告别作文范文

2021-04-17 版权声明

告别作文

告别作文篇1

  总评:写告别的作文,一般离不开“感伤”或者“惆怅”,但是这一篇作文却没有过多地渲染这种基调,而是另辟蹊径,作者用心观察着身边的情景,通过写实的笔法把告别看作是情感升华的标志,运用朴实而清新的文字记录着这份“世界上最美好的东西”,作者在语言运用方面很见基本功,是一篇不错的记实作文。如果能在文章结束前穿插一段自己与“王洁为”相处的故事,那内容就更丰满了。

  点评人:我是雨欣

  “王洁为,给我签个名”、“留个电话吧”。一下课,王洁为就成了“大明星”,很多人抢着要王洁为签名、留电话号码,要给王洁为签名、留电话号码。不一会儿,王洁为的书本就成了大花脸。那些在上课前让王洁为签名的人,上课格外有精神,那些来不及让王洁为签名的人,只好期盼着这节课尽快结束。 (先声夺人。这种通过倒叙引出主题的开篇方式,值得同学们借鉴。)

  原来,王洁为就要转学了,他以后就要回老家重庆读书,很难与我们见面。大家怕光阴似箭,岁月流失,王洁为会把我们忘记,我们也会把王洁为给忘了。因此,大家都互相签名,想把彼此都记心里。有几个同学还问王洁为:“你以后还会记得我们吗?”“会的,一定会的。”王洁为激动地说。“那以后要回来看我们吗?”“也许,再过几年。”还有的人送给王洁为照片,王洁为激动万分,泪珠扑嗒扑嗒往下掉,说:“我永远还会忘记你们的!” (虽然没有激动人心的语句,但读来亲切而又有趣,让读者感受到同学间的深厚情谊。)

  这时,我想:情感往往是世上最美好的东西,世界就是有了情感,才会丰富多彩。 (很自然地引入个人思想。这段如果能通过叙述自己与王洁为相处的往事来抒发离别时的情感,那就精彩了。)

  小李老师给王洁为开了个小小的告别会,在同学们的欢送下,王洁为走了,有好几个同学都哭了,虽然我没哭,但我的心却十分难受。 (略写告别会,从全文结构来看,处理得很好。)

  虽然王洁为走了,但他那调皮、幽默的影子却永远映在我的脑海里。 (由于前文没有表述王洁文是个什么样的人,也没有写与他相处的片段,因此结尾显得比较仓促,体现不了为什么会“永远映在我的脑海里”。)

告别作文篇2

  踏入初三,初步尝试到了社会的艰辛和人生的苦涩。回首往事,蓦然发现我们已在不经意间改变。

  那个为了一根糖与同伴争得面红耳赤的孩子不知何时已经离去。不再固执地去争夺,他开始辨别利益与情义孰轻孰重。他开始学会放弃,相信退一步就会海阔天空。

  那个在灯光前拼命补赶作业的孩子不知何时已经觉悟。从在作业堆里挣扎转变为在书海里翱翔的过程中,他不再排斥学习,甚至喜欢上了它。他意识到了知识的宝贵与有趣,坚信知识可以改变命运,知识就是力量。

  那个窝在父母怀里沉沉睡去的孩子一觉醒来,开始挣开这个桎梏他的地方。并不是嫌弃他的父母,而是他开始体谅他们。不再依赖,他开始向往独立与开拓。

  一次回忆是一次旅行,虽然旅行者会感到身心疲惫,但是能从其中领悟出真理也未免不是一件好事。一次又一次的小感悟,一道又一道的难题,如此堆积下来,我们又可以惊讶于自己的进步,又可以喜悦地说:“我又成长了!”

  踏在生命的旅途,告别幼稚,在崭新的年代开始新征途。

  立培学校初三:梁君婷

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告别作文篇3

  因为有风,蝴蝶飞

  因为有爱,我有泪

  一直以为自己是只蝴蝶

  原来我只是一片落叶

  当初会读到这段文字,仅仅是被它难以名状的悲伤吸引了,也许仅仅是一个冲动。此后,便一直把它遗忘。

  直到一天,再次看到它时,视线莫名地为它停留,也许只是眼球的停顿。

  我是一个主观的人,不会称述别人的想法。我的作文,老师给我的评语常常是:写的都是一些自己的想法,无关紧要的但东西。

  看到这些,除了无奈又讽刺的笑是我最好的表情,我不知道我该怎样。知道自己的错误却又无力改变,这是怎样的一种悲哀。

  有句话是“无三不成礼”。我会是这句话的最好崇拜者和体现者。一个错误不犯上3次,我想我是不“甘愿”。不久,我将步入最高境界“无五没礼数”。

  每当有人问我,你的性格是怎样?我常常大笑而自豪的告诉他:开朗。可我却忘了,骨子里刻来的寂寞是与身俱来的,是模仿不来的。

  最可怕的寂寞,就是那种在一堆喧嚣的人群中,突如其来的寂寞。如果这种寂寞的功力有十成,我想我已到九成,离大功之日已为时不晚。

  一如上面那段话,随遇而安的落叶是不属于我的,我会选择蝴蝶,即使我只是一片落叶,我也会活出蝴蝶的风格。固执也好,自我安慰也罢,执着于自己的选择,我没有后悔的余地。

  写到这里,发现自己有点矛盾,也许就是所谓的既对立又统一。

  也许只列出了一个大纲,不过,该与自己告别了。

  到此为止。

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