儿科自我总结范文3篇

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深入学习实践科学发展观第二阶段总结自我剖析

根据市委的统一部署的要求,按照我局学习实践活动分析检查阶段工作计划,我局在认真进行第一阶段“回头看”、进行补缺补差的基础上,积极组织全体党员和干部职工进行了再发动,对第二阶段的学习实践活动进行深入部署,着重在征求意见、找准问题、明确方向上下功夫,现将活动情况总结汇报如下:

一、活动基本情况

自11月底全局召开干部职工大会,进一步动员、安排部署学习实践活动第二阶段工作后,随即组织全体党员和干部职工召开“转段活动大会”,学习了市委“转段动员大会”上的重要讲话,明确重点环节、目标进度,并根据我局的实际工作情况制定了《瑞丽市劳动和社会保障局学习实践活动分析检查阶段工作计划》,要求党员职工再接再厉,扎实做好各环节工作,把第二阶段的分析检查活动推向了深入。

一是继续深化学习,运用好理论学习成果。在第一阶段学习调研基础上,组织干部职工继续采取第一阶段中好的学习方法,积极总结学习成效,特别是紧密联系当前国际国内形势的变化,学习中央经济会议、改革开放30周年纪念大会和省委领导有关讲话精神,并要求同志们注意把握好理论学习中与我们工作实际的契入点,在学习中牢牢紧盯劳动保障服务工作科学发展的风向标,紧紧抓住劳动保障服务工作服务瑞丽经济发展战略大局这一主线不放手,真正做到了以学习促认识提高,以凝聚思想促工作更上台阶。

二是多渠道征求意见,深入查找问题。在第一阶段大讨论的基础上,进一步对前一阶段梳理出的问题进行分析、研究,并根据当前国际国内的形势变化和我市经济社会的快速发展,我局就创新劳动保障服务工作机制体制,创新工作方式方法,以及工作效能、工作作风和精神状态等问题,通过采取领导班子成员之间、支部成员与党员之间的谈心活动,以及在办事大厅设置“征求意见箱”,在大厅向来我局办事的人员咨询、随访等形式,多渠道、多层面广泛收集意见、建议,力求使问题找得准、找得实、找得全。

三是认真梳理情况,各部门分析查找原因。对多方面征求的意见,查找的问题,本着实事求是、解决问题的态度,要求每位同志从各自的工作岗位,深入联系实际查找问题产生的深层次原因。各股室负责人也积极主动地与本股室同志进行沟通、研讨,客观地分析需要解决的突出问题和产生这些问题的根源,统一思想,提高认识。

四是突出实践特色,专门组织召开民主生活会。会议围绕民主生活会主要议程,首先通报民主生活会的准备情况。9月9日接到市纪委、市委组织部《关于认真开好2009年度党员领导干部民主生活会的通知》后,10月14日发放征求意见,向全局干部职工征求意见,共发放了征求意见表38份,收回38份,梳理出意见和建议3条。 12月2日,领导班子采取了由局长分别找其他3位班子成员谈心,其他班子成员分别与本人所分管的股室负责人谈心,以及班子成员以普通党员身份参加支部党员间谈心的方式进行了交心谈心。采取自学与集中学习相结合,深入学习党的十七大、学习《邓小平江泽论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》两本书,学习《中办通报》第15期同志的讲话、同志的讲话。其次汇报上一年度民主生活会整改情况。最后对照检查班子和班子成员存在的突出问题,认真开展批评与自我批评。

针对征求、查找出的突出问题,支部组织全体党员职工召开民主生活会,结合劳动保障服务工作的实际情况,按照科学发展观的要求逐一对照分析,查找自身差距和不足。班子成员带头剖析思想,认真撰写发言提纲,各股室负责同志积极就本股室存在的问题提出切实可行的解决办法,其他同志踊跃对自身的不足开展批评与自我批评。支部在大家发言讨论的基础上,对重点问题、突出矛盾进行了总结和提炼,切实抓住当前劳动保障服务工作面临的发展模式、服务机制、作风效能等方面迫切需要解决的问题,并在深挖思想根源的过程中倾听民声、了解民意、集中民智,并为下一步局班子民主决策,制定措施打下了坚定的基础。

二、取得的成效

通过一个月多方位、多层次、多渠道的征求意见,查找问题,分析原因,我局的分析检查活动顺利完成了任务,取得了预期的效果。

(一)找准了问题,分析了原因。总的来看,我们的劳动保障服务机制和功能随着经济社会迅速发展的形势,已不能满足公益化服务的更高要求。第一,受传统劳动保障思维定势的影响,我们的职能定位还停留在重管理轻服务、重体制内忽视体制外的服务水平上,全方位的公共服务职能转变还不到位。第二,与其他部门的职能和业务交叉问题较为突出,特别是大专院校毕业生就业等问题,由于历史上形成的教育与人事二套马车并驾,有就业指导职能而无实施就业交流平台,或有实施就业交流平台而无就业指导职能的尴尬局面并存,大专院校毕业生就业的公共资源未能得到很好的整合。第三,从目前的劳动市场体系来看还很不完善,不仅基础薄弱,人力资源配置发展不平衡,而且还存在着市场层次不高,形式单一,服务较为粗放,难以充分发挥市场作为公共服务延伸手段的有效作用。第四,劳动就业培训工作是人才服务的一项重要内容,但我们目前的工作业务过于单一,除了原有的驾驶、电脑、种植养植等培训之外,急需拓展领域,开辟新的业务增长点。

(二)理清了创新思路,明确了工作方向。随着改革开放的深入和社会需求的扩大,劳动保障工作服务的公益化、广泛性也日益凸显。怎样在社会变革的大潮中加快转变观念,解放机制,规范服务,推进劳动保障工作公益化发展,打造新的公共服务品牌,落实劳动保障工作新的制高点是我们必然的努力方向。首先,要把创新劳动保障服务体制机制作为大方向来抓,要自觉从过去已有的工作机制中解脱出来,强化公众利益和公共责任,把公共服务和市场机制有机的结合起来,找准二者的切入点,实现以公共服务为主体,市场机制为辅助,弥补公共服务在资金、资源、功能等方面的不足。其次,要拓展劳动保障服务的空间,创新服务的形式,要把劳动保障工作注意力从城市尽可能转向基层,把关注的重点从体制内企事业单位尽可能地转向体制外民营企业和私营企业。在扩面对象上不仅要重视原有老企业扩展到灵活就业人员搭好舞台,逐步扩大社会保障资金的支撑力度;落实省州当前情况下做好为高校毕业生的就业服务工作,为他们提供更多的就业机会提供保障。第三,加强内部软硬环境建设,着力提升整体服务水平。我们劳动力市场的规模、功能和建设已远远落后,这同我市经济社会的快速发展已不相适应。我们唯有开拓进取,努力工作,积极协调、争取政府的高度关注,加大政府对劳动力市场建设,使我市的劳动力市场公共服务平台上层次、上水平。

(三)履行劳动保障部门职责,在工作实践中服务经济保障民生。

1、认真贯彻落实各项就业再就业政策,实施积极的城乡统筹就业机制,突出对困难群体特别是“零就业”家庭的就业再就业援助。通过强化就业目标责任机制、加强劳动力市场建设、大力开发就业岗位、深入开展就业再就业“春风行动” “就业援助月”、“高校毕业生就业服务月”专项系列行动和民营企业招聘活动以及强化就业培训和就业服务、大力推进统筹城乡就业等一系列举措,推动了新一轮就业再就业优惠政策的落实与兑现,进一步促进了城乡各类劳动者就业。截止2009年11月,争取再就业专项资金135.17万元,支出就业专项资金158.47万元(其中社会保险补贴45.01万元,职业培训补贴12.85万元,农民工就业培训补贴50.75万元,公益性岗位补贴39.86万元,其他就业补助支出10.00万元)。实现了目标任务规定的用好用完就业再就业资金的要求,使就业再就业工作取得了新的成绩。

第一,完成新增就业724人,完成年度下达目标任务数600人的120.66%;开发公益性岗位59个,帮助困难群体实现就业453人,城镇失业登记率为2.9%,控制在目标任务4.5%的以内。全市排查出26户“零就业家庭”78人,在政府的帮扶下,全部走上了就业岗位,实现省、州下达的“零就业家庭”动态归零目标。第二,转移农业劳动力就业2200人(其中省外36人),完成年度下达目标任务数1800人的 122.2%。

2、通过强化扩面目标责任考核,建立扩面情况定期分析通报制度,完善工商、地税和社保信息互通机制,全方位的政策宣传和引导;加强监察执法,有针对性地开展部门联动专项检查,改善申报管理方式,遏止恶意欠费等举措,进一步加大社保扩面和基金征缴、稽核、清欠力度,有效提高了参保申报率和基金征缴率。

一是城镇企业职工基本养老保险参保人数达到5190人,完成年度下达目标任务数5100的101.76%,其中:在职职工参保人数达到4357人,完成年度下达目标任务数4300人的101.33%。及时完成企业退休人员养老金调整工作,月增资87840元,调整后人均养老金达到975元/月。企业退休人员社会化管理服务水平进一步提高,社区管理率达到98.00%,养老金继续保持100%社会化足额发放。

二是成功启动了城镇居民基本医疗保险。按照省、州劳动和社会保障部门的布置,启动了城镇居民基本医疗保险工作,成立了城镇居民基本医疗保险试点工作领导小组,按照《德宏州城镇居民参加医疗保险试点工作方案》,明确了试点工作的内容、方法、步骤。5月23日,召开了城镇居民基本医疗保险工作启动大会,市四套班子领导莅临指导并作了动员讲话。采取边试点,边推开、边规范的办法,全市城镇居民基本医疗保险工作运行良好,社会反响普遍较好,很受群众欢迎,特别是困难居民参保踊跃。截至今年11月底,参加城镇居民基本医疗保险人数达到11608人,完成年度下达目标任务指标11000人的105.5%。其普通居民4104人、残疾人员26人、低保人员2742人,60岁以上159人;学生儿童3848人,低保学生儿童633人、外地学生儿童96人,参保人员中困难人员占 43.69 %。共征缴城镇居民基本医疗保险基金约17万元,城镇居民基本医疗保险的实施,增强了居民抗风险能力,为参保人员患病时提供了特定的物质帮助。

三是要求高风险企业农民工基本参加工伤保险。一是搞好宣传工作。采取多种形式,加大对《云南省农民工权益保障办法》等法律法规的宣传力度,进一步促进工伤保险扩面工作。二是深入企业进行工伤保险参保情况摸底调查,对未参保企业的单位名称、具体位置、法人、聘用农民工人数,进行一一核查和登记。并要求企业要树立参加工伤保险意识,给从事高危行业的农民工以切实保障。截止2009年11月,农民工参加工伤保险人数达到722人,完成年度下达目标任务数600人的120.33%。七是认真贯彻执行《云南省社会保险费征缴条例》,征缴率达到95%,完成年度下达目标任务数95%的100%。截止2009年11月,社会保险基金收入达到3160.36万元,其中养老保险基金收入1304.06万元,比XX年年增长18%,社会保险基金的备付能力明显增强。

3、贴近提供全方位服务,实现社会保险扩面与企业发展的协调推进。

继续加强对用人单位理顺劳动关系的指导和监控,大力推进企业用工登记备案制度,劳动保障部门认真履行职责,与有关部门密切配合,结合劳动保障“五五”法制宣传,大力开展《就业促进法》、《劳动合同法》的培训、宣传和法律政策咨询服务工作,营造法律实施的良好氛围。

一是劳动保障执法年审顺利完成。2009年审查用人单位385户,涉及劳动者9820人,年审覆盖率达到100%。督促用人单位签订劳动合同1500份,督促13户用人单位缴纳养老保险费11.73万元;督促4户用人单位缴纳失业保险费1.74万元;督促20户用人单位缴纳医疗保险费6.535万元。审查用人单位规章制度40份,纠正用人单位规章制度10份。评定148户用单位为劳动保障执法年审合格单位,并颁发劳动保障执法年审合格证。

二是省政府出台的《云南省农民工权益保障办法》得到很好的贯彻落实。用人单位与劳动者签订劳动合同达到10136份,劳动合同签订率达到96.00%,完成年度下达目标任务数95%的101.1%;农民工签订劳动合同2219份,签订率72.90%,完成年度下达目标任务数60%的121.50%。

三是结合劳动保障执法年审、人力资源市场、拖欠工资等专项行动,开展日常巡查300人次320户用人单位,涉及劳动者15010人,劳动保障执法监察巡查面达到83%,完成年度下达目标任务数80%的103.75%。

四是接待举报投诉案件160起,受理130起,结案130起,结案率达100%。

五是建立了建设领域农民工工资保证金制度。根据《关于进一步规范建设领域农民工工资支付办法的实施意见》和《云南省农民工权益保障办法》,出台了《关于实施瑞丽市建设领域农民工工资项目保障金制度的实施意见的通知》(瑞建设字〔2009〕115号),建立了建设领域农民工工资保证金制度。凡在市内申领建筑工程施工许可证的建设单位及施工企业必须建立农民工工资保证金制度。截止2009年11月11日,接到拖欠农民工工资举报投诉95起1850人,追回农民工工资284.26万元,切实改善农民工的就业环境。

此外,我们还要在加强干部职工思想业务素质上,下足功夫,提升他们应对新形势、新环境的创新能力,着力打造服务标准统一、操作规范的劳动保障平台,开创劳动保障服务齐全、服务手段先进、服务环境和谐的新局面

护士自我批评总结范文

护士的自我总结怎么写?以下是小编搜集整理的护士自我批评总结范文,欢迎阅读参考。

护士自我批评总结范文一

光阴似箭,我来到xx县人民医院儿科工作快有十个月的时间了,在各位院领导和护理部领导的正确指导下,在护士长和科室各位同事的关心、支持下,我始终坚持以患儿为中心的护理理念,认真本分,踏实工作,并在个人的思想素质和业务能力上都取得了一定的进步。但是,金无足赤,人无完人。我充分的认识到自身还有很多的缺点和不足,离儿科护士的要求还差很远,需要学习的地方还有很多。对标一流,自我剖析,我将自身存在的问题分析如下:

一、政治学习方面,平时由于忙于工作上的事情,看书看报的时间就相对较少,参加政治活动的次数少,政治学习没有跟上,政治理论相对缺乏。

二、俗话说:活到老医学教育网|搜集整理,学到老。社会在不断的进步和变化,儿科的专业知识也在不断的更新中,我在工作过程中遇到的问题缺少书本上理论的支撑,往往很多时候都仅凭个人的经验办事,对患者产生的风险就相应的提高了医|学教|育网整|理。

三、在业务能力方面,自己到儿科上班的时间不长,加之儿科的患者具有特殊性,新生儿居多,我在扎头皮针和股动脉抽血方面的技术不够熟练;书写危重患者护理记录不熟练;液体配制时的计量换算不够快,导致速度变慢;工作安排不合理,致使自己疲于来回奔波;工作中缺乏创新意识。

四、在与同事沟通方面,我的性格偏内向,平时不太爱说话,缺少和同事之间必要的交流;性子比较急,爱钻牛角尖,沟通的方式方法欠妥。五、在医患沟通方面,有时工作中受到患者家属的一些责骂,容易把不好情绪带到工作中,就会产生消极应付的想法,心理素质不够硬朗。针对以上的问题,在今后的工作中,我制定了一些整改措施,以儿科一流护士的标准,严格要求自己,加强政治学习、加强专科知识的学习,在与患者沟通方面注意沟通技巧,以理服人。循序渐进,改掉自身的毛病,做一名合格的护理工作者。

护士自我批评总结范文二

回顾半年来的工作,紧张中伴随着充实,忙碌中伴随着坚强,团结中伴随喜悦。在院领导、科领导的正解带领下,在同志们的互相帮助下,圆满地完成了自己所承担的各项工作任务,

时间过的很快,在过去的一年里,本人立足护士本职岗位,善于总结工作中的经验教训,踏踏实实做好护理工作。具体工作总结如下:

思想道德方面:遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习护士专业知识,工作态度端正,认真负责。在医疗实践过程中,严格遵守医德规范,规范操作。

专业知识、工作能力方面:我本着把工作做的更好这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:认真接待每一位病人,把每一位病人都当成自己的朋友,亲人,经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作,医疗文书的书写需要认真负责,态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范,认真书写一般护理记录,危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度,牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平,经常进行理论及操作考试,对于自己的工作要高要求严标准。工作态度端正。我希望所有的患者都能尽快的康复,于是每次当我进入病房时,我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们,耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心,当看到病人康复时,觉得是非常幸福的事情。

护理事业是一项崇高而神圣的事业,我为自己是护士队伍中的一员而自豪.在今后工作中,我将加倍努力,为护理事业作出自己应有的贡献。

在半年的工作中,坚持爱岗敬业,贯彻以病人为中心的服务理念,提高了自身素质及应急能力。 当然,我身上还存在一些不足有待改进。比如在工作上,有时存在着标准不高的现象,虽然基本上能履行自己的职责和义务,但是在主动性方面还有待于进一步提高,这都是我今后需要改进和提高的地方。在已经过去的一年里,要再次感谢院领导、护士长的教育、指导、批评和帮助,感谢同事们给予的关心和支持。

在半年的工作中,坚持爱岗敬业,贯彻以病人为中心的服务理念,提高了自身素质及应急能力。 当然,我身上还存在一些不足有待改进。

学习方面:坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径,既积极参加所在单位组织的各种学习,严格要求自己 ,要熟练的掌握专科知识和各项专科护理操作,作到了理论联系实际。

工作方面:服从安排,认真负责,踏实肯干,不怕苦,不怕累。 积极配合上级领导和同事,正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,做好基础护理,严格执行无菌操作和三查七对制度。

自身还是有很多缺点和不足,要适应社会的发展,不断提高思想认识,完善自己,改正缺点,做一名优秀的护理工作者

角色扮演儿科护理论文

一、“角色扮演法”在儿科护理教学中的应用

(一)明确学习内容

选取儿科护理学中“日常护理与传染病预防”为学习项目,内容包含小儿生长各个阶段(新生期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、青春期)的护理措施,护理内容包括小儿日常的喂养措施。日常清洁护理措施。小儿大小便的训练、智能训练、预防接种等各项管理内容。

(二)授课前进行分组,明确各组表演内容

进行授课的前两周,老师根据班级的人数根据4个组划分一个小儿护理指导内容,例如:规定第一组表演新生儿的日常的生活护理措施和原则,第二组表演婴儿期生活护理措施,第三组表演幼儿期日常的生活护理措施,第四组学生表演学龄前期日常生活护理措施。必须明确各组学生需要表演的重点内容及其注意事项。

(三)学生自学准备时期

各个小组的学生通过自学、讨论,从有关网络或教育儿童书籍内查找相关的知识扩充学习内容,从学习的内容设定合理的工作场景、编排节目,表现对各自负责的不同年龄段小儿生活护理的内容和措施,设定编排过程中老师要给予最佳的辅导。

(四)角色扮演时期

老师知道4个小组根据年龄表演的内容对护理对象由小到达依次上台表演小品,主要表现出怎样对小儿日常生活护理给予最佳的指导。设定各不相同的工作场景,例如:社区卫生保健院。儿科保健门诊、育儿电视节目访谈等。各自扮演的角色包括小儿、家长、护士、医生等等,表演的内容包含对小儿实施保暖、喂养、清洁护理、培养生活习惯等健康教育。同时,老师可以组织参与的学生对各组表演的效果给予评价和补充,最后对表演的重点进行总结,不断完善学习内容。

(五)总体评价反思

老师要对学生整个学习过程和学习态度展开评价,学生也可以自我评价来提升学习效果。老师对本节课程的经验进行总结,找寻存在的缺漏,便于下一次教学更好地开展和完善。

二、“角色换位法”在儿科护理教学中的应用

(一)明确儿科护理学习内容

选定儿科护理学内的住院患儿的心理反应及护理作为学习项目,内容包含婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期等5个年龄段住院儿童的心理反应及给予的护理措施。

(二)学生自学讨论时期

老师设定各组学习某年龄时期住院儿童的心理护理内容及措施。学生分组展开讨论,分析各个年龄阶段住院儿童不同的心理反应,各自提供彼此的见习和生活实例,发表独特的见解和想法,选定某名“小老师”进行讲解,依照讨论学习内容设置合理的教学场景。

(三)换位讲解时期

由老师主持,各个小组选出代表上台讲解本组选取某一年龄阶段住院儿童主要心理反应和护理内容,同时,本组其余学生穿插表演住院儿童的具体表现,让“小老师”对教学场景深入分析,讲解必须给予的护理措施,提出具体可行的沟通方法。

(四)综合评价时期

老师组织所有学生对各组的表演给予评价和补充,不断完善学生需要学习的知识和内容,积极引导对表演住院患儿的真实反映和表现提出最佳的护理办法。老师对整个学习过程进行评价,让学生在自我总结中获取最佳的教学效果。同时,老师要对本堂课程的教学经验展开总结,找出存在的缺漏之处,便于教学的不断完善和提升。

三、角色换位法与角色扮演法用于日常教学中的效果

这两种方法应用到日常教学中,借助自学、自编、自演等办法,锻炼学生的自学能力、团队协作能力,从而提升学生的沟通能力和专业素养。在角色扮演分钟,学生可以扮演患儿、医生、护士等角色,表演患儿护理过程中,不仅要对其家长进行健康教育工作,也让学生感受到患儿及家长的心情,感受儿科护理人员的责任。“角色换位法”中,学生以“小老师”的身份上台讲授住院患儿进行心理护理的方法,不断强化儿科护理人员具备的知识和能力,为日后进入实际护理岗位中打下坚实的基础。

四、结语

总之,角色扮演法与角色换位法重视学生的主动参与和互动,让学生积极主动参与到教学中,让学生使用已有的自主权。老师从学科知识的传授者转变为自主探索知识的引导者,这一主体性教学活动能在短期内完成大量的学习内容,成为儿科护理教学创新的重要方法。

作者:杨红樱 单位:萧山卫生中等专业学校

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