班主任开场白范文

班主任开场白篇1

耳口小学

一、活动时间：2012年6月1日(星期五)上午

二、活动地点：耳口小学操场

三、活动主题：欢庆六一、快乐相伴

四、活动目的： “六一”是少年儿童自己的节日，为了让学生们过一个快乐的节日，培养学生的能力，给予每个学生展示自己才能的机会，学校特举行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台，从而全面地推进素质教育的实施。

五、活动领导小组：

组 长：毛强华 副组长：王龙安 总策划：吴国俊

成 员：刘小兰、曾宪余、毛学成、何昊明、李素琴、吴文玲、吴燕飞、吴云

六、安全领导小组

组 长：王龙安

成 员：值日教师、中午值日老师及各个班主任

七、活动时间安排

1、6：00 演员化妆

2、7：00 举行升旗仪式；

3、7：10 校长致六一献辞；

4、7：20 新队员举行入队仪式；

5、8：00 文艺演出开始

6、11：30 活动结束

7、15：00-17：00 以各班为单位开展游艺活动

8、17：00 颁奖仪式

八、彩排时间：5月26日（星期四）下午（从低到高）

九、活动注意事项：各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育：

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

4、纪律：统一着装（天热，着夏装；天凉，着秋装），戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

5、班主任和搭班老师加强责任心，随班就座，确保无事故。

6、各班班主任让学生通知部分学生家长，请家长前来参加活动。

7、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。

十、人员工作安排

1、工作协助组：王龙安

①、提前做好活动当天的预定工作

②、联络派出所治安员

③、邀请林场领导、耳口镇政府领导、耳口中心校领导

2、安全护卫组：吴国俊

①、文艺活动小结及下午活动安排

②、做好活动当天安全保卫工作 （值日教师、文明督导队成员）

③、指挥台前台后秩序维护 （台前：吴燕飞、吴云 台后：及各班班主任）

3、后勤保障组：

①、后勤开水供应

②、食品安全

4、舞台布置：

①、牵头组织和做好舞台搭建 （柯大福负责借舞台幕布，薛吉敏负责地毯）

②、主席台布置以及会场的撤离 （王书华负责会标书写、悬挂，孙兴中、裴珊仁、孔祥伟、马大红负责搬桌椅）

5、节目组评委：

评委：（组长）：王龙安 成员 曾宪余、何昊明、刘小兰、毛雪成

要求：现场评分、客观公正。 （李霞汇总、报送评选结果）

6、演员化妆：吴燕飞

组织并做好当天的化妆工作，分成三个小组，三个年级组长为组长，各个年级组老师负责本年级组，但若提前结束请协助其他年级组 （吴燕飞负责，全体女教师协助）

7、其他工作

①、做好活动用品及奖品的采购 （何昊明）

②、活动负责安排照相（吴国俊）和主持（学生两名）。

③、队旗的准备和发放（何昊明负责）

④、活动当日做好音箱话筒的准备及DJ的安排 （吴云）

⑤、节目音乐以及在空挡时间播放欢快的童歌及爱心歌曲。（吴文玲负责）

⑥、话筒的落实，确保能正常使用 （吴云负责）

⑦、奖状书写人 （何昊明）

⑧、奖券的印制，按班级人数印发，编写兑奖说明三份 （吴文玲负责设计并打印，发放到班主任）

⑨、新队员入队仪式中，由一年级各班班主任引新队员上台，班主任发红领巾，由学生自己佩戴

⑩、化妆地点与奖券兑现地点：会议室

8、各班班主任

负责游艺活动所需道具

十一、评分细则

项目

细 则

应得分

节目

内容

思想健康、主题鲜明,能展现小学生的精神风貌。

2分

表演

舞蹈类：动作整齐优美、舒展大方（3分）；舞蹈音乐选用得当，能较好地烘托、渲染舞蹈氛围(1分)；服饰与所表达的艺术形象相协调（1分）。

6分

歌曲类：演唱节奏准确，乐感好（2分），音色优美，声音圆润（2分），情感表达恰到好处，有感染力；（2分）

课本剧、校园剧：整体配合默契，表演连贯, 肢体动作自然、得体、有表现力（3分）；语言清晰、有感染力（2分）；感情到位、现场发挥的效果好（1分）。

综合

能充分调动现场气氛

2分

总分

10分

十二、游艺活动：

1、各班班主任负责好班上的秩序和安全

2、同年级互窜

3、奖品的兑现负责人：吴文玲、吴燕飞、吴云

4、班主任自备游戏所需道具

5、活动游戏参考（班主任自选或自创）：

①、夹弹珠（道具：水槽、弹珠若干）把水里的弹珠夹到边上另一个容器里，在限定时间内夹的弹珠最多者获胜，获胜者可获得一张奖券。此活动进行一轮，每轮邀请三人同时参与。（3人）

②、筷子入瓶（道具：筷子、矿泉水瓶）将瓶子放在地上，参与者站在椅子上，手悬空将筷子插入瓶中，参与每人享有三次机会，用时最短者获胜。获胜者可获得一张奖券，此活动可进行三轮。（3人）

③、纸拔河比赛（道具：报纸）在报纸上挖两个人头大小的洞；2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；报纸破裂离开脖子的一方输。获胜者可获奖券一张。（2人） ④、绘画高手大赛 参与者被蒙上眼睛，在白板上画一个脸谱，限时一分钟；脸上各个部分位置都画正确的人可以获赠奖券一张。

⑤、找变化 两个人面对面站着，先观察对方，再背对背，给他们一分钟时间在自己身上做三个变化，再回过头，找出对方身上三个变化，先找出者可获赠奖券一张。（2人）

⑥、抢椅子 台上置三张椅子，邀请四个人上来，放音乐，或自行伴奏，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

⑦、箩卜蹲 给每个参与者以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。例如：有红、白、黄、紫四个萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

⑧、绕口令 由主持人提供一个内容，能准确无误说出者可获赠一张奖券，均可参与。

⑨、九与酒 九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。

⑩、天上一颗星 天上一颗星，地下一块冰， 屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。

八十八岁公公 八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。

⑾、化肥 黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。

⑿、老爷子 南边来个老爷子，手里拿碟子，碟子里装茄子，一下碰上了橛子。打了碟子，洒了茄子，摔坏了老爷子。

⒀、登山 三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”

⒁、四和十 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

⒂、白老八 白老八门前栽了八颗白果树，从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，八个八哥儿飞上了八颗白果树，不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，还是打着了八颗白果树。

十三、费用预算：

礼品及奖品：300元 其它费用：200元 合计：500元

十四、相关负责人及节目安排如下：

承办班级

指导教师

节目名称

一（1）班

代青德

舞蹈《快乐小天使》 诗歌朗诵《快乐的节日》

一（2）班

王运萍

舞蹈《小蜜蜂》 合唱《校园》

一（3）班

刘桂莲

舞蹈《向前冲》 快板《快乐庆六一》

二（1）班

赵红

舞蹈《找朋友》 舞蹈《大家一起来》

二（2）班

李文芬

小品《六一快乐》、《倒顺词》舞蹈《喜欢春天》

二（3）班

李丽

舞蹈《樱花开了》 小品《手》

三（1）班

王远香

健美操《健美宝贝》 小品《我们都是好学生》

三（2）班

代艳

手语《感恩的心》

三（3）班

张顺云

舞蹈《摇太阳》 校园三句半

四（1）班

孙菲菲

面部表情秀 舞蹈《七彩阳光》

四（2）班

孔祥伟

舞蹈《灰姑娘的梦》 、 《sorry sorry sorry》

五（1）班

孙兴中

舞蹈《欧若拉》 合唱《中国人》

五（2）班

王书华

舞蹈《爱》 武术《中国功夫》

六（1）班

刘兴萍

舞蹈《我是女生》 、 《踏浪》

六（2）班

薛吉敏

舞蹈《super man》 、 《荷塘月色》

耳口小学

班主任开场白篇2

班主任最重要就是善于与学生架起沟通桥梁。沟通可以共同制定班规学约，了解学生思想动态和家庭背景，消除误会，增进师生友谊，避免师生冲突发生。因为“在每一个孩子心中都有独特的琴弦。如果拨动她，就会发出特有的声响。”班主任怎样拨动学生心弦演奏出欢乐和谐的乐章？

本学年开学已经第三个星期了，初二285班的学生思想又开始反复无常，导致行为也反反复复。在老师和班主任面前，时而对老师彬彬有礼，时而又动手动脚添麻烦，甚至用各种方式谩骂老师。

一天下午，上课铃响了，我和往常一样夹着课本朝教室走去。一踏进教室门，就看到黑板上写着红红的三个大字――“白头翁”。顿时，我满腔热血换来的是一盆冰水，辛酸、羞涩、内疚齐涌心头。压抑着内心的焦灼与不安，掩饰着脸上的戚苦与难堪，我环视了一下教室。教室里静悄悄的，就连平时人小声气大的龚维鹏也没有吭声，他只是用异样的眼神看着我，脸上洋溢着一丝得意，似乎等待着暴风雨的来临。我走上讲台，沉默了一会儿，笑着对大家说：“同学们，大家下午好！今天这节班会课，我们就一起来说说“白头翁”。话音刚落，教室里响起来一片七零八落的笑声。这笑声像一支支利剑从心灵的最深处扎向我的胸膛。我抖了抖精神说：“同学们，白头翁有什么不好？普天下的人都喜爱它。假如大家都喜欢你们的杨老师（头发已白），那他情愿做白头翁！”再说，喜鹊是白头翁学唱歌的启蒙老师，它们之间是友好的师生关系，你们与杨老师之间不也是师生关系？一日为师，终生为父。有人叫语文老师‘白头翁’，那他一定就是想当‘喜鹊’了，盼望有个‘白头翁’之父。接着，我从这一件事谈到另一件事，从个人修养谈到我县申报第二批省级文明县城的事儿……一个个生动的故事，一句句热情的话语，深深地震撼着学生的心灵。最后，教室里又一次响起了热烈的掌声和笑声。真是：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师的一言一行，一颦一笑，一举一动，每时每刻都在影响学生，甚至影响学生的一生。我认为：班主任的第二智慧就是要做好学生的榜样。

几年前的一次班会，我在讲台上大讲特讲要认真打扫卫生，动作要迅速，要注意保洁，要捡起座位下面的纸屑。讲着讲着，突然，有个叫李斌的同学站起来大声说：“何老师，你是我们的榜样，我从来没有看见过你捡过纸屑，也从来没有看见你做过卫生。”“说得好！”我站在讲台上大声鼓励这位学生，“好！从今天起，今后大家就向我学习。我怎样做，大家就怎样做。”从此，我有意识地和大家一起做扫地，一起拖地，一起捡起地上的纸屑，直到今天养成了习惯。真是：踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！

名师出高徒，严师也出高徒，严爱之师更出高徒。严中充满爱，爱中渗透严，这就是班主任的第三大智慧。在班级日常管理中，如果平时你不做事，学生就会找事儿给你做。学生违反纪律是一件寻常的事，特别是遇到一些顽固不化的学生。面对他们，关键就看我们怎样对待这一件件的小事。有时需要小题大做，有时要大题小做；时而和风细雨，时而暴风骤雨。纪律上严格要求，生活上细心关照。哪怕是一个灿烂笑容，一声和煦问候，一则实在的评价，一次真诚的谈话，都会给学生留下了亲近与信赖的感受。俗话说：“话儿出舌面，情儿记心间”。

上学年年级篮球赛的一天晚上，我高高兴兴地朝操场走去，285班的几个女生就跑过来冲着我说：“我们不参加比赛，我们弃权。”我以为她们在开玩笑，便说：“参加比赛不是可以给班级加分吗？”“我们不需要加分”，“加分有什么用？”一个同学说。看来这“加分”还真不能解决什么问题。我一边看着那几位同学一边琢磨。到了操场，我找到李萍、杨艳等几个“泼辣”同学。才知道她们因为没有取胜过一次而对自己不满，所以故意想和班主任作对。我开导了她们，然后把全班同学集中在操场上，撇开“女同学球技差”，对同学们说：“同学们，我们285班的男同学是年级上的一个体育强队，只要有张晓明、杨杰和赵文宝三个同学在场上，拿冠军就大有希望。眼下，女同学的比赛桂冠等着我们去摘取，而我们却想弃权。如果我们放弃，就会把冠军的桂冠拱手送给别人。大家想一想：他们拿了冠军还会怎么说，他们会说我们是胆小鬼、耍赖、懦弱，说我们不能……即使我能丢下这个面子，可我们285班的同学能丢下这个面子吗？……”我这么一说，下面立刻有人说我们一定要参加。“好，今晚大家不仅要参加，而且一定要为班级增光！我相信：胜利一定会属于我们！”“我当大家的教练，再当大家的拉拉队队长。”

比赛时，同学们争先恐后，毫不示弱。场上――龙虎争斗，场外――呐喊震天。一片片掌声，一阵阵加油声，为年级女子篮球比赛增添了一曲团结进取的交响乐。休息时，生活班主任曾老师给大家买了一桶水，大家边喝水边议论下一场决赛的有关事项。看着这些调皮而可爱的学生，我心中又起阵阵涟漪：285班“乱糟糟”，篮球场上争。比赛文明讲礼貌，领奖台上我最高。

班主任开场白篇3

女：首先我们以热烈的掌声欢迎班主任xxx入场，副班主任xxxx入场，以后各位科任老师进场。

第一项：真情告白(汇报课)

女：我们的进步离不开班主任无微不至的关怀，接下来请欣赏我们和语文老师共同献给你们的真情告白。

第二项：情况简介

男：我们成长的点点滴滴，妈妈会记得。

女：我们成功的点点滴滴，老师会记得。

男：俗话说，金无足赤，人无完人。

女：我们知道，作为一名学生，我们还存在着很多不足。

男：老师的谆谆教导，是为了我们更上一层楼。

女：妈妈的苦口婆心，是为了我们的茁壮成长。

男：今天，我们恳请老师真诚的指出我们的不足，让我们百尺竿头，更进一步。

班主任开场白篇4

孟祥雨

在比赛时，只有一个组团结一心，就会在比赛中胜利，这就叫人心齐，泰山移。

有一次，学校举行了拔河比赛，我们班主任开始挑选拔河比赛的人，选好之后，我们就开始了认真地练习。终于到了比赛的那天了，我们都自信满满。

比赛开始了，先是二年级的上场，我们认真地看着，汲取他们的优点来补充我们的不足。我们班主任对我们说：“有一句话不是说‘人心齐，泰山移’吗？只要我们团结一心，就会取得优异的成绩。”听了班主任的话，我们都充满信心。轮到我们上场了，我们和4班的角逐开始了。只听一声哨响，紧张激烈的比赛开始了。我们团结一心，我用力拔，看着绳子的中心一点点往我们的这边靠拢，只听一声“停！”我们都松开了手，最后我们班得了个第二名。

经过这一次的拔河比赛，我明白了，在比赛中，只有人心齐，才会取得成功。

指导教师

崔梅茹

班主任开场白篇5

班主任首要的任务是确立班级目标定位，然后带领班级全体同学全力以赴去实现。班主任要有信念，学生要有信心。这就是唐僧给我们班级管理的第一个启示。

退居幕后，无为而治

班级是学生的舞台，班主任不是演员，而是导演；班级是学生的赛场，班主任不是运动员，而是裁判员。因此，班主任要尽量往后退，把舞台和赛场留给学生，让学生尽情施展才华。可以说，在漫漫西行途中，每遇到一条大河、看到一座高山、经过一个城池村庄，作为班主任的唐僧总是问学生这是什么，那是什么，似乎什么都不知道。这和周游列国的孔老夫子形成鲜明对比——一路上，总是学生向老师请教问题，孔子侃侃而谈，诲人不倦，传道授业解惑。然而，作为大唐御弟、从众多高僧中脱颖而出的首席取经使者，唐僧真的这么无知？其实，西行前唐僧做了很多准备工作，对整个西行途中的山川地貌、风土人情、各地文化全部了然于胸。他又怎么会不知道呢？他知道！他之所以要问徒弟，无非是希望弟子们要富有探究精神，并在不断地探究中获得成就感并坚定西行的决心和意志，这正是唐僧管理团队的智慧之处。他只是把自己当做一个倾听者，把徒儿们推上前台。学生学会了学习，这不正是做老师的最高理想吗？

知错就改，不计嫌隙

有人的地方就有矛盾，一个班级也不例外。取经团虽然连人带马五个成员，但在西行路上也有很多恩恩怨怨。作为班主任的唐僧和大徒弟孙悟空的矛盾比较突出，为了管住孙悟空，唐僧的法宝就是念“紧箍咒”。而好多次对悟空的处罚又是二徒弟猪八戒撺掇挑拨的。因为矛盾的激化，孙悟空离开过师父三次。第一次离开是在第十四回里。唐僧刚收孙悟空不久，遇到六个剪径的大王，被孙悟空全部打死。唐僧对孙悟空进行严肃批评后，孙悟空离开了师父后，跑到东洋大海喝茶。后经东海龙王的劝说，又回到师父身边。这是孙悟空因为听不进批评，唯一一次主动离开师父。第二次离开是在第二十七回里，孙悟空因为“三打白骨精”惹恼了师父，加上猪八戒的挑拨，唐僧念了三次紧箍咒，赶了孙悟空三次，显得非常的无情。孙悟空离开后，唐僧遇上黄袍怪，后被黄袍怪变成老虎。白龙马因救唐僧被黄袍怪打伤，劝猪八戒去请孙悟空来降妖救师。后来“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”。救出师父后，师徒冰释前嫌。第三次离开是在第五十六回里，这次是师徒矛盾的总爆发。唐僧这次又遭遇强盗打劫，孙悟空打死强盗后，唐僧师徒大吵一场，遂“孙大圣有不睦之心，八戒、沙僧亦有嫉妒之意，师徒都面是背非。”孙悟空离开后，六耳猕猴出现了，这便是精彩好戏“真假美猴王”。真相大白后，“师徒们拜谢了，菩萨回海，却都照旧合意同心，洗冤解怒。”可喜的是，这是唐僧最后一次赶孙悟空走。往后的路上，尽管又险象环生，但这个团队再也没有解散过。所以，有了矛盾并不可怕，只要我们有勇气面对问题，知错就改，不计嫌隙，矛盾就会解决，班级照样发展。还有，同学之间也应该和睦相处，不要动不动就打小报告。班主任千万莫要“耳根子软”，有时候问题复杂，一定要弄清真相后再下结论，不要冤枉了学生。（本文作者：陈顺华单位：江苏省常州技师学院）

班主任开场白篇6

关键词：有效 主题班会 班集体

技工院校生源杂、素质参差不齐。学生的心理特点有：一是真心想学好专业，期待今后能找到一份适合的工作，以减轻家庭负担，但想法不成熟、不稳定；二是曾参加过社会打工，属于“书到用时方恨少”者，他们学习努力，但苦于基础差，有些自卑感；三是没有参加中考，随波逐流试着读，具有盲目性；四是迫于家长压力，无奈选择读技工学校的，他们思想散漫、无组织纪律性、没有集体荣誉感；五是家居城市，从小娇生惯养，具有较强的虚荣心，表现欲望强，他们经常做出与场合不相称的行为以引起老师和同学的注意，以免自己受到班级的“冷落”。对于一个由复杂学生群体构成的班集体，班主任如何有的放矢地引导学生解决生活学习中的各种问题？根据在担任班主任期间的具体实践，笔者有一些粗浅的体会，认为开展有效性主题班会是推动技工院校班集体建设的途径之一。

一、结合行为规范教育，建立和巩固班集体的主题班会

针对学生的思想特征，围绕学校德育工作计划，在开学初期确定班级思想政治教育的两个着眼点：一是针对学生行为规范和养成教育，把思想教育与职业道德教育结合起来，加强纪律管理尤其是常规管理的意识，让学生学会做人，明白要怎样做一个合格的专业技术工人；二是设立每个学期的班级目标，建立团结友爱、奋发向上、有强烈集体荣誉感的班集体。这是开学初期、一学期、一学年乃至整个三年技工院校阶段都需要长抓的重要内容。行为规范教育，班主任光靠学校的两三天的集体开学教育是不够的，开展主题班会，能继续延伸和促进开学教育的效果，更是及早形成良好班集体的有力武器。

这类主题班会一般采用案例分析法、讨论法等进行。如：拿出技工院校生和合格一线人才穿着打扮的尺度、明日的岗位纪律需要今日养成等常见管理问题的案例，让学生进行广泛讨论，班主任再进行分析、纠正，先给学生打一支“预防针”，使学生分辨出在不同的时间和场合要做出合适的行为，也让学生明白每一个班集体都是“无以规矩，不成方圆”的。

班集体观念不会自发地产生和巩固，良好的班风也不会自动形成，必须经过班主任的精心打造和学生的努力，朝着共同的目标前进才能形成。所以开学初期，通过无记名征集意见和同学们的讨论后，确定一个明确的班级目标，使学生树立一个强烈的集体观念，鞭策和激励学生为班集体的进步尽一份力。记得笔者班上当时确立了成为“优秀班级”的目标。但结果是差0.4分没被评选上，原因是笔者班上某同学起床没有整理被子，当天宿舍卫生被评为0分，拉低了班级的平均分。于是笔者设计开展了一次辩论会形式的主题班会《我们和优秀班级是否有了差距》。在主题班会上，根据同学们的意愿，自行分成了正反两方进行辩论。辩论过程中班主任要求对于具体问题不能指名道姓、恶意中伤，要注意团结。整个过程每一位同学的发言都博得一阵阵掌声，许多同学在轻松愉快中得到了启迪和警示。班会结束时哪方胜利显得并不重要了，关键的是全班同学都明白了班级有哪些做得好或不好，哪些应该发扬或应该改正。同时，让平时有违反规定的同学悄悄地红了脸，明白了优秀的班集体需要每位同学的共同努力。之后班风有了良好的转变，强烈的集体观念在点滴中得到了体现，最终，我班在第二学年荣获了“优秀班集体”的称号。

二、结合时事政治和重大纪念日教育的主题班会

曾作出“厉行节约 反对浪费”的重要指示，从中央到地方都开展了“厉行节约”活动。抓住这一契机，笔者设计了《我们身边的节约和浪费》主题班会。通过一组组校园和社会的照片，组织学生讨论分辨照片中的“节约”和“浪费”。抗震救灾期间，将多媒体技术运用到《众志成城・抗震救灾》主题班会中，通过互联网尽可能多地下载各种感人图片和视频资料，形象直观地提供真实感性材料进行爱国主义、爱心教育等思想教育。另外，学雷锋活动月、青年节、教师节、清明革命传统教育等，都是向学生进行正面思想品德教育的良机。

三、结合解决学生生活、学习、交往中的困惑的主题班会

技工院校学生主要是15～18岁的青少年，这些学生生理上开始成长成熟，心理上也促进了自我意识的发展，既处在人生观、价值观的形成阶段，又处在学习文化专业技术、增长知识才干的教育阶段。但生理成熟与心理成熟并不同步，他们一时还缺乏对是与非、真与假、善与恶、美与丑的评价能力，面对远离父母的独立生活中的各种事物和问题有时会感到眼花缭乱、应接不暇、无从解决。这时，班主任就要注意帮助他们理清思路，找到问题根源，引导他们步入“正轨”。

学生的困惑还有很多：怎样处理与父母的关系，如何与异性同学相处，如何处理学习与娱乐的关系，如何支配生活费等等。这类主题班会适宜创设一个轻松活泼的情景，让学生参与、角色扮演、体验并畅所欲言。例如，笔者设计了一节《合理消费》的访谈式的主题班会。在课前笔者通过问卷调查了解学生支配各种费用的情况。然后，抽选几名消费在不同侧重点的同学做嘉宾，采访的主题是“谈谈自己生活费的来源和消费的方案是什么？这个方案是否适合自己？”并归类指出消费的项目哪些是必需品或是奢侈品。同时还增设了互动环节，让其他同学投票评选出最佳消费方案并说明理由。通过师生的交流，学生们明白消费要根据家庭情况和家长给自己生活费的多少而定，先满足必需品消费，养成勤俭节约的习惯，不搞攀比。

四、结合班集体的信任友爱氛围，矫正、感化不良品德行为的主题班会

出生于90年代的技工院校学生刚刚从初中毕业，心理还不够成熟，具有较强的虚荣心，个别学生法律意识淡薄。班上有位学生拾到一把自行车钥匙，本应拾金不昧交归还失主，但心存侥幸，悄悄地“骑”走了自行车。这一切都被学校的监控录像记录了下来。该学生也承认所作所为，受到了处分。但事情还未结束，班主任面临着棘手问题：如何避免不良行为重复出现？怎样让知错同学回归温暖的集体？这些需要采用有效的转化手段。于是，先摸底探知其他同学们对此事的态度，选择最佳时机，举行了一场班会。这次主题班会上，知错同学自愿认真地向全班念了一封道歉信，请求谅解，最后还深深地向全班同学鞠了一个躬。此时，出乎意料的感人的一幕出现了：原本庄重安静的教室里全班同学不约而同地向那位同学报以热烈的掌声，还有几个同学在台下说“你要珍惜再次成为我们一员的机会呀。”集体宽容温暖的力量远远大于说教的力量，此后，这位学生时时刻刻都认真遵守每一项规章制度，并且每次都积极地参与班集体活动，为班集体争光。这次主题班会，也让笔者看到了大部分学生已经逐步形成了成熟的人格。

总之，笔者认为有效的主题班会是思想品德教育的主课堂，是学生全面素质教育的主阵地之一。上述主题班会的设计与实施仍需根据学生身心发展不断尝试创新。

班主任开场白篇7

人物：班主任/学生男，学生女，地点：班主任办公室。作者：昌俊+咏琪

班：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。哎！我们班学生的问题就出现在这，这不，学生李家旭，王丽珍，今天又闯祸了。竟和老师超起架来，这不又要找他们谈话。

李，王：（敲门）

班：进来。

李王：班主任，您我们有事吗？

班：也没什么事。

李：没什么事，那我们先回去了。（欲走）

班：回来，没事能找你们吗？你们今天上陈老师的课犯什么错误什么了？

李：也没什么，只是和老师吵起来了。

班：和老师吵起来了，还没什么？你们眼里还有没有老师，还懂不懂尊师重道了。

王：老师，我们又没做错。我们只是在维护我们的自尊。

李：是陈老师他太过分了。完全不顾我们的感受。

班：别激动，坐，要不先喝点水。

王：班主任你真好。

班：那到底是怎么一回事。

李：呵，也就是我们抄作业的事。

班：什么？又是抄作业，你说，你们看看自己的作业。鬼看了都怕。

王：怎么说啊？

班：和张天师画符似的，你们说鬼看了怕不怕？

李：可老师，这一次我们抄的作业很工整，绝对和抄的一样。

班：那你们是谁给谁抄的。

李：老师，是我给他抄的，你不是常说吗？男同学要照顾女同学。而且学校也说了，学习好的同学要帮助学习差的同学。

班：你？就是还学习好，六门功课你补了四门。再说了，现在学校有规定学生作业要留档案的，你给他抄给也对的。

王：班主任说的没错，你们男同学，只求速度不求分数，把我们女同学可害苦了。

班：都不想说你呢！逆来顺受，他要给你抄你就猛抄，就不会检查一下，记住你们是21世纪的学生，再也不是书呆子，要灵活！

李：班主任你不要怪她，是我主动帮她抄的。作为男生，怎么可以让女生受苦。怎么可以冷血无情，再说了女女人是男人的一半嘛！

班：作为男生是不该让女生受苦，但你这样随随便便就帮她抄，还有没有一点男孩子的尊严。

李：班主任说的对，下次就换过来抄。

王：好……

班：什么？你们这样眼里还有老师吗？还有校纪校规吗？难怪陈老师会批评你们。

李：那哪里是批评，简直是骂，那口水，就像是倾盆大雨。

班：骂？

王：那场面哪里是骂，简直可以用侮辱来形容，那唾液都比得上黄河泛滥拉。

班：有那么夸张吗？

李：老是你是没见到那场面啊。都不知道陈老师有多恐怖。

班：怎么说？

李：（模仿陈老师）王丽珍，你说你妈是怎么生这个东西的，有作业抄你都抄错。

班：这么狠？那你怎么回答？

李：我说，老师不关她的事，是我做错了给她抄的。

王：（模仿陈老师）那你就更猪，你说你都错了你还好意思给她抄，你还有没有脑子，说你是猪，那还侮辱了猪。

班：这么恐怖，那你怎么办啊？

王：班主任，我们就每人说了一句话陈老师就把我们赶出教室了。

班：一句话？

李：是的，那就是“陈老师我明白了猪是怎么叫的了，你这堂课叫的真好。”

王：我是说“老师你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”

班：陈老师也真是过分了点，但你们也绝了点，怎么可以骂老师是猪呢？其实你们两个总的来说都还是不错的，为什么现在会成现在这样子呢？

李：试问哪个学生不想学习优异，博取异性的青睐。

王：试问哪个学生不想领奖学金，和姐妹们到啃德鸡去潇洒一回。

李，王：我们从小学学习已有十几年，早已深深领悟其中的道理。

李：网我可以不上。

王：零食我可以不吃。

李：当我在书本中苦苦的挣扎。

王：当我在书本中无助的徘徊。

李：那心中的。

王：那脑里想的。

李，王：就是精忠报国，造福人类。

班：既然你们明白这个道理。那你们对的起每天为你们的幸福而劳碌奔波的父母吗？对的起每天熬夜备课的老师吗？对的起……

李：班主任，我们明白，父母的辛苦，我的是我们将来不会受苦，老师的劳累是为了我们这些未来的花朵。这些我们都明白。

班：嗯！你们也知道，学习是件说难也不难，说容易也不容易的事情。你们要知道，自己的未来都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奋斗。你们应该知道，你们的人生路要走的还很漫长。如果你们现在就此耽误血液，岂不是白白浪费了一生的光阴吗？

李，王：嗯！我们明白了。

班：（语气温和）既然明白，那你为何不好好学习呢？虽然现在的学生都喊：“学习苦，学习累，学习还要交学费，不如参加黑社会，有钱花有地位，还有帅哥美女陪你醉。”但是这是不对，我想你们也不会如此。对吗？

李，王：是的。

班：我相信你们，不过你们也要知道，老师的工作和学生是分不开的。都要你们的配合。有是侯语气重了点也是为了你们好。老师说的对吗？

王：老师，你说的很对。没有老师的教导，我们也不会有成功的那天。老师为了我们也真是太辛苦了。

班：好了，你们以后要记住，要多配合老师的工作。不要再抄作业了，只是一种不良的行为。也不要犯什么校纪校规了，要学会尊重老师，团结同学。

王：班主任我们错了。对不起！不会在有下次了。

班：你们不应该对我说对不起，应该和陈老师说。

李，王：我们会的。为了明天，为了将来，为了自己，为了他人。

班：好了，很晚了。回去吧！

班主任开场白篇8

初中班主任在与学生讲话的过程中一定要注意不同的对象。初中班主任在找学生讲话之前，首先要在自己的心中明白这位同学的性格、脾气。只有做到心中有底，才可以做到针对不同的学生用不同的讲话语气以及讲话方式。当然，对于不同性别的学生使用的讲话方式也是不同的。所以班主任一定要分清对象，针对不同的对象用不同的讲话方式、讲话语气和讲话技巧，这样才能做到讲话的艺术。

一、要分清楚不同的场合

初中班主任的讲话很可能在不同的场合，有时在所有学生面前，有时在个别学生面前。所以，初中班主任一定要分清楚在不同的场合讲话方式、讲话语气和讲话技巧也是不同的。在公共的场合时，初中班主任的讲话通常是针对所有学生的偶尔会有针对个别学生的表扬和批评。其中，批评个别学生最好不要在公共场合，这样有时会对被批评的学生带来不好的影响。因此，初中老师讲话时一定要分清楚不同的场合，要用不同的讲话方式、讲话语气和讲话技巧，这样才能做到讲话的艺术。

二、讲话艺术针对的不同情景

初中班主任面对的是一群初中生，而初中生正值青春期、叛逆期。对于这样的群体，很多事情的发生有其独特性和特殊性。因此，初中班主任在与学生讲话的过程中，一定要考虑到这一方面，所以一定要分清楚不同的情景该与学生讲怎样的话。因此，初中老师讲话时一定要分清楚不同的情景，要用不同的讲话方式、讲话语气和讲话技巧，这样才能做到讲话的艺术。

三、讲话艺术中技巧的运用

初中班主任一定要清楚在面对如此青春活力的少年，如果他们讲话的方式仅仅是一成不变的说教，这样可能很难取得很好的效果。所以，初中班主任在与学生讲话的时候要适当地运用一些讲话的技巧。例如，加入一些小幽默以及与时代紧密相连的新词汇。这样学生可能更愿意听班主任讲话，真正实现初中班主任对学生讲话的目的。

对于自己面对的这群活力四射的中学生，班主任要明白或许讲话的内容是最重要的，但是对于讲话的艺术来说，在同等注重讲话内容的基础上适当地使用一些讲话技巧可能会让学生感受不一样的体验却有更大的收获。这也是我们如此注重初中班主任讲话艺术的原因。

四、讲话艺术的美好前景

初中班主任有别于简单的任课老师最大的特点就是班主任对自己的学生富有更大的责任。班主任的这种对于学生的责任感不仅要求班主任要意识到他们肩上的责任，并且还要使用正确的方式来承担起他们肩上的责任。而班主任讲话的艺术一定会影响到他们责任的实现。我相信学生更喜欢讲话有艺术的班主任跟听讲话有艺术班主任的话。因此，这样的班主任可能在肩负起对学生的责任时，更能承担起对学生更大的责任。

所有初中班主任的共同目标都是希望自己的学生能够有美好的明天。但是，并不是每位初中班主任都可以做到。有些初中班主任抱怨自己全心全意为了自己学生好，但是学生就是不听班主任的话。原因很简单，就是初中生这个特殊的群体，他们叛逆，有想法甚至对抗传统。他们不喜欢班主任每天一成不变的说教。他们喜欢试着站在他们的立场的班主任。如果有一位讲话非常有艺术的班主任在说同样的一个道理的时候，他们一定会拒绝传统的说教，而是换一种初中生更能接受的一种方式去说教。但是班主任的目的最终达到了，学生也愿意听。