设计师助理总结及计划范文
时间：2023-11-30 13:33:09
设计师助理总结及计划篇1
办公室是学校的服务部门。它的服务对象是工作在第一线的教职员工和学校各部门。做好办公室工作，必须牢牢树立耐心、细致、高效的工作作风，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。下面是小编带来关于学校办公室工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!
学校办公室工作计划范文(一)一、行政工作：
1、加强政务工作。
努力做好学校日常行政管理工作，及时准确地做好上传下达、沟通协调工作，保证学校政令畅通，使学校各项工作快捷高效。
2、加强教职工严格考勤管理，认真统计，落实奖惩，调动广大教职工工作积极性，把出勤与有效工作相结合。
3、树立服务意识，公正公平地做好各项人事工作，配合校长室做好教职工绩效考核、、继续教育、日常考核、教职工工资增加、职评等工作。
4、做好档案的收集、整理和使用工作，科学管理档案，提高档案利用率。
进一步完善档案、人事、劳资工作的管理。
5、做好文秘工作，规范来往文件的接收、发放、传阅及立卷、归档等一系列管理工作。
并按校领导要求做好文件起草及总结、汇报和计划等撰写工作。
6、做好各种会议和活动的通知和组织和记录等工作。
7、认真做好学校__年大事记整理工作。
8、保管和使用好学校印章、介绍信和证明等管理工作。
9、做好来信、来访、外调及校领导交办的各项临时性工作，做好各类统计报表工作。
10、拓展渠道，加强对学校的宣传工作。
充分利用淮上教育和报刊、杂志、网络宣传学校，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。
11、当好校长的行政助手。
协调各处室、年级组工作，及时向校长反馈;重视加强对外联系与接待工作，搞做好校务公开工作;搞好信访工作及时处理家长群众来信;关心离退休教师，做好相应工作。
12、与各部门协调做好其它各项工作。
二、党务工作：
1、加强学习，协助学校党支部开展党员思想教育学习活动，进一步强化教职工思想政治工作，加强师德师风建设，加强党风廉政建设。
2、协助党支部做好党员管理与党费收缴工作，做好__年党员发展工作。
3、继续做好校务公开工作，并坚持做好公示制度。
三、具体工作安排：
元月份：
1、教师年度考核及结果上报。
2、收齐学校各部门工作总结。
3、文档及材料整理。
4、制定结束工作安排。
5、增加薪级工资、教龄进档办理。
6、召开师德主题教育动员会。
7、召开新年茶话会。
2月份：
1、拟定工作计划。
2、行政值周安排。
3、教师基本情况信息收集、整理，输入电脑。
4、督促、收齐学校各部门工作计划。
5、工资变动办理，教职工工资档案填写。
6、开展师德教育主题活动，收缴资料。
7、制定、公布__年度学校工作计划。
8、制定落实各部门目标责任书。
3月份：
1、教职工通讯录打印。
2、建立教职工专项人事档案。
3、师德教育活动评比。
4、制定读书计划。
4月份：
1、开展系列读书活动。
2、学校档案材料系统整理
3、法人年审。
5月份：
1、读书活动评比总结。
2、劳动
年审。
3、制定结束工作安排。
4、师生意见反馈及测评工作。
6月份：
1、上半年出勤统计。
2、本年度职评教师统计。
3、编写上半年大事记。
4、配合做好中考工作。
5、督促、收缴各部门工作总结。
6、撰写上半年工作总结及下半年谋划。
7、收缴、审验校本培训报告册。
7-8月份：
1、送审校本培训报告册。
2、教师半年度绩效考核。
3、文档及材料整理。
4、安排继续教育工作。
5、督促、收齐学校各部门工作计划
9月份：
1、制定工作计划
2、行政值周安排。
3、教师基本情况信息收集、整理，输入电脑。
4、组织开学相关工作。
5、教职工调入、调出手续办理。
10月份：
1、整理各项资料。
2、教师职称材料学校初审。
3、职评材料上交。
11月份：
1、人事年报准备工作
2、工资年报准备工作
3、学校档案材料系统整理
12月份：
1、人事材料，工资信息材料处理上报。
2、师生意见反馈及测评工作。
3、督促各部门撰写__年工作总结及__年工作计划。
4、撰写__年度学校工作总结和__年度工作计划。
5、做好年终考核工作。
6、做好教职工增加薪级工资、教龄进档、填写工资档案等工作。
7、编写学校大事记。
学校办公室工作计划范文(二)一、关于活动室的布置
1、鉴于我们的活动室是与化工院共同使用，上周星期天晚上与化工院办公室主任商讨的结果，双方于星期五之前写好一份《活动室公约》以及活动室设计方案，在星期五晚上到活动室商讨，综合双方的意见，求同存异。
2、方案内容要包括活动室的装饰，分配，以及经费预算。
公约内容要协调好以后活动室使用时会遇到的时间上的冲突，物品的使用，以及活动室的卫生问题。
3、由于之前外院放在活动室的东西搬走，现在活动室空荡荡的，造成了同学们开会的不方便，与化工院办公室主任商讨后，我们决定于星期六或者星期天先去把桌子和椅子买回来，以方便开会的需要。
在这之前，要先向学长学姐了解东西在哪里买以及有哪些是办公室必备的物品。
二、关于两委工作制度的制定
1、在星期三开会前些好两委制度的草稿，开会时与各部门及辅导员商讨修改意见和要添加的规定。
2、两委工作制度应该包含规定每周例会的时间和环节，会议上要遵守规定，两委消息的传达机制，以及做好每周工作计划，提高两委的办事效率。
三、关于办公室自身制度的建立
1、尽快做好物品借用表格，完善物品的管理制度
2、办公室负责例会的点名与记录工作，设计一份会议记录表
3、关于以后活动室的卫生做好安排
4、做好经费管理工作，每周整理一次发票，并做好电子稿
5、等活动室布置完后，做一份物品清单以便更好的管理年级财产。
6、协调以后各部门开展的活动，以及策划书等资料的管理。
四、关于篮球赛
1、做好篮球赛的后勤工作，保证每次运动员喝的水和饮料等及时送达。
2、做好赛后药品，塑料杯，剩余饮料等物品的收集，场地垃圾的清理工作。
学校办公室工作计划范文(三)一、指导思想
办公室是学校的服务部门。它的服务对象是工作在第一线的教职员工和学校各部门。事务繁杂，时间又往往比较紧，这些特点决定了要做好办公室工作，必须牢牢树立耐心、细致、高效的工作作风。
二、工作要求
1、科学规范地做好日常事务工作。
学校办公室承担处理学校日常具体事务和重大活动;负责上传下达工作，日常事务通知，进行学校会议记录，教职工出勤统计等事物。
2、搞好综合协调，及时传达贯彻上级及学校决策，加强督办检查，促进各项决策的落实。
3、加强个人修养，练好基本功。
办公室工作繁琐而辛苦，需要有强烈的集体感和责任感，需要有较强的工作能力。我将自觉地学习，多看多问。坚持原则，顾全大局，提高服务质量，提高服务效率，力争在服务中显示能力，在与人交往中凝聚合力。
三、主要的具体工作
1、宣传工作
将宣传工作作为本学期办公室工作的突破口。通过“阜南教育信息网”、“城关教育”等各种途径，广泛宣传学校，提高知名度，树立学校良好形象。
2、做好通知、文件收发工作
负责通知、文件的接收和转发工作。做好学校文件的收发、登记、传阅、保管工作。负责学校班子成员会议及周一例会等会议记录，检查教师会议记录、整理等工作。
3、负责学校上传下达工作，日常事务通知。
充分利用“校讯通”和“二小北教师工作室”等网络平台及时将学校的各项决策传达给全校教职工。
4、做好教师出勤统计工作。
结合学校实际情况拟定切实可行的教职工坐班出勤制度，并及时做好教师本学期的出勤统计工作，力争做到“有原则，周公布”。
5、负责全校“班班通”及各办公室的办公设备的维护与故障排除工作。
“班班通”设备是现代多媒体教学的有利教具，为确保课堂的高效性，及时为老师们排除软、硬件故障，使课堂教学正常有序开展;学校日常工作已进入计算机网络化办公时代，为保障各科室工作顺利开展，维护好他们的办公设备是关键所在。
6、做好图书室的管理工作。
结合学校事情拟定图书室管理制度，指导各班建“图书角”，督促各班做好图书借阅工作，促进学生多读书、读好书，并定期检查各班图书借阅相关记录。
7、做好来人来访接待工作。
8、负责学校资料档案建设工作。
四、各月工作安排：
二月份
1、协助学校做好新学期开学报名工作。
2、拟定本学期各项工作计划。
3、协助学校全力做好校园安全隐患排查工作。
三月份
1、协助少先队做好“学习雷锋日”及“植树节”等活动。
2、协助学校做好迎接上级领导开学工作检查。
3、协助语数教研组做好公开课开展工作。
4、做好七年级第一次月考准备工作。
5、协助做好《孙永斌教育教学奖励基金》的颁奖与宣传工作。
6、安排清明节值班。
四月份
1、筹备并开展教职工羽毛球交流赛。
2、协助少先队及工会筹备中小学生春季运动会工作。
3、做好七年级期中考试准备工作。
4、安排劳动节值班。
五月份
1、做好来人来访接待工作。
2、协助学校筹备开展七年级期中考试成绩分析汇报会。
4、配合学校做好县教学质量检测工作。
3、做好七年级第三次月考工作。
六月份
1、安排端午节值班。
2、协助幼儿园筹备开展毕业班汇报演出工作。
3、协助学校做好绩效工资考核工作。
4、撰写办公室工作总结。
5、安排暑假值班。
6、筹划暑期兴趣班及宣传招生工作。
设计师助理总结及计划篇2
20xx-20xx学年度学校办公室工作计划范文(一)一、行政工作：
1、加强政务工作。努力做好学校日常行政管理工作，及时准确地做好上传下达、沟通协调工作，保证学校政令畅通，使学校各项工作快捷高效。
2、加强教职工严格考勤管理，认真统计，落实奖惩，调动广大教职工工作积极性，把出勤与有效工作相结合。
3、树立服务意识，公正公平地做好各项人事工作，配合校长室做好教职工绩效考核、、继续教育、日常考核、教职工工资增加、职评等工作。
4、做好档案的收集、整理和使用工作，科学管理档案，提高档案利用率。进一步完善档案、人事、劳资工作的管理。
5、做好文秘工作，规范来往文件的接收、发放、传阅及立卷、归档等一系列管理工作。并按校领导要求做好文件起草及总结、汇报和计划等撰写工作。
6、做好各种会议和活动的通知和组织和记录等工作。
7、认真做好学校XX年大事记整理工作。
8、保管和使用好学校印章、介绍信和证明等管理工作。
9、做好来信、来访、外调及校领导交办的各项临时性工作，做好各类统计报表工作。
10、拓展渠道，加强对学校的宣传工作。充分利用淮上教育和报刊、杂志、网络宣传学校，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。
11、当好校长的行政助手。协调各处室、年级组工作，及时向校长反馈;重视加强对外联系与接待工作，搞做好校务公开工作;搞好信访工作及时处理家长群众来信;关心离退休教师，做好相应工作。
12、与各部门协调做好其它各项工作。
二、党务工作：
1、加强学习，协助学校党支部开展党员思想教育学习活动，进一步强化教职工思想政治工作，加强师德师风建设，加强党风廉政建设。
2、协助党支部做好党员管理与党费收缴工作，做好XX年党员发展工作。
3、继续做好校务公开工作，并坚持做好公示制度。
三、具体工作安排：
元月份：
1、教师年度考核及结果上报。
2、收齐学校各部门工作总结。
3、文档及材料整理。
4、制定结束工作安排。
5、增加薪级工资、教龄进档办理。
6、召开师德主题教育活动动员会。
7、召开新年茶话会。
2月份：
1、拟定工作计划。
2、行政值周安排。
3、教师基本情况信息收集、整理，输入电脑。
4、督促、收齐学校各部门工作计划。
5、工资变动办理，教职工工资档案填写。
6、开展师德教育主题活动，收缴资料。
7、制定、公布XX年度学校工作计划。
8、制定落实各部门目标责任书。
3月份：
1、教职工通讯录打印。
2、建立教职工专项人事档案。
3、师德教育活动评比。
4、制定读书计划。
4月份：
1、开展系列读书活动。
2、学校档案材料系统整理
3、法人年审。
5月份：
1、读书活动评比总结。
2、劳动 年审。
3、制定结束工作安排。
4、师生意见反馈及测评工作。
6月份：
1、上半年出勤统计。
2、本年度职评教师统计。
3、编写上半年大事记。
4、配合做好中考工作。
5、督促、收缴各部门工作总结。
6、撰写上半年工作总结及下半年谋划。
7、收缴、审验校本培训报告册。
7-8月份：
1、送审校本培训报告册。
2、教师半年度绩效考核。
3、文档及材料整理。
4、安排继续教育工作。
5、督促、收齐学校各部门工作计划
9月份：
1、制定工作计划
2、行政值周安排。
3、教师基本情况信息收集、整理，输入电脑。
4、组织开学相关工作。
5、教职工调入、调出手续办理。
10月份：
1、整理各项资料。
2、教师职称材料学校初审。
3、职评材料上交。
11月份：
1、人事年报准备工作
2、工资年报准备工作
3、学校档案材料系统整理
12月份：
1、人事材料，工资信息材料处理上报。
2、师生意见反馈及测评工作。
3、督促各部门撰写XX年工作总结及XX年工作计划。
4、撰写XX年度学校工作总结和XX年度工作计划。
5、做好年终考核工作。
6、做好教职工增加薪级工资、教龄进档、填写工资档案等工作。
7、编写学校大事记。
20xx-20xx学年度学校办公室工作计划范文(二)一、关于活动室的布置
1、鉴于我们的活动室是与化工院共同使用，上周星期天晚上与化工院办公室主任商讨的结果，双方于星期五之前写好一份《活动室公约》以及活动室设计方案，在星期五晚上到活动室商讨，综合双方的意见，求同存异。
2、方案内容要包括活动室的装饰，分配，以及经费预算。公约内容要协调好以后活动室使用时会遇到的时间上的冲突，物品的使用，以及活动室的卫生问题。
3、由于之前外院放在活动室的东西搬走，现在活动室空荡荡的，造成了同学们开会的不方便，与化工院办公室主任商讨后，我们决定于星期六或者星期天先去把桌子和椅子买回来，以方便开会的需要。在这之前，要先向学长学姐了解东西在哪里买以及有哪些是办公室必备的物品。
二、关于两委工作制度的制定
1、在星期三开会前些好两委制度的草稿，开会时与各部门及辅导员商讨修改意见和要添加的规定。
2、两委工作制度应该包含规定每周例会的时间和环节，会议上要遵守规定，两委消息的传达机制，以及做好每周工作计划，提高两委的办事效率。
三、关于办公室自身制度的建立
1、尽快做好物品借用表格，完善物品的管理制度
2、办公室负责例会的点名与记录工作，设计一份会议记录表
3、关于以后活动室的卫生做好安排
4、做好经费管理工作，每周整理一次发票，并做好电子稿
5、等活动室布置完后，做一份物品清单以便更好的管理年级财产。
6、协调以后各部门开展的活动，以及策划书等资料的管理。
四、关于篮球赛
1、做好篮球赛的后勤工作，保证每次运动员喝的水和饮料等及时送达。
2、做好赛后药品，塑料杯，剩余饮料等物品的收集，场地垃圾的清理工作。
20xx-20xx学年度学校办公室工作计划范文(三)一、指导思想
办公室是学校的服务部门。它的服务对象是工作在第一线的教职员工和学校各部门。事务繁杂，时间又往往比较紧，这些特点决定了要做好办公室工作，必须牢牢树立耐心、细致、高效的工作作风。
二、工作要求
1、科学规范地做好日常事务工作。学校办公室承担处理学校日常具体事务和重大活动;负责上传下达工作，日常事务通知，进行学校会议记录，教职工出勤统计等事物。
2、搞好综合协调，及时传达贯彻上级及学校决策，加强督办检查，促进各项决策的落实。
3、加强个人修养，练好基本功。办公室工作繁琐而辛苦，需要有强烈的集体感和责任感，需要有较强的工作能力。我将自觉地学习，多看多问。坚持原则，顾全大局，提高服务质量，提高服务效率，力争在服务中显示能力，在与人交往中凝聚合力。
三、主要的具体工作
1、宣传工作
将宣传工作作为本学期办公室工作的突破口。通过“阜南教育信息网”、“城关教育”等各种途径，广泛宣传学校，提高知名度，树立学校良好形象。
2、做好通知、文件收发工作
负责通知、文件的接收和转发工作。做好学校文件的收发、登记、传阅、保管工作。负责学校班子成员会议及周一例会等会议记录，检查教师会议记录、整理等工作。
3、负责学校上传下达工作，日常事务通知。
充分利用“校讯通”和“二小北教师工作室”等网络平台及时将学校的各项决策传达给全校教职工。
4、做好教师出勤统计工作。
结合学校实际情况拟定切实可行的教职工坐班出勤制度，并及时做好教师本学期的出勤统计工作，力争做到“有原则，周公布”。
5、负责全校“班班通”及各办公室的办公设备的维护与故障排除工作。 “班班通”设备是现代多媒体教学的有利教具，为确保课堂的高效性，及时为老师们排除软、硬件故障，使课堂教学正常有序开展;学校日常工作已进入计算机网络化办公时代，为保障各科室工作顺利开展，维护好他们的办公设备是关键所在。
6、做好图书室的管理工作。
结合学校事情拟定图书室管理制度，指导各班建“图书角”，督促各班做好图书借阅工作，促进学生多读书、读好书，并定期检查各班图书借阅相关记录。
7、做好来人来访接待工作。
8、负责学校资料档案建设工作。
四、各月工作安排：
二月份
1、协助学校做好新学期开学报名工作。
2、拟定本学期各项工作计划。
3、协助学校全力做好校园安全隐患排查工作。
三月份
1、协助少先队做好“学习雷锋日”及“植树节”等活动。
2、协助学校做好迎接上级领导开学工作检查。
3、协助语数教研组做好公开课开展工作。
4、做好七年级第一次月考准备工作。
5、协助做好《孙永斌教育教学奖励基金》的颁奖与宣传工作。
6、安排清明节值班。
四月份
1、筹备并开展教职工羽毛球交流赛。
2、协助少先队及工会筹备中小学生春季运动会工作。
3、做好七年级期中考试准备工作。
4、安排劳动节值班。
五月份
1、做好来人来访接待工作。
2、协助学校筹备开展七年级期中考试成绩分析汇报会。
4、配合学校做好县教学质量检测工作。
3、做好七年级第三次月考工作。
六月份
1、安排端午节值班。
2、协助幼儿园筹备开展毕业班汇报演出工作。
3、协助学校做好绩效工资考核工作。
4、撰写办公室工作总结。
5、安排暑假值班。
设计师助理总结及计划篇3
与目前很多以学生为主的教学方法不同，引导文教学法以教师为主，然后引导学生进行自主学习和实践。引导文教学方法在中职计算机基础课程中的应用证明，教学效果较为明显，对于学生专业能力和综合能力的提升具有较大的促进作用。文章结合多年的教学实践，对引导文教学法在中职计算机基础课程中的应用进行研究。
一、引导文教学法在中职计算机课程中应用的必要性
引导文教学法的实施过程如下：首先由教师设计所要引导的教学问题，按照引导问题设计相应的引导计划，然后根据引导计划进行决策，并实施教学计划，完成之后要及时检查教学成果，最后要对引导文教学法所实施的教学过程进行评价。在中职计算机课程中，计算机基础是基础性课程之一，包括简单的计算机组成原理、计算机软件、Windows操作系统、word、Excel、PowerPoint、Internet应用等。将引导文教学法应用于中职计算机基础课程，立足于引导学生自主学习计算机基础知识，然后进行应用操作实践，能够提高学生自主学习能力、获取信息能力以及创新能力。由此可以看出，将引导文教学法应用到中职计算机专业基础课程十分必要。
二、引导文教学法用于中职计算机课程教学总体思路
以“Internet应用”一课为例，引导文教学法应遵循以下设计思路：教师对引言部分进行讲解，学生听完之后就学习的内容与教学的目标进行讨论，将课堂所要讲述的主题体现出来，该部分时间五分钟；Internet原理包括互联网接入方式与组网原理等，是通过教师提问、学生回答的形式来进行的，时间为五分钟；后续的IE浏览器的使用和设置，采用教师提出问题、学生回答的方式，通过学生自主学习掌握IE浏览器的使用方法以及配置方法，时间为四分钟；Outlook的学习也由教师提前布置，包括Outlook的界面、Outlook的账号注册、邮件的编辑和发送与邮件的接收和阅读等，学生听讲之后查阅相关资料进行巩固。
实施引导文教学法时，教师先要帮助学生理清学习思路，然后提出引导性问题，学生分组并确定相应的学习任务；之后由教师指导，学生确定研究主题、研究计划、具体实施方案，以及详细的实施步骤与最终完成的标准；最后教师要对学生的完成情况进行点评。
三、引导文教学法的具体实施步骤
（1）提出引导性问题。针对教学目标设计的教学问题，应该能够完全覆盖学生解决任务所需要的知识。引导性问题的设计必须注意以下问题：问题要有一定的深度，避免是非性问题的出现；问题应包括学生所学知识或者即将要学的知识；问题的设计应该与具体的教学实施步骤结合起来，避免过于空泛；不宜提出较为综合性的问题；通过设计问题，引导学生自主学习知识并解决实际问题，由此逐渐完成教学任务；所设计的问题应该以之前学生所学过的知识为基础，循序渐进学习新知识。
（2）制订工作计划。工作计划是任务得以完成的保障，因而工作计划的制订必须考虑完成任务的具体实施步骤。然后学生通过组内分工，确定各个环节具体的实施方案和步骤，锻炼学生团结协作和总体设计能力。
（3）决策。工作计划完成之后要进行决策，这个部分由学生分组讨论来确定。在这个过程中，教师仅仅参与到讨论的环节中，通过倾听与发表意见的形式参与其中，及时了解学生讨论的结果，以帮助学生对现有的计划进行改进，制订较为完善的可实施的计划。
（4）实施。计划的实施需要组内全体学生的参与，通过组内分工将具体的任务落实到个人。在计划实施的过程中，教师应当发挥监督的作用，并对实施过程中学生遇到的问题以及存在的错误进行指导和纠正。如果在这个过程中遇到新的知识，教师应当帮助学生及时解决。
（5）检查。根据每个工作计划，设计实施情况的检查表。要检查解决问题所应该依据的知识点以及是否完成既定的任务，且要对各个环节的步骤加以具体化，使之能够真正检查学生的完成情况。检查之初，可以采取学生自行检查或者交叉检查的方式，然后由教师进行一一检查。
（6）评估。该教学方法最后一个环节为教师总结，这个过程由教师和学生共同探讨来确定，并根据具体指标来确定分数与排名。对完成情况较好的小组进行奖励，对完成情况较差的小组给予鼓励，努力提高学生的学习积极性。总结的原则，应该是以问题是否得到解决、决策措施的优劣来确定。
四、结束语
设计师助理总结及计划篇4
关键词：教学计划管理；系统设计；数据库；C/S
教学计划管理是高校教学管理系统中的重要组成部分。长期以来教学计划管理一直采用手工方式进行，劳动强度大，工作效率低，重复性劳动多。随着高等教育事业的发展和教育改革的深入，学校办学规模日益扩大，教学计划管理就更显得繁琐和复杂。传统的教学计划管理方法、手段以及工作效率已不再适应发展，并有碍于教学管理水平的进一步提高。而计算机信息技术以及面向对象开发技术的迅猛发展，为提高教学管理效率提供了良好的手段。现根据西安交通大学城市学院的实际情况，开发一套教学计划管理系统，系统的应用大大提高了工作效率，工作质量和教学计划管理水平。
一、技术背景
（一）基于C/S两层架构体系模
（二）Net Framework 体系结构
Net Framework 2.0是一个虚拟执行的环境，是一种先进的方法和计算平台，它简化了在高度分布式Internet环境中的应用程序的开发一般可将.Net Framework划分为两部分：公共语言运行库CLR(Common Language Runtime)和.Net Framework类库。公共语言运行库是.Net Framework的基础，它能提供内存管理，线程管理和远程处理等服务，可以确保代码的准确性和程序的安全性，而.Net Framework类库，它是一个综合性的、面向对象的可重用类型集合，我们可以使用它开发各种应用程序。
二、系统架构
（一）系统主要功能和总体结构设计
教学计划管理系统的开发主要内容包括用户管理，密码管理，课程计划制定，课程信息管理和维护，课题计划制定以及对学生和教师基本信息的管理等，系统主要功能和结构如图3所示：
（二）开发平台和软件
教学计划管理系统在.Net Framework 2.0的开发环境下，Microsoft visual studio.NET 2005的开发平台上使用C#语言进行开发和调试，数据库服务器采用的是SQL Server 2005。
三、系统实现
（一）登陆模块
系统登录模块主要包括用户管理和密码管理。该系统的用户主要分为管理员、教师、学生三种角色。不同的角色有不同的职责和权限。当不同的角色进入系统后，可进行不同的操作。
学生：修改个人密码，查看课程基本信息和本学期所开课程信息，检索课程信息，生成水晶报表，进行打印和格式的转换等；
教师：查看本学年或本学期所开设课程信息以及自己所授课程的信息，查看自己指导的课题和学生信息，查看个人基本信息；
管理员：用户信息的管理和维护；课程信息的管理和维护，制定课程计划，制定课题计划等。
（二）系统设置
当不同的用户以不同的角色进入系统后，可根据自己的喜好对系统进行设置，选择适合自己的风格和样式。系统设置主要包括字体设置和皮肤管理两部分。
字体设置：包括字体的格式设置和颜色设置；
皮肤管理：用户可以选择自己喜欢的皮肤来更改系统的界面风格和样式。
（三）课程管理
课程管理主要包括课程基本信息、所开课程信息、课程查询。不同的角色可以对课程进行不同的操作。
课程基本信息主要包括课程编号、课程名称、专业编号、学时、学分、试验时间。教学管理人员可以添加新的课程以及修改、删除、查询课程基本信息。
所开课程信息即课程计划，是本学年学期所开设的课程信息。所开课程信息包括课程编号、教师编号、学年、学期、开课时间、课程类型信息；同样，对不同的角色有不同的操作，比如说教学管理人员可以对所开课程信息进行添加、删除、修改，对课程基本信息进行维护，而教师和学生角色可以查看课程基本信息，查询课程计划信息等。课程信息查询包括单条件查询、多条件查询以及模糊查询等类型，用户可以根据需要选择或输入查询条件进行查询，并可以生成水晶报表进行打印或格式转换(excel、word、pdf等)。 （四）课题管理
课题管理是针对学院的毕业生毕设课题的情况进行信息管理的。主要包括课题基本信息、学生选题信息以及课题信息的查询。
课题基本信息包括课题名称、课题内容、专业名称等信息，教学管理人员可以实现添加新的课题、修改课题信息、删除课题等操作。
学生选题信息是对学生毕设选题的记录。包括指导教师编号、学生编号、课题名称、课题内容以及学年等信息，学生可以查看自己毕设选题情况，教师可以看到自己所带的课题情况和学生信息。
学生课题信息查询同课程查询类似，同样包括单条件查询、多条件查询以及模糊查询等内容，用户查询出来的内容可以自动生成水晶报表进行打印或格式转换等操作。
（五）师生管理
教师信息管理主要包括教师名称、教师编号、所属院系编号、性别、电话、民族等基本信息，教学管理人员和教师可对教师基本信息进行查询等操作。
学生信息管理主要包括学生编号、学生姓名、所属班级编号、政治面貌、民族等信息，教学管理人员和教师以及学生可对学生基本信息进行查询等操作。
（六）系统帮助
系统帮助是系统很重要的一部分，用户可以通过帮助来了解系统的基本信息并解决初级用户使用系统的困难。系统帮助包括两部分：关于系统和帮助中心。
“关于系统”部分主要介绍系统的概况和笔者的感言以及系统反馈信息的通讯方式等。
“帮助中心”主要对系统的概况和系统功能以及系统操作方法和步骤做以详细的描述，对用户来说，特别是初级用户，使用帮助中心是非常有意义的。
四、结语
教学计划管理系统的实现极大的促进学院教学计划管理工作的高效化，把教学管理人员从繁杂、沉重的工作中解放出来，使他们更好的对教学计划进行制定和修改，使学院教学质量进一步稳定提高；同时，教学计划管理系统也为教师和学生提供一定的服务平台，学生或教师可以方便快捷地进行信息查询，方便了师生对教学信息的快速获取和对教学资源的有效使用，同时也有助于学院教学管理的信息化和规范化，使学院更快、更好地发展。
参考文献
[1]Mayo，J．C#技术内幕[M]．机械工业出版社，2003，（1）．
[2]微软公司．Microsoft visual C# .Net自学教程[M]．中国劳动社会保障出版社，2003．
[3]微软公司．SQL Server数据库程序设计[M]．高等教育出版社，2004，（2）．
[4]江杰．UML基础与Rose建模案例[M]．人民邮电出版社，2004，（10）．
设计师助理总结及计划篇5
关键词：园林规划设计；实训教学；教学模式；改革
《园林规划设计》课程是园林技术专业的骨干课程，学好园林规划设计也是园林技术专业学生必备的核心能力之一。课程要求学生在掌握基本理论和设计手法的基础上，注重园林艺术基本知识的介绍和学生审美艺术的培养；在技能方面要求学生能够对一些中小型园林绿地进行规划设计。笔者在进行《园林规划设计》课程实训教学设计时，对实训教学模式进行了改革，现将此次实训教学内容、方法、实施及成果进行分析总结，阐述自己的一些认识与体会。
一、《园林规划设计》课程传统实训教学模式
1.《园林规划设计》课程传统实训教学模式介绍
以前在对《园林规划设计》课程实训教学设计时，实训教学的目的是让学生真实体验该课程在实际中的应用，收集对自己设计有帮助的资料和素材。为了实现教学目标，采用让学生多参观、多调查、多感受、多总结，即“参观―调查―总结”模式。
具体教学设计过程是：参观，带领学生多出去看一些公园绿地、居住区绿地等不同绿地类型的设计作品（这些设计作品有的是成功的、有的是失败的），要求学生在进行参观、游览、使用过程中，感受园林规划设计课程在其中的地位及重要性。在这个过程中，教师进行必要的讲解说明。调查，学生在进行参观游览时，以小组的形式对常用的造园要素在设计中的运用及表现方法进行调查、记录，记录时有相关的实训表格。总结，是通过对现场的参观、调查，对该处园林绿地的相关内容进行分析总结，综合小组成员的观点，提出大家的看法与认识。
2.《园林规划设计》课程传统实训教学模式的体会
（1）为学生间的交流、合作提供了一个平台
以小组的形式来完成有关实训任务，就是为了增加每个小组学生之间的相互交流，大家可以各抒己见，共同探讨，最后来完成实训成果。这也加强了学生间的合作。
（2）理论知识与技能操作的有机结合
通过对现场环境的调查与记录，要求学生必需学会运用相关的理论知识去总结说明调查结果，这样可以将课本中的理论知识与实践运用结合起来。
（3）为学生提供了一个收集设计素材的机会
通过参观、调查、记录，学生可以收集一些设计优秀的作品，作为今后方案设计的素材，为设计思想的表现奠定基础。
（4）学生对课程实训教学认识不到位
在我们的实训教学设计中首先就是外出参观，多数学生认为《园林规划设计》课程的实训教学就是去逛公园、去玩耍。学生只把自己当成一个参观者的角色，没有把自己作为一个设计参与者的角色，这种认识是非常不可取的。
（5）课程实训的成果质量不高
实训成果就是以小组的形式交1-2份实训报告、总结以及一些主要景点的效果图。从报告、总结及图纸的表现上可以看出，实训成果不能体现一个团队的合作，而是某个人的观点；有些学生作为小组成员，但实际并未参与小组的各项活动。
（6）学生缺乏参与实训教学的主动性
从实训教学设计的全过程中可以看出，实训教学活动的主体是教师，实训的全部资料都是由教师来准备，学生只是辅助教师来完成一些资料的收集与统计。而真正意义上的实训教学应是学生为主体，教师起辅助作用。学生缺乏在实训教学过程中的主动性，这一点值得思考。
二、《园林规划设计》课程实训教学改革方案设计
1.改革背景
随着生源质量的不断变化，学生总体知识水平的差异性，相关专业学制的设置、人才培养计划的修改，结合学生对该课程理论知识的掌握与理解情况，针对传统实训教学模式运用中的不足之处，提出对《园林规划设计》课程实训教学改革的方案。
2.《园林规划设计》课程实训教学方案设计
参加此次实训教学活动的为2009级园林技术专业一、二、三班，参加实训的人数为116人，学制两年，实训的时间为每班2.5天。现以园林技术一班的实训教学设计为例进行说明。
（1）《园林规划设计》课程实训题目
根据教学的进度及实训时间的安排，这次实训教学题目是中国古典园林之拙政园的欣赏与表现。
（2）《园林规划设计》课程实训目的
实训目的是为了告诉学生通过这次实训要对中国传统园林的立意、造园手法等方面有所了解与认识，提高徒手绘图的表现能力。从园林技术一班的实训目的（见表1）中可以看出：要求学生先去查阅、收集与拙政园有关的资料，从资料中整理出我们需要的几个方面。这方面的工作，主要通过两种渠道来解决，一是网络，二是图书馆资料。通过一系列的前期准备工作，学生最后通过图纸的表现来说明自己对拙政园的了解和认识。
（3）《园林规划设计》课程实训内容
实训内容是在实训目的的基础上，进一步说明学生在完成任务时需要查阅、收集的相关资料。通过实训内容（见表2）的要求，学生对自己所要完成的任务有一个较为清晰的轮廓，而不是无从下手。让学生从被动、机械的学习转向积极主动的学习，把学生在本次实习中的位置由参与者转变为主导者。这次实训内容的设计非常概括，没有给学生进行详细列出，主要是为了锻炼学生分析、解决问题的能力。
（4）《园林规划设计》课程实训要求
实训要求是在整个实训教学过程中学生要遵守的规范（见表3）。同时，也要求学生能够在规定的时间内，合理地安排自己的时间来完成相应的各项任务，这样可以避免部分学生临时抱佛脚。
（5）《园林规划设计》课程实训作业
实训作业也是实训教学的最后成果或作品，这次实训教学的成果既有文字材料，也有相关的图纸表现（见表4）。能够比较综合、全面地反映学生在实训中的表现情况。
（6）《园林规划设计》课程实训答辩考核评分标准
评分标准是参与教师对学生成果作品的评价，这次实训教学侧重的是对学生图纸表现、资料整理、实训总结三个方面的评价（见表5）。
这次《园林规划设计》课程实训教学方案的最大特点就是从知识和技能两个方面进行训练，把学生放在了主体地位，所有的工作由学生自己独立地去完成，教师仅起引导和辅助的作用。
三、《园林规划设计》课程实训教学设计方案的实施
该实训教学方案把教师定位在一个“观赏者”的角度来评价学生的实训成果。参与实训评价的教师为3人，参考评价标准进行打分。具体实施分以下几个步骤：
1.自我介绍
每位参加答辩考核的学生都必须携带图纸和相关的资料，向参与评价的教师进行自我介绍，包括班级、姓名、学号等内容。
2.图纸介绍
向参与评价的教师展示自己所绘制的平面图，并对图纸进行相关的说明解释。这个过程体现了学生自己对某个古典园林的认识程度，其中包括功能分区、主要景点、著名景点、建园的目的、立意等。介绍学生自己所选择的景点并进行相应的说明，要求言简意赅。
3.回答教师提问
针对不同的学生在对作品进行汇报时的情况，参与评价的教师一般提出1-2个问题要求其进行现场解答。提问主要是针对学生在汇报过程中存在的某些不足或独到之处进行。
4.实训总结
这一步是学生在进行汇报结束后要完成的内容。也是实训成果的内容之一。通过这样一次课程实训教学，每位学生都会有自己的收获和体会，要求学生会总结。
四、《园林规划设计》课程实训成果分析
《园林规划设计》课程实训教学的成果评价主要依据参与评价的教师评分、学生提交的实训作业两方面汇总产生。通过对三个班级的分析（见表6）可以看出，这样的结果能够真实地反映学生平时的学习情况，与实际情况相吻合。
五、《园林规划设计》课程实训改革体会
1.提高了学生整理资料的能力
每位学生的现场展示时间在13分钟左右，在这么短的时间内该如何来讲述内容、回答问题，需要学生认真思考、积极准备。现在学生可以利用各种途径收集材料，但对于这么大的信息量，如何进行整理汇总，这是我们一直以来都在不断思考与摸索的一个问题。通过这次实训教学改革可以发现，学生在这个方面的能力有所提高。
2.提高了学生随机应变的能力
现场的提问与回答，对学生随机应变能力的提高是很重要的。许多学生平时在这个方面没有锻炼过，而通过这次实训他们知道了自己该如何进行答辩前的准备。这是学生在答辩结束时说过的话。从知识运用的角度看，学生学会了如何将相关知识进行组织、联系，从以前的被动、机械的学习向积极主动地学习发展了。
3.为学生自我展示提供了一个平台
许多学生很少有机会跟教师进行面对面的交流，通过这次实训教学，他们在教师面前表现出自己的优势。这对学生自身能力的培养是非常重要的，同时也培养了学生的自信心，有利于今后的发展。
4.时间短、教师资源不足
这次实训教学把学生进行现场答辩的这部分内容安排了一天的时间，学生完成自己实训作业的时间相对比较紧张；每次参加评价的教师尽量是3位，涉及到教师工作量等诸多问题，所以人数不能多。今后还需要我们进一步探索一种能够几者兼顾的方法。
参考文献：
［1］ 任有华，等.园林规划设计［M］.北京：中国电力出版社，2009.
［2］ 赵建民.园林规划设计［M］.北京：中国农业出版社，2001.
设计师助理总结及计划篇6
【关键词】BIM;景观规划;应用
设计领域我们每天都需要解决各种复杂、相互交织的问题，这需要各个工种日益紧密的相互配合，新模式BIM也因此应运而生，并且逐渐在建筑设计行业普及起来。
什么是BIM
Building Information Modeling （BIM） 通俗来讲就是建筑信息模型， 即在计算机里完全模拟实际情况建立一套三维模型，它背后包含一套完整的数据库，描述整个工程的所有信息，工程设计、出图、施工、管理和维护等等都围绕该模型进行，从而实现对整个项目的直观把控。它有以下特点：
绝不仅仅是一种新软件，或者软件层面上的东西，而是一种需要相应软件支持的新的工作流程或模式
所有工种的工作以三维模型建模为基础
所有相关信息的格式是一致的，以便于数据间的交换和联系
三维物体本身是包含丰富信息的，因而是“智能”的
BIM信息管理和维护将贯穿运用于整个项目的生命周期中（包含策划、设计、建造和使用）
BIM模式里各个工种通过三维模型设计及交换信息，以建筑为例，建筑师不再通过CAD画传统意义上的二维图纸，并另外建模做效果图，而是一开始便在BIM系统里建立三维BIM模型，二维图纸、效果图便能够同时在系统里相应生成。BIM模型与传统3D模型的区别在于其模型背后附带的相关数据信息，比如模型里的一堵墙，不仅仅是一堵简单的3D墙，它还包含厚度、高度、结构及面层材料、耐火极限、单位价格等相关信息，这些信息是BIM最重要的组成部分，系统将这些信息整合成一致的、便于管理的体系为各个技术领域的分享和交换提供条件。
BIM模式的核心在于数据的实时分享性，以设计阶段为例，所有团队的工种成员都将在同一个实时更新的模型文件中工作，因此大家的信息任何时候都是最当前的。比如您模型里每一个窗子都包含了其具体生产商的信息，诸如价格、能耗、光通率等等，如果替换成另外一种窗子，设计团队立马就能知道相应价格、能耗、安装时间等方面的变化。
BIM模式的出发点是提高效率，减少项目设计、施工、管理及维护的成本。这一理念其实并不是什么全新的概念，国外同行们其实已经提出十多年了，近两三年由于软件技术和行业标准的成熟，行业间合作思路的转换，以及来自业主方的要求共同促成各方对其关注度与兴趣的增加，涉及并从中受益的相关行业也日益增多，包括城市规划、市政工程、景观、建筑、施工、城市设计、房地产、税务、交通、公安和环境等等 。建筑设计引入和运用该模式较早，景观等其他行业正在逐渐涉及，并在逐步探索如何使之与本领域的结合实现最优化。
BIM目前在各国应用概况
BIM目前在世界各国相关领域的发展和使用情况各不相同。总体来说BIM的使用已经基本覆欧美各个国家，相比之下，中东及亚洲各国在使用上相对滞后。
美国早在2003年，公共事务总署（GSA）就颁布了国家3D-4D-BIM计划，制定了一系列相应模板和规范，并为推广该体系的应用提供技术支持。自2006-2007年起，政府工程已经陆续要求使用BIM体系以实现提高效率降低成本的目标，此后BIM逐渐在非政府项目中得到普及。除了一些工程公司还在使用原来的系统外，大型的建筑设计或综合性的事务所已经广泛采用BIM。
BIM 模型，红色为结构模型，灰色为建筑，两者关系一目了然
挪威、瑞典、丹麦和芬兰等斯堪迪纳维亚半岛国家也是较早使用该体系的国家，这些国家这些年来也一直在致力研究和推广这一体系在各个领域的相互操作性及实现一定范围内的标准化。
英国是目前明确要求某些相关行业必须使用BIM的国家。2011年5月，英国内阁政府工程战略明确提出2016年起，所有工程项目必须使用3D BIM。政府已经致力于制定各项标准及规范，以保证工程各个环节的相关领域届时能完全通过该系统实现合作。
亚洲方面起步较早的是新加坡。新加坡是较早意识到基于三维模型进行设计潜在优越性的国家之一，类似实践的时间甚至要略早于“BIM”这个概念的正式提出。为鼓励BIM的推广，新加坡2010年拨出6百万美元财政预算，用于BIM系统的培训、咨询、软件和硬件的推广。新加坡建筑管理学院（BCA）同时也与新加坡公共事务处携手，逐步要求新的公共建筑使用BIM系统。
相比欧美和亚洲前沿国家，我国非常滞后，只是近一两年一些大的建筑及综合设计单位才开始逐步培训和使用BIM，设计领域大多数单位还在使用传统的2D软件，施工及管理部门更是基本未涉及，BIM的信息还亟待推广，其潜能还有待结合我国实际情况进一步开发。
BIM在景观及规划领域的应用
BIM 这些年在国外和我国建筑设计领域已逐渐得到推广，但其实除建筑以外，大量的场地设计、景观及规划项目也能从中极大受益。
1. 景观及场地施工图
在传统的工作模式中，景观建筑师先完成概念及方案设计，再基于方案绘制施工图，同时完成设计说明，最后交给施工团队进行施工，在这个模式中前后阶段是一个相对分离的线性过程。BIM工作模式的引入，将使设计和施工图绘制联系更加紧密，乃至同步进行，与传统的CAD相比，极大地缩小了整个设计进程，尤其施工图设计进程。关键点是必须在BIM程序中通过其各种已定义的BIM组件来给景观建模，比如人行道、挡土墙、地形等一定要使用程序中已经定义的人行道、挡土墙、和地形组件，不能用诸如楼板代替人行道，普通墙代替挡土墙，楼板叠加代替地形进行建模。当严格按照规范完成模型后，生成施工图平立剖和大样，各种分析图表就变得非常的轻而易举。
通过BIM景观建筑师还可以通过3D模型更直观地进行方案比较。许多BIM应用程序都能提供多种二维与三维的表达及切换模式，到了施工图阶段，三维模型在程序里便能够很方便地生成各种打样图。比如，要画挡土墙的详图，建筑师只需要在模型上需要剖到的部位加入一剖切线，详图视窗就会自动生成，该处的详图也就画好了，把该视窗拽入图纸空间里打印，详图就可以出图了。模型、详图视窗及图纸空间也是相互联系的，如果将详图放进其他的图纸空间，剖切线标注会自动发生相应的改变，模型改动了，详图视窗里的详图也会随之发生改变，不需要再专门去修改详图，极大地缩短了施工图阶段的时间。另外BIM模型还可以协助接下来施工过程中的支模、脚手架、及辅助设备的搭建，使之更准确和有效。
2.场地设计
场地设计紧邻建筑的周边，作为建筑设计的附属领域，如果建筑采用BIM系统，那么比较高效的模式是其周边的场地设计也在同一系统中完成。当然也有不少案例运用其他的软件，诸如CAD或者别的3D建模软件，然后通过IFC或者其他格式交换文件导入BIM实现合作。
BIM用于场地设计，因为是3D模型，非常利于和甲方及团队各成员之间进行交流。模型可以很容易地在几分钟之内迅速地生成各种透视、立面及剖面，很直观地协助表达设计意图。这些3D模型同时也是“智能”的，背后还包含了大量的实际数据（如材料、单价等等），可以迅速计算出其他相关数据（如成本），并且和其他领域数据（如建筑、结构、市政工程等）进行相互交换和分析，这些都是传统的单纯视觉表达所无法比拟的。
目前而言，对于场地元素还没有建立一套适用于BIM的标准，因此建筑和其周边场地之间的交互分析这一领域十分薄弱，这是十分不利的，因为周边环境特征在决定建筑的舒适度、能耗和安全性上非常的重要。举个简单的例子，如果有相应的BIM标准，设计师就能通过分析紧邻建筑的城市广场上的树及植被，了解它们如何影响风及阳光进而对建筑的作用和影响。
以目前的技术情况，如果周边场地主要以硬质铺装的几何形状为主（如广场），那么BIM会是一个很好的工具。但如果场地中包含很多自由、有机的元素，如树、流水等等，那就需要借助其他的软件建模，然后再倒入REVIT之类的BIM软件里。希望BIM软件能够进一步完善，更自由地处理各种有机的形，这将极大地扩展它的创造性和应用。
3.与建筑相关的场地元素
随着BIM在建筑领域的广泛使用，对各个其他领域合作者而言，与合作建筑师在同一平台上进行合作将带来巨大的优势，尤其各种以建筑为主导的合作项目。对于这类项目，场地设计方面，即便目前尚无成熟的场地BIM标准，在BIM系统中建立场地模型继而生成相应的各类图纸也是很有效益的。景观建筑师可以基于BIM平台，给各场地结构元素进行建模，如花架，露台，院子，步道，屋顶花园等等。尽管目前尚缺乏专门适用于花园建模的BIM标准主件，但模型中可以清晰地反映结构梁柱、各种管线及花园下的空间情况，从而尽早避免了未来施工中的各项冲突。比如屋顶花园中的树，其尺寸及位置需要配合结构水电在设计的早期细致地进行考虑，以防止根球对屋顶结构造成影响甚至破坏。
ASLA 总部屋顶花园设计，各个结构层次在BIM里清晰显示。
4.节能分析和计算
基于BIM模型，能够很轻易地在项目概念阶段就进行节能分析和计算。BIM 极大地提高了节能计算和其他与能耗相关的分析（如LEED）的精确度与效率，这些计算除建筑之外，场地、景观方面占比较大的比重。
以项目申请LEED认证为例，LEED评分系统要求提交相应的图纸作为申请的依据，这些图纸在BIM系统中可以很轻易地生成，极大减少了项目在LEED认证申请过程中的时间和人力花销。此外，BIM系统还能够为LEED申请提供其他强有力的相关数据支持。LEED评分计算还可以被植入BIM系统中，在整个项目进行过程中甚至后期使用维护中随时进行更新。如果此过程中某一个区域做了调整，比如更换了材质，BIM软件会随时更新申请材料中的LEED计算。USGBC 2013年做了一项统计，美国该年度申请LEED的项目中， 有44998 个项目使用了BIM， BIM这方面的优越性在美国已经完全获得了认可。
降低能耗在这些年一直是建筑及相关领域关注的重心。基于BIM的能耗模拟分析能在早期设计过程中生成非常精确的能耗计算。这目前国外在建筑领域已经广泛使用，比如用Energyplus 和EnergyStar 插件通过BIM数据模拟建筑各种使用情况下的能耗情况。遗憾的是目前多数软件或插件均未考虑分析建筑以外特
别是场地、规划、及景观领域 的各项因素，诸如植被、地形、朝向、微气候条件等等，这一部分缺失的工作还有待景观师、规划师与软件工程师共同协作来补充完善。
BIM-Revit节能分析案例
5.城市设计
城市设计乃跨学科领域，涉及建筑、建筑群之间的空间，以及景观等各个方面，其核心是创造经济合理、尊重环境、美且促进社会生活的城市结构及空间。随着城市结构中越来越多的建筑项目使用BIM系统， 在BIM系统中建立这些建筑周边的空间模型的重要性也日益显现，因为它们联系如此的紧密，BIM因此也为整体分析城市空间提供了强有力的平台及工具。
6.城市规划
目前除了专门涉及与建筑形态密切相关的一些详规领域，BIM 尚未大量运用于城市规划， 然而BIM系统所提供的建筑相关信息对规划师们的决策还是起到一定指导作用的。规划师们目前常用的大工具是GIS，通过GIS，规划师能掌握诸如某个区域人口发展趋势、交通模式、经济发展形态、住房需要这类复杂的信息，将GIS与BIM相结合，未来将为规划计算提供更为强大的工具。GIS主要提供地理空间信息及与其相联系的统计数据，在土地规划过程中，这些数据对于合理的土地利用将起到决定性的作用，因此长期以来很多土地使用规划都在GIS软件中完成。BIM 系统内的数据目前主要是围绕建筑本身的，这些数据能够帮助规划师理解某个区域现存空间状况及未来发展情况，将BIM数据导入GIS从而实现两者相结合将是大势所趋。在GIS技术投入使用之前，传统的规划基本上是基于对现有状况做出“反映”的模式，GIS 极大地推进了规划设计的“前瞻”性，将BIM建筑数据与GIS相结合，将协助规划师做出更合理的“前瞻”性的判断。
7. 区域、园区及校园规划
相对于大尺度的城市规划，区域、园区及校园规划目前也许是更适用BIM、GIS、或两者相结合的领域。这类规划项目通常包含一组或多组建筑群以及相应的较大的场地空间，强调各个室内外空间之间的相互联系。BIM系统中“空间确认性”这一概念将在这方面得到发挥。在BIM模型中，3D空间的定义来自于各个元素之间的相互联系。比如相互联系的墙、门、窗各元素定义了“房间”，这样房间净面积、可使用面积、可租赁面积等在系统里就可以自动计算出来。空间又为“功能”所定义和分类，进而做进一步的分析。BIM作为区域、园区及校园规划工具乃在这一概念由“室内”至“室外”的顺延。将某一区域的建筑群及其外部空间在BIM系统中建模，通过模型进行分析比较，最后调整和完成规划设计，这一过程这些年已在欧美各国校园及办公园区规划中不断被采用。
沙特皇家医学院校园规划-BIM模型
比如美国的很多军事基地规划，五年一更新的总体规划强调经济性和效率，BIM的运用能协助规划设计师实现这些目标。为了节约经费，美国军事基地多数建筑以改扩建为主，由于所有建筑及其场地的模型在系统中都是即时的，并且通过系统也能够很轻易地实现与CAD和GIS之间的数据交换，这给规划变更、单体建筑的改扩建、园区的长期维护都将带来极大的便利，节省了大量耗费在资料管理、勘测和制图上的时间、人力和财力。
8. 景观、生态、自然资源的管理和维护
在未来，BIM在高维护成本的景观资源（如植物园、历史景观、公墓园等等）及自然生态资源的管理和维护上还将发挥巨大的潜能。这类项目往往要求收集、归纳及管理大量的空间数据，当前这部分工作主要是借助GIS及一些用户自开发的软件工具来承担。比如阿诺德植物园，这一265英亩的植物园区为波士顿城所有，长期租赁给哈佛大学，由后者进行管理和维护。该园是美国最古老的植物园，拥有作为教育研究用的一万四千种源自世界各地的树种、五千以上种热带植物，以及四百八十万种热带雨林植物收藏。阿诺德植物园目前采用GE-BASE数据系统对园区植物数据进行管理，该系统的数据结构与BIM数据结构非常相似，因此适当改造GE-BASE以兼容当前的BIM标准模型将是十分可行的。
进一步拓展BIM模型使之兼容生态、自然资源的建模与数据管理是十分有发展前景的领域。当前的技术途径是利用GIS及相应的生态环境管理软件进行这方面的分析，BIM数据可以导入到GIS中，或者生态软件中的分析数据导入BIM，继而实现两者的连接。实现两者对接的最大获益是使人们对人工环境和自然系统之间的相互关系有更全面、直观的了解。比如一个都市群落的新设计方案能够迅速与整个区域的水资源状况相联系，该方案对该地区未来水资源规划和利用的影响便变得一目了然。由于当前的BIM标准及软件并不包含这一板块，因此现有平台亟需改进、扩充以兼容这部分的数据。
3D 模型显示多伦多一公园的二氧化碳水平
BIM 项目实例
1.温州灵霓半岛总体规划
温州灵霓半岛总体规划-用地规划图（Revit输出）
温州霓半岛处于温州东部瓯江入海口地区，总面积130平方公里，美国HOK的总体规划方案为城市该地区未来可持续地延伸进入周边的自然系统提供了良性的框架，方案的目标是综合考虑发展的需要、环境的可持续性和经济的适用性。
在方案中，HOK团队草图至最后的规划成果全程使用了BIM Revit软件，只是最后效果图渲染将Revit 模型导入Rhino进行渲染图制作。总体规划方案在BIM系统里将自然资源与人工环境完美地编织，整合高密度的城市结构与多样可持续的景观之间的相互关系， 并充分包容了对瓯江江岸三角区的季节、气候的适应性，成为可持续发展区域规划的一个优良范例。
总体规划效果图（Revit+Rhino）
2.美国加州San Ysidro 关口区
美国加州San Ysidro关口为美国通往墨西哥的口岸，每天都有超过十万人从这里出入美国与墨西哥，关口区规划设计不仅涉及整个场地的功能运作，作为政府项目，节能也是重点之一。这是一个美国与墨西哥政府之间的合作项目，由位于西雅图的Miller Hull 事务所主持设计。整个基地核心是可容纳34个车道的过境车辆等候区及两排通关岗亭，另外还包括一个总面积二十万平方英尺的行政综合建筑群，十一万平方英尺的半室内车辆检查区，北面与南面连接墨西哥出入境检查的区域，以及美国国土安全局的办公楼。
BIM模型的运用使建筑师与其他团队实现的完美的合作，整个设计团队把Revit作为主要的平台，同时辅以Grasshopper， Ecotect， Vasari， 和 Sefarira等其他软件作为补充。BIM 与Grasshopper， Ecotect 实现快速的场地日光分析工作。在最初的场地概念阶段，设计团队在BIM系统里建模分析确定场地功能关系，从确定的概念到初步设计阶段，BIM模型不断得到深化和发展，并即时与业主交换信息，以供业主进行空间有效性分析和计算。鉴于项目内容比较多，为避免模型文件很大，团队把每一个功能组团做成一个独立的模型文件，然后通过统一的坐标系统连接到同一个场地共享文件上，最终实现高效、流畅的合作。
该项目总投资6.25亿美元，分三期，每一期均按要求达到绿色建筑LEED白金标准，整个场地实现零能耗。
San Ysidro关口概念阶段模型
3.美国亚利桑那Camelview 居住区
Camelview 位于美国亚利桑那州的的司考特戴尔市中心，为一个容纳700套公寓的高尚社区，由9栋7层，两栋6层的公寓建筑组成，每座建筑都包含层层宽阔的景观露台。景观露台的引入使占地13英亩的居住区实现23英亩的绿化面积，其中的17英亩绿化直接通过观景露台和屋顶平台实现。该居住区的建筑师是David Hovey 和他的Optima事务所。
Camelview 居住区 （美国亚利桑那）
在项目中，Optima团队在建筑、景观、能耗计算、成本核算、施工管理等各个方面全部使用BIM，并且与斯坦福大学及亚利桑那州立大学通力合作，对植物在不同光及土壤条件下的状态进行测试，最终找出景观露台植物的最佳配置组合。生态美学与当地自然环境的完美融合实现整个居住区能耗节省20%，1/3的建筑材料为可再生材料，1/3为当地材料，该社区规划设计达到LEED银质标准，并获得2012年AIA住宅类建筑年奖。
Optima团队在该项目中通过BIM平台实现可持续居住区的设计和实施把控过程。BIM系统的交互及渐次决策任务板块在该项目中与Optima的管理程序相对接，系统随机生成的各种图表使方案比较变得非常的直观，通过BIMSCORE评估规划、技术、效果并实现最后的决策。
Camelview 居住区 （美国亚利桑那）
BIMSCORE 任务板块能非常直观地协助设计决策
结论与前景
目前BIM在景观和规划领域的使用情况大致有以下三个层次：
完全不用BIM
1.小规模使用，即还是以传统软件为主导，但必要的时候通过导入或导出文件到BIM平台，利用BIM的资源进行相关工作。
2.完全使用BIM，即所有工作在Revit， Archcad， Vectorworks 等BIM软件里完成，景观和规划师与各个其他领域在BIM平台上实现完全地协作。
在今后这几年中，BIM在建筑设计和工程施工领域的影响将会持续扩大，因为事实不断证明BIM作为一种有效的工具极大地减小了项目成本，提高了工程质量，缩短了工期，对于设计领域而言，它带来了概念、初步设计和施工图设计同步的全新理念。在此背景下，景观和规划师面临的挑战是自己的领域将如何“融入”。
软件配套上，目前非常适用于景观和规划的BIM软件还不是十分成熟，但这种状况正在逐渐发生改变。比如Revit正在增加越来越多类似 LANDCADD及 Sitework适用于景观和规划设计的新工具，与此同时，各种景观师和规划常用的软件，比如GIS，Sketchup， 和 Vectorworks 等与BIM平台的衔接也变得越来越方便快捷。
设计师助理总结及计划篇7
关键词：施工监理 ， 三控工作， 总结
前言：
水利工程建设监理是指监理单位受项目法人委托，依据国家有关工程建设的法律、法规、标准、规范、规程、制度、项目建设文件、建设工程合同以及建设监理合同，对工程建设实行的监督管理。监理单位在业主授权范围内开展监理工作，并协助业主做好与工程有关的其它方面工作。质量控制、进度控制、投资控制为监理工作的核心内容，本文仅对上兰靛水库除险加固工程监理质量控制、进度控制及投资控制工作进行分析及总结。
1.工程概况
上兰靛水库位于连州市龙坪镇北江支流--连江二级支流步津水（即黄桥水）上游，是一宗以灌溉为主，兼顾防洪、发电、养殖等综合效益的中型水利工程，工程主要建筑物有大坝（均质土坝）、溢洪道、输水隧洞和坝后电站等。上兰靛水库总库容为1842万m3，属三等中型水库。水库大坝，输水隧洞、溢洪道和坝后厂房等主要建筑物为3级建筑物，次要建筑物为4级建筑物。2004年，广东省发展和改革委员会以粤发改农[2004]349号《关于连州市上兰靛水库除险加固工程可行性研究报告的批复》和省水利厅以粤水规［2004］9号《关于连州市上兰靛水库除险加固工程可行性研究报告的审查意见》将上兰靛水库列入广东省城市防灾减灾工程，予以审批立项，同意实施除险加固。批准建设工期为2005年10月至2006年12月，工程总投资1127万元，其中省投资902万元，地方配套及群众自筹共225万元。主要建设内容包括：加固大坝、溢洪道及输水隧洞等。
2. 上兰靛水库除险加固工程的“三控”工作情况
2.1质量控制
质量控制是监理工作的重点，应以主动控制和施工前准备工作（事前）及施工过程（事中）控制的方式为主，以完工程检查验收（事后）控制为辅，强调预防为主。
项目监理部质量事前控制工作的主要内容是对设计图纸、文件进行了审查签发；对施工单位的施工组织设计、施工技术措施及有关图纸进行了审查；对施工单位的质量保证体系、试验资质进行了检查，对原材料或半成品进行了检测等，使各项工作达到规范规定的标准后方签发合同项目开工令及分部工程开工通知。
质量的事中控制是整个质量控制工作的重点，监理工程师以单元工程为基础，按工程的工艺流程进行全过程控制；质量检测实行施工单位自检和监理试验抽检双控制度；加强中间检查，每天随时随地进行工地巡视，对隧输水洞衬砌砼、溢洪道等重点部位及大坝灌浆、隧洞套钢管等关键工序进行旁站监理；发现问题及时采取口头、书面通知，责令整改，性质严重或不及时整改的，报业主同意后进行停工整顿。
在工程分部工程验收、单位工程验收及各阶段验收之前，监理工程师对验收资料和施工现场进行全面细致的检查，对发现的问题或部位进行复查或补检，并对验收项目提出质量评定和验收意见。
通过质量控制管理，上兰靛水库除险加固工程项目质量评定等级为优良。工程共完成单元工程221个,合格率100%，其中优良166个,优良率75.1%；分部工程15个,合格率100%,其中优良11个,优良率78.6%；单位工程6个,合格率100%,其中优良4个,优良率80%。
2.2进度控制
制定科学、合理的工程建设进度计划是实现进度控制目标的前提，但是计划编制者很难事先对项目实施过程中出现的问题估计得准确无误。在项目实施过程中，由于某些影响进度因素的干扰，往往会使实际进度与计划进度之间存在偏差，监理工程师应采用必要的监测手段，及时发现产生偏差的原因，采用行之有效的方法，调整实际进度。当实施进度发生较大偏差时，应依据合同分析原因，理清责任，再采取措施。如仍不能按时完工，应及时向发包人提出调整控制性进度计划的建议意见，经发包人批准后，完成进度计划的调整。按调整后的进度计划实施，确保工程按预定计划完工。
在上兰靛水库除险加固工程建设过程中，监理部依据施工承包合同工期进行了认真研究，审核施工组织设计和进度计划，在检查设备配备、材料供应、施工技术力量状况落实的情况下，由施工单位填报开工申请报告，经总监理工程师审核批准，具备开工条件后，下达开工令。在施工中进行定期检查，对实际进度与计划进度进行对比分析，找出偏差原因并提出解决的措施。一是对承包商影响进度的设备、材料、人员等进行定期检查，发现问题及时处理。二是建立工程进度日志，进行形象进度与完成实物工程量统计，记载影响工程进度的内外因素、施工问题处理方法、效果等。三是月中定期进行施工进度检查和计划调整，月末定期召开生产计划会，总结上月完成情况，布置下月工程任务、计划和措施。四是加强现场的协调工作，使施工队伍实现合理的工期，达到预期目标。
通过采取主动控制与被动控制相结合、事前控制与事中控制相结合的动态控制方法，上兰靛水库除险加固工程进度控制达到了预期效果，工程于2005年10月工程正式动工,至2006年11月完工，工期控制在合同工期内。
2.3投资控制
投资控制的重点是在业主授权范围内，以施工承包合同为依据，认真做好工程量支付、工程变更项目的工程量核定以及处理好工程索赔，把工程投资控制在合同范围内。为实现投资控制的总目标，监理部采取了以下措施：
.协助业主按工程总投资，做好分期投资计划，从财务上做好投资管理。协助业主做好设计变更、施工方案变更、材料设备采购等财务开支的经济比较和优化分析。协助业主搞好价差调整、新增项目、变更项目支付单价的调整编制。
.严格按设计、图纸尺寸进行施工。除认真做好工程量的计量、认证外，尽量减少变更设计，减少索赔。并通过在严格质量控制的基础上，杜绝因出现不合格项目的返工而引起的浪费现象。确保工程费用控制在预算范围内。
.监理及时做好己完成工程量的复核并签发支付凭证。处理结算中业主授权或委托的其他监理业务。
.协助业主单位进行各项索赔（包括反索赔）金额的计算、审核和签证。
.执行不予结算的规定。不予结算的规定包括以下情况：
①质量不合格。
②超出设计及合同外，未经业主或监理机构认可的工程量。
③结算应提交的资料不齐备。
④合同规定的不予结算的项目。
上兰靛水库除险加固工程批复总投资为1127万元，其中建安工程费875万元。连州市审计局连审基报[2010]9号审定本工程项目水利建设资金收入985万元，水利建设资金支出1023.33万元，其中建安工程造价为856.17万元（不含防汛公路配套费）。通过投资控制管理，工程投资控制在计划投资以内。
3.结束语
设计师助理总结及计划篇8
一、行政工作：
1、加强政务工作。努力做好学校日常行政管理工作，及时准确地做好上传下达、沟通协调工作，保证学校政令畅通，使学校各项工作快捷高效。
2、加强教职工严格考勤管理，认真统计，落实奖惩，调动广大教职工工作积极性，把出勤与有效工作相结合。
3、树立服务意识，公正公平地做好各项人事工作，配合校长室做好教职工绩效考核、、继续教育、日常考核、教职工工资增加、职评等工作。
4、做好档案的收集、整理和使用工作，科学管理档案，提高档案利用率。进一步完善档案、人事、劳资工作的管理。
5、做好文秘工作，规范来往文件的接收、发放、传阅及立卷、归档等一系列管理工作。并按校领导要求做好文件起草及总结、汇报和计划等撰写工作。
6、做好各种会议和活动的通知和组织和记录等工作。
7、认真做好学校XX年大事记整理工作。
8、保管和使用好学校印章、介绍信和证明等管理工作。
9、做好来信、来访、外调及校领导交办的各项临时性工作，做好各类统计报表工作。
10、拓展渠道，加强对学校的宣传工作。充分利用淮上教育和报刊、杂志、网络宣传学校，努力扩大学校在社会上的影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解，增强办学的信誉度。
11、当好校长的行政助手。协调各处室、年级组工作，及时向校长反馈；重视加强对外联系与接待工作，搞做好校务公开工作；搞好信访工作及时处理家长群众来信；关心离退休教师，做好相应工作。
12、与各部门协调做好其它各项工作。
二、党务工作：
1.加强学习，协助学校党支部开展党员思想教育学习活动，进一步强化教职工思想政治工作，加强师德师风建设，加强党风廉政建设。
2.协助党支部做好党员管理与党费收缴工作，做好XX年党员发展工作。
3.继续做好校务公开工作，并坚持做好公示制度。
三、具体工作安排：
元月份：
1．教师年度考核及结果上报。
2．收齐学校各部门工作总结。
3．文档及材料整理。
4、制定结束工作安排。
5、增加薪级工资、教龄进档办理。
6、召开师德主题教育活动动员会。
7、召开新年茶话会。
2月份：
1．拟定工作计划。
2．行政值周安排。
3．教师基本情况信息收集、整理，输入电脑。
4．督促、收齐学校各部门工作计划。
5．工资变动办理，教职工工资档案填写。
6、开展师德教育主题活动，收缴资料。
7、制定、公布XX年度学校工作计划。
8、制定落实各部门目标责任书。
3月份：
1．教职工通讯录打印。
2．建立教职工专项人事档案。
3、师德教育活动评比。
4、制定读书计划。
4月份：
1、开展系列读书活动。
2、学校档案材料系统整理
3、法人年审。
5月份：
1、读书活动评比总结。
2、劳动年审。
3、制定结束工作安排。
4、师生意见反馈及测评工作。
6月份：
1、上半年出勤统计。
2、本年度职评教师统计。
3、编写上半年大事记。
4、配合做好中考工作。
5、督促、收缴各部门工作总结。
6、撰写上半年工作总结及下半年谋划。
7、收缴、审验校本培训报告册。
7-8月份：
1、送
审校本培训报告册。
2、教师半年度绩效考核。
3、文档及材料整理。
4、安排继续教育工作。
5．督促、收齐学校各部门工作计划
9月份：
1．制定工作计划
2．行政值周安排。
3．教师基本情况信息收集、整理，输入电脑。
4．组织开学相关工作。
5、教职工调入、调出手续办理。
10月份：
1．整理各项资料。
2．教师职称材料学校初审。
3、职评材料上交。
11月份：
1．人事年报准备工作
2．工资年报准备工作
3、学校档案材料系统整理
12月份：
1．人事材料，工资信息材料处理上报。
2．师生意见反馈及测评工作。
3、督促各部门撰写XX年工作总结及XX年工作计划。
4、撰写XX年度学校工作总结和XX年度工作计划。
5、做好年终考核工作。
6、做好教职工增加薪级工资、教龄进档、填写工资档案等工作。