教育工作报告范文

时间:2023-11-18 08:01:39

教育工作报告

教育工作报告篇1

工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。下面就让小编带你去看看教育教学个人工作报告范文5篇,希望能帮助到大家!

教育工作报告1在本学期里,我校依照:“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作,与城镇学校保持同步发展。现总结如下:

一、树立“以研兴校”意识,推进课程改革的深入

教科研是学校教学的源泉,是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。全体教师要加强学习,提高认识,更新观念,转变角色。

(一)改进业务学习

1、组织好教师集中学习。

学校每周的业务学习安排在周一的例会举行,业务学习主要形式:每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事,然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划,做到定时间、定内容、定中心发言人,有讨论、有记录。

2、指导好教师的个人学习。

(1)学习内容:即读学校安全管理,教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。(2)学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。(3)读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得,字数每学期不少于5000字。

3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。

(二)重视课题实验管理

本学期,我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究,课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累,对平时实验工作中的好方法、好经验,要应用科学的教育理论加以总结,撰写论文形成报告。

(三)学校努力提供展示平台。

1、改进教研工作,努力提高教研实效。

(1)校性公开课:学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明,学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。

2、加强对青年教师的培养,提高全体教师的整体素质。

一是互听互评,每两周每个老师要听课一节,每位老师全学期听课不得少于10节。二是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。

3、王珠生老师参加“新课程优质课评选活动”。

荣获三等奖

4、组织参加小学“品德与生活、社会”教学论文、小学“综合实践活动”教学论文、

5、组织推荐年会论文参加县评选,年会论文内容:体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。

组织教师撰写“品德与生活.社会” “综合实践活动”教学论文,王珠生撰写的《从朗读入手,培养语感》获二等奖,詹全忠撰写的《 品德与社会怎样凸现个性化教学》 获三等奖。

三、增强“以绩强校”意识,促进教学质量提高。

教学工作是学校的中心工作,学校要加大教学管理力度,继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为,稳步提高教学质量。

(一)完善检评制度

本学期,学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在接受中心校检评时,多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查,将对做得好的给以肯定,做得不到位的给予友情提醒。

(二)强化过程管理

1、切实落实备课要求,备好每一堂课。

要求老师备课做到“四备四明”,即:备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点,明确教学的主功方向;备教学程序,明确课堂教学的结构;备教法学法,明确教与学的'思路。

2、做好查课工作,确保开足、开齐上好各科课程。

学校要加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科,坚决做到:学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明,得到同意后方可进行(教导处要登记调课情况)。

3、学校深入课堂,随机听课,跟班听课,查备课笔记,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈教学中的得与失,真挚帮助教师提高课堂教学水平。

4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改进措施。

(每学期撰写教学反思不少8次。)

5、学校应加强对教师教学工作的管理,落实检查措施。

围绕这一重点,本学期,学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况,及时向全校老师报告,并写成书面材料。

6、认真做好招生巩生工作。

学校要确保完成“双高普九”年度进度目标。

(三)加强质量监控

1、加强毕业班工作。

毕业班工作是学校对外宣传,扩大社会影响的重要窗口,也是学校得以可持续发展的重要标杆。我校要想尽一切办法,最大限度提高毕业班的教育教学质量。为高一级学校输送合格的人才。毕业班教师要增强责任感和使命感,重视班风建设,注意教学进度,调动学生学习积极性,提高课堂教学效率,尤其要做好后进生转化工作,努力使我们培养的学生既符合教育要求,又满足广大学生家长的愿望。

2、期末考试工作从严从实。

(四)学生竞赛活动

参加中高年级作文竞赛中,詹小华获中年级组二等奖,詹素能获高年级组三等奖;参加高年级组数学竞赛中詹伟泽获三等奖。

教育工作报告2学校的教学,当然。管理,还有些不足,甚至存在问题。课程改革还不深入,教学陈旧,更由于经费不足,对教学的投资,也是捉襟见肘。困难时存在但我有克服困难,解决问题的决心。将紧紧围绕教学和安全,立足实际,为了大岔小学的明天,将继续努力。

10名学生,小学现有2个教学班。4名教师,学校的规模虽然不大,但在日常的教学工作中,全体教师热爱本职工作,爱岗敬业,遵守国家各项法律法规,并以教育教学规律进行教学,秉承学高为师,身正为范的教育理念。

向40分钟要质量,教学中以课堂为中心。让学生在快乐的气氛中接受知识,学习中感受成功和收获的快乐。全体教师虽然年龄结构偏大,学历结构较低,但在日常的教学中,仍尽量以新理念为指导,使用较科学的教学方法。学生少,不能向其他学校一样,使用课堂改革的新成果,但我仍然以课堂改革为契机,学习兄弟学校的管理和教学经验,结合本校实际,进行适合于本校实际的教学探索。课堂上让学生的思维动起来,让他各种感官配合学习,让学生积极地,愉快地学习,四位老师的最终追求。学校购置适量铅笔、橡皮、笔记本,及时鼓励学生的进步。课后少量布置带有巩固性,挑战性的作业,既能及时复习所学,对学生的能力也是一种提高。决不允许以大量的'练习剥夺学生游戏及休息的时间,没有学生的快乐参与,快乐学习就是一句空话。为了创造处处学习的环境,学生常常背书,游戏的地方,画一些简笔画,适当的地方写上拼音,英语字母,古诗等,学生在玩的过程中只要看一眼,就是一种复习,一种巩固,一种提高。同时,对学生的思想品德教育也不放松,老教师,见识广,阅历深,上课的过程中,能结合自己的见闻,经历,深入浅出,从做人做事方面,对学生进行品德教育,语言朴实,举例真实贴切,贴近学生生活,效果非常好。

学生间出现一些问题,由于学生少。也能及时发现,处理,所以,校在这一年内,各方面都比较好。

教师请假,校实行请假不请课的制度。班主任代课,班主任请假,教师或校长代课。万一出现校长开会,教师请假,学校只有一名教师的情况,预留的方法是一个班上课,一个班在外面读,背课文,写生字,但绝不会给学生布置一大堆作业,以作业促安静。外面读书,空气好,记得比较好,外面写字,字写得比较大,横平竖直,字写得也就规范了当然,外面20分钟左右,也就该休息了学校规定8点到校,教师在7点30就已经到校,王钦老师为了早点开门,7点前就已经到校,石玉祥老师虽久病缠身,但也风雨无阻,按时到校。这种精神,时时激励着我

成绩有所提高,经过我努力。8门考试科目,有7门科目的及格率,平均分都居学区前列。成绩已属过去,未来还很艰辛。更因为我校学生少,所以我成绩不能和兄弟学校相提并论。看看其他教师的付出,成绩,不足为道,深感惭愧。

教育工作报告3一、学校发展性评价评估检查概况

1、召开会议部署。

学校发展性评价工作的实施意见和通知文件出台后,督导办于12月31日召开学校发展性评价检查档案整理培训会,马千里主任作了讲话,会议对发展性评价评分细则、评分方法与档案整理等工作进行了说明与布置。

2、指导档案整理。

1月5日至6日,督导办安排人员赴各校察看档案整理情况,并进行现场交流与指导。

3、深入学校检查。

1月11日至17日(双休日除外),督导办组织人员分直属单位组、初中组、小学组、九年一贯组对全县47所中小学进行了具体检查。检查主要采用“听、谈、看、查”相结合的方法:

一是听,主要是听取校长介绍学校对发展性评价的落实情况、办学理念目标和学校一年来的主要工作与特色。

二是看,实地察看校园环境、师生精神面貌、学校硬件设施及专用教室配备使用等情况;

三是谈,随机抽取教师、学生代表座谈,教师座谈主要是了解学校办学理念规划的认同度、班子建设和行政管理等方面情况;学生座谈主要是了解学校办学行为与学生体音美技能掌握等情况。

四查,对照《仙居县中小学发展性评价评分细则》,对学校准备的档案材料逐项进行检查,并进行核实,做好相关记录。(为了检查得具体仔细,各组还将部分学校的材料带回局里)。

在检查过程中或在检查后,检查组当场向学校作了简要反馈,提出了改进建议。“听看谈查”完成后,各小组集中进行了交流讨论,以学校提供的原始材料和座谈等为主要依据分校对21项指标、57个要素进行了逐一量化打分汇总。

4、分组汇报反馈。

检查结束后,1月24日上午,督导办召开检查组成员会议,各组代表分别汇报了检查情况,对本次发展性评价工作进行了小结交流。

二、学校工作主要成绩

在检查中,各小组都感到本次发展性评价工作,恰逢期末,时间匆促,但各校思想都比较重视,校长亲自抓,分管校长具体抓,专门召开会议部署,安排专人负责档案整理,许多学校在元旦放假期间准备材料。学校发展性评价是对学校各方面工作的全面综合评估,通过检查,我们深切感受到,近几年来,我县各级各类学校更新理念,鼓足干劲,创新办学思路,加强内涵建设,取得了明显成效。

1、努力改善办学条件。

作为欠发达县,我县许多学校的办学条件跟不上教育发展的要求,与规定指标有较大差距。但是学校不等、不靠,争取社会支持,多方筹集资金,改善办学条件。比如横溪镇中心小学(49.72万)、下各二小(42万)、朱溪镇中心小学(36万)、实验小学(29万)、大战乡中心学校(23.7万)、安岭乡中心学校(15万)、安洲小学(16.4万)、广严学校(13万)、湫山乡中心学校(10.2万)、仙居四小(10万)等等。

2、合理定位理念目标。

学校领导班子有思想,能从学校实际出发,发动广大教职工共同参与,确立学校的办学理念,制定学校的发展规划。比如仙居中学提炼出“用心、勤奋、和谐、超越”的校园精神,提出“三九”目标;职业中专提出要做强做大,成为仙居职业教育的窗口学校;横溪中学提出做好人、读好书、练好身体的育人目标;安洲中学要让学生感受教育的`幸福并具有获取幸福生活的能力;安洲小学秉承“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路”的理念,提出“爱学习、爱活动,会思考、会生活”的育人目标;实验小学“为差异的学生创造幸福成长的空间”;仙居一小提炼出“和谐智慧”的一小精神;溪港中心校立足山区实际提出“让学校成为师生共同成长的家”等等。

3、积极创新办学思路。

各级各类学校把社会需求与育人规律统一起来,因地制宜,在教育教学、校园文化建设、安全后勤等方面,创新思路,逐步形成了办学特色。

普通高中:仙居中学与名校结对,创新办学模式,自编作业、命题,分类施教,自主管理,高考成绩连创佳绩;城峰中学艺术教育特色彰显,高考成绩连年提升;横溪中学结合自身特点,开展信心教育,改革育人模式,成效明显;下各中学在城区分设教学点,走出学校生存发展的新路子;宏大中学近年开始走借力发展、创新发展的路子,董事会成员退出学校管理层,外聘教师上门授课,美术高考成绩喜人。

职业教育:职业中专,实行7S管理,校风、学风大为改善,非物质遗产传承教育形成特色。职技校校企合作与校外实践基地建设卓有成效。电大进修学校今年以来在远程教育方面做了大量工作,特别是今年的“奥鹏远程教育”,配合教育局出色地完成了任务。

初中学校:安洲中学综合实践活动成果突出,研究成果省市及部级获奖并推广;仙居二中“自主互助”学习模式、全脑教育和书香校园建设取得初步成效;实验中学开展《“3B”教育理念下的高效课堂实践研究》,进展顺利。新生中学的“乒乓球”特色显著;白塔中学开展“国学”教育;官路中学“法制文化进校园活动”已成为学校德育建设主要基地;埠头中学为解决“生源危机”,提出“四个等同”、“五个并重”的思路,并开展绿色生态校园建设等等。

小学:各校注重品德行为习惯和学习习惯的培养,规范办学行为,开展丰富多彩的校园体艺、读书等文化活动,发展学生综合素质。比如安洲小学加强技能课教师的考核,推动技能课教学;仙居一小扎实开展学生养成教育;实验小学、官路小学等自编校本作业;仙居四小开展生活化英语教学;下各小学的道德细节实践、埠头小学的闲暇体育、下各二小的社团活动产生了积极影响;横溪小学的“新课堂行动”、上张学校的综合实践校本课程、步路小学的诗意校园、白塔小学的生活化教育、第五小学的“全科评价”、田市小学的球类教学等等也正在积极实践或探索中。

幼儿教育:各园强化内部管理,开展等级幼儿园创建工作。中心幼儿园和实验幼儿园遵循幼儿育人规律,艺术教育成绩斐然。蓝天幼儿园重视社会效益,加强师资队伍建设,开展家园互动生态教育,今年被评为省一级示范性幼儿园。

4、狠抓教师队伍建设。

全县各校通过责任教育、校本培训、板块联合教研、课题研究等多种方式提高教师的师德修养和业务水平。仙居中学通过教研组互助合作编写作业、命题,研究高考动向,提高教师教学的针对性;职业学校加强“双师型”教师培养;仙居二中、安洲中学校本研训做到时间、地点、内容、主讲人、学校领导参与“五落实”;安洲小学、实验小学、白塔小学、官路小学等组建团队,对教师进行分层培养;横溪小学、下各二小还指导教师制定发展规划,利用教育博客平台,及时反思提高。

三、学校工作存在的问题

不同学校有不同的亮点,不同学校有不同的问题。比较普遍的问题主要有:

1、办学行为需要进一步规范。

中学德育工作相对淡化,中小学心理健康教育十分薄弱,很多学校对技能课教学不够重视,挤占体音美教学时间的现象比较普遍,个别学校信息技术课基本上未上,专用教室与教学资源利用率不高。中学生课业负担相对较重。

2、队伍建设需要进一步加强。

少数教师功利思想比较重,个别教师存在体罚学生等行为。教学研究与教学实践联系不够紧密。

3、学校特色需要进一步形成。

许多学校在学校特色建设上动了脑筋,下了功夫,但还处于初级阶段,有的甚至虚张声势,浮于表面,流于形式,没有真正在提高学生综合素质和可持续发展上见成效。

4、内部管理需要进一步改进。

比如有些学校还存在卫生死角,制度执行力不强,工作运转效率不高,学校宣传报道不够重视,站内容单薄,日常工作的材料档案没有及时整理。

四、今后工作打算

发展性评价工作还处于起步阶段,本次检查评估为今后奠定了基础。

1、加强宣传。

从本次检查来看,有些学校对此项工作在老师层面发动宣传还不够,有些经办人员对发展性评价的指标理解还不到位。今后将要求各校深入学习发展性评价工作相关文件,使发展性评价对教师、对学校工作起到更好的导向作用。

2、修订细则。

在检查中,各校对“评分细则”提出了一些建设性意见,我们将予以吸收,修订完善,使发展性评价工作更加科学合理。

3、突出重点。

今后评估工作将与各科室合作,采取平时随机检查与年终集中检查相结合的方式,以今年检查中存在的问题为重点,促进学校做到“基础求规范,发展有特色”。

教育工作报告4首先我在思想上严格要求自己。“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。

在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。我接手初二(1)班的英语,我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,考虑教法。包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,和备课组的老师互相研究参考。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。对于中国学生,这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。

课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

课后辅导是重要的`一个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。

为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差,有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

兴趣是学习语言的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”,由学生用英语主持,表演小品,朗诵等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中,整个活动的资料搜集,节目对白,道具,表演,主持等全部由学生自己准备。学生的整体性,实践性,实效性,自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。

作为一名新老师,最大的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课,我都虚心请教师傅的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课,向同行学习教学方法。这半年来,是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格,学习雷雪娟老师细心负责的态度,学习苏洁红老师纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面,要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好,跟学生走的太近,不利于老师在学生心目中的威严形象,不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己,定期对学生作调查,针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时,我上课的声音不够大,语速和教学进程都比较快,提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速,教学进程应根据教。

教育工作报告5一、学校基本情况

凯里____位于市中心北京路____号,始建于________年,学校占地面积________平方米,建筑面积________平方米。在职教职工______人,少数民族教师______人;教师平均年龄____岁,高级教师__人,一级教师______人,省级骨干教师3人、州级骨干教师6人、市级骨干教师8人;退休教师79人。学生共有2598人,其中女生1169人;学校共______个班级,二年级____个班,其余年级____个班,一至六年级都是大班额,最大班级的学生达______人。

为了改善办学条件,上级主管部门和学校做了大量的工作,新建了教学楼、综合楼、水冲式厕所,全面维修老教学楼,去年完成了塑胶操场的修建。学校校园整体布局合理,环境洁净优雅,目前是凯里市办学规模最大的一所小学。五年来,学校坚持“以教育科研为切入点,提高教师素质;以教育活动为载体,培养学生能力”的办学理念,让学生从容、自信、有尊严、快乐健康的成长,步入了“理解合作、团结向上、拼搏创新、内涵发展”的轨道。

二、学校办学定位

创建新型民主学校,建有文化的`校园,塑有理想的教师,育有特长的学生,办有特色的学校

三、学校办学理念:

以人为本,和谐发展;

以教育科研为切入点,提升教师素质;

以教育活动为载体,培养学生能力。

四、学校办学策略:

以创新为核心,以质量求生存,以特色求发展,以提高学生综合素质为目的。

行政领导努力做到“清廉、务实、团结、民主”。

教师努力做到“敬业、精业、求真、求新”。

五、学校工作成绩

1、学校务实求真,狠抓教学常规,加大教师培训力度,全体教师参加各级各学科培训,36人参加部级培训,80多人次到北京、上海、山东、成都、广州、昆明、厦门等地培训学习,更新教育理念。

______、______、______、______等13名语、数、英骨干教师担任省州市教师培训并做讲座,语文、数学、英语、信息、思品、科学、音乐、综合实践优质课均获州一等奖,并代表州到省参赛,英语优质课全国一等奖。

2、学校开展的教育教学系列活动,面广而且级别等次高,仅仅去年一年,教师荣获教育教学各级竞赛一、二、三等奖126人次,学生荣获各级竞赛活动一、二、三等奖119人次。

教育工作报告篇2

现将县教育局2009年度工作向县人大常委会报告如下:

一年来,我们在县委、县政府的正确领导下和县人大及上级教育行政部门的指导下,以党的“十七大”精神为指针,全面贯彻落实科学发展观,坚持以教育均衡化推进教育现代化,健全政策,完善规划,加强管理,创新突破,普及十五年教育,提升教育质量,不断满足人民群众日益增长的教育需求,使教育更好地为经济社会的全面、协调、可持续发展服务。

一、认真贯彻落实教育法律法规,维护师生合法权益,推进各类教育协调发展

强化思想政治教育,深入学习贯彻十七大、十七届四中全会精神,注重教育法律法规和教育理论业务知识的学习,通过中心组理论学习和“周一夜学”等活动,把深入宣传和贯彻《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》等教育法律法规作为首要任务,不断强化教育执法行为,促进了我县教育的改革与发展。

(一)深入贯彻《教育法》、《义务教育法》,提高教育普及程度

一是大力开展教育法律法规学习宣传活动,通过多渠道宣传教育,增强教职员工的法律法规意识,营造全社会关心支持教育的良好氛围;二是积极实施义务教育“免费”政策,保障适龄少年儿童公平、公正接受义务教育的权利;三是深入开展贫困生救助工作,完善贫困生助学机制,积极开展结对助学活动,确保我县适龄少年儿童不因贫困而失学。

(二)深入贯彻《教师法》,加强教师队伍建设

(三)深入贯彻《职业教育法》、《民办教育促进法》,大力发展职业教育和民办教育

一是大力发展职业教育,推动职业教育稳步协调发展。认真学习贯彻《职业教育法》、教育部2009年度职业教育与成人教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议精神,采取有力措施,推动我县职业教育持续健康发展。加强职业学校招生工作的宣传力度,加强对招生工作的管理,完善职业学校资助体系,增强职业教育的吸引力,确保更多的青少年学生就读职业学校;加强“双师型”教师队伍建设;启动县职教中心创建在校生2000人以上的重点品牌职业学校工作,推动职业教育进一步发展。今年职校在校生1497名,职业高中招生人数与普通高中招生人数比率1:1.1,比上年提高9.78%;全县153名职高教师学历合格率达到91.5%,其中61名教师获得高技能培训证书,比上年提高 18.3%。职业教育逐步成为与其他教育相互沟通的、支撑县域重点产业和区域发展的教育体系,步入全面发展时期。

二是积极扶持民办教育,促进民办教育健康有序发展。大力扶持民办学校做活、做大、做强、做优,为社会提供充足优质的教育资源。今年,在我们指导和支持下,树人学校通过市示范学校验收。9月,我们配合县政府出台了《促进民办教育发展的若干意见》,从政策、资金、教师等方面加强对民办学校的扶持。今年,我局已向办学上规模和社会效益良好的民办学校按比例调配带薪教师17名、业务副园长5名,部分民办学校教师已落实“五险一金”政策。《意见》的出台,有力推动我县民办教育的发展,逐步构筑了公办与民办教育共同发展的格局。

二、积极履行职责,认真开展各项工作,推动教育科学和谐发展。

(一)重视安全文明校园创建工作,加强教育基础设施建设,创造良好教育环境

1、注重教育软件建设。一是深入开展教育宣传活动。进一步完善**教育网,建成并开通了“**教育博客网”, 建成并试运行“**教育电子政务系统”,及时更新网站版面和上挂文件、信息;主动联系县电视台报导我县新课程改革、学校工程建设、素质教育、校园文化建设等成果;制订《**县教育局政府信息公开实施细则(试行)》、《**县教育局政府信息公开审核制度》等,积极落实政府信息公开工作;历时8个多月编辑《一路浩歌——**县教育改革开放三十年》纪念图书,再现我县教育在改革开放政策指导下的发展历程和成就经验,促进教育事业的科学和谐发展。二是深入开展文明校园创建活动。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学学生日常行为规范》,深入开展文明校园创建活动,通过多种方式组织开展了校园文化建设活动、建设和谐社会读书教育活动、环境教育、民族精神宣传教育、文明规范养成教育、法制教育、雏鹰争章教育活动、关爱留守儿童活动等,培养中小学生形成良好品行,把未成年人思想道德教育不断推向深入。一年来,共有8个单位获得省市级青少年思想道德教育先进集体、文明学校等称号,有116人获得省市级师德楷模、德育先进工作者、三好学生等荣誉称号。三是深入开展平安校园创建活动。把安全工作作为学校工作的重中之重,全面落实校园安全工作责任制。大力加强安全工作的宣传与检查,努力提高师生安全防范和自救自护能力,以教育系统“社会治安综合治理”宣传月、“安全生产月”等活动为载体,多次联合综治办、安委办、文化、卫生、交警、消防等部门开展安全生产、学生接送车辆情况和食品卫生等工作的专项整治和突击检查,最大限度地消除安全隐患。落实好校园安全整改措施,长抓不懈地做好中小学安全工作和校园周边环境综合治理工作。全县各中小学均制订安全应急预案,90%以上学校都举行过应急预案演练,100%学校达到“平安校园”标准的要求,全年未发生一起学校学生安全责任事故。

(二)坚持教学质量为首,全面提高学生素质,推进素质教育向纵深发展

(三)狠抓政务校务公开,完善规章制度,推进教育行风建设

进一步完善局机关政务公开机制,加强局机关财务管理,严格审批程序和财务手续,实行民主理财,开源节流。规范运作县会计核算中心教育系统分中心,有效加强了教育经费监管,提高了使用效益。制订《**县学校乱收费责任追究制度》,规范中小学收费行为,实行教育收费公示制,在全县开展非法办班和违规带生专项整治活动,制止办班点11个,有效杜绝乱收费等违规行为。设立举报电话,主动接受社会监督。依法推进教代会和校务公开制度,在民办学校开展党建和组建工会工作,推进学校民主管理和民主监督工作。加强教育纪检监察工作,扎实推进教育系统行风建设,树立教育良好形象。积极受理来信来访来电50件次,为化解矛盾纠纷、维护社会稳定发挥了积极作用。

三、认真贯彻人大决议,及时反馈议案提案办理意见,努力提高教育公众满意度

认真贯彻省教育厅落实省人大常委会审议教育整改意见视频会议精神,召开落实县人大常委会审议教育整改意见专题会议,积极落实我县人大常委会《关于教育工作专项报告的审议意见》,把整改工作落脚点放在解决问题、促进发展上,有针对性地开展教育各项工作。自觉接受人大及其常委会和社会各界的监督,认真贯彻落实县人大及常委会的决议精神,遇到重大问题及时向人大汇报请示,及时办理人民代表和政协委员的议案、提案和建议。今年,我局共收到第十四届人大一次会议议案和建议4件,收到政协第七届一次会议提案6件,内容涉及到学校基础设施建设、教师队伍建设、学生(幼儿)教育、学科建设等教育热点问题。本着“服务基层、服务群众”的原则,我局对每一件议案(建议、意见)所反映的问题进行深入了解与调研,在充分了解情况的基础上,局党委会进行集体讨论,形成共识后,由有关科室负责具体落实,并及时将办理情况反馈给各位代表。同时,对于每一位来访的群众我们都热情接待,认真倾听他们反映的问题及意见建议,能马上答复的问题,现场予以答复,对需调查情况后才能答复的问题,告知其限办日期。

四、认真落实党风廉政建设责任制,推进作风建设,树立教育良好形象

一是深入学习教育,抓好干部思想政治建设。大兴学习之风、不断改进学风。制订《中共**县教育局委员会关于认真学习贯彻党的十七大精神的通知》,以集中授课、自主学习、观看电教片等多种形式,深入学习贯彻十七大、十七届四中全会及国家领导人重要讲话精神,积极开展“树新形象、创新业绩”和“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动等,带动局机关干部职工学习热情,进一步提高我县教职工的思想认识,增强贯彻科学发展观的自觉性和提高驾驭教育改革发展、办好人民满意教育的能力,切实推进干部队伍建设和改进工作作风。

以上所取得的成绩,离不开县委、县政府的正确领导,离不开县人大常委会的监督和支持,离不开各部门的大力配合,是全社会共同努力的结果。但我县教育仍面临着许多困难和问题:教育投入还不够,债务沉重,办学条件不能满足教育发展需要,城乡、校际之间发展不够均衡;优秀生源外流,教师福利待遇偏低,教师职业厌倦心理普遍,奉献意识淡薄;师资队伍整体素质有待进一步提高;教育综合改革不彻底,学校内部管理跟不上改革步伐,校长队伍的管理水平需进一步提高;教育教学质量有待进一步提高;职业教育发展不够规范,职校教师专业单一,缺少实训基地、实训楼等,学生动手能力得不到加强等。这些问题都阻碍了我县教育的进一步发展,有待于我们在今后的工作中深入研究并逐步加以解决和克服。

教育工作报告篇3

2009学年,在县委、县政府及上级教育行政部门的正确领导下,全县教育系统广大干部教职工努力奋斗,积极进取,稳扎实干,教育各项工作进展顺利,并取得一定进步。下面,我就2009学年工作做回顾总结,部署2010学年主要教育工作,同时,对抓好党风廉政责任制建设工作再做几点强调。

一、坚定信心,肯定2009学年的教育工作

一学年来,我们坚持创新改革,力求突破,打响质量提升攻坚战。为适应经济百强县、省教育强县发展的需要,适应人民群众对教育高质量的需求,切实提高我县教育教学质量,加大力度推进发展与改革,全面启动实施了“玉环质量提升工程”。经过前期的大量工作,深入学校调研,确立目标,优化方案,制定了《玉环县教育质量提升实施意见》,在学生德育、教学管理、课堂效益、教师施教能力及教学评估等方面提出了更有针对性的措施和要求,进一步加强了对学校教育发展的管理和指导。为切实抓好《实施意见》的贯彻落实,还召开了全县教育系统质量提升动员大会,由县政府组织举行了提高高中教育质量座谈会,进一步形成了教育系统上下思想统一、信念坚定、协同作战的工作合力。

2009学年,素质教育进一步推进,教学改革有所深化。一,坚持育人为本,德育为先。通过举办家长学校、建立家校联系卡,组织学生参加读书教育、书信写作、“百校诵读经典名句”等多样化活动,切实增强了德育工作的实效性,其中,发放“经典诵读”读本6万多册,教育局获第三届全国少年儿童书信写作大奖赛活动优秀组织奖;同时,为切实提高学生综合素质,启动实施了“两体一艺”工程,在环山小学等5所学校开展了试点工作,认真举办全县中小学各类体育、艺术、科技比赛,为学生全面发展积极创造载体。二,以课改为依托,不断提升教学质量。进一步完善教学评估体系,启动高中生综合素质评价系统,修订初中毕业生综合素质测评制度,取消了小学毕业会考,采用抽考方式;进一步加强教学质量监控,深入高中课堂教学模式研究,举办高中生研究性学习成果交流会,修订高中教学质量目标考核奖励办法,研制玉环县初中教学质量奖励方案,加强对中、高考的研究,召开中考、高考质量分析会,努力提高考试质量。今年,中考高分段人数进一步扩大,参考人数2568人,650分以上1428人,比去年增加了823人。三,教师考核机制进一步健全。制定出台《玉环县校级领导绩效考核办法》、《玉环县教职工年度考核办法》和《玉环县中小学教职工年度考核末位交流实施办法》,举行普通高中教师学科知识考试,进一步增强了教师责任感和紧迫感。另外,充分发挥教育督导的指导、监督功能,对普通高中教学工作、小学办学行为、学校教育装备和实验教学等各个方面进行专项督导,促进基础教育健康发展;实施义务教育发展均衡度监测,科学全面掌握我县城乡义务教育状况;加强省教育强镇和市教育基本现代化学校的创建指导,目前,我县被评为台州市教育基本现代化学校共有14所,省教育强镇比例达90%。

一学年来,我们坚持协调并进,规范办学,教育成果得到进一步巩固。全县初升高比例达96.76%,普职比招生连续12年保持1:1,义务教育阶段入学率和巩固率初中均为99.7%、小学均为100%,学前入园率达96.7%,高等教育毛入学率达42.62%,中职毕业生一次性升学、就业率达97.5%。这主要归纳于以下四方面工作:

一是着力优化高中段教育发展。努力办好两所重点高中,积极扶持玉城中学进入省一级重点中学行列,鼓励陈屿、坎门高中学校走特色办学之路;为确保生源质量,加强高中招生计划的宏观调控,提高重点高中定向招生指标到40%,取消了高中择校生预报名制度,采用志愿填报方式,进行分批录取。同时,积极推进中职教育发展,进一步拓宽招生渠道,开展中西部办学对接,并通过实施贫困生爱心营养餐补助和中职助学、奖学政策提高中职学校吸引力,2009学年,安排有关经费近334万元,资助学生达XX人;加强骨干学校发展和专业建设,筹建职教集团,东方中学汽修专业争取到省级补助45万元,今年,县安排专项经费410万元,将用于县中等职技校和东方中学两校的发展和专业建设。

二是坚持推进公平教育发展。加大义务教育保障力度,从2009年春季入学开始,实行义务教育阶段学校免收课本费、作业本费,免除符合就学条件的外来民工子女借读费;建立校舍维修改造长效机制,提高资金使用效益,保证校舍安全。加强保障弱势群体接受义务教育的权益,做好学生教育扶贫工作,发放教育券、营养餐券170多万元,资助学生7600多人次;对龙溪乡中心小学学区进行调整,改密溪小学为公办民工子弟小学,使教育资源得到进一步优化,外来民工子弟享受义务教育的权利得到有效保障。依法推进义务教育,治理了初三快慢班现象,进一步保证了教育的公平性。

三是规范学前教育发展。出台《关于进一步规范学前教育管理的若干意见》,全面停止学前班招生;对不足龄的在园幼儿,采取“原级踏步”就读原则,进一步规范了办园行为。结合省定办园新标准,部署重审发证工作,明确了今后学前教育工作方向。通过组织幼儿园教师参加继续教育,开展幼儿教师优质课评比、优秀自制教具、主题环境创设等活动,不断提升幼教水平。

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四是稳步推进民办和成人教育发展。做好对民办教育的扶持与服务工作,继续实施公办教师带薪到民办学校任教政策,落实民办高中学校毕业生培养费贴补制度,安排专项奖励及补助经费80万元。成人文化技术学校建设有进展,沙门镇成技校实行独立运作,海山乡成技校被评为省一级成技校。积极开展成人教育培训,完成后备劳动力培训418人,举办政治理论和实用技术培训约500 期,受训约5万人次。地方性高等教育发展态势平稳,浙江电大玉环学院2009年上半年招生400人,已完成全年招生计划的57%,现在校生规模达1900人,已开展非学历教育培训4800人次;浙江江南理工专修学院07届毕业率78.87%,位居全省同类院校第一,并在争取落实高职院校教学点。

一学年来,我们坚持人才强教,优化师资,教师队伍建设得到进一步加强。目前,我县小学、初中、普高和职高专任教师学历合格率分别达100%、99.48%、95.56%和88.3%,小学和初中教师学历超标率分别达87.23%和81.19%;共有星级教师180名,其中一星级90名,二星级60名,三星级30名,名师名校长46名,省特级教师3名,研究生毕业及在读的72名。XX年学年,全县教师参加各级各类论文评比,获部级奖项1个,省市级奖项144个,有28项成果获XX-XX年学年市教育科研优秀成果。

一是加强培育教师队伍的骨干力量。进一步规范名师队伍管理,制定出台了《玉环县名师名校长动态管理实施意见》和《玉环县星级教师评定实施办法》,并认真做好名师名校长考核及星级教师评选工作。同时,积极发挥骨干力量的示范引领作用,开展了名师名校长带徒、示范学校和薄弱学校结对子等活动;大力推进教师支教工作,选送了2名赴疆人员、2名教师赴天台支教;选派农村指导员2名,13名教师到县内农村薄弱学校支教。另外,实施校级后备干部公开推荐选拔活动,选出60位校级后备干部并组织培训,进一步建立了校级领导人才资源库。

二是全面促进教师专业化发展。以教师培训为主抓手,以校本培训为主载体,全面提高教师素质。实施“领雁工程”,选送30名农村教师到省里培训;配合市成教院考核12所高中(含职高)的校本培训工作,共选排教师、校长52人参加市培训。召开全县教师培训工作大会,制订《玉环县骨干教师培训方案》,切实加强骨干教师队伍建设;抓好班主任队伍建设,开展了全员培训、组织到温州学习等活动;组织新教师、幼儿园教师462人参加培训;同时,还通过开展教学大比武、邀请名师、专家来玉讲座等活动,实施教研联片制度,进一步提高教师业务水平。另外,为切实优化教师结构,认真做好教师核编工作,实行教师职务评聘分离,指导全县各级各类学校和临时工作人员签定劳动合同。目前,核定全县教职工编制为3230人。

三是重视教师科研能力的培养。采用分散指导和集中培训,召开省、市重立项课题开题论证会及县教科联谊会,不断促进教师科研上水平。目前,承担09年省规课题4项、市重课题7项、市规课题51项;省级XX年课题结题5项,均获优秀结题,13项获市级优秀结题。心理健康教师队伍建设富有成效,指导心理辅导站开展多项工作,举行心理辅导活动课研讨会及活动设计方案等各类评比,组织近80名心理辅导教师参加市c级上岗证培训,共有47人获得证书,14人为优秀。

一学年来,我们坚持强化设施,改善条件,城乡教育均衡发展有所推进。通过统筹安排资金,优化经费配置,在抓好重大项目建设的同时,进一步加大对薄弱学校的扶持力度,我县各学校的办学条件进一步改善。今年,全县教育资金预算安排4.32亿元,其中建设经费安排1.03亿元。一是推进重点工程建设,玉城中学等三校迁建工程设计方案在报批中;楚门中学扩建一期工程完成初步验收;龙溪乡中心幼儿园即将投入使用;坎门中学改建工程已完成招投标,进入桩基施工阶段;芦浦镇中学小学迁建工程已经完成工程施工进度的60%;坎门成技校教学楼等一批学校建设项目招投标任务也已完成;陈屿中学等农村中小学食宿工程建设项目已完成主体工程建设。同时,积极创建省标准化学校,已维修改造18所学校,投入经费408万元。二是加快现代教育技术装备步伐。投入476万元,新建多媒体教室114个,全县中心小学以上学校教室全都装有多媒体;新建学生计算机室9个,购置电脑466台,其中学生用326台,生机比达9:1。完成城关四中等4所学校实验室项目的改造及方案的制定;电子白板项目开展试点工作,完成环山小学及五大集镇中心小学配置工作。三是加强教育信息化建设。加大网络建设、应用与管理力度,进一步扩大玉环教育城域网百兆光纤接入覆盖范围,完成4所农村完小接入工程,目前,我县共有53所学校接入百兆光纤,玉环教育城域网学校覆盖率达100%。开展信息中心和各信息化实验学校网络接入设备设施的检测、维修、更新和换代工作,指导城关中心小学实施校园网升级改造工程,为15所学校增配服务器、路由器等网络基本设备;加强网络安全监控管理,加大检查整治力度,健全信息安全保障制度。

一学年来,我们坚持以人为本,优化服务,全力营造和谐环境。一是组织保障进一步加强。积极探索党建工作的新路子、新方法,建立健全学校党支部和党总支部委员会77个,并及时做好换届选举工作;在全县教育系统广泛开展以“高举旗帜、科学发展、创业创新”为主题的党的十七大精神主题宣传教育,实施“共产党员示范岗”创建活动,建立党建联系片制度;组织开展了为5.12地震捐款捐物、党员交纳“特殊党费”等活动,共捐款特殊党费422918元。工会工作进展顺利,召开了县教育工会第八次代表大会,选举了新一届委员会;13个学校基层工会完成换届选举和补举,6所民工子弟小学建立工会组织。同时,关工委工作不断有效落实,退管中心工作进一步规范。共6页,当前第2页2

二是良好行风进一步形成。严格贯彻落实党风廉政建设责任制,不断完善惩防体系建设,开展防范廉政风险项目化管理活动,配备了各党支部纪检委员。加大财务管理监督力度,开展了对全县各学校“小金库”等帐外帐专项检查清理活动,进一步铲除了滋生腐败的土壤。坚持经济责任审计制度,XX年年委托台州天盛会计师事务所对全县16所学校进行校长离任经济责任审计,并责令存在问题的学校进行限期整改。县教育局并被评为“台州市内部审计先进集体”。加大对违规带生私教的整治力度,修订《玉环县教育局关于加强对在职教职工违规带生私教管理的暂行规定》,建立带生私教电子档案,共备案201人,开展违规带生查处工作,查处违规人员1人,进一步净化了行风。坚决治理教育乱收费,严格执行有关教育收费政策和规定,XX年年,我县被评为省“教育收费规范示范县”。

三是安全卫生工作进一步强化。以“平安校园”创建活动载体,认真抓好安全教育,深入开展检查,着重加强防溺、交通安全工作,进行《道路交通安全法》执行情况调研,进一步规范民工子弟学校接送行为,通过新闻媒体、校园网络、广播站等渠道,发放《“珍爱生命,预防溺水”告家长书》等形式,大力宣传防溺安全教育。在卫生防疫工作方面,重点预防“手足口病”发生,今年,我县无出现“手足口病”死亡个例;在食品卫生管理方面,启动实施 “百万学生食品配送工程”,组织全县中小学学习食堂管理“五常法”,着力确保食堂卫生安全。目前,全县食堂食品卫生量化分级a级学校4家、b级学校6家、c级学校35家。

四是机关工作效能进一步提高。加强机关作风建设,通过开展“做玉环人、知玉环情、办玉环事、创玉环业”大讨论活动,进一步树立服务意识;制定机关工作督查制度、上班考勤检查规定,进一步提高机关工作效率;建立局班子成员联系重点企业制度,开展教育“恳谈日”活动,实施教育信访接待日制度,举办了普通高校志愿填报现场咨询会,实施玉环县教育局政务信息公开制度,切实增强机关服务基层的水平。信访结案率和全程办事结办率均100%,完成党代表、人大、政协提议案答复件28件。

在充分肯定成绩的同时,我们也应该清醒地看到,我县教育发展中还存在不少困难和问题:一是教育质量有待进一步提高。表现为教育资源分布不够合理,高中优质教育资源不足,导致优秀生源外流,高中教学质量滑坡,今年高考“三率”偏低,上线率、本科率、重点率分别为65.88%、24.11%、3.89%,比去年各下降7.55%、3.81%、1.44%,均为全市末位。总体上还是难于满足人民群众对教育质量的预期目标。二是师资队伍建设有待进一步加强。表现为初中小学教师学科结构不合理,工作量不平衡,中等职技校“双师”型教师较缺乏;师德师风还不尽人意,教师职业道德和专业水平仍需加强改进。三是学校内部管理有待进一步规范。表现为部分学校办学理念陈旧,办学思路不清晰,学校管理疏于科学化、人性化。

二、2009学年的总体要求和主要工作任务

当前,随着我县经济的快速发展,社会和人民群众对教育的预期目标日益提高,也正值我县教育由外延扩张进入内涵提升的关键阶段,从纵向来讲,在基本实现十五年基础教育高标准普及后,教育质量难以满足人民群众对“读好书”的强烈需求已成为我县当前今后一个重要的民生问题;从横向来看,要加快教育向内涵转型,进一步提高玉环教育竞争力、吸引力,必须做好教育质量提升文章。根据“十一五”规化的总体构想及《玉环县教育质量提升实施意见》,结合目前教育实际,2009学年教育工作的总体要求是:深入学习贯彻党的十七大精神,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕质量提升工程这一工作核心,不断深入改革,开拓进取,狠抓落实,进一步规范学前教育,夯实义务教育,办优高中教育,做强职业教育,努力促进教育教学质量整体提高,办好人民满意的教育,为玉环经济社会发展提供人才保障。

围绕上述总体要求,2009学年我们将做好以下主要工作:

(一)深化改革,致力于提高教育教学质量

1、进一步深化素质教育。切实加强学生德育工作,推进德育导师制和家长制,开好德育年会,积极推进学校心理健康教育,建立在校生违法犯罪报告和跟踪分析机制, 把学生日常行为规范达标列入小学学校考核。实施中心校战略,实现资源共享,龙头带头,中心辐射,共同发展。全面实施“两体一艺”工程,启动特色学校评比,推动初中“一校一品”建设,09年争取2所学校进入市特色学校行列。组织编写基础教育玉环地方课程,将防灾、防溺、法制、食卫、生态德育等内容整合,以地方课程的形式试点开课,切实促进学生全面发展。

2、进一步加强教研指导工作。加强课堂“轻负高效”的教学模式研究和指导,分别实施小学、初中“每周一校”、“每周两校”调研,开展局领导深入课堂第一线的基层调研周活动;县校联动、集体调研与个别指导结合,抓实抓细流程管理,努力提高高中课堂教学和训练的针对性和有效性;建立作业监控通报制度,切实减轻学生负担。加强课堂教学质量监控,出台中小学课堂教学评价细则,分县、片、镇三个层次对课堂教学质量进行一次人人过堂式的评估验收。坚持“保底拔尖”原则,进一步完善小学抽考制度,办好初中各学科的竞赛辅导班,组建高中学科竞赛培训班,进一步完善学科比赛实施方案,并将比赛结果列入学校的教学质量考核。深入开展中、小学联片教研活动,关注小学综合实践活动课的开设,将校本研训列入对学校的考核,推动课程改革不断深化。共6页,当前第3页3

3、进一步提高教育科研水平。进一步规范课题管理,提高课题研究质量,着重关注对学生“学”的研究,加大精品课题培育力度,加强成果推广应用;加强教师教育科研培训,开展教科结对活动,组织参加各类专题研讨会、沙龙活动,通过提高科研水平促进教学水平的提升。进一步加强心理健康教育工作,逐步开展学校心理辅导站工作评估,组织开展“同伴互助”、“校园心理游戏”、部分学校灾后学生心理健康教育专题研讨活动及各类评比活动。

4、进一步发挥教育督导功能。做好芦浦镇创建省教育强镇验收及沙门镇、龙溪乡省教育强镇复查工作,继续开展建市教育基本现代化乡镇和学校评估工作,指导玉城中学创建省一级重点普通高中。建立玉环县督学责任区制度,完善教育督导监督、检查、评估、指导体系。继续做好义务教育发展均衡度检测工作,推进义务教育均衡发展。组织对全县初中学校管理工作、镇乡中心幼儿园办学情况专项督导,不断规范办学行为,提高管理水平。

(二)细化管理,全力提升师资整体素质

1、着重加强教师培训,积极创新培训模式。以“领雁工程”为载体,开展各层次教师的业务、技能培训,加强对小学技能学科教师的教学研究指导,抓好青年教师培养,做好“传、帮、带”工作;加强班主任队伍管理,出台实施中小学班主任工作管理办法;同时,进一步优化培训内容、师资和形式,培训内容根据学校需求,采用菜单式选项,依托县教师进修校,邀请省市县名师、专家开课讲学,并采取小班化授课,切实提高培训的实效性。继续加强名师队伍建设,做好新一届名师名校长的评选工作。

2、不断规范教师考录、调动和分配工作。在今后的教师考录中,坚持“两个必须”:一是凡是招用教师必须通过文化考试;二是所有学科必须坚持有面试的环节。实施“阳光调动、分配政策”,即事先公布空缺岗位,教师调动、新教师分配以成绩排名对号入座,做到公开、公平、公正,接受学校、教师和社会的全程监督。

3、严肃教职工队伍管理。在完善教职工年度考核制度的基础上,进一步实施评聘分离措施。为进一步优化教师队伍结构,对超编学校的超编学科进行有效分流,在严密核编的基础上,根据学科需求进行统一调配。进一步增强农村教师队伍活力,实施农村教师任教津贴。继续开展教师支教、名师送教下乡和挂钩结对等活动。

(三)统筹协调,不断提高教育整体实力

1、努力优化普通高中教育。加强对高中教育教学管理,出台提高高中教育质量若干意见;出台教师学科知识考试办法,继续组织实施高中师生同考。推进高中选课工作,认真研究新高考方案,定期举行高中质量分析会,加强高考信息采集,指导高考各年级教学工作。建立与教育先进地区联动的教学质量检测制度,与上虞实行高一至高三全面联考,并着力于上虞经验本土化的研究。进一步加大目标管理和考核力度,调整高考考核方法,落实高一高二考核指标与办法,层层落实目标责任。加强县、校两级集体备课,增强合力。

2、促进义务教育、幼儿教育健康发展。进一步提高义务教育阶段学校生均公用经费。保障弱势群体的合法权益,继续实施贫困资助扩面工作和爱心营养餐工程;建立民办民工子弟学校按学区招生制度。进一步规范幼儿教育,做好幼儿园省定新标准的宣传工作,建立幼儿学籍管理系统,加强对幼儿入学年龄的监控,保证重审发证和小学停招学前班工作的顺利进行,并指导督促不达标幼儿园认真做好整改工作。

3、推进中职、成人教育稳步发展。出台《关于大力发展职业教育的若干意见》,努力完善职业教育质量评价办法。成立职教集团,不断加强专业师资建设,积极推动学分制改革与师生技能建设。以争创优秀部级重点职校为载体,积极扶持县中等职技校发展,加快东方中学汽修专业建设。推进地方性高等院校和成人教育发展,争取江南理工专修学院落实高职院校教学点,稳步推进电大办学规模。进一步完善县、镇、村三级社区教育网络,开展社区教育,完成农村后备劳动力培训任务。

(四)改善条件,进一步推进教育均衡发展

一要加快完善学校基础建设。成立县教育会计核算中心,统筹经费配置,提高资金使用效益。优化学校布局,启动新一轮校网调整调研。全力改善改善农村中小学校园、校舍条件,竣工陈屿中学学生宿舍楼等一批食宿改造工程,力争全县学校食堂均达到c级以上。继续完成一批省标准化学校改造工程。狠抓重点工程建设进度,力争玉城中学三校迁建工程有实质性进展,竣工楚门中学扩建一期工程和芦浦镇中心小学迁建工程等,完成坎门中学改建工程、坎门文技校、清港镇中心小学综合楼等工程建设。

二要大力推进学校教育现代化、信息化。稳步推进中小学实验室的标准化、规范化、现代化建设,逐步建立与新课程实验相适应的实验装备体系;通过实施“书香校园工程”、开展装备调研、达标评比等活动,建立县录播系统,进一步加快现代教育装备步伐。全面提高教育信息化水平,加强门户网站建设,改版教育信息网,力争全县中心小学以上学校均建有门户网站;进一步完善硬件建设,完成教育信息网站机房搬迁和局机关网络建网工作,实施校园网升级改造工程;规范教育信息管理,加强信息化队伍建设,出台《玉环县教育信息化建设标准实施细则》。共6页,当前第4页4

(五)防治结合,着力优化教育环境

一是坚持抓好学校安全卫生工作。不断巩固“平安校园”建设成果,继续强化安全教育,重点抓好防溺和交通安全教育,明确解决民工子弟学校接送运力不足的方案,继续推进食品配送工程,开展学校等级食堂创建工作,全力做好“手足口病”等传染病的防治工作。

二是不断优化教育行风建设。坚持抓好党建促发展,加强各党支部的自身建设,充分发挥工会、退管、关工委的作用,为教育发展提供全面的组织保障。以打造“服务型学校”、“节约型学校”、“教育收费规范学校”、“社会满意学校”为载体,认真落实党风廉政建设责任制,不断完善惩防体系,加强对物资采购、工程招标、商业贿赂等重点敏感项目的监管;加强审计监督力度,重点对任期超过3年的在职校长进行任期经济责任审计,严肃查处违规收受“回扣”和私设“小金库”、“帐外帐”等行为;继续加强违规带生私教的查处工作,做好“教育收费示范县”复评工作,以楚门中学和玉城中学为试点,实施教育收费实时监控,继续开展学校“三评”活动,着力打造人民满意学校。

三是进一步深化机关作风建设。着力提高机关高效、便民的服务能力,实施局领导班子成员联系市级以上名师名校长等制度,继续开展教育“恳谈日”、“领导信访接待日”活动,认真做好信访工作,争取办结率100%;加强教育信息宣传,进一步规范行政审批制度,努力创建人民满意机关。

三、提高认识,严肃纪律,切实加强党风廉政建设

近年来,县教育局紧扣教育改革发展稳定中心工作,联系实际,以开展反腐倡廉各项工作为重点,全力加强党风廉政建设,狠抓责任落实,与科室、校长签订责任状,严格责任制考核;积极丰富廉政教育载体,开展了主题大讨论、 “一卡二书五碟”教育和推进校园廉政文化“三进四结合”等活动;不断深化制度建设,实行“教育系统30万元以下零星工程项目化管理”,建立了教育建设项目责任制度及领导联系制度;专项治理逐步深入,对“小金库”等帐外帐进行专项清理,出台治理商业贿赂行为方案,巩固深化教育乱收费治理成果;监督检查不断强化,深入开展学校三评活动,加大了对校长离任经济专项审计力度,并加强了教育行风监督员队伍建设。由于工作力度大,作风实,改革措施多,党风廉政建设工作成效明显,得到了县委、县政府的肯定。下面,我就进一步加强党风廉政责任制建设再讲几点意见。

(一)高度重视,抓好宣传教育。实行党风廉政建设责任制,是贯彻“三个代表”重要思想,深入开展反腐败斗争,维护改革、发展、稳定大局的一项重大举措,也是贯彻落实十七大精神,加强党的执政能力建设和先进性建设的一项重要举措。各学校一定要在思想上重视起来,将其纳入重要议事日程,坚持常抓不懈。要认真结合政治学习会,党政纪一日一条规教育,学习廉政宣传资料,开展专题讲座、纪检专题通报等形式,切实加强学习教育的实效性。同时,大力推进校园廉政文化建设,切实营造良好的廉政氛围。

(二)履职尽责,切实起到模范表率作用。学校党政“一把手”要切实负起第一责任人的职责,在党风廉政建设工作中率先垂范,要具体把握以下六个环节:一是至少半年一次专题分析和研究本单位党风廉政建设状况,加强对校级领导成员的教育、监督和管理,督促他们抓好分管范围内的党风廉政建设,每年都能够解决一两个党风方面存在的突出问题。二要模范遵守党的纪律和国家法律法规,严格执行民主集中制原则,自觉遵守党风廉政建设的各项规定。三是要管好配偶、子女、身边工作人员,教育他们不利用自身的权力影响谋取个人利益。四要积极支持执纪执法机关查处违法违纪案件,帮助排除工作中的阻力和干扰。五是要认真制止和纠查损害群众利益的不正之风,切实解决群众反映的热点和难点问题。六是要将贯彻落实党风廉政建设责任制的情况列入年度述职报告,并向教育行政部门作出书面报告。

(三)建章立制,完善预防商业贿赂的长效机制。努力依靠制度管人,管好人,我们将进一步完善《集体议事制度》、《校务公开制度》、《内部审计制度》、《校级领导述职述廉制度》、《社会满意学校评比制度》。坚持实施经济责任审计制度,在加强校长离任经济责任审计的基础上,进一步对任期超过3年的在职校长进行任期经济责任审计。完善对重点敏感项目的监管机制,进一步规范工程项目的管理,防范廉政风险。进一步完善行风监督机制,充分发挥行风监督员积极性,定期展开行风监督员会议,让他们有知情权,直接听取他们的意见和建议,对发现的问题,进行积极的整改。进一步加强监督力量,明确各学校党支部纪检委员职责。

(四)坚持公正公平,进一步增强人事调配的合理性和科学性。经过充分调研和讨论研究,我们在人事调配上进一步明确了八项原则:一是编制许可。对于已经满编的学校原则上不准调入,若有在职教职工退休、离岗退养或调出的,可适当考虑。若因教师学科结构不合理而影响教学工作的学校,应事先向县教育局申报所需学科的需求数,经县教育局同意后,方可调入相应学科的教师。二是学历要求。调入高中学校,学历为本科及以上;调入初中学校,学历为专科及以上;调入小学,学历为中师及以上。高学历的教职工,在同等条件下优先调配。三是任教年限。在原校任教必须满三年。除校网调整外,在原校任教或新调入后未满三周年的教职工,不得跨乡镇(办事处)调动。乡镇(办事处)内调动,原则上也应遵守这一规定。四是专业对口。调入教师的任教学科要与当事人所学专业一致。五是控制流量。被评上中高级职务的教师,在原校必须任教满三年后方可申请调动,调出五大镇任教的教职工除外。每所学校签署同意调动人数必须控制在本校在职教职工总数的5%以内。六是级别控制。初中教师一般不得调入高中任教,个别特需专业须经局班子商量同意。为缓解初中教师超编压力,鼓励初中教师调到小学任教。七是特别程序。对要求调入玉城中学、环山小学、城关一中、城关中心小学的教师,均需参加县教育局组织考试,择优录用。八是集体议事。教职工调入和调出,必须经校级领导班子集体议事决定,并做好议事记录。调动表格由学校签署意见后统一报送县教育局。共6页,当前第5页5

(五)强化督查,保证责任制落实到位。督查工作是党委责无旁贷的任务,学校要做到年初检查工作的部署和安排,年中检查工作的进度和制度的执行情况,年末检查整体工作的落实情况。要加强评议监督,坚持抓好学校“三评”活动,让评议来监督教育的行为,并对2009年度评议中发现的问题予以切实的整改。同时,我们将进一步加强信访监督,对百姓关心的问题,举报和投诉的问题认真组织调查研究,切实妥善处理,维护教育的良好形象,努力让百姓满意。认真进行责任考核,严格责任追究,对做得好的予以表扬奖励;对责任制不落实,考核不达标的,取消评优资格,并追究相关责任人责任。

同志们,在新的学年里,我们的中心目标更加明确,工作更加繁重,希望我们的校长和全县广大教育工作者一道,齐心协力,求真务实,勇于开拓,努力提高教育教学质量,使玉环教育更上一个台阶,为办好人民满意的教育、推进和谐社会建设而不断拼搏奋斗!

教育工作报告篇4

一.情况介绍;

xxx位xx市西郊,全乡有72个行政村,人口2.8万,其中回族占18%,是德州市唯一的少数民族乡。在各级领导和社会各界的大力支持下,全乡经济蓬勃发展,教育投入不断加大,办学条件不断改善,在义务教育工作中取得了显著成绩。为进一步做好教育教学工作推动全乡教育事业又好又快的发展,

二.义务教育目标情况:

一年来,围绕高标准、高质量实施义务教育,重点做了以下几个方面的工作:

1、抓宣传,把义务教育摆在突出位置。

2、确保各种经费到位,保证了义务教育的全面实施。

3、除利用上级财政拨付的扶困救助金外,我乡还多方筹措资金,用于补助家庭经济困难的学生。

4、加强综合治理,净化教育环境。

5、抓课堂教学改革,全面提高教育教学质量。

6、制定措施,确保辍学率为零。

7、制定安全措施,加强安全教育,保障教育教学的正常进行。

8.加强教师队伍建设,全面提高教育质量。

9.实验改革追求科学的教育

三.建立健全义务教育领导小组:

组长: 乡长

副组长: 教办主任

组员: 教办副主任 成教校长 教研室主任 财务室主任

四、义务教育基本情况:

(一)普及程度

(二)师资状况

(三)办学条件

(四)教育经费

xx年年免除了农村中小学的全部杂费,2009年全部免除了课本费,学校经费有上级财政拨付,生均公用经费都不低于省定最低标准,对家庭困难的寄宿学生实行了补助生活费的政策,教师工资有了大幅度的提高,上级财政教育拨款的增长比例做到了财政经常性收入增长的比例,生均教育事业费做到了逐年增长,生均公用教育经费做到了逐年增长。

五、取得的主要成绩:

(一)办学条件进一步得到改善。

(二)加大宣传力度,增强依法治校意识。

为加大宣传力度,全乡设置了统一规格的宣传栏、黑板报、书写永久性大字标语,大力开展“三发一纲”宣传。使政府、社会、学校、家庭都明白各自在义务教育中的职责、权利和义务。同时,我们还采取下达敦促复学通知书等措施,发动师生上门做工作,认真做好辍学生的复学工作。

(三)加强教师队伍建设,全面提高教育质量。

我乡党委、政府及教育主管部门把稳定教师队伍,提高教师素质作为提高教育质量的系统工程来抓。一是按照市教育局的工作安排,积极推进以“校长负责制、教师聘任制、结构工资制、岗位目标责任制”为主要内容的“四制”改革,引进竞争机制,激发学校内部活力。增强教育的发展后劲。二是进一步完善考核制度和奖惩制度,实行依法治校,规范了教师的行为,提高了干部教师的积极性。三是加强对中、小学教师的职业道德培训,树立良好的教师形象。四是加强岗位培训,推进教师基本功训练。目前,全体教师基本上都能说一口流利的普通话,写一手漂亮的规范字,教师的业务素质有了较大的提高。在培养造就高素质教师队伍的同时,我们还注重转变思想,更新观念,不断加强教学研究,深化教学改革,大力实施素质教育,以教学为中心,推进学校的规范化管理,大面积提高教学质量,为社会培养了大批全面发展的合格人才。

(四)抓好新课改,全面提高教育教学质量

我乡以“管理规范、育人全面、争创一流”为目标,完善了各种规章制度及科学的评估体系。实行“四级管理、四级目标、三维督导、四向评估”。以养成教育为起点,落实新课程标准,优化课堂教学,开全课程,开足课时,初步构建起以全面提高学生素质、培养创新能力、全面提高教育质量,全面推进素质教育为核心的学科课程,活动课程、隐性课程相结合的“三大板块”课程体系。成立了我乡集中领导下的教育教学管理网络,各部门树立服务观念,强化责任意识,各负其责,各司其职又互动协调。实行校长负责下的教师聘任制,岗位目标责任制;立足情感管理,强化事业管理,实行教学管理的网络辐射。共2页,当前第1页12(五)科学的实验改革,追求科学的教育

改革是教育的生命,创新是改革的灵魂。广泛开展教研教改,以创新求发展。我乡在教学实验方面,领导重视,组织严密,措施得力,责任到人,做到严管理,大投入,强师资。有健全规范的领导机构和研究机构,有可靠的经费后盾,有一支学识渊博、眼光敏锐的教师队伍。他们即能用历史的眼光评价、继承中外教学模式,又能从发展的角度对现代教育动态进行透辟的观察分析。分管校长全方位宏观调控,教导处专人专项分工负责各项实验的运行,实验记录、阶段性总结、实验报告的撰写及初步鉴定、指导等。各项实验从设立实验课题,到制定实验方案,开展实验活动等,都开展得积极稳妥、扎实有效,使我乡名符其实,众所周所。

六、存在的问题及原因分析:

在各级党委、政府的正确领导下,我们的义务教育工作虽然取得了一定的成绩,但距领导的要求还有很大的差距,存在的问题还很多,一是教育投入还不到位,有些学校的办学条件还需进一步改善,内部设施还不完全配套,影响了教育事业的快速发展。二是个别学校辍学率偏高,虽然做了大量的工作,但仍有部分同学不能复学。三是部分村级文化技术学校建设有待进一步完善。造成以上问题的原因是多方面的,首先是当地经济发展水平有限,直接影响到对教育的经费投入,致使学校的办学经费产生严重不足。第二是部分农村的科学技术意识淡薄,对孩子的学习重视不够,有个别家长,只看眼前利益,子女初中没毕业就让出去打工,干买卖挣钱。从而导致学生辍学,也是影响教育工作的重要方面。

七、今后工作的建议和措施;

为推动教育事业的健康发展,实现“科技强市,教育兴乡”的战略目标,各级干部群众齐心协力,做好如下方面工作:

一.是进一步宣传义务教育法,依法办学,家喻户晓,加大执法力度;

二.是进一步掀起“人民教育人民办,办好教育为人民”的高潮,不断改善办学条件,从而提高教育教学管理;

三.是各级党政部门加大教育投入,减轻学生的经济负担,完善特困生救助活动,最大限度地控制学生辍学。

四.是完善当前人才利用率,提高学生对知识,科技的重视程度。

五.是加强学校的心理健康,劳动技术教育,走向社会将所学知识充分运用起来。

总之,我们有决心有信心为造福子孙后代、增强国力后劲的福利、实惠事业做好,并进一步鼓足干劲,发扬成绩,找出差距,正视不足,制定得力措施,努力做好全方面工作,为发展经济作出应有的贡献,推动我乡的义务教育工作再上新台阶。

教育工作报告篇5

一、把教育优先县域经济社会发展的战略

2012年我和县一班人一如既往教育优先发展县域经济社会发展的战略

认识深化教育兴则产业兴、教育强则后劲足我与党委、共识教育优先发展的战略地位以创办满意教育为教育强县的基础性建设平常工作和多种会议等场合都强调抓好教育工作的性并把教育工作关注民生、惠民办实事的内容

考核强化把教育工作纳入乡镇和管理考核体系和细化了乡镇和的责任了考评的权重并对乡镇和督导评估年终责任制考核奖惩到位

工作我把建设教育强县大事要事来对待以兴教为已任教育工作县长制凡与教育的工作都对待凡与教育的问题都尽量调研凡对发展教育有利的事情都敢于决策支持

二、把环境优化教育发展的保障

把投入教育发展的就在于努力保障对教育经费的投入2012年县委、县教育优先展战略在教育投入的“两个比例”“三个增长”的政策尽了最大努力了教育投入总量逐年递增了预算内教育经费的足额到位2012年全县教育经费拨付达1.33亿元比上年增长48.9%预算内公用经费支出1702万元比上年生均144元本级财政预算已拨付教师工资10140万元拨付城市教育附加费185万元农村税费改革转移支付款1539万元占支付总额的66%拨付教育专款301万元、危改专项资金150万元、寄宿制学校建设资金115万元义务教育经费保障机制改革“两免一补”政策免除学生学杂费免除学生课本费5万人次县财政配套改革资金1172万元“9.8”助学活动筹集捐款220万元捐助学生1.1万多名

把整治难点教育工作一项系统工程教育要发展就需要有好的环境要有好的环境就需要各的支持2012年在教育发展环境的问题上县里下了一番硬功夫一狠抓了校园周边环境的整治县里成立了由县委政法委书记黄兴茂和分管教育工作的副县长潘勇为主的整治校园周边环境联合县政法委、公安局、工商局、地税局、安监局、文化局、广电局和各乡镇等常年性中小学校校园周边环境整治活动最的上取缔了学校周围的违规网吧另一狠抓了工作多年来了好传统全县几大家主要、每年都一次议教会专题教育发展问题2012年9月的议教会了会议纪要出台了支持教育发展的文件和规定规范了我曾告诫过职能:垂直管理也好县管也罢只要在**工作在**就要为**的发展服务为子孙后代造福不当名人但也做罪人在县长办公会议上我提议建设和国土在中小学危房改造和寄宿制学校建设上规费能免则免服务性收费能少则少一律从低让有限资金最大效益

把改革切入点教育发展的切入点在改革改革的程度决定发展的速度2012年深化了全县乡镇中学管理体制改革在全县20所乡镇中心学校(原教育办)与乡镇中学了“六个一”的彻底合并的基础上撤除了校长助理(专干)等专职管理岗位为师资队伍建设从优、公开原则2012年选拔了60名大专院优秀毕业生补充到农村中小学和高中紧缺学科并解决了65名毕业生的编制引进了一批能力较强的专业教师在抓教育改革促发展另的工作抓引资办学对长沙楚天房地产开发公司捐资500万兴建陈家嘴寄宿制学校建设项目我主持了国土、建设、税务、教育、财政和陈家嘴镇等的会议减免税、费近100万元2012年下学期该项目已竣工该学校己我县一流的农村寄宿制中学2012年启动了建设教育强县工作制订了《**县建设教育强县工作实施方案》了县级定点学校和对口援建学工作制度强化了乡镇和建设教育强县的职责要求

三、把“两项制度”督导评估迎检教育发展的头等大事 考试大网站整理

2012年我县将全省每届一次和全市每年一次的教育工作“两项制度”督导评估对此对照要求及早决策部署、及早启动、及早整改达标

我县的迎检工作于2012年6月份正式启动 县多次会议多次多次情况汇报成立了由我任组长县委、人大、、政协分管教育工作的任副组长和乡镇主要人为的设立了迎检办了工作人员和经费各、乡镇、学校也成立了机构了工作职责和要求县里了全县性的动员培训会议下发了工作方案了工作要求层层签订了责任状

狠抓调度为抓好迎检工作月督促检查、月调度结帐考评制度解决了诸如营造、经费短缺、工作不平衡等问题

整改对照检查要求我县的情况就我县的迎检工作整改了财政投入达标、校园文化建设、功能室配备规范办学等问题整改收到了了规定要求

教育工作报告篇6

按照县级党政主要领导干部基础教育责任考核的程序安排,今天我在这里作2007、2008年任××县县委副书记、县长期间履行教育工作职责及教育工作目标实施情况的述职报告。

百年大计,教育为本。教育是经济社会发展的基础和动力,而基础教育是科教兴国的基础工程,它对提高全民素质、培养各类人才、促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。我县地处经济欠发达地区,经济发展相对落后,我认为:治穷先治愚,扶贫先扶教。我是这样想,也是这样做的。两年来,我认真履行岗位职责,在工作中坚持教育优先发展,坚定不移地实施“科教兴县”战略,把教育作为强县富民的基础工程纳入经济社会发展的总体规划和摆上重要议事日程,做到认识到位、责任到位、措施到位。我们定期召开教育专题会议,听取教育工作汇报,并共同探讨、研究、部署教育工作,凡是教育工作的议题,政府常务会议优先安排,优先研究讨论,并优先解决教育工作中的问题。为掌握教育发展的第一手材料,我经常深入基层学校调研,指导教育部门制订教育发展与改革规划,为学校办好事实事。我们积极筹措资金,加强教育基础设施和师资队伍建设,推动了全县教育事业的持续、健康、稳步发展。

一、抓基础设施建设,改善办学条件

我们从改善办学条件着手,抓好学校各项基础设施建设。随着社会的快速发展,我县部分学校校舍破旧、教学设施配置落后的问题日益突出。为此,我们在财力十分困难的情况下,千方百计压缩其它方面开支,优先保证教育投入,狠抓教育基础设施建设。2007年,我县投入危改资金1955.65万元,拆除农村义务教育学校危房18919.8平方米,维修、加固48798.2平方米,新建校舍19470平方米,全面完成了农村c、d级危房校舍的改造任务。危改工作走在全市前列。近两年,我们还先后投入资金1079.8万元,完善中小学“新装备”工程,为学校安装了98个电教平台,购置了578台学生电脑和教师办公电脑,使高完中的计算机生机比达到10:1。同时,进一步完善理、化、生实验室、音乐室、语言室、电工实验室、校园广播系统和校园网络建设、添置图书等,目前我县各学校的设备设施基本完善,教育整体水平得到进一步提高。

二、抓中小学布局调整,优化教育资源

进一步抓好中小学布局调整,优化教育资源是摆在我们面前的一项重大任务。受地理条件和人口居住等因素的影响,我县中小学校布点分散,办学规模小,教育资源配置不合理,这是制约我县教育事业发展的主要因素。为了扩大中小学办学规模,优化教育资源,促进教育事业的持续健康发展,我们在深入基层调研的基础上,指导教育部门制定了中小学布局调整的总体规划。两年来,我们先后撤并了山、散、远的42间“麻雀型”农村小学和1间初级中学,使我县中小学校布局更加合理。两年来我们共筹资5300多万元用来扩建城区中小学和农村中心学校,并由此增加了9600多个优质学位,为更多的农村学生能够接受优质的学校教育提供了保障,从而推进了我县义务教育均衡发展。

三、抓教师队伍建设,提高教师整体素质

我县坚持从满足教育事业发展需要出发,把教师队伍建设摆在教育工作的首位。一是依法保障教师工资福利待遇。我们建立了保证教师工资足额发放的有效机制,保证教师工资按时足额发放,我县从未拖欠教师工资;为稳定教师队伍,我们对教师实行特殊岗位津贴,鼓励教师到偏远地区学校执教,目前我县教师平均工资高于公务员,农村教师专业岗位补贴高于城区教师,使广大教师安心工作,稳定了教师队伍。二是抓好学校领导班子的培训工作,两年来先后选派14位校长参加省级校长高级研修班的学习和省级名校长培训,2位校长到珠三角学校挂职锻炼,选送55位校长参加岗位培训、提高培训等,锻炼、培养了一批具有活力和开拓精神的学校领导班子。三是加大在职教师的培训力度,提高教师的学历层次和现代教育教学水平。两年来先后选送了28位教师参加省、市名教师培训,××县教师进修学校举办了各种类型的培训,培训教师达2580人次;鼓励教师积极参加提高学历培训,目前我县高中专任教师本科率77.6%,比2006年增加了近13个百分点,初中专任教师大专以上学历达98.05%,教师的学历层次和现代教育教学能力得到较大提高。为合理配置教师资源,解决山区教师紧缺和学科不配套问题,我们近两年向社会公开招聘大专以上优秀毕业生181名到农村中小学任教,从城区中小学派出教师138人次到山区中小学支教,实行城乡教师交流制度,目前我县教师数量符合省定标准,没有顶编县聘代课教师。

四、抓贫困学生救助,巩固“普九”成果

我们为巩固“普九”成果,全力抓好贫困学生的帮扶救助工作。经过调研,发现我县一些农村特别是边远农村贫困家庭适龄儿童、少年仍然存在因贫辍学问题。我们多方筹集资金,建立了制度化、规范化、经常化的贫困学生救助机制。两年来,共发放农村困难家庭义务教育阶段学生生活补助资金406310元,中等职业学校家庭困难学生临时生活补助48846元,“智力扶贫”了187位中职学生,减免学费25.8万元,2007年秋季和2008春季中职学校学生享受国家助学金5289人次,我县承担158.23万元,已落实到位;2007年免费义务教育学生人数115273人次,免费金额1958.7564万元,2008年免费义务教育人数为123556人次,免费总金额达2149.8692万元,其中我县承担部分为195.87564万元和214.98692万元全部落实到位;扶助困难学生956人,补助金额26万元。经过我们的不懈努力,实现了“不让一个孩子因为家庭经济困难而辍学”的目标。

五、普职并举,大力发展高中教育

我们认真抓好普通高中和职业高中教育,做到“两架马车并驾齐驱”。一方面,在抓普高教育中,我们把增加普高优质学位作为工作的突破口,抓好“扩容促优”工程,两年来先后投入2597万元扩建7所普通高中,目前全县普通高中优质学位达到92%,全县每万人口在校普通高中学生人数为250人。2007年11月,高级中学在广东省普通高中教学水平评估中被评为优秀等次,并顺利通过了部级示范性普通高中的验收,使我县普通高中教育走在全市前列。2007年高考,高级中学廖海华同学以××州市第二名,东山中学××县新城分校陈润同学以××州市第三名的成绩,分别被北京大学、清华大学录取,结束了我县高中学生20年来没有被清华、北大录取的历史。另一方面,我们大力抓好职业高中教育。两年来,我们共筹集资金836万元新建第一职中实训大楼和学生宿舍楼,投入400万元添置设备设施,通过举办“初三分流班”、“高三分流班”“职教扶贫班”等扩大招生规模,2007年县教育局和县第一职中被市政府评为职业教育先进单位,2008年第一职中顺利通过“部级重点职中”的复评验收,职业教育亦走在全市前列。

六、创教育强县,推进教育现代化

我们大力抓好以“创强”促教育发展的工作。我县的“两基”阶段性任务已经完成,为使“两基”成果和水平不断巩固提高,切切实实地提高教育的整体实力,县委、县政府于2008年9月全面启动了创建广东省教育强县工作,新城办事处于去年12月顺利通过了省教育强镇的督导验收。我们将进一步推进创强工作,争取在2011年前实现广东省教育强县,以更好更快地促进我县基础教育、职业教育、成人教育的跨越发展、协调发展。

教育工作报告篇7

在领导、导师的指导、帮助下,通过自己不断地学习、实践、反思,在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步,较好地发挥了辐射、示范作用。下面就让小编带你去看看教育教学年度个人工作报告范文5篇,希望能帮助到大家!

教育教学工作报告1各位领导、老师、同志们:

今天,我们在这里举行南山双语学校2010年工会会员暨教职工代表大会,下面我代表校委会做教育教学工作报告,请审议。

一年来,双语学校工会在上级主管部门的正确领导下,在集团公司领导的亲切关怀和支持下,紧紧围绕学校中心工作,充分发挥工会组织的桥梁作用,团结全体教职工,以饱满的热情积极投入到学校的教育教学工作中来。同时,双语学校工会作为群众组织,尽心尽力地履行自己的职责和义务,得到了全体教职工的信赖与支持,学校的教育教学工作又迈上了新的台阶,具体表现在以下四个方面。

一、德育工作扎实有效

我们加强了领导班子队伍建设。今年学校充实了年级主任队伍,强化了年级主任职责,认真落实《领导干部工作十条要求》和《领导干部一周常规》。我们实施了领导干部评议制度,学期初,各学部都组织了领导干部工作打算交流,学期末组织了述职评议,全体领导干部的满意率在不断提升。

我们加强教师队伍建设。总校和各学部开展了多种形式的班主任培训活动,总校利用《双语教研》和《政工通讯》,宣传工作中的教师典型。我们在全体教师中开展了“优秀教师”、“优秀班主任”和“我最爱戴的老师”评选活动。今年教师节期间,我们组织了第五届“年度十杰教师”评选,并举行了“十杰教师”事迹报告会,在广大教师中引起了很好的反响。

我们扎实做好学生的思想教育工作。各学部以《学生思想品德教育序列方案》为载体,推进德育序列化工程,开展了丰富多彩的主题教育。我们依托“关工委”组织,充分发挥社区、老年公寓、图书馆等阵地优势,开展了以落实“三个走进”为主要内容的综合实践活动,取得了良好的教育效果。

一年来,我校的德育工作取得了丰硕的成果。今年7月9日,我校作为示范点现场,承担了烟台市关工委工作现场会和龙口市关工委示范点现场会的观摩任务。10月18日—21日,我校承担了全国“和谐德育年会”的展示任务,被授予“全国和谐德育先进实验学校”称号。11月26日,龙口市德育工作现场会在南山旅游学校召开。在今年5月份龙口市关工委、团市委联合组织的“十佳道德少年”评选活动中,我校初中部隋佳良同学光荣当选。

二、素质教育全面落实

今年2月份,南山基础教育办公室制定了《强力推进素质教育实施方案》,我们从两个方面扎实做好素质教育的推进工作:

一是全面落实课程规范。我们按照义务教育课程实施方案要求,全面开设了各类课程。特别是强化了音乐、体育、美术等课程的开全和开足,坚持挖掘现有教师资源与社会招聘相结合,配备了音体美学科的师资,形成了一支数量足够、质量保证的教师队伍。在抓好音体美课的基础上,积极开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动和大课间体育活动。10月27日,我校组织了“我与祖国同行”冬季长跑启动仪式。

二是加强了“三级课程”、学生学业评价等方面的研究。今年上半年,南山基础教育办公室多次组织双语东海两校的素质教育研讨会,推动了双语学校素质教育的研究进程。中小学的以“三个走进”为主题的综合实践活动、“两卷四评一制”的学业评价模式、中小学生素质综合评价、中小学作业改革等多项研究,均取得了较显著的成效,山东省教育厅网站、《今日龙口报》等媒体都给予了专题报道。

今年11月份,小学部迎接了烟台市教科院对我校的“山东省规范化”学校的检查验收,专家组对我校的素质教育工作给予了较高的评价。在今年10月份全市中小学教育教学工作会议上,我校被授予“素质教育示范学校”荣誉称号,这是我校连续第九年获得该项称号。

三、“和谐高效、思维对话”型课堂研究有序推进

我校是烟台市教科院确定的“‘和谐高效、思维对话’型课堂建设实验点校”,各学部认真贯彻落实总校提出的打造“和谐高效、思维对话”型课堂的要求,努力在提高课堂教学效率上下工夫。为了推进“和谐高效、思维对话”型课堂研究,总校把上半年的四五月份、下半年的10月份确定为“课堂教学研究月”,并以【2010】4号文的形式公布了《课堂教学研究月活动实施方案》。各学部在总校的统一部署下,扎实开展了以“赛课”活动为主线的课堂教学研讨活动,取得了很好的成效,主要表现在以下四个方面。

1、构建了“四环节”教学模式

我们借鉴“洋思、杜郎口和宁津”等学校课堂教学改革的经验,联系实际,从充分调动学生主动参与入手,整体设计课堂教学“四环节”相结合的教学框架,实现了教师教学方式和学生学习状态的转变,有效地指导了我校的课堂教学改革。

2、创设了浓厚的教学研究氛围

各学部认真落实总校提出的“四个转变”的要求,开展了多种形式的教学研究活动。10月末,总校教研室组织了集体备课经验交流会,将集体备课研究引向深入。11月份,小学部组织了“年级组专场”教研活动,总校教研室和各学部分管教学领导、年级主任观摩了此项活动,《今日龙口报》以《“草根教研”在南山兴起》为题进行了报道。

3、打造了一批课堂教学优秀教师

由于我们在提高课堂教学质量上狠下工夫,各学部都涌现出了一批课堂教学优秀教师,城市花园幼儿园程磊等5名教师代表龙口市参加烟台市优质课比赛,荣获一等奖。在11月份总校组织的“和谐高效、思维对话”型课堂研究优秀教师暨优秀教学案例征集评选中,南山幼儿园、城市花园幼儿园、中小学和旅游学校共有68名教师被评为“赛课活动优秀教师”,18篇教学案例被评为“优秀教学案例”。

教育教学工作报告2在区教育局正确领导下,在近几年来干群和衷共济,师生合融共进,教育质量稳步提升的良好基础上,在即将过去的一年里,学校在“和合”理念指引下,努力在实践中培育教育精神,涵养校园文化,逐步实现由质量提升到内涵发展、点位突破到全面提高的办学目标。

一、爱生敬业,锻造精神

1、“悟生”德育书写爱生情怀

志愿服务活动培育爱心。通过给校园绿植浇水、清理校园垃圾等增进环保意识;通过走进社区,尊老敬长、帮困扶弱、爱心捐赠等增强社会责任意识;通过法制宣传、文明劝导、BRT志愿服务等系列志愿服务活动,增强公德法治意识。

传承经典文化涵养素养。精选国学经典诗词文的内容,编写“武汉市____中学国学经典每天学”,组织经典诵读主题班会,让孩子们在书香中感受灿烂的中华文明;以经典朗诵比赛、墨香书法展示、书画名家进校园等活动为载体,陶冶学生尚美情趣,提升人文素养。

体验民俗丰富文化根基。充分利用乡土的历史文化资源,结合寒、暑假的研学活动和清明节等民俗节日机会,体验民间艺术、民间技能、乡土习俗,深入挖掘节日慎终追远、缅怀先人、孝顺父母等深厚的文化内涵,增强其文化自信、文化自觉。

红色基因激发爱国情操。广泛传唱《红星歌》等爱国歌曲,抒发爱国、爱党之情;探访红色教育基地,了解革命历程,激发民族自豪感。

2、“和合”课堂演绎工匠精神

过程中求“细”。对教师的教学计划、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等教学环节提要求、勤检查,对教学问题重整改、抓落实,对结果常公示、严考核,努力培养教师严谨的教学精神。

课堂中求“精”。广泛开展教育开放月等教研活动,全员参与,同组打磨,经典展示,集体反思,在精益求精中增强探究精神。通过“盒子鱼在英语教学中的应用研究”“身边的化学进课堂”等课题培养科研精神。

管理中求“效”。中考目标年段分,对照目标找差距;成绩公示硬指标,数据面前见分晓;教学事故零容忍,用心教学是本分;初三教师不孤单,群策群力传帮好;评教评学促改进,自我反思再提高。“五句话管理”成为质量提升的“法宝”。

二、凝神聚气锤炼文化

学校从人文管理、党组织建设、文化建设等全方位倾力打造“和合”文化场。

以“和合”文化凝聚人心。学校诚心待人,用心谋事,公而忘私,服务师生,营造了崇尚正气的和谐氛围,赢得了信赖,得到了广泛的理解和支持,绩效奖励、评优评先、职称晋级等各项工作顺风顺水;学校潜心教育教学,真抓实干,全心全意谋发展,质量不断迈向新台阶,激发了广大教职工爱岗奉献的团队精神,涌现出一批德艺双馨的好教师。“和谐自主、合融共赢”的“和合”文化深入人心,达成共识,成为学校不断发展的基石。

以创建丰富文化内涵。“文明餐桌、光盘行动”让师生养成勤俭节约良好习惯;“创和谐校园、献礼”主题摄影大赛让师生用镜头记录校园中的美与善;“学习、不忘初心跟党走”书画比赛让师生在笔墨中坚定信念;“培育和弘扬民族精神”征文活动让师生用文字歌颂美好时代。不同形式的文明校园创建工作,丰富了校园文化的内涵,拓展了校园文化的外延。

以活动体味“家”文化温情。我们始终将学校看作一个大“家庭”,开展丰富多样的秋游、趣味运动会等户内外文娱拓展活动,增进交流和感情;关心教师工作、学习和生活,扶弱助困,传递爱心和温情,让每个人感受到存在感和获得感,浓郁“家”文化氛围,发挥“家”文化作用。

以艺术提升文化品味。学校开展了为期一周的一年一度的“多彩艺术、美丽鲁中”校园文化艺术节,通过师生才艺展示,分享艺术的魅力;通过专家引领,让学生享受成长的快乐。

以跨界交流增强文化自信。学校对口帮扶五峰渔洋关中学,签订为期三年交流合作协议,教育教学、教育管理、办学特色等全方位深度互动,展示所长,增进了校际交流,提升了学校影响力和自信力;接待省外校长培训班、教育考察团、等教育团体来校跟岗学习和考察交流,以交流开眼界,以展示促提高。

以打造载体丰富校园文化。精美的文化墙涵盖了楚文化、“一训三风”、“和合”理念、德育理念等学校文化元素,彰显学校办学理念;布局合理的文化广场以“志强·智达”景观石、“省亭”、挺拔银杏和观赏柚树传递“志不强智不达”、“吾日三省”、“苟日新、日日新、又日新”的寓意,激励学生自强不息、善于反思、不断进步,追求完美;方便实用的文化连廊因地制宜的设置了名言警句、科技前沿、国家发展成就等系列文化内涵,让文化气息扑面而来,增强了文化视觉效应;重点打造特色版画艺术馆,以扎根民族、民俗、民风,以丰富的内涵展现了中华传统文化魅力,寓文化于美育之中,陶冶了学生情操;氛围浓郁的法务室以法制报告会、普法宣讲会等形式,充分发挥着法治文化的教育功能。

以“星级”评价培育竞争文化。学校通过评选“学习之星”、“进步之星”、“艺术之星”、“美德少年”等品学兼优的学生,激励竞争意识,形成良性的竞争文化。

过去的一年里,学校和谐进取,教师爱岗敬业,学生乐学上进,教育教学取得优异成绩:2020届中考三人进入全区前十名,各项指标均完成优标,学校先后获得湖北省依法治校示范校、武汉市文明单位,武汉市三八红旗集体、____区初中教育教学立功单位、____区教育局“践行社会主义核心价值观”先进单位等多项荣誉,师生120多人次获得各级各类荣誉称号和奖励,严建斌老师获得____区“四有”好教师荣誉称号。

在新的一年里,学校将坚持两手抓,一手抓质量提升,一手抓内涵发展,努力提升学校办学品味,为____教育发展做出更大贡献!

教育教学工作报告3各位校长、老师们,大家下午好:

今天我们把大家集中在一起召开如此大规模的教育教学工作会议,这充分体现了我们学校领导班子对教育教学工作的高度重视,再次明确了学校以“教育教学为中心”的基本工作思路。作为分管教育教学的副校长,龙校长让我做一个教育教学工作报告,接到这个任务我有点茫然,因为既然是工作报告那就要对前期的工作做一个总结,还要为今后的工作指引方向,明确目标。在我的认知里,今天的泊湖中心学校已经是望江小学教育的一面旗帜,具有一定的高度,所以这两天我就一直在思考,我说点什么,向大家传递一些什么信息,我左思右想,决定从“优势,问题,举措”三个方面谈谈自己对泊湖中心学校的认识以及对今后一年的泊湖中心学校教育教学工作一点设想。

一:我们的优势

泊湖中心学校是我们望江县农村小学的一所名校,在全县的影响力很大,是望江县为数不多的市级特色学校之一,从校园环境和校园文化来看,我们走在许多农村学校的前面,文明礼仪特色教育成果显著。全校区共有在编在岗教师60人(含幼儿园),其中80后教师共38名,几乎占据全体教师的三分之二,从教师年龄结构来看,我们的队伍很年轻,富有朝气,充满竞争力;从教师的学历来看,层次很高,本科学历居多。这样一批年轻、可塑性强的教师在我们泊湖中心学校任教,这是我们泊湖教育界一笔宝贵的财富。

二:我们存在的问题因为年轻,学校和社会对你们有着很高的期望,你们肩负着泊湖基础教育复兴之梦。为什么我说是复兴,不说再创辉煌,这是有一定的原因的,这也是我今天报告的第二个关键词:问题。我们学校所面临的最大的问题。可能在座的许多老师都知道,上学年的全县期末检测,我们泊湖中心学校的检测成绩不太理想,语文学科在全县中等偏下,数学学科在全县比较靠后,英语学科稍好一点,大致在全县中等,整体成绩评价在全县倒数。为什么我们的教学质量会出现这种全面落后的局面,我们大家都需要思考。当然,这里面可能有一些客观因素,据我了解,全县基础教育这两年出现一种很诡异的现象,推进均衡发展工作比较好的学校,教学成绩大多数都不是特别理想。大家都说,毕竟人的精力是有限的,我们以前注重了校园环境建设,在教学工作中有些分心,所以成绩不太理想,这也是理所当然的。但是,均衡发展的目的是什么?它不是给教育添乱,而是为我们提供更好的教学环境,更先进的教学设施,更专业的师资队伍,更科学合理的课程开设等等。

三、我们的举措

任何一所学校,教育教学质量都是它的生命线,为什么许多的家长都想要将孩子送到望江一小,莲花湖学校,实验学校去读书,就是因为这些学校无论从外部环境还是内涵发展都是我们望江教育界的龙头。我们泊湖中心学校经过前几年的努力,取得了不少的成绩,现在正是我们抢抓内涵发展,要教学质量的时候了,我们的学校已经具备了名校的形,但是还没有魂,形露于外,魂藏于内,在师生的骨子里,也就是内涵。龙校长在开学初的行政会议上就给我们定了一个调子,今年我们的教育教学工作目标是在保住前几年取得的胜利果实的同时,向更深层次去发展,要让我们的学校形神皆具,所以我们在本期将加大对青年教师的培养力度,强化学校教育教学常规管理,规范我们的教学行为,以此来达到提升教育教学质量的工作目标。

为了更好的引领教师的专业成长,尽快提升我们校区的教育教学质量,我们的教育教学工作在本学年将会从培养青年教师入手,教师是教育教学工作中最重要的因素,再好的制度,再好的方案,最终还要有人去执行。教师的培养先从习惯培养做起,从常规管理做起,我们的广大老师要从均衡发展中走出来,当然我不是说不要均衡发展,反而是我们要提高认识,向更高的目标去奋斗,我们要从均衡发展向优质发展去努力。优质体现在哪?怎样去实现优质发展?青年教师如何能快速成长?这一切都是建立在教学常规的基础上,比如如何制定教学计划,如何备课,如何上课,如何批改作业,如何做好差生转化,如何开好班队课。当这一切都不是问题的时候,我们的老师就已经很优秀了,我们教育教学质量很自然的就会有所提升。

为了加强教育教学的常规管理,本期我们教务处将会尝试实行月查制度,每月初对上个月教师的各项工作进行检查;另外我们还会重点加强毕业班的管理,毕业班是我们向全县展示的一个重要的窗口,所以加强毕业班的管理势在必行,本年度的毕业班我们将实行月考制或者单元考,以便我们及时掌握毕业班的动态,期中、期末的检测成绩纳入年度绩效考核。对于一些在教育教学以及教研工作上取得优异成绩的老师,我们在考核和绩效甚至是外出学习、培训上都会有所考虑。

在抓好教学常规的同时我们还会加大青年教师培养的力度,我们学校年轻教师居多,自身条件非常好,我们青春,我们阳光,我们有活力,我们有事业心,缺少的就是名家名师的指点。为了能让我们的青年教师早一点成长起来,少走一些弯路,我们会利用一切可利用的资源,给更多的愿意进步的,优秀的教师搭建展示自我的平台,提供更多的向先进学习的机会,龙校长在这方面有很多的资源,所以我们会尽可能的去利用他的资源来浇灌我们泊湖教育这片土地。我们不但要利用这些身边的资源,还要走出去,到一些规格高,质量高,效果好的教研观摩课现场去向名家学习。我们不敢祈求一次培训就能让大家变成名师,但是每次培训回来,大家一定要有所思,有所感,有所悟。能够将自己看到的,学到的,逐渐融入到自己的课堂教学中去。

老师们,少年强则国强。少年是国之未来,我们肩上的担子很重,作为一个有良知的人,一个有着崇高的职业道德的人民教师,我们必须要有终生学习的意识,只有不断的学习,我们才能更好的去胜任我们的这一份工作,这一份事业。学校将会尽一切可能为大家创造一个良好的、宽松的教学环境,我们虽然不能根据你们的劳动成果去给与完全相对应的报酬,但是我们会在能力范围内充分考虑多劳多得,优劳优酬。

我坚信在龙校长的带领下,在我们泊湖中心学校全体老师的共同努力下,泊湖的基础教育一定会有一个美好的明天。

教育教学工作报告4紧张而又忙碌的学期工作结束了,现将一学期以来的工作做以回顾总结。在过去的一年里我们全体教师经过齐心努力,圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作总结如下:

一、区域活动

根据上级领导的指示精神,区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分,在园领导的正确指引下,九月份新学期开始,我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中,在尝试中总结经验,经验中再尝试,经过我们不断的努力,取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了,各班根据自己孩子的年龄特点,为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中,由每周一次区域活动,增加为两次。为了丰富教师的教学经验,我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经验,透过学习,我们的教师拓宽了教育思路,对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动,根据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活动中找到快乐,获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量,我园经常组织教师在一齐探讨在活动中成功与失败的经验,相互学习研究,不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换,互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动,透过这次活动,对教师们的触动很大,教师们在网络上搜集相应的资料,利用一月份闲暇时间制作活动材料,争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。

二、教育教学

根据上级领导对教育教学工作的指示精神,我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带领下,针对我园的现状,展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中,转变了以往的教与学的模式,教师设计j教学活动基本是以孩子为主体,孩子们在愉悦的情绪中了解我们的社会,增长她们对周围事物的认知。教师在设计教学活动中,给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究欲望,锻炼他们独立解决问题的潜力。

三、美术教学

绘画是孩子们最喜欢的一门学科,她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣,能表达出她们稚趣所在,我园将这一学科设为特色教学,教师们根据本班幼儿的年龄特点,来为他们设计适合她们的绘画资料。孩子们从小班的简单认识色彩,到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。2020年__月份,我园组织幼儿参加"第__届全国少儿书画摄影创作大赛''中赢得了骄人的成绩,参赛作品______多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出,受到了家长们的一致好评.

四、日常教育

一日常规的教育,是幼儿园不可忽视的一项重要工作,我们的教育无时不在,孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。透过教师们辛勤努力,孩子们养成了良好的生活习惯----喝水、上厕所排队,吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好,小朋友之间友好相处,不吵架,明白礼让,游戏时有合作精神。

五、安全教育

幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动,幼儿天真活泼,她们在玩耍中的安全意识比较差,很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此,我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种不安全因素,设计安全教育课题开展教育活动并详细记录过程。防振,防火等教育是透过模拟训练形式来教育幼儿,孩子们透过演练掌握了一些自救的常识。

六、健康教育

学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。教师们在设计健康教育课程中,制作了浅显易见的教具,让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能,教育他们怎样的保护自己身体健康,及卫生常识。

七、家园联系

与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分,教师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会,各班教师精心准备了会议资料,将我园的教育理念,教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等状况一一说明,给家长们也创造了和老师应对面沟通的机会,透过这次家长会的交流,家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。

以上是我园一学期以来工作中的一些成绩,但还有许多不足之处需要改善,争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。

教育教学工作报告5在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.

一、在备课方面

认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候,这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小,不是很明白。为了上好这堂课,我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PP,让学生能够更容易的接受。

二、在教学方面

我以课堂教学为核心,课前,认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点,共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中,每一节课,我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣。

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、培养学生的学习习惯。

在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生独立完成作业的习惯,针对部分学生作业懒散,我通过同桌和小组之间的作业完成情况,让他们形成竞争,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

四、后进生辅导方面

在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度、放缓坡度,让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学生中,开展互相帮助,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到奖励,其他组员也得到“星”的奖励。

五、提高自身学习方面

在平时的教学工作之余,我喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,品位着工作中的苦与乐,用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。每一次的进步,都像给了我注射了兴奋剂,使我有了向前冲的劲头。我知道,我要用心去品味。

每一学期的结束,其实也就是每一学期的起点,在这之间,我不断的思考,思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生,去提高自己的人生价值。知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。

教育工作报告篇8

正如灵魂的高低决定着人的水平一样,述职报告主题句的高低也决定着全文的水平,也就是说主题句具有层次性,作者一定要充分发挥主观性,让主题句达到更高的层次。下面就让小编带你去看看教师教育工作年度述职报告范文5篇,希望能帮助到大家!

教师教育工作述职报告1在过去的一学期中,我能够做到自觉、认真、扎实的备好课,尽自己的努力上好课,认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术,并且努力应用于实际教学工作中;能够针对自己的特点和所教专业,努力学习,用心钻研,认真授课,热情辅导,按时按质批改作业,尽心尽力完成好各个教学环节,将主要工作总结如下。

一、日常教学工作:

AutoCAD课程是每周8学时,3dsMA__和毕业设计是每周20学时,课时量比较多、又是跨科目教学,所以准备起来不太容易,需要超多时间去备课备学生。为了能够顺利的完成教学任务,到达教学目标,上好每一节课,我就给自己制定了“三认真”要求,即严格要求自己的同时要认真备好每节课;认真上好每节课;认真批改每本作业。透过努力,我觉得自己还是做到了,为了备好一节课,我往往会花上一个晚上来反复钻研教材,翻阅各类教学教参,就是想备出一节让自己满意的课,上一节让学生有收获的课。

二、训练与比赛:

中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密结合的,那么训练学生参加竞赛是对学生实用技术水平的提高,也是对老师教学成果的检验。所以带领学生参加各种竞赛也是本学期的教学任务之一。

1、5月参加吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作教师组二等奖。

2、6月组织并带领学生参加20____全国三维数字化创新设计大赛。

三、学习与提高:

俗话说要给学生一碗水,自己就要有一缸水。对于教师来讲就要具备丰富的知识,所以我时很注重对自己知识的储备。当今社会知识更新速度飞快,计算机应用技术更新换代日新月异,对于我们中等职业学校的专业教师来讲也是需要不断的充实和提高自己。为了让学生掌握到新的动画制作技术,我假期理解了Maya技术的培训。此次收获很大,使我在专业技术上又上了一个新的台阶。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自己的力量。

教师教育工作述职报告2我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

政治思想方面,我作为一名党员,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

教育教学方面,要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

6、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平。

7、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

工作考勤方面,我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

教师教育工作述职报告3紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束,现将本学期工作做一下总结:

一、加强学习,努力提高。

本学期我在思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高。用心参加政治学习,深刻剖析自己工作的不足,找出自己与其他教师的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断学习,才能维持教学的青春和活力。一年来,除了用心参加政治理论学习外,我还用心进行业务学习,提高自己的工作潜力和业务素养,使自己能够更好的胜任教师工作。透过学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己,也发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学潜力的提高做好了准备。

二、认真备课,上好课。

教育教学是我们教师工作的首要任务,开学初,我认真通读教材,语文学科以提高学生阅读潜力作为教学重点,数学力争提高学生解决实际问题的潜力。认真制定好群众备课计划。课前,我认真钻研教材,根据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教,力求吃透教材。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,用心运用远程教育资源,运用课件以及多种教育方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的用心性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性,力求让我的教学更具特色,构成自己独具风格的教学模式,更好的体现素质教学的要求,提高教学质量,每上一堂课,我都做好充分的准备,绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导,每讲完一节课,及时反思,找出自己教学中的不足。本学期参加了学校的教研示范课活动,讲的是21课《乡下人家》,透过讲课我的收获很大,明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。个性是对待后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表

扬,课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心,树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力,一部分后进生发生了很大的变化,学习成绩提高不少。另外,我还把自己在教学中比较成功的地方收获与不足等写进每月的教学反思中,为以后的教学积累经验。

三、班主任工作

1、认真做好学生的思想工作

四年级孩子的一般年龄是9--11岁,处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期,在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,生理和心理特点变化明显,是培养学习潜力、情绪潜力、意志潜力和学习习惯的时期。同时,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变,心理发生了明显的转变,虽然开始有了一些自己的想法,但是,辨别是非的潜力还极其有限,社会交往经验缺乏,经常会遇到很多自己难以解决的问题,是不安的开始。如果经过正确的引导,孩子能够安然度过这个不安的时期,综合潜力得到快速的提高,在学习的旅途中将会实现一次具有人生好处的深刻转折,从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我用心引导学生朝正确的方向发展。

2、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生,时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,个性是每一天一大早,我总是早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,这样,学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班群众争光。

3、培养学生的良好习惯

四年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。应对这种状况,[莲山~课件]我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮忙的孩子。

4、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的群众面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理潜力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小干部树立威信鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";培养干部团结协作的精神,能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论,带动整个班群众,即"以面带面"。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

5、注重家校联系

本学期,为了更好的与家长配合,我召开一次家长会,专门针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间,如何协助学生学习和支持学校工作,并给家长带给了关于如何教育引导学生的方法,组织交流,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长带给了好的借鉴和启发.

6、用心参加学校的各项活动

加学校的各项活动,如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。

7、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。个性是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的状况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,

《莲山课件》往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,个性是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生无歧视他人现象,班风良好。

在这学期中,虽然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,今后我将更加努力工作,不断提高自己。

教师教育工作述职报告4作为一名刚走出校门的幼教新人,我始终都抱着求实的工作态度,通过不断实践和反思来提高自身的业务水平,在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下,在各个方面取得了一定的进步:

一、德

作为一名中共党员,我坚持拥护中国共产党的领导,坚持党的基本方针政策,关心国家大事,认真参加政治学习。

二、能

作为一名新教师,我积极的学习和反思,用崭新的教育理念指导自己的工作,不断地完善、充实自己。同时,为了能让自己在幼教方面有更为系统的知识,我还利用业余的时间报考了学前教育本科段的自学考试,并已经通过了一半的课程。另外,我积极地参加了______新教师的培训,在培训中也收益颇深。

同时,我也虚心学身边人、身边事。我的带教老师就是我的搭班老师,因此我更有机会经常地向她请教和学习,并积极配合她做好班级的各项工作,也珍惜每一次听课的机会,做好听课的记录并进行及时的反思,取长补短,不断提高自身的教学水平,为做一名名副其实的幼儿园教师而不断的努力。

在班主任的帮助下,我逐步适应并把自己融入了这份工作中,在教学上,我认真备好每一节课,做好充分的课前准备,虚心接受带教老师的意见,在课堂上尝试灵活运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,多用开放式教学调动幼儿的学习兴趣。

在游戏活动中,我认真向带教老师学习请教,并和她一起根据幼儿的兴趣开设了“娃娃家”、“医院”等一系列角色游戏,让幼儿有不同的角色体验,并在游戏中增强幼儿的口语表达能力以及社会性交往能力等。对幼儿出现的问题,我做到及时记录和分析,从而使教育工作更有目的性。

三、勤

作为一名新教师,我平时在幼儿园行为得体,讲话文明,按时上下班,不迟到、不早退,积极参加园内的各项活动,有集体观念,时时刻刻将自己作为幼儿园、班级这个大家庭的一员,和其他成员一起共同维护幼儿园和班级的荣誉。

四、绩

由于我刚参加工作,在许多方面还处在摸索阶段,所以本学期的许多班级工作都是由我的搭班老师完成的,在今后的工作中,我会更积极主动地配合搭班老师,多做一些班级工作,同时也要更及时与她交流,以此来完善我工作中的不足,让自己在不断的实践中茁壮的成长,也让自己无愧于教师这一神圣的称号。

教师教育工作述职报告5因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法,在这,就对一学期的教研工作做一总结;

1,加强学习,注重教师成长。

教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴.舞蹈.操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质.技巧的提高;另外,每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实.总结中,让每一个教师注重反思.在反思中提取经验.确立目标。

2,开展课题研究,摸索教育经验。

课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的超多理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就构成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

3、优化一日活动,落实教学安排。

教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学状况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。

4、精心组织大型活动,增强宣传力度。

幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节编排、落实,到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可。

5、安全工作。

保证幼儿的健康和安全,是我们每一位老师的首要职责,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期,我们将安全教育列入课程之中,让幼儿自我有安全预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高职责心为安全要点,使我组本学期的安全事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:

结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;

注意新教材的学习和目标的确定、落实;

加强对教师技能、技巧的培训;

摸索特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验。

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