年中总结个人发言范文

年中总结个人发言篇1

2008年12月13日至14日，由教育部工商管理类学科专业教学指导委员会旅游学科专业组主办、暨南大学深圳旅游学院承办的全国“旅游管理专业院长(系主任)及学科带头人工作会暨改革开放30年中国高等旅游教育发展回顾与展望研讨会”在深圳市华侨城隆重召开。出席会议的有教育部工商管理类学科专业教学指导委员会旅游学科专业组成员及来自全国各地260多所高校、出版社、旅游杂志等机构近300位参会代表。

为了深入贯彻党的十七大精神，总结改革开放30年来中国高等旅游教育取得的辉煌成就并展望未来高等旅游教育的发展趋势，全面提升旅游教育在中国旅游产业发展中的地位和作用，同时加强旅游管理专业在教育部质量工程创建中的成功经验交流，共同提高我国高等旅游管理专业办学水平。本次会议通过主题发言、专题发言与分组讨论等会议形式，回顾与总结了中国高等旅游教育30年的发展历程，分析了旅游本科专业的发展态势，探讨了旅游特色院校改革与创新发展的典型经验以及高等旅游教育发展的国际化等问题，并通报了明年的16项工作安排和计划，会议取得圆满成功。本次会议对总结改革开放30年来中国高等旅游教育发展历程与经验和促进全国旅游管理专业在新时期的建设与发展具有重要的战略意义。

二、主题报告内容

会上有7位嘉宾作了主题报告，这7个报告从宏观层面系统地总结了改革开放30年中国高等旅游教育的变化，从微观层面具体地探讨了各院校高等旅游教育的发展经验和成果，对中国高等旅游教育未来的发展趋势进行了展望。主要内容如下：

教育部工商管理类学科专业教学指导委员会旅游学科专业组组长、湖北大学旅游研究院院长马勇作了题为“改革开放30年中国旅游高等教育的回顾与展望”的主题报告。马勇首先概括了改革开放30年中国旅游高等教育在院校数量、专业层次、专业方向、区域分布、师资力量、科研水平、国际交流和质量工程等方面的变化，充分肯定了广大旅游院校30年来在学科建设、专业发展、人才培养等方面所作的努力，并指出旅游管理专业在工商管理类学科中的地位逐渐得到加强与巩固；其次通报了教育部工商管理教学指导委员会2009年的工作计划，提出了16项具体工作安排，号召全国各旅游高等院校紧紧抓住教育部实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的契机，进一步积极创建和发展旅游管理专业的12项质量工程，共同促进中国旅游高等教育的繁荣与发展。

暨南大学深圳旅游学院常务副院长何建伟作了题为“突出特色，科学发展，为培养创新型高素质人才而努力”的主题报告，从基本情况、办学模式和办学成果三大方面，通报了暨南大学深圳旅游学院的发展历程和专业建设情况，总结了该学院自主创新、突出特色的办学模式以及在人才培养上将理论与实践、知识与技能、人才培养与市场需要相结合的成功经验。

南开大学旅游系系主任徐虹作了题为“南开旅游教育的发展历程及其几点思考”的主题报告，首先对南开大学旅游教育发展历程进行了简要的回顾，在此基础之上总结了南开大学旅游专业发展的成功经验和办学方式，并针对新形势下高等旅游教育发展的挑战，提出了完善培养目标、强化培养规格和规范教学体系3个方面的应对措施。

上海师范大学旅游学院院长、上海旅游高等专科学校校长杨卫武作了题为“上海师大旅游学院的办学理念与实践”的主题报告，从办学历史、办学特色、办学目标及办学愿景4个方面，对上海旅游高等专科学校以及上海师范大学的高等旅游教育的教学成果、科研成果和办学特色进行了展示，总结了旅游教育发展的成功经验，提出了建设国家示范院校、国家特色专业和申报新一轮学位点的美好愿景。

澳大利亚昆士兰大学旅游学院丁培毅作了题为“全球化和本土化对旅游学科教育的影响”的主题报告，以国际化和本土化为切入点，对澳大利亚高等旅游教育的发展进行了简要地概述，分析了澳大利亚高等旅游教育发展面临的挑战，在此基础之上提出了三大针对性的策略。

西北大学旅游系书记陈实作了题为“30年改革发展的旅游高等教育回顾与展望”的主题报告，对西北大学旅游管理专业的发展历程进行了回顾，总结概况了旅游专业在学术团队建设、科学研究和人才培养3个方面取得的成就，明确了旅游专业未来的工作目标、工作重点、工作进度，并提出了精品课程建设、人才培养、师资队伍建设、国际化教学模式和实践教学环节5个方面的预期。

中山大学旅游学院院长保继刚作了题为“中国著名大学旅游学科萎缩问题及出路”的主题报告，概括了旅游学科萎缩的表现形式，从表层和深层两个方面分析了旅游学科萎缩的原因，并在此基础之上提出了解决学科萎缩的重要措施。

下午有来自全国15所旅游院校的参会代表作了专题发言：浙江大学周玲强发言题为“研究性大学在人才培养和旅游学科发展上的思考”、北京联合大学宁泽群发言题为“努力建设高水平的旅游管理学科”、湖南商学院钟志平发言题为“旅游行业互动人才培养创新思路”、广东金融学院刘伟发言题为“对中国高等旅游教育的反思”、广东商学院张河清发言题为“本科生导师制的理论架构与实践创新”、辽宁师范大学谢春山发言题为“旅游高等教育中的悖论现象探析”、暨南大学深圳旅游学院董观志发言题为“高等旅游教育进入集成创新时代”、同济大学邱灿华发言题为“旅游与休闲在MBA教育中的发展”、复旦大学巴兆祥发言题为“旅游学困境与我们的努力”、郑州大学毛安福副院长发言题为“以职业经理人为目标导向的人才培养模式”、上海对外贸易学院王怡然发言题为“从中外合作办学看我国会展旅游的发展”、华东理工大学居阅时发言题为“旅游学科定位与旅游业的发展”、南阳师范学院李瑞发言题为“跨专业普通高校旅游管理专业办学模式”、哈尔滨理工大学杨宇发言题为“旅游高等教育TAT模式创建与实施”，均引起了参会代表的积极关注和踊跃响应。

三、大会总结情况

会议分3个小组就会议主要议题分别进行了充分热烈的讨论，浙江大学旅游学院副院长周玲强、大连大学旅游学院院长李昕、华南理工大学旅游系主任魏卫分别代表各小组就讨论的问题和成果进行了小组总结汇报。最后，教育部工商管理教学指导委员会委员、云南大学旅游与工商管理学院院长田里对本次会议作了概况性总结，主要内容体现在以下四大方面：

年中总结个人发言篇2

各位领导、同志们：

今天我们隆重集会，召开大连金沃集团二OO五年度工作总结表彰大会。今天会议的主要内容是：由集团总裁张总做2005年度工作总结及2008年工作安排报告以及对评出的二OO五年度优秀员工进行表彰。

参加今天大会的主要领导有集团总裁张明柱，总经理兰庆波，总经理王力，集团顾问许同福，参加今天会议的有集团大厦部分工作人员、日鑫食品有限公司和庄河园区、加工厂的管理人员、技术人员及员工代表，共40人。在这里，向集团公司领导在百忙之中亲临大会，首先让我们以掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

一、大会进行第一项：请集团张明柱总裁做2005年度工作总结及2008年工作安排报告。

让我们再次用掌声向张总表示感谢。2005年是我们金沃集团不同寻常的一年，我们坚信，2008年在以张总为核心的领导班子的带领下，我们将以求新务实的工作作风，重生产，抓效益，（来自）再上一个新的台阶，真正做到沃土生金。

二、大会进行第二项：请行政总监刘伟光宣布2005年度优秀员工名单。并请优秀员工到主席台前领奖。

三、大会进行第三项：请优秀员工代表张浩发言。

我想张会计的发言也代表了全体受奖人员的心声，成绩只代表过去，面对崭新的一年，希望在不同工作岗位的优秀员工能够不骄不躁在工作中真正地起到模范带头作用。

四、大会进行第四项：由日鑫厂员工代表王霞发言。（来自）

2005年我们对日鑫加工厂进行了全面的改造，相信在新的一年，随着管理水平的不断提高，经营范围的不断扩展，加之科研创新能力的不断增强，日鑫加工厂的发展会越来越好！

大会进行第五项：请塔岭园区王英明经理代表庄河基地发言。

可以说庄河基地是我们金沃集团的主要支柱，我们的领导也是几年如一日的把心血和精力全都倾注于庄河塔岭这片土地上，从政府到地方也非常重视，所以我们没有理由不把园区建设好，没有理由不把加工厂管理好，2008年，庄河基地依然是我们工作的重中之重。相信新的一年会有新的起色。

瑞气呈祥舒万物，同心同德开新局。我们坚信，金沃集团经过人才优化，管

理变革，背靠优秀的企业文化，通过实施多元化、国际化的发展战略，定会迎来更加

辉煌的明天！好，会议到此结束！

年终总结表彰大会主持词

"故年随夜尽，初春逐晓生。"在20xx年新春即将来临之际，我们在这里欢集一堂，共同庆祝过去一年中取得的辉煌成就，共同展望未来美好的愿景。按照公司工作安排，今天召开总结表彰大会。现在我宣布：XXXXX有限公司总结表彰大会现在开始。

大会进行第一项：鸣炮奏乐

大会进行第二项：请公司副总经理XXX同志宣读《某某关于表彰先进个人的决定》。

大会进行第三项：颁奖

1.下面请"生产先进标兵"XXX上台领奖，大家欢迎！

2.下面请"安全生产先进个人"XXX上台领奖，大家欢迎！

3.下面请"先进工作者"XXX上台领奖，大家欢迎！

4.下面请"企业先进个人"XXX上台领奖，大家欢迎！

5.创建安全年奖，每人奖XXX元，打入工资卡。

大会进行第四项：大会发言，首先请XXX 发言，大家欢迎。

五、让我们以热烈的掌声欢迎公司总经理XXX同志讲话。

六、主持人：刚才公司副总XXX同志代表公司宣读了公司的表彰决定。由职工代表作了表态发言，公司总经理XXX同志客观全面地总结了一年来的工作，肯定了全体职工取得的成绩，表达了公司对全体职工辛勤工作的感激之情。同时也指出了存在的问题和下一步采取的措施及今后的发展目标。

XXX今天的总结表彰大会是一个鼓舞人心的大会，是一个催人奋进的大会，也是继往开来，迈向新的征程的起点。希望全体职工振奋精神、鼓足干劲、同心同德、努力拼搏，发扬成绩，克服不足。在以XXX总经理为首的大成公司领导班子的团结带领下，开拓创新、锐意进取、再创佳绩，为大成辉煌的明天，为全体职工家庭的幸福而努力奋斗。

年中总结个人发言篇3

建立一支高素质的教师队伍是学校生存与发展的需要，而充分挖掘自身资源，立足校本教研，走校本培训内涵发展路子却是提高教师综合素质之本。新平县第三小学立足学校实际，以“群策群力”的指导思想为指引，坚持“统一性、超前性、完整性”原则，建立“个人初备――集体齐备――个人细备――反思复备”的集体备课制度，逐步走出了一条适合自身发展需要的有效教学――集体备课之路。

我校集体备课于2007年9月正式启动，虽然起步比较晚，但自实行集体备课以来，我们注重学习、反思，并在实践中不断改进，也取得了一定的成效，得到了上级有关领导的肯定。特别是2011年4月，我县全面深入的推进“大胆尝试，体验互动，个性发展”的课堂教学模式改革以来，我们结合2011年版课标、课堂教学模式化基本结构等课堂教学改革精神、要求，在集体备课中深入探究教学实践的点点滴滴、方方面面，不断的改进和反思。几年的探索和实践让我们体会到：集体备课有利于发挥教师的集体智慧；有利于教师准确的把握教学的重难点；有利于提高教育教学质量；有利于提高教师的科研水平；有利于教师“取长补短”迅速成长起来，实践证明，通过有效的集体备课，教师更新了教育观念，执教水平有了大幅度的提高，学校教育教学质量也逐年稳中有升。

一、学期初，根据教学进度计划确定每个学科每个单元的中心发言人，制定集体备课活动计划。

对中心发言人的具体要求是：在集体备课前要深入钻研教材和课程标准，反复阅读教学参考书，把握单元的整体内容，明确内在联系，积极查找相关资料、资源，确定教学目标及教学重难点，设计达成教学目标，突出重点和突破难点的教学方法，为发言做好充分准备。要求中心发言人书面提供发言稿、每单元任意一课时的教学设计和多媒体课件，部分中心发言人还需提供一节研讨课。发言稿的撰写内容为：单元总体分析（包括本单元的前后联系、地位作用、教学内容等）；教学目标、教学重难点的确立及突破方法（包括教学理念的定位、课程标准的要求、教材的编写意图、教法、学法等）；分课时备课提纲；个人熟悉研读教材、教师用书后的体会、感悟等。

二、个人自备出思路。集体备课必须以个人研究为前提、为基础，因此，要求备课组成员必须在集体备课前认真钻研教材，明确教学目标，分析教学的重点、难点和关键，独立思考教法、学法，提出自己有疑问的地方。除中心发言人把所承担的备课内容备深、备透、备精，认真准备发言稿外，其余同学科年级教师也要重点研究单元的一、两课，做好发言准备（自己初步整理好发言稿）。

三、集思广益通思路。在个人备课的基础上，在教学新知识的前一周分年级研讨，每单元活动一次，中心发言人发言时，要求其余教师要认真倾听，深入思考，并适时记录优点和问题。讨论交流时，首先针对中心发言人发言的内容展开讨论，即发言中的问题、含糊不清的地方及精妙之处。再次是针对其他组员发言的内容，提出不同的看法或赞同的理由。在不断总结经验的基础上，从2011年9月份起集体备课活动时增加了以下内容：

①上课、评课、议课环节。每个单元的主备教师先试讲其详备的那个课时，年级其余教师观课，听课结束后进行评课、议课。评课、议课是把备课、课例与感悟反思形成一个有机的整合，不管是评课者还是执教者，人人都要以平等交流的方式，做到评中带学，达到“评一课、促多人、带一方”的目的，在交流中互动创生，并提升到理论层次，内化为教育理念。

②以“主题研讨”等方式来充实集体备课的内容。可以结合备课内容设置“新课程下如何搞好计算教学”、“小学数学课堂练习有效性研讨”、“新教材下如何搞好小学数学总复习”、“如何提高小学生的计算速度，使之又快又对”等等这样的主题研讨。也只有不断创新集体备课的内容及形式，才能提高教师的参与兴趣和热情，才能使集体备课有效实施，发挥其最大的作用。不管怎么说，集体研讨活动的最终目标是力求经过“争鸣”，达成共识，形成教学设计的总体框架和比较一致的教学设计实施方案。

四、博采众长写教案。在年级教师进入课堂实施教学之前，教师先要结合主备教师的试讲课进行反思，对集体备课中获取的信息进行消化、吸收，加工、重组，结合班级学生实际情况进行“二次”备课，教师在研讨深化的基础上创造性地写出具有个性特点的课时教案并付诸实施。学校教务处将适时检查教师集体备课的成果在教学中的落实情况。

五、教后反思长经验。人总是在不断的反思中进步的。虽然集体备课以来，我们很重视反思环节，但效果一直感觉不是很好，集体研讨时，教师总想直奔主题，直接进入下一部分内容的教学研讨中。什么是反思？即对自己教育教学行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……。为了吸取经验，总结教训，下学期开始，我们要求老师一课一反思，及时对教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，并记录在教案本上（教案本上已设置“教后反思”栏目）。每次集体备课，首先由各位组员将其信息反馈给其他同伴，作为二次交流内容（带上教学设计本）。注重反思，是提高集体备课质量，提升教师专业素质的有效举措，我们要重视，并加以落实。

总之，集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是提高课堂教学效益、提高教学质量的一种有效手段。虽然通过这几年的具体实践，确实让教师教学观念得到了转变，课堂教学也在悄然发生着转变，教师间取长补短、合作交流、资源共享等方面的教学研讨氛围正越来越浓，但也遇到了不少的困惑，出现了一些问题，具体表现在：

1.部分教师认识还是不到位，尽管学校再三强调集体备课的重要性，但有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是凭着经验去进行教学。

2.少数年级、单元的集体备课流于形式。有些教师总认为集体备课只不过是一群人聚在一起，走走过场而已，热情不高，主动性不强。

3.因为时间紧，老师准备、理解、操作能力有限，所以，在具体备课过程中，还有部分教师运用集体备课模式、程序不熟练，组织领导单元备课的能力有所欠缺，熟悉教材不够，课件制作不熟练，各方面的教学技能还有待学习和加强。

年中总结个人发言篇4

年终总结大会主持词【1】

各位领导、同事们：

上午好。今天我们隆重集会，召开公司20xx年度工作总结大会。主要目的是总结20xx年度各项工作，讨论研究公司运行发展中的一些突出问题，分析原因、理清思路、确定重点、提出对策，部署20xx年各项工作，并对为公司各项工作的发展做出贡献的员工进行表彰和奖励。会议大约需要4个小时，内容十分重要，希望大家认真听讲，自觉维护会场秩序，遵守会场纪律，认真听会，做好记录。

现在正式开会，会议进行第1项：由山东中海新能源有限公司总经理李总做年终工作总结并宣布部门经理以上人员任命。

(总结)20xx年，在李总的正确领导下，全体领导职工坚持以公司发展为中心，发扬以人为善的精神，真抓实干、拼搏奉献，使公司运行实现了新跨越。

下面会议进行第2项：由我宣读20xx年度表彰决定。为了表彰先进，激励全员，经领导会议共同研究决定，对20xx年度在各项工作中取得突出成绩的张二同志、五三同志，授予优秀员工称号。让我们热烈欢迎优秀员工到主席台前领奖，同时欢迎公司总经理李总给优秀员工颁奖。

会议进行第3项，由优秀员工发表获奖感言。

(感言总结)他们在去年工作中，付出了很大的艰辛和努力，创造了优异的成绩，是我们学习的榜样。让我们再次以热烈的掌声，对他们表示祝贺! (会间休息10分钟。)

会议进行第4项，由公司副总经理宣读公司组织架构、薪酬及业绩考核办法。

会议进行第5项，由公司副总经理宣布20xx年度各片区开发任务并宣读开发流程。

会议进行第6项，由公司副总经理宣读工程流程。 会议进行第7项，由公司财务部经理宣读财务流程。 会议进行第8项，由龚老师发表总结讲话。

上午会议结束，请大家入座就餐，下午1点30分正式开会。 会议进行第9项，请大家分组讨论，各组、各分公司代表及时整理会议记录，会后整理上报。 (讨论结束后)

同事们，我们这次大会，既是一次回顾过去、表彰先进的总结大会，又是一次展望未来、再创佳绩的动员大会。各位领导的讲话都很重要，既是对我们过去的工作的充分肯定，又描绘了公司美好的未来。使我们每一个人都能感受到公司的前景光明，更加坚定了我们每个人的信心，更是对我们今后工作的极大鼓舞和鞭策。我们相信，有公司领导的正确指导和大力支持，在全体员工的共同努力下，我们的公司一定能够乘势而上，我们公司的明天一定会更加美好!

今天下午的会议开的很圆满，也很成功，会议就此结束，就按顺序离开会场。

年终总结大会主持词【2】

各位领导、同事们： 大家好

在这辞旧迎新的日子，我们召开一年一度的公司年终会，与大家欢聚一堂总结过去，分析形势，相互交流，展望未来。

在过去的一年中 (说说公司取得的成绩等等)

参加今天年终会的主要领导有公司总经理XXX，副经理XX，部分管理人员、技术人员及员工代表，共 人。在这里，向集团公司领导在百忙之中亲临大会，首先让我们以掌声对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

一、 大会进行第一项：请公司总经理做20xx年度工作总结。

让我们再次用掌声向张总表示感谢。20xx年是我们XX物流公司不同寻常的一年，取的了丰硕的成绩。 我们坚信，20xx年在以张总为核心的领导班子的带领下，我们将以求新务实的工作作风，重生产，抓效益，再上一个新的台阶，真正做到沃土生金。

二、大会进行第二项：请公司领导宣布20xx年度优秀员工名单。并请优秀员工到主席台前领奖。

三、大会进行第三项：请优秀员工代表发言。

我想张会计的发言也代表了全体受奖人员的心声，成绩只代表过去，面对崭新的一年，希望在不同工作岗位的优秀员工能够不骄不躁在工作中真正地起到模范带头作用。

四、大会进行第四项：由公司员工代表发言。

相信在新的一年，随着管理水平的不断提高，经营范围的不断扩展，加之科研创新能力的不断增强，我们公司的发展会越来越好!

瑞气呈祥舒万物，同心同德开新局。我们坚信，金沃集团经过人才优化，管理变革,背靠优秀的企业文化，通过实施多元化、国际化的发展战略，定会迎来更加辉煌的明天!会议到此结束!

企业是没有围墙的大学，在这里学到的每一项技能都是个人生存的本领。感谢你们，正是因为你们的付出，在此，向你们道一声：谢谢你们用辛勤的付出和智慧的贡献!你们辛苦了!新一年的脚步也越来越近，在此，我们将祝愿送给每一个关心和关注我们成长的伙伴们!送给今天大会的所有人员,感谢有你们的一路相伴!

20xx年注定是充满机遇和挑战的一年，更是充满激情和梦想的一年。因为在新的一年里大康公司将会进入一个新的高潮。就让我们携起手来，团结进取，希望明年我们在相距这里，相逢大康!再谱写新篇章。

年中总结个人发言篇5

大家好！

今天，公司组织召开半年度工作会议，回顾和总结上半年工作，部署下半年的安排。出席今天会议的有全体董事、董事局顾问、各企业主要负责人共__人，列席今天会议的有各企业、部门代表__人。今天的会议主要有以下几项议程：

第一项议程：由各部门、企业负责人汇报上半年工作总结暨下半年工作安排。

第二项议程：由董事局__主席作半年度工作报告。

下午，以部门、企业为单位分组讨论。

下面会议进入第一项议程。

首先，请发言…………

请先生发言。

…………

请发言。

…………

请发言。

…………

请先生发言。

…………

请发言。

…………

请发言。

…………

请发言。

…………

请发言。

…………

请发言。

…………

下面进行第二项议程，请作半年度工作报告，大家欢迎。

…………

同志们：

回顾过去，创业坚辛，成绩斐然；展望未来，继往开来，任重道远。这次会议，是一次承上启下、具有深刻意义的重要会议。会上，各企业部门负责人就上半年工作完成情况和下半年工作安排作了很好的汇报，对上半年工作总结比较具体，比较深刻，同时也提出了存在的问题和不足，对下半年工作安排也很全面，很细致。__*主席的半年度工作报告，在充分肯定了上半年取得成绩的同时，认真分析了当前的形势，明确提出了下半年工作的总体要求、工作重点和主要措施，内容充实，观点明确，重点突出，进一步坚定了我们做好下半年工作，全面完成全年工作目标的信心和决心；同时，对全体管理层提出了殷切的希望与要求，使我们进一步明晰了责、权、利的关系，是鼓励，更是一种鞭策，让我们时刻保持清醒的头脑，努力工作，奋发有为，勇于承担，为实现年度工作目标尽到自己应尽的责任。总的来讲，会议开得很成功，这次会议认真分析了当前的形势，明确了今年工作的总体思路、目标和主要任务，内容充实，重点突出，既是一次对上半年工作的总结大会，又是一次继续深入推进发展，努力开创各项工作新局面的动员大会。会议时间虽短，但开得很成功，达到了统一思想、明确任务、理清思路、再鼓实劲，努力完成年度工作目标，促进公司各项工作保持良好发展势头的目的。

通过今天的会议，各部、各企业要迅速贯彻今天会议精神，认真领会冯主席的报告精神，切实按照冯主席布置的工作目标，转变观念，振奋精神，认真落实，周密安排，并以冯主席提出的几点要求去履行自己的职责和使命，提神提速，聚精聚气，以崭新的精神面貌和工作作风投入到下半年的工作中去，坚持董事局的领导，以股东利益、公司利益为重，自觉接受监管，凭良心做人，靠本事吃饭，为全面实现年度工作目标而努力奋斗！

会议到此结束。在散会前有2个通知：

第一，下午各部、各企业分组学习讨论__*的半年度工作报告，会议地点自行安排。

第二，中午就餐在__*。

谢谢大家！

年中总结个人发言篇6

又到了年末岁初，全国各地各级机关、各个部门甚至是各大小企业应该大部分都要召开一个“年终总结会”，总结一下过去一年的成绩和不足，展望和规划新一年的计划和打算，这本是很好的事情，但是这种总结会却越来越走样，在有些地方甚至成了形式主义或者说“党八股”的泛滥区。

按照同志总结的开会程序，完全符合“一开会，二报告，三讨论，四结论，五散会”，总结起来也无非是“去年我们取得了非常好的成绩”，好到什么程度呢？“举世瞩目”或者“成为同行业中的佼佼者”“成为机关各部门的优秀集体”等等，总是吹牛皮不上税，天冷偏烤湿柴火——对着吹吧。很多年终会总结了去年的成绩之后，往往会说一些去年工作的不足，但是这种不足往往放在最后，而且这些不足都是无关痛痒的不足，用行话来说就是“优点和缺点的关系是九个指头与一个指头的关系”。而有的直接就不说不足，只是一味“假大空”地吹成绩。

在展望未来一年这个“节目”开始后，又是一次“牛皮遭殃”的盛典。因为受到去年“举世瞩目”的鼓舞，兴奋过了头，定的计划和目标往往很高，现场拍脑袋、定基调、定目标、分任务，以因应“形势一片大好”的大环境。而会后往往也不后悔，因为“计划赶不上变化”这句至理名言在那儿等着呢。开完会年终聚餐、唱歌、洗脚、按摩……年终总结会开完了，会后的活动才是重点，大家一起娱乐开心一下，放松一下一年来的辛劳。

至此，这个年终总结会就开完了。大家一团和气，斗志昂扬，有精神放松，身体舒爽，何乐而不为呢？

可是这样的年终总结会有意义吗？召集一群人互相吹捧然后吃吃喝喝玩玩乐乐，就算是完成了总结了？该解决的问题没有解决，该提出的建议没有人提出，所有的缺点和矛盾都发现不了，不能引起重视，长期存在下去必然影响发展。可见，吹捧是解决不了任何问题的，这种一团和气的年终总结徒有其表，已经完全走样。

这种现象之前以机关部门和事业单位最为明显，如今已经蔓延到很多企业单位甚至民营企业也受到影响，“咸与维新”了。年终总结会的形式主义问题，已经成为整个社会的一大弊病。

领导的年终总结，往往都是秘书执笔

1992年，邓小平同志南巡时有一段关于开会的重要讲话：“现在有一个问题，就是形式主义多。电视一打开，尽是会议。会议多，文章太长，讲话也太长，且内容重复，新的语言并不很多。重复的话要讲，但要精简。形式主义也是，要腾出时间多办实事，多做少说。”时间转瞬划过20年，20年里，我们在会议上的形式主义仍然很严重，这说明开会的官场积弊之深，已经需要动大手术了。

无论大小单位，各种企业，第一把手往往都要有一个秘书，负责各类文字工作。政府机关如此，国有企业如此，事业单位如此，民营企业也是这样。领导的很多讲话稿、发言稿往往都由秘书执笔，写好“台词”后，由领导领衔主演，在全体会议上表演或者演讲出来，获得满堂彩。

据一些内部人士透露，一般领导要求秘书写稿，必然要规定一下思路和方向，稿件中必须有“亮点”，有“新意”，秘书写好之后，领导还要提出修改意见和进行政治把关，之后再作修改，才能成行。还有一部分稿件则由领导亲自执笔。

当然，秘书执笔领导看也不看，拿到会场大念特念的也大有人在。秘书界流传的一个经典段子很能说明问题：一个乡镇企业的老总，在开年终总结会的时候，拿起秘书起草的稿子上台就念。秘书为了让领导在念稿子过程中注意一些问题，特别用另外的字体对念稿子的领导进行了提醒，比如“翻页还有”“此处宜停顿，估计有掌声”之类，哪想到这个领导想也不想，或者说念稿子的时候神游天外，而最关键的是，这个领导在稿件出台之后，根本没有经过审核，这些提醒类的话语，尽管被秘书用其他字体表现出来，以示区别，但是领导不知道，照章全收，都念出来了，自然引起哄堂大笑。

虽然是一个笑话，但是也从一个侧面反映出来一部分年终总结会形式大于内容的事实。而那些自己写稿子或者审核了稿子的领导，难道里面的内容就全是“干货”吗？大部分不是，许多是官话，“党八股”。内容无非是“推进”“促进”“努力”“改善”“提高”这一类大而空的语言，这样的词句，用孟老夫子的话说“以其昏昏使人昭昭”，怎么可能呢？

以目前来看，很多单位的年终总结会无论从形式还是内容，无论是会议组织者还是参与者，都只不过是在走过场，完全成了形式主义。

改会风，顺民心，合民意

2012年12月4日，中央政治局会议上通过了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，可以说是针对官场弊端所做的针对性规定，是新政，也是“改革”，从实际效果看，“简”的是形式，“亲”的是民心。

精简会议、转变会风一直是党中央、国务院和各级党委政府再三强调的工作，但也是一项很难做好、很难坚持的工作。现在各级各部门都有千头万绪的工作需要通过会议去安排部署、去贯彻落实。因此，根治会风要从源头上抓起，要从“主席台”上做起，要通过统一规划、统筹协调，把那些可开可不开的会不开，把可以长开可以短开的会短开，把可以套在一起召开的会议套开。同时，还要充分发挥现代资讯作用，将能够通过电话说清的事情就电话通知，将视频能够召开的会议就开成视频会，不一定非要在会议室里装模作样地开一些没有实质性的会议。

中央政治局刚刚公布关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，对会风、文风作出细之又细的规定：“要精简会议活动，切实改进会风；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。”在广州主持召开经济工作座谈会，事先不定调，不交稿，就是让大家畅所欲言，不说假大空、歌功颂德的讲话稿。这也是对高层干部的试金石，让那些只会念讲话稿的领导再也混不下去了。

切实改进会风文风，要在短、实、新三个方面下功夫。短，就是要力求简短精练、直截了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出。坚持内容决定形式，宜短则短，宜长则长。实，就是要讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲虚话，讲反映自己判断的话不讲照本宣科的话。新，就是要在研究新情况、解决新问题上有新思路、新举措、新语言，力求思想深刻、富有新意。因此，开会要讲真话、讲实话、讲短话、讲明白话、讲管用话、讲自己的话。

对于任何一个单位来说，年终总结会是必须开的。年终总结会是发现不足、了解矛盾，继而解决矛盾、协调关系、推进工作的必要手段。但如果开成上文提到的那种互相吹捧、打哈哈、拍脑袋定调子、定方案、定计划的虚头巴脑的会，就完全成了形式主义。

年中总结个人发言篇7

    一、标题要对

    标题是文章的眼睛。

    部门总结的标题：部门名称+年度名称+总结，如《营销部XX年年度工作总结》；

    大公司总结的标题：关于+公司名称+年度名称+本文内容+总结，如：《关于金宇公司XX年年度营销工作的总结》，比较全面了。

    标题规范了，一便于存档，二便于查找，一举两得。

    二、引言要精

    引言应短而精，官话、套话要少。

    部门总结引言：如：李总：现将营销部XX年年总结报上，请批示。

    大公司业务总结引言：如：

    公司领导：XX年年，在公司各级领导的亲切关怀和正确领导下，在公司各部门的积极支持下，在营销部全体员工的共同努力下，我们取得了三方面的成绩：成功实现了年营销任务5000万元，达到了历史最好水平；成功开发了两个年销售收入在500万的大客户，为明年销售收入上一个新台阶打下了良好的基础；成功地进行了全员营销培训，营销人员的基本素质得到了断面的提高。下面将分四部分向领导汇报。

    若总裁太忙，一看引言就知道你的主要工作成绩了。

    三、总结要全

    总结主要分两大部分，第一部分是总结，第二部分是特点。

    总结部分要全面。把各级领导的关心、兄弟部门的支持、员工们的努力和部门的主要工作要写全面，但一般不要超过5点。

    特点是本年度、本文的精彩之处，与往年的不同之处，本部门主要的、重点的成绩，一定要认真写好。

    特点不要超过三点，多了就不是特点了，别人也不容易记住。

    四、不足要准

    一年工作一定会存在一些问题、不足和遗憾，一定要找准写好。特别是要把领导认为存在的问题、员工感觉存在的问题和阻碍公司发展的主要问题要找准找对，深刻反省，写深写透。

    不足一般不超过3点。

    五、改进要实

    针对成绩、特点和不足、问题，明年应怎么办？这点一定要写好。要有具体的办法和措施、步骤。要事先征求领导和员工的意见，本部门要组织好学习和讨论，制定出的改进计划要得到领导的中肯和员工的认可。（小部门总结可简单些）

    光看笔头生花、没有扎实的工作、没有认真的调研、没有准确的分析是写不出好文章的。但干好了没写出来，得不到别人的承认，感觉也很窝火。

年中总结个人发言篇8

【关键词】 孤独症；气质

儿童孤独症是儿童早期发育障碍的一种儿童精神病，因其病因不明，治疗困难，预后欠佳，现越来越受到人们的关注。本文通过对52例0至7岁孤独症儿童进行气质量表评定，试图为早期识别孤独症提供依据，及时对其进行干预训练。现将结果汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 对2008年12月至2009年3月在北京大学附属第六医院就诊的52例0至7岁孤独症进行气质量表评定。其诊断标准符合世界卫生组织出版的《国际疾病分类手册（第十版）》ICD-10和《美国精神疾病手册（第四版）》（DSM-Ⅳ）。

1.2 方法 由0至7岁的52例孤独症儿童的父母及其直接抚养人共同填写该气质量表，并对其性别、年龄、气质类型及活动量、规律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈九个因子进行比较分析。

2 结果

在52例孤独症儿童中，男42例，女10例，男∶女为4.2∶1。其中，就诊最小年龄为1岁8个月，最大年龄为7岁，平均4岁2个月。在五个气质类型中，Ⅰ型16例，占总数30.77%；Ⅱ型11例，占总数21.15%；Ⅲ型12例，占总数23.08%；Ⅳ型3例，占总数5.77%；Ⅴ型10例，占总数19.23%。其气质分布与北京市城区正常儿童2 067名3～7岁儿童气质特点类型分（难养型9.2%，易养型37.7%）无明显差异［1］。

其中对该量表的九个因子分析如下：（1）活动量因子：活动量大，喜欢跑动，难以安静做事26例，占总数50%；活动量轻度增多22例，占42.31%；活动量小4例，仅占总数7.69%。（2）规律性因子：规律性差14例，占总数26.92%；轻度偏强29例，占总数55.77%；规律性强9例，占总数17.31%。（3）趋避性因子：容易接近3例，占总数5.77%；开始不容易接近，后容易18例，占总数34.62%；轻度偏离31例，占总数的59.62%。（4）适应性因子：较难适应24例，占总数的46.15%；轻度偏离28例，占总数的53.85%。（5）反应强度因子：外在情绪强烈，鲜明，夸大真实感受11例，占总数21.15%；反应强度轻度偏离33例，占总数63.46%；易忽视、外在反应强度，低落，不能充分表达感受8例，占总数15.38%。（6）情绪本质因子：经常是愉快的、友善的5例，占总数的9.15%；轻度偏离30例，占总数的57.69%；外表上显得冷漠，内心愿与人交往17例，占总数的32.69%。（7）坚持度因子：听话，易受劝告，做事无恒心，遇一点挫折放弃24例，占总数46.15%。做事有毅力，不怕困难，成绩好，但也固执不听话4例，占总数的7.69%；轻度偏离24例，占总数46.15%。（8）注意分散度因子：注意力分散，做事易分心，因而会影响学习18例，占总数34.15%。注意力集中，做事学习专心10例，占总数19.23%；轻度偏离24例，占总数46.15%。（9）反应阈因子：敏感性较低，对感觉此高彼低，不善察言观色23例，占总数44.23%；对刺激敏感性高，对感觉刺激此高彼低，善察言观色3例，5.77%；轻度偏离26例，占总数50%。

3 讨论

对儿童孤独症的认识始于1943年，Kanner最早做出了孤独症的描述。20世纪80年代以前，孤独症的患病率报道普遍较低，均在5/104以下。使用的诊断标准主要以Kanner为主，该标准的阳性率明显低于ICD-10与DSM-Ⅳ。20世纪80、90年代孤独症患病率调查的报道较多，许多文献报道超过10/104，甚至高达60/104，孤独症已不再认为是罕见疾病了［2］。

孤独症大多在学龄前起病，家长很早就会发现儿童的异常，因其语言发育的最好年龄是在4岁，所以进行干预最好的年龄也是在0～4岁。早期干预不但可以使儿童具有自理的能力，减少家庭的负担，效果好的还可以融入主流社会，发挥自己的一技之长。而我们做出的研究结果发现，其早期就诊平均年龄为4岁2个月，训练的最好时机稍纵即逝。况且，尚有经济条件差、地处偏僻等原因，可能使部分儿童失去就诊机会，延误了训练时机。又因其为儿童精神疾病的一种，会伴随患儿一生，故早期诊断、指导其进行干预训练就显得尤为重要了。否则，将会给患儿家庭及社会带来沉重的苦难。

为了能帮助非专科医生更好地认识孤独症，及早地发现这部分儿童，在了解了临床上具有三大核心症状，即社会交往损害，交流沟通障碍，行为刻板重复、兴趣狭窄的同时，本文对52例0至7岁孤独症儿童进行临床气质量表分析，发现其中的四个因子对于我们有一定的帮助。

我们发现孤独症儿童普遍表现活动量大，喜欢跑动；适应性差，较难融入周围的环境。坚持度差，易改变自己的活动内容；对外界的变化敏感性低，不善察言观色。在活动量、适应性、坚持度、反应阈四个因子方面存在明显异常。这些气质特征产生的原因，我们可以从《中国精神疾病诊断手册（第3版）》得到部分解释。孤独症儿童大多有活动过度，如来回踱步、奔跑、转圈，这些也可以体现其行为刻板的部分内容。另外在人际交往方面，其对集体游戏不感兴趣，不能对集体的欢乐产生共鸣；部分儿童自娱自乐，与周围环境缺乏交往，缺乏响应的观察和应有的情感反映，象在陌生环境、对陌生人及父母是否在场亦无相应反应；缺乏与他人进行交往的技巧，不能以适合其智龄的方式与同龄人建立伙伴关系，如仅以拉人、推人、搂抱行为与同伴交往的方式。不会恰当地运用目光的注视、面部表情、手势、姿势与人交流；使其对外界变化反映敏感性低，不善察言观色。孤独症儿童口语发育延迟或不会使用言语表达，也不会用手势、模仿等与他人沟通；语言理解能力明显受损，常听不懂指令，不会表达自己的需要和痛苦、很少提问，对别人的话也缺乏反应；学习有困难，常有无意义的模仿言语或反响式言语，代词应用混乱；即使有言语能力的患儿，也不常主动与人交谈、维持交谈及应对简单；经常重复使用与环境无关的言词或不时发出怪声；使其表现出适应性差，较难融入周围环境。另外，我们也发现孤独症儿童在进入陌生环境中，如进无人之地，碰到障碍物就绕开，不理不看，他想要取某物件时，对突然出现障碍物，也不用觉得有什么异常，只是躲开，去寻求其他的东西，这就是我们在坚持度方面看到的，他们易改变自己的活动内容。从中，我们可以看出孤独症行为与孤独症儿童的气质有着紧密的联系。我们可以对短时间内不表现为孤独症症状，或尚未出现典型孤独症症状时，对其进行气质量表的评定，如存在这几类因子异常时，最好长期的跟踪随访工作，以便及时发现进行早期干预工作。

气质虽是一个人与生俱来的，有一定的生物学基础，并在不同的环境和不同时间的表现也相当稳定，但在后天的教育影响下，在一定程度上是可以改变的［3］，且本文发现气质的部分表现与孤独症儿童特有症状有关，是否可以通过干预训练而改变，尚有待于进一步探讨研究。

参考文献

1 张劲松.北京市3～7岁儿童气质特点及类型分布探讨.中国心理卫生杂志，1995，6:241-244，286.

2 樊越波，揭晓锋.孤独症患病率回顾.中国儿童保健杂志，2008，16（4）:439.