模拟炒股心得体会范文

时间:2023-09-29 01:51:07

模拟炒股心得体会

模拟炒股心得体会篇1

关键词:移动终端;证券投资;实践教学

证券投资学课程的理论性和实践性都比较强。通过该课程的学习,可以使学生获得证券投资基本原理、证券投资基本分析方法等方面的知识,不仅可以为学生进行个人投资理财活动提供帮助,而且有利于学生职业能力或素质养成,为其将来到金融机构从事相关工作奠定扎实、实用的专业基础。但是,要达到理想的教学效果,仅仅依靠理论的讲授及学习是远远不够的,必须具备实践教学过程。如果仅仅依靠讲授,学生很容易忘记,而如果让学生积极参与实践模拟,则会更好地理解、掌握和运用所学知识。就跟学游泳一样,光靠岸上讲解是学不会的,必须得下水!那么,证券投资学课程的实践教学该如何进行?如何才能让实践教学达到较为理想的效果?本文提出,在监督激励机制完善的条件下,证券投资实践教学可以基于移动终端进行开放式模拟。

一、利用移动终端进行开放式模拟炒股的可行性

要实现利用移动终端进行开放式模拟炒股操作,必须具备完善的移动终端硬件和可实现实盘同步客户端模拟操作软件两个条件。随着通讯技术、互联网技术的发展,这两个条件都可以得到满足。

(一)软件方面

目前,可用于模拟股票交易的APP软件比较多,比如模拟炒股、大智慧模拟炒股、通达信、叩富炒股、优顾炒股、富途牛牛、爱投顾股票等。这些软件都可以结合真实股票行情撮合成交,除了资金是虚拟的,交易时间、数据都与沪深两市同步,交易操作、行情查看等大部分核心功能都已实现免费使用,极大保障了模拟操作的真实感。而且相关软件在“自选股”添加、移除、分类和排序,个股、板块及市场的实时行情,买卖交易、撤单、查询,实时资讯要闻,技术分析指标,数据统计、分析,股票查找等方面的功能也都比较完备;在交互设计、视觉效果和细节处理上都较为人性化;在页面布局、功能展示上也比较清晰合理,对于实现模拟炒股的实践教学需要绰绰有余。

(二)硬件方面

下载运行模拟炒股APP软件所要求的移动终端配置并不需要很高,Android2.2以上版本、运行内存512M、双核处理器就足够用,这种配置的手机价格不超过500元钱。现实中,随着手机、平板等通讯工具的普及,手机几乎成为现代人与人交流的必备品,大学生基本上已是人手一部,而且相应的配置远远超过相应APP软件客户端的最低配置要求。所以,学生进行模拟炒股的硬件方面也不存在限制。而且,运营商流量资费的逐步下调、校园WIFI的有序开通,都为移动终端模拟炒股提供了有力的外部条件。

二、利用移动终端进行开放式模拟炒股操作的好处

利用移动终端进行开放式模拟炒股操作,除了有利于优化实践教学,还至少有以下两个好处:

(一)有利于将手机等移动终端变“毒”为“宝”

现在很多大学生上课,不认真听讲,一味利用手机看热播剧、看综艺视频、聊天、玩游戏,致使手机成为很多人的“注意力黑洞”、“精神鸦片”,不仅极大降低时间资源配置效率,而且影响课堂秩序导致负外部性。所以,有老师上课前不得不先让学生们把手机交上来统一管理,但这也是治标不治本,有学生上交了一部还有一部,上交了手机还有平板。如果能变堵为通,让学生利用手机进行模拟炒股,至少可以让学生将部分注意力配置到有意义的事情上,在快乐模拟炒股过程中实现知识学习与理解,最终提高资源优化配置的收益。

(二)有利于节省学校的教学资源

为了加大金融类课程实践教学的力度,提高实践教学效果,实现授课教师带动学生集中实践,很多学校都已建或在筹建金融实验室,也包括证券投资模拟实验室,不仅需要花费大量的资金用于PC机、空调、投影、桌椅、防火防盗设备等硬件设施的购买及更新换代,而且使用效率不高容易造成资源浪费。很多情况下,实验室集中模拟还会受到时间的限制。所以,如果能利用移动终端进行开放式模拟炒股操作,不仅可以有效突破时间限制,而且可以节省大量的教学资源。

三、利用移动终端进行开放式模拟炒股的操作方法

利用移动终端进行开放式模拟炒股需要做到“四个统一”,即统一下载模拟炒股APP客户端、统一讲授APP客户端使用、统一注册账号、统一创建比赛。

(一)统一选择模拟炒股APP客户端

一般情况下,选择那些任课教师熟悉、软件升级更新快、提供的免费功能多且操作简便的免费软件。比如,任课教师一直使用业内口碑较好的炒股APP,对其功能、操作都较为熟悉,那么就可以要求学生统一下载安装,这便于任课教师统一讲授、同步操作。

(二)统一讲授APP客户端使用

学生初次安装模拟炒股软件,很可能大部分功能不太熟悉,需要慢慢学习掌握。任课教师可以单独拿出1—2个课时专门讲授软件应用,包括软件主要功能介绍、分时及K线图页面相关盘口术语、初步的交易操作等等,然后让学生课下逐步摸索,相互交流。

(三)统一账号注册

很多软件在模拟练习区一般都会提供一个模拟账号及10万或20万的模拟资金供客户模拟练习。但是,为了便于学生模拟操作情况监督、期末考核以及各自收益排名信息及时传递,选课学生应该统一账号注册格式,比如姓名首字母+学号。这样,每个人都知道自己排名以及其他人的排名,有利于信息公开和考核公平。

(四)统一创建比赛

任课教师需要在软件相关网站统一创建一个比赛,比如网站。创建比赛,需要设置比赛名称;设置比赛初始资金,比如10万或者20万;设置比赛报名时间和比赛时间,比如开课学期的前16周等。待比赛创建完成之后,需要要求每一个学生登录自己注册账号查找比赛名称,选择加入比赛,然后就可以进行模拟炒股操作和进行比赛了。

四、利用移动终端进行开放式模

拟炒股的监督激励措施学生模拟炒股账号注册了,比赛也加入了,并不能保证学生一定积极进行模拟炒股交易,因此,为了激发学生模拟炒股积极性,有必要设置一定的监督激励措施。

(一)完善监督机制

为了便于监督考核,可以将学生(以60人为例)分成小组,每个小组5—6个人,设一名小组长负责敦促、监督、记录组员出勤、课堂学习以及模拟炒股,并定期组织小组成员学习交流等。小组长可首先从主动担当者中选取,然后可以选取正在炒股、炒过股、对股市有所了解的同学,或者正在备考、已考过证券从业资格证的同学,或者校院学生会干部、社团负责人等担任。然后一个班设置两名课代表(最好是一男一女,便于同性信息交流以及激发性别间竞争),负责出勤考核、成绩记录、任务传达、问题反馈、疑问解答等,每个课代表下设5—6个小组长。同时,为了激励课代表和小组长本身努力学习并尽职尽责帮助其他人学习与进步,对他们的收益测定可以是加权式的。比如,课代表最终收益=课代表自身收益×40%+所负责小组长平均收益×60%;小组长最终收益=小组长自身收益×40%+所负责普通学生平均收益×60%。

(二)完善激励机制

根据哈佛大学威廉•詹姆士(WilliamJames)教授的研究,在一项任务中,人们只需发挥个人能力的20%—30%就可以基本完成;如果给予充分激励,个人工作能力发挥可以到达80%—90%,进而使任务完成得更圆满,这中间50%—60%的差距就彰显出激励的作用。1.提高实践能力考核占总分数的比重。强化实践能力的考核,提高实践能力考核分数在课程评价体系中所占比重,有利于激发学生的学习兴趣,达到理想的教学效果。杨建平建议,如果将证券投资学课程的期末考试考核改为实训考核、过程考核,则更有利于学生能力培养[1]。肖立强认为,将过程考核成绩占总成绩的比重提高到40%或50%,有利于提高学生实践模拟操作的积极性[2]。所以,在证券投资学考核体系中,可以适当提高过程考核或者能力考核的分数占比,具体占比上限可以根据各自学校的相关文件规定自行制定。2.现金红包奖励。为了提高学生学习理论和参与模拟炒股的积极性,可以设置了一定金额的现金奖励,比如总金额为100元人民币,并以微信红包形式发放。奖金的分配和获得主要依据学生职务和模拟炒股收益。比如,两个课代表收益较高的可获奖励20元,较低者没有;小组长收益最高的前两名各奖励15元;普通学生收益最高的前五名各奖励10元。为保证承诺的可信性,可以在期初先行给每个课代表发放50元红包,期末根据各自应得收益由课代表转发。3.末位淘汰制。末尾淘汰不是一种惩罚机制,而是一种手段、一种激励机制。末位淘汰制的初衷,不是为了淘汰而淘汰,而是通过这种制度给学生一种前进的压力,使他们为了避免淘汰而在一开始就选择努力而不是应付。推行摸拟炒股收益末位淘汰制,可以有效端正学生模拟炒股的态度,使之认真对待,甚至可以在心态、认真程度达到真金白银实盘炒股的效果。末位淘汰也主要依据模拟炒股结束后的收益排名。比如,小组长最终收益排名最后1—2位及其他同学模拟收益排名最后3—6位进入淘汰区,即该课程期末考核不及格。(具体数量的选取可以依据课堂出勤率,课堂出勤率3次低于90%,取多,否则就取少)。末位淘汰制在期初宣布,期末执行。但如果整个学期学生表现都很出色,任课教师可以选择不予执行。4.破格评优激励。破格权的获得是一种较大的荣誉和精神奖励,可以给获得者带来一定的精神满足。破格权的设置可以有效提高目标效价,激发学生自主努力学习、认真模拟操作的动力。破格评优权的获得资格可以根据学生的平时表现以及模拟炒股收益综合测评。比如,过程考核都已参与的,普通学生(无旷课记录)模拟炒股收益排名前10%或20%的,小组长(无旷课记录)最终收益排名前30%或50%的,以及两个课代表(无旷课记录)期末总成绩可直接为评为优秀。而且这部分同学可以不参加期末测试。

参考文献:

[1]杨建平.网络助推“证券投资学”课程教学模式的创新[J].职教通讯,2010(11):79-81.

[2]肖立强.应用型人才培养中证券投资学课程的教学改革[J].哈尔滨金融学院学报,2015(6):90-91.

[3]何翔,张群芳.对激励理论在现代管理中的一些思考[J].陕西师范大学学报,2003,32(S1):329-332.

[4]于安.激励理论——关于末位淘汰制的思考[J].中国人力资源开发,2006(1):78-82.

模拟炒股心得体会篇2

一、《证券投资与分析》课程实践教学中面临的矛盾

(1)投资理论与实际应用的矛盾。证券投资与分析的主要内容包括基本因素分析、技术分析和资产组合管理理论。基本因素分析包括有价证券的投资价值分析、金融衍生工具的投资价值分析、宏观经济分析、行业分析和公司分析等。技术分析包括道氏理论、波浪理论等主要理论和移动平均线(MA)、指数平滑异同移动平均线(MACD)等主要技术指标。资产组合管理理论包括资本资产定价模型、套利定价理论等。上述内容在理论讲授中是具有理性和比较清晰的,但在实际应用时需要进行大量的信息收集和分析工作,明确理论的假设条件,获得各种影响因素的具体情况,这就要求分析者一方面能够获得全部信息,另一方面要具备一定的处理信息的能力。(2)技术分析结论与市场实际的矛盾。证券投资有很多种分析理论,在分析市场行情时,常常会遇到针对同一时间段,不同的分析理论得出的分析结论彼此矛盾的情况。针对不同的时间段,多角度的分析结论也会使人无所适从。(3)课时有限与达到较高的分析水平需要时间积累的矛盾。作为财经类高职专科院校的一门重要课程,《证券投资与分析》课程的课堂讲授时间一般是一个学期,该课程是一门实践性非常强的课程,学习者要想达到较高的分析水平至少需要经历一个完整的牛市和熊市的循环,才能够将分析理论结合市场实际进行验证和体会。(4)教学内容与教学对象需求的矛盾。面对同样的市场行情,风险偏好不同的投资者的选择往往也不同。在课堂教学中,教师面对的学生通常也是各种风险偏好类型者皆有,而在课堂讲授时又必须以某一种类型为主,进而出现教学内容与教学对象需求之间的矛盾。

二、《证券投资与分析》课程的实践教学建议

(1)实训场景尽可能仿真化。高职院校《证券投资与分析》课程的实验实训场所,应当在可能的条件下,放弃教室形式的建设方式,在外部建设方面体现仿真化特点,尽量满足仿真实训实践要求。高职院校《证券投资与分析》课程的实训场所应该针对证券业务的递进性,以各投资工具为出发点,结合不同领域对理财人才的需要,将具体功能拓展为:品种认知、品种开户、品种交易模拟、投资咨询四个方面,内设开户区、咨询区、演讲区和模拟操作区,以现代化的技术手段,采用模拟软件接收市场信息,从不同的角色仿真业务场景,让学生可以通过实训中心开展各种活动。(2)将模拟炒股作为教学的必要内容贯穿于课程教学始终。《证券投资与分析》是一门应用性极强的课程,需要学生动手实践操作才能够较好掌握相关的技能,所以,开展模拟炒股比赛应当作为该课程教学的一项必要的内容。该项比赛作为学生本课程成绩考核的重要依据。通过模拟比赛,可以充分培养学生分析问题和解决问题的能力,真正做到学以致用,极大提高学生学习兴趣和学习效果。(3)有条件地开展实盘炒股。模拟炒股投资存在有一个明显的缺陷,那就是学生在投资中使用的是虚拟的货币,投资成功与失败都是心理上的感觉,如果不加以适当的约束和引导,模拟炒股可能就会流于形式。因此,为了强化模拟炒股的效果,提高证券投资的实际水平,可以有条件的开展实盘炒股。通过实盘炒股可以极大提高学生对中国证券市场的切身感受,提高学生的思考能力,应变能力,对培养证券行业高技能型的人才起着非常好的推动作用。(4)实践教学要善于发现兴奋点。高职专科院校《证券投资与分析》课程实践教学,教师不能局限于普通的常识性教学,应该深入到高级使用层面,从学生感兴趣的内容入手教学。如果教师能在这些方面多动脑筋,就能取得实践教学事半功倍的效果。(5)注重讲授师资素质的提升。师资素质的高低对实践教学影响很大,如果教师有较强的实践操作经验,可以深深撼动学生的“崇拜”心理,进而激发其浓厚的学习兴趣。师资素质的提升虽然是一个日积月累的过程,但是不断地实践和学习是提升素质的重要途径。高职院校必须对教师,尤其是缺乏实践经验的新教师要进行有计划的素质提升工作。在证券市场处于不断创新的发展过程之际,相关教师更加应努力实践,亲力而为,积极关注证券市场走势,形成自身的独立思考体系。(6)丰富考核方式动态考查能力。对于该课程的理论考核,应以证券从业资格考试中《证券投资分析》科目的重点为纲,鼓励学生以证代考,对于那些通过了该科目从业考试的学生可以免于其参加理论考试。另外,课程的实训环节在期末总评中应占有一席之地,要动态地考查学生在实训环节中的综合表现。这个综合表现包括学生平时的实训参与态度,实训任务记录情况,任务模块完成情况,账户交易的操作频次,参与模拟证券交易大赛的积极性和战绩,以及最终学生账户的收益率。这应是一个全方位多角度的考查,用以评价学生的综合能力。

模拟炒股心得体会篇3

大赛每月在收益率前100的选手中抽奖送汽车,童先生是第二位幸运者。

你身边有没有这样的人,白天他们可能是忙碌的白领、公务员、个体户甚至是保安,但走进证交所,打开他们的股票账户,

这些人就成为朋友圈里指点江山的炒股达人,买车、买房、装修、育儿……统统向股市要钱。

炒股16年,年平均15%的收益是童信元的股市战绩,而巴菲特的水平是45年年均20%。童信元如果能将目前水平继续保持30年,虽然成不了巴菲特一样的世界富豪,但资产翻500倍,锦衣玉食绝对没有问题。

童信元目前任职于上海某通讯科技公司,做项目管理工作,1994年初涉股市。起初,太太并不同意童信元炒股,最终夫妻两人商定,拿出几万块尝试性炒股。当时股民获取信息的主要途径是报纸和电视,童每周关注股评专家推荐的股票并尝试着买了几只,连续涨停几次以后,他对炒股有了信心,“现在回想起来,当时对炒股没有什么经验,主要是股市形势好”。童信元总结道。

1995年5月,沪深股市大跌,童信元在股市中小赚的钱都被套在里面,“当时没有经验,就想着输时间不输金钱,一直满仓,套在里面期望有一天会涨回来,不肯割肉解套。现在想来这是完全错误的。炒股首先就要会割肉解套,当股票被套的时候,不要让钱‘睡在那里’等着解套,尽快割肉,然后拿这部分钱投资其他上升趋势的股票。不能保证每只股票都是赚钱的,最终保证整体是赚钱的就可以了”。童信元总结道。

被套一年多,童信元忍痛割肉,连同本金损失了将近十万。再次进入股市断断续续炒股,大盘形势好的时候就进去小赚一把,大盘形势不好的时候,就休整一两个月。至2000年股市下跌之前,童信元和太太计划买房,把在股市中投入的钱都拿了出来。购房花费60万(目前市值约400万左右),其中15万左右是通过炒股所赚。

童信元恪守稳健谨慎的炒股原则。“当大盘走势好的时候,我就进入选定几只股票,持有一段时间,涨的差不多了,就及早退出。如果大盘形势不好的时候,我就几个月,甚至几年不入股市”。

2007年的暴跌,童信元是少数“跑出去”的股民。“3000多点的时候国家出台了一些政策,认为股市有泡沫,会对股市进行调控,当时股市有一些震荡下跌,我就准备收手,到5800多点的时候,我就出来了。”

童信元稳妥谨慎的炒股之道给他带来的不仅是资产的增加,还有信心和尊敬。今年,童信元参加了招商银行的“i理财”基金模拟大赛,从4月开始,股市连续下跌,童信元是参赛者中少数“跑出来”的幸存者,并以5%的正收益获得福特嘉年华汽车大奖。谈及心得体会,童信元认为,股市和基金市场都是相通的,都是跟着大盘涨跌,自己买基金是和炒股都是一样的思路――只赚上涨中间部分的钱。

模拟炒股心得体会篇4

高职院校应该在研究经济与社会发展变化的基础上,把握企业人才的实际需求,并根据企业需求培养学生,确定专业培养目标。分析与职业相关市场对职业岗位人才的需求的同时,依据职业资格标准,由学校与企业进行充分合作,开发并确定职业岗位所需要的知识,进而培养学生从任务、流程、对象、方法等方面所需要的能力和职业素养。最后,通过课程和教材进行重建系统的设计,对学生的专业技能进行重点培养。江苏财经职业技术学院对《证券与投资》课程积极进行教学改革,探索出创新的教学模式,并在实践中取得了良好的效果,改革的总体思路是“校企共建、对接职业岗位”。

一、职业培养目标――对接职业岗位

《证券与投资》课程的对接职业岗位,是以证券公司基层营业部相关岗位为逻辑起点,在此基础上,确定证券投资的系统化课程,特别强调在课程设置时以证券公司的主营业务岗位对职业需要能力为特点,通过相关的证券专业知识来完成职业岗位任务所必需的技能,从而为教学内容的设计提供了有力保障。职业能力培养目标体现在以下几个方面:

第一,从学生的角度,学生对涉及到证券公司的各项业务――证券投资与销售,证券经纪与营销、咨询等要熟悉其具体的内容和政策、条例的规定,加强学生证券法律、法规意识;在未来从业过程中,学生要具备应有的职业道德,不要触犯国家相关的法律政策。在教学过程中,要求学生对证券公司业务部门相关岗位的工作步骤与流程达到熟悉的程度,突出业务的工作重点。完成证券公司上岗所需要的一系列条件,在处理相应的证券业务中,速度更快,精度更高。

第二,从学生素质方面的培养来看,要求学生在工作态度方面勤奋、真诚、专业、认真,同时要保证个人声誉良好,有利于提升专业职位的个人形象。未来工作中可以为新老客户客户提供良好服务进行有效沟通与交流,对市场能够积极进行拓展,吸引更多客户进行开户并投资。

二、教材的选择――对接职业岗位

《证券与投资》课程教材的选择以“应用型、职业化”为特色,体现高职院校工学结合、教学做一体的应用型人才培养特色。教材应该力求体现教学内容与职业工作岗位和过程的关联性,始终使学生明确所学内容在金融行业中处于哪类岗位,能够完成哪类工作任务。应用型、职业化特色必须融入基础知识和实践项目等各个部分,并使之有机结合。与行业联系紧密,体现行业新的政策和规定,具有较强的实践指导作用。笔者选择了参编的高职高专金融专业国家教学资源库项目《证券投资实务》。该教材根据高职特有的职业能力培养要求进行编写,在编写教材的过程中,强调突出证券公司岗位所必需的专业的技能和业务素质。以此为基础,按照相应的课程标准来决定教材要需要展示的各项知识。让学生通过课程的学习,对证券基础知识、专业技术技能都可以很好地掌握。

三、师资队伍――对接职业岗位

1.专职教师对接职业岗位。江苏财经职业技术学院对《证券与投资》课程专任教师资格提出各项要求:首先是专业资格。学院要求《证券与投资》课程的老师必须具备金等相关方面的专业知识,对证券相关知识有系统化、全面化的研究,同时,必须具有高等学校教师的资格证书。其次是技术职称资格。《证券与投资》课程的老师在校内要求具备从事教学任务的中级职称之外,在校外要具有证券理论实践结合的能力,拥有胜任证券公司工作岗位的能力。在证券行业具备实践经历的同时,取得和能力相应的证书:证券、期货、基金管理等资格职业资格证书。尤其是证券从业资格证书是首选。再次是工作态度。《证券与投资》课程要求我们的任课教师对职业严谨认真,做到奉献、敬业,对学生关心与爱护。最后是社会实践经历。《证券与投资》课程要求任课老师每个学期都要到证券公司的相关岗位实践锻炼20天时间左右,每学年达到50天左右。通过在校外实训基地海通证券淮安分公司的实践,作为以证券理论教学为主的专业教师,对证券市场有了更深入的认识。中国的证券市场在逐渐地发展与壮大,同时,也存在很多急需解决的问题。在证券公司具体的投资顾问岗位实践中,笔者深感中国的证券市场是一个高风险的市场,风险与收益并存。在投资过程中,一定要求投资者注意谨慎原则,风险自负原理。通过实践,实现了书本上的理论知识到实践知识的转化。理论知识的巩固与经验的积累,为今后课堂上的正常教学提供了有力保障。同时,实践中,有感于证券公司传统业务向创新业务发展的迅速,新型的理财、资产证券化等正逐渐走入证券公司的视野,在原有传统承销、经纪业务的基础上,新的创新给证券公司带来全新的体验,对客户产生极大的吸引力,证券公司自身的业绩也在不断提升中。

2.兼职教师队伍的建立体现了现代职业教育理念和创新精神。他们具备较强的实践教学能力,熟悉实际的证券公司现场工作,掌握着专业过硬的技术,优质的实践教学教师是学生证券从业能力提高的重要保证。《证券与投资》课程兼职教师资格要求:兼职教师必须了解党和国家有关证券从业工作的方针政策和法律法规,遵纪守法;具有良好的职业道德修养;身体健康,能在正常工作的同时,承担证券投资与实务教学任务。(1)要求证券兼职教师有较高的证券业务技能的同时兼具良好的职业操守和职业素养。(2)除了要求证券兼职教师具有证券行业从业经验、良好的声誉外,还要求一定要达到中、高级以上的专业技术职务。证券专业知识与实战经验的结合,更利于给学生进行专业的讲解。(3)证券兼职教师要求品德优秀,善于通过口头表达让学生理解证券市场的实战,思维活跃,和学生可以很好沟通。江苏财经职业技术学院专门从海通证券淮安分公司聘请了两位兼职证券老师到学院给学生上课,他们充分具备上述兼职教师的要求,受到学生的喜爱。

四、校内外实训――对接职业岗位

《证券与投资》课程学习目标的实现,必须具备一定的校内外实训条件。通过校内仿真实训,训练学生的基本职业意识和能力,学生只要按质保量地在校内完成了分岗位、分阶段的模拟实训学习活动,就初步具备了证券营业部工作岗位所要求的职业能力。同时,通过校外实训基地强化学生职业技能,为实现零距离就业奠定基础。江苏财经职业技术学院首先在校内专门建立了证券投资实训室,配备了现代化的电脑、投影,先进的证券分析系统:智盛模拟交易教学系统软件,进行证券投资的模拟仿真。进行证券投资实战的预演。校企合作基地的建设是以海通证券淮安分公司进行的合作。每学期,按照授课计划,教师会安排一定的时间给学生到证券公司进行实地考察,了解证券公司的实际工作岗位、工作流程,提供了很好的机会,学生反映良好。同时,江苏财经职业技术学院对金融专业的学生将来毕业的要求就是要考取证券从业资格证书。并且,学院与海通证券淮安分公司达成协议:金融专业毕业生毕业获取证券从业资格证书的话,可以顺利到证券公司工作。三个月实习期满留任的同学,可以报销从业资格证书考试的费用。学生们很受鼓舞,考证的决心和信心十足。

五、教学模式――对接职业岗位

在教学过程中,《证券与投资》课程以培养学生的职业能力为切入点,科学设计和组织教学活动,采用讲授、演示、角色扮演、案例教学、大盘、板块与个股跟踪分析、模拟证券交易、课堂讨论、现场观摩等教学方法,适当加大“案例教学”、“技能实训”等实训教学力度,实现教、学、做的有机结合,做到理论与实践的一体化。笔者通过各种教学方法的优化组合,达到综合运用的目的。《证券与投资》课程建立由教室到实训室、由虚拟到真实、由课内到课外、由学校到企业的立体化教学模式。在正常教学的同时,适时安排学生到证券公司实际工作岗位进行顶岗实习,拓展学生的学习空间,实现与职业岗位的“无缝对接”,最终使得学生具备适合证券公司工作岗位的能力。针对高职院校教学要求的内容,学院专门购买了智盛股票交易模拟教学系统。该系统不但是一套业务模拟系统,更是一套面向教学的专业教学软件。通过实训室配置的仿真工具软件与教学内容中的情境配合,学生利用智盛模拟交易教学系统软件上机操作,模拟证券交易的业务流程,理论与实践紧密结合在一起,在对接职业岗位上意义重大。

1.激发学生学习兴趣。通过对《证券与投资》课程传统教学模式进行改革,课堂上运用多媒体技术,进行证券模拟操作等,极大地激发学生的学习兴趣。课堂上,对证券投资感兴趣的同学在增加,举手的同学多了;课后,师生通过用网络学习平台或者QQ交流当天股市的行情和未来行情的预测。每天课间股市开盘时间,学生们会通过电脑或者手机登陆智盛模拟交易教学系统或者手机系统观看行情。证券实验室里经常是座无虚席,有时是几人共用一台电脑。笔者从所教的几个班来看,累计成交量最多的达100多万,是起始资金2万元的50倍。盈亏情况对学生而言,是谈论的最主要话题。

2.培养学生投资能力。经过一个阶段的模拟操作,不仅使学生比较真实地体会到了投资的乐趣与风险,体会到了投资的大悲大喜,更重要的是提高了学生的分析能力、判断能力、综合运用证券投资知识的能力,真正做到学以致用,使得书本理论与实践很好衔接。而且,通过实践也使学生对自己的投资能力有一个清楚的认识。

3.模拟炒股。在调动学生学习积极性的同时,增强课堂教学的参与性,笔者将模拟炒股比赛贯穿于课程教学。从新学期开始的第一节课,让学生对3周后的模拟炒股有个清醒的认识。经过三周的证券基础知识的讲解,学生对证券有了初步的认识和了解。具体的证券交易程序讲完,开始进行未来日子将近3个月的模拟炒股比赛。每个学生都要求参加,按照老师分配的20万模拟资金,建立自己的模拟炒股账户。通过手机、电脑终端下载相应的行情,进行相应的上海和深圳交易所证券的买卖。每天行情进行记录,画出K线,连成K线图。学期结束前夕,结束模拟炒股,教师查看学生最终炒股的总收益情况,确定炒股英雄榜,排出名次。

模拟炒股心得体会篇5

网络金融课程就是因教学需要,尝试性地将信息技术和金融理论与实务相融合的产物。网络金融课程的建设也是顺应金融电子化和财会电算化的发展趋势,而对其从业人员素质提出新要求的必然选择。

网络金融课程定位

金融类高职院校是以培养高级技术应用型人才为目标的高等院校。网络金融课程的培养目标是通过理论与技术的学习与实践,培养适应金融电子化业务发展的操作员与技术维护人员。所以,网络金融课程在教学方面的重点是注重信息技术在金融业务中的应用。例如:金融电子化业务解决方案的分析,以及如何结合不同金融企业的业务特点选择解决方案;金融电子化业务软硬件的现状与发展;金融电子化业务的技术应用与维护;金融电子化业务的安全评估与风险防范等。

学校对网络金融课程的定位是:以技术应用为核心、以能力培养为重点的金融业务电子化的技术应用与技术维护的专业课程。网络金融课程通过以技术应用提高营运业务能力为主线设计教材体系;以网络经济特征和金融电子化为引导,以电子货币、网络金融产生与发展、网络金融业务营运模式、网络金融服务与清算、网络金融经营管理、网络金融业务监督、网络金融安全等为主要内容。网络金融教材以基础理论够用为度,专业技术与业务应用突出其针对性和实用性。

网络金融课程的内容

网络金融课程的内容由信息技术、网络技术、计算机技术、网络经济理论、金融理论与业务等部分组成,并形成知识模块。

第一知识模块由信息技术、网络经济理论、金融电子化理论整合形成网络金融理论综述;第二知识模块由电子技术与货币理论组成,有机地将虚拟货币与实物货币理论进行融合,形成网络金融的货币理论;第三知识模块由计算机软件技术、网络技术和金融业务知识整合形成网络金融主要业务平台功能综述;第四知识模块由计算机软件技术、网络技术和银行业务等知识整合形成虚拟银行业务平台功能综述;第五知识模块由计算机软件技术、信息技术、网络技术和银行会计知识整合形成电子支付平台功能综述;第六知识模块由计算机软件技术、信息技术、网络技术、多媒体技术、信息安全技术、知识管理技术和金融管理知识整合形成虚拟金融管理平台功能综述;第七知识模块由计算机软件技术、信息技术、网络技术、风险管理技术和金融监管知识整合形成虚拟金融监理平台功能综述;第八知识模块由计算机软件技术、信息技术、网络技术、信息安全技术和金融安全管理知识整合形成虚拟金融安全管理平台功能综述。

网络金融知识模块中对学生技能培养的标准设计

网络金融课程的八个知识模块中,有三个模块着重对学生技能的培养,为此,学院根据需求制定了以下标准,请见下表。

网络金融实践教学设计方案

利用信息化技术处理金融业务的特点是按软件提供的模板进行操作,所以,熟练应用软件是基本技能。

网络金融课程模拟实习主要分两种途径进行,一是整合利用免费网络资源进行模拟操作,二是利用综合实验室的业务系统平台和应用软件对网上银行、证券和保险进行模拟实践。但是,模拟实践与真实业务还是存在一定的差距,因为各家金融机构不会将自己正在使用的软件卖给学校或其他机构作模拟练习,除非他们自己对员工进行培训。另外,对于一些小软件可以通过安装与运行来了解其功能。例如,CA证书软件、电子钥匙、数字签名、客户管理等软件。

虽然利用免费网络进行模拟操作成本很低,但网络资源是有限的,并且有些业务在网络上是不可能进行模拟的。例如,CA认证、电子钥匙加解密、数字签名、客户管理等。如果将以上两种途径有机地结合起来,就可以起到互相补充的作用。

1.利用网络资源进行网上银行实习模拟

网上公司银行服务模拟:网上银行服务中一般可以为注册用户提供如下网上公司银行服务模拟。东亚银行省略/maindoc/whp_servchina/,进入东亚银行网站主页,选择网上公司银行服务,然后在下拉菜单中选择示范,网上公司银行服务流程与内容就会根据你的选择进行演示,多次重复实践就会熟悉该软件的功能与如何操作的具体步骤和方法。

个人网上银行业务模拟:网上银行个人业务模拟一般由花旗银行省略/portal/citiwm_home_center.jsp、招商银行省略、中国建设银行省略、中国银行省略、中国工商银行省略、广东发展银行省略、深圳发展银行省略等网站提供。虽然各网站提供的服务或业务分类有细微的差异,但是基本功能是相同的。首先选择一家网站,进入主页面,选择个人银行模拟,或选择个人银行菜单,在下拉菜单中选择演示项目,个人银行业务流程以及内容就会根据你的选择进行演示,多次重复实践就会熟悉该软件的功能与如何操作的具体步骤和方法。

电子支付安全模拟主要是通过对中国金融认证中心省略/网站的浏览和学习,通过知识园地、解决方案和产品与服务,了解电子支付安全的要求和流程,以及电子印章、金融信息安全管理机制和相关软件的应用。学生也可以通过对不同网站的比较,了解目前网上银行的现状与功能。

2.利用网络资源进行网上证券模拟实习

模拟炒股的证券服务系统由盛润2000、胜者之星、证券之星、天一证券等网站提供。学生可以选择其中一家网站注册参加模拟炒股。注册成功后系统会给模拟炒股者提供虚拟资金50万元或10万元人民币,模拟炒股者在网上炒股,除了资金和股票是虚拟的,其他操作与真实炒股没有区别。例如:选股、委托买入或卖出、撤单、查询等。通过一或两个月的操作,学生自己可以根据虚拟账面资金分析自己的成绩。另外,也可以进入招商银行网站选择手机银行演示,模拟仿真手机炒股。

3.利用网络资源进行网上保险模拟实习

进入保险网站后,可以了解我国保险业网上业务开展状况,查看各家保险公司网上保险业务的种类,了解网上投保的流程,了解各险种的特点与利益。例如:中国太平洋人寿保险有限公司省略/,中国人寿保险股份有限公司省略/,中国人民财产保险股份有限公司省略/cn/index.shtml,美国友邦保险有限公司www1.省略/aia/等,都可以查询相关的内容。学生也可以通过对不同网站的比较,了解目前网上保险的现状与功能。

教学方法的改革探索

在改革网络金融课程的教学方法上,学校利用博客进行了有益的探索(省略/zjswljrzy)。学校的博客教学网站主要包括:案例、电子货币、教学视频、网络金融关键词、网络金融机具、网络金融拓扑图、网络金融在线测试、网络经济、网上保险在线实习、网上银行在线实习、学生作业、中国金融认证中心等。

学校的网络金融课程在历时五个月的教学中,采用博客这种新的教与学的互动模式进行试验,参与试验的学生是金融专业05级两个班的103位学生。实验初期,学生对新的教与学的互动模式不太适应,不知道如何学习与交流,但在教师的引导下,逐渐都进入了状态,部分学生讨论的话题还有了一定的深度。例如:探讨网络钓鱼、Q币问题等。103位学生都创建了自己的博客,并对博客教学的方法、教学内容进行了讨论,很多学生还发表了自己的学习体会、网上调研的心得与调研报告。学生对教学内容的访问量达到10182人次;对教学内容发表的评论达1972人次;对教学内容的疑惑与见解提交的留言有720人次。其中,孙丽丽同学的作业还被其他院校的教师引用。

采用博客教学最突出的效果是增强了学生自主学习的主动性;拓展了师生之间、学生之间的互动空间;开放式教学吸引了更多的其他学校师生、行业职员参与交流讨论,扩大了交流的范围和受益的群体。

总结历时五年的信息技术与金融专业课程整合的思考与实践,学校深感虽取得了一点成绩,并积累了一些经验,但同时也面临许多困惑。例如,有些软件在实验室只能做部分实验,整体运行缺乏应有的数据资源。如果能与金融机构共同建立校内实验室,并且聘请行业专家管理和指导学生,或者对过去的数据进行修改,替换真实的客户名、单位名等,也许就会缓解运行缺乏数据资源的矛盾。另外,利用免费网络资源虽然成本低,但是存在不可控、不确定的因素较多。因为,免费网络资源针对的群体是消费者而不是学生,提供的资源也是满足消费者的需求而不是教学需求,这些都是学校不可控的因素。所以,目前可利用的网络资源也不足,课程整合不能完全依赖免费的网络资源。如果有某家金融机构建立有偿网上金融业务培训,并提供真实的实践环境,或者学校与行业机构在校外共同建立培训基地,面向社会有偿提供网络金融业务培训服务,也许会缓解这一矛盾。

综上所述,信息技术与金融专业课程整合还需要进一步探索与实践,课程内容与教学实践还需要进一步完善。

作者简介:

李逸凡,浙江金融职业学院党委书记,副研究员,研究方向是现代教育技术与应用;

张劲松,浙江金融职业学院信息技术系副教授,浙江省《网络金融》精品课程主持人;普通高等教育“十一五”部级规划教材《网络金融》主持人;浙江省中小企业创业指导师。

模拟炒股心得体会篇6

世界金融危机充分暴露了美国经济结构的弱点:重虚拟而轻实体。或也正因此,在经济遭到重创后,美国金融产业很快恢复元气。2010年前3季度,银行连续盈利,第三季度净利145亿美元,远远超过上年同期的20亿。尤其是股票大经纪公司,炒股规模空前膨胀获得丰盈。其主要玄机之一是投资公司利用超级计算机以光速高频自动处理股市交易,以微小的差价购进、出手海量股票,瞬息之间巨额利润入账。

仅以设于新泽西州红岸市的Tradeworx对冲基金和金融技术公司为例,它利用预先编制的算法(algorithms)和超级计算机,一般每天自动高频进出6000万到8000万股股票。大量交易在下午三至四点之间进行,盈利多达上亿美元。公司主管马诺杰・纳伦说,公司可在1秒钟之内做成数千笔交易,一般情况下,股票只保留数分钟即出手。纳伦说,该公司属于美国50家高频交易大公司中的中等水平。公司同时利用超级计算机及时收集全国股市信息,分析行情趋势,以作出正确对策。它也可以把海量交易化整为零,分化成多笔300到500股小笔交易,用以迷惑竞争对手,使其难以摸透公司意向。

在Tradeworx总部,静谧异常,员工总共仅12人,他们都是拔尖院校的高才生,拥有理、工科和数学学位。每天上午一上班,就可处理1500万股交易,而无需动口,这里同喧嚣的纽约证券交易所相比真是两重天,堪称运筹帷幄,日进斗金。

5年前自动股市交易约占市场的30%,交易速度也慢得多,现在已占到61%,交易速度由于超级计算机技术升级而倍增,纽约证券交易所处理的股市交易量已由2005年的80%下降到现在的40%。现在在股市取胜之道主要依靠虚拟技术水平和超级计算机的功能。为此纽约证券交易所已于2010年春迁移至新泽西州马沃市,它在该市修建了有40万平方英尺的数据中心,配置的超级计算机运算速度达400亿次/秒,每秒可处理100万条信息,足以解决全球所有股市的每笔交易结算。另据报道,设在新泽西州东塞托凯特市的复兴技术对冲基金公司宣称,它的计算能力堪同美国主要核武器研制中心之一的劳伦斯・利弗莫尔国家实验室的超级计算机比肩。要知道,为了模拟核爆炸,美国速度最陕的超级计算机首先可是部署在该所。

随着计算机性能的提高,10年前股民做500股高频交易需要付费150美元,现已降为10美元。自动高频交易成为了股市交易方式的主流,但股市已为少数大户所操纵。据咨询公司Tabb集团估计,美国全国交易所每日处理10多亿股票,其中自动高频交易于2009年头蚧月盈利80亿美元。高频股市交易明显助长了炒股大户在股市兴风作浪的不法行为。参议员爱德华・考夫曼担心“美国股市正被少数大投机商利用政策的空子盈利”。国会证券交易委员会正在研究如何限制“闪电股票交易”。

牛津大学金融数学计划倡导人保罗・韦尔蒙特指出,现在股市交易规模愈来愈大,成交速度愈来愈快,参与股民愈来愈多,而且趋向一个模式交易,这很容易导致“股市暴跌”。美国金融IT专家伯纳德・杜纳弗认为,这种交易模式很可能导致出现1987年式小规模股市暴跌,当时股价一天猛降22%。而且人为的机器操作差错,比如重按一次机纽或编码出现纰漏,在数秒钟之内可使股市出现震荡,或者无股票可售,酿成大祸。

模拟炒股心得体会篇7

证券投资是我们一直以来都从未接触过的事物,我们对证券投资感到陌生、遥远,但更多的是新鲜和好奇,下面是带来的证券模拟实训心得,欢迎查看。

证券模拟实训心得一怀着无比激动的心情,我们终于迎来了大学以来第一次的模拟实验。这次实验主要是针对我们所学的专业金融学开展的证券投资模拟实验。这个学期我们学习了证券投资分析这门课程,接触了很多专业的股票知识,有着专业理论知识的充实,对我们这次的模拟实验提供了很大的帮助。

一、本次实习的主要内容

为期三天的模拟实验课程,在刘老师的带领下,从理论到实践的运用,我们巩固了证券投资分析的专业知识,也学到了许多技术操作方面的知识。我们的实验一共分为九个项目:证券分析系统的基本操作与信息的获取;证券财务分析的基本方法;证券投资的宏观及行业分析方法;实验证券价格趋势线的实战应用;成交量对证券价格变动的影响;技术分析指标的使用及效果检验,以及证券投资的综合分析法中的投资证券的分析与选择、投资组合的构建、投资组合的管理与风险控制。每一项目的实施和完成,我们都要填好自己的实习日志,包括实验的目的与要求、实验的内容、实验记录和实验小结。在实习中,我们每个人都尽自己最大的努力不折不扣地完成当天的任务。

二、模拟分析与操作情况

2011年以来,中国的股票市场行情总体状况不是很乐观,市场上利好与利差消息不断。通过此次证券投资模拟实验,我们得以在近乎现实的环境中体会中国股市的危与机,这对我们今后真正面临证券市场交易留下了一笔宝贵的实践财富。然而在整体局面不好的情况下,也有些股票却出人意料,逆市上扬,“贵州茅台600519”就是一个例子。下面我就将自己本次模拟实验最为关注的“贵州茅台600519”进行全面的分析。

(一)宏观分析

2011年,我国通胀压力严重,上半年CPI一直处于高位,同时我国GDP增速比2010年有所放缓,根据社科院蓝皮书预测,2011年中国GDP增长速度为9.6%左右,比上年回落0.7个百分点。央行实施的货币政策,缩紧银根,减少货币供应量,进入到证券市场的资金就相对减少,价格回落使人们对购买证券保值的欲望降低,从而导致证券市场价格呈现回落趋势,不断上调的利率增加了证券投资的成本,上市公司营运成本提高,业绩下降,导致了价格下降。“贵州茅台600519”在2011年1月份到四月份一直在180元每股左右,五月份才开始上涨,直至12月20日的股价是200.93元每股。

(二)行业分析

据相关资料显示,目前我国白酒行业有3.8万家左右,每年我国白酒销售收入大幅度上升,近年来我国白酒行业的利润逐步增长。白酒行业是传统行业,高端品牌的白酒除了具有优越的品质,还具有厚重的历史文化积淀,这是靠技术和资金无法实现的,同时这些位于第一集团的企业具有经多年积累的渠道、品牌生产能力、资金等全方位的优势。因此后者是很难突破这些优势的。

改革开放以来我国经济不断增长,居民可支配消费水平不断提高。追求高档品质的生活已不再是平民百姓的奢望。与以前相比,消费者更加趋向购买中高档白酒。10-12年或许是04-06年后白酒行业获取超额收益的又一“黄金三年”。消费升级和成本回落是12年食品饮料业的两条投资主线。中长期建议重点关注贵州茅台,因为它品牌力最强,渠道利润最大,未来提价空间巨大,预计12年或1月出厂价上调200元左右,幅度约30%。

三、实习体会与收获

经过此次证券投资模拟实验,我对证券市场有了更进一步的认识,证券市场是国民经济的“晴雨表”的问题有了新的见解,通过市场对信息的反应程度和反应速度,了解国家政策和财经信息对于经济运行的重要程度,并在一定程度上提升了自己对于金融行业的兴趣,为未来从事相关的工作做了一定的准备。然而,在实践的过程中暴露的问题也是很多的。例如:由于对基础知识掌握和对市场分析能力的不足,导致了在宏观经济分析和行业分析等领域涉及的知识和信息不够完整。还有对于证券投资分析的相关知识把握程度不够,尤其是技术分析里关于指标分析的环节有待提高。

总之,这次实验给我带来了很大的收获,相信会对我以后所从事的相关工作产生重大的影响。同时,暴露出的不足之处能够让自己快速成长,在今后的学习和实践中还需要掌握更多这方面的知识,希望能够不断努力加倍完善自己!

证券模拟实训心得二证券投资是我们一直以来都从未接触过的事物,我们对证券投资感到陌生、遥远,但更多的是新鲜和好奇,有幸的是我们有机会在两位优秀老师的指引下探索和学习证券投资。

经过了这为期两周的证券实训课我真真切切地了解又接触了证券交易。在这段时间里,我经历了赚钱的喜悦,又体验了错失机会的痛心。我认为我们证券实训的目的就是通过有关证券投资课程的学习和证券模拟交易系统进行的股票模拟交易,将理论与实践相结合,以加强对证券理论知识的理解,锻炼我们的实际操作能力,并对证券投资市场有大体的了解,掌握必要的投资技巧和投资策略,了解证券分析的基本方法,系统地掌握投资理论知识和实践操作,从而进一步加强投资理财观念。

最初上课的时候,老师指导我们下载了大智慧软件,打开软件,我完全不知道如何使用。在老师的讲解和同学的帮助下知道了软件的使用方法和一些分析方法,自己学会如何看k线图,涨停板和跌停板屡见不鲜,趋势理论也能在个股中找到印证。在分析软件中还提供了几个技术指标,MACD,乖离率,相对强弱指标,布林线,能量线等,在计算机中我们还可以看到5分钟、15分钟、30分钟和60分钟的K线图。通过对K线图的实体是阴线还是阳线,上、下影线的长短等的分析,常可以用来判断多空双方力量的对比和后市的走向。 一般来说,阳线则说明买方的力量强过卖方,经过一天多空双方力量的较量,以多方的胜利而告终。阳线越长,说明多方力量胜过空方越多,后市继续走强的可能性就越大。 相反,若是收成阴线表示卖方力量强过买方力量,阴线越长,说明空方力量胜过多方越多,后市走弱的可能性就越大。

这次的证券模拟实训让我感悟颇深。这次实习虽然只有短短的两个星期,但对我的意义非凡,因为这是我真正进入股市前的一次模拟操作,虽然只是模拟但我也同样认真对待。

经过这些天的实习,使我对股票交易有了进一步的认识,对一些股市中的专业术语有了一定的了解。在取得实效的同时,我也在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够坚定,有时甚至会盲目的跟风,导致交易亏损。总而言之,这次的证券模拟业务实习让我学到了许多在课堂上所学不到的经验,在实践中巩固了知识,也为我们以后走向社会奠定了坚实的基础。同时使我们所学的有关证券交易的知识得以巩固。

与此同时我也认识到自身的缺陷与不足,比如,不能完全领会k线图的作用并以此来推断市场的走势。今后我将加强在这方面的锻炼,争取学有所用。股市变化莫测,要想真正的了解并掌握它,需要的不仅仅是模拟,更需要实战经验,要我们去运用自己的交易策略去控制风险,获取收益。

通过这次实习,我充分认识到只有保持清醒的头脑,把风险减低到最低,才能做一名成功的投资者。

证券模拟实训心得三大学是一个相对来说空余时间较多的时期,很多的学生都会将这些时间浪费在游戏和无聊当中,很少能把时间留给改留的地方。在理财方面也一样,我认识的很多同学从来不对自己身上的钱财有所计划,有所安排,只知道有钱的时候尽量花,没钱的时候向家里要钱,或者先“艰苦奋斗”一阵子。这样的习惯一旦养成就很难改变,特别是在大学这个相对自由的空间里!如何能改变这个不良习惯,学习证券投资是其中的方法之一。

经过这个学期对证券投资的学习,我对证券投资有了一定的了解。知道了什么是证券,证券的分类,证券市场的基本功能、融资结构、资源配置、发行方式、发展前景等;了解了股票、债券和基金的定义及它们的运作方式。并能更清楚更直观的从发展前景及当前数据对它们进行一系列的分析,从而做出我们这些初学者的判断。这其中包括对各种证券投资的收益性、流通性、风险性、流通行、价格的波动性和伸缩性的分析、评价和预期以及宏观经济、政治事件、法律规范、军事冲突、传统文化、自然条件、市场波动等各种因素对证券市场价格的的影响。在股票方面,我学会了市盈率、发行价、股票面值、股票市价等的计算,并对股票的价格指数有所了解;在债券方面,学会了对债券的终值、现值、股利贴现估价,市盈率估价等的计算;在基金方面也了解了一些价值分析技巧。而以上这些都是进行证券投资必备的基础知识,若要想要更深层次的发展还必须有进一步的学习——对证券市场技术分析的学习。

正如我前面所说的,大学生活是相对比较自由的,空闲的。对于一些对证券投资感兴趣的同学来说就应该去尝试投资,真正感受投资的魅力。若实在是没本钱,我们可以进行网络上流行的虚拟投资,从而以实战来丰富和提升自己。那么在真正的投资过程中又要注意哪些,要进行哪些因素的分析呢。我个人认为应该从以下方面着手。首先选择一家上市公司作为自己的投资对象。然后对这家公司的整体情况进行分析,判断公司的当前运营情况和今后的发展潜力。这些分析包括行业竞争力的分析、财务状况的分析、高层管理能力的分析、现金流量的分析、市盈率模型的分析、资产基准模型分析和市场模型分析,根据分析结果对这些因素进行综合的评估,从而制定投资的大致方向。接下来要做的就是投资了,投资对于我们来说一般都是短期的行为,因此我们更应该注重的是技术分析。在这过程中常用到的理论包括以下几种。第一,k线理论,了解k线的含义,通过单根k线或多跟k线组合来预断股市近期走向。第二,切线理论,证券市场有顺应潮流的问题,“顺势而为”是被投资者广泛认同的一项投资准则。想要了解大势的发展方向就得进行趋势分析,如用支撑线、压力线、趋势线、轨道线、黄金分割线、百分比线等线形进行分析,从而判断股票的走势。第三,形态理论,通过研究价格所走过的轨迹来研究价格曲线的各种形态,进而做出判断。这就包括多重顶形,多重底形、头肩形、圆弧形等。当然这些都仅仅是理论,实际运用起来的时候就没这么简单了,所以我们才要更加注重实战训练,从实战中得出经验,最终树立相对正确的投资观。

证券投资学这门课程看似只跟投资有关,跟理小财没多大关系,因为学生拥有的现钱不足以用来投资。其实不然,你若真对投资产生了兴趣并有所“研究”的话,定能更加合理的安排自己的“家产”。大学生活是我们从学生时代步入社会的一个过度阶段,是人生的一个重要转折点,因此若能在这一时期培养出良好的理财观,将为今后自身的发展奠定一定“财政”的基础。

学习了证券投资学,我感觉受益颇多。特别是老师运用特别是老师运用的教学方式,让我深深体会到了炒股存在着较大的,甚至是让人难以意料的客观风险,但个人的心理因素也很重要,也领会到了一些基本的投资理念。

起初,老师给我们每个同学发了100000的虚拟货币,告诉我们进行自由的投资选择,可以投资股票、基金或者国债。每个周我们都有两次机会进行操作,买进或者卖出。我想:反正是假的,随便买几个就可以了,反正不是赚就是赔。在听了周围同学们乱七八糟的意见后,我找了3个看起来走势蛮好的股票,各买了200股。刚买时,股票正在高涨时期。没过多久,股票开始跌,我急忙抛出,多少是赚了一些。过了好久再去看,却是只赔不赚,而且看着走势还明显下滑的趋势,着急的不得了,赶紧趁赔的还不是很多清仓好了。但是想想还是养着吧,既然有跌,总有一天它会让我如愿——涨,涨,涨!看着自己的虚拟货币只有80000多了,心还是有些凉了。

初学证券投资学的时候,对于理论知识不屑一顾,感觉它讲的太老套了,不进股市实际操作知道再多也是没用的,可是经历了网络模拟交易后,我觉得任何事情都不是单独的,学习了理论知识可以用它来指导实践,股市肯定不会是单靠运气来盲目支持的,一定会有经验老到的股民,是通过技巧来赚钱的。刚开始模拟交易时,技术分析一点都不懂,虽然看了一些关于K线图的理论知识,但还是不懂的如何去运用,也不懂其中的一些投资技巧,所以买回来的股票基本都是亏的,到心有戚戚焉,恶补专业理论知识,在逐步的学习中,我慢慢懂得通过阳线及阴线的形态去选择股票,再结合当天的成交量,来判断是否有升的可能。一句话说得好:股市中,什么都可以骗人,唯独成交量是不会骗人的。

下面是我的几点认识:

1.公司成长性是否高,产品是否被市场广泛地接受并应用;

2.公司的管理水平如何,是否有品牌优势;

3.公司的业绩如何,是否为绩优股。

4.仔细观察k线图,尽量在价格突破前期后,再等一个交易日确定安全以后再买进,不要心理过急,以防其到达最高价而会落。

5.一次不要把所有的资金用在一个股票上,因为鸡蛋在一个篮子里的风险永远大于分开放的风险,但也不要买太多只股,以免照应不过来。

第一、学习证券投资知识要抱着一颗平常心,注意循序渐进,不要期望过高.恨不得立马学会所有的证券投资知识和技巧.使自己很快成为一名证券投资的高手(这是不可能的。如果着这种心态来学习,这本身就是一种焦虑的表现.我们一定要注意不能扭曲学习投资的动机)。.所谓一口气吃不成个大胖子,学习证券投资就像学游泳一样,你刚学的时候只能是学会如何让自己漂起来,并尽量让自己少呛水,而不可能刚一学就马上成为游泳冠军。

第二,学习证券投资,还要注意一个问题,那就是这种学习固然有助于提高你的自信,但要明白过犹不及的道理。如果你想要揽尽天下所有的投资建议和技巧,再整合为一,成为你在证券投资市场取胜的独门法宝,你就会发现自己被淹没其中而难以自拔,就会让自己感到痛苦不堪。因为证券投资市场的理论、技巧和成功的经验非常多,而这些东酉又常常是自相矛盾的,你如果想都收人囊中是很困难的,也是不可能的。正如美国股票投资心理学家德里克·尼德曼说的那样:“想一想沃伦·巴菲特和乔治·索罗斯,这两位20世纪最杰出的投资家,他们俩除了在股票市场上都获得了巨大的成功之外,其他毫无相似之处,甚至于他们各自的投资风格也截然不同:而不管是巴菲特还是索罗斯。他们带有传奇色彩的投资经历听上去总是那么自然。但要知道,如果让巴菲特去跟索罗斯竞争,他肯定会失败;反之亦然。”这就是说,每个成功的投资者都是有自己的理论、原则、投资背景和境遇的,具有鲜明的个性风格,因此,有些东西是学不来的,你别因为自己看了巴菲特或索罗斯的传记,从中窥见他们的投资理念或技巧,就以为自己会成为巴菲特或索罗斯,这不可能,你只能成为你自己。

学习证券投资的正确方法是:从一些必要的书籍和资料中了解一些基本知识和操作方法,然后用少量的资金进行投资,并严格按既定的程序进行操作,逐步建立起对证券投资的感性认识,并逐步积累证券投资的经验。在学习证券投资知识及实际的操作过程中,投资者始终要注意一点,那就是要规避风险、注意安全。就像有的投资专家所说的:“走入股市,最要紧的是要学会自我保护。”要增强投资的安全性,在开始进入证券投资市场时,就要善于选择一些比较稳妥、有较高安全性的投资品种进行投资,这样才能使自己在刚进入市场时不至于受到市场过于剧烈的冲击,从而能保持一个较为平和与良好的心态。因此,证券投资学习的第一课应该是投资品种的选择。

股市是有风险的,在我看来,炒股所得的收益无非就是你向风险挑战所得的补偿,赢就是利,输就是亏损,如果你没有树立良好的心态是无法承受由于亏损所带来的压力的,同时亏损时很容易丧失理智,难以作出明智的决策,难以在买与留之间作出抉择,一开始的我的确就是这样子,这时候,就需要有一种果断的精神,快速根据形势作出反映,因为你耽搁一分钟,可能随之而来的是巨额的损失,特别是追涨型买入,一旦发现判断失误,我们应果断的卖出股票以止损,我很庆幸学到这一点。

在整个模拟炒股的过程中,我的心情都是随着股票的涨跌而喜悲的,但我有在努力。

最深的体会是:不要怕跌!只要有跌就有机会,账面的损失并不可怕,最可怕的就输了心态,没了斗志!要懂得及时自我调整,才能在股市的竞争中存活,才能有下次战斗的机会。

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模拟炒股心得体会篇8

我国长期以来实行计划经济,商品价格完全由国家决定,不受市场影响,而且金融交易近乎为零,基本不存在泡沫现象。但进入90年代以来,深沪股市的建立和房地产市场的开放,使我国经济中也呈现出了一些泡沫,尤其以90年代初期海南房地产“热”为代表。

我国股票二级市场上的泡沫是众所周知的。我国股市上有很多股票的市盈率都达到50倍以上,大大高于美国的水平(NASDAQ的平均市盈率虽已经高达90倍,但美国工业类股票的平均PE(市盈率)仅为25倍,运输业股份的PE平均为12倍,银行业平均为13倍,公用事业股为20倍)。今年ST板块的几番上涨,也有力地说明了我国股市的投机性极强,不可避免地会引发泡沫。

在股市泡沫严重膨胀的同时,也出现了房地产泡沫。股市泡沫较之房地产泡沫,犹如小巫见大巫,这是由于体制漏洞而导致的疯狂炒作的结果。而且,股市炒作的参与者绝大多数是居民个人,而房地产的炒作主要是由有实力的企业进行的,资金量大,泡沫膨胀更加厉害。时至今日,海南等地房地产泡沫导致的后果依然是触目惊心的。

股市泡沫和房地产泡沫都是泡沫的表现形式。在我国,除了这两种泡沫以外,还存在更严重的泡沫形式,即由于实体经济结构存在问题,国有企业大面积亏损而造成的泡沫。这种泡沫集中反映在银行的不良贷款上。目前,我国企业融资以间接融资为主,银行作为中介为企业提供资金融通。只有企业经济效益好,银行、存款人和企业之间的资金循环才能正常进行。企业效益不佳则会给银行带来风险。若企业进行破产清算,清算价值无法还清贷款,银行会出现坏帐,若拖欠贷款,则会形成呆帐。企业风险只是单个风险,但当它通过不良贷款转嫁给银行以后,就成为金融系统风险。我国企业由于体制原因、经营管理不善所导致的银行大量不良资产的存在,使我国经济潜藏了危机。20世纪90年代下半叶,我国有些专家对泡沫经济的含义补充了新的内容。有些专家认为,在发展经济中,不顾需要和可能,盲目地过量生产或过量投入,造成了产品或建成项目的大量积压,也是一种泡沫现象。例如,我国1992年~1993年发生的房地产过热中,有的城市盲目地超过经济承受能力和市场需求去搞房地产开发,结果造成了大量土地、房屋闲置和“半拉子”工程。又如,有的领导在近几年作发展国民经济报告中曾经提出,我们要求的是扎扎实实地发展经济,要挤掉水分和泡沫。有的领导还指出空置商品房的增加要特别注意防止房地产业出现泡沫现象。以上新补充的内容,已不是西方国家讲的“疯狂涨价”那种泡沫,而是超过需要和可能的投入和增产而造成的大量积压,直至包括重复引进甚至引进“洋垃圾”而无法投入正常生产和使用等内容。

中国著名经济学家厉以宁说,对于新兴的网络经济不要轻易以“泡沫经济”为其盖棺定论,新经济在增长阶段有一些“泡沫”是正常的。“经济总是在有泡沫―无泡沫,多泡沫―少泡沫这样的过程中发展的。”

经济中出现泡沫并不意味着泡沫经济的出现,经济泡沫对经济有一定的刺激作用,资产价格普遍大幅度地偏离或完全脱离由实体经济因素决定的资产价格时,才会导致泡沫经济。泡沫经济会扭曲资源配置,降低资源配置的效率;泡沫经济所造成的虚假繁荣现象,会扭曲消费行为,恶化国际收支,破坏经济均衡;泡沫经济所造成的混乱的信用关系,会影响金融系统的运行,最终导致金融危机,并引发整个社会的经济危机。

二、研究虚拟经济的意义

研究虚拟经济不仅有理论上的意义,也有着重要的现实意义。这一方面是因为虚拟经济的规模在迅速扩大,而我国虚拟经济的发展与国外相比还有很大的差距。我国的虚拟经济与实体经济相比,规模还比较小。股市市值最高的时候也仅相当于GDP的55%,而且只有三分之一左右是流通股,债券市场和货币市场也相对较小,真正利用的金融衍生产品的品种还较少,我国还没有像纽约的华尔街、英国的伦巴德街等那样大规模的金融中心。另一方面,由于我国在如何驾驭虚拟经济方面还缺乏经验,在加入世贸组织以后,我国在虚拟经济方面面临着严峻的挑战。例如在资金运用方面,对于如何利用利率差和时间差,我们还有一些经验,而对如何利用流动性差、组合差、风险差,在收益性、安全性与流动性之间取得最优的平衡,我们就知之不多了。此外,我们对如何认识和处理虚拟经济系统中的风险也缺乏经验。2003年1月末我国981万亿元的储蓄存款余额再创历史新高。银行存款利率已一降再降,为什么老百姓把钱放在银行里就是不花呢?一条重要原因就是,百姓缺乏畅通、有效的投资渠道。而通过发展虚拟经济,可以为人们提供更多的直接以钱生钱的门道,比如股票、期货、债券、货币、外汇、金融衍生工具等金融市场,则居民储蓄的资金将有所转移。投资反过来又会刺激消费,形成对经济增长的双拉动,于国于民都有利。我们要认真研究虚拟经济的运动和发展规律,特别是要研究虚拟经济与实体经济之间的相互作用和相互影响,以充分发挥虚拟经济对我国经济发展的促进作用,并尽量防范和消除它的消极影响。

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