美术老师发言稿范文

美术老师发言稿篇1

《中医名家名师讲稿丛书》（简称《讲稿》）是人民卫生出版社近两年出版的中医著作中影响较大，市场效益明显的中医丛书之一。丛书第一辑于2007年出版后，随即引起中医界的广泛关注，受到中医院校师生及临床工作者的普遍欢迎。第一辑出版的13种讲稿，当年全部重印，《刘渡舟伤寒论讲稿》《王绵之方剂学讲稿》《郝万山伤寒论讲稿》现已印刷7次，累计印数3万余册。其中《刘渡舟伤寒论讲稿》《王绵之方剂学讲稿》《王洪图内经讲稿》，分别在2008年和2009年获得全国优秀畅销书称号。目前，丛书已出版到第三辑，仍受到读者欢迎，市场热销不减。 这种热销现象在近几年中医出版界是比较少见的。工作之余，笔者反复思考《讲稿》策划成功的缘由，认为目前中医出版界鱼目混杂，低水平重复现象比较严重，中医类著作的销售颇有些寥落，然而在这样的艰难境地中《讲稿》能异军突起，并不是偶然的。作为这套丛书的策划编辑，现谈几点体会与大家共勉： 摒弃同质化，捕捉空白点当前，图书市场同质化现象日趋严重，颇为引人关注。如何追求高度差异化、个性化图书选题是摆在策划编辑面前的重大课题。特别是中医学历史悠久，深受读者喜爱，也注定了在图书市场具有强大吸引力，使得众多出版社纷纷涉足中医图书出版。目前中医出版物名目繁多，良莠不齐。同类选题或相似选题较多，而且内容质量很难保证，低水平重复现象严重，图书销售低迷。在这样的出版环境下，要想出版读者喜爱的书，就要在选题思路上下足工夫，选好选题的切入点，以鲜明的特色取胜。编辑部通过市场调研和参加专家学者座谈会，策划编辑们了解到目前中医图书市场大多集中在两个层次上：一是中医科普书，即针对广大群众的中医普及读物，如养生、文化类图书；二是针对中医专业人员的，即名老中医临床经验、医案的书籍。 中医高等教育始于1956年，当时成立5所中医高等院校，教材建设经历从无到有、从部分学科到学科比较齐备、从初创到逐渐成熟的过程。策划编辑在图书市场调研后，达成的共识是真正从中医基础教育教学入手的书籍甚少，而现在高等院校招生量不断扩大，师资紧缺是一个十分突出的问题，年轻老师没有教学经验，学生得不到专家级的授课机会，因地域、时间等原因的限制，能够亲耳聆听享受名师名家授课的机会更是屈指可数。由于不少名家已不健在，他们的讲稿被学者视为珍贵的学术资料，亟待挖掘整理。鉴于当时图书市场对名家中医讲稿的整理出版还是空白，于是我们抓住这个时机，从名家讲稿作为选题的切入点，整理中医名家的教学笔记、讲稿，旨在原汁原味地体现名家的学术水平、教学理念和临床经验，使后人学有所宗，师从有门，受用无穷，受益终生，于是组织策划了《讲稿》系列丛书这套选题。《讲稿》的作者多为本学科教材建设的开创者和奠基人，他们亲身经历并参与了中医教材从一版到五版编写和审定过程。因此，《讲稿》体现了中医名师名家多年教学心得，体现了近代50余年中医教育成果，具有不可多得的原创价值。 自古以来，中医学派林立，学说主张有别，如何使《讲稿》在教材的框架范围内做到求同存异，保持原创性，突出名家鲜明特色是成功的关键。名家的知名度就是读者的信仰力和忠诚度，《讲稿》的个性化就是其独特的核心价值。当时市场上整理知名老中医经验的书很多，但大多都是后人加工整理，是否符合老中医的原意，无从考究。因此，《讲稿》在内容上我们尽量保持原汁原味地反映名家名师讲课内容及风格，突出不同名家的学术特点和成就；体例上我们不强求统一，以实用为准，既有学科的系统讲授，也有就某一专题的讲座，让读者各索所需。《讲稿》中有的是手稿，有的是录音，有的是学生笔记，非常难得，我们在整理出版时尊重作者的原创价值，保持其原发的独特的个性。《讲稿》在反映中医教育成果的同时，彰显了中医名师名家的学术地位，体现了中医学术发展历史性成就。 严格筛选，品质第一有了选题设想，如何要抓住时机，寻找突破口，成为编辑部一时难以定下来的大问题。这个问题在编辑部经过几轮讨论之后，才确定下来。当时编辑部了解到北京中医药大学王绵之老先生手里有一本讲稿，一直未出版过。王老先生是现代方剂学的创始人之一，方剂学科学术带头人，在中医界颇有影响，他在20世纪80年代初全国方剂师资班授课的讲稿被视为珍贵的资料，深受师生们喜爱，反复传抄。于是我们找到王老先生，决定出版《讲稿》的第一本《王绵之方剂学讲稿》，经过多方努力，老人欣然同意。没想到该书出版后影响很大，读者纷纷打电话订购，不到半年，遂即重印。首战告捷，借着此书出版的良好势头，我们启动了《中医名家名师讲稿丛书》第一辑，收选13位中医名师名家的讲稿。 首先确定《中医名家名师讲稿丛书》作者入选原则：一是学科奠基者；二是国家重点学科带头人；三是具有很高的权威性和影响力；四是某一学术领域或专题研究的开拓者。每一位人选都是经过反复遴选，反复比较最后确定的。凡入选的名师名家均为国内一流专家学者，他们都是我国高等中医药院校元老级人物，是中医各学科的创始人或重要的奠基者，在中医界享有极高的盛誉；他们治学严谨，学验俱丰；他们积数十载教学体会和临床经验，凝聚在《讲稿》中。他们中有国医大师颜正华、王绵之及著名医家任应秋、刘渡舟、凌耀星、陈亦人、孟澍江教授等老一辈专家，他们的讲稿已经成为珍贵的中医文献，课堂笔记也被后学者视为圭臬。如任老的《内经研习拓导讲稿》是根据任应秋1976年为某《黄帝内经》研习班所作的讲座手稿整理而成，此稿的内容并不在讲解《黄帝内经》原文的具体内容，而是提出学习和研究《黄帝内经》首先要明确的一些问题，具有拓导性质，反映了任应秋毕生研习《黄帝内经》的心得，是学习和研究《黄帝内经》的重要参考。又如刘渡舟的《伤寒论讲稿》是根据刘老给研究生讲授《伤寒论》时的录音整理而成，被视为学科的珍贵资料，讲稿充分体现了刘老的学术思想、研究心得和治学态度。 我们成功推出“名家”第一辑后，“名师”的组织出版相继跟进。从全国中医院校遴选了知名的优秀教师，收入《讲稿》中。他们继承了老一辈中医学家的丰富经验，又具有现代的中医知识，是当今中医教学的领军人物，在本学科中享有众望。他们的讲稿有着时代的气息和鲜明的特点，沉淀了他们多年的学术思想和研究成果。如王洪图、郝万山、张廷模、刘景源等教授，他们都是国家中医药管理局选聘的本学科教学的主讲人，他们的讲稿能理论联系临床，做到活学活用，加上生动风趣的讲述，深受广大师生的喜爱，学生遍及全国各地。因此，在选择作者上，编辑部多次开会讨论筛选，最终才确定一个权威性的名单，以保证丛书的影响力。本丛书出版后，许多专家都主动与出版社联系，希望入选丛书，但我们还是坚守名家名师的遴选原则，婉言谢绝，以保证丛书的权威性。#p#分页标题#e# 讲稿风格，易学易懂 为了使本系列丛书在内容和质量上更臻完善，实用读者范围更广，我们结合中医教育特点，以各学科教材为蓝本，充分发挥《讲稿》的特色和优势，彰显《讲稿》“铺底拔高”的功能，即源于教材，又高于教材。“底”，就是每一学科的基本知识、基本理论、基本技能；“高”，就是主讲名师名家的经验、体会和感悟，体现作者在中医学术造诣和临床实践方面高水平、高技能、大视野、广思路。“底”是主体，“高”是灵魂。《讲稿》不仅透彻地解析了本学科的知识点、重点、难点、疑点，而且注重理论联系临床。如刘渡舟《伤寒论讲稿》中的病例，不仅典型、生动，而且鲜活、翔实，使读者有如身临其境之感，读后让你不仅学到了大师高超的辨证思维方法，还领略了大师临证如桴应鼓的神奇疗效。从多角度、多侧面、多层次帮助读者提高对中医的认知力、感悟力和临床实践能力。《讲稿》不仅仅是教材内容的延伸，同时是对教材内容全方位的升华，在一定程度上可视为充分反映名师名家独特思想的专著。各位专家都有颇高的学术造诣和丰富的临床经验，《讲稿》以更灵活的形式，使理论与实践达到更加完美的结合，不仅能给读者以学以致用的动力，同时带来了极大的学习兴趣。 讲稿的语言风格是简明通俗，形象生动，清晰准确，易懂易记。我们根据讲稿的语言特点，在文字表现形式上大胆尝试，采用讲稿式的语言风格，适当保留一些口语化语言。讲稿经过主讲人循环往复的讲授、加工、提炼，日臻完善，虽为讲课的实录和备课手稿，但经过反复的教学实践，多次再加工、再创造、再提高，达到可谓炉火纯青的境地。每一个讲稿都体现了专家们的授课思路和鲜明的语言风格，阅读中令人产生一种亲切感。讲稿是从一个知识点出发，进行讲解和阐释，以作者自己的体会引导学生通过探究中医学术，激发读者的学习兴趣，点点透析，层层递进，逐步展开，运用理论联系实际的思维方法揭示中医独特的思维规律，解决临床实际问题，从而提高临证技巧，达到融会贯通的目的，真正实现举一反三、触类旁通的教学效果。同时对于课程的重点和难点阐述深透，使学生掌握突破重点、化解难点的方法，对读者加深理解颇有裨益。去粗取精，去伪存真，以质取胜，这也是我们在管理书稿和编辑加工时坚持的原则。对书稿中一些过于口头化的语言予以删减；发现学科交叉不必要重复的内容进行调整；对一些不理想的部分内容忍痛割爱，保证了书稿质量。 参与营销，塑造品牌 策划编辑在本丛书完成选题策划后，不是就此止步，而是坚持参加全程的营销。从开本、封面、版式设计，直到市场营销，积极参与每一个环节，把编辑理念继续延伸，这在当时出版社里还是比较少见的。带着策划理念，为体现图书的风格，当时我们大胆启用了小16开本，因为在市场以这样开本的中医图书中难以看到，而且人民卫生出版社也很少用过此种开本。因为特殊开本，在纸张和费用上会有所提高，出版部同仁提醒说，小16开本，费纸，定价也高，但从营销效果来看这是物有所值，只要内容好，定价不会成为图书销售的问题。在封面设计上，编辑部建议美编要典雅大方，体现中医底蕴，最后封面也受到读者喜爱。 《讲稿》出版后，被人民卫生出版社里作为重点书进行宣传。如《讲稿》系列书在中医高等院校、学术会上推广取得良好效果。在广大购书者中不乏莘莘学子、年轻教师渴望拜读名家的讲稿，还有许多中医爱好者、自学中医人士希望看到原汁原味的中医讲稿。在读者当中不乏聆听过老专家课的，现已经成名的中医专家，当看到《讲稿》时，也仿佛回到当年的课堂，看到前辈慈祥的面孔，重温恩师谆谆教诲。 《讲稿》出版后，图书市场一直热销，究其原因，是名家名作的品牌效应。本丛书所选的作者皆为中医各学科的创始人或重要的奠基者，他们当中有德高望重的国医大师，有全国知名的重点学科带头人，他们是新中国中医事业的奠基人，他们是中医发展道路上的开拓者，他们在业界享有崇高的威望。《讲稿》的作者名家荟萃，精英云集，他们在中医界有着极大的影响力和号召力。《讲稿》是带着名家的光环问世的，一经出版，就戴上了品牌的标志，名人的光环，再加上品牌效应，成为图书市场上抢手货是必然趋势，甚至一些高年资的专业人士也成为《讲稿》系列忠实读者。 图书市场竞争日趋激烈，我们深深地感到打造信仰化品牌越来越难，如果我们深陷同质化重复之中，或在市场上盲目跟风，就将失去创新的动力，最终势必被图书市场所抛弃。只有不断创新，不断推出新的品牌，才能保持市场竞争的活力，才能保持市场主导地位。

美术老师发言稿篇2

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，人生虽平凡，默默在奉献，生活虽艰难，文明知识传，您的教育和影响令我们终生难忘，祝老师教师节快乐，身体健康。接下来小编为大家整理了5篇教师节学生代表发言稿，欢迎大家阅读!

教师节学生代表发言稿1

为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。今天在第26个教师节前夕，我祝全体教师——教师节快乐!

同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的儿童、少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;而同学们感恩老师，因为是教师让你们在知识的海洋里遨游;让你们看清了是与非，善与恶;让你们在困难面前有了勇往直前的勇气。

同学们，难道我们不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗?在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深地印在莘莘学子心中!

没有阳光，就没有万物的生长;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现，这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才!谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，看老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。

同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……

教师节学生代表发言稿2

“落花不是无情物，化作春泥更护花。”老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋;老师，给我指明人生的方向，让我有了前进的动力;老师，给我无限的知识和光辉，使我的明天更加美好，让我走向辉煌的未来。

可爱可敬的老师，并不用她们去做什么惊天动地的大事，她们的可爱可敬表现在日常的点点滴滴。周老师和杨妈妈就是这样的良师益友。

周老师，是我们可爱可敬的班主任。当我们犯错误时，她会耐心地教导我们;当我们遇到不会做的题而心慌意乱时，她会细心地为我们讲解;当我们生病时，她会体贴地照顾我们。一个温暖的眼神，一句赞美的话都让我们感受到温情。

杨妈妈，是教了我们五年的语文老师。她是一位孜孜不倦、一丝不苟、和蔼可亲的老师。当我们取得优异成绩时，她会和我们一起分享成功的喜悦;当我们遇到挫折垂头丧气时，她会鼓励我们让我们重拾信心，继续向前;当我们......不论我们遇到了什么，她都会与我们一起面对。

我发自内心地感谢你们!感谢你们，我的老师!你们是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵;你们是手电筒，为我们照亮前进的道路;你们是燃烧的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了他人;周老师、杨妈妈感谢你们五年来对我们的付出，人生旅途上，你们丰富了我的心灵，为我点燃了希望的光芒。

教师节学生代表发言稿3

尊敬的老师们：

美好的金秋时节，在喜迎党的胜利召开之际，我们迎来了属于全体教师的光荣节日——第33个教师节。在此，我们代表校党委、校行政，向默默耕耘、无私奉献的全校教职员工致以衷心的感谢和诚挚的祝愿，向为学校改革发展付出心血和汗水的离退休老同志们致以崇高的敬意!祝大家节日快乐!

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学之大，就在于立德树人，引人以大道，启人以大智，使学生成为栋梁之才。立德树人，学生是主体，教师是关键。__在全国高校思政工作会议上的重要讲话中强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命，广大教师要更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，以德立身、以德立学、以德施教。”这既是对高校教师的无上的褒奖和激励，也对我们提出了新的期望和更高的要求。

20_年以来，学校在__教育思想的指引下，深入贯彻全国高校思政工作会议精神，紧紧抓住教师队伍建设这个关键，推出了山西大学百人计划和青年百人计划，用一流政策、一流待遇吸引一流人才。引进高层次人才12人、省海外百人计划21人、“985”院校优秀博士115人，新增享受政府特殊津贴专家3人、优青1人、省级新兴产业领军人才2人，高层次人才的集聚效应进一步扩大。广大教师立德树人，潜心学术，带动各项工作取得骄人业绩。学校入选全国创新创业教育50强高校，学生在全国大学生生命科学创新创业大赛、全国大学生电子设计竞赛等活动中，获得全国一等奖等优异成绩。毕业生质量得到了社会的广泛认可，学生就业率再创新高。化学和工程2个学科稳定保持在全球ESI前1%。物理学、哲学2个学科入选山西省“1331工程”一流学科建设计划，计算机科学与技术入选优势特色学科建设计划。连续两年主持国家自然科学基金重点研发计划和重大专项，经费达到8834万元，排在全国高校第67位。一批前沿成果在Nature子刊、Angew、JACS等国际顶尖学术期刊发表。在全球自然指数20_年排名中，位列内地高校第56位。百年学府在建成区域特色鲜明的高水平研究型大学的征程中迈出了铿锵的步伐。

重视人才就是重视未来，重视教师才能赢得未来。我们将从立德树人和培养社会主义合格建设者与接班人的战略高度出发，因事而化、因时而进、因势而新，坚持改革创新，不断提高教师队伍建设水平。以实施“双百计划”为抓手，统筹引进人才和本土人才两个主体，坚持“一流贡献、一流待遇”，重点加大高层次领军人才和青年拔尖人才的引进和培育力度，汇聚一批高层次创新人才。进一步完善人才薪酬和奖励机制，增进教职工福祉，支持广大教师安心从教、潜心学术、精心育人，在教学科研工作中取得更大的成绩。深入挖掘宣传优秀教师典型，讲好教书育人故事，生动展示山大教师爱岗敬业、无私奉献的大美形象，营造尊师重教的浓厚氛围，不断激发教师的事业荣誉感和教书育人的积极性、创造性，凝聚起兴学治校的强大正能量。

春风化雨无声，立德树人有道。衷心希望全校教师深入学习贯彻__系列重要讲话精神，弘扬百年学府的优良传统，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，把满腔的热情倾注在立德树人的事业上，当好学生健康成长的指导者和引路人，兢兢业业，奋发有为，共同谱写百年学府振兴崛起的崭新篇章，以优异成绩迎接党的胜利召开!

教师节学生代表发言稿4

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

又是一年长空鸣雁，又是一年金秋送爽，在喜迎祖国母亲60岁华诞之际，我们又迎来了新学期，迎来了第26个教师节，迎来了我校教师节庆祝大会的隆重召开。在这温馨的时刻，请允许我代表全体同学向敬爱的老师们道一声：“老师，您辛苦了!”并真心地祝福老师们节日快乐、幸福安康!

九月，是收获的时节，又是播种的时节。收获的是上一学年的成就，播种的是下一学年的种子。但不论是收获还是播种，我们始终离不开的还是老师的付出和教诲。万里春风催桃李，一腔心血育新人。对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人。我们总是把老师比作慈爱的母亲，因为她们用温暖的臂膀拥抱我们;我们总是把老师比作辛勤的园丁，因为她们用甘甜的雨露滋润我们;我们还把老师比作那一块块铺路石，因为她们用自己的青春年华为我们铺垫着一条成长的道路。忘不了开学初您的谆谆教诲和关怀，忘不了训练时您的无私关心和帮助，忘不了那三尺讲台上您忙碌的身影，忘不了同学们出现困难时您关切的眼神……“传道、授业、解惑”使教书育人成为无尚光荣的劳动，使老师在人们心中占有崇高的地位。九月的讲台，描绘着憧憬;九月的校园，展示着丰收。为了我们，老师们在付出，家长们在关注，我们自己则更应该抓住时光，科学安排每一天，尊重老师的付出，认真上好每一堂课，脚踏实地，踏实认真，继承和发扬我校优良学风，用顽强的拼搏铸就理想，用无悔的汗水浇灌希望，让梦想在母校开花，让青春在母校写下美丽的诗行，我们有信心以好成绩回报父母、回报老师、回报母校，有决心成为母校的骄傲!

20_年的9月注定是个不平凡的9月。怀揣着对祖国母亲的祝福，我们与老师们并肩作战，荣辱与共!我们坚信，在老师和同学们的共同努力下，我们定能不辱使命，开天辟地!为祖国母亲60岁华诞献上一份诚挚而无上的贺礼!我想这也将是今年教师节，同学们献给老师和母校最最珍贵的礼物!

最后，再次祝福我们亲爱的老师们节日快乐!身体健康!幸福平安!

教师节学生代表发言稿5

在这艳阳高照，金风送爽的美好日子里，我们的新学期又开始了。今天我们又迎来了我国第_个教师节，我怀着无比喜悦、无比激动的心情参加这次开学典礼暨庆祝教师节大会，并代表中学部同学讲几句话我深幸!

首先，请允许我代表中学部的同学向我们的老师致以最崇高的敬礼和最衷心的感谢!

敬爱的老师，您们所从事的事业，是小草的事业，是铺路的事业，是蜡烛的事业，是春蚕的事业，是建设中国特色社会主义的崇高事业，真正是太阳底下最光辉的事业!

敬爱的老师，您们的生活是清贫的，但您们所拥有的是千千万万学生诚挚的爱。还有谁比你更富有，更幸福呢?

虽然粉笔染白您们的鬓，会淹没您们的青春，但回顾一下，那满天下的桃李，又是何等喜人，你们托起了一轮轮太阳，塑造了一颗颗璀璨的明星，于是，世界才如此多彩，祖国才日趋强盛。

我们相信老师您不会衰老，就像相信星星永远不会陨灭一样，即使有一天风霜染白了您的头发，岁月的皱纹爬上您的面庞，您也不会衰老，您的眼睛，您的言语，只属于那求知的心灵。大海有了潮汐，才有了永恒的生命，世界和我们拥有了您，才变得年轻，，是的，世界和我们拥有了您，才变得永远年轻，还有，我们敬爱的两位校长，因为有您创办的文武学校，我们才会到些学文，学武，中华武术才会

在我们辽南大地上光大发扬，你们为了我们武术长进，学业提高，你们日理万机，呕心沥血，我们从心底敬仰你们，感谢你们为我们可爱的校园就造了我们的意志和健康，实现了我们文武兼备的理想，我们用什么来报答校长老师们的养育之恩呢?

在这开学仪式，我们决定做到如下几点：

一、要尊敬师长，团结同学，讲文明懂礼貌。

二、要树立为国为民而学习而练武的思想，我们要努力学习实践科学发展观，自觉遵守中学生守则和中学生日常行为规范，做有理想，有道理，有纪律，有文化的一代新人。

三、刻苦钻研，勤于思考，抓紧时间，把各门功课学深学透，学出成绩。

四、讲究武德，在训练课中，听从教练指挥，克服怕苦怕累的思想，把武术练好，争取在今后各项武术大赛中，再创佳绩!

五、保持校园清洁卫生，创建和谐良好的学习环境。

总之，我们要积极进取，不断充实自己，争取做合格的中学生，为小学部的同学们做个好榜样，决不辜负我们校长、老师、教练的希望，请大家看我们的实际行动吧!

最后，祝全体老师、教练节日快乐，身体健康，希望全校学生们，学习进步，天天向上，谢谢大家

教师节学生代表发言稿范文汇总

美术老师发言稿篇3

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【摘要】数学美感很强，数学学科本身知识结构的内在美，数与形特征的外在美，数学思想方法独特奇异的美，教学中表现出数学语言符号，图象信息简洁形象的美，课堂教学中探索思路解题过程美

【关键词】数学美感很强 数学学科 知识结构的内在美

【本页关键词】学术期刊征稿 职称论文投稿 职称

【正文】

1 用数学美来激发学生的学习兴趣。数学美感很强，数学学科本身知识结构的内在美，数与形特征的外在美，数学思想方法独特奇异的美，教学中表现出数学语言符号，图象信息简洁形象的美，课堂教学中探索思路解题过程美，点拨启发思维艺术的美，作用美等。作为教师要依据学生的心理特点，遵循教学规律，精心提炼数学中蕴含的数学美，让学生充分感受到数学也是一个五彩缤纷的美的世界，从而对数学学习产生浓厚的兴趣，激发其学习情感。如黄金分割教学过程中，通过向学生揭示舞台上报幕员站的最佳位置；女青年腰带扎的最理想的位置；黄金分割用于优选法及建筑、绘画、舞台艺术设计等各种实际应用等，使学生感受到黄金分割的形态美及应用价值。爱美之心，人皆有之，我们要引导学生审视数学之美，要注意揭示和挖掘数学美的特征，让学生在学习中潜移默化地鉴赏和感受数学美，按照美的规律进行创造性思维，从而增强学生学习数学的兴趣。

2 通过优化课堂教学来培养学生的学习动机。学生最感兴趣的是他最喜欢的老师所任的学科，因此，要使学生对教师教的课感兴趣，作为教师，应该先让学生有一种敬佩感，只有教师教的好，才能引发学生的学习热情，让学生自己学的好。教师除了精心备课、设计教学流程外，在教学中教师教态的自然亲切、语言的精练与幽默、语调的变化得当，板书简明工整，设计合理，字体优美雅观，丰富的知识等都能激发学生对该学科情感，因此，教师要注意自身素质的培养，要注意对学生激情的调控。学习与激情度之间是一种曲线关系，知识点难度与学生激情度的需求量相反有关。对于难度大的教学内容，教师应设法让学生处于较低的激动水平，平心静气地去学习；对于难度小的或学生不感兴趣的内容，教师应设法对学生的激情“ 加热”，使之处于较高的激动水平，最终达到“ 亲其师，信其教。”的效果。

3 运用设问激发学生的学习激情。对学生学习兴趣的培养，还要依赖于教师对教学系统的设计，教师的学识水平，口头表达能力，是否有针对性地对学生进行思想教育等。因此，课堂教学中，教师应抓住一切机会，培养学生的学习兴趣，这不仅对学好当前的课程，而且还对学生一生都将产生极大的影响。在课堂引入中，设计各种形式、运用各种手段把学生调动起来，唤起他们的参与意识。如教学“ 七巧板”时，先用准备好的七巧板拼出一些优美的图案，提出：这些图案由哪些基本图形组成的？它们的边与边之间有什么关系？待他们思考回答后再进行总结。最后让他们自由合作进行制作，也拼出一些优美的图。这样，通过简单的表演，把问题设置于适当的情境下，从而营造了一个生动有趣的学习环境。相信在这样轻松的环境下，学生会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。因此，只有当学生对学习数学产生了浓厚的兴趣后，才能使学生从“ 要我学”转化为“ 我要学”，真正提高课堂教学效率。

【文章来源】/article/43/6391.Html

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美术老师发言稿篇4

“画之理，笔之法，不过天地之质于饰也”，是说画山水既要得山川之质，又要有相当的笔墨功夫。那么，如何寻得山川之质，如何练就得力的笔墨功夫呢？这就需要“搜尽奇峰打草稿”了。“搜尽奇峰打草稿”由苦瓜老人石涛提出，更是石涛的一幅得力之作，下面，我就着重从画作方面对其所蕴含的美学精神进行一个简单的浅析。

一、“搜尽奇峰打草稿”的重要性

此处说的“搜尽奇峰打草稿”的重要性就是说写生的重要性。不管是张的“外师造化，中得心源”，还是苦瓜老人的“山川使予代山川而言也，山川脱胎于予也，于脱胎于山川也”都阐述了山水画写生之重要性。“搜尽奇峰打草稿”更是从根本上说明了要写生，要多画，要不断地思考和总结。古往今来，凡是稍有成就的大家都离不开实实在在的真实世界，都要从自然中吸取精华，方能下笔如有神。

二、《搜尽奇峰打草稿》的美学精神

《搜尽奇峰打草稿》是苦瓜老人在北京期间，从许多达官贵人那里看到了相当多的五代北宋时期名作而被深深打动之后所作的。这件作品是十分宏伟的“全景山水”，画面一改他以前的风格，用独特的皴擦和用笔，把复杂的万水千山有条不紊的统一于画面之中，纵横交错，高低起伏，营造出深度的空间感，使人不能不感叹石涛的画面组织能力和旷达的胸怀。层层勾、皴，再由淡而浓，反复擦、点，淡墨渲染。尤其是点，经由干、湿、浓、淡，反复叠加，至“密不透风”的程度。石涛善用点，是其一大特征。正如他自己所说“点有雨雪风晴四时得宜，点有反正阴阳寸贴，点有夹水夹墨一气混杂，点有含苞藻丝璎珞连牵，点有空空阔阔、干燥没味，点有有墨无墨飞白如烟，点有焦似漆、邋遢透明，更有两点，未肯向学人道破，有天没地、当头劈面点，有千岩万壑、明净无一点。咦，法无定相，气概成章耳。”整幅画面显得苍莽凝重，深得元人意趣。

（一）《搜尽奇峰打草稿》提倡师造化

《搜尽奇峰打草稿》包含了几个方面的美学精神。首先，上面我谈到苦瓜老人是在京期间，深受五代北宋的作品影响，更深受郭熙“山有可望者、可游者、可居者”的影响。那时候画家们普遍深入大自然，探究自然的绝对真实。宋代的思想强调格物致知。石涛当然被其感染和打动，《搜尽奇峰打草稿》便是他与大自然的交涉和巡游中得来的，可见，“搜尽奇峰打草稿”首要美学精神是提倡师造化。从大自然中汲取笔墨精华，山川灵气。

（二）《搜尽奇峰打草稿》是来自内心情感的宣泄

《搜尽奇峰打草稿》为什么会有极高的美学价值，还在于它是石涛的得力心作。之前谈到此幅作品一改往日的水墨淋漓，而用笔干皴较多，看似凌乱的交错，却完好的组织于画面之中。这足以说明石涛不仅有很高的笔墨功夫，更在于他个人的造诣。这是他内心情感的宣泄，还要和他当时的经历和心情相关联。石涛非圣人，也喜好功名利禄，然而进京并没有能如他所愿，当时的“四王”正统派对石涛那种粗犷、洒脱的作品或者不待见，或者喜好但并不推崇，石涛必定感到失落，况且，他始终没有机会见到皇帝，得到垂青。这些经历必然导致石涛内心巨大的波动，情感复杂，只有用画来加以宣泄和慰藉。之所以说道石涛的经历，是因为在山水画创作中，我们需要师造化，也需要个人的真实感受，情感的真切体验。只有先能打动自己，才能打动别人。画若无情，必不感人。《搜尽奇峰打草稿》正是在情感和激情共同作用的基础下，所迸发出来的扛鼎之作。她所体现的是奔放，是魄力，是一颗不受拘束，没有牵绊的心。石涛在世俗藩篱中的挣扎，最终导致笔墨上的巨大变化，也提醒我们笔墨当随时代，一个人万不能一辈子守着一份成绩，我们的经历在变，心理在变，我们的用笔用情也定不能止步不前。许多时候，需要的就是大胆宣泄，破格创新。

（三）《搜尽奇峰打草稿》是心灵的归一之作

人们常说，要有大海般的心胸，就是因为我们面对大自然的时候，所有的烦恼和不安统统都会消失，因为自然有包容一切 的胸怀。在《搜尽奇峰打草稿》中，没有离奇的存在，就单单是皴擦点染，横劈竖披，但呈现给观者的却是浑然厚重，万山葱郁。作者的感情也完完全全的融入用笔之中，这就是在面对自然时候，要有返璞归真的空明的心。

大多数时候，需要静静地体悟，感受特别重要，这也就是为什么我们写生的时候总是力求寻找最能打动我们自身的景致的原因。但很少时候能够真正做到身心合一。要搜尽奇峰打草稿，使客观山川的形神与我们的主观情思交融统一在一起，形成美的意象，然后加以物化，创造出山川的艺术形象来。

三、《搜尽奇峰打草稿》于我们的意义

《搜尽奇峰打草稿》不仅是一幅作品，而且是石涛进行艺术创作的艺术纲领，这也同样适用于我们现在的艺术创作。我们所处的时代，是相当浮躁的，是充满压力的，不能够像古人那般时时刻刻身处于大自然的庇护中。很多时候，内心情感丰富，却没有办法一气呵成，因为缺少历练，缺少感受和体会。《搜尽奇峰打草稿》立足于绘画洪流之中几百年，还会更久，自有她独特的价值和意义。就初学山水画而言，最大的意义莫过于时刻教导、提醒学者“师造化”的心态，以自然为师，沉下心来，不断提升自己的美学造诣和修养，用独特的眼光去发现美的存在，去感受各种不同的美，万千世界，造化百态，仅用手中的画笔还不够，还需要一颗澄明的心，一种坚忍不拔的意志，方可有成。

【参考文献】

[1]黄宗贤.中国美术史纲要[M].重庆：西南师范大学出版社.1993

[2]刘墨.中国名画家全集-石涛[M].石家庄：河北教育出版社.2002

[3][清]石涛.苦瓜和尚画语录[M].济南：山东画报出版社.2007

[4]郭熙，周远斌.林泉高致[M].济南：山东画报出版社.2010

美术老师发言稿篇5

序言

1958年，我考入山东艺专做艺术学徒时，只有十几岁，看到那些老学长的习作格外钦羡，每每视为心目中之样板，其中一位学长便是大仪。那时，他的油画已画得很好，毕业后即留校任教。

后来，知道他将艺术重心转向中国画，并多次在全国美展推出精品，其中《老师的生日》格外动人，因为他原本就是一位尊师敬业的人。

大仪兄思维活跃，悟性也高，于工笔可深潜海底，于意笔则鹤翔长空，人物得传神之妙，山水富境界之奇，花鸟蕴生命情趣，且善于将西画之长融入中国画内，将现代意识通会传统笔墨之中。近年来，所积益博益深，语言丰富多变，画格逐日升华。

日月穿梭，岁月悠悠，不觉吾兄已入花甲之年，但仍体健神旺，苦修不止，此正丹青最佳年华，艺术个性之塑造当会更趋鲜明，其艺术成就亦尽可远眺也。

――刘曦林(中国美术馆研究部主任研究员，著名美术史论家、画家)

作为一个时代中国画的代表人物，袁大仪先生数十年来坚持自己的创作风格，渔家生活是他的重要表现体材。打开他的画册，《老海》、《晚晴》、《风海打桩》、《世世代代》，浓郁的抒情风格里，带着历史背景的沧桑印记。近日记者采访了袁大仪先生，在激动高兴之余袁大仪将出海写生时大量的速写稿出示给我们。那些画面对于60年代出生的我们这批人来说非常熟悉和亲切，笔画间恣意发挥，使得线条和空间关系格外灵透，劳动场景是六七十年代那种朴实的渔家生活写照，象《海带女》的创作，袁大仪更是几易其稿，反复强调自然与人之间的和谐关系，适当的艺术变形让观者体会一种唯美的韵味。《收获》用积墨法表达的艺术效果孕育的审美倾向，给人一股清新靓丽的画面感受。

袁大仪先生自幼生长于海岛，对于海的认识异于一般人，他早期的作品是对海的一种描述。创作成熟期是对海的一种赞美，进入老年黄金期对于他熟悉的海是一种对爱的回忆，袁大仪先生常常将那些早年的速写稿堆放在案，反复研究的目地就是寻找一种对大自然的思念，他常说身体健康状况允许的话，他非常想在晚年出几次海，再去与海之间做一次对话。袁大仪说每当看到了这些过去做的写生稿就会迸发出一种艺术激情，这是一种有血有肉的情意，它本身是无可名状的。他的书画艺术是同审美情结联系在一起的，他形成了袁大仪先天和独特的有声有色的渔家生活画面，所以袁大仪先生地渔家生活画面的空间感，更多来源于他真实地生活和独创性的艺术感受。

袁大仪先生把大海与他之间的感情作出了个性色彩比较浓的比喻，未成年时大海是他的弟兄，磨练和呵护并存，他从大海身上悟出了话多做人处世的道理，成年后大海更象他的一个朋友，许多人生的历程在大海面前更是沧海一粟，感觉自己尚需加倍努许多拼博，老年的大海更像一个年纪几岁表达自然迅息孩子，每天都要与他纠缠嬉戏。于他的艺术之路而言，年青时的海是他唯一的情人，所有的艺术灵感创作力量皆赐于大海。艺术创作高峰时期更像是他的母亲，源于他对大海的体验，使他畅游艺术之海。而如今的海更似他心中的女神，当他远离艺术之境时，她总会用一种心灵感应的方式，将他由烦杂的社会环境拉回艺术的殿堂，让他每时每刻握住他的画笔，来体会他与大海之间的艺术情感交流。袁大仪先生说，他对海的感触是他自身艺术创作的又一个催化剂，他曾几次跟船工同住，在海上漂浮十几天，到公海的渔场捕鱼，而现在进入老年的袁大仪先生，它更多用一种回忆来面对旧时的写生作品，反复捉摸他的艺术实践，现在有时他还想去现在船上的渔民家或者海边写生，寻找那些能引起他“怀旧”的一种创作状态，他喜欢上个世纪末那些朴实的渔民伙计、铁打的汉子和秀美的渔家姑娘，那是一种劳动者健康的美，是与海的原生态相连在一起让人感动的情怀。而现代物化的社会，少了许多他需要的天地灵秀之气，更多了几份俗气。看现代都市的妇女脸抹的像个妖精，媚态横生，那些健康美丽的渔家景象一个也找不到了。现在年愈古稀的画家时常会用旧的文稿，旧的照片，旧的写生作品来捕捉那些逝去几十年的美感，他新近创作的渔家生活系列国画，大多是一种审美情感的回忆。这种精神性的审美回忆是一个成熟老艺术家的对自己审美历程的总结。

袁大仪先生是一个典型的北方汉子，性格豪爽大气，胶东男人的秉性豪情在他身上表现的特别重。对艺术形式他时有创新，时常提醒自己的作品要精益求精。有段时间有人请他画了一批跟风的市场画，画卖的很好，但在参观本地一家小画廊时看到他的画只卖到一千元，他气愤之下自己拿钱买下那张作品，并自己定下了公开的润格。

虽然，现在有时为了贴补家用画几张市场需要的作品，但对作品之又精。袁大仪先生与时下许多画家的创作目的不同，他的书画艺术是为文化生活和全社会服务，不仅仅是专人专用的，是大众的，每个人都有自己审美的权力。他对那些“贵族化”的画家不敢沟通，否则，几十万，上千万的天价大画存在疑问，因为那些是商品，不是绝对的艺术品，艺术是属于全社会的精神产品，并非个人私有的，他定的润格不高的理由，就是一般人的收入能买的起，买回去放到家里能日期欣赏到美就行了，别的重要吗，价格太贵，总老惦记着，养画也养不起。

美术老师发言稿篇6

薛永年，1941年11月生于北京。现为中央美术学院教授、博士生导师、研究生部主任，国家文物鉴定委员会会员书画碑帖组召集人，中国美术家协会学术委员会主任，中国书法家协会会员。出版有《访美所见书画录》、《书画史论丛稿》、《横看成岭侧成峰》、《江山代有才人出》、《晋唐宋元卷轴画史》、《扬州八怪与扬州商业》、《华嵒研究》、《王履》等。

 

朱京生，1962年生于北京。先后毕业于北京联大文法学院、首都师范大学。现为中国美术研究院美术研究所副研究员，中国书法家协会会员。著有《京派大家陈半丁》（上、下）等。

 

朱京生：薛先生，以往多次听您提起青年时代向京派画家学画的经历，请您谈谈您与京派画家的交往。

薛永年：京派的情况比较复杂。我们无论研究哪一段历史也无论怎么样作价值判断是第二位的，首先要把一些基本情况尽量搞清楚。因为时间比较长，包括有些当事人的记忆都可能不准确，他可能会按照他现在的认识去解释原来发生的事情，这就有可能歪曲事情的本来面目，所以要对他讲的话加以考证，要寻找相关材料加以核实。

 

我当时就读的北京三中在赵登禹路祖家街，是用祖大寿家祠堂办的八旗右翼子弟学校，成立时间比较早。任教的老师有老舍、于光远、王森然等一些各界名人，可谓藏龙卧虎，他们虽是中学的老师，可能教语文也可能教数学还可能是管总务，但他们其实却是画家而且学有渊源。我记得逢年过节的时候，学校老师会把自己的收藏拿出来办一个展览，作品以晚近时代的画家为主，如王雪涛、陈半丁等等。当时我们语文教研组有位老师叫潘渊若是雷圭元的同学，还有一位老师叫张瑾，家里富于收藏，是启功的学生，他画的画还不错。去拜访张瑾的时候，他就给讲一讲，甚至随手就给示范几笔。另外还有一位数学老师叫余宗泽，是秦仲文的外甥。余先生强调传统、强调笔墨、强调渊源，有时也发表点跟艺术无关的见解。我们总务老师叫吴秉铎，他的画属于董其昌一路。

 

朱京生：除了绘画，这些老师对您的学习是否也会有综合的影响？

薛永年：对。我就读的这所学校是一个老学校，比较注重教师的素质。这些老师喜欢诗词、书法更多一些，比如有一个中华书局的社外编辑叫孔繁礼，是来自农村的知识分子，非常有学问，做学问也非常扎实，编著有《陆游编年》、《陆游笺注》等等，为中华书局做了大量的事情。再有，我们的语文老师原来是在山东教大学的，他不愿意呆在山东，就跑回北京找个中学来教。

 

朱京生：除了老师之外，同学之间有没有交流？

薛永年：有些同学在美术组略有接触，虽然接触不多，但是彼此间都有熏陶。记得有个高班的同学叫王明立，他的父亲是王友石，擅画铁树。另外还有一个叫徐城北的同学也喜欢画画，当时徐城北跟陈半丁住在一个胡同里（南魏胡同），经常去陈半丁家拜访、求教。徐城北的父亲徐盈时为国家宗教局局长、20世纪30年代的名记者，他的母亲彭子冈也是名记者、《观察家》的主编，他们的传统根底都比较好，所以对他比较支持。我们中学里画的最好的一个同学叫王金钟，他虽不以画露名，但是搞了很多美术活动。王金钟跟詹建俊、刘秉江这些人比较熟，画西画，画得非常好。

 

我们学校有一位美术老师叫明方炎，还有一位比较年轻的美术老师叫刘宗德，他们都画西画。他们主要教我们完全按照画西画的方式来画水墨画，提倡写生。有一次我和美术组长到后海去玩，当时那儿新开放了一个公园，我们就以此为题材画了一个小长卷叫《新开辟的公园》，入选了北京青年美展。

 

朱京生：这些都是去画院学习之前的事情吧？

薛永年：是的。当时我也已经学习刻图章了，临刻汉印，我现在保存下来的还有1956年、1957年期间刻的朱白文相间的印章。

朱京生：刻汉印？

薛永年：我也刻汉印，也学齐派。我到高二的时候，患上了结核性溃疡，医院说需要休学调养。这期间，北京画院招生（1958年），学校老师告诉我可以学画画，每周周末去学习，平常还可以养病，结果我就考上了，叫业余进修班。到那儿就分组，不知道为什么就给我分到了人物组。

 

朱京生：不是自愿报的，是分的？

薛永年：人物、山水、花鸟，根据考试交的画分了几组。我被分到人物组，而且让我当组长。我们人物组的画师是吴光宇和马晋。当时有一位陈椿元，是从广州美院分配过来的，书法写得不错，学黄庭坚，也能画。当时人民大会堂正在创作《江山如此多娇》，他去帮助关山月，研墨、刻大图章……还有再晚一点的比如何镜涵，画写意界画。我记得潘絜兹也去讲过课。我们上课一般都是每周礼拜天去，以临摹为主。吴光宇对我们说，我教你们的是技术，他意思是说他不会影响我们的思想。再一种方式就是改画，老师一边改一边讲，老师们也会带我们写生，去过炼钢厂等等。崔子范还组织了跨越山水、人物、花鸟的讲座。叶浅予就去讲过写生，还找了个人物组的同学当模特现场示范。

 

这些老师里面马晋先生比较喜欢我，他给我讲过他学画的经历，包括金北楼怎么带着他去南浔看收藏等等。他让我没事去找他，因为我画过郎世宁风格的马，他就教我画郎世宁风格的马，告诉我郎世宁画马用的纸是特制的，也就是矾纸。然后给我讲画马毛得用“衣纹”，得把它分成三杈，撕毛……这里有很多具体技巧。我还请教过马先生隶书的写法？

 

朱京生：还教书法？

薛永年：都教。马先生告诉我应该从《张迁碑》开始练，我还给他看我刻的印章。他说，刻图章有两种工具书要买，一种是《汉印分韵》用于刻大篆，一种是《说文古籀补》和《说文古籀补补》用于刻汉印。他还告诉我，要先弄懂文字学才能够进一步涉及镌刻，汉印用字是有变化的，并不是每个字就一种写法。当然有时候也会讲一点关于经营章法的停匀、疏密等等。我当时不是太想学画马，是他要教我，所以有一阵子没去找他，他就写了一封信给我，让我抽空拿着这封信到地安门的画店取一张画回来临摹，然后拿给他看，他这是给我布置作业。

 

马晋也好，吴光宇也好，把基本技术教完了，就会让我们拿着他们自己的画稿子去画。马晋有画马的稿子，我还记着他画马的稿子，比如有卧马、立马。吴光宇让我帮他做过一件事情，当时他要画《淝水之战》，让我去帮忙查书，把《淝水之战》的历史资料都查到，然后我就到北图查历史资料，他顺便也给我讲怎么构图。我们还有一种课，叫跨界的课，是崔子范组织的，就是学人物画的特别要学一点山水、花鸟等等。所以有几次我们去找山水组的先生请教，我还请吴镜汀给我画过沙井胡同院子里的一棵树，

朱京生：这事您以前提过，吴先生说院里那棵树，他画下来就可以不像素描。

薛永年：吴镜汀当时在北方国画山水领域是最有名的画家。除了山水组的老师，我也去花鸟组请教过王雪涛、汪慎生，还请教过娄师白怎样刻齐派的印章。通过在画院的学习之后，我悟出来两句话，在毕业典礼的发言中还讲了，一句是“刚健含婀娜”，是说吴光宇的画刚健有力，如燕赵美人、线条特别刚健婀娜，再有就是说陈半丁的画“端庄杂流丽”。

 

美术老师发言稿篇7

四川科技职业学院信息技术工程系将于2017年秋季迎来又一届新生。开学典礼是新生入学必不可少的仪式，一个好的开始既可让学生感到我院正规、严谨的办学态度，也能让学生快速地融入我院的学习氛围当中，更可以让学生亲自感受大学校园里美丽的环境。对于新入学的学生来说，开学典礼尤显重要。

活动目的

2017年的开学典礼，是新生入学中的一个重要环节，该计划涉及新生对学院的认识，将会给新生带来思想上的重大影，同时，开学典礼也是最快捷、最有效的宣传学院发展渠道，公布新学期计划。是优秀毕业生和优秀学员给新生交流经验的很好机会。毕业生的感召力、以及在学生中所起到的楷模作用不容忽视。号召新生向师哥、师姐学习，更能激发学生学习的动力。让新一届学生树立远大理想，同时也使大二学生明白自己今后的发展方向，懂得这学期的重要性。 活动对象：信息技术工程学院全体师生 活动时间：9月23号 活动地点：食堂四楼 活动前期准备：

1、确定新生代表，并准备发言稿

2、确定开学典礼主持人，由主持人准备发言稿

3、确定老生发言人，由学生准备发言稿。

4、确定发言的任课教师代表，请教师准备发言稿

5、确定与会领导名单与发言领导名单，制作领导座位牌

6、确定大会ppt流程制作

活动流程安排：

1、主持人致词

2、齐唱《中华人民共和国国歌》

3、学院院长致词

4、辅导员代表致词

5、老生代表做发言(10分钟左右)

6、新生代表做发言(10分钟左右)

7、科任老师代表发言

8、齐唱《国际歌》

9、领导作总结

活动任务安排：

1.主席团负责大会总体安排。负责人：杨泽宇、何思函

2.书记处负责大会主持安排。负责人：王太平

3..秘书处负责学生会成员签到及大会记录。负责人：雷佳希

4.活动宣传由组织部通知到各班级。负责人：张小禹

5.活动由宣传部负责拍摄、宣传。负责人：秦娇娇

6.纪检部负责会场纪律和会场执勤。负责人：杨芳

7.生活部和体育部负责布置会场、活动后会场清洁。负责人：谢雷、吴小辉

8、学习部负责发言人员名单安排和ppt制作。负责人：文桂林

9、各部门新干事辅助各项活动安排。

活动细节问题

1、各班班长负责人员签到

2、会场禁止随意走动，大声喧哗

3、各班人员准时到达会场

4、各班班干部积极配合学生会各部门工作

活动所需物品

美术老师发言稿篇8

胡润芝先生把一生都献给了书画艺术事业，孜孜追求的就是国画的最高境界。胡润芝先生在六十余年的艺术生涯中，扎根传统，陶古铸今，融会贯通，不断体悟，以超凡的人生境界和高深的艺术素养，创作了一大批气势雄浑、格调高雅、形神兼备、意趣盎然的国画精品，体现了鲜明的个性特征和处世哲学，堪称一位真正德艺双馨的艺术大师。接下来是小编为大家整理的关于画展的讲话稿，方便大家阅读与鉴赏!

画展的讲话稿1尊敬的各位领导，各位高校朋友，同志们：

上午好!

百花吐艳阳春，群贤雅集理工。刚刚落幕，在全国掀起学习和贯彻落实大会精神的热潮中，今天，重庆高校书画展览在理工隆重举行，在此，我代表向莅临这次展览的各位领导和老师表示衷心的感谢!向出席这次活动的各位文艺界朋友表示崇高的敬意!

山川秀丽美如画，人杰地灵盛文风，重庆历来不缺乏名流才士，而当今高校的学子，更是成了当今书画界有力的新生力量。多年来，在 和有关部门的重视和支

持下，重庆高校书画展已连续举办了 届重庆高校书画展览，本次书画展由 和联合主办，承办酝酿策划一月有余，各高校书画爱好者积极参与，挥毫泼墨，作品题材有：软笔，硬笔，国画，水粉，素描。内容包括唐诗宋词、传统谚语、名言警句。篆隶行草，各得其章，雍容大气，意境深远。墨香飘散处、佳作已然成、多幅书画佳作频现，为校园刮起了一阵古韵书画风。

长期以来，重庆理工大学非常重视对传统文化和书画艺术的学习和传播，所以希望通过本次书画展览这一个极佳的学习和交流的机会，各大高校的老师、学子，能通过以文会友，书画传情，大家相互切磋交流，增进彼此友谊，有效的弘扬和传承优秀传统文化。那书画展览到底还有哪些重大意义?在我看来，中国书画艺术具有悠久的历史，它不仅传承着华夏文明，是中华民族文化的重要载体，也是人们交流思想、传递信息的工具。从美学角度而言，它是孕育和发展一个人的文化素质和道德修养的起点，也是精神文明建设的重要内容。

习曾说，中国梦就是实现中华民族的伟大复兴。在我看来，这种复兴不仅有物质的强大，也强调精神文明的强大。高校书画展，强调书画艺术到校园、到日常生活、到普通学子，倡导“贡献、友爱、互助、进步”的书画精神，何尝不是有力推动了社会精神文明的建设。我坚信本次展览的举行，除了送来一股暖暖的翰墨之香，也将为社会带来一股浓浓的文化之风，。

最后，再次对各位领导、老师及各位书画爱好者的到来表示热烈的欢迎，预祝本次书画展览圆满成功!

谢谢大家!

画展的讲话稿2各位领导，各界朋友们：大家上午好!

今天，著名国画艺术家、现为国际中国书法国画家协会辽宁分会会长、鞍山归国华侨联合会艺委会顾问、鞍山立方艺术联盟书画顾问紫云先生国画展在这隆重开幕。我受国际中国书法、国画家协会总会会长矢形岚醉先生的委托，代表国际中国书法、国画家协会总会向紫云先生书画展开幕表示热烈的祝贺!对前来参加开幕式的各位领导及各界朋友的光临表示衷心的感谢!对北方晨报提供这样好的展览场地表示由衷的感谢!

我曾与紫云先生和鞍山几位书画家一同赴日本进行艺术交流。在日本，我们感受到国际中国书法、国画家协会总会的日本、法国、美国、德国、韩国等十几个国家的外国友人对中国书法、国画的由衷热爱，欣赏到他们对中国书法、国画的精湛技艺。弘扬中国民族传统文化已经逐渐在世界开花结果。更使我们每个热爱民族传统艺术的中国人感到由衷的自豪和欣慰!

紫云自幼喜爱书画艺术。师从著名书画家高齐智。在锦州四十军政治部做服役期间，便做宣传工作。经常书写标语、板报、绘画，为日后的书画艺术创作奠定了很好的基础。经过到鲁迅美术学院进修、深造，比较系统地涉猎、学习了更高层次的绘画理论与绘画艺术。在绘画知识、传统的水墨画技巧上有了很大的收获和提高。从部队转业后分配到鞍钢设计院工会，主管宣传、书法、绘画、制作等工作。鞍钢的火热生活，为他创作增添了活力与激情。

值得一提的是，紫云先生虽然年近七旬，但是，他对艺术的追求却痴心不改，笔耕不辍，精益求精。在鞍山，紫云先生积极组织书画爱好者开展书画活动，每年都开展国际性的书画展览，为繁荣鞍山文化艺术活动做出积极贡献。

今天展出的这些作品，记录着他60 余年对中国画不断探索的心路历程。紫云先生勤奋创作，创作出许多优秀的作品。正因如此，他的作品先后入展世界华人书画大赛，荣获日本国际水墨画大赛大奖;并多次参加各级书画比赛和展览。我们感谢紫云先生为中国传统文化走向世界所作所做出的贡献!谢谢各位对国际中国书法、国画家协会的关注与厚爱!

祝紫云先生国画展圆满成功!谢谢各位!

画展的讲话稿3同志们：

再过两天，我们将迎来中国共产党_周年华诞。今天，我们在这里举办局系统干部职工书画展览，这是市教体局庆祝建党90周年系列活动的一项重要内容，是局系统干部职工向党的生日献上的一份厚礼。在此，我代表局党委对这次书画展的举办表示热烈的祝贺，向书画展的各位作者及局全体同志致以诚挚的问候!

本次展览征集的近40件作品都是局系统在职和离退休干部职工创作的，参展作品从不同角度、以不同方式热情讴歌了党的丰功伟绩，抒发了爱党、敬党的深情厚意，展示了教体战线干部职工乐观向上、敬业奉献的精神风貌，彰显了市局系统精神文明建设的丰硕成果，具有很强的纪念意义和教育意义。

笔墨颂伟业，书画表真情。回顾党的历程，催人奋进;歌颂党的业绩，倍增信心。同志们，当前我市教育体育事业正面临着新的发展机遇，让我们在市委、市政府的坚强领导下，发扬党的优良传统，锐意进取，开拓创新，推动全市教体事业再上新的台阶，为加速安庆崛起，建设和谐、文明、美丽的新安庆，做出新的更大贡献!最后，祝全市教体系统广大干部职工和离退休老同志身体健康、家庭幸福、工作顺利、事业有成。

谢谢!

画展的讲话稿4各位领导、各位来宾，媒体朋友们：

大家下午好!

很荣幸能够参加本次国画展，能够和在场的来宾一起享受国画艺术的熏陶，首先我谨代表省环保厅对画展的举办表示热烈祝贺!向画家吴立民先生表示崇高敬意!

本次画展是我们组织的第三个“浙江生态日”系列活动之一。本次的展出作品是画家吴立民先生为弘扬生态文明，创作出的精品力作，吴先生为举办本次画展，深入我省各地，挖掘出许多原生态的自然美景，为我们呈现了一场国画艺术的“饕餮盛宴”。

多年来，我们一直努力探索并积极实践，将文学、音乐、美术、影视等多种艺术表现形式和手段融入浙江的生态文明建设，以此扩大环境保护宣传的社会影响和效果，进一步提高公众生态文明意识。我们相继组织过生态文明建设油画展，摄影作品展等，都取得了良好的宣传效果。本次的国画展是我们的有益尝试。通过这一幅幅意蕴悠远的水墨画，折射出深刻的生态伦理思想，同时也为绘画爱好者带来艺术观赏、学习交流的好机会。

最后，我衷心祝愿本次国画展取得圆满成功。

画展的讲话稿5各位领导、各位来宾、朋友们

大家好!

首先请允许我代表北京天通苑物业公司、天通苑诗词楹联学会，对朱丽萍老师的个人画展开幕表示祝贺;对前来参加开幕式的当代著名山水画大师杨彦老师及各界朋友、嘉宾表示热烈的欢迎和衷心地感谢!

今年以来我们诗词楹联学会先后举办了三次诗词楹联书画展，今天又在此举办年轻女会员朱丽萍的个人画展，更是锦上添花，喜上加喜。如果说以往举办的多以书法、诗、词、楹联为主，那么今天朱丽萍老师展出的画作就是鲜艳的花朵，使我们学会这个园地呈现出了春色满园，绚丽多彩，更加生机勃勃的新局面。

朱丽萍，籍贯河北现定居北京。她生于艺术之家具有艺术天赋，自幼酷爱音乐、绘画，20__年曾在中央电视三台《神州大舞台》展示乐器、舞蹈获得佳绩。她幼年崇祖父学习书法、雕刻、绘画。成年后曾担任古建筑设计师，先后参加锦绣中华、世界公园、老北京微缩景园设计绘画。1992年随黄均老师学习仕女人物;1994年在中国书画大学进修，同时随白雪石老师学习山水;20__年在北京画院王文芳老师工作室研修山水，同时又得到王明明、杨延文等老师的指导;20__年拜著名山水画家杨彦老师为师，专攻山水，苦学精炼，向往在绘画艺术上有更大造诣。

朱丽萍老师的画作可谓刚柔并济，阴阳和谐，既有须眉大家的风范，又有淑女佳作的亮点;既具大气磅礴，峰峦叠嶂，壮丽恢宏之气势;又有绣花雕叶，细腻逼真，栩栩如生之特点。表现了她对祖国山河的赞美，对祖国和生活的热爱。我为我们学会有这样一位年轻美丽的后期之秀而感到自豪和骄傲。

朱丽萍老师的艺术感悟是：大胆地去想，努力地去做，没有什么难的事情。艺术道路上趣味无穷。她的作品和感悟给我的感受是：

敢想真做无限乐，

浓墨情彩绘山河。

莫忆昭君思清照，

当今丽萍真巾帼。

祝展览圆满成功。祝各位嘉宾朋友身心健康，生活幸福。