高三化学总结范文

高三化学总结篇1

具体工作总结如下：

1 ．开学初我们首先商量统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。并将进度表统一下发到各备课组成员手中，使教师人人了解教学要求和进度。

2 ．按时参加备课组集体备课。备课组每周三，集体商讨论下一阶段的教学内容及重难点，在汇集大家集体智慧的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足，制定出符合教学的教案和教学课件。每次集体活动都设有中心发言人，由发言人陈述本单元的教学重点、难点，教学内容的安排，然后大家共同讨论提出意见和建议，拟订出一个单元每课时的授课方案。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧。在集体备课中老教师发挥经验作用，青年教师提出不同设想让我们耳目一新。

3 ．课余时间小组内同事相互帮助，巩固课件制作技能，实现知识点的复习课课有课件，能用课件上的课尽可能用课件上课，从而加快了上课进程，提高上课的效率。

4 ．认真完成每一堂课教学任务，认真辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批改和讲评作业。帮助学生形成良好的学习习惯。本学期备课组加强作业的批改力度，平均每周批改作业次数均在3节以上，加大了对学生复习督促的力度。经过几次月考，备课组进一步达成共识，作业题尤其是客观题一定要批改到位，强化学生化学用语的表达，减少在高考中因表达方式不正确而造成的错误。

5 ．建立组内选题制度。对现在教学的每一章节除在集体备课上筛选习题之外，我们要补充书本及练习册中没有的习题，还要尽可能地做出基础知识点的总结。工作任务量很大，大家积极主动参与，认真完成分配的任务。选修部分复习时，教师手中没有现成的资料，因此在选修部分复习时，提前两周将出题，做学案的任务布置下去，老师们认真筛选习题，查找资料，按时交稿，保证复习正常进行。在按进度正常复习过程中，我们也选出一定习题做回头看的小测验，或出易错题锦强化训练，以免学生遗忘过多，不利于后续复习。

6 ．积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，以及教育局下发的文件，以提高业务水平。同时加深教学研究，备课组老师经常在一起讨论问题，就一道题或一个知识点、一节课探讨最有效的解决问题的方法，讨论中我们谦虚谨慎，虚心好学，一切为了教学做准备。

7、辅导学生参加国家化学奥林匹克竞赛，有六人次获得二等将，一人次获得三等奖 。

高三化学总结篇2

一、思想认识

思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面，本学期的教学任务比较重，学生面临高考首考，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平，坚持认真钻研新教材，认真上课备课，多听课，虚心请教有经验的老师，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识节后，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有较大的收获。

三、生活指导工作

认真做好一日的常规工作，做到手勤、脚勤，让孩子们有一个良好的生活环境。作为一名生活指导老师更要注意在行为和生活习惯上要严格要求自己，给学生树立榜样，正确引导学生的自理和独立的生活能力。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本准则。《小学生日常行为规范》、《宿舍管理规定》是我校对全体学生日常行为的基本要求。在学生落实过程中，注意引导他们从自身做起，从一点一滴做起。对个别学生中出现的问题，耐心地加以引导。出现问题，能及时处理，及时调查，及时的和班主任、年级组长、政教处、家长沟通，形成教育合力。

高三化学总结篇3

关键词：高三物理；总复习；教学

高三物理教学应该是帮助学生梳理知识、形成网络，使知识更加系统化、结构化，加深对知识的理解，全面把握知识的内在联系与区别。通过系统的复习，帮助学生查缺补漏，建立更加全面系统的物理思想和方法，帮助学生总结学习方法，提高物理知识的分析、运用能力，并在综合复习与实践中进一步提高抽象概括能力、逻辑能力、观察能力、转化能力、空间想象能力等各种能力，促进各种能力的提高，才能更好地带动学习成绩的提高。那么如何看待高三物理总复习呢？

一、总复习的目标

复习的主要任务就是对所学知识的归纳、整理和提高，知识的学习需要反复的复习才能更加牢固。因此，总复习的目标就是要引导学生对学过的知识、技能、方法、观念等系统化，形成良好的认知，从而提高认知水平。在教学中首先要尊重学生的主体地位，针对学生的实际情况，实施多元化和分层教学目标；其次，精心设计教学过程，创造条件让学生主动参与到复习教学中；最后，培养学生的各种能力，强化知识、技能、方法，帮助学生建立系统化的知识结构。

二、总复习的功能

总复习的功能是：以系统梳理和巩固物理知识，提高物理技能为基本目标；以形成和完善认知结构为核心目标；以提高各种能力，培养创新精神，深化学习内容为发展目标。

1.帮助学生对学过的物理知识进行系统整理、复习，把过去的知识与现在的知识加以整合，形成自己完整的知识框架。

2.加深对知识内在联系规律的认知，提高学生对知识的整体把握，提高建构知识结构的能力、分析能力、解决问题的能力，通过复习进一步提高知识的综合运用能力，还可以培养学生的良好思维品质。

三、总复习的原则

1.重视基础知识的复习、基本技能的训练和基本方法的运用。基础知识是学生学习物理的基石，只有掌握好基本知识，才能进行拔高训练，才能熟练地运用物理思想和方法。因此，在总复习中一定要重视对基础知识的复习，只有基础知识扎实，才能促进物理复习的实效。

2.进行系统化、结构化地整理知识。在平时的单元学习中，学生只是对各个单元的知识进行掌握，对知识间的内在联系还没有办法达到熟练的转换联系，难以形成整体认知。因此，在总复习中，要对平时的知识进行综合系统的复习，按照知识的逻辑结构与内在联系，把分散的知识及思想、方法和规律进行纵横联系，形成系统化的知识，培养学生的整体认知能力。

3.有针对性地进行复习。高三学习时间紧、任务重，在总复习中要有针对性地进行复习，要有明确的目标、复习计划、复习方法等，提高复习效率。

4.确保学生学习的主体地位，充分发挥学生的学习主体性，让学生自己观察、实验、分析、归纳、总结与交流，在复习中要充分引导学生、启发学生，给学生留足时间，让学生能够进行探究学习，能够进行知识的充足重组建构，形成自己的知识体系。

四、物理总复习教学中渗透新课程理念

1.把主动权还给学生，充分发挥教师的主导作用。新课标要求教师必须指导学生“会”学习，让学生能主动、积极、创造性地学习。如，在复习“变压器”时，我给每个学生都发了一个可以拆的变压器，让学生仔细观察，然后让学生根据变压器提出与它有关的物理知识，并让学生进行探究，总结自己的观点。通过这样的复习设计，调动学生的思维，学生总结：通过线的粗细判断电流的大小；通过外形看匝数判断是升压还是降压；从硅钢片的叠加知道减少损耗的方法等很多问题。通过学生自己总结，不仅把要复习的知识点都掌握了，还充分调动了学生的学习主动性，而且复习效果更好。

2.让学生进行实践探索。新课程是以“问题”为线索贯穿每个章节的始终。因此，在复习教学中也要让学生进行提问，把复习中的疑问提出来，才能更好地进行复习、掌握。以问题为导向地复习，更能调动学生在复习中的积极性，主动地发现自己的疑问并进行尝试解决，以加深对知识的掌握和巩固。

3.变被动的“讲授复习”为“主动求知”。物理学有很强的规律性、系统性和科学性。因此，在复习中要引导学生宏观上把握知识结构，抓住主线，理清线索，掌握知识的纵横联系，把知识系统化、条理化，形成知识链，在整体上把握知识。如，在复习“电磁感应”和“交流电”这两大块内容时，给了学生一条主线“磁通量―磁通量变化―磁通量变化率”，然后让学生自己动手独立整理知识结构，让学生通过小组讨论或是自主学习等方式把两大板块知识进行链接，完成复习，这样的主动求知不仅提高了学生的学习积极性，更提高了复习的实效。

综上所述，高三物理总复习在高中物理教学中有着十分重要的地位，教师要切实把握复习教学，提高复习实效，让学生在面临高考时更加有自信，全面提高学生的物理能力。

高三化学总结篇4

学生自主高效“三级”量化管理是在学校校委会的监督下，在各处室的管理指导下，校风自主督查室领导组织全体同学参与的一种管理模式。

一、学生三级量化管理实施准备

1.建立小组

科学安排小组人数和座次、竞选小组长，尊重学生意愿自主选择小组长，成立小组。

2.制订小组长职责

学校培训小组长，使小组长明确职责，展开工作。

3.学校出台《量化积分标准及处理意见》

积分标准包括自主学习量化和自主管理量化两大块内容。自主管理量化每学期赋基础分100分，实行扣分制，违纪扣分达到规定值，给予相应处分，并相应制定解除处分的条件。

4.印发小组量化计分明细表、班级量化计分明细表，建立学校量化竞赛公示栏

二、学生三级量化评分及反馈流程

采取学校量化到班（同时量化到级部，级部得分为各班平均分）、班量化到组、组量化到人的三级量化模式。

学校成立校风自主督查室，全部由学生组成，在学生发展部的指导下，对班级进行量化评比，协助学校组织相关活动。自主督查室的各部委员按照部长分工，对班级管理情况检查打分，并上报对应处室主任，一天一检查，一天一公布。各部部长通过选举产生，直接对学校负责，不称职的及时调整。

2.班级对小组的量化

各班对应成立班风自主督查委员会，委员会委员同时也是校风自主督查室各部对应的委员，按分工检查各组工作，根据班规班约，计入量化明细册，各委员在计分时要及时和组长说明。

3.小组长对本组组员的量化

小组长对本组学生全天监督，发现违纪现象及时指出计分，同时将学校、教师、各委员等的计分收集，根据组规组约，综合得出本组组员一周的量化计分。

三、学生三级量化管理工作流程

建立小组―建立班风自主督查委员会―建立校风自主督查室―印发用表、建立公示栏―开展工作，校评定班级（级部）、班评定小组、组评定组员―班级周总结―学校周总结（各部长协助学校汇总各班一周得分，得出各班分数及名次，对优秀班级和小组在公示栏公布）―班级、级部、学校月总结―班级、级部、学校学期总结。

四、学生三级量化管理总结程序及方法

1.组内总结

班会各组将本组成员的一周表现进行总结，并对分数进行公示，召开本组组员会议，查找原因，商定整改措施。

2.班内总结

班风自主督查委员会委员，对自己负责的工作，每天检查，发现问题及时给各小组计分，每周班会前将各小组的量化分综合，排出名次，于班会公布。

3.学校总结

校风自主督查室各部部长，带领本部委员，对班级工作进行分工检查，每天上报学生发展部，及时公布。

高三化学总结篇5

[关键词] 五味子；总木脂素；总三萜；五味子醇甲；大孔吸附树脂

[中图分类号] R284 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2013）02（b）-0106-04

五味子Schisandra chinensis（Turcz.）Baill为著名中药，具有益气生津、敛肺滋肾、止泻、安神等功效，其主要活性成分为总木脂素和总三萜。现代药理学研究表明，五味子总木脂素具有保护心肌、降血压、降血脂等功效[2]，三萜类物质具有抗病毒、抗肿瘤等功效[3-4]。大孔树脂具有交换速度快、解吸条件温和、再生处理方便、使用周期长等诸多优点，对各类中药有效组分以及中药复方有效部位的精制纯化发挥了重要的作用[5-6]。本文旨在应用大孔吸附树脂同时纯化五味子中总木脂素总三萜，以树脂对总木脂素的吸附解析性能为主要考察指标，兼顾总三萜的吸附解析率，筛选适宜的大孔树脂类型，确定最佳的纯化工艺。本文首次采用梯度洗脱法同时纯化五味子总木脂素总三萜，终产品中有效物质含量显著提高，为高纯度五味子总木脂素总三萜的工业生产提供数据支持。

1 仪器与试药

W-2102 PC型紫外可见分光光度计（上海尤尼柯仪器有限公司）；Waters高效液相色谱系统（Waters2489紫外检测器，Waters2707自动进样器，Waters Empower 3工作站）。

五味子药材（产地为吉林省白山市，由中国医学科学院北京协和医学院药用植物研究所赵晓宏副研究员鉴定）；五味子醇甲（中国药品生物制品鉴定所，批号：110857-201010）；齐墩果酸（中国药品生物制品鉴定所，批号：110709-200505）；D-101、D-201、AB-8、ADS-7、S-8型大孔吸附树脂（购自沧州宝恩吸附材料科技有限公司）；甲醇乙醇分析纯（北京化工厂）；甲醇色谱纯（Burdick&Jackson公司）。

2 方法与结果

2.1 含量测定[1]

2.1.1 五味子总木脂素含量测定

精密称取五味子醇甲0.515 mg，置于10 mL容量瓶中，甲醇定容，摇匀即得。精密量取对照品溶液100、150、 200、250、300、350 μL，分别加甲醇定容至10 mL，在250 nm处测定吸光度，以五味子醇甲浓度为横坐标，以吸光度为纵坐标，绘制标准曲线，得线性回归方程为Y=115.14X+0.023 4，r = 0.999 6，五味子醇甲在0.021～0.072 mg有良好的线性关系。

2.1.2 五味子总三萜含量测定

精密称取齐墩果酸4.760 mg，置于25 mL容量瓶中，甲醇定容，摇匀即得。精密量取对照品溶液100、200、 300、400、500、600 μL挥干溶剂，加0.2 mL 5%香草醛冰醋酸溶液，0.8 mL高氯酸，摇匀后60 ℃水浴15 min，冷却至室温，加入5 mL冰醋酸摇匀，于546 nm处测定吸光度，以齐墩果酸质量为横坐标，以吸光度为纵坐标，绘制标准曲线，得线性回归方程为Y=7.972 7X-0.030 5，r = 0.999 2，齐墩果酸在19.040～114.240 μg范围内线性关系良好。

2.1.3 五味子醇甲含量测定

2.1.3.1 色谱条件 色谱柱为Cyncromis C18柱（150 mm×4.6 mm，5 μm），流动相为甲醇∶水=65∶35，检测波长为250 nm，流速为1 mL/min，柱温为室温。理论板数按五味子醇甲峰计算应不低于2 000。

2.1.3.2 含量测定 精密称取五味子醇甲对照品4.39 mg置于25 mL容量瓶中，加甲醇至刻度，过0.22 μm微孔滤膜，摇匀即得。分别精密吸取对照品溶液4.0、6.0、8.0、10.0、12.0 μL，注入高效液相色谱仪，以进样量为横坐标，峰面积为纵坐标，进行线性回归，得到线性回归方程Y=5×106X-155 678，r = 0.999 5，五味子醇甲在0.702～2.118 μg线性关系良好。

2.2 五味子上样液的制备

五味子药材粉碎，加入10倍量的95%乙醇，加热回流3次，每次2 h，将醇提液冷却后过滤，回收乙醇，浓缩得到五味子乙醇提取浸膏，加适量的水稀释即得五味子上样液（五味子乙醇提取浸膏中总木脂素、总三萜、五味子醇甲的质量分数分别为5.80%、3.76%、0.75%）。

2.3 大孔吸附树脂型号筛选

2.3.1 静态吸附性能考察

分别精密称取不同类型已预处理的树脂各2 g，置于250 mL具塞锥形瓶中，加入40 mL五味子上样液（总木脂素浓度为1.0 mg/mL），25℃恒温条件下振荡24 h（100 r/min），充分吸附后，过滤，将滤液（吸附液）蒸干，测定其总木脂素、总三萜、五味子醇甲含量，计算比吸附量，结果见表1。

2.3.2 静态解析性能考察

取过滤后的树脂，加蒸馏水100 mL，25℃恒温振荡2 h（100 r/min），过滤后的树脂中加入100 mL体积分数为95%的乙醇，25℃恒温振荡24 h（100 r/min），过滤，将水洗滤液和醇洗滤液合并蒸干，测定滤液（解析液）中总木脂素、总三萜、五味子醇甲含量，计算解析率，结果见表1。

由表1结果可知，与其他类型的树脂相比，AB-8型树脂对总木脂素、总三萜、五味子醇甲的吸附解析性能最好，故选择AB-8大孔树脂进行进一步的实验。

2.4 AB-8型大孔树脂吸附解析工艺条件优化

2.4.1 上样液浓度的影响

称取10 g AB-8型大孔树脂湿法装入色谱柱（树脂柱床体积约10 mL），分别制备浓度为0.5、1.0、1.5、2.0 mg/mL（以总木脂素的含量计，均为175.00 mg）的五味子上样液，以1BV/h的流速通过树脂柱进行吸附，收集流出液，水浴蒸干后测定总木脂素、总三萜的含量，计算比吸附量，结果见图1。

由图1结果可知当上样液浓度为1.5 mg/mL时，AB-8大孔吸附树脂对总木脂素的比吸附量最大，为11.79 mg/g；当上样液浓度分别为0.5、1.5 mg/mL时，对总三萜比吸附量最大，分别为7.97、7.44 mg/g。以树脂对总木脂素的吸附解析性能为主要考察指标，兼顾总三萜的吸附解析率，最终确定1.5 mg/mL为最佳上样液浓度。

2.4.2 最大上样量的考察

将110 mL五味子上样液（总木脂素浓度为1.5 mg/mL），以1BV/h的流速通过AB-8大孔树脂柱（10.0 g）进行吸附，分段收集流出液，每10毫升一份，共接取11份，水浴蒸干测定其有效物质的含量。以流出液体积为横坐标，流出液中有效物质浓度为纵坐标，绘制泄露曲线见图2。

由图2泄漏曲线可知，上柱流出液达到7BV时，流出液中总木脂素浓度约为上样液浓度（1.5 mg/mL）的10%，说明总木脂素开始泄漏，上柱液为4BV时，总三萜开始泄漏；以总木脂素为主要考察指标，最终确定最大上样量为70 mL。

2.4.3 水洗量的考察[10]

由于蒸馏水对木脂素和三萜的洗脱能力很弱，用蒸馏水洗涤可除去糖类等水溶性杂质。配制70 mL五味子上样液（总木脂素浓度为1.5 mg/mL），以1BV/h的流速通过AB-8大孔树脂柱（10.0 g），然后用蒸馏水以1BV/h的流速进行洗脱，分段收集过柱流出液，每10 毫升收集1份共15份。用Molish反应检测糖的反应是否为阴性，9BV时Molish反应为阴性，故确定蒸馏水的体积为9BV。

2.4.4 洗脱溶剂体积分数的考察[11]

配制70 mL五味子上样液（总木脂素浓度为1.5 mg/mL），以1BV/h的流速通过AB-8大孔树脂柱（10.0 g），吸附完全后，用90 mL蒸馏水以1BV/h的流速进行洗脱，然后分别用10BV的体积分数分别为10%、20%、30%、50%、70%、80%、90%、95%的乙醇连续洗脱，洗脱流速为1BV/h，测定各个梯度洗脱液有效物质的含量，结果见图3、4。

由图3、4结果可知用10%、20%、30%等低浓度乙醇洗脱所得组份中总木脂素和总三萜的质量分数较低，由90%，95%等高浓度乙醇洗脱所得组份中总木脂素和总三萜的质量分数也较低。综合考虑终产品中总木脂素和总三萜的含量和质量分数，首先采用30%乙醇洗脱除去杂质含量高组份，然后用80%乙醇洗脱得到有效物质含量高的组分。

2.4.5 洗脱溶剂用量的确定

将70 mL五味子上样液 （总木脂素浓度为1.5 mg/mL），以1BV/h的流速进行上柱，通过AB-8大孔树脂柱（10.0 g），90 mL蒸馏水以1BV/h的流速洗脱树脂柱，30%乙醇洗脱树脂柱，流速为1BV/h，分段收集洗脱液，每10毫升收集1份，共10份；然后用80%乙醇洗脱树脂柱，流速为1BV/h，分段收集洗脱液，每10毫升收集1份，共12份，水浴蒸干流出液，测定其总木脂素和总三萜的含量，结果见图5、6。

由图5结果表明当30%乙醇洗脱用量为9BV时，累积固形物的质量已达到总流出液固形物质量的99%；图6结果表明当80%乙醇洗脱用量为10BV时，可将98%以上的有效物质含量高的组分洗脱下来，综合考虑有效物质的洗脱率、洗脱溶剂用量、洗脱时间等因素，最终选择30%乙醇洗脱用量为9BV，80%乙醇洗脱用量为100 mL。

2.5 验证试验

按照上述确定的纯化五味子总木脂素总三萜的工艺制备3批样品，测定其中总木脂素、总三萜、五味子醇甲的含量。3批样品中总木脂素含量分别为39.67%、39.59%、39.36%，平均值为39.55%；总三萜的含量分别为14.09%、13.84%、13.94%，平均值为13.96%；五味子醇甲含量分别为9.05%、8.89%、8.92%，平均值为8.95%；三者含量均显著提高，分别提高了6.8、3.7、11.9倍。经过一系列考察可知应用大孔树脂纯化五味子总木脂总三萜的工艺合理、可行，重现性较好。

3 讨论

应用大孔树脂同时纯化五味子总木脂素和总三萜的研究未见报道。本文通过对5种不同类型的大孔树脂吸附解析性能考察，发现AB-8型大孔树脂最适合五味子总木脂素总三萜的精制纯化。通过动态吸附解析实验对各个工艺参数进行考察，最终确定AB-8型树脂最佳工艺条件。

本文首次采用梯度洗脱法同时纯化五味子总木脂素总三萜，首先用低浓度乙醇洗脱树脂柱以除去杂质含量高的组分，然后用高浓度乙醇洗脱树脂柱以获得有效物质含量高的组分。经过纯化后终产品中有效物质的含量显著提高，总木脂素质量分数由5.80%提高到39.55%，总三萜的质量分数由3.76%提高到13.96%，五味子醇甲质量分数由0.75%提高到8.95%，分别提高了6.8、3.7、11.9倍。

目前应用大孔树脂分离纯化五味子所得的终产品中有效物质的含量较低，因此患者服药量较大，并且过多的非有效成分可能会产生毒副作用。本文采用梯度洗脱法同时纯化五味子总木脂素和总三萜，为高纯度五味子有效组分的生产提供了理论依据，对传统中药五味子的开发利用具有重要意义。

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[11] 周文亮，孙蕴哲，唐星.用大孔树脂纯化柿叶总黄酮工艺考察[J].中国药剂学杂志，2008，2（5）：276-282.

高三化学总结篇6

本学年度我校教育工作的总体指导思想是：以党的十六大精神为指针，以“三个代表”重要思想为统帅，以创建全国示范性高中为总要求，紧紧围绕县教育局工作部署，继续坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“以人为本，全面推进素质教育”的办学理念，进一步探索科学化、规范化、制度化、人本化学校管理的新路子，扎实创建教科研兴校特色，努力提高教育教学质量，加快向名校迈进的步伐。 一、工作主题和工作思路 1、本学年的工作主题 把握大局，理清思路，重点突破，统筹兼顾，团结协作，狠抓落实，为创建全国示范性高中而努力奋斗。 2、本学年的工作思路 围绕一个目标，把握一个大局，立足三个基本点，抓好一个着力点，简称“1131工程”。 围绕一个目标：这个目标就是“创建全国示范性高中”。这个目标是检验我们工作成败得失的标准。 把握一个大局：这个大局就是“ 安定团结”。没有安定团结局面就没有一切。 立足三个基本点：第一，立足教育教学质量的稳步提高，确保师生违法犯罪率为零，行为偏常生转化率95%以上；确保完成县下达各项较高管理目标，2004年高考应届生本科上线数337人（基本目标为275人），省大专A线上线数493人（基本目标453人），社青本科、省线不少于03年高考上线人数。高一、高二会考、联考各率高于全市平均水平。 第二，立足学校各项硬件工程建设的顺利推进，重点保证第二校区各项工程能及时竣工，如期实现学校硬件建设达标。 第三，立足教职工队伍的建设，重点是教师队伍建设（有较高素质的市、县、校级学科带头人和加强对青年教师的培养）。 抓好一个着力点：“落实”，落实是抓好各项工作的关键。 这四者的关系是：创建全国示范性高中这一目标，是开展各项工作的努力方向；把握一个团结稳定的大局是前提、是条件，没有这个前提条件就什么也不可能实现；三个基本点是我们工作的重点、立足点、是要害，是本学年的几项基本任务；抓好一个“落实”是各项工作的根本保证、是关键，目标能否实现，大局能否坚持，三个基本点能否完成，关键在于落实，落实是一个常讲常新、常抓不懈的永恒主题。 二、加强学校内部管理，提高教师整体素质。 1、学校内部各线管理分工明确，团结协调，务实高效，勤政廉政。工作目标要明确，过程勤检查，结束有总结。 ①目标要明确：德育、教学、后勤等各线在开学一周内根据学校工作思路制订出本线学期工作计划，内容要实。明确本学期（年）本线工作的指导思想，确定工作思路和具体步骤，排出每月的主要工作和活动内容，分清工作的主次轻重缓急，以保证本线工作稳定、有序、高效地运转。 ②过程勤检查：根据新学年工作要求和各线管理特点，在实施过程中，既要考虑计划的落实，又要根据实际情况不断充实完善；既体现计划性，又要灵活机动。对照计划，检查各个阶段的工作环节和效果，不断改进、完 善。 ③结束有总结：在实施过程中，每个断提高学生的品德修养。切实加强与德育基地和社会实践基地的联系，扎扎实实地开展一些行之有效又适合学生的活动。 5、通过系列活动，进一步完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络建立新一学年家长委员会，开好家长会。 6、继续加强内宿生管理，关心内宿生的学习与生活，规范内宿生的工作管理。 7、加强综合治理工作，经常性开展安全教育，建立、健全学校安全保卫责任制，加强对学生交通、用电、防火、饮食等安全卫生教育，严格执行《学校卫生工作条例》，着重培养学生的卫生意识与习惯，经常规范地开展卫生教育工作和学生常见病预防工作。 8、继续加强学校文化建设，积累校园文化底蕴，形成有体系、有特色的良好的育人大环境。 四、以教学为中心，加强教研组建设，推进素质教育。 1、落实责任，加强管理，确保常规教学的落实。实行教导主任和下级行政包级制。下级的教务主任与其它下级行政、级组长一起，组成年级组教学管理的机构，切实抓好一个级的教学管理工作。①加强量化管理。听课的量化要求是：一学期，一般科任听课不少于12节，高中教龄不足三年的科任听课不少于25节，教研组长听课不少于14节，行政人员听课不少于20节。改作要求根据不同学科特点由教导处制订具体的量化要求。②加强检查督促。每学期对教案，作业检查2次，开学生座谈会2次，问卷调查1—2次。③加强考试管理，抓好考风建设。④加强师生考勤管理，各班切实抓好考勤管理的登记和上报工作，每周统计，定期公布，其结果作为评先进班的条件之一。 2、加强教研组建设，全面提高学科教学质量。①落实教研组教研活动制度。各教研组每2周活动一次，每次活动参会者要签名，每次活动要有目标，要有中心内容，并及时检测活动的效果。②落实每周一次的集体备课活动，定时间、定地点，备课组长负责召集。每次活动要有研究内容，要有主讲人。学校行政领导以一名教师的身份出现，支持备课组长的工作。备课组内必须做到五个统一：统一进度、统一重点与难点、大体统一作业、统一测试（含作文）、统一定使用全级性的资料。③针对不同的年级要求，抓好高中三个年级的教学研究工作，研究新课程实施计划、会考、高考，进一步提高学科与总分的优秀率与合格率，各会考学科教师须切实做好会考的教学和复习工作，以高度的责任心，做好因材施教和分层辅导，进行学法指导，加强与完善对学生学习态度、习惯效果等方面的了解反馈机制，切实完成学校的教学质量要求。高一、高二在下学期举行学科竞赛。④进一步完善“以老带新，以新促老”新老教师帮带制度，每学期（年）有计划，有总结，有实效。加强对新教师在备课、作业批改讲评、个别辅导等环节的指导，力争使新教师“一年过关，三个见成效，五年有所成就”。⑤加强和规范教研组常规管理，在搞好第一课堂的同时，积极开展学科课外活动，加强对第二课堂的过程管理，使第二课堂具体化、成果化，以培养学生思维 能力和动手能力。每学年评出先进教研组1个，表扬教研组2个，给予适当奖励。 3、加大教研、教改力度，形成更浓厚的教科研气氛。全体教师都 有自觉更新教育观念，培养学生自主学习的能力，积极地在本学科里开展“研究性学习”，改变“满堂灌”式的教学方法。不断探索教学方法，逐步形成行之有效的富有个性特点的教学模式和教学风格，不断提高课堂教学效率和教学及教师职评、职改工作。 李坤方：负责学校保卫、学生管理工作 总务处分工： 陈伟中：负责学校总务工作（基建、维修、设备添置）。 李悦香：负责师生生活、校园“三化”工作 杨茂华：负责师生生活、校园“三化”工作 谢国东：负责第二校区总务工作 团委： 钟声辉：负责学校团委会、学生会、学生管理工作。 下科组行政： 语文：钟声辉 杨茂华 邓伟东 陈雄斌（杨茂华负总责） 数学：刘 江 魏崇炬 （刘江负总责） 英语：周 文 谢国东 物理：张惠群 化学：戴文坚 *：李洪标 张友金 生物：邓爱平 地理：蔡谷新 历史：陈伟中 体育、音乐、美术：张强浪 信息：李坤方 下级行政： 高*：邓爱平 刘 江 钟声辉 杨茂华 李坤方（刘江负总责） 高二级：张惠群 周 文 张友金 李洪标 陈伟中 张强浪 魏崇炬 （周文负总责） 高一级：邓伟东 戴文坚 谢国东 陈雄斌(邓伟东负总责) 电大教学点： 蔡谷新负总责

高三化学总结篇7

一、紧扣大纲

怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这些都要有大纲做指导。

1、要关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

2、研究考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

3、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。根据近几年高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

二、注重培养素质

1、以平和的心态对待考试。在高三复习过程中，考试是频繁的。把平时的每一次考试作为练兵的绝好机会，能够暴露存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。

2、合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、锻炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关。

3、培养良好的心理素质。对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在化学教学过程中要使学生正确地认识自己，从自己的基础和实际出发，扎扎实实地复习；愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的问题及时弥补；自觉地控制自己，以明确的目标、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面提高自己的素质。

三、处理好教材和复习资料

进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。因此，教学过程中要处理好教材和复习资料的关系。

教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。

要选好一本化学参考书，根据复习的进展，选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案，应把一节或一单元做完再对答案，检查对错，加以订正，遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把近几年各地的高考化学试题作为练习，检测一下自己目前的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者间的关系、等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等，多问为什么，不要陷入题海。做题可以检查对知识的把握程度，能开阔解题思路。

在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，自始至终都应以教材（下转第118页）（上接第116页）为本，注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学化学知识和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性知识(我们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成知识结构；对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达实验现象和操作要点等；对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学实验内容的复习(包括教材中的演示实验和课本后的分组实验)，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型实验，深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方法的设计、实验结果的处理等，切实提高实验能力。

四、注重能力的培养

能力的培养是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力，其中思维能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培养。因此，在复习过程中，特别是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，知识和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的实际出发，有针对性地进行知识复习和解题训练，而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了，而是进一步思考：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等，以此培养良好的思维品质(严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性)。长期坚持，就能化平凡为神奇：能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系，善于抓住关键，灵活地解决化学问题；能驾御化学问题的全貌，抓联系、作比较、会归纳、能延伸；能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。

高三化学总结篇8

一、自觉加强党性锻炼，党性修养，政治思想觉悟进一步提高

一年来，我坚持以科学发展观的理论为指导，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观。在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质

本年度， 我重视加强理论和业务知识学习。在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是自觉加强学习。我通过报纸、书本、电视等认真学习了“三个代表”和科学发展观重要思想，深刻领会“三个代表”和科学发展观重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”和科学发展观重要思想的自觉性和坚定性；认真学习了党的十七大报告及三中四中全会精神，自觉坚持以党的十七大精神为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。二是参加了市里面组织的科学发展观学习活动。在学习活动中首先做到不请假不缺席，认真记笔记写心得体会，认真领会科学发展观理论精神。在学习中注重理论与实践相结合，特别是结合自己的本职工作实践科学发展观，收到了良好的效果。三是认真学习工作业务知识，重点学习自己所从事的学科专业和电脑知识。在学习方法上做到抓住重点，坚持理论与实践相结合，教学相长。电脑知识方面主要是基础知识，有针对性地进行学习，不断提高自己的应用能力.三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《刑法》、《民法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。

三、努力工作，按时完成工作任务

一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，努力实践科学发展观，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作

《一》、强化德育管理，净化育人环境

1．以人为本，探索富有时代特征的中专学校德育工作新思路，是我们德育工作的核心。首先加强德育了工作的领导，首先学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，其次学校制定了德育工作计划，三是学校在秋季开展了以“做文明学生，建和谐校园”为主题思想教育活动，通过各班主题班会、黑板报、宣传栏等多种方式有针对性地开展德育教育，使德育工作得以落到实处，使校风、学风步入良性循环的轨道。

2．加强班主任管理，提高班主任工作水平。首先完善了《班主任工作细则》，使《细则》更具有操作性。其次，结合我校班级工作特点，开好班主任每周二的工作例会。例会除了布置工作任务，同时还研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，通过以会代训来提高班主任的水平。三是抓好班主任考评工作。根据《班主任工作细则》和其他考核制度，做到公平公正的原则，对班主任实行量化考核，结果与津贴和奖金挂钩。

3．强化学生管理，抓好学生工作。开学初，学校开展了“做文明学生，建和谐校园”主题活动，制定了文明学生的标准和文明学生誓词。学校召开了“做文明学生，建和谐校园”的誓师大会，400多名学生为争做文明学生进行了集体宣誓。各个班各位同学都根据文明学生标准，对照检查，共同进步。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，并利用校广播站、橱窗、专栏、黑板报等宣传媒体，让学生介绍学习方法，交流学习经验，报道好人好事，刊登文学稿件和个人作品，从而加大了宣传表彰和奖励力度，引导学生勤奋学习、展示自我，使学生都能看到自己的长处，感到自己的进步，每天都在轻松、愉快的环境中度过，构筑“积极向上、健康活泼”的育人环境。同时学校还加强了学生学籍管理。学生毕业实行双合格（文化理论实践实习成绩合格，思想品德合格）要求。

《二》、优化管理模式，狠抓教学质量

教学工作是一所学校的中心工作，教学管理是整个学校管理的核心，把教学工作管好了，可以保证学校形成正常教学秩序，工作秩序，生活秩序，有利于提高教学质量，促进学生的全面发展和健康成长。因此，我们抓了以下几方面的工作：

1、加强管理制度建设。根据学校实际我们修订和完善了一些管理制度，本期《教学常规管理条例》，《教职工考勤制度》，《教学工作计划》等规章制度。加强了教学的制度保证 2012年度新农村建设工作总结 2012年度工会工作总结 幼儿园小班2012年度工作总结 2012年度采矿技术工作总结 管理所2012年度工作总结 2012年度县森林公安分局工作总结 县林业局2012年度护林防火工作总结 2012年度酒管工作总结

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2、抓过程管理。首先抓了教学计划的制定，做到科室有计划，人人有进度。其次对教师教案、学生作业定期进行检查。 第三是优化课堂教学，向45分钟要质量，这是提高教学质量的关键。第四抓好终端管理。考试不仅是对教师教学质量的检验，同时对学校良好的校风和学风形成有很好促进作用，因此，我们认真抓了期末考试，做到考试逗硬，改卷认真，评分公正。得到了学生的普遍好评。

《三》、狠抓综合治理和卫生工作

根据上级有关要求，结合我校创建文明校园活动，我们狠抓综合治理和清洁卫生工作。在安全防范上，学校实行岗位责任制管理，并在此基础上加强了门卫的管理，加强了住校生、走读生进出校园管理，学校通过生活老师，班主任以及团委、学生会成员和学生管理干事等二十四小时轮流值班，有效地扼制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，把“做文明学生，建和谐校园”工作落到了实处。在卫生工作方面，我们着重抓好教室、寝室及周边环境的卫生，定时对教室及寝室进行检查。由于学校各部门对卫生工作的重视，校园环境整洁，综合治理和安全工作良好。

四、廉洁奉公，率先垂范

一年多来，我认真落实党的廉政建设方针政策，坚持廉洁奉公，率先垂范，没有任何腐败行为，更没有违法行为。

2012年度新农村建设工作总结 2012年度工会工作总结 幼儿园小班2012年度工作总结 2012年度采矿技术工作总结 管理所2012年度工作总结 2012年度县森林公安分局工作总结 县林业局2012年度护林防火工作总结 2012年度酒管工作总结