论坛系统毕业论文范文

时间:2023-11-21 01:03:43

论坛系统毕业论文

论坛系统毕业论文篇1

信息化班级的管理模式主要有以下两种:

1、建立班级论坛

随着电脑与网络的普及,大部分学生在入校前已经比较熟练的掌握了电脑与聊天工具的应用,所以班级论坛的应用相对比较广泛,当下也有不少软件与网站都具有针对同班学生之间交流的功能,应用最多的应该是腾讯的QQ群功能,飞信、人人网等等。这些软件与网站的功能也在逐渐多样化,使得班级同学间的交流形式与内容也越来越丰富。在网络化的环境下,班级同学间的交流十分畅通,大家可以在这个平台上畅所欲言,同时各种消息的传递也变得及时,以往班级信息的传递一般要通过班主任-班干部-寝室长-同学几层传递,每一层传递都会受到空间时间的限制,在班级论坛里消息可以快速的公布,资源可以共享,这。同时班主任也可以通过这个平台与班上学生进行一对一、一对多的交流。网络环境的虚拟化特征,使师生之间的交流并不需要面对面,所以有更多的学生愿意通过网络的平台与老师进行沟通。

2、建立班级管理信息系统

班级信息管理系统主要有学籍管理,成绩管理,教学评价、、毕业生管理等几个功能模块组成,班级信息管理系统可以通过网络与教学管理系统和学生工作管理系统之间进行信息共享。本文讨论的班级信息管理系统采用B-S(浏览器/服务器)的模式,可以由班主任担任系统管理员,老师和学生都可以从网络浏览器登录查看相关信息。高效的班级信息管理系统可以在很大程度上减少班主任在班级管理工作上的手动工作量,提高了班级管理的工作效率。下面对班级管理信息系统功能模块进行简要介绍。

(1)学籍管理。学籍管理主要记录学生的注册信息,包括学生学号、学生姓名、身份证号、家庭住址、电话号码、家长联系方式等信息,这个模块还应该包含贫困生数据、与学生的获奖情况。班主任通过这一模块了解学生的家庭状况,以便及时给予资助和奖励。

(2)成绩管理。主要记录学生每学期的考试情况,包括期中考试、期末考试、计算机考试、四六级考试等成绩,系统这一模块可以给学生每学期成绩排名,统计学生各种等级考试通过率,班主任通过这一功能可以了解学生在校学习情况,及时找出出现异常情况的学生,有针对的进行谈话沟通。这一模块可以与教学管理系统联网,共享成绩信息。

(3)教学评价。这一功能主要用于学生对教师教学情况进行评价,班主任在搜集到这些数据后可以及时通过教学班向任课老师反馈,从而提高任课老师的教学质量。

(4)毕业生管理。这一模块可记录进入毕业班的学生的实习情况,毕业论文选题,论文进度等信息。

二、意义

信息技术应用到班级管理中,使各种信息都数据化,提高了班级管理的效率,减少了班级管理者的手工工作量;突破了以往班级管理中时间和空间的限制,各种信息、资源都在第一时间可以共享;网络的虚拟环境可以使很多同学们不再有各种顾忌,可以更主动的跟班主任及时交流,班主任也可以更多的了解班上的动态,更有效的应对各种情况。

三、结语

以上是信息背景下班级管理模式的新探索,提出了建信息化班级的构思并总结了两种基本形式,其中建立班级论坛是易于实现的并且已经广泛的应用了,班级信息管理系统的应用需要具有互动功能并且面向多用户的软件支持和网络支持,并且要求班级管理者具备一定的网络知识和数据库管理能力,所以到目前并没有广泛的应用,但是这应该是未来班级管理的趋势,这也对班级管理者提出了更高要求。

论坛系统毕业论文篇2

>> 严抓毕业论文过程管理 提高学生实践创新能力 基于B/S的高校毕业论文过程管理系统的研究与开发 英语专业毕业论文过程管理体系探究 高校毕业论文过程化管理系统的设计与实现 高职高尔夫管理专业毕业论文创新之路 高校学生毕业论文全程化管理研究 成教学生毕业论文管理初探 改进毕业论文管理,提高管理类本科毕业生就业能力 加强毕业设计过程控制,提高毕业论文质量 毕业论文阶段提高学生能力的探索 加强毕业论文指导,提高学生研究能力 硕士学位论文过程管理的研究与实践 加强过程控制切实提高工科毕业论文质量 教师在指导本科毕业论文过程中的作用 提高高职工商管理专业学生毕业论文质量的方法 加强毕业论文指导,提高本科生的创新思维和创新能力 网络教育本科毕业论文质量管理方法研究与实践 探析如何提高旅游管理专业毕业论文质量 高职学生毕业论文写作实践教学研究 财务管理专业本科学生毕业论文质量初探 常见问题解答 当前所在位置:#1.

②薛彩霞.本科毕业论文存在问题及质量控制措施[J]. 高教论坛,2011(11):56-58.

③赵春.化学化工类毕业论文质量的影响因素与对策研究[J]. 长江大学学报(自然科学版),2011(1):270-272.

④崔新壮,金青,董琳琳等. 土木工程专业本科生毕业论文(设计)现状调查与分析[J].高等建筑教育,2009(1):105-108.

【基金项目】2013年佛山市哲学社会科学规划项目“地方院校理工科学生实践与创新能力培养研究”(编号:2013-WJ21)

论坛系统毕业论文篇3

菜鸟自救一样行

菜榜TOP1:这机器太慢了!

经验判断&故障排除:安装了两款杀毒软件则很有可能导致速度变慢,卸载一个即可解决问题。当系统正在升级、更新也会出现系统慢的现象。内存小又打开了多个程序,出现的系统慢,只有加内存条来解决。多数杀毒软件还会在你“不知道”的情况下偷偷更新或杀毒,这时系统也会变慢,当然这只是暂时的。

菜榜TOP2:无法登录QQ或只能登录QQ

经验判断&故障排除:无法登录QQ时,首先看看浏览器能否正常打开网页,如果浏览器能正常使用,原因可锁定到QQ软件本身。检查是否因为设置了服务器而导致无法登录,还有可能是防火墙将QQ拦截。另外,还有菜鸟朋友碰到过网线坏了导致无法上网,这时只需更换网线。如果杀毒后,出现只能登录QQ,无法打开网页,可以用360安全卫士,点击“高级高级工具集LSP修复工具”,点击“修复Winsock LSP”或“恢复Winsock LSP到初始状态”。

菜榜TOP3:电脑怎么自己突然关了?

经验判断&故障排除:夏天你热,电脑也热,运行时间长了,它就用罢工来警告你。你自己的解决方案只有开空调或者把你的电扇让给爱机。有老鸟帮忙的话,除尘是从根本解决的方法。当然这都是在你的硬件没有问题的前提下。

菜榜TOP4:双击图片打不开了

经验判断&故障排除:图片文件和看图软件失去联系了,只要按住Shift键的同时右击图片文件,选择“打开方式/选择默认程序”,然后选“Windows照片库”,勾选“始终使用选择的程序打开这种文件”项即可。

菜榜TOP5:网页上显示乱码

经验判断&故障排除:一般情况都是由于浏览器中设置的默认编码不正确所导致,只要右击页面并选择快捷菜单中的“编码/自动选择”即可解决问题。

菜榜TOP6:迅雷下载时,网页打不开

经验判断&故障排除:这是由于迅雷下载占用带宽所致。在迅雷中可以将系统连接数设置大些(例如1024)就可以缓解:单击迅雷菜单“工具/系统优化工具”,在打开的设置窗口中即可进行设置。

高手支招

一招“重启”吃遍天

有时QQ或程序出现问题,只要重新启动软件就能解决问题。当然Windows这喜欢死机、出错的系统只是偶尔出现了问题,那么只要大胆重启电脑就可以了。

菜鸟提问要“专业”

菜鸟毕竟经验不足、技术不够,求助他人在所难免。特别是借助网络这个强大的通讯工具,可以在论坛上一对一,甚至一对多地接受高手们的指点。然而“我的电脑怎么变慢了”、“为什么上不了网了”、“为什么我的电脑自动关机了”,这些问题却让高手哭笑不得,甚至懒得理会。为什么呢?因为这些问题太不“专业”啦!

论坛上的高手可能远在千里之外,就算你请他吃大餐,他也不可能跑到你家电脑前来帮你解决问题,而只能通过你的描述来分析故障原因。这个特点就要求菜鸟们要提供丰富、准确的症状信息,并用清晰、精炼的语言表述出来。于是,如何收集故障和系统信息成了关键的一步!

1系统环境要弄清

系统慢,可能与硬件配置有关,也有可能与系统本身有关。因此,先要把自己的硬件配置(主要就是CPU和内存)弄清楚,如果买电脑时的配置单弄丢了,可以在系统中直接查看:右击桌面的“计算机”,选择“属性”,在打开的窗口中便可看到自己的CPU/内存的配置了。(见图1)

图1

硬件环境理清了后,再将软件环境弄清楚,譬如安装的是Windows Vista系统还是Windows XP系统,系统中安装了哪些软件,安装的是什么防火墙/杀毒软件,当前正在运行哪些程序。这些信息都是高手们查找原因的线索。

2重要信息要截图

系统之所以慢,肯定是CPU或内存资源被大量占用,导致系统或是其他程序没有足够的资源来执行。到底哪些程序占去了大量的CPU/内在资源呢?通过系统的任务管理器就能轻松地看到。如果自己不会看,可以将任务管理器打开,然后将其截取成图片,让高手们来看。先按“Ctrl+Shift+Esc”打开任务管理器,点击“进程”选项卡,按下键盘上的“Alt+PrintScreen”按键,下面只要右击桌面,选择“新建/BMP图像”,双击打开这个图像文件,通过“Ctrl+V”粘贴,最后保存一下即可。如果正在使用QQ,还可以通过QQ的截图功能进行截取。此外,系统报错时,也可以截下错误提示框中显示的错误代码。

3使用专用工具抓取系统信息

此外,菜鸟朋友还可以通过360安全卫士的系统信息诊断功能将系统中的信息和盘导出:

①打开360安全卫士,单击“求助”按钮,在打开的窗口中选择“导出诊断报告”选项卡,360安全卫士便开始生成对系统的诊断报告(见图2);

图2

②等诊断资料搜集完毕后,点击“进入i360”,如果还没有注册过360安全论坛账号,请通过“注册”链接注册一个账号,然后再登录到论坛。在“最新电脑状态”右侧点击“查看报告全文”,将会得到报告所在的链接(见图3)。然后在论坛中求助帖时,在将症状描述清楚后,还可以附上这份诊断报告,一些高手网友通过这份报告往往就能快速地找到解决方法。

图3

4论坛求助有技巧

首先,得根据问题的性质选择专业而合适的论坛。譬如,初步判断是中毒,可以去一些杀毒软件的论坛进行提问(例如瑞星论坛、360安全论坛等)。系统有问题,就要去综合性的技术论坛,而且还要针对自己的问题找到合适的版块。例如在爱好者论坛(.cn)的“稀饭答疑区”中找到与自己问题相关的类别。要想解决系统慢的问题,与操作系统相关,那就直接找到并打开“操作系统”版块。

小提示

为了方便论坛管理员的管理,当求助的问题被解决后,请打开自己发的求助帖,点击帖子下面的“编辑”项,将标题修改为“已解决”。此外,如果你平时也可以帮助别人解决一些问题,通过回复别人的帖子可以赚取积分,以后当自己遇到特别麻烦的事情时,可以发悬赏帖,悬赏帖的解决速度通常比普通帖子快。

5求助帖标题要取得鲜明

在“标题”栏前面的下拉列表中选择“求助”项,在后面的文本框中输入如图4表述清晰的标题,这就是帖子的标题。

6主题内容区写上问题的详细症状

包括问题出现前自己做了哪些操作、系统出现的反应等(这些信息就来源于前面的问题信息搜集步骤,就像到医院看病,向医生讲述发病时的大致感受,以帮助医生快速判断出病根大致在哪。

错误示范:我的系统很慢,现在都无法使用了,请问如何解决?

正确示范:我的CPU是赛扬2.9GHz,内存512MB,安装的是Windows Vista系统,系统中安装的是卡巴斯基杀毒软件。系统中只打开了Word程序,但使用起来特别慢。系统中的进程截图如下。请高手帮我看看到底是什么原因导致系统如此慢?

错误示范:我的电脑没声音了,怎么回事?

正确示范:正常开机后,已经将播放器的音量调到最大状态了,但播放音乐声音仍很小。准备调节系统音量时,托盘区中的音量图标没有了,请求帮助。

7编写完毕后点击“预览”先来预览一下,没有问题后就可以点击“发新话题”链接将该帖子发出了(见图4)。

图4

8定期查看回复

因为一些高手还会进一步向你提出问题,询问细节情况。

高手支招

除爱好者论坛外,太平洋网软件论坛(.cn)也是很专业的求助论坛。而当遇到病毒、木马侵扰时,还可以到瑞星论坛()、金山论坛()、360安全论坛()去求助。有时候遇到特别麻烦的问题时,还可以多个论坛撒网式地求助帖,这样问题的解决速度会很快。

菜鸟求助终极技巧

假如遇到连网络都不能上,甚至系统都无法启动时,通过发帖求助就不现实了。这时怎么办呢?最先考虑的就是求助于身边的高手朋友。这条路最好走,如果身边有这样的高手朋友,一般也就是一顿饭的代价就能搞定。

不过,假如你很不幸运,身边没有朋友是电脑高手,那只有到外面的电脑维修点找专业维修人员来修理了。不过,现在“奸商”遍布市场的每个角落,有很多“黑维修点”,在替人维修电脑时使用诸如“今天很忙,你先把机器放这,晚上我精心地帮你修理”之类的话故意让用户将机器留下,待用户不在身边时便开始做手脚了。不是将好配件换成坏配件就是使用旧配件更换用户机器中的新配件,之后再一本正经地找用户“报销”。更有一些没良心的“黑店”甚至会故意将用户的好配件整坏,让用户掏钱从他们那购买新的,令人发指。

所以,在外面维修电脑时,最好不要让电脑在维修部过夜,如果条件允许的话,找个星期天空闲时间,带着方便面待上半天盯着他维修。当然,如果自己的电脑配置很低,甚至已经有三五年的历史了,就没必要这样折腾了。还有一些“黑店”在维修电脑时,发现电脑根本没有什么问题,他们便“找活干”,将没坏的零件说成坏的、将没有问题的系统说成病毒一大堆,不仅找着一个装系统的活,甚至还会向用户原价兜售成本很低廉的杀毒软件……

在电脑损坏后,实在没办法需要到维修点去维修时,最好到一些大的电脑公司,他们一般会对维修项目明码标价,即使他们想宰一把,也会让你死得明明白白,不像一些“黑店”宰你没商量。

论坛系统毕业论文篇4

欧美国家大学普遍利用电脑系统来比对检测论文有否抄袭,而那些“英文公司”无不信誓旦旦承诺:每篇的论文都可附上“反抄袭系统通过报告”!

“”有博士硕士高校教师

眼下,几个主要的留学生论坛都正被“英文公司”攻城略地。“首页上有大大的广告,而讨论区里几乎每隔一条发言就是一条广告,真是铺天盖地、乌烟瘴气!”曾在英国念大学本科的王悦,刚到那会儿天天都上当地的中国留学生论坛瞧瞧,后来她只好逃离。

不只英国,“英文”的“业务”也在美国、澳大利亚、加拿大等“大力拓展”,那些“”自称“熟悉各国论文写作风格,擅长写读书报告、学期论文、毕业论文等,形式不拘”。在一个英国的中国留学生论坛里,一家公司明码标价,贴出了以英镑计费的价格表,从本科一年级到硕士、MBA的各类论文、作业,每千字收费从70英镑到120英镑不等;“交工”时间一般为两周,“加急”就得加钱。

记者与一名“”在网上取得联系,对方立刻发来一份“论文要求表”,让我填写“文章题目”、“文章所属学科”、“文章所涉学历层次”、“字数”、“课堂笔记与文献资料网络地址”、“文献标注风格”等等,“根据你这些要求,我会把任务分包给合适的。”据说,这些“合适的”,“多半是硕士、博士,也有高校教师”。

的论文真能通过“反抄袭系统”?

几乎所有“英文”的广告都宣称“绝对原创”。在欧美高校,抄袭作假是大忌。为了取得“江湖立足的资本”,者在交工时奉上一份“反抄袭系统通过报告”是“行规”。

所谓“报告”,针对的是欧美高校普遍使用的“Turn it in”反抄袭系统。这个系统把历来发表和出版的所有文章、书籍等等,做成一个数据库,当学生按规定把自己的论文上传进库,系统就启动,比对检测这篇论文与数据库里储存文字的“相似度”,一般15%以下相似率可获通过,否则会被判定“有抄袭之嫌”。而且,每次进库受检的文章会成为数据库的新内容,这意味着你也不能抄同学的,还不能自我抄袭。在欧美的大学里,学生几乎每门课的论文、作业都要接受“Turn it in”测评,最后上交任课老师时,得附上一份“反抄袭系统通过报告”。

尽管这个测评系统要输入学生的ID才能登录,但用同一个ID和不同的Email地址,能多次注册,因此“”完工后也能提交检测并拿到“报告”。不过,多位留学生告诉记者,不少“”匆忙间东拼西凑出来的东西,实际上根本通不过“Turn it in”检测,那个“通过报告”是假造的。这样,“如果有时校方要求学生上交电子版,由他们统一放进‘Turn it in’,那就会露出马脚,抄袭罪名难逃。”抄袭在国外是“致命的过错”,很多情况下将直接被勒令退学。

“Hi-Bye综合征”败坏中国学生名声

“有些人不学好,最后弄个假文凭拍拍屁股回国了,但他们造的孽当地教育局都会记下,结果针对中国留学生的政策一年比一年紧——他们怀疑我们什么都作假,提交任何申请,审查起来都要比其他人严。”在英国读完本科后,王悦留在当地工作,近几年,由于接连爆出作假、被劝退的丑闻,她感觉中国留学生的名声“越来越臭”。

有位澳大利亚大学校长把某些中国留学生的状况总结为“Hi-Bye综合征”:“他们总抱成一小团,自己人跟自己人一起混,与外国老师、学生的交流仅限于说‘你好’和‘再见’。”

“Hi-Bye综合征”,与国内一些留学中介机构的“包办”直接相关。只要见到钱,它们就以造假手段把一些完全不够格,英语差到连申请材料也写不来的人送出国,“你叫这种人怎么‘留学’?如何混到毕业?所以买论文、买作业、买假文凭的丑事就都冒出来了……”

论坛系统毕业论文篇5

摘要:分析在顶岗实习下高职院校毕业设计(论文)中存在的问题,从选题多维化、建立切实可行的校企“双师”指导制度、制定符合

>> 顶岗实习下的高职院校毕业设计(论文)改革探索 高职毕业设计(论文)改革探析 依托顶岗实习的高职机械类专业毕业设计改革与探索 提高本科毕业设计(论文)质量的探索 改革工科毕业设计(论文)环节的几点思考 高职毕业设计(论文)流程管理的探索与实践 高职学生顶岗实习、毕业设计管理模式的探索与实践 基于顶岗实习工作过程的毕业设计改革探索 高职院校毕业设计改革的探索与实践 高职毕业设计(论文)网络课程“五环节”教学模式探索 以顶岗实习为依托构建高职商务英语学生毕业设计的探索与实践 浅析高职计算机专业毕业设计( 论文)教学改革 引进第三方评价:高职毕业设计(论文)改革研究 高职院校学生毕业设计(论文)教学环节 独立学院本科毕业论文改革探索 独立学院染织艺术设计专业毕业设计(论文)的教学改革 谈网络环境下高职毕业设计(论文)指导 本科生毕业设计(论文)培养模式的探索 开展探索性本科毕业设计(论文)的实践与思考 本科毕业设计(论文)过程管理中的信息系统应用探索 常见问题解答 当前所在位置:l,2008-09-02.

[5]高素萍.就业导向背景下高职机电类专业毕业设计的新模式[J].教育教学论坛,2012,(5):141-143.

[6]肖珊美,刁银军.工业分析专业实习过程中进行毕业设计的尝试[J].金华职业技术学院学报,2009,(8):64-67.

作者简介:周翠英(1969-),女,四川眉山人,苏州农业职业技术学院副教授,硕士,研究方向为食品类专业的教学与研究。

论坛系统毕业论文篇6

2010年10月15~17日,由中国教育国际交流协会主办的2010中国国际教育年会在北京举行。年会由国际教育论坛和国际教育展两部分组成,包括以“教育引领绿色未来――中国教育国际化进程”为主题的“第十一届中国国际教育论坛”和以“国际教育,交流共享”为主题的“2010中国国际教育展”。教育部副部长郝平、中国教育国际交流协会会长章新胜、中国教育学会会长顾明远、北京大学校长周其凤,有关国家驻华外交使节、国际组织机构驻华代表、教育部等有关部委代表、来自海内外各级各类教育领域的专家、学者和院校长以及企业界人士500多人参加了论坛的相关活动。

郝平在为年会主论坛作的题为《加强交流与合作,积极推动教育国际化进程》的主题报告中说,今年中国政府召开了新世纪第一次全国教育工作会议、颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,这两件大事在中国教育发展史上具有里程碑意义,是中共中央、国务院统筹国际国内形势和世界各国教育发展的新特点、新动向,在新的起点上为全面推进中国教育改革发展而作出的重大战略决策,必将对中国今后发展产生深远影响。

郝平说,从1978年到2009年底,各类出留学人员总数达162万人。从1950年接收第一批来华留学生开始,中国已累计接收来自190个国家和地区的外国留学生169万人次,目前有24万多名留学生在中国求学。今后一个时期,中国教育部将根据《教育规划纲要》的要求,力争到2020年把中国建成亚洲最大的留学目的地国。

中国教育学会会长顾明远在为年会作的题为《教育一未来社会的希望》的报告中说,20世纪后半叶以来,世界教育得也遭受了越来越多的社会批判,社会贫富之间的矛盾并没有缩小,社会风气每况愈下、生存竞争越演越烈。这些问题值得我们对教育进行反思。尽管教育不是万能的,受社会政治、经济、文化等多方外部环境的制约,但教育自身也的确存在较大的缺陷,教育功利主义的色彩浓厚。社会教育、非正规教育、农村教育,道德养成教育、网络文化教育等未受到应有的重视等等。这些问题都需要通过教育改革和发展来解决,而教育改革和发展又是一项社会系统工程,全社会都应该重视教育,把教育放在社会发展、人类进步的地位来考虑,积极改变教育观念,还原教育本质,加强教育投入,改革教育体系,改革课程内容和教学模式,加强通识教育,相信教育依然是未来社会的希望。

北京大学校长周其凤作了题为《构建绿色校园,引领可持续发展》的报告。他说,当前,垒球能源、环境以及气候变化问题日益凸显,社会的可持续发展已成为国际社会共同面临的挑战,大学应承担属于自己的使命,引领社会向可持续方向发展。绿色校园建设的宗旨主要在于加强校园有关环境生态方面的科学研究,注重环境保护人才队伍的培养,提高师生的环境意识,带动社会共同营造良好的环境保护氛围。北京大学积极开展绿色校园建设,并将其提上事关学校未来发展的战略高度,主要体现在构筑多学科齐头并进的绿色知识体系,北大有11个学科近40门课程与环境与可持续发展密切相关;以学生为主体,积极鼓励学生发起和参与环保活动,并努力将可持续发展理念融入到学生的绿色校园文化中;发挥高校在科学研究中的前沿地位和社会进步方而的示范带动作用,在广泛的区域合作和国际合作中寻求资源融合与优势互补。在高等教育国际化的进程中,绿色校园的建设是一个长划和动态的过程,高校有能力和责任以实际行动为国家的可持续发展与高等教育的国际化作出自己应有的贡献。

本届年会,英国首次作为主宾国参加中国教育展,有70多所英国各类院校和教育机构参展。英国驻华使馆文化参赞白琼娜女士说,国际教育交流是促进各国青年了解彼此文化,维系国际知识经济的关键。不久前中国政府出台的《教育规划纲要》,增加了吐界各国与中国开展国际合作的机会,包括分享教育政策和实践。英国正在就其技术、职业教育和培训体系与中国开展对话,以推进职业教育改革,培养学生的就业技能。同时,英国将加深与中国在高等教育领域的合作,包括研究教育质量评价、高等教育管理、战略与运营规划、与企业间的联系、领导能力与发展以及毕业生就业能力和自主创业能力。当今世界,要成为成功的毕业生,需要具备的条件远远不仅是接受过良好的学术训练。除取得学术成果外,还需要能够周游全球,精于文化理解和语言,并掌握在不同国家和文化中均能发挥作用的高水平沟通能力。这些是所有教育工作者面临的挑战。目前,94%的英国大学已经制定了国际战略,而其中的86%已经规划7"--系列的具体活动。中学同样应借鉴国际上的最佳做法,帮助学生获得在全球化社会中生活所必需的知识、技能和认识。全球已有多所学校积极开展国际合作,在课程中融入国际元素,从而在这一领域走在界前列。

据中国教育国际交流协会秘书长江波介绍,交流协会自2000年开始主办中国国际教育年会,每年举办一届,今年是第十一届。与往年比,今年的论坛有以下几个亮点:一是论坛的主题统筹国内国际两个大局,紧密围绕当今世界和教育领域内共同关注的低碳、环保、绿色、公平、和谐等前沿问题和热点问题。二是围绕国家教育发展改革的中心工作,服务大局,发挥优势,突出特点,结合论坛主题,围绕职业教育、基础教育、中外合作办学质量认证、国际学生流动等议题设立了专题论坛。三是论坛紧密围绕《教育规划纲要》,在扩大对外开放方面提出新任务。四是论坛更加体现行业引领特点,同时论坛的专业化、学术性、应用性水平不断提高。

论坛系统毕业论文篇7

本刊讯(记者 时宏明)6月15-16日,由国家人力资源和社会保障部主办的第二届中国人才发展论坛在广东省深圳市举行。本届论坛以“创新创业人才开发理论与实践”作为主题,分为大会发言和海归海外人才论坛、高层次创新型人才论坛、人才创业论坛、人才特区论坛等四个分论坛。中共中央政治局委员、中组部部长李源潮同志出席了15日上午的论坛开幕式,发表了《努力创建中国特色创新创业人才开发体系》重要讲话并与专家进行了座谈,中组部副部长、人社部部长尹蔚民作了《努力营造创新创业人才成长的良好环境》主旨发言。来自中央国家机关、全国人力资源社会保障系统、高等院校、科研机构和企业等近600名代表参加了论坛。期间还举办了创新创业成果展示,展示我国创新创业典型实例和优秀成果,并对获得第二届中国人才发展论坛优秀论文进行了表彰。

立足新起点 落实新要求 努力推动宣传文化工作创新发展

6月19日至20日,全国人力资源和社会保障宣传工作座谈会在广东省东莞市召开。人力资源和社会保障部副部长何宪出席会议并讲话,广东省常务副省长肖志恒出席会议并致辞。

何宪强调,要进一步巩固和加强新闻宣传工作。着力在解读政策、正面宣传、引导舆论、组织策划等方面下功夫、求实效,突出抓好“科学发展 成就辉煌”主题宣传,进一步增强迎接挑战、克服困难、奋发有为、开拓创新、圆满完成人社工作各项任务的信心和决心。要充分发挥部属媒体和基层平台的主阵地作用,着眼当今媒体发展要求,积极稳妥地推进部属报刊分类管理。坚持开门办报办刊,准确传递重大决策部署,及时反映各地人社工作动态,增强权威性、指导性、服务性和可读性。要拓宽发行渠道,扩大读者覆盖面和社会影响力,切实使部属媒体成为人社宣传工作的主力军、全国人社部门的喉舌和展示人社精神的窗口。

何宪要求,大力推进以培育和弘扬人社精神为根本任务的人社文化建设。人社文化是社会主义先进文化的重要内容,它对推进人力资源社会保障事业创新发展具有思想引领、精神激励、舆论导向和行为调整等重要作用。各地人社部门一定要提高认识,切实增强人社文化创建的责任感和自觉性;大力培育和弘扬人社精神,努力创建具有鲜明特色的人社服务品牌和服务文化。

人社部有关单位负责同志,各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团人社厅(局)分管宣传工作的负责同志,中央主要新闻媒体有关同志参加了会议。

邱小平在全国劳动保障科研工作座谈会上强调要大力加强劳动保障重大问题研究

本刊讯(记者 农清清)6月5—6日,全国劳动保障科研工作座谈会在山东省济南市召开。人力资源和社会保障部副部长邱小平出席会议并讲话。

邱小平指出,要重点加强5个方面的研究:一要大力加强对完善积极就业政策体系问题的研究。二要大力加强对社会保障制度统筹衔接问题的研究。三要大力加强对建立企业工资水平决定、调整和调控机制问题的研究。四要大力加强劳动关系矛盾源头治理问题的研究。五要大力加强农民工发展问题研究。邱小平要求,劳动保障科研机构要进一步加强机构和队伍自身建设,积极探索符合科研工作规律的管理机制,大胆创新科研方法手段,稳步推进科研资源整合,努力构建充满活力的科研队伍。

人力资源和社会保障部劳科院院长田小宝要求各省(市、区)认真贯彻落实会议精神,一要加强对劳动保障领域重大问题的研究;二要加强科研协作;三要加强科研机构和科研队伍建设;四要面向未来,提升信心,勇攀劳动保障科研工作高峰。

会上,天津、山东、陕西、江苏太仓等省、市人社部门分别作了典型发言。会议还专题组织召开了发展家庭服务业研讨会。

全区公务员管理业务培训班开班

本刊讯 为提高广西公务员管理系统工作人员的业务能力,广西壮族自治区公务员局于5月下旬至6月上旬分别在钦州市、桂林市举办全区公务员管理业务培训班。培训班邀请了国家公务员局综合司蔡启明司长就公务员管理工作科学化问题现场授课。广西壮族自治区人力资源和社会保障厅副厅长、自治区公务员局常务副局长韦刚强出席开班动员并为学员授课,给大家理清了工作思路,解析了工作难点,明确了工作方向。自治区公务员局有关处室负责人也分别就各自的业务工作为学员授课。各市人社局公务员管理工作分管局领导、公务员局局长、业务科长,各县(市、区)人社局分管领导,自治区直属单位人事部门工作人员共250人参加了培训。

(广西壮族自治区公务员局供稿)

日本经营管理协会专家团来桂访问

本刊讯 6月11日,由日本经营管理协会会长宫本邦夫率领的专家团一行7人前来广西壮族自治区地方税务局进行回访交流,广西人力资源和社会保障厅副厅长、外国专家局局长韦刚强主持交流活动。

2011年广西壮族自治区地税局派出的“中国—东盟自由贸易区税制建设与管理”培训项目学员在赴日本学习期间曾前往日本经营管理协会培训考察,双方建立了友好联系。此次经广西壮族自治区外国专家局联系协调,协会会长宫本邦夫先生亲自率领专家团回访广西壮族自治区地税局,主要是为了增进双方了解,加深友谊,探讨进一步合作的计划。此次活动充分体现出引进国外智力工作对广西对外开放的积极推动作用。

(广西壮族自治区外国专家局供稿)

广东省广西务工人员服务协会挂牌成立

本刊讯 5月23日,广东省广西务工人员协会在广州金桂园小区挂牌成立。广西壮族自治区人力资源和社会保障厅副厅长于祖毅以及广东省委、省政府、省人力资源和社会保障厅的有关领导共同为广东省广西务工人员服务协会揭牌。广西壮族自治区人力资源和社会保障厅农民工工作处及自治区就业局有关负责人一并出席了揭牌仪式。广东省社工委、省民政厅、省总工会和广州市的有关部门以及江西、河南、广西等省(市、区)驻粤(劳务)办事机构负责人共60多人参加了挂牌仪式。

(广西壮族自治区就业局供稿)

广西顺利完成干部档案移交工作

本刊讯 (通讯员 杨清海) 3—4月,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅处与自治区党委组织部干部一处和部队转业办负责同志,组成军地联合调研组,由自治区人力资源和社会保障厅副厅长韦刚强带队,深入南宁、柳州、桂林、梧州、北海等市的组织、人社、工作部门及驻地部队,通过走访座谈等多种形式,宣讲安置政策,征求做好档案接收及安置工作等方面的意见建议,以及了解今年干部数量质量情况,为顺利完成干部档案移交及安置工作任务掌握了翔实的第一手资料。

5月中下旬,广西壮族自治区办会同广西军区、武警广西总队、广西壮族自治区公安厅现役干部转业办,按照国务院办和总政关于2012年干部安置的计划(草案),军地合署办公,对干部档案进行了联合会审。5月31日至6月1日,在南宁召开了干部档案移交工作会议,会议传达学习了全国安置工作电视电话会议精神,总结了去年的工作,研究了今年工作形势及任务,按预定计划及时向各市移交2012年干部档案,为顺利完成2012年的安置任务打下了良好的基础。

广西全面启动社会保险个人权益记录单寄送工作

本刊讯(通讯员 王永国) 6月26日,广西区社会保险事业局与广西区邮政公司举行广西社会保险个人权益记录单邮寄工作启动仪式,全面启动社会保险个人权益记录单邮寄工作。7月起,广西将以统一格式逐步向全区2300多万(人次)城镇职工养老、失业、医疗、工伤、生育保险参保人员寄送社会保险个人权益记录单。

广西区社会保险事业局局长兼人力资源和社会保障厅副厅长王忠平指出,权益记录单反映参保人员及其用人单位履行参保缴费义务、享受相关待遇的基本情况,做好记录单邮寄工作是建设服务型政府的内在要求,是社会保险工作的重要内容,是贯彻实施《社会保险法》、维护参保人知情权的有力举措,是践行社会保险“记录一生、保障一生、跟踪一生、服务一生”理念的具体体现。他要求,作为保障和改善民生的重要工作部门,各级社会保险经办机构务必把此项工作做细、做实、做好,切实提高社会保险工作的执行力和公信力,为推动富民强桂新跨越作出新的更大贡献。

广西邮政公司负责人表示,将充分发挥邮政部门覆盖广、投递准、服务好的优势,密切配合社会保险经办机构,把社会保险个人权益记录单安全、准确、快捷地寄送到广大参保人员的手中。

据悉,2011年《社会保险法》实施后,广西区社会保险事业局与广西区邮政公司及早筹划,制定了周密的工作方案,从发放对象、数据范围、指标解释、发放方式、查询咨询服务、退信重发及补发申请处理等七个方面作了详细规定。2012年春节来临之际,广西区社会保险事业局委托广西区邮政公司向5000多名灵活就业人员寄送了《养老保险个人帐户对帐单》和新春贺卡,为全面启动社会保险个人权益记录单制作和邮寄工作积累宝贵经验、奠定了坚实基础。

据了解,社会保险个人权益记录,包括参保人员及其用人单位参加社会保险、缴纳社会保险费信息;参保人员缴费年限、个人账户以及享受社会保险待遇资格、领取待遇信息等。按照《社会保险法》的规定,社会保险经办机构将个人权益记录单以邮寄方式每年寄送一次给参保人员。参保人收到权益记录单后,上述信息将看得清清楚楚、明明白白,真正实现“我参保、我明白、我信赖”。

全区新农保制度全覆盖工作现场会暨城镇居民社会养老保险制度全覆盖工作部署会召开

本刊讯(记者 韦伟光 李荣亮) 6月19日,全区新农保制度全覆盖工作现场会暨城镇居民社会养老保险制度全覆盖工作部署会在广西平南县召开,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅副厅长雷震、贵港市市委副书记李鸣、自治区农村信用社联合社副主任李丹云出席会议。

雷震副厅长在会上指出,实现新农保制度和城镇居民社会养老保险制度的全覆盖是党中央、国务院着眼于经济社会发展全局作出的重要战略决策,广西壮族自治区党委和政府高度重视全区新农保制度和城镇居民社会养老保险制度全覆盖工作。当前,广西在新农保制度全覆盖工作中做到了思想认识和组织领导、宣传发动、征缴发放、部门配合、基础工作“五到位”,全覆盖工作取得了一定成效,但还存在推进工作不平衡、基层服务能力薄弱等问题。下一步须重点做好五个方面的工作:一是明确目标任务;二是抓紧推进城镇居民社会养老保险制度全覆盖工作;三是总结提升好经验好做法,提高工作效率;四是加强探索创新,创造性地开展工作;五是继续加强组织领导。

贵港市、百色市、桂平市、南宁市西乡塘区、平南县的会议代表分别在会上介绍了新农保试点典型经验。

各市、县、区人力资源和社会保障局分管领导、劳动保障管理服务中心和社会养老保险所负责人近200人参加了会议。

广西人社厅深入国定贫困村开展关爱留守儿童活动

本刊讯(通讯员 陈建玲 苏美芬) 5月29日,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅副巡视员童俊一行16人深入国定贫困村——百色市田林县八桂瑶族乡弄瓦村开展“富民强桂我先行”主题实践活动,将关爱留守儿童与创先争优活动创新结合,取得了良好效果。

厅离退休“风采艺术团”为当地群众奉献了精彩的歌舞、魔术等节目,瓦村业余壮剧团也表演了传统经典的北路壮剧。在演出过程中,自治区人力资源和社会保障厅为八桂瑶族乡4所小学和1所农家书屋捐赠了价值11万多元近5000册新书,同时,还捐助抗旱救灾款3万元,帮助村民特别是学生们缓解饮水难问题。厅离退休老党员和离退休工作处为帮助八桂乡的弄瓦、岩林和者达3个贫困村的五保户及困难群众自发捐款的7885元也发到了受赠者手中。

2012年广西高校毕业生就业见习双选会举行

本刊讯(记 者 梁 欢 通讯员 罗 晓) 6月26日,2012年广西高校毕业生就业见习双选会在中国广西人才市场举行,67家自治区级就业见习基地单位提供了2314个就业见习岗位,逾3000名高校毕业生参加了本次双选会。

当天,包括广西交通投资集团有限公司、广西南宁梦之岛商业管理有限公司、广西洁宝纸业有限公司在内的67家自治区级就业见习基地单位参加了双选会,招聘岗位涵盖农林牧渔、制造、信息传输、计算机服务和软件、住宿和餐饮业等多个行业领域,其中制造、医药、IT业需求人才较多。

论坛系统毕业论文篇8

关键词:教师科研;研究型教学;生物科学

研究型教学是一种新型的教学模式,它最早起源于美国教育学家杜威倡导的以典型问题组织教学的“做中学”形式[1],后来又综合了美国布鲁纳的“发现学习模式”和瑞士皮亚杰的“认知发展学说”而逐步构建起来[2―3]。研究型教学是一种将科学研究的理念引入课堂的实践性教学活动,它将学习与研究过程结合起来,摒弃了传统的单向传授知识的模式[4―5]。研究型教学模式是以培养学生创新能力与实践能力为目的,客观上以研究型教师队伍为支撑[6―7]的模式。在教学过程中教师不再是知识的权威者,而是一个课题研究的参与者以及学生的合作者[8],学生真正成为课堂的主体[9],学生在获取基础理论知识与基本实验技能的同时,也培养了创新思维与解决实际问题的能力。相对于传统的教学模式,研究型教学更加注重学生获得知识的主动性,注重学生在实验过程中提出问题、探索问题、解决问题的能力[10],注重培养他们的创新思维与实践能力,培养他们独立学习与终身学习的能力,这与我国古代的“授人以鱼,不如授人以渔”的教育理念不谋而合。

一、高校生物学科专业教学现状

作为实践性的自然科学,各种生物假说或理论的提出都离不开实验的验证。但目前生物科学专业的教学仍然以传授式教学为主导,在理论授课中教师讲解教材内容、学生记笔记几乎是一种普遍现象,虽然许多高校生物科学专业也进行了不同程度的教学改革探索,如课堂采取互动式教学、前沿专题、问题讨论等具体改革模式,但这些改革措施依然脱离不了单向传授的主导模式,这离学生创新与实践能力的培养目标相去甚远。例如,生物的实验课课时偏少,主要是以经典验证性的生物学实验为主,在课时有限的情况下,实验过程基本是按既定步骤进行,几乎未涉及探索性的实验。在此情况下,教师上实验课是为了完成教学计划,学生做实验是为了完成老师安排的任务,这种实验教学模式对学生来讲仅仅是熟悉了一遍实验操作流程而已,由于实验过程中并没有进行过深入思考,实验印象并不深刻,知识技能不能巩固,学习收获不大。

除课堂教学与实验课以外,课程实习、毕业实习以及毕业论文等是教学过程中重要的实践环节,这些教学环节也存在同样的问题。生物科学专业课程实习中比较重要的要数植物学与动物学的野外实习,实习可以使学生亲身体验课堂教学中所涉及的实体,同时也可以激发学生对自然界中动物、植物新现象的发现与探索兴趣,从而起到创新意识培养的目的。但从笔者近几年的调查结果来看,生物科学专业的野外实习却更多倾向于对课本知识的一种实体认证,这对于学生来讲,除了将实物与课本动植物特征描述进行匹配之外,就再也没有探索性的认知过程。这种实习模式使野外实习几乎变成了野外旅游,学生在实习一两年后已基本不认识以前熟悉的植物了。又如毕业实习是检验大学生对理论知识的掌握以及将其转化为实践能力的重要环节,同时也是大学生进入社会的“预演”。但从许多高校生物科学毕业实习的调查来看,大多数实习仅仅是走过场,工厂实习多半是从事一些与学科专业关系并不密切的劳动力工作,这主要是因为长期以来学生受到传统教学模式的影响而缺乏相应的创新能力与实践能力的培养,进入实习单位后表现平平,实习单位不敢让其进入关键的生产部门。再如,毕业论文是大学教学与学生学习的最后一个环节,也是对大学知识学习的综合能力的总结,理应带有创新性的元素,但是,从目前许多高校生物科学的毕业论文来看,多数毕业论文仅仅是简单的重复工作,这主要是因为许多毕业论文仅是为了完成教学的环节,而很少与教师科研结合,教师指导毕业论文仅仅是为了完成教学任务,再加上最近十年的学生数量增多,使师生比例失调,教师指导的学生论文数量大,无法保证毕业论文的质量,学生的科技创新和实践能力并没有得到培训和充分发挥。

事实上,生物科学是兼具理论性与实验性的专业,系统的学科理论与先进的实验技术构成了专业结构的主体,因而对于本科生来讲,如果没有丰富的研究基础与实践经验做后盾,要在理论与技术方面进行创新性实验难度之大可想而知。比如在大学生创新实验项目的实施过程中,如果没有科研教师强力支持,项目普遍不能圆满完成。因为生物科学研究不是单靠灵感就可以完成的,它需要依靠丰富的实践经验与较高的理论水准,只有与教师科研实验紧密相结合,才能达到研究型教学的改革目标。

二、与教师科研结合提出研究型教学模式的必要性

传统单向传授式教学模式已经不能适应当代高等教育大学生创新思维的培养目标,为此最近几年国内外高校教育工作者对研究型教学模式进行了探索与尝试,但大部分的教学改革还基本停留在摸索阶段,还没有一个切实可行的实施平台或手段。教师科研在研究型教学实施方面具有得天独厚的优势,教师科研是沟通教学与科研的纽带,科研教师的创新性思维容易传输给学生,使学生不断受到学科研究前沿思想的熏陶而激发出创新的火花。生物科学是一个发展迅速的实验学科,科研教师要不断跟踪最新科研信息才能站在学科研究的前沿。建立在教师科研基础上的研究型教学发挥了教师在科研素质方面的优势,有利于提高教学质量,培养学生的创新性思维,从而适应现代经济发展对高素质人才的需求。

三、与教师科研平台结合的主要措施

目前生物科学专业的许多课程在内容上均有大量的重叠,而每个教师所授课程相互之间缺乏沟通,结果在教学上做了很多“无用功”,此外也易导致知识的连续性中断,由于教师对小专业内容的局限性,只讲述单一课程内容而忽视了与其他课程内容的联系与承接。由于现代生物学的迅猛发展,生物科学不同领域的交叉越来越明显,研究层次的深化和研究手段的通用,使传统的按单门课程来教学的模式逐渐丧失其高效性。而目前教师科研课题的立项都是基于生物大学科系统的生物学理论来进行科学问题的论证,其实施过程也必然要求进行多学科、多专业的系统联系,因此教师科研为研究型教学模式的开展提供了很好的平台。

生物科学专业教学改革应该打破这种一门课程一个主讲教师的模式,而应强调实验研究和创新培养,推行“知识点组库与教师科研组库匹配” 的教学模式,即将专业课程按大学科的研究方向与尺度进行归类,同时将任课教师按科研方向与内容纳入不同的研究组库,增加实验课时数使其在教学中占据主导地位,在指导组教师的统一安排下根据研究进度和内容选择实验场所。在这一模式下,教学选题不再局限于单一方面的简单观察,而是对于某一生物学现象从浅显的外部特征描述到生物发生的生理代谢、分子作用等内部机理的探索。

基于这一模式,可将生物科学按植物、动物、微生物、人体生物学等进行大课程分类,而如遗传学、分子生物学、细胞生物学、植物生理学、发育生物学之类的课程属于研究层次的类别。在每个大课程下按研究的尺度或水平进行细分,如将植物学分为形态解剖分类、生理、生化、分子等水平。不同的课程对同一生物学问题描述的侧重点不同,讲述的科学研究层次也不同。例如学习植物光合过程,在植物学部分侧重于讲述气孔的作用、叶绿体的形态结构,植物生理学侧重于光合作用过程,细胞生物学则对这一部分进行了重复简述,这表明单一课程由于内容侧重点不同,对于一个生物学过程有的不能全面阐述,有的则又相互重叠,不利于学生对生物学知识的系统把握以及对生物学现象本质的认知。根据“知识点组库与教师科研组库匹配”的教学模式,本节的教学可以这样设计:其一,将光合过程所涉及的不同教材知识内容归纳为一个知识点组;其二,将从事分类学、植物生理学、生化、分子生物学科研的教师优化后成立教师研究组;其三,将生物科学专业的有关这一部分的内容由表及里进行的综述归纳成一个系统的知识点组,对于知识点组之外的零散知识由学生自由阅读即可。但要注意以下几点:①知识点组的教学按实验课题研究的形式进行;②在一个知识点组研究课题实施期间,由教师与学生共同制订课题研究计划;③课题文本需按照科研课题申报格式进行撰写,突出强调课题申报的科学意义与创新性。

为确立上述这一模式的规范性,学院应该在管理层面上对生物科学大专业的知识点进行模块化及优化,并会同全体专业教师进行模块化的合理性讨论,直至建立成熟的知识点组库。知识点组库的建设既要考虑到生物学知识的广度,又要考虑到研究的深度,以符合创新思维培养的教学模式。为建立指导教师组库,学院应每隔一段时间汇总指导教师的科研内容输入库中,以备学生在考虑课题研究内容时有效选择指导教师。

参考文献:

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高文庚,李平兰研究型教学模式在食品微生物学教学中的应用与实践微生物学通报,2012,39(01):111―116.

李晓明,张国磊,李彦军研究型教学方法在《高等工程势力学》课程中的实践中国校外教育,2010(12):105.

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袁 方大学研究型教学与研究型教师的培养刍议当代教育论坛,2011(09):112―113.

陆凤玲高等数学研究型教学与学生创新能力的培养高等函授学报(自然科学版),2012,25(01):43―45.

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