关心下一代汇报材料范文

时间:2023-11-06 20:10:37

关心下一代汇报材料

关心下一代汇报材料篇1

某省新上任的省长,抓的第一件事就是专题调查研 究作为全省核心增长极的城市群的发展问题,并事先向有关市政府发出明传电报,告知这次调研的意图和研究的重点问题。其中一个城市市长的汇报,几乎就是一个变相的政府工作报告,汇报的内容涉及该市工作的方方面面,谈到这次调研的专题问题时,则一笔带过,这个市长的汇报当场就被省长叫停了。第二个市长的汇报,避免了这类错误,但对如何推进城市群的发展,过多地拘泥于对前段所做工作的汇报,由于这项工作还刚刚开始探索,所以汇报的无非是修了几条路,开了几次会常规性的工作,根本说明不了什么问题。而对推进城市群的政策建议,则犯了一个原则性、规律性的错误,强调要推进城市群的发展,省委省政府必须下决心推进几个城市的行政一体化,通过行政体制的统一和行政权威的强化,来促进几个城市经济的一体化。结果受到省长的严厉批评,说该市主要领导的思维还停留在计划经济时期,因为它违背了现代城市、现代经济发展的规律与趋势。第三个市长的汇报,对前段推进城市群发展的工作汇报,非常客观,说这项工作还刚刚起步,还在规划、决策论证之中。重点就省政府明传电报提出的几个问题,进行了重点地分析和汇报,特别强调在市场经济条件下,推进城市群的发展,关键是促进城市经济的一体化,尤其是城市间的产业合作与互补,要避开走行政一体化的老路。这个汇报得到省长的充分肯定。

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某省新上任的省长,抓的第一件事就是专题调查研 究作为全省核心增长极的城市群的发展问题,并事先向有关市政府发出明传电报,告知这次调研的意图和研究的重点问题。其中一个城市市长的汇报,几乎就是一个变相的政府工作报告,汇报的内容涉及该市工作的方方面面,谈到这次调研的专题问题时,则一笔带过,这个市长的汇报当场就被省长叫停了。第二个市长的汇报,避免了这类错误,但对如何推进城市群的发展,过多地拘泥于对前段所做工作的汇报,由于这项工作还刚刚开始探索,所以汇报的无非是修了几条路,开了几次会常规性的工作,根本说明不了什么问题。而对推进城市群的政策建议,则犯了一个原则性、规律性的错误,强调要推进城市群的发展,省委省政府必须下决心推进几个城市的行政一体化,通过行政体制的统一和行政权威的强化,来促进几个城市经济的一体化。结果受到省长的严厉批评,说该市主要领导的思维还停留在计划经济时期,因为它违背了现代城市、现代经济发展的规律与趋势。第三个市长的汇报,对前段推进城市群发展的工作汇报,非常客观,说这项工作还刚刚起步,还在规划、决策论证之中。重点就省政府明传电报提出的几个问题,进行了重点地分析和汇报,特别强调在市场经济条件下,推进城市群的发展,关键是促进城市经济的一体化,尤其是城市间的产业合作与互补,要避开走行政一体化的老路。这个汇报得到省长的充分肯定。

同一主题,三个汇报,三种不同的效果,其中原因主要是在“会意”、“特色”的把握上各不相同。第一个汇报,根本就没有领会听取汇报者的意图,完全是我“有”的就说,我“强”的就说。第二个汇报,虽然在领会意图、强调特色上花了一些心思,但对上级的意图领会不准、不深、不透,所以出现了立论的错误,另外在汇报自己工作特色时,带有表功、浮夸的意味。第三个汇报的成功,就是正确领会了上级的意图,汇报工作时做到了实事求是,并在一些重大的、决策者关注的问题上提出了富有创新性的思考。

这个实例足以说明两个问题。第一,在各种常用领导文稿中,由于汇报材料是直接向上

级领导机关、领导者或同级兄弟单位汇报、介绍工作情况和思路的,所以,这类文稿,直接关系一个地方、一个部门、一个单位在上级领导或同行中的形象,直接体现领导者的政策水平、决策能力和工作作风。这类汇报成功了,不仅汇报者可在上级领导的心目中留下良好的印象,而且所在地方、单位的工作更能得到上级领导的肯定和支持。甚至可以说,通过一些重要场合、重要内容的汇报,可以争取到平时花很多精力都难以得到的有关政策支持。第二,要写好汇报材料,作好汇报,当然要靠平时的勤奋工作和各方面知识、能力的积累,但汇报的技巧也非常重要,否则,即使心有韬略,写不成文,说不出口,也是毫无作用的。

要写好汇报材料,关键是要对汇报材料特殊、重要的功效和作用进行悉心领会和准确把握。在撰写这类文稿时,要始终记住一条,上级或同级领导专门听取的工作情况汇报和介绍,是有很强目的性的。或总结推广各地的工作经验,或听取下级领导机关对正在制定的某些重大决策的建议,了解、学习、借鉴兄弟地区、单位对一些重大问题和决策难题的解决办法和经验。看到了这一层,我们在撰写汇报材料时,就可以做到“投其所好”、应其所需了。

·向上级领导汇报工作的汇报材料。这类材料要引起上级领导的重视和兴趣,展示汇报者的领导水平和工作实绩,唯有突出个性和特色。许多汇报材料洋洋洒洒几十页,所做的工作及取得的成绩无一遗漏,但上级领导并不看重,甚至表露出厌烦之色,原因就在于文不对题,“供需”脱节甚至错位。在上级领导看来,你所津津乐道的许多工作,只是你这级领导应该做好的例行公事,做好了是尽职,做不好是失职。对常规性、例行性的工作,上级领导无心也无必要了解得那么清楚。相反,你这个地方在工作中出现了哪些新情况、新矛盾、新问题,你们是怎么看,怎么想,怎么去解决的,这才是上级领导高度关注的。把本职工作应该做的事包罗万象地大加表白,对领导关注的东西避而不谈或一笔带过,这是撰写汇报材料的大忌,也是目前许多汇报材料的通病。

撰写汇报材料最能体现汇报者的全局观念、政策水平、决策能力和思辨能力。在具体写作技巧上,要把握三条:

关心下一代汇报材料篇2

汇报材料是下级向上级汇报工作进展情况,或政策、法规、指示的贯彻执行情况时使用的文书。它的主要作用是帮助上级尽快了解工作情况,为正确决策特别是帮助解决工作中遇到的突出问题提供支持。下面是小编收集整理的单位中下级如何写出高水平汇报材料,欢迎大家阅读。

 

汇报材料是下级向上级汇报工作进展情况,或政策、法规、指示的贯彻执行情况时使用的文书。它的主要作用是帮助上级尽快了解工作情况,为正确决策特别是帮助解决工作中遇到的突出问题提供支持。汇报材料既类似于工作总结,也类似于报告。与工作总结相比,都有对某一地区、某一阶段工作回顾和经验总结的内容,但工作总结比汇报材料要更详实,理论性更强;与报告相比,都有向上级汇报工作的性质,但汇报材料不是法定文种,比报告更具灵活性,既可以是书面的,也可以是口头的。

汇报材料的主要特点:

一是客观性。汇报材料一般包括对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,以事实为依据,不能夸大其辞。

二是典型性。汇报材料是向上级汇报工作,因此,一定要把本地区、本部门工作中的典型经验介绍清楚,便于领导更全面、更深入地掌握情况。

三是针对性。汇报材料因领导的身份不同,检查工作的目的不同,内容也不同。另外,一般的汇报材料中,都会涉及存在的自身无法克服的困难的和问题,要求领导解决。因此,汇报材料要根据实际情况,突出针对性。

四是概括性。领导同志视察工作,不仅要听汇报,也要到实地查看。因此,根据其行程和时间,汇报材料不可能长篇大论,要尽可能简洁,要用最精炼的语言,把情况和问题说清楚。

汇报材料的分类,可以从几个不同的角度进行划分。

一是从汇报主体上划分:个人汇报材料。类似于个人总结和述职报告。主要是个人向组织、领导和群众报告工作情况、思想情况等。比如入党积极分子和预备党员向党组交的思想汇报,就属于个人汇报的一种。单位汇报材料。主要汇报某单位一定时期的全面工作情况,某项工作的进展情况或上级部署的贯彻情况。这是我们经常使用的汇报材料。如:2020年X月X日,X同志来X视察,我市准备的汇报材料,就全面汇报了市政府当年前6个月的工作情况,共包括三大部分:一是1至6月份全市经济运行情况;二是今年以来所做的主要工作,包括农村经济和税费改革、工业结构调整和高新技术产业化、城乡基础设施建设、企业改制、社会保障、优化发展环境,以及存在的问题和下步打算等;三是请省政府帮助解决的问题。

二是从内容上划分:综合汇报材料。也称全面汇报材料,汇报的内容是本单位某一时期的全面工作。如上文提到的向李成玉省长的汇报材料,内容就涉及政府工作的方方面面。专题汇报材料。汇报的主要内容是某一方面工作的情况。比如:2017年X月X日,X同志来X调研先进制造业基地建设情况,汇报材料就主要介绍了X先进制造业基地建设的筹备进展、初步成效和建议等,属于专题汇报材料。单项工作汇报材料。汇报的主要内容是某一项工作的情况。

三是从表达形式上划分:口头汇报材料。一般写成汇报提纲的形式,把汇报的主要内容以提纲的方式列出,单位领导在汇报时备用,以口头汇报为主。书面汇报材料。有时由于上级领导行程较紧,就将要汇报的内容写成完整的材料,交于领导,而不做口头汇报。

汇报材料没有固定的写作模式,根据上级领导的身份不同、分管工作不同、视察调研的目的不同,可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。

一是标题。汇报材料的标题,常见的写法有三种:文种式标题,即只写《汇报材料》《汇报提纲》《工作汇报》等。公文式标题,单位+时限+事由+文种名称,如《X单位X年X工作汇报》,有时候也省略一两项形成标题,如《X年X工作汇报》《X市X工作汇报》。复式标题,由正标题和副标题配合组成,正标题概括文章的主题,副标题标明单位、时限、事由、文种。

二是抬头。也就是对汇报对象的称谓,一般写法是:口头汇报时,写明:各位领导;书面汇报时,写明:X领导或X部门。汇报材料的抬头,特别是口头汇报材料的抬头,有时也可以省略不写,由汇报的领导临时发挥,或者直入正题。

三是正文。汇报材料的正文,由开头、主体、结尾三部分组成。

1.开头。开头,又叫引语。一般要涉及以下内容:

一是表示尊重、感谢。对领导同志在百忙中到本地区、本部门视察调研表示感谢。比如,2017年X月X日,X同志来我市调研X先进制造业基地建设情况时,汇报材料的开头是这么写的:X省长一年内三次率省政府有关部门领导同志来X调研,充分体现了省委、省政府对X发展的重视、关心和支持。在此,我代表X市四大班子和全市人民表示衷心地感谢!这样开头,充分表达了对上级领导的尊重和感谢。

二是对整体工作情况的概括性叙述。便于领导掌握面上的情况。在综合汇报材料中,这部分内容一般要在开头体现出来,是对整体工作的自我评价。在专题调研中,根据领导身份不同,这部分内容可写可不写。比如,上面提到的X省长来X调研X先进制造业基地建设情况时,在汇报材料开头对X省长表示尊重和欢迎之后,还概述了前6个月主要经济指标的完成情况。这样写可以使上级领导对X的经济形势和整体工作情况有所了解。

2.主体。主体部分是汇报材料的中心内容,这部分内容安排的得当与否,是汇报材料成败的关键。概括来讲,主体部分一般要包括工作成效、做法、经验、体会、问题、下步打算、建议等内容。在具体内容的安排上,不必面面俱到,要根据具体情况,有所侧重,安排内容要考虑以下几点:

一是根据领导者的身份来合理安排汇报材料的内容。在写汇报材料之前,要搞清楚上级领导是负责全面工作的,还是分管一方面工作的。根据分管工作的不同,来确定不同的汇报内容。对负责全面工作的领导,要准备综合汇报材料,内容要求全面充实,以反映本单位的整体工作情况。对负责一方面工作的领导,可简要介绍本单位的整体工作成效,重点介绍其分管方面工作的情况。比如:去年,X、X等领导分别到我市视察调研工作,我们在准备汇报材料时,各有侧重。对X的汇报材料,以政府全面工作为主,对X的汇报材料以农业和农村工作为主。

二是根据领导视察调研的目的来合理安排汇报的内容。要弄清楚领导视察调研要重点了解哪些方面的情况,根据领导所需来准备汇报材料。比如,初任的上级领导到基层调研,一般要了解本地的全面情况,包括自然、经济、人文等方方面面。所以在准备汇报材料时,就要安排地理位置、自然资源、经济特点和发展情况、社会事业等方面的内容。领导要着重了解一方面工作,或某项政策贯彻落实情况的,要重点安排这方面的内容。

三是根据会议的目的来合理安排汇报内容。要搞清楚汇报材料是在什么类型会议上使用的,会议要解决什么问题,据此安排汇报材料的内容。比如,2016年X月X日,省政府在新乡召开了企业改革和非公有制经济发展座谈会,X市作了汇报发言。在准备材料时,我们着重安排了企业改革的进展、做法、打算,非公有制经济发展的做法、成效、打算,以及为推进企业改革的顺利进行和非公有制经济的快速发展所釆取的保障措施等内容。再如,考察归来后所召开的汇报会,所准备的汇报材料,就要重点安排所考察地区的基本情况,成功经验,存在的差距,要学什么,如何推广他们的经验等内容。

汇报材料的主体部分常采用以下结构形式:

一是分部式。即按照“做法——成效一经验——问题——打算——建议”的顺序,先写主要工作情况,即做了哪些工作,取得了什么成绩,总结了哪些经验、存在的主要问题是什么,有什么工作打算,有哪些好的建议。这种写法将汇报材料分成了几个大部分、依次来写。为了做到眉目清楚,每个部分可用小标题,或者用序号列出。这种写法的好处是容量较大,眉目清楚。比如,上文提到的X同志来X调研先进制造业基地建设情况时,我们准备的汇报材料,就采用了这种结构形式。第一部分,主要写了在先进制造业基地建设方面所做的主要工作;第二部分写了取得的初步成效;第三部分写了几点建议。

二是阶段式。这是把要汇报的工作按时间顺序划分成几个阶段来写。每个部分把其中一个阶段的工作情况、经验教训结合在一起来写。采用这种纵式结构,全文脉络清楚,便于突出工作的发展进程和每个阶段工作的特点,适用于有明显阶段性的工作汇报。如某工程建设指挥部的汇报材料,第一部分,规划阶段的情况;第二部分,拆迁阶段的情况;第三部分,建设阶段的情况;第四部分,目前存在的主要问题;第五部分,几点建议。

三是并列式。以工作项目为序分条列出,各条具有相对的独立性。这种结构形式,使人一目了然,而且,可以根据实际情况,增减条目,容量较大。一般适用于综合汇报。这种结构形式是我们最常用的结构形式。比如,2015年X月份,X同志来X调研时的汇报材料就釆用了这种结构形式。共分4个部分,一是我市今年经济社会发展目标和主要工作任务;二是今年第一季度的工作情况;三是当前我们正着力抓好的工作;四是需省协调解决的问题。

3.落款。汇报材料的落款,一般要写上汇报人姓名和成文日期。署名、日期可放在标题之下,也可以放在文章末尾

汇报材料的写作要求:一是观点要鲜明。不拐弯抹角,模棱两可,含糊其词,力争给听汇报者留下明确的概念。二是条理要清楚。中心是什么,讲几个什么问题,从几方面讲,讲哪些事例,都要安排妥当,使人听起来纲目分明,中心突出,晓畅易懂。三是事例要典型。汇报材料必须有充分的事例,但一定要精选,要有典型性。凡材料中引用的事例,都应尽可能具体,要把那些能够反映本质的细节,生动的情节和语言写出来。典型、生动的事例,常常会成为汇报材料的点睛之处,成为论证某一观点和领导上指导工作的有力依据。四是语言要口语化。尽量用口头语,说起来顺口,听起来易懂。

简单地说,汇报材料的语言特色要突出4个字,即谦、简、明、切。谦即谦恭。汇报材料是向上级汇报工作,不是向下级作报告。因汇报人和听汇报人身份的差异,决定了汇报材料的语言必须平和、谦恭,表现在语气的使用上,就是要多用说明性、陈述性的句式。即,以“了”为特征的句式。一般在“解决”“完成”“推动”“开展”“巩固”“克服”“取得”等动词的后面加助词“了”字,直接表示事情的完成时态,下面带宾语,如完成了某一工作、任务,解决了某一问题、困难,取得了某一成绩、进展等。而不能使用那些显示甚至夸大政绩的渲染性形容词或描述性语言,如“彻底解决”“极大推动”“巨大突破”“充分显示”之类。也不能使用向下级讲话时常用的祈使(命令)、指教、要求等语气。如:“必须X”“要X”“坚决X”“不准X”“严禁X”“禁止X”等句式。

简即简洁。领导同志视察调研工作,有其行程安排,不仅要听而且要看,因此,在向其汇报时,要尽量简单,要用最少的文字把情况说清楚。这就要求,在写汇报材料时,要尽量简洁。表现在语言特色上.,就是要尽量使用短句,尽量使用浓缩性语言。比如,年初我市确定了确定了“双百双十”的目标,在汇报材料中,“双百双十”的交待清楚之后,再涉及到“双百双十”时,就可以不再交待具体内容。

明即明快。汇报材料的语言要尽量体现出鲜明生动的特征,语言要尽量、口语化,以给听汇报者留下深刻印象。在具体操作时,可以用一些形象的比喻。如将引进外资和技术比作“借水行舟、借鸡生蛋、借梯上楼”,把部门协作比作“大合唱”。

切即准确。领导同志都希望掌握准确的一手材料,因此在起草汇报材料时,一定要注意语言的准确性,尽力做到与事实相符,不可夸大与缩小。在定量表述时,要有准确的数字做支撑,比如一个地区的国内生产总值、固定资产投资、社会消费品零售总额、外贸出口、限额以上工业增加值、财政收入、城乡人民收入等重要指标,不仅要写绝对值,也要写增长速度。要注意词义概念的准确,比如对一个基层领导同志不可能说“作了重要批示”。要特别注意用好模糊语言,在特别情况下,模糊语言往往是最准确、周密的语言,如“取得了一定成绩”“尚有不小差距”之类,比用量化概念要准确、贴切得多。

当然,许多人写汇报材料,也存在一些弊病:

一是道理多,材料少。有的汇报材料通篇多是讲道理,切实生动的事例少得可怜,上级领导一般都不爱听。因为对领导同志来说,他们所希望的主要不是阐述道理,而是想多了解来自实践的大量的具体情况。出现讲道理多,讲实际情况少的原因,主要是汇报材料的撰写者本人深入不够,了解实际情况、搜集有关材料的功夫不到家,没有掌握大量的能说明问题的第一手资料和生动具体的典型事例。也有的是分析认识能力较差,不善于从大量的具体材料中,选取典型事例,而是厚“理'薄“事”。

二是平铺直叙,主次不分。对各种材料,各方面情况,一律平分秋色,并排罗列,结果是样样问题都讲了,但哪个问题也没讲透,重点也不突出,没有给人留下什么印象。究其原因,主要是对材料分析综合不够,事先没有明确汇报的目的,没有抓住中心,因此组织材料时,孰去孰留,孰繁孰简,没有一定标准,不能作出妥善的剪裁。也有的是汇报者本人总想把自己分管的那部分工作说的详尽些,借题发挥,结果冲淡了中心。还有一种情况,是汇报人本想把全面工作原原本本叙说一遍,由于时间所限,汇报到一定程度不得不舍弃一些内容,结果挂一漏万,甚至舍掉了主要的内容。

三是材料不准确,态度不严肃。有的为了追求汇报生动完整,夸大事实或对某些材料断章取义;有的由于并非第一手材料,又不认真去进行核对,以至张冠李戴,造成失实。

关心下一代汇报材料篇3

【关键词】阅读;教材;课外阅读

阅读教学是高中英语课堂教学的重要形式,阅读英语文章是学生获取语言知识,了解不同文化的重要手段。教材是英语阅读教学的最重要的载体。我们现在使用的是外研社版的普通高中课程标准实验教科书。该书在Reading and vocabulary 中提供了丰富多彩、新颖有趣的阅读材料,内容覆盖了旅游、科技、历史、地理、人物等各个方面;在每个模块中的Cultural corner部分,编者借助于文章阅读的形式,向学生们介绍了丰富翔实的文化背景知识。另外,在该教材的Workbook部分,还有针对相应模块的阅读补充材料。应该说,这套教材的阅读材料的编排是很不错的,很有时代感,很贴近学生们的生活。那么,作为一线教师,我们该怎样合理利用教材来帮助学生提高英语阅读能力,从而提升英语成绩呢?下面我就结合我多年的教学实践来谈一谈我的做法。

一、利用好教材,提高阅读课堂学习效率

一节阅读课下来,我们老师到底要学生学会些什么?我的理解是,第一,要让学生学会一定的阅读方法,学会在在众多信息中查询到自己需要的东西;第二,了解该文章所讲的内容,增加相关知识;这两项任务应该是在第一课时的阅读课上应该完成的任务。那么,在第二课时的英语阅读教学中教师就应该带领学生掌握一些重要词汇在文章中的用法,并分析一些复杂的句型结构,和学生一起体会英语和汉语句式结构的不同。我通常要求学生将含有重要词汇和重要语言现象,比如,定语从句,非谓语等的句子在课堂上当堂背诵,进行口头和笔头的翻译练习,以帮助学生更好地学会运用英语。

在新一模块开始的时候,我通常是和学生们一起学习该模块的词汇,扫清词汇障碍。老师要保证学生们能准确朗读单词和短语;对于一些可以通过添加词缀(或减少词缀)变成另一个单词的词,或者是通过转类构成的另一个单词,或者通过合成的方式产生的另一个单词,教师要给学生提示,并告诉他们要利用这样的一些构词法去猜测文章中的陌生词汇。然后利用我们的参考书(我们用的参考资料编排很好,上面把每个模块的重要单词、短语、文章中出现的重要句型都进行了详细的讲解,并附有相关练习),让学生读,理解新的词汇的用法,然后做相关的练习来进行检测。这样通过对新词音、形、义几方面的学习,一节词汇课下来,学生对本模块的词汇基本能记住,能为下一节课的阅读理解扫清障碍。

阅读文教学侧重于阅读理解能力和英语文化素养的培养与提高。但对于高中英语教学来说,我认为在阅读课上分析难句、解析新语法现象、精练语法知识和语言点也是很有必要的。对于文章中出现新语法现象的语句,我要求学生划线,并和学生利用这个结构来说新的句子。同样的句式教师和学生一起说三四个不同的句子学生就会很熟悉了。教师要利用好教材中的文章,自创一些题目,如指代关系题,难句含义选择题,词汇替换题等, 运用多种方式,强化学生对语言点的发现、理解、判断、纠错的能力,进而培养其对词法、句法及语篇结构中的行文逻辑等方面的运用能力。

二、利用好课外阅读材料,促进学生阅读能力的提高

教材上的文章内容丰富,题材多样,但这些文章远远不够大纲规定的高中英语阅读量。那么,课外阅读材料的补充就显得尤为重要。我的学生使用的课外阅读材料主要是21世纪英文报(高中版)。这是一份非常好的英语阅读报纸。它以报导国内外新闻时事热点和文化娱乐时尚为主,内容集知识性、趣味性、可读性为一体,是一份以新闻时事为主导、贴近广大中学生的学习和生活、富有鲜明时代特色的英文报刊。正因为这份报刊内容鲜活生动,语言地道,难度适中,所以我的学生非常喜欢阅读这份报纸。我会给学生们留足够的自习时间,比如晚自习时间,指导他们阅读。老师要教会学生利用课堂所学的词汇知识,通过上下文猜测新词汇的意思,遇到难以理解的语句,老师要帮助学生分析理解。同时我还要求学生做好摘抄,将报纸上优美的语句摘抄下来,将一些高频率词汇记录下来,平时经常翻阅摘抄本,无形中既扩大了词汇量,又提高了写作能力。课外的报纸阅读可以增加学生的知识面,扩大他们的词汇量,提高他们的阅读兴趣,也可以提高他们的写作能力。

三、利用英语阅读平台,培养学生美好情感,促进学生热爱学习和生活

我们都知道,在平时的英语阅读中,无论是教材还是课外阅读,都有大量的美文。这些文章不仅文笔优美,而且叙述的故事,讲述的道理都能让人的内心产生美好的情感体验。另外,一些关于人文,地理,音乐,艺术的模块都能对学生的人文修养起到潜移默化的作用。在我们平时的定时阅读训练中,也有很多关于爱,友情,人生意义等等的好文章。遇到这类文章的时候,我通常会花点时间和同学们一道分享里面体现的主题。教师如果把美丽的文字教成了干瘪瘪的ABCD,那就很可惜了。阅读教学是最能滋养人的心灵的教学方式,文字的魅力是谁也无法抵挡的。作为语言教师,我们更应该利用好手里的教学资源,利用文字之优美,打开学生心灵的大门,培养他们对文字的热爱,激发他们内心的真善美,让他们拥有美好的阅读体验;让英语文字的魅力像春雨一样,悄悄流进他们的心田,滋润他们心里最美好的情感,使他们对学习和生活充满热爱。我觉得,教育的真正目的,是培养有健康心理和美好情感的人,所以,在这方面,英语阅读教学实在起着重大作用。

关心下一代汇报材料篇4

.培训内容:

1、公文的概念

2、日常公文的分类

3、公文拟写的步骤与方法

4、电子公文

5、公文范例

6、尝试写作

.课程长度:6时

.培训方式:讲解法+范文欣赏+模拟练习

.教材内容:

引言

在科学技术突飞猛进,经济竞争日趋激烈,人类社会快步走向信息时代的今天,公文在为党政机关、人民团体和企事业单位实施领导、处理公务、沟通信息、联系事务、传达企业决策中发挥着越来越重要的作用,公文的写作也正在从旧模式中解放出来,逐步走向科学化、规范化、制度化。

什么是公文?

所谓公文,它是公务文书的简称,它是国家机关在行政管理过程中为处理公务而按规定格式制作的书面材料。公文的种类主要包括:命令、议案、决定、公告、通告、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。

在各类企业中,所指的公文一般为商务公文,主要分为介绍报告、请示、会议纪要、工作计划要点、公司及产品介绍、信函、讲话稿、可行性报告、工作总结、市场调查报告、说明等

公文拟写的步骤与方法

公文拟写的步骤与方法大体同一般文章的写作方式相似,但是由于公文在性质、作用上及其写作要求上的不同,拟写时也有一些需要特别注意的问题。

公文的拟写通常按以下步骤进行:

一、明确发文主旨

任何一份公文都是根据工作中的实际需要来拟写的。因此,在动笔之前,首先要弄清楚发文的主旨,即发文的主题与目的,包括以下几项内容:

1、文件的中心内容是什么?比如相关工作的改善,主要提出目前情况怎样?存在哪些问题,解决方式、需协助事项;再如请求事项,拟请上级机关答复或解决问题等。

2、根据文件内容,准备采用什么文种?比如,汇报工作情况,是写专题报告还是写情况简报;针对下级来文所反映的问题,是写一个指示或复函,还是一个带规定性质的通知等。

3、明确文件发送范围和阅读对象。比如,向上级汇报工作,还是向有关单位推广、介绍经验;是给领导、有关部门人员阅读,还是向全体人员进行传达。

4、明确发文的具体要求。例如,是要求对方了解,还是要求对方答复,是供收文机关贯彻执行,还是参照执行、研究参考、征求意见等。

总之,发文必须明确采取什么方式,主要阐述哪些问题,具体要达到什么目的,只有对这些问题做到心中有数,才能够落笔起草。

二、收集有关资料,进行调查研究

发文的目的和主题明确之后,就可以围绕这个主题搜集材料和进行一定的调查研究当然,这也要根据具体的情况,并不是拟写每一份公文都要进行这一步工作。例如,拟写一份简短的通知、公告,一般来说不需要专门做搜集材料和调查研究工作,在明确发文主旨之后,稍加考虑就可以提笔写作了。但对于问题较为复杂,还要进行具体的分析和归纳;如拟订篇幅较长的文件,拟订工作计划、进行工作总结、起草规章、条例、拟写工作指示等,往往都需要搜集有关材料和进行进一步调查研究工作。

怎样为拟写公文搜集材料和进行调查研究呢?一是收集和阅读有关的文字材料;二是到实际当中搜集活材料。例如,要草拟本部门的年度工作计划,首先需要查阅去年的工作计划及工作总结,以及参考有关先进企业的同类工作计划等,还要研究本部门今年所面临的形势,今年的中心任务上级要求等。

总之,收集材料及调查研究,是一个酝酿的过程,是为了掌握全面的、大量的素材了解问题的各个方面,然后经过分析思考产生一个认识的飞跃。

三、拟出提纲,安排结构

在收集材料的基础上,草拟出一个写作提纲。提纲是所要拟写的文件的内容要点,把它的主要框架勾画出来,以便正式动笔之前,对全篇做到通盘安排、胸有成竹,使写作进展顺利,尽量避免半途返工。

提纲的详略,可以根据文件的具体情况和个人的习惯、写作的熟练程度而定。篇幅不长的文件,可以大致安排一下文件的结构,先写什么问题,依次再写什么问题,主要分几层意思等。篇幅较长、比较重要的文件,往往需要拟出比较详细的提纲,包括文件共分几个部分,每一个部分又分作几个问题,各个大小问题的题目和要点及使用什么具体材料说明等。提纲的文字不需要很多,也不需要在文字上推敲。当然,需要集体讨论或送给领导审阅的提纲除外。

拟写提纲是一个很重要的构思过程,文件的基本观点,可以召集相关人员进行集体讨论研究和修改,使提纲日益完善。由两人以上分工合写的文件,更需要共同研究写作提纲,以免发生前后重复、脱节或相互矛盾的现象。

四、落笔起草、拟写正文

结构安排好后,要按照要求所列顺序,开宗明义、紧扣主题、拟写正文。写作中注意两点:

1、要观点鲜明,用材得当。也就是说要用观点来统帅材料,使材料来为观点服务。运用材料要能说明问题,做到材料与观点统一。

在写作当中,要注意明确观点,用语不能含糊不清,模棱两可、词不达意,似是而非。如果观点不明,令人不知所云。有些文件,只讲观点没有实际材料,就会使人感到抽象空洞、缺乏依据,不易信服。而只罗列材料没有鲜明的观点,则会使人弄不清要说明什么问题,不了解发文的意图,特别是情况汇报、工作汇报介绍。

2、要语句简练,交代清楚。拟写文件既要尽量节省用字、缩短篇幅、简洁通顺,又要注意交代的问题清楚明了。

五、反复检查,认真修改

初稿写出后,要认真进行修改。写文章,需要下功夫。自古以来,好文章都要经过反复修改的,写文件也同样,尤其是重要的文件,往往要经过几稿才能通过。

1、关于主题的修改。看主题是否明确,主题论述是否集中,主题挖掘是否深刻。

2、关于观点的修改。修改公文要考虑到观点是否正确,表达有无问题。

3、关于材料的修改。材料是文件的基础,有了正确的观点,还要通过适当的材料表现出来。

4、关于结构的修改。修改文件的结构,包括文件总体结构的修正,使全文更加严谨。

5、关于语言的精练。主要是修改不通顺的语句,不规范的字及标点符号。

修改工作要做到认真仔细,必须有足够的耐心和精益求精的精神。

几种常用的商务公文

请示

请示是下级向上级请求决断、指示或批准事项所使用的呈批性公文。

请示的特点

一、针对性。只有本单位权限范围内无法决定的重大事项,如重要决定、重要决策、人事安排等问题,以及在工作中遇到的新问题、新情况或克服不了的困难,才可用"请示"行文。请示上级给予指示、决断或答复、批准。因而"请示"具有很强的针对性。

二、呈批性。请示是有针对性的上行文,上级领导对于呈报的请示事项,无论同意与否,都必须给予明确的"批复"回文。

三、单一性。请示应一文一事,一般只写一个受文领导,即使需要同时呈送其他领导,也只能用抄送形式。

四、时效性。请示是针对本单位当前工作中出现的情况和问题,求得上级单位指示、批准的公文,如能及时发出,就会使问题得以及时解决。

请示的分类

根据内容、性质的不同,请示分为以下三种:

一、请求指示性请示。

二、请求批准性请示。

三、请求批转性请示。

请示的结构、内容和写法

请示由首部、正文和尾部三部分组成,其各部分的格式、内容和写法如下:

一、首部。主要包括标题和主送机关两个项目内容。

1、标题。请示的标题一般有两种书写方式:一种是有发文机关名称、事由和文种构成。如《***组关于********的请示》;另一种是由事和文种构成,如《关于*******的请示》

2、受文领导。每份请示只能写一个受文领导,不能多头请示。

二、正文,其结构一般由开头、主体、结语构成。

1、开头。主要交代请示的理由。

2、主题。主要说明请示事项,它是向上级机关提出的具体请求,这部分内容要单一,只宜请求一件事。

3、结语。另起一段,其习惯用语有"当否,请批示"、"妥否、请批复"、"以上请示,请予审批"、"以上请示,呈请核准"或"以上请示如无不妥,请批转各部门予以执行"。

三、尾部,其主要结构为落款与成文时间两部分。

请示应注意的问题

一、一文一事的原则。

二、材料真实,不要为得到领导批准而虚构情况。

三、理由充分,请示事项明确。

四、语气平实、恳切,以引起上级的重视。

报告

报告是下级向上级汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复询问的陈述性上行公文。

"报告"是陈述性文体。写作时要以真实材料为主要内容,以概括叙述为主要的表达方式."报告"是行政公文中的上行文种,撰写"报告"的目的就是为了让上级掌握本单位的情况,了解本单位的工作状况及要求,使上级领导能及时给予支持,为上级机关处理问题,布置工作或作出某一决策提供依据。"下情上达"是制发报告的目的。所以报告的内容要求以摆事实为主,要客观的反映具体情况,不要过多的采用议论和说明,表达方式以概括为主,语气要委婉、谦和、不宜用指令性语言。

报告的特点:

一、报告的目的为了向上级汇报工作、情况、建议、答复等,它不直

接请求上级机关正面回答报告中的问题,所以不带请示事项,这是它与请示的重要区别之一。

二、报告中一般不提建议或意见。如果确实需要在某一领域或某些部门贯彻报告中提出的建议或意见,可建议上级机关批转到有关部门贯彻执行,报告一经批准,便作为批转文件的附件下发,其权威性依赖或附属于批转机关。

三、报告在内容上不像"请示"那样有"一文一事"的要求,它可在一件公文中综合报告几件事情,层次结构比较复杂。

四、报告广泛使用于下级向上级反馈信息,是沟通上下级机关纵向联系的一种重要形式。向上级及时汇报工作、反映问题、提出建议,也是下级机关必须履行的一项工作制度。

报告的种类

报告从种类与内容上分主要有:汇报性报告、答复性报告、呈报性报告、例行工作报告。

写法

报告的结构一般由标题、受文领导、正文、落款、成文时间组成,下面介绍几种报告的写法

一、汇报性报告

汇报性报告主要是下级向上级汇报工作、反映情况的报告,一般分为两类:

1、综合报告。这种报告是本单位工作到一定的阶段,就工作的全面情况向上级写的汇报性报告。其内容大体包括工作进展情况,成绩或问题,经验或教训以及对今后工作的意见或建议。这种报告的特点全面、概括、精练。

2、专题报告。这种报告是针对某项工作中的某个问题,向上级所写的汇报性报告。

二、答复性报告

这种报告是针对上级或管理层所提出的问题或某些要求而写出的报告。这种报告要求问什么答什么,不涉及询问以外的问题或情况。

三、呈报性报告

呈报性报告主要用于下级向上级报送文件、物件随文呈报的一种报告。一般是一两句话说明报送文件或物件的根据或目的以及与文件、物件相关的事宜。

四、例行工作报告

例行工作报告是下级向上级,因工作需要定期向上级所写的报告。如,财务报告、费用支出报告等。

公告

公告是用于对企业内、外宣布重要事项的公文。

公告的写法

公告是一种严肃、庄重的公文,它内容较为单一,篇幅较短,表达直截了当,语言简洁明快。

一、标题。

公告标题有三种:一种是完全标题,包括发文机关、事由、文种;二是发文机关和文种以上两项,多用于政府机关;有的只有文种,如《公告》,标题之下,有时可依公告单独编号。

二、正文

正文一般由主旨与说明构成。

主旨单独成段,用简短的一句话概括出此公告的主题内容。

说明写出公告依据、公告事项。结尾一般用"特此公告"作为结语。

三、落款及日期

公告日期有的标注在标题下方,也可以注在公告结尾处。重要的公告落款处除注明发文单位外,还应标明发文地点。

会议纪要

会议纪要是一种记载、传达会议情况及议定事项的纪实性公文。它用于各机关、企事业单位召开的工作会议、座谈会、研讨会等重要会议。

会议纪要通过记载会议的基本情况、会议成果、会议议定事项,综合概括反映会议精神,以便使与会者统一认识,会后全面如实的进行传达组织开展工作的依据。同时"会议纪要"是可以多向行文,具有上报、下达以及同级单位进行交流的作用。

会议纪要的写法

会议纪要一般由首部、正文、尾部三部分组成。其各部分的写作要求如下:

一、首部。这部分的主要项目是标题。有的会议纪要的首部还有成文时间等项目内容。会议纪要的标题通常是由会议名称和文种构成的。如《*****公司******会议纪要》。

二、正文。会议纪要正文结构由前言、主体两部分组成。

1、前言。首先概括交代会议的名称、时间、地点、主持人、主要议程、参加人员、会议形式以及会议主要的成果。

2、主体。它是会议机要的核心内容,主要记载会议情况和会议结果,写作时要注意紧紧围绕中心议题,把会议的基本精神,特别是会议形成的决定、决议准确的表达清楚。对于会议上有争议的问题和不同意见,必须如实予以反映。

三、尾部。包括署名和成文时间两项内容。

电子公文

随着网络化的发展,公文通过E-mail的方式批阅使传统的办公模式正在发生着革命性的变化,但现在国内缺少实现网上公文批阅的软件,文件容易被拷贝、篡改,企业的办公方式还无法真正实现无纸化。

电子公文的写法

电子公文主要由主题、事项或附件落款组成。

一、收件单位/人

二、抄送单位/人

三、主题。相当与公文的标题,如《关于***请示》、《关于****报告》。

四、事项。公文的主要内容,包括发文目的,事项等(与日常公文协作方法一致),若提供相关文件或报告等,可以附件方式发送(注明)。

五、落款。署名及成文时间

关心下一代汇报材料篇5

【摘要】新闻英语在英语专业听力教学中占有重要的地位,也是听力教学中的难点和学生听力技能中的薄弱环节。国内对于新闻英语听力教学这一领域的全面、系统的研究还相当缺乏。填补这一空白将有助于提高英语专业听力教学水平,提升学生的听力技能。本文也是福建省中青年教师教育科研项目(项目编号:JBS14590)。

关键词 英语新闻;听力教学;特点;难点

现代的英语教学中,更加重视培养学生的听说技能。因此,提高听力始终为人们所关注,特别是处于一线的英语教师。听力能够帮助学习者简洁、方便、迅捷地获取信息。然而,高中英语的新闻听力更是英语专业学生学习英语,了解世界动态的重要手段。新闻英语听力教学又与其他的听力教学有着很大的区别。本文,笔者在这谈谈英语新闻听力教学与其他听力教学的区别。

一、英语新闻听力教学与其他听力教学的基本要求区别

《普通高中英语课程标准》中描述了其他听力教学的几点要求是:能识别语段中的重要信息并进行简单的推断;能听懂操作性指令,并能根据要求和指令完成任务;能听懂正常语速的听力材料中对人和物的描写、情节发展以及结果;能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点;能听懂不同语气所表达的不同态度。

新闻听力教学的要求是:在其他听力教学要求的基础上,加大课堂教学过程中的互动性、交际性的活动;突破以往语言表面层次上的教与学,注意学生学会对新闻英语语言特点,语义、语篇、修辞等深层次的理解、掌握。在更高层次上提高学生解决新闻词汇和英语新闻听力理解的能力,同时要使学生理解时政新闻的惯用结构和国内外的政经文化内涵;熟悉各种新闻听力的技巧与手法。

二、英语新闻听力教学与其他听力教学的特点区别

一般听力教学的特点是:听力的内容都是涉及购物、邀请、问路、自然灾害等常见的生活内容;具有口头语言的特征,诸如犹豫、省略、思考、重复、自我更正等。语言结构不是很严谨,句子简短,冗余信息多;材料长度适宜,既有足够的信息量供试题设计之用,又不会给考生增加记忆负担。最长的录音材料一般不会超过180个单词,就连最短的对话也创设了一个较为明确的语境;对话部分由一男一女对话,以一问一答的形式,谈话双方的声音特点明显不同,身份明确。

英语新闻听力教学的特点:l.新闻词汇多。新闻报道的内容涉及面广,几乎涵盖了政治、经济、文化、军事、科学等社会各个方面,因此新闻使用的词汇相当丰富,新词也层出不穷。专有名词和地名的大量出现也是新闻词汇的一大特点。由于新闻报道的需要,新闻中会出现因名、地名、人名、机构或者组织的缩略词。这些词汇超出学生平时学习积累的范围。如果不熟悉新闻报道的词汇,就会对听力理解形成障碍。2.句式结构紧凑。新闻报道由于受到时间的紧迫性,所以一般篇幅简短,便于迅速及时的报道新闻事实,语言要生动简洁。新闻的报道大多采取高度扩展的简单句,采用同位语、介词短语。3.“倒金字塔”结构。新闻报道一般采用“倒金字塔”结构,即把新闻中最重要的五个w(who,what,when,whereandwhy)和一个H(how)头重脚轻地安排,把新闻的高潮和结论置于全文的第一个句子,这个句子被称为新闻导语(吐帕newslead).然后按照事实的重要性以递减的顺序来安排,从小到大,最重要、最新的事实,所以听懂新闻的最前面对了解全部内容很重要。

三、英语新闻听力教学与其他听力教学的难点区别

1.词汇的区别。其他听力教学的词汇简单,通俗易懂,较为常见的生活用语,学生听起来容易理解。然而,新闻听力教学的词汇量大,新闻涉及的面广,包含的词汇量大,据VOA的Voice杂志称,要想听懂各种各样的Stan-dardEnglish,一般要掌握2000个左右的单词。还有专业词汇和专有名称多,及大量的数词,贯用语的出现,导致学生对新闻词汇不熟悉,从而增加了学生理解的难度。

2.语法的区别。其他听力教学的语法是最基础的语法知识,句式简单,几乎以短句为主,单词也是常见的生活口语,只要学生掌握了基本语法的知识,就能得心应手。而新闻不同其他听力教学的一般材料,句法结构复杂,常用前置修饰语代替后置的名词修饰语或从句,大量使用扩展句型。它固定格式多,长句多,虚词多,缩略词多,学生在理解的过程中由于缺乏语境,理解就很困难。

3.语速、停顿的区别。英语新闻特点之一是播报语速快,国际新闻英语每次播出下分钟,播出约12条新闻,播报速度是每分钟140个单词左右,这样快的语速给学生带来了很大的困难。大多数学生认为新闻中间的停顿很短,导致凭记贮存的信息很少。因而对新闻听力产生了焦虑的心理,不愿主动听新闻,害怕英语新闻。

四、英语新闻听力教学的几点建议

我们英语老师了解新闻听力教学与其他听力教学的基本要求、特点和难点后,就应该根据学生的实际情况选择不同的教学方法,使得学生能够顺利的理解所听新闻材料。

l.听前做好充分准备。在听新闻之前,老师可介绍与该篇新闻报道相关的背景知识,并讲解其中出现的较难的专业词江:和专有名词,以降低理解的难度。因为,新闻词汇的掌握直接影响着对新闻听力效果。也可以在听新闻之前,先让学生了解要听新闻报道相关的中文资料,这样可以扩大学生的新闻词汇储备量。再来听新闻报道时,学生就会感到容易了很多。做好听之前的准备工作,还可以帮助学生预测新闻内容,做到有目的的锁定主要信息,使学生基本听懂新闻大意,不会打击学生听新闻的积极性。

2.抓住新闻的主题。在新闻的听力理解中,抓住导语是关键。因为导语是整篇新闻的灵魂,是新闻的精华所在,它揭示了新闻的主题。但由于导语的信息高度浓缩,信息量大,句式结构紧凑,包含了人物、时间、地点及事件的前因后果,学生一时之间难以接受消化如此大量的信息。因此,教师要精心设计一些问题,让学生带着问题去听新闻,这样学生就会主动的抓住新闻的主题。还要要求学生边听边做笔记,可以让学生在听的过程中集中注意力,而且以减轻学生的记忆负担,培养学生有效地运用缩写、符号等形式有选择,有系统地记下新闻中的重要信息的能力。

3.听后练习。听完了新闻后,教师可以让学生就简单的新闻材料做听力练习。在听懂大意之后,让学生逐词逐句的将所听材料写下来,这样可以让学生彻底理解该篇材料。也可以让学生复述新闻以检测学生对于新闻内容理解的方式,完成对所有信息的汇总和练习。

还可以组织学生进行角色扮演、分组讨论和新闻汇报,让学生对新闻的主要内容、常用词汇、专有名词、背景知识、近期热点话题等进行讨论汇报,并定期进行整理和归类。最后,教师要鼓励学生课后通过电视广播、网络等多种形式坚持收听英语新闻,掌握和总结新闻材料的特点和理解技巧,提高理解能力。

总之,新闻英语在英语专业听力教学中占有重要的地位,也是听力教学中的难点和学生听力技能中的薄弱环节。国内对于新闻英语听力教学这一领域的全面、系统的研究还相当缺乏。填补这一空白将有助于提高英语专业听力教学水平,提升学生的听力技能。

关心下一代汇报材料篇6

12. [工作总结2] 邮政局2008年上半年工作总结 [佚名][2008年7月11日][907] **县邮政局上半年工作总结及下步工作安排 我局根据全省“商业化经营,集约化发展”战略,确定了今年发展目标,以“争取主动,创造条件,寻找商机”为经营思路,根据省、地局的邮政会议精神,发扬求真务实、干事创业、埋头苦干的工作作风,加强队伍建设,强化基础工作,提高服务质量,较好地完成了上半年工作任务。 一、上半年工作回顾: ㈠1—6月份经营各项指标完成情况: 1、收入完成情况:业务总收入完成405.29……

13. [工矿企业] 邮政经营如何适应市场的需要 [chuanqing][2008年6月29日][13] 关于邮政经营如何适应市场要求的思考 河南省郑州市邮政局 郭用福 市场经济的建立,已经把邮政全面推向市场。怎样在市场经济的大潮中站稳脚跟,立于不败 之地,是我们需要研究和探索的重要课题。本文就邮政经营如何适应市场要求谈一些粗浅的认识。 一、以市场为导向,转变经营观念 邮政企业要生存、求发展,就 必须充分了解自身条件和内外部环境变化,树立适应自身的发展观念。? 首先,要树立市场观念。在市……

14. [节目游戏] 快板舞 :共产党员先进性 全面体现在邮政 [chuanqing][2008年6月29日][213] 快板舞 共产党员先进性 全面体现在邮政 ……

15. [经验材料] 实现邮政金融业务的快速发展 [syx_2222][2008年6月22日][21] 立足创新 强化营销 实现邮政金融业务的快速发展 xxx邮政局 2008年,我局紧紧依靠市局的领导,围绕“以量促收、以质增收”的原则,全力提升金融业务发展速度,通过积极挖潜,强力推进,实现了金融业务的全面发展。截止11月20日,邮政储蓄余额为29,917万元,余额市场占有率18.……

16. [工作报告] 县委领导在全县邮政职工代表大会上的讲话 [佚名][2008年6月1日][35] 同志们: 今天,我县第七次邮政工作会议暨三届三次职工代表大会隆重召开,市邮政局张国寿书记也专程出席了这次会议,这是对我县邮政鞭策和鼓励,借此机会,请允许我代表县委、县政府向市局张国寿书记等一行的到来表示热烈的欢迎,向出席本次会议的邮政干部职工表示衷心的慰问和感谢! 过去的一年,是我县经济和社会主义建设取得显著成就的一年,也是我县邮政事业蓬勃发展的一年。一年来,你们在省、市局和县委县政……

17. [工作报告] 县第七次邮政工作报告 [佚名][2008年6月1日][14] 各位领导、同志们: 今天出席彭泽县三届三次职代会暨第七次邮政工作会,感到十分高兴。借此机会,我代表九江市邮政局向长期以来关心支持邮政发展的彭泽县党政领导、社会各届表示崇高的敬意,向奋战在全县邮政战线的干部职工及其家属,表示亲切的慰问和衷心的感谢。 过去的一年,在省、市局的正确领导下,彭泽邮政深入贯彻省、市局第六次邮政工作会议精神,紧紧围绕“二次腾飞”的发展战略,把发展作为第一要务,把……

18. [经验材料] *邮政局设备维护工作交流材料 [佚名][2008年5月31日][21] 更新观念,拓展思路,开创设备维护 工作新局面 XXXX设备管理维护工作以支撑企业经营生产为中心,紧紧围绕省局提出的总体方针,充分发挥设备良好效用,以提高设备运行质量,控制运行成本,提高设备完好率、利用率为目标,努力实现XX设备管理维护工作制度化、规范化、科学化,使我局的设备运行良好,设备完好率达到95%,XX信息网未出现因系统设备故障引起的运行中断事故,切实保障和促进了生产经营蓬勃发展。 ……

19. [企业文化] 浅议推进邮政企业文化建设的出路及对策 [佚名][2008年5月30日][130] 浅议推进邮政企业文化建设的出路及对策 老子说:“域中有四大(道天地人),人居其一”,这是人贵思想的最早诠释。美国学者德鲁克认为:“人才是企业最大的财富”,另一位学者托斯.沃森说:“企业成败的关键在于能否激励员工的力量和才能”。古今中外志士仁人莫不达成共识:在所有的企业要素中,人是最关键的,坚持人本主义文化理念,培育企业文化,增强企业凝聚力和向心力是企业成败兴衰的关键之所……

20. [竞聘演讲] 邮政广告公司经理竞聘演讲稿 [佚名][2008年4月12日][191] 尊敬的各位领导、同志们:

大家好,首先感谢局上给了我们这一次参与竞聘的机会,我想说:面对这次的机遇与挑战,我对自己充满信心、对广告邮购公司的未来充满信心。 竞聘这一个岗位,我自身的优势是:到广告组后,系统学习了有关广告策划、广告制作以及广告营销方面的知识,有丰富的广告策划经验和较高广告制作水平。通过我的策划、设计的广告作品近百幅,客户满意,受到好评。

如果我是广告邮购公司经理,要使公……21. [竞聘演讲] 邮政局新闻中心记者站站长竞职演讲稿 [佚名][2008年4月12日][90] 各位领导好:   我是省局文史中心王馨,我竞聘的岗位是新闻中心记者站站长。   首先,简要介绍一下个人简历及主要工作经历。   我生于1968年4月27日,现年36岁。1990年7月毕业于黑龙江大学,1990年7月至1997年11月在黑龙江邮电报社做记者、编辑工作,曾获1995~1996年度省专业报优秀记者称号。现在省局文史中心从事年鉴编撰工作。主任科员、中共党员。   下面,我围绕竞聘岗……

22. [工作总结1] ×县邮政局二00四年工作总结 [佚名][2008年4月9日][427] 二00四年是全省邮政实施“二次腾飞”发展战略和“求真务实年”活动的开局之年,按照年初制定的发展目标,我局积极优化业务发展结构,拓宽业务新增点,以新措施、新思路造就发展空间,在市局的正确领导下,在全体干部职工的共同努力下,我局实现了稳步发展,较好地完成了今年的各项经营目标。为总结经验,发扬成绩,找出不足,根据市局要求,现对2008年工作作出总结,对2008年工作作出安排: &nb……

23. [工作汇报] 邮政局年度工作汇报材料 [佚名][2008年4月5日][147] 二 00四年是全省邮政实施“二次腾飞”发展战略的开局之年,按照年初制定的发展目标,我局积极优化业务发展结构,拓宽业务新增点,以新措施、新思路造就发展空间,在市局的正确领导下,在全体干部职工的共同努力下,我局实现了稳步发展,较好地完成了今年的各项经营目标。为总结经验,发扬成绩,找出不足,现对2008年工作作出如下汇报: 一、 2008年收入预计完成情况及各专业。 ……

24. [工作汇报] 创新发展 拓展后劲-邮政工作汇报 [佚名][2008年4月5日][76] 各位领导、各位代表: 你们好。根据会议安排,我就去年彭泽邮政工作作一汇报。 2008年在省、市局的正确领导下,我县邮政部门深入贯彻省市局第六次邮政工作会议精神,紧紧围绕“二次腾飞”的发展战略,把发展作为第一要务,把落实作为第一举措,把效益作为第一目标,紧紧抓住经营这个中心不松劲,积极强化经营意识,调整经营策略,创新经营方式,继续保持了快速发展的良好势头,全年共完成业务收……

25. [事迹材料] 忙忙碌碌的邮政人 [佚名][2008年3月31日][266] 在江西省彭泽县一提起张仲梅,邮政系统乃至各客户单位无不对她的敬业精神和营销能力所折服,每年的营销业绩荣膺全县榜首,是邮政系统首屈一指的营销状元。2008年揽储1390万,新增工资960户,保险212万,邮品销售30000元。在成绩的背后,她所承受的艰辛是常人无法感受的,一年当中,她有200天在外跑市场,正常的生活空间对于她已很遥远,一切空余时间都在客户营销中度过, 用真心、真意、真情赢得……

26. [事迹材料] 巾帼不让须眉--邮政局局长事迹 [佚名][2008年3月31日][301] 巾 帼 不 让 须 眉 罗运凤, 中共党员,彭泽县邮政局局长,参加邮电工作21年来,不管在什么岗位, 什么环境,无处不见她活跃的影子,处处以自己的言行举止做职工群众的表率,任劳任怨,兢兢业业, 不求任何回报,全身心扑到企业的发展中,用一腔热血践行自己无悔的抉择。她一年365天她……

27. [申报材料] 邮政劳动模范申报材料 [佚名][2008年3月28日][128] 本溪地区邮政劳动模范申报材料 —记桓仁县邮政局储蓄所所长袁嫦娥

桓仁县邮政局储蓄所是五女山下的一个小支局,有职工 7人。1998年分营后一位中年妇女通过竞聘成了这里的“领头雁”,五年来,她始终用爱心和热心对待职工和用户,起早贪黑跑业务,一门心思谋发展,带领支局走上了良性发展的快车道。今年邮储余额净增1,731万元,占全年净增计划的298%,在全县各邮政储蓄所中名列……

28. [申报材料] 邮政局创建“职工之家”汇报材料 [佚名][2008年3月28日][273] 自2002年荣获“合格职工之家”光荣称号之后,我局干部职工深受鼓舞,干劲倍增。2年来,全局上下紧紧围绕“模范职工之家”这项目标性的创建活动,牢固树立“建家就是建企业”的指导思想,精心策划总体创建方案,积极拓宽创建工作形式,企业经营管理有效加强,职工精神面貌焕然一新,“职工之家”已经成为职工最为亲密、最为信赖的美好家园。 下面,我想从六个方面汇报“先进职工之家”的创建情况: 一、领导重……

29. [竞聘演讲] 邮政网络部主任竞聘稿 [佚名][2008年3月26日][280] 尊敬的各位领导、各位评委、同事们: 首先感谢局党委,给了我这次竟聘的机会。 本人***,现年**岁,助理工程师。****年参加工作, 竞聘上岗是干部选拔任用制度的一项重大改革,实践证明,本着公平、公正、公开的原则,走群众路线,以德才兼备为标准,采取竟聘的方式,选拔任用干部,具有民主性和科学性,有利于调动干部的积极性和创造性。因此,我完全拥护局党委推行的这一改革举措。 一、……

关心下一代汇报材料篇7

一、党的组织设置和班子队伍建设

2016年12月20日,水利志党支部召开会议,研究拟定换届时间、形式及程序等有关筹备工作,因本支部党员未满7人,会议确定以无记名投票方式直选产生支部书记一名。换届选举筹备情况已向机关党委进行口头汇报,并得到批准。2017年3月10日,党支部组织全体党员召开了支部换届会议,应到党员6人,实到党员6人。全体参会支部成员一致推荐由晋知华继续担任水利志编辑室党支部书记。选举李小林为纪检委员。换届结果形成报告上报机关党委并得到批复。党支部书记于2018年6月底参加省直机关处级干部学习贯彻精神第二十一期轮训班学习。相关材料已补充完善。

二、党员教育管理和党内组织生活

党员教育管理。落实“三会一课”制度和党员活动日制度,今年上半年按月组织开展六次活动,组织全体党员按照学习要求,深入学习新时代中国特色社会主义思想、党的精神和党章等。确定每周一上午利用半个小时开展在职党员集中学习,分享学习心得。组织在线答题和知识测试,积极订阅公众号和手机报;对党员信息进行摸排,上报最新的党员信息表;党费按时上缴,并按季度对党费收缴情况予以公示;组织党员参加厅精神宣讲会、党支部建设提升行动动员暨培训会等,提高政治思想素质和党务工作能力;利用干部教育在线组织党员收看在线教育专题片;创新党员教育机制,利用微信等党建平台组织党员开展自主学习。已按要求补充相关纸质材料。

党内组织生活。水利志党支部于2018年2月底召开了专题组织生活会,支部书记代表水利志党支部进行对照检查,然后个人对照检查,接着支部党员逐一进行批评与自我批评,大家通过自我查找和相互查找,深入广泛地查找问题。进行民主评议党员。党支部书记对民主评议党员提出意见和要求,整个评议活动按照个人自评、党员互评、民主测评的程序进行,对党员进行投票测评,共发放民主测评表6张,收回6张。经测评结果汇总,2名参加民主评议的党员均被评为“优秀”等次,4名参加民主评议的党员均被评为“合格”等次。已按要求补充民主评议统计结果表等相关材料。

三、发挥作用途径和工作运行机制

以抓党建带动工作发展,对单位的重大工作决策事项召开相关会议,宣传文件精神,要求党员提高政治站位,积极参加单位建设管理,保障党员主体地位和民主权利。制作专门的会议签到表,做好支部会议签到。已按要求补充相关会议记录,并收集纪检《宣传园地》相关材料,并组织党员传阅学习。

经常性开展交心谈心。党支部书记与支部党员逐一谈心;支部党员之间相互交流谈心。大家敞开心扉、坦诚相待,相互征求意见,帮助查找问题,以期共同提高,努力把矛盾和问题解决在组织生活会之前。做好谈心谈话记录。

党支部书记每年向上级党组织报告一次工作,参加党支部书记抓基层党建工作述职评议考核,向上级党委述职。已按要求补充2018年党风廉政建设责任书。

关心下一代汇报材料篇8

“潘汉年案昭雪后,纪念他在我党情报战线上作出杰出贡献的文章和影视作品不少,而对建国后造成潘汉年冤案的原因,却鲜有涉及。”

作为当年审判潘汉年案的合议庭审判员,最高人民法院资深法官彭树华从工作岗位退下来后,当年这一大冤案使他常常萦绕于心,不能释怀。强烈的责任感,促使他将有关潘汉年案审判前后的情况,尽他所知追忆记录了下来――2010年8月,彭树华出版了《潘汉年案审判前后》一书。

2010年11月21日,本刊记者在北京见到了这位86岁高龄的老人,他依旧记忆超强,叙述清晰,向记者道起了当年审判潘汉年案前后的一些人和事。

秦城阅卷

1925年出生的彭树华是广西陆川人,1955年担任最高人民法院刑事审判庭助理审判员。

1962年6月,彭树华的母亲被确诊为癌症晚期,老人家决意回老家广西,再看看她想念的亲朋故友。

在老家陪母亲住了不到一个星期,彭树华接到单位通知有重要工作,便拜别母亲后匆匆回京,这一别成了母子的永诀。

回京后,彭树华被时任的刑一庭庭长曾汉周(1966年被任命为最高人民法院副院长)告知,中央决定要对潘汉年案进行审判,党组决定由曾汉周、丁汾(时任最高人民法院刑事审判庭审判组组长)、彭树华三人组成合议庭,负责案件的审判工作。

“潘汉年案是新中国成立以来的第一个要案,是党中央、亲自过问的案件,它涉及到党和国家许多重要机密,非同一般;其次,潘汉年是一名担任过重要职务、作出过特殊贡献的高级干部,上海市委副书记、常务副市长,这几个特殊性决定了案件的复杂性和难度。”回忆当年受命时,彭树华称“当时一点思想准备都没有”。

按照分工,彭树华和丁汾将住在秦城监狱审阅卷宗,曾汉周每周六赶往秦城,三人碰头,共同研究案件重要问题,顺便接彭树华和丁汾回城过周末。

经过一个多月日以继夜的工作,凡是能看到的卷宗,彭树华和丁汾都进行了细致审阅,阅卷工作暂告一段落。

质疑

1955年4月至1963年1月,潘汉年因为“反革命”罪被分别羁押于公安部直属的功德林监狱和秦城监狱接受审查。1955年4月3日,公安部向最高人民检察院请求批捕潘汉年,最高人民检察院后作出批准逮捕潘汉年的决定。

在秦城,彭树华和丁汾并不能与潘汉年直接见面,只能阅卷。

公安部预审认定潘汉年的罪名主要有三条:一是1936年投降;二是抗日战争期间投靠日本特务机关和秘密会见;三是上海解放后掩护大批特务反革命分子并向台湾提供情报,引发上海“二六大轰炸”。

“我和丁汾反复研究后,觉得公安机关对潘汉年犯罪事实的认定,有许多问题是站不住脚的。”彭树华老人边介绍边拿出一堆泛黄的旧纸,纸张上是当年他划写的对潘汉年案的若干质疑。

如质疑一:

1936年4月,潘汉年奉中共驻共产国际代表指示,从莫斯科回国向中共中央报告关于国共谈判联合抗日的意见。潘汉年到达香港后,写信给中委陈果夫要求会见,随后由另一中委陈立夫指派组织部部长张冲到香港和潘汉年见面,潘汉年向张冲介绍了自己的个人简历。

潘汉年在香港与中委陈果夫要求会见的同时,通过胡愈之跟上海地下党负责人冯雪峰接上了头,冯雪峰请示中央是否让潘汉年去陕北,中央指示潘汉年即去陕北。潘汉年得到中央指示后,即从香港到上海,通过中共联络站的关系去了陕北,向中央报告了共产国际关于国共合作的意见,和自己与取得联系的情况。不久潘汉年即被中央派回上海工作,并带上中共中央致的信,作为代表与谈判。

潘汉年屡次在交代这段历史时,都说他是奉中共驻共产国际代表团的指示回国的。潘汉年是否在国共谈判中投降?

“我记得当时查遍了整个卷宗,看到的都是一些似是而非的材料,找不出确凿的证据证明他确已投降。相反,对潘汉年一些有利的证据,在当时没被采信。”彭树华回忆说,“如果潘汉年投降的事实不能认定,那么他受中共驻共产国际代表团的指派回国,与取得联系,后以中共代表的身份同陈立夫、张冲等保持接触,在国共谈判中,谈及我党我军的一些情况,是完全正常的,可以理解。”

质疑二:

1940年,潘汉年在上海会见日本驻上海副总领事岩井英一,为其写了搜集情报的计划,领了特务通行证。这些都是事实,但潘汉年一再说明这样做是为了取得岩井英一的信任,以利于执行情报工作的任务。

“如果以此认定潘汉年投靠日本特务机关,为什么打入岩井公馆的我方人员和电台没有受到任何危害?1943年潘汉年同岩井切断关系后,还有我方人员留在岩井公馆继续开展工作,直到日本投降,都没有出问题,这又如何解释?”在彭树华拿出的手写纸上,记者看到了这样的“质疑”。

质疑三:

1943年,潘汉年奉华中局之命,从淮南根据地去敌区找李士群(汪伪特务头子、江苏省省长)了解敌伪清乡部署的相关情报。在没有任何征兆情况下,潘汉年突然被李士群安排与会见,事前来不及向中央请示,事后也未向中央报告,直到1955年4月才交代。

潘汉年承认这是严重的错误,而不承认与有任何政治上的勾结。公安部门却据此认定“潘汉年与汪伪勾结”,“卖国求荣”。

“潘汉年在执行任务的情况下,突然被安排与会见,这不是他事前所能预见的。他事后没有向中央报告,无疑是严重的错误,但说卖国求荣有事实依据吗?他卖的什么国?求的什么荣?”彭树华回忆说,当时公安部门把违纪问题当做犯罪来认定,“十分牵强”。

……

又如质疑六:

上海解放初期,逃到台湾的对上海市进行了多次轰炸。其中最厉害的一次是1950年2月6日的大轰炸,把上海电力公司炸了,使上海水电动力设备遭受严重破坏。预审认为,这是潘汉年掌握的逆用电台向台湾提供重要机密情报引起的。

值得说明的是,潘汉年在解放初期掌握使用着逆用电台(所谓逆用电台,是指中共破获敌人电台后,保留敌人使用的番号、呼号、人员、密码,继续与敌方保持联系,以接收敌人的情报,为中共所用,并将中共编造的假情报送到敌人手中,以迷惑敌人的一种反情报战)。其台长蔡秉贤1941年加入共产党,长期打入中统特务组织,解放后奉命潜伏下来。

有关部门认为,正是因为蔡秉贤用逆用电台给台湾提供相关情报,造成了上海电力公司被炸事件。而据蔡秉贤交代,他给台湾提供的情报都是公开的,从报纸上抄拾编写的,没有泄露任何机密。蔡始终否认给台湾提供过具体轰炸目标,他说因为他提供台湾的情报,都是报纸上的公开报道,所以没有经过潘汉年审查便自行发出了。

“对此,潘汉年有无责任?应该负什么责任?解放初期的上海工业布局,是一清二楚的,像上海电力公司这么重要的工业单位,在上海统治了几十年,难道撤退到台湾才半年就不知道了?说‘二六大轰炸’跟潘汉年提供情报有关,不可思议。”回忆当年审阅潘汉年案诸多疑点,彭树华依然历历在目。

彭树华告诉记者,当年他和丁汾经过详细研究案情,共列出了潘汉年案的质疑。

而另一个不容置疑的事实是,从莫斯科回国后,潘汉年亲自掌握和使用电台同中共中央频繁来往电报,无论是还是日本特务系统,始终未能破译中共的绝密电码。

“如果他是内奸,不给敌人提供有关情报,他也不可能长期安全地使用这些电台。特别是解放前期,潘汉年在香港执行中央任务,多次成功安排沈钧儒、李济深等大批民主人士到解放区,还策动‘两航’公司人员,带着12架飞机起义。在情报这个没有硝烟的战场,我方一次又一次的胜利,对敌人都是沉重的打击,这样的‘内奸’能为敌人所容,是难以理解的。”彭树华回顾说。

曾汉周将丁汾和彭树华阅卷的情况,向最高人民法院时任副院长的吴德峰进行了汇报,吴德峰说尽可能安排党组听一次汇报,并同意暂时撤出秦城。

“我们对潘汉年案有不同的看法,但中央已经定了案,连判什么刑都定了调子,‘不判死刑’。对案件的事实问题,要不要提出我们的看法,怎么提出我们的看法,得好好研究一下。”从秦城回市里的路上,丁汾顾虑重重,她和彭树华交流了自己的想法。

“中央定案”

从秦城回机关后第三天,彭树华和丁汾接到通知:“院党组不听汇报了,改由向吴德峰副院长一人汇报。”

丁汾和彭树华很是纳闷,找到了时任最高人民法院办公厅主任的王德茂。一见面,王德茂未问来意便说:“原先党组想安排听你们的汇报,现在不听了,你们是不是有什么意见?”

丁汾说:“不敢说有什么意见,只是有点不理解。潘汉年案这么重大,案情又那么复杂,党组不听汇报,不知出于何种考虑。“

王德茂回答说:“潘汉年案是中央有关部门和公安部经过六七年的调查取证,侦查预审,不知做了多少工作,最后才定的案。中央认定潘汉年是内奸、反革命,决定要对他判刑。你们想想,院党组听不听你们汇报,有什么关系。再说,潘汉年案涉及党和国家许多重大机密,知道的人越少越好,中央委托吴德峰副院长全权处理这个案子,别人有必要掺和进去吗?”

向吴德峰的汇报如期进行,吴德峰很细心,汇报时连秘书都未让旁听,并安慰丁汾、彭树华:“怎么想就怎么说,这里没有人记录,不会有人抓辫子、打棍子。”

丁汾一口气谈了一个多小时,从何时到秦城阅卷,到理清预审的指控,再到审阅卷宗发现的问题和质疑,都作了详细的汇报。吴德峰听得很仔细,中间没有插话,也没有提问。

丁汾汇报完后,彭树华补充说:“丁汾汇报的情况,是我们反复研究过的共同意见。全案认定的犯罪事实还存在很多疑点,唯一可以肯定的是潘汉年会见,事先没请示,事后不报告,但这是违纪问题,还是犯罪问题,尚值得研究。”

吴德峰接过话,“潘汉年的问题就在会见,一直瞒着党中央、。这个问题谁也不敢替他担责任。潘汉年会见的事,当时重庆政府进行反宣传,亲自签署电文辟谣。试想过了十几年,潘汉年才交代这件事,即使他辩解的都是事实,但这种严重违纪的事件,是做秘密工作不能允许的。”

吴德峰也曾经从事过秘密工作,联想到潘汉年的问题,他谈得很深:“像潘汉年长期在敌占区工作,他的社会关系、工作环境必然是复杂的。为了打入敌人内部开展活动,常常得使用革命的两面手段,因此一旦领导不信任,就很容易受到冤枉。有人说做秘密工作的人,一只脚在监狱里头,一只脚在监狱外头。对潘汉年案的其他问题,我不想说什么,中央既然对他的问题定了案,我们只有认真对待中央的决定,做好审判工作。”

吴德峰最后说:“如果谢老同意听你们的汇报,你们可以简单向他汇报下案情,要是他说不听,也就算了。谢老年事已高,如果听汇报,你们说的时间不要太长了。”

谢觉哉,德高望重,人称“谢老”,1959年由第二届全国人民代表大会选举为最高人民法院院长。

曾汉周说谢老年事已高,要丁汾和彭树华尽量谈得简明扼要,多留点时间听听谢老的指示。

向谢觉哉汇报的时间很短,大约四十分钟就汇报完了。在这段时间里,谢觉哉全神贯注地静静听着,一言不发,“当时看得出谢老的心情是沉重的。”彭树华回忆说。

谢觉哉慢慢站起身,在房间踱了一小会儿步,回到座位后神情趋于平静,而又带着几分严肃,“你们辛苦了。你们对案卷材料看得很仔细,提出了你们的看法,很好。不过你们提出的问题,最高法是搞不清楚的。德峰同志和你们说了吧,潘汉年案是中央交办的案子,我们只是办理法律手续。”

“潘汉年案很复杂,涉及中央许多重大机密,直接领导潘汉年工作的是和康生,许多事情也是知道的。对潘汉年案的处理,是党中央决定的,早有指示不判死刑。人不死,就好办了。是非功过,总有一天会弄清白的。”

谢觉哉一再说,潘汉年案是中央交办的,最高人民法院只办理法律手续,不负责案件事实审查。

特殊审判

1963年1月6日,经中央批准,潘汉年案开庭。法庭临时设在东交民巷三十七号三楼,这是一个约二百平方米的大礼堂。

彭树华依然记得,潘汉年这天穿着很整洁,一身银灰色的中山装,头发梳理得很整齐,虽然受了七八年囹圄之苦,仍不失高级领导干部的风度。

最高人民检察院指派检察员王尚三到庭支持公诉。据最高人民检察院指控:被告人潘汉年1936年叛变革命,投降,暗藏在中国共产党内从事内奸活动;抗日战争期间,被告人秘密投靠日本特务机关,当了日本特务,并与大汉奸进行勾结;在上海解放后,被告人掩护大批中统潜伏特务和反革命分子,并向台湾敌人提供情报等。

书宣读完毕后,即进入法庭调查程序。

在法庭上,潘汉年回答问题态度从容,有条不紊,而且记忆力极强,对一些人和事及时间都记得清清楚楚。

潘汉年在庭审中承认,1943年会见,事前来不及请示,事后觉得问题严重也没有及时向中央汇报,违法了纪律,犯了错误。除了会见,其他的问题,潘汉年都有合理的解释。

审讯按照计划顺利进行,虽然潘汉年都进行了合理的解释,但对书中指控的犯罪,潘汉年都供认不讳。

最后审判长曾汉周宣布:“现在闭庭。本案审理完毕,另行宣判。”

判决书的起草几易其稿,主要问题不是在认定罪行上,而是在一些关键词句的使用上。彭树华告诉记者,判决书是中央定好了的,“这是一份违心的判决”。

如认定潘汉年的第一条罪,判决书最后定稿为:“被告人从1936年起叛变革命……”初稿写的是:“被告人1936年叛变革命……”彭树华阐述个中原因,后来加了“从”字和“起”字,罪行的连续性和严重性就变得大不一样了。

再如判决书认定的第二条罪:“抗日战争期间,被告人又背叛祖国,秘密投靠了日本特务机关,当了日本特务……”初稿写的是:“抗日战争期间,秘密投靠了日本特务机关,当了日本特务……“定稿时加了一句“又背叛祖国”,这样同第一条罪联系起来看,罪行就更加严重了。

判决书定稿后报中央审批,中央的主要领导人也都画了圈。

据彭树华回忆,在报批的判决书上,从头到尾,对每一句话都用笔加了一个“、”号。“从总理下笔的凝重,可以看出,总理当时的心情是沉重的,这哪是什么符号,简直是在滴血。”彭树华回忆说。

根据潘汉年坦白认罪和表现悔悟的情况,判决书送达后,潘汉年随即被裁定假释。

1963年1月13日,潘汉年被释放出狱。假释后,他和夫人董慧被安置在北京郊区的一个农场。

在农场的日子里,潘汉年曾提出希望能到香港继续为党工作。他说解放前自己在香港工作多年,那里有他过去的一些关系,开展工作有一定的有利条件,“如蒙允许,将不遗余力,报效党和国家。”

潘汉年期待着,但迟迟没有得到答复,他并不知道,自己的政治生命,在案发时,早已被判了“死刑”――“此人从此不能信用”。

假释后,潘汉年和夫人可以行动自由,可以进城,可以访友,只要不离开北京。但潘汉年自觉性很高,不愿去打扰别人,怕朋友受连累。所以夫妇二人一直待在农场生活,种花钓鱼,日子还算惬意,直到“”期间潘汉年再次被捕入狱。

“”风波

1966年夏天,翻天覆地的“”席卷全国。

最高人民法院未能幸免,发生了当时有名的“砸档案库”事件――北京政法学院的几个红卫兵学生,用十几磅重的大铁锤砸开了最高人民法院档案库的大门。后来,彭树华得知,事件是由一手策划的,后面隐藏着一个更大的阴谋。

“砸档案库”事件后没多久,找到了谢富治(1959年-1972年任公安部部长),说潘汉年案的卷宗材料涉及党许多机密,要妥善保管,最近政法学院的学生砸了最高法的档案库,如果这些卷宗丢失了,后果严重。于是,在某一天夜里,谢富治派专人到最高人民法院收走了潘汉年案的全部卷宗材料。

1967年3月,又通过中央小组组长陈伯达,批了一个条子给谢富治:“请谢富治同志再把扬帆、饶漱石、潘汉年抓起来。”

1967年4月12日午夜,来到京西宾馆,通过杨成武从军队中抽调来陈虹等四人,向他们当场宣布:“我代表党中央、,交给你们一个重要任务。派你们去上海搜集饶漱石、潘汉年反革命集团的档案材料。”并说:“这个案子过去有人包庇,没有搞透。”

专案组到达上海后,上海市公安局告诉专案组,有一箱“通天”的保密档案,要求带回北京保管。陈虹等人请示了后,带回了材料。

认为这些“通天”的保密档案一定与潘汉年有关,于是指示陈虹、白育民看完材料后,写出报告送给她。戏剧性的是,看到报告后,十分恼怒。

原来这箱“通天”的保密档案,保存了一封1954年揭发在上海那段不光彩历史的匿名信,以及公安部立案在上海调查所搜集的相关材料,包括当年与前夫唐纳结婚、离婚的报刊图片资料等等。

生性多疑,最放心不下自己在上海三十年代那段不光彩的历史,许多知情的人都在“”中受尽折磨。自然也不肯放过潘汉年,三十年代初,潘汉年负责“左联”工作,和前夫唐纳共过事,对的历史比较了解。

假陈伯达、谢富治之手,先是收走潘汉年案卷宗材料,继而又把潘汉年收监关押,成立专案组进行审查,并最终“”最高人民法院此前的判决――1975年12月19日,中央专案审查小组写出了一份《对内奸分子潘汉年的复查结论》。《结论》决定:“对内奸分子潘汉年永远清除出党,改判无期徒刑,发放湖南省劳改单位劳动,剥夺公民权……”

1975年5月,潘汉年和夫人被送进了让他们终身失去自由的地方――湖南茶棱县某农场。湖南山区,夏天多雨,天气闷热潮湿,年过古稀的潘汉年在这样恶劣的天气下劳动,结果可想而知。

1976年,逝世。这些年所含的冤屈,潘汉年一直寄希望将来有一天总理能为自己说句公道话,证明自己为党为国的一片忠心,而今总理却先他而去。

潘汉年在病魔和精神痛苦的双重折磨下,身体一天不如一天。当茶场场部大喇叭播出一个惊天动地的消息,等“”被粉碎时,他盼望着洗刷冤屈的一天能早日到来。

然而,1976年12月26日,诞辰这天,全国各大报刊公开发表的《论十大关系》,文章内容赫然大字写道“什么样的人不杀呢?胡风、潘汉年这样的人不杀”,“不杀他们,不是没有可杀之罪”。潘汉年受此这突如其来的致命打击,一下子病倒不起。

1977年3月份,潘汉年被转往长沙湖南医学附属医院治疗。同年4月14日晚,潘汉年停止了呼吸,含恨与世长辞。

平凡昭雪

党的十一届三中全会后,在“实事求是,有错必纠”的方针指引下,大批冤、假、错案得以平凡。潘汉年案在时任中纪委书记陈云的关怀下,由中纪委组织力量进行了复查。

在陈云的亲自主持下,中纪委查阅了许多文件材料,调查了相关了解情况的人,并于1980年写出了《关于潘汉年同志问题的复查报告》。

《报告》对最高人民法院1963年1月9日的《判决书》中认定潘汉年的三条罪状,逐一给出了结论性的复查意见。

中纪委的复查结果充分证明,潘汉年在1936年至1950年这段工作期间,对党忠诚,他在长期的革命斗争中,经受住了考验,工作卓有成效,特别是对中共情报工作的建立和发展,做出了很大成绩。《报告》还指出,尽管潘汉年在会见问题上犯有组织纪律上的错误,但原判决认定潘汉年的三条罪状,完全没有事实根据,应予彻底推倒。

《报告》送达最高人民法院后,时任最高人民法院院长的江华作出了批示,最高人民法院下达裁定书,宣告潘汉年无罪。

1982年8月23日,中共中央发出《关于为潘汉年同志昭雪、恢复名誉的通知》,回顾了潘汉年为党、为革命工作,功勋卓著的一生,并告诫全党,这个沉痛的历史教训,要永远引以为鉴戒。

1983年4月15日,经中央批准,潘汉年和夫人董慧的骨灰被从湖南长沙移往北京八宝山革命公墓安放。时任全国人大常委会副委员长的廖承志亲自前往首都机场迎接骨灰,并捧送至八宝山革命公墓。一代忠魂,从此得到安息。■

(经彭树华授权许可,文章部分内容引自《潘汉年案审判前后》一书)

案发简介

潘汉年案发生在1955年3月21日至31日全党代表会议讨论关于高岗、饶漱石联盟的报告期间。在讨论中,一些和高岗、饶漱石有过牵连的人,先后作了自我批评,交代了自己的一些问题。在这次会上说:“高级干部本人历史有什么问题没有交代的,都应该向中央讲清楚;会上来不及讲的,会后可以想一想,写成材料;现在把问题讲清楚,我们一律采取欢迎的态度。尤其是里通外国的问题,都得交代清楚,否则罪加三等。” 潘汉年想起1943年被李士群挟持去见的事,过去未能及时向党中央报告,现在应当趁此机会,把事情经过向中央讲清楚,于是写了一个材料,委托大会华东组组长转交给党中央、。觉得这个问题很重要,当晚便到中南海直接将材料送给。

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