法制教育心得体会范文

法制教育心得体会篇1

上星期，我们学校举行了法制教育讲座，让我们学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。这次讲座，就像一股清泉，洗涤了我们的心灵，净化了我们的思想。

《未成年人保护法》共七十二条，它于2007年6月1日制成，为我们未成年人明确了各项保护法规。《预防未成年人犯罪法》让我们明确了如何预防和纠正我们的不良行为，如何预防犯罪。

青少年的成长，离不开家、学校和社会的影响。社会这个大家庭，形形色色的东西鱼龙混杂，有的对我们身心大有益处，有的则对我们有害，这就要求我们必须有是非观念，必须让我们有所判断和选择。《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都为我们作出了指引，特别是在预防我们人生错误上作出了明示。

我曾读过一首诗"一片树林里分出两条路—而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。"其实人的一生中有许多个十字路口，许多个选择，有时只是因为年少的无知，年少的冲动走上一条不归路，有时也只是因一念之差，铸成大错，往往醒悟后，又追悔莫及。这都是法律意识淡薄造成的。

我们生存在这个社会，言行就必须遵守法律法规和道德规范。鲁迅先生曾说过："中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。"所以我们要与法律作朋友，与犯罪作斗争，我们要知法、懂法、会用法，学会利用法律武器来保护自己！

从现在开始学好法律，我们要以实际的行动，青少年不是枯萎的残花，而是灿烂的鲜花！

我们要以法律为准绳，以法律为武器，以法律为保障，作一个知法懂法的少年！

法制教育学习心得体会500字（二）

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子。

中国古代5000年的历史，各个朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的没有"德",那的德制只能是浮云要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？不会。所以，解放了以后，我们推行的是"法制".

如果这世界没有"法",会怎么样？我想我一定会天天泡网吧，人们肯定吸毒的吸毒，练发愣大发的练发愣大发。那么，这个社会将会变成什么样子呀！！！所以说，法律，是不能没有的。

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。是的，未成年人也犯罪。别不相信，比如你放学走了一天小路回家，你会生怕自己被打劫。如果这是你看见一个大人，你可能不会很害怕。但是如果你看到一个6年级到高二年龄的男孩（包括辍学的），那你可能会很害怕。

可是，未成年人是祖国的花朵，如果连未成年人也走向犯罪的道路的话，我们祖国未来的希望在哪？

其实，法律也并不是万能的，也有很多漏洞。这让很多律师抓住来利用。所以说，我们的心中也要有个道德底线，什么事情该做，什么事情不该做要有个明白。

法制教育学习心得体会500字（三）

上个星期五的下午，学校特地请了法制教育局的陈主任为我们举办了"法制讲座",讲了许多有关青少年犯法的不良行为，从而教育我们作为一个小学生要懂得遵守学校的纪律，国家的法律，将来做一个为他人，为社会做出贡献的有用之才。遵守学校法则，是我们作为小学生必须遵守的原则。

我们的社会属于文明社会，可是却总有不少的青少年做出一些违反学校纪律，国家法律所不容忍的事情，如：抽烟，斗殴，喝酒等，偷窃，抢劫，害人等等，这些都是属于违法行为，这些行为都要受到法律的制裁。但这些行为却会成为他们一生中无法抹灭的污点，会一生伴随着他们。现在有许多不良青少年总是诱惑未成年人犯罪，如：吸毒，抢劫，偷窃等。

当这些事出现在我们面前时，我们必须认真对待，如：报警等，面对这些不良行为时，我们要理智的拒绝。远离这些不良行为，从而做一个遵守法律的好公民、好学生。我们在学校读书，要好好努力的学习，锁定自己读书的目标，不让自己对自己的未来迷茫，就像我们课文《落花生》中说得一样，要做一个对社会上有用的人。

法制教育心得体会篇2

法制教育是一个普法的过程，我们通过这个过程又有哪些收获呢?接下来是小编为大家整理的关于法制教育的心得体会范文，但愿对你有借鉴作用!

关于法制教育的心得体会范文一

法制，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年来，人类不断追求的也就是这两个字。法制必须先从自身做起，从身边做起。法制教育不仅要宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。

不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受杀害。认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。诚然，这确实叫安全，但这决不是安全的全部。我认为，即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。

有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。即便是一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墙泡吧熬个通宵;如果他过早地迷失于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，有的人活着，他已经死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。生命如此，何其残酷。

大学生，已经是一个基本成熟的一类人群，有自己的想法，有各种获取信息的途径。学会做人是最大的学问，也是做人处事的基础，提高思想到德修养关系到自己成长为怎样的人。提高思想道德修养关键还是要靠自己的下意识地努力。多涉猎一些名人传记等优秀书籍，学习别人的优良品德。每日三省吾身，总结反思自己在处理事情或者与人交往中存在的诸多问题，每天都这样强化，定能够改变自己的不良习惯，而建立优秀的道德品质。

关于法制教育的心得体会范文二

x月x日，学校组织观看一次别开生面的《法制教育讲座》，_学院的两位博士深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，使我受益匪浅。

作为教师，学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。

教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去规范教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：“太阳底下最光辉的职业”。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。

但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。

对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的非凡心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应时展的要求，不能用老套套，要注重改进方式，不断创造一些新的教学方法，把学校、家庭、社会教育结合起来，把社会各方面的力量整合起来，将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。

关于法制教育的心得体会范文三

听了一节生动有趣的法制教育课，我们可谓是受益匪浅。

一个个典型的实例，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些实例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了故意杀人罪，当初如果平下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。

犯了罪，一关就是几年，十几年，甚至是把一生都毁了。人最宝贵的是生命，每个人只有一次。而在人生的旅途中，青春则是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。

青少年犯罪，不仅虚度了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，因为他们把一切都交给了我们，就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。

所以，我们要预防犯罪。首先要不断树立法律意识，增强法制观念，并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。

平时要从自我做起，从小事做起，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自我。

不过我想，那些青少年罪犯或许是一时疏忽而误入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有这样的人，我们也要尽可能的帮助他们，让他们感受我们对他的关心和爱护，从而给他找回自信。

关于法制教育的心得体会范文四

拂晓的初阳蒸融着大地，我们在校园里听了一场法制教育讲座。

一个17岁的失足少年，低着头，镇定而严肃向我们诉说了一段真实的人生经历。他10岁父母就离异了，我无法想象这对一颗涉世未深的童心的打击有多么大。幼小的他就带着一个妹妹，跟着近乎崩溃的母亲过上了相依为命的艰苦生活。14岁就去工地打工，辛苦而劳累，薪水十分微薄，但他感到快乐，那是一比温馨的财富。可是后来，他开始沾染了不良的恶习：抽烟，饮酒，还在社会上结交了不三不四的混混。就这样，很轻易，很自然地他走上了一条黑暗的不归路。

他将在监狱里度过漫长的八年。八年的监狱生活永远都是不堪回首的一页。烙下的疤痕将终身隐隐作痛。沉重的记忆燃烧着沸腾的血液，永远泛滥在他愈发成熟的心灵。他美好而灿烂的豆蔻年华就此葬送。有道是：“男儿到死心如铁，但高城望断，回首乡关归路难。”如今，他在忏悔，他想起了他母亲凄凉的泪，是那么让人寒心入骨。

在人生最重要的十字路口走错了一步，就是因为这一步而造成了今天的这种局面。我为他的行为感到羞耻、可悲，为他的忏悔感到同情。可法网无情，也许真的太残酷了。我似乎越来越感觉到冷，胜似凛冽风霜的侵袭。但就是这份无私，也给了我一份安全的温暖，冷酷丝毫掩盖不了正义。其实，法律就在我们身边，多用心去感受，遵法守法，让法活到我们心中。

从他的现身说教中我感受到了：大千世界，形形色色的不良诱惑无奇不有：美食娱乐，博采游艺，麻将扑克，功名利禄，金钱财物，江湖义气，毒品……都可能成为诱惑的陷阱。如果我们不能很好地控制自己，下场是可想而知的。正所谓“一失足成千古恨”。但如果我们能保持头脑清醒，正确地把握和控制自己，就不会被这些诱惑牵着鼻子走，也就不会像他那样跌入这种深渊而不能自拔。

花开了又谢，风吹了有歇，但我坚信，阳光总在风雨后。

关于法制教育的心得体会范文五

上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。通过这次开会，我的感触很多。

可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些矛盾，也许都是一些小事。既然是一些小事，那我想我们应该能够和平能够处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最后只剩下两个人还没有值完。一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不小心把水溅到了另一个男生的身上。那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢!”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我一定注意。”可另一个男生却得理不让人，“你一声对不起就完了，这衣服怎么办。”那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。

接下来，又通过学生们演的一个“抢钱事件”又揭示了如今社会的黑暗。三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理何在呀!

我认为，一个人如果没钱，他不是最穷的;但如果他连一点宽容都没有的话，那就是真的穷了。

说到尊重，也与宽容紧紧相连。如果你想得到别人的尊重，就应该做到自己该做的事，就应该学会去宽容别人，善待自己。这样才有资格接受别人的尊重，才有资格提“人。”

如果你可以做到宽容一小步，那么社会就会少一份伤害，警察叔叔就会多一些功夫去做别的事。

关于法制教育的心得体会范文

法制教育心得体会篇3

在教师法制教育学习 过程中，我有以下几点体会：

一、注重职业道德 真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协 作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代 教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范， 每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做 高尚师德的践行者。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性 作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法 律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己 的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程 中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务 水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表” ，自觉遵守学校 的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立 教，为学生树立起楷模的形象

三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要 我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人 民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期 时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立 性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我 控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环 境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生 的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极 的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。

法制教育心得体会篇4

中央政法委决定2006年对全体政法干警开展社会主义法治理念教育，这是加强政法队伍建设的一项基础性工作，是促进政法干警公正执法，提高执法水平和办案质量的治本之策。最高人民检察院检察长贾春旺在全国检察机关开展社会主义法治理念教育活动电视电话会议上强调，开展社会主义法治理念教育，是当前检察机关的一件大事。我个人认为，开展社会主义法治理念教育活动旨在全面提高检察干警政治素质、队伍素质、业务素质，推动各项检察工作的重要举措。要想达到预期目的，就要深刻理解社会主义法治理念是先进的法治理念，是真正符合广大人民群众利益和需要的法治理念。其基本内涵可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。依法治国是社会主义法治的核心内容；执法为民是社会主义法治的本质要求；公平正义是社会主义法治的价值追求；服务大局是社会主义法治的重要使命；党的领导是社会主义法治的根本保证。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。所谓“理念”，实际上就是人们的一种观念、认识和信念，或价值观。司法理念是指导司法制度设计和司法权实际运作的价值观和理论基础，因此，在行使司法权的过程中，司法理念是无处不在，无时不在的。检察权是司法权的重要组成部分，首先，每一种检察制度都蕴含着一种司法理念，司法理念通过检察制度得以具体的体现，并在这种制度的实际运作中得到贯彻。其次，每一位检察人员在行使检察权中，都会按自己对法律制度的理解、对检察制度和诉讼制度的理解、对法律的本质、社会的观念甚至对人性善恶的理解，通过行使检察权来表现出他们的司法理念。再次，司法理念在社会上的推行或拥戴的程度可以直接表现为社会大众的法律意识的内涵、大小和强弱，从而关系到全社会守法、护法、爱法的程度，影响到国家的法治化的进程和检察改革的成败。因此，司法理念已深深地熔入检察制度之内，成为其重要组成部分。可以说，有什么样的司法理念，就会产生什么样的检察制度。而有什么样的检察制度，也会引导人们形成什么样的司法理念。下面我想谈一下对公平正义的粗浅的理解。在百姓的眼里，检察官是国家和法律的化身，是国家检察权的行使者是社会正义和社会良知的象征。检察官要不负人民的期望、不辱法律的使命，就必须成为一个全心全意为人民服务的、法律专业知识深厚的、司法技能娴熟的、职业道德高尚的人，要具有较高的文化和道德素质和较娴熟的业务能力。经济的发展和国家法制化的进程，需要建立相应的检察制度来作保障，同时还要求检察人员必须具备现代司法理念，而依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导就是符合我国国情的社会主义法治理念，是先进的法治理念，是真正符合广大人民群众利益和需要的法治理念。检察官要树立公正的理念才能够保证其所行使的职权不失公正性。因此，公正的理念应当成为每一位检察官进行行使检察权的精神和灵魂。检察干警应当牢固树立"公正执法、一心为民"的宗旨，维护最广大人民的根本利益作为检察工作永恒的价值追求，把人民的利益放在第一位，把人民满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为检验我们工作的根本标准。执法为民，服务社会，执法人员要学会善于和正确运用处理人民内部矛盾的方法，努力做到及时化解矛盾、息讼宁人，努力减少和消除社会对抗，促进社会稳定，以公平促和谐，以稳定促和谐。如何做到公平正义严格执法是基础，所以说检察官在办理案件活动中必须要严格遵守法律面前人人平等的原则，如果法律的平等原则不能遵守，则法律将形同虚设，其应有的公平和正义价值也不可能得到实现。如果检察官在行使检察权中具有超越法定职权的权力，就很有可能在正义的幌子下从事非法的行使检察权活动。所以检察官在办理案件时必须以事实为依据，以法律为准绳，正确运用实体法作出公正的处理。在严格遵守实体法的同时也必须严格按照程序法办事，检察机关按照诉讼程序办理案件，本身就是实现法的公正价值的要求，同时严格遵守程序才能保障行使检察权的公正。只有按照公正的程序行使检察权，才能实现行使检察权的公正和程序的正义。但不可忽视的是，执法不严格、不公正、不文明、不作为，甚至执法犯法现象，在政法队伍中还不同程度地存在，有的还相当严重。之所以出现这些问题，很重要的一个原因是一些干警的执法理念不正确。所以，非常有必要从端正政法干警的执法理念入手，通过广泛深入的思想教育，让大家真正弄明白、解决好权从何来、为谁掌权、为谁执法、如何执法等重大思想问题，从而进一步提高政法队伍的政治素质和业务素质，提高维护社会主义法治的能力。开展社会主义法治理念教育，无疑为解决这些问题提供了一个契机。因此，我们每一名检察干警要珍惜这个机会，通过这次社会主义法制理念教育活动，切实提高自己的政治、业务素质，端正自己的世界观、人生观、价值观，树立现代的执法理念，扎实地履行好权利与义务，把检察职能落到实处，经得起党和人民的检验。

法制教育心得体会篇5

在中央政法委社会主义法治理念教育读本中强调，依法治国是社会主义法治的核心内容，是我党领导人民治理国家的基本方略，树立依法治国理念，就是在全社会和全体公民、特别是执法者中养成自觉尊重法律、维护法律尊严、严格依法办事的思想意识，使广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项工作的依法进行，逐步实现社会主义民主政治的规范化、程序化和法制化。

我深深体会到，社会主义法治理念，是科学的、先进的法治理念，是社会主义法治的精髓和灵魂，是立法、司法、执法、守法和法律监督等法治领域的基本指导思想，是党的领导、人民当家作主和依法治国思想的统一体，其中，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。建设法治社会，必须牢固树立和始终坚持社会主义法治理念。

开展社会主义法治理念教育，必须落实依法治国方略，这是其核心内容。依法治国就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，维护和实现人民群众的根本利益。要确立和实现以宪法和法律治理国家的最具权威价值的取向，坚持法律面前人人平等，树立和维护法律权威，确立法律是人们生活的基本行为准则的观念，严格依法办事，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法治省是依法治国基本方略在我省的具体实践。建设法治社会，必须不断推进依法治省，把依法治国的理念体现在各个方面、贯穿于各个环节、落实到各项工作。

坚持社会主义法治理念，就要坚持执法为民。执法为民是社会主义法治的本质要求。这是我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求在法治上的体现。要确立一切权力属于人民、来自于人民的理念，把实现、维护和发展广大人民群众最根本的利益作为出发点和落脚点。要坚持以人为本的理念，在立法、执法、司法的各个环节上体现尊重和保障人权，做到为人民执法、靠人民执法，保证把“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求落到实处。

坚持社会主义法治理念，就要坚持公平正义。公平正义是社会主义和谐社会的一个基本特征，也是社会主义法治的价值追求。在建设法治社会的实践中，要把公平正义作为制定法律和进行制度安排的重要依据，从源头上防止社会不公正现象的出现与扩大，并在执法、司法活动中坚持合理合法、及时高效、程序公正的原则，建立保障公平正义的防线；把公平正义作为协调社会各个阶层相互关系的基本准则，依法逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系；把公平正义贯穿于权利与义务的辩证统一之中，坚持权利与义务的对称，保证广大人民群众依法行使权利和履行义务，所有权利的享有都建立在履行义务的基础之上，使遵纪守法成为公民的自觉行为，使公民的合法权益不受侵犯。

服务大局是社会主义法治的重要使命。要紧紧围绕党和国家工作大局开展立法、执法、司法工作，不断强化服务大局的各项措施，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设提供强有力的法治保障。我国是一个法制统一的国家，建设法治社会要在国家统一的法制框架下加以推进，保证国家宪法和法律在浙江的严格实施，保证党的路线方针政策在浙江的贯彻落实，确保我省的法治建设有利于维护国家利益，维护改革发展稳定的大局。要从讲政治的角度来想大局、谋大局、服务大局，正确处理服务大局与严格依法履行职责的关系，正确处理全局利益与局部利益的关系，正确处理执法的法律效果与社会效果之间的关系，追求法律效果与社会效果的统一。

坚持社会主义法治理念，就要坚 持党的领导。党的领导是社会主义法治的根本保证。法治建设绝不是要削弱党的领导，而是要从理念上更好地强化党的意识、执政意识、政权意识，通过改善党的领导来更有效地坚持党的领导、加强党的领导，通过完善党的执政方式来更有效地提高党的执政能力、保持党的先进性。建设法治社会，必须旗帜鲜明地坚持党的领导，在党的领导下发展社会主义民主、建设社会主义

法治，把党依法执政的过程作为实现人民当家作主和实行依法治国的过程，作为巩固党的执政地位的过程，作为建设社会主义政治文明的过程，把加强党的政治、思想和组织领导贯穿于法治社会建设的全过程。

法制教育心得体会篇6

宪法宣传教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。国家宪法日临近，你知道国家宪法日宣传活动心得体会怎么写吗?以下是小编给大家整理的国家宪法日宣传活动心得体会，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

国家宪法日宣传活动心得体会1在“12.4”全国法制宣传日到来之际，我园按照上级有关文件精神，统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的活动，取得了良好成效。现对本次活动总结如下：

一、指导思想

大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高全校师幼的法制观念和法律素质;坚持“安全第一，预防为主”的方针，以开展创建“安全学校”活动为契机，打造“遵纪守法、乐于奉献”的`教师队伍;提高幼儿明辨是非、依法自我保护的能力。

二、营造浓厚的宣传氛围

1、在周一早上升旗仪式上进行以“法伴我成长”为主题的国旗下讲话，让广大师生牢固树立法制意识。

2、通过布置法制安全教育专栏，提高孩子的法治意识和法制观念，为孩子“学法、用法、守法、护法”打下坚实的基础。

3、利用家长资源，邀请学生家长到学校为孩子上一次法制教育课。

4、根据幼儿年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式对幼儿加强教育，广泛进行交通、消防、安全、卫生、环保等方面的法制宣传活动。

5、家园联系中张贴法制宣传知识，在家长遵纪守法的同时，共同教育幼儿做一个遵守纪律的社会小主人。

6、在此期间，学校LED打出“学法与守法并重，幸福与平安同行”等法制宣传横幅标语，营造法制宣传的氛围。

通过此次活动的开展，使学生在法律与道德的规范下懂得珍惜校园生活，更好的学习，努力进取，为构建和谐校园做出自己的贡献。

国家宪法日宣传活动心得体会2今年全国法制宣传日的主题是“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”。围绕这一主题，我校在全面推进素质教育的同时，高度重视孩子们的思想道德建设，扎实开展法制和安全教育活动，取得了一定的成效。为了进一步增强同学们的法制意识，健康生活意识，我校举行了一系列普法活动。

一、学校高度重视全国法制宣传日活动，学校结合实际，及时制定了法制宣传日活动实施方案，对法制宣传日活动做出全面安排。

二、结合学校实际，在全国法制宣传日进行广泛的宣传动员，精心组织，有针对性的、广泛深入的开展了法制宣传活动。以帮助广大师生学习法律知识、增强法律意识，养成懂法守法用法的好习惯。

三、利用黑板报、宣传栏、校园广播等形式，宣传的法制宣传口号“遵纪守法，从我做起”和法律法规知识，营造了浓厚的法制教育宣传气氛。

四、开展了一次法制宣传主题班会。利用班会课时间，召开了一次“学法、知法、守法、用法”的主题班会，对学生开展《宪法》、《预防未成年犯罪法》、《未成年人保护法》的宣传教育。

五、组织全体教师集中学习法律法规知识，收听收看普法栏目。引导广大教师掌握基本法律，提高法律素质，营造一个学法律、懂法律、用法律的良好环境，形成科学执教、民主执教、依法治教治校的良好局面。

六、组织全体老师积极参与“百家网站暨中国普法官方微博宪法知识竞赛活动”。

通过开展一系列活动，极大地推动了我校“六五”普法的落实。通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。

国家宪法日宣传活动心得体会3为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，结合“12.4”全国法制教育宣传日，根据市教育局指示精神，我校以“弘扬宪法精神，建设法治中国”为主题，把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园，培养文明之花的重要工作来抓。给学生营造安全的学习环境、生活环境，创建安全文明校园。现对本次活动总结如下：

一、成立领导小组，强化教师法制意识。

作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己。因而我们成立了学校法制教育领导小组。学校利用每周一的例会组织全体教师学习了《宪法》《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、用法，依法办事全国法制宣传日活动总结全国法制宣传日活动总结。

二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境和“团结进取，努力创新”的校训中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们还充分利用国旗下的讲话、黑板报、学校LED屏幕循环播放相关的宣传标语等，营造氛围。等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、晨会向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。

三、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取间作的形式对全体师生进行辅导;另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。在此，各班举行“12.4法制教育宣传日”法制教育主题班队课，进行法制教育主题板报评选活动;进行了“做守法小公民”手抄报优秀作品展示活动，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。

国家宪法日宣传活动心得体会4为在全社会营造崇尚宪法、遵守法律、维护宪法的浓厚氛围，加强镇的法治建设。我镇紧紧围绕宣传主题，采取多种形式，开展法制宣传日活动，取得了很好的效果。法制宣传日正逐步成为全镇公民熟悉法律、认知法律、维护权益的有效载体。现将我镇法制宣传日活动情况汇报如下：

一、活动开展情况

镇党政领导高度重视本次法制宣传日活动，并主持召开动员大会，认真学习了关于贯彻落实上级有关文件精神，确定了本次活动主题和指导思想以及活动内容，明确了各单位在这次活动中的职责分工。

弘扬法制精神、知法、守法、护法是每个公民的崇高义务。我镇历来重视对干部群众法制精神的培养，此次法制宣传活动要在中心营造更为浓厚的法律氛围，提高全镇居民的法律意识。具体活动内容有：

(1)开展“法治文艺进村居”活动，镇文化站组织艺术团进村居进集镇，以群众喜闻乐见的形式开展文艺演出，宣传法律知识，获得了群众的欢迎。

(2)开展法律宣传活动，为了配合本次法制宣传日活动的开展增强宣传力度，向人民群众宣传与群众密切相关的法律法规知识，我们组织组织中小学生开展法制教育，在各个街道悬挂法律宣传横幅，向全镇居民发放法制宣传材料，由工作人员现场解答群众的提问。

(3)组织全体干部学习法律知识，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在干部职工中牢固树立依法治国，依法治镇，执政为民，依法维权的观念。

二、活动意义

通过开展以宪法为核心为活动主题的法律法规宣传活动，不但在广大干部群众中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了广大干部群众的的法制意识和权利意识，普及法律知识，提高依法行政能力，促进依法治国的进程，为构建和谐社会营造良好的社会氛围。

国家宪法日宣传活动心得体会5为全面贯彻落实党的十八届四中全会精神，深刻理解《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出的全面推进依法治国的指导思想、我校开展了丰富多彩的宪法宣传教育系列活动，在全校形成坚持党的领导、崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的浓厚氛围。为坚持党的领导、推进依法治国、建设法治中国，全面深化“法治即墨”建设作出新的贡献。

一、活动主题

“弘扬宪法精神、建设法治即墨”。

二、宣传重点

(一)宪法知识宣传教育。

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有的法律地位、法律、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的根本保障。开展“12·4”宣传教育活动，要把宪法及宪法知识作为重点，抓出特色、亮点和成效。

(二)中国特色社会主义法律体系宣传。

深入宣传中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容，宣传国家基本法律。

(三)教育法律法规宣传。

广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》、《未成年人保x等法律法规，提高师生守法、用法意识。

三、主要活动

1、营造一个良好的宣传教育氛围。

各班级出好一期国家宪法日教育宣传专题黑板报。

2、充分利用校园广播、宣传栏等做好12月4日国家宪法宣传日主题教育。

3、利用升旗仪式国旗下的讲话时间，进行一次全校师生参加的守法宣誓活动。

4、开展一次主题班会。

各班级充分利用“12.4”国家宪法宣传日的契机，在认真学习的基础上，召开一次“学法尊法守法用法”的主题班会，对学生开展《宪法》的宣传教育。确保全校班班有活动，个个都参加，师生都受教育。

5、请法制副校长进行一次有关宪法的知识讲座。

6、观看与宪法宣传有关的教育影片。

形成一种共识：宪法是党和人民意志的集中体现;党的领导是中国特色社会主义最本质的特征;坚持党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是人民群众的利益所在、幸福所系。

7、向学生家长发送一次国家宪法宣传日的短信(微信)。

8、大力开展学习宪法活动，举行宪法基础知识竞赛。

各班通过各种方法开展学宪法活动。

我校师生员工高度重视“12.4”全国法制宣传日宣传教育活动，认真组织好法制宣传活动，紧紧围绕“弘扬宪法精神、建设法治即墨”这一主题，结合我校实际，增强了国家宪法日宣传的实效性。

法制教育心得体会篇7

关键词：“体罚”；法制教育；法律法规；和谐教育

构建社会主义和谐社会，是党的十六届六中全会明确提出的战略任务，反映了我国改革发展进入了关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。构建和谐教育，既是构建和谐社会的题中应有之义，也是广大教育工作者孜孜追求的目标。然而，在创建和谐教育的进程中，却仍然有一种不良、不和谐的现象——“体罚与变相体罚学生”存在，始终影响和阻碍教育的快速、和谐发展。我是一名农村小学教育工作者，在日常教育教学工作中，经常听到或看到一些“体罚”或“变相体罚”学生现象的发生；新闻报道教师体罚学生的新闻也屡见不鲜。听到或看到这些现象后，作为多年在一线教学、又从事20年学校管理工作的我总是感触颇多：为什么会有人敢冒天下之大不韪顶风而上，做出与教育形势背道而驰的事情来；体罚现象的屡禁不止，频频发生，这与当前的和谐教育发展形势极为不协调，对教育在社会上的形象极大损害，也对社会、家庭、尤其是孩子健康成长造成极大的危害。如何扼制体罚这一顽症，杜绝体罚这一不良现象，努力构建和谐教育，本人有几点浅显的认识和做法：

一、加强教师的法制教育，增强法律意识和法制观念

和谐教育需要秩序和法治，必须有条不紊的教育教学秩序和稳定安宁的周边环境，要用法律的力量来强化管理。当前，个别教师法制观念不强，法律意识淡薄，将“良心”、“道德”与“法”不分。明明是损害教师形象，令社会愤恨的、摧残青少年身心健康的与和谐教育格格不入的违法行为，却还在那里无知地辩解。针对这种情况，学校要加强教师的法律法规的学习、宣传和普及工作。在全体教师中开展法制宣传和教育活动。要有计划、有步骤地组织教师学习国家已经颁布了的各种教育法律法规，尤其对一些具体的有关严禁教师体罚学生的法律条款要反复强调，增强教师的法律观念和守法意识，提高教师对法的规范性和约束性的认识，引导教师自觉约束自己的行为，形成依法施教的良好风气。为确保法律学习不流于形式，收到良好的效果，可以在教师资格考试中加试法律知识，在评先选优、职称晋升中增加“体罚学生”的扣分值或实行“体罚一票否决制”。让每一位教师都深刻认识到不懂法，不依法执教就不称职，就不是一个合格的教师。同时学校可以在家长、学生中普及法律知识，启发、提高他们的法律意识，让家长监督教师的育人行为，让学生都能正确运用法律武器来保护自己的合法权益，从而约束教师的不合法行为。这样才能有效的保障和谐教育有条不紊的进行。

二、摒弃陈旧师生观念，启迪教师的民主、平等意识

教育的根本目标，在于坚持教育“以人为本”，以学生为主体，努力使青少年学生勤奋学习、健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育是培养人的崇高的社会公益事业，以人为中心，以学生为中心，是教育的根本要义。然而在日常教学中，个别教师还有这样一种片面地、错误的认识：“不打，哪能教育”，“学生只要能够成才，受点压抑，受点惩罚都是微不足道的”。这种认识是我国旧的教育传统遗留下来的有害偏见，是与当前的素质教育、和谐教育、人文教育相背道而驰的。为此，学校要加强教师民主思想教育，启迪教师的民主意识，要建立和谐、民主、平等的师生关系，形成正确的学生观、人才观，平等的师生观。重视强调教学过程中师生间的民主与平等，尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，让教师改变过去那种居高临下的师长作风。对学生的批评或处罚，一定要尊重事实，决不能主观武断地制造“冤案”，使学生的自尊受到无辜的伤害。要让教师明白：真正的严师不是“罚”师。真正热爱教育、热爱学生的好老师，不会体罚学生，而是会采取更为有效的方式去帮助学生。心理学家早已用实验证明，对学生的肯定远比“必要的惩罚”有用得多。在日常教学中，教师要真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出挚情，真心诚意地与学生进行平等沟通交流。特别是当老师因种种原因造成过失的时候，要敢于面对事实，放下面子，和学生坦诚相见，该认错的坚决认错。教师在处理师生关系时也要做到换位思考，以学生眼光看待事情，只有这样才能得到学生的理解和尊重，也只有这样做，才有利于培养学生的自觉性，才能避免师生的对立，矜持才能得到有效的解决。老师对学生的教育才会收到事半功倍的效果。

三、加强学习。提高育人水平

（一）学习师德理论，不断提高师德修养

要提高教师的师德修养，学校首先要组织教师认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学发展观和正确的世界观。其次要以《教师职业道德规范》为准则，加强教师职业道德教育。要加强师德教育，就要深入开展向优秀教师学习活动，弘扬新时期人民教师的崇高师德，大张旗鼓的表彰宣传模范教师，进一步培养教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神。要通过“教师宣誓”、听优秀教育家、模范教师先进事迹等活动，学习古今中外教育家、知名人士有关教师职业重要论述和名言，提高教师的师德境界和敬业精神，使教师真正做到热爱教育事业，献身教育，无私奉献，热爱每一个学生，为人师表。

（二）更新教育观念，端正育人思想

学校的发展，教师的发展，其最终目的是为了学生的发展。教师要牢记学校工作“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的宗旨，不放弃任何一个孩子，尽可能地为他们提供发展的平台。每位教师都要有明确的学生观：把孩子培养成具有创新精神、实践能力和科学态度的适应现代化发展的人，让学生在学校中达到学会做人、学会学习、学会劳动、学会健体、学会审美、学会创造的要求，最终实现全体发展、全面发展、个性发展、和谐发展的目标。为了让这学生观真正地落到实处，教师要认真学习党的教育方针，学习素质教育有关文件，从“应试教育”中解放出来，实现向素质教育的真正转轨。深刻理解素质教育、和谐教育的真正内涵，面向包括学生身心在内的每一个方面。学校也要彻底废除“谁升学率高，考试成绩好，准就一好百好”的错误评价机制。只有把升学率与教师经济待遇、奖励不挂靠、不联系才能避免教师不惜采用体罚或威逼学生的方法去提高学习成绩，才能使教师平等的对待每一个孩子，学生才能享受到成功的乐趣。

（三）提高教学水平和管理水平

师生业务关系优劣，取决于教师的教育理论水平与育人能力的高低。记得有一句话说过：“体罚学生”是一个教师最无能、最无责任心的表现。因此，教师要提高自己的育人水平和能力。首先应在教学上吸引住学生，根据学生的年龄特点，深入研究教学规律，千方百计激发学生的学习兴趣，使学生愿学、乐学，师生间有了默契，就会减少摩擦。其次，要广泛吸取国内外先进的教学思想和方法，吸取成功的教育经验，来充实自己。特级教师魏书生对犯错误的学生的教育形式别具一格，就值得借鉴，他经常叫犯错误的学生唱一首歌，做一件好事，写一份说明书。由于方法科学，效果明显，学生在潜移墨化中受到教育。所以，教师要在日常教育教学过程中，不断探索，寻找出最适合学生主体发展的有效方法，从而提高自身的教育素质和教育艺术。

（四）加强教师个性修养，提高自控能力

建设和谐的教育，教师就要强化自我修养。教师是人类文明的传递者、文化知识的传播者，承担着为社会主义事业培养建设者和接班人的历史使命。教师在构建和谐社会过程中，首先要使自己成为和谐因素，要为人师表，为人表率。要强化自我提升，充分认识自己肩负的历史责任和神圣使命，继续发扬锐意进取、开拓创新的精神，厚积文化底蕴，优化知识结构，提高教学艺术，争做人民满意的教师。要强化自我调控，积极了解国情、市情和校情，自觉地拥护党的路线、方针、政策，增强顾大局、识大体的意识，正确处理好个人、集体和国家之间关系，甘当红烛，无私奉献。教师个人要在师生发生冲突时要尽量控制自己的情绪和言行，做到心平气和、动之以情，晓之以理，有效实行正面教育，面对突发事件要沉着冷静，妥善处置。在日常生活中努力控制激动情绪，始终想到：我是一名教师，避免把“火”发到学生身上，以消除其对教育活动的影响。教师还要强化自我约束，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到“四不”：不体罚、变相体罚学生；不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；不搞有偿家教力度；不以教谋私，树立新时期教师新形象。同时学校要重视对教师心理健康的维护，努力为教师营造宽松、和谐、高雅、有序的工作环境。充分利用教工之家，经常组织教师唱唱歌，下下棋，打打乒乓球等活动，能及时有效地克服和化解教师的不良情绪，适时适度地调节好教师的心态。使教师能天天有个好心情。这样才能有效地避免“一些事件”的发生。

法制教育心得体会篇8

常言道：“无规矩不成方圆”。依法治国的提出，国民经济的发展，都离不开“法”，法制社会，人们与法律之间的关系更加密切，法律在人们工作和生活中发挥着重要作用，可以说，法律调整着人们的行为规范，是人们行为的“规矩”。一定程度上，市场经济就是法制经济，在对外交往上，法制也是调整国与国之间关系的重要规范。中学生是祖国的未来，知法懂法，不仅是振兴中华、实现新世纪宏伟蓝图的需要，也是促进世界发展、维护人类和平的需要。党和国家从来都重视对学生的法制教育，全国第五个五年普法规划更是将青少年儿童法制教育列为重要内容。然而，据相关部门数据统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直居高不下，约占65%，尤其近年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄段。基于此，本文提出了相关中学生预防犯罪法律教育的几点思考，以供参考。

关键词：

中学生；违法犯罪；普法教育

一、全面依法治国对中学生普法教育的要求

（一）依法治国中普法教育的基本概述

青少年法制教育是普法教育的重要组成部分，关乎着建设社会主义法制国家的进程，也直接关系着我国依法治国的进度，其是依法治国和以德治国的重要基础，“修身齐家治国平天下”。目前，青少年犯罪是世界各国不得不面临的现实问题，青少年法制教育刻不容缓。在我国，青少年犯罪呈现出低龄化犯罪年龄、多元化犯罪类型、成人化犯罪手段的发展态势，青少年犯罪率逐步上升。在校学生犯罪突出，一些特殊青少年群体如聋哑青少年、社会闲散青少年等犯罪较多，数量多、蔓延大、危害大的青少年犯罪，俨然成了较为严重的社会问题。因此，加强中学生的法制教育亟不可待，法制教育对于帮助中学生树立良好的道德品质，提高法律意识，增强法制观念都有着重要的现实意义。

（二）加强对中学生普法教育的重要性

法治社会要求当代每个公民要有一定的法律素质，懂得遵纪守法，才能更好地顺应和适应社会的发展。法律素质的高低依赖于法制教育，尤其是中学生这一特殊群体。作为祖国未来的栋梁，中学生法律素质的高低关乎着国家依法治国的进程，关系着国家的长治久安。加强对中学生的普法教育，可以使得他们通过学习法律知识，识善恶，明是非，学法懂法，树立民主法制观念，不仅是为了更好地行使权利，维护自身合法权益，也为了能更好地履行义务，维护国家的稳定，也是争做新世纪合格公民的需要。21世纪，建设中国特色社会主义事业，依法治国，加强社会主义民主，健全社会主义法制的时代重任将落在青少年身上，为了更好地肩负重任，中学生需用科学理论武装头脑，需要学习和掌握法律知识，增强自身的法制意识，唯有如此，才能实现中华民族的伟大复兴。二、中学生违法犯罪的基本原因虽然我国确立了依法治国的基本方略，法律制度也不断完善，但普法教育形式化、法律教育认识不足、正面宣传不到位、现实生活中的消极影响，使得法制教育仍远远落后于社会发展的步伐。现实中，14-18岁青少年案发率较高，并以侵犯财产性犯罪及犯罪居多，而团伙作案数量剧增，青少年犯罪层出不穷，究其原因，既有主观因素也有客观因素，也是主观、客观因素相互作用：

（一）自我约束能力低

中学时期是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段，而处于这一特殊时期的中学生，其心理变化主要变现为：交往需要增强，求知欲增强，富于幻想，喜欢刺激，虚弱心强，模仿力强，易接收暗示，易于冲动，认识问题片面、直观，缺乏分析、判断能力、身心发展不平衡，这些因素都使得青少年对于抵抗不良信息干扰的能力脆弱，容易受到不良现象的影响，一旦受人唆使或在不良信息刺激，就很容易出现越轨行动，出现违法犯罪行为。

（二）家庭教育的失调

家庭是社会的细胞，是中学生最早接触的“小社会”，父母代表社会对子女的教化是最为深刻的。调查研究表明，中学生的身心健康与家庭环境是否健康发展，与父母对家庭的态度、责任，及对子女的教化，都与青少年自身言行和性格都有着密切的联系。如果父母对子女的教育态度适当，自身言行举止良好，家庭环境融洽，则其对子女的正面影戏较大，子女违法犯罪的可能性也就大大降低。反之，若子女受到家庭负面影响大，其实施违法犯罪的可能性就加大，甚至导致直接犯罪。近年来，离婚率直线上升，单亲家庭的增多使得孩子成长环境先天不足，一些家长行为不检点，涉“黄、赌、毒”等，或过分溺爱或家庭暴力等，都大大弱化了家庭教育功能，使得子女形成人格，家庭教育不当也是导致中学生犯罪的直接原因。

（三）社会不良因素的影响

网吧、歌舞厅、游戏厅、录像厅等文化市场管理不到位，不规范的经营成为诱发青少年犯罪的温床。“黄、赌、毒”、封建迷信、充满暴力、凶杀、色情的书刊、音像制品等，享乐主义、拜金主义、个人主义等不良思想、不正之风等都直接侵害了中学生的身心健康。

（四）现行的教育体制存在弊端

教育体制改革依然在进行，然而应试教育模式依然没有完全摆脱，重智育、轻德育，片面追求升学率的现象依然存在，有些学校甚至对于差生及后进生放任不管，或缺乏足够的耐心去关怀和帮助，鼓励少，批评多，使得部分学生逃学、厌学，甚至辍学，自暴自弃，社会机构统计数据证明过早地走向社会的学生，更容易走向犯罪之路。

三、中学生违法犯罪行为的危害性分析

（一）中学生违法犯罪行为的危害性主要体现在以下几方面

1．对被害人及其家庭的危害。

青少年违法犯罪，不管是暴力犯罪如侵犯健康、危害生命，还是侵犯财产，其直接的危害结果是被害人，造成被害人生命和财产的损失。除了造成对被害人的伤害，也给被害人家庭造成了间接的伤害，或家破人亡，或造成心理阴影等。

2．对自己及家人的危害。

中学生违法犯罪不但害了别人，也害了自己，毁了自己的前程，被捕前的恐惧心理的煎熬及审判前的焦虑，军事化管理的磨练，回归前的困境等都将严重影响着他们，一失足造成千古恨。此外，青少年违法犯罪不仅会毁了自己，也会毁了一个家庭，给自己父母带来无穷的灾难。

3．危害社会及国家。

学生犯罪对社会的危害虽是非物质隐形的，但其对公众安全的伤害，对社会稳定和学习、工作、生活等正常秩序的破坏时无法计算的，例如盗窃、抢劫、杀人等暴力行为，使得人们产生“不安全”的恐惧心理；中学生违法犯罪，是对国家利益的挑战，在打击过程中，国家需投入大量的人力、物力及财力，以维护社会秩序及社会稳定。犯罪行为的调查取证，及审理、判决，收押管理，期间都会产生各种各样的费用，给国家带来人力物力的损失。

（二）中学生法制教育存在的问题

中学生违法犯罪危害之大，不容忽视，尽管国家加强了对中学生法制教育的重视，但在中学生法制教育中仍存在不少问题。

1．对中学生法制教育不够重视，认识不足。

在应试教育体制下，只要升学率上去了，学校就是“先进学校”、“改制学校”、“特色学校”、“名校”都来自语升学率，在学校办学思想受制于家长、社会和政府职能部门对学校的评价标准的背景下，学校就很难将德育放于首位，法制教育也就无从谈起，学生心理教育也就滞后甚至空白。

2．学生法制教育不够明显，在学生法制教育中，多流于形式，重灌输轻实效，重口头而轻举动，重形式轻内容，重教书轻育人。

有些学校的法制科，也仅是徒有虚名，图形式，走过场，实效不明显。

3．施教者法律知识薄弱，未能很好担负重任。

扎实推进普法教育，是实施依法治国的重要基础。经过三个五年的普法教育，公民的法制意识也明显增强，然而不断完善的法律及新法律，加受限于基础、文化水平等方面的限制，包括老师、家长在内的施教者也不一定能全面掌握相关的法律法规，或者知之甚少，如此也就不能更好地教育学生懂法、守法、护法，普法教育任重道远；此外，学生法制教育经费的欠缺，一定程度上也影响了中学生法制教育工作的顺利开展。

四、中学生普法教育的途径和方法

（一）加强中学生心理教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出了“要加强学生的心理健康教育”。该决定要求加强培养学生艰苦奋斗、坚忍不拔的精神和意志，增强青少年适应社会发展的能力。青少年的心理教育，尤其对于在校中学生，在其在校期间或走出校门，都必须拥有健康良好的心理素质，在其一些不良行为出现前，加强心理方面的辅导，有利于防患于未然，及时发现，及时诊治。“马加爵事件”令社会哗然，其实也是对学生心理教育的教训反思，切实做好中学生的心理健康教育势在必行。

（二）根据中学生身心发育情况做好家庭教育

父母是孩子最早、最直接、相伴时间最长的老师，父母要充分发挥其在家庭教育中的积极作用，除了自身要掌握相关的法律知识，科学家教，耐心又到，当发现孩子不当行为时，要教育其及时认知改正，更要以身作则，以身作则，言传身教，做好示范作用，为孩子创造一个健康和谐幸福的成长环境。

（三）加强师德修养，以人为本，创设良好的育人环境

加强对教师法律教育的培训，增强老师的法律意识，扫除教师的“法盲”，在教学中讲求以德服人，关注特殊群体，讲求教学的艺术和效果；发挥学校教育的主阵地作用，将学生法制教育、思想品德教育等同于智力教育，并纳入正规的教学课程，积极开展内容丰富、形式多样的法制教育活动，例如法制会议、法制讲座，在文艺活动中编排与法制有关的节目等，在潜移默化中促使中学生形成养成遵纪守法的良好习惯，正确形式权利，履行义务，树立正确的人生观，价值观，世界观，增强辨别是非的能力，抵抗不良信息侵蚀的能力。

（四）提升社会对中学生法律行为养成的重视

一是营造中学生健康成长的良好环境，通过清理文化市场，整治取缔学校及周围的非法的“三厅一吧”（歌舞厅、游戏厅、录像厅、网吧），严厉打击对制作传播色情、暴力的杂志、报刊、音像等制品违法犯罪分子。社会各级广播、影视、新闻出版社等公众媒体也要积极肩负社会责任，坚持正确的舆论导向，提供更多的能提高学生综合素质的高品位文化产品。二是政府更要落实其主体责任，建立健全的青少年法律制度，完善立法预防青少年违法犯罪，积极推进教育体制改革，通过改革实现应试教育向素质教育的转变，改变对学生能力的单一评判标准，引导学生积极提高综合素质，增强对违法犯罪的“免疫力”和“抵抗力”。

五、结语

二十一世纪建设中国特色社会主义的时代重任将落在青少年的身上，作为国家未来的栋梁，在依法治国的时代，中学生必须学法，懂法，用科学的法治的理念武装头脑，不仅要学些、掌握科学知识，也要学习和掌握法律知识，增强法制观念，提高自身综合素质。唯有如此，才能实现我国依法治国的法制目标，为祖国的长治久安、经济腾飞提供保障，才能最终实现中华民族的伟大复兴，更好地建设具有中国特色社会主义事业。

作者：张天一 单位：河南省平顶山市第一中学

参考文献：

[1]汪天德、汪颖琦．家庭与青少年犯罪的关系——美国学者的理论与实证研究成果．青年研究．2000(4)．

[2]关颖．关注未成年人、家庭及其城市——青少年犯罪问题的社会学思考．青年研究．2004(8)．