青年干部培训个人总结范文

青年干部培训个人总结篇1

上级领导高度重视这次青年干部培训，精心组织安排了这次青年干部培训。从布置培训场地、学员报到、举行开班动员，到上课，再到结业典礼，整个培训过程，都顺理成章，有条不紊。一方面从课程设置上是多层次，多方面的，以此提高了青年干部的综合素质，另一方面在培训班开班时，分管领导进行动员，在培训班结束时，市领导发表重要讲话，让我们青年人感受到这次培训的重要性，也深深地感到领导对我们青年人所给予的重望。通过这次培训，我认识到自己在很多方面存在着不足，知识欠缺，也认识到自己在工作中需要提高的还有很多，要不断的加强学习，不断的总结，做好自己的本职工作，让领导放心。

二、认真学习、全面提高

在为期三天时间里青年干部培训班的学习里，我们回顾了中国共产党党史，解读太仓市了十二五规划，分析了当前的廉政建设，学习了现代社会管理和青年干部社交礼仪，短短的三天，我受益匪浅，感触颇深。

一是政治思想认识得到提高，通过回顾中国共产党党史，使我对党的理想信念更加坚定。作为一名青年干部必须坚持正确的理想信念，保持党的先进性和代表性，对党忠诚，才能在群众中树立党的光荣形象。

二是经济意识得到提高。通过解读太仓市了十二五规划，使问我对我市在十二五期间的经济发展，民生建设等各方面有了更加明确的发展方向。港区在“十二五”期间，既面临着难得的历史机遇，也面临着严峻的挑战。江苏省把太仓港确定为全省“两港两场”重大基础设施工程之一，正着力打造集装箱干线港和江海联运中转枢纽港，港区的发展使青年干部有个更广阔的发展舞台。

三是廉政意识得到提高。当前在复杂的社会环境中，人们的价值观多元化，甚至出现了个别的问题，面对这种现状，加强对青年干部的廉政建设教育意义深刻，影响广泛。四是社会管理意识得到提高。作为一名公务人员，我们必须对自己的职责和业务做到纯熟，这就需要扩大我们的知识面，不断吸取更多的养分及时补充到自己头脑中来，才能在工作中做到“如鱼得水”。

五是礼仪意识得到提高。公务员不仅仅要有纯洁的党性，与时俱进的经济意识，廉洁奉公的作风，而且要有良好的礼仪形象，这是因为公务员的礼仪代表了单位的形象，而且代表了港区的形象。作为一名年青的公务人员，要展现自己蓬勃向上的朝气，展现踏实工作、勇于奉献的正义之气。

三、以身作则、团结协作

作为培训班的班长，我首先抓好这次培训的团结工作，给大家塑造一个和谐的学习氛围，让大家开心快乐的环境中度过这短暂的几天。其次，调动大家学习的积极性和主动性，例如，由于时间紧，用于小组总结发言的准备时间只有一个晚上和最后二小时。培训下午四时一结束，我马上组织召开小组会议，确定会上交流题目、拟定写作题纲、安排小组成员分工写作；整个工作没有一个人推委，晚上每个人都在认真准备。到最后二小时，经过小组讨论，形成了总结发言的文字材料，充分体现了团队的能力与精神。

作为一名青年干部，我要勤奋工作，全面完成工作任务。首先要担负起自己的责任，以自己的模范表率作用，攻坚克难，干事创业，把党建、妇联工作做好做实。进一步健全企业妇女组织网络、为更好地服务企业、服务妇女；进一步抓好党建、宣传工作，踏实诚恳的把领导交办的各项工作做到位。

青年干部培训个人总结篇2

关键词：行政 事业 青年干部 问题

当前，各级行政事业单位越来越重视青年干部的培训工作，各单位致力于建立规范高效的培训模式，完成科学的培训目标，培养一支纪律严明、作风稳健、业务熟练的高素质青年干部队伍。

本文中提及的青年干部，一般指已经在行政事业单位参加工作八至十年、年龄35岁左右的人员。这一时期是青年干部经受磨练、逐步成长的重要阶段，他们负责承办行政事业单位大量的日常工作，是完成具体工作的主要力量。青年干部作为干部队伍中的新鲜血液，具有多方面的特点。

1.青年干部的特点

1. 1较高的文化层次

当代青年干部整体素质较高，大多接受过良好的学历教育，他们知识储备丰富、思维能力快捷、知识面宽阔、专业知识良好，这使得他们能够迅速适应岗位的需求。再者，青年干部在工作后有更多的机会参加各种主题鲜明的学习、培训，这些培训的内容涵盖党性修养、社会管理、工作技能、业务知识、时事分析等方面，进一步丰富了青年干部的知识体系，提升了他们的文化层次。

1.2强大的自主学习能力

由于进入行政事业单位时需要通过层层选拔，这种激烈的竞争促使青年干部保持着的较强的学习能力和自主学习的热情。青年干部们往往会根据自身情况和工作需要，利用工作之外的时间自主学习，包括参加学历学位教育学习、参加专业技术职称等级的考试、考取从业资格证书等。

1.3灵活的工作创新能力

青年干部在工作中思维敏锐、思想解放，能够更好地顺应时代的发展，能够更迅速地接受新鲜事物和思想，同时敢于对现状提出质疑和挑战。因此在工作中，青年干部一方面能够认真吸取老干部们的工作经验，另一方面又不会被这种固有的经验所拘束。他们勇于打破固有的工作模式，利用习得的新知识、新技术推陈出新，创造出更加高效和人性化的工作模式，在工作中充分发挥他们灵活的开拓创新能力。

1.4广阔的可塑发展空间

在激烈的社会竞争中，大部分青年干部怀有一股初生牛犊不怕虎、力争上游的强大信念，面对工作中出现的问题，他们能够多维度、独立的思考，在职业生涯的规划中，他们的自我意识、自我设计能力也较强，因此他们在工作岗位中还未形成固定的思维模式，可塑空间大。这种强烈的个人可塑性，决定了他们拥有更加广阔的发展空间。

2.培训中存在的问题

加强青年干部的培训工作，能够帮助他们提升业务能力和综合素质，促进他们有效的完成自身积累，推动他们迅速成长。近年来，各级行政事业单位也根据青年干部的特点因材施教，在教育培训工作中做了大量努力和付出，新的教育理念虽然让青年干部培训工作有了大步的发展，但总的来看仍存在一些问题亟待解决。

2. 1培训的针对性有待提升

目前的理论教育培训基本为模式化教育，针对性和有效性普遍有待提高。行政事业单位的培训工作由于“时间紧、任务重”等原因，开展培训更多的看重的是“量”，更甚者在某种程度上是为了完成上级单位要求的培训任务，从而选拔合适的青年干部去参加培训，没能够充分考虑青年干部对培训的真正需求，从而导致培训内容、培训方式、培训模式等缺乏针对性。参加培训的青年干部能力提升的需求不同、不同岗位对能力的要求不同、青年干部和岗位之间存在胜任力的差异也不同，因此，这种“胡子眉毛一把抓”、大规模统一的培训，会使得受训青年干部感觉培训的针对性和目的性不强，培训效果大打折扣，不尽如意。

2.2培训的覆盖面有待扩展

首先是培训人员范围的覆盖面有待扩展。行政事业单位应当经常性开展培训，为青年干部发展提供更多更高质量的平台，促使青年干部有效提高业务水平和综合素质。同时，培训工作的开展应该面向全体青年干部，保障每个人都拥有机会进一步提高和发展自身能力，但实际情况并非如此。以陕西师范大学的调查问卷为蓝本，认为高级教师、中级教师、初级教师经常参加培训的比例分别为17.8%、50.2%、和31.2%，由数据中不难看出学校并没有对每一个教师群体给予同样的培训契机，对刚入职教师的培训和高端人才的开发有所忽视。

其次是培训内容范围的覆盖面有待扩展。目前的培训机构、课程、形式逐步增加，也有专门针对青年干部群体的培训内容，但是这些培训内容仍主要集中于思维方式的改变上，没有进行比较全面的工作能力培养，培训的覆盖面仍不能完全满足青年干部培养的需求。例如目前对于青年干部的培训没有引入综合领导能力、宣讲能力以及领导能力的培养。同样，应当将青年干部的心理素质、工作心态的培养纳入培训计划当中。只有经过相应的培训，才能帮助干部优化知识结构、扩宽眼界思路、提高综合素质。

2.3培训效果的评估有待探讨

青年干部的培训想要达到预期的效果，不能单纯将培训计划停留在认真完成计划方案这个层面，应该更加重视培训结果的分析评价，这样才能保证培训工作的完整性和系统性。

现有的培训评估，一般情况下仅针对课程设置、课程内容、授课形式、培训硬件和培训教员等的满意程度进行评价，对被培训者的学习所得仅进行浅层评估和考察测定，对于被培训者的知识运用程度并没有纳入评估范围内。也就是说，在参加培训后，无法将所学知识、技能运用在本职岗位中的情况进行考察和跟踪，下一步的培训也会相应缺乏针对性。

3.解决方法

针对上述存在问题，可从以下四个方面组织和实施青年干部教育培训。

3. 1提高课程设置的针对性

行政事业单位提供优质培训的前提条件是清晰了解青年干部对培训的需求，这样才能在课程设置上提高针对性，建立以能力要素为目标的课程体系。培训主办单位要加大研究力度，客观公正分析培训需求，认真总结设置课程与培训目标之间的关系，及时调整培训目标不明确的课程，最终形成可实施、可重复、可评估的教学内容和教学程序，有效提高青年干部培训课程设置的针对性。

3.2丰富课程的组织方式

目前的培训方式以专题培训、集中培训为主，教学方式以授课为主，辅以案例教学等方式。应当在培训流程中加强现场教学、小组研讨、情景模拟等环节，将轮岗锻炼和参与各单位各部门的课题、工作调研等形式的培养过程整合到培训当中。通过多种形式的课程组织方式，引起培训者的学习兴趣，提升他们对学习内容的积极思考，促进青年干部学以致用。

3.3保障培训的师资力量

师资力量的薄弱往往会导致培训效果不明显，因此要尽量保证每一个授课老师既了解培训方法，又熟悉相关业务知识。提升培训师资力量有外聘专家和培养系统内部兼职教师两种途径。外聘的专家学者自身的理论知识更为系统，科研程度更为深入，但是可能对行政事业单位的实际情况不够了解，从而造成培训与实际联系不紧密。系统内部人员担任教师，实际操作水平会更胜一筹，但是可能存在理论知识了解不深入，知识讲解技巧不得当，无法满足受训者的需求。因此可以采用内外结合的方式充实师资队伍，互补长短、互通有无，从而提高青年干部培训的质量。

3.4注重多维度激励机制的建立

有效的激励能够不断强化和提升组织成员对组织的期望，从而使得组织的目标易于实现。因此，在青年干部的培训过程中应当建立多维度的激励机制，调动他们参加培训的积极性，提升整体的工作效率和质量。

青年干部培训个人总结篇3

一、抓团建,基础工作坚持好

（一）完善党建带团建工作制度。团区委把团的建设作为党建工作的重要内容纳入党的建设的总体规划，已经形成了目标共订、内容衔接、机制配套、相互促进的基层党建带团建目标管理机制，其主要特点是：一是职责明确，对党团组织在党建带团建工作中各自承担的职责以签订责任书的形式予以明确；二是指标量化，对完成党委中心工作、团员发展、推荐优秀团员作党的发展对象和团工作保障等方面作出具体规定；三是内容衔接，如将党内对后备干部的培养和团内的推荐优秀青年人才作党的发展对象工作衔接起来等等；四是共同考核，对基层党建带团建实行双轨考核，保证基层党建带团建目标任务落到实处。

（二）深化Xx共青团“达标创优”竞赛活动，不断完善共青团工作的制度化和规范化。年初，下发《关于开展2009年度Xx共青团“达标创优”竞赛活动的通知》，分城直、镇乡、学校三口制定细致的规范化考核体系和《共青团工作手册》。以奥运会志愿者遗产转化工作为突破口，加快构建区域团建新格局，实现区域青年工作良性互动，将志愿者和主题教育活动等项目列入到2009年政治工作考核内容中，实现了依靠党建促团建。以论坛、交流、联谊、社区公益实践等形式，继续强化各团组织之间的团结、凝聚和整合，推广“激扬青春、送法下乡”活动。

（三）团的基层组织建设和团干部队伍建设方面得到加强。着力扩大组织建设覆盖面，先后成立浪漫一生影楼团支部、Xx博龙阳光新能源高科技开发有限公司团支部、农委团支部和老干部局团支部，国土局、统计局、司法局、政府办、总工会成立团总支，公路局、建委进行了团干部调整。加大团干部培训力度，开展“团建创新?素质提升”主题团日系列活动，实施基层团干部专项培训计划，团（工）委书记为团员青年和村级、社区团干部上团课，切实提高团干部综合素质。

二、抓队伍，团的战斗力不断增强

（一）加强团干部队伍建设，把团岗作为党培养年轻干部的重要基地。针对我区村团支部书记队伍存在的实际问题和“大学生村官”具有的各种优势，大力推行了由“大学生村官”兼任村团支部书记、副书记的措施，为推进村级共青团工作和为“大学生村官”发挥作用搭建了有效的平台。团干部培训工作采取广泛参与、个别辅导、季度例会、工作研讨等形式实现培训方式的多样化、小型化、经常化，使集中培训和个别培训相结合。

（三）建好“五库”。一是种养殖业青年库，服务种养殖业青年，为他们做好种养殖技术培训，降低致富的技术风险；二是从事二、三产业青年库，针对经商的团员青年进行诚信经商的教育和引导，并进行年度诚信经商户的评比；三是贫困青年、青少年待援库，了解贫困青年状况，寻求社会关注，争取社会的扶持资金，与企业等接成帮扶对子。四是青年人才库，对青年人才进行现代化素质技能培训，并向企业推荐相关人才；五是希望工程1+1奖学金待援库，向市希望工程申请贫优学生奖学金。

三、抓载体，共青团阵地建设生机勃勃

（一）丰富青年创业工作，不断引导和服务青年创业创新。创办Xx共青团创业青年夜校，并积极整合劳动部门和培训机构等优势资源，对失业青年、城镇新增青年劳动力、农村富余青年劳动力进行创业知识和技能的培训，培训期满可获得《Xx市创业培训合格证书》。凭借此证书，并经劳动部门审核的项目可申请创业小额贷款。目前，举办培训班三期，共培训学员115人。广泛动员社会力量帮助、扶持青年积累工作经验、提高就业创业能力，为企业选用优秀青年人才搭建平台，组织团干部参观Xx青年创业示范园，并建立38家Xx共青团“青年就业创业见习基地”，及时向社会见习基地基本情况和招聘启事。继续挖掘优秀青年创业典型，评选出十名“Xx区第十二届青年创业带头人”。

（二）以农村青年现代化素质培训工程为载体，服务农村青年转移就业。Xx团区委本着“市场引导培训，培训促进就业”的原则，整合资源、借力借势，突出抓好培训这一关键环节。各镇乡团组织主动与农业、科技、社保、妇联、工会等部门联系，充利用和依托京北职业技术学院、三农培训中心、青年就业指导中心、中央广播电视大学、大学生村官等现有的培训资源，以政策知识普及、素质培训、证书培训、岗位练兵等为主要内容，积极为农村青年提供农业实用技术和职业技能培训，大力培养和造就有文化、懂技术、会经营的社会主义新型农民。2009年，共举办青年农民现代化素质教育培训班126期，直接服务青年5740人次。

（三）以创新创效为主题，全力实施“号手联动工程”。全面深化“争当青年岗位能手，争创青年文明号”活动，组织召开了Xx区青年文明号工作经验交流会，并将培养青年岗位能手、创建青年文明号与实施人才战略、技能培训、技能比武、岗位练兵活动紧密结合，以形成“号手联动”的整体格局，激发了广大青工立足岗位、建功成才的积极性，培养了一批有知识有技能的复合型青年劳动者。今年，全区共涌现出青年岗位能手54名。

四、抓活动，充分发挥共青团生力军作用

青年干部培训个人总结篇4

关键词：国税系统；青年；干部队伍；培养

国税事业的可持续发展和税收现代化目标的实现必须不断加强国税部门自身的队伍建设，一个重要方面就是需要培养一支政治信仰坚定、综合素质过硬的青年干部队伍，使之成长为推动国税事业发展的中流砥柱。近年来，某市国税局结合青年干部队伍建设的实际需要，对国税部门如何培养高素质后续人才进行了一些有益的探索。

一、某市国税系统青年干部队伍建设存在的主要问题

从某市国税系统干部年龄结构看，35周岁以下的干部占到干部总数的23.7%。在这批青年干部快速成长，担负起越来越重要的职责，不断做出突出贡献的同时，也要清醒地看到他们身上和我们对青年干部管理方面存在的一些问题。

（一）奉献精神不足，缺乏远大的理想信念

刚入职的青年干部理论储备多来源自书本，在确立理想信念时，容易用主观化的评判标准去看待现实的社会，把更多的精力投入到日常事务和个人幸福之中，如赡养老人、教养子女、选购住房、提高收入等等，没能树立起远大的人生目标和理想信念，缺乏集体归属感和奉献精神。

（二）专业知识不强，处理问题能力有待提升

从近几年某市国税系统公务员招录情况看，非税收相关专业毕业生占大部分，而税收相关专业的毕业生往往也很难较快进入角色，适应税收管理精细化、科学化要求，其中能够熟练掌握财会知识，进行税源分析、纳税评估、独立查账的人员比重更小。

（三）工作压力较大，幸福指数不高

一是同龄人竞争激烈，优中选优难以出类拔萃。近年来，进入国税系统工作的青年干部都是通过国家公务员考试脱颖而出的，多毕业于高等院校，综合素质强，有着较高的抱负和职业定位。但在这种优秀者扎堆聚集的客观环境，往往很难做到出类拔萃，巨大的心理压力也随之而来。二是在繁重工作任务基础上，还承担着职业风险。在税收执法日益严格的背景下，青年干部担负繁重工作的同时，还需时刻担忧因失误、失职、违规导致的职业风险。三是承受较大的生活压力。青年干部走上工作岗位后，大多面临着成家立业、购房购车和赡养老幼的生活负担，支出压力的日益增长使得青年干部在面临现实问题时，幸福指数难以提升。

（四）干部管理上还存在一些不足

由于年轻人吃苦耐劳、精力充沛怨言少，部分领导舍不得放人，大多数青年干部入职以来岗位相对固定，缺少轮岗、交流的机会，导致青年干部知识结构单一，知识更新跟不上形势发展和工作需要，匮乏基层工作经验。

二、某市国税系统青年干部队伍建设的实践与探索

近年来，我们在充分认识青年干部队伍建设情况的基础上，采取切实有力举措，为青年干部成长成才打造出一个成熟、良性、以人为本的培养环境。

（一）注重精神引领，促使青年干部树立积极向上的价值观

2016年，在教育实践活动中通过举办“最美基层国税人先进事迹报告会”“唱响国税风采，诠释公仆情怀主题演讲比赛”“三好一满意主题创建”“在刘英俊烈士陵园重温入党誓词”“学习传承北大荒精神”“参观抗联密营遗址”等一系列内容丰富的主题活动，在青年干部中大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”精神，大力培育爱国主义情怀，帮助青年干部树立正确的人生观、价值观和事业观，营造了学先进、赶先进的浓厚氛围，激发他们热爱税收事业、热爱工作岗位的正能量。

（二）创新培育模式，建立青年干部成长成才的长效机制

在青年干部队伍建设探索中，我们创造性地开展了以老带新、以新促老的“拜师学艺”活动。具体实施过程中，按照具有“高政治觉悟、良好职业道德、渊博业务知识、丰富实战经验、精湛业务技能”的要求选定教师，同近几年参加工作的年轻干部进行结对。师生共同制定学习计划，根据青年干部的业务水平、工作能力和岗位需求设培训内容，真正做到因材施教、因需施教。通过开展“拜师学艺”活动，实现了青年干部知识结构全面更新，人才队伍梯次成长，为国税事业长远发展打牢了人才基础。

（三）加大培训力度，夯实青年干部业务素质基础

经统计，2016年某市局共举办系统内各类培训班58个，累计培训天数164天；组织省局兼职教师及后备库人才参加省局轮训7人次；“学比争”竞赛岗位获胜人员参加省外培训10人次；有11名青年干部入选全省国税系统首批硕士研究生班；1名青年干部在首批英语人才培养选拔考试中获得全省国税系统第一名的好成绩。在传统培训模式的基础上，某市局积极推广应用网络教学平台，积极开展在线学习。截至目前，某市国税系统应学人数859人，网络登陆次数1249次，课程学习1450次，完成作业164份，人均登陆次数4次，总学分923分，在全省国税系统综合排名第一。

（四）改革用人机制，激励青年干部干事创业

2013年，通过竞争择优，首次公开选拔3名32周岁以下青年干部走上副科级领导岗位，为中层干部队伍输入新鲜血液，打造以“60后”为龙头、“70后”为中坚、“80后”为后继的梯队人才建设格局。不断配套完善相应的岗位目标责任制考核、创先争优奖励、优秀合理化建议评定等考核激励机制，努力营造争先创优的氛围，激发青年干部成长成才的内升动力。

（五）创造实践环境，为青年干部搭建成就梦想的舞台

大力倡导“把中国梦融入青年梦、用青年梦托举国税梦”的理念，不断激发青年干部的热情热血、冲劲干劲，积极创造机会让青年干部在税收执法检查、重点纳税评估、大型文艺汇演、职工体育赛事等重大工作任务及团体活动中磨练能力、锻炼意志、展现自我、成就梦想。

三、加强国税系统青年干部队伍建设的几点建议

结合某市国税系统青年干部队伍建设的工作实践，我们认为，在新形势下加强青年干部队伍建设应着重做好以下四个方面工作。

（一）坚持把社会主义核心价值观贯穿于青年干部队伍建设的始终

引领青年干部自觉地把自我价值的实现与国家发展、事业发展的要求相统一，牢固树立不屈不挠、奋斗拼搏、追求卓越、积极向上的时代精神，始终坚定“干一行，爱一行”的职业操守。要不断创新思想政治工作的方式手段，紧密结合青年干部关注的热点问题。

（二）坚持把创造实践机会贯穿于青年干部队伍建设的始终

全方位提高青年干部的工作能力，有效发挥团总支、青年志愿者协会等组织培养人才、发现人才、推荐人才的积极作用，通过承担急难险重工作任务、参与大型活动、下派基层锻炼等多种方式让青年干部见世面、担担子、挑大梁，为他们搭建展现素质才华、强化业务水平、丰富业余生活、成就个人梦想的广阔舞台。

（三）坚持把廉政建设贯穿于青年干部队伍建设的始终

要正本清源，用正反面典型教育引导广大青年干部树立正确的价值观、权力观，对他们在工作和生活中遇到的困难及时做好疏解工作，着力构建科学的监督机制。

（四）坚持把“四心待才”理念贯穿于青年干部队伍建设的始终

青年干部培训个人总结篇5

工程实施以来，各高校立足自身，通过“菁英学校”、座谈会、业余团校、业余党校等多种形式，开展院系级和校级的青年马克思主义者培养工程，取得了较好的效果。但是，我们应该清醒的看到，目前，我们的此项工作离预想还有很大差距。例如，有的高校重视程度还是不够，和党委汇报的不够充分、详细，争取到的支持不多；宣传发动不足，在学生中的影响力不广泛；活动和形式过于单一，对学生的吸引力不够；注重短期效应，长远系统规划不够，等等，这些都要求我们进一步提高认识，总结经验，查找不足，切实站在为党和国家培养合格建设者和可靠接班人的高度，把我省青年马克思主义者培养工程引向深入。年初，团省委全委扩大会上，要求必须实施好“青马工程”，而且要纳入到明年考评的主要指标体系。下面，我就如何推进实施好我省青年马克思主义者培养工程，谈几点意见，供同志们参考。

一、以高度的使命感和责任感，充分认识青年马克思主义者培养工程的重大现实意义和战略意义。

（一）团的成长、发展历程证明，共青团只有为党不断输送新鲜血液，才能推动自身的事业不断发展。共青团是在党的关怀下成长发展的，从诞生之日起，就肩负着为党培养所需要的优秀青年人才的任务。从上海共产主义小组首先在上海创建了社会主义青年团到现在，经历了88年的光辉历程，在这88年的历程中，共青团组织按照党的要求，团结带领广大青年以改天换地的豪情，艰苦奋斗、无私奉献，用青春和汗水铸就了辉煌,用聪明才智书写了新时期青年的理想和光荣,谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽的青春之歌。去年，致信中国青年群英会，强调全面建设小康社会的历史任务需要青年们奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创，希望广大青年按照“四个新一代”的要求健康成长。党的十七大为我们绘制了宏伟蓝图，共青团组织只有更加广泛的团结凝聚优秀青年，为党赢得青年，扩大党的青年执政基础，团的事业才能更加生机蓬勃。广大青年只有把个人的命运同祖国的命运、人民的命运紧紧相连，才能在实现中华民族伟大复兴的历史进程中实现个人价值。

（二）面对新的形势，团结凝聚青年，更需要自觉用马克思主义中国化的理论武装教育青年。今年是改革开放30周年，随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式“四个多样化”日趋明显。同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年、青年学生思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强，呈现出许多新的特点。面对这些新形势、新情况、新特点，把最广大青年团结凝聚在党的周围，巩固和扩大党的群众基础，就必须要进一步加强用马克思主义理论武装青年，用中国特色社会主义理论体系教育青年，用社会主义核心价值体系凝聚青年。要引导青年学生永远跟党走，激励青年学生投身改革开放的伟大实践。

（三）成为一名坚定的马克思主义者，是当代青年学生的必然选择。完成时代赋予的使命，要求大学生必须成为一名坚定的马克思主义者。当代大学生处于承上启下、继往开来的历史时期，面对世界是各种新思想、新知识、新文化大发展大融合的世界，当代大学生更应当努力学习，立志成才，将自己发展成为现代社会的骨干力量，努力学习科学文化知识，掌握建设祖国，为人民服务的本领。肩负历史使命，就要求当代大学生进行全面的发展，培养自己各方面的素质和技能，这样，才能不辜负党和国家对我们的殷切希望，才能够圆满完成祖国赋予的我们的使命。实现理想追求，要求大学生必须成为一名坚定的马克思主义者。个人的理想追求只有紧紧的和国家、民族、人民的利益紧紧相连，才有价值、才有意义。当代大学生在学习好科技文化知识的同时，只有学会用马克思主义的辩证法和方法论去认识世界，改造世界，才能树立正确的世界观、价值观、人生观，才能在为人民服务中实现个人的理想追求。

二、统筹谋划，全面系统把握青年马克思主义者培养工程，推动工作深入实施。

同志在全国大学生“学习科学发展观，共建和谐社会”汇报交流会上强调，共青团组织要把培养一大批坚定的青年马克思主义者作为首要政治任务。大学生骨干培养更是青年马克思主义者培养工程的重要组成部分。各高校团学组织一定要统筹谋划，系统把握，系统规划。一是注重整体性。只有整体设计，统筹规划，才能协调好各种矛盾、统筹好各类资源、搞好各项建设，正确处理好当前效果和长远规划的关系。二是注重关联性。各级大学生骨干要通过一层一层培训，一层一层推荐选拔，要建立统一的培养培训机构，选拔标准。

（一）提高认识，统一思想。对“青马工程”全局性的认识，特别是对全局性的工作实践问题，有一个不断提高认识，统一思想的过程。首先要求在指导思想上明确“青马工程”的全局性，这就要求学校战线各级团干部要有全团一盘棋的思想。要充分发挥主动性，这个很重要。要向学校党委详细汇报，争取党委的认同，争取在党委有个思想统一。这样我们的工作就有了支持，得到了重视。争取到了支持，青马工程也就深入发展创造了良好的条件。

（二）突出学生骨干的主体地位。对于高校来说，“青马”工程培训的主体是学生骨干。各级学生骨干都是综合素质较高的一类学生群体。要充分尊重学生骨干的主体地位，调动这些学生的积极性，创造性。青马工程能否取得预想的效果，能否受到广大青年学生的欢迎，关键要在培训内容、培训形式、培训时间上做好文章。培训内容要紧贴需求。政治理论培训要精，要管用，要坚持理论结合实际，紧贴生活中的难点、热点、疑点问题，着力在基本原理和精神实质上下工夫。在培训形式和手段上要灵活多样，在采用集中辅导等传统方式外，有条件的可利用多媒体、电教化、网络等现代化教育手段，提升培训效果。在学习时间上要统筹安排。要系统规划培训方案，在保证不影响学生正常学习的情况下，规划好学习培训时间，既要保证全员参训，又要保证学习不受影响。

（三）健全制度，增强培训实效。一是要探索建立定期考试制度。定期对学生骨干进行测试，检查学习情况，并将成绩记入培训档案。二是要探索建立骨干培训激励机制。各级团组织在对优秀青年的综合性表彰中，应设定比例表彰“青年马克思主义者培养工程”中表现优异的大学生骨干；各高校应根据实际情况，逐步将大学生参加骨干培养纳入学分制管理，在学分上给学生骨干以肯定，并通过优化“推优”机制，更加有力地推动学生骨干中的入党积极分子尽快加入党组织，在报送研究生、推荐就业时，给予优秀学生骨干更多支持等等，这些都还有待于在座的各位团委书记，切实发挥主动性，结合学校实际，做好沟通协调，切实落实到位。

（四）强化保障，夯实培训基础。学生骨干培训要想能够深入持久的开展下去，没有有效的保障不行。一是要有组织保障。学生骨干本身在学校中就是佼佼者，各级团委要推动学生骨干培养纳入到学校培养的人才计划。要广泛争取支持，充分调动各个部门的积极性，形成学生骨干培养的工作合力。二是要强化经费保障。积极争取政府财政支持，同时要挖掘社会资源，为工程实施提供必要的经费支持。三是要强化师资、场地保障。要充分整合校内资源，加强业余党校、团校的师资力量。积极争取校外资源，从科研机构、党政机关邀请具有较深理论功底和丰富社会实践经验的专家、学者和领导干部担任兼职教师，为学生骨干授课。

三、脚踏实地，扎实作风，勇于创新，确保各项工作落到实处。

（一）脚踏实地，埋头苦干。在“青马工程”实施过程中，各级学校战线团干部要带头深入到学生中，密切联系学生，倾听心声，了解学生所想，要多一点耐心，少一点急躁，多一点冷静，少一些盲目，始终与青年学生同呼吸，共命运，心连心。只有这样，我们的“青马工程”才能真正深入到学生的心中。要务实求真，一切从实际出发，带头深入实际调研，了解实际情况，有针对性的制定实施方案，不要急于求成，而要讲究实效。要“干”字当头，首先动起来，真正有一种为工作事业脚踏实地、埋头苦干的实干精神。要勤于思考，把心思用在工作上。

（二）作风扎实，落实到位。作风是落实的关键，落实不够实质上是作风问题。工作不落实，从表面上看是工作方法或者工作能力问题，实质上是工作作风问题。工作推进过程中，哪个阶段采取办什么事，采取什么措施，达到什么目标，要具体；谁来抓总，谁来承办，权和责怎么划分，要具体。其次，考核要认真。要严格按照制定的规划要求，认真进行考核，要随时评判，随时通报，随时纠正。作风反应心态。心态决定工作状态。心态摆正了，才能聚精会神，认真扎实地去干工作，抓落实。作风彰显品德。德乃为人之本、为政之要。德行端才会作风正，作风正才会落实好。抓工作必须涵养不图虚名，真抓实干的品德。

青年干部培训个人总结篇6

在2012年国网新源控股有限公司（以下简称公司）优秀青年干部培训中，人资部与丰满培训中心着眼于公司发展战略要求，深入研究项目需求分析，精心策划项目设计方案，大胆创新项目过程管理，有效实施项目运作流程，在青年干部培养实践中探索出一套以四个导向为切入点设计培训方案，以“十个一”活动贯穿项目始终辅助培训教学，应用4种教学方式、5种管理模式、沉淀出6项学习成果，简称“456项目体系”的青年干部培养特色新模式。

“456项目体系”主要内涵

以四个导向为切入点设计培训方案：即以需求为导向，设置培训课程；以流程为导向，全过程管理；以提升青年干部的综合素质为导向，学习与交流相结合；以成果转化为导向，实施工作改善4A计划。

开展“十个一”活动：一次爱国主义教育，一次警示教育，一次拓展训练，一次读书交流会，一次生日party，一次党性材料分析会，一次座谈会，一次参观水电博物馆，一次篮球比赛，一次辩论赛。

四种教学方式：专题讲座，专题研讨，参观学习，体验式学习。

五种管理模式：全封闭式培训，团队学习，互动教学，自主管理，积分考核。

六项学习成果：每周周报，PPT成果汇报，学习行动笔记，感悟集，学习论文，两结合工作改善4A计划（“两结合”指学习内容结合工作；“4A”指4项行动计划）。

“456项目体系”打破了传统的培训模式，将现代企业培训管理理念渗透到项目实施的过程中，深入研究成年人学习的固有规律，使培训学习从单一的学员对知识层面的认知上升为以更新观念、拓展思维、锤炼心态、提升能力为重点的全方位、立体式互动交流，实现从听到、知道、认可、实践，到行为改变的递进关系，使培训价值达到最大化。

“456项目体系”的设计思路紧紧围绕公司发展战略，突出解决公司对青年干部能力要求层级和标准的专项问题，结合科学的培训需求调研分析，通过对资源合理有效地整合，实现“456项目体系”的建立。

基于“456项目体系”的实践

以需求为导向的培训课程设置及应用

设计课程分为五大模块，即党性修炼、卓越表达、思维激荡、知识拓展、管理提升。“党性修炼”加深青年干部对新形势的认识，提高对国家及公司政策领悟能力，着眼公司战略总体目标，提高青年干部的党性修养和思想政治素质；“卓越表达”提升个人公众表达能力，学习领导者的语言表达艺术；“思维激荡”突破传统管理思维模式，转变个人思维方式，重新认知自我，不断提升；“知识拓展”中学习科学的工作方法，提高工作效率，加强对非专业领域的学习，扩宽视野，接触前沿理论知识，了解新领域新信息；“管理提升”中学习管理理论，提升管理效能，提升个人领导力，学会合理制定计划，掌握科学的工作方法，提高工作执行力和贯彻力。

以流程为导向全过程管理。为加强对培训班的有效管理，培训中心特意安排了具有多年培训管理经验的四位老师分别负责培训班的各项管理及后勤服务保障工作，以确保培训项目顺利实施。培训前期，由专人负责培训学习手册的编排印刷，培训学习资料的排版装订，培训实施过程中所需教学物品准备以及会场设备的调试等；培训实施过程中，通过“互动教学、分享交流”等多种管理模式，努力使培训实现“理论结合实际、确保实效”的主旨；培训结束后，总结项目实施过程，整理培训相关资料，撰写培训评估报告。对学员工作改善行动计划进行后期跟踪回访，收集经典案例，并对下阶段的培训工作进行合理优化。

以提升青年干部的综合能力为导向，学习交流相结合。交流是促进团体学习效果的基本方式。在“读书交流会”、“PPT学习成果汇报”以及课后“学习园地”感悟粘贴等过程中，都给学员搭建起了沟通交流的平台。

一是“每周简报”的交流方式。班级成立编辑小组，针对一周在培训中心学习、生活等情况制作简报。简报内容包括一周动态、学员学习的心得体会、所感所悟、风采展示、分享互动，每位学员都可以在简报上发表文章，大家相互交流，共同见证彼此的成长。

二是“学习园地”的交流方式。每个小组都有自己的学习园地，学员们可以把自己学习的感受或老师课程中讲到的经典语录写在即时贴上，粘贴在学习园地，课间学员们相互浏览，一周总结一次，评选优质感悟，大家分享。

三是“爱心家园”的交流方式。41位学员，每位学员都通过抽签的方式找到自己的神秘伙伴，这位神秘伙伴的到来，使自己有了一次奉献爱心的机会，在整个培训学习过程中，默默关注着他，记录他的成长以及每天的表现，把想对他说的鼓励粘贴在“爱心家园”上。在学习的同时，使学员都能感受到被别人关注的温暖。班级里的爱心大使会不定期的宣读爱心语录，传递每个人的爱心。

四是“总结分享”的交流方式。每周的课程结束后，学员根据一周学习内容进行小组学习，相互分享学习体会，并选派代表和全班分享三点，同样的知识，不同的人会有不同的感受，学员以空杯的心态从别人的收获中反思自己的学习。

五是“辩论赛”的交流方式。聆听智慧交锋，感受语言魅力，举行以“责任·能力”为主题的辩论赛。辩论中双方辩手各执己见，据理力争，唇枪舌剑，妙语连珠，淋漓尽致地发挥自己的水平，展示出辩手良好的逻辑思维、语言表达和临场应变的综合能力，为同学们带来精彩纷呈的视听盛宴。

六是“座谈会”的交流方式。培训班党支部召开了“依法治企”学习座谈会，并邀请公司监察部同志参加。座谈会上深入学习了新源公司依法从严治企有关要求，分析了公司发展面临的形势和任务。

以成果转化为导向，实施工作改善4A计划。学习的目的不在于“知”而在于“行”。在学习期间，每位学员要填写两结合工作改善“4A”计划，以一周为节点，总结学习收获，反思工作改善点，将思路转化成方案，再将方案转化成今后的行动计划，应用smart原则（可操作、可实现、可衡量、可评价、有时间限制），制定并描述计划实施具体步骤。根据计划的制定，实施改善行动，使培训有效落地，实现成果转化。

四种教学方式的应用

在教学方式上，除了传统的讲授课程之外，还设有专题研讨、参观学习、拓展训练。

专题讲座。为了使每位参训学员训后在思想境界上有新的提升，理论水平有新的提高，能力素质有新的增强，工作理念和工作方式方法有新的突破，培训班安排了包含多学科门类的30个专题，涉及历史、社会、管理、科技、法律等学科知识，并结合当前时政，开设了关于总书记“723”重要讲话精神辅导、准确把握中国特色社会主义理论体系等课程。专题讲座中，课程将互动方式的演练、角色替换、情景模拟、管理游戏、结合案例讨论、头脑风暴、性格测试等穿行，老师们生动有趣的授课内容、丰富的教学经验以及良好的表达技巧都给学员留下了深刻的印象。

在《正确领会上级领导意图，有效完成组织任务》课程中，为加深学员对课程的理解，主讲老师设计了“最佳搭档”的互动游戏。课后，学员们分享了学习的所思所得。学员张会贞就在以“参与、分享、反思、成长”为主题的所思中写到，游戏过程中被指挥者茫然等待命令，指挥者情急之下有亲自操作的冲动。反思工作中，作为上级领导，如追求自己对权力的掌控，习惯于指挥部下，这种“大权在握”、“命令为主”的管理方式很容易造成自身压力过大，员工过分依赖领导者，个人的才智和潜能没有得到充分利用，很难在工作中不断成长。

专题研讨。在专题研讨活动中，分别通过班委、党支部、各小组队长组织，选定研讨主题、设计研讨流程，组织研讨过程，使学员相互学习，畅所欲言，有效沟通，实现思维拓展，观念交流。培训班顺利完成了“读书交流会”、“党性分析会”等专题研讨活动的召开，并对研讨成果进行收集整理。整个过程，一方面使学员丰富了学习内容、交流了知识，另一方面也加深了同学之间的了解。

参观学习。参观学习将学习与实践有效结合，在学习的同时，放松身心，交流感情，增长见识，增进友谊。

体验式学习。从团队建设、室内体验式活动、户外拓展、晨练四个角度设计了体验式学习内容。将直接的感官体验和知识型学习结合起来，通过多样化的体验式学习，强化青年干部的集体意识，培养团结协作、勇担重任的团队精神。体验式学习对个人而言，使学员战胜了自我心理舒适区，克服恐惧，直面困难和压力。对团队而言，增强了团队的凝聚力，也使团队成员在面对挑战的时候正确思考，从而找到解决问题的有效方法。

五种管理模式的实践

“全封闭式”的管理模式。“全封闭式”的管理模式是指严把各项考核制度，实施军事化管理。学员按照考勤要求，按时上课，并且克服严寒及自身生活习惯，每天坚持晨练，他们用整齐的步伐迎接着清晨的第一缕阳光，用响亮的口号传递着青年干部的热情和活力。

“团队学习”的管理模式。即将学员分为四个小组，每个小组设有队长、队长助理、纪律委员、5S委员（5S源于日本精益生产，此处特指维护小组环境，保持教室干净整洁，养成良好的学习习惯），学员可自愿竞争上岗。队长带领小组进行团队建设，组织大家制定本小组的队名、队徽、学习目标、学习公约，并依此进行风采展示。团队学习中，各岗位职责分工明确。队长负责组织在课程实施过程的小组案例分析、总结研讨等环节各小组成员的发言；队长助理负责收集学员的学习感悟，课间粘贴在团队的“学习园地”上；纪律委员负责维持本小组及班级的课程纪律；5S委员负责带领团队成员维护小组的5S环境。

“互动教学”的管理模式。即由主讲老师负责课程内容的完整讲授，助学师进行课前气氛的调动和培训现场管理，使学员在轻松、愉快的学习氛围里“享受知识的盛宴”。“课间操、小游戏”等多种互动方式，能充分缓解学习疲劳，调动学员的学习热情，充分发挥学员的主观能动性，以最大程度来吸收课程内容。

“自主管理”的管理模式。即在培训班中成立党支部及班委，实施管理活动，发挥先锋模范作用。班委成员由班长、学习委员、文体委员、生活委员组成，党支部成员由团支部书记、宣传委员组成，他们承担着沟通师生、引导班风、服务学员的重要任务。学习过程中组织策划实施贯穿项目始终的“十个一”活动，丰富学员的学习生活。通过QQ群、飞信的建立，搭建学员相互交流平台，辅助培训班各项工作的顺利开展。

“积分考核”的管理模式。即在培训过程中采用团队累计积分制，分别针对团队建设速度、风采展示、课堂互动、5S环境、精彩感悟、研讨总结、竞赛活动、好人好事、课堂纪律等环节，应用统一的评分标准，将得分情况真实有效地反映到班级评分规则表中，运用透明机制，评选优胜团队，激发团队学习热情。

学员展示的六项成果

每周周报。由班委会成员组成编辑部，针对每周的培训学习情况编写周报。周报内容包括：本周要闻、本周动态、组织活动、心得体会、学有所思、培训分享等模块。学员积极投稿，针对课程、活动等自拟主题，分享心得体会。周报提供了学员交流的平台，全方位展示了学员学习期间各项收获以及丰富的培训学习生活。

学习成果汇报（PPT述学）。学员间的交流在整个培训班的培训管理设计中占有很大的比例，为其搭建起了多样性的沟通平台，实现了学员间学习成果交流。如每位学员五分钟的PPT述学，就是由学员梳理、提炼、总结其学习期间的所感、所悟、所得而进行交流。

学习笔记。为学员设计了专门的学习笔记本，学员每天都将学习收获整理成学习笔记，记录学习知识点，学习期间经常回顾翻阅。培训结束时，每位学员的笔记本上都写满了各自的收获。

感悟集。学习园地是培训班的一个亮点，课间总能聚集许多学员分享自己的学习感悟，大家相互学习，营造了良好的学习氛围。培训期间共收集到300余条学员的感悟，且把这些感悟装订成集，作为学员学习生活的一个美好纪念。

学习论文。学习的真谛是能力而非信息的获得，学习期间每位学员将学习所得结合自身工作撰写学习论文，41份论文分别从多个角度设定主题，涵盖了公司系统生产、管理、建设、安全、企业文化等方方面面。

工作改善4A计划。培训设计始终遵循“学以致用”的培训理念，学员在培训结束后分别制定了个人的“工作改善4A计划”，计划中详细描述如何按步骤将学习所得转化到实际工作中，提升各项工作业务能力，最终实现行为的转变。

制定行动计划作为学习成果的重中之重，密切联系了学员实际工作，优化了学员的工作方法及工作流程，增强了全局意识，提升了系统思考能力。由于行动计划具有一定的阶段性和持续性，这样就促使学员在实际工作中实现培训价值的最大化。

利用信息反馈进行培训评价和改进

为保证培训课程的顺利开展，达成培训的最终效果，在培训中期，通过调查问卷的形式由班主任老师全面收集学员对培训过程的建议，以及对活动安排、课程设置等信息，以此进行培训效果的整体评估。调查问卷分别针对培训内容、师资水平、培训管理、后勤服务四个方面展开，在对评估表的数据进行统计和复查的基础上，对培训效果再次进行跟踪调查，这样能够更好地掌握学员对培训的满意度及提出的有效建议。

“456项目体系”的鲜明特色兼具推广性

“456项目体系”在公司2012年优秀青年干部培训班的应用取得预期效果。作为国网公司系统青年干部培训的创新形式，该体系具有其鲜明的特点：一是四种教学方式，从形式上丰富了学习内容，通过讲座、研讨、参观、学习等方式，全方位多角度实现学员从心智到个人行为的转变；二是五种管理模式，激发了学员积极参与、自主学习、争先创优的学习热情，在良好的学习氛围的熏陶下，发挥了培训学习的价值；三是六项学习成果，真正实现培训的闭环优化和良性循环，通过论文答辩、成果汇报，突出反映了每位学员训后思想水平、能力素质、工作理念等方面的提升，而工作改善4A计划，使学员重新定位培训的真正意义，以学习的结束作为新的开始，全身心投入到工作实践中。

青年干部培训个人总结篇7

关于培养选拔年轻干部工作的调查报告

最近，**区委组织部采取问卷、个别走访、查阅资料、召开座谈会等形式，对全区培养选拔年轻干部工作进行了专题调查。调查结果表明，近五年特别是县乡机构改革之后，全区年轻干部、妇少非干部培养选拔力度不断加大，年轻干部队伍的年龄结构、文化结构、性别结构进一步优化，整体素质不断提高。截止目前，全区机关、事业单位35岁以下年轻干部所占比例分别比1998年提高5.1％、2.3％；全区机关年轻干部中35岁以下占24.9％、大专以上文化占71.4％；全区科级干部平均年龄41.2岁，比20xx年县乡机构改革前平均年轻8.1岁，大专以上文化占79.6％，女性占23.8％，分别比机构改革前提高了7.3％、2.5％。近两年，全区共提拔干部148人，其中35岁以下的干部83名，占56.1％；女性占28.6％。

一、主要做法

1、加强交流，为年轻干部积累经验提供舞台。我们一方面实行年轻干部定期交流制度。针对一些年轻领导干部长期在一地任职，作用发挥受到一定限制的情况，制定干部在一地任职的期限和重点热点岗位交流的规定，让那些较有潜力的年轻干部到不同的工作岗位上进行全面的培养锻炼。近两年，我们利用县乡班子换届的契机，共交流年轻干部184人。另一方面采用各种交流形式培养锻炼干部。选派优秀中青年干部参加企业“两个置换”、“三个代表”教育学教活动、农村建整、农业结构调整等中心工作，让年轻干部在多个岗位上得到锻炼和充实。

2、强化培训，为年轻干部提高素质铺路搭桥。年轻领导干部有激情、有干劲、有文化，接受新事物快，创新意识强，但也存在着实践经验不足、领导方法简单、知识结构单一等问题。我们针对这些情况，一是重点办好中青年干部培训班。培训班以基础理论、领导科学、政治与经济形势、科技现代化知识、党的建设为教学主要内容，突出邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过组织培训班学员进行述学、评学、考学，不断增强年轻干部的理论功底，推动理论学习的深入。二是注重抓好中青年干部的实践锻炼，结合“三个代表”学教活动、社区党建活动把中青年干部放到条件艰苦的村居中开展工作，通过实践，年轻干部的能力和素质得到了一定锻炼提高。三是抓好年轻干部的经常性培训。在大专院校、沿海地区开设培训基地，分期分批组织年轻干部进行培训。通过高层次的学习培训，使年轻干部不断丰富现代科技知识和市场经济理论，拓宽知识面，提高思维层次。

3、深化改革，为选拔年轻领导干部创造条件。一是建立干部辞职制度。把由于个人能力不够，自身行为不当，未能很好履行领导干部的职责，身体状况欠佳，不适应现任职务，或因工作失误造成一定损失和影响的领导干部，通过自愿辞职、引咎辞职、责令辞职等办法调整下来。二是实行干部任期制。对领导干部任职最高年龄和在同一职位的任职年限作出规定，为年轻干部“腾位子”。对超过任职年龄的干部在班子换届时，一般不安排进班子，而改任非领导职务。对在同一职位上工作超过规定年限的，在班子调整时，原则上规定必须调离原工作单位。三是实行公开选拔和竞争上岗。在机构改革过程中，拿出部分领导职位进行公开选拔，在机关部门积极推进中层干部竞争上岗，为年轻干部上岗创造更多机遇。四是规定班子年轻干部的配备比例。抓住党委、政府、人大等班子换届时机，明确班子配备的年轻化目标，提高年轻干部在班子配备中的比例。

4、加强管理，建好管好后备干部人才库。一是推行后备干部公示制。把后备干部队伍的基本情况向基层、向群众、向社会公开，充分听取基层干群意见，接受群众监督。二是推行工作评议制。有计划地组织后备干部每月向所在部门、每季向班子成员、每年向人大、党委进行工作汇报和述职，开展民主讲评和评议，强化后备干部进取意识，增强自我培养的压力和动力。三是推行跟踪考察制。通过日常观察、专项测评和定期访谈、年终考评等方法，考察他们的政治态度、思想倾向、能力素质等，并把考察范围向生活圈和社交圈延伸，及时指出不足和努力方向，使他们保持持之以恒的工作热情和干劲，向更高层次健康发展。四是推行谈话提醒制。在建立后备干部培养责任人的基础上，增强管理的主动性，经常性地用正反两方面的典型事例进行宣传教育，帮助他们克服自身不足，防患与未然，培养他们树立良好的工作作风。五是推行动态管理制。根据人才成长的动态过程，实施后备干部队伍优胜劣汰的动态调整补充，把经不住考验、没有培养前途的及时调整出去，对基本素质好、政绩突出、群众公认的及时充实进来。

二、存在的问题及对策

区县市干部培养选拔年轻干部工作，目前仍还存在一些不可忽视的问题，还需要不断总结、完善和探索。主要表现在：一是相当一部分领导班子未形成合理的年龄梯次结构。“两头小、中间大”，年轻干部总量偏少，50岁以上干部总量偏少，乡镇街道班子平均年龄偏低，县直单位班子平均年龄偏大。二是相当一部分年轻党政领导班 子成员知识和专业结构欠合理。缺少系统掌握马克思主义理论和熟悉意识形态工作的干部，缺少熟悉现代经济、农业、外经外贸及法律的干部。三是选人视野过窄，选人余地过小。区县大都只注重从行政事业单位选人，一个区县行政事业单位每年进人相当有限，公招人数更少，企业“两个置换”后人员基本没有管理起来。以上问题如果不采取有力措施尽快解决，就会直接影响党和国家的长治久安，影响党的“三个代表”的实践。因此，加强干部队伍建设，特别是大力培养和选拔优秀年轻干部，已经成为当前组织部门的一项刻不容缓的重大任务。

我们认为，要解决这些问题，必须做好以下四个方面的工作：

1、总揽全局，着眼未来，规划建设“大后备”干部人才库。建设一支来源广、数量足、素质高的后备干部队伍，是保持领导干部队伍充满活力的根本保证。干部工作必须总揽全局，树立大后备的观念，打破行业、区域、所有制以及身份、资历、职业、文凭界限，把选拔人才的触角伸展到社会各个领域、各个层次、各个角落，形成全方位、多层次的选人渠道，使各类人才充分涌现。干部人才库应包涵各种、各类人才：在身份构成中，既要有干部，又要有工人、农民和其他身份的人才。在门类构成中，既要有党政领导型人才，又要有经济管理型人才。在层次构成中，既要有县处级以上高级后备人才，又要有科局级中级后备人才，还要有股级以下初级后备人才。在梯次构成中，既要有较为成熟的“应用型”领导人才，又要有新世纪的“储备型”人才。还要有适当比例的妇女干部、非党干部、少数民族干部等人才。储备的干部越多，选人用人的余地越大。

2、扩大视野，拓宽渠道，努力营造良好的用人环境。由于体制上的障碍及社会上不正之风的干扰等种种原因，在当前选拔干部的工作中，仍存在着“小圈子”选人，凭印象选人，公开度、透明度不够等问题。因此，培养选拔年轻干部必须坚持公开、公平、竞争、择优的原则，增加干部工作的透明度。一是推荐与自荐相结合。培养选拔青年干部，需要党组织和社会各界的推荐，同时也应特殊重视青年干部的毛遂自荐，使推荐和自荐有机结合起来。要提倡、鼓励青年干部毛遂自荐，要破除“枪打出头鸟”、“含而不露”等陈腐观念，强化舆论导向，为青年干部自荐创造一个良好的社会环境，使更多的优秀人才加入自荐者行列。二是重点培养与公开竞争相结合。从各种渠道获得的人才苗子经过有选择、有目的、有重点的培养，会更快更好地成长，对成熟的人才，要优先选拔、优先重用。但重点培养不能代替公开竞争。公开竞争，可以更有效地拓宽识人选人的视野，发现和掌握一批优秀人才。公开选拔要注意公开，条件、标准、程序、结果要让广大干部群众主动参与和监督。

3、实践育人，按绩选人，促进年轻干部走向成熟。一是选人视野要面向工作实践。要有改革创新精神，有丰富实践阅历和实践经验，政绩突出，为群众拥护的干部选拔到重要领导岗位。二是选人要重视实践经历。要看一贯的德才表现，要看实践中显露出的特长和优势。衡量德才要依据工作实绩。要善于从干部的工作业绩中辨析德才，对在实践中表现出政治上坚定、不尚空谈、不图虚名、埋头苦干并有突出政绩的干部，要优先提拔起来，或调整到重要岗位上去。三是培养干部要重视实践锻炼。要使年轻干部尽快成长起来，就要把他们安排到比较艰苦、比较重要的岗位上去，让他们在实践中磨炼意志；对他们要给位子、压担子，放手让他们去干、去闯，使他们在实践中探索工作方法，积累成功经验，提高领导能力，全面增长才干。要继续推行干部交流制，从工作环境、工作内容、工作难易出发，加大对干部的交流。要把是否经过多岗位锻炼，是否在几个岗位上都能取得明显的工作实绩作为考察任用的重要依据。

4、完善制度，加强管理，形成良性循环机制。一是完善培训机制。按照系统化、规模化、制度化的要求组织培训。在培训内容上，既要加强理论知识的培训，又要强化经济知识的培训。在培训形式上，要坚持举办专题培训与委托大专院校培训相结合，境内培训和境外培训相结合，课堂教学与实践考察相结合，传统教学与电化教学手段相结合的多渠道地培训。在培训管理上，要加强对培训工作的宏观管理。二是完善考察机制。改革干部考察方法，广泛使用民主推荐、民意测验的方法，岗位目标责任制的考察方法，以及动态考察、跟踪考察的方法等；对干部的评鉴使用定性与定量相结合的方法，将审计手段运用到考察工作中去等，进一步提高对干部评鉴的准确程度。三是完善“吐故纳新”机制。健全干部考核办法和制度，对表现差、不胜任现职的进行果断调整，真正使能上能下形成制度，实行能者上、平庸者下。要实行任期制，任期满后，工作表现好、实绩突出的提任或调任，对需下岗的实行动职不动级。四是完善管理机制。坚持年轻干部的动态管理，注重在实践中考察干部。建立干部的政绩管理档案，把平时管理与年度目标考核结合起来，用激励机制促进青年干部在各种环境和岗位上经受锻炼，增长才干。

[1]

青年干部培训个人总结篇8

机关党委书记  XXX

（2020年5月22日）

同志们：

在局党委的关心、支持下，在XX部和全体学员同志的共同努力下，辖区2020年入党积极分子暨青年干部培训班经过X天紧张、充实的集中培训，马上就要结束了，这期培训班时间短、任务重、节奏紧，但做到了组织严密、内容丰富、形式多样、效果明显，在此对全体学员同志，特别是获得优秀学员的同志表示祝贺！对跟班管理人员和班委人员付出的辛勤努力表示感谢！下面讲几点意见。

一、两级党委高度重视。为期3天的培训中，XX局在培训场地、聘请专家、学员食宿、培训经费等各方面创造良好条件、给予了有力保障。局党委班子全体成员专门抽出半天时间，参加了“XXXX”主题青年座谈会。机关党委委员们也专门抽出时间参加培训拓展课程，加强与积极分子和青年同志们思想上、行动上的互动交流，增强积极分子和青年职工对组织的归属感。这些都为加强积极分子与青年干部教育培训、推进青年理论武装工作提供了坚实保障。

二、培训取得很好效果。这次集中培训专程从XX大学聘请教授专家举办党史、党纪规章方面的专题讲座2次，组织收看中央党校党建教育视频讲座2次，组织学员分组结构性讨论1次交流学习体会促进共同提高，进行集中闭卷考试1次检验理论学习效果，开展局党委与青年座谈交流、机关党委与青年互动交流各1次寓教于谈、寓教于乐加强与青年思想交流互动。三天的集中培训，促使积极分子和青年同志进一步增强了对党的红色历史、党纪规章、党员责任、对初心使命的理解认识，有效推进了青年理论武装工作。进一步坚定了积极分子与青年干部理想信念与“四个自信”，增强青年干部职工对基层央行的归属感、责任感和荣誉感。可以说，这次培训节奏紧张、内容丰富、形式多样、管理有序，取得了很好效果，达到了预期目标。同时，也为中心支行进一步抓好积极分子和青年干部培训进行了有益探索、积累了很好经验。

三、学以致用不断提高。送大家两句话：一是培训有结业、学习无终点。XX局长在昨天座谈会中对青年同志的第一要求就是学习，学习是我们克服本领恐慌、修身增智、成长成才的必须途径，大家要把参加这次培训作为新的起点，把加强学习养成日常习惯、作为终身任务，持之以恒、常抓不懈。二是勤学是过程，实干出成果。学习培训的目的在于运用，希望大家能够把参加此次培训的所学、所悟、所获真正转化为推进工作、提升水平、追求进步的能力和动力，不但要注重学习、更要注重学以致用以学促干，在勤于学习思考的基础上善于动笔总结、乐于交流展示、长于创优争先、勇于追求进步，要结合岗位实际积极融入到中心支行标准化管理落实年、模范机关创建等活动中来，要把个人成长、成才、进步融入到中心支行发展进步的大局中来，努力担当工作责任、创造优良业绩，回报组织的培养与关爱。