小学教师个人履职总结范文

时间:2023-10-27 17:43:05

小学教师个人履职总结

小学教师个人履职总结篇1

履职尽责自查报告1

为进一步促进学校全体教职员工依法履职尽责,转变工作作风,提高教育教学质量,办人民满意教育,学校决定,从xx年9月起至xx年12月底,在全体教职员工中开展履职尽责“回头看”活动。目前,“回头看”活动已经进入“对照检查”阶段,我们政教处全体成员积极响应党总支的号召,立即召开会议进行布置,还召开专题分析会,围绕“目标定位、思想观念、思维方式、工作作风、业务水平、改革创新”等方面的内容进行讨论分析,深入查找各自在这些方面存在的问题,还通过其他渠道多方面听取意见和建议。开展批评与自我批评。通过对照检查,我认识到自身存在的问题,进一步理解“回头看”活动的重要意义,现将个人自查情况汇报如下:

一、查找出的问题和不足:

(一)对履职尽责“回头看”活动的重要意义还是不够透彻。

(二)工作中遇到困难或任务繁重时,会发牢骚。

(三)工作多凭经验,依法依规意识不够强。

(四)工作只顾埋头苦干。

(五)教学还是停留在一支粉笔,一张嘴上,成绩不够突出。

二.分析得出的原因:

(一)对履职尽责理解有偏误。之前我总是认为,师者,传道、授业、解惑也,我们做老师的,首要任务是教给学生道理、知识、技能,解答学生的疑问,保证教育教学质量。不用天天去讲我应该履什么职,尽什么责。经过学习与讨论,我认识到自己工作的盲目性,“履什么职,尽什么责”指明了我们工作的方向和思路,因此。弄清楚“履什么职,尽什么责”是非常重要的。

(二)“履什么职,尽什么责”不明确,工作遇到困难或任务繁重时,才会发牢骚。如果知道这些工作是自己的职责,那么你就不应该发牢骚,而是尽心尽责去完成自己的工作。所以这是工作指导思想的问题。

(三)人有了一定的年纪,经历多了总会积累一定的经验,凭借这些经验也会解决好一些问题,习惯了一直积累下来的模式和方法。这是与时俱进的一个绊脚石,不利于工作的提高与创新,特别是在教学上显得尤为突出,直接表现出来的就是教学效果欠佳。这个问题在管理工作上的不利影响也比较突出。

(四)埋头苦干是一种好品质,但只会埋头苦干,工作效率低,成效不大,这是我个人性格与学习不够的表现,虽说有人过于投机取巧不好,但只会埋头苦干就像只会拉磨的驴,这是死干,在高科技信息时代,显然是落伍的。

(五)我的教学只停留在一支粉笔一张嘴上,有客观原因也有主观原因。客观原因是我们学校目前教学设备相当落后,教室里除了一块黑板、一盒粉笔也没别的了,要说电器就是一台电视机和一台学生放英语磁带的录音机了。电教室全校只有一间。当然这些事次要原因。主要原因还是我个人的问题。

个人问题归纳起来有四:一是本人对信息技术掌握不够,制作课件能力差,一节课的课件要用很长的时间才能制作出来,所以只能偶尔去电教室上上课,让学生尝尝鲜;二是有点懒,一直来都是一支粉笔一张嘴,也讲得学生懂,有时也就不去操那份心了。三是事务多,没时间去搞那东西。四是那点老本(业务知识)能量有限,新的知识进来不够多。

三、

改进措施机努力方向:

(一)加强学习,提高综合素质。一是加强政治理论学习,包括国家相关法律法规、教师职业道德、学校规章制度等,夯实自身的思想政治基础,时刻把国家的利益、学校的利益放在第一位,把自己的工作于中国梦结合起来,为了民族的发展、学校的发展、为了学生的发展,尽自己最大的努力做好本职工作。二是加强业务学习,常言道:海纳百川,有容纳大。只吃老本那是一个死湖,久了水分就会蒸发完,“问渠那得清如许,为有源头活水来”。一个优秀的老师,对新知识的吸纳那是必须的,特别是现代教育理论与教育信息,只有不断学习,与时俱进才能培养出新时代所需要的人才。

(二)多开展批评与自我批评,查找工作差距,虚心接受领导、老师的批评与监督,树立敬业、爱岗、奉献精神,积极参加学校组织的各种科研活动,刻苦钻研业务,多向别人学习,积极营造一种“赶、帮、超”的工作氛围,不断改进工作思路和工作方法,不断提高教育教学质量。

(三)热爱关心学生,时刻把学生的发展和利益放在第一位,做学生的老师、做学生的父母、做学生的朋友

履职尽责自查报告2

根据xxx市人民政府办公厅下发的《xxx市人民政府办公厅关于印发xxx市行政机关公务员队伍履职尽责情况专项检查工作方案的通知》(x政办综[20xx]17号)要求,市政府研究室开展了认真的自查工作。现将有关情况报告如下:

一、基本做法

我们制定了《xxx市人民政府研究室公务员履职尽责情况专项检查方案》,成立了以室党组书记、主任xxx同志为组长、副主任xxx同志为副组长,党总支、秘书处、监察室共同参与的活动领导小组,切实加强对活动的领导指导。

在自检自查工作中,秘书处按照编制职数,对各处室在岗在编人员情况进行检查,并按照市编委《关于严格控制和规范编制外使用工作人员的意见》,严格检查有无编外人员工作情况。党总支、监察室依据各处室职能,通过召开座谈会、个别谈话、问卷调查、主管领导征求意见等方式,对各处室履职尽责情况进行了检查。

二、队伍状况

我室能严格执行机构编制法律法规,现有编制31人,在编为人数24人,空编7人,在岗人数为21人,有3位同志因工作调转尚未减编,没有编制外工作人员,没有在编在岗长期休假或不上班人员,坚持按规定组织公务员参加培训。目前,我室承担的工作量超过人员配备数量,处于缺员状态,无违规进人问题,没有“吃空饷”现象。不存在超职数、超规格配备干部的情况。

经过自查,市政府研究室全体公务人员,基本能够做到,认真践行科学发展观,时刻牢记“全心全意为人民服务”宗旨,爱岗敬业,高标准、严要求,能够坚持用党性原则、工作职责严格要求自己,落实到岗到人;全体公务人员能够从工作特点出发,甘于清贫,甘于寂寞,正确处理荣誉、金钱、地位之间的关系,认认真真搞调研,勤勤恳恳爬格子,老老实实做人,踏踏实实干事,兢兢业业工作,较好地履行了自身职责,得到了市政府主要领导和各部门同志的好评。我室无放任、隐瞒、袒护公务员违规违纪行为。

三、存在问题及原因

一是理论水平需要进一步提升。整体学习没有有系统、有计划地安排,存在一定的随意性,学习不够全面深入,理论联系实际做的还不够;学习深度不够,满足于学过了、知道了,没有深钻细研。

二是还要进一步树立精益求精的精神。工作思路不够开阔,创新意识不强,没能更加自觉地站在新一届政府的工作重点、工作要求上开展工作,习惯于按部就班、循规蹈矩,创造性开展工作较少,高质量的精品文稿较少。

三是调查研究深度还需要进一步加强。深入实际、深入基层调查研究少,对于政府系统的调研工作习惯于出题目、交任务,有针对性地开展工作不够,一些制约全局发展的重点难点课题的研究还不够深入,浅层议论的多,真正沉下去解剖麻雀、摸索规律的少;做简单数据汇总多,做深层次的分析研究少,被上级决策采纳的优秀调研成果还不多。

四是自醒自律意识需要进一步增强。不同程度地存在“清水衙门”意识,认为单位小,人少事少,工作性质单一,降低了自律要求,没有形成有效的工作合力。同时,在一定程度上存在机关管理规范化标准不够高,勤俭节约的制度不够完善等问题。

四、整改措施

经党组研究,我室的整改工作由室党组书记、主任xxx同志负总责,室党总支牵头,秘书处配合。同时,纳入20xx年研究室机关干部考核体系,确保整改工作取得实效。

(一)开展主题实践活动,切实加强整改

通过提高党员干部素质,充分发挥党员及党员先锋岗的模范引领作用,不断加强自身建设,努力从根本上解决问题。室党组将20xx年确定为“自身建设年”,深入开展以“综合文稿有质量,调查研究有效果,信息反馈有实情”为目标的主题实践活动,通过开展干部学习培训、实践锻炼等活动,进一步解决机关干部中存在的突出问题,全面提高机关干部综合素质,形成干事业、抓落实、促发展的合力。具体措施如下:

1、开展综合文稿讲评交流活动。业务处室处长或负责人,结合本处室业务工作实际或本人学习心得,为机关干部做综合文稿讲评或相关理论辅导,综合文稿讲评交流活动由各业务处长轮流进行,根据工作实际,原则上每二个月一次。

2、开展即时性调研工作。由机关干部根据自己工作实际,根据不同时期的工作中心、工作热点,以及领导关注的重点难点问题,自主确定调研课题,开展调查研究,以便及时反映情况,提出意见建议,为领导决策服务。同时,尽快掌握第一手资料,推动政务文稿起草。

3、开展业务信息搜集工作。各业务处室确定一名信息员,结合处室工作分工,在日常工作中搜集整理有关信息,包括领导讲话、前沿理论、外地动态、基层信息等内容。并将信息及时报送机关党总支,由机关党总支在“oa”平台上设专栏,同时,由大课题办以《参阅件》的形式报市领导,信息上报原则上至少每月一期。

4、开展“月读一书”活动。机关干部自己确定阅读书籍,每月初将阅读书目报机关党总支,阅读结束后,由本人将学习心得在“oa”平台《公共论坛》上,适当时间由机关党总支集中组织学习交流。

(二)整合资源,形成合力

在工作分工上,将研究室整体工作分为政务文稿起草和调查研究二条线,在政务文稿起草工作上由一名副主任总协调,根据工作需要,打破处室界限,集中人员,整体作战,以形成工作合力,提高工作效率、工作质量。

履职尽责自查报告3

今年以来,xx县税务局从落实岗位责任入手,突出绩效管理,做到岗位、责任、能力、利益的有机结合,调动了税务干部履职尽责的积极性,有力地促进了岗位责任的落实,推动了各项工作的开展。

一、实施岗责绩效管理的背景

长期以来,职责不清、责任不明、管理不到位、工作积极性不高等问题一直是困扰基层管理的难题。“岗位就是责任”专题教育活动开展以来,该局通过开展岗责自查活动,发现一些基层分局岗责不清、责任落实不到位,工作任务不落实,甚至贻误工作;有些人员有岗无责,工作中拈轻怕重,不愿多做工作,而部分同志工作量过于集中,责任大扣分多,考核奖吃大锅饭,挫伤了大家的工作积极性,现行考核机制的作用未得到有效发挥。

针对这些问题,该局组织相关人员深入基层进行广泛深入调研,认真分析深层次原因,研究解决问题的办法和措施。认为产生问题的根源在于岗责机制不健全,其中明确岗责是基础,绩效管理是关键,只有做到二者的有机结合,才能较好地解决以上问题。该局从问题较为突出的基层分局抓起,梳理工作事项,设立工作岗位,明确岗位职责,完善管理办法,狠抓各项措施的落实,切实强化岗位责任的绩效管理,促进工作积极性的提高。

二、主要做法

(一)深入调研,科学设置岗位。在深入各基层分局调研的基础上,一是梳理工作事项,按照自上而下的原则,首先组织各科室对对应分局的工作事项进行梳理。然后根据工作性质相近、工作关联度较高及分局目前实际工作事项在目前岗位的运作情况,进行归类,设置了工作岗位。二是制定岗位职责。根据工作事项的具体内容,进行概念化处理,形成各岗位的工作职责。三是明确日常工作,对经常性、常规性的工作进行单独明确,逐条列明完成时限,进行重点管理和考核。在设岗环节,区分分局不同情况,共设置了三个系列的岗位。其中工作任务繁重、人员较多的xx分局、xx分局设置主岗6个,辅岗10个;其它分局设置主岗6

个,辅岗6

个;稽查局设置主岗14个,辅岗12个。明确日常工作119项。

(二)落实绩效,制定管理办法。按照岗位职责、岗位风险、工作难易程度、岗位待遇相匹配的原则,经过广泛调研和征求意见,制定了岗责绩效管理办法。一是明确岗位分值。每个岗位根据难易程度、工作量大小等合理确定一定分值。主岗统一设定为100分,辅岗设定5-20分的分值区间,具体分值由分局自行设定。主岗及辅岗分数累加值为税务干部岗位绩效考核分值。二是设置岗位绩效奖金,按人均固定数额核定到各单位。各单位考核奖发放总数严格控制在本单位核定奖金总额范围内。主岗考核奖采取县局统一核定的方法,各辅岗奖金数额,由分局应根据难易程度、工作量大小进行合理确定,原则上控制在30元-150元之间。

(三)对号入座,组织定岗定责。每名税务干部原则上至少应确认一个岗位作为主岗,在此基础上根据工作能力选择一个辅岗作为兼岗。一是确定主岗。每名税务干部根据现行工作岗位明确一个主岗,作为基本工作岗位,主岗采取税务干部自主选岗和分局研究决定相结合的办法确定。二是确定兼岗。在确定主岗的同时,税务干部可根据个人素质、工作能力等因素选择若干辅岗。辅岗采取竞岗方式,在分局公开竞争,辅岗报名人员只有1人,由分局根据实际情况可以直接确定。三是岗位确认。组织填写岗位职责确认书,以示明确岗位和责任。四是岗位公示。岗位确定后,分局在本单位公示岗位确认情况,接受监督。

(四)严密组织,实施岗责考核。一是县局考核部门按月下发各科室对分局的考核结果,由分局落实到个人。二是分局考核人员结合县局考核结果并根据分局岗位绩效情况对分局人员进行综合考核,及时统计汇总考核结果,上报县局考核部门。三是县局考核部门及时汇总考核情况计算每人应得绩效考核奖,并按月将绩效考核奖统计情况传递财务部门兑现考核奖。四是按月公示考核结果。建立岗责绩效考核结果公示栏,每月一公示,广泛接受监督。

三、取得的初步成效

(一)增强了岗责意识。通过重新设立岗位,明确岗责,使每个同志进一步明确了自己的岗位是什么,职责有哪些,具体日常工作有哪些等,从而更好地尽职履责,提高了履责的能力和水平。

(二)提高了履责积极性,激发了工作动力。根据岗责绩效管理办法,每增加一个岗位,就会得到一个岗位相应的待遇,实现了责任、能力与利益的协调统一。一个单位内部岗位之间奖金差距达x元,彻底改变了过去干与不干一个样,干多干少一个样的局面,激发了工作动力,调动了工作积极性。

(三)树立了正确的用人导向。岗责绩效管理结果直接与个人经济利益、政治待遇挂钩,通过设岗定责,真正发挥了基层业务骨干的作用,使那些素质高、有能力、能干事的同志发挥应有作用,并得到相应的报酬和政治待遇,通过考核考出了正气,营造了干事创业的良好氛围。

(四)推动了工作开展。通过落实岗责并严格考核,进一步理顺了工作关系,畅通了履行岗责的渠道,在系统内形成“有岗则有责,尽责则有位”和“尽责得褒奖,失职受惩处”的共识,税务干部积极履职尽责,促进了各项工作的顺畅开展。上半年该局常规性工作考核居全市第三名。1-7月份,累计完成收入x万元,同比增长x%,增收x万元。

履职尽责自查报告4

根据xx镇中心学校关于开展“教育系统履职尽责督促检查工作会议的精神,我校在第一阶段学习动员的基础上,对照岗位职责,认真开展了自查自纠工作,深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下:一、加强领导,确保组织工作和管理工作取得成效。

为了认真抓好第二阶段的工作,我校成立了由郑政柏校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求,带头自查,带头征求意见,落实责任,采取自上而下的方式,先从领导班子成员查起,然后到每一位教职工,分层分级组织进行。按照权责对等的原则,逐项逐条展开自查,找出差距广泛听取意见,真诚采纳意见和建议。

5月6日下午,学校召开了向前小学接受履职尽责督促检查工作自查自纠动员会,全体教师参会,会上明水红主任宣读《向前小学接受履职尽责督促检查工作实施方案》,布置学校相关工作;

刘合福校长组织学习了湖北省《中小学教师违反职业道德行为处理办法》细则。通过学习,要求全体教师观大势,识大局,要充分认识履职尽责督查工作的意义与重要性,认真开展自查自省,不断提高境界,做到思想到位;

严于律已、尽职尽责,做到行动到位。筑起思想道德教育和制度坚持制约两道防线,以制度来规范,以监督来强化,把纪律挺在前面,争做遵规守纪的局中人,努力营造风清气正的校园文化氛围。会后全体教师签订了《向前小学教师履职尽责承认书》。

二、对照督查检查内容认真自查

按照xx镇中心学校的统一部署,5月、6月为自查自纠阶段,我们就“主体责任、依法治校、服务师生、师德师风”四个方面进行了督查检查,通过自查活动的开展,领导班子成员带头学习贯彻廉洁自律准则和纪律处分条例,在工作中发挥表率作用,每天校委会成员每天率先到校,最后离校,最脏最累的事情带头干,从我做起、从现在做起,严以律己。

依法治校方面,我们严格按照国家政策落实教学计划,开齐课程开足课时,严格按照国家规定收费,不违规办班、办学,就近招生,不乱招生。通过自查,我校没有一个教师在外办补习班,没有一个教师在外补习班中兼职。

在服务师生方面,我校严格落实“一课一辅”规定,不加重学生课业负担,不强制学生或家长购买课外读物;

也没有教师向学生或家长推销课外教辅资料或课外读物并从中谋利的。在代收费方面,一是食堂就餐,我们坚持非盈利、自愿原则,多方面改善学生伙食;

另一方面是学生平安保险,我们禁止保险机构进校园购买,支持校外购买,同时坚持价值自愿原则。坚持校园安全常态化管理,坚持每周排查制度,确保校园安全。班主任坚持家访制度,积极开展生命安全教育和心理健康教育,确保学生健康快乐成长。坚持收费公开制度,不向家长都收一分钱。

我们开展了“校服、饮用奶(营养餐)

商业保险、教材教辅”四项整治活动,在这是各方面,我们一是坚持自愿原则,二是做到阳光操作。学校20xx

年收取的商业保险支教费,我们上交了财政专户,按照开发区纪委和财政局的政策要求,我们进行了清退。教师不存在从中收受返点、回扣现象。

在财务方面,我们开展了财务违规自查、工会经费使用自查工作,对财务上出现的问题及时整改,6月份开展的财务违规自查中,我校出现的办公费50元无明细,校车维修50元无明细违规问题进行了及时整改;

工会经费严格国家规定执行,严格控制标准。

在师德师风方面,我们认真组织教师学习了《湖北省中小学教师违反职业道德行为处理办法》,教师没有体罚或变相体罚学生的现象,没有教师组织学生在校内或校外有偿补课现象,许多教师特别是年轻教师都是无偿为后进生辅导。更没有教师接受或索要学生或家长的钱财、礼物、有价证券等现象。

三、主动承诺、广泛征求意见我们通过发调查问卷向学生家长征求意见或建议,对群众的意见或建议进行梳理,作出公开承诺。聘请村干部为行风监督员,对学校的工作进行监督。

通过问卷调查和自查,我校主要存在“履职尽责的重要性认识不够、工作效率不高,教学质量不高、主动服务意识不够强”等方面存在的问题和薄弱环节。四、整改措施。

针对这些问题,我们强化责任,明确措施,建立长效机制,确保学校和教师健康有序的发展,逐步提高我们的教学质量,更好地为学生、家长服务。

1、深入开展“两学一做”活动,加强政治学习,武装头脑,抬高政治敏锐性,深入理解履职尽责的深远意义。

2、进一步落实管理制度,明确责任,明确岗位职责,落实一岗双责,进一步强化服务意识。

3、进一步加强师德师风建设。

4、细化学校管理,使学校各方面管理精细化,向管理要效益。综上所述,我校严格按照区育局开展此项活动的工作要求,围绕履行职能和责任落实情况,对照学校相关规定及教育教学管理等方面的制度,对照各自担负的职责,对照广大群众的意见等情况进行系统的自查,找准学校、个人存在的问题和薄弱环节;

并将自查的情况和征求的意见进行分析归类,对学校每个具体岗位的职责设定、责任落实的现状等进行系统梳理,提出整改措施,有效地提高了广大党员干部尤其是行政班子的执行力,进一步提升了办事效能,为实现学校既快又好的跨越式发展奠定了基础。

履职尽责自查报告5

我于20xx年7月师范毕业,从事教育教学工作7年多,在小学任教1年,中学任教6年,班主任工作4年。自从踏上讲台,任教以来,我积极履行教师的职责,现将任职以来的工作自查如下:

一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情

我以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中,关心,赏识,爱护每一个学生一直是我工作的特点,7年来不管在哪所学校任教,面对不同的班级,不同的学生,我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱,在工作生活中与大家和睦相处,团结协作,做到以大局为重,以学校利益为重,尽心尽职做好自己的工作。

本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习,寒暑假及上班时间都参加了继续教育,国培学习,并且认真记录,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获。

二、扎实的专业知识,较强的教育教学能力

7年的教学,工作期间我在万寿小学,镇第一初级中学任教,分别担任过物理,地理,生物,音乐,及小学各个科目的教学工作,做了3年的班主任。丰富的教学经历,让我在面对学生的时候,有了更多的热情,更多的更好的教学经验和方法。我在仁义中学任教六年,有三四年的班主任工作经验,我所带的班级每个学期都拿到了“文明班级”称号。我认真的工作,教书与育人,教人学孝,学善,传递知识,传递美好,也传递幸福。弘扬弟子规及国学精髓,用真诚和热情去上好每一节课,做好每一天的工作。做好一个学生喜欢,同事喜爱,领导满意的真正的好老师。现在任二年级二班的班主任和物理教学工作。

三、优异的工作成绩

由于我对工作高度负责,积极进取,顺利完成各项工作任务,并且取得优异成绩:任职以来,所带班级各班级各方面都走在同年级之首;安全卫生、读书活动,各种比赛均获学校奖励。积极参加教育教学研究活动,认真总结教育教学经验,积极撰写教育教学论文。我所在的课堂,孩子们学得很幸福很快乐。因此每个学期我都获得校级、镇级优秀班主任,及各种优秀指导奖。

四、履行职责

在任职期间,我遵纪守法,认真履行教师职责,积极承担并完成上级安排的各项工作任务,处处做神圣表率,忠心耿耿工作,切实提高教育教学质量。认真领会现代教育思想、教育观念。努力学习,掌握现代化教育方法和现代教育手段。

五.待提高问题

由于我还年轻教学经验还不足,面对学生的调皮捣蛋有时会发脾气,也会骂他们,但是一分耕耘,一分收获。在这7年工作生活中,我带着孩子们在快乐中学习,在快乐中成长。我与我的学生共同进步共同成长,过程虽然艰辛,但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力,在实践中,不断

小学教师个人履职总结篇2

(2)公开课:部级、省级、地市级分别计3.5、3、2.5分。

(3)论文:教研部门组织的论文(含说课、案例、教育故事、电教作品、课件,下同)评比获得部级一、二、三等奖分别计3、2.5、2分;省级一、二、三等奖分别计2.5、2、1.5分;地市级一、二等奖分别计2、1.5分;县级一等奖计1.5分(各级教育学会相应折半,协会不赋分)。在 CN 学术刊物发表的教育、教学论文(不含增刊、附刊、汇编)以相应级别论文二等奖计分。

(4)课题:已结题的国家、省、地市、县级课题主持人分别计4、3、2、1分,成员(前5名)折半计算。教科研成果(主持人)获得部级一、二、三等奖分别计5、4、3分;省级一、二、三等奖分别计4、3、2分;地市级一、二等奖分别计2、1分;县级一等奖计1分;成员(前5名)折半计算。

(5)著作:正式出版的个人教育教学专著(或合著中参与撰写达2万字以上),计5分。

上述优质课、公开课、论文、课题等均以证书、文件为准,同一内容获奖的,各取最高分,不累计。统计任正职校长以来的情况,满分12分。

A2办学实绩(50分)B3职责履行(18分)C7规划学校发展(3分)对照校长专业标准规定的履职要求,有科学、健全的制度或方案1分;有实施过程及结果2分。提供任正职以来学校规划、特色打造、任期目标、工作计划等方面典型内容。   C8营造育人环境(3分)对照校长专业标准规定的履职要求,有科学、健全的制度或方案1分;有实施过程及结果2分。提供任正职以来学校德育活动、班级管理、校园文化建设等方面典型内容。   C9领导课程教学(3分)对照校长专业标准规定的履职要求,有科学、健全的制度或方案1分;有实施过程及结果2分。提供任正职以来教学管理、教研管理、学生综合素质评价及体艺特长培养等方面典型内容。   C10引领教师成长(3分)对照校长专业标准规定的履职要求,有科学、健全的制度或方案1分;有实施过程及结果2分。提供任正职以来年度考核、绩效考核、师德师风、评先推优、教师培养等方面典型内容。   C11优化内部管理(3分)对照校长专业标准规定的履职要求,有科学、健全的制度或方案1分;有实施过程及结果2分。提供任正职以来加强党建、民主治校、教代会、安全卫生工作机制等方面典型内容。   C12调适外部环境(3分)对照校长专业标准规定的履职要求,有科学、健全的制度或方案1分;有实施过程及结果2分。提供任正职以来家校合作,社区及相关组织参与管理和监督、学校师生参与服务社会等方面典型内容。   B4办学水平(32分)C13管理评估(20分)任正职校长职务最近2年以来,学校管理督导评估获优秀、良好、合格的分别计10、8、6分。未开展管理督导评估的,此项刨除。   C14示范引领(12分)⑴学校特色项目在全国、省、地市、县会议、报纸、电视或其他媒体推广交流每次分别计5、4、3、1分。本小项最高计5分。

⑵学校承办全国、省、地市、县级教育教学大型活动(100人以上)每次分别计 4、3、2、1分。本小项最高计4分。

⑶受邀省、地市、县讲座每次分别计3、2、1分,本小项最高计3分。

⑷设立县级及以上名师工作室并有效运行的加1分,被评为优秀的再加1分。 本小项最高计2分。

⑸积极开展示范学校、基地学校、平安校园、文明校园等创建工作,被省及以上、地市教育行政部门列为试点、基地建设的每次加5、3分。本小项最高计5分。

统计任正职校长职务以来的情况,本项满分12分。

小学教师个人履职总结篇3

会上传达学习了关于在全县组织开展“廉洁从政、担当履职”警示教育的通知文件精神,集中学习了在中央纪委四次全会上的讲话精神。全会认真学习、深刻领会重要讲话精髓。要求把思想和行动统一到党中央决策部署上来,把“严”的主基调长期坚持下去,砥砺初心、勇担使命,以高度的政治自觉把全会部署的任务落到实处。

作为一名人民教师,我们是人类灵魂的工程师,担负着教育祖国下一代的艰巨任务。那么对于教师队伍的思想建设要高度重视,“学高为师,身正为范”,我们更应该严格要求自己,以的讲话精神为指导,规范自己的言行。

一、要强化政治监督保障制度执行,增强‘两个维护’的政治自觉

政治建设,是党的根本性建设。党内监督,摆在首位的是政治监督。要严明党的政治纪律和政治规矩,着力落实“两个维护”要求。虽然身处乡村学校,但是在思想政治上也需不断加强,坚定政治立场、强化政治意识、政治信念,做守规矩的共产党人。

二、以优良作风决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚

2020年是决胜全面建成小康社会、打赢精准脱贫攻坚战、实现“十三五”规划收官之年。全面从严治党,对于以优良作风促进全面小康、维护好人民群众切身利益至关重要。

脱贫攻坚,教育扶贫。作为教师,对于那些上学困难、有厌学情绪的学生要多加关注,给予关爱。让每一个学生都有学上,都爱上学,将来用知识改变自己的命运,走出乡村、建设乡村。

三、一体推进不敢腐、不能腐、不想腐

“一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,不仅是反腐败斗争的基本方针,也是新时代全面从严治党的重要方略。”强调,不敢腐、不能腐、不想腐是相互依存、相互促进的有机整体,必须统筹联动,增强总体效果。

教师的使命是教书育人,教人知识、育人品德。小学阶段是学生树立正确的人生观、世界观、价值观的重要阶段,同时也是对于老师极度尊敬、特别信任的阶段,老师的言行对孩子有着潜移默化的影响。因此,在学校和平时的生活中,我们都需要摒弃贪腐的念想,以一颗廉洁之心教育学生,捧着一颗心来,不带半根草去,将桃李满天下作为自己的职业幸福。

四、增强纪律约束力和制度执行力

加强纪律建设,是全面从严治党的治本之策。强调,党的四中全会对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出战略部署。把纪律挺在前面,是我们全面从严治党的一项宝贵经验和重要要求。只有通过严明的纪律,不断提升纪律的约束力,才能更好地维护制度、执行制度,发挥制度的效能。

在平时的工作中,我们要服从学校安排,积极主动地完成自己的工作;遵守校纪校规,不迟到、不早退,将教育教学任务排在首位,做一个爱岗爱校的合格教师。

小学教师个人履职总结篇4

一、明确职责,落实岗位编制

各有关部门要明确分工,履行职责,认真贯彻落实国家和省有关规定,确保免费师范毕业生到中小学任教。市教育局牵头负责免费师范毕业生就业指导、落实工作岗位、办理派遣和接收工作;市人社局负责协调做好免费师范毕业生的人事接转工作;市编办负责落实免费师范毕业生到中小学任教的编制;市财政局负责落实相关经费保障。

根据〔〕34号文件精神,市教育局会同市编办在核定的中小学教师编制总额内,制定接收免费师范毕业生就业编制计划,会同市人力资源和社会保障局在编制限额内下达接收免费师范毕业生聘用计划。要优先安排在有空编的中小学,可以利用自然减员空出编制指标安排免费师范毕业生,教育部门会同人社部门根据编制安排相应的就业聘用计划,确保每一位免费师范毕业生到中小学任教有岗有编。各县(市、区)有关部门要积极配合做好免费师范毕业生就业工作,如相关县(市、区)中小学教职工编制有空缺,但未按规定安排免费师范毕业生就业的,有关县(市、区)不得组织新教师招聘考试。

二、促进就业,合理安排

(一)就业原则

免费师范毕业生依法取得教师资格后,按照〔〕34号文件和《师范生免费教育协议书》规定就业,一般回市内中小学任教不少于十年,履行国家义务。

(二)就业方式

免费师范毕业生一般回市内中小学任教,采取“双向选择优先,组织安排为辅”的原则就业。根据《教育部、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部关于印发<教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法>的通知》(教师〔〕2号)精神,免费师范毕业生在市内中小学就业,可不参加当地组织的教师招聘考试。免费师范毕业生主要通过以下三个途径就业:

1、免费师范毕业生可在市范围内有空余编制的市直中小学以及县(市、区)所属中小学自行择业,达成就业意向后,与用人单位签订《就业协议书》,毕业时由培养学校根据《就业协议书》将其档案、户口和《就业报到证》直接迁至用人单位,并将其就业信息通报市教育局。

2、每年寒假期间,可参加省教育厅组织的免费师范毕业生专场双选会,免费师范毕业生可与有空余编制的市直中小学、县(市、区)所属中小学进行双向选择,达成就业意向的,签订《就业协议书》,由培养学校将其档案、户口和《就业报到证》迁至用人单位。

3、免费师范毕业生经双向选择仍未达成就业意向的,由培养学校将其档案、户口和《就业报到证》迁至省教育厅。省教育厅根据省内中小学师资需求情况和免费师范毕业生就业编制计划,按照工作需要并适当结合个人意愿,统筹安排就业,一般回生源所在设区市范围内中小学任教。对于不服从组织安排的学生按违约处理。

(三)基层支教

到城镇学校任教的免费师范毕业生,在服务期限内,由市教育局结合城镇教师支援农村教育工作,安排到农村学校任教服务二年。免费师范毕业生在农村学校任教服务期间,仍然享受派出学校原工资福利待遇。各县(市、区)政府及有关部门、农村学校要为免费师范毕业生到农村任教服务提供周转住房等必要的工作生活条件。

三、履约管理

免费师范毕业生要严格履行《师范生免费教育协议书》,在协议规定任教服务期内,可在学校之间流动或从事教育管理工作。免费师范毕业生经考核符合要求的,可录取为教育硕士研究生,在职学习,任教考核合格并通过论文答辩的,颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。免费师范生毕业前及在协议规定服务期内,一般不得报考脱产研究生。

未能履行协议的毕业生,要按协议规定向省教育厅退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金,已在职攻读教育硕士专业学位的,由培养学校取消学籍。

确有特殊原因不能履行协议的,需报市教育局、省教育厅批准。省教育厅负责本省免费师范毕业生的履约管理,建立诚信档案,公布违约记录,并记入人事档案,负责管理违约退还和违约金。

四、建立督查机制

小学教师个人履职总结篇5

一、调整心态,扎根基层。农村的吃住行条件相对比较差,比如早9午3的吃饭时间点、阴雨天泥泞的路面、回城交通的不便、村民们的粗口、每晚8点左右漆黑的夜等等都曾让我倍感失落。但人对环境总归是有适应能力的,田书记、潘镇长还有镇上村上其他同事从生活到工作上的关心,都让我倍感温暖,加上用理想信念的自我暗示,和同事村民朋友沟通中对村情村貌的了解,渐渐的我反倒爱上了这里。在参与村民养老保险的动员收缴、文化站建设完善、贫困家庭统计等工作中,找到了些许的成就感,也认识到了自身很多的不足。现在每天都能以坦然积极的心态投入到当天的工作中去,感受自己从思想觉悟到业务能力的逐步提升。

二、加强学习,提高素质。人生如逆水行舟,不进则退,尤其是处在乡镇这种相对轻松的工作环境中,更容易使人懈怠。然而这种环境也恰恰能使我们有更多的时间和精力去提高和完善自己。我经常告诫提醒自己,“革命尚未成功,小饶仍需努力”。看书学习成了我每日的必须课,坚持多读书、读好书,学习法律法规和业务知识,学习自己的专业知识,学习党在农村的路线、方针和政策,加强党性锻炼和个性修养,严格遵守党的各项纪律,遵守国家法律法规,始终与党中央保持高度一致,坚决协助落实执行区委区政府的各项决策部署以及下达本镇的各项任务指标。做一名人民满意、组织满意的好村官。

三、坚持信念,恪尽职守。我是带着理想的种子来到这片土地,我必须用心浇灌、精心培育,让我的理想在此开生根发芽。两个月时间,我已经意识到基层工作的纷繁复杂,“上面千条线,下面一根针”,想干好农村的工作,不是一蹴而就的,不下一番功夫是不行的。我必须坚持以小学生的姿态虚心向乡、村干部讨教,主动融入村两委班子,积极热情、坚持走访,深入到农户家中、田间地头,与他们促膝而谈,努力了解涉及“三农”的方针政策、法律法规,帮助村民解决实际困难,先当村民,后当村官。用实际行动去实践为民服务的承诺和对自己扎根基层有所作为的承诺,用真情去温暖父老乡亲,扎根沃土,承接地气,立志成为一名优秀的基层工作者,为伟大的“中国梦”增光添彩。

四、端正作风,严以律己。“四风”建设,从我做起,从身边的小事做起,坚决做到不铺张浪费,发扬中华民族艰苦奋斗的优良传统作风;坚决做到公正公平公开,绝不包庇和隐瞒任何不正当行为,不为个人或任何群体以权谋私,抵制各类不正之风;坚决履职尽责,严格执行领导下达的各项任务,认真积极配合同事完成各项工作;保持健康的生活情趣和高尚的精神追求,坚决做到自身正、自身净、自身硬。

扎根基层,履职尽责,我自觉接受组织和人民的监督。

履职尽责自查报告(二)

根据教育局关于开展“履行岗位职责规范从政行为”主题教育活动的实施方案》精神,我校在第一阶段学习动员的基础上,对照岗位职责,认真开展了自查自纠工作,深入查找工作中存在的问题。现将自查工作情况报告如下:

一、加强领导,确保组织工作和管理工作取得成效。

为了认真抓好第二阶段的工作,我校成立了由姚校长为组长的自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面”的自查要求,带头自查,带头征求意见,落实责任,采取自上而下的方式,先从领导班子成员查起,然后到每一位教职工,分层分级组织进行。按照权责对等的原则,逐项逐条展开自查,找出差距广泛听取意见,真诚采纳意见和建议。

1、行政班子说职责

学校行政班子成员重点自查做的不足的方面并提出整改措施。随后,讨论明确各自的岗位职责,并对职责范围进行了局部调整。会上,大家还一致认为,作为组织者、管理者,必须从传统办学观念中解放出来,增强创新意识,提高自身的管理能力和科研能力。

2、班主任说职责

班主任首先分年级组,集中围绕“带好一个班,教好每一个学生,联系好每一个家庭”来谈体会,谈师德,谈职责。大家普遍认为,班主任职责在于调查研究学生情况,了解学生的家庭情况,思想品德情况,学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作;组织管理班级集体,班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日常组织管理工作;协调教育力量,沟通各种渠道,要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担,联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作;要订好班主任计划,检查计划执行情况,做好总结工作。会后要求每一位班主任撰写自查自纠报告。

3、科任教师说职责

科任教师分备课组开展了履职情况汇报,开展批评和自我批评活动,然后分科组围绕“备好每一节课,上好每一节课,改好每一本作业”来谈体会,谈师德,谈职责。大家一致认为,全面实施素质教育,突出特色,是每一位教师的历史使命。

二、加强学习,为自查工作奠定牢固的思想基础。

我校把加强执行力的学习贯穿始终,召开由年级组长、教研组参加的会议,重温教育局和学校下发的相关文件的精神,深入学习《教育法》《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及有关文件,多渠道收集并学习好的经验和做法,牢固树立依法行政、依法办学、依法从教的观念,为自查做好了充分的思想准备。

三、广泛宣传,发动教职工主动参与,消除教职工疑虑。

我校采取多种形式的宣传活动,向教职工讲清开展这项活动的目的意义,是为了更好的为学校、为教师、为学生服务,讲明我们改进工作、把各种责任落到实处的诚心和决心,取得教职工的理解、信任和支持,以真心换真诚。

四、集中精力,梳理现有岗位职责、责任制度。

自查工作开展以后,我们在继续完善现有岗位制度的基础上,认真梳理现有的责任制度和岗位职责。梳理内容包括:下达给各年级组的工作任务指标;各处制定的岗位职责、工作规范、廉政建设、师德师风、绩效考核、责任追究等一系列规章制度。

五、认真查找差距,切实做到“五对照”。

我校结合家长会中群众反映的意见和建议,对照已梳理的责任制度和岗位职责,切实做到“五对照”,深入查找工作中存在的各种问题。学校领导班子主要在权责设定、依法行政、服务态度、办事效率等方面对照检查;全体教师在思想作风、工作作风、服务态度、敬业精神以及教育教学等方面对照检查。通过自查,从而找准找出我校在权责设定、依法履职、依法治教、工作规范、办事效率、责任机制、服务质量和教育教学、培训机制建立、师德师风建设等方面存在的问题和薄弱环节。

六、广泛征求意见,促进自查工作取得成效。

为了让自查取得更大成效,营造工作作风和师德师风建设的良好氛围。我校采取征求家长、教师、社会意见的方式,广泛征求意见。9月30日下午,开展了“家校携手,共创和谐”活动。向家长发放征求意见表,就依法办学、校风校纪、教风学风、学校管理、教书育人、教学成绩等方面对学校进行评价,满意率为90%。家长一致认为学校领导班子创新务实,能够高质量执行各项工作任务,创办人民满意的学校;教师队伍敬业有活力,能够高效益地落实教育教学任务。这次活动收到了良好的社会效果。

十一假后,学校召开了各年级组长和部分教师座谈会,就学校和

各部门学期工作计划的落实情况、日常安排的各项工作的落实情况以及勤政廉政等方面征求他们的意见。一致认为,学校能严格执行上级的政策法规,积极认真完成上级组织的各项活动,执行效力高强,常做实事、大事,特色学校建设不断出新。学校内部政令畅通,办事效率非常高,各项工作落实到位。今年教师节,校长带领部分行政人员慰问受伤教师,组织教师到秀水公园。让教师在工作之余,充分享受生活的美好。

七、抓好个人自查,反思工作效果。

学校还狠抓教职工的个人自查。要求每个教职工全面反思个人在依法履职、遵纪守法、师德师风、工作规范、教书育人等方面存在的问题和不足,分析原因,提出具体的整改措施。

综上所述,我校严格按照XX市教育局开展此项活动的第二阶段工作要求,围绕履行职能和责任落实情况,广泛征求社会各界的意见和建议;同时对照学校相关规定及教育教学管理等方面的制度,对照各自担负的职责,对照广大群众的意见等情况进行系统的自查,找准学校、个人存在的问题和薄弱环节;并将自查的情况和征求的意见进行分析归类,对学校每个具体岗位的职责设定、责任落实的现状等进行系统梳理,提出整改措施,有效地提高了教职员工尤其是行政班子的执行力,进一步提升了办事效能,为实现学校既快又好的跨越式发展奠定了基础。

履职尽责自查报告(三)

我于20**年7月师范毕业,从事山区教育教学工作12年多,在中学任教8年,小学任教4年,班主任工作8年。16岁踏上讲台,任教以来,我积极履行教师的职责,现将任职以来的工作自查如下:

一、良好的政治思想表现及满怀激情的工作热情

以满怀的激情和热情融入到实际的教育教学工作中,关心,赏识,爱护每一个学生一直是我工作的特点,12年来不管在哪所学校任教,面对不同的班级,不同的学生,我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱,在工作生活中与大家和睦相处,团结协作,做到以大局为重,以学校利益为重,尽心尽职做好自己的工作。

本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习,寒暑假及上班时间都参加了继续教育,国培学习,并且认真记录,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念,使自己在教育教学实践中有很大的收获。

二、扎实的专业知识,较强的教育教学能力,及组织校内外各种比赛和活动

从20**年2月份开始,我在xx管理区xx镇第二初级中学任教。认真的工作,教书与育人,教人学孝,学善,传递知识,传递美好,也传递幸福。弘扬弟子规及国学精髓,用真诚和热情去上好每一节课,做好每一天的工作。做好一个学生喜欢,同事喜爱,领导满意的真正的好老师。现在又回到了xx小学,任一年级班主任和语文教学工作。

三、优异的工作成绩

由于我对工作高度负责,积极进取,顺利完成各项工作任务,并且取得优异成绩:任职以来,所带班级各班级各方面都走在同年级之首;安全卫生、读书活动,各种比赛均获学校奖励。积极参加教育教学研究活动,认真总结教育教学经验,积极撰写教育教学论文。我所在的课堂,孩子们学得很幸福很快乐。另外我还参与了学校的鼓号队训练,参加了xx区的文化使者比赛,全国青歌赛贺州赛区比赛,都取得了较优异的成绩。我参加学校的优质课评比,xx区的教师技能竞技大赛,教育局音乐汇报课都取得了很优异的成绩。我上了校内外的多次公开课,及参与了校内外的多次大型公开演出比赛活动。多次获得校级,区级的一二等奖。12年来还多次获得过优秀教师,优秀班主任,及各种优秀指导奖。

四、履行职责

在任职期间,我遵纪守法,认真履行教师职责,积极承担并完成上级安排的各项工作任务,处处做神圣表率,忠心耿耿工作,切实提高教育教学质量。认真领会现代教育思想、教育观念。努力学习,掌握现代化教育方法和现代教育手段。

五、待提高问题

由于本人近段时间以来身体状态不是很好,偶尔请了病假,如果影响了学校的工作,也实属无奈之举。还有就是,由于本人一直从事的是中学和高年级的教育教学工作,本学期教的是一年级的小朋友,对低年级的语文教学还不是很擅长,虽然对他们倾注了很多的关爱和耐心,但是还是不够的,还需要对低年级的教学在方法上多加学习和改进。

小学教师个人履职总结篇6

2020年是我县脱贫攻坚收官之年,是十三五收官之年,也是十四五开局之年。盘点过去一年的工作,在这极不平凡一年中,我始终都是一如继往地脚踏实地,兢兢业业,开拓进取,努力做到不辜负组织和同志们对我的期望。2020年,在县教育工委的关心支持下,在稳坪完小支部及长丰完小支部(9月调入长丰完小)同事们的大力支持帮助下,我以求真务实的态度,清正廉洁的作风,认真履行职责,较好地完成了各项工作任务。回顾一年的工作,可以归纳为几句话:责任倍感沉重,感受非常深刻,有付出有收获,不同的环境给了我工作不同的启迪。下面,我就全年个人的学习、工作和廉洁自律等情况作述职报告:

一、坚持学习,努力提升自身综合素质

俗话说:人活到老,学到老。今年以来,我始终把学习放在首位,努力做到两学,即:学政治、学业务。

学政治,认真学习贯彻“两学一做”,学党章、党规,学系列讲话,学习领会“”精神,并做好宣讲,自觉把思想和行动统一到精神上来,用精神武装头脑、指导实践。伴随着“两学一做”的深入学习,政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识不断提高,坚决落实“八项规定”。

认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,严格按照《廉政自律准则》的要求来约束自己的一言一行,做到自重、自省、自警、自励,自觉接受群众监督。加强对教职工,尤其是党员、干部的廉洁警示教育,监督检查教职工工作纪律、《八项规定》等,出现问题及时教育,抓早抓小,严管厚爱。

学业务,利管理利工作。认真学习学科专业和管理知识,不断提升个人能力,特别是参加德江县教育局组织的周末大讲堂使自己的业务能力得到了提升。

工作上从大局利益出发,坚持走群众路线,团结和依靠广大教职工,秉公办事,求真务实,恪尽职守,看到问题能直言,不揽功,不推过。认真履行岗位职责,寓管理于服务之中,带领教师努力办人民满意教育。

同时,我还坚持做到在政治上、思想上、行动上始终与局党组及乡教育总支保持高度一致,用理论指导实践,牢固树立群众观念,不断增强服务意识,提高实际工作能力,坚持在学中干,干中学,活到老,学到老,勤于思考,勇于实践,学以致用,不断提高了自身的综合素养。

二、履职尽责,全力抓好学校管理工作

自从今年九月调入长丰完小以来,我仍感肩上责任重大,但我时刻牢记领导嘱托,诚实做人,扎实做事,踏实工作,总希望自己付出的一切能够对得起工作、对得起组织、对得起同事,尽量做到问心无愧。我一直潜心分析学校现状,分析班级学生、分析学科老师、分析中层领导、分析社会因素,从而理清工作思路,精准把脉,结合自己的管理经验及学校工作实际,主要从几个方面认真抓好学校管理工作在工作期间,我认真抓好分管工作:

一是努力完善各类工作制度。先后组织教师修订完善了《长丰完小教师绩效考核方案》、《长丰完小教师评优评先方案》、《长丰完小教职工考勤制度》、《长丰完小教学效果奖惩方案》、《教师职称评聘方案》《教学常规管理制度》等6项方案和制度。切实做到管理工作规范化、制度化、透明化。二是以党风廉政建设和师德师风建设为抓手,推进学校管理工作。在工作中,我们紧紧围绕当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题和影响我校教育教学又好又快发展的制约因素。围绕“树正气、强队伍、严管理,抓质量、促发展”的主题。进一步加强了思想作风建设,通过召开不同层次的约谈,组织教职工从思想作风、学习作风、和工作作风等方面进行了自我反思,着力解决了教职工思想性、进步性和纪律性不强等问题。三是以校本教研为先导,突出教学中心地位和质量核心地位。我校在乡教育办公室的坚强领导下,通过请进来、派出去的方式,提高教师的业。我校在10月底请来了教研室领导到学校开展教学视导,给教师教学工作指明了方向,又提高了教师的专业水平。同时组织教师到吴中区叶圣陶实验小学交流学习,使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。

三、存在问题

一是学习不够,对新政策、新形势的要求理解和把握不够,工作和学习关系需要进一步妥善处理好。

二是工作不够大胆,特别是在对学校部分中层干部的监管、考核上,谨小慎微,怕出差错,怕得罪人。

综观本人履职尽责和廉洁自律等方面的情况,虽然取得了一定的成绩,但对照县教育工委要求和人民群众的期望,自己还存在一定的差距和不足。今后,我将进一步解放思想,开拓创新,埋头苦干,扎实工作,为人民做出更大的贡献!

述职人:

小学教师个人履职总结篇7

各位党员同志:大家好!

光阴似箭,日月如梭。不知不觉中XX年即将结束。一年来,我支部在XX党委的正确领导下,各项工作有序开展。无论是学校的党建工作还是学校的全面工作都在有条不紊运行。很多方面的工作都在上一年的基础上有了较大进步。我作为党支部书记,紧密团结学校班子成员以及广大党员干部,以“抓党建促校建,抓党风促校风”为准则,紧紧围绕学校教育教学中心工作,认真履行党建“第一责任人”的职责,深化教育教学改革,促进和谐发展。现就学校党建工作履职情况述职如下:

一、个人履职情况

党支部各项工作,始终围绕学校认真做好“立德树人,办人民满意的教育”这一中心开展,充分发挥党支部的核心作用和战斗堡垒作用。

(一)不断加强思想政治教育,提升师生的政治素养。

1.加强对党员干部、教职工的政治学习,年初制定计划,尽量做到支部党员同志月月有学习活动。今年以来我党支部在中共河西街道党工委和碧江区教育局党组的直接领导和正确指引下,本人认真组织全体党员及全体教师学习了:系列重要讲话,党的精神,省、市、区委关于深入学习“精神”的重要文件精神,认真组织学校党员、干部学习党章、廉洁自律准则、党的报告,十八届六中全会精神,认真学习《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话重要精神》、等有关专题学习材料,通过不同形式的学习和讨论,提升了全体党员同志和广大教职工的思想认识,统一思想,指导行动。

2.重视对学校德育工作的引领。党支部对学校学生德育工作的引领主要是通过学校大队部少先队工作的安排来完成的。同时还加强德育教师队伍建设。党支部肩负着德育的重要工作,支部工作中,大胆鼓励、支持学校班主任的工作,进行宏观指导,对具体操作不过多干预,使之放开手脚积极开展工作。一年来,在上级有关部门的正确指引下,在党支部的认真部署下,通过全体教职员工的不懈努力,学校德育工作有很大的进步,各项活动扎实有序开展,取得了一定实效,得到了上级主管部门和广大师生及家长的认可。

(二)健全、落实各项制度,加强支部自身建设。

1.健全和完善民主集中制。完善了议事和决策机制,坚持集体领导和个人分工负责制,发挥集体智慧优势,重大问题都提交班子集体研究讨论决定,对集体研究形成的意见,领导带头履行,在班子中形成了互相尊重、互相信任、互相提高、互相谅解的和谐氛围。

2.坚持“三会一课”制度,及时宣传和贯彻上级党组织的决议。对党员和积极分子进行党性、党的基础知识、时事政治等方面的教育。

3.组织党员开展好各项活动,增强党组织活力,今年我们利用“七一”党员民主生活会、“每月的爱国卫日”等活动组织党员教师积极开展活动,广大党员思想觉悟得到极大提升,用实际行动践行自己人生价值观,树立大局意识。

4.做好新形势下党员发展工作,努力把优秀积极分子吸收到党的队伍中来,积极引导优秀中青年教师向党组织靠拢,在本年度中我支部将XX名优秀青年教师作为发展对象进行培养,为我支部注入了新的血液与生机。

(三)注重师德师风建设。

年初拟定学校师德师风建设方案,在实施过程中注意引导教师加强职业道德修养,要求把学生的发展作为工作目标,使之在日常工作中关心学生生活,关心学生需求,关爱学生人格,关怀学生成长。通过教师的政治学习,激发了教师忠诚党的教育事业,无私奉献、为人师表、教书育人的热情,提高了教师的职业道德素质。增强了责任感,促进了学校教育教学工作有序开展。

(四)认真开展党风廉政建设

在本年度中党支部紧紧围绕学校教育教学工作,以党风促教风,以教风促学风,以学风促校风,坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设,加强校务公开,深入开展反腐败防控工作和民主评议行风活动,为学校各项工作的开展创造了良好的环境。学校党支部成立了以党支部书记为第一责任人的党风廉政建设领导小组,制订党风廉政建设工作计划,年初与学校中层及以上干部、全体党员签订了党风廉政建设目标责任制,明确党风廉政建设工作目标,实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点,以党员、教师为主体,以制度来规范,以监督来强化,形成每年党支部书记向上级党委及主管部门作一次工作汇报书面总结,每年学校长须向学校党支部作一次学校工作汇报总结的常态机制。真正把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学,廉洁从教,廉洁自律”这一主线始终。

 (五)加强对工会的领导

充分发挥党、政、工齐抓共管的优势,调动教职工参与民主管理的积极性。协助工会积极组织教职工开展丰富多彩的各项活动,使大家在紧张的工作之余,愉悦身心,振奋精神,增进友谊,加强团结。充分发挥教职工参政议政、民主管理、民主决策的作用,切实履行教职工民主当家的职责,维护教职工合法权益。

一年来,在XX党委的坚强领导和正确指引下,我支部各项工作都得到了不同程度提升,涌现出一些优秀党员、入党积极分子和模范代表。

虽然在这短短一年的时间里,我们取得了一定的成绩,但还存在一些不足,需在今后的工作中进一步改进。

二、存在的主要问题及原因分析

(一)学校的教学任务较重,对党建有所放松。

由于本人在学校除负责党建工作外,还承担了其他部门的工作,再加上学科教学,所以有时在时间分配上难免出现一些不合理、不科学的安排。从而会忽略一些需要及时安排的党建工作没能及时安排。

(二)自身对于党建工作学习不够。

学校党建工作队伍整体状况是良好的,但作为支部书记,我自身也存在很多不足,具体表现为:第一,业务素质有待提高。由于忙于学校各项教育、教学工作,对党建工作不够细致、不深入,缺乏从事党建工作的经验,对党的路线、方针、政策学习还不深入。在新形势下缺乏理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态,对新形势下学校党员思想教育工作研究不够,对党员的思想教育和其深层次思想问题的研究不够,自身政治理论水平和业务知识能力还需加强。

三、今后努力方向和改进措施

1、抓好班子建设、党员队伍建设和教职工队伍建设,指导、督促、协调好各部门之间的关系,抓好落实,提升整体工作实效。

2、进一步密切联系师生,让师生感受到党组织的关怀,做师生的贴心人。做好问题党员和问题教师的政治思想工作,激发工作热情,提高教学能力,营造和谐奋进的工作氛围。

3、进一步创新工作方法,增强党支部的凝聚力和战斗力,促进我校各项各项工作朝着健康、积极、向上的方向不断迈进。

以上是我在本年度中从事抓学校党建工作的述职报告,不妥之处,敬请大家批评指正!

                                         XX小学党支部书记

小学教师个人履职总结篇8

在班级管理中,存在一种较为普遍的现象,班委会组成后,没有特别情况,一般变动很少。少数人得到锻炼,自主管理能力得到提高。为改变这种现象,面向全体学生,实现全体学生自主管理能力得到增强,综合素质得到提高的目的,我在长期教育教学实践中提炼出以下措施。

一、加强学习,提高认识,增强学生辨别是非的能力

人的正确思想不可能从天上掉下来。同样,学生基本的政治观点,基本的道德观点,基本的法律常识,基本的民主法制观点,基本的文明行为,劳动习惯,自尊、自爱、自强等心理品质也不可能从天上掉下来。培养学生的自主管理能力,就要使学生明白应该做什么,不应该做什么,应该怎么做,不应该怎么做,学习、生活才有准绳和规则。为此,就要充分利用朝会课、社团课对学生进行马克思主义教育、社会主义教育、集体主义教育、遵纪守法教育、公民道德规范教育;组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学校安全管理制度》、《学校日常行为要求》。通过学习引导,使学生树立积极向上的人生态度,增强学生辨别好与坏、美与丑、善与恶的能力和情感,有利于学生自觉规范自身的行为,提高自主管理的能力。

二、成立学生自主管理机构

每个教学班的学生结构参差不齐,能力表现各有特色。学校集班主任集体研究,制定一个调查表,对学生的能力、特长爱好进行调查,请学生实事求是填写。班主任根据调查表反映的情况,结合自己长期观察的结果,将教学班的学生分层次分成N个小组。在这里分层是将有各项特长的学生按能力从大到小分出来,这样对每个组相对公平。将综合素质最高的N个同学抽出来,再由这N个同学通过抽签决定本自管小组成员。各自管小组组长在班主任召集下,协议值勤管理的顺序和时间。

三、明确职责

班级自主管理小组成立后,各组按常设班委会进行分工,明确职责。各自管小组也可请班主任进行指导,使分工更合理。为了使各自管小组尽快履行职责,班主任要着手对学生进行全员培训,使学生进一步悦纳学校、班级的各项管理制度;明确班委会成员履行职责的范围?如何履行班委会成员的职责?如何实施管理?对紧急情况如何处理?使工作的开展既有准绳和规则,又有灵活性和创造性。这样,在实施的过程中,才可能各显其能,各尽其责。在一个自管小组值勤履行职责时,其余的自管小组就在观察、督促。在这个过程中班主任或科任教师要点评指导,促使他们相互学习,相互约束,相互协作,共同提高。在自管小组履行职责的过程中,也难免出现差错,班主任或科任应及时和学生一起分析出现差错的原因,指导学生探索解决的办法,同时将其作为其他小组的教训。这样在班级的范围内,就会出现人人有事做,事事有人做的局面。

四、制定学生自主管理工作计划

学生的自主管理,必须有针对性。只有针对工作出发,才能提高工作效率,克服工作的盲目性。班主任必须根据学校工作计划,制定切实可行的学期工作计划。在此基础上,结合学校的临时工作安排,各自管小组可创造性的制定切实可行的小组工作计划,在征求班主任意见的基础上向全班同学公布,将计划的实施置身于全体同学的监督下。各组再将计划的实施进行分解,落实到相关人员,以便明确责任,但也要强调团结协作。

五、教师要以身作则,为人师表

教师要以身作则,管理好自己,学生才会听老师的进行自主管理。教师要以良好的人格魅力、情趣、心态、习惯影响学生。如果说教师在学生面前抽烟、,又教育学生不抽烟、,学生会听吗?会管要首先管自己。教师只有严格要求自己,为人表率,知行统一,学生才愿意接受教师的批评教育,积极改正教师指出的缺点。

六、加强指导,强化监管

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