作的邓小平决定采取非常措施,成立一个强有力的办事机构,大力加强对全军教育训练的指导,使部队和院校的教育训练尽快恢复迅速走入正轨。

1977年2月28日,邓小平找总参、总政的领导人谈关于加强部队教育训练等问题。他说:现在我们部队的问题很多,都需要迅速进行调查研究和解决。其中,重要的是教育训练,要办好军事院校,加速对干部的培训,要抓好部队的教育训练,提高干部战士的军政素质和部队在现代化战争中作战的能力。并提出:为了加强对教育训练的指导,要赶快设置领导小组或委员会,作为军委管训练的办事机构。这个很重要,要由军科、军大、总参、总政、总后抽人,吸收各军兵种、大军区适合这个工作的同志来组成,还要调些年轻的优秀干部来做点具体工作。总参要由副总长、总政要由副主任参加。各大单位也要设类似的机构。军委常委开会时,你们要开出一个训练领导小组或委员会的单子来。同年8月23日,邓小平在军委座谈会上再次谈到部队的教育训练这个问题。他重申,要把教育训练提高到战略地位,强调提高部队的战斗力要靠教育训练,要把教育训练提高到事关军队建设和战争全局的战略位置上来。

在中央军委同意设立教育训练委员会的意见后,邓小平于9月13日召集军委秘书长和军事科学院院长宋时轮等有关领导人开会,宣布教训委已经中央军委批准,由宋时轮牵头,要赶快开始工作。1977年9月19日,中央军委教训委正式成立,由宋时轮、李达、何正文、徐立清、李元、段苏权等11人组成,宋时轮任主任。教训委下设办公室,总参军训部为中央军委教训委的办事机构,部长兼办公室主任。

成立教训委,这是保证我军教育训练在遭到“”严重破坏后迅速得到恢复的一个非常之举,一项战略性措施。非常时刻的非常之举,让宋时轮倍感使命崇高,任重道远。

调整增建院校

教训委成立后,宋时轮立即主持召开会议,研究制定了《中央军委教育训练委员会工作职责》,对教训委的性质和工作作出了明确的规定,使教训委及其办事机构的全体人员在一开始工作时便有章可循。

接着,宋时轮便全力抓军队院校的调整增建工作。他组织人员草拟了《关于调整增建军队院校的报告》和《准备召开院校工作座谈会的请示》报送军委和邓小平副主席。在得到批准后,随即于1977年11月13日至19日,主持召开了传达中央军委批转的《关于调整和增建军队院校的报告》,研究迅速办校、招生和开课的问题。

会上,宋时轮作了两次发言。他在讲了办好军队院校的重要性和迫切性以后,着重根据邓小平的有关指示、我军长期办学的经验和自身的体会,详细讲述了要办好军队院校必须抓好的一些根本问题,如要坚持教学为国防建设、军队建设和今后的反侵略战争服务的指导思想;贯彻“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”的教育方针等,使大家进一步提高了迅速恢复和办好院校的自觉性。

为贯彻执行邓小平要求在1978年二、三月份开学、开课的指示,会议期间,他又进一步采取了两项措施:一是成立了由教训委成员总参谋部副总参谋长何正文、总政治部副主任徐立清、总后勤部副部长李元分别负责的3个专题小组,研究和解决有关院校编制、人员定额、干部配备和选址、建房等急待解决的问题。二是一个单位一个单位的过,研究如何解决面临的主要困难,保证按时招生、开课。

会议结束后,宋时轮又指示办公室,迅速写出座谈会情况报告呈送军委和邓小平,并附上《关于全军院校训练任务规划的意见》、《关于全军院校等级权限和编制问题的意见》、《关于解决增建院校校址的方案表》,请军委和邓小平审定后立即印发各大单位;指示办公室及时了解各单位贯彻会议精神的情况,通报宣传做得好的单位及其经验,帮助还有困难的单位迅速解决遇到的困难。这样,到1978年春,全军迅速完成了预定的调整和增建院校的任务,全军院校的总数由84所增到了112所,到20世纪70年代末又增到了116所,大体上恢复到了“”前的规模,并基本上按规定的时间开始了教学工作。

指导训练走上正轨

在抓调整增建院校工作的同时,宋时轮还组织人员起草了《关于办好军队院校的决定》和《关于加强部队教育训练的决定》两个教育训练的纲领性文件,经全会通过后随即颁发全军执行。两个文件下发后不久,又召开了全军政治工作会议,对在新的历史条件下我军的政治工作作出了全面的部署。宋时轮立即再次主持召开教训委会议,研究组织人员下部队作调查研究,协助军委抓两个《决定》和政工会议精神的贯彻落实。他亲自带领一个53人组成的调研组,先后用整整一年时间,到兰州、沈阳、北京等8个大单位的一些部队和院校进行调查研究,并根据调查研究中发现的问题、总结的经验,及时采取措施指导部队和院校搞好教育训练工作。

在调研中,宋时轮始终坚持“一个指导思想”(准确摸清真实情况,及时指导教育训练),采取“三不”、“两结合”的方法(不看准备好的东西,不看表面上的东西,不听不真实的汇报;把调查研究同帮助工作结合起来,把调查研究同解决问题结合起来)。每到一个单位,他都带领调查组深入到基层与干部战士实行“三同”(同吃、同住、同操课),直接观察和深入了解训练和教学的情况,直到在下面把情况调查清楚了,才到机关听汇报,并且要求汇报一定要实实在在,不能有半点不真实的东西。他在一个部队作调查,在商量去调查的单位时,这个部队的领导先说了一个建议性的意见,他听后立即表示不到准备好的单位去,并风趣地说:“准备好的东西是中看不中用的。你们说东,我可要向西。看来,我们的工作是不能听从你们的分配了。”以后,他果真自己选了要去的单位,展开了调查工作。直到在下面把情况摸清以后,才回到团里听汇报。汇报中这个团的一名领导谈问题遮遮掩掩,对调查组了解的一些问题只字未提,他听了后很不高兴,丝毫不留情面,当场就问:你们汇报的情况是自己下去调查了解到的,还是下面一级一级“传球”传上来的?那个团的干部无言回答。他又严肃地批评说:这是一种不愿做艰苦工作的作风,是对党和人民不负责任的表现。这样是做不好工作、带不好部队、搞不好战备、打不了胜仗的;再说,有的人认为报喜可以得到喜,报忧只会自讨苦吃,这也是不对的,从长远看,不讲实话,终会自食苦果。

由于宋时轮对工作要求十分严格,批评人不讲情面,有的人很有意见,说他询问情况像审犯人一样,有时还骂人,并把这些意见反映到了邓小平那里。宋时轮知道后仍然不为所动,照样事事严格要求,后来得到了邓小平的肯定。

训练初期,一些战士训练的积极性不高,主要原因是对练兵的目的意义认识不足,调查组研究后很快提出了解决办法:一是向部队宣传马克思主义战争观,讲清帝国主义存在战争危险就存在的道理;二是进行国防教育,特别是要使干部战士看到我国周边地区的不稳定因素;三是制定一些制度和规定,把训练效绩同干部战士的切身利益挂起钩来,这些办法向军委、邓小平和总部机关报告后立即在全军贯彻,使部队的训练热情很快便有了提高。以后,如何深化训练内容成了新的矛盾、难点问题。宋时轮又及时指出:训练最直接最根本的目的是作战。训练内容的深化,必须以实际作战环境和可能担负的作战任务为依据。只有准确预测作战需要,有针对性地练兵,才能练有所用,练有所为。而要做到这点,就应该把敌情研究深透,每个训练科目都要带着敌情去练。这个指示贯彻后,部队进一步加强了训练的针对性,下大力从作战实际出发进行训练,开展“带着敌情练兵”的活动,使训练很快得到了进一步深化,质量又普遍有了新的提高。

在调查研究中,宋时轮特别注意抓“练为战”这一训练指导思想的贯彻落实。他认为这是提高部队训练质量的根本所在。只要一发现问题,便立即进行调查研究,然后通过发文件、及时通报指导部队进行解决。当时部队较为普遍的过分偏重射击、投弹和刺杀等基础训练,而对迫切需要加强训练的“三打三防”(打坦克、打飞机、打空降,防核、防化学、防生物武器袭击)等科目相反安排不够突出。特别是对投弹训练,有些单位单纯强调投远,甚至提出投60米以上给予物质奖励,投70米以上可记三等功。为了达到这个目标,竟不顾占用其他科目的训练时间和大部分的课余时间,打乱了部队的正常训练,影响了一些重要科目的训练质量。宋时轮发现这一问题后十分重视,认为这不仅是一个在投弹训练上缺乏科学态度的具体问题,还将严重影响到“练为战”训练指导思想的贯彻落实,影响到部队教育训练的质量,必须迅速纠正。他立即决定,抽出专人成立一个专题小组,对投弹问题深入进行调查研究。调查研究结束后他要求立即起草文章,决定重点写两个方面的内容:一是从实战需要、手榴弹的性能和人在实战中可能投掷的距离等方面,说明在战斗中使用手榴弹有一个最佳的距离。然后讲当前投弹训练中存在的主要问题是只求投远,这是一个缺乏科学态度、不从实战出发进行训练的大问题。文章写好后,宋时轮仔细地进行了审读,指示:在结尾处要进一步强调,训练一定要坚持从实际出发,贯彻“练为战”的指导思想,小至训练投掷手榴弹,大到训练发射导弹,从单兵战斗动作,到诸军兵种协同战役训练,都应该这样做。当前应注意突出“三打三防”等重点课目的训练,尤其是打坦克和装甲战车的训练,今后则应随着武器技术装备的发展和随之而来的战术技术的变化,确定新的重点训练课目。文章改好后,宋时轮又立即送给军委、邓小平和聂荣臻审阅,在得到批准后于1978年10月和11月,先后在《报》和《军事学术》上发表。文章发表后立即在部队中引起了强烈的反响,各级领导都纷纷从中吸取教训,认真检查和大力纠正本单位教育训练中存在的各种脱离实战需要的问题,使全军部队的教育训练工作和质量有了新的提高。

1979年春,我军进行了边境地区自卫作战。宋时轮认为,这是一个利用实战经验指导部队教育训练、进一步贯彻“练为战”训练指导思想的极好时机,在接到军委指示后,他立即增加人员,组成了一个有300多人参加的庞大调查组,分别到各参战部队进行调查研究,总结作战经验。对于这次调研、总结工作,他仍然要求十分严格。在布置动员这次调研总结工作时,他对全体人员说:所有参加这次调研总结的人员,都必须先下到作战部队的基层去,不能待在军、师指挥机关,也不能住在团部,一定要下到连队与那些在第一线战斗过的战士和基层干部同吃、同住、交朋友。先从他们那里了解作战的第一手情况,然后再由下而上,逐级了解情况,核实材料,一定要把作战的真实情况搞清楚,最后再到上面听取领导和机关的介绍,把两者结合起来作综合研究,找出经验教训。他不但这样严格要求大家,同时带头作出榜样,亲自带领调查组下到部队进行调研总结工作。他先后到过8个军10个师12个团23个营29个连队亲自听取作战情况介绍,并在下到基层以后,走到哪里,就住在哪里,和大家打成一片,与指战员们座谈、交谈,有时还同大家一起围坐在沙盘边,悉心回顾作战过程,研究战斗指挥和动作,以尽可能详细、准确地搞清作战的情况,帮助大家进行总结提高。然后再带领调查组回到机关听介绍,向领导和机关汇报调查组了解的情况,和他们一起总结作战的经验教训。这次调研总结工作,整整用了两个多月的时间,整理出174个战例和几十个专题材料,战例分师、团、营和连以下共装订了5册下发部队。此后,调研组还撰写了一份长篇的作战经验调查总结报送军委和邓小平,全面总结了作战取得的胜利,出现的问题及经验教训,并对今后部队改进编制装备、加强教育训练、密切军兵种协同作战、提高应急机动能力、减轻战士负荷量、加强军事科学研究,和国家改进防空体制、民兵与动员制度、加强边防建设及边境地区战场建设等问题提出了建议。

小学关工委工作经验总结篇6

一、坚持政治理论学习,不断提高广大干警的思想

素质和理论水平。

政法各部门要从讲学习、讲政治、讲正气的要求出发,

建立和完善政法机关政治理论学习制度,努力培养一支高素质的干警队伍。各部门要做到有学习计划,有学习内容,有学习活动,有学习记录,有学习笔记。领导干部要带头学,起到表率作用。采取集中学习与分散学习相结合,政治学习与业务学习相结合,理论与实际相结合,通过学习,要与时俱进、开拓视野、认清形势、武装头脑,不断提高广大干警的政治觉悟、思想素质和理论水平,达到促进工作的目的。

二、认真履行工作职责,充分发挥政法队伍在维护社会稳定中的主力军作用。

社会稳定是经济发展的重要前提,政法各部门是实现社

会稳定的中流砥柱。为了确保全市的经济和各项事业的全面发展,政法各部门必须以法律为武器,以专业为优势,善打硬仗,扶正压邪,在维护社会稳定工作中,叫的响,拉的出,打的赢,真正起到打击敌人、震慑犯罪、保护人民,为加快发展保驾护航的作用。公安部门要结合市情,突出重点,坚持打防结合,加大打击力度,各项主要工作指标要位于锦州市前列。在关键时期,能够出色完成市委、市政府和政法委交给的各项工作任务。法院要依据法律职责,认真做好各种案件的处理工作,提高办案的速度和质量,认真解决涉法上访问题。坚持严审、快判,采取有利措施,解决执行难问题,维护法律尊严,真正起到惩罚犯罪,保护人民合法权益的作用。检察院要严审快批,做到公开、公正、公平执法,充分发挥执法检查监督作用。司法局要认真抓好法制宣传、民事调节、法律援助工作,进一步加强基层司法调解队伍建设,在维护社会稳定工作中把好第一道防线。民政局要明确自身的职责和工作任务,促进全市的和谐稳定。政法各部门要从讲政治、讲发展、讲大局、讲稳定的高度,各行其职,各负其责,共同为实现北镇的社会稳定出力献策。

三、严格要求,严肃纪律,牢固树立政法干警的良好

形象。

政法各部门要认真抓好警风警纪的教育工作。广大干警

要廉洁执法、遵章守纪,坚持执法为民、廉政高效的原则。严格遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律和生活纪律,要内增素质,外树形象。要深化干警的警风警纪教育,不准出现违规、违法、违纪现象。要树立忠于党、忠于人民、忠于事业、忠于法律的思想,塑造良好的道德风尚。各部门要认真执行上级的有关规定和政策,建立和完善各项规章制度。市政法委要成立警风警纪监督检查领导小组,汇同市纪检监察和组织部门定期、不定期地对公、检、法、司、民部门的警风警纪情况进行抽查和验收,发现问题要批评教育,造成影响和后果的要按有关规定追究责任,严肃处理。通过上下齐抓共管,使政法队伍风气正、纪律严,形成良好的社会舆论氛围。使广大干警的自身形象得到进一步端正,使政法机关的面貌焕然一新。

四、密切配合,协调一致,正确处理好政法各部门之间

的关系。

公、检、法、司、民各部门要在市委、市政府、市政法

委的领导下,围绕改革、发展、稳定的大局形成共识,通力合作。在具体工作上要尽职尽责,在整体工作上要目标一致。要树立顾大局、识整体的思想,克服本位主义、部门利益的倾向,政法各部门之间要形成常沟通、常联系、常研究,共同为北镇的发展、稳定做贡献的新格局。

五、突出重点,围绕中心,建立健全工作汇报制度。

按照市委、市政府和政法委的要求,政法各部门要明确

目标、理清思路、把握重点,认真做好每一阶段的工作总结。为了总结经验,促进工作,市政法委每半月召开一次公、检、法、司、民各部门班子成员以上的领导工作会议,听取各部门主要领导对前段工作的情况汇报。在分析情况、研究问题的基础上,政法委主要领导对下段工作要进行安排和部署。每季度市政法委邀请市几大班子的主管领导,对政法各部门的工作开展一次检查活动,对检查的情况和结果要进行总结通报。政法各部门每月要向市委、市政府几大班子的主管领导汇报一次工作,通过汇报、了解情况、提出意见,共同研究解决工作中存在的问题。

六、理顺关系,规范行为,建立健全重大事项请示报告制度。

为了进一步强化政法工作,妥善处理有关事宜,对有关重大事项共同负责,政法各部门的一些重要工作、重大事项、重大活动和涉及全局性有关问题的处理要及时向市委、市政府、市政法委事先予以请示报告,经过研究决定后,方可实施。对未经请示,造成影响,出现后果的要追究组织和有关领导的责任。

七、严格考评,加强管理,建立健全政法各部门工作

的考核制度。

为了总结经验、查找差距、促进工作,市委政法委要成

立政法工作考核领导小组。邀请市几大班子和有关部门的主管领导参加考核活动。一是对公、检、法、司、民政法部门的领导班子工作进行考核,确定考核内容,看班子的核心作用,看班子的团结和凝聚力,看班子的威信和完成工作任务的成果。对工作突出或不胜任的班子成员,要向有关领导、组织部门提出意见和建议。二是对公、检、法、司、民各部门中层干部的工作进行考核。重点考核政治思想素质、领导能力、业务水平,完成工作任务情况,对有问题要进行批评教育,对不称职的要提出调整意见。三是对政法各部门主要工作指标和市委、市政府交办重要工作的考核。对考核的情况要进行汇总,上报有关部门和主管领导,并在全市政法系统进行及时通报。政法各部门的干部提拔任用,领导晋级,政法委要参与测评考核,要提出意见和合理化建议,否则不准提拔和晋级,实行一票否决制。市政法委对政法各部门的工作年中有考核,年末有总评。对中层科、所、队、室的工作要定期或不定期的检查和抽查。发现问题及时批评教育,对问题严重的要追究中层领导责任,提出意见和建议,一次诫免,两次“亮黄牌”,三次停止工作。

八、总结经验,争先创优,继续坚持完善政法工作的总结表彰制度。

为了促进工作,总结经验,树立典型,查找差距,鼓励先进,鞭策后进,调动各部门和广大干警工作的积极性,市政法委半年要召开一次由政法各部门中层以上干部参加的年中工作总结会议。认真总结前段工作情况,对下半年的工作任务要进行详细的安排和部署。年末市委、市政府要召开全市政法工作总结表彰大会,要树立一批工作突出的部门和单位,表彰奖励一批贡献较大的优秀干警和先进个人。通过总结表彰活动,起到弘扬正气,相互促进,推动工作的作用。

小学关工委工作经验总结篇7

根据州党委、政府《州直绩效考评实施意见》,制定本方案。

一、指导思想

绩效考评工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以正确的政绩观为基础,以推动**州快速跨入全疆发展快车道为主题,以建设和谐社会为目标,紧紧围绕发展这一执政兴国第一要务,突出工作实绩,检验履行职责、管理机关的水平和成效。通过考评,进一步转变职能、改进工作作风、提高工作效率,确保州党委、政府各项工作任务的全面落实,促进我州经济健康快速发展。

二、考评范围

州直各县(市)、霍尔果斯口岸、党委机关(含群众团体)、人大机关、政府机关、审判机关、检察机关和双重管理的中央、自治区驻伊单位(部门)。

三、考评内容

绩效考评的主要内容,按照州党委、政府《州直绩效考评实施意见》确定。

四、考评方法

绩效考评按照“自评为主,抽查配合,普遍要求与察访核验相结合”的方法来实施,具体方法采用《州直绩效考评实施意见》要求的指标考核、公众评议和察访核验三种方法进行。

(一)指标考核

按照自治州机关效能建设领导小组制定的《州直绩效考评指标考核办法》,在州效能办的组织下进行。

(二)公众评议

围绕绩效考评内容,针对社会不同群体,设制不同的公众测评表和问卷调查表,用抽样调查的办法进行调查测评和统计分析,反映社会各界对各级机关行政能力、履职状况、服务水平等真实评价。公众评议工作委托州统计部门负责实施(具体方案另行制定)。

(三)察访核验

察访核验工作,由州效能办牵头,组织察访核验小组具体实施,通过明察暗访、听取汇报、查看资料、现场调查等形式进行。制定具体的察访核验实施工作方案,明确察访核验内容和扣分办法,以保证这项工作的公平性、公正性。(具体方案另行制定)。

(四)结果汇总

绩效考评汇总公式:

指标考核(复核)得分×70%+公众评议得分×30%-察访核验扣分

根据汇总结果,按照《州直绩效考评实施意见》的具体要求,评出等次。

(五)结果运用

根据州党委、政府《州直绩效考评实施意见》执行。

五、工作步骤

(一)学习培训。6月下旬举办绩效考评工作培训班,对州直各县(市)和各单位(部门)效能办主任及具体负责绩效考评工作的人员进行培训,明确工作目标、基本内容和基本方法。

(二)制定方案。各县(市)、各单位(部门)制定下年度绩效考评方案,于7月15日前报州效能办审核。

(三)审核考评指标。州效能办考评指标审核工作小组于7月中旬,集中时间、人员对各单位报送的考评方案进行审核,并批复实施。

(四)开展绩效自评。各县(市)、各单位(部门)根据批复的考评方案,结合本部门、本县市工作实际开展自评工作。细化考评内容,明确工作目标,确定责任部门和责任人,把绩效考评工作的本质要求贯穿于部门发挥职能、履行职责的全过程。组织单位的绩效考评小组,认真负责、客观公正地开展自评工作,写出自评报告。开展自评的情况报告于11月底前报州效能办。

(五)开展公众评议。由州效能办牵头,有关部门配合,8月底前制定出公众评议具体实施方案及问卷调查和测评表,并组织实施,11月底前完成公众评议工作。

(六)察访核验和组织抽查。由州效能办牵头,有关部门配合,7月底前制定出察访核验具体方案,年内不定期组织开展。

(七)综合汇总。由州效能办牵头会同有关部门,汇总对各县(市)、各单位(部门)的指标考核情况及公众评议的情况,并在此基础上综合指标考核、公众评议、察访核验结果,汇总出绩效考评的总体情况,提出初步奖惩意见,分送州党委、政府各分管领导征求意见,经州机关效能建设领导小组审议后,报州党委常委会审定。

六、组织领导

为保证绩效考评工作的顺利开展,确保取得实际成效,州效能办设立两个具体工作小组:一是考评指标审核小组,主要工作任务是审核各县(市)、各单位(部门)上报的绩效考评实施方案中的具体指标,以保证指标考核的科学性和实效性。该小组由州效能办牵头,成员从州直机关工委、州编办、州政府办公厅、州经贸委、州财政局、州审计局、州统计局等单位抽调;二是察访核验和自评情况抽查小组,主要工作任务是开展明查暗访,查核绩效考评的真实性。该小组由州效能办牵头,成员从州党委办公厅、州人大办公厅、州政府办公厅、州党委组织部、州直机关工委、州审计局、州统计局、州局等单位及县市效能办抽调。

七、几点要求

(一)提高认识。各县(市)、各单位(部门)要深刻认识开展绩效考评工作的重要性和必要性,把这项工作作为促进职能发挥、提高履职能力、规范行政管理、转变机关作风、构筑和谐社会的突破口,摆上重要议事日程,强化责任意识,加强组织领导,逐步建立注重绩效、鼓励创新、奋发向上、协调发展的考评机制。

(二)严肃认真。开展考评的单位要认真制定本单位绩效考评指标和年度工作目标,考评指标要充分体现本单位职能的发挥,年度目标要努力达到最佳工作状况。绩效考评实施方案相关数据采集的责任单位,要坚持实事求是的原则,确保各项考评资料准确。

小学关工委工作经验总结篇8

为全面了解和掌握全市各级关工委落实省关工委20xx年初开展“设基地、抓典型、创品牌、建机制”活动(以下简称“四项活动”)的现状,推进“四项活动’’健康发展,市关工委于20xx年10月14日至11月14日,对全市12个县(市、区)和市教育局进行了一次专题调研。现将调研情况总结如下:

一、基本情况

20xx年10月14日至11月14日,市关工委组织了四个调研组,分别由主任兰德明,常务副主任吴根发、邱乾春、陆火生任组长,到12个县(市、区)开展调研。在调研中,大家采取听取汇报与到点上考察相结合、开座谈会了解、探讨与个别交谈相结合的方式,重点考察了16个乡镇、12个村、8所中学、9所小学、13个社区、6个企业、24个基地、8个青少年学生校外活动中心,召开了46场近350人参加的座谈会,通过近一个月的调研学习,我们深深感到各基层关工委都能结合实际,在“四项活动”中进行了有益的探索并设立了一些实实在在的基地、抓出了一批好的典型、创造了一些品牌、也建立了一些好的机制。

(一)“四项活动”在全市有效开展并初见成效

1、因地制宜设立各种基地,以基地为依托,提高青少年“三个素质”。各级关工委在设基地中,主动、积极地争取党委、政府和有关部门的重视与支持,充分利用社会和公共资源,积极参与,根据青少年的需求,在不同领域,设立了各种不同层次的教育基地。据统计,全市社区、乡镇以上青少年教育基地有579个。

县级以上已挂牌的青少年教育基地有164个(其中,省级15个,市级17个,县级132个)。关工委参与挂牌的有43个(综合教育基地3个。爱国主义教育基地8个、革命传统教育基地5个,国防教育基地4个、法制教育基地9个、科技教育基地9个、劳动实践基地2个、其它教育基地3个),已形成省、市、县三级青少年教育基地网络。各级关工委在设立基地时,都能千方百计、因地制宜,充分利用社会公共设施(如青少年宫、展览馆、博物馆、科技馆等)依托各职能部门挂牌的教育基地(如爱国主义教育基地、法制教育基地等)参与各种基地的建立。如永安市关工委本着“用好现有的、建好社区的、办好家庭的、借用社会的”的原则,明溪县关工委提出“找依托、靠主管、做宣传、提要求、五老帮”的指导思想,设立不同领域、不同层次的青少年教育基地。在已建的基地中,有不少是较成功的。如永安市利用原曹远镇中心小学的校舍,引进区外资金创办的永安市中小学生社会实践基地。基地占地3.2万平方米,背靠500多亩生态公益林,设有办公活动区、生活区、德育展区、实践活动区、军事训练区、知识拓展区、劳动技能区、户外拓展区等八大区域。基地可一次性容纳学生500人食宿,实行封闭式准军事化管理。20xx年10月下旬开办以来,已接纳了3200多名小学生在基地开展活动。尤溪县委、县政府利用撤点并校多出的校舍,在尤溪县第四中学设立中小学生社会综合实践基地。目前已完成学生宿舍和食堂设施改造,完成1000多平方米鱼塘、400平方米沙雕、陶艺风雨棚建设。完成园艺栽培区土地平整、生产生活用具陈列室布展、仿真昆虫标本展室布展等项目。学生在基地的社会实践活动包括生产实习、参观访司、社会调查、公益劳动、志愿者活动、科普科技活动、木工制作、陶艺制作、沙雕制作、茶艺与健康、种养殖实践、革命传统教育、国防教育、军事训练等。从20xx年10月份开始基地已陆续安排学生开展实践活动。全部完成后,每批次可接纳700人。将乐县要求各乡(镇)按不少于20亩的标准,在学校附近提供条件好、便于学生劳作和安全管理的耕地作为学生的劳动技能培训基地。县农业部门负责对学生的劳动实践活动进行技术指导和必要的物资支持。各乡(镇)农技站站长担任学生:劳动技能培训校外辅导员。现全县有11个乡(镇)16所中小学已落实基地160多亩。沙县关工委主动争取相关部门的支持,将所建立起的8个基地都挂牌并多方筹集资金,帮助基地解决实行因难,改善基地活动条件。建宁县关工委根据培养新型农民的需要,在全县乡镇建立了15个青年农民科技种养传习培训基地。

全市各级关工委及报告团成员、校外辅导员都主动介入基地活动,结合关工委的主题教育,配合社区、学校,利用每年清明节、各种法定节假日、重大纪念日,组织数以万计的青少年学生到基地进行入队、入团宣誓、参加劳动实践体验,开展形式多样、内容丰富、青少年喜闻乐见的教育活动。

2、倾情培育各种典型,为青少年的健康成长发挥余热。在调研中,我们了解到各级关工委都能根据各地的实际,结合党的中心工作,结合青少年的需求,结合关工委创“五好”活动:因地制宜地抓出了一批典型。据统计,全市关工委培植的市级以上关心下一代工作典型有37个,其中,全国典型9个、全省典型15个、全市典型13个。这些典型中,在思想道德教育方面有8个、在法制教育方面有5个、在家庭教育方 面有6个、在“三结合”教育方面有3个、在农业科技服务方面有5个、在捐资助学方面有2个、在创“五好”方面有3个、在“留守孩”教育管理方面有1个、在企业青工教育方面有3个。梅列区关工委抓了区法院“青少年维权岗”、**市第十一中学等学校的“少年模拟法庭”、个私协关工委:开展学业、就业、创业的“三业”工程的典型。三元区关工委抓了14个基层关工委创“五好”、崇宁社区“一个中心、十大平台”社区未成年人思想道德教育典型。永安市关工委抓了“德育‘三牵手’ 连心在社区”活动、“家教中心校”、“中华诗词进校园”、老少牵手夏令营、燕东街道患义社区“一个中心、八个青少年活动平台”典型。大田县关工委抓了大田六中的“建立道德银行,培育道德富翁”、大田五中的“三特生"教育,以及在全县开展的“带‘法’回家播撒文明”活动、“感恩、责任、服务”教育活动、基层关工委创“五好”活动等典型。尤溪县关工委抓了尤溪职业中专、第六中学开展的“感恩教育让学生学会做人”活动、溪尾中心小学“创办流动家长学校构建家校教育平台”等典型。沙县关工委抓了“教育托管中心”、 “关爱教育工程”典型。将乐县关工委抓了“关爱留守孩实行家长制”、“忠华扶贫助学基金”、“诚信档案”教育活动等典型。泰宁县关工委抓了“四访、四定、四帮”法制教育和帮教活动典型。建宁县关工委抓了“培养新型农民助富工程”、十佳青年科技示范户、“三带一网”等典型。宁化县关工委抓了“做一个合格小公民”、宁化一中“一分钱献爱心”活动、地税局“一帮一”结对子扶贫助学、“结对代管留守孩”、“祠堂文化”等典型。清流县关工委抓了“大手牵小手”、关爱工作、田源乡廖武村、祠堂庙会文化等典型。明溪县关工委抓了构建“二代教育”工程促进“留守孩”的健康成长,胡坊中心小学“知心姐姐信箱”等典型。

这么多的典型中,我们认为以下几种典型无论在影响力还是在效果方面都是较成功的:三元区构建崇宁社区“一个中心、一大平台”社区未成年人思想道德教育,整合、挖掘社区各类教育资源,开展“三结合”教育工作。3年来,社区内无出现青少年辍学和犯罪现象,探索出了一条“三教结合,整合资源,共建共育,实现5+2大于7”的新路子。大田六中“建立道德银行,培育道德富翁”以来,已有储户3000多人储蓄好人好事4600多人次,开展主题教育宣传活动29场次,收到捐款7800多元,资助了53名特困生,《**日报》、《**日报》等多家媒体对此进行了专门报道。该校选送的《建立“道德银行”,培养道德富翁》案例,被收录到《**省未成年人思想道德建设创新案例集》。大田县:关工委积极与有关单位配合,从20xx年开始,利用7假期,在全县开展万名学生“带‘法’回家播撒文明”普法宣传社会实践活动,得到省、市、县有关部门的充分肯定和推广。省、市关工委、司法等部门多次在大田县召开“带法回家”普法工作研讨会。《**日报》、《**日报》等多家媒体,对此也作了报道和宣传。宁化县地税局“一帮一”结对子扶贫助学活动,从1998年开始到现在,把扶贫助学当作自己的正业来做,建立扶贫助学“爱心基金”,设立“爱心基金”专户。11年来,局长换了三任,但扶贫助学活动从未间断过,全局募集各类爱心捐款达50余万元。尤溪县“感恩教育让学生学会做人”活动开展5年来,已成为学校德育工作的一个亮点,先后被《**日报》、市教育局、市关工委、省关工委推荐为感恩教育品牌。尤溪县溪尾乡的流动家长学校,是适应撒点并校后,为加强学校与家长的相互沟通、科学教育子女而构建的家校教育平台。成为全省首家“流动家长学校”。20xx年获得中国教育协会、中国教育报、中央教科所联合主办的“第六届全国中小学思想道德建设优秀成果展评”一等奖,20xx年溪尾中心小学荣获全国未成年人思想道德建设二作先进单位称号。明溪县胡坊中心小学在20xx年开设“知心姐姐信箱”,对心理有问题的学生尤其是“留守孩”心理健康问题进行心理健康教育,成效明显,《**日报》报道了胡坊中心小学“知心姐姐信箱”的做法,同时入选**市委文明办编的《**市末成年人思想道德建设工作资料选编》,并入编省未成年人思想道德建设评选案例。

3、各具特色树品牌,提升关工委工作水平。全市各级关工委在抓典型中,不断深化、提升典型的水平和影响力,努力打造了一批关心下一代工作的品牌,这些品牌都是典型的精品,具有时代性、影响力。它们有不断丰富的内涵和长效的工作机制,得到社会普遍认可,在市级以上关工委或其它部门得到总结、交流、表彰。据统计,全市关工委在8个方面创立了三类市级以上14个关心下一代工作的品牌。一是关工委积极参与、配合有关部门创立的品牌。如在青少年思想道德教育方面,尤溪县“感恩教育让学生学会做人”感恩教育活动。在法制教育和帮教活动方面,梅列区“青少年维权岗”、大田县“带‘法’回家播撒文明”活动。在家庭教育方面,永安市“家教中心校”、尤溪县“创办流动家长学校 构建家校教育平台”。在留守儿童的教育管理方面,明溪县关工委“构建‘二代教育’工程 促进‘留守孩’健康成长”,在企业青工教育方面,三钢关工委开展的“青工振兴计划”。二是关工委主动倡导、实践,引起了党委、政府重视,部门大力支持,全社会积极参与创立的品牌。如在青少年思想道德教育方面,三元区未成年人“星期六体验”道德实践活动、永安市青少年“德育‘三牵手’ 连心在社区”活动。三是:关工委主动作为,得到党委、政府重视支持,部门配合,自主创立的品牌。如在捐资助学为青少年办好事、实事方面,沙县的“三助三奖”活动。在建设社会主义新农村,培养新型农民,开展科技服务方面,建宁县“培养新型农民助富工程”。在基层关工委创“五好”活动方面,大田基层关工委创“五好”的做法和经验。在企业青工教育方面,三化关工委开展的“两带一助”活动。省、市关工委在各类会议上对这些品牌进行过肯定和推广,分别入选到20xx年、20xx年省、市未成年人思想道德建设创新案例。

这些品牌中,以下几项尤为突出。

三元区未成年人“星期六体验”道德实践活动。20xx年9月,三元区关工委同区未保办在全区范围内组织开展了未成年人“星期六体验”道德实践教育活动,下发了活动的实施方案,明确了“星期六体验”道德实践教育活动以中小学生为主要对象,以爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为主线,以社区为主要实践体验空间,以节假日为主要活动时间,以“六讲六争当”为主要实践内容,把学校、家庭、社区三方面教育融汇到“星期六体验”的德育大平台上,较好地促进了学校、家庭、社会三结合教育。

永安市青少年“德育‘三牵手’连心在社区”活动。永安市关工委在20xx年学习《公民道德建设实施纲要》中,与:有关部门制订家长与孩子牵手、老师与学生牵手、老同志与青少年牵手的“三牵手”活动方案。此方案得到永安市委的重视,永安市精神文明指导委员会于20xx年3月印发“三牵手”活动实施意见,举行“三牵手”活动启动仪式和万人签名活动,拉开全市“三牵手”活动序幕。20xx年以来,该活动被永安市委列为全市精神文明建设的一项重要工作内容来抓,成为精神文明建设的品牌项目坚持多年。目前全市有老少结对1200多对,受到学校、家长、社会的好评。 “三牵手”活动先后在中关工委长沙会议、省和**市关心下一代工作会议作介绍、推厂。在《永安报》、永安电视台、《**日报》、《**日报》,**、省和中关工委《简讯》、网站都作了宣传报道。

沙县“三助三奖”活动。从l994年开始,沙县:关工委开展“三助、三奖”活动(“三助”即每年颁发义务教育助学金、孤儿助学金、录取高校特困生助学金。“三奖’’即每年颁发优秀学生奖学金、优秀教师奖教金、文明示范学校校长奖励金)。目前,沙县关心下一代工作基金已超过20xx万元,其中县关工委工作基金超400万元。14年来,全县关工委助学、奖学5575人,金额1467466元;资助学校金额449000元;为青少年办好事、实事金额268712.42元;总金额达2185178.42元。20xx年,市关工委在沙县召开全市扶贫助学工作会议,总结推广沙县的经验,使全市关工委的扶贫助学工作上了一个新的水平。20xx年5月中旬,省关工委常务副主任王一士到沙县对该县扶贫助学经验和基金工作进行调研,指导沙县关工委牵头把社会上34种基金进行整合,组成沙县关心下一代“联合基金”,并设立了管理机构,规范了基金的管理。

建宁县“培养新型农民助富工程”。建宁县关工委从20xx,年开始启动“十百千万”培养新型农民助富工程(在全县开展评选“十佳”青年科技示范户,“十佳”青年帮带一百个青年科技示范户,一百个青年科技示范户帮带一千个青年科技户,达到一万人受益致富)。县委批转了县关工委的助富工程计划,各乡镇村的党政领导非常支持,农业科技等部门积极配合。在此基础上县关工委将这一活动发展为“三带一网”(即:抓示范村建设,以点带面;培养先进典型,以先进带一般;组织“五老”骨干队伍,以老带少;“一网”经验交流网:县乡村定期或不定期召开“三带”工作经验总结交流会)的品牌。县、乡、村关工委在金县农村,由点到面,采取切实有效的措施,扎扎实实地启动并广泛深入开展“十百千万”助富工程。20xx年县乡镇各评出10个“十佳”青年科技示范户,“十佳青年”年总产值运3200万元,创税78.7万元,纯利190万元。县乡共扶持300多个青年科技致富,并通过他们带动了1100多个青年学科学、用科学,发展生产增加收入。到20xx年,县关工委有“十佳”青年科技示范户帮助和带动5462个农村青年科技致富。

大田基层关工委创“五好”的做法和经验。20xx年大田县关工委在均溪、上京和一中、城小等8个基层关工委开展创“五好”试点,在试点的基础上决定从20xx年3月起用3年时间分3批在全县基层关工委开展创“五好”活动,同年3月,县关工委下发了创“五好”活动实施方案,明确了创“五好”活动的指导思想,提出了“五好”的具体内容与要求,规范了“五好”活动标准,实现了创“五好”活动的统一标准,统一安排、统一检查、统一评比、统一表彰。到20xx年,开展创“五好”活动的关工委全部达到“五好”要求。通过创“五好”,加强了基层关工委领导班子建设,壮大了“六大员”队伍,健全和完善了各项工作机制。各级关工委思想、组织、制度建设,工作运行、考评、奖励、表彰,业务培训等长效机制更加规范、更加科学、更加符合关工委工作和老同志的实际。该县创“五好”活动的经验分别在省、市基层关工委创“五好”经验交流会上作过交流,得到省、市关工委的充分肯定和好评。

三钢关工委开展的“青工振兴计划”。20xx年开始,三钢关工委与公司团委围绕三钢企业发展的需求和未来发展的方向,联合开展“青年职工振兴计划”活动。通过学习培训,使80%参加计划的青年技术人员的技能水平提升一个技术等级,为三钢可持续发展提供了人才和智力支持。20xx年,公司荣获全国青工技能振兴计划“优秀试点”和“示范单位”荣誉称号。

4、建立保障机制,确保关心下一代工作持续健康发展。在各级党委、政府和关工委的重视下,全市关心下一代工作建立了较完善有力的保障机制。主要有以下几个方面:

(1)工作运行机制。市关工委和12个县(市、区)都制定颁发了《关心下一代工作委员会工作条例》,并随着新时期关心下一代工作的新要求,不断修改、完善。

(2)联席会议制度。党委分管领导每年召开一次关工委与有关部门通报工作联席会议,并建立了“通报工作、沟通情况”会议制度。

(3)调研、总结、推广典型、品牌机制。各级关工委每年都深入基层调研,一旦发现某种好的活动形式或典型,如有总结推广价值,就会持续不断地抓,不断深化。通过召开现场会、座谈会、媒体报道、发简报等形式加以总结、推广。

(4)重要事项常务会议决策制度和学习、工作、汇报、培训、表彰激励等制度。

各县(市、区)还根据本地实际情况和关心下一代工作发展的要求,建立了有特色的运行机制,如:

梅列、三元、永安、大田、将乐、清流、沙县等县(市、区)把关心下一代工作列入精神文明建设或乡镇、街道基层党建工作考评内容。

三元区建立了学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育的运行机制。即在党委统一领导下,文明委组织协调,以社区为枢纽,有关部门各负其责,关工委主动配合、全社会积极参与,使学校、家庭、社会汇入在“星期六体验”道德实践活动品牌下,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进,实现“三教”有效的结合。

沙县建立了筹集基金,整合资源,建立“联合基金”,开展扶贫助学、奖学助教机制。即由县关工委牵头联合34个关心下一代基金单位组成“沙县关心下一代联合基金”,制定基金管理规定,设立了由县长任主任的管理机构。每年8月16日召开全县助学金、奖学金颁发大会,使筹集基金,整合资源,开展“三助三奖”活动变成政府行为。

永安市社区、村,大田县、建宁县乡镇、街道、对级基层党委(支部)书记兼任关工委主任(名誉主任),加强党委对关心下一代工作的领导。

永安部分乡镇和大田各乡镇根据农村的具体情况,把“五老”人员队伍拓展到老党员、老村干、老农民、老退伍军人。部分村采取关工委、老人协会、乡风文明劝导队三位一体、三块牌子一套人马的做法,共做关心下一代工作。

明溪县建立县关工委各工作委挂靠相关单位机制。学校委挂靠县.教育局、家教委挂靠县妇联、城区委挂靠县文明办、农村委挂靠县委农办、法制委挂靠司法局、帮困助学基金委挂靠县民政局、报告团挂靠县委宣传部、农业科技服务团挂靠县农业局。

(二)存在问题

在调研中,我们也发现我市各级关工委在开展“设基地、抓典型、创品牌、建机制”活动中还存在一些问题,主要有:

1、对“四项活动”的重要性认识不足,认识较模糊,观念存在偏差。不少同志认为开展“四项活动”牵涉面太广,工作难度大,加上关工委一没钱、二没权,人员力量薄弱,特别是在设基地上难作为。

2、对典型、品牌的概念理解不一,定位不清。对先进、典型和品牌的认识,不少地方在理解上还含糊不清。有的把本地所有表彰过的先进集体和先进个人都称之为典型,使典型的数量很多:有的把所有的典型也称之品牌,使品牌的档次较低,不知道典型与品牌之间的差别,不知道品牌出自典型,并在影响的范围和时间的持续上都比一般典型更具影响力和说服力;有的对典型培养、树立、推广的力度不够,以至使可以成为本地品牌的典型没有很好地发挥出示范、带头作用。

3、建立机制的工作还做得不够,各地参差不齐,有的制度还不够完善、工作落实不够。

4、基地的设置、管理、经费筹集等方面还存在较多困难。调查反映,各类基地与关心下一代工作形势发展的要求相比,还存在许多不适应的地方。主要是:活动场所总量不足,分布不均,发展不平衡,城市多,农村、社区、企业少。市区和多数县城目前还没有一个较具规模的中小学生社会实践基地;一些活动场所偏重于培养特(专)长学生,未能充分体现公益性原则和面向厂大未成年人的服务宗旨;校外活动与学校教育衔接补充不紧密,有差距。不少教育基地投入不足,设施的日常维护和改扩建资金短缺,严重影响了青少年活动的正常开展;有的教育基地展示内容陈旧单调,展示手段落后,缺乏吸引力。所有这些问题都严重影响了对青少年的培养和教育,迫切需要采取有效措施,逐步加以解决。

二、意见与建议

1、要统一思想,形成共识。各级关工委要结合学习党的十七大、十七届三中全会精神,结合省、市关工委的工作要求,结合本地区实际,深刻领会开展“四项活动”的意义和作用,把开展“四项活动”提高到为培养社会主义“四有”新人和“海西”建设生力军的战略高度来认识。

2、要积极、主动争取各级党委、政府和各部门的重视、支持。“四项活动”工作不是关工委一家能做好的,必须在党委和政府的领导下,积极主动地通过各种形式,争取党政领导和有关部门的支持,把各方面关心下一代工作的力量组织起来,形成合力,保证“四项活动”的健康、深入、持续发展。

3、关工委在“四项活动”的具体工作中,要根据关工委的性质正确定位,一定要遵循两条原则。一是要遵循“摆正位置、明确任务,理顺关系、形成合力,围绕中心、服务大局,量力而行、主动作为,贴近实际、不断创新”的原则。我们老同志毕竟不在位,且年岁已高,精力有限,不能包揽所有工作,只能加强同其他职能部门的密切配合和联系,在理顺关系、整合资源工发挥我们的优势和作用,切不可简单地把其他部门建的基地、抓的典型、创的品牌当作自己的成绩,只能是在建基地、抓典型、创品牌的工作过程中和建好的基地上发挥我们的优势,做好我们力所能及的工作。二要遵循因地制宜、实事求是的原则。例如在设基地这项工作上,关工委自己去建不现实,只能是在基地建设中发挥穿针引线、参谋助手作用;基地建起来后在加强联系,帮助改进完善,协调有关部门组织青少年到基地开展活动等方面发挥作用。在抓典型方面,一旦抓出了好的典型就要不断地深化完善这一典型,不能以新典型否定老典型,也不可年年提新口号、换新典型。

4、要加强“四项活动”的宣传力度,发挥典型示范作用,推动活动深入、持续发展。各级关工委要利用各种媒体和相关会议、工作简报、专题材料、上门指导等形式大力推广开展“四项活动”的有效做法。同时,要以创新的精神,争创打得响,影响大的关心下一代工作品牌,在全市评选出若干个品牌,并加以推广,扩大覆盖面,产生更大的品牌效应,以品牌带动工作。

5、要继续加强对“四项活动”的调查研究,不断探索,不断改进完善,不断发展、提高。基地设立的内容、方式要进一步完善,要探索一套管理制度。在20xx年上半年适当的时候召开一次全市“四项活动”座谈会或研讨会。通过专题研讨、经验交流、现场参观等办法,进一步促进活动深入、持久开展。

6、对加强青少年学生社会实践基地建设的几点建议:

(1)进一步提高对建设中小学生校外活动和实践基地重要性的认识。中发[20xx]8号文件指出:思想道德建设是教育与实践相结合的过程,要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。**省教育厅《关于进一步加强中小学生社会实践活动管理工作的意见》(闽教思[20xx]59号)对学生社会实践活动时间提出了具体要求。文件指出:“建好中小学生校外实践基地,加大中小学生道德实践活动,是关系到造福亿万青少年、教育培养下一代合格接班人,关系到国家的前途、中华民族振兴的重大战略问题。”要加大宣传力度,进一步提高全社会,尤其是各级党政领导和教育部门的领导对建设实践基地重要性的认识。

(2)建议市委、市政府组织相关部门进行一次督查。等10个部门《关于加强和改进爱国主义教育基地工作的意见》(中宣发[20xx]22号)、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》(中办发[20xx]4号)等文件对青少年校外活动场所和中小学生校外实践基地的建设与管理都提出了具体明确的要求。但我市各县在执行中差距还较大。通过督查,促进这项工作的落实。

(3)各级党委、政府要把青少年校外社会实践基地建设纳入当地经济社会发展总体规划,将基地的建设摆上重要议事日程,统筹考虑和安排。按照中发[20xx]8号、明委发[20xx]10号文件要求,要以政府投入为主,每年安排一定资金,吸引和鼓励社会投入,动员各部门参与和支持,经过3至5年的努力,争取在每个县(市、区)都建立一个综合性、多功能且较为规范的中小学生校外社会实践基地。

(4)在市区建设一个中小学生校外社会实践活动示范基地。建议在市区建一个综合性、多功能中小学生校外社会实践基地,作为全市的示范基地。具体方案可由教育部门提出。据了解,**一中农场(原牛岭分校,在三元区中村乡牛岭)比较有条件改扩建为市区中小学生综合性、多功能实践基地。该分校占地100余亩,有礼堂、食堂、学生宿舍等旧设施,还有水塘、水田、山林、农地,农场距市区12公里,有客车通往市区,可以作为市区中小学生社会实践基地的备选场址。

(5)加大政策扶持力度。建议由市政府出台一些相关政策,支持、鼓励社会、企事业单位和个人投资建设中小学生社会实践基地,制定社会实践基地设置、管理配套政策。如:实践基地的机构规格、经费渠道、人员编制和职务(职称)以及学生收费标准等。今后,全市在进行商业住房建设、社区建设时,政府应明确要求:开发商要规划建设具有一定规模,配套设施较完善的青少年活动场所。

(6)整合社会资源,建立各具特色的青少年实践基地。除了每个县建一个综合性基地外,提倡各县借鉴将乐县的做法,建立一校一地的农村学校学生劳动技能培训基地。同时,要鼓励学校、社区利用各地撤点并校腾出来的校舍和社区内闲置的厂房、场地进行改造建设,建设一校一地、一社区一活动中心。

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