体育特色学校汇报材料范文3篇

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学校后备干部述职报告

时间飞逝,20__~20__学年度的教育教学工作已接近尾声。担任副校级后备干部一年来,在各级领导的关怀指导下,通过学习和实践,使我在思想政治、工作能力和业务素质等方面得到进一步提高,虽忙碌劳累,却满是收获的喜悦。为了更好地总结经验,改进不足,现将本学年的工作述职如下:

作为一名具有14年党龄的“老”共产党员,我始终将党和人民的利益置于高于一切的地位,坚决执行党的路线方针,忠诚于党的教育事业,为人师表,甘于奉献,勤于探索,团结协作,争做一名优秀的人民教师。

作为一名中心校的教导主任,我积极主动与业务校长沟通,及时与一线教师取得联系,协助主管领导抓好全乡的教学工作。始终保持高度的政治敏锐性,安贫乐道,身先士卒,摆正位置,做好本职,全力做好领导安排的各项工作,使我校教育教学工作屡创佳绩。

1、学籍管理:由于新教学楼落成,各村小撤并到中心校重组班级以及入城就读生反流等实际情况,本学年的学生变动较大,学籍管理是一项大工程。为了迎合今年迎省检工作,按照市局基教科新下发的各项标准表格,我在上学期重新创建各班级学生名册和设计填报各项统计表、汇总表,以及新建了各年段文化户口的基础上,再次调整了相关表册,进一步完善了我校学籍管理工作。

2、教案作业检查:每月一次的教案作业检查我都亲自来做。本学期重新设计了教案作业检查记录,使其更有针对性,更具操作性和实用性,在每一次检查之后,都及时进行一对一反馈和总结,将存在问题和改进意见告知教师,确保我校教案作业优质化。

3、听课、评课:本学年我共听课__0余节,外出培训学习近40天,极大地提高了自身的业务能力。作为教导主任,我坚持深入班级听推门课,发现教师在课堂教学中的优缺点,诚恳地提出指导性意见,尤其在新教师的课堂教学方面,发挥指导作用。

4、查岗查堂:教学管理工作是学校教育的首要任务,应该常抓不懈。我们坚持查岗查堂制度,规范教师的办学行为,杜绝“三乱”现象的发生,切实保证减轻学生的负担,向课堂教学要效益,实现教学最优化。

1、20__年9月份,我校申报了__市特色学校和校本教研特色学校。在深入领会校领导在创建“双语特色学校”方面的精神后,我积极献计献策,全力协助业务校长搞好双语渗透的各项工作,共同探索双语特色之路。在年末特色学校阶段性检查验收工作中,我校被评为“__市创建特色学校先进单位”,我深深为之自豪。

2、20__年10月24日的“打造高效课堂,创建双语特色校本教研会”,与领导精心设计,周密部署,得到了于局长和进修学校领导、市区部分参会领导的高度赞扬,学校被评为“__市特色教研先进单位”,真的很开心。

3、20__年4月9日至4月13日的“因学定教,双语渗透”校本教研周,全员大练兵,从班主任到科任,无论年长的还是年轻的,一周二十五节课,一把校长和业务领导全程听课,每天下午评课,有效提高了我校教师的整体业务水平。

1、20__年5月31日的师生田径运动会,我担任副总指挥。除了积极与校领导商定运动会各项事宜,督促体育教师和班主任协调配合,合理安排时间进行运动会相关项目的训练之外,我还亲自负责运动会检阅式和广播操展演活动的训练,收到理想的效果,得到领导、全体师生及家长的好评。

2、20__年末迎检工作中,听从统一分配,按照分解的目标体系完成材料归档工作,使全校迎检工作得到上级领导部门的高度评价。

1、20__年9月15日至9月30日,去省教育学院参加“国培计划(20__)——__省农村中小学薄弱学科小学英语教师培训班”学习半个月,为自己进行了一次大换血,为指导今后的英语教学提供了基础保障。

2、20__年4月2日、3日带领三名优秀班主任到__参加“对话名师:班主任专业化发展·全国名师实战论坛暨班主任现场头脑风暴”培训。

3、20__年6月1日至3日,到__参加“全国著名小学语文教育专

家新课程标准解析与教学指导专题研讨会”,深入学习领会(20__版)新课标的精神实质。4、20__年6月5日至7日,带领我校英语教师王金华参加“__市小学英语课堂教学竞赛”,取得了优异成绩。

5、此外,还组织教师参加了20__年10月18日在海龙中心校开展的学前教育现场会、10月21日在湾龙中心校举行的教学能手汇报活动,20__年5月24日在三中举行的全市小科教学研讨会和6月5日在二实小举行的“__省小学英语谷晓颖名师工作室及工作室成员送教观摩活动”,切实提高了参培教师及我个人的业务水平,为今后学校教学工作起到了指导性作用。

1、博览群书:学校为我和业务校长每人订购了一套教科书,便于整体把握教材,进行教学督导。我还在书店和当当网上买了很多励志和业务方面的书,提升自己的综合素养和文化底蕴。

2、写博撰文:我喜欢在反思中不断修缮自己、感悟人生。教育社区的博客已经开了近三年了,我不断更新博文,积累宝贵经验,并参报了社区组织的20__年教师博客大赛。

1、20__年10月25日至27日参加__市农村中小学骨干教师第二期市级培训班培训,并于今年通过了地级骨干的统一考试,被评为__市骨干教师。

2、20__年度,我被评为__市小学综合实践学科带头人。

3、此外,我积极参加国家级科研课题的研究,取得了多项科研成果,我还先后在国家级刊物上发表了两篇论文。

由于教导处的工作比较繁杂,很少深入各教研室与老师们坐下来谈心,在今后的工作中我将努力创造机会,加强与教师间的交流。

年轻的心不断进取,年轻的脚步不断攀登,年轻的工作定将不断超越!我将奋力前行,以学校整体工作为核心,全力配合和支持教学校长搞好全乡的教育教学工作,开创我乡小学教育的新局面。

教体局检查工作意见

2012年,区教体局深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面落实全国、省、市、区教育工作会议精神,以提高教育教学质量为核心,深化特色学校建设、名师名校培养和教育现代化建设,全力推进义务教育优质均衡发展。为进一步落实我局各项工作,确保重点工作顺利推进,圆满完成,经研究决定,自第17周至19周进行期末检查工作。现提出意见如下:

一、检查内容和重点

1.各校对全国、省、市教育工作会议精神和各级《教育规划纲要》的学习和实践情况。

2.学校在着力培育学校文化,推进特色学校建设方面的思考和措施。

3.实施“修身立德计划”,在开展“红色经典”系列主题教育活动、创建德育品牌、《区班主任工作随身手册》的使用与管理和开展各类专项教育活动等工作的具体措施。

4.推进“激情课堂计划”,在开展“教师技能大练兵”、加强教学管理、落实《区课堂教学十点基本要求》、完成教学质量责任分解目标、提高教学质量等方面的有效措施。

5.关注素质教育实践,对申报立项的各级课题做好开题的准备工作。组织一线教师聚焦教育教学实践开展小课题研究,形成覆盖全校的课题研究群落。创新读书形式,引领教师精读读书实践工程必读书目,强化教师专业素养。

6.深入实施“活力校园计划”,组织开展好阳光体育运动和大课间活动,学校特色体育活动开展的扎实有效,保障学生每天达到一小时体育活动的要求。关注学生体质健康,加强手足口病和常见病的防控,按时上报因病缺课和学生疫情系统;积极开展“五个一”爱眼护眼健康教育活动,强化视力不良率防控措施和考核制度。加强学校食品安全工作管理,自查食品安全存在的隐患并整改。普及开展艺术教育活动和“三团二类”建设等方面的具体措施。

7.全面推进“社会课堂计划”,充分发挥区级、校级、班级社会实践活动基地作用,广泛组织学生参与形式多样的实践活动,学生《社会实践活动个人成长档案》建设,进行学生社会实践活动评价等方面的具体做法。

8.围绕“家校畅通计划”,在家长委员会“五项制度”的建立和落实、家长学校办学模式的创新、“学校开放周”活动的组织、《区家校即时通》和“校长信箱”的使用与管理等方面的创新工作。

9.在加强学校安全管理和监督,整顿校门及周边的治安环境和交通环境,做好学生上放学护导工作,加强假期领导带班和教师值班制度,加强学生期末考试期间安全教育,开展防溺水教育,严禁学生假期单独外出游泳。加强防汛应急小分队建设,配备必要的防汛物资,做好夏季防汛等工作的具体措施。

二、检查安排

1.检查方式:本次期末检查工作采取学校自查和区教体局抽查相结合的办法进行。

2.检查程序:根据检查重点内容,听取学校汇报、座谈交流、查阅档案材料。

(三)上交成绩分析表时间

1.请于6月22日上交六年级毕业考试成绩分析表

2.请于6月29日上交其它年级考试成绩分析表

(四)考试命题

1.初中、小学期末考试所有科目由学校命题。

2.考试命题要严格依据国家学科课程标准,在考查学生掌握基础知识和基本技能的基础上,注意考查学生灵活运用基础知识和基本技能的能力,准确反映学生的学习程度。

3.试题命制要结构合理、题型灵活、难易适中、分量适宜,杜绝偏题、怪题。试题编制要严谨,杜绝知识性错误,杜绝印刷错误。教科研中心将对学校命题进行指导和审查,帮助学校将期末考试命题规范化、科学化,达到应有的效果。考试前一周将学校各学科命题试卷打印稿报教科研中心审核。

4.提倡富有学校特色的期末考试评价形式。鼓励采用开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景测验、成果展示、小论文以及面试答辩等多种考试、考查方式。重视过程诊断反馈与期末考试相结合;规定内容与自选内容相结合;书面测试与口头测试、动手测试相结合;学科测试与特长测试相结合;免考与重考相结合。

(五)考试要求

1.学校自行组织。考试试题的印制、保存、传送要采取保密措施,合理设置考点、考场,根据考试的需要安排监考人员。有条件的学校可开展无人监考的实践,培养学生诚实守信的优良品质。学校要制定相应的考试组织或实施细则,细化考试环节和流程,严肃考试纪律,确保考试平稳有序进行。

2.严格阅卷程序。各学校应周密安排试卷评阅工作,评阅前要审查试题答案的准确性、合理性,进行试评,统一标准后再行正式评阅。试卷评阅应坚持认真负责,客观公正,宽严适度,始终如一的原则,要加强对主观试题、开放性试题的阅卷质量管理,建立相应的监测制度。试卷及命题说明、质量分析报告报教科研中心教研部。

四、具体要求

1.各校要提高认识,成立期末检查工作领导小组,按照检查内容进行认真自查,总结经验,查找存在的问题,制定整改措施,并形成书面材料,6月27日前将自查报告报教育科。

各学校于7月1日(周五)举行休业式,7月4日(周一)正式放假(暑假工作另行布置)。教师值班表请于假前分别报安全办和办公室。

2.加强期末复习阶段的教学管理,减轻学生过重课业负担,提高课堂教学效益,完善教学质量评价体系,不随意增加质量调研科目的课时,也不随意减少非质量调研科目的教学时间,科学安排学生在校作息时间,严格控制学生作业量。要严格考试管理,控制学生在校考试次数,学校和教师不得以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次,学校不得以学生考试成绩作为评价或奖惩教师和学生的唯一标准。

3.要重视学生综合评价改革工作,不断完善“以学生发展为本”的评价体系,初中、小学各年级(包括毕业年级)期末评价方式采用等级制(优秀、良好、达标、待达标或A、B、C、D),试卷上不准出现任何分数。考试成绩应单独反馈给学生,并作为考察学生学业成绩的重要依据,及时准确记入学生成长(综合素质评价)档案。各校要加强评价研究,将过程性评价与期末考试评价有机结合,提倡评价内容、形式和评价主体多元化。

从个性化办学到办学个性化的思考

一、满校书迷满园绳王――济南育贤小学

走进育贤小学,首先映入眼帘的是“从细微处做起,为生命发展奠基”这13个金色大字,这一办学理念引领着育贤人多年来坚持不懈地进行着自己独特的教育探索。识字教学是育贤小学的一大特色――“半年会识字,一年会读书”。自2000年至今学校采用“先字后音”集中识字的教育改革。他们自编了一套识字教材,实现了8岁儿童独立阅读课外书。学校创造性地开展校园十百读书工程,大部分学生毕业前能阅读上百本经典名著。学本固则枝荣,根深则叶茂,用书香浸润童年,为学生储备一生取之不尽的精神财富。

育贤小学在全市还有一大特色,那就是――花样跳绳。我们观看了学校样式繁多秩序井然的跳绳活动录像,听张校长介绍他们邀请了全国有名的绳王王守中亲自指导。无怪乎波浪绳、交错绳、风火轮、绳中绳、网绳……各种花样跳绳交替出场,除了惊叹就是震撼,编排奇特,场面壮观。“让学生的身体今天比昨天更健康,让学生的头脑今天比昨天更聪明,让学生的精神今天比昨天更丰富。”这鲜明的、富有特色的办学目标让育贤小学在济南市独树一帜、名声远播。

二、快乐排球七彩生活――青岛定陶路小学

鳞次栉比的高楼大厦间坐落着优雅时尚的定陶路小学,一条彩虹悬挂,一路彩虹铺就,这就是学校教学楼美观的外设计,还有暖意盈盈的塑胶操场造型。“七彩童年开启灿烂人生”的办学目标活泼灵动地镌刻在迎面的照壁上。全面打造七彩文化,以赤橙黄绿蓝靓紫七种彩虹的颜色进行校园文化的打造,把“进取、和谐、文明、健康、勤奋、智慧、责任”七种品质作为师生的核心价值观,融入学校教育教学工作之中。学校作为山东省排球后备人才训练基地,以“快乐排球”作为育人特色,力求“以球明理”,“以球启智”,“以球健体”,培养学生勇敢、顽强、自信、坚定的体育精神,全校近600名学生人人掌握娴熟的排球技能。让每一个定陶孩子都能享受师爱阳光,习得生活技能,提高审美修养,锻炼健壮体魄,让童年在多彩中成长,这就是定陶人的幸福。

三、艺体教育戏曲传承――郓城陈坡乡希望学校

“梁山一百零八将,七十二名在郓城”,著名歌唱家也从这里走向全国。古有英雄,今有才女,这就是全国武术之乡、戏曲之乡――郓城。怀着神往与激动,在偏僻的乡间公路上行驶个把小时,便到了我们的目的地――郓城陈坡乡希望学校。黄土飞扬的操场,简陋的平房校舍,露天的土厕,憨憨的笑容,黑黑的脸庞,就连引领我们参观的年轻女教师都操着不太标准的普通话,一切都是那样原始而又天然。来不及失望,眼前的情景却深深震撼了我。简陋的校舍里外有合唱、电子琴、古筝、竖笛、葫芦等24个训练队,2170名学生,纵横交错,乐声此起彼伏……场面壮观而感人。汇报展演中,戏曲队粉墨登场,唱腔高亢激昂,表演一板一眼,动作惟妙惟肖,柳子戏、昆曲、吕剧、黄梅戏各种地方戏曲轮番上阵。我就想,是怎样的土地孕育了这样才艺饱满的孩子。你们传承的何止是戏曲,是中华民族血液里最澎湃的灵性呀!

8年的探索,郓城人初步形成了一个符合新课改理念,独具希望学校特色的课程体系。

四、回归原点实践课堂――乐陵实验小学

那天起个大早,因为我们要参观乐陵市实验小学学生的入学场面,7点钟我们已经到达校门口,一下车,眼前东西两条长龙便已一字横列,7:20伴着激昂的军乐,孩子们迈着矫健的步伐,甩着双臂,雄赳赳气昂昂,按照校内外画好的固定线路整整齐齐走进学校。走直线,拐直角,这是学校的规定和要求,在校内我确实没有看到学生横冲直撞、随意疯跑的现象,有人说这扼杀了孩子的天性,他们的校长李升勇却说我们的教育就是要将自然人训练成有规矩的人。这就是那个有着鲜明教育观点能“化腐朽为神奇”的李校长。他把教材定位为“文本与生活的总和”。教材成了生活的总和,在具体课程设置中他总结出经典课、时政课、观察课、规划课、家政课、棋艺课、名曲课、名画课、戏曲课等20多种课型,极大提升了学生书本以外的能力,课堂上学生一听旋律就知道这是《平沙落雁》,那是《命运交响曲》,一听旋律就知道作者是谁,他的国别、代表作、意境,是欢快还是忧伤。看到这些我们除了感慨更多的是敬佩,一种对改革者精神与勇气的敬佩。乐陵市实验小学的新课程改革,前沿而又深刻,丰富而又充满生机,内涵深厚而又包罗万象,他为我们今后的课堂实践提供了一种大胆的方向和思路。或许会有一次成绩的失败,但我认为最终是学生人生的成功。

五、探寻积淀,顿悟前行

在郓城陈坡乡希望学校的汇报材料中,我看到郓城县教育局2004年9月下发《关于在全县中小学实施素质教育的通知》中的规定:各校要打造特色学校,力争一校一品,努力提升学生的综合素质。如今9年过去了,我们从一个县局的文件中读到了山东引领前沿的教育,且不说他们多年来刮遍全国的杜郎口旋风,就只拿我们今天看到的几所学校而言,鲜明的特色,大胆的探索,勤奋的研究,创新的思维,让我们一行动心动情。随着城市中心的北移,未央教育的步伐也在加速,政府的投资在不断加大,很多学校的硬件条件得到极大地改善。我们还欣喜地看到不少学校的文化建设业已形成成熟完善的体系,比如西航三校的向日葵文化,南康小学的牵牛花文化,大明宫小学的盛唐文化,东前进小学的前进文化,新房小学的生态文化,依托文化建设不断丰富学校发展的内涵。我想我们要做的还有很多。每个学校都是潜在的特色学校,要创特色,就要做到这个特色的极致。相信每个学校有个性,一方教育就会有特色。

(作者单位:陕西省西安市未央区南康村小学)

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