描写动物作文范文

描写动物作文篇1

panda

my favourite animal is the panda,is our"national treasure",bacause pandas nive,lovable and lively, it was very likr it. panda is an ancient animal, is a zoologist called "living fossile " long ago there were many pandas in china, panda bamoo living area has large flowers, dead,threatening the survival of giant pandas. The whole world is extremely concerned about the rare giant panda rescue and transfer work. due to the destruction of the natural balance, climate warming, fewer and fewer panda. Panda is one of endangered animals, now only found in China, Sichuan, Shaanxi, Gansu, people began to conserve this endangered species. Today, the number of pandas has increased, but there is still a long way to go. Care for animals, is to protect human, we should be animals as man's best friend, to care, to protect them. Protection of animals is a duty of each person, let us work together to protect the giant pandas, giving them a good home.

The bird and cat

Once upon a time. There was a house. Beside the house there was a bird cage. One day a cat went to eat the bird, So the cat jumped and hit the bird cage. The bird cage fell down to the ground knocking the bird cage‘s door open. The bird then flew away. So the cat started to chase the bird and the dog chased the cat. However the bird flew on top of the tree. So the cat started to climb the tree and the dog barked at the cat. Before the cat could reach the bird, the bird flew away. this caused the cat to fall out of the tree. The dog then ran away, The bird quickly flew back into his cage and the man from the house carried him safely home.

Elephant

Elephant is the largest animal on land today. It weights some ninety kilograms and is about one metre high when born. When it is 12 years old, it studs over three meters and does not grow any more. Elephant is usually grey in color, having a long trunk with large ivory tusks protruding from each side of its mouth. Usually moving in groups and caring for each other, Elephant is know to be a very and gentle creamre. For many years people have used the strength of these poweful animals to move trees and heavy logs. Elephant has been and is a vital tool for people to do many things that would normally be imposs-ible. Elephant is and will continue to be one of the greatest creatures man has ever come into contact with. Its size. beauty, and power willforever be useful to man.

Panda

Panda is one of the scarcest animals. People in the world like it very much. There used to be many pandas in China long ago. As the balance of nature was destroyed and the weather was getting warmer and warmer, pandas became less. But at present, the number of pandas is increasing year by year. There are now so many pandas that some are being sent to other countries so that people there can enjoy them.

Nowadays, the biggest nature park for panda in China is in Sichuan. There is a research centre for nature and wild life there. Scientists hope that one day they will have enough pandas to be set free and let them live in the wild again.

Snakes

The snake is a long and thin animal that lives in grass or other dark places. 蛇是一种又长又瘦的动物，生活在草丛里和阴暗的地方、A snake has no legs or feet, but it can move very fast on its stomach.蛇没有腿和脚，靠胃部飞快的移动前进。 Snakes usually have green, yellow or black skins, which make them difficult for their enemies to find them. 蛇常常有绿色，黄色和黑色的皮肤，使得敌人很难找到他们。Some kinds of snakes live in water. They can swim as freely as fish.有些蛇生活在水里，他们能像鱼一样飞速的游移。

Snakes are cold-blooded animals. In winter they hibernatein holes which are narrow enough only to hold the snakes' bodies. The snakes can sleep through a whole winter without eating and moving. They can not feel any pain. The hibernation period lasts about five months. When spring comes, the snakes come out and begin their normal life.

Snakes can take many things as food, such as mice, sparrows, frogs,birds' eggs, pests and so on. People sometimes can see a snake eat a sparrow. First it moves close to the sparrow, then it puts out its tongue and brings the sparrow into its mouth and swallows it, which makes a lump in the snake's body. After some time the lump disappears.

As snakes are dreadful-looking, people are afraid of them. Many people drive them away whenever they see snakes. But in Chinese fairy tales, snakes are by no means bad. They seem to have human feelings. They can change into pretty girls. People like and respect them. The most well-known is the story about the White Snake and the Blue Snake.

In fact, snakes are not as dreadful as they look. They can help us to kill mice and pests. They can provide us with delicious meat. Their blood is a good drink. Poisonous snakes are especially useful. We can make valuable drugs with them.

Panda

The giant panda （Ailuropoda melanoleuca） （"black-and-white cat-foot"） is a mammal classified in the bear family, Ursidae, native to central-western and southwestern China. It is easily recognized by its large, distinctive black patches around the eyes, ears and on its rotund body. Though technically a carnivore, the panda has a diet which is 98% bamboo. However, they may eat other foods such as honey, eggs, fish, and yams.

The Giant Panda is an endangered animal; an estimated 3,000 pandas live in the wild[2][3] and over 180 were reported to live in captivity by August 2006 in Chinese mainland[3] （another source by the end of 2006 put the figure for China at 221[4]）， with twenty pandas living outside of China.[citation needed] However, reports show that the numbers of wild panda are on the rise.[5][6]

The giant panda has long been a favorite of the public, at least partly on account of the fact that the species has an appealing baby-like cuteness that makes it seem to resemble a living teddy bear. The fact that it is usually depicted reclining peacefully eating bamboo, as opposed to hunting, also adds to its image of innocence. Though the giant panda is often assumed docile because of their cuteness, they have been known to attack humans, usually assumed to be out of irritation rather than predatory behavior.

The Giant Panda has a very distinctive black-and-white coat. Adults measure around 1.5 m long and around 75 cm tall at the shoulder. Males can weigh up to 115 kg （253 pounds）。 Females are generally smaller than males, and can occasionally weigh up to 100 kg （220 pounds）。 Giant Pandas live in mountainous regions, such as Sichuan, Gansu, Shaanxi, and Tibet. While the Chinese dragon has been historically a national emblem for China, since the latter half of the 20th century the Giant Panda has also become an informal national emblem for China. Its image appears on a large number of modern Chinese commemorative silver, gold, and platinum coins.

The Giant Panda has an unusual paw, with a "thumb" and five fingers; the "thumb" is actually a modified sesamoid bone, which helps the panda to hold the bamboo while eating. Stephen Jay Gould wrote an essay about this, then used the title The Panda's Thumb for a book of essays concerned with evolution and intelligent design. The Giant Panda has a short tail, approximately 15 cm long. Giant Pandas can usually live to be 20-30 years old while living in captivity.

Until recently, scientists thought giant pandas spent most of their lives alone, with males and females meeting only during the breeding season. Recent studies paint a different picture, in which small groups of pandas share a large territory and sometimes meet outside the breeding season.[citation needed]

Like most subtropical mammals, but unlike most bears, the giant panda does not hibernate.

Pandas eating bamboo at the National Zoo in Washington, D.C.Despite its taxonomic classification as a carnivore, the panda has a diet that is primarily herbivorous, which consists almost exclusively of bamboo. This is an evolutionarily recent adaptation. Pandas lack the proper enzymes to digest bamboo efficiently, and thus derive little energy and little protein from it.

描写动物作文篇2

See elephants in the zoo, I saw the elephant for the first time, think of it like a wall body, elephant leg like four pillars big, like a nose like a big straws, all the food to the mouth; Although large body is scary, but it's every move makes me feel so cute!

The elephant, its strength is very big, in Thailand, they will use the elephant to carry something, or as a means of transport, found that the elephant is really "yong jian", walking, sitting on its back and pitched feel, very interesting!

Because the elephant "strong power", I like this "monster", but can't keep the elephant in the home, otherwise I really hope to be able to raise an elephant, it must be very interesting!

My favorite animal is elephant, I like the elephant, because I can play with the baby elephant, eat at home, so I also like the elephant, I will also give the elephant do small house, small house is made of carton, I will call my cousin play with the baby elephant.

我最喜欢的动物是大象，一提到大象就会想到去年‘‘六一’’儿童节，我和妈妈和表姐曾经带我去动物园，在那里，大象一级保护动物，数量三四只，，而我就是从那时候开始爱上大象的!

在动物园看得到大象，我第一次亲眼看到大象时，觉得它的身体像一面大墙，象腿象四根大柱子，象鼻像一根大吸管，把食物通通送到嘴里;虽然庞大的身躯让人害怕，不过它的一举一动让我觉得很可爱!

大象，它的力量很大，在泰国，他们会利用大象来搬运东西，或者当作交通工具，发现大象真的很“勇健”，坐在它的背上行走，会感觉到摇晃颠簸，相当有趣呢!

因为大象的“强壮威武”，我喜欢这个“庞然大物”，可惜家中不能养大象，不然我很希望能养一只大象，那一定非常有趣!

描写动物作文篇3

写人要表现出人物思想品质及性格特征，要具有典型性。

为使所写的人物形象生动，必须学会采用描写人物的方法，如肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写，通过具体事件写人等。

写人在运用叙述和描写为主的同时，还要适当运用议论和抒情以点化中心，增强文采。

一、肖像描写

肖像描写，主要是指描写人物的面貌、身材、姿态、表情以及服饰。肖像描写关键在于以形传神，神形兼备。

人物肖像描写的方法多种多样。可以由作者直接描写，也可以通过第三者的语言或眼光间接描写；可以寥寥几笔，粗线条勾画轮廓，也可以重彩浓墨，细腻地描绘；可以是静态描写，在人物出场之际，作具体介绍，也可以是动态描写，随着事件的发生、发展，逐渐把人物的外形显现出来。

肖像描写一定要抓住人物特征，切忌千人一面。

二、动作描写

动作描写是指人物的动作、行为等，是描写人物的重要方法。

动作描写要善于抓住富有特征性的动作，选用生动形象的形容词和准确简练的动词，如，鲁迅写孔乙己第一次来咸亨酒店时，“排出九文大钱”，这“排”的动作写出孔乙己得意、炫耀的神情；写他最后一次来酒店时，“他从破衣袋里摸出四文大钱”（鲁迅《孔乙己》），用“摸”的动作，表现出孔乙己已经到了穷困潦倒的悲惨境地。

动作描写切忌不加选择，粗枝大叶，信手乱写。

三、语言描写

语言描写指人物独白、对话的描写。它也是描写人物的重要方法。“言为心声”，写独白、对话的目的不仅是展开情节，更重要的是表现人物在特定的环境中的思想感情和性格特点。

语言描写要符合人物身份，做到什么人说什么话，简洁而有个性，避免用作者自己的语言代替人物的语言；力求不写与人物思想性格无关或不符合人物身份的话，不写千人一腔的现成话。如，鲁迅笔下的孔乙己总是“满口之乎者也”“多乎哉不多也”（鲁迅《孔乙己》），表现了他受封建思想毒害之深；又如，朱自清的《背影》中，描写父亲送儿子上火车过程中的四句经典的话：“不要紧，他们去不好。”“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信。”“进去吧，里面没人。”这四句话，简短平淡却情深意长，比万语千言更真挚、更感人。

四、心理描写

心理描写是指对人物在一定环境下的心理活动进行的描写，如想象、感觉、希望、幻想等。心理描写是直接剖析人物的内心世界，塑造人物形象的主要方法。心理描写要精当，一般在人物非常兴奋、激动、悲愤或者内心矛盾激烈的时候运用，不宜用得太多、太滥。

心理描写的手法多种多样。有时使用人物内心独白，直接展示心理活动，有时作为旁观者叙述人物内心活动，有时则通过动作表情的描写表现人物内心活动，有时又通过环境描写来反映人物的内心活动。

五、细节描写

细节是指在记叙文中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小单位。这里说的细节是指一些看似简单、平常，实际却有深刻含义的细小琐事。这些细节，虽然只是一个手势、一句话语、一个眼神、一个动作，可是放在特定的环境里，就有不寻常的意义。学生作文若能写出传神的细节，不仅能增强作文的真实感，使作文有血有肉，更重要的是能展现人物的精神面貌，使人物在你的笔下活起来，收到“于细微处见精神”的效果。

六、通过具体事情写人

写人，最主要是写出人物的特点――即写出人物的个性。

怎样才能写出人物的个性呢？方法是多种多样的，如前面所述及的肖像描写、语言描写等，但首要的是选择有代表性的具体的事情来写，因为人的思想品质、性格特点是在具体的事件中表现出来的。写具体的事情时，切忌单一地叙述事情的过程，必须写出人物在做具体事情时的语言、动作、心理，才能使“事情”具有表现力。所选的材料，无论是重大的事还是平凡的小事，都要典型，都要有新意。只有用这样的材料去表现人物的思想品质和性格，人物才会显示出自己的个性。

入选的材料，可以是一件事，也可以是两件以上的事。如，阿累的《一面》，仅记叙了“我”在内山书店与鲁迅先生的一次不期而遇，可是意义极为深刻。文中运用了肖像、语言、行动描写，生动地表现了鲁迅先生如同父亲、师傅一样关怀进步青年的高贵品质。

在实际写作时，常常将以上几种手法综合起来进行多侧面写人，就是从不同侧面选取有代表性的典型事件来表现人物精神品质和性格。多侧面写人要注意入选材料与中心的相关性，防止出现“跑题”现象。

描写动物作文篇4

1.《辞海》中第2个义项解释为：“文艺作品中细腻地描绘人物性格事件发展，场境和人物性格的最小单位。”

2.《解读与赏读》对细节的解释为：细节描写是对人物的外貌、语言、行动、心理、或周围事物所作的具体而细微的描绘。运用细节描写有助于塑造有血有肉、性格鲜明的人物形象，描绘有声有色、情趣盎然的生活环境，增强艺术的感染力。

3.《作文辞海》对细节描写的所作的定义为：细节描写是附着在人物的肖像、行动、语言、心理或坏境、场面、景物中的一种描写。它是其他描写的微观化。细节描写的特点之一是依附性，它是作文中写人、叙事、绘景、记言的最小组成单位。细节描写有肖像细节、行动细节、语言细节、心理细节、场面和景物细节等。

4.《细节描写——解读〈祝福〉的一枚“锁钥”》（《中学语文教学参考·上旬刊》2011年6期）细节描写是指对表现人物、情节和主旨有特殊作用的细微环节，包括动作、肖像、神情、物件、景色、服饰、语言等“细枝末节”。

5．《寻觅生动描绘人物细节之津梁》（《中学语文教学参考·上旬刊》2011年8期）所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节加以具体描写。

比较以上5种解释，我们就可以得出：细节描写是一种特殊的描写方式，指作者用细腻的笔触对人物、环境、场面和景物做细致入微的描写，从而更好地塑造人物形象、描绘生活画面、增强艺术感染力。无论是写人记事，还是写景状色，都可采用。

其实，在苏教版中随处可见这样的论据，如必修一第95～96页中编者明确写道：“记忆中的景物有时是模糊的，需要透过细节把他们从时间的深渊中打捞出来，成为描写的材料。”并且举了《江南的冬景》中郁达夫描写微雨寒村的例子。”在这里编者明确把景物作为细节描写的材料和对象。还有鲁迅的小说《药》中第四部分的场景描写也是一个极为精彩的细节——“微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。”正是这一细节，将小说推向一个新的高潮。

又如江苏2010高考文学类文本《溜索》第6节中“牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖……”就是通过牛溜索时流泪发抖等细节，来侧面表现环境——怒江峡谷的高峻险恶，从而反衬了人物——领队及汉子的勇敢无畏形象。

可见把细节描写归结为指人物描写是缩小了它的内涵，会对学生形成一定程度的误导；同时，把细节描写与特写镜头构成一种对应，也是不正确的。

当然，这样的错误在我们的教材中也出现过，如苏教版《史记选读》第78页的专题介绍也出现了类似的错误：“司马迁善于通过尖锐的冲突、生动的细节、个性化的语言、精彩的议论，采用烘托、对照、描写、夸张以及互补等手法，把历史人物刻画的形象丰满，个性鲜明。”在这段文字中“生动的细节”与后面的“个性化的语言”也不能构成并列关系，改为“生动的行动细节”才准确。另外，“描写”与前后的词（“对照”“夸张”）也形成了一种种属概念混淆的典型语病。

描写动物作文篇5

关键词：观察 描写 写作

日常批改学生的作文是，总有一种郁闷的感觉，虽然也会有一些优秀的文章，但多半让人提不起精神来。内容空洞，言之无物，结构混乱，语言枯燥乏味，表现力不强。再看入选课本的名篇佳作，对比当中最明显的一点是他们的文章注重生动细腻的描写。写自然环境，生动形象；写人物外貌、动作、神态、语言细致传神。

描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

最近学习的美文《三颗枸杞豆》就运用了生动细腻的描写。写自然环境，生动细腻；写人物外貌、动作、神态，细致传神。

自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。

景物描写的作用主要有：

（1）写景衬托人物心情；

（2）写景点明时令、地点；

（3）写景表现人物关系；

（4）写景表现人物性格。

例如：课文写小山沟：“我的故乡是一个小山村，有山有水。尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……山谷里的树林成了我的乐园。”形象地表现了这里是“我”的乐园，同时也表现了大自然对一个孩子的吸引力。

“一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我额上，又慌慌张张飞走了。”“大花蝴蝶飘飘荡荡落在一朵蒲公英上”既写出大花蝴蝶飞的状态，又写出“我”的贪玩。

太阳“这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了”等这些自然环境的描写生动、细致，极富感染力、表现力。

人物描写主要指描写人物的外貌、动作、神态，细致传神。

“那人慢慢地站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。”细致描写了三叔的动作、外貌，突出了瘦弱、有病这一特征。

“说到这里，他的眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。”通过对神态的细腻描写，从中我们体会到仔细观察后有所发现的兴奋。

“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐〔颓唐（tuí tánɡ）精神萎靡〕了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了！’”

从三叔的语言描写里我们可以体会出他总结出的自己一生的教训和悔恨：遇难而退，一事无成。

“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”

三叔和“我”关于太阳的对话意味深长，告诉我们要真正做到捉住时间、捉住生命是不容易的，是要付出努力的。但只要我们捉住了时间，生命就会变得有意义、有价值。

因此，我们想让自己的文章内容充实，言之有物，立体感强，充满诗情画意，语言生动流畅、表现力强，就离不开对自然环境、人物的外貌、动作、神态、语言做细致的观察，生动细腻的描写。

参考文献：

[1]《文章写作原理》，管金麟，河南大学出版社。

[2]《中学语文教学参考》2012，陕西师范大学出版社。

描写动物作文篇6

阅读理解在语文考试中是十分重要的一部分，不少学生会在阅读理解上失分过多。如何做阅读理解题?如何尽量拿到高分?下面小编给大家分享一些语文阅读理解基础知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

语文阅读理解基础知识1修辞手法及其作用

比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人(比拟)：给物赋予人的形态情感，便于抒情;描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡;利于表达作者情感。夸张：使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强;内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中;增强气势，加强语气;叙事透辟，条理清晰，利于抒情。

反复：写景抒情感染力强;多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容;吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴;丰富文章内容;增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默;适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默讽刺。

语文阅读理解基础知识2表现手法及其作用

象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情;使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬(先抑后扬、先扬后抑)：引发好奇，使文章曲折有波澜;感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中地揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容;使形象更为生动形象;增添文章艺术表现力。

反语(反讽)：表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气;辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

语文阅读理解基础知识3描写

一、人物描写

正面描写：肖像描写(以形传神);动作描写(生动形象地表现人物性格特点);语言描写(言为心声);心理描写(揭示人物内心世界);神态描写;细节描写(抓住生活中的小细节，尤其是动作，来刻画人物形象，准确传神，形象鲜明)。

侧面描写：不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征。如三月不知肉味，绕梁三日。

二、环境描写(自然景物描写，社会环境描写)

作用：①照应前后文、标题;②渲染气氛，烘托人物情感;③衬托(正衬、反衬)主体;④表现、突出主题;⑤展示人物活动背景或社会背景;⑥对下文的议论、描写、抒情做铺垫;⑦预示或推动情节的发展。

景物描写的方法：动静结合，以动写静，以静写动;点面结合;虚实结合;正侧面描写相结合;高低远近声色结合;视觉、嗅觉、听觉多角度写景;对比。

描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

三、场景描写

摄取一个有意义的生活场景或自然景观，采用各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。

四、白描

描写动物作文篇7

1.描写人物的外貌特征。抓住人物的外貌特征，包括长相、身材、穿着等，着力进行描绘，会增加文章的生动性。

2.通过语言描写刻画人物形象。言为心声，一个人的语言往往会反映他的内心，通过人物语言刻画其形象，能使人物形象更真实、更饱满，这样的文章更容易让读者接受。

3.写写人物做的事情。写人作文，还应该写人物所做的事情，他做了什么事，是怎样做的，为什么要这样做。这样通过事情来写人，就使人物动起来、活起来了，而不只是一幅静止的画。

写人是同学们作文练习的一项基本功，那么，具体怎样写人呢？

1.要选择自己熟悉的人来写。只有写熟悉的人你才能对他的性格特征、外貌、习惯、品质等有所了解。这样你才会有东西可写，也才会把文章写好。

2.要抓住人物的性格特征来写。因为世上绝没有两个各方面都相同的人，我们写作文时要找出所写人物的不同点来。这些不同点主要是通过人物的外貌、语言、行动和心理活动等方面来反映的。因此要学会写人，首先要学会观察人。留心观察你周围的人，要注意观察他们的外貌、衣着、举止、行动，还要留心他们的语言。要写好人物，就要分析人物的性格，这样才能准确鲜明地描写出人物的性格特征。

3.要围绕中心思想来写。写某个人时，首先心里要明确主要是为表现这个人的什么特征和思想品质，然后再围绕这个中心选取典型事例进行描写。

描写动物作文篇8

关键词：心理描写；人物形象；写作

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-234-01

人物描写是写作中最常见的一种写作方式。想要成功地进行人物描写，需要注重观察与发现。想要刻画出生动的人物形象，需要多种方法，心理描写时不可或缺的一种描写方法。心理是人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。

在实际的写作中，常常会出现一笔带过的心理描写。如“语文课开始了，这节课讲评试卷。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考得不好。试卷拿到手，我一看不及格，很是伤心。”这段话简单地说了自己的心情是“紧张得要命”和“很是伤心”，心理描写过于粗略抽象，没能细致地描写出真切的内心感受。读者读完之后也没法产生共鸣，到底是如何紧张？伤心程度又是如何？我们并不知晓。如果要使读者产生共鸣，就必须对人物的心理进行具体地刻画。那么如何进行具体的心理描写呢？常见的心理描写方法分为直接描写和间接描写。

一、直接描写，就是直接描写自己的内心变化。主要又可分成三种：内心独白、幻觉描写和感觉描写。

1、内心独白。内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。小学生写作，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理，也就是内心独白。一般情况下，内心独白要加上“想”、“心说”等提示语。例如要描写上个例子中那位同学的紧张心理就可以这样写：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩手机，不看电脑，不打游戏机了。唉！都怪我自己，考试前还不认真复习，还趁爸爸妈妈不注意偷偷玩手机。老师啊，求你大发慈悲让我及格啊，我以后上课一定好好听讲，求您了！”通过内心独白，把一个紧张等待着发试卷的“我”的形象跃然纸上，也可以使读者更好地感受到我的心情。再例如《穷人》中安娜的心理活动：她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”通过内心独白，把安娜当时的状态写得非常具体，也可以从中看出安娜的善良，体现人物品质，丰富人物形象。这一方法也是进行心理描写最常用的方法。

2、幻觉描写。幻觉是反映人物心理的一种特殊而又新颖的表现方式。它常常是一种尚未有过，却可能出现的生活现象的形象表现。“似乎看到”“仿佛听到”“好像在说”都是这种方法中常用的词语。人在超过正常情绪的范围内，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。例如同以上文等待着发试卷而过度紧张的“我”，由于过度紧张：“我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。声音压得我喘不过气来，我快要不能动弹了。”通过幻觉描写，“我”的紧张更加具体了，也使读者更加感同身受。

3、感觉描写。通过直接描写在特定环境下的心理状态，直观地让读者去感受作者当时的心情，体验会更加深刻。继续上述的例子，如果我们可以继续写下去，这时发卷的同学向我走来了，我的心“扑通”、“扑通”跳得飞快，眼睛紧盯着同学手中的卷子。他走到我的跟前停了下来，我的心“呼”的一下吊到了嗓子眼，呼吸也仿佛停止了，血液“哗”全涌到脑门上。通过这样的心理描写，读者也跟着“我”同呼吸，共命运。这是成功的心理描写，让读者能够最大程度上去感受“我”的心情。

二、间接描写。直接描写能够直截了当地反映作者的心理变化，如果能够借助语言、神态、动作反应内心的的变化和通过环境描写去间接反映人物心情变化，也会使人物形象更加丰满。

1、用神态、语言、动作反映内心的变化。人的情绪，能够通过语言、神态中表现出来。语言、行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。例如：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数――48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。

2、环境描写。不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。通过环境的渲染，衬托出“我”当时的心理变化。如通过客观环境来反映紧张心情：教室里乱哄哄的，不时传来“唉”、“唉”的叹气声，有人在问：“多少分？多少分？”“XXX，90分！”一个羡慕的声音在喊着。同桌的试卷已发下来了，那刺眼的红色字写着――58，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。通过周围环境以及同桌的分数来反映自己的当时的心情，也可以很好地丰富人物形象。

在实际的写作过程中，要教会学生正确运用上述各种心理描写的方法，能够融会贯通，综合运用。学会揣摩人物在不同心态下神态、动作、语言等各方面的不同，抓住这些不同之处进行详尽细腻的刻画，就能把人物的心理表现得形象生动、真切感人。

参考文献：

[1] 李 岩、孙仁国. 小学语文写作教学之人物描写[J]中国教师. 2014（02）