美德少年活动总结范文

美德少年活动总结篇1

一、强化管理制度，让德育工作“实”起来

德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力量，是做好学校德育工作的关键和基础。德育工作的舞台不只是班主任的独角戏，也是所有老师的责任，力争实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

1.进一步完善责任机制。管理团队融入年级管理，坚持实行“三级”管理机制，德育处对照学校《班级管理考评细则》做好教育常规的督查、记载工作。一级管理：班主任（中队辅导员）管理班级。各班班主任（中队辅导员）认真履行班主任（辅导员）职责，对学生进行细致入微的思想教育工作。二级管理：年级组长、管理团队包级人员管理年级组。各年级组长、管理团队包级人员负责年级常规工作。每天检查各班的常规工作，做到有检查、有反馈。三级管理：德育处、大队部、保健室、后勤处检查全校的各项常规管理工作。结合大队部评比结果、部门检查结果对班主任（辅导员）教育及管理工作进行综合考评。真正做到了事事育人、人人育人，形成全员育人、全程育人的格局。

2.进一步完善工作机制。学校重视德育工作的制度建设，结合实际，通过各项德育工作制度的健全，促进学校德育常规管理工作的规范化。学校常规管理上，先后完善了“一日常规评比细则”，强化班主任考核与班级常规分数捆绑。

二、搭建展示平台，让学生阳光“动”起来。

1. 建阵地，感受“美”

少先队工作是学校德育工作不可缺少的一部分。学校把少先队工作列入议事日程，围绕各级少工委指示精神及学校的教育理念，制定工作计划，抓好对少年儿童的思想道德教育、养成教育，引导少先队员严于律己、服务他人、服务社会，使少年儿童在少先队组织中得到锻炼；每周坚持规范的升旗仪式；坚持开展每周一次的少先队活动课；每天组织大队委员对全校队员的卫生、两操、礼仪进行检查；结合纪念日开展各类活动：“尊敬老师”教师节主题活动，让少先队员们从自己的角度了解老师、尊重老师，并用实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受；庆祝中华人民共和国成立70周年系列活动，让少先队们在举国欢腾的日子里接受深刻的爱国主义教育，激发了队员们热爱祖国的美好情感；“一年级队前教育”主题活动精彩纷呈，结合少先队建队70周年，开展“喜迎中华人民共和国成立70周年系列活动”，一年级学生下发《少先队入队手册》，大队部的哥哥姐姐通过队会课，到班上为一年级小朋友讲解少先队知识，引导他们了解少先队，认识少先队；“红领巾飘起来”大型建队日主题活动，发展了700余名新少先队员，邀请少先队员们的家长到校为他们佩戴红领巾，在推进家校联系的同时加强了少先队员的传统教育、爱国主义教育和民族责任感。

2.搭舞台，展示“美”。

学校尽力创设各种活动和比赛的机遇，让孩子们在活动比赛中提高自己，历练自己，让他们在光华实小的摇篮里更健康快乐地成长。

区艺术节中，学校原创舞蹈和原创校园剧大放光彩，收到评为和观众的一致好评，并受邀参加电视台录制。

区科技创新大赛，我校学生荣获团体二等奖；区中小学科技节展示活动荣获一等奖。

“市篮球传统校比赛”荣获一等奖、三等奖；区综合运动会小学组团体总分第三名；定向越野比赛区二等奖；羽毛球获区男团一等奖和女团二等奖。

3.树标志，感受“美”

学校以内在的力量凝聚激励学生，以独特的氛围影响规范学生，是全面育人不可欠缺的重要环节。德育处结合天府文化精神，精心设计的天府文化长廊，以独特的形式深入挖掘其精神与内涵，将天府文化融入校园创建，以立德树人为根本，全面提升广大师生文明素养，切实增强校园活力。

三、着力化危为机，把安全围墙“筑”起来

校园安全工作事关每个学生、家庭的幸福。学校把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全无小事，职责重于泰山”的理念，以安全闭环式管理为基础，安全教育为载体，不断强化师生安全意识，拓宽安全教育和演练渠道；提升安全自护能力，稳步推进安全稳定工作；以安全风险防控为重点，建立安全工作制度与机制，梳理安全隐患风险清单，对照清单明晰安全责任，落实安全保障措施；每周召开安全工作例会，整合多方资源，聚力家校警社，突破安全工作难点。

四、谱写健康旋律，将健康之歌“唱”起来。

1、吹响校园健康“进行曲”。学校利用班、队会课、升旗仪式、展板、校园电视台、家长学校、邀请相关专业人士到校讲座等方式，用孩子们听的懂的话进行讲解宣传，在潜移默化中让健康促进理念融入每一个学生内心，起到润物无声的作用，引导全体师生主动参与，促进自身健康。

2、弹起校园健康“协奏曲”德育处严格落实“每天锻炼一小时”要求；体育组常态组织“阳光大课间”及“阳光体育锻炼”；大队部开展留守儿童、困难学生帮扶活动；安全处建立晚上校园安全工作责任体系，坚守维护校园安全稳定的工作底线。

3、奏响校园健康“交响曲”学校将美化校园环境，为师生创建安全、健康的学习生活环境放在首位。利用校园电视、宣传展板等阵地，对学生进行防疾病宣传，以便学生掌握相关的预防知识和办法；每天早晨各中队辅导员会对学生进行晨检，并做好上报与登记；大队部每周不定时随机抽年级进行个人卫生抽查，对学生的指甲清洁、衣服着装进行抽查；大队部明确每天卫生“两扫一维护”要求，大队委中午、下午分别对各班清洁卫生、阳光大课间、眼保健操情况进行检查评分。

六、坚持问题导向，让前进道路“亮”起来

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，不但抓好班主任老师的管理工作，更要让副班主任积极走上管理学生的舞台，让值周教师不但做到及时到岗，还要做到认真负责，充分发挥全体教师的育人作用，学生的德育管理人人有责，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.进一步加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育工作的研讨力度，也像教学工作一样让班主任坐在一起教研起来，取长补短，相互学习，每个组每月进行两次教研，学校每学期进行一到两次教研，比如：班主任经验交流会、班主任沙龙、班队会及德育活动课展示、班主任才艺大比拼等。

3.加强规范化管理。德育处、大队部将制定班主任考核细则、班级管理检查细则，对班主任进行量化管理。

4.校园卫生工作还有待于加强管理。

美德少年活动总结篇2

“八个为荣、八个为耻”的精辟概括，导向鲜明，内涵深邃，提出了树立社会主义荣辱观的具体要求，充分体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义精神文明建设指导方针的新发展，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。

胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观，是对中华民族传统美德的提炼和升华。在悠久的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真理和美德的崇高而纯粹的追求。一代又一代仁人志士总是把个人的荣辱融入到捍卫民族利益、实现民族振兴之中，前仆后继、舍生取义。这种民族精神和传统美德是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。

胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征和现实针对性。改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的辉煌成就。在物质生活日益丰富的今天，精神文明建设显得更加重要。在奋力推进改革开放和社会主义现代化建设的过程中，人们越来越体会到必须大力加强社会主义思想道德建设。特别是贯彻落实中央提出的科学发展观，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设和先进性建设，以及建设创新型国家的伟大实践，对人的素质、品格、道德观念、法制意识和社会责任意识都提出了新的要求，在道德领域，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。（胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观，不仅提出了哪些应该提倡，还提出了哪些应该铲除，昭示了社会进步的方向，提出了社会进步的目标。）当前，社会生活中确实存在一些违法乱纪和不道德的现象，有些问题已经比较严重。这对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也严重影响了经济社会的健康发展。在这样的情况下，树立良好的社会风气，倡导良好的思想道德风尚，是人民群众的强烈愿望。胡锦涛总书记社会主义辱观的提出，抓住了当前人民群众普遍关心的问题，体现了我国发展进入新阶段的特点和时代要求，是凝聚人心的坚强纽带，是实现宏伟目标的强大精神动力，是全体公民为人处世的精神指南，具有现实针对性和可操作性，对推动形成良好社会风气，有着极为重要的指导意义。

倡导社会主义荣辱观对当代青少年具有特别重要的意义。青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年也是社会主义思想道德建设的一支重要力量。胡锦涛总书记在谈话中特别强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。这既充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对青少年一代的亲切关怀和殷切期望，又指出了青少年树立社会主义荣辱观的重要性。青少年处在人生观、价值观形成的关键时期，帮助他们明辨是非、美丑、善恶，对他们的成长至关重要。塑造青少年的思想道德品质，就是在塑造中华民族的思想道德品质；引导青少年树立社会主义荣辱观，就是塑造祖国未来和民族的希望。

高等学校承担着重要任务，是培养高素质人才的摇篮，是知识创新的重要阵地，理应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列，切实发挥好引领、示范和辐射作用。在高校大力开展社会主义荣辱观教育，对于培养社会主义建设者和接班人具有重大现实意义。

我们要把胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观纳入学校的思想道德教育中，努力提高大学生思想政治素质和道德水平。春风化雨，润物无声。只有把社会主义荣辱观教育，与学校思想道德教育有机结合，与各门课程的学习有机结合，与大学生的社会实践活动有机结合，才能真正做到全员育人，全程育人。我们要把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信；遵纪守法、艰苦奋斗”作为大学生的人生准则，激发大学生的崇高精神追求，使社会主义荣辱观成为大学生生动的道德实践，成为他们的生活方式；使美好的思想道德在大学生中蔚然成风，使大学生得到全面发展。

我们要把胡锦涛总书记阐述的社会主义荣辱观纳入到学校的师德建设之中，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。师德建设是高校永恒的课题。为培育高素质人才，高校教师不仅要有深厚的学术修养，还要有较高的品德修养，良好的师德，能够感染和激励学生，在教书育人的过程中发挥着至关重要的作用。只有把社会主义荣辱观教育与师德建设有机结合，才能不断提高为人师表的道德修养和思想政治素质。

美德少年活动总结篇3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《与传统美德牵手，人人争当美德少年》

为深入贯彻落实党的十八大精神，以纪念毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表50周年为契机，大力弘扬中华传统美德、社会主义荣辱观和雷锋精神，不断深化"学雷锋精神、做美德少年"主题实践活动，在我们广大同学中树立一批美德榜样，学校学生成长中心开展了 "十佳美德少年"评选活动，并于四月十三日正式启动了该项活动。学校成立了由学生成长中心、各班班主任组成的评选活动组委会，利用第八周国旗下讲话时间向全校师生宣读了《柘汪中学"十佳美德少年"评选活动方案》，其内容涉及到活动评选范围、评选名额、评选类别、评选条件等。整个活动实施过程共分四个阶段。第一阶段：宣传发动阶段。要求各班要广泛开展"学雷锋精神、做美德少年"主题实践活动，力争做到班班有方案、人人见行动。第二阶段：组织推荐阶段。（4月下旬至5月上旬）要求各班组织本班"美德少年"评比，在此基础上向学校推荐"美德少年"候选人，并认真填写《柘汪中学"美德少年"推荐表》，送交学校"美德少年"评选活动组委会办公室。组委会将候选人名单在网上公布，向社会和家长公开，让社会知道我们组织本次评选活动的目的和意义，让家长和学生共同参与，通过微信订阅号对推荐的32名候选人进行投票。学校还在学生成长示范长廊上展示了他们的照片和事迹。第三阶段：评选表彰阶段。（5月下旬至6月上旬）学校成长中心将对网上投票结果结合学生具体先进事迹情况确定"十佳美德少年"名单，报学校校委会讨论通过，然后在校园内进行公示，接受监督并择日进行表彰。第四阶段：宣传推广阶段。（6月至12月）对评选出的"十佳美德少年"通过多渠道多形式宣传，在学校教学楼二楼连廊做成专版，对他们的事迹进行展示、大力宣传，扩大影响，同时我们还将组织全校学生开展向"十佳美德少年"学习活动，组织"十佳美德少年"先进事迹报告会。

今天，我校开展争当"美德少年"主题活动，我想，这不仅是对中华传统文化的继承与发展，还是对每一个同学的鞭策与鼓励。所以我倡议：与传统美德牵手，人人争当美德少年。争当"美德少年"不仅从我们身边的点点滴滴做起，还要做好以下几个方面：

1.文明有礼。尊敬师长，用文明的礼貌用语，谦虚，宽容，积极，见面主动向老师问好，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃品。

2.自强自立。积极进取，奋发图强，自己的事情自己做，虚心学习别人的长处和优点。遇到挫折和失败不灰心、不妥协，具有坚强的意志力。

3.诚实守信。讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，言行一致，勇于承担责任。

4.热心公益。与同学互帮、互助、互学、互爱，共同进步，积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。

5.尊老孝亲。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。

6.助人为乐。与同学互相关心、互相帮助，尽自己所能，解除同学们遇到的难题，使你的同学或朋友感觉到幸福和快乐。

以前，我们看到地板上有废纸，总是熟视无睹。现在，会毫不犹豫捡起来，扔进垃圾桶。我想这就是变化，这就是作为美德少年应具备的品质。

以前，在家里洗衣服，整理房间都是我们妈妈的专利，现在不同了，我们的衣服自已洗，房间自已打扫。因为我们开始懂得感恩，开始懂得美德的意义。

"香九龄，能温席",这是我们都知道的故事。一个九岁的孩子就能做到如此的德高，我们又怎能衣来伸手饭来张口呢。

同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接-班人。作为一名青少年，作为一名美德少年，我们要当热爱祖国、理想远大的少年；我们要当勤奋学习、追求上进的少年；我们要当品德优良、团结友爱的好少年；我们要当体魄强健、活泼开朗的好少年。

同学们，"千教万教教人求真，千学万学学做真人".让我们铭记中华美德，让"美相随，德相伴",以爱心、恒心、信心托起自己。

美德少年活动总结篇4

长江边上的铜陵，是一座有着青铜古韵、山水灵秀的工业新城。新世纪之初，铜陵因倾力打造“均衡教育”而享誉全国。2010年，铜陵提出在安徽省率先基本实现教育现代化的目标。作为主城区的铜官山区，我们已经实现义务教育基本均衡和学前教育基本普及。三年多来，我们围绕教育现代化建设，推动基础教育装备提升、素质教育内涵提升，促进义务教育高位均衡、学前教育优质普及，努力办好更均等、更优质的基础教育。值得一提的是，我们把立德树人作为教育现代化建设的“第一工程”来实施，把德育共鸣作为未成年人思想道德建设的“第一风景”来打造，为德育增添了正能量，为教育增添了新活力。

立德树人，是学校教育的根本任务。教学相长，德育共鸣，是教育工作的优良传统，也是对德育工作提出的新要求。针对德育建设中的“孤岛”现象、德育教学中的“两张皮”现象，2011年，我们以区教育系统为主体，在全市率先组建了“文明出发、健康成长”德育大联盟。近三年来，我们积极倡导“让每个孩子都成为一道亮丽风景线，让每个地方都成为一块德育责任田”的育人理念，打造阳光风景线，深耕爱心责任田，完成了对立德树人工程的顶层设计。总的布局就是区域推进德育合作，重点加强德育互动，持续产生德育共鸣，全面打造德育风景。各学校按照“教学相长，德育共鸣”的新要求，自我加压，担纲承梁，发挥了未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地作用。在基层德育实践中，我们坚持以“教学相长，德育共鸣”为主导，把立德树人的粒粒珍珠都“拾”进德育大联盟这个宝盒，并“串”成项链、“秀”出风景。区域化推进未成年人思想道德建设的联动效应、规模效应、品牌效应初步显现。

一、德育互动：教学一点通，师生一起来

对教育工作者来说，德育工作是“天字号工程”，每天都要从零做起。在学校，我们强调教书育人，强调教育教学全过程育人，注重德育教育的师生共同参与、共同成长。德育，是育心、育德的文化。有人群，有互动，才有德育。德育互动的精髓，是春风化雨，是润物细无声，是心有灵犀一点通。教学常规的循序渐进，离不开德育工作的一点就通。为此，我们牢牢把握德育教学的五个环节，即：课堂教学，德育渗透一点通；课外辅导，言传身教一点通；校园活动，同伴互助一点通；校外实践，学思结合一点通；家校合作，和谐共育一点通。这五个环节，我们也称之为德育工作“五堂课”，即课中课、课外课、校园课、校外课、家校课。应该说，德育渗透，言传身教，同伴互助，学思结合，和谐共育，就是启迪我们师生之间、同学之间、家校之间，多献一点爱，多行一点善，多尽一点责，多用一点心。近年来，我们重点加强德育工作“五堂课”建设，在全区推广“学情日记”工作法、“德育互动”工作法，认同度越来越高。

相约课内外，师生一起来。在学校，我们始终秉持“以文化人、以德育人”，把“自由、尊严、快乐、希望”作为师生共同信守的情感态度价值观。把所有的课都当德育课来上，把所有的课都当艺术课来上，凸显“课中课”，强化“学中学”，这就是能够形成德育共鸣的相约课堂。教育有爱，学习充满情意。德育共鸣，校园充满生机。我们常年坚持的开学第一课、国旗下讲话、主题班队会、红领巾文明岗、教师护导、道德讲堂、阳光体育大课间、科技创新、艺术展演、节日小报、学雷锋志愿服务、家校QQ群，等等，都是德育互动的有效载体。有德育互动，才有同心同德，才有校园风景。在我们区，相约校园、师生同台、同伴互助、家校合作，以及经典诵读、感恩教育、阳光体育、才艺展示等，自我与他人、自我与社会所产生的德育共鸣效应，已成为立德树人、率先实现教育现代化的重要力量。

二、德育共建：小手拉大手，城乡手拉手

离不开自我与社会而产生德育共鸣。从“天生我、地载我、群帮我、亲养我、师教我”，到“我学习、我发现、我快乐、我感恩、我能行”，是自我与社会产生德育共鸣的总纲。这几年学校搞文明创建，我们讲得最多的是“小手拉大手、共建文明城”。开始也有争议。有人说，小手拉大手，大手的力量大。我们认为，“小手拉大手，大手的力量大，小手的后劲足”，这样说就有意义了。我们强调“小手拉大手”，而不是“大手拉小手”，更多还是基于对孩子的文明礼仪教育、习惯养成教育、家庭美德教育。小手拉大手，是家庭内外、长幼之间形成德育共鸣的有益探索。我们提出小手拉大手，是给孩子成长打开一扇新的窗户，让孩子自己去发现、去体验，让孩子学会从身边做起、从小事做起、从现在做起。

城乡手拉手，是我们坚持了十多年的德育品牌，目前，各个学校都在做，已经形成了常态化的工作机制。随着社会的大发展，这些年来，城乡手拉手活动发生了很大变化。在“城乡结对”的基础上，过去是“送教下乡”，现在已经有了“送课进城”；过去是“以城带乡”，现在是“城乡互助”；过去是对农村学校“教学指导”，现在是城乡学校“教研互动”；过去是城里孩子到农村去帮助穷孩子，结穷亲戚，现在是城乡孩子共同学习、共同展示，共同成长。城乡孩子之间、城乡老师之间的德育共鸣，是我们开展“城乡手拉手”活动所追求的德育效果。

三、德育拓展：学校少年宫，社区大课堂

家庭、学校、社会三位一体，我们能为孩子提供的，既有学习空间，又有与学习关联的拓展空间。教育，有学习类型的教育，也有拓展类型的教育。孩子的学习动力、媒介素养、审美情趣、团队精神、公民意识、社会责任等，都可归为拓展教育的范畴。这几年我们一直在抓的学校少年宫、社区大课堂，就是我们进行的德育拓展创新。学校少年宫，符合杜威的“学校即社会”；社区大课堂，符合陶行知的“社会即学校”。换句话说，学校少年宫，符合我们提出的“打造阳光风景线”；社区大课堂，符合我们提出的“深耕爱心责任田”。童道善行，福田心耕。从德育共鸣的角度看，“学校少年宫、社区大课堂”是一个有机组合，是我们能够开发、建设、实验、推广的儿童成长拓展空间。

学校少年宫，是利用学校的人力资源、教育设施和装备优势，为学校及周边未成年人提供德育、体育和艺术类教育服务。我们区的学校少年宫由试点起步，坚持公益领航，目前已覆盖全区60%以上学校。在活动课程设置上，学校少年宫与学校办学特色挂钩，并将其与阳光体育大课间等互动整合，形成了一校多品。在开放时间上，我们充分考虑学生和家长的实际需求，陆续开设了“四点半课堂”“双休日课堂”“寒暑假课堂”和“星期五俱乐部”等。与学校少年宫相对应，我们以服务学生全面发展为核心，积极构建家校社区一体化育人的未成年人思想道德建设网络，在各社区建立了社区大课堂。经过四年不懈探索，我们的社区大课堂已被打造成德育的拓展空间、孩子的体验园地，成为社区教育的主打品牌。学校少年宫、社区大课堂的深度融合，形成了社会大课堂，加强了学校与社区的双向开放与衔接，使学校教育与社区教育实现了互动与共鸣。

四、德育创新：阳光风景线，文明我担当

打造阳光风景线，需要我们紧跟时代步伐，不断推陈出新。围绕在全国率先实施的社区综合体制改革，学校与社区合作，我们推出了“娃娃楼长”德育实践项目，孩子们在“五老”带领下，在成人指导下，参与社区楼栋管理，社会责任感得到增强，服务意识和沟通能力得到提高，构建了一道别样的风景。随着我区教育信息化建设水平的不断提升，我们在学校家长委员会的基础上，以班级为单位建立了“家校QQ群”，为家长和老师搭建沟通平台，让每个家长都能参与班级管理，家校教育合力大大增强。通过开发“文明小博客”网络社区，我们将孩子的成长记录袋由纸质化变成了电子化，平台的创新不仅拓宽了记录的形式，还增加了展示的功能，孩子的兴趣也大幅提升。

校园小记者，是学校与报社共同开发，有着广泛影响的德育共鸣创新案例。目前，本地党报为我们设立校园小记者专版，小记者队伍也由原来的几十人扩充到四百多人。大到全市的党代会、人代会，小到学校的家长会、班队会；近在社区、企业，远至田间、山野，到处活跃着小记者们的身影。同时，学校自主开发的一些德育创新项目，我们密切关注，并提升为区域推进项目。如我区人民小学开展的“班级我担当”德育课题研究项目，经过提炼和总结，已经成为铜官山区学生自主学习、班级自主管理、学校自主发展的“三自主”工作模式的核心内容。文明我担当，正逐渐成为孩子们的自觉行动、校园内外的亮丽风景。

五、德育成长：相约中国梦，美德少年行

2013年，我区部署开展了“中国梦、父母心、少年行”主题教育实践活动。活动伊始，我们就提出要紧紧依托“文明出发、健康成长”德育大联盟这一平台，以“美丽中国梦、美好父母心、美德少年行”为主题，以社会主义核心价值体系建设为主线，坚持以服务为宗旨、以爱心为主导、以育人为根本、以创新为动力。我们对学校的要求是，积极创设“山水铜韵、天地人和”的人文环境，重点开展“美丽中国梦”学习教育活动、“美好父母心”关爱服务活动、“美德少年行”主题实践活动。

开展“美德少年行”主题实践活动，是“文明出发、健康成长”的集中体现。我们突出学习美德、践行美德、弘扬美德，既有“三经常”、“四集中”等规定动作，又有阳光风景“五连线”等自选动作。其中的“三经常”，即洒扫应对、认星争优、日行一善。美德少年行，这是一个很响亮的口号。大学之道，在明明德。因此，在学雷锋与“三关爱”“君子风”“我们的节日”等一系列活动中，我们始终把“美德少年行”作为我们的活动主线。阳光风景“五连线”活动，是立德树人的景观构建，是德育共鸣的景致提升。活动的主要内容：连线城乡，我是文明小使者；连线自然，我是环保小卫士；连线社会，我是社区小助理；连线家庭，我是父母小帮手；连线学校，我是班级小主人。同时，我们还要求认真组织好校园小记者、校园文学社等风景连线活动。目前，各学校围绕阳光风景“五连线”，开展了大量丰富多彩、有意义的活动。阳光童道，美丽童行。孩子们在一系列风景连线活动中有发现、有体验、有收获、有成长，实现了德育共鸣，很有意义。

美德少年活动总结篇5

争

做

美

德

少

年

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中争做“美德少年”

评选活动方案

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观，树立先进典型，让学生学有榜样、行有楷模，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。我校在全校范围组织开展

“美德少年”评选主题教育。

二、评选对象

全体在校学生。

三、评选小组

为确保

“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立

“美德少年”评选小组。

组

长：钟武熠

副组长：严魁锦、刘庆亮

成

员：所有班子成员、各班班主任、各班班长

四、评选内容及标准

（一）文明有礼少年

熟识优秀民族传统文化，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；讲卫生、懂礼貌、守秩序，模范遵守交通规则，文明出行，文明旅游，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

（二）自强自立少年

有勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，面对生活和学习中的挫折，不屈服，不言弃，不依赖，以积极乐观的人生态度去迎接种种挑战，热爱生活，热爱生命，靠自己的勤奋努力，不断进取。

（三）诚信守法少年

有良好的小公民意识，模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范，遵守国家法律，敢于抵制不法行为和不良现象；对人守信，对事负责；即使在没有他人在场或监督的情况下，仍能严格要求自己，恪守社会公德。

（四）友爱奉献少年

积极参与高效课堂实验，会关心，会分享，会合作，懂得仁爱；与人为善，团结同学，互助互爱；热心参与班级、学校工作，有高度责任感和服务意识，积极肯干，默默奉献。

（五）尊老爱亲少年

理解父母，懂得感恩；尊敬长辈，关爱亲人；尊敬老师，帮助同学；尊重亲人劳动成果；当亲人遇到困境时，不离不弃，守护相助，尽心尽责。

（六）助人为乐少年

在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务和社会公益活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者。

（七）热爱劳动少年

积极投身学校“美丽校园”创建，懂得劳动创造幸福、劳动光荣，主动承担家务，热心服务集体；吃苦耐劳，厉行节约，积极参与社会公益劳动，争做文明志愿者。

（八）勤俭节约少年

不攀比吃穿，不迷恋网络游戏，不乱花钱，不乱倒剩饭剩菜，不浪费东西,不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

五、评选步骤

（一）宣传动员。

3月31日，在教职工大会和学校集会上，向师生宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求，并在校内校外对活动意义及内容、评选的程序和办法通过校园广播、黑板报和主题班会进行广泛宣传，营造积极参与的氛围，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。各班级在以往评选活动的基础上，总结经验，将有关评选条件进一步细化、完善，

（二）班级评选。

4月1日——4月15日，按照活动评选标准，成立评选小组，召开主题班会。利用主题班会宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求，活动意义及内容、评选的程序和办法。各班先采取个人自荐、班级推荐方式，每个类别根据本人实际表现推选出2名，再利用班会课和自习课组织候选人演讲竞选。由班级评选小组评选出每个类别的美德少年各1名，填写《美德少年候选人推荐表》。注意主要事迹简介300字左右，推荐词200字左右，另附2000字左右的事迹材料，事迹材料内容要言之有物、事迹突出，忌套话、空话。

（三）校级评选。

4月22日——29日，学校评选小组对班级推荐上来的美德少年人选，举行校级美德少年演讲竞选，行政领导以及各班班主任、班长为评委，按照公开、公平、公正的竞选程序进行校级评选。

（五）校级总结表彰。

6月15日，召开表彰大会，对入选者发给荣誉证书，并将表彰名单在学校公示栏和微信公众号上公布。

六、工作要求

（一）高度重视，精心组织。

各班级要认真宣传发动，要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”活动的重要抓手，组织好学生学习方案，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊，评选出班级美德少年。

（二）认真审核，全面考察。

各班级在公平、公正、公开的原则上，将品德优秀作为优先考虑条件，全面考虑其他因素，突出“德育”为先理念。在广大师生中重塑“仁”“义”

“礼”“智”

“信”价值观、人生观，引导师生人人明德，人人重信，人人崇孝，树立正确的人才观。每位候选人需要提交一份事迹材料，内容要有重点，要有真实典型感人事迹，要突出候选人的“美德”，不能泛泛而谈，切忌空话套话，全面展示美德少年的感人事迹和个人风采。

（三）加强宣传，扩大影响。

充分运用广播、报刊专栏、微信、微博、互联网、手机短信等媒体进行宣传，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中“美德少年”候选人推荐表

姓

名

性别

民族

照

片

出生年月

推荐类别

所在学校

联系人

联系电话

曾获得

的荣誉

主

要

事

迹

简

介

（300字以内，并另附2000字以内的事迹材料）

推荐词

（200字

以内）

所在

学校

意见

（盖章）

年

月  日

县（区）意

见

（盖章）

年

月  日

评选

委员会

意

见

（盖章）

年

月

美德少年活动总结篇6

一、工作目标

全面贯彻落实关于加强精神文明建设工作系列重要论述，围绕服务决胜全面小康、决战脱贫攻坚主线，以“建设崇德至善”为主题，以精神文明建设“两个一”创建活动为载体，全力推进我局精神文明建设工作，助力经济社会安全和谐发展，提升局机关整体文明素质，努力创建文明单位，为生态文明建设、全域旅游提供有力保障，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强理想信念教育，大力弘扬中华传统道德和优秀传统文化，深化群众性精神文明创建活动，努力建设生态、魅力、宜居、幸福、文明、美丽，为建设“世界名山”和“国际名镇”，全面推进“二次创业”提供坚强的思想保证和强大的精神动力。

二、工作任务

（一）深入推进文明单位创建活动

借鉴兄弟部门的创建工作经验，抓好本部门的创建工作。

责任落实：综合科参照《“两个一”创建活动方案》《全区2021年精神文明创建实施方案》制定方案、过程性材料、总结及成果性资料；将精神文明建设纳入党组重要工作内容，有部署、有会议记录，成立管委会应急局精神文明创建领导小组，设立局文明办，并设专人负责精神文明创建工作。

（完成时限：12月底，每季度保护开发区文明办调度进展情况）

（二）加强新时代公民道德建设和爱国主义教育

以《新时代公民道德建设实施纲要》、《新时代爱国主义教育实施纲要》为抓手，实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导人民增强道德判断力和道德责任感，自觉讲道德、尊道德、守道德。

责任落实：综合科负责计划、组织学习、总结等过程性材料。

（完成时限：11月底）

（三）开展文明家庭创建活动

1.创建文明家庭是精神文明建设工作的重要内容，是将文明创建活动由社会向家庭延伸的重要载体。每年组织一次文明家庭（最美家庭、星级文明户）评比活动，发挥重点人群示范带动作用，引导党员和领导干部把家风建设摆在重要位置，自觉对照廉洁自律准则，带头做家庭美德的践行者。评比形式结合实际设计，评比结果及时报送开发管委会文明办和妇联。

责任落实：综合科负责制定文明家庭创建方案，做好过程性资料和总结，以及文明家庭评比方案、过程性资料、总结并及时报送。

（完成时限：7月底）

2.积极参与保护开发区文明办与妇联联合在全区范围内开展“好家风好家训”征集活动。

责任落实：综合科具体组织积极参与活动，有相关过程性资料、成果性资料。

（完成时限：7月底）

（四）推进诚信体系建设工作

按照《保护开发区诚信体系建设实施方案（2016—2020年）》的要求，大力宣传诚信文化，开展“文明----擦亮行业窗口行动”，持续推进诚信窗口、诚信行业、诚信示范街区、诚信示范店等主题示范活动，大力宣传诚信典型，曝光失信行为，形成诚实守信、重信守诺的良好风尚。建立诚信“红黑榜”制度，并作为精神文明创建工作的一项重要内容来落实。

责任落实：危险化学品安全监督管理科负责开展诚信窗口或诚信行业等主题示范活动，制定活动方案，做好过程资料和总结；在相关方案中要有诚信建设方面内容，设立诚信“红黑榜”，拟定诚信“红黑榜”相关制度。

（完成时限：8月底，报综合科备案）

（五）深入开展群众性文化活动

1.以全省“农民文化节、市民文化节”活动为契机积极参加群众性文化活动，丰富辖区居民文化生活。

责任落实：综合科制定方案，做好过程性资料、总结

（完成时限：11月底）

2.加强学习型单位建设，开展经常性的读书学习活动，积极参加“全民读书月”活动。

责任落实：综合科负责制定读书学习方案，开展“全民读书月”活动，有读书学习交流活动。

（完成时限：11月底）

（六）抓好网络空间道德建设

加强网络行为规范的宣传教育，培养文明自律网络行为，让正确道德取向成为网络空间主流，广泛开展争做好网民活动，引导广大网民尊德守法、文明互动，远离不良网站，自觉维护良好的网络秩序。

责任落实：综合科建立相关制度，有网络空间道德建设学习笔记，有规范上网的检查记录。

（完成时限：11月底）

（七）继续开展“好人引领风尚”主题实践活动

1.要结合本部门实际广泛开展社会主义核心价值观的宣传教育。积极参加“好人”推选活动，每半年推选1人，全年不少于2人，每年更新一次好人榜。

责任落实：综合科负责制定评选方案、保存过程性材料、推选结果、好人榜影像资料。

（完成时限：11月底，保护开发区文明办每季度调度）

2.广泛组织社会主义核心价值观的宣传与学习，全年不少于2次。

责任落实：综合科负责制定学习计划、组织学习、保存影像资料。

（完成时限：11月底，保护开发区文明办每季度调度）

（八）开展“精神”和《文明公约》宣传践行活动

结合实际开展宣传教育活动，充分发挥新闻媒体、宣传栏、公众号等宣传媒介作用，加大宣传力度，做到家喻户晓；要充分利用“道德讲堂”平台，以道德宣讲、文明故事等有效手段，向职工讲解“精神”、《文明公约》和《居民公约》，使之融入生活，讲文明、树新风。

责任落实：综合科制定专门的宣传教育方案、做好过程性资料和总结，固定宣传栏影像资料存档。

（完成时限：4月底）

（九）注重“道德讲堂”和“国学讲堂”的传承功能

充分发挥好“道德讲堂”和“国学讲堂”的平台功能，让本部门的道德模范、先进典型、好人、宣讲员、优秀志愿者走进讲堂，面向广大干部职工群众传播中华传统道德和传统文化，讲述身边人的先进事迹、家风故事、文明风尚。全年至少组织2次“道德讲堂”和2次“国学讲堂”。

责任落实：综合科负责制定总体方案，做好过程性资料、总结；按照“有场地、有标识、有设施、有队伍、有制度、有效果”的要求设立“道德讲堂”“国学讲堂”。

（完成时限：4月、5月、10月、11月各一次）

（十）抓好节庆日和重大纪念日的活动

1.按文明办的要求，以春节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节为重点，突出节俭、安全、祥和、大众化工作理念，深入开展传统节日文化活动。突出培育家国情怀、挖掘展现文化内涵、发挥好思想熏陶和文化教育功能，抓好防灾减灾日、学雷锋活动日、消防宣传日、志愿服务日等法定宣传日的相关活动。

责任落实：综合科负责制定主题实践方案，做好过程性资料、总结

2.积极参与保护开发区文明办组织开展的“五•一”劳动节、“七•一”建党日、“十•一”国庆节等庆祝活动。

责任落实：综合科负责组织参与活动，做好相关过程性资料、成果性资料的存档工作。

（完成时限：12月底，保护开发区文明办按节点调度）

（十一）开展典型人物评选活动

继续组织开展“崇德至善”系列先进典型人物评选活动，严格把关推选；积极组织参加“最美职工”、“最美民族之星”等最美人物评选活动，在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的新风尚。

责任落实：综合科组织评选活动，活动佐证资料存档。

（完成时限：11月底）

（十二）扎实推进学雷锋志愿服务活动

1.推进学雷锋志愿服务活动。志愿服务项目向文明倡导、文明交通、文明旅游、环境保护、敬老救孤等领域不断深入，有计划地组织本部门志愿者开展常态化的志愿服务活动，真正把服务送到广大农村、送给农民群众；深化“爱在村屯----志愿者在行动”活动，为空巢老人、残疾人、留守儿童提供生活救助、心理抚慰等志愿服务。全年至少6次志愿服务活动。

责任落实：综合科按照要求制定志愿服务计划，有过程性资料，有总结。

（完成时限：11月底，保护开发区文明办每月调度）

2.加强志愿服务培训工作。

充分利用“省志愿者在行动网”开展网上培训，全年不少于4次；积极参加保护开发区文明办组织的全区志愿服务集中培训。

责任落实：综合科提供佐证资料。

（完成时限：每季度一次）

3.加强志愿服务阵地建设。组建志愿者服务队伍，弘扬志愿服务精神、培育志愿服务文化、发挥媒体宣传作用，在全社会形成“人人参与志愿服务、人人关心志愿者”的良好风气。

责任落实：综合科组建队伍，并在志愿汇APP登记注册，并提供人员名单、平台数据佐证资料。

（完成时限：4月底，保护开发区文明办每季度调度）

（十三）深化未成年人思想道德建设

不断完善未成年人思想道德建设工作机制。充分利用10.13国际减灾日契机，联合教育科技局深入校园对未成年人开展应急避险教育、防灾常识宣讲等活动，关心关爱未成年人成长。

责任落实：灾害科负责制定活动方案，做好过程性材料和总结，并报综合科备案。

（完成时限：10月底）

（十四）基层精神文明创建活动

1.根据实际情况制定行为规范，加强日常学习，开展文明就餐、文明出行、文明观影等活动。

责任落实：综合科负责制定行为规范、宣传学习计划、有学习过程性材料、有总结、全员有学习笔记。

（完成时限：9月底）

2.践行绿色生产生活方式，开展勤俭节约活动。

责任落实：综合科负责拟定勤俭节约方案、撰写总结，制定制度规定，做好勤俭节约活动记录或使用记录，以科室为单位撰写践行绿色生产生活方式心得体会。

（完成时限：11月底）

三、工作要求

1.明确责任，抓好落实。主要领导切实担起抓精神文明创建任务，分管领导主要带领各部门抓落实，各科室要充分认识到开展精神文明创建工作的重要性，切实完成好本方案所安排的重点工作任务，确保各项工作任务圆满完成。

2.全力推进，打造品牌。各科室要在保质保量完成工作任务的基础上，认真总结提炼精神文明建设工作中的好经验、好做法，打造各具特色的精神文明创建品牌，建立长效机制，以特色品牌做引领，推进精神文明创建工作常态化、制度化。

3.营造氛围，广泛宣传。要充分发挥舆论引导作用，进一步加大对精神文明创建工作的宣传力度，及时报道、宣传我局精神文明创建活动的新进展、新经验、新成效。

美德少年活动总结篇7

一、市、区、街道（镇）妇联创建家庭美德建设的主要做法和经验

（一）领导重视、健全组织，是家庭美德建设的关键

自中央文明办、全国妇联《关于实施"家庭文明工程"的方案》两年来，特别是深圳市委、市政府颁布《关于进一步加强社会主义精神文明建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》的意见后，对家庭文明工程从提高全民认识、责任人、考核等方面提出明确的要求，紧密地?quot;以德治国"的方略结合起来，使德治成为看得见、做得到的实事、大事，成为总书记"三个代表"在基层、在群众中的具体体现。

我市六个区的党政领导家庭美德建设给予了高度重视，将其纳入各区创建文明区考核目标，实行目标管理。罗湖区委、区政府提出了十三项工程进社区，明确妇联组织负责其中"细胞工程"、"温馨工程"两项工程的实施。龙岗区委把家庭美德建设纳入重要议事内容，凡涉及到家庭美德建设的，做到"议题优先上会、资金优先安排、困难优先解决"的"三个优先"。广东省委副书记、深圳市委书记黄丽满，市委常委、副市长王穗明等领导和400多名参加"三八"节庆祝大会的代表带头在争做公民道德的宣传者、实践者、维护者的《倡议书》上庄严地签名承诺，把深圳的道德教育推向高潮。仅"三八"期间，签名承诺的妇女人数超过10万人。全市形成了轰轰烈烈地学习"纲要"的局面。

（二）坚持社会主义道德观，是家庭美德建设的重要原则

家庭美德建设的核心是社会主义道德，家庭美德建设搞得好不好、成效高不高，就要看社会主义道德普及没有、发扬光大没有。《纲要》颁布实施以来，全市各级妇女组织共举办贯彻《纲要》专题讲座30多场，约10000人次。市、区、街道（镇）、社区居委会妇女组织，积极组织男女老少唱响《公民道德歌》。市妇联与壹时代媒体资源联手推出电梯文化，在全市50个商住小区400间电梯间开设宣传栏，将公民道德规范内容和五好文明家庭标准制作成精美的公益画公布于众。市公交集团发出将"公交车"开车"公德车"的倡议。今年3月，获全国"三八"红旗集体的公交10路线，把公民道德规范20字内容挂在车厢内，接受乘客的监督，开了公德道德、家庭美德寓学于行的先例。6月，市妇联、市文明办、壹时代媒体资源在社区举办了"充分发挥社区在公民道德建设中的重要作用"的研讨会暨大型文艺表演。让社会公德、职业道德、家庭美德走进社区、走进家庭，贴近家庭每一个成员。

为贯彻落实江总书记关于"加强小公民道德建设促进儿童健康成长"的指示，"六一"期间，市、区妇儿工委以"做合格小公民"为主题，在全市儿童中开展了学唱《公民道德歌》和"五小"（家庭小帮手、文明小标兵、合作小伙伴、环保小卫士、自立小主人）系列活动，向社会发放《中国小公民道德建设计划》上万册，录制了《公民道德歌》童声合唱光碟，组队参加全市唱响《公民道德歌》。罗湖区妇联组织儿童举行誓师大会，南山区妇联组织学生专题演讲会，市、区、街道、镇幼儿园在百米长卷签名承诺。宝安区、龙岗区妇女儿童活动中心、市儿童科学乐园、市直机关二幼被广东省妇联批准为"小公民道德建设"实施基地。公民道德宣传教育活动在全市形成了"上公交、进电梯、入庭院、到社区"、处处弘扬道德教育主旋律的喜人势头。

（三）与时俱进、大力创新，是家庭美德建设的灵魂

作为"廉内助"教育活动的深化和延伸的"廉洁文明家庭"教育评选活动，针对职务犯罪家庭化的现象，将教育评选内容由"廉洁"扩展到"文明"，将警示教育扩充到专题讲座、社会大讨论、知识竞赛、征集治家格言，老百姓称为"民心工程"。全国人大副委员长，全国妇联主席彭珮云同志高度称赞深圳"廉洁文明家庭"教育评选活动是深圳在精神文明建设中的又一创举。

还有"不让黄、赌、毒、邪进我家"的万户家庭签名承诺活动；为配合"两思"教育和西部大发展战略，龙岗区妇联组织富裕了的妇女和家庭开展闯"劳动关、文化关、发展关"三关的活动，在全市妇女中开展了与部分西部欠发达地区"手拉手、心连心、献爱心"的对口扶贫帮困活动；为宣传现代环保意识和可持续发展战略，在妇女中开展"妇女、环保、家园"的教育、减少污染、净化环境的"保洁运动"、"母亲环保林"等活动。这些活动把法制观念、以人为本、环保绿色理念引入家庭美德建设中，把扶贫帮困，支援西部战略、爱国爱家爱社会主义转化成每个家庭成员的实际行东。基层干部群众反映活动主题鲜明，富有时代感，为改善地区软环境，提升家庭成员素质，有效地维护深圳稳定发展大局，起到了积极促进作用。

（四）精益求精、创造品牌，是家庭道德建设的方向

罗湖区妇联每年母亲节的"尊重女性、热爱母亲、珍惜亲情"的主题活动，鹿丹村社区的"姐妹悄悄话"服务站，宝安区妇联参与区委、区政府实施的"一社区一品牌"的创建活动，沙井镇妇联的"爱心一族"妇女群体，南山区招商办妇联以老年妇女组成的"四海情艺术团"，龙岗区妇联替政府分忧实施的"巾帼扶贫行动"，平湖镇的"巾帼互助队"，横岗镇的"美德家庭"评选活动，成为妇联开展基层工作、服务群众、服务家庭的标志性品牌。几年来，全市共开展家庭文明活动1000场次，观众近200万人次，文化活动200多期，参加人数超过4000人次。在基层广泛开展的"家庭文明工程"，也成为基层干部开展群众性精神文明创建活动的切入点。如宝安区福永镇和平村，是一个欠发达的村。五好文明家庭评选活动从五十年代坚持到现在，成为村规民约的尺子，村民仍保持着纯朴、互助的民风，全村至今未发现一例婚外情，村里的妇女自豪地讲，"我们没有别村富，妇女可以坐飞机出国旅游，但村长每年''''三八''''节召集我们妇女开大会，汇报村委工作，请我们喝早茶。这就是最好的待遇。"

（五）因地制宜、优势互补，是家庭美德建设的社会化模式

用好妇联的招牌，借台唱戏、借船出海，广泛借助社会力量，为广大妇女和家庭服务，已给我市妇女工作带来显著变化。罗湖区、南山区妇联与企业、社区资源整合，妇联出牌子、出思路，企业、社区出资金、出场地，实现了企业文化、社区文化和家庭美德共发展，涌现出全国社区十佳妇女思想政治工作者东晓社区居委会主任罗里等典型。宝安区、龙岗区、福田区、盐田区妇联和民政、计生、劳动、教育、科技、农林等职能部门资源整合，职能部门出政策、出资金，妇联在参与中既并肩作战，又不失去自我，形成部门间的相互依存，相互配合。尤其是"五好文明家庭"评选活动纳入市、区、镇精神文明建设的总体规划，工作得到整体推进，"九五"期间，深圳有80多户家庭参与创建活动，参与面达73%，全市各级各类文明家庭达15多万户，市、区级"五好文明家庭"（标兵）有500多户。全市文明户普及率市区内约95%，农村达90%以上。评选表彰家庭各类角色标兵1000多名。

二、家庭美德建设工作面临的问题

深圳家庭道德建设尚存在不平衡性和相对滞后的方面，一些问题有待解决。主要表现在：一是少数家庭关系紧张，搞封建家长制和男尊女卑，存在家庭暴力、婚外情的情形；二是部分家庭成员不讲诚信，公德意识差、语言粗俗、行为不良、损坏公物、污染环境、滋扰邻里、不遵守公共秩序；三是一些家庭的拜金主义、享乐主义有所滋长，腐朽生活方式和封建迷信等不良风气有所抬头。

另外，农村出嫁女权益未得到有效解决，农村女青年担心成家重蹈覆辙，只在本地有限范围内择偶，造成找对象难。例如龙华镇大龄青年有2000人，其中女青年1156人，年龄在30岁以上的369人；宝安区沙井镇大龄女青年有800多人，且呈逐年增多趋势。她们中最大年龄40出头，常年与父母、兄弟同在一个屋檐下，形成了新的家庭矛盾源。下岗职工家庭、单亲家庭面临就业、子女抚养及上学、住房、医疗等困难。如南山区文竹园社区居委会有4000户，单亲家庭有131户。

在家庭美德建设过程中，妇联组织存在实际困难，一是人员和经费比较紧张，时常有好想法，但由于无资金和人员来推动落实，影响了成效；二是与各地妇联交流少，向社会宣传妇联组织职能有待加强；三是深入基层调研和现场指导不够，虽然家庭美德建设是妇联工作的传统项目，对其研究氛围不浓，理论积累不够；四是地区间、行业间家庭美德建设工作发展不平衡，部分非户籍家庭处在游离创建活动外等。

三、对家庭美德建设的思考

在调研工作中，各级妇联及有关方面对我市进一步深化家庭美德建设提出了许多意见和建议。

一是要加强家庭美德建设的领导。家庭美德建设工作是一项长期的、系统的社会工程。虽然市、区创建领导小组基本健全，但机构运转的功效不明显。仅靠妇联唱独角戏，势单力薄。要作为我市"德治"的主要子系统纳入党政考核的重要内容。要进一步争取各级党政领导重视和各方面的支持，调动社会各方力量，发挥优势，齐抓共管。在活动经费、人员配备和政策上予以适应倾斜，在资源上实行共享，使我市创建活动每年都有新发展。

二是要加大家庭美德建设的宣传与理论研究。妇联是活动的组织者，工作重心要下沉，要深入基层、深入社区、深入群众。要深入调研，不断发现新情况，总结新经验，按照代表中国先进文化前进方向的要求，加大对活动的重要性的宣传（包括对积极向上的家庭道德观和对妇联组织职能的宣传）。要将传统的、实践的工作提升到理论层面，指导下一步的工作。建议市社科工作者、宣传文化等部门就有关家庭文明开展一些课题研究，为家庭美德建设提供理论指导和对策。

三是要加快家庭美德建设的步伐。今后一段时期内，深圳家庭美德建设要在重点贯彻实施《纲要》的前提下，围绕实施深圳"家庭文明工程"来稳步推进和深化。2003年下半年，制定出深圳市"家庭文明工程"第二个"三年规划"，组织阶段战役，以小胜为大胜，以点带面，全面深入推进家庭美德建设。要将"女性素质工程"和倡导"学习型"家庭活动结合起来，以学风带家风。要关注弱势群体和需要帮助的家庭，把党的温暖和社会的关心送到每一家。要坚持与时俱进，主动调整工作内容、工作方式，实现由行政型向社会型转变、由活动性向综合型转变，扩大创建家庭美德活动的号召力和影响力。2003年"三八"期间，市妇联将集中表彰一批可敬、可学、可仿的先进典型，举办深圳市首届妇女健身健美大汇赛、深圳"女报"杯卡拉ok歌手大赛，成立大龄单亲家庭俱乐部。让广大妇女和家庭成员通过参与活动增强体质，提高素质，同时也解决她们的实际困难。

美德少年活动总结篇8

本学期学校少先队工作将在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。

二、主要工作：

（一）加强少先队的常规管理

1、深入开展行为规范养成教育活动。

继续围绕《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，将学生的养成教育抓严、抓细、抓实。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年级段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范教育”。

2、进一步完善各班的常规评比工作。

本学期，对红领巾监督岗的检查进行进一步分工落实，让队干部明确自己在服务工作中的内容、方法、时间、区域等，加大检查力度，以友情提醒、教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到及时反馈教育，每天将检查结果公布在学校黑板上，每月评比发放流动红旗，努力营造宽松、和谐向上的教育氛围。

（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。

1、抓住爱国主义教育的主题。

（1）精心组织每周一的升旗仪式。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形，结合国旗下讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

（2）拓宽爱国主义教育的途径。利用校园板报的形式，向学生宣传“爱党爱祖国”的知识。

2、开展节日教育活动。充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动。三月份，开展“学雷锋·送温暖”活动，“妇女节”感恩活动，“植树节”护绿活动；四月份，清明节前，组织学生开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动；世界地球日开展环保宣传活动；开展迎接“劳动节”活动；五月份，开展纪念“世界红十字日”为主题的教育活动、“母亲节”感恩教育活动、迎接“六一”儿童节活动系列活动；六月份，开展“父亲节”感恩教育活动。

3、大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作的重点。充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。组织队干部每天做好执勤工作，做到“门前有监督，课间有巡视”，掌握学生课间活动情况，保障学生在校园内安全活动。

4、开展“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动。

根据教育局关工委要求，开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民。让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

5、积极参加市少工委、团区委、教育局组织的各项活动。

（三）搞好少先队阵地建设

1、抓好少先队的队伍建设，按时召开队干部例会，做好队干部培训工作，充分发挥队干部的先锋作用。

2、继续规范、完善周一的升旗仪式。抓好旗手、护旗手等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的又一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。

3、抓好中队建设，中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。本学期，根据学校工作要求，每月一个教育重点：二月份为文明礼仪教育月，三月份为养成习惯教育月，四月份为学习习惯教育月，五月份为环保教育月，六月份是成果汇报检查。每月检查结束后评选出文明礼仪之星，好习惯之星，环保小卫士等，并在学校橱窗和校园网站进行公示表彰。各中队还要设有中队角等。动员全体队员一起参与制作，提供给少先队员以展示的天地，使教室文化新颖生动，展现中队特色，展现班级亮点，增强班级的凝集力，促进良好氛围的形成。

4、继续用好“小星星”广播站，本学期将由高年级开始，按规定的栏目各中队设计20分钟的内容，板块、主题、主持人等由各中队负责，播出效果将记入中队考核。

5、建好校园文化宣传栏。及时更换橱窗内容，营造幽雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。各班每月围绕常规教育主题及重大节日出黑板报，并进行评比。

三、具体活动安排：

二月份：文明礼仪教育月

1、总结寒假工作，制定班队活动计划并按计划开展班队活动；

2、 “文明美德伴我成长”读书征文准备；

3、手抄报评比。内容围绕文明美德、好习惯等方面。每班至少上交两份；

4、读书之星评比准备。各班组织学生认真阅读《文明美德伴我成长》读本，并写好读书笔记，撰写读书心得；

5、小星星广播站恢复播音；

6、 各中队要上好队活动课，组织队员学习队知识，规范队礼、呼号、中队仪式，大队部将不定时进行检查评比。

7、丹徒区第六届书画摄影比赛准备。

三月份：养成习惯教育月

1、读书之星评比活动。在班级中进行评比产生一名读书之星上报，需上交读书笔记、读书心得；

2、 3月8日，学会感恩，“写给妈妈（老师）一封信”活动；

3、 开展“走出校园学雷锋”主题教育系列活动；

4、 3月12日，植树节当天，各中队组织学生开展一次植绿护绿活动；

5、“文明美德伴我成长”演讲比赛准备；

6、“文明美德伴我成长”主题队会观摩活动。（五年级）

四月份：学习习惯教育月

1、开展革命传统教育，祭扫革命烈士墓。加强爱国主义教育、革命传统教育，各中队举行系列主题队会、故事会；

2、“文明美德伴我成长”演讲比赛；

3、征文上交；

4、“文明美德伴我成长”主题队会观摩活动。（三年级、一年级）

5、 丹徒区第六届书画摄影比赛作品上交。

五月份：环保教育月

1、庆祝“五一国际劳动节”，开展热爱劳动的教育；

2、开展“感恩教育”主题系列活动；

3、评选优秀少先队员和优秀中队；

六月份：成果汇报展示月

1、庆祝“六一”活动；

2、 6月5日是世界环境日，各中队开展环保教育主题队会活动；

2、安排假期法制和安全教育活动；

3、表彰优秀少先队员和优秀中队。

期末工作：

1、评选三好学生、学陶小标兵、行知文明中队；

2、各中队期末工作总结及相关材料上交；

3、布置暑假生活安排；