税法培训总结范文

时间:2023-09-20 22:11:27

税法培训总结

税法培训总结篇1

一、当前教育培训工作存在的问题

近年来,各级地税系统加大了教育培训力度,干部队伍整体素质不断提高,地税形象进一步改善,地税工作越来越得到了社会的认可。但随着科技的进步、知识的更新、法制的健全,地税干部队伍整体素质不能满足税收工作要求的问题十分突出,教育培训工作仍显不足。

一是少数领导对教育培训认识不足。一部分领导干部的思想中,学习、教育、培训工作依然是“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”,对教育培训工作的先导性、基础性、全局性的认识不足,有的单位对教育培训工作重视不够,人力和财力投入不多,不能保证教育培训活动的质量和效果。

二是人员素质参差不齐。以白山市地税局为例,到20*年底,全局干部职工750人,具有专科以上学历的555人,仅占73.3%,研究生以上学历7人,只占0.9%,整体队伍的文化结构不尽合理,专科以下的比例偏高,顶尖人才稀缺。从基层局来看,有的单位税收收入只有5000多万元,干部职工总数100多人,人均收入只有50多万元,税收成本很高,更为突出的是,虽然人很多,但能够完全适应工作的专业型、复合型人才短缺,不能充分发挥网络和管理软件的优势去征、管、查,不能解决深层次税收问题,导致一些重要工作总是由同一批人去完成,人力过剩与人才不足的矛盾非常突出。

三是部分干部学习主动性不强。部分干部对工作除了被动应付外,对新形势下税收工作的巨大变化没有深入的思考和探究,工作上进心和进取精神不足,不能潜心学习和刻苦钻研业务。有的工作学习得过且过,没有紧迫感、危机感,没有真正认识到学习的重要性,更没有树立起主动学习、终身学习的理念

四是教育培训机制不健全。督查考评机制落实不到位。不少单位对培训结果通常发个通报了事,没有深入分析产生问题的原因,更不能提出好的整改措施,致使教育培训工作抓好抓坏一个样;奖惩应用机制不健全。当前,我们对教育培训工作奖得不够,罚得更少,且奖励方式单一,处罚力度太小,很难起到激励先进,鞭策后进的目的,不能充分调动干部自觉学习的积极性;常态长效机制尚未形成。当前,大部分单位暂时性的教育培训较多,经常开展一些集中性教育培训,日常性以及长效性教育培训活动较少,致使学习时间有限,学习内容少,实效性较差。

五是教育培训师资力量不足。当前,缺乏专业化培训教师的问题比较突出,能开展技能培训、稽查实务培训的人非常匮乏。我们的兼职教师队伍业务好但缺乏足够的理论水平和丰富的教学经验,聘用的教师理论水平和教学水平较高,但缺乏丰富的实践经验,只有寻求二者的最佳结合点,发挥他们的优势,克服他们的不足,才能从根本上解决问题。而且,我们对现有兼职教师的利用不足,没有发挥出兼职教师应有的作用。

六是教育培训针对性不强。主要表现在培训内容与实际工作联系不紧密,仅限于讲政策、解文件、念条文等,对实践的指导意义不大;培训方式与实际工作需求差距较大,暂时性、集中性的课堂式培训较多,技能型、案例型的实务式培训较少,致使培训与实际相脱节;培训对象的确定与干部结构不相适应,当前的教育培训多为“一刀切”式的全员或部分培训,没有分年龄结构、知识结构开展针对性较强的培训。

二、加强教育培训工作的对策

上述问题成为制约地税事业发展的瓶颈,许多干部理论知识跟不上事业发展、业务技能达不到岗位需求、自身素质不适应工作。在这种情况下,要想使税收工作实现有效突破,必须靠教育培训提升队伍素质,增添发展动力。

(一)加强领导,确保教育培训的经常性

要把教育培训作为战略性、基础性工程列入重要日程,与税收其他工作同步考虑,切实加强领导,“一把手”要亲自抓,班子要经常议,主管领导要负好责。树立“人才培养,教育为本”的观念,大力实施“科教兴税、人才强税”战略工程,坚持以税收工作为中心,把握正确的干部教育培训工作方向,进一步加大培训经费投入,加强经费管理,提高资金使用效益。扎实抓好各类培训计划、培训项目的落实。各级领导干部要率先垂范,加强学习,积极推进教育培训工作的开展。要把创建学习型机关作为提高干部素质,加强能力建设的重大战略举措,采取有效措施,引导全体干部树立终身学习、不断进取的理念,实现“工作学习化,学习工作化”,推广团队学习模式,形成知识共享、勇于创新的氛围和机制,不断推进学习型机关建设。

(二)合理规划,增强教育培训工作的科学性

各个单位应根据形势发展需要,及时研究制定适用本地实际情况的教育培训规划,统筹安排各项培训工作。

一明确教育培训目标。通过教育培训大力推进学习型机关建设,将能力培养贯穿到教育培训的全过程,提高广大税务干部的综合素质和解决问题的能力,在实践锻炼中增强干部的本领和才干,使教育培训工作成果反映到税收工作上来。二要坚持循序渐进。制定培训规划要立足当前,着眼长远,按照打基础、抓技能、上水平等步骤,一步一个目标,每个目标都要有结果,确保教育培训工作年年上水平。三要密切联系实际。制定培训规划时,要紧密联系干部的思想和工作实际,抓住税收工作中的实际问题,有针对性地确定培训内容,选择培训方式,保证培训目标的实现。四要定期总结成果。要按年对教育培训工作进行总结,全面总结经验,认真查找问题,深入研究改进措施,为下一步更好地开展教育培训工作打下坚实的基础。

(三)突出重点,增强教育培训的针对性

要在牢固树立全员培训理念,不断扩大教育培训范围和覆盖面的基础上,突出培训重点,切实增强教育培训的针对性。

一要以人为本,按需施教。要定期组织专人深入基层分局进行调研,广泛征求各层面对当前教育培训工作的意见和建议,了解他们对培训工作的需求。要面对干部队伍现状,分析干部目前的知识结构、年龄结构、学历情况、专业人才状况,认真总结经验,探索规律,找出存在的问题,从满足干部需要,针对实际问题出发开展培训。二要加强领导干部的培训。始终把各级领导干部的教育培训作为重中之重,不断提高领导干部分析形势、把握大局、服务大局的能力,提高求真务实、开拓创新的能力,提高做思想政治工作、带好队伍的能力,提高拒腐防变能力。三要加强专业骨干人员的培训。要遵循“紧缺人才抓紧培训,骨干人才重点培训”的原则,不断加大对高层次、复合型专业人才的培养力度,加快培养实际工作中急需的税收管理、法律、会计、计算机、文秘等各类专门人才。加快人才库建设,鼓励税务干部参加注册会计师、注册税务师、综合司法等资格的考试,逐步建立起一支专业齐全、素质优良、结构合理的梯次骨干人才队伍。四要加强基层干部培训。以提高执法水平、管理水平和岗位操作能力为重点,充分考虑干部的年龄结构和岗位需求,加强对基层一线干部的教育培训。加强对办税服务厅人员纳税申报审核、综合纳税服务、发票管理等知识的培训。加强对税收管理员税源管理方法、征管工作流程、纳税评估方法、税收经济分析、税款核定等内容的培训。加强对税务稽查人员税收政策法规、财务会计知识、查账技巧等内容的培训。确保基层干部每年参加脱产教育培训的时间不少于20天。五要加强重点内容培训。要高度重视干部职工的计算机技能培训,切实提高干部的计算机应用水平,提高工作效率和管理水平。加强财务会计知识的培训,提高税务干部的纳税申报审核能力、纳税评估能力、税务稽查能力。进行宏观经济知识的培训,掌握税收与经济的关系,为开展宏观税负、行业税负和税收增长弹性分析等工作服务。加强政策法规教育培训。开展税收法律法规的培训,牢固树立法制意识,不断提高依法治税的本领.

(四)活化形式,提高教育培训的实效性

要改进教育培训方法和手段,大力推广研究式、参与式、互动式教学,把研究税收问题贯穿于教学全过程。广泛运用案例式教学,把税收工作中的真实事例加以典型化,通过独立研究和相互讨论,提高税务干部分析解决问题的能力

一要“走出去”开展培训。要大胆探索干部教育培训的新方法、新途径,增强培训的实效性。可以采取脱产和半脱产的形式,对干部职工进行系统的知识更新轮训,通过“向高校借智力,向专家要思路”,达到开阔视野,更新观念,掌握本领的目的。二要“请进来”开展培训。通过邀请专家教授和有关部门领导为干部职工做专题辅导报告、召开座谈会等形式,面对面交流学习心得,解决理论和实践中的疑问。也可以通过购买典型案例音像学习资料等进行学习,提高基层干部职工的综合素质和业务技能,达到学习知识、指导实践、推动工作的目的。三要组织学习考察培训。根据本单位、本部门实际情况,组织干部职工到兄弟单位、先进单位、发达地区看变化、找差距、学经验、思发展。通过“带问题出去,带收获回来”,才能学到好经验、研究好办法,促进工作再上台阶。四要利用网络视频开展教育培训。积极组织干部参加总局、省局组织的视频学习,使干部职工掌握最新的政策法规和业务知识。充分发挥网上教育不受时间、地点等因素制约的优势,进一步完善网上教育功能,拓展培训的空间和载体,充实内容,增加网上讲座、多媒体教学片等内容,实现优质资源共享,为广大地税干部在线学习提供优良的电子学习资源,把网上教育办成干部职工喜爱的学习园地,有效缓解工学矛盾,提高培训成效。五要开展巡回式实地培训。各基层单位可结合自身工作实际,确定重点培训内容,总结先进经验做法,采取巡回式教学,在全市范围内进行轮训,实现教学资源共享。兼职教师要经常深入工作第一线,从实际工作中发现问题,总结经验,充实教学内容,力求培训内容来源于实际,增强操作性和可行性,最终用于指导实践,使教育培训成效体现在工作结果上。

(五)健全机制,促进教育培训的规范性

完善机制,科学管理是保证干部教育培训工作顺利推进保障。要建立健全工作管理、学员管理、考核考评、激励惩戒等一整套制度,并狠抓落实,使干部教育培训工作更加科学规范、富有成效。

税法培训总结篇2

一、干部教育培训工作现状

*县地方税务局现有税干42人,其中有女税干*名,占总人数的35.7%,平均年龄38岁;中共党员30人,占总人数的71.4%;本科学历4人,占总人数的9.5%,专科学历30人,占总人数的71.4%,中专及以下8人,占总人数的19.1%,另有在读研究生1人,在读本科6人,在读专科3人。有部级征管能手1人,省级征管能手3人,有2人取得全国计算机等级二级证书,有税务师2人,会计师1人,助理会计师2人,助理经济师3人。参加任职培训3人,参加初任培训1人,该局平均每年举办各类培训班3期以上。通过各种形式的教育培训、岗位练兵以及相应的考试考核,地税系统干部队伍学历结构有了较大改善,专业队伍初具规模,征收管理、稽查、计算机、行政管理等方面的专业工作队伍已经基本形成,地税干部综合素质不高、专业结构不合理、人才层次不合理等矛盾在该局得到有效缓解。

二、干部教育培训工作的主要做法和经验

*县地方税务局组建之初,仅有税干23人,多半人均是从各行各业中选调而来,人员素质参差不齐。该局始终把提高干部综合素质作为头等大事长抓不懈,突出"四结合,四为主",并确定了以训促学、以赛促学、以考促学、以练促学的"四促学"工作思路,不断丰富完善干部教育培训形式,切实抓好干部教育培训工作,取得了明显的成效。

一是坚持个人自学与集中学习相结合,以自学为主。该局结合实际每年制定政治理论学习和业务学习培训计划,大力营造干部不断学习、进步和提高的外在氛围与内在动力,使每个税务干部牢固树立终生学习的理念,能够自觉根据自身不足,不断提高政治素质和业务能力。同时,通过坚持每月两次学习制度、专门业务培训、以会代训等方式,认真搞好集中学习,以全县地税系统干部职工为培训对象,以各个岗位技能业务知识为培训内容,分层次、分岗位、分批分期进行大规模培训,达到提高干部职工的政治、业务水平和自学能力的目的。

二是坚持集中培训与岗位练兵相结合,以岗位练兵为主。充分发挥系统内部业务骨干,特别是那些亲历了大要案查处的一线征收、稽查人员,具有丰富的实践经验的优势,搞好"传、帮、带"。以征管、稽查、税政、法律、信息等方面的岗位业务能手为竞赛项目,以征管能手、稽查能手竞赛项目为重点,以全县地税系统在职干部为活动对象,以营造比、学、赶、帮、超、人人争当岗位业务能手的好风气为目标,大力开展岗位练兵和技能比武活动,激励和培养地税干部在岗学习、自学成才,不断壮大地税业务骨干队伍。

三是坚持学习培训与考试考核相结合,以考试考核为主。坚持在抓好学习培训的同时,以严格闭卷考试为突破口,以《税收基础知识》、《会计基础知识》、《法律基础知识》、《公文写作》等为考试内容,以规定年龄的在职干部为考试对象,以提升干部职工基础业务素质为目标,以"要我学"为强制手段,考试成绩与干部工资津帖相挂联,形成学习、培训、考试、挂联制度化,促进了干部职工由"要我学"向"我要学"的转变。

四是坚持岗位技能培训与学历职称教育相结合,以岗位技能培训为主。该局在组织干部职工大力搞好税收专业知识、计算机知识、会计知识等岗位技能培训的同时,通过建立健全目标管理考核机制和激励机制,努力拓宽教育培训渠道,积极鼓励干部搞好学历教育和各种职称资格教育,不断提高和改善干部综合素质和文化结构。据不完全统计,该局共有30余人次参加各类函授学历再教育,累计投入经费10余万元。

三、当前干部教育培训工作存在的问题

(一)管理制度不够完善。干部培训的目标、质量、规划不是很周密,对各级各类岗位上需要什么样的人才,需要哪些方面知识,究竟应达到什么样的培训目的,以及是否达到等,没有一套非常完整的预测和考核标准。

(二)培训内容针对性不强,培训质量有待提高。当前干部教育培训多年一贯制,老一套,陈词滥调,缺乏新意,缺少创新,由于受到人员和经费等方面因素的制约,培训内容不够规范,缺乏针对性和实效性,会计实务、计算机操作、公文写作等方面的人才比较欠缺。

(三)培训方式单一,手段陈旧,税干学习兴趣不高。在干部教育培训方面仍然存在着方法单一、老化,以灌输式、填鸭式的教学方法为主,缺少进行兴趣教学的探索和尝试。局限于你听我讲,参训人员一般都处于被动状态。

(四)师资力量欠缺,影响了培训效果。我们的教育培训绝大多数都是采取以会代训的方式进行,而且教师也是自己的税干担任,知识更新慢,知识来源狭窄,很多教师上课仍然是"老生常谈"。近几年来,除3人参加任职培训,1人参加初任培训外,其他人员基本上没有参加过系统培训。

四、针对以上问题的对策和措施

(一)提高认识,转变观念

总书记就做好新形势下干部教育培训工作提出了"大规模培训干部,大幅度提高干部素质"的新要求。谢旭人局长在全国税务系统基层建设工作会议上提出:"要把干部教育培训的着眼点、着力点和着重点放在基层,五年内使全体干部轮训一遍;全面提高基层干部的综合素质和岗位技能。"新的形势和新的任务对我们的教育培训工作提出了更高的要求,也进一步将干部教育培训工作推到了更为重要的战略位置。故此要及时转变观念,深刻认识新时期加强干部教育培训工作的必要性、重要性和迫切性,把教育培训作为事关税收工作全局性基础工作,作为人才兴税、科技强税、促进干部队伍建设的重要任务,以科学的发展观指导教育培训工作,迅速构建多层次、多渠道、大规模的干部教育培训工作新格局。

(二)改进和加强干部教育培训工作,增强培训的针对性和实效性

首先要制定科学的教育培训规划。要针对本系统干部现有素质的状况,确定培养方向,根据不同目标所需要的人才种类、层次,对不同基础、特长、发展方向上进行有目的的培训。在进行规划的同时,每年确定阶段性目标,并把阶段性目标分解落实到每一季度、每一位干部。同时,要拓宽培训渠道,借助社会、院校、中介机构的力量,做到"走出去"与"请进来"相结合,脱产学习与在职培训相结合,课堂面授与网络教学相结合,提高培训的质量和效果。

其次要确立培训内容和培训方式。要紧紧围绕提高干部研究问题和解决问题的能力,提高依法行政和工作创新的能力,采用不同的培训方式,长期与短期相结合、在岗与脱产并举、集中培训和个人自学相结合等不同的培训方式。在培训内容上,要密切关注国际经济、政治、文化发展的新动向,关注信息革命和知识经济的新浪潮,重视WTO知识、企业财务会计知识及行政管理知识、法律、计算机、外语知识等。在定期进行知识更新培训的同时,还要针对本系统不同层次,围绕工作需求安排教育培训内容,按照"缺什么,补什么"、"干什么,学什么"的原则,实行按需施教,因岗因材因人施教,做到学习培训的内容具有针对性,使干部感受到通过学习培训切实解决了实际工作中的问题,提高了工作效率,增强学习的自觉性。如对学历层次较高,实际工作经验较少的干部,及时进行专业培训,对那些新接收的应届毕业生、新分配干部和其他轮岗人员,积极组织好轮岗培训,重点是培训税收工作急需的专业人才,提高干部的业务水平和实际操作能力。

再次要建立长效机制。一是竞争机制。建立有利于优秀人才脱颖而出的内部竞争机制,在干部任用上坚决实行竞争上岗,在公正、公开、公平的原则下,着眼于干部的长远发展,着眼于地税事业的长远发展,使那些业务素质好、专业知识水平高、工作能力强,有发展潜力的年轻同志源源不断地走上领导岗位,做到人尽其才,实现人力资源的最佳配置。二是组织保障机制。成立领导机构,对教育培训工作进行专题研究部署,作长远规划,明确专人分工负责,由单位"一把手"任组长以加强对教育培训工作的领导,抓好工作落实。三是激励机制。结合新形势下的干部队伍现状和税收工作需要,不断补充和完善教育培训管理制度,形成一整套规范的教育培训激励机制和管理办法。四是考核机制。坚持"逢训必考"严格考核,把干部接受教育培训、个人学习计划完成情况和培训考核情况纳入年度考核考评范畴,奖优罚劣。以形成人人要学习的内在动力和外在压力,使学习经常化、普遍化、制度化。

(三)运用多种途径和方法,提高教育培训的实际效果

一是牢牢把握循序渐进的原则,从业务需求的一般性知识的学习和培训开始,逐步过渡到能力技巧性知识的培训,然后扩展到相关领域或其他门类知识的学习,实现"学习知识--培养能力--开发潜能--提高素质--再学习"的良性循环。

二是在正确分析地税干部知识结构和专业水平的前提下,制定周详的学习培训计划,按照岗位设置,分层次地先重视专业理论基础薄弱,应用能力欠缺的弱势人员(包括新分配进入地税系统非财会或经济类专业干部)的培训,在基本达到相应岗位的专业水平后与其他人员同步学习,同步考核。

税法培训总结篇3

这次会议,传达全国税务系统干部教育培训工作会议精神,总结近年来我省国税干部教育培训工作,研究部署干部教育培训工作任务,并将表彰全系统文明单位和优秀国税工作者。开好这次会议并认真落实好会议精神,对于充分发挥干部教育培训的职能作用,促进全省国税事业科学发展具有重要的意义。

近年来,全省国税系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,大力实施人才强税工程,广泛开展了多层次、多形式、多内容的教育培训工作,有效地提升了干部队伍的整体素质,为**国税各项工作任务的圆满完成提供了有力保障。在此,我谨代表省局党组向在座的各位并通过你们向全系统从事教育培训工作的干部职工表示崇高的敬意和衷心的感谢!

刚才,京华同志代表省局党组作的工作报告,我完全同意。结合当前的工作,下面,我讲三点意见。

一、把握形势,深刻认识干部教育培训工作的重要性

当前,干部教育培训事业处在一个新的发展阶段,如何落实这次全国税务系统干部教育培训工作会议精神,开创我省国税系统干部教育培训工作新局面,争当全国税务系统干部教育培训工作的排头兵,这是摆在我们面前的重大课题。为此,我们必须进一步提高思想认识。

税收事业要发展,教育培训须先行。教育培训工作承担着全面提高全省国税干部的思想政治素质、税收业务技能和科学文化素养的重要使命,事关全局,事关长远。我们必须真正确立教育培训在我省国税事业发展中基础性、先导性和全局性的战略地位,切实摆上重要位置抓紧抓实抓好,为我省国税事业科学发展提供思想政治保证、人才保障和智力支持。

党和国家高度重视干部教育培训工作。总书记强调“新世纪、新形势和新任务对干部队伍的理论素养和知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高的要求,加强干部的学习,比以往任何时间都更重要和迫切”。总理也指出“国家兴衰,人才为本;人才培养,教育为本。这是实现中华民族复兴伟业的关键所在”。党的十六大提出要建立全民学习、终身学习的学习型社会。党的十六届四中全会提出人才资源是第一资源的科学论断,作出了加强党的执政能力建设、实施人才强国战略的重大决策。去年,党中央提出大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求,这是加强党的建设和干部队伍建设,着眼未来,积蓄力量,推进党和国家事业发展的重大战略举措和重要基础工作。在这样的背景下,干部教育培训工作法律地位更加明确,一方面《中华人民共和国公务员法》明文规定:“机关根据公务员工作职责的要求和提高公务员素质的需要,对公务员进行分级分类培训”。另一方面,中共中央颁发的《干部教育培训工作条例(试行)》,对干部教育培训工作的指导思想、基本原则等方面作了明确规定,构建了比较严密的体系。可见,党中央、国务院高度重视教育培训工作,加强税务干部教育培训工作比以往任何时候都更为紧迫和更为重要。

为落实党中央关于大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求,近年来国家税务总局把干部教育培训工作作为一项重要工作来抓,要求全系统必须把干部教育培训工作放到国际、国内和税收事业改革与发展的新形势下,放到加强税务干部队伍建设的总要求中,放到干部教育培训工作的新起点上来认识,并及时下发了《全国税务系统“十一五”干部教育培训规划》,明确了今后干部教育培训工作的指导思想、基本原则、目标任务和要求。最近总局专门召开全国税务系统干部教育培训工作会议,谢旭人局长结合税务系统的实际,深刻阐明了教育培训工作必须遵循的六项原则和五大任务。我们必须按照上级要求,牢固树立大教育、大培训理念,形成多层次、多渠道、大规模的税务教育培训新格局,采取有力措施,切实推进国税干部教育培训工作。

从**国税的实际看,**地处改革开放前沿,市场经济活跃,管辖纳税户数量众多,业务复杂,相应地税收管理实践中碰到的问题和挑战比较多,对国税干部的管理技能和服务水平要求也比较高。近年来随着科学化、精细化管理的不断深入推进,开展税收深度分析、推进纳税评估、强化税源管理、提高行政效能等工作任务,对国税干部的综合素质和专业能力提出了更高的要求。应该看到,面对新形势新任务,在我们现有的干部队伍中,仍然有部分同志的素质跟不上形势发展需要,如有的同志思想素质不够高,法纪观念淡薄,事业心和进取心不够强;有的同志政策理论水平不高、业务不精、技术不够熟练;有的同志知识老化,未能适应新技能或新岗位工作要求,等等。我们的教育培训针对性需要进一步加强,与税收工作实践的结合不够紧密,教育培训管理机制需要进一步完善等问题仍然存在。对此,我们要有清醒的认识,要有强烈的危机感和忧患意识。与此同时,与国税事业快速发展的需要相比,我省国税系统人力资源总量不足的情况较为突出,并且在相当长的一段时间内仍将存在。因此,我们必须统一思想,把加强教育培训工作统一到落实科学发展观的政治高度来认识,统一到事关国税事业兴衰成败的重要地位来规划,统一到服务税收工作大局和总体工作部署的基本目标上来实施。通过走培训“精兵”之路,挖掘内部潜力,逐步解决人手不足问题。要下大功夫把干部教育培训贯穿于国税人员职业生涯的全过程,覆盖到干部能力提高的各环节,延伸到国税人才培养的每一阶段,夯实国税人员的知识基础,改善知识结构,拓宽知识领域,提高知识层次,全面提升国税队伍的岗位技能和综合素质。要努力把人力资源的潜在优势转化为现实的人才优势和竞争优势,为全省国税系统事业科学发展奠定坚实基础和积蓄强大的后劲。

二、突出重点,注重创新,切实提高干部教育培训工作质量和效益

质量和效益是干部教育培训工作的生命,是检验教育培训工作服务税收中心工作成效的落脚点。各级国税部门要按照“联系实际创新路,加强培训求实效”的总要求,全面贯彻执行《干部教育培训工作条例(试行)》,不断提高干部教育培训工作质量和效益。

(一)把握“四个突出”,着力“四个突破”。

1、突出以人为本,在按需施教上取得突破。以人为本,按需施教是干部教育培训规律的内在要求,体现党和国家需要与干部个人成长需要的统一,也是和谐国税建设对教育培训工作的客观要求。教育培训工作一方面要自觉服从服务于税收工作的大局,把教育培训工作放在科学发展和构建和谐社会的大背景下来认识、来把握、来规划,放在国税工作各项中心任务的完成和保证干部队伍健康成长的主题下来谋划、来设计、来展开。教育培训工作要把提高干部思想素质放在首位,不断加强干部队伍的作风建设,强化宗旨意识、政治意识、大局意识、责任意识和法治意识,不断推进廉政建设,促使国税干部职工树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观和利益观。另一方面,教育培训工作要从关心人、爱护人、激励人、塑造人出发,广泛开展需求调查,提高教育培训的针对性。要充分考虑每一个国税干部的年龄、岗位、知识结构、成长背景、工作阅历、接受能力等个体差异,遵循干部的认知发展规律和学习规律,尊重干部的个性发展需求,量身施教,因材施教。要调动广大干部职工积极主动参与教育培训工作的积极性,激发干部职工学习的内在动力和潜能,切实把教育培训融入到税务干部全面成长与税收事业和谐发展中去。

2、突出素质能力培训,在针对性和实效性上取得突破。素质能力建设是教育培训的核心,能力的增强是以素质为基础。要在全面提高全省国税干部思想道德素质、税收业务素质、科学文化素质和健康素质的基础上,重点培养干部的学习能力、实践能力,着力提高创新能力。要抓住关键环节,切实把教育培训工作的重点内容放在提高干部的综合素质和能力上,努力构建税务教育培训知识体系,按岗位分类和税收业务流程构建能力标准和培训知识体系。要按照国家公务员通用能力标准框架的要求,培养国税干部的九种通用能力。还要根据实际情况的需要,培养国税干部的专业能力,如税收执法、税收管理、税务稽查、税收分析、纳税评估、计算机应用、税务公文写作、税务行政管理等能力。要紧紧围绕上述能力要求,加强政治理论教育培训、政策法规教育培训、反腐倡廉教育培训、税务业务知识和岗位技能教育培训、文化素质教育培训,全面提高干部队伍“聚财为国,执法为民”的水平。根据税务执政能力建设要求,围绕税收中心工作,抓住关键对象,大力加强各类税收业务的培训,重点抓好各级领导干部培训,促进领导干部队伍整体素质提高。落实岗位培训,培训合格一线人员,推进“六员”培训。加强税务专业骨干人才培训,着力培训复合型人才和紧缺人才,形成梯次专业人才队伍。

3、突出工作创新,在增强前瞻性上取得突破。创新是社会进步和工作发展的不竭动力。只有以改革创新精神推动干部教育培训工作,才能走在全国的前列,当好排头兵。一要创新教育培训工作理念。各级国税部门要把教育培训打造成人本培训(即以人为本培训)、科学培训(即科学化精细化培训)、能力培训(即素质与能力培训)、质量培训(即高质量高效益培训)。二要创新教育培训管理模式。要在教育培训领域实施科学化、精细化管理,把教育模式从应急型、粗放型转变为科学型、精细型,避免零敲碎打的、临时性的突击教育。要把教育培训管理的重点从单纯注重培训班管理、名额分配转向注重培训需求的调查分析,规划、设计教育培训项目,科学设置课程,安排教育培训内容和方式,使教育培训内容与工作实际紧密结合,使培训时间、方法和授课教师等更为科学合理,为干部提供更加实用、更加有效的学习内容和学习形式。三要创新教育培训方法。要根据成人教育培训的特点和规律,大力推广研究式、参与式、模拟式、互动式教学模式,广泛运用案例式教学,善于把税务管理工作中的真实事例加以案例化,善于把广大国税干部在实践中创造的好经验好做法作为生动教材,提高税务干部分析解决问题的能力。四要创新教育培训手段。要提高教育培训科技含量,充分利用各种教育培训资源和手段开展教育培训,提高教学效率,使学员在有限时间内接受更多信息、学到更多知识。

4、突出机制建设,在科学管理上取得突破。进一步完善制度,健全教育培训长效机制,是提高教育培训工作质量的保障。因此,要重视制度创新和管理创新,通过科学管理出实效。一要建立教育培训工作协调运作机制。要加强教育培训的建章立制工作,强化各级国税机关的教育管理职能,加强宏观规划和协调管理,不断推进干部教育培训向制度化、规范化和科学化方向发展。要加强教育部门、施教机构与业务部门的联系协调,在教材编写、培训项目的筹划、培训效果跟踪等方面加强合作。二要建立干部教育培训考核评估机制。严格考评是加强教育培训工作的管理,检验工作成效的重要措施。要制定科学合理指标体系和评估办法,准确衡量教育培训的效果。要积极探索建立科学质量评估体系的途径,细化对教育项目考核标准,强化培训成效的跟踪、检查和考核,切实提高教育培训的实效。三要建立干部教育激励和约束机制,正确把握干部培训与提拔任用问题,落实税务总局关于要求建立健全并严格执行先培训后上岗制度,将教育培训情况作为干部考核的内容和任职晋升的重要依据,认真制定干部培训和使用规划,做到重点干部重点培养,优秀干部优先培养,紧缺干部加紧培养。增强干部主动接受教育培训,努力提高自身素质的内在动力。对干部教育培训成果的评价,既要考核其学习培训情况,更要考核其学以致用的工作业绩,确保教育培训的成果反映到推动税收工作上来。四要建立项目管理机制。根据培训需求设计和确定一批培训项目,并进行科学管理、成本核算和效益评估,积极引导培训机构根据项目要求,开发一批培训模块和培训菜单,为干部自主择训创造条件。

(二)努力提高教育培训工作者能力素质。教育培训工作者是税务干部教育培训工作的计划者、组织者、实施者,是税务教育培训管理活动的带头人,教育培训工作者的能力素质,直接关系到整个干部教育培训工作质量水平的高低。做好干部培训教育工作,各级干部教育培训机构的同志责任重大,义不容辞。因此,加强教育培训部门自身建设,提高教育培训工作者思想素质和业务能力,建设一支爱本行、懂教育、会管理、作风正、善创新的新时期税务教育培训干部队伍是开创我省国税系统干部教育培训工作新局面的关键所在。希望从事干部教育培训工作的同志要进一步增强光荣感和责任感,不断加强学习,苦练“内功”,强化素质,注重调研,勇于探索,不断掌握国税干部教育培训工作规律,在工作实践中不断丰富经验,提高水平,完善自我,力促培训工作的转型,力求多出教育培训“精品”,力争在新形势下把全省国税干部教育培训工作做得更好。

(三)整合教育培训工作部门力量。干部教育培训工作是一项系统工程,需要各有关部门各司其责,各尽其力,相互配合,共同推进。省局教育处是全省国税系统教育培训工作的主管部门,对全省国税系统教育培训工作负有指导、检查、监督的基本职能。省局培训中心是培训施教机构,负责省局机关培训计划的具体组织实施。教育处要发挥牵头抓总的作用,协同省局机关有关处室和教育系统的有关机构共同研究开展工作,创新管理模式,健全和完善以“整体规划,宏观指导,协调服务,制度规范”为主责的干部教育培训工作的管理体制。各市国税局要认真落实分级培训的要求,尤其要组织落实好基层一线人员的培训,要主动向省局反映和报告教育培训工作情况,严格执行省局教育培训工作的各项制度,严格控制和严格按程序审批到外省培训,决不允许借培训之名,变相搞公费旅游。各级国税部门特别是各级领导干部一定要明确职责、履行职能,真正形成统一协调,分工协作,齐抓共管,有序运行,一级抓一级,层层抓落实的工作格局,切实把干部培训工作组织好、落实好。

(四)切实加强对教育培训工作的领导。干部教育培训工作是全省国税工作的重要组成部分,是一项长期的工作任务。各级国税机关要进一步加强对教育培训工作的领导,继续关心支持教育培训工作,帮助教育培训工作部门解决工作中的实际问题。要进一步加强教育培训工作的组织建设,特别是要针对近年国税机构规范设置,人教部门合并后出现的新情况新问题,不断健全教育培训机构、充实人员力量,大力支持教育部门充分发挥教育职能作用。要为教育培训工作者的工作、生活、成长进步创造必要条件。要加强培训基地和施教机构建设,为培训工作提供主阵地。要加大教育培训经费投入,加强对培训经费管理,确保培训经费投入能够产出应有的效益。通过人力、物力、财力的适度投入,做到工作有人员、教育有场所、培训有师资、经费有保障,从而为教育培训工作创造良好的工作环境。

税法培训总结篇4

    税收专业培训教学的特点及项目设计

    (一)专业培训教学特点。结合多年成人培训教学经历,笔者认为税收专业培训教学主要具有以下几方面特点:一是培训项目设计要始终坚持以市场需求为导向;二是以提高学员综合专业能力素质为核心目标;三是积极探索应用灵活多样的专业培训方式;四是培训教学中要注重理论与税收实践的结合;五是对专业培训项目教学效果实施动态评估;六是培训教材和培训课程要不断完善和创新。由于上述特点的存在,相应地对具体实施培训的专职教师们就提出了很高的要求,可通过制度完善变压力为动力,为实施递进式培训并综合提升培训质量发挥教师们的主观能动性。

    (二)专业培训项目设计。专业培训项目设计的核心原则是紧贴税收工作发展需要。依据《税收规划纲要》要求,“十二五”期间税收发展的重大举措包括:一是进一步深化税制改革的工作包括建立健全科学的税收制度和政策体系、深化货物劳务税制改革、深化所得税制改革、深化财产行为税制改革、调整和完善税收政策;二是持续改进纳税服务方面工作包括建立健全现代纳税服务体系、实施标准化模式下的服务细分策略、加快纳税服务平台建设、优化办税服务、完善纳税信用评价机制、拓展纳税服务资源等;三是切实强化税收征管工作包括构建税收征管新格局、实行分类分级管理、实施税收风险管理、推进信息管税、规范税收征管程序、完善税源管理运行机制、加强国际税源管理、强化税务稽查、夯实税收征管基础。

    推动税收进一步发展的核心工作亦是同时期税收专业化培训的方向和重点,各级施教机构应紧密围绕新时期税收工作重点,加强培训课程和教材体系建设,积极调整教学思路,结合学校已有优势及自身知识体系研发培训新项目、新课题,进一步提高公务员培训的针对性、时效性和有用性。

    专业培训课程选题规律

    (一)传统专业培训课程选题的一般规律及缺陷。税收专门业务培训项目中稽查岗位人员培训项目一般包括会计知识、税收政策、稽查实务、相关法律等课程板块。具体培训课程设计主要体现出以下几方面规律:规律一,普遍性课程选题涵盖国、地税现实主要税种的稽查方法与技巧;规律二,特殊性课程选题区分地域、行业、企业、特殊业务等介绍稽查方法与技巧;规律三,课程选题内容要尽量有典型案例和具体实务处理;规律四,课程选题要强调适宜性即结合培训师资自身优势和业务专长。虽然税务系统内部的专业化培训在某种程度上比高校的普教教育针对性强,但传统模式下的专业培训项目容易搞拼盘式的课程组合,使得参训干部对专业课程的学习总有不解渴的感觉。以辽宁税务高等专科学校2007年承办的某省地税系统税务稽查人员业务骨干教学研讨班项目课程策划内容为例,该项目培训时间总计15天,仅税务稽查实务板块课程就包括税务稽查的新形势及稽查风险防范、企业所得税的稽查要点及技巧、营业税和个人所得税税收政策及检查要点、财务报表的涉税分析、税务稽查中的法律与实践问题、会计电算化下的税务稽查管理等多项课程,每一课程授课时间一般仅半天(4学时)。上述课程知识从客观上说都是稽查岗位人员所需要掌握的,但存在的问题一是课程搭配较多,重点不突出,二是核心课程培训时间短,授课方式单一,缺乏实证资料,三是课程选题创新及内容的深化、细化等仍有待挖掘。

    (二)新时期专业培训教学思路调整。依据《税收规划纲要》要求,新时期各级施教机构设计各类培训项目时应遵循分级分类的科学理念,尤其是课程菜单设计的科学化和精细化,同时切实实施分级分类教学,为贯彻和实施递进式培训做好坚实的教学基础工作。

    1.课程选题应侧重分析税务系统不同专业岗位的岗位能力要求,突出培训课程选题的科学性和实用性。仍以稽查岗位人员培训课程为例,为提升中高级稽查人员岗位能力,新时期专业培训课程应打破课程拼盘突出重点,围绕稽查工作的重点和难点进行选题及内容组织:一是稽查会计板块:难点在于不同类企业分别适用的会计新知识、会计电算化和如何有效使用稽查软件及电算化稽查技巧。二是稽查政策板块:重点在于国、地税系统主要税种最新政策及难点问题。三是稽查程序板块:关注具体稽查程序和易出问题的环节。四是稽查方法板块:应对企业发展及时更新稽查方法和技巧,尤其是查前分析和针对性稽查预案的制作。五是稽查措施保障:如何依法采取各种有效措施,完成检查任务和保障税款入库。六是稽查定性处罚:难点在于案件定性处罚的准确,要结合相关法律、具体案情个性化判定。七是稽查文书规范:依据各地成熟范本和具体实例查找易出问题环节。八是稽查组织管理:依据分级分类稽查理念有效实施稽查全过程的组织和管理。上述稽查专业课程具体内容的拓展及深浅程度的安排要视递进式培训项目中参训干部的能力层级来动态调整,因此对施教机构专业教学师资的综合能力水平和教学方式的丰富多样亦提出了更高的要求。

税法培训总结篇5

铜官山区二分局 周正桃

不常外出的我,怀着忐忑的心情,踏上到扬州税务学院的旅途。一到扬州,便受到接站人员的热情接待,一切都安排得井然有序,如家的感觉涌上心头,让我对这烟花、翠柳的城市好感倍增,对接下来的日子也多了几分期待。在以后6天的培训过程中不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的知识,让我自身各方面得到了很好的锻炼,同时也让我再次能回到久违的校园,体验多姿的学生生活。现将我的一些学习感悟,汇报如下:

学院老师们渊博的知识、宽广的视野、严谨的思维、清新灵活的教学方式、幽默风趣的课堂氛围,无不令我深深折服,受益匪浅。他们让我懂得真正的学习不是照本宣科后的轻松,不是亲身体验后的惬意,而是思考和感悟,是观念的更新、思维方式的转变,是工作方式的调整、困惑的解决,是素质的提升、人生理念的完善……一句话,我们要学以立德、学以明智、学用相长。

学以立德,就是要通过学习,提高我们税务人员的政治涵养,要有信念、有信心,要懂得有所为有所不为。此次培训,以法律工作者的思维,为我们提供涉税法律知识新视角;以地税人员的角度,帮我们发现及防范执法所可能产生的风险;更为重要的是,告诫我们必须清楚认识自己的身份,在工作中把握好原则和底线,遵纪守法,保证执法的质量和效率。而这就需要我们在强调专业知识学习的同时,加强对自身世界观的改造,常思贪欲之害,常弃非分之想,常怀律己之心,常修为政之德,培养服务、务实、廉政的意识。

学以明智,就是要通过学习,提高我们地税人员的专业水平。古人云“不谋全局者不足以谋一域”,作为一名地税干部,没有财税、会计、法律等多方面的基础知识,就不能很好地胜任本职工作。而这些知识更新速度又可谓是日新月异的,因此我们要时时刻刻保持学习的劲头,完善更新自己。就拿此次培训辛连珠教授讲授的《资本交易事项检查方法与案例分析》作例子:辛教授以《大板城的姑娘》中的“带着你的妹妹,带着你的嫁妆”歌词导入“资本交易”课程,整个课程以“哥”和“妹”的结合通俗易懂的详细介绍了“资本交易”的实质、内涵以及相关的涉税事宜,使我明白了“资本市场遍地税收”的真正含义,同时也促使我静下心来,不断勤奋学习,向他人学习,向实践学习,向书本学习,努力吸收各种知识营养。

学用相长,就是通过知识指导实践,通过实践检验知识,着眼于实际问题的思考,着眼于新的实践和新的发展,理论联系实际。一个地税干部工作是否合格,不仅要看学习得怎么样,更要看能不能在实践中创造性地执行各项方针政策,能不能在困境中坚韧不拔地打开工作的新局面。不与实践结合的学习是毫无意义的学习。在未来地税工作中,我们要学会举一反三,不断总结新鲜经验,创新工作思路,转变工作观念,夯实工作基础,争创工作成效。

6天的扬州学习,感悟很深,启迪很多,还源于这里清新淡雅、悠闲别致、舒适宜人的环境。在这里,我们远离了城市的喧嚣,能静下心来慢慢感受、点点思考、细细品味。在今后我将树立“终身学习、持续学习”的理念,在工作及生活中勤于学习,善于思考,勇于实践。并怀着一颗感恩的心,对待生活,为地税事业的发展做出贡献!

扬州税院学习体会

铜官山区二分局 胡 恒 全

为期6天的扬州税院学习培训已经圆满结束。这既是一个结束,更是一个新的开始。培训虽然结束了,但以后的自主学习还得继续。

作为从军队转业进入地税队伍的半路人,这次的培训对我来说意义重大。我本以为自己在十多年的工作时间里基本掌握了从事税收工作者的业务技能,但在接受过培训之后,我发现差距还是很大。税务工作者作为税企协调员、税法宣传员、纳税辅导员、纳税评估员、信息采集员,税收分析员,肩上的责任很大,而我感觉自己只做到了部分,还有很多方面需要完善。完善的途径无非是学习加平时的总结。我在平时往往是为了完成工作而工作,今后应该转变这种观念,要为了完善自己而工作,为了更好地服务纳税人而工作。

说到服务,这是我们今年的工作重点。最近两年里,虽然我们在服务水平和纳税人满意度上有所突破,但是离上级要求还有一定的差距。在培训期间,老师通过讲述、解读总局相关规范性文件,强调了纳税服务在税收工作中的重要性。服务态度是一方面,熟练掌握税收优惠政策、相关税收法律法规才是做好纳税服务的前提,也是评价一名税收工作人员是否达标的重要指标。作为半路从事税务工作的我,不仅要在各种考试时加强基本知识的学习,考试过后也得反复加强记忆,以便在以后的工作当中遇到相关问题时能够准确、及时地处理。

企业所得税法与企业会计准则的差异是此次培训重点内容之一,未经过会计专业学习毕业的我,这是我初次外出参加培训,实在是感到自己对会计知识的缺乏,想到我今后从事税收工作需要用到这些知识时,我才明白这些知识的可贵。当培训老师在上面讲述这些知识时,我与它们似曾相识,但又无法完全理解,太对不起老师,也对不起自己,只能从头开始再学。我想现在补救还能来得及,因为我离退休还有一定年限,同时也有大把的业余时间。我要担起这份责任,要对得起自己曾经付出汗水和努力而执着争取来的这份光荣的职业,更要对得起头顶的税徽。

扬州税收业务培训心得体会

狮子山区分局 黄璟

仲秋九月,我们迎来了市局在扬州税务培训中心举办的为期6天的税收业务培训班,作为一名一线税收工作者,我有幸第一次参加这样的培训。扬州税务培训中心的老师们用他们专业的知识、生动的案例、精彩的语言介绍了税收业务的热点、重点和难点,让我在知识上有收获,认识上有提高,也进一步明确了工作方向。

随着税收工作职能及模式和外部环境的不断变化,资本交易事项日益成为社会热点,同时也成为征管稽查工作一个重点与难点,辛连珠老师的《资本交易事项检查方法与案例分析》课程,重点给我们介绍了资本交易事项概念、检查方法等,极大地开阔了我们的视野,从中受到很大启发。申山宏老师的《纳税评估案头分析方法与技巧》,用真实的房地产企业的案例进行教学,直接与业务工作相关,聆听讲课,受益非浅。其他老师的讲课也都深入浅出,既有理论,又有实践。听了老师们的讲课,使我认识到做好税收征管工作不仅仅需要丰富的知识,更需要对日常工作进行深入的思考和逐步积累的实践经验。

当下,纳税人越来越重视自己权利,他们学习税收政策热情也越来越高,作为一名税务人员,如何维护国家税收防线,如何维护自己作为一名税务工作者的责任?自然提高能力与素质是首要任务。参加了这次在扬州的税收业务培训学习,不仅仅使我获得很多业务知识,更重要的是让我增强了责任感和使命感。

税法培训总结篇6

2019年,国家税务总局乐平市税务局按照中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要(2015-2020年)》、国家税务总局印发的《“十三五”时期税务系统全面推进依法治税工作规划》和省局、景德镇市局相关文件要求,坚持依法行政、依法治税、推进改革、服务发展,全面推进税收法治建设,防范税收执法风险,提升依法治税能力水平,现将主要工作情况作如下总结:

一、依法全面履行税收工作职能

(一)依法治税抓好组织收入。面对新的经济下行压力,严格落实组织收入原则。坚持综合发力、精准施策、精细到位,做到“解经济之困、减企业之负、增民生之福、保发展之稳”。按照总局“三个务必、三个坚决”、省局“八个不”的要求,应收尽收、应减尽减,严防出现收过头税、引税、提前预收、虚收空转、异常入库等现象。2019年,我局组织入库计划口径税收收入366171万元,同比增收7713万元,增长2%。组织入库财政口径税收收入381176万元,同比增收8249万元,增长2%。顺利实现奋斗目标。

(二)落实各项税收优惠政策。2019年,共为企业减免税金61868.34万元。其中:鼓励高新技术减免18664.72万元,为资源综合利用企业办理即征即退增值税4416.55万元,改善民生减免7634.97万元,促进小微企业发展减免12263.88万元,支持三农减免2591.23万元,支持文化教育体育减免549.63万元,支持其他各项事业15446.42万元。保障减税降费红利落实落袋,成立减税降费工作领导小组,对标对表,挂图作战,扎实开展第三方借减税降费服务巧立名目乱收费行为专项排查整治,联动推进政策落地。2019年,共计减税降费40522.31万元。

(三)大力推进法治政府建设。推动政府职能依法全面履行,行政决策科学民主合法,法律法规严格公正实施。严格落实行政许可、行政处罚相关工作,严格按照国家税务总局78号、省局14号文件要求,协调征管部门组织开展税收业务协调会,进一步细化丢失发票、未按期申报等税收违法事项行政处罚明细标准,提升税收治理精准度。

(四)突出重点提升征管服务质量。一是抓好“夯基础、立规范、防风险、促落实”。针对省局强基固本督导组7月份在我局调研发现的118个问题,迅速成立整改工作领导小组,制定方案,落实责任,确保逐项整改落实。9月份局领导班子成员带头深入基层一线“回头看”,并形成调研报告,着力在推动建章立制、构建长效机制上再下功夫。二是打好“降成本、优环境”组合拳。科学整合办税服务场所资源,办税服务厅9月23日整体进驻新行政服务中心,推进“四个一”办税,落实“不打烊”式延时服务,确保纳税人便捷、高效办税。展开“滴灌式”精准辅导,累计发放宣传材料18000余份、“税企连心卡”1035张,推出4类82条便民服务措施。

(五)服务地方经济发展。全力融入服务全市经济高质量转型发展,积极贡献税务智慧和力量。加大人财物投入力度,积极参与全市“双创双修”行动,助力打好全市脱贫攻坚战。持续深化“放管服”改革,除保留4项行政许可外,取消全部行政审批事项,按时通过“双公示”平台对外公布税务行政许可。落实《纳税服务规范3.0版》要求,实行容缺受理服务,整合落实税务“最多跑一次”和“一次不跑”清单。持续开展“便民办税春风行动”,大力推行纳税人免费网上申领增值税发票,开展减税降费、税法和税收政策宣传进企业、社区、校园等活动,打造全方位、多层次的纳税服务格局。整合纳税服务资源,入驻市行政服务中心。

二、提高税收制度建设质量

(六)规范税务规范性文件制定程序,适时开展文件清理。根据《乐平市人民政府办公室关于印发乐平市规范性文件清理工作实施方案的通知》乐府办字〔2019〕78 号文件要求,对市政府(含市政府办公室)起草的规范性文件进行全面清理。宣布失效的税收规范性文件共3份,分别是《乐平市人民政府办公室关于印发乐平市重点工程税收代扣代缴实施办法的通知》(乐府办字〔2013〕50号)、《乐平市人民政府办公室关于转发乐平市地方税务局存量房交易申报计税价格评估办法的通知》(乐府办字〔2013〕58号)、《乐平市人民政府办公室关于印发加强建筑安装业和房地产业税收征收管理意见的通知》(乐府办字〔2017〕181号),上述三份文件,已由《乐平市人民政府办公室关于对加强建筑安装业和房地产业税收征收管理意见等三个涉税规范性文件予以修订的通知》(乐府办字〔2018〕75 号)予以替代。

(七)加强内部工作制度的法治审核。为保障机构内部运转依法依规、有序高效,同时强化对内管理、加强法治监督,市税务局法制部门对各业务部门制定的内部工作、管理制度进行合法性审查,有效避免管理风险,助力行政管理的法制化、规范化。

三、推进依法科学民主决策

(八)坚持集体讨论决定,健全依法决策机制。严格落实《国家税务总局乐平市税务局工作规则》要求,研究决定重大事项,必须经过深入调查研究和论证评估,涉及相关部门的应充分协商,涉及基层税务机关的应广泛听取意见,涉及重大纳税人权益和公众利益、容易引发社会稳定问题的应进行风险评估,必要时采取听证会等多种形式听取各方面意见。加强重大决策执行跟踪与反馈,多渠道了解纳税人、社会公众对决策实施的意见和建议,及时评估决策执行效果,确保决策机制全程依法依规。重大行政决策全部经由党委会会议讨论,在充分调查讨论基础上,严格执行党委书记末尾表态制。

四、坚持严格规范公正文明执法

(九)推进税务执法“三项制度”。按照《国家税务总局景德镇市税务局关于优化税务执法方式全面推行“三项制度”的通知》《国家税务总局景德镇市税务局关于做好全面推行“三项制度”有关事项的通知》,明确推进“三项制度”各项具体工作和责任分工并有序落实;先后召开依法行政工作领导小组会议、局长办公会、全系统推进“三项制度”工作动员会部署有关工作,落实日常协调指导、加强学习培训、不断充实人员配置和装备保障。统一重大执法决定法制审核标准共7大类,涉及税收强制、税收保全、大额行政处罚、大额行政征收等内容,全年开展重大执法决定法制审核1户。我局配置执法记录仪7台,计划比照景德镇市局模式完善筹建税务约谈室。

(十)重大税务案件审理情况。把重大税务案件审理作为加强内部监督制约,贯彻执法风险防控机制的重要方式之一,坚持公正、合法、及时、有效的原则,以事实为依据,以法律为准绳,不断规范重大税务案件审理工作,充分发挥案件审理对税务执法过程的监督和促进作用,有效推进我局税收法治建设工作进程。重大税务案件审理委员会应审尽审,各成员单位各司其职,提出负责性审理意见,依法依规形成审理决议。

五、强化权力制约和监督

(十一)切实加强内部监督,自觉接受外部监督。推动两个责任压紧压实,市局党委召开全面从严治党工作会议,部署完成各项监督工作,在“不忘初心、牢记使命”主题教育中进一步发挥纪检监督作用提出了具体要求。认真执行向本级人大及其常委会报告工作制度,接受询问和质询制度。全年暂未收到人大及其常委会组成人员对工作提出的有关审议意见。支持人民法院依法受理行政诉讼案件,加强税务行政应诉工作,落实第一责任人出庭应诉制度,明确尊重并执行人民法院生效裁判。落实法律顾问和公职律师与行政诉讼的有机衔接,确保法律专业人才尽早尽快参与应诉程序。

(十二)完善社会监督和舆论监督机制。拓宽信访举报渠道,向社会公开纪检、纳税服务举报投诉热线和邮箱,进一步畅通监督举报渠道。高度重视网络信访举报,设置专人受理网络信访举报,跟踪信访举报办理全过程,确保事事有回应、件件有着落。2019年未发生网络舆情。

六、完善权利救济和纠纷化解机制

(十三)加强行政调解、复议、应诉、信访管理工作。全系统调解工作人员本着“依法依规,公平公正,高效便捷”的原则,以调解形式积极妥善处理税务争议。规范信访工作程序,畅通保障渠道,维护信访秩序,依法解决群众合理诉求。坚持信访工作和税收工作同谋划、同部署、同督查,同落实。定期召开专题例会研究部署信访工作,明确各项任务,将履职尽责情况纳入年度绩效考核管理内容,科学制定考核指标,确保信访工作规范开展。全年未出现上访事件。

七、全面推进政务公开

(十四)全面推进政务公开。高度重视政府信息公开工作,严格按照《中华人民共和国政府信息公开条例》和《景德镇市政府信息公开指南》等具体要求,依托各类平台及时准确公布各类公开信息,努力做到公开透明、应公开尽公开,满足社会各界和广大纳税人了解我局政府信息需求,增加了工作透明度,促进了民主监督,密切了征纳关系,发挥了政府信息公开的职能作用,较好地完成了政府信息公开工作任务。2019年市税务局在市政府信息公开平台信息58条。

八、增强社会税收法治观念

(十五)提升税务机关领导干部法治理念。建立我局领导干部学法用法制度,制定实施领导干部年度学法计划,把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键。采取集中学习与个人自学相结合的方式,集中学习主要通过党委会议、局务会议、依法行政工作领导小组会议会前学法和党委理论学习中心组学习、法治讲座、法治培训等多种方式开展,全年召开各类会议集中学法3次,主要学习国家宪法、基本法律、党内法规制度、与税收工作密切相关的法律法规、廉政建设、预防职务犯罪方面的法律法规和政策规定,不断提升领导干部法治理念和依法治税能力水平。个人自学要求领导干部要围绕学习计划安排的内容,合理安排时间坚持自学,持之以恒,努力提高学习效果。积极开展法制专题培训,组织收听收看总局、省局税收相关业务视频培训10期,持续提升业务能力。组织199名干部职工积极参加2019年分类学法考试,优秀率100%。

(十六)落实“谁执法谁普法”的普法责任制。分层次、分批次组织干部进行业务培训,督促全局干部职工学懂政策规定,学懂办税流程,学懂系统操作,真正做到将政策学深吃透,推动减税降费政策迅速落地。举办多期面向纳税人的减税降费政策专题培训班,针对不同行业纳税人特点,强化减征政策宣传培训,举办了多期减税降费政策专题培训班,加强对纳税人和税务人员的培训辅导,参加培训的纳税人达2000余人次,培训辅导覆盖面达100%。采取线上线下齐发力,精准辅导和上门走访两种形式,开展减税降费新政策宣传辅导工作,助力纳税人拿好“减税降费”大礼包。一方面采取线上推送,采取纳税人学堂、税企微信群、政务网站等方式向纳税人和缴费人推送相关税收政策11000余条,各分局通过税源管理微信平台线上发送短信700多条。另一方面采取是线下发力。由局班子成员带领业务骨干组成保障团队在办税服务厅提供业务和技术现场支撑,快速有效处理各类突发事件和办税问题,采取“走下去”的办法,开展点对点精准滴灌式辅导,助力企业发展。共走访企业90余户,发放各类减税降费宣传资料4000余份。

九、加强税收法治工作队伍建设

(十七)健全税务机关法制机构。完善税收执法人员管理制度。设立依法行政工作领导小组,统筹我局依法行政、税收法治建设工作,按照《景德镇市税务系统法律顾问管理暂行办法》《景德镇市税务系统公职律师管理暂行办法》,内聘公职律师、外聘法律顾问各1名,为重大行政决策、重大执法决定、税务法律救济、法治学习培训等事项提供法律服务。严格落实税务执法资格和税务检查证管理制度,未取得执法资格,不得从事执法活动。

十、健全依法行政领导体制机制

(十八)加强依法行政工作领导小组建设。充分发挥市税务局依法行政工作领导小组职能,建立健全党委统一领导、主要领导负总责、分管领导具体负责、政策法规部门组织协调、相关部门各尽其职、齐抓共管的领导体制和工作机制。全年召开3次会议,结合“不忘初心 牢记使命”主题教育,集中学习《宪法》、《公务员法》、《国家税务总局关于修改<税收规范性文件制定管理办法>的决定》等内容,研究部署减税降费、优化营商环境、推进“三项制度”等税收法治建设重点工作,切实保障“为国聚财,为民收税”的“初心和使命”落到实处。

(十九)树立重视法治素养和法治能力的用人导向。充分发挥“一把手”在推进法治税务工作中作为领导者、组织者、引领者的先锋模范带头作用,带头学法、讲法、用法、研法,引领全体税务干部坚持学法与用法相结合,守法与执法相融合,把法治思维和法治方式内化于心,外化于行,在重大行政决策、征收管理、纳税服务、税务稽查等工作中全面体现税收法治精神,自觉维护税法尊严和权威,促进全系统干部职工依法行政的认知能力、决策能力和执行能力得到显著提升。把税收法律法规作为“岗位大练兵 业务大比武”的一项重要内容,检验督促全体干部自觉学法知法,浓厚的学法氛围在全系统蔚然成风。健全税务干部学法用法培训制度,组织开展宪法和通用法律知识、税收法律知识、廉政知识等专题培训、网络知识竞赛等活动。持续做好新录用人员岗前培训、公务员初任培训和税收执法资格考试等工作,将学法守法用法情况作为公务员年度考核和用人导向的重要内容,以用促学、以考促学,确保税务干部持证上岗执法、认真学法用法,不断增强税务干部法治观念和法律素养。

一年来,我局在税收法治建设工作中取得了一定的成效。我们将在2020年重点落实以下工作计划,确保在依法治税的道路上稳步前行。

一、持续推进税收执法“三项制度”。大力推进税务执法透明、规范、合法、公正,是我局近年重点工作之一,针对工作实际和基层反映的诉求,适时开展专题培训,不断提升业务人员的能力和素质,充实人才储备。建立健全相关制度办法,根据上级制定的制度体系结合本地实际,不断细化完善配套制度办法,提升“三项制度”的可操作性和可执行性。狠抓各项工作落实,完善税务机关的工作落实情况报告制,不定期开展巡查督导,将相关工作纳入绩效考核,确保“三项制度”的推进工作落地到位。

二、加强税收执法队伍建设。组织集中培训、跟班学习式的培训,在鼓励干部自觉学习、勤于学习的基础上,制作些典型案例资料和分门别类编印些查案手册,供干部个人作为学习读本,不断提高运用法律、税收相关知识技能解决实际问题的能力。

三、落实税收执法责任制。加强税收执法监督,组织开展各种形式的税收执法督察和执法监察,严格税收执法过错责任追究,强化执法监督机制建设。对内实施部门交叉检查;对外构建多渠道的监督体系,把税收执法权装进社会和纳税人监督的“笼子”里。

四、继续做好“放管服”改革相关工作。推进“降成本 优环境”改革工作,继续做好“减税降费”有关工作,不断优化营商环境,助力改革红利落到实处,不断了解跟踪新政落实情况,及时分析反馈“减税降费”工作成果,积极支持全市经济高质量发展。做好简政放权工作,待省局新的权责清单后,及时跟进修改权责清单,对外并实施动态管理,完善配套落实制度,确保各项事中事后监管措施落到实处。

国家税务总局乐平市税务局

税法培训总结篇7

关键词:税务干部 培训 创新

中图分类号:F812 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2013)03(a)-0237-01

21世纪是一个信息高度发达的时代,现代信息管理技术已经普遍应用到当前的税务工作中,传统税务培训无论在培训内容上还是在培训模式上,都无法满足新形势下税务工作的要求,因此,现阶段要切实加强税务干部教育培训模式创新,提高税务干部的业务素质和文化素质,确保税务工作的顺利进行。

1 当前税务干部培训现状和存在的问题

1.1 培训对象局限性大,文化素质和业务素质参差不齐

我国税务工作的培训对象集中在岗位要员身上,包括局长、所长、稽查等岗位,这些人对税务工作已经有一定的认识,而很多没有培训资格的税务工作人员又缺乏必要的知识,因此在一定程度上造成了培训资源的浪费。除此之外,现阶段我国的税务干部年龄结构偏大,文化素质相对较低,而一些年轻的税务干部则具有较高的文化素质和业务素质,对他们进行相同的税务教育培训也容易造成资源的浪费。

1.2 培训方法单一

目前,我国的税务教育培训大多为短期培训,教育培训方法单一,主要以课堂教学为主,缺乏多模式、多渠道的税务培训方法。随着社会的不断发展,税务工作的培训内容越来越丰富,仅凭传统的课堂教学方式无法满足培训的要求,情境模拟、多媒体教学、分组讨论、角色扮演等互动型教学方式应该广泛应用到税务教育培训工作中。

1.3 教育培训机制不够健全

缺乏科学、合理的教育需求分析和评价机制是我国税务培训中存在的一个重要问题。很多税务培训计划都属于短期培训,依照缺什么补什么的原则进行,没有从整体上对税务知识和技能进行分析和安排,导致培训计划缺乏系统性和连贯性。而奖惩机制的缺乏使部分税务干部对税务培训学习敷衍了事,得过且过,税务培训成为一种形式,成效甚微。

此外,税务培训内容方面也存在一定的问题。例如,很多税务培训计划的培训对象来自于不同的岗位,他们具有不同的知识需求,对他们进行相同内容的培训,缺乏针对性和有效性。

2 税务干部教育培训模式的创新途径

当前我国税务干部队伍年龄结构偏大、人员素质参差不齐,加强税务干部的培训工作势在必行。针对税务教育培训工作中存在的问题,可以从健全培训体制、创新培训方式、优化培训手段、完善奖惩机制等方面加强改进。

2.1 统一规划,建立健全的教育培训保障机制

创新税务干部的培训模式,首先应该建立科学完善的规章制度,整体把握教育培训工作的实施。建立完善的培训管理机制,首先应该从培训的指导思想入手,加强税务干部对教育培训工作的认识,引起他们对培训学习的重视,从而提高教育培训的效果。其次,要根据组织、岗位以及个人需求的不同,制定合理的长期、短期培训方案,杜绝无系统、无条理的培训现象发生。培训计划的制定要遵循组织及个人的培养规律,从长远角度出发,培养税务干部的文化素质和业务素质,逐步建立起继续教育、终身学习的培养体系。最后,应该从培训计划的设计、考核、档案管理、评价结果等方面着手,制定严格、详细的基本制度,确保税务干部的培训工作有法可依。

2.2 依照不同的培养需求实行分级分类培训

对于知识层面不同而又处于不同岗位的税务干部而言,其所需的培训内容有很大差异,要想获得更理想的教育培训效果,分级分类进行培训是最直接有效的解决方法。一方面,由于税务干部具体岗位、职位的不同导致培训内容有很大的差异,例如,对于企业税源管理人员而言,在培训时应该以讲解会计知识、会计制度、税法差异等为主,而对于稽查岗位的人员而言,应该以稽查技巧、稽查程序、案例分析等为主;另一方面,由于税务干部的知识层次和文化素养不同,导致他们在知识储备量、分析理解能力、业务能力等方面存在比较大的差别,进而影响到教育培训工作的成果。对于基础薄弱的人而言,应该加强培训基础知识,而对于高层次人员来说,则应该加强培训他们的知识应用能力。

2.3 优化培训手段,拓展培训方式

培训方式单一是目前我国税务干部教育培训中的一个重要问题,拓展教育培训方式,实现培训形式的多样化,对于提高税务干部培训成果具有重要的意义。首先,应该将短期培训、长期培训与初任教育培训、任职教育培训等有机地结合起来,使每一项培训都成为系统培训的一个重要组成部分。其次,税务干部的教育培训应该充分利用多媒体等现代教学设备,增加课堂的趣味性和生动性。同时,应该改变以教师为主体的传统教学模式,在授课时通过情境模拟、角色扮演、分组讨论、案例分析等课堂活动活跃氛围,增加教师与学生、学生与学生之间的交流互动。最后,要紧跟时展的潮流,多吸引讲师、教授等开展专题讲座活动,使领导干部能够及时把握好宏观经济、知识经济、税收政策、税收发展等方面的形势,提高他们的宏观意识和调控能力。

2.4 进一步完善奖惩激励机制

合理、完善的奖惩制度可以有效地激发税务干部的培训学习热情,提高他们对教育培训的重视程度。教育培训部门可以在培训结束后对培训的成果进行量化考核,通过与预期目标以及其他教育培训项目进行对比,评估培训结果,总结培训的经验和教训,为新的培训计划的制定提供依据。参与教育培训的个人的评估结果可以作为员工综合能力的一项评价指标,并依此对员工的晋升、奖金等进行判断。对于培训效果不好的单位或个人予以惩处,限期要求达到培训效果或者实行下岗、降级使用。而对于事业心强、培训结果优异的员工给予一定的奖励,提供给他们更好的发展机遇。

此外,创新税务干部的培训模式,应该充分利用计算机网络的优势,将培训学习随时化、随地化。培训部门可以搭建网络教育平台,以网络资源为依托,建立网上学习课堂,教师将课件、资料等到网上,并通过建立教育论坛及时地对相关问题进行解答。在实际培训中,培训部门也可以设立专门的学习沙龙,给参与培训的人员提供良好的交流讨论场所,促进税务干部的共同提高。

参考文献

[1] 李冬梅.管窥高校税务干部培训的问题与对策[J].湖南税务高等专科学校学报,2011(8):54.

[2] 王蕴.税务教育培训内容的创新型研究[J].辽宁税务高等专科学校学报,2008(3):66-67.

税法培训总结篇8

一、提高思想认识

开展干部教育培训工作,是建设高素质地税干部队伍的必然要求,是创建“学习型税务机关”的迫切需要。各单位要从推动地税事业发展的高度认识开展干部教育培训工作的重要性,从促进社会经济发展的高度认识开展干部教育培训的必要性和紧迫性,树立大教育、大培训观念,按照区局要求,扎扎实实抓出成效。

二、明确培训目标

(一)总体目标

全区地税系统干部职工均要纳入教育培训范围。培训工作以提高政治理论素养和财会知识水平为重点,以提高依法行政、依法治税和适应各种岗位能力为目的,通过系统的政治理论和专业技能培训,使广大地税干部的政治意识、大局意识、责任意识、法制意识和改革意识以及实践“三个代表”重要思想的自觉性明显增强,知识结构和专业结构进一步得到改善,税收业务能力、综合工作能力、依法行政能力不断提高。

(二)具体目标

从200*年至200*年,每年抽调五分之一左右的干部参加各类培训,用5年左右的时间对全系统280余名地税干部轮训一遍,每人累计脱产培训时间不少于2个月。委托专业培训机构举办科所级领导干部培训班2次,每次不少于10天。每两年对全系统280余名地税干部进行计算机普训一次,每次不少于5天。每年对全系统280余名地税干部进行税收业务知识培训一次,每次不少于10天。

三、培训内容、教材

1、加强思想政治和党性教育。要把学习邓小平理论和“三个代表”重要思想作为干部政治理论培训的中心内容,认真安排好理论基础、党性修养等方面课程,同时把“两个务必”和“红岩精神”作为干部教育培训的重要内容,加强立党为公、执政为民的思想教育和廉政教育,使干部通过培训,牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,形成正确的权力观、地位观、利益观,真正成为“靠得住”的干部。

2、加强知识更新和业务技能培训。根据上级主管部门要求和本单位实际,开展履行岗位职责所必备的专业知识和业务技能培训。培训要涵盖以下面几方面内容:社会主义法律知识、WTO知识、*市情研究、公务员行为规范、公共行政理论、公文写作与处理、信息技术及应用、DS982.0操作技能、外语应用知识、创造力开发、公务员普通话、税收相关法律、税收业务知识、岗位技能知识。

3、精选培训教材。除市局和人事部门指定培训教材外,我局要选择一批高质量的、适合广大税务干部学习的教材供大家学习培训之用。

四、培训计划

(一)市局组织的各种培训,按其要求推荐人选参加。

(二)区局统一组织的各种培训由人事教育科和相关科室组织实施。

(三)将全系统组织的(含总局组织的各类培训)政治培训和业务培训统一纳入培训计划。

(四)具体的培训工作安排见附表。

五、培训考核

实行施教单位与人教部门共同考评培训情况的办法。人教部门将建立干部培训档案,将税务干部参加培训的时间、科目和成绩等归入干部培训档案,并记入税务干部(公务员)培训证书,作为税务干部年终考核、任职定级和晋升职务的重要依据。对无正当理由不参加培训或培训成绩不合格的,当年年度考核不确定等次、不评先评优;对积极参加培训、成绩突出的个人,区局将进行通报表彰。区局组织的培训坚持“凡训必考”原则,考试将按区局有关规定执行。市局每两年组织一次业务知识考试不及格者,可补考一次,补考不及格者按市局《关于印发干部职工待岗暂行规定的通知》进行处理。

六、保障措施

(一)加强组织领导。为确保培训工作顺利开展,区局成立了培训工作领导小组,赵邦平任组长,曾辉、李炉冶、马健鹏、蒋琪任成员,培训工作办公室设在人事教育科。各单位要按照区局要求,精心组织,认真实施。

(二)保证培训经费。凡属区局有计划组织的培训,要通过预算安排统筹资金,每年按人平400元安排培训经费。加强对干部培训经费的管理,逐步实现单位、个人共同承担培训费用,多渠道保障开展税务干部培训工作的经费。坚持专款专用,严格控制培训经费的开支范围,优先保证重要培训项目。任何单位和个人,不得挤占、挪用培训经费。

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