个人自荐书范文

个人自荐书篇1

自荐申请书是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件，下面是小编给大家整理的自荐个人申请书范本怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自荐个人申请书范本1

尊敬的各位领导：

随着我公司的不断发展状大，我个人的能力也在不断的提升和进步。这段共同成长的岁月里，我对公司的同事们产生了深厚的感情，我喜欢公司的企业文化，喜欢公司的工作氛围，喜欢公司的每一个伙伴们。我给予了他们的同时，他们也给予了我更多。我感谢公司领导对我的栽培和帮助，我非常的感谢你们。同时我也非常感谢各位领导给我这次展示自我的机会。在这里，我将用最朴实、最诚恳的态度、执着追求事业的责任心，务实的工作举措来展现自己，希望能得到各位领导的信任与支持，能受聘于客服部散客组主管这个岗位。

作为一名从一线成长起来的管理人员而言，我认为，管理的实质就是服务，管理为业务服务，全员为客户服务。如果我能竞争到散客组主管这个岗位，我将努力从以下几个方面作好工作：

1、在上级领导的指导下，全面履行岗位职责，结合客服部散客服务的实际要求，对具体服务细节规定成文，并督促员工按规定要求做好，做细。

2、做好一线员工与公司之间的桥梁和纽带，做到上情下达，下情上报，第一时间传达公司对一线员工的要求。掌握员工思想动态，适时的鼓励，教育，加强员工的工作责任心，提高工作效率。

3、练好内功，开拓市场。老子有句话：天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。这句话充分体现了细节的重要性。体现在服务上，就是：100减1等于0。指的是服务中如果一件小事，一个小细节没有注意到，也许会给公司形象，带来不可挽回的影响。服务要提升首先要提升员工的业务知识水平，做好培训，考核工作，强化服务能力，创新服务方式。用先进的服务理念武装头脑，把服务的焦点转移到客户关系上来，以客户的满意度作为衡量我们服务的标准;改变“有求必应、有问必答”的被动服务方式，追求“想你没有想到的，做你没有做到的”的主动关怀的服务方式。通过建立和进一步完善客户资料库，有针对性的提供个性化服务、顾问式的服务。只有服务上去了，才能开拓更广阔的市场。圆满的完成公司给我们下达的任务指标。

此致

敬礼

自荐人：

20__年__月__日

自荐个人申请书范本2

尊敬的领导：

您好!

您好!感谢您能在百忙之中查阅我的个人资料，在此我谨以一个应届毕业生真实的一面接受您的甄选。我现在就读于___大学旅游与资源环境学院工程造价专业，将于__年毕业。

作为应届毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。物识一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是您的愿望。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到您的关照，是我的期盼;得力的助手，有助于您工作顺心;合适的工作单位，有助于我施展才华。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以及进一步考查我的能力。

生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个能够锻炼人的大熔炉。值此锻炼机会来临之际，特试向贵单位自荐。一颗真诚的心在期望您的信任，一个人的人生在等您的改变。

一封简单而质朴的求职信或许并不能吸引您的目光，但还是请您给我一点空间，我一定会还您一份精彩。相信您会给我机会，我将回报给您一份惊喜!

最后，再次感谢您查阅我的资料。祝贵单位事业兴旺，宏图大展!!!

此致

敬礼

自荐人：

20__年__月__日

自荐个人申请书范本3

尊敬的领导：

您好!对您百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的求职自荐申请，对此表示由衷地感激，希望它与您手中若干份求职材料不相雷同，同时也希望它能够有助您在求职浪潮之中寻求到令您满意的人才。

我叫_，今年25岁，在空军部队服役8年。因为考虑个人问题选择退伍。因为出自空军部队，感谢部队这么多年的培养，我热爱空军，就像歌曲的歌词一样，我爱祖国的蓝天。在军队，我们空军的职责就是守卫祖国的蓝天，因为家庭原因不得不脱下心爱的军装。经过深思熟虑，决定申请加入贵公司发展，因为了解贵公司所从事的事业与本人以前所从事的工作大庭相径，也能继续更好我报效祖国的使命。儿时的梦想就是有天能够当上飞行员，傲游在蓝天，长大后，才发现这只是梦想。所以，我毅然加入空军部队，希望能够有所建树。望领导审查，给予机会。

在部队期间，虽不说有惊天地泣鬼神的伟大壮举，但平时兢兢业业工作。___年，服役在警卫连，平时的工作就是站岗执勤和军事训练，当时自己还是一名新兵，在各方面都特别能吃苦，思想和身体素质有很大提升，作为军人的自豪感和荣誉感从这里开始得到升华。每日站岗执勤，保卫重点部位和首长安全，高度警觉性和责任心，也是从中磨练学习来的，最后得到单位领导肯定，授予嘉奖一次。年底，得单位领导信任，负于我在新兵连以义务兵身份，新训班长职务，不负重托，圆满完成上级交予的任务，并得到表扬。

___年，这是在部队的第5年，走过懵懵懂懂的年少时光，日趋成熟。___年初，因为工作需要调入试训岗位，从事光电经纬仪工作。期间通过领导培养，自己认真学习，再加入伍前，有过钳工方面的技术学习，所以在技术学xxx展较快很快就在岗位上有了一点成绩。由于技术比较成熟在___年被评技师。每次参加各项军演、试训都有一部分贡献，期间单位领导要给予我嘉奖，自己觉得这都是自己的本职工作，所以婉言谢绝，不是自己不重视荣誉，而是觉得比我更年轻的同志更需要鼓励成长。___年底，单位领导还是给予了优秀士兵。

___年底，又调入一个新单位，从事空中靶标放飞工作。在这里我作为空军的一员又是高技术兵种，让我学会“没有，只有更好”这一道理。“比、赶、超”的精神在这里展现的淋漓尽致。在日常工作中勤奋努力，很快熟悉了本单位所属各型号武器装备的操作及维护保养，并积极学习维修及更为高深的构造、改装等技术。___年单位引进长空-3大型无人靶机，由歼-5、歼-6发动机改进，本人由于有钳工特长，领导信任，也参加每次的放飞，维护工作。随着时间的推移和自己钳工技术方面的熟练，每次军演、驻训时为兄弟单位提供技术支援，机械构件制作都是强项。个人能力和带头作用发挥良好，领导信任，任命我为班长。在11年底被单位评为优秀士兵，也有提名全军优秀士官奖项，但由于自己资历与能力不足没有被评上。自己并不是一个闷头工作的人，个人交际能力也比较好，能很快融入一个新环境，在工作之余，也注重身体锻炼，篮球、足球、唱歌方面都是强项，也曾在部队比赛中拿过名次。

上述时我本人在部队8年的全部经历，我是一名空军战士，内心深处都深爱着飞机，因为兴趣，所以工作上手特别快。因为年轻，所以肯吃苦。影响一个人工作能力和成就一个人事业还有其他因素，比如举止、性格、兴趣、爱好。我在平常生活中注意自己的谈吐、举止，积累与他人沟通的经验，争取做到：今天的我比昨天的我做的好!平时我喜欢唱歌和看书，虽然部队生活中学习、工作占了很大部份，但是时间还是靠自己挤出来的，尤其是在课余时间不可能忽略自己的兴趣。我觉得唱歌可以让我们放松紧张的心情;而书本，既可以增长知识，又可以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界，用另一只眼睛审视自己!

请相信：我的能力和我的体重成反比!选择我，您会体会到一份平凡的惊喜。你得到的不只是一份简单的承诺，而是一份用智慧和青春真诚谱写的篇章!

衷心地祝贵公司宏业兴盛，全体员工幸福安康!热切期待您的回音!

此致

敬礼

自荐人：

20__年__月__日

自荐个人申请书范本4

尊敬的领导

我叫__，于20__年_月_日进入领跑公司根据公司的需要目前担任实习陈列员一职负责__陈列工作。

本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，性格开朗乐于与他人沟通具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力责任感强，确实完成领导交付的工作和公司同事之间能够通力合作关系，成功地完成各项工作积极学习新知识、技能注重自身发展和进步。

随着时间的推移在公司将近二年我对公司也有了很深的了解。公司宽松融洽的工作氛围、团结上进的企业文化使得我在工作中干劲十足。在公司的领导下我会更加严格要求自己在作好本职工作的同时积极团结同事搞好大家之间的关系。

在工作中要不断的学习与积累不断的提出问题解决问题不断完善自我使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会作好升职后的企业管理工作，成为优秀中的一份子不辜负领导对我的期望。

这两年来我学到了很多感悟了很多，看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪!希望通过升职申请，实现自己的奋斗目标体现自己的人生价值和公司一起成长。在此我提出升职申请恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作为公司创造价值同公司一起展望美好的未来。

此致

敬礼!

自荐人：

20__年__月__日

自荐个人申请书范本5

尊敬的学校领导：

您好!

我叫___，生于___年___月。现住在____花园。20__年至20__年本科阶段，就读于______大学___学院英语系。大学期间，顺利考取了英语专业四级和八级，普通话二级甲等证书。并熟练掌握了英语听、说、读、写、译等基本技能，以及语法学、语音学、语言学、英语教育基本技能、英语测试学。

___是县内历史最久的高级中学，相较于其他学校，我认为一中有着更浓郁的文化底蕴和学习氛围，古典优雅中充满着现代气息的朝气与活力。作为一名想投身教育事业的年轻人，我非常希望能够成为一中大家庭中的一员。

我本次应聘的是贵校的英语教师职位。我虽然不是英语教育专业的，但在校期间也学习了英语教育的相关课程，因此我有信心做好英语教师一职。去年二月到五月，我以一名实习教师的身份在___学校担任英语教师一职，因此我对教师一职有了更感性的认识：

第一，教师的主要职责是教书育人，其中教是表面，育是灵魂和实质。在教学期间，我深刻认识到，每个学生都有自己的灵魂，而老师的职责就是为引导他们的灵魂走向更高贵、更有价值和意义铺路。即使暂不能亲见他们质的提升，也要确知他们量的进步。换言之，就是今天站在讲台，就要为孩子们明天的光明负责。

第二，教师是用爱心、良心、责任心来诠释的工作。没有爱就不能与孩子交流沟通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和责任心是人民教师自我的要求和约束，也是衡量教师的无形尺度。爱要有度，爱中也要赏罚分明。只有以良心作则，以责任为重，才能在爱中与孩子相互交流与关爱。

我是一个富有爱心、活泼、开朗、大方的女孩。性格随和、充满激情、具有亲和力，做事认真、一丝不苟，具有耐心。我相信学生一定乐于跟亲和力强的、认真的老师学习，我相信我的乐观和激情的个性也一定可以感染学生。我是个懂得奉献与感恩，充满了爱与温暖的人，这也是我坚定地想要从事教育行业一个关键原因。我愿意将我的青春与毕生的精力投身到教育事业中。

恳请领导能够给我一个学习的机会，做一名平凡而又伟大的人民教师。

此致

敬礼!

自荐人：

20__年__月__日

个人自荐书篇2

关键词：社会化；众包；荐购系统

中图分类号：TP316.8 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）11-0086-04

图书采访人员限于人力以及相对单一的知识结构远远无法满足日益复杂的专业文献选购需求。因此引入读者荐购信息以及其他参考信息是必要的。

一、图书荐购系统现状

根据文献1的调查（2012年数据），所有被调查对象都配备有图书荐购系统。根据文献2的数据（2013年），荐购系统开通率达87.5%。由于统计样本的差别，统计结果上虽有些出入，但仍可以据此推断，荐购系统在我国高校图书馆的普及率非常高。但是在如此高的普及率下实际使用过程中却存在这样那样的问题，实际使用率、使用效果也差强人意。以厦门大学图书馆（以下简称我馆）为例，2012年9月份至2013年9月17日，共有1933位师生参加荐购，荐购量为7733册，平均荐购量约为4本，其中采纳的荐购量为1880本，占总荐购量的24.3%。而厦门大学在校师生人数近45000人，荐购参与率4.29%，人均荐购数量为0.171本。另外一组数据为：我馆同时期采购量为57549种，读者荐购量只占了图书总采购量的3.27%。

如此小的荐购比率对于馆藏结构调整的贡献可以说微乎其微。导致这种情况的原因可以归结为一个“无人使用荐购系统”的恶性循环：

（1）对于荐购系统的宣传不够或者荐购系统本身易用性上有问题；

（2）读者不知道或者难以使用荐购系统，荐购系统未给予读者充分的反馈及激励；

（3）读者使用积极性低；

（4）无法获取足够多的推荐数据；

（5）少量的推荐数据无法保证数据的质量；

（6）采访人员认为荐购系统收集的数据无价值；

（7）及改善荐购系统上无积极性。

当前荐购系统的另一个问题是采访人员所获得的荐购信息不足，大多数情况下只包含题名、责任者等少数信息，采访人员还需要通过外部途径获取更多的信息作为参考依据。这种工作模式导致采访人员处理荐购的效率极为低下，甚至在工作量大的时候仅根据已有的少量信息就直接进行决策，这就违反了荐购系统的初衷。另外只有这少量的信息也无法采用新技术来实现荐购处理的自动化，降低采访人员的工作强度。

二、社会化荐购的含义

上文提及两大问题也是荐购系统的两个核心功能：尽可能多的吸收读者的推荐信息以及为采访人员判断荐购书目是否采购提供充分参考信息。本文探讨在荐购系统中引入“全方位社会化”的思想，希望能够解决提高读者使用积极性以及为采访人员提供足够决策依据等问题。

“社会化”这个词汇在信息技术领域的含义来源于“社交网站（Social Network Site）”，社交网站其中一个重要特点是用户同时是信息的消费者与创造者。通过对海量用户数据的有效整合将产生最为快速、准确的信息，这种信息收集模式也称为“众包”。本文引入的“全面社会化”包含两方面的含义：

1.荐购系统本身的社会化

这是指采用社会化网站的建设思路，简化荐购流程，通过各种手段积极融入读者使用场景，尽量在使用场景的各处都能够便捷地进行荐购，提高系统的使用率，进而更加有效地收集、利用用户数据。

2.收集开放的社会化信息充实荐购系统

豆瓣网也是社会化的受益者，其网站上海量的书评数据就是广大用户贡献的成果。另外当当网、亚马逊的评论、评分也可称为社会化数据。通过对于这些网站数据的抓取、有效整合到荐购系统内，为采访人员的采访工作提供充分的参考。更进一步则可以设计相应的算法整合这些数据，“代替”采访人员进行决策。

三、两个方面的具体措施

1.提高读者使用率

笔者在本馆读者中进行了一次小规模的针对荐购系统的面对面调查（30人），根据调查所得，荐购系统对于读者的使用场景可大致概括为如图1所示内容。

由图1可知，传统的荐购系统处于整个使用场景的最末端，只是被动地迎接读者，未主动、充分介入整个使用场景。其次，当前荐购系统在用户体验上也存在诸多问题，如用户需要将所需图书的一些信息复制到系统内才能荐购，这个过程对读者来说无疑是繁琐的。再次，荐购系统未考虑在读者使用系统的流程中及流程结束后给予充分的正向激励，促使其再次使用系统。在Web 2.0时代，“入口”为王，掌握了入口充分增加与用户接触的机会，才能够尽可能地与用户建立稳定、紧密的联系。本文以此“社会化”思想为基础提出一些措施，以期助力荐购系统尽可能多地掌握读者使用场景的入口，同时提供更多的正面激励，提高系统的使用率、获取更多的读者推荐数据、最终优化馆藏建设、提高图书使用率。上图中灰色部分都是能够进行优化的部分：

（1）通过浏览器插件提前介入读者的使用场景

根据CNZZ的调查数据，支持插件（扩展）的浏览器在中国市场的份额达47.25%，而且呈持续上升的趋势。[3]这个数字确保了荐购插件的用户覆盖率。在功能上，笔者作如下设想（流程如图2，效果如图3）：在读者浏览豆瓣、当当等图书网站时，插件可提供本馆的图书馆藏信息，如果存在馆藏可提示读者借阅，没有馆藏则可以提供便捷的荐购按钮。插件直接从网站页面中提取图书相关信息，自动化地提交到荐购系统。这个流程极大地提高了荐购的效率，同时也是一个推广图书馆资源、荐购系统的有效措施。插件还可以做到在读者同意的情况下，记录其所浏览的图书网站内页面的图书信息，该部分信息可用作荐购自动化决策的依据。

（2）OPAC查询中整合可荐购书目信息

目前荐购系统都游离于主要业务系统之外，自成一统，没有与其他业务系统进行有效地整合，在其他业务系统中增加荐购的入口。笔者的想法是利用OPAC查询页面这个读者查询的最主要入口，将书商提供的书目以及豆瓣的书目数据整合其中，用户所查询的图书未馆藏时同样显示该书的信息，同时提供醒目的“可供荐购”的标志。通过这种方式将荐购系统与OPAC查询进行自然的、深度的整合。具体数据整合方式如下：书商提供的数据直接另外建库，在未查询到馆藏信息时自动调用该库的查询以及调用豆瓣的API，获取相应图书信息，之后整合呈现到OPAC查询结果页面。

（3）有意识地整理展示专题图书以供荐购

正常荐购系统除了常规荐购入口外还将书商提供的数目提供给读者供其荐购。以我馆为例，展示方式是直接将书商提供的所有书目呈现在网站上，同时附加一个中图法的类别导航。如此笼统地将海量的书目展示给读者并无法提起读者荐购的兴趣。更为优化合理的方式是采访人员可针对某个小类别、小领域专门选取少量的图书形成专题供读者荐购。还有一种方式是根据当前的热点事件，收集相关的图书进行推荐。如此少而精的图书更能够吸引读者的注意，同时还能够消除荐购系统一向冷冰冰的印象，拉近与读者的距离。

（4）有效、充分的激励机制

充分、有效的反馈、激励机制有助于吸引读者的兴趣，激励其再次使用荐购系统：

1）适应当前社交网络盛行的趋势，在读者荐购成功后提供分享到社交网站的功能，以此来增强读者的投入感，同时扩大荐购系统的影响。

2）整个荐购流程都给予读者充分的反馈信息。不仅仅是最终的图书订购与否的回复，在荐购信息提交成功、采访人员开始审核、图书开始订购、到馆、可借等状态都给读者以适当反馈。如此精细的流程掌握可以让读者不会再荐购过程中产生“苦等”情绪，提升其体验，有助于激励其进行再次荐购。

3）多样化的信息反馈途径。反馈信息应该尽可能地接近读者，改变仅仅通过邮件的通知方式，引入类似短信或者当前在读者群里中更为流行的微信进行通知，使读者能够第一时间了解荐购进展。另外还可以借助微信良好的自动交互功能，在反馈的同时提供相关的图书供读者选择。

4）积分激励机制：在整个图书馆自动化系统中引入积分制，分别对参与荐购、荐购成功等类型给予不同的积分奖励。这些积分奖励可用于免费使用馆内收费项目，如打印、复印等。还可以用于兑换一定金额的图书超期欠款、一定时间的借期延长等。

（5）引入读者决策机制

社会化不仅仅是大众分享自己的信息，同时也应该鼓励大众参与其他人信息的评论。用于荐购系统中就是在采访馆员以本馆馆藏建设方针为基础，授予读者一定的采访决策权限。充分发挥读者的力量，让读者能够对他人推荐的图书进行评分，采访馆员则根据这个评分来决定订购与否。

2.为采访人员提供充足的参考信息

采访人员针对荐购的决策流程大致为图4所述，他们以读者荐购信息为出发点，以馆藏建设方针、自身知识、参考信息作为参考依据做出决策。在该流程中，荐购系统只提供读者所录入的图书部分信息，如此少的信息量无法满足采访人员决策所需。而采访人员在通过网络获取参考信息的过程往往又与荐购系统相割裂，如手动复制书目信息到豆瓣、亚马逊等进行搜索以获取图书详细信息，这样的工作方式的效率是极其低下的。本文引入的“社会化”思想有助于整合网络中海量的社会化信息，为采访人员的决策提供充足的参考，更进一步甚至可以在采访人员制定的一定范围内进行荐购的自动化处理。

（1）整合完整的书目信息到荐购系统

除非是通过整合到OPAC查询的荐购途径或浏览器插件产生的荐购，由读者手动填写的荐购信息基本不全。基于此的书目信息补全过程可以分为两步。第一步在读者输入荐购信息时，通过读者输入的信息，采用类似搜索引擎的输入提示的方法，为读者提供与输入相关的书目以供选择，这种方式可以省却读者的输入，提升使用体验，同时又能够确保提交的荐购信息与读者希望荐购的图书保持一致。第二步则是在采访人员查看荐购信息的时候，通过调用豆瓣、亚马逊的API或者页面解析，抓取完整的书目信息，另外还可以抓取包括书籍目录、书籍评分、评论等附加等信息。这些附加信息在采访人员的决策过程所起的作用甚至会大于基本书目信息，因为它们体现读者对于书籍的看法。

（2）自动化处理荐购

社会化数据的准确度与数据量是成正比的，海量的用户数据有助于通过统计学的方法推举出更为准确的信息。如果通过上述的一系列措施能够有效地提高荐购系统的使用率的话，就能够以这些数据为基础，配合网络中其他社会化信息的抓取，进行一定程度上的荐购自动化处理，采用此种自动化处理的方式能够加快荐购整理处理速度，改善普遍存在的“读者需求与荐购系统处理的时间差”的矛盾。[9]自动化处理的关键点如下：

1）馆藏建设指导方针：馆藏建设方针是采访工作的前提，它决定了采访的数量以及专业分配的比例，是图书取舍的指导方针。在系统开始运作前，需根据当前的馆藏建设方针，制定一定时间周期内可由系统自动决策的采购策略。如在一个月的时间内，根据图书采购总额度的10%用于由荐购系统自动决策，其中各个专业的比例根据学科建设情况来确定。

2）数据来源：包括读者正常提交的荐购信息，浏览器插件记录的网上书店内图书浏览记录，图书在网站中的评分等。

3）决策算法：通过实际的测试，为不同来源的信息指定不同的权值，同时还可根据荐购人身份赋予不同的权值，如教师的权值要远大于学生的权值。以这个算法为基础，配合预先设定的阈值及系统预先设置的采购策略自动进行决策。算法流程如下：

荐购综合值=（R1*W1+…+Ri*Wi）*P

IF 荐购综合值 > 采购阈值 AND 该书所属类别采购量 < 该类别允许荐购总量

THEN 自动采纳荐购

说明：

Ri表示信息来源的值，如豆瓣评分、荐购人数等；

Wi表示信息来源相应的权值，通过测试预先设定；

P表示荐购人本身的权值，如教师的权值大于学生的权值，需预先设定；

荐购综合值：表示通过上方算式得出的某图书的综合评价值；

采购阈值：预先设定的，当将荐购综合值超过该值时表示值得采购；

所属类别采购量：根据馆藏建设方针预先设定的针对各个学科的允许荐购的数量。

四、展望

本文以目前国内高校图书馆荐购系统的现状出发，针对荐购系统的两个核心功能探讨引入社会化的方法提升荐购系统的可用性，吸引更多读者参与荐购，同时也为提高采访人员工作效率提供帮助，以期最终使荐购系统更好地作用于馆藏资源建设。随着荐购系统的改进以及读者对于荐购系统的认同度的提高，后续可尝试引入更为激进的“读者决策采购”（Patron Driven Acquisitions，PDA）的思想。虽然PDA在纸本图书采购中的使用涉及书商方、图书馆方的思想转变以及两者间大量的商务谈判过程，短期内大面积推行的难度较大。但可以尝试结合我国的实际情况，变通的在纸本图书采购中使用PDA，如通过在荐购系统中登记“加急（针对读者个人，全体荐购总量进行限制）”来进行推荐，馆员以最快速度反应，通过审核后读者可以直接下单，之后凭发票到图书馆报销。相信在进一步提升荐购系统可用性上还大有可为。

参考文献：

[1]刘丽静.高校图书馆读者网上荐书的调研与思考[J].图书馆杂志,2012（6）:53-55.

[2]易中梅,赵晶,曹洪欣.基于Web图书荐购系统的比较分析与开发研究[J].图书馆理论与实践,2013(3):13-15.

[3]CNZZ[EB/OL]. [2013-09-17]. /main.php?s=brow&uv=0&type=2.

[4]豆瓣阅读. /ebook/1346609/?dcs=book-hot&dcm=douban&dct=read-subject. (Douban [EB/OL]. [2013-09-17]. /ebook/1346609/?dcs=book-hot&dcm=douban&dct=read-subject.)

[5]亚马逊. /%E5%9B%BE%E4%B9%A6/b/ref=sa_menu_top_ books_l1?ie=UTF8&node=658390051. (Amazon [EB/OL]. [2013-09-17]. /%E5%9B%BE%E4%B9%A6/b/ref=sa_menu_top_books_l1?ie=UTF8& node=658390051.)

[6]陈漫红,卢小玲.高校图书馆网上荐购系统与采访工作的无缝连接[J].图书馆论坛,2013,33(1):126-128.

[7]amazon web services[EB/OL].[2013-05-25]. /cn/.

[8]豆瓣开发者服务. .(Douban Developers[EB/OL]. [2013-09-17]. /)

个人自荐书篇3

随着现代化图书馆服务地不断创新和资源的多样化发展，读者需求也日新月异，给图书馆图书选采工作带来很大的挑战。图书馆的采编人员由于自身所学专业等原因，仅凭个人判断很难准确满足读者的需求。近年来，随着互联网信息服务的高速发展，图书馆读者荐购系统的设计研究也越来越多，种类各异，本文对其研究现状做一概述，并预测其未来的发展趋势。

一、研究论文数量的统计和研究内容

为了解近十年（2004年～2015年）来我国高校图书馆读者荐购系统研究的概貌，笔者通过CNKI数据库检索系统，以篇名或题名中含有高校图书馆荐购、图书馆荐购系统或图书荐购进行数据统计和分析。截止2015年6月10日，共搜索到发表在正式刊物上的有关于此研究的论文共计113篇，其中核心28篇。具体分布如下表：

表1各类型学术发展趋势统计

从表1可看出， 我国高校图书馆读者荐购系统的研究，最早从2004年汕头大学詹德潘的基于图书征订目录建立图书荐购系统的技术研究，开始至今，尤其是2012年后随着现代化网络技术的发展，其研究呈明显的上升趋势，研究内容也随着时代的发展不断向前推进。

二、研究内容与现状分析

这113篇论文在研究的内容上归纳如下：

1.研究与开发者

通过笔者仔细研读这113篇文献，了解到目前进行高校图书馆读者荐购系统的研究与开发者主要有以下几方：一是大型图书公司（书商），如中国教育图书进出口公司的荐书平台、博库书城荐书平台、中国图书进出口总公司的外文原版图书“海外图书采选系统”PSOP、北京人天公司读书网的荐书系统以及武汉三新读者荐购系统等。二是高校图书馆，如武汉大学、厦门大学、第二军医大学、上海大学等。三是图书馆自动化集成系统开发商，据笔者了解目前多数这类软件大型系统开发商都带有读者荐购功能，如江苏汇文软件公司，自动化系统不一样，荐购模块的功能和设计风格也不同。

2.研究与开发的结合点

目前这类研究的结合点主要总结如下：（1）与文献采访工作结合。这也是研究的最多的一个角度，如刘英杰等基于文献采访的高校图书馆读者荐购服务研究，广州大学的陈漫红等研究与采访工作实现无缝连接，代茂军的基于图书征订批次的荐购系统设计等等。（2）与流通服务工作结合。中国政法大学的张馨文根据读者荐购数据和图书借阅比率数据，进行数据整合分析，分析图书馆读者荐购系统、馆藏结构中存在的有待改进的问题和解决方案。陈新红等研究的图书荐购系统的利用对图书馆的服务理念的影响等。（3）与云概念结合。随着云计算技术的出现及其在图书馆服务中的应用，与云结合的荐购系统研究也随之而来，主要有史艳芬提出一个基于云服务的图书馆读者荐购系统模型;李明鑫的基于云中心荐购知识库的图书荐购系统研究等。（4）与网上书店结合。随着现在网上书店的迅猛发展，很多研究者也开始探索与此结合的荐购系统，如陈刚的基于网上书店的一站式图书检索荐购系统研究，以网上书店作为荐购知识库，探索荐购系统建设。

3.研究与开发设计的技术与原理

随着现代网络和通信技术的发展，近年来研究与开发设计本系统的技术原理也多种多样，但多数都采用B/S 架构来设计，采用的技术语言主要有以下几方面：Hibernate技术、UML建模语言、JSP技术、ASP?NET、Drupal、J2EE、PHP?MYSQL、Web2.0以及最新的Android技术、微信公众平台等。

4.研究图书荐购系统的模式

就目前而言，笔者了解到图书荐购系统的模式主要有两种：一是传统的网上荐购。借助图书馆网站或者图书馆集成管理OPAC系统，读者通过浏览征订目录（图书馆负责整理的来自出版社的数据）或者自主填写荐购单或者以留言方式，荐购所需图书信息，提交后图书馆定期处理荐购信息。二是借助现代化的网店模式一站式荐购，读者通过该系统检索向馆藏服务器和网上书店发起查询，没有检索到图书则通过检索到的网上书店的图书信息荐购给图书馆，图书馆在审核通过后从网上书店购买图书。

三、研究中存在的问题与建议

1.研究内容层面上存在不足

对于图书荐购系统中的某些领域如：安全性、读者反馈处理、多平台互操作等的研究还不够深入，需要更多的研究人员对其进行更加深入和仔细地研究。

2.对系统应用的研究不足

目前研究多集中在理论上的设计与构建，对于系统实际应用的研究尚不足，只有许新巧的上海大学图书馆荐购系统实证研究和张馨文以中国政法大学图书馆为例，结合借阅统计结果，分析图书馆读者荐购系统中存在的有待改进的问题。高校图书馆读者荐购系统是一个应用性比较强的系统，必须结合高校图书馆的实际来深入实证研究，这样才能使得荐购系统更实用，更好地发挥其应有的作用。

3.校企合作研究有待加强

读者荐购系统不是图书馆、图书供应商或出版社哪一方的事情，而是多方之间都有密切的联系。目前的研究者都是各自独立研究，设计的荐购系统必然都是从一方的角度出发，有偏向性，适用性差，只有南华工商学院的田佳丽在Web2.0 环境下高校图书馆读者荐购工作探析中提到网络荐购方式图书馆可以与图书销售公司合作，但并无详细涉及思路和案例。而校企合作研究能将书商、出版社与图书馆多方的需求都融合到荐购系统研究中，这样设计出来的荐购系统能为图书馆与书商、出版社之间搭建直接交流的平台，解决出版信息不通畅等问题，从而使得图书馆的采访工作更加系统、科学。

四、发展趋势

由以上数据统计及分析，我们对高校图书馆读者荐购系统的发展趋势做了以下几方面的总结：

1.与创新技术、理念的结合研究是必然的趋势

随着“互联网+”时代的到来，将互联网的创新成果深度融合于高校图书馆读者荐购系统研究领域之中将是必然的趋势。让读者在各种终端和网络的环境下随时随地的进入荐购系统，荐购想要的图书。

2.由开发设计到整合和应用研究

从近十年来的研究成果和内容看，目前的研究对于系统开发和设计的架构以及技术语言已经比较成熟，今后的研究将会侧重系统整合和应用研究，以便完善读者荐购系统，使之应用普遍化。

3.标准化工作

现在读者荐购系统的研究与设计可以说是仁者见仁智者见智，但无论应用什么技术语言，就功能模块和流程来说应该有个标准化的要求。今后这也将是大家研究的一个方向趋势。

个人自荐书篇4

求职应该明白，你想去的单位，应聘者决不可能只你一人，在众多的应聘者中，你能否不被筛选掉，获得面试机会，主要看专业对不对路，水平高低，但在同等条件下，自荐书写得如何就成为能否进入面试阶段的关键。所以，谁要拿写自荐书当儿戏，那最后被戏弄的肯定是他自己。

上面谈了如何写自荐,下面再谈谈如何写好自荐书。要写好自荐书，应该做到八要八忌：

1．要凝练精干，忌长篇大论；精炼的文风起到反映一个人干练的作用，如果你的自荐洋洋洒洒，长篇大论，辞不达意，招聘主管不仅看不下去，而且会得出你这个人不干练的结论。

2．要充分展示，忌过于简单；自荐过于粗略，招聘单位无法了解你的基本情况，也就不可能对你的资历和能力作出适当的评价，从而影响面试机会的获得。

3．要层次分明，忌条理不清；自荐书要层次分明，条理清楚，如果布局不合理，结构混乱，逻辑上颠三倒四，会造成阅读和理解上的困难，会引起招聘主管的反感。

4．要实事求是，忌虚假夸张。有人为了获得职位，不惜捏造事实或夸大其词，以为说得越好，成功的机会越大。须知纸是包不住火的，即使蒙混过了关，一接触实际工作就会露出马脚。应聘中做个老实人，一是一，二是二，使人感到你平实可信，这样成功的机会倒会更多，获得机会也会干得长久。

5．要态度认真，忌错漏百出。写自荐要有个严肃认真的态度，这是对招聘主管及其单位的尊重，也是你对到该单位工作诚意的表露。你的自荐书错字别字一大篇，内容不完整，关键项目不填写，错误漏洞百出，那你还指望着这个单位录用你吗？

6．要书写工整，忌潦草不清。自荐书有书写的，也有打印的。书写的自荐书要书写工整，不管你的书法水平高低，清楚工整是起码要求。如果你的自荐书是打印的要符合文本规范，复印时一定要注意质量。

7．要朴素平实，忌稀奇怪异，自荐书中的遣词用字以朴素平实为好，有的人为了显示自己的文学才华，故意堆砌形容词，或半文半白，或夹杂许多生僻，花哨词语，看了令人哭笑不得，这样的卖弄，实在是既可怜又可笑。

个人自荐书篇5

关键词：高校图书馆；图书荐购；Web2.0；功能模型

中图分类号：G250.76 文献标志码：A

图书馆的核心竞争力是馆藏文献的数量。馆藏文献的主要来源于图书采购工作。由于网络技术飞速的发展，图书馆的文献资源来源更为广泛，其中包括网上书店、网上出版社，不仅改变的了采购方式，也改变了图书订购途径。同时，这种发展也给图书馆带来新的挑战，因此在保持采购原则的同时，开展读者荐购工作是很有必要的。

1.图书馆传统采购模式面临问题

1.1内部问题

首先，随着经济、政治、文化的高速发展，各学科之间的交叉融合增多，前沿学科不断涌出。而且随着学科的增多，对采购馆员的要求也越来越高。传统的采购模式以纸质的订单为主，主要由教师填写，再统一交给书商。由于教师忙于工作和科研，对这类事情热情不高，即使在申请订购过程中由于师生个人的喜好影响，使整个采购过程不具系统性。

其次，由于近几年高校的招生数量上升较快，普通高校在校生由2000年的556万人增至2011年的2308.5万人。学生群体的图书需求量大涨，学生对于图书的新颖性、广泛性要求有所提高，因此，传统采购模式要想解决这些新问题就显得力不从心。

第三，由于部分高校为扩大图书馆建设、丰富图书馆馆藏，采购大量书籍。但是这种爆发式采购带来的只是数量上的增大，在品质上没有满足读者需求或满足程度远远不够。长此下去，大量师生就会去其他学校借阅，该校图书馆流失大量读者的同时降低图书馆在高校之间的竞争力，为整个学校的综合发展建设也产生消极影响。

1.2外部问题

由于国家经济文化的高速发展，社会对知识的渴求度越来越高，因此我国每年出版的各类图书数量庞大，如表1所示。由于数量的飞速增长，造成出版的图书良莠不齐，其中假书、伪书盛行。目前假书、伪书基本可以分为两类：一类是冒用国外出版社的设计样式和国外图书的内容；第二类是用不存在的内容假冒世界畅销书作者的名字进行出版发行。图书馆工作人员文化程度不同，所学专业各异，对图书鉴赏能力有千差万别，如何从每年出版的大量图书中甄别出对本校师生有益的图书，并于千万本书中甄别滥竽充数的著作，成为图书馆工作人员所面临的难题。

另外，近年来图书采购不再是单一的渠道模式，而是由书商与出版社采用网络营销，因此采购人员需要通过网络图片鉴别出符合知识需求、印刷质量过关的书将是一个巨大的挑战。

2.Web2.0技术在图书馆荐购系统中的应用构想

2.1Web2.0技术

Web2.0技术是继万维网之后的又一项革命性的技术，如今这项技术席卷信息行业的每个角落。作为大学里的信息交互中心，图书馆要如何利用好这项技术更好的为读者服务，已经成为一个迫切需要图书馆人员研究的课题。Web2.0主要技术包括BLOG、RSS、WIKI、AJAx、Open Source等技术。这些技术的本质特征是互动性强，通过互动，使每个读者都能成为提供信息的人员，然后将这些信息组织起来，使信息变为有序化。这些技术有一个共同的特点就是可用性强，技术需求低。因此，如何通过这些技术手段，整合图书馆系统，能够更好的为读者服务就成为关注的焦点。

正是由于Web2.0的信息服务创新的优势，国内许多研究者都对这种在Web2.0环境下，信息服务产生的变革与发展进行了深入的研究。例如，针对Web2.0环境下的独特资源——微内容，夏友根研究了信息服务构建的相关问题，而杨帆等人进一步提出Web2.0环境下数字服务构建是从资源网络到知识网络的转变。针对Web2.0的技术特点，研究者对这项技术通过进一步的分析，得出在应用方面，受到关注程度最高的是图书馆信息服务的创新，图书馆创新包括体系架构的创新、模式的创新、发展的创新等。

2.2Web2.0在图书荐购系统中的应用

通过Web2.0网站的成功经验来看，Web2.0网站主要针对平台建设，由于平台能够满足各层次用户的不同需求，因此越多的人使用越能体现出该系统强大包容性、满足性的特点。基于Web2.0的图书荐购系统可以吸引读者，读者在使用图书荐购系统的同时，也向网站提出更多的需求信息和建议，网站通过及时反馈信息达到与读者的互动效果，而信息越丰富的平台越能吸引用户参与其中，无形中就会对网站和图书馆发展造成了一种良性循环，从而推动图书馆发展。

针对以上设想，本文主要分析图书荐购功能的设置是否符合高校的发展需求，并且将运用Web2.0技术引入常用搜索引擎、国内外知名高校图书馆、图书总局数据库外部索引链接等一些外部网站到图书荐购体系当中，实现读者选书的大范围、高效率和自动化，解决在普通荐购系统中存在的问题，大幅提高采购馆员的工作效率，使高校采购工作得到良性发展。本系统中涉及到的信息来源网站，如表2所示。

3.图书馆荐购系统的需求分析

图书馆荐购系统应专注于平台建设，运用图书采购、Web2.0网站技术和图书馆自动化等理论，通过对系统的流程的变化和功能的完善，吸引读者参与到图书采购工作当中来，为图书采购进行有益的补充与完善。系统流程，如图1所示。

通过对现有的图书荐购系统进行分析，设计调查问卷，针对读者对高校图书馆的建议总结出高校图书馆荐购系统的流程，针对读者的需求进行分析并建立功能模块

3.1读者方面的需求分析

（1）提供人口和导航模块。该模块能够使读者直接访问图书荐购系统，在图书馆馆藏目录检索后，如果没有该书则提供图书荐购系统链接，将检索的关键字等信息加入到图书荐购系统中。读者登陆荐购系统后，自动生成读者信息，将读者荐购的图书加入数据库。同时对读者对应的专业进行检测，提供相应的图书分类号使其对图书进行检测，同时将近期被推荐书目录提供给读者，方便读者进行查询、筛选。

（2）基本规则。图书荐购系统应有自己本身的规则，如符合本馆的采购政策（收藏类型＼价格范围等），对图书荐购处理的时限以及相应的帮助信息。

（3）馆藏目录。针对馆藏图书与新购买的图书进行处理，在浏览新书书目与荐购的同时能够检索馆藏目录，确认购买的图书的信息。

（4）征订目录。在图书征订目录中查询是否有需要购买的图书，并对结果提供二次检索等其他检索方式。通过浏览图书征订目录某一类目下的所有书目，给读者提供书的外部网站信息来源的链接，使读者能够获得更多信息。

（5）外部信息。通过浏览外部网站链接查看图书详细信息，获得该书的出版号、主要内容、目录等信息。同时在荐购界面，也可以用书名检索馆藏目录、图书荐购目录、征订目录以及外部网站。

（6）荐购目录。读者能够浏览最近荐购目录，可以按不同的方式进行排列，例如荐购次数、荐购时间等。也可以按关键字进行排列，如时间、图书分类号、处理结果、荐购次数等。在荐购目录可以选择需求图书，选择“我也要荐购”，图书馆能够通过荐购次数发现荐购图书的需求程度，同时读者能够查看荐购图书的处理结果。

（7）交流模块。读者可以对荐购图书进行备注，上传书评以及读后感，也可以在该版块发起针对荐购图书的讨论。读者的积极参与程度的提高，能够更好的为图书馆收集信息。

（8）读者激励。这部分需要采购馆员能够及时、认真的处理读者荐购的图书，尽快采购或者尽快答复读者。同时在荐购图书的信息中记录荐购者的部分信息，如科系、专业等，控制读者每月的荐购数量，同时对积极参与荐购的读者进行激励，例如可以使荐购读者有优先预约借书的权利。除了满足读者最基本的需求外，其他功能根据实际情况进行取舍。

3.2读者功能模块设计

根据读者需求的分析，图书荐购系统针对读者设计3个功能模块，分别为新书征订管理模块、读者身份认证模块与订购模块。

（1）新书征订管理模块。新书是指将要出版或刚出版的图书，新书书目是指出版发行的书目，是由出版发行机构编印的通报图书出版和销售信息的目录。这个目录是图书贸易的工具，又被称作营业书目或者书业书目。这种图书收录编排的系统性不强，内容不够详细，但是比较广泛，能够提供大量的信息，针对少数的出版社有很高的参考价值，这个目录是图书馆采编工作常用的目录。采购馆员将这些书目信息收集在一起，并通过新书征订管理模块导入图书荐购系统中，形成荐购目录供读者使用。新书征订管理模块，如图2所示。

（2）读者认证模块。高校图书馆对读者的证件号、密码、专业及院系等信息都会有相应的记录。因此读者的信息直接来源于图书馆的数据库，能够保证读者资料的准确性、及时性。同时图书荐购系统在读者基本资料的基础上，增加读者荐购数量等数据，身份认证模块，如图3所示。

（3）读者荐购与审核模块。在图书荐购的过程中，需要读者提供书目的完整信息，这一信息直接影响到图书采购的质量和效率，因此书目的完整性就非常重要。在该模块中，图书馆提供完整的书目供读者选择，既能够节省读者输入资料的时间，又能够避免读者在输入过程产生的错误，可以使采购馆员能够清晰明了的找到荐购的图书，但是由于读者的需求范围广，也需要读者帮助完善图书信息，这时系统会自动搜索站外资源供读者选择。通过这一选择过程，读者不仅获得完整的图书信息，也能够通过预览图书、书评等进一步了解荐购的图书，然后确定是否继续荐购该书，提高荐购图书的质量。读者荐购与审核模块流程，如图4所示。

4.结论与展望

个人自荐书篇6

【关键词】图书馆；推荐书目；阅读推广

图书馆阅读推广和普及阅读是社会责任心的一种表现，根据我国全民阅读活动的现状，进行有计划的阅读推广工作，是图书馆的一项重要职能.。全民阅读是建设学习型社会、增进社会和谐、提高国民综合素质水平的最有效途径。同时，图书馆是开展教育、传播文化和提高资讯的有力工具，也是人民群众的丰富思想观念和精神生活的重要工具。因此，为图书馆推荐书目并积极有效的推广图书馆阅读在全民阅读活动中发挥着重要的作用。

一、推荐书目的概念和演变过程

（一） 概念

所谓推荐书目就是阅读书目、了解书目、选择书目、必读书目等，其表现形式是根据不同的阅读对象来制定的，通过对某一专门的问题进行精心的选择并编写成书目，以供读者对某一问题和某一知识进行更加深入的了解。推荐书目不仅有效的引导读者该读哪些书，并根据读者的需要对某一知识理论进行深入探讨的过程中该如何了解知识的先后顺序来对读者进行阅读引导。因此，推荐书目是指导读者阅读的重要工具，也是图书馆阅读推广的重要方式。

（二） 推荐书目的演变

1.封建社会时期

从我国历史发展的情况来看，封建社会采用的科举制度是推荐书目发展的开始，其讲求的就是读书能够当官，将读书、科举考试、做官联系在一起，并有针对性的进行有关知识的阅读和理解，以达到做官的最终目的，这也印证了推荐书目在我国封建社会时期就产生的事实。但是，在历史的长河里，推荐书目也不完全以应付科举考试为主，其也在于修身养性方面的书目推荐，在封建社会不断发展个改变的时代，有很多的文人志士都提出了读书的计划，是推荐书目演变的历史过程。

2.近现代的演变与发展

到了20世纪，封建社会被，科举考试也被废除，由于西方殖民统治者的强权压迫，推荐书目也形成了一种混乱的局面。而直到20世纪中后期，推荐书目的价值取向由单一的形式逐步发展至不同类型图书形式，这也受到了读者的关注。进入二十一世纪，推荐书目发生了巨大改变，推荐书目的多样化使得推荐书目的类型、数量急剧增加，其推荐的主题是专家学者、政府部门、社会集体、图书馆等组织机构。随着信息化时代的发展步伐加快，推荐的载体和推荐方式的不同弥补了传统推荐形式所带来的弊端。

二、图书馆的职能及其作用

（一） 图书馆的性质

阅读是推动人类生存和发展的行为能力，需要培养、指导和推荐。图书馆是精神文明建设的重要场所，也是一个城市一个地区的文化服务中心，它具有丰富的知识信息资源，不仅保存了优秀的传统文化，还在引领文明发展和开展终身教育等方面发挥着不可替代的作用。

（二） 图书馆的职能

图书馆是体现社会公平正义的场所，图书馆的公益性决定了它的社会职能，其职能就是服务社会不同阶层、不同年龄、不同文化程度、不同民族的读者，要贴近社会生活的方方面面。它还有效的推进了社会信息化的进程，为促进阅读社会的形成和服务方式指明了方向。

三、图书馆在阅读推广工作中采取的措施

（一） 争取政府支持，建立有效阅读机制

推动图书馆阅读是一项艰巨的任务，根据县级地区的阅读形式和阅读内容来进行有效的书目推荐，有利于推动县级图书馆的阅读发展，这也需要当地政府的支持。阅读推广工作要从社会的各级图书馆开始做起，县级图书馆要充分的认识到阅读活动在本地区文化建设中所需要的内容形式，并需要政府部门的有力支持，争取政府经费的资助，以制定长期有效的阅读推广计划为目标，努力实现地区图书馆阅读活动的发展，达到预期的效果。

（二） 发挥图书馆的服务地位，开展特色的阅读指导活动

向社会群众宣传图书馆，推荐阅读书目，培养人们的阅读兴趣，引导大众参与阅读，壮大阅读群体，这是图书馆体现其服务地位的重要表现。图书馆应该积极组织有特色的活动，激发群众阅读的热情，扩大阅读活动的影响力。图书馆应对农村群众、农民工人以及社会教育给予更大的关注，想方设法使他们读到有用之书，解决阅读中遇到的问题。图书馆应根据地区的特点，组织和整理本地区的经济、文化、历史等有关图书资料，开展有地方特色的阅读活动。

（三） 以广大读者为图书馆阅读推广的主体

图书馆在推荐图书和服务读者的时候，要根据人民群众的需要来开展推荐工作，以读者为主体开展服务。结合地区的实际情况，了解不同读者在生产生活方面的需求程度，整合图书馆的馆藏结构，有针对性的对读者进行书目的推荐，实现知识阅读、文化阅读、生产生活阅读、精神阅读的推荐方式，以符合广大人民群众为基础，实现对图书馆阅读工作的积极有效推广，也需要通过推荐不同知识、不同类型、不同文化、不同领域的书籍，来完善图书馆的馆藏，并以服务社会大众为图书馆阅读发展的最终目标。

四、图书馆馆员在阅读推广和图书推荐方面所具备的素质

（一） 热爱阅读

以往图书馆推荐书目的主体大多是以专家学者推荐来引导读者阅读，但是，专家推荐书目也存在一定的缺陷，各个专家学者给出的推荐意见不统一，导致图书的推荐都产生了分歧，在这种情况下，图书馆工作人员就应该发挥相应的作用，要做好图书馆馆员就必须爱好并热爱书籍，同时也喜欢读书，这样也能全身心的投入到图书馆管理工作中。图书馆馆员也具备推荐的资格，一个热爱阅读的馆员，当你发现一本好书，学到了知识、得到了体会，你就可以将自己所阅读的书目推荐给来图书馆阅读的读者。因此，图书馆馆员的工作职能并不是做好借阅统计、开列书单等简单工作，而是要帮助读者了解不同类型阅读内容，并根据自身的见解积极进行图书馆阅读推广。

（二） 了解读者的需求

每个读者都有自己个性，从而使得阅读的需求变得多元化，图书馆工作人员要做到有效的进行图书馆阅读推广，就需要充分了解读者的阅读需求。例如，在县级图书馆中，一些学生、个体经营户、农民种植户、私营商户等等，可以根据不同职业的阅读人群来了解他们所需要的寻找的阅读内容，其主要涉及的人群跟大城市不一样，所以，在图书馆进行馆藏结构调整的时候，要充分了解该地区读者的阅读需求，有针对性的进行图书馆馆藏工作，馆员需要贴近读者，了解读者在生产生活、工作中对于阅读的需求，才能更好的开展推荐书目和图书馆阅读推广工作。

（三） 选择合适的时机

进行书目推荐在图书馆馆员工作中能够合理有效的实现是一件并不太难的事情，时机的把握往往比盲目的上去推荐所取得效果更好，选择恰当的时间和正确的地点，对于图书馆图书推荐是非常有效的一种方式。例如，在特定的节假日、寒暑假、春节或者地方举办特色活动期间等，都是开展图书阅读推广活动的有效时机。对于县级图书馆所处的环境，图书阅读所涉及的范围较广，这也需要图书馆馆长进行科学合理的馆藏，也需要在特定的时期进行图书的推荐和阅读的推广，促进图书馆这个文化中心在不同地区的发展。

五、结语

阅读是一种乐趣也是一种互动的享受。我们生活和工作的环境，就是一本耐人寻味的书籍。在进行图书馆阅读推广和图书推荐工作时，应发挥创新意识，因地制宜。了解不同个性读者的需求，并科学合理的调整馆藏结构，以读者为主体，实现全民阅读，让阅读融入每一个人的生活工作之中。

【摘要】公共图书馆阅读推广有利于提高图书馆在社会中的重要作用，推荐书目是图书馆阅读推广的重要参考形式，也是图书馆服务方式的主要内容之一。在推荐书目的基础上，提出图书馆阅读推广以读者为主体，具有新颖性和客观性，在知识的获取和互动上有较大的优势。实现推荐书目与图书馆阅读推广工作的有效进行，是图书馆持续发展的前提条件，也是提高图书馆服务质量和阅读质量的重要因素。

【关键词】图书馆；推荐书目；阅读推广

图书馆阅读推广和普及阅读是社会责任心的一种表现，根据我国全民阅读活动的现状，进行有计划的阅读推广工作，是图书馆的一项重要职能.。全民阅读是建设学习型社会、增进社会和谐、提高国民综合素质水平的最有效途径。同时，图书馆是开展教育、传播文化和提高资讯的有力工具，也是人民群众的丰富思想观念和精神生活的重要工具。因此，为图书馆推荐书目并积极有效的推广图书馆阅读在全民阅读活动中发挥着重要的作用。

一、推荐书目的概念和演变过程

（一） 概念

所谓推荐书目就是阅读书目、了解书目、选择书目、必读书目等，其表现形式是根据不同的阅读对象来制定的，通过对某一专门的问题进行精心的选择并编写成书目，以供读者对某一问题和某一知识进行更加深入的了解。推荐书目不仅有效的引导读者该读哪些书，并根据读者的需要对某一知识理论进行深入探讨的过程中该如何了解知识的先后顺序来对读者进行阅读引导。因此，推荐书目是指导读者阅读的重要工具，也是图书馆阅读推广的重要方式。

（二） 推荐书目的演变

1.封建社会时期

从我国历史发展的情况来看，封建社会采用的科举制度是推荐书目发展的开始，其讲求的就是读书能够当官，将读书、科举考试、做官联系在一起，并有针对性的进行有关知识的阅读和理解，以达到做官的最终目的，这也印证了推荐书目在我国封建社会时期就产生的事实。但是，在历史的长河里，推荐书目也不完全以应付科举考试为主，其也在于修身养性方面的书目推荐，在封建社会不断发展个改变的时代，有很多的文人志士都提出了读书的计划，是推荐书目演变的历史过程。

2.近现代的演变与发展

到了20世纪，封建社会被，科举考试也被废除，由于西方殖民统治者的强权压迫，推荐书目也形成了一种混乱的局面。而直到20世纪中后期，推荐书目的价值取向由单一的形式逐步发展至不同类型图书形式，这也受到了读者的关注。进入二十一世纪，推荐书目发生了巨大改变，推荐书目的多样化使得推荐书目的类型、数量急剧增加，其推荐的主题是专家学者、政府部门、社会集体、图书馆等组织机构。随着信息化时代的发展步伐加快，推荐的载体和推荐方式的不同弥补了传统推荐形式所带来的弊端。

二、图书馆的职能及其作用

（一） 图书馆的性质

阅读是推动人类生存和发展的行为能力，需要培养、指导和推荐。图书馆是精神文明建设的重要场所，也是一个城市一个地区的文化服务中心，它具有丰富的知识信息资源，不仅保存了优秀的传统文化，还在引领文明发展和开展终身教育等方面发挥着不可替代的作用。

（二） 图书馆的职能

图书馆是体现社会公平正义的场所，图书馆的公益性决定了它的社会职能，其职能就是服务社会不同阶层、不同年龄、不同文化程度、不同民族的读者，要贴近社会生活的方方面面。它还有效的推进了社会信息化的进程，为促进阅读社会的形成和服务方式指明了方向。

三、图书馆在阅读推广工作中采取的措施

（一） 争取政府支持，建立有效阅读机制

推动图书馆阅读是一项艰巨的任务，根据县级地区的阅读形式和阅读内容来进行有效的书目推荐，有利于推动县级图书馆的阅读发展，这也需要当地政府的支持。阅读推广工作要从社会的各级图书馆开始做起，县级图书馆要充分的认识到阅读活动在本地区文化建设中所需要的内容形式，并需要政府部门的有力支持，争取政府经费的资助，以制定长期有效的阅读推广计划为目标，努力实现地区图书馆阅读活动的发展，达到预期的效果。

（二） 发挥图书馆的服务地位，开展特色的阅读指导活动

向社会群众宣传图书馆，推荐阅读书目，培养人们的阅读兴趣，引导大众参与阅读，壮大阅读群体，这是图书馆体现其服务地位的重要表现。图书馆应该积极组织有特色的活动，激发群众阅读的热情，扩大阅读活动的影响力。图书馆应对农村群众、农民工人以及社会教育给予更大的关注，想方设法使他们读到有用之书，解决阅读中遇到的问题。图书馆应根据地区的特点，组织和整理本地区的经济、文化、历史等有关图书资料，开展有地方特色的阅读活动。

（三） 以广大读者为图书馆阅读推广的主体

图书馆在推荐图书和服务读者的时候，要根据人民群众的需要来开展推荐工作，以读者为主体开展服务。结合地区的实际情况，了解不同读者在生产生活方面的需求程度，整合图书馆的馆藏结构，有针对性的对读者进行书目的推荐，实现知识阅读、文化阅读、生产生活阅读、精神阅读的推荐方式，以符合广大人民群众为基础，实现对图书馆阅读工作的积极有效推广，也需要通过推荐不同知识、不同类型、不同文化、不同领域的书籍，来完善图书馆的馆藏，并以服务社会大众为图书馆阅读发展的最终目标。

四、图书馆馆员在阅读推广和图书推荐方面所具备的素质

（一） 热爱阅读

以往图书馆推荐书目的主体大多是以专家学者推荐来引导读者阅读，但是，专家推荐书目也存在一定的缺陷，各个专家学者给出的推荐意见不统一，导致图书的推荐都产生了分歧，在这种情况下，图书馆工作人员就应该发挥相应的作用，要做好图书馆馆员就必须爱好并热爱书籍，同时也喜欢读书，这样也能全身心的投入到图书馆管理工作中。图书馆馆员也具备推荐的资格，一个热爱阅读的馆员，当你发现一本好书，学到了知识、得到了体会，你就可以将自己所阅读的书目推荐给来图书馆阅读的读者。因此，图书馆馆员的工作职能并不是做好借阅统计、开列书单等简单工作，而是要帮助读者了解不同类型阅读内容，并根据自身的见解积极进行图书馆阅读推广。

（二） 了解读者的需求

每个读者都有自己个性，从而使得阅读的需求变得多元化，图书馆工作人员要做到有效的进行图书馆阅读推广，就需要充分了解读者的阅读需求。例如，在县级图书馆中，一些学生、个体经营户、农民种植户、私营商户等等，可以根据不同职业的阅读人群来了解他们所需要的寻找的阅读内容，其主要涉及的人群跟大城市不一样，所以，在图书馆进行馆藏结构调整的时候，要充分了解该地区读者的阅读需求，有针对性的进行图书馆馆藏工作，馆员需要贴近读者，了解读者在生产生活、工作中对于阅读的需求，才能更好的开展推荐书目和图书馆阅读推广工作。

（三） 选择合适的时机

进行书目推荐在图书馆馆员工作中能够合理有效的实现是一件并不太难的事情，时机的把握往往比盲目的上去推荐所取得效果更好，选择恰当的时间和正确的地点，对于图书馆图书推荐是非常有效的一种方式。例如，在特定的节假日、寒暑假、春节或者地方举办特色活动期间等，都是开展图书阅读推广活动的有效时机。对于县级图书馆所处的环境，图书阅读所涉及的范围较广，这也需要图书馆馆长进行科学合理的馆藏，也需要在特定的时期进行图书的推荐和阅读的推广，促进图书馆这个文化中心在不同地区的发展。

五、结语

阅读是一种乐趣也是一种互动的享受。我们生活和工作的环境，就是一本耐人寻味的书籍。在进行图书馆阅读推广和图书推荐工作时，应发挥创新意识，因地制宜。了解不同个性读者的需求，并科学合理的调整馆藏结构，以读者为主体，实现全民阅读，让阅读融入每一个人的生活工作之中。

参考文献

[1]周恒山.公共图书馆阅读推广活动[J].小作家选刊，2013（2）.

[2]李燕.谈公用图书馆阅读推广活动[J].北方经贸，2013（1）.

[3]窦现金.推荐书目[J].终身教育，2012（1）.

[4]郑丽君.近年来我国图书馆阅读推广研究评述[J].图书与情报，2012（6）.

作者简介

个人自荐书篇7

《向你推荐一本书》是小学语文人教版第八册第八单元“口语交际”的教学内容。

学情分析：

本话题贴近学生的学习生活，大部分学生有一定的阅读基础和生活积累，感性材料丰富。因此，教学活动过程，主要是教师设计情境，让学生通过讨论、探究、交流、合作等多种活动，明确“推荐什么”和“怎样推荐”，逐步学会倾听、表达与交流，文明地进行人际沟通与交往。

设计理念：

《语文课程标准》指出：口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。这节口语交际课重视创设生活情境，激发学生对交际话题的兴趣，有针对性、计划性、规范性地对学生进行口语交际训练，提高学生口语交际的能力，同时培养阅读的良好习惯。

素质教育目标：

（一）知识目标：能清楚、明白地介绍一本书，并积极参与交流。

（二）能力目标：通过口语交际训练，培养学生表达、倾听、评价和应对的能力，学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，增强学生根据自己的特点和需求自主学习，大胆想象，质疑和创新的自信心。

（三）情感目标：分享阅读成果，激发阅读兴趣，提高对文学作品的鉴赏能力及审美情趣。

教学重难点：

重点：训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，汇报读书收获，并认真倾听别人的发言。

难点：启发学生主动参与、乐于探究，进而大胆展现具有独创性的推荐形式。

教法学法

教法：创设情境――引导探究、参与、交流――迁移运用

学法：尝试表达――明确要求――交流互动――迁移运用

教学过程：

一、书社猜书导新课

1、游戏导入：同学们，通过课前我们的交流，我发现你们都是

爱读书的好孩子，我还发现你们今天都带了一本自己喜欢的好书，此刻，我们的教室就好像一个小小的书社，所以我特别想跟你们玩一个关于书的游戏！游戏的名字叫“书名猜猜猜”，规则是：根据我的提示，猜出相关的书名，要求举手回答并说出猜的理由。听明白了吗？好，准备：A西天取经B以爱为主题的日记体小说C杨红樱D墨多多……

2、看来，同学们读的书可真不少，好书是要拿出来与大家共同

分享的，今天这节课，我们就来上一节口语交际课《向你推荐一本书》!(板书课题)

二、书宴荐书明要求

过渡：请同学们想一想，你该怎样向大家推荐你的好书？相信大家已经有了自己的思考，谁愿意尝试尝试向大家推荐一本书？

1、学生尝试推荐，师引导发现推荐中的问题与困难。

（过渡：感谢这位同学向我们推荐了一本好书，从他的推荐中你们知道了这本书的哪些信息？他刚才的推荐有哪些值得我们学习的地方？我觉得，要想有效地推荐一本书，更需要了解推荐对象的需要，下面我们来做一项小调查）

2、小调查（一）：如果别人向你推荐一本书，你最感兴趣的是这本书的哪些方面？你还希望看到他哪些好的表现？

（过渡：从刚才的调查结果，我们发现要想成功地推荐一本书，必须要“会说”，板书，PPT出示说的内容）

3、小调查（二）：如果你在向大家推荐一本书的时候，你最希望大家怎么配合你？引导交流、小结调查结果，明确交际（听、评）要求。

（设计意图：从学生自身的需求出发，让学生尝试推荐，开展调查，经历探究过程，逐步引导学生明确交际的要求，然后教师再示范引导，体现了以学生为主体、先学后导、以学定教的教学理念。）

三、书吧交流展风采

（过渡：同学们，现在你们应该对怎样去推荐一本书了然于胸了吧？记住，你的推荐越有趣，越有创意，越能吸引同学阅读，你的推荐就越成功！我已经看到有些同学跃跃欲试了！）

1、小组交流，人人参与：（PPT出示小组交流要求）

（过渡：接下来呀，我有一个想法，我们来召开一次好书会，好不好？我们来分成两个方阵，左半边的同学你们就是邮政书城代表队，右半边的同学你们就是新华书店代表队，我们两个队展开PK好书，看哪个队的好书多？

2、好书会：

（1）小主持人上场，宣布好书会规则。

（2）两个代表队分别呼出自己的加油口号。

（3）各小组代表以不同的形式推荐好书。

（4）综合评价，表彰（最佳推荐奖、最佳创意奖、最佳点评奖，最佳团队），颁奖。（PPT）

（设计意图：创设“好书会”的情境，促进学生在教师的指导下富有个性地学习，突出语文教学的多样性和选择性，让孩子们在多样的语文活动中有充分选择的自由，努力形成多姿多彩的个性，倾听、表达和应对的能力又一次得到扎实、有效的训练，培养了学生大胆想象，勇于创新的精神，从而有效地突出了重点，突破了难点。）

四、书海拾贝乐无穷

（1）自制一张书签，在书签上写上一句读书的格言或感悟，做为自己的座右铭，也可以送给你的朋友。

（2）参照推荐一本书的方法，向同学、父母或邻居小朋友推荐一幅好画、一首好歌、一部好电影、一处好风景……

（设计意图：任何一种能力和习惯都不可能是一蹴而就的，它需要不断实践，反复训练，方能形成。口语交际渗透在方方面面的社会生活中，因此，把课堂学习扩展伸延到社会大课堂，在日常生活中经常锻炼自己的口语交际能力，从而实现学生终身学习可持续发展，学生今后的阅读行为必将是自觉的、愉悦的。）

结束语：同学们，有句话说：鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。老师希望好书能够伴随着你们健康成长，让书香溢满你们可爱的校园，浸润我们美丽的襄阳古城！愿你们能够珍惜这美好时光，多读书，好读书，读好书！

（备注：此课例获襄阳市小学语文第十三届优质课一等奖）

个人自荐书篇8

有人说，这几年掉价掉得最厉害的就是大学生--大学扩招，在带给人们更多受教育的机会的同时，也增大了就业危机。“天之骄子”们于是不得不丢掉优越感，跻身于激烈的就业竞争。对于初出茅庐的大学生来说，自荐书纷纷变成打开其就业大门的一块“敲门砖”。但他们的自荐书你仔细研究过吗？看出了其中有什么名堂吗？社会各界对“发水”自荐书有何看法呢？笔者从各方面作了一些调查供大家参考。

你骗我骗大家骗不骗白不骗

周莲是成都某大学中文专业20xx年的毕业生，在一家公司当内部刊物的编辑。能进这家公司，周莲那份让人刮目相看的自荐书起了举足轻重的作用：“院报主编，曾在数家媒体实习、兼职，有相当扎实的文字功底和丰富的报刊工作经验……”用人单位一看，当即拍板要人，并作出承诺：工资每月800元，要签劳工合同，要办医疗保险，有福利，工作内容是整理编写内部资料……

一个月后周莲和公司就爆发了战争。原因很简单：公司不但没跟她签合同，没办医疗保险，而且还只发400元月薪。周莲遂和公司理论。经理振振有辞地说：“承诺的待遇是正式员工才有的，你刚毕业，当然有个试用期。”周莲责问当初招聘的时候为何不讲清楚，经理说：“你一上办公桌我就知道你是个新手，没点破是给你面子。”周莲一下子就哑了———她根本不是什么院报的主编，也从未在哪家报社任兼职，仅仅有过几次发稿经历而已。结果摆在周莲面前的只有哑巴吃黄莲和自动辞职两条路。

周莲承认在自荐书里“做了手脚”，但她说用人单位也不地道：“他们不也常常会开出一些根本就办不到或不想办到的‘优厚待遇’吸引我们吗？”在周莲眼里，大家都在欺骗，应聘者不做手脚就要吃亏。

用人单位的人才观：品德第一，能力第二

成都某书城今年6月打算招一名打字员，招聘广告后应聘者纷至沓来。在100多份自荐书中，有个一个月后才毕业，汉字输入速度达到120字／分钟的廖玲引起了用人方的注意。当他们打电话叫廖玲前来面试时，廖玲双手贴满胶布跑来了，结果一试，她每分钟仅能打60字，据廖玲说是“昨天打篮球不小心把手伤了”。实际上书城的内定条件只要求60字／分钟。可是书城负责人对部下说，廖玲受没受伤大家心知肚明，以她的速度我们可以要她，但书城不会考虑她了，因为我们很难对一个不诚实的人投以信任。

一广告公司老板坦言：“我从不看应聘者的自荐书，我只相信他的作品和我的眼光。”他说人都有虚荣心，应聘者一般都会自觉或不自觉地在自荐书上添油加醋，所以，他除了看作品外，全靠自己的眼睛暗地里给对方打分。

被采访的数家用人单位有三分之二表示：一旦发现能力与自荐书出入较大的，将毫不留情地请走。

学子之辩：这是自我包装！

四川师范大学外语系李力透露，他班上有一个学生会干事，自荐书上变成了学生会主席；一个在外面干过两个月家教的学生说自己“有丰富的教学经验”；一个仅在某报实习过的应届生在自荐书上成了“兼职记者”.......像这种抬高自己的情况在相当一部分学生中存在，“他们这是在完成一种自我包装，可以理解。”

西南交大建筑系的张建英认为，自荐书本身就是一个人修养、能力的载体之一，在客观的基础上把自荐书“做”得好一点，既可表现自己的才能，又能获得用人单位好感，何乐而不为？“即使有些‘水分’，也可让当事人在实践中去‘挤干’嘛。”

1999年毕业于四川大学物理系的陈兵说，去年毕业时他到一家电器公司应聘技术部主管，公司是国内一家知名度很高的大企业，待遇相当不错。公司只要两人，而去应聘的却有三个：一个只有大专文凭，却在本行业工作了4年；另一个是复旦大学物理系研究生，还有一个就是他。公司最后把他淘汰出局。陈兵说，其实那家公司只是仅凭印象：“你怎么就断定我不行？所以，一份优秀的自荐书，往往能在应聘时起关键作用。”

老师：“发水现象”背景复杂

西南民族学院计科系王主任说，自荐书必须由系上考核盖章后，再由学生处盖章才能得到承认。但是，学校考核的都只是分数等客观的东西，而对学生的具体情况却不能面面俱到地考核。例如：学校可以考核学生在规定实习期间的实习成绩，但对学生利用课余时间进行的社会实践就无力一一考证了。作为学校，总是希望自己的学生都能顺顺利利找到工作，学生多一些资本，对推销自己有利无害，学校一般不会为难。