学年总结鉴定范文

学年总结鉴定篇1

一、学年总结和鉴定的目的

（一）班级学年工作总结是由各班主任组织全体学生对本班的全面工作进行一次回顾和总结.

（二）班主任工作总结由本人针对自身一学年来在为学生服务,做学生思想政治工作等方面的工作情况进行回顾总结.

（三）学生学年鉴定是对学生过去一学年的全面总结,也是学生进行自我教育的重要过程.通过鉴定,实事求是总结班级和学生已取得的成绩,同时找到存在的不足,从而明确今后的努力方向.

（四）学年鉴定是对学生过去一年的定性分析,是学生进行德育测评和评奖、评优的基础,同时也是供用人单位选拔人才的重要材料.

二、组织领导

以班级为单位进行,具体由院团总支统筹安排,班主任组织实施.

三、总结和鉴定工作内容

（一）班级工作总结

（二）班主任工作总结

（三）学生学年鉴定

1、学年鉴定包括学生自我鉴定、小组鉴定、班级鉴定和学院组织意见.

2、学生自我鉴定要从德育、智育、体育等方面进行全面总结.

四、方法步骤

（一）班级工作总结由各班主任组织全体学生对本班的全面工作进行一次回顾和总结,并在此基础上,由班团干部会议综合归纳,写出班级工作总结材料,于6月30日前交各班主任审报.

（二）班主任工作总结于每年7月10日前交学院党总支.

（三）学生鉴定工作,主要包括:

1、各班级要切实加强对学年鉴定工作的领导,做好动员,尤其要认真组织好班级鉴定.

2、学生在个人总结的基础上,认真填写《安徽科技学院学生学年鉴定表》（内容主要包括:学生上一学年在思想、学习、生活、社会工作等方面取得的成绩和存在的不足,以及今后的努力方向和奋斗目标）.

3、各班班委会和团支部要在做好学生自我鉴定的基础上,广泛听取群众意见,召开班级民主评议会,根据日常量化考核及平时表现,组织班级成员进行总结交流和相互评议,形成班级评议小组的鉴定意见,填入《学生学年鉴定表》.

4、班主任综合写出班级鉴定；

5、《学生学年鉴定表》于每年9月10日前交学院团总支.

6、学院作出组织意见.

五、要求

（一）各班在总结鉴定工作的过程中,要加强领导,高度重视,严密组织,防止走过程.

（二）坚持实事求是原则,不夸大成绩,又不掩饰存在的问题,并明确今后努力方向.

（三）总结要抓重点,不要求面面俱到,但要针对本班学生的特点提出对学生管理工作有借鉴和指导意义的意见.

（四）学生本人在认真总结上学年思想、学习、生活等各方面情况的基础上,如实填写此表.在填写过程中必须认真书写,不得使用不规范用字、错别字或同音字,字迹要清楚、工整.

（五）担任职务填写该学年担任班级、学院、学校各级社会工作职务情况.社会实践记录填写暑期社会实践等情况.

（六）学生鉴定工作,在学生自我鉴定基础上,各班委会和班主任要根据每个学生的综合表现,如实填写评语,要真实、全面反映学生的实际情况,要防止只写优点而不提缺点或千人一面的现象发生.

（七）《学生学年鉴定表》需存入学生档案,所有内容必须用黑、蓝色墨水钢笔或签字笔填写.

学年总结鉴定篇2

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结，现在马上就要毕业了，一定要做好大学生年鉴定表个人总结，下面小编给大家分享一些大学生年鉴定表个人总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

01

大学四年匆匆而过，在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的假期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持学习了市场营销等多种选修课程。学习之余，我还参加各种社团活动与社交活动。

在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务，在思想品德上，我人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，还参加了党校学习。

在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习计算机方面的知识。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。

作为刚刚毕业的学生，现在我还存在着不足。虽然在学校学习了理论知识，但实践锻炼的机会很少。现在即将毕业，我想最主要的是能多学点知识，多吸收点经验。我觉得自己思想还不够成熟，还缺少为人处世的经验，因此以后应向别人多多学习。

02

通过在校的学习，树立科学的世界观，人生观，价值观。努力培养了实事求是，严谨学习，独立思考，勇于创新的开拓精神，热爱自己的专业学习。具有正确的政治方向和饱满的政治热情，关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，上进心强。我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，努力提高自身素质!

四年来，自己一直严格遵守学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向老师、同学请教学习上的问题，学习他们的经验，能较好地完成各科学业。学习是忙碌的，繁重的，有时会感觉很累，有时候侯还得熬几个通宵，可是，我也充实着、快乐着，在学习中也得到了极大的锻炼和满足。

学习上，吸取了以往的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，记好笔记，在阅读课外书的数量上有了大大的增多，坚持每个星期看专业书。学习是学生的天职，从大三开始，我们真正进入了专业课的学习阶段，这也增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法。由于专业课是我们第一次接触到，也深知专业课的重要性，所以在学习的过程中，重点把握规律性、富于创造性，独立思考，这也是我一直努力的方向。

在学习中也收获了一份自信。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。

03

四年的大学美好生活就快拉下尾幕，四年来，通过专业知识的学习和实践，塑造了一个健康、充满自信的我。自信来自实力，但同时我也认识到，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身上还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。

学习上，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。

生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。

由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

工作上，经常与班上同学交流，倾听他人的意见。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。在未来我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

04

四年来，自己一直严格遵守学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向老师、同学请教学习上的问题，学习他们的经验，能较好地完成各科学业。学习是忙碌的，繁重的，有时会感觉很累，有时候侯还得熬几个通宵，可是，我也充实着、快乐着，在学习中也得到了极大的锻炼和满足。

学习上，吸取了以往的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，记好笔记，在阅读课外书的数量上有了大大的增多，坚持每个星期看专业书。学习是学生的天职，从大三开始，我们真正进入了专业课的学习阶段，这也增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。

在学习中也收获了一份自信。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。生活中，我充满感恩之心，努力善待身边的每一个人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同学们友好相处，互帮互爱……

总之，过去的四年，是不断学习、不断充实的四年，是积极探索、逐步成熟的四年。在学习生活中要弥补不足，尽的努力提高自己，全面发展。在新的一学年里，我一定认真要向优秀同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

05

大学四年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的四年大学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

诚实、热情、性格坚毅是我的优点。我认为诚信是立身之本，是我今后立身处世的根本。我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。我这个人有个特点，就是不喜欢x尾。做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求的结果。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，不某全局者，不足谋一时。这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。

工作上，经常与班上同学交流，倾听他人的意见。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。脚踏实地是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。在未来我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。大学生百分网|，为你提供全面的大学生职业规划、大学生就业指导、大学生就业形势分析以及大学生职业困惑、大学生就业难等多方位的信息。

学年总结鉴定篇3

时光飞逝，日月如梭。转眼之间我已经是一名研二的学生了。在过去的一年时间里，我在思想、学习、生活都有很大的收获。

思想方面，我一直对自己有较高的要求。虽然我还没有加入党组织，但是我始终以共产党员的标准要求自己。我注意学习先进的政治理论，关心国内国际大事，积极拥护党和国家的各项路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和学校的各项规章制度。同时，我清醒地意识到自己所担负的社会责任。对个人的人生理想和发展目标，我也有了相对成熟的认识和定位。

在学习方面，我努力学习专业课程，并阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，这既让我开阔了视野，也使我对自己研究方向的内容以及整个学科的结构有了进一步的认识。在英语学习方面，我顺利通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听、说、读、写能力。

在生活方面，我尊敬师长，团结同学，并积极参加学校各种文体活动。刚入学时，我就加入了校研究生会并在文艺部担任副部长职务，热情为同学们服务，认真完成各项工作。除此之外，我还加入了学校研究生舞蹈队和学院的舞蹈队，并参加各种文艺演出xxx。

接下来的的日子，我应该更加努力学习，认真钻研专业知识，争取更好的成绩。

学年总结鉴定篇4

高等学校毕业生登记表所填内容

1、学校、系科、专业、姓名、填表年月日;

2、现名、曾用名、出生年月日、原籍、民族、现在家庭住址、何时何地何人介绍参加共产党或共青团、本人身体健康状况、家庭经济情况及主要经济来源、何时何地因何原因受过何种奖励或处分;

3、自何年何月起至何年何月止/在何地、何校(或单位)学习(或任何职)/证明人 现在何处

4、家庭主要成员情况： 姓名、年龄、与本人关系、政治面貌、在何地何单位任何职、有何联系;

5、自我鉴定(500字);

6、班组鉴定(200字，班长或团支书负责为每位同学填写)

7、毕业实习单位和主要内容;

8、毕业论文题目或毕业设计;

9、有何特长;

10、懂何种外语 程度如何;

11、本人工作志愿

自我鉴定写法

1、自我鉴定是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价而形成的书面文字。

2.自我鉴定的特点：篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。

3.自我鉴定的作用

(1)总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。

(2)帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。

(3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。

4.自我鉴定的格式：自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。

(1)标题。自我鉴定的标题有两种形式：

1)性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。

2)用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。

(2)正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。

1)前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。

2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。

3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。

4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。

自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。

(3)落款。在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

5、毕业生自我鉴定提纲

毕业生自我鉴定，主要是总结在校学习期间，尤其在德智体等方面有哪些收获和提高，以及还存在的问题。总结时，必须严肃认真，实事求是，在回顾、总结的基础上提出今后的努力方向。(不少于500字)

下列提纲供参考：

一、 思想政治方面：

1、 在校期间对待政治学习和各项政治活动的态度和表现;对待改革开放以来的路线、方针、政策的认识;学习党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识和体会。

2、 在我院创建优良校风活动中的表现，在贯彻《高等学校学生行为准则》、遵章守纪、热爱集体、尊敬师长、团结同学，互相帮助等方面的表现。

3、 在校奖惩情况如何。

二、 学习方面：

1、 在校期间，学习目的是否明确、学习态度是否端正;取得了哪些成绩，还存在哪些不足之处。

2、 专业学习、专业能力、职业技能如何。

三、 社会活动方面：

1、 能认识到积极参加体育锻炼的意义，积极参加体育锻炼(如早操，课外活动)，达到国家体育锻炼标准。

2、 积极参加学校、班级组织的体育、文娱等活动。

3、 积极贯彻执行学校的规章制度，如教室、宿舍的卫生。

4、 积极参加学校组织的公益活动和实习、劳动等。

5、 特长、综合素质的自我评定。

学年总结鉴定篇5

司法鉴定工作总结（1）

一年来，我县司法鉴定管理工作，坚持科学发展观，把“以人为本”、“用法律帮助人、维护人”的思想体现到司法鉴定管理工作中。围绕中心、服务大局，积极稳妥地推进司法鉴定工作的改革与发展，为构建和谐于都提供优质高效的司法鉴定服务。一年来主要抓了以下工作：

一、狠抓了法律法规、规章的贯彻落实和司法鉴定规范化建设。认真贯彻落实xxxx省司法鉴定条例、司法鉴定程序通则等法规、规章，按照司法鉴定文书格式规范要求，规范了司法鉴定管理，加强了司法鉴定质量建设，推进了司法鉴定规范化建设。

二、加强了对外宣传力度。首先，进一步抓了司法鉴定网络信息化建设，继续以于都县司法行政政务公开网为平台，充分发挥网站的功能和作用，及时司法鉴定相关信息，公开司法鉴定办事程序，全面接受社会监督，服务人民群众。第二,以法制宣传等活动为契机，对全国人大《决定》、《司法鉴定程序规则》县司法局制定的相关法律法规和司法鉴定管理职能及鉴定机构开展司法鉴定工作情况进行深入宣传。使更多的公民了解司法鉴定的重要性和必要性，加深社会对司法鉴定人员的鉴定意识和广大公民对司法鉴定重要作用的认识，扩大了司法鉴定工作的社会影响。

三、进一步完善了司法鉴定机构制度建设。要求各鉴定机构，要进一步建立完善执业公开、受理登记、档案管理、鉴定意见审查、鉴定人出庭、鉴定保密、回避等各项制度，将执业范围、工作流程、收费标准上墙明示，明确相关人员的岗位职责，使每个人都知道自己做什么、怎样做，干好干坏的结果将受到什么样的褒扬和承担什么样的责任等，真正做到确保鉴定质量，实现司法鉴定管理工作的制度化和规范化。

四、整体推进，具体业务抓早抓实。

xxxx年在具体业务上抓了：

1、全年工作早安排、任务早落实。年初，就出台了《xxxx年司法鉴定管理工作要点》，下发各鉴定机构具体实施，在此基础上，上门走访，征求各鉴定机构意见，使各项工作早安排，任务早落实做到心中有数。

2、按省厅、市局要求及时参加了培训活动。

3、按要求及时准确向市局鉴定科报送了司法鉴定鉴定业务统计报表。

4、xxxx年，全县两家鉴定机构共办理司法鉴定案件743 件，平均采信率98.5%，其中，公、检、法部门委托案件 463件，律师事务所委托案件9件，企事业单位委托2件，个人委托案件269件。

司法鉴定工作总结（2）

xxxx年的司法鉴定工作在上级业务部门的精心指导下，在本局领导的关心支持下，圆满完成了年度的各项工作，现总结如下：

一、认真完成局里安排的工作。今年完成了局里的包村挂点，市里组织的“五同”普法资料发行，普法考试，科学发展观的实习讨论，行风评议。

二、切实抓好了司法鉴定执业人员的年检注册，执业纪律教育及业务知识的学习。年检注册工作我们严格按照上级的要求进行申报，对人民医院，中医院鉴定点的人员进行了精减。对执业人员的纪律教育，我们把开发中心法部的执业纪律及伤残评定的标准，个人变托的规定印发给每个执业人员，要求每个执业人员必须严格遵守规定及操作规程。我们对每个鉴定点作的鉴定抽调了一部分对当事人进行回访，了解执业人员在执业过程中的情况。

三、进一步规范完善我市司法鉴定市场的运行机制，司法鉴定业务得到拓展。

xxxx年我市的法医鉴定工作，在已有的交警、人民医院、中医鉴定点的基础上，新增加了人民路法医鉴定点。经过多方共同努力，公安局的法医鉴定纳入了丰安司法鉴定中心统一管理，这样，我市的法医鉴定市场得到规范，资源得到了整合。xxxx年经过协调，丰安司法鉴定中心又增加了一个新的鉴定项目，建筑工程造价鉴定。xxxx年中心共做法医类鉴定321例，汽车性能113例。较上一年有所增加。中心所作的鉴定，未出现错鉴。

四、明年的工作思路

1、进一步加强执业人员的政治学习，业务学习及执业经律教育。

2、鼓励有条件的执业人员外出学习、深造。

3、通过各方努力进一步拓展鉴定中心鉴定项目。

4、鉴定业务力争比xxxx年增加30%。

司法鉴定工作总结（3）

20**年的司法鉴定工作在上级业务部门的精心指导下，在市司法局领导的关心支持下，积极开展工作，努力提高鉴定水平，各项工作都得到了稳步的发展，为和谐德安、平安德安作出了应有的贡献。

一、主要工作小结

（一）狠抓制度建设，强化内部管理

司法鉴定是一项科学实证活动，鉴定结论直接影响法官的审判结果，要保证每一份鉴定书的质量，首先要强化规范管理。用制度保障规范我们协助各鉴定机构先后制定和完善了十种制度。即：收接案制度、鉴定审批制度、司法鉴定人回避制度、保密制度、司法鉴定文书制作程序，司法鉴定人出庭制度、财务管理制度、继续教育培训制度、档案文书管理制度、违法违纪投诉、处理及错鉴责任追究制度等。每一位司法鉴定人都能严格遵守制度。近年来，我们坚持在省司法厅核准的业务范围内开展执业，按省物价局公布的收费标准收费，没有出现出具虚假鉴定和超业务范围执业的行为，无正当理由拒绝委托的行为，无乱收费、支付回扣费行为，无压价竞争行为，保护了委托人的合法权益，为审判机关提供了公正的诉讼证据，受到社会各界的好评。

在内部管理方面，做到了岗位职责明确，人员到岗到位。

并认真学习相关法律法规及业务知识，积极参加相关会议，与同行认真交流，总结经验，收获颇丰。

（二）抓司法鉴定人培训，加强队伍建设

在充分保证鉴定质量之余，我们不满足现有成就，一是所有鉴定人员积极参加鉴定所内部组织的培训。培训内容主要是法律基础知识、司法鉴定程序、职业道德和执业纪律等方面。二是参加市局组织的各项培训。鉴定人讲正反两方面的典型案例，优秀鉴定人鉴定心得交流，使得鉴定能力再上新台阶。三是抽调了一部份鉴定对当事人进行了回访，满意率达到了100%。四是了解执业人员在执业过程中的情况，并对执业人员进行了纪律教育，无吃、拿、卡、要等不良行为。

（三）开展鉴定援助，惠及社会弱势群体

德安振辉司法鉴定所积极响应省委、省政府下发的关注弱势群体的号召，积极开展对社会弱势群体的援助。一方面，对于经济条件确实困难的当事人给予减免或免除鉴定费用，另一方面积极开展免费咨询，对弱势群众给予积极的援助。

（四）进一步规范完善我所司法鉴定市场的运行机制 20**年，经过多方共同努力，公安局的法医鉴定纳入了我司法鉴定所统一管理，这样，我县的法医鉴定市场得到规范，资源得到了整合。20**年，共做法医类鉴定例，其中法律援助例，轻伤乙级以上例。较上一年有所增加。鉴定所作出的鉴定，未出现错鉴。

（五）认真完成县局安排的各项工作。

今年完成了县局组织的“六五”普法资料订购，普法考试，科学发展观的学习讨论，行风评议、机关效能等。

二、几点经验

（一）“不争论、谋发展”仍然是司法鉴定工作当前的一个重要指导思想。

在目前司法鉴定工作法律法制尚不健全的情况下，司法行政机关应当依据现有法律法规，抓改革、促发展。集中精力抓司法鉴定队伍的建设，规范司法鉴定人的执业行为，树立良好的服务形象，落实“科学、独立、客观、公证”的指导原则，基层司法行政部门不在立法层面搞无谓的争论，营造良好的执业环境。

（二）法制理念教育是鉴定人的必修课。

司法鉴定人不是商人、司法鉴定人也要讲政治。我们把“不办人情案、关系案、金钱案”作为鉴定人的基本准则，把追求“公平、正义”作为鉴定人的最终目标。因此，加强鉴定人的社会主义法制理念教育，是培养高素质队伍的关键环节。

（三）坚持边发展、边规范的原则。

司法鉴定事业起步较晚，处于初级发展阶段，要坚持边发展、边规范的原则，如果等发展了再规范是一定要付出代价，比如我们国家的工业治污已经付出沉重的代价，这个教训应该吸取。

三、存在的问题

（一）司法鉴定是一门新型的执业行业，涉及法律法规内容多、政策性很强。对管理人员提出了更高的要求，管理人员要成为行家里手，管理水平和能力还有待提高，管理理念有待创新。

（二）管理制度需要进一步完善，档案管理水平、财务管理有进一步提高的空间，鉴定文书规范性，鉴定用语准确性等问题同样需要进一步提高。

四、明年的工作思路

1、进一步加强执业人员的政治学习，业务学习及执业经律教育。

2、鼓励有条件的执业人员外出学习、深造。

学年总结鉴定篇6

2009年设备维护工段12月份工作总结 一、十二份工作重点： 1、努力做好防冻保温工作。 在本月份，我们根据陕北的天气情况，对我工段的所有电伴热进行了复查，对所有物业管理人员的自我评价例文 本人对于工作能够细心有耐性，自学能力强，有责任心，有相当的专业知识，具备良好的团队合作精神，踏实肯干，积极上进。有团队合作精神，能继续解放思想心得：以人为本确保底线 在新的起点上继续解放思想，就是要学习和实践科学发展观。科学发展观的核心是以人为本，这是中国共产党坚持全心全意为人民服务的根学生反思是德育工作的有效途径 反思是自我教育的重要形式，它能够促进学生的自我认识、自我改进和自我提高。在德育工作中，我们如果能引导学生养成反思和自我教育的习惯毕业生培训通用工作鉴定范文 在大学毕业之后顺利地得到自己第一份工作，在严峻的就业形势下，公司为我提供了如此珍贵的一个工作机会，我倍加珍惜！开始了我的一个新的征程，在保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段动员会上的讲话 同志们： 在市委的正确领导和督导组的精心指导下，我局按照市委的统一部署和要求，统筹安排，精心基层税务局年终总结 基层税务局年终总结 XX年，我局在市局和某县委、县政府的正确领导下，以党的三个代表重要思想为指针，遵照法治、公平、文明、效率的新时专业技术工作总结 工作总结_青联 2003年，XXX青年联合会在中共XXX委的正确领导和省青联的具体指导下，认真学习贯彻党的十六大精神，努力实践“三个代表”2011年大四毕业生自我鉴定范文生活中，我为人诚恳，乐于助人，目标性强，积极上进，自信乐观，稳重踏实。有一个同学用一个字形容我——韧，更多的人用一个词形容我——坚强演出合同书范本演出合同具备的要素主要有演出内容、演员构成、演出场次、演出地点与剧场、交通方式、食宿标准、费用分担方式、演出报酬、付款方式、特殊约定、违约规定、违 老师评定职称时的自我鉴定 本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。 经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。 精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。 培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。老师评定职称时的自我鉴定 相关文章:工作岗位中的自我鉴护理专业人员自我鉴定护士自我鉴定范文2011年公务员工作自我鉴定试用期财务转正自我鉴定负责公司新员工培训后的自我鉴定副主任廉洁自律自我鉴定船管部员工自我鉴定查看更多>> 工作自我鉴定 2011年党员评议自我评价各位领导、各位同志：每年的民主评议党员工作又将开始，我感到，民主评议党员工作是新形势下加强党员队伍建设的一项重要制度，是严格党内生活，全面出纳人员自我鉴定范文 我公司各部门都了可喜的成就，作为公司出纳，我在收付、反映、监督、管理四个方面尽到了应尽的职责，按时到银行保险等公共场合办理业务。 在过XX局机关作风建设工作总结 XX年，我局认真反思和查找连续两年在“群众评议机关活动”中名列末位所反映出来的机关作风建设的深层次问题，深入进行思想发动，针对机关作风建工艺员竞聘报告尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！ 我叫xx，去年我运气不错，有幸转业到市委办这个人才济济、团结又温暖的大家庭。今年是我的而立之年，常言道：三十而立小学二年级数学教学工作计划学生知识现状的分析 我班有学生39人，男生22人，女生17人。一年来学习习惯基本养成,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够附加险投保单━━━━━━━━━━━━━━ ┃附加险投保单号码 │no： ┃ ──────────┼──── ┃附加险保险单号码 │no： ┃ ━2010年秋季六年级班主任工作计划新的学期已经开始，又接手了一个毕业班。面对一个崭新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了让自己毕业生自荐材料如何写？1、封面设计： 不必太追求标新立异，以庄重、朴实为宜，我校毕业生就业指导中心专为毕业生设计了毕业生自荐材料封面，较为规范，是毕业生适宜的胸怀荣辱之心 成就未来之士尊敬的各位评委,亲爱的同学们大家好,我是来自交通工程系的解艳.今天我演讲的题目是《胸怀荣辱之心,成就未来之士》. 时代的年轮已划过二十一世纪关于茶叶产业发展情况的调研报告 河姆渡遗址7000多年前的原始茶、田螺山遗址出土的6000多年前的人工栽培茶遗存、世界上第一部茶书《茶经》唯一命名的古名茶—&mdas

学年总结鉴定篇7

【关键词】现代科技;文物鉴定;应用

文物鉴定是指以科学方法的辅助运用，结合分析辨识等手段，对文物年代和真伪、价值、用途与质地实施鉴定。而现代科技文物鉴定涉及真伪识别和年代判定两个层面。尤其在年代判定中，作为文物考古断代的核心手段，对其历史文化解析起到关键作用；真伪识别中现代科技可有效降低其难度，从而达到事半功倍的鉴定效果。

一、对文物鉴定的分析

（一）概念

文物鉴定作为文物研究的重点工作，以科学技术的方式，实现对文物真伪、价值与年代的鉴别。例如：在可移动、不可移动文物鉴定工作中，其中可移动文物以藏品、流散文物为主，如陶瓷与珐琅器等；不可移动文物则为文物史迹，如石窟寺、古墓葬与石刻等。在出土文物鉴定中，以“断代”作为鉴定目标；传世、流散文物鉴定，则以真伪辨别为宗旨。现代化科技手段的衍生，在文物鉴定工作中起到关键性作用。依据目的差异，以个人收藏为核心的文物鉴定，是以真伪辨别为核心确定其经济利益；而文物保护机构通过其真伪与年代的判断，便于文物保护、展览与档案建立等工作的开展，如研究所和博物馆等。

（二）鉴定方法

关于文物鉴定涉及传统方法、现代科技两种方法。首先，传统方法。即为“眼学”，通过对文物形态、内涵规律的判断，实现文物鉴定工作。经人类不断探索总结，针对传统方法中的文物鉴定，包含同类物比较、综合因素分析两种。前者是文物鉴定的基本手段，要求标准器物已确认真伪，且与待鉴定文物为同类属性，结合文物花纹、颜色与质地对比的方式，辨别二者的差异点或共同点，以此确定文物鉴定的最终结果。后者将文物特点作为鉴定基准，结合文献查阅与文物鉴定规律，对其进行综合判断。其次，现代科技。现代科技条件下的文物鉴定工作，是以科学技术为辅助，通过对文物工艺与质地科学分析，切实文物鉴定的目标。相较于传统方法而言，现代科技具有可靠性、准确性的特点，适用于各类文物鉴定工作。

二、现代科技在文物鉴定中的重要性

传统鉴定将专家的考古资料予以整合，并将其作为理论依据，结合实践印证的方式，寻找文物规律。因此，传统鉴定是人类智慧与经验的结晶，但却存在相应的局限，其原因在于：文物鉴定是主观意识与行为的展现，鉴定者因经验积累度、知识结构的差异，使其在文物鉴定中易产生抵牾现象。为规避该类现象的发生，文物管理部门通过鉴定委员会的设立和成员奇数的组建，若发生文物鉴定分歧，则需采用投票表决，确定文物最终的鉴定结果。但是，现代科技可有效打破传统鉴定限制，依据科学且合理的鉴定原则，结合客观、全面分析的层面，保证文物鉴定结果的真实性。现代科技具备高精度、高可靠性的鉴定优势，如文物断代工作中，现代科技鉴定涉及考古地磁断代、铀系断代、放射性碳素断代、树木年轮断代与热释光断代等技术手段，结合相关仪器的辅助运用，依据待鉴定文物的量表对比，使其在无主观因素的制约下，更具可信价值。总之，现代科技在进行文物鉴定中，以重复对比、无伤与无损鉴定的方式明确文物真伪与断代等各项工作。

三、现代科技在文物鉴定中的具体应用

现阶段，以现代科技为核心的文物真伪鉴定工作，相对普遍化，如成分分析、工艺鉴别、特征判定等，其在分析人类历史演变、文化遗物中占据决定性优势。总之，针对现代科技在文物鉴定中的具体应用，可表述为以下几点：（一）微观文物特性，提升传统鉴定精准度电子、超景深视频显微技术，可在文物鉴定中对其微观部分予以放大（几十倍～上万倍），便于对文物构造的清晰展现，其能够弥补肉眼鉴定、传统显微镜鉴定所带来的局限，即以超高分辨率、图像实时保存的方式，对文物予以鉴定，促进其精准度的提升。例如：陶瓷胎釉、纹饰与烧结工艺；青铜器铭文纹饰、铸造工艺和锻造特点；书画印章、墨迹以及纸张等纹路；丝质品纺织工艺等。上述内容作为文物微观特征，具有独有性特点，虽然造假者能够在文物外在形态中达到以假乱真的仿制效果，但却无法对其微观特征予以仿造，这也是赝品“形似无神”特征的体现。譬如：古罗马、古希腊大理石雕刻并非肉眼缩减白色，而是彩色。（二）取样少、无损鉴定现代科技在文物鉴定中的广泛应用，关键在于其自身取样少、无损鉴定的优势。例如：光谱分析法以灵敏度高与分析快的特点，可针对微量元素（约为百万分之几）予以鉴定，多数在陶瓷与金属等文物鉴定中得以运用，其取样量仅为3～7毫克。X荧光分析法文物鉴定深度仅为几微米，可通过表面浅层分析的方式，破坏度相对较低，如瓷釉元素成分的鉴定，无需化学制样与取样等手段，方可实现文物鉴定工作。（三）多元化文物鉴定多元化文物鉴定，即为单一现代科技可用于诸多文物鉴定，相同文物适用于多种鉴定方法。例如：X射线成像可通过对文物加工工艺的检测，结合对比分析的手段，对其真伪进行判定，如青铜器锈蚀处铭文纹饰、修补痕迹等。而在针对相同文物鉴定工作中，可选用交叉鉴定。譬如：早期陶瓷，作为人工制品的典型代表，若要精准分析其制作地点是否相同，则可选用光谱分析法和电子探针显微法、电子显微镜法与X射线分析法等多元化现代科技鉴定手段，对其微量元素予以组分分析，并实现陶瓷产地的探讨。（四）真伪、年代合并鉴定，达至最佳鉴定效果骨化石含量测年法，通过对骨化石年代的判断，实现其真伪鉴别。例如：轰动一时的英国“Piltdown”造假案。于1900年，CharlesDawson于英国南部（Sussex旧石器早期遗址坑）发现人头盖骨和似猿牙齿、下颌骨等，声称已掌握人类、猿类“缺环”。随后，英国政府将其命名为“Piltdown人”，并在教科书中得以快速传播。直至20世纪中期，英国博物馆对人头盖骨、牙齿与下颌骨实施F（氟）、U（铀）、N（氮）元素含量进行鉴定，该结果显示，三者骨骼隶属于不同年代，且无相关属性，即人头盖骨距今仅为600余年，而下颌骨则来源于猩猩，属于科技嫁接产物，造假者为体现骨骼的共存性与年代性，对其施以重铬酸钾处理。该造假案的揭示，充分体现了现代科技在文物鉴定中的重要性。

四、结束语

综上所述，现代技术逐渐成熟，促使各类APP软件立足于人类生活的多方领域。如现代科技在文物鉴定中的运用，即通过文物资源的整合，为其鉴定工作添砖加瓦，促使人们能够正确认识文物，并善待文物。除此，现代科技作为传统经验、计算机技术的全面融合，能够在艺术品鱼龙混杂的今天，以督导的作用，促进了人类审美境界和品位的提高。

参考文献：

[1]宋晖.现代显微技术在纸质文物鉴定与修复中应用[J].文物保护与考古科学，2015，27（2）：52-57.

[2]刘芳.古瓷鉴定中的传统目鉴方法的运用[J].神州旬刊，2016（5）：22-22.

[3]岳峰.略谈高科技时代中的文物艺术品鉴定[J].文物天地，2015（10）：90-93.

[4]王晓静.现代科技在纺织品文物保护中的应用[J].文物世界，2014（6）：56-58.

[5]邵维秀.文物鉴定的科学检测方法[J].科技视界，2015（17）：308-308.

学年总结鉴定篇8

关键词：新国标、抗震、鉴定、分析

Study on anti-earthquake evaluation to a school building in Sichuan province

LI Wen

（1. Chengdu Qingyang Industrial Construction Development Company Limited, Sichuan chengdu, 610092）

ABSTRACT: The central and local governments focus on anti-earthquake evaluation and reinforcement to all of high school and elementary school. At 2009, the new implementation of the "Seismic Evaluation Standard" (GB50023-2009) is enacted. In the paper, the differences and the similarities between the old standard and the new standard are analyzed comparatively firstly. And then, a multilayer frame school building in Sichuan province is taken as a sample to be studied on its anti-earthquake evaluation, which can be a reference to the similar engineering.

KEY WORDS: government standard, anti-earthquake, evaluation, analyzing

中图分类号 TU352.1+1文献标识码：A 文章编号：

汶川地震中位于震中区的教学楼学生宿舍等建筑震害比较严重多有倒塌，地震恰好发生在学生上课时间。因此在校师生伤亡惨重[1][2]。汶川地震再一次提醒所有的结构工作者．应该不断总结经验，吸取教训，努力提高技术水平，确工程质量，并且进一步加强标准规范的执行力度。

建筑抗震鉴定是通过检查现有建筑的现状、施工质量和使用状况,按规定的抗震设防要求,对其在地震作用下的安全性进行评估。建筑物进行抗震鉴定的目的是为了判明其抗震能力、评估地震时的破坏程度, 为是否需要进行抗震加固或采取其它防震减灾措施提供依据。

国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》[3]中，为了提高中小学校舍的抗震能力，将其从丙类建筑提高为乙类建筑(重点设防类)。2009年7月1日开始实施的新版《建筑抗震鉴定标准》[4]中，也对既有建筑的抗震设防标准做了很大程度的提高。

笔者完成过众多的建筑抗震鉴定工作，以下通过抗震鉴定实例的分析,对按新国标鉴定的过程、内容及遇到问题的处理进行分析说明和总结[5]，提出若干新见解供工程技术人员参考。

1.新旧《建筑抗震鉴定标注》的比较分析

我国之前抗震鉴定依据的标准是《建筑抗震鉴定标准》（GB50023-95），就是“结构综合抗震能力二级鉴定方法”。所谓第一级鉴定是指以宏观控制和构造鉴定为主的抗震能力鉴定，第二级鉴定指以构件抗震承载力验算为主并结合构造影响系数的鉴定。“两级鉴定”概念的引入,通过对房屋的外观质量、结构体系、材料强度、配筋构造、填充墙等与主体结构的连接，以及构件的抗震承载力进行综合分析，使相当一部分现有建筑，可采用简单的第一级方法进行抗震鉴定，少数第一级鉴定不能通过的房屋，则继续采取第二级鉴定予以判断。

我国目前抗震鉴定依据的标准是《建筑抗震鉴定标准》GB50023-2009 (以下简称“标准”)。其主要修订内容是：1）扩大了原鉴定标准的适用范围，即扩大到已投入使用的现有建筑。2）依据现有建筑设计使用年代及原设计依据规范的不同，将其划分为后续使用年限分别为30 年、40 年、50 年三个档次，并相应给出了A、B、C 三类建筑抗震鉴定方法；后续使用年限的提出明确了现有建筑的抗震设防目标。3）适度提高了学校等乙类建筑的抗震鉴定标准。

2.工程概况

某中学校教学楼为5层框架结构，平面形式呈“L”型，现总建筑面积为4120m2，该建筑始建于2000年，后续使用年限按40年考虑，属B类建筑。该建筑作为学校教学楼使用，抗震设防类别为丙类。基础形式为天然地基柱下独立基础。

通过对整幢建筑全面详细检查，除发现部分楼层楼板存在少量收缩裂缝外，所有柱梁均未发现可见裂缝，所有外墙、内间墙未发现可见裂缝或抹灰剥落；屋面没发现有积水现象，排水系统也没发现堵塞；各结构构件工作状态良好。

基础持力层为花斑色粘土层，地基承载力标准值为220KPa。通过对整栋建筑物全面详细检查，建筑物的整体垂直度良好，上部结构未发现建筑物有基础不均匀沉降的迹象或变形，基础构件的工作状况良好。

图1教学楼二层平面图

3材料强度检测

采用钻芯法检测柱、梁的砼强度，按随机抽测原则，钻芯数量及钻芯部位为：首层柱4个、二层柱4个、三层柱3个、二层梁板4个、四层梁板4个。

检测结果表明，框架柱的砼强度质量较好,实测强度均高于设计值C20，满足设计强度要求。

4抗震措施鉴定

该建筑位于7 度抗震有利地段，依据《建筑抗震鉴定标准》（GB50023-2009）第4.1.1 条，可不进行场地对建筑影响的抗震鉴定。岩土勘察资料揭露，本建筑的地基土不存在软弱土和液化土。另本建筑物的上部结构垂直度良好，没有不均匀沉降的裂缝和迹象，现状地基基础无严重静载缺陷。依据《建筑抗震鉴定标准》（GB50023-2009）第4.2.2 条，地基基础现状无严重静载缺陷的乙类建筑，不需进行地基基础的抗震鉴定。

另外，按照《建筑抗震鉴定标准》（GB50023-2009）有以下几点不符合鉴定标准的要求：

（1）无锚固女儿墙高度为1.1m，突出屋面的楼梯间构造柱伸到顶部，拉结筋设置不满足要求。现行标准中规定：无锚固女儿墙最大高度不宜大于0.5m,突出屋面的楼梯间、电梯间，构造柱应伸到顶部，并与顶部圈梁连接，内外墙交接处应沿墙高度每隔500mm有Φ6拉结钢筋，且每边伸入墙内不应少于1m.

（2）结构体系为单跨框架结构。现行标准中规定：框架结构不宜为单跨框架；乙类设防时不应为单跨框架结构

（3）梁柱加密区长度500mm,箍筋最小直径6mm，加密区箍筋间距为150mm。现行标准中规定：三级框架，加密区长度500mm,箍筋最小直径8mm，箍筋最大间距为150mm。

5抗震承载力验算

楼面恒荷载取3.6kN/m2(含100板厚自重)，屋面：4.5kN/m2(含100板厚自重)，风压0.55 kN/m2，梁板柱的混凝土强度均取C20，采用PKPM-SATWE进行计算。

表1 抗震承载力验算成果表

6鉴定结论及处理建议

表2鉴定结论及处理建议表

7结束语

通过查阅相关资料和现场调查，依照国家现行规范标准，对该教学楼的结构进行了检测鉴定和复核验算，指出了建筑存在的安全隐患。通过分析，从结构整体受力、构造和复核验算等方面提出了加固建议，为后续的加固设计和施工奠定了坚实的基础。可供相关工程设计人员参考。

参考文献

[1]清华大学．西南交通大学，北京交通大学土木工程结构专家组．汶川地震建筑震害分析[J]．建筑结构学报，2008，19(4)：1-9．

[2]徐有邻．汶川震害的教训—教学楼倒塌的反思[J]．建筑结构，2009．37(11)：50—53．

[3]中华人民共和国住房和城乡建设部．建筑工程抗震设防分类标准(GB 50223-2008)[S]．北京：中国建筑工业出版社，2008．

[4]中华人民共和国住房和城乡建设部．建筑抗震鉴定标准(GB 50023—2009)[S]．北京：中国建筑工业出版社，2009．

[5]国莹．建筑结构抗震鉴定及加固的若干问题[J]．建筑结构．1999(4)：45-50．