企业文化学习心得体会范文

企业文化学习心得体会篇1

如何激活班组工作的细胞，历来是企业管理的重中之重。通过采取统一学习工厂企业文化理念，统一培训学习、实践摸索等一系列措施，班组工作经历了从无到有、从不规范到比较规范这样一个过程，班组工作在企业整体管理中的地位越来越突出，作用越来越大。9月5日下午，七车间机修小组专门组织组员集中学习阅读了《5702工厂企业文化理念》及《5702工厂企业文化理念演讲征文比赛获奖作品集粹》，6名组员根据自己的实践工作经验，结合工厂的企业文化谈了自己的认识和体会。

思想是行动的指南。思想认识有多高，工作就可能做得多好。在这方面，多数组员对工厂企业文化和对在本职工作中的作用的认识是明确的，是有相当高度的。深知建设个性企业文化的重要意义，深知只有以人为本，建立企业与员工的“心灵契约”，才是最深的企业文化，才有了永葆青春、永具活力的源泉。一个成熟的企业不要得益于一时，也不要苦恼于一时，只要能赢得员工的心，就是能赢得最终胜利的企业。我们的企业文化，就是要搭建企业与员工的“心灵之桥”，使所有的员工对企业充满热情与希望。实践证明了，5702工厂的企业文化是使我们的企业成为有希望的企业。几年来，工厂注重在挖掘企业文化载体上下功夫，使企业文化建设深入民心，丰富员工生活，提高员工的生产积极性。通过企业文化演讲、趣味运动会以及各种文体比赛、文艺演出等，活跃员工生活，给他们提供施展才华的机会。通过对员工岗位、技术、业务及企业文化的培训，提高他们的知识水平，培养现代企业员工应有的情操。

如果说车间是企业的“细胞”，那么，班组则是“细胞”中的“细胞核”，是车间的排头兵和领头雁，机修班组能否胜任工作的好坏，直接关系到发动机修理质量的好与坏，也直接关系到工厂的兴衰。七车间是发动机试车车间，是整个发动机维修出厂前的最后一个环节，任何一个小小的失误都会给车间和工厂造成巨大的损失，七车间机修小组是负责车间发动机试车设备和电气动力设备的日常保养、维护、维修工作，及配电房、气房、责任机台的巡视检查工作。是发动机试车工作后勤保障不可缺少的一部分。

机修小组成员在组长赵师傅的带领下通过刻苦学习，掌握了专业知识，确保了发动机试车的顺利进行。组长赵师傅由一名普通员工成长为班长，在平时的工作中他处处起模范带头作用，脏活、累活抢着干，班组工作有了新的起色。在学习会上他深有感触地说：作为班长，做事要顾全大局，凡事从全班的工作考虑，精益求精，在日常工作中要起带头作用，不仅要勤于学习，而且要善于思考，努力提高自身素质，要以德立威，有威才能有为。班组是企业最基层的一级组织，是企业组织结构的基石和生产流程中不可缺少的环节，是提高企业经济效益的起跑点，是培养“四有”队伍的起燃点，是增强企业活力的源头，是企业精神文明建设的前沿阵地，是实行民主管理的一个层次，它具有最广泛、最经常、最直接的群众基础。

会间小组每个成员都仔细阅读了发放的《5702工厂企业文化丛刊》，统一了思想观念。“我为航修奉献，航修给我富足和快乐”。大家认为：思想是人之根本。要想工作好，思想得先对头。在工作中带头开展潜移默化的思想工作，教育职工树立以厂为家、厂兴为荣的思想，以主人翁的责任感做好本职工作，不断培养职工良好的职业道德。把自己的带头作用和思想工作结合起来，不断强化班组集体功能意识。做到每天提前半小时到工作场所巡查，了解设备运转情况，及时发现问题，安排工作。同时，要十分重视班组整体功能的发挥，站在全局的高度，思考、观察、分析、处理问题，把自己置于整体之中，带动千军万马，不搞单枪匹马，遇事大家商量，注意倾听和采纳各种意见，但在原则问题上不迁就，是非面前不含糊，做到敢管、善管、不怕得罪人。

作为一名新时期的航修工人，我们肩负着光荣的使命。不辜负党和人民的嘱托，努力为祖国的航修事业作贡献，是我们义不容辞的责任。我们要自觉的学习企业文化，用企业文化武装头脑，指导行动。要树立不甘落后，自强不惜，用于超越，追求卓越的精神，要在自己平凡的工作岗位上作出不平凡的事情，为七车间的发动机试车做好相关设备的维护和及时的修理工作，这就是“平凡中的伟大”。

企业文化学习心得体会篇2

企业文化是一种客观存在着的现象，有企业便有企业文化。小编为大家准备了企业文化建设学习心得体会，欢迎阅读。

企业文化建设学习心得体会一

经过这一周的培训，我想自己对这个问题已经有了非常明确的答案。在这里的收获已经超出了我当初的期待，但在交流过程中我发现个别同学却不这么认为。生活中，每个人都有许多选择，我们可以选择自己的职业，也可以规划自己的未来。由于每个人的阅历都是不同的，所以大家对生活的理解也不同，彼此的思想观念也有很大的差异。人就这么一辈子！因此有人选择了索取与享受，而有人则选择了给予与奉献，还有大量非常善良但心态与行动却一直在摇摆的寻常百姓。

看了《致新员工书》和《xx的冬天》，大家对任总的为人都非常的肯定，也非常钦佩与感动！其实我们每个人都是爱国的，只是程度不同，所以xx人的崇高目标与理想也是我们全体中国人，甚至全球华人的美好愿望！

当老师问大家为什么选择xx时，有些同学坦率地说出了自己的求职经历。一些著名的跨国it公司给员工的待遇和福利比xx更丰厚，工作环境也比xx轻松自由一点，所以他们更仰慕这类公司，遗憾的是只有xx选择了他们！这是人之常情，可以理解，同学们是诚实的。当然，有一些同学是怀着与xx人一样产业报国的目标与理想来到这里的，也有部分同学是被任总闪亮伟大的人格魅力所吸引。总之，无论如何，我们今天都已经相聚！

来到这里，我们每个人都有一种期待：通过奋斗来实现自我价值，同时获得合理公平的回报。绝对公平是没有的，但如果失去了基本的公平，一个团队就不可能团结，分崩瓦解只是迟早的问题。不过这一点，请大家放心。xx民主决策和权威管理的经营管理体制可以有效地保证利益分配的相对公平性，以绩效为核心的考核方法可能会一时让你遭受一些委屈，但金子始终会发光的，烧不死的鸟才叫凤凰！xx的文化是开放的、包容和不断发展的，所以只要我们继承这种文化，并将其发扬光大，集体团结一致共同奋斗，我们有理由相信公司的明天会更好！

在一个企业里，只有企业的发展得到有效保障，内部员工才能不断地成长，彼此的利益才能得到可靠的保证。优胜劣汰，是自然界的规律。事实上，一个企业要活下去是件多么不容易的事情，要想发展就更加艰难。现在各行各业的竞争都非常激烈，每年都会有许多公司倒掉。企业要想长期生存，就要寻求活下去的理由和活下去的价值，而活下去的基础是不断提高核心竞争力。客户是企业的衣食父母，所以xx文化的核心是以客户服务为导向的。

有了好的目标，企业的发展还需要有好的管理体系与执行流程来保证。公司管理体系与流程的制定是以聚焦客户为中心，服从组织、团队合作、责任敬业、诚实守信和自我批判等的企业价值观和文化为依据的。这种文化与管理，是公司发展过程中多年经验的积累与沉淀，是xx人集体智慧的结晶。

给我们上课的老师是公司管理团队中优秀的代表，所以这些课程都非常精彩。晚上所看的录像电影也是紧紧围绕着这些主题的，电影中主人公以及他们所属的团队表现出高度的团队合作，以及责任敬业、顽强拼搏和奉献献身精神，深深地感染了我。澎湃的激情，有时让我的脸颊与眼窝为之震撼，有一种几乎感动的要流出眼泪的感觉。小组讨论总结发表，辩论赛，户外活动等都可以帮助大家更好地理解公司的文化，掌握内部合作和冲突等问题处理的技巧。而且这些活动提倡的是人人参与，主动服务的精神，通过参与就可以更好地展现自我，让那些内向羞涩的同学可以挑战自我，变得更加开朗热情与勇敢。

在这种开放激情的氛围下，大家主动参与积极投入的情况是很正常的。但要在日常平淡甚至枯燥的工作中长期努力，精益求精，把本职工作做好。做到干一行，爱一行，专一行，精一行是非常不容易的。生活中的挫折可能让人丢掉自信，对环境产生抱怨。有些人总认为老板在压榨他们，上司对他们不公平，公司的管理过于僵化，不利于提高效率或影响了他们的个人发挥，于是慢慢就失去了工作的热情。

人非圣贤，有时迷茫也是很正常的，但不能长期低迷消极，否则我们自身就是最大的受害者。自私是人的本性，但这并不会影响我们很好的合作。自然界存在共生和相互竞争两种现象，现在国家与国家，企业与企业间的竞争非常激烈，社会的分工迫使各团体成员必须进行充分的合作才能更好地生存。并肩作战的狼群所向披靡，落单的大雁就会被风暴毁灭。我们努力工作的最大受益者不是我们老板，而是我们自身。只有努力工作才能创造财富，只有做出贡献才能被团队和社会所认可。消极的生活与工作态度，只会让你日益被边缘化。

事实上，一个企业每天的开销都非常大，如果不能保证其市场竞争力，无论实力多雄厚它都会逐步淡出公众的视野。我们在抱怨工资太低时，是不是应该先静下心来问一问自己究竟为公司做了多少。如果企业发展好，每个成员都会从企业的成长中获益，否则就得另谋生路。当然，现代社会给了我们许多选择，职业人的流动是正常现象，但频繁的流动对个人和企业的发展都是非常不利的。我想，如果每个职员都在抱怨，那么这个公司也快完了。如果我们人人都在抱怨，那么我们民族恐怕也要完了。我们每个人都应该问问自己为国家做了什么，而不是抱怨国家没有给予我们更多。工作中，亦应该如此！

企业文化建设学习心得体会二

企业就像人一样，有躯干和灵魂，没有灵魂的躯干就是行尸走兽，同样企业没有灵魂也只是机器的堆垒，制造物品的工具。而企业的灵魂就是企业文化，它看不见摸不到，却实实在在的存在于企业中，是企业行为规范的准则，是企业和谐发展的力量。

通过总经理的培训我学习到，企业文化是人的文化，是组成团队个体任何一人素质的综合体现，是企业综合素质的外在表现。所以企业文化就和员工的文化素质息息相关，提高员工素质和加强队伍文化建设成为企业文化建设的第一要务，其中员工素质可以由12个字来概括，分别为思想、理想、道德、坚韧、纪律、创新，同时它也是国家提倡的四有新人的创新和发展。这12个字是人神两界所崇尚的人的品质的最高境界，修真的道路上布满来荆棘，环境是艰苦而恶劣，这也是为什么有苦行僧的原因，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。成为圣人的路很艰难，我们或许做不到那么多，但如果在工作和生活中能坚持其中的几个，也大有裨益。

凯苏卫视《非诚勿扰》有个男嘉宾，全国著名的培训师，说要在多少年之后要超过新东方，口气很大，而在仔细了解他后发现，这么多年著名以来，没有存款和房子。所以我感觉到，一个人的理论素质再好，再懂得很多很多道理，如果不落在地上实事求是的工作，再怎么做也只是空中楼阁，结不出任何果实，最后还落一个骗子的名声。所以我们要求企业文化为目标，夯实我们企业文化建设的道路，践行我们企业文化建设的任务，在工作中认认真真、实事求是、兢兢业业、知难而上、勇攀高峰。

通过总经理细致、风趣、丰富的解说我们公司的企业文化，使我从一个简单的识别层面突然了解到其中的内涵，公司的企业文化目标是让每个员工生活的再好一点，这凸显了董事长作为一个管理者的胸襟和情怀，经典理论上说，企业的目标是什么，是实现股东权益最大化，是实现效益最大化。我们的企业目标与经典理论相悖，却更好的说明了嘉隆地产以人为本的发展理念。公司的经营宗旨是认真工作每一秒，快乐生活每一天。认真工作是快乐生活和生活再好一点的前提，认真工作不是僵硬死板的埋头苦干，不是弄虚作假的表面文章，是快乐的工作，高效的工作，工作不是压力不是硬着头皮的任务它是我们的生活，把它当成生活的一部分，只有工作快乐生活才快乐，才能把这种快乐当成一种习惯，进而才能快乐生活每一天。公司的经营理念是团结、务实、创新、高效，这是对企业整体的要求，也是对每一个员工的要求，嘉隆是一个团队，是一个有目标和灵魂的组织，团结、务实是这个组织的基本要求，而创新高效则是团队为之奋斗的目标。所以我们在基础工作中要心往一处想、劲往一处使、拧成一股绳、实事求是、脚踏实地的开展工作，通过员工自觉履行的做正确的事、正确的做事、把事做正确的工作作风，实现公司的长远发展目标。通过这次学习，我认真规整了人力资源中心的工作，通过提高本部门人员的业务素质，来践行公司企业文化建设的目标。

企业文化建设学习心得体会三

通过参加培训，让我深刻的了解和感受到了我们公司企业文化的魅力，让我学习了很多，思考了很多，使得我的大脑经受了精神洗礼，受益匪浅。

企业文化是一种精神文化，是在长期的经营活动中形成的共同持有的理想、信念、价值观、行为准则和道德规范的总和。是企业在长期的经营活动中形成的，只有长期的经营过程中，在员工中形成共同拥有的理想、信念、

行为准则才是企业真正的文化。企业通过不断的企业变革，抛弃不利于企业成长的习惯和管理方式，学习和利用有利于促进发展的管理方法和制度，形成企业真正的文化。

我们公司企业文化正是符合这一特点，是广大员工集体智慧的结晶，是实践和时间沉淀的结果。所以，企业文化和企业的成长和建设息息相关，相得益彰。企业文化中的“价值观基石”——信任、包容、建设，及“工作基石”——创新、尊重、乐趣，短短几个字，高度概括了我们公司文化的精髓。

我们每个人从小都树立自己的人生观和价值观。同样企业作为一个组织，也有自己的价值观，承担着社会责任。信任是员工归属感的重要方面，没有信任也就无从谈起建设，公司对员工的信任，才能让员工殚精竭虑，全力付出。信任是基于职责的信任，上级对下级的信任才能让下级有足够的空间和资源去处理事情，才能激发下级的创造力，同样，只有下级能好好工作，不断创新，做好领导交代的任务，才能让上级去信任你，把更多更重要的事情放手让你去做。这种彼此之间的信任，才能让企业，上下级，员工之间都能建立起一种和谐的工作人文环境。

包容是人与人之间相处的一种境界。一个不能包容他人的缺点和错误的人，也将得不到别人的宽容和帮助。海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。个人要有虚怀若谷的胸襟，企业也要有包容万物的情怀，只有这样才能成为江河。

但是，包容绝不能纵容和包庇，出现了问题就要承担责任，而不能蒙混过关。没有奖励和惩罚，企业的规章制度就将流于形式。大家做事情都不能严格的要求自己，上下级之间相互包庇，大打人情牌，这是要不得的，长期以往，企业也就面临着关门歇业的命运了。

当我们企业广大员工做到了基于职责的信任，做到了有正确性的包容，才能谈起公司建设问题。而只有把公司建设好，才能让员工有归属感，让员工有依靠。所以这种相辅相成的关系，就要求我们员工和企业的命运是息息相关的。我们不是在为企业卖力，而是在为自己的生活和人生而不懈奋斗。我们工作的意义和人生的方向也就不会迷失了。

但是，企业文化也不是停留在工头上，也不是万能的，需要落到实处。海尔集团的企业文化是从砸冰箱开始的，砸冰箱事件强烈的震撼了员工，也因此成为海尔成长的契机，从改善产品质量到全面质量管理，通过不断深入的企业变革，来实现企业的价值理念和员工的价值理念的融合。海尔不断变革，不断创新的历程，就是海尔个性的企业文化形成的过程。

所为，通过学习，让我的思想更加成熟，境界提升很多，工作更加积极，人生的方向更加明确。我会在今后的工作中，把这种精神和认识转化到工作中去，加强学习不断创新，和同事搞好关系，为公司的发展壮大贡献自己的力量。

企业文化学习心得体会篇3

——在公司研修班《学习型组织与企业文化》学习心得体会

 

3月25日—26日，公司高级管理研修班正式开班进行了第一次集中学习，由王慧奇教授主讲《学习型组织与企业文化》。我认真聆听了两天的授课内容，收获很大，受益匪浅。王教授讲课深入浅出，旁征博引，既有先进理念的导入，又有鲜活案例的列举，既深刻又生动，既平白又有内涵，课堂上始终紧紧抓住学习者的主神经，使全体学员较好地完成了学习任务。归结起来，本次学习有以下三点体会：

一、团体学习氛围浓厚，学习效果事半功倍。

客观地讲，在单位工作时，由于具体工作及繁杂社会事务影响，自主有效的学习时间不多，造成学习不系统，内容零散，多是报刊上文章泛泛的学习。公司这次举办高级管理研修班，恰恰解决了这一问题。100名中层干部及管理人员共聚一室，共同听课，摆脱了繁杂事务影响，暂时把各自负责的工作搁置一边，静下心来聆听教授的教诲，感觉每个人又回到了在学校的感觉，另外，团体学习不仅整体产生出色的成果，学习成员成长的速度也比其他的学习方式更快，它能有效激发群体智慧，所以说团体学习氛围浓厚，大家精力集中，研究深入学习效果自然事半功倍。

二、努力改善心智模式，大力吸纳新鲜理念。

通过学习，我们知道，“心智模式”即存在于人们大脑中的许多设想、信念或图像，通俗地讲，就是心理素质和思维方式，它根深蒂固于人们的心中，源于对过去事物的认识过程，但又参与对现实事物的认识，它影响着人们看世界、对待事物的态度，有时可能直接决定一个人成功与否。经过王慧奇教授的讲解，使我认识到，一个人必须致力于改善心智模式，改变思维定式，要善于吸取新鲜理念，用创新的理念指导实践，由理念创新实现工作创新，进而实现业绩创新。改善心智模式基本在于“自省”，关于发现自己的内心世界，自我照镜子，找差距。古语“日三省乎己”就包含了改善心智模式的意愿和方法。改善心智模式关键在于“纳谏”，就是以开放心灵容纳别人想法，经过分析加工，最终为己所用。

三、系统收获观点思想，有力指导实际工作。

学习的目的就是更好地生活，更好地工作。通过两天来的学习，通过王教授的点拨，通过个人的感悟，我系统地收获了很多有益的观点思想，比如“知识本身是材料，知识不是力量，智慧才是力量，使用知识才是力量”、“在用人上要悟性好的，不一定要学历高的；要观念好的，不一定要经验好的”、“一个优秀的人才不如一个良好的系统”、“你永远能够找到一个合适的人，但是你永远改变不了一个不合适的人”、“命运就是一连串的选择，选择比努力重要”、“抓住关键，把复杂问题简单化”，以上我仅列举了一些观点思想，这些观点思想可能在我们日常工作或生活中也曾自觉或不自觉地运用，但通过这次学习，得到了系统性收获。这些观点思想必将在今后对我们实际工作产生有力的指导促进作用。

以上是我参加公司高级管理研修班第一次集体学习的几点体会，相信随着时间的推移，学习的深入，体会和收获会越来越多，工作能力和工作水平也会不断得到提高。                            双辽市**有限公司  ***

企业文化学习心得体会篇4

   内容摘要：在竞争白热化和知识经济时代，企业需要挖掘和培育属于自己特有的核心竞争力，只有基于学习力的核心竞争力是新的经济环境中企业创新的重要基础，企业应充分利用各种有利条件进行培育并发挥其重要作用。

关键词：核心竞争力 学习力 企业创新 

 

在经济全球化和竞争白热化的现代市场中，所有企业都试图寻找到创新的制胜基础，而核心竞争力的挖掘、培育和其作用的充分发挥为企业这一愿望的实现提供了条件。在21世纪知识经济时代，核心竞争力的挖掘和培育有其新的特点和要求。 

 

核心竞争力理论的再认识 

 

核心竞争力最早是由美国的普拉哈拉德和加里·哈默于1990年在著名的《哈佛商业评论》上发表的《公司的核心竞争力》一文中提出来的。他们认为，核心竞争力是指组织中积累的学习能力，特别是如何协调不同生产技能和集成多种技术流派的学习能力，它是组织内部知识的汇总，特别是关于如何协调不同的技能和融合多种技术的汇总。核心竞争力具有三个典型特征：明显的竞争优势、扩展应用的潜力、竞争对手难以模仿。企业核心竞争力是决定企业生存和发展的主要力量，是形成企业竞争优势的综合能力。而美国的麦肯锡咨询公司认为：“企业核心竞争力是指企业内部一系列互补的技能和知识的结合，它具有使一项或多项业务达到世界一流水平的能力”。 

在随后各种对核心竞争力的研究中，出现了多种观点的核心竞争力。具有影响力的主要有：雷纳德·巴顿的基于知识的核心竞争力，认为企业核心竞争力是指具有企业特性的、不易交易的并为企业带来竞争优势的企业专有的知识和信息，是企业所拥有的提供竞争优势的知识体系。学习是提高竞争力的重要途径；拉法和佐罗认为，企业核心竞争力不仅存在于企业的业务操作子系统中，也存在于企业的文化系统中，植根于复杂的人与人以及人与环境的关系中。企业核心竞争力蕴藏在企业的文化中，渗透到整个组织中，在组织内达成共识，为企业组织成员深刻理解并指导行动的企业文化，为形成不可模拟的核心竞争力奠定了基础。威廉·波格纳和霍瓦德·索马斯认为，核心竞争力是企业的专有技能与竞争对手相比能够更好地指导企业实现尽可能高的顾客满意度的认知，包括技能、隐形知识和企业价值观等等。 

综上所述，人们对核心竞争力的理解不同，则认为核心竞争力的构筑基础和方式也各异。事实上，在企业竞争力新解中，将企业竞争力分为一般竞争力、比较优势竞争力和核心竞争力。比较竞争力是指在市场竞争领域中一组较同行业有明显优势的能力，它包括：人才聚合力、新产品开发力、质量保证能力、营销能力、品牌信誉度、成本及价格优势。一般竞争力是基础，是所有企业应具备的能力，若企业不具有这些能力，就无法在市场竞争中生存和发展。在一般竞争力的基础上通过识别、培育和发展可产生出比较优势竞争力，大多数企业可完成这一过程。在一段时间内保持比较优势竞争力，立足于市场的需求和顾客的期望，企业就能发展。长期而言，只有少数培育出核心竞争力的企业才能长盛不衰。 

进入21世纪的知识经济社会，知识是社会经济赖以发展的基础，因此，知识是形成企业核心竞争力的最主要途径。这种知识不仅是明晰知识（或称显形知识），更多的是默会知识（或称隐形知识），它是企业进行日常运营和竞争的最主要知识和武器。然而，这些知识需要企业不断的通过学习和领会来掌握的，并在不断地运用和实践中予以巩固。因此，学习力的强弱是衡量一个企业能否进行学习、学习效果如何、是否具有创新能力、能否适应市场环境和社会环境变化的重要指标。同时，在知识经济社会中，企业应挖掘和培育自己基于学习力的核心竞争力，只有这种竞争力才能适应不断变化的市场环境和社会环境，才能成为企业不断创新、赢得竞争的核心竞争力。 

 

基于学习力的企业核心竞争力内涵 

 

纵观众多管理学家和学者的研究，核心竞争力的内涵及其框架结构至今虽没有统一的理论，但对其特征的认识却基本一致，即有价值性、独特性、延展性、动态性和长期培育性。核心竞争力的这些特征说明其不仅对企业且对于顾客有极其重要的价值，是企业最为核心的能力，不能为其他企业所模仿，随着环境的变化而变化，即呈现出动态性。同时，核心竞争力的培育需要企业花费较长的时间和较多的精力，不可能一蹴而就。 

经过以上核心竞争力的特征分析可以发现，企业内有三个层面上的能力具备了这五个特征，即企业文化力、学习力和创新力。这三力对于企业竞争优势的产生起到了决定性的作用，核心竞争力正是这三力有机结合构成的企业竞争优势的能量源。在核心竞争力内部，企业文化力铸成了学习力和创新力的环境和基础；学习力位于文化力和创新力之间，是它们的桥梁和纽带，更是创新力的直接动力源，它使企业获得知识的积累，为创新力提供了知识基础；创新力在核心竞争力的最上层，它能使企业形成核心专长，使企业最终在市场竞争中获得竞争优势。因此，文化力、学习力和创新力三力叠合成塔式的企业核心竞争力，是企业竞争优势的真正本源，而学习力则是直接动力源和推进器。特别是在知识经济社会中，企业核心能力表现为知识、经验和技能等，学习力的推进器和动力源作用更为明显。这些知识、技能和经验要通过组织的不断学习来获得和更新。如果把组织中的个人通过学习获得的知识、技能和经验等转变成为能力“基因”，那么，企业组织中一个团队通过学习而形成的知识体系就构成了单项核心能力，而整个组织的学习则整合单项核心能力，构成了一个能力体系，形成了企业整体核心能力。企业的学习力最终是通过创新力表现出来的，创新力的表现远不止技术创新，还包括组织的创新、管理的创新和价值的创新等，这些创新是企业通过不断的学习、实践、再学习、再实践最终培育而成。 

这种基于学习力为直接动力源和推进器的核心竞争力，能够为企业适应内外环境的变化增强应变力，为企业的技术创新、管理创新和制度创新提供知识基础（包括明晰知识和默会知识），为企业获取市场、赢得竞争和不断发展提供不竭动力。因此，企业要不断提升组织学习力。 

基于学习力的企业核心竞争力提升途径 

 

在新的社会环境中，学习力是企业制胜的利器，正如彼得·圣吉强调的“未来唯一竞争优势是比你的对手学得更快的能力”。因此，企业应提升学习力培育核心竞争力，主要途径如下： 

锻造积极向上的企业文化，创建学习型组织。企业文化是企业全体员工在长期的创业和发展过程中，培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。它培养了员工积极性的动力，是员工积极性、创造性的根源，它能够将全体员工的事业心和成功欲望化为具体的奋斗目标、信条和行为准则。积极向上的、奋进的企业文化激励着企业所有成员不断地努力，不断地学习，不断地超越自己，这样良好的企业文化是形成学习力的核心竞争力所必须的环境。因此，企业应锻造奋发向上的组织文化，创建学习型组织，通过系统学习和在干中学打造旺盛学习力的学习团队。 

树立“以人为本”理念，塑造一流人力资源。核心竞争力是一系列的知识、经验和技能等的组合优势，其最终是要通过员工来实现的。基于学习力的核心竞争力更是如此，特别是在知识经济社会中，知识型员工是企业最为重要的人力资源。由于知识型员工综合素质的大幅提高，其能够进行自我学习、自我管理和自我监督，他们在感知自我社会角色和价值等方面也更加敏感。因此，企业应树立“以人为本”的理念，积极为员工塑造良好的学习环境，充分适当地放权，使员工间能够相互学习、共同学习，能够不断拓展自己知识、技能，与企业共同成长。 

加强知识管理。知识经济社会中，知识是生产力发展的动力源。而对于学习力的核心竞争力来说，其主要是通过知识形成自己核心竞争力的。这种知识不仅是书本知识及其他可以名言的知识（即明晰知识），更多的是不能用语言表达的各种知识、技能等（即默会知识），企业应通过知识管理，促使组织内员工不断地自我学习和相互学习，特别是知识在组织内的相互交流和碰撞，运用知识来衍生知识，以形成本企业专有的不可为其他企业所模仿的诀窍性知识。知识管理所应关注的是企业内知识的生产、交流和应用，特别是明晰知识和默会知识的相互转化，使知识主体在相互学习、交流和运用中，为企业创造大量的效用。 

不断创新。创新是企业学习力的进一步延展和升华。组织在学习的基础上，通过将已有知识进行综合发展，创造出新的更为先进的知识，才能使企业最终获得持久的竞争优势。创新是在企业学习了大量知识的基础上，特别是对默会知识的吸收、理解和运用，能够激发知识的创新、技术的创新、管理的创新和制度的创新等，形成本企业所特有的各种创新成果，提升自己的核心竞争力。对于企业来说，在不断创新的同时，要加强知识产权保护，这样可以形成壁垒，以阻碍别的企业进入，甚至是偷窃本企业的创新成果。 

企业核心竞争力的形成和培育需要较长的时间，具体可以使用如下几种方式。当然，方式不同所需时间各异，效果也各不相同。 

内部提升。企业可以在领导者的带领下，通过内部全体员工的共同努力，大力培植团队学习意识，树立先进的学习理念，从而重新塑造学习主体，创建学习型组织。通过组织学习，获得组织发展所需要的各种知识、经验和技能等，并能积极创新形成本企业的核心竞争力以适应组织内外不断变化的环境。当然，这种方式需要企业付诸很大的努力，且时间也比较长，但它能够为企业带来巨大的利益，因为在学习力提升的过程中，组织通过不断学习、实践，获得了大量的经验，同时，保密性较好，不易为其他企业所模仿。 

外部兼并。可以通过兼并其他一些具有旺盛学习力的企业，能较快地获取这种学习力的核心竞争力，但是，兼并后不同企业间由于文化、习惯、工作方式等差异的磨合可能需要花费较多的时间。 

知识联盟。通过企业间签订契约进行知识联盟，相互学习，共同学习，能够节省大量的人力、物力和财力来形成学习力的核心竞争力。但是，知识联盟可能使得核心能力容易为别的企业所窃取和模仿，且存在一定的信任危机等。 

总之，在知识经济时代，具有比其他企业更强的学习力是企业制胜的重要条件，企业应逐步形成建立在学习力基础上的核心竞争力。对于提升该种核心能力的方式选择可以在节省人力、物力、财力的前提下，使企业能尽快地形成自己的核心竞争力。 

 

参考文献： 

1.周铁军.对核心竞争力的再认识[J].商场现代化，2006（1） 

2.肖宝珍.警惕企业核心竞争力的陷阱[J].科技情报开发与经济，2005.15（4） 

3.胡楚图.培育企业核心竞争力的措施[J].北方经济，2005（5） 

4.钟征，杨文宇.人力资本:塑造企业核心竞争力的源泉[J].经济师，2006（1） 

企业文化学习心得体会篇5

关键词:学习型文化;自主创新;作用机制;互动关系

1 引言

良好的企业文化对企业行动将发挥导向、激励、凝聚和辐射等方面的功能，但如果要是自主创新和企业文化之间的关系处理不当，就可能严重地妨碍企业自主创新活动的顺利展开。因此，准确地把握好两者之间的关系显得尤为重要。

2 企业学习型文化内涵

企业学习型文化是隶属于企业文化大家庭当中的一种子文化，了解企业学习型文化先要熟悉企业文化。

企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理念、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，其核心是企业共同的价值观。它是指导企业员工行为的高级规则，具有明确员工的组织地位、增强员工对组织的认同、规范员工行为、激发员工积极性的功能。

企业学习型文化，就是在企业文化发展过程中导入学习型组织的理论，引领和支撑企业成长为学习型企业的一种组织文化。所谓学习型组织，就是任何一个组织内，充分发挥每个员工的创造能力，努力形成一种弥漫于群体与组织的学习气氛，凭借着学习，个体价值得到体现，组织绩效得以大幅度提高。

企业学习型文化是对企业文化的创新性延伸和拓展，体现为人本管理的最高层次。企业学习型文化高度重视人的因素，高度重视人的素质的全面提高，高度重视企业和员工的协调发展。希望通过建立共同愿景、形成共同价值观、挖掘团队智慧、激励自我超越、改善心智模式、培养系统思考能力，以学习力提升创新力进而增强员工和组织的竞争力，最终使企业登上学习型组织的高峰。企业学习型文化是一种鼓励个人学习和自我超越的企业文化，是促进建立共同愿景和团队学习的企业文化，是强调开放、创新、应变的企业文化。

3 企业学习型文化对自主创新作用的机制探讨

现代企业的竞争与发展取决于三个关键性的因素，这就是文化力、学习力、创新力，这三个方面的有机结合，从根本上决定了企业的核心竞争力，从而使企业获得长期竞争优势和持续发展。

3.1 相关概念

所谓文化力，就是企业整合存量资源和增量资源的能力，使之发挥出最大效用，以满足目标市场的需求。构成文化力的基础是企业的精神力和制度力，而企业的精神力与制度力又必须通过企业的学习力、创新力来实现。

学习力是把知识资源转化为知识资本，以获取和保持持续竞争优势的状态和过程。一般认为，企业的学习力是指企业能够通过一些特定的管理模式，以创造新意，并能跨越多重组织边界，找出并克服组织学习障碍而将具有实质影响的新意予以推广应用的能力。

创新力，就是企业创造新资源的能力。这里所谓的新资源，必须是市场化的符合用户需要的资源。创造是创新的前提，创新是创造的最终目的。

3.2 相互关系

企业文化力、学习力和创新力，三力有机合成，构成企业的竞争力。在竞争力内部，企业文化力铸成了学习力与创新力的环境和基础;学习力位于文化力和创新力之间，是它们的桥梁与纽带，更是创新力的直接动力源，它使企业获得知识的积累，为创新力提供知识储备和理论基础;强盛的创新力能使企业形成核心专长，使企业最终在市场竞争中获得竞争优势。

文化是基，为学习提供物质、制度乃至价值观保障;学习是源，积累知识，为创新夯实理论基础;创新为本，创新市场需要的产品及服务方式，加强核心能力，获得持续竞争优势，让企业不断实现超越。保持和增强企业的核心能力，既不能无本、无源，更不能无基。文化促进学习，学习促进创新，创新促进竞争，竞争再促进文化，如此动态循环，企业的软实力不断跃迁为企业核心竞争能力，企业才能不断地发展与壮大。

4 学习型文化对自主创新互动关系研究

4.1 企业学习型文化与自主创新作用主体相同

企业学习型文化是人本文化，以人为本就是高度重视人的因素，要把人视为管理的主要对象和企业的重要资源，做到尊重人、推崇人、激励人、调动人，充分发挥人的主观能动性和创造性，实现人企合一，使企业与员工同生共长，共同发展。

国家自主创新战略的主体是企业，而企业自主创新战略的主体则是企业中拥有高素质的人。只有拥有了高素质的人，企业的自主创新战略才能得以详细制定并且稳步实施，自主创新能力才能得以逐渐提升，从而使企业获得持久的竞争力。

企业学习型文化是一种人本管理，强调人的学习能力和知识储备，而企业的自主创新的载体是拥有高水平知识的企业人，两者作用主体一致，由此可见，两者之间存在着明显的相互作用。

4.2 企业学习型文化对自主创新的推进作用

(1)学习型文化强调自我超越是自主创新的动力源。

学习型文化重视员工的创新和挑战，激励员工持续不断地创新和变革。在学习型文化氛围下，企业通过建立共同愿景，形成共同价值观，用系统思考的思维方式整合企业内外资源，在环境变化来临之前就及早行动，通过组织成员的自我超越，不断提高能力素质，来提高工作绩效。在学习型文化氛围下，员工们认为自我超越、敢于挑战、富于创造是价值取向，倾向通过自主创新来实现自我超越。所以，学习型文化所确立的愿景、使命、目标，是企业确立正确的发展方向、不断进行自主创新的动力源。

(2)学习型文化强调共同愿景是自主创新的催化剂。

学习型文化通过建立共同愿景和挖掘团队智慧，用员工们真心拥护的共同愿景凝聚全体员工，使员工们全心奉献于共同愿景。这样，员工之间就会彼此坦诚沟通、团结互助，紧密地联结成一个整体，表现出极强烈的向心力。在企业学习型文化的氛围中，员工们从整体上考虑问题，集体主义观念浓烈，员工们具有极高的归属感、认同感，而且每个员工都有权参与决策和管理，有利于员工自我实现需要的满足，进而激发员工个人学习的积极性、主动性和创造性。与此同时，企业每选择一个创新项目，所有的员工都会很快地凝聚在一起，共同学习、共同攻关，从而降低组织资源转化的成本和时间，提高组织资源柔性，减少创新失败的可能，有利于自主创新的实现。因此，学习型文化是结出自主创新硕果的催化剂。

(3)学习型文化强调团队学习是自主创新的孵化器。

团队学习和组织交流对企业的自主创新具有至关重要的作用，因为组织学习和交流可以直接地影响组织内部的资源和能力。Kivimaki甚至认为组织内部交流情况的好坏直接决定了创新绩效。首先，组织内部学习交流的基本目的就是突破现有资源(能力)的限制，实现协同效应，达到1+1>2的目的。其次，企业外部沟通学习使企业与外部保持更近的距离，有利于企业与消费者及其他组织之间不断地进行交流，及时了解用户的需求与其他外界信息，很好地获取自主创新所需要的信息和技术，有效地降低自主创新的风险。所以，学习型文化为企业的自主创新搭建了学习与交流的平台，是企业自主创新的孵化器。

4.3 企业自主创新对学习型文化的促进作用

(1)自主创新对学习型文化建设具有导向功能。

自主创新是一个高效学习和知识综合、转化的过程。企业的自主创新为企业员工的学习目的指明了方向，员工不是为了学习而学习，而是为了取得自主创新成果而学习。这种有的放矢的再学习，与许多企业所强调的泛泛学习习惯不同，员工对学习的价值有非常清楚的认识，对学习有强烈的需求和紧迫感，员工常常处在一种自发的紧张状态下，自觉并有针对性学习，大大提高了学习效率，也大幅度地提升企业学习型文化的建设效果。

(2)自主创新实践对学习型文化建设的载体作用。

企业文化是企业在经营活动中形成的价值观念、经营理念、道德规范、行为准则、文化传统、风俗习惯、管理制度、企业精神以及企业形象等的总和。这些看不见、摸不着的东西，必须通过企业实践活动才能表现出来，这些企业实践活动就是企业文化的载体。良好的企业文化，需要有良好的企业实践载体，那些试图通过虚假形式创建企业文化的往往无法取得良好的效果。企业自主创新过程是一个需要强有力的精神支撑的过程，同时也是一个锻炼企业精神的过程，特别是企业自主创新实践对知识和“再学习”具有格外需求的特性，使它成为企业学习型文化的良好载体。

5 结语

构建企业学习型文化，可以使企业文化建设上升到内容更丰富、实效更明显、成果更突出、作用更巨大、意义更深远的新高度、新水平。构建企业学习型文化，既符合我国国情又符合当前企业实际，对尽快提高员工的综合素质、提高企业的自主创新能力具有强大的推动作用，同时，企业的自主创新实践活动也对企业学习型文化的建设指明了方向和提供了载体。因此，建设学习型文化，是企业发展壮大的必由之路，是“提高自主创新能力，建设创新型国家”的必须选择，更是建设先进社会主义企业文化的需要。

参考文献

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[2]肖天明，刘元芳.企业技术创新实践与学习型企业文化建设[J].福建工程学院学院，2005，(2):155-157.

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[4]周振平.文化力—企业的核心竞争力[J].经济与管理，2004，(8):29-31.

[5]张守凤.基于学习力的企业可持续竞争力的培育探析[J].现代管理科学，2008，(8):65-67.

企业文化学习心得体会篇6

[关键词]企业文化 企业绩效 环境特点 作用机制

20世纪后期以来,企业文化越来越受到企业的重视,企业逐步将企业文化建设作为获取长期竞争优势的最根本手段。然而企业文化对企业绩效的作用过程和机制的研究目前仍然很少,对两者作用过程中的控制变量、中介变量、调节变量及其作用机制的研究严重缺乏,这就导致在实践中人们难以对构建怎样的企业文化、如何进行相关变量的调整以提升企业绩效提供有益的建议,据此本文试图研究企业文化对企业绩效作用的路径和过程,为企业文化建设提供有益的建议。

一、企业文化的内涵及对企业绩效的作用

1.企业文化的内涵

企业文化是企业为解决生存和发展的问题的而树立形成的,被组织员认为有效而共享,并共同遵循的基本信念和认知。埃德加•沙因提出,企业文化是在企业成员相互作用的过程中形成的,为大多数成员所认同的,并用来教育新成员的一套价值体系。企业文化产生于企业成员发现了对解决企业与环境互动过程中出现问题的相当有效的某种协作方式,于是当他们以后在处理类似问题时,就会不断重复先前的问题解决方法,这种协作方式也内化为人们无意识的习惯,形成了企业文化。

可见,企业文化就是在企业与环境的互动过程中逐步形成的核心价值体系和集体意识,是具有延续性和共享性的共同认知、态度和行为方式,是企业在长期经营实践中所凝结起来的文化氛围、企业精神、经营理念,并体现在企业全体员工所共有的价值观念、道德规范和行为方式。因此,企业文化必须回答企业与环境互动过程中必须面临的几个核心问题,包括:如何看待顾客;如何看待员工;如何看待竞争对手;如何考虑合作;如何考虑对社会和环境的责任;如何考虑成本和利润等。对这些问题具有系统性的明确回答有利于企业员工间的协作和工作协调。

企业文化在广义上可以从三个层面加以理解,其核心层面是企业精神文化,包括企业的经营、经营战略、价值取向,以及由此体现的企业员工的共同追求、共同意志、共同情感等,这是企业精神层面。企业的精神进一步外化为企业的制度文化,包括企业的规章、规范,以及渗透到员工思想所共同遵循的道德观念、行为准则等。企业文化的最外层和表层是企业的物质文化,包括企业的产品风格、技术特色等等。在本文中企业文化是从狭义加以理解的,即企业文化是由企业共享的核心价值观念。

2.企业文化对企业绩效的作用机制

企业文化不仅直接影响企业员工的行为,而且有利于企业核心能力或核心竞争力的传承,进而促进企业绩效的维持。其作用机制如图1所示,企业文化首先通过企业行为的中介作用进而影响企业绩效,即企业文化企业行为企业绩效。前面已经提出企业文化是员工间固有的协作方式,企业文化通过员工间的互动将企业文化传播、内化到企业员工中去,直接规范企业员工的行为,并进而影响企业的绩效。最近的研究认为,企业得以在竞争激烈的市场中生存和发展依赖于其核心竞争能力,而企业文化对核心竞争能力有最为直接的影响。企业的竞争力分为三个层次:首先是产品层,包括企业产品生产、营销、研发能力等;其次是制度层,包括企业运行机制、企业规模、企业产权制度等;最后是核心层,包括以企业理念、企业形象、发展目标等。从三个层次的关系可以看出,企业文化处于竞争能力核心层次的地位,事实上,企业文化影响企业能力的方方面面,有利于企业能力的培育和维持,并通过企业能力的培育和维持进而影响企业的行为,最终保证企业绩效的实现,其作用关系和路径如图1所示,即企业文化企业能力企业行为企业绩效。

因此,企业文化通过两条路径影响企业绩效:一是通过直接规范约束企业员工的行为影响企业绩效,二是通过企业能力的培育进而影响企业员工的行为和企业的绩效。通过这两条路径,企业文化成为企业的粘合剂,引导、激励和约束员工行为,使员工目的明确、行为协调一致,形成强大的凝聚力。

二、企业文化的生成和变革

1.企业文化的生成

企业文化是在一定的社会、文化环境影响下,经过企业的长期倡导和员工的积极认同、实践与创造所形成的价值观念、信仰追求、道德规范、行为准则、经营特色、管理风格等的综合。企业文化作为价值体系和行为方式渗透在企业的所有经营管理中,是企业的精神支柱,形成企业的管理传统。对于企业来说,企业文化的生成动力源于企业降低内部交易成本、扩大企业边界、提高盈利能力的需要,归根到底是企业生存发展的需要。一方面,优秀的企业文化对企业生存发展将产生积极的推动作用,而另一方面,如果企业文化没有随着外部环境的变化而进行创新发展,不合时宜的企业文化对企业的生存发展将产生消极作用,甚至可能成为制约企业发展的瓶颈。

2. 企业文化的变革

前文已经指出,企业文化是在一定环境条件下形成的,因此环境的特点,以及环境的变化要求企业文化的变革。环境本质上具有变化或不确定性的特征。在稳定环境下,企业可以依赖已有的文化基于已有知识和经验做出决策,而在环境变化的条件下,这样知识、经验甚至文化就可能失灵。Tushman和O’Reilly将企业环境不确定性的直接来源可归结为两个,一是企业的成长本身所带来的周期性变化,企业最初围绕单一产品通过横向和纵向维度的规模扩张,形成基于本地的输入输出系统;随着企业的成长,市场规模的变大,企业不可避免要进入新的市场,从单一产品生产扩大到多产品生产,必然需要战略、结构、文化等方面的相应调整,采用新的结构和文化。

第二个是更为基础的产业技术背景的周期性变化,随着新产品或新服务被市场所接受引发的产品或服务的大量创新,此时企业面对的新产品和新服务创新的竞争;在某一时间点,一种技术、产品、市场组合发展为“主流设计”,成为客户的选择标准,相关的产业和分配渠道则紧随其后,企业必须容纳主流设计进行专业化和标准化的生产以降低成本,获取竞争优势。此外,行业管制政策、经济政治环境都可能直接、间接地影响企业战略、结构和文化。在环境的变化面前,企业要开辟新的技术轨道,开发新的产品和服务以进入新市场,这就需要更为根本的企业文化的变革。

三、构建学习型企业文化

1.当前的环境特点

由上述分析可知,环境特点是企业文化建设的重要控制变量,环境特点影响着企业文化的构建。随着科学技术的快速发展,特别是计算机和网络技术的广泛应用,以及国际政治格局的变化,全球经济一体化程度不断加深,技术变化速度日益加快,市场竞争日趋激烈。面对日益富于变化的当前环境特点,企业必须加快知识更新速度,推动持续的创新,以在新的竞争环境中生存。企业中的管理实践变革,必然带来对传统生活方式的变革挑战,在此背景下,企业文化的变革势在必行,只有企业的价值观和行为方式改变了,企业才能实现真正的变革创新。在全球化竞争的时代,鼓励学习的文化已经成为日渐重要的课题。

2.学习导向

不同于个体学习,组织学习不仅是知识和信息的搜索和新方法的尝试,而且是组织中的知识、信息处理和共享的集体学习过程和机制,组织学习与环境变化高度相关,其目的就是要解决企业与环境互动过程中所出现的技术、产品、市场和服务等问题,以适应环境变化的挑战。自20世纪50年代提出组织学习的概念至今,对组织学习的研究已从心理、政治、经济、社会和文化等多方面进行了研究和探讨。组织学习被认为是形成未来公司核心竞争力的重要因素。这种不同于个体学习的机制要求组织通过学习持续地提高产品、技术和管理的创新能力,并提升企业的绩效,促进企业的生存和发展。

事实上,富于变化的环境必然导致核心能力的不断修正,Leonard-Barton(1992)指出,在富于变化的新环境条件下,如在新产品开发领域,包括企业文化在内的核心能力很可能转变为“核心僵化”,阻碍企业在变化的环境中生存和发展。据此,Teece等(1997)提出,企业应发展“动态能力”,以适应富于变化的环境。学习导向有助于动态能力的培养。学习导向本质上是一种学习的倾向,这一的倾向形成的背景是环境持续变化的压力,同时要求在企业内,员工需要持续地把以往开展活动所依循的思维方式放到一边,对组织工作保持审视的态度,通过彼此开放式地集体学习和知识分享,寻求更为优化的问题解决方法,以适应环境变化的要求。可见,学习导向有助于提升组织对外界环境变化的动态适应能力, 确保战略的适用性与即时性。如图2所示,在环境富于变化的条件下,学习型企业文化通过动态能力、企业行为的中介作用提升企业持续生存和发展的能力。

3.学习型企业文化建设的关键

彼得•圣吉提出构建学习型组织的五项“修炼”方法 , 即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考,五项修炼的本质就是要培育学习型的组织文化。每一项修炼都以前一项修炼为基础,需要精心加以组织,以形成组织持续发展的合力,尤其是需要领导者的大力推进,如果组织领导者的态度消极,那么企业成员将可能退回到彼此以及对组织的不信任的“自我防卫”的状态,不能真正把自己与组织的命运联系到一起。

构建学习型企业文化对于传统的科层制为特点的企业来说是一项重大调整,传统等级制的企业文化向学习型企业文化的转变过程是一种根本性的脱胎换骨式的改造,不仅会由于要求个人转变而遭遇心理上的防卫和抵抗,而且更为重要的是会触犯许多人的既得利益。因此,构建学习型企业文化,首先要求领导者自身进行真正转变,并让渡利益和权力,领导者的转变是学习型企业文化能否获得成功的关键,相反,如果通过建立在威权基础上的行政命令来强制推行,必然引发企业成员广泛的反抗,尤其是形成心理上的“自我防卫”,使得自我超越、改善心智模式、共享愿景、团队学习和系统思考都不可能实现。

四、结语

本文首先讨论了企业文化的内涵并提出了企业文化影响企业绩效的内在作用机制,明确了核心能力和企业行为作为中介变量的作用,在此基础上研究了作为控制变量的环境特点对企业文化建设的影响,提出在当前新的环境条件下企业文化建设的任务是要建设学习型企业文化,并具体研究了学习型企业文化对企业绩效的作用机制以及构建学习型文化的关键点。本文研究理清了企业文化对企业绩效的作用机制,强调了建设学习型企业文化的重要性,并提出当前学习型文化建设的关键点,不仅具有一定的理论意义,而且对企业管理者具有重要的参考价值。

参考文献:

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[3]Tushman, M., & O’Reilly, C. Ambidextrous Organizations: Managing Evolutionary and Revolutionary Change [J]. California Management Review, 1996, 38 (4): 8-30

[4]Leonard-Barton., D. Core Capabilities and Core Rigidities: A Paradox in Managing New Product Development [J]. Strategic Management Journal, Special Issue: Strategy Process: Managing Corporate Self-Renewal, 1992, 13:111-125

企业文化学习心得体会篇7

   学习企业文化心得感悟    200x年是我们天元发展有限责任公司的“企业文化建设年”，锐意创新的时代要求鞭策着我们努力培植先进的企业文化。我们对企业文化塑造应该报一种什么样的期望，企业文化究竟能够给企业带来什么成果?我认为：企业文化建设的目的在于保证企业在不断变化的环境中持续发展。

   首先，企业文化塑造是为了使企业适应不断变化的环境。 在企业文化塑造中，主要通过共同价值观及理念的贯彻落实来增强对内部的凝聚力。在天元，你总觉得自己是受尊重的，你不用担心自己学不到东西，得不到重用。做大做强做优企业的追求不断地昭示着我们进取不息、追求卓越。追求卓越的核心思想就是创新。追求卓越表现了天元人永不自满、永远进取、永远创新的生生不息的精神境界。 作为天元的一员，企业的利益高于一切。

   其次，企业文化是为了企业经营绩效的提高。企业文化要能够“看得见”，我们要让天元企业文化出现在全公司的各个角落。不但要有能够体现公司文化的办公环境、建筑和设施，在办公区、会议室、板报、内刊等传播媒介和公众场合，更要注意时时宣传和阐释我们公司的文化，尤其是企业文化理念;企业文化还要让员工“感受到”，员工的感受来自于切身的工作，与其相关的因素有领导风格、绩效考核、激励机制、团队关系、培训体系、制度和规范等。对企业管理者来说，培养学习的文化，形成学习的氛围，提倡团队合作，经常与下属沟通和交流，定期进行反思和感悟，这样才能真正领会到文化的真谛;企业文化更要让员工“自己做”，必须让员工行动起来，即使是带一定强制性的，但必须按照要求做，也就是进行“文化体验”。在体验时，是否考虑能够给员工一些利益，如轻松的沟通环境、更加灵活的激励机制。这些细节可以让员工在实际工作中感受到文化的力量，好比我们在促销中的“尝一尝”。

   第三，企业文化是为了将企业的生命周期延长。我们要在狠抓公司各项管理的进程中，始终将企业文化建设贯穿其中，开展职工演唱会、诗歌朗诵、体育比赛等系列活动，帮助职工陶冶情操、娱乐身心。商战无情，随着外来超市的不断进入，零售业竞争硝烟弥漫。我们天元连锁要在挑战面前审时度势，要迎难而上、稳扎稳打、步步推进，力求从商品、企业，服务三个方面做大自己的品牌。以“高品质，多品种、低价位”为经营宗旨，以“创石家庄人自己的连锁品牌，做石家庄人自己的低价卖场”为己任，打造连锁超市的核心竞争优势，行业创优、区域创优。同时构建科学管理机制，成功的把打造学习型团队、培育现代的企业文化、提升员工素质作为企业创新发展的不竭之源。这样既增强了企业的团队精神和文化品位，形成了天元特有的向心力，凝聚力，又激发了员工以企业为荣的学习力，创造力 。

   在新的一年中，我们应该更加关注员工在企业中的成长，经常举办业务培训，将经营中总结的经验和学习心得与他们分享，并采用外出参观、跟班学习、组织文化活动等多种形式，提高员工的综合素质，为他们发展提供平台。同时通过培训和企业文化的熏陶，使他们严格自律、刻苦学习、踏实苦干，在平凡的岗位上实现自身价值。因为只有具备智慧和激情才能让我们的员工魅力持久。没有文化支持的企业干不成大事，不去创建学习型组织的企业很可能被时代所淘汰。因此，把创建学习型组织与企业文化建设很好结合起来有着十分重要的意义。 将培育进步的企业文化和发挥人的主体作用作为企业管理的主导环节，在这样一种企业文化的氛围中，我们天元人相互学习、相互信任、相互支持， 努力“学习新知识、创造新业绩、倡扬新风尚、建设新生活”，使大家充分发挥个人的潜力，心情舒畅地得到发展、得以创新，提升自己生命的价值， 将企业规模做大、实力做强、形象做优。

   学习企业文化心得感悟    5月30日，董事长充满激情的8个小时的精彩讲解和培训，把经过十四年的积淀、沉蕴的企业文化，提炼了出来，展现在大家面前，让人耳目一新、为之一振、欢欣鼓舞，我深深地感到，新的企业文化体系的建立和推广，必将为企业的发展注入新的血液和活力，当前企业发展的瓶颈一定会由此而突破，企业一定会由此而进入一个新的发展阶段，企业的基业长青得到了切实保障!

   整个企业文化体系处处体现着以人为本的基调，充满着人文关怀的精神，蕴含着深深的人生哲理，让人感到温暖、温馨、尊重、自豪、激情。企业的使命由原来的大而空、遥远不可触摸演变为现在的“员工幸福，顾客满意”，更加现实、贴近大众心理;企业愿景由原来的模糊、不明确，变得更加具体、清晰：“员工实现梦想，企业健康长寿”;核心价值观：诚实守信、用心服务、敢于担当、感恩回馈，不仅体现着做人的道理，更体现着立身于社会之道和生存法则;家文化的营造：爱心、信任、责任、宽容、和谐五大元素的融入，会把大家庭中的每个成员熏陶得完美、完善、和谐、荣辱与共。“卖放心商品，做良心企业”的企业宗旨，彰显着企业生存的底线和社会良知的责任感。“诚信、务实、拼搏、创新”的企业精神，是企业永恒发展不变的精、气、神。

   企业文化体系中的五大应用理念：人力资源理念、经营理念、管理理念、服务理念、营销理念。是企业各个环节的实操行为规范，每一部分都包含有宗旨、目标、措施、策略，这些行为规范，不仅是企业价值的心灵取向、外在表现，更是企业要达到目标的理性选择，具有明确、清晰、健康、向上、实操性强的特点。

   可以说新的企业文化体系的建立在企业的发展应该是划时代的标志，它的推广必将成为企业的动力之源、治理之本、凝聚力之魂，是企业取得成功、不断发展壮大的关键。

   企业文化体系的确立后，如何推广宣传、落地生根，应该是下一步工作中的重中之重。(心得体会)以后我们应持续不断地将企业文化理念渗透到每个员工心中，渗透到大家的服务工作和管理工作中;贯穿于每个工作流程、工作标准、工作考核中，把企业文化理念作为我们的行动指南，让所有员工都能够共有企业文化所体现的思维方式和行为习惯，如此，企业内部、各部门之间的沟通和协调才能轻易实现，企业内部的凝聚力才能真正增强。只有当员工深刻的意识到自己的行为是符合企业文化要求的，处处以企业文化来严格要求自己，那么企业文化才能真正的发挥其终极的效果。

   我相信，在新的企业文化的指引、熏陶下，大家一定会在万果园大家庭里充分发挥个人的潜力，心情舒畅地得到发展、得以创新，不断完善自身素质、素养，不断提升自身的价值、含金量，齐心合力将企业规模做大、实力做强、形象做优!愿每一个万果园人在万果园大家庭里都能实现自己的梦想，愿万果园企业健康发展基业长青!

   学习企业文化心得感悟

   透过对本企业文化的学习，我深受感动，倍受鼓舞。

   企业文化品质，主要体此刻企业的价值观，“服务用户，成就企业，回报社会”。它不仅仅反映一个企业立身处事的信念、倾向、主张与态度，而且对企业起着行为取向、评价原则和尺度的作用。

   “团队、创新、敬业、诚信‘这是对企业的整体要求，也是对每一个员工的要求，我们是一个团队，是一个有目标的组织，团结、务实是这个组织的基本要求，而创新则是团队为之而奋斗的目标。因此我们在基础工作中要心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，实事求是，脚踏实地地开展工作。透过学习自觉做到“一切有利于企业发展的事我们就干，一切有利于企业团结的事我们就干，一切有利于增收节支的事我们就干”，实现公司的长远发展。

企业文化学习心得体会篇8

创新是一个民族、一个国家生存和发展的基础。对于一个企业来讲更是如此。市场经济是竞争经济，对竞争而言，不创新，即失败（死亡）。要使企业能持续健康地发展，必须不断创新。优秀企业与后进企业的差距，关键在于创新能力的差距。尤其是在信息化背景下，创新的作用得到空前强化，并升华成一种社会主题，所以，创新成了企业的生命源泉。

知识经济时代的来临，科学技术迅猛发展和经济全球一体化的浪潮，使企业经营环境一夕数变。为了在严酷的竞争中求得生存发展，企业必须适应外界变化的环境。在剧烈变动的时代，成功者往往是那些敢于大胆创新，不畏风险的人。敢于大胆创新的人也就是在思维模式上能迅速改变的人。

知识经济的兴起，使知识上升到社会经济发展的基础地位。知识成了重要的资源，“智能资本”成了最重要的资本，在知识基础上形成科技实力成了最重要的竞争力。国家的富强、民族的兴旺，企业的发达和个人的发展，无不依赖于对知识的掌握和创造性的应用，知识已成为时展的主流。在知识经济时代，人力资源是企业最重要的资源，由此，核心人才成就企业的命运。发达国家先进企业的实践表明，占全部人员10%至20%左右的核心人才是企业竞争力的主要源泉。企业的自主创新能力主要取决于企业核心人才，因此，核心人才管理成为人力资源管理的重点。

企业的发展需要理念的不断创新，时展的要求促使我们要不断更新观念，新时代的企业自上而下，每个毛孔都充满着创新，通过自身主体创新，使企业自强不息，不断发展。倡导“自主创新”是关乎国家发展强盛之大计，已成为上下之共识。

二、人本文化

所谓人本文化是指企业内外一切活动都应该以人为中心。以人为本的企业文化，主张企业经营必须以人为中心，人是社会的中心，也是企业的中心。人是最宝贵的财富，是创造一切人间奇迹的源泉。无论是科学发展观还是构建社会主义和谐社会，其核心就是以人为本。科学发展观，就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展。而构建社会主义和谐社会六大原则中的第一条原则，就是必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。总之，以人为本已经成为我国的核心价值观之一，所以，企业文化也必须体现这一核心价值观。

人本文化体现在企业内部员工的地位上，传统管理模式下，企业雇佣雇员，雇员没有选择工作的权利，处于从属地位。而在人本管理中，将人放在管理的中心地位，从员工的要求出发，对员工进行管理，从企业占主导地位发展到员工占主导地位。所以说，人本企业文化就是确立人在经营中的主体地位。随着知识经济时代的来临，知识成为核心生产要素，而拥有知识的人自然成为企业发展的主导。在企业人力资源聘用中，人才选择企业，企业渴求人才的时代已经来临。企业的价值准则、精神道德、经营管理、行为规范等是依靠企业全体员工共同努力才建立和完善起来的。只有广大员工认可的企业文化，才是有生命力的文化。尊重和重视人的因素在企业发展的作用，这样的企业文化才是广大员工的文化。

三、学习文化

在知识经济时代来临的新形势下，崇尚知识将成为新时代的基本素质和要求，这必然使企业要求更加全面、适应能力更强的人才。对此，通过培训学习，在学习中不断开发新的企业资源和市场，以适应时代的要求。

当前，企业组织的学习是要求终身学习，学习的目标是不断提升人生价值，增强学习能力，以适应时代的变化对人知识能力素质提出的新要求。因此。这种学习必须是体现工作、学习的一体化，即工作学习化、学习工作化，学习本身就是工作的一部分。这种学习强调学习要有创新成果，学习后必须要有新行动。这种学习的方法，一方面企业文化要强调自主学习的重要性，鼓励主动学习的行为；另一方面要注重企业的培训机制。通过学习培训，员工能获得时代要求的新知识，从而提高工作能力，创造更多的财富；而企业能够从中获得更高的效益，从而实现双赢的结果。

四、团队合作文化

俗语说：“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮”。滔滔江水，滴水聚之。这说明人多智慧广，个人只有融入到一个出色的团队中才能更好地发挥自己的聪明才智，而一个能不断为优秀人才提供更广阔空间的团队才能更有活力，取得更大的成绩和发展。

随着知识经济时代的来临，社会分工越来越细，而一个人的学识、精力有限，只能向专而深的方面发展，成为专门人才，不能向深而博的方面发展，成为通才。每一件事，每件产品均由多人共同协作完成。所以，在社会分工方面，个人性逐渐消失，整体性逐渐突出，提倡“合作、合作、再合作”，换句话说“没有完美的个人，只有完美的团队”。有人曾经把团队比喻成水桶，把团队成员比喻成木板，水桶的贮水量取决于水桶最低的那块木板的高度。由此可知，团队效能取决于最矮的“木板”，即其效能是每个成员之间的乘积关系，而非加减关系。只有团队合作，才能将分散在每个人头脑中的知识、经验和信息，整合成巨大的知识的推动力，从而提高团队的决策智商，提高团队效率，更好地发挥成员的才能。

五、竞合文化

在新形势下，竞争与合作关系给我们以深刻的启迪：只有让人活，自己才能活；合作高于竞争。

新形势下，商场非战场，而是生态系统。传统的旧观念认为：商场就是战场，是竞争中的企业、企业各部门等人与人之间的矛盾冲突。在新形势下的新观念认为：商场是生态系统，商业由各种共生关系组成，其目的在于开发市场，建立共生互惠关系，即企业的经营使人人受惠，同时与其他企业建立战略伙伴关系。

从表面上看，市场竞争是企业与企业之间的竞争，而实际上，随着竞争的全球化，市场竞争无国界和无企业界限的趋势已越来越明显。市场竞争实质上已不是企业与企业之间的较量，而是企业价值链上各相关企业组成的系统之间的竞争。即价值链与价值链之间的竞争。因此，企业的竞争优势并不完全取决于企业自身系统的是否具有优势，而是取决于企业价值链是否具有整体优势。这就要求企业必须树立合作竞争的观念，加强与价值链上各成员企业协同经营的意识，共同营造具有竞争优势的价值链。

以往有一种说法，竞合关系即“大鱼吃小鱼”的关系，试想，在自然界当大鱼把小鱼吃光了，那么自己的供应链也就被打破了，自己也就无法生存了。随着经济全球化的进程，迫使企业必须不断融合多元文化，让企业成为多元文化的人类群体组织。这样，“多元优于一元，合作大于竞争，共享胜过独占”的理念将成为共识，企业有了包容性的融合文化，就能在市场空间和社会结构实现优势互补和资源重组，以便在更为广泛的程度上达成双赢或多赢的商业运作。由此可知，新的形势要求企业必须树立合作竞争的观念。