劳动楷模事迹材料范文

劳动楷模事迹材料篇1

镇中学申报市三好学生事迹材料

同学是我校二年二班的学习委员。该生思想进步，学习刻苦，成绩优异，而且具有极好的组织才能和领导艺术，深受学校、老师及同学的好评。现将她的事迹介绍如下：

一、思想进步，热爱集体，关心他人

陈静同学思想进步，她时刻关心集体，在班级工作中积极主动，是老师的得力助手。新学期伊始，在班级环境布置工作中，她积极出谋划策，并且组织另外5名班干部利用双休日粉刷教室、布置墙壁，使我们班的环境布置成为校的楷模。

该生具有一颗金子般的心，她经常帮助有困难的同学。去年我校的刘广学同学患病住进了医院，急需十几万的医药费，陈静得知后，立刻在全班进行“爱心奉献的思想动员，她本人率先捐出30元钱，在她的带动之下，全班共捐款近300元，这给刘广学以极大的鼓舞和支持。平日里她也时刻惦记班级想着同学。每天她总是第一个来到学校，把教室的门打开，并带领同学把分担区打扫干净。冬天烧炉子，没有引柴，陈静主动从家里带来5袋豆杆。看到班里的炉子每天顺利生着，同学们坐在温暖的教室里学习，陈静的脸上露出了笑容。

该生还能够积极参加社会的公益活动，如：双休日，她带领班里的所有团员到镇里的敬老院为老人们洗衣服、擦玻璃、扫院子，还自编自演一些小节目，为老人们送去欢乐。5月10日，这些老人连名向学校写了表扬信。

她能严格自觉地遵照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》办事，讲文明、有礼貌，遵守社会公德，严于律己，堪称学校的楷模。

二、目的明确，志向远大，成绩显著

陈静虽小，但有着明确的学习目的，志向远大，报负宏伟。

目前，部分学生家长和学生，对国家改革的形势不理解、不明确。错误地认为念书不念书都没用、念好书、考上中专、大学，没有钱，没有人也无法分配，照样无工作。受其影响，有一大总分学生到校是受“九年义务教育法”的束缚，被迫而来。没有明确的学习目的，而陈静则不然，她认为不读书将来就不能成为祖国建设的有用人才。在学校举行的“面对二十一世纪，你们怎么办？”的主题班会上，她激情地说：“我们是二十一世纪祖国的建设者未来的事业等待我们去开创，我们从现在起必须刻苦学习文化知识，掌握本领，只有这样才能完成时代赋予我们的重任。”她是这样说的，也是这们做的，她能坚持按时到校上课，从不迟到早退；上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解；积极地回答老师提出问题，认真思考，见解独到；认真复习功课，按时独立地完成作业，质量好；积极参加、组织课外学习小组，敢于发明创造；学习成绩优异，各科成绩均名列学年第一。在学校举行数学、八方、英语读、听、说、写竞赛中获得学年第一。她爱好广泛，喜欢唱歌、画画，在学校举办的“卡拉ok大赛”和“书画作品展”中均获佳奖。

三、具有极好的组织才能和领导艺术

作为一名学习委员，她能处处、时时严格要求自己，做学习的尖兵，完成任务的模范，遵守纪律的楷模。她说：“只有这样在工作中才有号召力和凝聚力，反之则一事无成。

学习成绩一直名列前茅的陈静，自己进步的同时，没有忘记带动其他同学。她总是利用早自习时间，领着同学朗读、听写、做题等，而且还经常在课间何处时为后进生补习功课。班级成绩的提高，陈静的功劳也是不可泯灭的。

在完成各项任务中，她处处走在前边，不怕吃苦，勇挑重担，仅举两例：在去年的建校劳动中，每个小组都分得了相应的劳动任务，可她们组分到的任务最艰巨，有同学说：“跟你一组真吃亏，多挨多少累。”她耐心地说：“我是班干部，咱们不挑重担谁挑，咱们多干点大家也能看着，再说咱们多干点活也是累不坏的。”在她的带动下她们小组第一个完成任务，为了使全班同学都能早点休息，她带领本组同学帮助其他小组去干。这次劳动我们班最先完成了任务，受到了学校的表扬。

学校的值周要负责清垃圾、清厕所。每当轮到二年五班值周，她总是把清垃圾的活计让给别的组去干，她组织一些干部和团员去清厕所，这又脏又臭的埋汰活。

她善解人意，关心弱小的同学，每次劳动她把重活留级自己，并动员那些体弱的同学去干。同学们都深有感触地说：“这样的学委，才是我们学习的楷模。”

劳动楷模事迹材料篇2

每年“五四”青年节前评选、表彰一批学生中品学兼优、事迹突出的先进个人作为“十佳中学生”，树立学生典范，宣传十佳中学生事迹，形成正确舆论，弘扬五四精神，让学生学有楷模，赶有目标，在全校形成一种浓厚的“追星”氛围。

二、评选条件

1、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《**一中学生管理手册》。

2、有强烈的集体意识和社会责任感。热爱集体，关心社会，团结同学，乐于助人；尊重他人，尊敬师长；遵守纪律，维护公德，诚实守信，孝敬父母；热爱劳动，爱护公物；

3、有较强的工作能力和广泛的群众威信，能积极、主动、有效地组织、参与学校活动，组织、协调能力强，能够起骨干带头作用，在学生中有较大影响和威信。版权所有

4、上进心强，有强烈的竞争合作意识和良好的学习品质。学习上目标明确，志存高远，态度端正、刻苦认真、质颖好思、善于合作、成绩优秀、堪称楷模。

5、有良好的个性心理品质和健康的体魄。自觉坚持体育锻炼，遵守两操规则，有良好的卫生习惯，有健全的心理和良好的自我调节能力。

6、具有积极进取、开拓创新意识。思想不僵化、思维不拘泥，有一定的创新精神和创新能力，能够创造性地去学习、去工作。

三、评选原则

坚持逐级推荐、全面评价的原则和公开、公正、公平的原则。

四、评选办法

1、候选人的产生

每班推荐一名同学作为候选人：

（1）班主任列出本班本学年历次学校考试平均排名前10名的学生名单。

（2）由班主任牵头、班委、团支部组成评议小组对以上学生进行全面客观的评议打分，最高分者则为候选人（体艺特长者学习成绩可在前20名）。

（3）每名候选人写一份个人事迹材料报送校团委，事迹材料内容包括在高中阶段任职情况、获得的各种荣誉、奖项，曾公开发表的文章、突出事迹（如：社会公益、爱心救助、助人为乐、拾金不昧、勤俭、孝敬、刻苦学习、发明创造、自强不息、体育艺术特长等）。

2、候选人积分计算（以年级为单位）

（1）学习成绩（权重0.35）

本学年历次考试年级名次最高者按100分计算,最低者按60分计算,其他名次相应折合得分,然后加权计入总分.

（2）荣誉积分（权重0.3）

荣誉包括校级以上比赛得奖、三好、优干、优秀团员等荣誉称号，在高中期间省级荣誉每项得15分，市级每项得10分，校级每项得5分，累计最高分按100分计，最低分按60分计（无分的不计分），然后加权计入总分。

（3）突出事迹（0.35）

学校组成专门评议小组，对学生个人的突出事迹逐一审定打分，每项事迹给分10——100分，以年级为单位，最高分者按100分计，最低分者按60分者计，其他相应折分，然后加权计入总分。

（4）职务加分

学生会主席加3分，副主席加2.5分，班长、团支书及学生会各部部长加2分，其他班委成员、团支部委员及学生会各部干事加1分，计入总分。

根据以上分数得出总分，高一、高二各年级总分前5名者，为“十佳中学生”。

五、表彰奖励

1、五四前召开表彰大会，颁发证书及奖品。

劳动楷模事迹材料篇3

陈静同学是我校二年二班的学习委员。该生思想进步，学习刻苦，成绩优异，而且具有极好的组织才能和领导艺术，深受学校、老师及同学的好评。现将她的事迹介绍如下：

一、思想进步，热爱集体，关心他人

陈静同学思想进步，她时刻关心集体，在班级工作中积极主动，是老师的得力助手。新学期伊始，在班级环境布置工作中，她积极出谋划策，并且组织另外5名班干部利用双休日粉刷教室、布置墙壁，使我们班的环境布置成为校的楷模。

该生具有一颗金子般的心，她经常帮助有困难的同学。去年我校的刘广学同学患病住进了医院，急需十几万的医药费，陈静得知后，立刻在全班进行“爱心奉献的思想动员，她本人率先捐出30元钱，在她的带动之下，全班共捐款近300元，这给刘广学以极大的鼓舞和支持。平日里她也时刻惦记班级想着同学。每天她总是第一个来到学校，把教室的门打开，并带领同学把分担区打扫干净。冬天烧炉子，没有引柴，陈静主动从家里带来5袋豆杆。看到班里的炉子每天顺利生着，同学们坐在温暖的教室里学习，陈静的脸上露出了笑容。

该生还能够积极参加社会的公益活动，如：双休日，她带领班里的所有团员到镇里的敬老院为老人们洗衣服、擦玻璃、扫院子，还自编自演一些小节目，为老人们送去欢乐。XX年5月10日，这些老人连名向学校写了表扬信。

她能严格自觉地遵照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》办事，讲文明、有礼貌，遵守社会公德，严于律己，堪称学校的楷模。

二、目的明确，志向远大，成绩显着

陈静虽小，但有着明确的学习目的，志向远大，报负宏伟。

目前，部分学生家长和学生，对国家改革的形势不理解、不明确。错误地认为念书不念书都没用、念好书、考上中专、大学，没有钱，没有人也无法分配，照样无工作。受其影响，有一大总分学生到校是受“九年义务教育法”的束缚，被迫而来。没有明确的学习目的，而陈静则不然，她认为不读书将来就不能成为祖国建设的有用人才。在学校举行的“面对二十一世纪，你们怎么办？”的主题班会上，她激情地说：“我们是二十一世纪祖国的建设者未来的事业等待我们去开创，我们从现在起必须刻苦学习文化知识，掌握本领，只有这样才能完成时代赋予我们的重任。”她是这样说的，也是这们做的，她能坚持按时到校上课，从不迟到早退；上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解；积极地回答老师提出问题，认真思考，见解独到；认真复习功课，按时独立地完成作业，质量好；积极参加、组织课外学习小组，敢于发明创造；学习成绩优异，各科成绩均名列学年第一。在学校举行数学、八方、英语读、听、说、写竞赛中获得学年第一。她爱好广泛，喜欢唱歌、画画，在学校举办的“卡拉ok大赛”和“书画作品展”中均获佳奖。

三、具有极好的组织才能和领导艺术

作为一名学习委员，她能处处、时时严格要求自己，做学习的尖兵，完成任务的模范，遵守纪律的楷模。她说：“只有这样在工作中才有号召力和凝聚力，反之则一事无成。

劳动楷模事迹材料篇4

以新时代中国特色社会主义思想和党的精神为指导，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，坚持问题导向，创新师德教育载体，健全完善师德建设长效机制，落实立德树人根本任务。努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，努力办好人民满意的教育。

二、活动主题

不忘初心，立德树人，做“四有”好老师。

三、活动安排

（一）学习教育阶段（4月1日—20日）。

1、精心部署、营造氛围。4月15日前，全县各地各学校要结合实际，制定本地本校活动方案、召开动员大会，由学校校长（书记）作动员报告。同时通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。

2、加强学习，牢记使命。各学校要充分利用政治学习日和专题学习会、组织生活会、学习交流会等形式，安排专门时间，组织教职工认真学习规定内容。

（1）加强理想信念教育。组织教师深入学习：

新时代中国特色社会主义思想和党的精神；

中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》；

中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》；

系列重要讲话精神，重点学习关于教师队伍建设的重要论述，按照“四有”好老师和“四个引路人”的要求，进一步加强教师队伍建设。

（2）学习先进事迹，弘扬师德楷模正能量。各地各学校在学习身边的师德标兵和育人楷模，及优秀教师先进典型事迹的基础上，重点安排好以下学习先进典型活动：

“全国最美乡村教师”无手老师马复兴；

襄阳市“道德模范”南漳县李庙镇老君店教学点教师宋德学；

“襄阳楷模”年度人物南漳县东巩镇太坪完全小学校长王培好；

襄阳市劳动模范襄阳四中校长李静；

襄阳五中团委副书记王凌；

湖北省十佳师德标兵襄阳五中团委书记李轶；

襄阳市十佳师德标兵xx县五山镇黄龙沟教学点教师张华道。

3、发掘师德典型，建立先进典型人物数据库。各基层教育工会要不断发现和培养身边的师德标兵和育人楷模，大力树立和宣传优秀教师先进典型，每个月向县教育工会推荐教书育人典型人物。县教育工会将择优向市教育工会推荐上报。

4、开展“万名教师师德承诺”活动。师德教育月期间，全县各学校都要开展“万名教师师德承诺”活动，接受学生、家长和社会监督。承诺内容为：

“我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生,严谨笃学、奋发进取，淡泊名利、廉洁从教，不参与有偿办班、有偿补课，教书育人，为人师表。努力实践我的诺言，忠诚党的教育事业，争做‘四有’好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力践行社会主义核心价值观，决不辜负人民教师这个光荣称号。

（二）第二阶段：教师讲学生评阶段（4月21日—5月10日）

1、开展师德师风大讨论。各学校要以年级组、教研组或处室为单位组织教师开展师德师风大讨论。讨论要围绕师德教育月主题，根据《中小学教师职业道德规范》和“四有”好老师标准，对照师德楷模先进事迹和自己的岗位职责，认真查找自身的师德问题。重点查找履行岗位职责的态度，是否从事有偿补课，或者参与校外培训机构对学生进行有偿补课。讨论过程要安排专人记录，师德教育月结束将记录本交给学校工会存档。通过查找问题，不断增强教师履行职责能力和服务师生的水平。

2、举办师德演讲比赛。各地各学校要以“不忘初心，立德树人，做‘四有’好老师”为主题开展演讲比赛，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。特别是青年教师都要参加本校演讲比赛，讲好师德故事。5月上旬，县教育局、县教育工会将举行全县师德演讲比赛。

3、评选“学生喜爱的好老师”。评选“学生喜爱的好老师”是师德教育月活动的重要内容，也是加强师德师风建设的一个重要举措。各地各校要严格按照“学生喜爱的好老师”评选程序和办法，将“四有”好老师的要求与“学生喜爱的好老师”条件结合起来，制定评选方案，组织学生评选“我最喜爱的好教师”。通过评树活动，使广大教师学有榜样，赶有方向。

（三）完善制度阶段（5月11日—30日）。

1、健全完善师德建设长效机制。各地各学校要根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师[2013]10号）、《襄阳市中小学教师职业道德考核办法（试行）》（襄教〔2017〕5号）文件精神，制定具体的实施细则和师德考核办法。

2、推行师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决”办法。今年教育部、省教育厅要求建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，推行师德考核负面清单制度，着力解决师德失范、学术不端等问题。全县各级各类学校要依据有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《襄阳市教师师德失范行为 “一票否决”办法（试行）》，建立师德失范曝光平台和定期通报制度。对危害严重、影响恶劣者，坚决清除出教师队伍。

3、建立师德建设考核机制。各地各学校要将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标；把师德考核作为教师考核的核心内容，把师德表现作为教师评优奖励、职务（职称）评审、岗位聘任、提薪晋职、绩效考核等的重要依据,实行师德表现一票否决制。

五、工作措施

1、加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，县教育局成立师德教育月活动领导小组，程良清同志任组长，魏合强、陈世才同志任副组长，有关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在县教育工会，具体负责活动的组织实施、检查和督办。各地各校要成立相应的工作专班，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动。

2、务求实效。各地各校要围绕活动主题，根据教育工作实际和教师队伍的现状，把师德教育月主题教育活动，与学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神相结合，与中央开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合，与“作风建设落实年”活动相结合。做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行师德规范，做学生喜爱的好教师。

3、解决突出问题。各地各校要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别学校教师缺乏敬业精神，责任意识不强;教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教;向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私等突出问题。对有严重失德行为、影响恶劣者依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定予以严肃处理。

劳动楷模事迹材料篇5

8月，在抢修地震中受损的电站尾水桥的十余天里，他在工地旁边搭建了帐篷，办公、吃住在此，24小时不离现场。工程告捷后，在施工单位摆的庆功宴上，他坐在椅子上，在嘈杂的人声中，拿着一瓶饮料就睡着了。

他就是水力发电总厂生产计划部副主任。这位省电力公司的“电网十大楷模”，在国家电网公司“两会”上，又荣获“国家电网公司劳动模范”称号。

对于刚刚获得的荣誉，不愿多提。他说：“我最大的心愿就是企业能够早日全面恢复发电；同时，在所热爱的专业领域里追求卓越、不断提高，以此来回报集体所给予的荣誉。”

“芯墙围堰”显奇效

先后主持制定了电站恢复生产规划、方案、措施等100多个，完成重大恢复生产项目20余项，引用先进技术、改进优化技术设计、解决重大技术问题30多项。他的一些创新设想和做法在企业恢复生产中得到应用。

“5·12”地震致使电站闸门严重变形，无法在年底之前修复。电站要在年底前恢复发电，就必须将岷江的水引入电站引水隧洞，这需要建高达942.5米的围堰。

9月14日，电站闸坝一期围堰工程破土动工了，这是国内首次尝试利用围堰引入江水发电的实例。作为企业恢复生产办公室水工专业负责人的，在得知因施工单位缺乏经验造成围堰漏水严重时，主动到围堰工地详细了解工程失败的原因。随后，他结合现场实际，提出了采用粘土和碎石混合料作为围堰芯墙的防渗材料，用纯机械施工方法进行。

12月1日，电站闸坝上游第二期围堰在响亮的鞭炮声和推土机、装载车的轰鸣声中截流合龙成功，“芯墙围堰”经受住了考验。这对电站首台机组在当年年底按期发电起着至关重要的作用。

双腿勤跑找资料

认为，搞技术就像作家要深入生活一样，要深入工程现场，“大量的资料要靠双腿去跑。”在短短的一年时间里，他上百次奔走在生产现场，足迹踏遍恢复生产区的每一寸土地。

9月4日，带领由水电总厂、成都勘测设计研究院和武警水电三总队3个单位组成的突击队，在几乎没有道路的情况下，徒步12个小时，到渔子溪电站闸坝、耿达电站厂房和大阴沟管桥等处踏勘，搜集受损情况的第一手资料。随行的映电总厂发电部员工付军回忆当时的情景时，仍感后怕：“当晚，我们夜宿盘龙山洞。凌晨3点多，不断的余震晃得我们一晚上都没有睡踏实，第二天又步行几小时到达大阴沟。当时，所有人都坐在石头上动弹不得。这时，坚强地站起来，把手一挥：‘我来开路，不管是余震还是飞石、滑坡，我们硬闯也要闯过去！’”

家人支持是动力

在的时间表里，没有节假日，加班加点早已是家常便饭。妻子曾半开玩笑地说：“他在单位的时间远远超过在家陪我和孩子的时间，对工作付出胜过了对家人的关爱。”

把主要精力倾注到企业恢复生产上，他常为自己缺少对家人的关爱而愧疚。“5·12”地震前，岳父生病住院，地震后因都江堰条件有限，转院到电力职工医院进行治疗。为了不影响工作，妻子带着儿子在都江堰与成都之间奔波。他只能利用在成都编制大坝排险方案时的夜间空余时间，到医院探望岳父。

的老家苍溪县也在地震中受灾，可他一直没回去探望70多岁的父母。他一次又一次给父亲打电话说：“老爸，对不起，我没能尽到儿子的一份孝心。单位恢复生产的事实在太多……”父亲没等儿子说完，便打断他的话茬：“文渊啊，你忙你的吧，家里有你的姐姐和姐夫呢！”老人知道，在儿子心中，所从事的事业重千斤。

劳动楷模事迹材料篇6

关键词：美德；继承；弘扬

“弘扬中华传统美德，提高学生道德素养”的研究，进行传统美德教育，培养学生良好的行为习惯，是德育工作的重要抓手，是符合学生心理特点和认识规律的，可作为一种有效手段加以推广。同时，我们深刻体会到，中华传统美德的教育过程，就是把道德理论与传统美德教育的内容、方法以及教育对象结合起来，经过系统化、理论化的思考，选择最佳实施方案和模式，最终达到传承中华传统美德的教育目的。

一、结合教材特点渗透传统美德教育

传统美德是一种思想教育、行为教育，是要教育学生继承和发扬中华民族美德，培养传美精神。我们都知道，劳动本身并不自发地具有教育性，必须与思想教育紧密地联系在一起才能使劳动具有教育性，从而培养学生热爱劳动、热爱劳动人民、立志为劳动人民服务的思想感情，以及集体主义精神、团结友爱、互相帮助、遵守纪律的美德。综合实践课具有实践性、技术性和教育性三统一的特点。教师要根据综合实践课教材特点，深刻理解教材内容，挖掘其中的思想内容，让学生既掌握了劳动技能，又受到了教育。例如，讲授《包粽子》一课时，教师首先播放一段介绍爱国诗人屈原生平的录相片，让学生知道端午节这一天吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原，然后引起课题。通过简洁明了的导言，渗透了热爱祖国、热爱劳动人民的教育。教师又运用录像手段演示讲解包粽子的方法，让学生分组合作，最后比赛看那组同学包的棕子多、质量好。操作结束时，教师引导学生将撒在桌上的米粒收好，从而培养了学生团结友爱、热爱集体及勤俭节约、珍惜粮食等传统美德。由此可见，教师必须结合教材特点深入挖掘其中的思想内容，才能使学生的思想品德和劳动技能得到提高，从而达到传统美德的教育目的。

二、通过榜样的示范作用进行引导

榜样的力量是无穷的，小学生可塑性大、模仿性强、富于理想、有上进的欲望，榜样对他们具有强大的说服力、吸引力和感召力。通过榜样示范法进行传统美德教育，对于学生提高品德认识、陶冶品德情感、磨炼品德意志和训练品德行为将起到巨大的促进和导向作用。①革命领袖和英雄模范人物的楷模作用。革命领袖和英雄模范人物是不同历史时期产生出来的先进代表，在他们身上聚集了劳动人民的理想、意志、和品德，体现着不同时代的先进思想，是人民群众的楷模。在传统美德教育中，通过对革命领袖和英雄模范人物实际的宣传和学习，使学生从不同的方面和角度受到感染和教育。②师长的表率作用。对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。

三、传统美德教育的实施途径

我国传统美德文化遗产中有许多感人心弦的故事，这就是教育学生的好材料。如何把这些材料和思想政治课结合起来，古为今用，充分发挥中华民族历史上优秀人物的榜样示范作用，使学生择善而从之，架起道德认知和道德行为的桥梁。笔者认为，应从以下几方面做起。1.充分利用思想政治课课堂教学主阵地。对学生而言，绝大部分时间是在课堂上度过的，这就要求教师充分占有这一阵地，对学生进行传统美德教育。发挥教师主导作用，将思想政治课讲透、讲实，充分挖掘课本中蕴含的传统美德教育因素，潜移默化地对学生进行教育。例如，在高一教材 （上册） 商品的价值量的引言《项链》 的故事中就要教育学生不能太虚荣，而应勤俭、朴实；在高三政治常识中，要加强对学生的民族精神的培养等等，事实上，整个高中政治教学中有许许多多的可供挖掘的材料来对学生进行传统美德的教育，关键在于教师要“有心”、要“用心”。2.要注意贴近学生的实际。中学生思维渐趋成熟，他们开始关注社会、国家、家庭。 在进行中华民族传统美德教育时要注意贴近他们的实际， 把大道理讲透，把空道理讲实，把死道理讲活。 如我在讲“正确处理个人与他人的关系”时，先讲了孔子的“推己及人”和“己所不欲、勿施于人”，然后结合学生实际，让他们讨论在同学中存在的不文明现象。 又如在经济学讲“正确的金钱观”时，我先讲“廉者不受嗟来之食 ”和 “不为五斗米折腰 ”，然后让学生讨论当代的中国的腐败问题。 贴近学生的实际，让学生知道中华民族传统美德原来离我们很近，这样会增强教育的效果。3.寓教于乐，丰富教育手段和途健＝隹靠菰铩⒌サ鳌⒖斩吹乃到蹋其效果自然不会很理想，即便是参加了社会实践活动，也还是不够的。在信息技术日益发达的今天，就要求教师要充分利用电教手段，尽量使用投影片、幻灯片、录像带、网络视频等直观教具进行教学，以增强教学的生动性、形象性和趣味性等。如在讲树立正确消费观时，要让学生知道节俭是中华民族的传统美德，我们应做到不攀比、不摆阔。教育学生树立适度、合理、科学的消费观念，消费也是拉动经济增长的“三驾马车”之一。实践证明，直观教学可使学生突破时间和空间的障碍，获得他们生活经验中缺乏但又必须掌握的感性认识，激发学生良好道德的自发形成，在潜移默化中感染学生、影响学生，将外在的要求自觉内化为学生的行动，这样可以产生事半功倍的教学效果。

总之，中华传统美德教育是一个全方位的，需要长期的熏陶教育过程。提高学生美德修养，弘杨和培育民族精神具有重要作用，我们应该抓住每一个有利时机，通过多种活动载体，把传统美德教育渗透到小学生的全部教育活动中，让中华民族的传统美德经久不衰地影响学生的思想行为方式和人格追求。

参考文献：

[1]王丽梅.浅谈传统美德教育在小学教育工作中的作用[J].中国校外教育旬刊，2015（10）：25-25

[2]秦凤权，田刚.对传统美德教育的一点思考[J].现代中小学教育，1992（2）：17-18

劳动楷模事迹材料篇7

白xx，xx人，1975年4月出生，1994年参加工作，2003年加入中国共产党，现任鞍钢股份有限公司第一炼钢厂乙班4号转炉炉长，工人技师。

白xx是鞍钢先进操作法的创造者，是鞍钢同类转炉最高纪录的保持者，是鞍钢集团QC成果一等奖获得者。2006年以来，他先后荣获鞍钢青工技术能手、鞍钢股份公司“五四优秀青年”奖、鞍钢杰出青年岗位能手、鞍钢先进生产者、鞍钢“高技能人才标兵”、鞍钢劳动模范、鞍山市十杰青年、鞍山市特等劳动模范、辽宁省优秀共产党员、辽宁省劳动模范、中央企业杰出青年岗位能手等多项荣誉称号。

白xx自2000年12月走上炉长工作岗位以来，以较强的事业心和责任感，不断学习、不断钻研。他发表的《冶炼重轨钢磷的控制》和《提高入LF炉AIS合格率》QC成果曾荣获鞍钢集团公司一等奖，并先后撰写《关于提高成份合格率的探讨》、《使用TCO投弹设备精确控制AIS做法》等论文，推广后AIS合格率提高25%。至2011年6月，已连续26591炉不改钢，创下鞍钢转炉炼钢新记录。他经过细心研究、大胆实践，在装料、造渣、枪位控制、碳温协调等冶炼操作上提出独到见解，2007年创造出“模块化炼钢法”，被鞍钢命名为“先进操作法”。这一先进操作法的推广和应用，在调整品种结构、生产高附加值产品、提高产品质量等方面，起到了积极的促进作用。如今，在钢水温度判断上误差不超过10℃，碳含量判断不超过0.01%。他因此也被公认为“工人炼钢专家”、炼钢炉长带头人。

在日常工作中，白xx注重发挥共产党员的帮带作用，有意识地培养身边的一助手和记录工。在不影响生产的情况下，尽量给他们机会进行实际操作，尤其是终点温度控制和脱氧合金化的实际操作。在炉前吹炼的时候，他在旁边把关，让一助手扮演炉长角色，让记录工扮演一助手角色。如今，他带的一助手当上了炉长，独当一面；他带的记录工成长为一助手，熟练地控制氧枪操作；他带的实习生，也能够独立工作。

劳动楷模事迹材料篇8

一、全市广大职工要以先进为榜样，创一流业绩，当创新先锋，为实现我市经济社会又好又快发展贡献力量

在前不久召开的中国工会十五大上，总书记对工人阶级提出了新的更高要求，要求工人阶级在新时期继续成为解放思想、锐意改革创新的时代先锋，成为推动科学发展、促进社会和谐的行动楷模。同志也强调，要在广大职工群众中，营造好的学习探索风气、革新创造风气、求真务实风气，使创新智慧竞相迸发、创新能量充分释放、创新成果大量涌现。当今时代，产业的发展、资源的开发、效益的增长，无一不与技术创新息息相关。科技创新已经成为生产力发展的重要基础和标志，深刻地影响着一个国家、一个民族、一个地区的发展进程。尤其是当前，世界金融危机席卷全球，包括我市在内的一些企业也遇到了前所未有的压力，特别是一些中小企业经营发展面临着困难的境地，迫切需要有效组织广大职工开展技术创新来帮助企业破解难题，化解矛盾，度过难关。企业是市场经济的主体，如果企业发展活力不足，全市经济平稳较快发展就会受到影响。加强职工技术创新，对于实现经济结构战略性调整和“两个根本性转变”，推动我市经济社会又好又快发展有着特殊而重大的意义。全市广大职工要明确奋斗方向，以先进为榜样，努力成为知识型、技能型、复合型的人才，以强烈的主人翁意识和工作责任感，积极投身创新的伟大实践，争创一流业绩，争当创新先锋。要像**、**同志那样，把企业发展、技术创新作为实现人生价值的追求，把工作岗位作为报效国家、回报家乡、服务人民、成就自我的舞台，恪尽职守、爱岗敬业，刻苦钻研、不断探索。

二、全市各企业要以此次论坛为契机，积极营造职工创新成才环境，为广大职工搭建发挥聪明才智的平台

刚才，徐军业、杜俊甫同志分别作了很好的发言，他们的讲话充分体现了我市一批优秀企业家重视创新、重视人才、重视技能的先进企业经营理念和远见卓识。还有银鸽集团、**卷烟厂、市供电公司等我市的一大批企业，在职工技术创新方面也做得很扎实、很有特色，值得学习和借鉴。全市各类企业都要站在发展的战略高度，积极为职工技术创新搭建平台、营造环境；要不断创新载体，丰富形式，健全机制，着力激发职工创业创新的责任感和荣誉感，激发他们技术创新的热情和活力；要鼓励和引导职工立足岗位，适应新技术、新工艺、新产品、新材料的开发应用，积极开展小发明、小创造、小改革等群众性技术创新活动；要积极推动职工技术攻关、技术发明、技术协作和合理化建议活动深入发展，不断增强企业创新能力，提高企业核心竞争力。要积极推广以创造者名字命名先进操作法和开展评选“首席员工、技能之星、杰出人才、高技能人才”等活动；注重对劳模先进人物和“工人先锋号”等各类技术创新典型的培养和选树力度，大力宣传劳模事迹和精神，充分发挥先进的示范引领作用;激励和引导广大职工以劳模先进为榜样，爱岗敬业，团结协作，争当创业创新的先锋，在促进经济发展方式转变、推进我市“两个率先”中发挥聪明才智。

三、全市各级党委政府、各有关部门，要认真落实科学发展观，努力为职工创新发展提供政治保证

全市各级党组织要认真落实市委、市政府关于培养高素质技能人才的要求，将职工高技能人才队伍建设纳入经济社会发展规划和人才队伍建设规划，作为人才工作的一项重要内容，列入重要议事日程，定期研究解决问题。各级政府及企业行政管理部门要在政策、人力、物力、财力上给予大力支持，及时协调、帮助解决创新活动中遇到的困难和问题。各级各有关部门既要分工负责，又要通力协作，共同推进创新活动深入扎实开展。要进一步建立完善以政府奖励为导向、以企业奖励为主体、以社会奖励为补充的高技能人才评选表彰奖励制度，坚持评用结合，从政治待遇、物质奖励、职称评定、人才使用上保证优先，真正让一线职工政治上得荣誉，经济上得实惠。各级工会、人才、劳动、科技等部门要围绕职工技术创新这个主题，特别要紧紧抓住当前扩大内需的难得历史机遇，立足转变经济发展方式、增强自主创新能力、打造科技研发生产交易消费基地、加强节能减排和生态保护等内容，多层次、多形式地组织开展“我为节能减排作贡献”、争创“工人先锋号”、重点工程劳动竞赛等各类主题竞赛活动，推动“当好主力军、建功十一五、和谐促共赢”劳动竞赛再上新台阶。要深入实施技能培训、技能练兵、技能比武、技能晋级、技能带头人“五位一体”职工技能素质提升工程，加强职工职业技能培训和高技能人才培养。扎实开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，鼓励和引导职工学理论、学文化、学技术，不断提高思想道德素养和科学文化素质。要广泛动员各新闻媒体大力宣传创新典型事迹，通过多种形式，在基层进行报告演讲、事迹展览、成果展示交易、技术交流、技术推广等活动，在全市进一步营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。