人生规划范文

人生规划篇1

------题记

当我第一次听到人生是规划这个词时，对于我来说，这显得真的很陌生。似乎在曾经的日子里都不曾留意；即使我已经写过许多次关于人生或理想之类的作文。直到现在我才明白，人生其实就是计划的过程。

对于我们每个人来说，过去和现在的情况已经显得并不重要了。重要的是对自己的未来进行规划。在我看来，对于我们未来最重要的影响因素就是我们的目标，因为有了目标，内心的力量才会找到方向，有目标才可能会成功。

下面就是我对自己的规划：

一、工作方面

1、我希望自己能达到年薪10万；

2、我希望自己能达到经理职位；

3、我希望在工作中收获更多的经验，而且赢得下级的尊敬与上级对自己工作的肯定。

二、社交方面

1、我希望自己能够成为共产党员；

2、我希望自己拥有许多好朋友；

3、我希望经常参加公司或社会中的各种活动，并成为一个很好的组织者。

三、家庭方面

1、我希望家庭中父母健康，子女开心上学，一家人和和美美；

2、我希望住进一座交通便利，周围环境优美的小公寓；

3、我希望自己的孩子受到良好的教育，敬老爱幼。

对于上面的这些，虽然仅仅是一个长期的美好的目标，虽不能一时实现，但它却成为了我动力的源泉。

人的一生是非常短暂的，我们每个人都必须慎重的规划自己的人生，这样才能在黑暗中找到光明，在大海中找到方向，在困难挫折中永立于不败之地，坚定不移、勇往直前的追逐自己的梦想。

人生规划篇2

摘要：

大学生就业难已成为一个十分棘手的社会问题，这其中固然有方方面面的原因，但从大学生本身来讲，还要直面困难，努力提高自身的知识和能力水平，提高竞争力，在激烈的竞争中为自己撑起一片蓝天。及早地做好职业生涯规划显得尤为重要，因为“凡是预则立，不预则废”，清楚的认识自己的内部条件，做出合理的规划，并坚定的实施，相信工夫一定不负有心人的。不过，就目前而言，在大学生当中没有制定清晰的职业规划的仍大有人在，这不仅给今后的职业发展带来很大的盲目性，也使当前的生活学习缺乏目标和动力。职业规划是一个长期的工作，从大一起就使学生逐渐形成对自己进行职业生涯规划的意识，根据自我认识拟定初步职业的方向。大二阶段可以围绕职业选择提高基本素质，打好知识基础；大三阶段提高

全面素质和能力，考考相关的资格证书；大四时加强自身职业技能训练，使其成为就业的“T”型人才。再者，职业生涯规划可以帮助发掘自我潜能，增强个人实力和竞争力，提升成功的机率。

为了清楚大学生职业规划的现状，特进行了此次调查活动，从大学生对自己专业的认识程度，对自身的认识

程度，对就业前景的认识程度以及职业期望四个不同的角度对大学生做了调查，发现了一些普遍存在的问题，并针对问题提出了一些建议。

一、前言

当今国内外就业的严峻形势，社会对大学毕业生的要求越来越高。在军训的时候，学校就让我们07级的学生写了《大学生涯规划》，但很多同学都不知道怎么写，对就业依然很模糊，大多数人都没想过毕业后的事……所以，在这次的政治实践调查报告中，我们选择了这个十分普遍并且和我们息息相关的的问题进行调查那么，究竟什么是职业生涯？职业生涯规划对我们大学生究竟又何重要意义呢？我们通过资料的查找与收集，作出了以下的解释：

职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。由此可见，大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件，而是贯穿于整个教育的全过程。

职业生涯规划研究在国外己有多年的历史,但在国内尚属起步。在当今知识经济时代,各类组织对人力资源的争夺越来越激烈,对个人素质的要求越来越高,大学生正处于学习生涯结束期和职业生涯开始期,大学生如何在学习过程中正确定位自己,发展自我,并在此基础上进行成功地职业生涯规划,在这一交替时期合理规划职业生涯之路,不仅有助于缩短职业适应期,减少职业试错过程,而且对今后的职业成功及对社会的贡献都有很大帮助;良好的职业生涯规划不仅有利于人尽快成才,而且可以促进人的全面发展和提高。大学生进行切实可行的职业生涯规划,对毕业时进行职业选择和今后的职业生涯成功都具有重要意义。职业生涯规划活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯规划才能实现完美人生。

越多，直接触发人力资源供需失衡，导致大学生就业困难。

人生规划篇3

自我评估。主要包括对个人的需求、能力、兴趣、性格、气质等等的分析，以确定什么样的职业比较适合自己和自己具备哪些能力。

组织与社会环境分析。短期的规划比较注重组织环境的分析，长期的规划要更多地注重社会环境的分析。

生涯机会评估。生涯机会的评估包括对长期机会和短期机会的评估。通过对社会环境的分析，结合本人的具体情况，评估有哪些长期的发展机会；通过对组织环境的分析，评估组织内有哪些短期的发展机会。

生涯目标确定。职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标细化，根据个人的经历和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。

制定行动方案。把目标转化成具体的方案和措施。这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯发展路线的选择、职业的选择，相应的教育和培训计划的制定。

评估与反馈。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。

人生职业规划

这是我的大学四年的一个整体规划。本规划分为学习生活规划、社会活动规划和面向未来的准备计划。其中，“学习生活”、“社会活动”两部分是规划，只建立一个大概的发展方向，除少数目标外，在执行时可根据需要灵活调整。“面向未来的准备”是计划，所有要求是“死要求”，是我必须要达到的。因为这些要求大多都很苛刻，所以我以“计划”的形式列出。

其实，三个部分是紧密联系的、不可分割的。我之所以分开来说，只是为了看的方便和比较容易操作。在执行这份规划的时候，要密切注意三部分的不可分割性。

学习生活规划

学习，乃学生之天职。生活，每天必不可少的点缀。所以，我认为学习和生活是最重要的，故其规划应慎重。

首先，我要明确我在学习方面的最终目标，那就是在四年之后得到中国传媒大学学位委员会颁发的“中国传媒大学学士学位”。这是梦想，但也是目标、而且是必须达到的目标。可以说，如果拿不到这张学位证书，那么我的大学将被定性为“失败”。

在具体的课程方面，除去思想课程和体育要保证及格以外的其他课程，我给自己的目标是，努力争取“优秀”成绩。一份优秀的成绩单，不光是对自己的肯定与鼓舞，也是将对我人生起到重大作用的准备(这以后会再)说到。

这三十五门课：马克思主义 哲学原理、马克思主义政治经济学 原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想概论、当代世界经济与政治、思想道德修养、法律基础、英语、体育、计算机 应用基础、军事理论、传播学概论、艺术概论、文化产业概论、社会学通论、管理学原理、 市场营销 学、微观经济学、宏观经济学、视听语言、中国古代文学 、中国现当代文学 、外国文学名著赏析、影视节目市场研究、影视剧制片管理、影视精品赏析、影视制作、电视栏目制片管理、媒体政策与法规、娱乐经济研究、艺术品市场、文化产业项目管理、整合营销传播、演艺活动策划、导演艺术，这么多课程，咋一看上去挺吓人的，但是我相信，在老师的指导下，我会充满信心，各个突破，把这些课程统统拿下。毕竟，它们不是老虎，而是我人生的必要准备。

尤其要说一下的是英语。由于我以后的人生之路的需要，我的目标是在大学期间的英语水平要始终处于学院一流水平。我有一个梦想，就是我的英语水平要超过国际传播系的人。

其实，我认为作为一个新时期的大学生，光学习自己课内的知识是不够的，所以我规划在大学四年中，自己学习一到两种技能，比如电脑 网络技术 。

在生活方面，我应该做到以艰苦朴素为荣，以骄奢淫逸为耻。作为一个大学生，我不应该对生活提过高的要求，条件还说得过去，我就不会也不应该去抱怨。同时也因为我以后的发展需要，我必须时刻熟悉艰苦朴素的生活条件。另外，我始终相信，一个生活俭朴的人在学业和事业上是会成功的。

所以，我对学习生活方面的规划总结起来四个字：艰苦奋斗。

社会活动规划

这一部分，我会对我四年的“政治生活”和“社会生活”做一个规划。

在这一方面，我最大的梦想就是希望能在大学期间加入中国共产党。如果这个梦想能够实现、这个目标能够达到，那将是对我的一大鼓励，同时也将是对我的鞭策。所以，加入共产党是我的规划中很重要的一条。

除此以外，我对大学的社会活动的规划还包括以下几条：首先，我要争取进入学生会，并积极参与活动。第二，我应该在大学建立一个稳定、健康 而且作用巨大的朋友圈。第三，我应该在假期积极参与社会活动，例如打工或者参与大学组织的社会活动。这些活动会对我的未来有重大的积极影响。

大学期间我进行社会活动的原则应该是：在不影响学习的情况下，积极参与社会活动，尤其是要积极参与可能对人生有重大有益影响的社会活动;并且这些社会活动最好可以与“面向未来的准备”相适应。

面向未来的准备

在我看来，前面的“学习生活”和“社会生活”都是在为“面向未来的准备”打基础，或者从某种意义上说，二者就是“面向未来的准备”的一部分。

我在大学毕业以后的打算是去加拿大的多伦多大学读研究生，要想实现这个目标，我还有很多的艰巨任务需要去做。

1、我打算在大一、大二两年完成雅斯考试的词汇准备工作，并学习《新概念英语》。大三一年上某个培训班，大三暑假完成雅斯的考试。

2、我打算在大二暑假去一趟加拿大，去和多伦多大学的校长当面交谈。我希望我流利的英语、大一和大二完美的成绩单以及我勇往直前、为梦想努力的精神可以打动那位校长，至少希望可以给他留下比较深刻的印象。

3、大一、大二两个暑假要打工，赚我加拿大之行的生活费。

4、大四看看有没有可能有政府部门或企业愿意有偿赞助我的留学研究生生活。

以上只是关于我的留学生活的准备，其他方面的准备还有：

1、加拿大之行顺便考查一下外国的文化产业状况。

2、大学期间博览群书，增长见识。并把别人的经验教训吸收为自己的。

3、一有机会，特别是打工的时候留意身边的经济现象。

4、看看能否进入企业、事业单位或政府部门实习，积累经验。

重要的一点：如果在四年的生活中有对自已成长有益的什么新的计划，一经验证可行，即可实施，本规划也将相应地被更改。

总结

人生规划篇4

每一次畅想人生时，脑海中总会规划出未来的蓝图。是的，人生在于规划。马云，1999年辞去公职开始正式策划他的阿里巴巴帝国，如今这帝国正在快速向全球发展，而他本人也成为世界风云人物。韩寒，高一主动退学后执着地走自己的文学之路，被公认为80后十大杰出代表人物，并入选美国杂志《时代周刊》“全球最具影响力100人”;阿宝，作为2005星光大道年度总冠军和当今著名的原生态歌手，很多人以为他是一夜成名，其实他在音乐的道路上已默默准备了二十年。对于他们来说，永不放弃地规划自己的人生才是他们成功的基石。

然而，我们还有规划人生的意识和勇气吗？有的人，永远不知道人生需要自己去规划，他们生存的唯一目的似乎就是按别人安排好的路走完一生;有的人，永远是规划的巨人，行动的矮子，在现实面前畏首畏脚，缺乏开拓的勇气，最终一事无成;没有规划的人生便如同脱水的种子，失去希望;如同掉对的飞雁，失去信念;如同断线的风筝，偏离轨迹。

在我们学生中就有不少这样的人，他们不明了学习的意义，更不清楚自己将来要成为一个怎样的人，整天浑浑噩噩，得过且过，只有在很多年之后，他们蓦然回首之时，才发现自己虚度了人生学习的黄金时光。

一日之计在于晨，一年之计在于春。只有趁早规划我们的人生，才能更好的让我们在起点眺望终点，收获成功。

正如春燕，春来秋去南来北往未曾迷失，是因为它对自己的航线了然于胸。

又如贝壳，日复一日年复一年孕出珍珠，是因为它早已制定好了它生命的目标。

与他们相比，有的人一辈子也未曾好好规划一下自己的人生，平庸一生，来也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫过于认清自我，找好目标，然后一步一步地去实现它。

朋友，人生短暂，“成功要趁早”，那么，请你从现在起规划好你的人生，去收获一路的硕硕果实吧！

世上的爱有许多种：温暖的爱，幸福的爱、无私的爱……总之所也说不完。这次我就遇上了无私的爱。

星期天，我和爸爸、妈妈到杨舍去，那时正好是夏天，我一到杨舍就要求爸爸帮我买棒冰和饮料，爸爸帮我买完饮料后，我就边吃边玩，不一会儿棒冰吃完了，我随手把棒子一扔;不一会儿，饮料也喝完了，我还是随手一扔。

我忽然看见一位老奶奶正在捡刚才我扔的饮料瓶和棒子。我心想：也许她生活艰难，是靠卖垃圾为生的吧。我有点可怜那位老奶奶，这么热的天还要出来干活，突然，那位老奶奶向我走来，和蔼可亲的对我说：“要保护环境卫生，别再乱扔垃圾了。”我惭愧的低下了头，这时，那位老奶奶又说：“只要你能再次保护环境，你就还是好孩子。”说完，老奶奶走了过去继续捡垃圾。我在心里便默默决定：我一定要保护环境卫生，做个好孩子，我还要让更多的人去保护环境卫生。

我和爸爸、妈妈继续逛着，我忽然看见一个饮料瓶，我便连忙跑了过去，吧饮料瓶放在了垃圾里，妈妈夸我变懂事了，我心里喜滋滋的。

人生规划篇5

广州、深圳，如果只从地理位置看，两个城市相距不到200公里，但对于闫小培来说，自己在2004年4月跨越的距离远远不是这样简单的地理概念。

2004年4月，时任中山大学地理科学与规划学院城市与区域规划系主任的闫小培以高票当选深圳市副市长。而她对此前深圳市物色副市长人选的详细情况知之甚少，2004年初才刚刚结束在德国的科研工作回国。其实早在2003年，深圳市就开始酝酿一名空缺的副市长人选，在经过了两轮民主推荐后，组织决定将推荐酝酿人选的范围扩大至全省，闫小培进入了候选人的行列。时任深圳市长的李鸿忠对闫小培的评价是：为人正派、治学严谨、创新意识强。

在就职感言中，闫小培说：“从一名学者到一名领导，角色的剧烈变化使我深感压力很大。由于没有行政工作经验，自身能力和差距还很大。深圳作为我国第一个经济特区，正在向国际化城市迈进。我来深圳就职，感到压力更大。但是挑战和压力也能产生动力，这种动力主要来自我肩负着多方面的重托，我将把我的专业知识在实践中发挥，并加倍努力，尽快进入角色，踏踏实实工作。”

细看闫小培的简历，人们会发现她的当选看似偶然，其实有其内在的合理性。作为我国较早开展人文地理研究的专家，从1997年以来，闫小培的研究重点始终没有离开过珠三角。近年来，闫小培主要从事城市发展与城市化、服务业与城市发展、城市土地利用、城市内部空间结构等领域的研究工作，对于珠三角的规划和发展做过较为深入的研究。作为中国改革开放前沿阵地的深圳也成为闫小培的一个研究重点。

2003年3月，由国家建设部和广东省政府联合组织的珠江三角洲城市群规划启动，闰小培应邀主持“经济与社会发展”专题的研究。之前她还应邀参加了“深圳2030城市发展策略”专家研讨会。闫小培说这也是她与深圳的缘份。

在闫小培看来，能当选为深圳市副市长，是两个重要因素使然。“一是作为致公党党员进入深圳市政府的管理层，这体现了政府组织架构中参政党参与执政、多党合作的意义和作用；二是深圳是改革开放的“试验田”和“排头兵”，是一座创新型城市，我的专业背景可以在政府管理中发挥作用。”

原来家在四川

“我是重庆人，我们是老乡”。2008年5月24日，在深圳的欢乐谷一见到来自四川灾区的几位孩子时，闫小培忍不住用地道的四川话和他们拉起了家常……四川地震发生后闫小培说：“我很想去灾区，我已经做好了准备，一旦需要，立即就可以出发。”

对于闫小培来说，四川有着特别的牵挂。

闫小培的父母都是西南师范大学的老师，从小她就在这所大学里生活、学习、玩耍，童年的日子过得快乐、无忧。但生于上世纪50年代，那一代人注定会经历一波三折的生命曲线：“生不逢时”注定了童年生长期赶上3年自然灾害，少年读书时赶上了10年“”……

1974年初，作为一个反动学术权威的孩子，闰小培成了下乡知青中的一员，整日在大山里辛苦劳作，闰小培觉得自己经历了人生的第一次重要转折。“那段磨练其实对我来说也是一种收获，只有你走进大山，走近大山里的农民，你才会真正了解上个世纪70年代中国农村和农民的状况。那时候我真的以为要一辈子扎根农村了，因为我的家庭出身注定了招工没我的份儿，推荐上大学更不可能有我的份儿……那段时间是我真正地开始独立，开始了解农村，所以也特别能吃苦。现在回过头看，也是一笔财富。”

幸运地是，1977年，已经恢复工作的父亲为了闰小培能回城有个工作，提前退了休，于是，闰小培回到西南师范大学的气象站做了一名气象员。从农村回到了城市，还有一个在大学里的工作，闫小培觉得很满足。不久，哥哥参加了恢复高考后的第一次考试，并顺利考上了大学，这又让不服输的闫小培有了新目标――考大学。1978年，闫小培坐在了西南师范大学地理系的教室里，成了一名让人羡慕的大学生。西南师范大学简称“西师”，与“西施”音同，于是很多男生便习惯地称大学里的女生为“我们西师的姑娘”，言语间透出一种无形的自豪和骄傲。

虽然处在物质生活极度匮乏的年代，但知识却给他们的人生涂抹上了最亮丽的色彩。勤奋，是几乎所有77、78级学生回忆大学生活的共同感受。每个人都对新的知识与技能如饥似渴。

4年的大学生活充实而快乐，毕业后留校工作，让闫小培没想到的是，1985年8月她作为国家公派的研究生远赴英国，到南安普敦大学地理系攻读硕士学位。留学，对闰小培来说，是自己人生的第二次重要转折，不仅仅是是使她生活的地理半径从中国一下延伸到了海外，更重要的是她的眼界和胸怀也大大扩展。“在国外，我才真正了解什么是学术，才知道怎么做学问，所以，那两年我特别珍惜，也特别用功，用废寝忘食形容一点也不为过。”

魅力何来

泰戈尔曾经说过，当上帝创造男人的时候，他只是一位教师，在他的提包里只有理论课本和讲义-在创造女人的时候，他却变成了一个艺术家，在他的皮包里装着画笔，水、调色盒，所以女人才会那么美丽，女人的生命才会那么缤纷。

2008年，在国内一家网站主办的“中国女市长魅力榜”评选中，闫小培位列榜首，评选称闫小培“服饰不算前卫，但喜欢尝试风格迥异的服饰，加上大胆的色彩运用，进一步显现出她优雅、充满活力的一面……”

采访时，问到闰小培对这次评选的看法，她笑着说：“这只是人们茶余饭后的一点谈资而已。我其实对于服饰等并不是特别在意。每个人都有不同的气质，要让别人认可你，最重要的还是要看你的能力、水平，我自己还是很自信。”

闫小培的气质中有一种淡定的从容，这是一种历经磨砺之后的自信和执著。西南师范大学是她汲取最初营养的源头，特立西南、学行天下是这所大学的风骨和品质。从小到大，这所大学留下了闫小培最难忘的青春记忆。

1991年，闫小培来到中国改革开放前沿的广州，成为中山大学的一位老师，这里成了她学术生涯的新起点和新平台，她称之为自己人生的第三次重要转折。她的研究方向从地理教育转向了人文地理。

将“人文”二字置于“地理”之前，自然使得这门学科有了更深远的意义。人文地理学是“研究人地关系地域系统的形成过程、结构特点和发展趋向的规律”的一门科学。作为科学王国中一支较小的学科，尽管往往不被人们关注和重视，然而它却是一支最具活力的学科，它的研究主题――人与环境的关系和社会的空间组织――为从事许许多多形式的研究和朝气蓬勃的地理学者提供了机遇和挑战。而中国是世界上人口最多、空间广阔的大国，特别是自改革开放以来，中国新生事物层出不穷，社会经济也日新月异。与此同时，原有的社会制度、历史遗存文化、

社会结构形态等也无时无刻不在影响着国家很多方面的发展。这些，一方面为中国人文地理学的发展提供了大量的研究素材，另一方面也显示出中国发展人文地理学的必要性和迫切性。

中山大学是全国拥有人文地理学国家重点学科的两所高校之一，一直以来在中国人文地理研究领域处于比较重要的地位。1997年，闫小培的博士毕业论文《信息产业与城市发展――以广州为例》，就以她在该领域的系统研究，推动了中国信息城市地理学，以及服务地理学的发展，并获得国家杰出青年科学基金，成为我国人文地理学领域到目前为止仅有的两位获得者之一。

在科研领域中，闫小培还主持了近10项国家、部、省基金项目，主持和参加了加拿大国际开发署资助的为期10年的中加合作等多个国际项目以及10余项地方委托项目，在这些项目中，她的管理能力、科研能力、学术影响力都得到了极大的提升。

深厚的学养基础，身处学科前沿的事实给了闫小培最坚定的自信。

又一次跨越

从政，是闫小培从未在自己的人生中规划过的一件事情：“走到这一步，其实心里还是有很多顾虑，因为有很多自己不确定的因素，不像做学问，自己已经确立了一定的学术地位，也处在一个学术发展的黄金期，接着往下走，自己很有信心。从政，自己就不是很确定。但既然作了这项工作，就只能知难而上，尽一切力量干好工作，这也是我的性格，做事就要认认真真，不留遗憾。”

闫小培说，其实做学问与从政也有相通之处，都需要执著、认真、理性。但作为深圳这个改革开放前沿城市的一个副市长，要负责好分管的教育、规划、文化等工作，对她而言又是一个巨大的新课题、新挑战，这样的重担让闫小培不敢有丝毫的懈怠。尽管在很多论文中，她已经对深圳、广州等地的规划做了详尽的论述，但真正实践起来，管理却不能像做科研那样超脱，必须要考虑到方方面面的实际情况，有时候还要做出必要的妥协和让步。

在城市规划思路上，闫小培强调应先做好城市空间发展战略，为城市总体规划的编制和实施指明方向。由她组织完成的《深圳2030城市发展策略》于2005年获市人大审议通过，成为一部法定的规划研究成果。在具体的城市总体规划制订中，闰小培引入“反规划”的思路，以空间管制的方法作为切入点，首先划定生态用地等不可建设用地，对可建设用地也接近期和中远期予以确定，以保证城市可持续发展。

在土地利用模式上，针对自上个世纪90年代以来，珠三角开展大规模的“三通一平”、土地成片开发和粗放利用，空间资源短缺成为制约珠三角新一轮发展的瓶颈，工业区改造升级面临步履维艰等问题，闫小培提出今后一方面要集约利用土地，另一方面应提前预留和控制具有战略意义和区位的土地，为竞争力持续提升预留空间；同时还要通过城市更新释放出发展空间。

在产业空间利用上，她认为不应采取“面”上的无序扩张，而是向“节点”要效益，即将有限资源投向具有区域价值的节点地区，通过新增用地和改造用地两种方式，打造功能节点，发挥集聚效应。

不久前国务院出台的《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，对深圳的发展提出了更高更具体的要求，将深圳定位为国家创新型城市、全国经济中心城市。规划提出要在具体的空间寻找载体，作为新的经济增长点，特别提到珠江口附近的深圳前后海地区。当前，深圳正按照全省的统一部署全面实施珠三角规划纲要，前后海作为其中一个重要的战略节点，将通过深港合作，努力打造为面向珠江三角洲中小企业的区域创新服务中心和总部基地，建成高端的研发、信息服务、教育培训、公共服务、技术创新的平台。

闫小培说，金融危机的冲击下，不少香港企业及来自各地的企业，都面临着困境，而国家产业升级的战略，亦令一些企业面对挑战；前海区的开发，就是要为这些包括港资在内的中小企业，能在一个成本相对较低的环境下转型升级。前后海的开发，是深圳市现代产业体系调整的一部分，更是强化深圳中心城市地位的一个重要抓手。现在有关规划的时间表已有初稿，总体蓝图也有望出台。

尽管在新的岗位上不断会有新的挑战，但让闫小培欣慰的是，在这里，执行力很强，很多事情没做之前有些让人望而生畏，但真正融进去之后却能做到沉着应对。现在，她依然担任中山大学的博士生导师，每个周末，她都会回到中山大学，她的博士生做的研究课题也和深圳的发展规划相关，这也使得她们研究的理论课题与实践有了更紧密的结合。

人生规划篇6

一开始的时候，自己好像并不知道自己的那种不独立是可以讨人厌的。特别天真的以为，只要是进入一个寝室就可以是特别要好的朋友。

后来有一次无意间看到她和好友聊天说，宿舍里的一个女孩特别的讨厌，干啥总喜欢跟着她之后，自己便明白了。原来，每个人是个独立的个体，好的朋友需要天长日久的积累感情，而不是进入一个寝室。

后来好像也就慢慢的不再那么依赖。毕竟，明知道被讨厌还每天跟着，就有点过分了。再后来，好像我们的关系又有点近了。后来大学毕业，我回来结婚生子，而她一直在外面漂泊着。

昨天晚上，看到她发了这样的一条朋友圈。2010年9.1日上大学到了西安。2012年9.1日找了一份兼职，一做做了三年。2020年9月1日，结婚，解决了人生大事。有一次聊天的时候，说，她是那种死了以后都得埋在西安的人。

说实话，自己也挺喜欢西安的。可是，自己却没有对自己的人生进行合理的规划。总是冲动性的，决定一些人生大事。无论是当初的读大学，还是后来的找工作，结婚都是。

而李，从一开始就知道自己想要的是什么。然后对自己的人生有了合理的规划。虽然说32岁结婚，在大家看来有点晚，可是相对于如今过的日子来说，李的起点要比我自己高很多，最起码在西安有房子，有车，有自己的一片天地，无论是自己现在的生活还是孩子，以后的将来，都是很不一样的！

人生规划篇7

（一）在计生公共服务管理体系建设上抓落实

为了让群众进一步享受到“生命绿岛”带来的便捷、高效服务，我们将进一步抓好“生命绿岛”的建设。一是抓好“生命绿岛”网络的建设。首先，与区卫生局配合，在涉农社区卫生服务站建“生命绿岛”，逐步实现“一站一岛”的目标，力争在3年内全面完成涉农社区“生命绿岛”人口计生公共管理服务机构配置；其次，开展“生命绿岛”进校园活动，和教育局合作，在华西中学建“生命绿岛”，对中学生进行青春期和心理健康教育；第三，让“生命绿岛”在流动人口较多的地方扎根，在桃蹊街道建‘生命绿岛’流动人口之家”，为流动人口提供温馨服务。从而，逐步实现 “生命绿岛”网络全覆盖。二是抓“生命绿岛”内容的拓展。首先建立“生命绿岛”服务网页，及时一些生殖健康保健和出生缺陷干预知识的动态信息，将群众在qq群上经常咨询的内容到网上，方便群众查阅。同时，请专家教授举办专题讲座。三是建立“生命绿岛”父母大课堂。坚持每月一课，请专家教授对准妈妈、准爸爸及婴幼儿看护人员进行优生优育、预防出生缺陷、孕期保健、胎教、孕妇操、婴幼儿护理等科学知识的培训，从而推进0-3岁婴幼儿早期教育工作的开展。

（二）在流动人口服务管理上抓落实

继续抓好《流动人口计划生育工作条例》社会宣传、人员培训、信息采集等工作。以流动人口先进街道创建为载体，全面加强流动人口管理与服务工作。进一步拓宽区域协作，加大对流动人口政策外怀孕、生育的跟踪处理力度。继续搞好流动人口计生法律法规宣传咨询服务、婚育证明办（验）证服务、基本项目免费技术服务，深入推进流动人口关怀关爱活动和帮扶流动人口计生困难家庭计划实施，积极协助解决流动人口的实际困难。积极开展流动人口“绿卡”试点工作。流动人口“绿卡”是国家人口计生委确定四川作为探索流动人口计划生育信息化建设的重要试点内容，XX省加强信息化建设的重要举措。要将此项工作作为流动人口管理的一项大事来抓，认真做好，力争形成具有推广意义的流动人口服务管理工作模式。

（三）在推进提高人口素质工作上抓落实

进一步加大免费新婚优生健康检查的宣传力度，提高优生健康检查率，力争全年检查率达80%以上。依托“生命绿岛”服务网点及计生宣传阵地，切实做好预防出生缺陷知识的宣传工作，提高出生缺陷预防知识群众知晓率。做好待孕妇女免费增补叶酸工作，力争叶酸片登记发放率达98%以上。完善服务工作制度，进一步规范优生咨询，提高再生育家庭优生服务率。

（四）在完善和落实利益导向政策上抓落实

人生规划篇8

关键词：大学生；人生职业；规划

中图分类号：G647 文献标识码：A

大学生人生职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的而做出的行之有效的安排。如果在大学期间，大学生对自己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生发展方向，势必严重影响了学生对就业的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。因此，随着社会形式、生活方式、就业方式、利益主体等方面的多样化，高校应建立相应的职业生涯规划咨询机构，按照职业生涯规划理论，从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。

一、大学生人生职业规划的五个原则

（一）持久原则。持久原则需要我们从一个更高的高度，以唯物主义辩证法来发展地看待人生职业生涯。从辩证法的观点来看，事物的发展是一个连续的矛盾运动过程。一方面，在矛盾中的各种因素，如主要因素、次要因素，有利因素、不利因素等都处在不断相互运动、相互作用和变化发展之中，这种运动决定了事物的特征、现状、历史及未来。另一方面，事物的矛盾却永远不会停止消失。在矛盾运动中对立的因素将互相对立、互为支撑，并且互相消长转化着。从持久原则出发的重要性不仅仅表现在厘清事物本身的客观规律及变化趋势，更为至关重要的是，它提供一种改变当前状况的广阔的回旋余地，也使我们不再拘泥于具体事件的一时成败，得以从根本上解决人生职业生涯中的难题。

（二）藐视原则。通过藐视原则，将为我们揭示了解决困难，特别是巨大的困难的有效方法。也就是说在战略上我们藐视一切困难。从长远来看，没有什么问题是解决不了的，这一点是确信无疑的。我们不可以被困难吓倒，困难再难也是有限的。在战术上却要重视困难的组成部分。虽然我们在整体上藐视一切困难，但我们深深明白：改变事物需要从影响事物的一个个局部组成部分入手，只有解决好所有这些局部问题，事物才会发生转变。而我们是不能轻视这些困难的，那样就容易失败。相反必须极为重视，集中相对优势的力量去解决一个个问题。

（三）生存原则。客观的说，在职业生涯中，我们无法，而且也不可能在客观物质条件许可的范围外企求奇迹的发生。一切的发展只有基于现实的物质条件许可的范围内去实现，而生存原则就是实现这一思想的集中体现。追求发展是必然的，而生存是必须的，这两者并无矛盾的地方，其实说的都是一个意思：生存是第一位的，只有首先让自己生存下来，才能谈得上追求发展。是否具备生存的积累和是否对职业成长有帮助是判断的唯一尺度。我们需要随时对自己进行评估，以便为自己作出职业人生决策而做依据。

（四）立足点原则。今天我们来评说职业生涯中的立足点，其实是源于古老的战略思维，却又超出了原有的内函。“狡兔三窟”这一则故事源于《战国策》，向后世阐述人生、军事、商业中足以影响成败的至关重要的重要因素，立足点支撑原则。立足点原则对人生职业生涯有积极影响。经常听到人说，想独立创业，又怕失败；给别人打工，又要看别人脸色，动不动还会被老板炒尤鱼。那么，有没有变两难为两全的方法呢？这里就有一个，就是立足点原则。为什么独立创业会怕失败呢？一般地来说，人都是从失败中学习、长大的，创业也是一样。没有谁是天生的企业家，也没有那个企业家不失败。对付创业失败的方法，不在于设法追寻不失败，而是在于实施立足点战略，让自己有能力应对失败，支撑自己渡过难关。打工遇到的困难，也是如此，大同小异而已。

（五）集中力量原则。从战略上我们藐视困难，但在具体的面对困难中，我们要重视困难。不但要重视困难，而且要集中最优势的力量去克服具体的困难。避免进行消耗式的职业人生过程。人的生命和精力都是有限的，但是职业人生发展的可能性却是无限的，所以要清醒的告诫自己：不要做消耗式的职业人生规划。不能每件事都只做一半，就畏难、畏烦而放弃；也不应该没有规划，看到什么有利的条件，就去追逐，最终什么都做不好。掌握这个原则，就能带领自己离开被困难深陷的泥沼，从一个局部的胜利到另一个局部的胜利，最终完成全面的胜利。

二、大学生人生职业规划需考虑的五种要素

（一）心理因素――理想职业基础。有些人性格内向整天郁郁寡欢，使人望而生畏无形之中与人产生距离。人际关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。性格孤僻、为人清高，外表冷漠，难以接近等等，都在一定程度上决定了他会成为一个“末路英雄”。尤其是在今天这个强调团队精神的职场里，他们能不“掉队”吗？人要学会合作，要学会融入群体，因为只有这样，才能集思广益取得胜利。否则，孤赏自芳只能孤掌难鸣，到头来一无所获，两手空空。永远不能适应变化的时代需求，适应变化的职场需求。

（二）信息因素――理想职业过程。信息时代就在眼前，这一点您清楚吗？我们每个人都生活在一个信息社会里，感受于信息带给我们的便捷。无论您是否承认与否，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择理想职业显得至关重要。有针对性的广泛收集来源于不同渠道的职业信息，通过理性分析及时做出科学决策，从而取得理想职业打造属于自己的一片理想天空。有人把握契机先行一步，而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终生。

（三）判断因素――理想职业关键。就象赛场上一个优秀的足球运动员一样，他的门前一射对于取得胜利来说至关重要。同样有针对性的收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，如何因地制宜、把握时机，占据主动性及时出击，适时做出抉择，而不至于错失良机追悔莫及。判断来自于对各种信息要素做出适时分析，有的放矢对症下药，将有利于自己的一些信息要素加以提炼，得出最后结论，直至取得一个令人满意的结果来。

（四）潜力因素――理想职业延续。就象一个教练选择运动员一样，他首先需要了解该运动员是否符合该项目的标准，是否有潜力可挖，是否是可造之才。在做了相关综合测评后，才能决定是否培养他。选择理想职业，同样也需具备潜力因素。因为人是最大的资源，如何有效的利用和开发人的潜力，最大限度的发挥人的效应，使人在一定意义上保持长久的职业竞争力，让自己永远走在职场的前列，领先于他人，这就需要我们无时无刻都要充分挖掘自身的潜力，成为我们取得职业成功的法宝。

（五）学习因素――理想职业法宝。一个人接受学习的程度如何在很大程度上讲决定着其个人的未来发展方向，也决定着其本人能否适应本职工作，能否在本职岗位上做出一些成绩，取得一些成就，开创自己的美好前程，走好自己的美丽人生。学习在今天看来是一个终生的话题，面对日益加剧的职场竞争趋势，只有不断学习，有针对性的充电，不断补充新的“血液”才能满足不断变化的职场需求，避免遭遇淘汰的恶运，驰骋于风云变幻的职场。

三、大学生人生职业规划的五个步骤

（一）自我评估。自我评估是整个规划流程中最为基础、最为核心的环节，这一环节作不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划出现问题。只有全面客观的认识自我和了解自我，才能对自己未来的职业生涯做出准确的把握和合理的规划。自我评估的内容是与个人相关的所有因素，包括个性、兴趣、特长、学识、技能、智商、情商、思维方式等。大学生在大学时期通过思考分析社会的需求和就业机会，并在学业科目、校内外的各项活动和工作中进行试探，通过自我认识、反省、检验形成自我观念。但大学生对自我评价普遍存在片面性，一方面因为他们的社会适应性暂时不强，自我认识水平不高，没有掌握科学对待自己态度和方法。另一方面，大学生大多没有全职的工作经历，对自己的职业动机和价值观还有些模糊。这些自身和所处环境的限制，使得大学生需要借助外界手段来全面客观地认识自己。大学生可以借鉴周围不同人物角色的建议，同时可以借助一些信效度较佳的测评工具，帮助自己客观地认识包括职业兴趣、职业能力和性格特征等在内的综合素质，这样才能得到比较正确的、全面的评估结论。

（二）环境评估。环境因素对个人的职业生涯发展有极大的影响。作为社会中的人，只有顺应环境的需要，才能最大限度的发挥个人的优势，实现职业生涯的目标。环境评估的内容包括：对社会政治经济环境、职业环境和家庭环境要充分认识与分析，即了解、评估环境因素对自己职业生涯发展的影响。大学生在做规划时可以考虑：环境支持或允许我们干什么？从分析家庭、社会环境和职业社会的需求出发，了解市场、行业发展趋势，认清环境对自己的有利条件与不利条件。

（三）人职匹配。大学生的职业生涯规划的最终目的就是实现人职匹配，因此，大学生依据自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息，考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等，为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配，这是职业生涯规划的核心。

（四）实施策略。职业生涯实施策略指的是为实现人职匹配的目标而制定的行动计划。当确定了目标，就要制订相应的具体实施方案，进行职业适应与自我塑造，以便最终达到人职匹配。没有行动，职业目标只能是一种最佳的理想化模式。大学生处于职业的准备阶段，其实施策略主要是进行职业探索，完成与未来可能从事职业相关的学习、培训任务，提高职业适应能力，并且行动计划必须与大学生本身的学习任务、校园活动紧密联系。比如：如何来设计职业生涯发展路线？如何安排自己的教育培训？如何弥补自己的弱项？如何提高自己的综合素质？具体、详尽、可行的行动方案是实现人职匹配的手段和工具，会帮助你一步一步地实现目标，走向成功。

（五）评估反馈。社会处于激烈的变化过程中，许多变化是难以预见的。现实社会中种种不确定因素的存在，会使原定的职业生涯目标在策略实施过程中出现偏差，这就需要把整个职业生涯规划放到实施中去检验，看效果如何，及时反省、修正规划目标并调整行动方案。人的认识是最复杂和多变的，不是一蹴而就的，大学生要打破传统的“一业定终身”的理念，就业、再就业是大趋势，社会环境的变化会导致自我观念的变化，所以不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来，要经过不断地实践确认，同时通过逐渐地调整，使得职业生涯规划更加清晰、明确。

四、大学生人生职业规划需要注意的问题

其一，确定自己的职业方向。大学生根据自己的兴趣、理想、专业选择未来的职业方向时，专业已经淡化到了次要的地位，理想不应屈从于专业。

其二，确定职业发展的地点。不要被所在学校、专业、城市的名气左右自己的职业发展地点选择。近几年的调查研究显示，绝大多数毕业生就业地点只盯着经济发达地区，但这些地区竞争激烈，发展与晋升的空间也会相对小的多。

其三，确定自己在职业人群中所处的位置。大学生经常会因为定位不准确，出现找工作“高不成低不就”的现象，所以大学生要通过自我评估对自己有准确的把握。

其四，保持积极良好的心态。大学生在职业生涯规划的过程中，可能会伴随各种意想不到的困难，要保持积极的心态，敢干直视就业过程中的困难和问题，始终坚定地按照规划实现理想。世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡，面对新的形势，时代的发展要求大学生必须及早转变就业观念，积极主动的规划自己的职业生涯，努力提高自身的综合素质，打下坚实的就业基础，在激烈的就业竞争中，处于主动地位并把握住时代赋予的机遇。

五、大学生人生职业规划的指导方法

既然是贯穿于整个大学教育的全过程之中，高校就业指导部门除了要建立相应完善的就业指导体系和职能部门外，还应该从大学生一年级开始，对他们进行职业生涯规划教育和指导。当然，由于四个年级的学生的特点不一样，需要采取的方式和途径也不相同。

大一：主要是要使学生加深对本专业的培养目标和就业方向的认识，增强大学生学习专业的自觉性，培养学生的专业学习目标并让学生初步了解将来所从事的职业，为将来制定的职业目标打下基础。由于用人单位对毕业生的需求，一般首先选择的是大学生某专业方面的特长，大学生迈入社会后的贡献，主要靠运用所学的专业知识来实现。如果职业生涯设计离开了所学专业，无形当中增加了许多“补课”负担，个人的价值就难以实现。因此，大学生对所学的专业知识要精深、广博，除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外，还要拓宽专业知识面，掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技术。同时要为每一位学生建立“人才库”档案，记录学生的特点、兴趣、职业能力倾向等内容。

大二：要让大学生了解应具备的各种成功素质，鼓励学生通过参加各项活动，锻炼自己的各种能力，如鼓励学生参加兼职工作、社会实践活动，并要求具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，如参与学生科研工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力；同时增强英语口语能力和计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己；同时检验自己的知识技能，并要根据个人兴趣与能力修订个人的职业生涯规划设计。

大三：由于临近毕业，在指导学生加强专业学习，准备考研的同时，要指导学生开始把目标锁定在提高求职技能上，培养学生独立创业能力。如高校可以通过大学生素质拓展活动来锻炼学生的独立解决问题的能力和创造性；鼓励学生参加和专业有关的暑期实践工作；加强和已毕业的校友联系，交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道等。