朗读者活动总结范文3篇

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中学读书节活动方案

一、指导思想:

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“让书香溢满校园”为主题,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,开展校园读书活动。通过师生共建共读活动,培养良好读书习惯;优化校园文化环境,打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园;树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,促进师生全面而富有个性的发展。

二、活动主题:让书香溢满校园

三、活动时间:20**年2月至20**年5月

四、县级活动项目

1.中华经典诗文师生诵读比赛

2.师生读书创作比赛

3.“书香伴我行”学生读书巡讲活动

4.“同享图书馆,共建书香校园”系列活动

5.图书展销会

6.区域性推进儿童阅读系列活动

五、活动安排

(一)策划与宣传阶段(20**年2月)

1.制订县读书节总体活动方案

2.设计与印发读书节活动宣传海报

3.印发《**县中小学读书活动倡议书》

4.在县教师研训网上开辟读书节专栏

5.各校自行设计本校读书节活动方案

(二)组织与实施阶段(20**年3月-20**年5月)

1.读书节开幕式暨中华经典诗文读诵比赛

活动时间:3月28日上午(8:30开幕)

活动地点:实验小学阶梯教室

参赛对象:全县中小学、公办幼儿园

参赛要求:各校组织一支15人的师生朗诵队(教师至少5人),朗诵的内容为中华经典诗文(内容自选),朗诵时间控制在6分钟之内。

承办单位:实验小学

2.图书展销会活动

活动时间:5月4日--15日

活动地点:实验中学、实验小学、东屏小学、霓北中学、霓南义校、钱江电视希望小学

活动内容:县新华书店联合读者书店开展图书优惠展销活动

承办单位:县新华书店、读者书店

3.县师生读书创作比赛活动

参赛对象:全县中小学生及教师,分小学组、初中组、高中组和教师组

作品主题:我和书的故事

参赛要求:参赛作品紧扣读书精神、读书方法、读书心得等,叙述自己读书经历,回顾读书对自己成长的影响;以“我和书的故事”为主题,自拟副标题,文体为自传体记叙文、散文,做到主题鲜明,语言流畅,富有真实情感,字数在1500字之内。各校将优秀的作品文稿(A4版面一式两份)和电子文档4月20日之前送到教师进修学校林艳红老师处,逾期不受理,各校师生作品的推送名额见附件2。

承办单位:县教师进修学校

4.“书香伴我行”学生读书巡讲活动

活动时间:5月份

动内容:组织在师生读书·创作比赛中获奖的部分学生,以及学校推荐部分热爱读书的学生,以“书香伴我行”为主题,到部分学校对学生开展“多读书、读好书、乐读书”为内容的读书巡讲活动。

承办单位:县教师进修学校

5.“同享图书馆,共建书香校园”系列活动

活动内容:(1)阅读专题讲座;(2)办理“一卡通”借书证;(3)建立文化信息共享工程基础网点;(4)举办“我爱我家”家庭读书知识竞赛活动;(5)流动车进校园活动。

具体安排:见附件3

承办单位:**县图书馆

6.区域性推进儿童阅读系列研讨活动

活动内容:儿童阅读研讨会

时间地点:城关一小(4月20日-26日)

实验小学(5月11日—17日)

具体安排:另行通知

承办单位:县教研室

7.各校根据读书节方案开展各具特色的读书节活动

(三)总结与表彰(5月)

1.评选优秀作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创意奖

优秀作品奖:按作品类别分别设一、二、三等奖,获奖率为60%,其中一等奖占获奖作品的15%,二等奖占获奖作品的35%,三等奖占获奖作品的50%。

指导师奖:荣获一等奖的作品的指导师相应荣获优秀指导师称号,诗文朗读比赛指导师可上报3人(含3人)

优秀组织奖、活动创意奖:评选读书节活动优秀组织奖和活动创意奖若干名,评选依据:①各校提交的读书节活动总体方案和总结;②各校提交的《特色活动申报表》及相关文字、影像等原始资料;③按文件要求,准时报送作品,各类报表填写清楚、准确;④活动参与面广,特色活动突出,获奖节目较多。

2.编印《20**年**县中小学读书节活动集锦》,以供下届读书节组织活动参考

3.召开总结表彰大会即“书香校园”创建研讨会

时间与地点:5月22日于教师进修学校

参加对象:学校“书香校园”创建主管领导、获奖师生代表

活动要求:各校汇报读书节活动及“书香校园”创建经验总结

承办单位:教育科、教师进修学校

六、活动要求:

各校要高度重视读书节活动,把它作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体来抓,根据学校实际,参照县读书节活动方案,制定学校读书节活动方案,并落实责任组织好各项活动。通过师生共建共读活动,形成百花齐放的书香校园文化。各校要在20**年3月20日前上报读书节活动总体方案,20**年5月12日前上报读书节活动总结、相关文字、影像、新闻报道等资料和20**年**县中小学读书节特色活动申报表。以上材料均须以电子文档的形式上报到教育局教育科陈卫平老师处,电子邮箱为:dtjyk@,联系电话:63482142。

附件:

1.学校读书节活动方案指引

2.20**年**县中小学读书节读书创作作品选送篇数

3.“同享图书馆、共享书香校园”系列活动安排

4.20****县中小学读书节作品送评申报表

5.**县中小学读书节活动倡仪书

中小学读书节开展方案

一、活动主题:让书香溢满校园

二、指导思想:

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“让书香溢满校园”为主题,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,开展校园读书活动。通过师生共建共读活动,培养良好读书习惯;优化校园文化环境,打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园;树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,促进师生全面而富有个性的发展。

三、活动时间:20*年2月至20*年5月

四、县级活动项目

1.中华经典诗文师生诵读比赛

2.师生读书创作比赛

3.“书香伴我行”学生读书巡讲活动

4.“同享图书馆,共建书香校园”系列活动

5.图书展销会

6.区域性推进儿童阅读系列活动

五、活动安排

(一)策划与宣传阶段(20*年2月)

1.制订县读书节总体活动方案

2.设计与印发读书节活动宣传海报

3.印发《*县中小学读书活动倡议书》

4.在县教师研训网上开辟读书节专栏

5.各校自行设计本校读书节活动方案

(二)组织与实施阶段(20*年3月-20*年5月)

1.读书节开幕式暨中华经典诗文读诵比赛

活动时间:3月28日上午(8:30开幕)

活动地点:实验小学阶梯教室

参赛对象:全县中小学、公办幼儿园

参赛要求:各校组织一支15人的师生朗诵队(教师至少5人),朗诵的内容为中华经典诗文(内容自选),朗诵时间控制在6分钟之内。

承办单位:实验小学

2.图书展销会活动

活动时间:5月4日--15日

活动地点:实验中学、实验小学、*小学、*中学、*义校、*电视希望小学

活动内容:县新华书店联合读者书店开展图书优惠展销活动

承办单位:县新华书店、读者书店

3.县师生读书创作比赛活动

参赛对象:全县中小学生及教师,分小学组、初中组、高中组和教师组

作品主题:我和书的故事

参赛要求:参赛作品紧扣读书精神、读书方法、读书心得等,叙述自己读书经历,回顾读书对自己成长的影响;以“我和书的故事”为主题,自拟副标题,文体为自传体记叙文、散文,做到主题鲜明,语言流畅,富有真实情感,字数在1500字之内。各校将优秀的作品文稿(A4版面一式两份)和电子文档4月20日之前送到教师进修学校林艳红老师处,逾期不受理,各校师生作品的推送名额见附件2。

承办单位:县教师进修学校

4.“书香伴我行”学生读书巡讲活动

活动时间:5月份

活动内容:组织在师生读书·创作比赛中获奖的部分学生,以及学校推荐部分热爱读书的学生,以“书香伴我行”为主题,到部分学校对学生开展“多读书、读好书、乐读书”为内容的读书巡讲活动。

承办单位:县教师进修学校

5.“同享图书馆,共建书香校园”系列活动

活动内容:(1)阅读专题讲座;(2)办理“一卡通”借书证;(3)建立文化信息共享工程基础网点;(4)举办“我爱我家”家庭读书知识竞赛活动;(5)流动车进校园活动。

具体安排:见附件3

承办单位:*县图书馆

6.区域性推进儿童阅读系列研讨活动

活动内容:儿童阅读研讨会

时间地点:城关一小(4月20日-26日)

实验小学(5月11日—17日)

具体安排:另行通知

承办单位:县教研室

7.各校根据读书节方案开展各具特色的读书节活动

(三)总结与表彰(5月)

1.评选优秀作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创意奖

优秀作品奖:按作品类别分别设一、二、三等奖,获奖率为60%,其中一等奖占获奖作品的15%,二等奖占获奖作品的35%,三等奖占获奖作品的50%。

指导师奖:荣获一等奖的作品的指导师相应荣获优秀指导师称号,诗文朗读比赛指导师可上报3人(含3人)

优秀组织奖、活动创意奖:评选读书节活动优秀组织奖和活动创意奖若干名,评选依据:①各校提交的读书节活动总体方案和总结;②各校提交的《特色活动申报表》及相关文字、影像等原始资料;③按文件要求,准时报送作品,各类报表填写清楚、准确;④活动参与面广,特色活动突出,获奖节目较多。

2.编印《20*年*县中小学读书节活动集锦》,以供下届读书节组织活动参考

3.召开总结表彰大会即“书香校园”创建研讨会

时间与地点:5月22日于教师进修学校

参加对象:学校“书香校园”创建主管领导、获奖师生代表

活动要求:各校汇报读书节活动及“书香校园”创建经验总结

承办单位:教育科、教师进修学校

六、活动要求:

各校要高度重视读书节活动,把它作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体来抓,根据学校实际,参照县读书节活动方案,制定学校读书节活动方案,并落实责任组织好各项活动。通过师生共建共读活动,形成百花齐放的书香校园文化。各校要在20*年3月20日前上报读书节活动总体方案,20*年5月12日前上报读书节活动总结、相关文字、影像、新闻报道等资料和20*年*县中小学读书节特色活动申报表。以上材料均须以电子文档的形式上报到教育局教育科陈卫平老师处,电子邮箱为:*,联系电话:*。

图书馆世界读书日活动总结范文两篇

为倡导多读书,读好书的校园风尚,推进校园精神文化建设,创建和谐的“书香培华”校园文化氛围,积极响应我校党委组织部开展的“三秦书月,书香校园”活动,图书馆决定以20__年第__个“世界读书日”为契机,与校团委,学生处联合举办主题为“品味经典 沐浴书香”系列活动。

一、世界读书日的背景

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人阅读和写作。

二、活动目的及意义

4月23日我们将迎来第__个世界读书日。通过世界读书日,倡导全民爱书,读书,营造全民读书,终身学习的良好氛围,提高师生的阅读热情,并以此促进文明,和谐校园建设。

三、活动前期准备

1、确定活动主题和活动内容,并迅速制定活动策划书。

2、制作展板,为活动宣传造势。

3、以活动策划书内容进行与指导老师、校团委老师、学生处老师见面进行洽谈,以商讨活动细节。

4、与茂林书法协会、校报记者团、洪荒历史人文考古协会的负责人见面,确定活动当天的细节实施。

5、准备了活动当天所需物品和制定活动值班表。

四、活动内容

1、书画、海报展

2、图书馆电子资源利用讲座

3、图书漂流

4、横幅宣传

5、读者签名活动

6、桌牌设计

7、读者问卷调查

8、优秀影视欣赏

9、百科知识竞赛

五、活动影响

通过这次活动,我们加强了与社团协会之间的交流、加强了图书馆学生管理委员会成员之间的感情交流,也积累了我们的工作经验,以便于我们以后更好的开展活动。

本次活动的气氛较好,达到了预期效果,但同时也存在一些问题有待我们改善。

六、存在的问题

1、活动影响力还不够大,许多学生并未加入到“图书漂一漂,爱心留母校”这一活动中来;

2、由于工作人员引导失误,导致学生曲解了桌牌设计的最初理念,未达到预期效果;

3、图书交换这一活动没有深入人心,以致于无人问津。

七、解决方案

1、在活动前一周,我们要将展板宣传、横幅宣传和媒体宣传等方式相结合起来进行宣传,将活动提前告知广大师生;

2、在活动开展前,召集所有工作人员开会商讨各项活动的细节实施等问题;

3、认真规划每一个活动,使之切实可行。

八、活动总结

本次活动的顺利开展,不可或缺的是老师们的精心指导、成员间的相互配合以及社团的全力相助。

我们图书馆学生管理委员会衷心感谢这次给予我们帮助的老师、同学以及兄弟社团们,有了你们的支持与帮助,我们才得以成功地举行这次活动,这也让我们深刻地认识到了团结的力量之大。

通过这次活动所积累的经验,我们相信,它将成为我们未来工作的指引。我们更加坚信,我们的明天会更加美好!

图书馆学生管理委员会

20__年4月25日

__月__日—__月__日,20__年度图书馆服务宣传周活动在__县图书馆正是4.23第__个世界读书日,以“知识给人力量·阅读引领未来”为主题,阅读能让我们见识更多,走的更远,让更多公众参与阅读能力,分享阅读乐趣。爱上阅读从一本好书开始。全民阅读活动正式启动,围绕全国全民阅读活动为主题“知识给人力量·阅读引领未来”的结合从书中吸取营养,丰富知识,引导学生养成”爱读书,会读书,读好书“的好习惯。并对所有喜欢读书的读者寄予希望。在第__个世界读书日期间,我馆精心组织,周密安排,制定了详细的活动方案。认真开展以知识给人力量·阅读引领未来为主题系列活动。活动系列内容如下:

1.4.23上午9时在图书馆门前悬挂全民阅读条幅,营造读书氛围,利用图书馆馆藏资源为喜欢读书的读者免费办阅读卡,为群众解答公共图书馆的意义及世界读书日的由来。

2.图书馆与第三小学联合举办“知识给人力量·阅读引领未来“为主题活动,大家互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受和新的启迪谈阅读感受——“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 组织学生做一天班级图书角“小图书管理员”。并在读书实践活动中获取知识,陶冶情操。

3.“书.我们的朋友“,在图书馆门前我们工作人员还为在场的读者讲解到有关书的演变,种类,用途及其与人们的关系,怎样爱护图书,学习正确的翻阅呵整理图书的方法。其中有个读着这样说:书是我们的朋友,无论你是从事什么职业,充电学习是我们必须要学习的并且要坚持的!

4.图书馆与幼儿中心开展系列活动:(1)学说儿歌,老师带领下有表情的朗读,(2)培养看图书的好习惯,知道看书要认真仔细,(3)丰富词汇准备图片,手偶活动形式分组活动过程,最后由工作人员带领参观图书馆各个阅览室。

在第__个世界读书日期间,我馆推出一系列读书活动受到广大市民热烈支持,让我们也备受鼓舞。举办这一活动主要目的是为了使广大民众了解图书馆,走进图书馆,利用图书馆让更多的市民参与到各项读书活动之中,参与读书,热爱读书,享受读书鼓励市民养成良好的阅读习惯。大力倡导全民读书新风尚,充分发挥图书馆在社会教育,文化传播,促进学习型组织建设,构建和谐社会等方面作用。

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