会计事务所实习日记范文3篇

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“校中企,企中校”的代理记账实践教学模式研究

摘要:本文对高职会计专业实践教学进行了详细的探索和研究,重构了一个完整的“校中企,企中校”的代理记账实践教学模式。它是指在学校设公司,在企业设课堂,学校与会计师事务所或代理记账公司合作建立准公司或代理记账点,服务当地中小企业的财务核算,作为学生校内、外实训的新路径,以促进学生职业能力的全面发展,实现学校与企业零距离、理论教学与实践零间隙、毕业生上岗零过渡。

关键词:会计专业;校中企;企中校;代理记账

中图分类号:G646 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2017)01-0178-02

近年来,国家大力加快发展现代职业教育,根据国务院2014年6月发布的《决定》(国发〔2014〕19号)中提出的总体要求:以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,培养高素质技术技能人才的目标。实践教学在提高学生职业技能、会计岗位的专业胜任能力和就业竞争能力方面起着重要作用,实践教学主要包括走岗认知实习、轮岗单项实训、贴岗综合实训和顶岗实习等环节,每一个环节有都有具体的目标、内容和要求。但是目前高职会计专业的实践教学效果并不理想,已经成为制约会计专业发展、会计学生就业的瓶颈。因此,探索实践教学的新方式、新路径势在必行。

一、会计专业仿真实践教学的现状

1.走岗认知实习和贴岗单项实训缺乏仿真性和针对性。实训中涉及的岗位不健全、业务类别单一、情境不真实且形式单一,不能反映现实工作中企业会计核算时遇到的各种繁杂的经济问题,学生只能完成相同企业的全套账务处理。

2.轮岗综合实训缺乏有效性和整体性。综合实训是为顶岗实习做准备,学生作为学习主体进入实训室,以制单会计、记账会计等身份从事会计实训工作,只能实现角色单仿真,而要营造会计工作的社会情境则比较困难,如难以模仿与客户、供应商等业务往来环境,难以模仿与财政、税务、工商、银行等利益集团发生各种关系所形成的社会环境,学生的会计工作能力无法得到全面训练。

3.企业顶岗实习流于形式。学生顶岗实习困难重重,主要表现在三个方面:一是实习岗位与专业不对口;二是企业担心学生实习打扰他们正常工作秩序,影响企业正常的经营管理与经济效益,大部分企业几乎不接受会计专业的实习生;三是会计信息是企业的商业秘密,学生到企业顶岗实习,因会计职业的特殊性,学生只能旁观或做辅助性工作。

4.实践教学体系缺乏有机联系。实践教学是个系统工程,各实践教学环节没有形成相互交替和融合。由于实训室、专业实训指导教师有限,校内实训在强调实训时间与课程进度衔接的情况下,实训任务安排与落实困难,造成实训安排在时间上相对集中,实践教学匆匆走过场,考核也名存实亡。

二、会计专业“校中企,企中校”的代理记账实践教学模式构建

依托校内会计真账实训基地和校外会计事务所实训基地,按照“走岗认知实习”、“贴岗单项实训”、“轮岗综合实训”以及“企业顶岗实习”四个阶段逐层递进的对会计专业的学生进行培养,形成高职会计专业“校中企,企中校”的代理记账实践教学模式,依次锻炼学生的基本技能、实践技能和综合技能。

1.建立校内会计真账实训基地。会计知识掌握需要一个循序渐进、由浅入深的学习过程,为加强学生对会计专业理论的理解与认知,完成从理论到实践的过渡,根据会计岗位的任职要求,参照会计从业资格标准,通过与会计师事务所、代理记账公司共同建立校内会计真账实训基地,作为企业代理记账点。真账实训基地模拟成企业财务部办公地点,配备安装企业的国税、地税报税系统,用友T3、U8软件,代理记账企业把所代理的工业、商业、运输业等各类中小微企业的账务搬到校企共建的真账实训基地,营造真实的办公环境与真实的实训资料。一方面聘请校外会计师事务所、代理记账公司的会计人员担任外聘教师,参与教学过程,共同修订人才培养方案、编写实训指导书等教育资源,共同指导学生进行轮岗综合实训。另一方面专任教师为企业会计人员后续教育进行培训,提高企业会计的素质,使学校和企业达到双赢效果。

(1)贴岗单项实训。组织大二学生到会计真账实训基地完成人才培养方案中纳税实务、成本核算、出纳等专业课程1周的贴岗单项实训。专任教师应用税务软件指导学生完成国税、地税的纳税填报和申请等税务会计工作并指导学生登记现金日记帐、保管空白发票和支票印章以及点钞等出纳工作,让学生扎实的掌握每门专业课程的实训内容和技术。

(2)轮岗综合实训。分组分批组织大三学生参与企业代理记账点的记账业务,并对所有会计专业学生进行轮岗综合实训,专任教师和企业会计人员指导学生从手工账务处理、会计电算化账务处理、Excel在财务中的应用账务处理3个方面进行记账操作。对企业真实账务进行处理,不仅可以检验学生所学的理论知识,而且可以帮助他们对会计工作的整体环境和不同类型企业的整个工作过程有一个更为深刻的印象,最终提高会计学生职业能力和职业素质。

2.建立校外会计事务所实训基地。学校选择会计核算规范、财务制度健全的会计师事务所、代理记账公司与之深度合作,建立较稳定的联系,作为校外会计事务所实训基地,开展校外实习并实现专业设置、课程开发、优质就业等方面的合作,提升校企合作层次。学院安排教师寒暑假下企业锻炼,建立一对一的帮扶对子,教师将最新的专业理论知识和信息传递给会计人员,会计人员讲解企业发生的各项经济业务,将各类企业的账务处理、纳税申报、成本核算、会电软件应用等实践操作指导给教师,让教师们丰富专业经验,为会计教学准备实践案例,充实实践教学内容,使理论与实践更好的融合。

(1)走岗认知实习。组织大一新生到会计事务所实训基地参观学习,进行专业认知实习,通过看―企业的证、账、表,了解企业会计核算的全过程,使学生身临其境,接触企业的实际业务,对会计专业有全面的认识和了解。

(2)企业顶岗实习。选派优秀的大三毕业生分期分批去会计事务所实训基地进行企业顶岗实习,让学生有机会到实际工作中去演练,这将有助于提高学生的实践动手能力。会计事务所实训基地专设一个办公间,作为学生实习的教室,由会计事务所实训基地的会计人员担任学生的企业指导师傅,师傅将自己代理的工业、商业、物流业等公司账务由学生做,实施一对一指导,实习期为1个整月,实习期满,对学生进行量化考核,表现优秀的学生可以留在公司,或推荐给其他企业做会计,同时这样也解决了学生顶岗实习难得问题,还帮助学生很好就业,企业也聘用了想要的人才。

参考文献:

[1]林英法,杨瑾淑.基于“双仿真”的代理记账实践教学模式探讨[J].职业技术教育,2009,(29).

[2]郭秀珍.会计实践教学全仿真操作设想[J].会计之友,2006,(3).

"School-Enterprise" Study on the Practice Teaching Mode of Agent Accounting

WANG Ying,JIA Peng-fang,WANG Yan-li

(Xianyang Vocational and Technical College,Xianyang,Shaanxi 712000,China)

Abstract:This paper on the practical teaching of Accounting Specialty in high vocational colleges are detailed exploration and research,the reconstruction of the a complete school Zhongqi,enterprises and Lieutenant Colonel "bookkeeping practice teaching mode. It refers to in the school design company,set up in the enterprise class,school and public accounting firm or bookkeeping company cooperation established company or bookkeeping point,the service of local small and medium enterprises in the financial accounting,as a new path to the students both inside and outside the training,to promote the all-round development of students' professional ability,the zero distance between school and enterprise,theoretical teaching and practice zero clearance,Graduate Posts zero transition.

Key words:Accounting Professional;school enterprise;enterprise bookkeeping;lieutenant colonel

高职会计专业校企深度合作问题研究

【摘 要】阐述高职会计专业校企合作现状,并对高职会计专业校企深度合作中企业的最大容忍度、企业可提供的实操岗位及内容、学生实操考核标准的制定和实训指导教师的选用、合作的组织工作等方面问题进行探讨。

【关键词】高职 会计专业 校企深度合作

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889(2015)09C-0129-03

一、高职会计专业校企合作现状

在我国高校特别是在高职院校开设的会计专业的教学中,除传授理论知识外,更重要的是培养学生的实操能力,而实操能力主要通过实训教学来培养。实训教学能够让学生了解和学习会计这门学科、掌握基本的会计核算技能,但是有了大量的课堂模拟实训,毕业后刚到工作岗位的学生仍然觉得无从入手,需要老师傅手把手教,即不能零距离上岗。造成不能零距离上岗的最大影响因素是,课堂模拟实训过程没有在会计工作的环境中进行,会计工作环境在课堂教学中是无法模拟和复制的。会计工作环境包括各项业务的发生原因、单据的传递流程、各经办人申报和负责人审批流程、会计各岗位在业务发生的不同时期应起到的核算监督作用等。如果没有在会计工作环境中进行会计核算工作,培养出来的学生是不能熟练掌握会计这门技术的。现有的高职会计专业课堂教学不能提供和模拟会计工作环境,因而就未能让学生到真实的工作环境中去锻炼,难以培养出高技能会计人才。

目前高职会计专业校企合作的现状是,很多学校已经与企业达成合作协议,使企业成为校外实训基地,但企业的财务部门掌握企业大量内部信息和资料,许多是不能与他人共享的,很少能在日常的会计核算中接纳学生与之共同完成各种财务工作,而这些工作正是会计学生需要在实际操作中才能掌握的技能。合作企业所能提供的实训机会和岗位少之又少,无法提高学生动手能力,不能真正实现学生的知识技能与相应的工作岗位无缝对接的高职办学目标。

在现有学生实习中,校企双方并没有针对性地进行哪个方面的能力培养,只是要学生有这样一个实习的经历。往往是实习生在企业做一些零星的打杂工作,如整理资料、装订、复印、打扫卫生、烧开水等,学生很难在专业知识和能力方面得到锻炼和提高。这样的实习并不是校企深度的合作。

二、高职会计专业校企深度合作中企业的最大容忍度

高职院校要与企业进行深度合作,是需要企业尽可能地、长期地提供会计资源与岗位,让学生置身于真实会计环境中实际操作,但由于会计资料与岗位具有的特殊性,企业对于提供会计资源与岗位的容忍度是有限的。与高职院校会计专业合作的企业分为两种类型,一是各类生产流通企业,二是中介企业,如会计、审计事务所。这两种类型合作的企业所能提供的实操岗位和对信息的保密要求是不同的。

(一)与各类生产流通企业进行校企深度合作

正常生产经营的流通企业都有自己的内部信息和资料,需要对外保密,特别是财务部门,所掌握的信息量大,并且涉及企业各个方面,如销售量及区域、成本及费用构成、原料的来源及价格、贷款和还贷情况、资金的利用情况、目前的投资方向等,这些信息企业并不希望与非本企业的人员共享。

高职院校与企业的合作要有深度,就要共同研究企业能够容忍和接受的最大限度,确定在这个限度内可提供给学生的会计实操岗位。就上述提及的应保密的信息“成本费用的构成”一项来进行分析。在生产企业,成本费用的构成及比例相对于同行业生产同种产品的企业来说是商业秘密。但是这些信息中,主要产品的汇总成本及单位成本,或关键生产步骤的信息,才是主要应加以保密的。企业重要的财务岗位,如公司总部会计、出纳岗位、总账会计、成本会计等,由于统领核算企业的日常业务活动,平时的工作都会接触有关的汇总内部资料,这些岗位企业不便于提供给学生实操。而非主要生产流程所涉及的局部信息,未经统计和汇总之前,一般不能成为需要保密的信息。高职院校希望提供给学生的会计实操岗位,只要能在真实的会计工作环境下,接触真实的会计资料以及工作流程就足够了。那么我们可以选择不那么重要,并且没有接触到企业核心信息的岗位,如企业无存放重要材料的小仓库收发核算岗位,无保密信息的非主要生成流程的车间的设备管理岗位,企业内部如食堂、澡堂、印刷厂、小卖部等部门的物料管理、资金核算等岗位。只要校企双方真诚合作,由合作企业方将相关会计核算岗位进行用心梳理和选择,就能提供符合双方要求的会计实操岗位。不同的合作企业需要校企双方深入探讨,才能确定可提供的会计实操岗位。

(二)与中介企业进行校企深度合作

各类企业的财务部门确实有保守信息不外露的责任,但是对于到企业进行各项审计的机构,如会计、审计事务所,其工作人员在为客户信息保密的前提下,可以接触企业各种财务资料。高职院校可以和事务所进行较为深入的合作。合作方式是:由事务所各审计业务小组赴各类企业进行审计业务时带领学生参加,并交由学生完成一定的审计工作。学生在参与审计的过程中,能接触企业会计资料和财务核算结果,同时实操会计和审计业务内容。在合作中事务所最大的容忍度是:学生实操所做的工作,要保证工作的质量和进度,不能影响所在审计项目的整体工作进度及完成质量,不能影响事务所对审计工作结果的正确判断,并且参与其中的教师和学生对事务所的工作对象单位有保密的义务。在此基础上,校企双方才能进一步确定让学生深入接触和操作实际业务的范围的深度。

三、校企深度合作中企业可提供的实操岗位及内容

在合作企业的最大容忍度内,校企双方共同确定相应的会计实操岗位及实操内容,可以让学生置身于真实企业会计环境下耳闻目染,并亲自动手操作完成,各种单据、货物、账页都是真实的,有别于校内的模拟实习。

(一)生产流通企业提供的不涉及企业主要保密信息的学生实操岗位及内容

1.仓管岗位。管理所在仓库的物资、登记实物账、入库验收、物资发出、出入库单的签字与传递、存货核算及发出计价方法的实践等。

2.固定资产管理岗位。管理所在部门固定资产、查看使用状态、固定资产增减的处理、折旧方法的使用、折旧计提的核算等。

3.非关键部门的资金管理。本部门备用金的管理、日记账的登记、原始单据的审核、部门签批的备用金的借用、支付及报账手续等。

(二)会计事务所可提供的学生实操岗位及内容

分析会计事务所的工作流程,会计事务所主要业务有财务报表审计等,审计业务需要进驻到被审计的企业,收集相关的会计资料,并对会计数据进行验证核实。在工作过程中,可以将一些操作简单、易于判断的业务,交由指导老师指导学生实际操作,并由指导老师对学生的工作结果负责。一是监盘现金,查看现金日记账、查看原始单据、编制盘点表。提示学生应该注意的有关细节:原始单据上查看出纳盖有的“现金收讫”和“现金付讫”章,同时查看对应的日记账上有没有准确记录该笔收支。二是将银行对账单与银行存款日记账进行核对,必要时让学生自己编制余额调节表,编制完成后,与出纳原编制的余额调节表进行对照。三是盘点存货。盘点之前,先将让学生查看存货的数量金额式明细账,要求学生了解该企业使用哪种发出计价方法、是否正确使用了该方法,并且学习盘点过程及盘点后的处理。四是根据企业的账簿,让学生编制当期报表,再与企业已完成的报表相核对。五是指导老师确定几个类型的业务,要求学生查看一定数量相关记账凭证和原始凭证并记录下来,以增加学生的见识和提高判断能力。大量接触和查看各种会计资料和核算结果,也是学生熟悉会计工作的一种方式。

四、校企深度合作下学生实操考核标准的制定和实训指导教师的选用

(一)学生实操考核标准的制定

不要放任型的实习,那就要明确实习中教师的责任,有计划有目标地对学生的实操进行安排和考核。高职院校可以根据各类企业涉及的范围,与其共同协商人才培养计划,着重考虑学生需要的知识能力,企业可以提供的培训条件,进而制定相关的实习目标。要建立明确的、合适的实习目标,就要对实操岗位的工作以及学生原有的知识和操作水平都有相当程度的了解。比较可行的制定过程是,由高职院校教师先将企业提供的岗位和相关的业务亲自上岗操作熟悉,然后再与企业相关负责人共同确定学生操作要点和实操考核标准。根据这个标准,确定每批派出学生的人数、实习时间、考核方式等。

(二)实训指导教师的选用

企业提供的实操岗位的工作结果是由指导教师负责的,也就是实操岗位的工作过程形成的账簿等全部资料的真实性、准确性由指导教师对企业负责,这些工作结果会直接形成企业财务核算结果的一部分。指导老师还要评定学生成绩并对学生工作结果负责。所以指导老师的选用是一个关键,影响到校企合作是否能正常进行。

指导老师的选用有四种方式:第一,由学校会计教师担任指导老师。由学校会计老师担任指导老师,可以现场指导学生操作,对学生提高很有帮助。这种方式,必须首先让学校老师到合作的岗位进行锻炼和训练,熟悉相关的业务操作,其工作能力得到企业的认可后,方可采用。在指导老师熟悉业务并能对学生工作结果负责的情况下,可以与企业达成一致,将其全部业务中适合学生操作的部分一并由学校承担下来,这样可减少企业人员聘用和人工支出,达到校企双赢的效果。但教师的数量、时间安排、与其他工作的冲突等问题需要学校内部妥善解决。经过与事务所的合作实践,这种方式能减少事务所的人员聘用,并保证审计效果,是受事务所欢迎的合作方式。第二,由企业人员担任指导老师。由企业原岗位人员担任指导老师,可以从实际工作要求的角度教导和要求学生进行操作,对学生掌握提高很有好处。不足之处是不能保证企业人员对学生都是用心教导、认真考核。第三,由企业在本校成绩优秀的毕业生中选择聘用在该企业就业,在本校与企业的合作项目中担任指导老师。这种方式是校企合作的成果体现,由于企业工作岗位有限,以这种方式培养出来的指导老师数量不多。第四,由高年级成绩好的学生担任指导老师带领本校学生实习。根据学生操作情况,选出高年级的成绩好并且得到企业认可其工作能力的学生,任指导老师。这种方式要谨慎选择学生,保证其指导效果和工作结果的可用性。上述几种方式可以在合作过程中综合运用。

五、校企深度合作的组织工作

(一)与生产流通企业的合作

合作企业工作岗位是固定的,学校可以每个岗位安排2~3名学生,2~4周为一个实训期间,学生轮换到岗位实训,假期也可以充分利用。合作企业的资产清查、年末盘点工作,根据(下转第167页)(上接第130页)工作量的大小,增加所参加的学生人数。

(二)与会计事务所的合作

事务所每年审计时间相对固定,便于学校安排课程时间。可以与几个事务所长期稳定合作,使学校的课程设置也相对稳定,实训时间必须迁就事务所的项目时间。首先,确定年度内可以安排学生的固定审计项目的数量、时间、项目类型、项目大小。其次,每个项目组根据工作量大小安排5~8名学生,大型工矿企业则可以安排10~20名学生,如果是大型企业的资产清点项目,可以安排更多的学生实训。合理地安排学生进入企业实操,实行不同岗位的轮换,充分利用寒暑假期,让每个学生都能得到锻炼的机会。

六、校企深度合作的实际意义

(一)有助于提高高职院校学生实操能力

校企深度合作的实践过程,就是学生把所学理论知识实际运用提高实操能力的过程。让学生能到真实的工作环境中去锻炼,培养出的毕业生熟悉企业和会计事务所的工作,就业时减少了学校到工作单位的适应过程。有些接受能力较强的毕业生,还可以在小企业独立完成整套账务处理,没有对首次接触会计工作的陌生感。因此,校企深度合作能够促进会计理论知识与会计实操能力的融合与运用,培养出高技能的会计人才。

(二)有助于优化高职院校师资队伍

校企深度合作实践过程中,高职院校教师可以直接参与合作企业的实际业务,提高专业能力和实践能力;同时,企业的会计人员也可以成为指导老师,对学生进行有针对性的训练与指导,与在校教师形成优势互补,提高教师整体的教学实践能力,优化教师队伍。

(三)有助于为合作企业培养和选用后备人才

校企深度合作的实践中,学生在企业、学校指导老师的共同指导下,培养成为具备足够理论知识、掌握熟练的会计实操技能的高素质会计人才。合作企业在合作期间,可以近距离观察学生的能力,有目的地培养,发现优秀的适用的毕业生,可以优先选用,减少企业招聘、培训、磨合等方面的成本支出,为企业的后备人才的选用提供支持和保障。

【参考文献】

[1]曹文芳. 高职会计专业“嵌入式”校企合作人才培养模式研究[J].科技创业月刊,2013(9)

[2]龚诤.高职高专会计专业“工学结合”改革思考[J].财会月刊,2013(12)下

[3]赵汉伟.对企业会计信息化建设有效途径――校企合作的探讨[J].学术探讨,2012(11)

【作者简介】黄 宁(197 - ),女,广西职业技术学院会计师。

(责编 王 一)

毕业生会计事务所实习报告范文

很多即将毕业的大学生,通过在会计事务所进行实习有了很多收获,并写了实习报告,下面小编为大家搜集毕业生会计事务所实习报告范文,很希望能帮到你!

毕业生会计事务所实习报告范文一

一、实习概况

20xx 年7 月 20 日,我正式以一个新人的面孔朝气蓬勃的来到江苏省溧阳市众诚会计师事务所所长的面前,开始了我为期一个月的实习。所长顺利的同意了我的实习要求,并对我说:在我们事务所,你一定能够学到不少东西,好好干!简 短的一句话,给了原本对实际的工作还有些茫然的我很大鼓励。

二、实习内容

第一天的实习,我有些拘谨。毕竟第一次坐在开着冷气的办公室里,看到别人进进出出,忙碌的样子,我只能待在一边,一点也插不上手,心想我什么时候才能够融入进去呢。虽然知道实习生应该主动找工作干,要眼力有活,可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生看待,每个人都在忙着自己的工作。这样的处境让我有些尴尬,当即有些气馁的认为,难道我就这样呆坐到实习结束?难道大家都信奉那句教会小的饿死老的那句话?可是一想到目前大学生的实习情况似乎都是这样时,我马上开始平静自己的心情,告诉自己,不要急慢慢来。之前在家我在网上曾查了一些资料,我想应该会对我实习有帮助。

所里的人并不多,我很幸运,跟了一个从业多年的注册会计师钱会计,在他身上学到了很多东西,有一些确实是在学校里学不到的,就是一种对事业的专注和勤奋的精神。第一天去那里的时候,那里他交代了一下我的工作内容,刚开始我还觉得蛮紧张的,再和他的交流之后,我渐渐的放松了自己的神经。他就叫我先看他们以往所制的会计凭证。由于以前在学校模拟实践经验,所以对于凭证也就一扫而过,总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石会计分录,以至于后来钱会计让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了,把日常较多使用的会计业务认真读透。

步入工作岗位后,才发现自己有很多看起来简单的事情做起来却不是那么容 易,需要细心跟耐心。其实会计凭证的填制并不难,难的是分清哪些原始凭证,就是各种各样五花八门的发票。我除了公共汽车票外一个也不认识,什么机打发票,手写发票,商业,餐饮,更别说支票和银行进帐单了。连写着礼品的发票我也不知道怎么走账。想像平时我们学习的都是文字叙述的题,然后就写出分录,和实际工作有着天壤之别。大家都很忙,一天做几家帐,没有人有时间交我辨认,于是我就去图书馆找这方面的书,找到一本《发票知识问答》,看完以后,再区分那些票据,思路清晰多了,后来我自己也练习了登记帐凭证,做完后让前辈们帮我订正,几天下来,我的业务熟练了许多。

制好凭证就进入学习记帐程序了。虽然说记帐看上去像小学生都会做的事,可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一旦出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了,每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线,再盖上责任人的章,才能作废。而写错摘要栏,则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要,平常我们写字总觉得写正中点好看,可摘要却不行,一定要靠左写起不能空格,这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求,字迹一定要清晰清秀,按格填写,不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一个明细分录及总帐名称,不能乱写,否则总账的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎,这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已,这是关乎一个企业的帐务,是一个企业以后制定发展计划的依据。所有的帐记好了,接下来就结帐,每一帐页要结一次,每个月也要结一次,所谓月清月结就是这个意思,结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了,按计算机都按到手酸,而且一不留神就会出错,要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了,可就是因为粗心大意反而算错了不少数据,好在朱会计教我先用铅笔写数据,否则真不知道要把帐本涂改成什么样 子。

曾有几次想过要放弃。也许我是刚开始工作,有时受不了前辈和同事给的气,自己心里很不舒服,就想再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想,再换个工作也是的,在别人手底下工作不都是这样么,想着找工作也不是件容易的事情?就慢慢的坚持下来了。刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作,毕竟又没有工作经验,现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然,想念以后干什么都会干不好的。现在的工作,相比其他人来说也不是很难,毕竟自己还是熟悉了这里的一切,也不是和其他人比,工作也不是很难,很容易进入工作,关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少,我现在这方面还有欠缺。现在才明白,在校做一名学生,是多么的好啊!早晚要工作,早晚要步入社会,早晚要面对这些避免不了的事。所以,现在我很珍惜学习的机会,多学一点总比没有学的好,花同样的时间,还不如多学,对以后择业会有很大的帮助。再说回来,在工作中,互相谅解使我很感激他们。

每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。每日重复单调繁琐的工作,时间久了容易厌倦。显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎,你一个小小的错误可能会给事务所带来巨大的麻烦或损失,还是得认真完成。

三、总结

我从个人实习意义及对会计工作的认识作以下总结:

1、作为一个会计人员,工作中一定要就具有良好的专业素质,职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构,对其从业人员,一定要有很高的素质要求。

从知识上讲,会计工作是一门专业性很强的工作,从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐,要不断地充实自己,掌握最新的会计准则,税法细则,法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容,对企业的发展方向作出正确的判断,给企业的生产与流通制定出良好的财务计划,为企业和社会创造更多的 财富。

从道德素质讲,会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产,所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度。如何挽救道德的缺失,将个人素质提高到一个新的层面上来,是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高,才能够走好职业生涯的每一步,只有会计人员全体道德素质提高,会计行业才能够得到更深的发展,市场经济的优势才能够发挥得更好。

2、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作, 要求会计人员要准确的核算每一项指标,牢记每一条税法,正确使用每一个公式。 会计不是一件具有创新意识的工作,它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度,及时发现问题解决问题弥补漏洞。

3、作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门,对下要收集会计信息,对上要汇报会计信息,对内要相互配合整理会计信息,对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法,协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。一定要记住一句话叫做事高三级,做人低三分。

4、作为以后会计工作或刚迈入社会的新人,也要注意以下几点:

①、有吃苦的决心,平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人,平和的心 态很重要,做事不要太过急功近利,表现得好别人都看得到,当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子。

②、工作中要多看,多观察,多听,少讲,不要说与工作无关的内容,多学习 别人的艺术语言,和办事方法。

③、除努力工作具有责任心外,要善于经常做工作总结。每天坚持写工作日记,

每周做一次工作总结。主要是记录,计划,和总结错误。工作中坚决不犯同样的错误,对于工作要未雨绸缪,努力做到更好。 

④、善于把握机会。如果上级把一件超出自己能力范围或工作范围的事情交给 自己做,一定不要抱怨并努力完成,因为这也许是上级对自己的能力考验或是一次展示自己工作能力的机会。

⑤、坚持学习。不要只学习和会计有关的知识,还要学习与经济相关的知识。 因为现代企业的发展不仅在于内部的运作,还要靠外部的推动。要按经济规律和法律规定办事。

这一次的实践虽然时间短暂,虽然接触到的工作很浅,但是依然让我学到了许多知识和经验,这些都是书本上无法得来的。通过实践,我们能够更好的了解自己 的不足,了解会计工作的本质,了解这个社会的方方面面,能够让我更早的为自己做好职业规划,设定人生目标,向成功迈进一大步。

毕业生会计事务所实习报告范文二

为了更好的完成学校规定的实习计划,也为了锻炼自己和提高自己的实践操作能力,而且作为工作前的最后一次实践机会,也是理论与实际相结合相比较的最好机会,20xx年底,我进入了陕西衡兴会计师事务所进行实习。这是一家中小型的会计师事务所,一共有将近30名注册会计师,而事务所的业务主要为年报审计、法人离任经济责任审计、改制审计、破产审计、代理记账、资产评估等业务。

为了能够在实习过程中学到更多东西,在去参加实习之前,我花了差不多半个月的时间复习以前学过的会计知识,并且阅读了注册会计师考试的审计教材,巩固了审计的一些基本知识。在书中我看到了一些基本的审计程序,和各个业务循环的一些知识,还有关于风险导向审计,关于一些重点会计科目的审计要点。之前的关于理论知识的学习,对我后来的实习奠定了坚实的基础。

在会计师事务所实习主要分为两个阶段。第一阶段是我呆在事务所的总部的时候。这一阶段,主要是和办公室里的同事熟悉熟悉,并向他们学习公司的各方面知识,了解会计事务所的机构组成,人员职责,基本业务,分别熟悉事务所各种会计业务操作流程,行业规范,协助会计师完成各类业务。发现很多同事都是考出注册会计师、注册税务师、资产评估师三个证书,觉得他们还是很厉害的。在那段时间里,感觉公司很多同事都会去出差,办公桌上叠满了他们审计过的工作底稿和会计报表。审计工作其实就是由外勤和出具审计报告组成。第二阶段主要是参加审计汇森煤业、陕西煤矿运输公司和亚辉客运三家公司的年终审计工作。

实习的第一天,我没有参加任何项目,而是帮助所里的老师们影印一些文件,当他们在忙的时候,我会在一旁仔细观看他们的工作流程,并且学习他们以前审计时留下的工作底稿。以前学习审计工作底稿那一章的时候觉得很难记住审计工作底稿中应包括哪些内容,但是在看了他们做的底稿之后,一下子就把内容记住了。到现在,我总算是体会到了理论与实践相结合所能产生的巨大的正效应。审计工作底稿,首先是要有一个关于底稿中的符号说明,还有索引号之类的。接着就是要有审计业务约定书、管理层声明书、审计后出具的报告以及审计过后的财务报表。关于被审计单位的营业执照、纳税登记表、基本情况说明一类的也应该整理于审计工作底稿中。如果被审计单位属于特殊行业,还应该提供相关的文件。最后就是实施审计程序的过程中所产生的一些工作底稿、各会计科目审定表和一些凭证抽查记录。实施了盘点程序的,还要有相应的盘点表。实施了函证程序的,函证也应该包括在其中。

在所里几天适应了审计的工作流程之后,就开始进行实际的工作了。我跟着宿老师来到了位于高新区的陕西汇森煤业投资有限公司,这是一家很大型的公司,公司的账务全部是用财务软件记账,这对于财务人员来说,省去了很多麻烦。因为我还没有实际操作过,所以只能一步一步慢慢学,宿老师让我先帮他抽查凭证,我开始看汇森公司整个20xx年所发生的科目账,从每一个科目开始依次往下过。在抽查过程中我发现,该公司的往来账较为混乱。很多款项都计入了其他应收款和其他应付款项目,但实际上,在过去的学习中,这些记录都是不准确的。最开始发现这个问题的时候,我都在底稿中作了相应的记录,等到将所有科目账看完之后,将有问题或数额较大的抽出来,再找相应的凭证仔细检查,与其相应的附件作对比,看看该笔账项的科目使用是否正确。

除此之外,我还帮助老师完成了公司贷款利息的计算和固定资产折旧费用的计量,我们发现该公司的固定资产计量存在很大问题,公司没有一个对于固定资产统一的计量标准,而是针对不同的固定资产采取不同的折旧年限,这就是的审计人员在审计时出现了较大的差额,我经过统一计算之后发现该公司所计算的固定资产折旧额比规范了计量标准之后差了8万元,这对于初次进行审计的我来说,算是不小的鼓励,终于能发现一些纰漏,也算是一个好的开始。由于汇森公司从事的是煤业投资,公司在陕北还有一个分公司负责煤炭开采,所以在审计汇森的账务时,也要一并将子公司的账务一起计算,但是只是一小部分,例如子公司所上交的的利润或分红。在我查看凭证的时候就常常弄不清楚什么时候该笔账目应该记在总公司名下,什么账目应计在分公司名下。

我所进行的第二个项目是位于延安市子长县的瓦窑堡煤炭运输公司,这是我第一次出差,感觉很兴奋。跟着同行的戚老师到了公司,才发现公司的财务部只有两个人,一个会计和一个出纳,这就使得一个人身上背负了太多的工作,工作起来显得力不从心。尤其到了年尾,是会计工作这一年中最忙的时候,出纳又常常在外,会计的工作显得十分繁重,加上我们不是有一些公司财务上的问起要会计帮忙,给那位会计原本忙碌的工作更添负担。瓦窑堡煤炭运输公司是陕煤旗下的一个子公司,公司的主要业务不是买煤,而是运输。同属煤业,该公司的利润就不如同行业的其他环节多。但尽管公司财务科的人手不足,账目依然做的井井有条。瓦窑堡公司由于去年在报税的过程中存在漏水情况,因此被税务部门作出了相应的惩罚,因此在今年审计的时候我发现该公司在税务方面账目做得非常清晰,尽管只有30多万的净利润,公司依然提足了20多万元的税金。对此我也很受启发,作为财务人员,不管出于什么原因,在税务这方面都应该按国家规章办事,否则对企业来说后果是非常严重的,不仅会受到处罚,公司的声誉也会受损,一点点的甜头换来这么不堪的苦果,就真的是不值得了。在这次出外勤中,我开始独立进行审计底稿的出具,我很庆幸以前在学校的时候老师叫我们了很多Excel的操作技巧,是的我在做审计底稿时能很快上手。由于公司的规模较小,加上账务清晰,只用了三天时间我和指导老师就完成那个了任务。

我所进行的第三个项目是一家客运公司,从事公交车的运输管理和出租车的管理。到了公司的所在地,我发现该公司的财务状况非常混乱,首先是公司的财务人员对于帐套系统的应用十分混乱,无法将帐表导出,这就使得我们在查阅账目时十分的困难。其次,该公司由于帐套系统的老旧无法应用,大部分账目是通过手工记账完成的,我在核对管理费由这一栏时就出现了手工账目严重混乱的现象,多我们的工作开展十分不利。在进行科目账核对时,公司为我们提供的是打印好的报表,但手工打印难免会有错漏,这使得我在核算总数时没办法将总账与明细账对到一起,仔细询问主管会计才知道将近有十几万的账只在帐套系统里登记,而没有凭证,所以没有记录在手工帐套中,如此大的问题,说明该公司平时的管理是非常混乱的。再核对各项费用的时候也出现了同样的问题,费用科目下明细科目中出现的大多数费用都在应付职工薪酬、其他应付款等科目中反复出现,尽管在期末都相互抵消,但是也不难看出手工记账给这家公司所带来的麻烦,因此,在这家公司的耗时是最长的,由于国资委对于审计报告的出具时间有规定性要求,因此在亚辉运输公司的那一段时间,我几乎是要天天加班的,周末也要回所里继续加班,这样才能保证按规定时间上交财务报告。

每次参加审计的外勤工作对我而言都是一次很好的锻炼和提高的机会,因此我很认真对待分配到的各项任务,按照执业规范的要求实施审计程序。在此期间,项目部的老师们给了我很好的指导作用,使我认识到在坚持独立、客观、公正原则的同时,加强和对方客户单位的交流是相当重要的。据以判断企业的财务是否符合国家财经法规,财务人员素质高低等,使自己在审计过程中做到心中有底,同时也与客户单位建立了良好的合作关系,便于我们的审计工作能更有效地开展。

在公司的这段实习经历,让我对会计事务所各方面也有了一定的认识。会计事务所,在国家做大做强的理念下,最近几年都进行了不断合并,很显然在会计事务所工作,对一个会计学专业的学生来说还是个不错的选择,应该这个工作还是很有前途的。但是注册会计师并不像我在学校里想象的那么好,也许在外行的人,看起来注册会计师是很专业,很厉害的人。其实不是,考出注册会计师的收入,也不像在学校里的那么高。会计事务所本身还存在很多的矛盾。主要表现在如何安排审计项目。因为有的审计项目风险小,审计费用又高,这是所有的人都争着抢的,而一些项目虽然审计费用还可以,但项目风险比较高。这种项目就没怎么有人想要。最倒霉的是那种费用不高,风险很大的项目,这种项目是谁都不要的。即使第二种情况,很多人都不愿意多那么点钱。这样子,在注册会计师内部就会产生矛盾了。另一个矛盾就是审计助理和注册会计师之间的矛盾,审计助理是工作最多,而拿钱最少的。如果注册会计师不顾审计助理的各种心理,审计助理必然会产生埋怨。

通过这次实习,我学习到了很多审计实务方面的知识。这次给我留下深刻印象的主要有两个方面。第一,就是实施了的审计程序都要形成于工作底稿中,这样可以最大限度地减小审计风险。第二,就是要充分运用风险导向审计。在审计工作开始之前及其过程中分析存在风险的领域,并将其作为重点关注点。在审计过程中运用分析程序,可以大大地提高审计效率。

毕业生会计事务所实习报告范文三

作为一名大四的学生,我们即将结束大学生涯,告别学校,走入社会。在学校的四年里我们学习的知识很大比例上都是理论知识。因此,在毕业之前进行一次实习对我们来说是很有必要的。为了更好的完成学校规定的实习计划,也为了锻炼自己和提高自己的实践操作能力,而且作为工作前的最后一次实践机会,也是理论与实际相结合相比较的最好机会,20xx年2月27日20xx年3月16日我在辽宁华清会计事务所进行了毕业实习。通过这次实习,我对会计师事务所机构组成,人员职责,基本业务有所了解。 熟悉事务所各种会计业务的操作流程,行业规范,协助会计师完成各类业务。并配合工作人员完成一些办公室日常工作。现将此次实习活动的有关情况报告于下:

一、实习公司概况

辽宁华清集团有限公司由辽宁华清会计师事务所有限公司、中威会计师事务所有限责任公司、辽宁中和立华资产评估有限公司、辽宁华清工程造价咨询有限公司、北京天健兴业资产评估有限公司辽宁分公司、辽宁海栖房地产评估咨询服务有限公司、辽宁华能巨合信用评估咨询有限公司组成,总注册资本 1130 万元人民币。辽宁华清会计师事务所有限公司现有职工人数120人,具备中国注册资质专业人员86人,其中:注册会计师35人、注册税务师3人、注册资产评估师14人、注册造价师8人、注册房产评估师3人、注册土地估价师3人、注册旧机动车鉴定评估师8人、信用评级分析师12人。

多年来,集团本着独立、客观、公正、科学的执业宗旨,竭诚为国有特大型、大中小型企业、政府、金融、民营等行业部门服务,形成了独具特色的企业文化和经营理念。集团现已形成了全方位、立体化业务体系,内容履盖会计审计、资产评估、房地产评估、工程造价咨询审计、信用等级评估等多方面,并拥有全方位的专业技能与丰富的执业经验,同时有着一支技术精湛、恪守职业道德、作风严谨的专业人员队伍。

二、实习内容

本次负责我实习的是一名注册会计师,我和其他几位实习的同学都叫他李老师。我们的实习时间一共为三周。

第一周:20xx年2月27日-20xx年3月4日

27日早上正式到公司报道,随后由负责审计业务的李老师给同时去实习的四人开会,详细介绍了辽宁华清会计师事务所的具体情况,主要从公司发展历史,机构人员设置,经营业务范围以及目前经营状况等方面做了说明,同时对我们实习人员提出的相关问题做了解释说明。最后,明确了我们实习期间的主要工作任务,并提出了相关要求和期望,鼓励大家在新的环境里认真学习,努力工作,争取在实习期间有所收获。

这一周我们在事务所内跟随李老师熟悉情况,并帮忙完成各项办公室日常事物。开始,我没有参加任何项目,而是帮助所里的老师们影印一些文件,当他们在忙的时候,我会在一旁仔细观看他们的工作流程,并且学习他们以前审计时留下的工作底稿。以前学习审计工作底稿那一章的时候觉得很难记住审计工作底稿中应包括哪些内容,但是在看了他们做的底稿之后,一下子就把内容记住了。到现在,我总算是体会到了理论与实践相结合所能产生的巨大的正效应。李老师还让我们将最新出台的各项会计政策文件整理成册,并每人配发一份,每天空闲时间自己学习翻阅,了解最近的会计政策,从宏观经济,会计制度,证券,法律等等方面作以了解,这些都是在今后的工作中经常用到的法律法规,给我们提供了很好的学习机会,使我们获得了行业相关的第一手资料。

接着事务所安排了一位有着多年从业经验的注册会计师王老师给我们授课,主要讲述了审计业务的操作。与大学课堂上的讲授不同,这里更注重工作环节中的实际应用,整个讲述过程都对照着完整的审计报告,从工作底稿的第一页开始一直到报告的完成送交客户,让我们对审计业务有了更直观的认识和体会。随后,我们各自学习,翻看一本本审计报告尤其是工作底稿,使自己对其有更深刻的认识.

第二周20xx年3月5日-20xx年3月11日

这期间李老师更加注重我们实际操作能力的锻炼。首先我的任务就是粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类,但是这个还是和书本有一定的差距的,在学校里练习时,都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面;而在这里,都是先将原始凭证按日期摆放在一起,将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上,李老师还告诉我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整齐又好看,而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满。接着是装订记账凭证,把打印好的记账凭证和原始凭证汇总表按照时间顺序放好,每一天的记账凭证下面都放一张当天的原始凭证汇总表,因为记账凭证式打印出来的,两张纸刚好一般大,所以放在一起也非常整齐。记帐凭证是由会计人员对审核无误的原始凭证或汇总原始凭证,按其经济业务的内容加以归类整理,作为登记帐簿依据的会计凭证。

在这一周的实习中,收获很多!总结如下:记账凭证右边附件张,是指该记账凭证所附的原始凭证的张数,在凭证上必须注明,以便查核。如果根据同一原始凭证填制数张记账凭证时,则应在未附原始凭证的记账凭证上注明附件张,见第号记账凭证,如果原始凭证需要另行保管时则应在附件栏目内加以注明。

第三周20xx年3月12日-20xx年3月17日 今天李老师告诉我们说这一周要教我们电算化,就是在电脑上进行记帐,虽然公司的经营规模不大,但它的账务处理也都是通过网络进行的。他先打开公司的用于会计记账的专用网页,让我在电脑上输入一些公司的相关文件。输完之后,就拿来了一些原始单据凭证,根据原始凭证记录登记记帐凭证。虽然不是自己登记,但是李老师每作一次都向我讲清楚,慢慢的看得多了,我也就觉得不是那么糊涂不清了。这几天的主要任务就是学习会计电算化。因为我在学校里的学习期间,我的专业知识学得还可以,最起码的基本知识还都记得,而且在校期间也经历了学年实习,因此这些编制登记凭证并不是很难应付。因为有些基础,所以学习的也很快。

我在学校里也学过一些与会计电算化相关的软件知识。因此,学习在网上进行帐务处理并不是很困难,而且觉得它们之间有很多的相似性,只是一个是单机操作,而另一个是通过网络保存。由于刚过完年不久,公司的业务也不是很多,李老师也不是很忙,就很耐心的教我,如:三大凭证:收款凭证、付款凭证和转帐凭证的科目如何在网上进行输入和保存,登记凭证的增加、删除和修改,如何将已经录入的凭证从网上调出来并察看其相关内容等等。 李老师还告诉我会计工作有其自己的连通性、逻辑性和规范性:每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,一一登记入记账,如:凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户;会计的每一笔账务都有依有据,而且是逐一按时间顺序登记下来的;在会计的实践中,漏账、错账的更正,都不允许随意添改,不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计的法律法规、制度为前提、为基础。

三、结论和建议

这次实习,我对该公司的一些情况有了一个基本的了解,根据在实习期间的所见,我对公司的今后发展提出了以下的建议:

1.在管理制度上,应该建立奖惩分明制度,在我实习期间,让我感觉最明显的就是在管理体制上,制度不明确,赏罚不分明,这样不能够调动员工的积极性,从而降低生产量,减少利润。

2.在今后的公司发展上,应注重规模效应,培养团队精神。就该公司的目前情况来看,规模还仅限于小机械、分工作业式,还没有形成一定的规模。再一点,各部门的协作能力不是很好,还没有培养出一种团队精神。

四、感受和体会

尽管实习只有短短十几天,但通过这次实习,我学习到了很多会计实务方面的知识。第一个感悟是实习价值的高低取决于自身的积极性,只有积极主动的向别人请教与学习,才能尽快掌握专业技能;第二个感悟是实习不但是一个提高动手能力的机会,更是一个锻炼交际能力的时机。与办公室里的上司前辈们保持良好的关系,可以让你尽快的熟知公司的情况,在遇到困难的时候也能够及时的得到帮助。总之,这次实习为我提供了一个锻炼的机会,让我有信心在步入社会后做的更好。在此,谢谢负责我实习的李老师。

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