年会主持词结束语范文
时间：2023-11-18 13:21:44
年会主持词结束语篇1
女：新的一年，开启新的希望，
男：新的一年，承载新的梦想，
女：新的一年，我们携手开创崭新未来，
男：新的一年，我们共同谱就世纪******!
女：骊猴文化奏响铁力了新时期的主旋律，
男：市委十次七届全会吹响了前进的号角，
女：XX年，让我们共同期待3+x再谱新篇章，
男：XX年，让我们共同祝愿1+5再创新辉煌!
女：难忘今宵，难忘这相聚的时光，
男：难忘今宵，难忘这团圆的时刻，
女：让我们在歌声中再度出发，携手走进铁力姹紫嫣红的春天，
男：走进铁力繁荣美好的未来!
女：尊敬的各位领导，各位来宾，铁力市XX年春节联欢晚会到此结束，
男：让我们明年再会!
(合)再会!
2017鸡年春节联欢晚会主持词结束语2
悠扬的音乐还在耳边回响
动人的歌声依旧萦绕场内
精彩的片段时而闪现脑海
喜悦的心情难以用语言表达
难忘今宵,我们欢聚一堂激动,内心满藏着快乐满怀着感恩对于这些守卫着人民健康的白衣战士
难忘今宵,在这次精心准备的晚会里,无数的欢歌笑语让在场的朋友们收获了一份快乐,些许笑声在这辞旧迎新的日子里,回首往事我们欣慰,因为我们付出了劳动和汗水获得了许多经验和知识
展望明天我们自信,因为崭新的历史,将被我们满含青春热血的画笔,书写的五彩缤纷富有意义
用昨日的青春做柱,敲响为成功而铸的希望之钟,让新年的喜悦传遍神州大地.
在此祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛民-主富强
祝福我们亲爱的医务工作者合家欢乐,健康幸福
祝福我们远方的亲人平平安安快快乐乐
朋友们让我们用最真诚的声音说一生谢谢
2017鸡年春节联欢晚会主持词结束语3
朱军：一元复始，金牛贺岁报春来!
董卿：万象更新，紫气满堂迎锐志!
白岩松：这一刻，普天同庆，家家福临门!
周涛：这一刻，大地回春，处处春光美!
张泽群：这一刻，我们要祝福我们伟大的祖国，在新的一年里，政通人和，国泰民安!
朱迅：此刻，让我们共同祝福在新的一年中，风调雨顺，五谷丰登!
朱军：亲爱的朋友们，在欢声笑语中，xxx年春节联欢晚会就要和您说再见了。
董卿：难忘今宵，难忘这团圆的时刻。
白岩松：在鞭炮声声中，我们又迎来了新的一年。但是让我们在歌声中再度出发，去收获我们新的耕耘。
周涛：让我们在歌声中祝愿，祝愿每一位朋友——和谐美满——
年会主持词结束语篇2
女：尊敬的各位领导，各位来宾，
男：全市各条战线的同志们，
女：铁力的父老乡亲们，
男：大家（合）新年好！
女：春回大地，华夏神州万象更新，
男：春风和煦，山城铁力生机盎然，
女：春*满园，中华儿女普天同庆，
男：春暖花开，铁力人民喜迎佳节！
女：回首辉煌的2011年，在市委市政府的正确领导下，铁力人民同心同德，开拓进取，各项事业蓬勃发展，
男： 3+x战略高瞻远瞩，成就辉煌，铁力经济实现了前所未有的巨大飞跃，
女：二十四项重点工程民心所向，捷报频传，百姓生活和谐美好，富足安康，
男：值此辞旧迎新的喜庆时刻，我们向为铁力发展殚精竭虑的各位领导致以崇高的敬意，向铁力四十万家乡父老致以节日的问候和真挚的祝福！
女：祝愿大家（合）：新春快乐，吉祥如意！
男：祝愿家乡（合）：风调雨顺，繁荣昌盛！
女：让我们一起走进这歌的海洋，
男：一起走进喜气洋洋的新一年！
女：请欣赏舞蹈《家乡喜洋洋》。
结束语：
女：新的一年，开启新的希望，
男：新的一年，承载新的梦想，
女：新的一年，我们携手开创崭新未来，
男：新的一年，我们共同谱就世纪华彩！
女：骊马文化奏响铁力了新时期的主旋律，
男：市委十次七届全会吹响了前进的号角，
女：2011年，让我们共同期待3+x再谱新篇章，
男：2011年，让我们共同祝愿1+5再创新辉煌！
女：难忘今宵，难忘这相聚的时光，
男：难忘今宵，难忘这团圆的时刻，
女：让我们在歌声中再度出发，携手走进铁力姹紫嫣红的春天，
男：走进铁力繁荣美好的未来！
女：尊敬的各位领导，各位来宾，铁力市2011年春节联欢晚会到此结束，
男：让我们明年再会！
年会主持词结束语篇3
元旦节是普天同庆的日子，在这一天更是需要有一份非常精彩的主持词。那么关于元旦晚会主持词结束语内容有哪些呢?下面是小编为大家准备2021元旦晚会主持词结束语五篇，欢迎参阅。
元旦晚会主持词结束语一甲：尊敬的各位家长，各位老师，
乙：可爱的小朋友们，
甲：新年的阳光将洒在我们身上，
乙：新年的春风将吹在我们的脸上，
甲：新的一年正向我们走来，
乙：新年是新的乐章，
甲：新年是新的起点，
乙：用我们的行动，
甲：用我们的真诚，
乙：用我们的奉献，
甲：用我们的歌声，
乙：迎接充满希望的20_年吧!
合：让我们共欢呼："Happy New Year" "Happy New Year"
甲：欢乐的时光总是这么短暂，
乙：团聚的日子特别让人难忘。
甲：今天，我们欢歌笑语，
乙：明天，我们畅想未来。
甲：最后，衷心祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。
乙：各位来宾，各位家长，小朋友们，启明星幼儿园20_年元旦文艺汇演到此结束。
甲：让我们明年再会。
合：再见!!
元旦晚会主持词结束语二合：今晚大家灿烂的笑脸，爽朗的笑声，分外的喜悦，和谐亲切的浓郁情调，使晚会显得其乐融融，分外惬意舒心。同学们，回首过去我们热情洋溢，展望未来我们斗志昂扬，让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔。
甲：所有的日子都来吧，让我编织你们
乙：让我编织你们，用青春的金线
甲：让我编织你们，用燃烧的信念
乙：编成绚丽的岁月
甲：编成遐思的年华
乙：过去的日子是充满遐想的日子
甲：纷纷的心愿迷离，像春天的雨
乙：我们有时间，有力量，有燃烧的信念
甲：我们渴望生活，渴望在天上飞
乙：所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前
甲：让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮
乙：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓
合：面对这人生崭新的一页，激情与欢乐相逢，愿望与梦想齐飞。面对机遇与挑战同在，胜利与眼泪共生的大千世界。
甲：让我们今天再一次种下成功与希望，再一次张开热烈的双臂等待着拥抱未来的成功与收获!
乙：让我们携手并肩，凝聚智慧，和谐共生，用饱蘸智慧、胆略和激情之笔，书写人生更浓重更精彩的一笔!
合：我们的光荣与梦想将在这个时代中变成现实，我们的精神和思想将在这个时代中得到升华，我们的脚步将在这个时代印下历史的痕迹，我们的人生将在这个时代抒写的壮阔篇章!
合：本次庆元旦联欢会，到此结束!另外祝大家在期末考试中取得辉煌的成绩!
元旦晚会主持词结束语三甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;
乙：今天的联欢会更加体现出职教处是一个充满活力，面向未来的集体;
甲：在这里，校训“读好书，做好人”为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;
乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;
甲：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏;
乙：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望;
合：因为，我们始终相信：明天会更好!
甲：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成!
元旦晚会主持词结束语四A：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天风雪中欣然等待。
D：激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀。
B：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩
C：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
A：随着时间的流逝，不知不觉中，我们将难忘的20_送走，迎面走来的是崭新的20_年!回首这一年我们留下的串串足迹，每一个二小人都深感振奋，因为我们为之流汗，为之奋斗!
C：我宣布：
齐：20_年元旦联欢会到此结束。
C：同学们再见~
元旦晚会主持词结束语五合：今晚大家灿烂的笑脸，爽朗的笑声，分外的喜悦，和谐亲切的浓郁情调，使晚会显得其乐融融，分外惬意舒心。
同学们，回首过去我们热情洋溢，展望未来我们斗志昂扬，让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔。
甲︰所有的日子都来吧，让我编织你们
乙︰让我编织你们，用青春的金线
甲︰让我编织你们，用燃烧的信念
乙︰编成绚丽的岁月
甲︰编成遐思的年华
乙︰过去的日子是充满遐想的日子
甲︰纷纷的心愿迷离，像春天的雨
乙︰我们有时间，有力量，有燃烧的信念
甲︰我们渴望生活，渴望在天上飞
乙︰所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前
甲︰让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮
乙︰让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓
合：面对这人生崭新的一页，激情与欢乐相逢，愿望与梦想齐飞。面对机遇与挑战同在，胜利与眼泪共生的大千世界。
甲：让我们今天再一次种下成功与希望，再一次张开热烈的双臂等待着拥抱未来的成功与收获!
乙：让我们携手并肩，凝聚智慧，和谐共生，用饱蘸智慧、胆略和激情之笔，书写人生更浓重更精彩的一笔!
合：我们的光荣与梦想将在这个时代中变成现实，我们的精神和思想将在这个时代中得到升华，我们的脚步将在这个时代印下历史的痕迹，我们的人生将在这个时代抒写的壮阔篇章!
合：20_元旦晚会，到此结束!
2021元旦晚会主持词结束语
年会主持词结束语篇4
悠扬的音乐还在耳边回响
动人的歌声依旧萦绕场内
精彩的片段时而闪现脑海
喜悦的心情难以用语言表达
难忘今宵,我们欢聚一堂激动,内心满藏着快乐满怀着感恩对于这些守卫着人民健康的白衣战士
难忘今宵,在这次精心准备的晚会里,无数的欢歌笑语让在场的朋友们收获了一份快乐,些许笑声
在这辞旧迎新的日子里,回首往事我们欣慰,因为我们付出了劳动和汗水获得了许多经验和知识
展望明天我们自信,因为崭新的历史,将被我们满含青春热血的画笔,书写的五彩缤纷富有意义
主持人串词结束语二：
今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起;
今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起; 同时，感谢所有的来宾和朋友们，一起来参加这个圣诞晚会，和我们共同度过这个快乐、祥和的夜晚。让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声;愿明天更加美好，让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿!尽情地高歌狂欢。
女：在这新年伊始，我们欢聚一堂，共同感受春天的气息，一起度过这美好的时光。
男：这是我们 的春天。
女：这也是我们 这个大家庭的春天。
男：这更是我们每一个人的春天。
女：我们相约在这里，享受春日和煦，享受节日欢乐!
男：我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激-情!
女：让我们一起祝愿在座各位：
合：身体健康、工作顺利、生活幸福、合家欢乐!
主持人串词结束语三：
甲: 今夜星光灿烂
乙: 今宵歌甜舞酣
甲: 热烈的掌声 凝聚着广大员真诚的誓言
乙: 迷人的红包 绽放着领导对员工的祝愿
甲: 请所有的誓言都化成一条亮丽的风景线
乙: 让所有的祝愿都成为无数个美好的明天
合：*****有限公司2013新年联欢晚会全部结束了,感谢大家! 再见！
主持人串词结束语四：
男：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情
女：妍丽的鲜花祝你节日愉快；闪动的烛光祝你平安如意
男：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵
女：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编
男：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华
女：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆
男：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节
女：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体
男：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘（shēn）学子
女：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
男：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望
合：因为，我们始终相信：明天会更好
女：今天的联欢会到此结束，再次祝大家
合：新年快乐，万事如意，心想事成，我们2015年在会！！
主持人串词结束语五：
踏着时光的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万 物在漫天风雪中欣然等待。 携着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万 物在翘首期盼中安然舒怀。 今天，我们欢聚一堂，纵情歌唱 明天，我们振奋精神，凝聚力量 今天，我们崇德敬业、务实创新 明天，我们的学校更上一层楼，再铸辉煌、再谱新篇 让我们祝福，让我们期盼 我们的学校“明天会更好”
年会主持词结束语篇5
1、主持人开场白
主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。
例您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成：
跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。
勇恒，在每一个人的路上.
一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态
自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。
奇迹-从来只在我们手中。
例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成：
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去
回首旅途，胜利的笑容正在蔓延
携手今宵，高歌这一路荣耀感动
展望明朝，伙伴们，让我们携手同行
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。
2、主持人台词、主持人串词、主持人台本
主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。
在主持人台词及主持人串词的编写过程中，建议您在无形中映射主题及开场中心思想。
例如：一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是：英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。那么我们贯穿在这个节目之前的主持人台词就可以写成：
一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。让我们一起来欣赏中华武术。
3、主持人收场，主持人结束语
一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。
尊敬的各位嘉宾，亲爱的女士先生们，人见人爱的姑娘们以及现场的小朋友们：
大家晚上好！
今天，我们欢聚在一起，踏着新年宁静的钟声，共同迎来了一个平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老总及全体员工向您的到来表示热烈的欢迎和衷心谢！感谢您在这个特殊的节日里选择与我们一起共度，一起狂欢！今晚，我们一起狂欢，一起庆祝元旦这个美好的节日。
今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞;
今夜，我们激情满怀、心潮澎湃;
今夜，我们送去我们的祝福;
带着祝愿、带着嘱托;
埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。
看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩,
听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
5、结束词：
今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起；
今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起； 同时，感谢所有的来宾和朋友们，一起来参加这个圣诞晚会，和我们共同度过这个快乐、祥和的夜晚。让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声；愿明天更加美好，让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿！尽情地高歌狂欢。
伴着北国飞舞的雪花，伴着我们的欢声笑语，新年来了。在这欢乐的节日气氛里，带着来年新春的祝福，带着对幸福美好的憧憬。
伴着新年的钟声，伴着元旦快乐的歌声，愿每一个虔诚祈祷和心愿，在来年都能够实现。
你走来，我走来，我们走到一起来，带着新年的祝福，我们走到一起来。愿我们的友谊地久天长。
愿大家笑口常开，歌声常伴，爱永相随；
祝愿大家在新的一年里万事如意，好运常在，平安快乐！
让我们举起杯，为美好的明天祝福！愿世界美好，生活更美好！
朋友们，带上此刻这悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好的明天吧！
因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，
因为圣诞，让我们承载无尽的祝福。
让我们真心地祝愿：happy new year ！新年快乐！愿我们今晚许下的所有心愿来年都一一实现。我们明年再见!!
年会主持词结束语篇6
关键词：回指 语言理论 加工模型
一、引言
回指在世界各种语言中都普遍存在，而照应语作为天然的语篇衔接工具，无疑是人们最常使用的语言符号，并且研究指出指代问题往往是句法、语义、语用乃至语篇等方面各种因素的交汇点，因此，回指现象成为学者们探讨语言各个层面接口机制的一个热点领域。
二、回指的概念界定及理论阐述
“回指”译自英语anaphora，原为古希腊语，意为referring up。这一术语描述的是指称相同真实世界的实体或者概念的两个短语之间的关系（即先行词和照应语），即“一个语言单位回指某个前面已提到的单位或意义”（Crystal，1991）。“回指用一个词或短语替换在文章或对话的前一部分已经出现过的另一个词或短语”（Richardsetal，1993）。陈平（1987），徐赳赳（2003）区分了汉语中三大类回指形式：零形回指（zero anaphora）、代词回指（pronominal anaphora）和名词回指（nomimal anaphora）。
三、回指的语言理论及回指加工模型研究回顾
Chomsky理论从句法的角度探讨句内的同指、统制、约束等问题，其研究的回指加工往往使用约束法；而心理学和语用学在探讨语篇表征中的回指加工问题时，则较多选择使用同等赋值法。
（一）回指语言学理论
最初回指问题研究建立在Chomsky的理论基础上，其特点是试图从各个语言成分间的相互制约关系来对同指的实现进行解释。起初最为关注的是传统语法中的代词化问题，探究代词和先行词在句子中确立同指的规律，即回指加工规律。Lees，Klima（1963）最先讨论代词化问题，提出前向代词化的限制条件：共指词之间遵循线形原则，名词短语在前，代词在后。Langacker（1969）提出领先和统制条件：代词要和名词性短语实现共指，代词不能既先于名词而又统制名词性短语。继而Reinhart（1976）提出成分统治概念，来排除语句中充当代词先行词的一些名词表达式，而Bresnan（1999）支持语法功能，Partee and Bach（1981）、Keenan（1974）、Williams（1994）支持语义功能来排除候选名词表达式。对立的理论之间的最大不同在于对缺乏语音形式的主语的处理。
Chomsky（1981）管辖和约束理论（Government and Binding Theory）是照应方面最著名的语言学理论，提出不同的照应语形式受制于不同的句法限制。约束三原则指出：反身代词必须在其管辖范畴内受到约束；代词在其管辖范畴内必须是自由的；而指称表达式（专有名称或者NP）必须是自由的。例如：
（1）Johni likes himselfi.
（2）*Johni likes himselfj.
（3）*Johni likes himi.
（4）Johni likes himj.
（5）*Johni likes Johni.
约束理论试图解释回指使用的句法限制。而可及性语言理论（Accessibility Theory）（Ariel 1990，1991； Givon 1983； Murphy 1985）试图解释的是在多个照应语形式都合法的情况下最优使用哪种回指类型。可及性理论指出，照应语标识的信息量决定了先行词的可及性，说话者通常选择最优条件下的照应语形式来帮助听者确认适合的先行词。照应语特征与先行词特征二者相互作用以确定照应语形式，一般而言，理解者倾向于把携带信息量少的照应语形式与可及性相对高的先行词（如话题、主语）搭配，把信息量较多的照应语与可及性相对低的先行词（如宾语）搭配。因此，可及性理论解释了回指信息量和先行词可及性之间的关系，把不同的加工消耗与不同指称形式联系起来。
（二）回指加工的心理语言学模型
心理语言学探讨回指问题阐发了一系列理论模型。Tomlin（1987）提出注意模型，在实时叙述产生任务中，刚进入工作记忆范围内的指称对象使用完整的名词短语，而在之后激活的工作范围内提及时则会使用简约的照应语形式。中心理论（Grosz & Sinder 1983，1993，1995）以代词为中介来解释语篇连贯性，全面详细地论述了代词是如何促进局部语篇连贯的。该理论指出句子中可及性相对较高的先行词最有可能在随后的句子中被指称，因而是最容易加工的，而可及性相对低的先行词加工起来会产生困难。之后，Almor（1999）提出信息负荷假说，基于加工代价原则，指出重复名称的形式附加了额外的信息加工步骤，回指加工中使用最简语言形式以达到交际目的，才是最优化的加工进程。
Gordon & Hendrick（1998）提出语篇显著性理论：概述语篇模式建构时照应和NP回指加工过程，试图解释句法显著性和不同类型NP的相互作用。与其它强调语义因素的理论不同，该理论主要解释的是回指加工中的结构因素。该模型修改了Kamp & Reyle（1993）的结构规则，指出名词短语的语言形式很大程度上影响理解过程，代词优先地被解释为指称语篇模式中已经提到的实体，而专有名称和有定描述语则是把新的语篇实体引进到语篇模型中。
基于可及性理论，随后Gordon & Hendrick提出涉及回指加工时间进程的两阶段模型，指出回指主要分为两个阶段。第一阶段粘合（bonding），指建立指同进程中通过词汇限制确认可能的候选先行词这一过程。第二阶段解析（resolution），使用真实世界知识和语境等背景信息进行整合加工的过程。此外，模型指出若结构所指无歧义，则指称在第一阶段就可以获得解释，在第二阶段即可验证。若所指对象存在歧义，那么只有在解析阶段才能获得最后的解释。
四、汉语回指理论研究回顾
理论背景下的回指研究大致可以分为两个主要派别：形式句法学派和功能主义学派。回指研究从涉及的语言单位来看，大致划分为句内回指以及篇章回指两种。而形式主义学派基本倾向于研究句子结构，功能主义则更加关注篇章回指。
（一）形式主义视角解释句内回指
回指问题一直被生成句法学家看作是“大脑的窗户”（the window onto the mind）（Huang，2000：16），通过透视相关回指现象，达到管窥语言事实全貌的目的。而具体关涉句内回指问题方面，形式句法学派的研究主要有沈阳、董红源（2004），胡建华、石定栩（2006），徐杰（1999）等。
从形式主义角度出发解释句内回指问题，这方面少有著述论及。沈阳、董红源（2004）利用生成语法的“直接统制”理论对句内代词回指进行阐述。从形式句法角度出发，沈&董（2004）考察第三人称代词的句内所指规则，并且探讨了在不同结构条件中人称代词所指的使用条件和制约因素，此外还严格定义句法成分直接统制的概念以及句内人称代词“他”的所指关系，以此尝试用来统一性地解释清楚：汉语句内人称代词所指问题的内在规律。胡建华、石定栩（2006）研究指出定义代词和反身代词局部约束域使用原则不同，约束理论A原则适用于论元结构，而B原则适用于题元结构。反身代词不受约束的局部语域（local domain）取决于主语。而代词性成分指称问题，B原则只在指称的可能性上起作用，对于语篇中的实际选择使用方面并不作为。
（二）功能主义视角解释篇章回指
汉语回指功能的研究以陈平（1987）和廖秋忠（1986）的研究为早期代表，继而徐赳赳（1990，2003）、许余龙（2002，2003，2004）、濮明明（1997）等学者进一步对理论进行了深度及广度的拓展分析。
基于Li & Thompson（1979，1981）的研究，陈平（1984）认为连续性在解释回指问题中非常重要，在话题持续性和语义持续性方面定义了连续性。话题持续性指的是主语相同或者话题持续从而形成话题链。当这一持续被主语或者话题转换干扰时，连续性就会降低，因此，零回指就不可能出现。语义持续性指的是整个从句中相同主题的持续。Li & Thompson主要是从回指解析的视角考察回指使用情况，而陈平主要是从回指产出的视角关注这一问题，即听者/读者的编码加工过程。廖秋忠（1986）的研究重点关注名词回指，着重探析使用回指时的倾向性和强制性的制约因素。
徐赳赳（1990）从篇章的线性排列的角度分析了代词的格分布、语序列及话题延续性，认为代词和名词的延续性比零形式弱。并且分析了代词“他”与名词在篇章中的层次关系以及代词“他”在一个代词单位内的层次体现，重点分析了“他”在篇章中分布的制约因素。徐赳赳（2003）的研究可以概括为综合语篇回指模式，通过研究叙述文，以进一步考察汉语语篇中出现的名词、代词以及零形回指，分析其间分布规律与成因。代词“他”在篇章中线性的次序依次出现，但还是体现出层次关系，其分布有很大随意性，但篇章、语用等因素起着重要制约作用。五类名词回指的分布主要从根节点、位置、状态、角色四方面分析。而判断零回指对象的所指主要以语义和语用为主要判断手段。许余龙（2004）试图从认知角度阐释语篇回指确认的机制及其运作过程，认为指称词语在语篇中的语义功能为回指确认提供了重要的基本信息，指称对象的可及性与照应语相联系，并由照应语表达，同时还需要与先行词相联系并由先行词表达可供回指确认的信息，即先行词表达的主题性。根据照应语和先行词的形式语义特征和句法功能，提出了篇章回指确认的可及性指称确认模式。
此外，黄衍则从语用学角度研究回指问题，认为回指属于语义语用问题。他认为用句法处理的方法解释汉语回指问题仍是不够充分的，因此他抛弃了句法处理方法而采用了新格赖斯框架下的照应语用理论。在其理论中，对于回指的解释主要是基于两个新格赖斯语用原则的相互作用，即Manner原则和Informativeness原则，并且受DRP（Disjoint Reference Presumption）限制，即信息凸显度和会话蕴含。Tomlin & Pu（1991）考查了实时语篇产出中汉语指称形式的选择。濮明明认为指称对象的激活状态在指称形式的选择中起了重要作用。当指称对象在听者的心理表征中没有被激活时，听者会选择名词短语。当指称对象被认为最近刚刚激活过时，听者会使用代词形式（包括零代词）。通过定量语篇分析，Pu（1997）认为零代词的分布主要是由语用、语义和语篇因素限制，并且汉语语篇中零代词的出现并不像许多先前的研究所提出的那么自由，主要受语篇-语用原则制约。因此，提出了汉语语篇中管辖实词性代词和零代词出现的语篇-语用原则。
五、结语
有关回指的研究，从一开始就被赋予了重要的语言学地位。自乔姆斯基最早关注照应问题，继而，生成句法学对回指的深入探讨引领了整个语言学界的研究趋势，20世纪80年代掀起了回指研究的热潮。而近年来，回指已普遍成为句法、语义、语用、认知和语言习得等领域研究的焦点，同时也成为话语篇章研究的重点。因此，从不同角度以及不同程度上，回指问题备受语言学研究者的关注和青睐。
参考文献：
[1]Callahan，S.M.Processing anaphoric constructions from electrophysiological studies[M].Neurolingusit，2008.
[2]Reuland，E.The syntax of anaphora（review）[M].Language，2009.
年会主持词结束语篇7
话轮这一概念是由Harvey Sacks、Emanuel Schegolff和Gail Jefferson（1974）提出的。Sacks、Schegolff和Jefferson总结了以下3条话轮转换规则：
1.如果当前说话人选定下一位说话人，那么所选的人就有权继续话题，而其他人无此权利；
2.如果当前说话人没有选定下一位说话人，会话人可以自选，但并非必须自选。如果已自选，第一位自选人就接续了话轮；
3.如果当前说话人既没有选定下一位说话人，会话参与者又没有自选，那么当前说话人可继续（但并非必须）说下去。
在一个话轮结束的时候说话者对下一个说话轮次有三种不同的控制（何兆熊主编，2000：309～312）：
第一，说话人可以通过提名选定下一个说话人，也就同时指定了下一个说话人的话语类型。
第二，说话人指定下一位说话人说话的类型，但不指定下一个说话人。
第三，说话者既不指定下一个会话者，也不指定话语类型，完全由参加会话的其他人自选并决定说什么。
在自选时，自选人如何辨识正在说话的说话人已经讲完，他可以开始说话了呢？正如Sacks所指的，自选的说话人无法真正辨认正在说话的人是否说完，因为不存在绝对的话语结束处，自选的说话人所寻找的是话语的可能结束之处。听话人判断说话人是否达到一个“可能结束之处”时，他所依靠的不只是句法标志，在很大程度上，他是从语义上来判断对方的话是否到了可以告一段落的时候。除此之外，伴随语言手段甚至“体动（kinesics）”在轮次更迭中也有一定的作用。
总之，在会话过程中，说话的一方向听话的一方做出各种提示来表明“可能结束之处”是否出现。这种提示包括句法、语义、语音、伴随语言和“体动”等诸多形式。
话轮是否能顺利转换，关键在于判断话语的结束之处，一般情况下，都是由听话人去寻找说话人的“可能结束之处”，也就是找到非明示的暗示话语结束的“隐性结束语”。
但有的时候也会采用显性结束语重点提示大家注意。如某人做长篇的报告和讲演后，说“我的讲话完了”“我就说到这里”等等，并不意味着提示所有听众接过话头，很有可能他是提示主持人接过话轮的。这种显性结束语不能用得过多，否则就使得表达繁冗，不够经济。但我们发现在某些特殊的情景下，会常用这种显性结束语来提示话语的结束，提醒其他人接过话轮。现场电话连线就常采用这种显性结束语，甚至发展出一种比较形式化的结束语标记。
二、现场电话连线中的一种话轮结束语标记
下面是一则中央电视台电话连线报道的实录。
有关中国渔船被撞、被非法扣留的消息，我们还是现在马上来连线一下本台驻日本东京的记者李卫兵。
1
水均益：卫兵，您好。
李卫兵（本台驻东京站记者）：你好，水均益。
2
水均益：有关这次被非法扣留的中国船长再拘留十天这样一个消息，具体的一些情况给我们再介绍一下。
李卫兵：好的。据日本媒体报道，日本冲绳那霸地方检察厅石垣支部今天向当地法院申请，以所谓涉嫌妨碍执行公务为由，拘留中国渔船的船长詹其雄。石垣地方简易法院，当天也是批准了检方拘留詹其雄10天至19天。
另外，日本海上保安厅石垣海上保安部，也同时在向渔船上的其他14名中国船员进行调查询问。从目前媒体公开的照片来看，中国船员的身体状况和精神状态还算良好，但他们目前只能留在船上，不能上岸活动，目前最新的情况就是这样，水均益。
3
水均益：还有一个情况想请你再给介绍一下。因为刚才我们在照片上也看到，今天新华社的记者拍了一些咱们的船员在船上，处在被扣留这样一个状态。具体的情况，他们现在的状况，包括身体健康，特别是我很关心的是，他们现在可以和外界交流吗？
李卫兵：由于我们使馆探望船员的工作人员已经不在船上，目前我们对于船上具体的情况现在还不得而知。但是从目前媒体公布的照片来看，船员的身体状况看来还是不错，他们可以走到甲板上去向外面张望，互相之间还有一些交流、聊天，精神状态还是不错的。但是唯一一点就是，他们现在由于只能是留在船上，如果一旦上岸以后就会被算作是非法入境，所以他们是不能上岸活动的。大概情况就是这样，水均益。
4
水均益：好的，非常感谢李卫兵。
我们演播室有两位特约评论员，宋晓军和叶海林先生。
关于这样一个最新的消息，两位怎么看？之前因为中国方面一直强烈要求，日本方面要立即、无条件地放人、放船。而且在此之前已经有媒体在预测，根据日本的相关法律，所谓它的扣留理由，对于船长的羁押到北京时间今天凌晨一点钟必须要有一个说法。果不其然，也就在一个小时之前有了一个说法，但这个说法是再扣留十天。怎么看这个事，叶先生？
（《关注中国渔船被扣事件最新进展》，中央电视台《环球连线》2010.9.11）
以上对话共有3组相邻语对、一个结束语。第一组相邻语对是互相打招呼。第二组相邻语对第一部分的结束语“具体的一些情况给我们再介绍一下”是隐性的，但在语义上则是比较明显提示话轮的结束，语法上也作了提示。第二组第二部分记者不但在语义上和语法上均有提示话语结束，还带上了一个显性的结束标记，即直接说出主持人的名字，这种直接说出主持人的名字与“提名选定下一位说话人”还不一样，因为该对话中，只有两个参与人。该显性标志主要是提示话语的结束及提醒下一说话人接过话轮。第三组相邻语对与第二组类似。
在结束语后，还有一段主持人与两位特约评论员的对话。主持人以“怎么看这个事，叶先生？”结束，就属于说话人对说话轮次的三种控制中的第一种，即“说话人可以通过提名选定下一个说话人，也就同时指定了下一个说话人的话语类型”。
这种在现场电话连线中采用显性话语结束语来明示话轮转换的形式近年来有增多的趋势。又如，凤凰卫视11月29日《凤凰全球连线》关于朝鲜半岛危机的报道中，一次新闻采访了多路记者，但他们都有类似的结束语标记。主持人卢琛采访了三路记者，一路是新华社驻平壤记者赵展，一路是在延坪岛采访的记者魏颖茵，还有一路是在驻日本记者宋看看。我们把三路记者报道的最后一句话抄录如下：
赵展：评论表示，美韩企图以举行包括航母在内的联合军演对朝鲜施加压力，吓倒朝鲜，是打错了算盘，朝鲜希望和平，但也绝不害怕战争，主持人。
魏颖茵：因为他们相信以朝鲜目前的经济情况以及国力，还有他们人民的意志，都不允许发生全面的战争，所以只是骚扰而已，以上就是在韩国采集到最新的情况，卢琛。
宋看看：但是在12月份的时候，美国、日本和韩国会有一次外长会议，在那个时候，有可能会得出一个结论出来，卢琛。
这种现场电话连线的场合使用显性结束语标记是随着“电话连线”这样一种新闻报道形式增多而多起来的。这种结束语标记可以附加在显性结束语后面，也可以和显性结束语分开使用，有的时候只使用显性结束语，有的时候只使用结束语标记。在一般场合的交谈中，多使用隐性话语结束语，有的时候使用显性结束语，但很少使用直呼其名的显性结束语标记。但在电话连线的新闻报道中，比较多地使用显性结束语，直呼记者或主持人姓名的显性标记的使用更是不成比例的增加了。在这类场合，甚至可以直接使用显性结束语标记，不使用结束语。由此可见显性结束语标记更加程式化、形式化。
三、显性话轮结束标记的使用规律
这种显性话轮结束语标记的使用具有非强制性，并不是所有的电话连线都是必须要以这种方式结束话轮，比如国内电话连线某一专家关于某事件的看法时，一般都是跟平常的对话一样进行话轮转换。
显性话轮结束语标记的使用还具有场合性。在比较嘈杂的场合进行电话连线时，一般会频繁使用。如：在2008年奥运会现场采访、洪水地震灾害现场电话连线时使用较为频繁，电话连线国际大事（如战争）时，显性话轮结束语标记也很常见。
这种话轮结束语标记的使用还具有职业性的特点。一般来说，现场连线时，记者比一般的专家更习惯使用这种显性结束语标记。由于电话连线这种新闻形式是由国外传入，因而国外的电话连线使用这种形式更为常见，似乎成了一个定式。香港、台湾进行电话连线新闻报道时使用也比大陆的媒体频繁。
虽然这种显性的话轮结束语标记不是强制的，但也不是随意的，它具有明显的倾向，即越是在嘈杂的场合进行现场电话连线报道越是需要使用显性结束语标记，越是非常远距离的电话连线越是需要显性结束语标记，越是专业性人士越是倾向于使用显性结束语标记。
总而言之，是否使用显性话轮结束语标记主要由一个原则支配，那就是需要原则。在嘈杂的场合进行电话连线报道时，一般的隐性话轮结束语不容易听清楚，不容易判断，可能造成主持人和记者对话轮的“可能结束之处”判断失误而造成大量的抢说话的重叠现象或冷场。国际连线等长距离电话连线时，由于声音传递慢，传递过程需要时间，即有个看似短暂的停顿时间，这样主持人和记者都有可能判断为“可能的结束之处”，为了避免对方的“误判” ，话轮结束时采用更为显性的话语结束语是可取的。因而，在这些特定的情境下，使用显性话轮结束语标记是使交流得以顺畅进行的有效手段。
虽然从某种程度上来看，每次话轮结束都要使用明示的词汇手段提醒听话人话轮结束是非常不经济的（经济原则和象似原则的互动是语言发展的重要动力，经济原则在语言发展中起着非常大的作用），但是我们的语言不是为了经济而经济，主要还是为了交际的可能和交流的顺畅。因而为了更加顺畅地交际，牺牲一点经济性是值得的。
这种显性的话轮结束语标记的使用不仅仅限于现场电话连线，只要交际和交流需要都可以采取这种方式。比如利用对讲机进行对话的时候，为了交流顺畅也会使用。我们注意到，电视剧《我是特种兵》中，特种兵利用无线电进行交流时就使用了显性话轮结束语标记。当然显性的话轮结束语标记不一定只有直呼对方姓名作为结束语这一种方式，无线电交流还常使用简洁的“完毕”等这样的词汇手段来明示话轮的结束。
年会主持词结束语篇8
农历五月初五，俗称端午节。端是开端、初的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，五与午通，五又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等。下面是小编为大家整理的关于端午节主持词开场白结束语模板，希望对大家有所帮助。
端午节主持词开场白结束语模板1男：尊敬的各位领导，各位来宾：
女：亲爱的观众朋友们：
合：大家上午好!
男：今天，我们在这里隆重举行--街道第--届“--”庆祝端午节系列主题活动。
女：首先，请允许我向大家介绍出席今天活动的各位领导和来宾，他们是---。
女：让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。
男：当我们置身在--这片红色的土地上，站在这历史名城的舞台上环顾四周，会使我们由衷地对我中华民族的祖先肃然起敬。
女：这份敬意，不仅来自中华民族悠久灿烂、博大精深的历史文化，还来自我们祖先的大智大慧和辛勤创造。
男：今天，我们在这里举行这样的纪念活动，唤起我们共同的文化记忆，让中华的雄魂如黄钟大吕，再一次在辽阔的华夏大地敲响!
女：透过历史的烽烟，让伟大的爱国诗人屈原，从远古走来，从滔滔的汨罗江走来。走到我们中间，走进我们心海。
端午节主持词开场白结束语模板2甲：又是一年端午至，心中犹念屈原子。今天的---小学，每个班门口都插了菖蒲和艾叶。
乙：我看见很多同学都佩戴了香袋，这边还有端午节手抄报展呢。
甲：漫步校园，处处都能感受到浓浓的端午氛围。
乙：正所谓：这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
甲：今天，我们大家欢聚一堂，用欢乐的歌舞，悠扬的古筝，有趣的民俗活动。
乙：来纪念中华民族的传统节日，端午节，弘扬我们的民族文化。
甲：首先，请允许我介绍到场的嘉宾。
乙：再过两天就是五月初五，值此佳节来临之际，先请我们的少先队员们向各位尊贵的客人送上最诚挚的端午节祝福。
甲：下面有请何校长致欢迎词，大家欢迎。
乙：谢谢---。接下来用热烈的掌声有请宣布活动开始。(领导)下面我宣布，“----”主题活动现在开始。
端午节主持词开场白结束语模板3男：各位尊贵的游客、朋友们，大家上午好!
女：欢迎大家来到汉兴圣地芒砀山体验和感受中华文化。
男：今天，芒砀山汉博苑广场披红挂彩，古乐悠扬，盛装迎接各位宾客的到来。
女：今天，我们将在这里举行端午节联欢活动，对您的参与，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
男：再隔一天就是我国的传统节日——端午，值此佳节来临之际，我谨代表芒砀山景区全体员工向各位送上最诚挚的端午节祝福。
女：艾叶香，香满堂，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
齐：祝您端阳节快乐!
男：今天我们大家在这里欢聚一堂，用欢乐的歌乐，经典的诵读，有趣的民俗活动，来纪念中华民族的传统节日——端午节，弘扬我们的民族文化精神。
女：“----”端午联欢活动现在开始。
端午节主持词开场白结束语模板4杨：尊敬的各位领导、现场的各位朋友们，大家上午好!
李：为弘扬中华传统文化，丰富居民群众的精神文化生活，引导大家崇尚爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，今天，我们相聚在这里，共同纪念一个特殊的日子——端午节。
杨：端午节是中华民族的传统节日。两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂，深深地刻在我们每一个人的心中。今天，让我们一起过一个古色古香的端午节。社区学院各社区居委会、居民、教师共同参加的“粽叶飘香、资源共享、学校社区情绵长”端午联谊活动现在开始!
李：首先，让我们用热烈的`掌声欢迎莅临现场的各位领导和嘉宾，他们是大港教育学会徐升恒主任、张贵凤老师、教育局成教科李树长主任，大港职成教中心程怀林校长、四化里居委会主任王玉昆、前光里居委会主任靳玉红五方里社区居委会主任郭其梅;六合里居委会书记于清河;
杨：欢迎你们来到社区学院和大家一同体验并感受悠久的中华文化。谢谢，今天的活动有好看的剪纸、好听的演讲、好吃的粽子、好看的舞蹈。
端午节主持词开场白结束语模板5我相信有很多朋友对端午节并不陌生，农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。
时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。端午节现为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，20--年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。
端午节主持词开场白结束语模板6(男)各位尊贵的游客、朋友们，大家上午好!
(女)欢迎大家来到汉兴圣地芒砀山体验和感受中华文化。
(男)今天，芒砀山汉博苑广场披红挂彩，古乐悠扬，盛装迎接各位宾客的到来。
(女)今天，我们将在这里举行端午节联欢活动，对您的参与，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
(男)再隔一天就是我国的传统节日——端午，值此佳节来临之际，我谨代表芒砀山景区全体员工向各位送上最诚挚的端午节祝福：
(女)艾叶香，香满堂，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
(齐)祝您端阳节快乐!
(男)今天我们大家在这里欢聚一堂，用欢乐的歌乐，经典的诵读，有趣的民俗活动，来纪念中华民族的传统节日——端午节，弘扬我们的民族文化精神。