歌唱比赛活动总结范文

歌唱比赛活动总结篇1

一、活动介绍：

a、 活动目的：歌手大赛是我校的传统文化之一，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围，丰富我校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校师生团结创新，锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设

b、 大赛主题：用音乐展现梦想，用旋律谱出辉煌

c、 活动口号：魅力青春飞扬舞台，激情麦克由我掌握

二、主办单位：中原工学院信息商务学院

承办单位：中原工学院信息商务学院信息工程系学生会

三、大赛宣传：在三月23号通知系学生会宣传部，告知大赛举办的时间，地点，活动主题，在三月25号海报张贴出来。记者团拟一份宣传广播稿在28号~30号交由院广播室进行宣传。

四、大赛具体事宜：

A、 赛前准备

a、 写好详细策划，防止无序组织和赛事进行

b、 对大赛做好宣传，保证同学们充分的参与

c、 对此次活动的报名工作进行有序的组织

d、 准备一切和比赛有关的东西，确保比赛的万无一失

e、 提前将大赛的舞台背景及舞台设计好，并做好喷绘等

f、 确定比赛的时间和地点

g、 对大赛会场的布置，提前做好规划

h、 提前做好对大赛工作人员的分工工作

i、 提前邀请好评委，确保评委可以在比赛当天按时出席

j、 与院文艺部的活动负责人协商好大赛具体事宜，并对最后入围的选手人数进行确定

k、 对大赛可能出现的一切突发情况要提前考虑周全，并做出相应的应急准备

l、 比赛前，工作人员对会场提前进行布置

m、 比赛前，将仪器和需要用到的一切工具在头一晚和开场一个小时前进行检查

B、 报名方式

报名方式：在3月24日下午之前由各系负责人将选手名单，参赛曲目及伴奏带发到王璐的QQ信箱。

C、大赛具体流程

初赛：

a)时间：3月26号周五晚七点

b)地点：待定

c) 比赛方式：选手自选一首歌曲，初赛当天按照签到序号依次进行演唱，演唱需要有伴奏带

e) 淘汰方式：由评委在选手演唱的过程中进行打分，去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分为最终成绩，成绩由高到低排列，取前七名进入决赛

f)评委邀请：邀请各系主席或副主席参加初赛评选活动

g)本系学生会成员安排：初赛要求文艺部和学习部及选定的主持人成员到场，熟悉整个流程，并有什么不足在决赛前及时改正

彩排：所有选手在学生会工作人员的组织下，在决赛前两天，3月28号下午四点，在舞台进行彩排。3月30号比赛开场前两小时选手带妆彩排。并对选手说明，比赛开场前半小时必须在后台集合。凡迟到、请假或演唱不完整者一律按弃权处理。

决赛(95分钟)

1)时间：3月30日晚七点

2)地点：待定

3)比赛方式：3月30号晚6：30工作人员带领观众入场

6：45领导、评委及嘉宾入场

6：55检查选手各自佩带号码是否正确

7：00比赛正式开始

环节一：首先由主持人致开幕言，介绍嘉宾，文化峰会开幕式，剪彩，嘉宾讲话，放烟火。(13分钟)

环节二：介绍比赛有关规则，评分标准。(3分钟)

环节三： 比赛选手以串烧形式登台。按照入围次序一个接一个演唱自选曲段(30秒)，然后进行自我介绍(一分钟)。(10分钟)

环节四：自选歌曲大比拼 比赛规则：选手各自准备一首歌曲，并自带伴奏，决赛当天按照入围序号依次进行演唱!由评委根据选手的表现按照评分标准进行评分，在下一个选手演唱结束后，主持人报出上一名选手的成绩(30分钟)

环节五：在最后一名选手演唱结束后，加一个友情表演节目(信商男人)，结束后报出最后一名选手成绩。(6分钟)

环节六：我爱记歌词 比赛规则：由文艺部事先准备好15首歌曲(决赛当天在15首歌曲中任选10首作为比赛用曲目)，并将这些歌曲的曲目在预赛结束后告知进入决赛的七名选手，让选手进行准备，在决赛当天，到了此环节，由两位领唱唱出前半段，下面由选手接唱，。最少串接四句才被视为有效，在歌曲串接后选手还需将歌曲的曲名猜出才视为此环节结束，所有选手按照号牌顺次进行比赛!接唱完由领唱将这首歌曲再演唱完整。接对一句0.5分，由主持人评定是否唱对并给分。(18分钟)

环节七：下一个赛事的宣传节目，节目结束后主持人请所有选手上台。邀请嘉宾公布比赛结果。颁发获奖证书和奖品。请嘉宾点评，晚会结束(15分钟)

环节八：领导离席，现场观众按顺序退场

环节九：工作人员进行现场打扫

D、评分标准：(选手基本分为10分，请评委老师保留小数点后两位)

01、本次比赛为十分制，去掉一个分和一个最低分，所得的平均分就是该选手的最后得分。

02、评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素质。

1、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，积极向上。

2、音色音质满分为3分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

3、演唱技巧满分为4分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

4、仪表仪态满分为1分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份;仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。

5、综合素质满分为1分，针对参赛选手的舞台表现力和在整个参赛过程中给予观众的总体印象而打分。

E、奖项设置：此次大赛设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。优秀奖4名

F、工作具体分工：

(文艺部统筹，总负责)

前期

女生部，生活部：购买奖品，瓜果饮料，信封

体育部：比赛所需的横幅和获奖证书

办公室：评委座位卡，选手胸牌，评委打分的纸，笔，礼仪，借桌椅

文艺部：节目单，串场节目及下一赛事的宣传节目，主持人，小台灯，联系领唱及记歌词环节的歌曲选择，并打印出歌词给领唱。

宣传部，记者团：海报，广播稿

团支部，女生部：评为区物品摆放

外联部：拉赞助

比赛当晚

01、决赛前两小时对所需物品进行核对并对现场需要使用的一切物品进行检查

02、比赛当天所有工作人员提前四小时到现场对现场进行布置

03、工作人员进行从新分组，加大工作量和工作力度，确保比赛的万无一失

a)点到组：3人

b)催场组：4人

c)现场秩序维持组：6人

d)机动组：5人

e)道具组：4人

f)应急组：5人

g)杂物组：3人

h)嘉宾招待组：5人

i)灯光，音效组：4人

G、 赛后工作：

01. 将比赛留下的物品进行清点，多余的带回学生会办公室由办公室进行保管

02、按照之前分工将自己所负责的物品归还设备组。

03、会场打扫完毕学生会成员进行签到。

04.文艺部进行赛后会议，对此次赛事进行总结，好的要继续发扬，失误和失败的地方要汲取教训，绝不再犯

歌唱比赛活动总结篇2

第三季“盖世音雄争夺战”

XXXX学校校园歌手大赛活动方案

XXXX学校作为一所中职学校，在努力提高中职生学习成绩的同时，也在努力提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活也是其中的一项重要内容。而校园歌手大赛，它能进一步丰富校园文化生活，营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园文化氛围，丰富我校学的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校师生团结创新、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

一、 活动组织

主办：XXXX学校

承办：校团委

音乐组

协办：校学生会

二、 领导小组

组长：XX

副组长：XXX

成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

三、 活动主题

唱响职教为青春喝彩第三季盖世音雄争夺战

四、 活动对象

全校对唱歌表演有兴趣爱好、特长的同学

五、 地点

初赛地点：各专业部自定

半决赛：操场

总决赛：教学楼门厅或旗台处搭建舞台

六、 时间

报名时间：9月20日——9月25日

初赛时间：9月26日——10月13日

半决赛时间：10月14日——10月20日

决赛时间：10月26日——10月28日（3天中择选一天）

七、 报名通道

通道一：在班主任处报名，班主任将报名表交专业部团总支。

通道二：直接向专业部团总支报名。

八、 参赛要求

（一）歌曲内容健康向上，格调高雅，能反应当代学生积极向上的精神风貌。

（二）每位选手限唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，伴奏、服装、道具等由选手自备。

（三）演唱形式不限，独唱、重唱、小合唱（人数不超过4人）。演唱方法不限，美声、名族、通俗均可。

（四）半决赛、决赛伴奏音乐需自行准备上交专业部团总支书记处，由专业部团总支书记提前一天将比赛音乐统一考到比赛时使用电脑上。

九、 比赛流程

（一）初赛（海选）：各专业部根据报名情况自行组织开放式海选活动，最后推荐10名优秀选手参加学校半决赛。

（二）半决赛：每位选手演唱一首歌曲，由评委现场打分，根据最后得分评选20位优秀选手进入决赛。

（三）决赛：每位选手演唱一首歌曲，争夺最后的“盖世音雄”。

十、奖项设置

比赛评选出优秀奖10名、校园十佳歌手9名、盖世音雄总冠军1名。

十一、具体分工

活动总负责人：XXXX

节目总监：XXX

音乐总监：XXX

后勤服务：XXXXXXXXXXXXXXXX

评委组组长：XXXX

电子专业部音乐指导：XXXXXXXX

计算机专业部音乐指导：XXXXXXXX

汽修专业部音乐指导：XXXXXXXXXXXXX

旅游专业部音乐指导：XXXXXXXXXXX

十二、经费预算

XXXXXXXXXXXXXX学校团委

歌唱比赛活动总结篇3

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校师生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，现决定举办我校校园歌手大赛。，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

一、 活动主题：青春凯文、我的家!

二、活动主办单位：凯文学院团委

三、活动策划承办单位：技术学院团总支、学生会

四、活动时间及地点：11月中旬在小广场(总决赛)

五、活动对象：学院全体在校生

六、基本活动程序：

前期宣传:

⒈广播综合报道宣传

⒉学生会发放活动通知及报名单

⒊张贴海报及辅导员通知

前期报名及通知:

1.请各二级学院团总支于10月9- 10月13日以学院为单位上交报名单于技术学院学生会文艺部，也可到指定的报名地点报名。

联系人：丁亚博

报名地点：大学生活动中心(医务室二楼)

时间：12:00-13:30,15:30-19:00

⒉报名参赛形式不限

⒊报名参赛曲目不限

⒋由学生会按照相关时间采取和统计参赛选手的一切信息

⒌通知参赛选手关于比赛的详细规则及时间地点

活动准备期:

⒈由文艺部负责主持人的挑选和台词

⒉由外联部负责主持人的服装,舞台,及商家的宣传

⒊由生活部负责嘉宾席的布置,桌椅的摆设,纯净水的摆设。

⒋由体育部负责音响,灯光,盆景,道具的搬运及摆设。

⒌由纪检部负责报幕,观众席的安排及秩序工作。

⒍由女生部负责幕后,及嘉宾席的服务工作。

⒎其他部门工作另行通知。

活动海选:

时间:10月15日-10月17日

地点:大学活动中心3楼(舞厅)

⒈参赛选手依次上场清唱自选歌曲高潮部分

⒉比赛各环节，由评委参与点评。每位评委各持一面旗帜，举旗表示赞同该选手通过。

⒊比赛进行中，评委可依据时间，对参赛选手唱歌时间进行限制。

活动二次海选：

时间：10月22号10月25号

地点：大学生活动中心3楼(舞厅)

⒈海选晋级选手依次上场配伴奏演唱自选歌曲。

⒉比赛各环节，由六位评委参与点评。每位评委各持一面旗帜，举旗表示赞同该选手通过。

⒊比赛进行中，评委可依据时间，对参赛选手唱歌时间进行限制。

注：确定最后参加名单，名单须保证来自9个不同二级学院。

活动决赛：

主题：唱响青春校园歌手大赛

时间：11月中旬

地点：小广场

⒈由主持人宣布唱响青春校园歌手大赛正式开始

⒉由主持人总结前两场海选比赛

⒊由主持人介绍嘉宾，评委及邀请领导嘉宾讲话

⒋由主持人介绍比赛规则及评分标准

⒌比赛开始第一次出场的是所有参赛选手共唱一首关青春话题歌曲

⒍第一轮：选手按照抽签顺序进行出场比赛，(台风，唱功，感染力等方面进行评分);第二轮：选手才艺表演。两轮分手相加的总成绩。

⒎比赛最后宣布歌手大赛的成绩且让领导嘉宾颁奖

⒏由主持人叙述结束词

注：本次活动将本着公平、公正的原则，初、复赛的各评委由各个系部有专业方面的老师和干部做评委，决赛将由专业老师和大众评委做点评

七、奖品设置：

一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 最佳舞台表现奖 最佳组合奖 最佳人气奖

八、经费预算：

1. 奖品.(一等100，二等120，三等120，证书，鲜花等)(400元)

2. 其他奖品：最佳组合奖、最佳舞台表现奖、最具人气奖、互动游戏奖品、嘉宾及裁判纪念奖品等。(300元)

3. 主持人造型及选手造型。(100元)

4. 各学院邀请函、裁判手持牌、观众荧光棒等。(100元)

5、 条幅5张、海报n张。(200元)

6、舞台、灯光、音响、场景布置、舞台特效经费预算约为1500元

总计2600元

范文二

在河南理工大学建校100周年，祖国母亲60华诞之际，并在这金色之秋，我校迎来了新的里程。09级新生为学校注入了新的血液，各届学生更是精神充沛，在这样一片朝气蓬勃的大好形势下，为了提高我院的文艺水平，展现当代大学生的精神风貌，展示我院莘莘学子的独特风采，丰富同学们的课余生活，活跃学院的教学氛围，特举办我们学院一年一度的品牌活动校园歌手大赛。

一、主办单位：万方科技学院团委 院学生会

二、承办单位：院学生会文艺部

三、协办单位：各系学生会文艺部

四、比赛目的：活跃校园文化，丰富同学们的日常文化生活，充实校园文化氛围，为同学们提供一块展示自己的舞台，发挥学生特长，培养学生积极向上的心态和良好的竞争意识，让广大同学在欣赏中提高鉴别美、创造美和发现美的意识。并将此活动以每年一届的方式固定下来，保证活动的连续性和教育效果的持续性。

五、活动主题：

唱响 畅想 畅享

六、参赛对象：全院在籍学生

六、活动时间：20xx年11月7日-20xx年11月22日

七、活动地点：院小礼堂

八、活动流程：

(一) 通知工作：通知时间为20xx年11月10日中午13：00，由院学生会文艺部召开会议并下发通知，通知各系学生会文艺部。

(二) 报名工作：

1. 报名时间：20xx年11月7日-11月9日

2. 报名地点：各系文艺部

3. 报名对象：本次大赛以全院学生为主，除历届得奖校园歌手外，06、07有实力的选手均可参加。

4. 报名方式：个人可报至各班班长，后由班长交给系学生会文艺部有关人员;也可以个人直接报至系文艺部处。经过一轮淘汰赛，各系文艺部工作人员将进入二轮淘汰赛的选手名单于二轮淘汰赛当天下午统一报至院学生会文艺部。

(三) 比赛工作：

1. 时间：20xx年11月7日-20xx年11月22日

一轮淘汰赛：各系自行组织，时间自定

二轮淘汰赛时间：11月10日14：3018：30

决赛时间：11月22日19：0022：00

2. 地点：初赛不予限制，复赛在1312教室，决赛在小礼堂。

3. 方式：比赛分为一轮淘汰赛，二轮淘汰赛，决赛三个部分，其中初赛由各系自行举办不做安排，每系推选4人进入复赛，最终选出12人进入决赛。

九、比赛宣传：与院学生会宣传部及各系学生会宣传部结合，进行统一宣传和自由宣传。

十、比赛规则：

(一) 比赛原则：本着公平、公开、公正的原则

(二) 比赛方法：初赛为清唱或伴奏演唱，复赛、决赛为伴奏演唱

(三) 比赛评委：由特邀评委组成

1. 初赛：各系自行安排，不做要求。

2. 复赛：院及各系的文艺部部长

3. 决赛：特邀评委：学院领导、特邀老师及往届歌手大赛的冠军得主

4. 评分方式：去最高分、最低分后取平均分，详见评分细则。

十一、歌唱比赛评分标准

a：歌唱技巧

a、 音准(3.00)

b、 节奏感(2.00)、

c、 情感表达(1.50)

d、 音色(0.50)

b：舞台指数

a、 外表着装(1.00)

b、 舞台表现(2.00)

c: 无附加舞蹈(-0.5)

十二、奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

歌唱比赛活动总结篇4

良好的歌唱心理，可以克服表演过程中的焦虑、胆怯、畏惧和软弱无力等不良现象。实践表明，声乐表演过程中，良好的身体状态、良好的技术状态和良好的心理状态构成了最佳的发声状态，其中歌者的心理状态是能否进入最佳状态的关键。因此良好的心理素质关系到激发演唱者的表演激情，稳定歌唱者的发声与气息，发挥歌唱者的演唱技巧，展示歌唱者的舞台表现力，自然流畅地完成整个演唱过程，正常发挥演唱水平具有十分重要的意义。

不良歌唱心理素质的表现及原因

声乐专业学生不良歌唱心理素质主要表现为各种考试、表演、比赛中不同程度的焦虑、紧张、恐惧、怯场等不良现象。产生这些现象的具体原因很多，除了生理、性格、环境等原因外，主要是因歌唱者自身的心理素质不好造成的，具体表现在以下几方面。

1.个人的功利心太重对于在校的学生，在平时的学习、考试、比赛中怕出差错，怕老师批评，怕丢面子；有的学生面对一些较大的正式比赛或演出机会，功利心过重，希望通过难得的机会一展才华，一举成名。由于对自身期望值过高，使自己在表演之前背上沉重的心理包袱；同时，“一唱定终身”的观念造成自己过度紧张，考虑过多，心态不纯粹导致演唱频繁失误，表演不能尽如人意，从而导致焦虑、紧张、恐惧、怯场等不良现象的形成。

2.演唱时缺乏自信心自信是一种良好的心理素质。自信是一种对生活的积极态度。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己能获得成功。在校的声乐专业学生缺乏自信心的原因是多方面的，他们有的是由于声乐基础差，缺乏应有的技术水平；有的是自己的性格原因而胆小怕事；有的是由于缺乏实践锻炼而无经验等等，从而使他们自己在平时的学习、考试或比赛中缺乏自信，从而影响自己演唱水平的正常发挥。所以我们在平时的学习过程之中，要自觉加大自信心的自我培养，有了自信心才能临阵不慌，才能更加完美的演绎艺术作品。

3.演唱基本功不扎实由于学生的基本功不够扎实，到了舞台上由于受环境等各种因素的影响，必然导致在舞台上的紧张、恐惧和胆怯的心理，从而使演唱器官干涩、紧张，气息不能沉下来，也就必然导致声音的艰涩难听，达不到良好的艺术表演效果。

4.缺乏舞台实践经验经验不足导致学生在演唱时无所适从，引发表演前的紧张和担忧。一是缺乏环境适应能力。由于学生缺乏较多的不同环境的实践锻炼，当真正登台演唱时，他们不能及时适应演唱环境的改变，从而给心理带来很大的负担而影响演唱的效果。二是跳不出失败的阴影。有的学生由于曾经表演受挫，记忆中的不快经历使自己心理蒙上阴影，进而引发紧怯场、恐惧、焦虑，背上极重的心理包袱，如学生自己不能进行有效的心理调节，极有可能陷入心理怪圈，使每次表演都重蹈覆辙，使自己无法正常发挥演唱水平。

良好歌唱心理素质自我培养的途径

1.正确看待失败，培养歌唱心态一是要有不怕失败的心理准备，树立失败乃成功之母的意识。对于在校的学生，在平时的学习、考试、比赛中希望自己取得好的成绩，得到老师、同学以及观众的好评或早出名，这是正常现象。但由于我们自身的知识水平、技能技巧、实际演唱经验等都有一个长期的积累过程，也有一个由观念转化为行为的过程，因此，在平时的学习、考试、比赛中出现问题都是正常的现象，不要怕挨批评，不要怕丢面子，不要期望“一鸣惊人”。同时，要调整心态，让自己心态平和,豁达乐观，用积极自信的态度对待一时的得与失,才能轻松愉快的学习、考试、比赛。二是要不断总结和善于总结。在平时的学习、考试、比赛结束后，都要自觉地进行反思、体会和总结，找出问题的症结所在，长期坚持，那么，每一次失败或效果不好都是迈向成功的阶梯，都应是自己不断走向成熟的标志。良好的歌唱心理素质也在每一次失败和不断的总结过程中得到培养。

2.明确学习目的，培养歌唱态度学生能否在学习或演唱中能否获得进步与成功，自身的态度也极为重要，也是培养良好心理素质的重要前提。因此，学生要自觉地培养自己良好的歌唱态度。一是要有明确的学习目的，只有明确了学习目的，才能克服练唱时学习兴趣不浓，精神萎靡不振,思想意识不集中,缺乏应有的激情等现象；才能在练声或练唱前,有意识地调动自己内在的积极性,诱发自己内心美好的歌唱欲望,调动自己的歌唱情绪，从而使一切与发声有关的器官处于它们应有的积极灵活、协调一致的状态,从而发生的声音才会通畅、自然、优美，进而避免或减少学习和演唱时的失误，也有利于培养自己良好的心理素质。二是要培养自己坚韧的歌唱毅力和积极乐观的态度。在某一学习阶段，或某一考试、演出、比赛时遭遇失败的情况下，能以积极的态度，乐观向上的情绪，美好的歌唱状态带动积极的歌唱生理活动，这样，才能够克服许多无法克服的困难，从而获得良好的歌唱效果，良好的歌唱心理也得到培养。

3.夯实理论知识，增强歌唱信心理论来源于实践，又指导我们的实践。扎实的专业知识理论，对于学生的演唱技能技巧的形成、演唱水平的提高、艺术修养的涵养、自身的可持续发展、学习和演唱自信心的增强，紧张、恐惧、怯场等不良心理状态的克服都具有极为重要的意义。因此，在校期间，要努力夯实自己专业理论知识。一是在平时学习训练过程中要克服不重视理论学习的倾向，要严格要求自己的理论学习，不达到标准不放松，不原谅自己。二是除了专业方面的知识外，要多看一些专业以外的书，如哲学、美学、文学等。因为声乐作品的演唱是既有欣赏因素又有再创造因素，所以演唱时必须要赋予歌曲以生命，这就要求演唱者具有广博的知识和丰富的想象力去理解和表达歌曲内容，对歌曲进行再创造。因此，扩充自己的知识面，提高自己的文学、艺术修养，提升自己的审美情趣与审美能力，有利于自己更深刻地理解歌曲，更准确地表达歌曲，更动情地演绎歌曲，从而增强演唱的信心，使演唱达到最佳的艺术效果，也培养了自己良好的歌唱心理素质。

歌唱比赛活动总结篇5

童心向党歌咏比赛活动方案一一、活动目的：

为深化纪念建党92周年宣传教育，推动青少年思想道德建设，增进广大学生爱党爱国爱社会主义情感，根据上级的部署，我校定于本学期举行童心向党歌咏活动。

二、活动主题：

紧紧围绕庆祝中国共产党成立92周年，组织学生传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，表达祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声，培育心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，积极推进社会主义核心价值体系学习教育。

三、活动时间：

20xx年6月 1日

四、活动地点：

碧霄楼会议中心

五、比赛规则：

1.演唱形式大合唱。合唱以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。

2.比赛要求：

(1)歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、积极向上的。(曲目从推荐曲目中自选，大合唱每班三首，且各班级不能重复选曲)

(2)参赛班级自备伴奏碟。

(3)演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

(4)各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

(5)合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

(6)比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。

(7)计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

六、活动过程：

活动过程分三阶段：准备阶段、初赛阶段、决赛阶段。

第一阶段：发动阶段。

时间：20xx年5月中旬，制定学校关于开展童心向党歌咏活动具体实施方案。

第二阶段：准备阶段

1.时间：20xx年5月下旬

2.组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习，音乐老师指导。各班一定要高度重视，精心组织，做到班班有歌声。充分展示实力，力争节目顺利入选。

第三阶段：决赛阶段即学校歌咏大赛

1.时间：20xx年6月1日。

2.地点：碧霄楼会议中心

3.参赛者：各班级级代表队

4.评委：学校行政人员和音乐老师。

七、奖励办法：

合唱与独唱分开评奖，低年级组(1-2年级)、中高年级组(3-5年级)分别评选出最佳表演奖各2个，。比赛结果纳入班级考核。

八、比赛筹备工作安排。

童心向党歌咏比赛活动方案二为庆祝中国共产党成立95周年，深化未成年人思想道德建设，增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感，根据县文明办《关于深入开展我的中国梦主题教育实践活动通知》(广文明办〔20xx〕16号 )要求，县文明办、县教体局决定在广大中小学生中开展童心向党歌咏活动。现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨

认真贯彻落实中央和市委、县委关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署，遵循未成年人的身心特点和成长规律，以庆祝建党95周年为契机，通过开展童心向党歌咏活动，广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国梦的优秀歌曲，充分展示党的光辉历史和伟大成就，教育引导未成年人心向党、感党恩，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

二、活动时间

20xx年5月7月

三、歌咏曲目

推荐的歌曲主要是党的以来围绕实现中国梦、培育和践行社会主义核心价值观创作的歌曲，具有浓郁民族特色包括今年春节联欢晚会推出的歌曲，《爱国歌曲大家唱》和唱响中国活动推出的歌曲等。

四、活动形式

歌咏节目以合唱为主，其他形式为辅。以中小学校为主体，以年级班级为单位，利用音乐课、班队会等时机普遍开展活动;也可依托少年宫、青少年活动中心等课外活动阵地开展活动。

五、活动要求

1、高度重视，加强领导。自通知下发之日起，各学校要高度重视，把活动作为庆祝中国共产党成立95周年宣传教育活动的重要内容，作为深化未成年人社会主义核心价值体系学习教育的重要任务，切实加强领导，统筹安排，周密部署，突出活动主题，丰富教育内容，创新工作载体，切实抓紧抓好。

2、明确责任，分工协作。各学校要根据活动的总体安排，紧密结合未成年人特点，按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的要求，精心设计工作方案，精心组织活动开展，最大限度地吸引未成年人参与，努力使活动既有一定声势，又有扎扎实实的效果。

3、加强宣传，营造氛围。要运用多种形式和手段，对学校活动进行宣传报道。要总结活动成功经验，巩固成果、深化内涵，使此项活动成为推进未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径，本次活动开展的方案、总结、图片和视频等资料学校整理留存备查。

童心向党歌咏比赛活动方案三一、活动目的：

1.纪念建国62周年、建党90周年、辛亥革命100周年，进一步配合我校爱国主题教育月活动、校园明星章活动的开展，弘扬爱国精神，加强青少年思想道德建设。

2.丰富学生课余生活,努力营造竞进尚美的校园文化氛围;挖掘学生歌唱潜力、调动学生学习的兴趣，不断提升学生的艺术素养;以美育德、以美启智，促进学生全面发展。

二、活动主题：

童心向党 唱响校歌歌咏比赛

三、活动时间：

20xx年11月1日(即星期二)下午1：30

四、活动地点：

天气晴朗，定于学校前操场;特殊天气，定于学校音乐教室。

五、比赛规则：

1.一至六年级每班出两个节目，以班级为单位参赛，全体学生参与。

2.比赛要求：

(1)参赛歌曲一首为赞美祖国、赞美党的歌曲，一首为校歌(一年级只唱第一段)。

(2)参赛班级自备伴奏音乐，mp3格式。

(3)演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、大方。

(4)各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

(5)比赛顺序：年级从低到高依次比赛。

(6)计分办法：采用十分制，去掉一个最高分和一个最低分，取总分为最后得分。

六、活动过程：

活动过程分两个阶段：准备阶段、比赛阶段。

第一阶段：准备阶段。

1.时间：20xx年10月24日-10月31日，为班级演练时间。

2.组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习。各班一定要高度重视，精心组织，做到班班有歌声。

3.各班的参赛曲目、伴奏请于10月28日上报教导处。(见附件表格)

第二阶段：比赛阶段。

1.时间：20xx年11月1日(即星期二)下午1：30

2.评委教师：那朋云 赵志国 周青山 孙倩 董迪文 崔宏剑

七、奖励办法：

集体奖设置为尚美杯优秀组织奖、尚美杯最佳表演奖、尚美杯精神风貌奖。

合唱评分标准：(10分)

1.以班级为单位，各班参赛人数不得少于规定人数;(1分)

2.服装整齐，精神饱满，上下场井然有序;(2分)

3.歌词内容积极向上，符合主题，演唱形式新颖多样、别具一格者;(2分)

4.演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所表达的精神风格;(4分)

5.指挥可为本班学生、班主任、副班主任或家长，要求指挥动作大方，手势正确，强弱拍分明。(1分)

注：班主任、副班主任、家长参与表演的班级酌情加1-2分。

童心向党歌咏比赛活动方案_童心向党主题活动怎么策划 童心向党歌咏比赛活动方案四一 、活动背景：

20xx年是中国共产党成立90周年，为做好庆祝建党90周年工作，讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律，培养队员爱国主义思想，以及增强全体队员的使命感、责任感和荣誉感，特开展此次中队活动。

二、活动目的：

希望通过这次中队主题会帮助让学生缅怀革命先烈，学习先烈为壮丽的共产主义事业奋斗的崇高精神，并希望学生珍惜今日的胜利成果，努力学习，掌握知识，为振兴祖国作贡献。

三、活动时间：20xx年6月10日

四、活动地点：阶梯室

五、活动人员：四(3)中队和中队辅导员(喻老师)

六、活动准备：

1、召开队员动员大会，指导队员搜集并整理资料，制作课件。

2、邀请主持人和队员，组织材料，排练节目。

3、各小队设计队名、队呼。

七、活动过程：

(一)预备部分：整理队伍、报告人数

1、小队长报数

中队长(姜)：全体队员听口令，各小队整队，报告人数(各个小队报数) 中队长(姜)：请小队长汇报人数!

小队长：队立正(转身，提拳头，小跑)(互敬队礼后放下手)报告中队长，队原有人，实到人，报告完毕。 中队长(姜)：接受你的报告，请归队!(互敬队礼)

(小队长转身，提拳头，小跑归队) 队稍息(依次报告)

2、中队长向中队辅导员报告

中队长(姜)：全体队员听口令，立正(转身，提拳头，小跑)互敬队礼后放下手)报告辅导员四(3)中队原有47人，实到47人，活动已准备就绪，报告完毕，请指示!

辅导员(喻)：接受你的报告!预祝四(3)中队党的光辉照我心童心向党主题活动取得圆满成功!

中队长(姜)：谢谢辅导员(互敬队礼)(转身，提拳头，小跑)

(二)宣布开始

中队长(姜)：现在，由我宣布党的光辉照我心童心向党四3中队主题活动现在开始!

(三)出队旗、唱队歌

中队长(姜)：全体队员听口令，立正出队旗(音乐响)敬礼(音乐停)礼毕

中队长(姜)：唱队歌(音乐停)请坐

【小品《党的光辉照我心》表演者：姜雅楠 赵若琳 】 (配乐：歌唱祖国)

姜：九十年前的七月，一个伟大的政党宣告成立，火红旗帜迎风飘扬。 温：九十年前的七月，一个坚强的核心凝神聚力，犹如天际升起朝阳。 姜：从此，中华大地发生了前所未有的变化

温：从此，华夏儿女创造了震惊世界的辉煌

(合)：没有共产党，就没有新中国!

姜：这不仅仅是十三亿中国人民共同的心声。

温：更是无数次血与火考验的铮铮格言。

姜：今天，我们欢聚在一起，共同欢歌漫舞，

(合)：庆祝中国共产党成立九十周年。

温：用最美好的歌声表达我们心底的祝福。

姜：用最美妙的舞姿跳出我们心中的喜悦。

(四)党史知识竞赛

姜：为了更好地了解我们伟大的中国共产党的光辉历程。接下来欢迎赵若琳和何宇昊带领我们一起进入：党史知识竞赛。

赵：大家好，我是赵若琳

何：我是何宇昊，首先让我们来认识一下今天的参赛队伍。

(四位小队长依次介绍：队名、口号)

本次知识竞赛共有三轮：第一轮知识类抢答题;第二轮听材料猜人物;第三轮是听红歌猜歌名。每答对一题就可以获得一分哦

(第一轮)

何：下面进入第一轮知识类抢答题，注意主持人说开始才能举手。

(第二轮)

赵：现在开始第二轮：听材料猜人物，当主持人念一段材料之后，如果你猜出这个人物的名字就可以举手示意。

何：请听题，猜猜她我党历史上哪位英雄人物?

她是已知的中国共产党党员女烈士中年龄最小的一个。她为了捍卫本阶级的利益，她既不贪财，又不怕死，最后面对敌人的利诱，只回答说：给我一个金人也不自白。在刑场上，她大声喊道：怕死不当共产党。1947年3月26日，毛泽东为其亲笔题词：生的伟大，死的光荣! ( 刘胡兰)

(第三轮)

赵：宇昊，在建党90周年来临之际，我们学校掀起了唱红歌的热潮，我们来看看同学们都知道哪些红歌吧?(队员汇报红歌曲目)

何：看来大家熟悉的红歌还真不少，今天我们可要加大难度了：听红歌猜歌名。当歌声想起来之后，大家如果听出来歌曲的名字，就可以举手抢答。Are you ready ?请听：

第一首：《让我们荡起双桨》

第二首：《没有共产党就没有新中国》

第三首：《爱我中华》

何：经过前三轮的比赛，各个参赛队的分数也不断的变化，让我们来看一下最后

的结果吧。

请各小队长汇报分数。队获得分。恭喜队获胜!

赵：九十年的光辉历程九十年的风雨沧桑无论多少优美的歌曲，也唱不够我们对祖国对党的衷诚!

何：亲爱的党，在亿万中华儿女的心中，您就是那永远不落的鲜红太阳!

赵：现在请全体少先队员起立，让我们一起唱响《大中国》这首歌，共同祝愿我们的党90周年

合：生日快乐

(全体表演唱《大中国》)

(五)再现党的形象

赵：漫长的九十年，回顾往昔，涌现了许许多多可歌可泣党的英雄儿女，他们抛头颅洒热血的事迹鼓舞了一代代年轻人。接下来请刘坤仪等同学为我们介绍几位英雄人物，大家掌声欢迎。 (配乐：血染的风采)

(1)卡片介绍：党的创始人物：

队员：大家好，我是，我向大家介绍的是 我的介绍完毕，谢谢大家!

( 陈独秀邱少云王进喜谭千秋 )

赵：寒夜里多少英雄化作金星璀璨，硝烟里多少豪杰化作长歌浩荡，江河万里丰碑昂首，一部党史写满不朽辉煌。一代一代，谁又能数得清里面包含了多少中华儿女的的血和泪。

何：没有共产党就没有新中国，没有这些英雄前辈的努力就不会有我们今天的幸福生活，更不会有现在如此强大的祖国。

赵：党啊，母亲!在这个欢庆的日子，请听我们心底赞美的歌!请欣赏何宇昊等同学带来的诗歌朗诵《党的赞歌》，大家掌声欢迎。

( 六)崛起的中国

何：今天，我们伟大而光荣的中国共产党已走过了90个风雨历程，她跨过了硝烟战火，战胜了无数次的灾难，今天她又以巨人般的力量击退了前所未有的雪灾、旱灾、地震灾难。

姜：九十年来，祖国，用她矫健的步伐，谱写了繁荣富强的新篇章!而此时的它已经有了翻天覆地的变化，这段时间我们搜集了很多资料，谁来选择一个让你印象最深刻的事情谈谈你的感受。(队员谈感受)

何：下面就让我们一起跟随一个短片再来回顾一下那些振奋人心的成就吧。 (播放短片)

何：接下来请欣赏由巫岳峰等同学带来的快板表演《建党90周年童谣》

姜：回首这90年来，有太多的感触和泪水让我们整个国家共同成长，过去沉睡的东方巨龙已经向世界发出复苏的号角。

温：1936年柏林奥运会之后，东亚病夫这个耻辱的称号伴随了中国人民近百年。

姜：直到1984年许海峰实现了金牌零的突破

温：再到20xx年6月5日中国金花李娜在法网女单决赛中，成为亚洲第一个获得大满贯单打冠军的球员。

何：有谁会想过，中国，一个曾被称为东亚病夫的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家。如今我们可以骄傲地告诉世界：一个伟大的党正带领地球上五分之一的人口实现小康，走向富裕，共建和谐。

赵：今天，我们四3中队的一群同学将用行动证明我们中国人绝对不是东亚病夫。请欣赏由郭宇琛等同学的表演，大家掌声欢迎。(武术表演)

(辅导员喻老师讲话)

温：作为21世纪的学生，我们一定好好学习科学文化知识，学好本领，将来为祖国的建设贡献自己的力量。

姜：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们祖国的春天。接下来有请赵若琳等队员带来的歌曲《少年少年祖国的春天》，大家掌声欢迎。

(七)中队辅导员总结

中队长(姜)：在一曲动听的旋律中我们的活动也开始接近尾声，现在请我们的中队辅导员喻老师来为我们本次活动做一个总结。

(辅导员喻老师作活动总结)

何：九十年，崭新的国家充满了向上的力量!

姜：真心的祝愿她插上爱的翅膀，与和平鸽一起自由翱翔!

温：欢庆的歌声就要唱响

赵：把颂歌献给祖国、献给人民、献给亲爱的党!

合：祝福我们的祖国繁荣富强!

(八)结束部分

1、呼号

中队长(姜)：请全体队员起来，呼号!请中队辅导员喻老师领呼! 辅导员(喻)：请全体队员举起右拳。

准备着，为共产主义事业而奋斗!

全体队员高声回答：时刻准备着!

2、退旗

中队长(姜)：退队旗!敬礼!(退齐仪式，《退旗曲》)

中队长(姜)：现在我宣布四(3)中队党的光辉照我心童心向党主题中队活动到此结束，谢谢大家!

童心向党歌咏比赛活动方案五一、指导思想

为深入学习贯彻党的xx大精神和全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，广泛开展我的中国梦主题教育，丰富做一个有道德的人主题活动，围绕立德树人根本任务，以七一党的生日为契机，突出爱党爱国爱社会主义主题，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导广大未成年人积极培育和践行社会主义核心价值观，培养心向党、跟党走的情感信念，放飞心中梦想，树立全面建成小康社会和实现民族复兴中国梦的远大志向，雾渡河镇中心小学将在20xx年6月至7月开展童心向党歌咏活动。

二、活动目的

围绕立德树人根本任务，以七一党的生日为契机，突出爱党爱国爱社会主义主题，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导未成年人熟读并记住三个倡导24 个字(倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、 平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善)，继承弘扬中华传统美德，自觉把个人梦想与中国梦紧密联系起来，把个人 成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，讲道德、尊道德、守道 德，做有道德的人，培养未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。

三、活动时间

20xx年6月至7月

四、活动内容及形式

1、主要包括四类：一是中国音乐家协会编辑、学习出版社的《爱国歌曲大家唱》中收录的100首歌曲;二是唱响中国群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动推出的36首入围歌曲和获奖歌曲;三是中央文明办等部门组织征集评选的优秀童谣;四是本地区精选推

荐具有本地特点、内容健康向上、体现活动主题的歌曲和童谣。

2、以班级为单位， 利用班队会对学生进行宣传，利用音乐课组织各班练习所选曲目，6月11日组织全校比赛。

五、组织形式及要求：

1、以班级为单位进行比赛

2、自选曲目一首歌咏曲目中

3、演唱要求：服装统一、精神面貌好;音准节奏准确，声音洪亮;演唱歌曲有一定的表现力和感染力。

4、参加对象：全校18个班级，各班通过抽签形式确定比赛顺序。

5、评比办法：按照年级评比，每个年级设一、二、三等奖各1名 。

6、比赛时间：20xx年6月11日上午

7、工作人员安排附后

雾渡河镇中心小学少先大队

歌唱比赛活动总结篇6

一、活动目的和意义：此次活动旨在营造积极向上、活泼和谐的校园文化氛围，使学校有活动，班级有歌声，人人唱好歌，在参与中提高师生歌唱能力，陶冶情操，激发师生们的爱国情怀，弘扬民族精神。

二、参加对象：全校师生以及学生家长。

三、具体活动安排：

（1）以少先大队的名义向全校师生发出倡议，通过校园广播站，校园网站宣传播放，引导师生们积极参与到此次活动中来。

（2）暑假期间作为一项社会实践作业，要求每位学生通过网站下载、光盘、自己谱唱等形式至少学唱推荐曲目中的四首歌曲，会器乐的同学要求会演奏，同时要求学生积极参加社区活动，并传唱、表演，将活动记录下来。开学各中队将通过主题队会要求每位同学在班级总结、表演。

（3）通过音乐课、班队活动、课外活动等途径给学生教唱歌曲。

（4）9月28日，学校将以各班为单位在全校举行“歌唱祖国”歌咏比赛活动，请各班及早做好准备。全校教师也将参与“歌唱祖国”歌咏比赛活动，准备两首歌曲集体表演唱（黄老师负责）。

四、参赛要求及评分标准：

参赛歌曲要求每班参赛曲目两到三首，《歌唱祖国》为规定曲目，要求各班级在推荐曲目中自选。（伴奏自备）。

1﹒要求全员参与（如有缺额，缺一人从比赛总分中扣除0.1分）（1分）

2﹒服装整齐，精神饱满，上下场井然有序；（2分）

3﹒符合主题演唱，形式新颖多样、别具一格；（2分）

4﹒演唱时声音整齐、和谐、优美，能够表现出歌曲所要表达的情感；（3分）

5﹒要求指挥动作大方，节奏准确，有表现和感染力。（2分）

设奖：满分10分去掉最高、最低分，综合评分为准，每个年级设优胜集体一个，并设优秀家庭参与奖。

五、活动要求：

1﹒本次活动是学校组织的一次重大集体活动，有积极的教育意义和锻炼价值，要求全校师生积极参与，在准备阶段音乐教师要给予全力指导。

2﹒请相关负责人和各中队辅导员按活动要求及早准备，以求得活动顺利实施，并取得好地效果。

3﹒本次活动我们将邀请学生家庭参与，希望各中队也能及早安排。

（注：推荐曲目在“让我们共同唱响心中的歌”倡议书中查看。）

实验小学政教处

歌唱比赛活动总结篇7

时间：9月30日14：00点

地点：江明中兴小学大操场(如遇下雨全校观看《东京审判》，开幕式顺延至国庆节后)

组织策划：

艺术总监：

评委会成员：

活动准备：

1、各年级诗歌朗诵排练。负责人：年级组长(语文组长协助)

2、彩旗队排练负责人：

3、主持：学生与老师各一名负责人：

4、信息技术支持负责人：

5、活动现场调控负责人：

6、横幅准备：主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”马绿叶

横幅：江明中兴小学第四届艺术节开幕式叶子

7、每班15个小氦气球负责人：叶国军

每人写上对艺术节的祝福语(两人一个，正反写)负责人：班主任

8、9月28日综合实践活动课各块彩排。负责人：、各块负责人

9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：

开幕式程序：

1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团

2、主持人宣布开始。

3、全体起立，唱国歌。

4、马校长为开幕式致辞。

5、彩旗队欢呼着进场(音乐准备：王一华)

6、大队长王中华宣布：“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐准备：王格格)

7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。

学生座位：以年级为单位六个方阵.

(1)一年级负责人：

(2)三年级负责人：

(3)五年级负责人：

(4)二年级负责人：

(5)四年级负责人：

(6)六年级负责人：

建议：朗诵时间5—6分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主.

8、教师爱国歌曲联唱。负责人：闻明国

9、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱

10、开幕式结束，各班退场。

评奖办法：

1、设立年级最佳组织奖若干个。

2、评比标准：

(1)仪态大方、着装得体、动作适当。

(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生年龄特点。

(3)普通话标准、声音洪亮。

(4)读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。

(5)表达诗歌的情感准确自然。

(6)现场演出效果好。

为了更好地迎接“十一”国庆节的到来，歌颂祖国所取得的伟大成就，表达我园教职工对祖国的热爱之情，我园行政、党支部、工会、共青团决定联合举行“我创造，我快乐”庆祝“十一”国庆节活动，以丰富我园教职工的节日文化娱乐活动，活跃教职工的身心，并在轻松愉快的活动中培养教职工的创造力。

一、参赛单位

参赛对象为全体教职工，采用抽签的形式将全体教职工分成五个组，以组为单位参赛。

二、活动内容和要求

1、制作参赛组的标志

要求各参赛组的全体成员，根据所提供的材料，共同设计和制作本组的参赛标志。此项不计分，但在必要的时候可作为评奖的参考。(时间安排15分钟)

以竞赛性游戏的形式来进行，以组为单位参赛，并体现人人参与。

2、看谁说得多

要求根据评委提出的与国庆节、国歌、国徽、祖国建设成就、祖国的美好河山等有关的问题进行抢答，答对一个问题得一分。(时间安排15—20分钟)

3、即兴表演

根据评委的示范，有创造性地进行表演。要求边说边做相应的动作，且要符合情理，如：评委边说边做“小鸭子，呷呷呷”，参赛的人可说和做“小猫叫，喵喵喵”，或“小乌龟，爬爬爬”(不能与前面有重复)。比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过5秒钟，即如果轮到某队参赛时出现“冷场”5秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛，比赛反复进行。表演符合要求的，每一轮比赛记一分。(时间安排20分钟)

4、科学编制菜谱

根据给定的蔬菜、食品编制菜谱。要求每一菜谱选用两种以上的蔬菜、食品进行搭配。参赛时要求先说出菜谱的名称，再说选用的蔬菜、食品，最后介绍烹调的方法(要求与前面的菜谱不重复)。得分视情况给1—3分。比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过5秒钟，即如果轮到某队参赛时出现“冷场”5秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛。比赛反复进行。

三、活动时间、地点

活动于9月27日晚上7：30在本园舞蹈大厅举行。

四、评委

评委由园长、工会主席、共青团支书担任。

五、奖励办法

歌唱比赛活动总结篇8

关键词：声乐；歌唱心理；素质；自我培养

歌唱艺术是人类在长期歌唱实践中积累的宝贵精神产品，歌唱者在演唱技巧以及声乐表演中，始终贯穿着非常复杂的心理活动。因此，良好的歌唱心理素质是歌唱者提高表演艺术水平、丰富而完整地表现艺术作品的重要保证。

一、良好心理素质对声乐演唱的重要性

首先，心理活动直接影响着人的歌唱实践能力。人类的心理是对客观事物的主观反应，正确的心理对客观事物的发展具有积极的推动作用。因此，良好的歌唱心理对歌唱行为起着重要的推动作用。歌唱心理是指与歌唱有关的行为和精神活动及其相互作用的总和。在歌曲演唱的过程中，歌唱心理与歌唱行为紧密联系，相互影响。演唱者的心理活动无时无刻不影响着他在歌唱中的行为，良好的心理素质直接影响着歌唱技巧的发挥与演唱者的艺术表演力、感染力，因此，心理活动直接影响着人的歌唱实践能力。

其次，歌唱心理直接影响到歌唱者演唱时生理机制的平衡与协调。歌唱是心理活动与其生理活动共同作用的结果，有着紧密的关系。生理是心理的前提和物质基础，心理可以影响歌唱者演唱时生理机制的平衡与协调，也直接影响到演唱的表现力。在声乐演唱中，歌唱者只有用良好的心理去控制、协调自己的各个生理器官，使他们处于自然、灵活、和谐的状态，才能达到良好的艺术效果。因此，良好的心理素质培养对于一个声乐演唱者来说就显得极为重要。

再次，良好的歌唱心理，可以克服表演过程中的焦虑、胆怯、畏惧和软弱无力等不良现象。实践表明，声乐表演过程中，良好的身体状态、良好的技术状态和良好的心理状态构成了最佳的发声状态，其中歌者的心理状态是能否进入最佳状态的关键。因此良好的心理素质关系到激发演唱者的表演激情，稳定歌唱者的发声与气息，发挥歌唱者的演唱技巧，展示歌唱者的舞台表现力，自然流畅地完成整个演唱过程，正常发挥演唱水平具有十分重要的意义。

二、不良歌唱心理素质的表现及原因

声乐专业学生不良歌唱心理素质主要表现为各种考试、表演、比赛中不同程度的焦虑、紧张、恐惧、怯场等不良现象。产生这些现象的具体原因很多，除了生理、性格、环境等原因外，主要是因歌唱者自身的心理素质不好造成的，具体表现在以下几方面。

1.个人的功利心太重

对于在校的学生，在平时的学习、考试、比赛中怕出差错，怕老师批评，怕丢面子；有的学生面对一些较大的正式比赛或演出机会，功利心过重，希望通过难得的机会一展才华，一举成名。由于对自身期望值过高，使自己在表演之前背上沉重的心理包袱；同时，“一唱定终身”的观念造成自己过度紧张，考虑过多，心态不纯粹导致演唱频繁失误，表演不能尽如人意，从而导致焦虑、紧张、恐惧、怯场等不良现象的形成。

2.演唱时缺乏自信心

自信是一种良好的心理素质。自信是一种对生活的积极态度。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己能获得成功。在校的声乐专业学生缺乏自信心的原因是多方面的，他们有的是由于声乐基础差，缺乏应有的技术水平；有的是自己的性格原因而胆小怕事；有的是由于缺乏实践锻炼而无经验等等，从而使他们自己在平时的学习、考试或比赛中缺乏自信，从而影响自己演唱水平的正常发挥。所以我们在平时的学习过程之中，要自觉加大自信心的自我培养，有了自信心才能临阵不慌，才能更加完美的演绎艺术作品。

3. 演唱基本功不扎实

由于学生的基本功不够扎实，到了舞台上由于受环境等各种因素的影响，必然导致在舞台上的紧张、恐惧和胆怯的心理，从而使演唱器官干涩、紧张，气息不能沉下来，也就必然导致声音的艰涩难听，达不到良好的艺术表演效果。

4.缺乏舞台实践经验

经验不足导致学生在演唱时无所适从，引发表演前的紧张和担忧。一是缺乏环境适应能力。由于学生缺乏较多的不同环境的实践锻炼，当真正登台演唱时，他们不能及时适应演唱环境的改变，从而给心理带来很大的负担而影响演唱的效果。二是跳不出失败的阴影。有的学生由于曾经表演受挫，记忆中的不快经历使自己心理蒙上阴影，进而引发紧怯场、恐惧、焦虑，背上极重的心理包袱，如学生自己不能进行有效的心理调节，极有可能陷入心理怪圈，使每次表演都重蹈覆辙，使自己无法正常发挥演唱水平。

三、良好歌唱心理素质自我培养的途径

1.正确看待失败，培养歌唱心态

一是要有不怕失败的心理准备，树立失败乃成功之母的意识。对于在校的学生，在平时的学习、考试、比赛中希望自己取得好的成绩，得到老师、同学以及观众的好评或早出名，这是正常现象。但由于我们自身的知识水平、技能技巧、实际演唱经验等都有一个长期的积累过程，也有一个由观念转化为行为的过程，因此，在平时的学习、考试、比赛中出现问题都是正常的现象，不要怕挨批评，不要怕丢面子，不要期望“一鸣惊人”。同时，要调整心态，让自己心态平和,豁达乐观，用积极自信的态度对待一时的得与失,才能轻松愉快的学习、考试、比赛。二是要不断总结和善于总结。在平时的学习、考试、比赛结束后，都要自觉地进行反思、体会和总结，找出问题的症结所在，长期坚持，那么，每一次失败或效果不好都是迈向成功的阶梯，都应是自己不断走向成熟的标志。良好的歌唱心理素质也在每一次失败和不断的总结过程中得到培养。

2.明确学习目的，培养歌唱态度

学生能否在学习或演唱中能否获得进步与成功，自身的态度也极为重要，也是培养良好心理素质的重要前提。因此，学生要自觉地培养自己良好的歌唱态度。一是要有明确的学习目的，只有明确了学习目的，才能克服练唱时学习兴趣不浓，精神萎靡不振,思想意识不集中,缺乏应有的激情等现象；才能在练声或练唱前,有意识地调动自己内在的积极性,诱发自己内心美好的歌唱欲望,调动自己的歌唱情绪，从而使一切与发声有关的器官处于它们应有的积极灵活、协调一致的状态,从而发生的声音才会通畅、自然、优美，进而避免或减少学习和演唱时的失误，也有利于培养自己良好的心理素质。二是要培养自己坚韧的歌唱毅力和积极乐观的态度。在某一学习阶段，或某一考试、演出、比赛时遭遇失败的情况下，能以积极的态度，乐观向上的情绪，美好的歌唱状态带动积极的歌唱生理活动，这样，才能够克服许多无法克服的困难，从而获得良好的歌唱效果，良好的歌唱心理也得到培养。

3.夯实理论知识，增强歌唱信心

理论来源于实践，又指导我们的实践。扎实的专业知识理论，对于学生的演唱技能技巧的形成、演唱水平的提高、艺术修养的涵养、自身的可持续发展、学习和演唱自信心的增强，紧张、恐惧、怯场等不良心理状态的克服都具有极为重要的意义。因此，在校期间，要努力夯实自己专业理论知识。一是在平时学习训练过程中要克服不重视理论学习的倾向，要严格要求自己的理论学习，不达到标准不放松，不原谅自己。二是除了专业方面的知识外，要多看一些专业以外的书，如哲学、美学、文学等。因为声乐作品的演唱是既有欣赏因素又有再创造因素，所以演唱时必须要赋予歌曲以生命，这就要求演唱者具有广博的知识和丰富的想象力去理解和表达歌曲内容，对歌曲进行再创造。因此，扩充自己的知识面，提高自己的文学、艺术修养，提升自己的审美情趣与审美能力，有利于自己更深刻地理解歌曲，更准确地表达歌曲，更动情地演绎歌曲，从而增强演唱的信心，使演唱达到最佳的艺术效果，也培养了自己良好的歌唱心理素质。

4.积极参加实践，积累歌唱经验

演唱经验对学生的演唱成功起着重要的作用，良好的歌唱心理素质和演唱技能技巧也是在演唱的实践活动中不断培养和提升的。所以,在校学生应该注重演唱实践,在实践中不断提高自己和观众沟通的技巧和经验,帮助自己的演唱取得圆满成功。在平时无论是小课、大课或是大的演出活动，都要以积极主动姿态和饱满的激情去对待，适应不同的歌唱环境与歌唱氛围，不断总结成功与失败的经验。随着舞台经验的不断积累和表演技巧与艺术修养的不断提高，自己的心理状态不断改善，心理障碍得到消除，驾驭自己心理的能力越来越强，越来越对自己的表演成功充满信心，良好的心理素质也得到培养。

总之，声乐专业的学生要正视自己歌唱中存在的不良心理问题，树立自觉培养良好心理素质的意识，在平时的学习、考试或比赛中加强歌唱心理的自我培养。

参考文献:

[1]沈湘.声乐教学艺术[M].上海:上海音乐出版社,1999:102-

105.

[2]徐行效.声乐心理学[M].科学出版社,2003:141-141.

[3]刘晓菲.歌唱紧张的心理状态分析[J].艺术教育.2006(9),60-

60.

[4]杨莉丽.浅谈良好歌唱心理状态的培养[J].中国教