标准化学校汇报材料范文3篇

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教育局学校初评方案

为进一步提高全县义务教育阶段学校办学水平,切实做好*县义务教育阶段标准化学校初评工作,促进义务教育阶段学校在办学基础上实现新的发展和提升,现结合全县教育工作实际,制定本方案。

一、指导思想

以全面提升义务教育整体水平为目标,以推进全县义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点,以*市义务教育标准化建设评估验收为契机,促进全县义务教育学校办学条件明显改善,促进义务教育质量的全面提高,提升全县义务教育学校办学水平,满足人民群众接受高质量义务教育的需要。

二、评估的范围和时间

根据《*市义务教育阶段标准化学校评估验收实施方案》中的整体规划,我县20*年标准化学校建设任务为全县中小学校总数的5﹪,共28所中小学校﹝其中小学23所、中学5所﹞,以后每年全县按规划任务进行初评。纳入20*年标准化初评的范围为:

王家坝中心学校、城关中心学校、苗集中心学校、王店中心学校、一初、公桥职高、焦陂职高、中岗中学、三塔中学,*一小和各乡镇中心小学。

20*年标准化学校建设初评工作从11月份开始,县政府教育督导室提前向接受初评的学校发出通知。

三、工作步骤

(一)学校自评。各乡镇中心学校、县属学校对照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》和评估验收方案及《评分细则》进行自评,并将乡镇政府申请初评报告于11月25日前报县政府教育督导室,申请县级初评。

(二)县级初评。由县政府组织教育行政部门全部进行初评,并将县级初评认定达标学校的材料申报市级验收。

(三)市级复核。市政府教育督导部门组织评估专家对我县申请验收的学校进行市级复核确认。市级复核九年一贯制学校,按小学、初中考核量化指标合项审核,对完全中学初中部考核以初中、高中在校生比例折算,按初中考核量化指标标准审核。

(四)量化评分达标确认。市、县评估专家组对照《评分细则》进行量化评估,分达标、基本达标、不达标三类;量化评估得分900分以上视为达到省颁《标准》;850—900分为基本达标:850分以下视为不达标。

(五)批准、授牌。经市级评估专家组评估认定达标的初中学校,报市政府标准化学校评估验收领导小组审定、批准,并统一授牌;小学由县政府标准化学校评估验收领导小组审定、批准,并统一授牌。

对于基本达标学校,由市、县教育督导部门提出整改内容,学校制定1—2年期限整改计划及措施报教育督导部门,届时重新复核,予以确认。

(六)有下列情况之一者,当年不能评估为标准化建设达标学校:

1、学校存在D类危房并继续使用的;

2、学校发生重大安全事故的,危及师生人身安全、学校负有主要责任的;

3、学校出现刑事案件或者重大违背师德的事件。

四、评估验收结果的的运用

县政府建立推进义务教育学校标准化建设奖惩制度和通报、公示制度:县政府每年公布一批经市级评估验收、审核达标学校名单,奖励一批义务教育阶段建设标准化学校先进乡镇、先进学校、先进工作者;县政府每两年召开一次总结表彰会;县政府设立标准化建设专项奖励资金。

县政府每年公示一次各乡镇推进义务教育学校办学标准化建设进度;对标准化学校建设进度快的乡镇列为推荐市评比义务教育均衡发展先进乡镇候选单位。

县政府教育督导室将标准化学校合格校数与年度任务进行比较,并将比值折算成分数,作为对乡镇中心学校和县属学校该项工作年度考核的分数。

县属义务教育阶段学校标准化建设参照执行。

五、工作措施

(一)统一思想,提高认识。*市义务教育标准化评估验收是市政府对我县义务教育标准化建设工作的整体检查和验收,事关*县义务教育的持续发展。各乡镇、各相关部门、各学校要充分认识迎检工作的重要性,坚持“积极进取、实事求是”的原则,本着“硬件从实、软件从严”的态度,做好迎检各项准备工作。

(二)明确责任,加强领导。各乡镇、各相关部门、各学校要履行各自职责,确定专人负责,做好自查和整改工作,准备好工作汇报材料及相关档案资料。要加强对迎检工作的领导和指导,排出工作进度时间表,高质量、高效率完成迎检准备工作。凡是影响到*市义务教育标准化建设评估验收的单位,将追究相关责任人的责任。

(三)突出重点,抓好薄弱环节的整改。各乡镇人民政府、各相关部门要对照验收指标,根据有关要求,对义务教育标准化建设情况进行一次全面的梳理分析,认真查找工作中存在的薄弱环节,采取有效措施及时解决工作中存在的困难和问题。

(四)加强督查,确保各项工作的落实。各乡镇、各相关部门、各学校要加大工作力度,根据“安徽省义务教育标准化建设评估验收标准(修订)”档案资料目录,规范建设好档案资料,迎检报表数据要真实准确,上下一致。力求让档案资料客观翔实地再现义务教育标准化建设工作进程,真实完整地反映工作实绩,确保评估验收顺利通过。

(五)加大宣传,营造浓厚氛围。各级各部门要采取电视、报纸、广播等形式,积极开展迎检宣传工作,及时报道我县义务教育标准化建设工作成果和工作进展情况;各乡镇、各村、各学校要采取悬挂横幅等形式开展多种宣传活动,让*县义务教育标准化建设评估验收工作深入人心。

教育局副局长工作总结和工作计划

一、2009年分管工作履职情况

(一)关于招生工作

全年组织受理了四项招生考试工作:高等教育自学考试、各类成人高教招生考试、初中高师高职招生考试和普通高校招生考试,总计受理考生人次。

概括招生考试工作,做到了“五无”:政策上传下达无延误;信息采集录入无差错;考场考点无事故;考生及工作人员无违纪;学生家长无上访。确保了一方招生考试安全,在某种意义上维护了系统的和谐、社会的稳定。

(二)关于督学工作

根据国家、省市有关督学要求,围绕全局重点工作和中心工作,结合督导督学工作实际,有效发挥教育督导职能。

1.督学引领。进一步制定完善了《XX县中小学教育督导评估细则》、《中小学校长工作末位淘汰制》等相关机制,以加强制度建设规范办学行为。

2.综合评价。采取定性与定量相结合、集中与分散相结合、重点归口与民主测评相结合的方式,对基层学校进行了综合评估,使综合评估工作更加趋向科学合理。

3.常规工作制度化。继续规范完善“两基”的各类档案建设,为“双高”“普九”目标达成奠定了坚实基础。

4.重点工作重点推进。制定了《肇州县义务教育学校标准化建设规划》,组织了省级标准化学校建设合格校申报和迎检工作,全县有双发九年一贯制学校、朝阳中学、朝阳沟镇中心小学、实验小学等四所学校首批通过全省标准化建设合格学校验收。

(三)综合工作

1.信息交流与传递。全年累计编发《教育报》、《教育信息》等各类简报38期,使得机关综合很好地发挥了通报教育资讯的这样一个通讯平台作用。

2.机关综合。以服务大局、协调沟通、对各路工作进行整理归纳和总结为工作重点,全年起草撰写并综合整理各类规划、计划、总结和汇报材料70余篇。各项工作得以及时上传下达,同时,丰富了史料积累。

回顾一年来自己分管工作的总体完成情况,觉得还存在两个问题:

一是对“双高”“普九”及义务教育学校标准化学校建设等重大战略性目标任务缺乏突破办法。

二是督导评估工作改革有待进一步加强,在评估内容和式上有待加大改革力度,尤其是由于综合评估面大、时间紧、分组过多,使评价的尺度不尽相同。

二、2010年分管工作基本思路

秉承服务大局、服务基层的工作理念,从分管工作的职能、特点和实际出发,依权依法依程序创造性地开展工作,认真履行职责,完成好相关工作任务目标。

(一)认真组织好2010年各类招生考试工作

1.把好三关。一是把好报名资格审核关。特别对异地考生、社会考生的资格审核,坚决禁止在校非毕业年级学生报考。二是把好考生信息录入关。做到及时、准确、无误。三是把好监考及考务工作人员选聘关。

2.搞好两项建设。一是全面检查,全面完善考点电力、听力等各项基础设施建设。二是保证考场监控设施及时安装到位。

3.坚持三项服务。一是继续坚持深入学校对所有在校生的信息进行现场录入;二是做好异地返籍考生的服务,解读用好政策,明确相关事宜的办理程序,确保这部分考生顺利报考;三是建立社会考生通讯录,做到信息畅通,沟通无误。

4.严明三项职责。一要严明考生学校及监考教师学校职责;二要严明监考教师及班主任职责;三要严明考生诚信考试职责及所有相关人员、领导及部门的诚信职责。堵塞漏洞,防患未然,把打造平安高考作为第一要务。

(二)做好教育督导和机关综合工作

1.以省级标准化学校创建活动为载体,不断提升全县综合办学实力。各基层学校的相关软件建设工程要全面启动,在基层学校自检自查的基础上,先由基层学校自行申报之后,结合全县情况组织省级合格校和先进校的申报工作。先进校拟申报1—2所,合格校拟申报4—6所。

2.以深化督导评估内容机制改革为载体,力求公正公平、适应改革与发展需要进行综合评估。首先,要在评估内容上有所侧重和调整,计划将标准化学校建设指标体系中学校基本建设、校园文化建设、队伍建设、教学及管理等量标全部纳入。同时,要突出综合评估的全面性,各方面兼顾确立权重。其次,拟设立奖励加分,加分条件是重点工作承担省市迎检任务学校

3.以组织开展专项督查为载体,推动全局重点、难点工作深入开展。本年度,根据省市有关文件要求,将联合相关股室抓好规范办学行为、落实体育卫生和加强校园文化建设等方面的专项督查工作,要把这些专项督查与“五个十佳”评选、学年综合评估等结合起来,积极推动基层学校的工作提水平、上台阶。

4.以加强教育信息交流为载体,做好全局材料综合工作。做好重点工作、重大事件的材料积累工作,及时编发必要的教育信息,并确保如期上传下达。做好机关材料综合工作,为全局规划决策、总结部署工作提供依据。

要做好新一年自己分管工作的各项目标任务,觉得必须做到以下两点:

一是加强学习,不断提高自身的政治业务素质。按照组织要求和岗位需要,坚持认真学习关于教育改革与发展的方针政策,学习教育法律法规。通过学习,增强了贯彻执行党的路线方针政策的自觉性,增强了投身教育改革实践的积极性,增强了加快教育事业发展的责任感,提高了自己用科学的世界观和方法论分析问题和解决问题的能力

二是遵守纪律,积极发挥参谋助手的作用。作为一名副职,必须严格按副局长的分工,做好份内工作,凡是分管工作,严格按照全局统一部署,与分管股室一起抓;凡是涉及到全局的事情,及时与其他副职沟通,务求识大体、顾大局,全力以赴支持全局重点工作,做到与事多沟通、勤商量,大事讲原则,小事讲谦让,到位不越位,补台不拆台,不拦功诿过,不推诿扯皮,时时处处维护班子集体形象,维护班子集体团结。在日常工作中严格要求自己,充分调动分管股室人员的工作积极性和创造性,使他们各负其责,各司其职,心往一处想,劲往一处使。同时,与班子其他成员一道,在局内营造干事创业的良好氛围,使全局上下一心一意谋发展,聚精会神干事业,为建设一个宽松和谐、团结奋进的工作集体做出榜样。

学校卫生保健工作总结

一.健康教育:

我校利用各种形式对学生进行健康教育,尤其是赶上甲流疫情的暴发,学校通过各种积极手段进行宣传活动。如:“预防甲流从我做起”的标语;学生画的预防甲流的画展;学生预防甲流的手抄报;致家长一封信;每月出一期健康教育板报;每月进行四次健教知识讲座等,不断地向学生宣传生理卫生、心理卫生、营养卫生、体育运动卫生、教学环境卫生、常见病防治知识和预防甲流等传染病知识。通过健康教育,提高了学生的文明意识和自我保健意识,有利于学生良好卫生习惯的养成,促进了学生身心的健康成长。我校个体健康行为形成率达90%以上,群体健康行为达标。

二.常见病防治:

1.九月份上报了全校学生的人数报表,进行了全校学生的视力普查、统计,进行了视力情况分析,撰写了视力分析报告,张榜公布了全校视力情况,向家长反馈了学生视力情况,对小学一年级新生进行入学计划免疫查验工作。

坚持晨检制度:为了预防甲流等呼吸道传染疾病的暴发,为了更好的掌握全校师生的健康状况,自九月份开始校医每天对全校所有班级进行晨检,及时的监控学生的出勤情况,掌握学生的患病情况,并开始根据教委要求坚持每天零汇报制度,并从九月份开始坚持每天通风、消毒检查。

2.十月份进行以宣传为主的近视、沙眼、龋齿的矫治,进行了“爱牙日”的宣传,并把总结上报了保健所。对1-5年学生进行了乙肝预防接种的统计工作,及时上报防疫站,填写了学生健康体质手册反馈学生体检信息,加强了晨检检查工作,密切关注甲流传染病的流行,进行防治宣传,整理装订材料迎接标准化检查验收。

3.十一月份更换了卫生揭示板的体检统计数据,做到了数字准确、图表规范;对2009年学校学生体质健康状况进行了文字分析;加强了晨检检查工作,密切关注甲流传染病的流行,进行防治宣传,整理装订材料迎接标准化检查验收。

4.十二月份加强了晨检检查工作,密切关注甲流传染病的流行,参加了保健所的业务考试,整理装订材料迎接保健所对学校卫生保健工作的年终考核。整理装订材料迎接省标准化学校检查验收。

回顾一学期的工作,还存在很多不足,特别是常见病防治工作还不尽人意,工作还不到位。新的学期更需扎扎实实不懈努力,才能把卫生保健工作做好。

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