护士职业道德论文范文3篇

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护士培养职业道德论文

1护士职业素质

1.1护士形象护士给患者的第一印象往往是仪表和举止,整洁的工作服饰、温婉大方的仪态举止、从容乐观的微笑不仅能彰显护士的文化修养和人格魅力,更能瞬间拉近患者与护士之间的距离,当患者见到衣衫不整洁,或穿着高跟鞋,走路踢踏作响的护士时往往会产生抵触情绪和不信任感。所以,作为一名合格的护士必须具备衣冠整洁、举止大方、乐观从容、态度热情、具有亲和力等要素。这些要素的具备不仅可以使患者有赏心悦目之感,更能散发出一种稳重、可信的魅力,增强患者的信任感。在对患者的护理中,要做到“以人文本,尊重生命”。护士对患者的一句问候、一声嘱咐甚至是一个赞赏的眼神,都能使患者得到心理上的莫大安慰与鼓舞,使他们感受到被重视、被尊重的幸福感,患者的抵触情绪和不良情绪也就自然被化解掉了,对患者的疾病康复也能起到促进作用。

1.2护士的语言修养语言是做好护理工作的重要手段。这就要求护士一定要注意语言的艺术修养,提高交流技巧。比如对不同的患者应使用恰当的称呼,强调语言的通俗性、文明性、礼貌性。但通过临床观察,仅仅强调语言的内容并不能完全达到好的交流效果。在临床工作中要求护士不但要说而且要会说,7%言辞、38%声音、55%体态语言被认为是最完美的语言表达方式。应该把这完美的表达方式应用于语言交流中,使护理工作事半功倍。俗话说“语言能治病也能致病”,在与患者的沟通中,护士一定要注意语言的使用,一句不当的语言甚至有可能导致患者心情激动,加剧病情的恶化。护士在与患者沟通的时候,语言语气中要表达出一种乐观、从容的精神面貌,帮助患者解除思想负担,增强他们战胜病魔的决心和信心。护士在与患者交谈的时候,要双目直视对方,而不能左右闪烁,要认真倾听的患者的讲述,要让患者感受到你是真的在关系他,而不是在敷衍他,由此获得患者对护士的信任,以便帮助护士和医生更好地了解患者的病情与精神面貌,做出正确的治疗判断。

1.3心理素质和政治素质作为一名合格的护士,首先要热爱本职工作,有奉献精神和尊重病患的专业素养。护士不仅要有丰富的专业知识和临床经验,还要善于观察患者在治疗过程中的心里活动,熟悉患者的情绪起伏,如此才能针对患者的个况制定相应的治疗步骤。护士首先必须是尊重患者、尊重生命的。护士要养成自觉培养自身职业素养的意识和习惯,要善于控制自己的情绪,任何情况下都不因个人的情绪影响到患者的治疗情绪。遇事要不急不躁、时刻保持乐观、从容的心态,脸上时刻挂着笑容,给患者以亲切感和安全感。护士的职业道德与人道主义信念也是十分重要的,在面对一个口不能言的患者的时候,护士是否还能向对待普通患者那样细心、细致、热情、周到,都取决于护士的人道主义观和职业道德观。

1.4精湛的技能及敏锐的观察力一个护士要更好地完成任务,掌握现代科学技术知识,学习“三基”理论,掌握各项技术操作规程,能够及时发现患者心里活动的变化,并采取及时有效的行动,以缓解和消除患者的心里压力。要有实事求是的科学态度、钻研业务的科学精神、丰富的临床经验。要养成良好的观察习惯,形成敏锐的观察力,在医生在制定医疗方案时,提出可靠的建议。

2培养护士良好的职业道德

2.1教育护士应具备的起码的职业道德学校应专门开设人文、社会等学科,对护士的职业道德进行专题教育。进入临床的护士,应进行“慎独”精神教育,如:有的护士编造生命体征、护理记录、不按照分级原则巡视病房、随意简化护理操作规程等,强调这种错误行为的危害性。

2.2注意培养护士的道德行为习惯道德才是护理工作的基础,规章制度仅是护理工作中的约束与管制。结合工作实际,一个时期可重点抓一个问题,定期讲评,开展有护士、医生、病人及家属相关行管后勤科室参入的各种评先评优,护理服务电话回访等各项活动,天长日久的陶冶,培养出护士良好的专业品格。

2.3加强对护理工作的领导,迅速改变现状我国目前的护理行业各种教育和考核机制还不够完善,关于护士道德的职业规范的实施也没有取得良好的进展与成绩,政府和医院应加强对护士的道德建设,加强对护理工作环境的转变,改善护理工作的生产环境,明确护理工作的重要性,努力发展护理专业。

3总结

循序渐进地进行职业道德教育,使护士具备良好的职业素养、满足于所任的工作和具有职业的责任感。

作者:张瑛单位:郧西县人民医院

护士职业道德规范探讨论文

职业道德又叫专业品格。护士的职业道德就是护士和病人之间及工作中的协助者之间关系的行为准则。它是社会道德现象在护理专业上的休现。我国“五讲、四美”活动的纵深发展,要求护理专业尽快完整地确定护士的道德规范,研究出培养护士优良职业道德的措施,以改变当前护理工作现状,发展护理专业。

目前探讨“护士素质”的文章很多,有的地方还进行了专题教育,收到了良好的效果。国外一些书刊中谈到了护士的十三种特性,即生理和心理的健康、高度的警觉性、熟练的技能、绝对的可靠性、鼓舞人心的自信心、过人的机智、优雅的风度、对病人的体贴、工作的合作、令人愉快的态度、良好的文化素养、满足于所任的工作和具有职业的责任感。一九六五年在德国法兰克福国际护士委员会制定的《护士的修养和礼节》条例中明确要求护士要始终保持最高标准的护理工作和专业品格。目前不少国家实行了高等护理教育,有的甚至把申请入护士学校的唯一标准定为具有良好的名誉并把伦理学、社会学作为护士的必修课。

从心理学角度来看,护士的职业道德应由意(意志)、情(情感)、知(知识)、行创于为)四要素组成,几个方面:具体说应该有如下

一、热爱本职、忠诚专业

护士是一种专门职业,护士的从本职责是通过治疗护埋和预防护理为人类保护生命、减轻痛苦和促进健康。护士教育创始人南丁格尔说:“护士必须有一颗同情的心和一双愿意工作的手。”在医院里工作的护士,为病人服务,病人中有的清醒,有的昏迷、有的慢疾缠身,有的急病凶险。他们来自社会的各阶层,不同民族、不同年龄、不同性别、不同性格。这一特定的工作对象决定了护士工作的复杂性。要求护士要具有特殊的道德风尚,在我们社会主义国家里则要求护士具有高度的共产主义觉悟和革命的人道主义精神,做到不怕脏、不怕累;热爱本职、忠于职守、忠于病人,在技术上要精益求精,把白己的一切献给党的护理事业。

二、体贴同情、和蔼可亲

病人接触最多的是护士,护士的一言一行将直接影响着他们的情绪,如护士亲切的表}]牙,将使病人充满信心,感到温暖。反之护士带着轻视厌恶态度就会使病人感到屈辱甚至激怒而加重病倩。因此护士应具有一颗慈善而纯洁的心,视病人如父母兄妹,做到礼貌热情,主动周到,体贴入微。当个人利益与病人利益发生矛后时(如家中有事,小孩有病等),应象白求恩、吕士才那样,为了病人男于牺牲自己的一切。

三、知识丰富,技能精巧

现代科学的发展对护士的知识结构提出了更高的要求,如自然科学、社会科学、医学基础,护理技术等,不但要求理论基础知识扎实,而且要求技术操作精巧熟练,这样才能更好的造福于病人。因此,护士除了学完护校的全部课程外,还应结合工作实践刻苦学习,不断掌握本行业,本专科的新技术,不断学习新理论,注意新动态,并争取有所创新,有所前进。

四、有道德有修养的行为

1、风度优雅、举止端庄

由于护士工作接触的对象特殊,要求护士在工作中,服装整洁,言谈文雅,举止端庄,作风正派。护士只有具备了这些优雅的风度,才能给予病人良好的印象,才能对护士产生信赖感。

2、勤劳细致、严肃忠诚

在医院里,不少病人昏迷不醒或瘫痪,一切要由护士照料,而护理技术操作又多为护士单个进行,因此勤劳细致,严肃忠诚是护士专业品格不可缺少的组成部分,护士在工作中应始终坚持有严肃的态度,严格的要求,严密的方法。无论何时何事应忠诚老实认真负责,不得弄虚作假。工作一旦发生差错事故,应毫不隐瞒,迅速汇报,及时处理。

3、谦虚谨慎,善于合作

护士相处的对象除病人之外,还有家属、医生、其他护士及医院员工。因此,一个护士应有良好的个性修养,做到谦虚谨慎,尊重人,体谅人,帮助人。对病人家属应耐心解释和指导,对医生应尊重和信任,密切合作,诚实而机智地执行医嘱。青年护士对资历老的护士应尊重和体贴,年老的护士对年轻的护士要关心、爱护和指导。

4、情绪稳定、老练沉着

在工作中,特别是紧张的抢救中,护士要做到沉着果断,迅速敏捷,灵活机动,有条不紊,就必须在个人遇到困难和挫折时,能理智地控制自己的感情,决不因个人情绪影响工作。对那些性情寨躁或者爱挑剔的病人决不与其计较,始终保持护士崇高的职业道德。

总之,护士的职业道德规范可归纳为八个字:

爱(专业)亲(病人)

精(技巧)雅(风度)

严(作风)劫(工作)

诚(协助)稚(情绪)

怎样才能培养护士具有这些良好的职业道德呢?首先,护士学校要做好这一专题教育,可适当开设一些有关的人文科学、社会科学和护理心理学。尤其是在教员讲课示范操作时应以身作则,假模型要当真病人对待。而对已经工作的护士,应普遍进行教育,针对个别护士不测量体温、血压,在表上搞假登记实例进行教育。讲这种错误行为的危害性。教育护士应具备的起码的职业道德。

其次,激发护士的道德情感。有道德情感就会有道德行为。当前社会上反映出的“资产阶级自由化”,“一切向钱看”的思潮对护理队伍有不同程度的影响,因此对护士来说,激发和培养事业心、责任感特别重要。可请护理界的老前辈讲传统或请英雄模范人物作报告,或用定期召开工休座谈会,批评不道德的坏人坏事等方式,加深护士与病人之间的相互了解,进一步激发护士的道德情感。

第三,应注意培养护士的道德行为习惯。护理工作光靠建立、健全各种规章制度还不够,还要让道德行为形成习惯。护士长应以身作则,充分发挥党团员、护师的骨干作用。结合工作实际,一个时期可重点抓一个问题,定期讲评,发动护士、医生、伤病员及家属采取不记名投票的方式,或是每个病人出医院之时填一张卡片,推选“优秀护士”,天长日久的陶冶,培养出护士良好的专业品格。

第四,加强对护理工作的领导,迅速改变现状。目前由于种种原因,护理教育还很不完善,护理业务还未真正形成完整系统,临床工作中,医护比例失调,护士缺编,只能忙于机械地执行医嘱。有的单位不够重视护理工作,把护理工作、护士道德、工作作风归纳为医疗工作,医德医风一起抓。同时,在护理工作队伍中,经过正规护校毕业的中老护士由于改行,剩下的人数不多,出现了青黄不接的现象。加之护士福利差,一部分护士不安心本职工作,这些因素影响着护士的职业道德建设。再者由于十年动乱的流毒还未肃清,入们的道德观念淡漠,护士中也有不道德的行为。如有的护士专找晚期癌肿病人借钱借物,病人死亡也就灭口或者矢口否认,这是乘人之危的勒索行为,是犯罪。又如一个护士为病人测量体温,病人正午睡未醒,她便将体温计放入病人耳内,朦胧中的病人误以为蚊子,用手一拍,造成了鼓膜穿孔。这些触目惊心的事实说明抓紧护士职业道德教育的重要性和迫切性。面对当前护理队伍的现状,必须加强领导,如再不抓紧,一些良好的护理传统道德将会失传。当然,不可否认,近年来护理工作跟各行各业一样,形势大好,但要使护理专业建设跟上医疗技术、设备的现代化发展,仍须加倍努力。

护理专业学生实习前职业道德论文

一、强化护士职业的崇高性

在培训中,我们反复告诫学生:护士职业是最崇高、最伟大的职业,护理工作在我国受到了高度重视。1981年5月,国家领导人邓颖超同志在护士座谈会上强调:“全社会都要尊重护士,爱护护士。”护士是天使,天使就是爱的化身。护理工作是以人为中心,以服务对象的整体需求为核心的特殊工作。人具有生物属性和社会属性,人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体,人具有生理—心理—社会多层次的需要,只有得到了满足,才能维持生命、净化心灵和解除痛楚。我们护理工作就是帮助患者满足和维持他们的各种需求,以维护和促进健康,减轻痛苦,提高生命质量为目的,运用专业知识和技术为人民群众的健康提供服务。护理工作面对的患者都是受到疾病和创伤的折磨,或者受到死亡威胁的人,是我们的护士把辛勤的汗水洒在了各种护理活动中,量体温,测血压,打针换药,24小时日夜守护,满足他们各种需求,才使病人远离痛苦转危为安。所以,护士是人们生命和健康的守护神。

二、强化护理在医疗卫生事业中的独特位置

在培训中,我们反复告诫学生:护理有自己完整的理论体系,完善精湛的技术操作规范。护士不是简单地遵医嘱。护理和医疗是医学领域中两个不同的专业,在医院的诊疗活动中是一个不可分割的整体,同样重要,密不可分。旧的医护关系常被总结为“医生的嘴,护士的腿”,意思是医生是说话下医嘱的人,护士是听话执行医嘱的人,医师是主,护士是辅。这种不正确的传统观念禁锢了护士的思维,损害了护士的形象。随着现代生物—心理—社会医学模式的建立,逐步形成了责任护理以及现在普遍采用的整体护理模式。医学与护理,医生与护士关系从以前的主导—从属型关系转变成了交流—协作—互补型关系,使医护工作既有区别又有联系,既有分工的不同又有相互配合与互补。“三分治,七分养”,就是对护理工作的充分肯定。

三、强化护士职业的广泛前途

在培训中,我们反复告诫学生:护士职业具有广泛的前途。很多专业随着科学技术的进步对从业人员的需求逐渐减少,毕业就等于失业,只有护士职业随着历史的发展不仅永远需要而且需要量逐渐增多。因为任何先进的科学技术(如机器人护士)都不能代替温馨、精湛的护理服务,不利于病人的康复。护士就业优势体现在以下三个方面:第一,护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业。我国目前医护比例严重倒置,医护比例仅为1:0.61,远没达到我国卫生部规定的1:2,与1:2.7的国际水平相差很大,与发达国家1:8.5的比例相差更远。目前,我国护士总数约130.78万人,医生总数约209.97万人,按卫生部最低医护配置护士数量缺口近300万人,故就业形势供不应求。第二,随着我国老龄化程度加剧,公民的健康意识和保健意识不断提高,社会需要大量的护理人员。第三,世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,未来10年,美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才,“护士荒”现象已日益摆在各国医学界面前。世界性的护理人才紧缺,给我国护理人员创造了迈出国门、迈向国际市场就业的机会。护理专业的学生实习后面临着由学生向职业工作者护士的转变,只有加强护理专业学生实习前职业道德培训,才能使学生在医院实习过程中热爱护理工作,努力学习,勤于实践,不断提高专业水平,成为一名乐于奉献、技术过硬的实用型护理人才。

作者:罗小华 刘益 单位:湖南岳阳职业技术学院护理学院

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