廉洁教育总结范文

廉洁教育总结篇1

根据公司党委关于开展“明规矩、知底线、勇当担、展作为”主题宣传教育月活动通知要求，党支部结合项目部实际情况，按照公司制定的主题活动实施方案，全方位的开展了党风廉政宣传教育活动。活动以抓住重点对象，突出重点内容，内强素质，外树形象，改进工作方法，在项目部内掀起了一次以学习为主，加强预防为主要内容的廉洁从业主题教育高潮，为项目部完成各项任务起到了很好的促进作用。现将此次活动总结如下：

一、 精心安排，认真组织，确保廉洁主题教育收到实效

按照公司主题教育实施方案，党支部精心组织，对活动进行详细的策划和安排，将分工进一步明确，确保主题教育落实到实处并起到真正的作用。

二、按照要求组织了丰富的主题教育

根据主题教育实施方案和项目部情况，党支部组织进行了一系列的宣传教育活动：

1、开展了廉洁主题的党课，并组织管理人员和党员等进行了集中学习，通过余书记生动形象的党课传授，让大家从思想上、精神上都感受到了廉洁对于一名共产党元的重要程度。

2、讨论心得体会、宣读廉洁从业承诺书，党支部在集中学习后要求所有党员干部以及管理人员根据自身情况和项目部实际讨论个人学习心得体会，并当场宣读廉洁从业承诺书，对相关纪律等进行了承诺。

3、党支部组织观看廉洁警示教育片，给全体党员发送廉政口号等活动，对全体党员进行廉政教育。

三、认真总结、注重落实，廉洁主题教育成效初见

通过开展“明规矩、知底线、勇当担、展作为”廉洁主题教育，广大党员干部增强了党纪国法观念，增强了树立正确的权力观、地位观、利益观的自觉性，效果比较明显。

此次学习活动党员干部主动带头、职工群众广泛参与，增强了教育的感染力、渗透力。宣传教育力度大，警示效应作用强，取得了明显的教育成效，有力地推动了项目部党风廉政建设工作的深入开展。

为把本次廉洁主题教育继续深入开展下去，对项目部的重大工程、重要事项、重大开支等都要及时做到公开、公正，充分发挥群众的监督作用。并确定了以加强宣传教育、规范管理制度、强化监督检查等方式为项目部反腐败抓源头工作的主要内容。要求党员干部以及管理人员既要以身作则、严格自律，又要敢抓敢管，认真负责，切实抓好职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作。但廉政宣传教育绝非一朝一夕，做好党风廉政建设工作，关健在基层，我们要结合工作实际长抓不懈，使企业经营管理规范、领导和员工行为有章可循，把党风廉政建设融入到经营管理和企业文化之中，使公司更加有序、健康的发展。

                                                             南昌党支部

廉洁教育总结篇2

关于“艰苦奋斗，廉洁从政”主题教育活动的总结 文章作者：xcypyy 文章加入时间：2005年6月21日19:53 关于“艰苦奋斗，廉洁从政” 主题教育活动的总结 中共 市委办公室 为深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神，贯彻落实中央和省委关于大力开展“两个务必”教育的要求，推动我市党风廉政建设和反腐败斗争深入开展，市纪委、市委组织部、市委宣传部决定在全市党员干部中开展“艰苦奋斗，廉洁从政”主题教育活动，于2003年6月26日下发了《关于开展“艰苦奋斗、廉洁从政”主题教育活动的通知》（铜纪[2003]24）（以下简称《通知》）。接到通知后，市委办公室十分重视这项工作，严格按照《通知》要求，除积极参载体，就容易走上就教育论教育的圈子。为了避免这一现象，我们紧密结合自身工作实际，采取了鲜活的教育形式，注重在解决问题上下功夫，在解决问题中受教育。一是紧密结合工作职能，发挥自身优势开展活动。作为全市办公系统核心机关，承担了为领导服务、为机关服务和为基层服务的“三服务”职能，对全市各级党政办公室工作起着指导示范作用。为履行好职能，我室紧紧抓住基层反映强烈的几个突出问题，下决心加以解决。针对会议多、文件多、领导活动多的“三多问题”，办公室制定下发了《中共铜陵市委机关公文处理实施细则》、《市委办公室办文办会工作意见》和《市委办公室文电办理工作若干意见》等办法，不该发的文件坚决不发，不该召开的会议坚决不开，同时对所发文件的长短进行严格控制。并以此为突破口，办公室狠抓了作风建设。二是坚持深入调研，为群众解决实际困难。在此次主题教育活动中，我室力求通过为群众解决实际困难中受到教育。办公室领导多次带领相关科室人员深入到办公室“三个代表”联系点进行调研，了解群众的困难和要求，千方百计为他们解决生产生活中遇到的实际困难。三是坚持正面引导，与反面典型教育相结合。我室在主题教育活动中始终坚持以正面教育为主，用先进的典型事迹激励党员干部艰苦奋斗、廉洁从政。同时切实抓好反面典型警示教育，选择省内外部分典型腐败典型案件电教片，组织全体党员干部观看，进行警示教育，使广大党员干部以案明纪、引以为戒，增强道德约束力。这些结合实际的开放式的教育方法，有力地推动了我室主题教育活动的顺利进行，取得了良好的效果。 总之，通过形式多样、生动活泼、富有成效的集中教育，全室党员干部艰苦奋斗、廉洁从政的意识明显增强，工作作风和工作态度得到了很大转变，深入基层调查研究，为群众解决困难问题、办实事的多了，形式主义、官僚主义的现象少了，一心一意谋发展的意识有了进一步增强，各项工作也有了新的起色。 当然，对照这次主题教育的内容，我们也还存在一些不足。如今年以来，文件、会议的数量有了一定的减少，但是仍然控制得不够，造成了一定的人力、物力和财力的浪费。我们将把这项主题教育长期进行下去，使全室党员干部始终“牢记两个务必，坚持执政为民”的意识更加牢固，以脚踏实地、奋发有为的工作作风和精神状态，切实履行好“三服务”的职责，为早日实现我市“加快发展、富民强市，全面建设小康社会”的宏伟目标做出应有的贡献。 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关

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廉洁教育总结篇3

市纪委：

八月份以来，我局按照市委统一部署，认真开展了“艰苦奋斗，廉洁从政”主题教育活动暨严禁用公款大吃大喝、严格招待费管理专项治理工作，通过此次活动的开展，规范了我局党员干部的从政行为，进一步促进了党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。

一、加强领导，精心实施

为确保活动顺利开展局党组高度重视，及时成立了由局长任组长的专项工作领导小组，制定周密计划，并要求全局党员干部要统一思想，提高认识，紧紧围绕“艰苦奋斗，廉洁从政”这一主题，从增强领导干部廉洁从政的意识入手，以严禁用公款大吃大喝，严格招待费管理为重点，采取集中学习与警示教育相结合的方法，切实加强学习效果，由于领导重视，措施得力，使此次主题教育活动收到了良好效果。

二、加强理论学习和警示教育相结合

首先要求全局党员干部认真学习了中共中央纪委、监察部及省纪委、省委等有关“艰苦奋斗，廉洁从政”主题教育活动暨严禁用公款大吃大喝，严格招待费管理专项治理工作方面的紧急通知和实施方案，着重学习了、邓小平、、关于“艰苦奋斗，廉洁从政”的重要论述，其次结合主题教育活动，组织全局职工利用一整天时间收看了《反腐败典型案件警示录》、《张发票的背后》、《红绿灯下的阴影》、《小镇群“蛀”》等一批反腐倡廉电教片。不断增强了党员干部的党性修养，牢固树立正确的人生观、权力观，增强了廉洁从政的坚定性，拒腐防变的自觉性。重点解决了党员干部在工作、思想、作风和纪律方面存在的问题。

三、对照检查，完善制度

通过主题教育活动和专项治理工作的深入开展，结合实际，我局进一步完善了“领导干部廉洁自律十项规定”、“党风廉政建设意见”、“内部审计工作意见”和“财务审批制度”重新制定了公务招待标准①接待厅局级领导及随行人员在本市工作餐不超过元人天在市期间只安排宴请一次，每人每餐元。②接待厅局级以下人员在本市工作餐不超过元人天，在市期间只安排宴请一次，标准每人每餐元。③陪餐人数控制在人。④市直单位之间工作交往，原则不安排招待，确因工作需要一律安排工作餐，标准为每人每餐元。⑤下乡搞调研、检查工作，一律不准在乡镇就餐。中午就餐一律不准饮酒，一律实行定点饭店，并严格审批程序，不符合程序一律不准安排接待。公务招待费用支出情况利用政务公开栏，每季度公布一次，接受单位内部干部职工评议和监督，同时报送纪检机关和财政部门备案。

廉洁教育总结篇4

为深入贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神，进一步加强党风廉政建设和反腐败工作，根据中央的要求和省、市的安排部署，结合我市环保工作实际，现就今年我局党风廉政宣传教育工作安排如下：

一、指导思想

2007年党风廉政宣传教育的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会和中纪委、省、市廉政工作会议精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，按照市纪委的工作部署和要求，求真务实，注重实效，充分发挥党风廉政“大宣教”作用，不断推进环保系统党风廉政建设和反腐败各项工作，为全面落实各项环保工作提供强有力的政治和纪律保证。

二、教育内容

1、以宣传学习贯彻党章和《实施纲要》为重点，努力营造反腐倡廉氛围。认真学习贯彻中央、省、市纪委全会精神和全国环保系统党风廉政建设工作会议精神，紧密联系党风廉政和反腐败工作的需要，认真学习党章，自觉遵守党章，坚决维护党章，并作为今后一个时期宣传工作的重点抓紧抓好。要结合党组织理论中心组、支部学习日等活动，认真组织广大党员干部深入学习党章，开展专题讨论，进一步深化保持共产党员先进性的具体要求，教育和引导广大党员干部认真执行党章的有关规定。

开展《实施纲要》学习，深化党政纪条规宣传，组织广大党员干部特别是领导干部认真学习宣传《建立健全教育制度，监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》的重要内容和精神实质，深入学习《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等其他党内条规。

2、以开展“知荣耻，优服务，争做人民满意环保卫士”的教育。学习树立社会主义荣辱观是当前宣传思想工作和精神文明建设的一项紧迫任务，同时又是加强机关思想政治建设的一项基础性工作和长期任务。广泛深入组织开展以“知荣耻，优服务，争做人民满意环保卫士”教育，对于教育广大党员干部牢固树立全心全意为人民服务和正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，加强道德修养，保持共产党员先进性，进一步增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，具有很强的针对性和指导性。

3、以开展“四个珍惜、四个防范”的教育。“四个珍惜”，即“珍惜我们的岗位和组织提供的舞台，珍惜我们的经历和诺言，珍惜我们的事业，珍惜目前的机遇和大好时光”；“四个防范”，即“防贪、防骄、防浮、防懒”。要利用反面教材，有选择性地进行深刻剖析，开展警示教育，提高广大党员干部拒腐防变的能力。

4、以开展“六个意识、六个实”的教育。“六个意识”，即“爱岗敬业意识、学习意识、抓细节抓落实意识、服务意识、围绕意识、奉献意识”；“六个实”，即“察实情、讲实话、鼓实劲、干实事、求实效、谋实惠”。要正确树立求真务实的工作作风，使广大党员干部努力做到尽职尽责，廉洁奉公。

三、具体要求

1、创新教育方法。立足于教育，着眼于防范，把运用先进典型示范引导和反面典型警示教育结合起来，采取重大活动与日常宣传教育相结合、理论与形象教育相结合、传统与现代教育相结合、重点与一般教育相结合的方式，推进廉洁文化建设。

2、坚持传统教育形式。利用印发学习材料、“三会一课”有效教育载体的同时，要充分利用内部报刊、多媒体和局域网等宣传形式，组织开展各类宣教活动，提高党风廉政教育的实效性。

廉洁教育总结篇5

一、坚持廉洁文化活动与加强领导人员作风建设相结合

XX年年，公司把加强领导人员作风建设作为开展廉洁文化活动的重点，从努力塑造各级领导人员良好作风形象抓起，积极培育廉洁文化核心理念。一是倡导机关廉洁形象。各级纪检监察组织围绕公司提出的“加快战略转型，探索资本经营，配套提升效益，以良好的业绩回报社会和股东”的目标，按照“转变作风、强化服务、规范管理、提高效率”的要求，参与机关工作纪律、工作质量、工作效率的检查和考核，促进了各级机关作风的转变。总部机关以整治机关环境为突破口，对公共场所、办公环境进行改造翻新，对机关作风建设立项和实施效能监察，推行挂牌上岗、电子眼监控，提高了总部机关的办事效率，塑造了机关廉洁高效的良好形象。二是倡导领导人员身体力行。要求各级领导人员转变作风，勤廉敬业，把作风建设的重点放到为基层和职工解决实际问题上。武汉船务分公司领导人员带队深入11艘拖轮、80余艘驳船，收集基层职工的意见和建议共40条，制定并落实8项整改措施，赢得了基层和职工的好评。三是倡导纪检人员当好卫士。纪检人员联系企业改革发展和生产经营的实际，深入基层和生产一线开展调查研究，针对基层管理存在的难点、一线职工反映的热点问题，通过效能监察等多种手段，努力协调和解决，为企业发展稳定保驾护航，发挥积极的作用。

二、坚持廉洁文化活动与阵地宣传教育相相结合

公司及各单位党委、纪委因地制宜，采取不同的形式和途径，积极搭建廉洁文化活动平台，充分运用信息技术等现代化手段和网络资源优势开展宣传教育，深入开展廉洁文化活动，有效地解决了单位分散、船舶流动、集中学习比较困难的矛盾。公司纪委依托《****网站》阵地，开辟廉洁教育专栏，内容直观及时，丰富了廉洁文化活动。公司在网站推出反腐倡廉影视频道，挂上警示教育片供基层单位随时下载收看；及时传递反腐倡廉信息，跟踪报道廉洁从业教育工作部署和经验，指导基层开展反腐倡廉教育；举办网上反腐倡廉教育报告会，宣传党风廉政新举措新要求，改善了基层学习教育条件；开展作风建设知识测试网上答题活动，扩大了职工群众的参与率和教育面；大力宣传廉洁从业先进典型事迹，营造廉洁文化大环境，增强了宣传教育的效果。各基层单位通过运用会议、宣传橱窗、板报、宣传标语和内部局域网等多种有效载体，开展党风廉政教育，宣传先进典型，推动了廉洁文化进岸基，进船舶。

三、坚持廉洁文化活动与宣教月活动相相结合

5月份，按照**集团党委、纪委的统一部署，突出“崇廉尚俭、筑牢防线”主题教育，继续把各级领导人员、经营管理人员和企业有人、财、物等业务处置权的重要岗位人员作为教育的重点对象，开展了第八次党风廉政建设宣传教育月活动。通过党委中心组和党支部专题学习以及个人自学等形式，重点学习同志关于反腐倡廉的重要论述，总书记在中纪委七次全会上的重要讲话和十七大精神，学习**集团纪委下发的《学习资料》和企业规章制度，深入开展理想信念、党风党纪和法律法规教育，开展廉洁从业典型示范和荣辱观教育，大力倡导八个方面的良好作风和“廉洁从业、诚信守法”理念，不断筑牢拒腐防变的思想道德防线。公司在这次宣传教育月活动中，组织开展“八个一”活动，营造了廉洁的文化氛围。

一是召开动员大会和上党课。公司召开了宣传教育月动员大会，公司领导、机关中层管理人员、直属单位班子成员和驻港办事处党政负责人以及管钱管物重要岗位人员共80余人参加了会议，总经理和党委副书记、纪委书记分别作了动员讲话和廉洁从业党课辅导报告。

二是举行廉洁从业承诺签名。公司领导、机关中层管理人员、重要岗位人员、直属单位班子成员和驻港办事处党政负责人进行了“崇廉尚俭、筑牢防线”廉洁从业承诺签名活动。

三是开展了反腐倡廉工作调研。认真总结公司贯彻落实惩防体系推进计划的情况，提出了惩防体系推进措施；认真总结公司近几年效能监察立项及实施情况，提出了改进意见和建议；开展了不正当交易行为自查自纠工作。

四是组织开展了党风廉政建设征文活动。选送5篇论文报集团纪委。

五是组织党纪法规知识测试。以**集团纪委编印的《XX年年党风廉政建设宣传教育月学习资料》为依据，编印党纪法规知识测试题，组织各单位领导人员和党员经营管理人员进行测试。

六是开展反腐倡廉专题网络教育。公司纪委在****网站多媒体信息服务频道开辟廉政专栏，播放“加强党风廉政建设和反腐败工作专题学习讲座”录像片1－6集，供各单位组织收看，接受廉洁文化的感染和洗礼。

七是开展典型案例分析活动。将原上海无人驳管理处主要负责人的违纪问题，作为党风廉政建设宣教月活动的典型案例，总结了六条教训，提出了六项要求，教育各级经营管理人员引以为戒。

八是进行廉洁从业谈话。公司对新提拔和重新任命的9名干部进行任前谈话，提出了廉洁从业要求；对5名违纪人员及相关人员进行了诫勉谈话。

据统计，宣教月活动期间，公司上下共举办廉洁从业报告会18场次、1710人次参加；上廉政党课182场次，2274人次参加；举办知识测试41场次，1519人次参加；廉政谈话651人；承诺签名1418人；各级表彰廉洁从业先进基层单位17个、先进个人49人，宣传廉洁从业典型212人。

四、坚持廉洁文化活动与主题教育相相结合

廉洁教育总结篇6

关键词：职业院校；医学生；廉洁教育现阶段，高职高专

医学生是我国基层医疗卫生机构医务人员的重要来源[1]，作为未来肩负我国基层群众基本医疗卫生保健重任的大学生群体，对他们进行廉洁文化教育不仅关系到社会廉洁风气的弘扬与发展，也关系到未来医疗卫生行业的医德医风建设。大学阶段是医学生世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期[2]，实施廉洁文化教育正是医学生廉洁素养形成的最佳时机。因此，笔者调查了河南医学高等专科学校473名学生的廉洁文化教育现状，现介绍如下。

1调查对象与方法

1.1调查对象

河南医学高等专科学校2015级护理2大班、5大班、6大班，2015级临床5大班、6大班，共473名学生，其中女生384人（占81%），男生89人（占19%）。

1.2调查方法

采用自行设计的“学校廉洁文化教育调查问卷”进行调查，分别从学校对廉洁文化教育的重视程度、学校开展廉洁文化教育的必要性、你对学校开展廉洁文化教育方式的评价、你认为学校廉洁文化教育存在哪些问题、你对学校开展廉洁文化教育的建议等方面开展问卷调查，采用无记名方式填写。发放问卷473份，回收有效问卷452份，有效问卷回收率96%。在统计问卷调查结果的过程中，为深入了解学生集中反映的问题和建议，又采用小型座谈会的形式对部分问题和建议进行了探讨。

3分析与讨论

3.1学校对廉洁文化教育重视程度不够

86%的学生认为学校对廉洁文化教育重视程度一般和低，表现为没有开设廉洁文化教育课程、不知道学校廉洁文化教育做了哪些工作，甚至没有参加过学校举办的廉洁文化教育专题活动等。

3.2学校开展廉洁文化教育形式单调，缺乏针对性

80%的学生认为学校开展廉洁文化教育的方式一般和差，仅仅有专题讲座、上党课、看反腐倡廉电影等方式，廉洁教育的内容和大学生的生活实际差距很大，教育意义不强。

3.3学校应进行廉洁文化教育，但应有重点对象

70%的学生认为学校开展廉洁文化教育有益于学生的成长和学校的发展，因此应当开展廉洁文化教育。座谈中一些学生认为学校开展廉洁文化教育应有重点对象，应面向学生干部、学校领导和教师，普通学生不应是廉洁文化教育的主体。

3.4目前学校廉洁文化教育存在的问题

85%的学生认为学校开展廉洁文化教育有必要，但对开展廉洁文化教育的意义不明确。同时在座谈中发现，近一半的学生认为专业知识、专业技能和就业能力是学校教育首先应考虑的问题，至于廉洁文化教育、素质教育等和普通学生没多大关系；还有1/3左右的学生对学校如何开展廉洁文化教育没有清晰的认识。

4建议

4.1提高认识，将廉洁文化教育纳入学生培养全过程

廉洁文化教育是党风廉政建设和医德医风建设的一个源头工程，廉洁文化教育的成败不仅关系到学生是否拥有正确的道德观念、法制意识和社会责任，更关系到党和国家提出的从源头防治腐败政策能否顺利实施[3]，因此医学职业院校应站在党和国家反腐倡廉战略布局和总体要求的高度，根据学校的职业特性和教育特色，建立党委领导下各部门齐抓共管的工作机制，将廉洁文化教育纳入学校整体育人体系之中，让廉洁文化教育进学校、进教材、进课堂，坚持把课堂教学作为实施廉洁文化教育的主渠道，将廉洁文化教育渗透到课堂教学的全过程，把廉洁文化教育纳入新生入学教育、党课培训、形势与政策课、毕业指导课。在“两课”及各专业课教学中融入廉洁文化教育内容，使全体学生从思想上树立诚实守信做人、规范守法做事的廉洁价值理念，打牢其廉洁从业的思想道德基础。

4.2立足校园廉洁文化、制度建设，构建良好的育人环境

结合校园文化建设实际，将校园景观、建筑与廉洁文化教育融为一体，建设特色廉洁文化教育园地，在教室、办公室张贴廉洁名言警句，在校园网、校报、校刊设置廉洁文化教育专题专刊，让学生在廉洁文化环境的潜移默化中陶冶情操；立足校情，把廉洁文化建设作为建立健全惩治和预防腐败体系的基础性工作，并纳入学校党风廉政建设和反腐败工作的总体部署之中[4]；全面提升校务公开的制度化水平和规范化水平，将廉洁文化教育的方案、过程、效果等细化成具体的考评标准，定期进行评估总结和督促落实，把廉洁从教作为教师聘任、晋级、奖惩的首要考核依据，引导教师通过言传身教影响和教育学生。

4.3创新形式，丰富载体，提升廉洁文化教育亲和力

结合医护学生的特点，选取贴近生活、易于接受、能产生强烈共鸣的形式和手段开展廉洁文化教育。比如在新生入学教育中举办医护学生宣誓仪式，围绕河南省年度医卫行业热点召开学习感动中国人物胡佩兰、优秀乡村医生郭光俊、最美医生张效房、南丁格尔奖获得者宋静等先进人物事迹主题班会等，结合教学内容举办廉洁文化知识竞赛、征文比赛、文艺晚会、书画展、小品大赛等，以弘扬医学美德。平时依靠学校广播站、展览栏等宣传平台，对古今中外医学领域的廉洁先锋和优秀人物崇高的医德素养、廉洁从医的事迹进行宣传歌颂[5]。此外，利用新媒体开展廉洁教育，新媒体具备内容碎片化特征和资源丰富、信息容量大、覆盖面广、交互性强等优势，可以很好地适应廉洁文化教育体系所具有的知识量大、分阶段推进的特点[6]，利用学生经常接触的微博、论坛、朋友圈、贴吧、QQ群等平台，选取内容丰富、形式多样的廉洁文化教育素材，增强廉洁文化教育的艺术性和趣味性，不断扩大其影响力和感染力。通过开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的廉洁文化教育活动，营造浓厚的校园廉洁文化教育氛围，提升廉洁文化教育的亲和力。

5结语

高校廉洁文化教育绝不是仅仅靠搞几个活动、花点钱就能做好的，它需要学校积极发挥廉洁文化教育的育人功能，培养学生的廉洁意识，需要立足现实、着眼未来，需要学校各部门和全体教职工共同关注、共同探索、共同努力，不断创新思路和方法，构建长效机制，才能全方位、多角度地推动校园廉洁文化教育再上新台阶。

作者:楚基伟 郭彦魁 单位:河南医学高等专科学校

参考文献：

[1]周武汉，唐艳红，何曲波.论医患关系背景下高职高专医学生实习质量的提升[J].广西教育，2013（31）：178-179.

[2]黄建永.对医学生开展廉洁教育的探索与思考[J].温州医学院学报，2014（9）：700-702.

[3]王鲁黔.医学职业院校学生廉洁修身教育的主要对策和实践途径[J].卫生职业教育，2010，28（10）：5-6.

[4]余音.加强校园廉洁文化建设营造风清气正育人氛围[J].江汉石油职工大学学报，2013（6）：89-91.

廉洁教育总结篇7

【关键词】大学生，廉洁观，教育

廉洁观首先是一种价值观念，一种价值取向，是人们对廉洁从政、廉洁从业、清廉为人的基本观点和根本看法。不同的个体，因生活环境、性格、经历以及所接受的教育不同，从而形成不同的廉洁观。开展大学生廉洁教育能够帮助大学生形成正确的世界观、权力观、事业观、培养大学生崇廉尚洁的高尚品质，同时可以引领整个社会的廉洁教育，是党和国家建立健全惩治和预防腐败体系基础工程的需要。

一、调查方法

为了较全面的了解大学生目前的廉洁观，本次调查主要采用标准化问卷调查的方式进行。本研究编制《丽江师专大学生廉洁观调查问卷》，问卷从对腐败的认知、对廉洁教育必要性的认知、对腐败行为的态度、参与廉洁建设的行为选择等四大维度对学生的廉洁观进行调查。同时为了最大限度的保障本次结果的可靠性，能够客观真实的反映学生廉洁观基本情况，随机在8个系30个专业共发放问卷300份，回收问卷300份，回收率为100%，有效问卷298份，有效率为99.3%。

二、调查对象

本次调查对象主要选取丽江师范高等专科学校在校学生，在298名调查对象中，从性别结构分析，男生为1 32 人，占被调查总数的44.3%，女生为166人，占被调查总数的55.7%；从专业结构分析，高职类为114人，占38.2%，高专类为184人，占61.8%；从年级结构分析，一年级为96人，占32.2%，二年级为135人，占45.4%，三年级为67人，占22.4%；从学生身份分析，团员为214人，占71.8%，入党积极分子为49人，占16.6%，预备党员为22人，占7.3%，党员为13人，占4.3%；从担任学生干部分析，正在担任或在大学期间担任过学校、系、班级、社团各类学生干部的为105人，占35.3%，没有担任过学生干部的为193人，占64.7%。本次调查性别、年级、类别分布均衡，基本上能够反映大学生廉洁观的整体实际情况。

三、数据统计与分析

1、大学生对高校开展廉洁教育课程的必要性认识。问卷统计数据反映，229人认为“非常有必要”在校园进行廉洁教育，占76.8%，50人对廉洁教育持“无所谓”的态度，占16.8%，19人认为“没有必要”在学校进行廉洁教育，占6.4%。这说明大多数学生思想道德基础较好，对开展廉洁教育有较为明确的认识，但是还有23.2%的学生对廉洁教育认知模糊，甚至产生了抵触情绪。

2、大学生对廉洁教育形式的选择。调查数据表明，127人愿意参加“以廉洁文化为主题的演讲、辩论赛、征文、文艺作品设计、专题演出等活动”，占42.6%，102人选择“通过廉洁网站、校园广播为载体进行廉洁教育”，占34.3%，56人选择“参观警示教育基地、观看警示教育活动”，占18.8%，仅有13人选择“课堂教学”，占4.3%。从中反映出目前学校采用的以课堂教育为主的廉洁教育方式，并没有受到学生的认可，学生更希望以更加多样化的，以学生为主体的活动形式开展廉洁教育。

3、对日常学习中不廉洁行为的态度。对腐败现象所采取的方式是衡量大学生廉洁观的重要指标，在问卷中围绕大学生的日常学习生活，设计了“你看到旁边的同学作弊，你会怎么办？”、“假如你是学生会某部部长，在招纳新人时有位老乡想走关系加入你的部门，你如何处理？”两个问题。对于第一个问题，面对旁边同学作弊，98人选择了“装作没有看见，多一事不如少一事”，占32.9%，163人选择“心里很气愤，但是不会举报”，占54.7%，11人选择“主动举报”，占3.7%，26人选择“跟他（她）一起作弊”，占8.7%。对于第二道问题，198人选择“面对走关系的老乡，还是要按照公平公正的原则办事”，占66.4%，38人选择“直接要老乡加入”，占12.8%，62人选择“看情况而定”，占20.8%。调查数据表明，多数大学生道德辨别力较强，能够辨清是非，明辨荣辱，抵制腐败，但是也有相当一部分的学生面对不廉洁的行为，采取的仍然是“事不关己高高挂起”的世故心态，少部分学生抵制腐败的意志力较为薄弱，面对诱惑、或者碍于人情世故，就有可能产生腐败行为。

4、参与廉洁建设的行为选择。大学生的行为方式是其廉洁观的外在体现，也是衡量大学生廉洁观的重要标志。问卷从参与廉洁建设活动的积极性方面对大学生的行为方式进行了调查。对于“是否愿意担任学生廉洁监督员参与各项监督工作？”141人选择“愿意，这是履行现代公民职责、行驶民主监督职能的良好途径”，占47.3%，103人选择“不愿意，怕耽误时间影响学习”，占34.6%，其余54人选择“不感兴趣”，占18.1%。数据显示，学生自觉参与廉洁建设活动的积极性还不高。

四、大学生廉洁教育存在的问题

通过本次调查，比较客观地了解了边疆民族地区高职高专院校大学生廉洁观的实际状况，发现了学生思想中存在的问题，这对今后根据大学生思想实际，有针对性地开展廉洁教育有着重要的意义和参考价值。

1、学生对廉洁教育的认知有待提高。调查结果显示绝大部分的大学生具备一定的了廉洁意识，对于学校开展廉洁教育有必要的认知，思想道德基础较好，具备但仍然有超过五分之一的学生对此认识模糊。这说明这部分学生对腐败现象的危害性认识不到位，甚至对社会上腐败风气产生了认同感。

2、学校开展廉洁教育形式单一。目前，高校大学生进行廉洁教育主要采用以下开展途径：一是由思政部在两课教育中进行组织安排；二是以公选课的形式开设廉洁修身课程。这两种方式形式过于单一，单纯的课堂讲解不利于提高学生的学习兴趣，学习质量难以保证。调查数据显示，学生更倾向于参加多样化的，以学生为主体的活动形式开展的廉洁教育。

3、学生自觉抵制不廉洁行为的意识尚需加强。调查数据表明，多数大学生具备一定的正义感和社会责任感，道德辨别力较强，能够辨清是非，抵制腐败，不受腐败现象的影响。但是也有相当一部分的学生面对不廉洁的行为，采取了“事不关己高高挂起”的世故心态。少部分学生抵制腐败的意志力较为薄弱，面对诱惑、碍于人情世故、面对利益冲突，或者受到不良社会风气的影响，就有可能产生腐败行为。

4、学生对廉洁教育的知行统一度不高。通过调查我们发现占调查总数98.7%的学生认为“廉洁诚信对日常学习和生活很重要，是为人处世的根本”，占76.8%的学生认为在学校开展廉洁教育非常有必要，但是仅有47.3%的学生愿意担任学生廉洁监督员。从中反应出，虽然大部分学生树立了正确的廉洁观，意识到廉洁诚信的重要性，但是还有部分学生在主观认知和客观实践上存在矛盾，知、行还不能够形成统一。

五、开展大学生廉洁教育的建议

1、加强课堂廉洁教育的主渠道作用。思想政治理论课、廉洁修身课是学校进行廉洁教育活动的主要阵地，任课教师要充分利用课堂教学时间，采用多媒体技术手段，将教学内容与学生思想状况、学生所关注的社会热点、疑点问题相结合，开展有针对性的教学活动，同时改变现有的闭卷考试方式，创新课程考核评价体系，注重对学生实践方面的考查，促使学生把理论知识转化为自觉的行为，避免“知”、“行”脱节。此外廉洁教育还应该作为入党、预备党员、党员培训学习的重要内容；同时要善于挖掘廉洁文化资源，开发具有地方特色，适合学生的廉洁教育教材、读物等。

2、充分发挥校园文化活动的主载体作用。一方面，廉洁教育要选取学生喜闻乐见的活动形式，根据专业特色、学生年级特点，充分调动学生团组织、学生会、社团、班级的力量，分层次、分阶段组织开展廉洁文化活动。如以廉洁为主题的辩论会、廉洁知识竞赛、廉洁文化书画作品展、廉洁文化网站设计、廉洁文化广告设计、廉洁文化歌曲创作、看廉洁教育宣传片写影评、排练情景剧、举办图片展览等，充分将学生所学专业知识与廉洁文化活动结合起来。既可以促进学生专业技能及综合素质的锻炼，又在潜移默化中加强了学生对廉洁文化的认识，营造出风清气正的校园文化氛围。另一方面，要扩大校园廉洁文化宣传阵地，广泛搭建平台，以校广播站、各类报纸、板报、讲座为载体廉洁教育信息、宣传廉洁文化先进事迹，表彰鼓励廉洁文化活动中涌现的先进集体、先进个人，营造出人人敬廉崇洁的校园文化氛围。

3、注重校园网络廉洁文化建设。调查问卷结果表明，89.7%的学生选择“通过网络、电视等方式了解防腐倡廉信息”，这一结果也刚好符合当代大学生及其同龄人是我国互联网网民的主体的事实。互联网已经成为学生获取信息的主要来源，成为了学生生活学习的一部分，在廉洁教育中，必须根据大学生这一特点，充分利用网络即时、方便、快捷、大容量等特征，加强校园网络中防腐倡廉模块的建设，广泛宣传防腐倡廉工作，同时还可以利用新兴的微博、微信等手段，开展网络廉洁文化教育，引导大学生树立正确的廉洁观，创造清明的网络文化氛围。

总之，大学生廉洁教育是一项长期的、系统的基础工程，需要高校统筹规划，稳步推进，实现廉洁教育的常态化、规范化、制度化。在具体的实践过程中，要注重把握新时期大学生的时代特点、心理规律，同时结合时代的发展，不断丰富大学生廉洁文化教育内容，探索廉洁教育的新方法、新途径 ，培养学生形成正确的世界观、权力观、事业观，逐步培养学生崇廉尚洁的高尚品质，为学生提前建立拒腐防变的防线，为党和国家廉政文化建设夯实基础。

参考文献：

[1]张文军.关于高校对大学生进行廉洁教育的思考[ J ].中国高教研究，2006（04）

[2]李晓健.首都大学生廉洁教育：现状、对策、实施之研究[ J ].商品与质量，2013（01）

廉洁教育总结篇8

一、坚持重点与载体相结合，体现群众性。企业廉洁文化建设的主体是职工，职工群众是企业各类文化的创造者和执行者，企业的一切文化来源于群众，来源于群众的实践活动。因此，职工是廉洁文化建设的“主力军”，要充分发挥职工群众的积极性和创造性，在“建”中引导职工广泛参与，在“建”中培养职工的廉政意识。一是突出廉洁文化的教育重点，紧紧围绕树立廉洁文化价值观深入开展。应该说为民、务实、清廉是廉洁文化的核心价值观，其中，“为民”是核心，“务实”是基础，“清廉”是内在要求，企业廉洁文化教育就是帮助每一个职工认同这一核心价值观，并在行动中践行这一价值观。二是丰富廉政文化教育的载体。要使廉洁文化贴近职工、贴近生活、贴近实际，就必须不断丰富廉洁文化教育的载体，广泛开展一些职工喜闻乐见、生动有趣的文化活动。例如企业党政领导定期主讲廉政党课、举办反腐倡廉文艺晚会、廉政图片、书画展、廉洁文化演讲比赛、有奖征答等活动，增强宣传教育的吸引力和感染力。企业廉洁文化教育如果没有重点，则会失去灵魂和方向；如果没有载体，廉洁文化教育则显得枯燥乏味，难以引人入胜、深入人心。

二、坚持继承与创新相结合，把握时代性。基业常青，文化制胜。企业廉洁文化建设既要保持优良传统，又要体现时代特色。我们的先辈创造了丰富的廉洁文化，是宝贵的精神文化财富。国家领导人始终将反腐倡廉作为坚定的政治追求，这些文化资源，是新形势下开展廉洁文化建设的基石。企业加强廉洁文化建设要注意把握时代特点，不断适应人民群众日益增长的文化需求，努力体现时代特色，提高文化品位。如在廉洁文化建设的内容上，不仅要弘扬传统廉洁文化中的精神营养，把节欲守操、正直爱民作为重要内容，而且要根据时代要求唱响“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的主旋律。在廉洁文化建设的形式上，要善于运用现代科技、现代传媒来传播廉洁文化。如运用广播、板报、专栏、网站等，进行廉洁文化的宣传、灌输。只有把继承和创新结合起来，才能使廉洁文化在传承的基础上有所创新，不断发展，体现出浓郁的时代气。

三、坚持内容与对象相结合，增强针对性。就企业廉洁文化建设而言，应立足实际，根据不同的教育对象施以不同的教育内容，增强针对性。如针对各级领导干部的教育活动，要坚持以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以立党为公、执政为民为目标。职工的廉洁文化教育，可通过举办廉洁主题讲座，给职工发放廉洁教育读物，设立廉洁宣传实物橱窗，将廉洁文化教育作为职工政训、技训的重要内容等，让职工树立“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的思想观念。针对领导干部配偶的教育活动，可组织观看反腐倡廉电视教片，举办贤内助廉政培训班，教育干部家属当好廉内助，做到常吹廉洁“枕边风”、常念家庭“廉洁经”，共筑家庭廉洁防线，努力形成企业社区廉洁文化氛围。

每逢新年由领导干部给配偶发一封廉洁公开信，签订助廉承诺书等，运用情感交流，时刻提醒和诱导。企业廉洁文化教育，必须坚持内容与对象紧密结合，才能增强教育的针对性。

四、坚持领导带头与职工参与相结合，注重有效性。企业廉洁文化建设成效如何，关键在领导干部的认识是否到位、措施是否得力。因此，各级领导干部要自觉把廉洁文化建设作为加强党的执政能力建设的重要内容，作为深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的具体措施，作为密切党群、干群关系的有效途径来抓，进而引导好、保护好、发挥好广大职工参与廉洁文化建设的积极性。同时，廉洁文化建设也离不开广大职工的积极参与。要注重发挥企业“大宣教”的作用，构建党政工团齐抓共管的宣教格局，整合各方面的宣教资源，调动各方面参与廉洁文化建设的积极性、主动性和创造性。通过上下联动、干群合力和广泛持久的廉政文化建设，让廉政文化进领导班子，进基层，进工作岗位，进职工家庭，在企业形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉、人人反贪的良好风尚。

五、培育廉洁从业理念，增强渗透力。廉洁理念是廉洁文化的核心，积极培育与社会主义市场经济相适应、与创业发展相配套、具有企业特色的廉洁从业理念，能够有效增强廉洁文化的渗透力，增强党员干部的崇廉意识，对于企业发展具有特殊意义。围绕“百年诚信，以德铸魂”的企业道德建设要求，引导党员干部树立“淡泊名利，忠实履职”的自律理念、“真诚接受监督、参与阳光工程”的他律理念、“严明纪律，刚性约束”的律他理念，使党员干部清醒认识到“自律是宝，他律是爱，律他是责”，“廉洁是业绩也出生产力”、“廉洁是进取之本、作风是个人名片”，“腐败就是自毁，监督是最大关爱”，通过理念导入，使党员干部充分意识到“廉洁教育是党员干部的最大福利，是对党员干部家庭的最大关爱，也是对国有资产的最好保护”，切实处理好“为了谁、依靠谁”的问题，在创业实践中自觉树立起正确的权力观、科学的发展观和正确的实绩观，筑牢思想道德防线。

六、巩固廉洁