电气与自动化工程论文范文

电气与自动化工程论文篇1

关键词:电气自动化;电气工程;应用分析

随着我国人们生活水平的不断提高，各类电气的需求量也在不断增加。在这一背景下，电气工程发展进入了快车道，原有的电气化技术存在着一定的局限性。基于此，电气自动化技术在应用的广度与深度方面都获得了很大水平的提升。因此，本文从电气自动化技术的内涵特点出发，探讨其在电气工程中的具体应用策略。对于促进该领域相关研究有着积极的借鉴作用。

一、电气自动化的内涵

电气自动化是科学技术发展到一定阶段的产物，是充分借助现代计算机来对相关的电子元件进行自动化控制的总称。电气自动化有效的降低了原有的电气工程成本，将电气工程推向更加智能化方向发展。电气自动化在发展过程当中逐渐形成了以下几个方面的特点。首先，应用范围日趋广泛。由于电气自动化技术本身所具有的优势，因此，它被广泛应用在电气工程的诸多领域。可以说，在社会生产生活的各个方面，都能看到电气自动化技术的应用。在具体的应用过程当中，电气自动化技术越来越呈现出高端化、智能化、人性化的发展态势。随着其综合技术指标的不断提升，电气自动化的技术也将给人们的生产生活带来很多积极的改变。其次，对电子技术有较强的依赖性。电气自动化技术需要借助电子计算机技术来完成相关的功能。无论是在信号的采集，还是在相关数据的处理都离不开电子计算机的辅助，可以说，现代的电子计算机技术的快速发展在客观上也为整个电气自动化水平的提升提供了良好的技术支撑。

二、电气自动化技术在电气工程中的应用现状

从整体上来看，电气自动化技术在电气工程应用中得到了突飞猛进的发展。但是，由于诸多方面的原因，我国的电气自动化技术在电气工程应用中还存在着科学技术创新不足以及与国际合作交流机会不多、助推民生发展中作用不够凸显等方面的问题。具体来说，在科技创新领域，我国的电气自动化技术虽然在某些专业方面取得了一定的成绩，但是，无论是从技术的核心性上，还是技术专利的拥有量上，我国电气自动化技术所具有的优势并不是很突出，这充分体现出我国在科研创新领域还存在着一定的短板。其次，国际交流有待强化。科技是助推整个人类文明向前发展的主要动力。当前，我国在电气自动化技术方面还在不同程度上存在着闭门造车等方面的问题，由于缺乏国际高水平的对话与合作，这在一定层面上严重影响了我国进行电气自动化研发的前瞻性与创新性。因此，不断加强国际交流与合作，是未来我国电气自动化技术在电气工程应用中水平的主要思路。最后，电气自动化技术还需要更多的向民用方向倾斜。从整体上来看，我国很多电气自动化技术主要聚焦高精尖领域，与一线的民生关联度有待进一步的提升，让科学技术更好的造福大众的生活，改善他们的生活质量，是我国科技未来发展的重要落脚点。所以，从这个角度上来看，不断的提高我国电气自动化技术在民用领域的利用率是我国电气自动化技术未来很长一段时间需要关注的主要方向。

三、电气自动化在电气工程中的应用改进策略

在上文中主要探讨了电气自动化技术的基本内涵与特点，围绕其在电气工程应用领域的不断扩大，其在具体的操作过程中的稳定性上、安全性上、智能性上以及人性化上都面临着诸多的挑战。因此，本文在借鉴相关研究成果的基础上，从以下几个方面来探讨今后提升电气自动化技术在电气工程中应用水平的具体实施策略。首先，注重技术创新。当前，科技发展日新月异，尤其是云计算、大数据等新兴领域的发展，为电气自动化技术的科技创新奠定了良好的基础。当前，我国电气自动化技术在电气工程应用过程当中还存在着借鉴有余，创新不足的现象，尤其是一些电气自动化技术的核心技术，还没有拥有绝对的优势。这不仅影响着我国电气自动化技术的发展，也影响着其在电气工程应用水平的提升。所以，在这一背景下，要加大电气自动化技术科技创新力度，大力培养电气自动化技术创新人才，为其搭建良好的技术研发平台与环境。为电气自动化技术创新以及电气自动化技术在电气工程中的创新应用提供必要的支持。其次，积极开展国际合作。在电气自动化技术应用在电气工程当中难免会存在一些技术层面的问题，一方面，我们需要攻坚克难，突破技术难关。另一方面，我们需要加大与国际电气自动化技术相关组织的合作力度，通过他山之玉可以攻石的方法，来更好的缩短中国与国际电气自动化发达国家之间的差距。例如，可以通过成立电气自动化技术国际交流平台的方式来定期的举办论坛，讲座，经验交流，学术讨论等，在这一系列的举措下，今后的电气自动化技术在电气工程中的应用将会得到更大层面的技术与理论支持。最后，不断的从问题出发来解决当前在电气工程应用领域中存在的诸多问题。例如，人工智能问题、远程控制问题以及人性化的设计问题等等。通过这种方式，可以不断的将电气自动化技术不断应用在民间领域，助推大众生活水平的改善。总之，在我国今后电气自动化技术应用在电气工程过程当中，需要不断的在技术创新领域、国际交流与合作领域以及满足公众电气工程需要领域进行诸多层面的提高。只有这样，我国电气自动化技术才会更好的发挥出其应有的价值与作用。

四、结语

本文主要探讨了电气自动化技术的基本概念与特点，以及当前当前电气自动化技术在电气工程中应用的现状。在此基础上探讨了电气自动化技术在电气工程应用中的改进策略，希望本文的研究能为我国电气自动化技术在电气工程相关问题中的研究提供一定的借鉴。

参考文献:

［1］储神记．电气自动化技术在电力工程中的应用探究［J］．低碳世界，2016(1):28-29.

电气与自动化工程论文篇2

电气自动化技术专业的主要课程

主要课程有电路原理、电子技术基础、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电机与电力拖动自动控制技术、单片机原理与应用、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、复变函数与积分变换、自动化概论、嵌入式系统原理与设计。

专业核心课程与主要实践环节：电工基础、电子技术、电机拖动基础、电力电子技术、工厂供电技术、工厂电气控制技术、自动控制系统、单片机与接口技术、PLC技术应用、检测技术、计算机控制技术、金工实习、电工实习、电力电子技术课程设计、电气控制课程设计、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

电气自动化技术专业的培养目标有哪些

电气自动化技术专业主要培养掌握电气技术、电力自动化技术、各种电气设备及自动化设备的基本原理和分析方法，能够从事供用电、各类电气设备、电气控制及自动化系统的安装、设计、调试、维护、技术改造、产品开发和技术管理的高级技术应用性专门人才。

培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。

电气与自动化工程论文篇3

电气工程及其自动化专业规范研究?

"本科"+"技师"+"工程师"应用型人才培养模式的探索与实践?

电气工程专业人才培养质量保障体系构建与实践??

电气工程及其自动化专业人才培养模式改革??

全面优化本科教学平台,培养电气工程创新人才——浙江大学电气工程及其自动化特色专业建设

面向国家轨道交通需求,整体建构电气工程教育体系??

通识教育基础上的宽口径专业教育定位的培养计划??

"定制式"人才培养模式的探索与实践??

大学生创新计划项目与理论课相融合的教学模式

电气工程与自动化专业应用型人才培养模式研究??

《电力系统继电保护原理》教材内容选择与结构优化

三个导向下的电气工程专业教学改革与探索??

电气信息类专业创新人才实验区建设的探索??

浅析"电力电子技术"专业课程教学??

电气类电力工程与管理专业建设研究??

论EDA技术在电工电子技术课程教学中的应用??

电力电子技术课程的教学与实践??

建筑类院校电气工程及其自动化专业的教学改革——专业基础课教学方法与教学手段改革?

"电机学"特色教学体系研究??

以教学评估、电子设计竞赛为契机谈电类课程改革??

"电机学"课堂教学质量的保障与实践??

"电机及拖动"课程教学体系建设??

电气工程及其自动化专业概论教学研究??

自动控制原理课程建设的体会与思考??

简论数字化技术对专业课程教学的影响与作用?

研究型大学中"电力电子技术基础"课程改革??

"PLC电气控制与组态设计"课程教学研究与实践??

"电机与拖动基础"课程仿真软件的设计??

"电气工程基础"课程的建设与教学研究及实践??

"电机及拖动基础"课程教学研究与探索??

电气工程及其自动化专业人才实践能力培养方法??

不断创新实践教学模式,提高本科教学质量??

宽口径电气工程专业实践教学体系的构建??

基于WDT-Ⅲ电力系统综合自动化试验台应用研究??

电气信息类专业"通信原理"实验与实践教学的研究??

开展教师专业技术实践提升应用性教学水平??

浅谈专业课中加强素质教育方法和途径的研究??

欠发达地区电气工程及其自动化专业实践教学探索??

电气工程及其自动化专业实践教学改革探索?

大学生创新能力培养的研究与实践?

第一本中文电磁学著作及其历史地位??

自动控制理论实验教学研究??

混沌理论在高等工程实践教学中的应用??

背景知识——提高创新能力的有效途径

电气工程及其自动化专业铁路特色应用型人才培养??

面向工程强化实践的"电力系统分析"课程改革与实践?

电磁理论中的矩阵变换??

电路与电子系列基础课程立体化改革与建设??

电气工程专业人才培养模式的改革??

"C++程序语言"课程教学环节的组织与设计??

"单片机系统设计"课程教学改革探讨与实践?

基于项目教学法的课程设计改革??

基于CDIO理念的"传感技术"课程教学与探索??

"信号与系统"和"数字信号处理"的优化教学??

"数字信号处理"课程改革探讨与实践??

"数字图像处理"课程教学改革的尝试??

本刊来稿须知??

深化"通信原理"课程教学改革?

电气与自动化工程论文篇4

关键词：卓越电气工程师；多元化多层次；实践教学体系

作者简介：胡晓倩（1977-），女，四川绵阳人，重庆理工大学电子信息与自动化学院，讲师；张莲（1967-），女，重庆人，重庆理工大学电子信息与自动化学院，教授。（重庆 400054）

基金项目：本文系重庆市高等教育教学改革重大项目“电气信息类工程应用型人才培养模式的研究与实践”（项目编号：101102）、重庆市2010年人才培养模式与创新实验区“‘宽口径、大工程’观下的电气信息类应用型人才培养模式创新实验区”、重庆理工大学高等教育教学改革研究项目（项目编号：2012026）的研究成果。

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）20-0010-03

电气工程专业专业面宽、适应性强，要求学生既具有电气工程方面的专业知识和技能，又有自动化、信息技术的基础知识和基本技能，具备解决既有强电又有弱电的宽口径专业问题的能力。因此，电气工程专业的毕业生除了需要有扎实的理论基础外，还必须有很强的工程实践能力。为提高学生的工程实践能力，满足人才培养的多元化需求，重庆理工大学积极响应并实施教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”。电气工程及其自动化作为首个试点专业，已经从2010年9月开始具体实施。目前，经过几年的探索与实践，以面向电力企业为主，已经全面构建了具有本校特色的“2+1+1”的卓越电气工程师人才培养模式，并针对卓越工程师培养的核心与本质——工程实践与创新能力建立了创新的多元化多层次的开放的实践教学体系，取得了良好的人才培养效果。

一、卓越电气工程师的培养目标

为了适应我国电力及相关工业的快速发展，进一步满足国家、行业对电气领域高级工程人才的需求，要求卓越电气工程师不仅掌握电气工程、自动化、电子与计算机技术应用等领域坚实的基础理论、系统的专门知识及基本技能，而且是能在以上领域从事工程设计与技术开发、系统运行维护、科学研究、生产组织和管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。最终目标是培养其具有良好的人文素养、团队协作能力、突出的工程创新能力和社会责任感、开阔的国际视野和跨文化交流能力。

二、总体思路与方案

教育部“卓越计划”强调三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用国际标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。实践教学体系改革必须以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，以工程能力培养为核心，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践与创新能力。因此，整个改革必须围绕以下总体思路进行：

（1）教育和社会是紧密联系的，人文素质在高校理工科学生的成长成才过程中也具有非常积极的作用，工程实践应和人文社会实践相结合，使学生在社会与工程实践的过程中了解社会、适应社会，学会做人、做事，具备多方面的综合素质与团队协作能力。卓越电气工程师之所以“卓越”，除了其专业知识更丰富、工程实践能力更强外，关键在于其具有更高的综合素质。

（2）卓越电气工程师必须具备本专业核心知识和能力，即掌握电力能源的产生、传输、变换、调控和使用所需的系统运行的基础理论和专门知识，熟悉相关的国家、国际技术标准及行业法规，具有优秀的进行电气工程与自动化领域的研发、设计、制造、运行与管理的能力。

（3）在实践的内容上一方面要强调综合性、设计性与实用性，加强学生分析问题、解决问题的能力；另一方面要以就业和市场为导向，人才培养紧密对接社会需求，并要体现当前电力技术发展的最新趋势。在实践的形式上，推行全面工程教育，以多层次、多元化为主要特征，并强调与企业工程实践锻炼相结合、产学研相结合。[1，2]

（4）建立开放式、自主式的实践教学模式，以学生为中心，注重学生创新意识、创新能力与自我学习能力的培养。

目前，重庆理工大学卓越电气工程师的具体实施方案为：已经与重庆市电力公司、重庆市电科院、重庆万州水利电力集团、重庆水轮机有限公司、长寿狮子滩发电集团等重庆电力行业的龙头企业和研究院所建立了产学研合作平台，实行联合培养。每年从大二学生中公开选拔20名优秀学生参与卓越工程师计划，每名参与学生都能在合作企业中有具体实践岗位，时间累计不少于1学年，所获得的学分数不得少于28个学分。实施手段采用学校导师和企业导师的“双导师制”，即四位学生组成一个项目组，每组都指派一名学校导师，并聘请一名电力行业有丰富理论与实践经验的高级工程技术人员作为企业导师，共同负责学生培养的全过程。

三、开放、创新的实践教学体系

在培养模式方面，根据重庆理工大学电气工程专业实际情况，按照工程创新型模式培养，强调基础扎实、视野宽广、电气与自动化、计算机学科交叉，注重工程实践与创新研究能力，尤其注重设计和动手能力。为此，从品行、知识、能力多个维度将人才培养目标进一步细化，构建了“工程创新型的卓越电气工程师实践教学体系”，从整体层次上包含了人文素质实践、自然科学实践、工程能力实践、创新研究实践四大类（见图1），每一类都包含多元化的实践方法与手段，并针对工程能力的培养实行多元化的考核方式。[3]

1.人文素质实践

人文教育培养高校学生具有正确的人生观、价值观、高度的社会责任感，并能激发学生的多维思维能力，提高综合素质，在整个高等教育中具有重要的基础地位。因此学校强化了学生在社会科学、文学艺术等方面的实践，主要由入学教育、军训、社团活动（包括学术类、公益类、艺术类、体育类）、社会实践、公益劳动、就业教育等组成。各种类型的人文素质实践培养学生具备良好的生活与学习习惯、热爱祖国和遵守纪律的观念、坚强的意志与集体意识、多方面的知识和技能、提高人际交往与适应社会的能力、培养劳动观念、增强社会责任感，并树立正确的职业观和择业观。

2.自然科学实践

自然科学实践由大学物理实验等课程实验组成，对提高理工科学生的综合素质和创新能力的培养具有独特的基础性和无可替代性作用。针对工程实践能力的培养，学校在传统的大学物理实验基础上进行改革。一方面在传统的基础性实验、验证性实验基础上增加了设计型实验与综合性实验。另一方面强调面向各应用型专业，将实验整合为三个层次，包括：

（1）基础型物理实验，要求学生掌握物理实验的基本方法、仪器与操作。

（2）面向电气信息类专业的综合物理实验，让传统的大学物理实验与电气工程专业接轨，夯实专业基础。

（3）开放式的创新设计物理实验为选的卓越计划参与学生提供研究设计与制作型实验，激发创新意识。通过以上分层次、系统的科学实验能力培养使学生掌握进行科学实验的基本知识、方法和技巧，并培养学生敏锐的观察力和严谨的思维能力，使学生的学习理论联系实际，并为今后在电气工程及相关领域的理论和实践学习打下深厚的数学、物理基础。

3.工程能力实践

工程能力实践由机械类、电气信息类和电气工程专业课程实验及电气控制应用设计、电气工程综合设计、生产实习、在岗实习、毕业设计等组成。[4，5]根据工程能力培养的要求，以实际的工程设计、研发能力训练为核心与主线，重新整合、统一规划和系统化，构建了多层次的“2+1+1”工程能力实践体系，如图2所示。它由“专业基础训练一专业综合训练—综合工程能力训练”三个层面构成，产学研结合，循序渐进地实现对学生由浅入深、系统的、多层次、全方位的工程实践能力的培养。[4，5]

专业基础训练层（“2”：大一、大二学年，校内培养）。通过机械类、电气信息类基础课程实验以及基础实训，包括工程制图、机械制造基础训练、电工电子技能训练、电路电子基础实验、微机原理及应用实验、电子技术应用设计等，使学生完整地掌握本专业基本工程技能与实践能力，并强化计算机应用部分，在相应的实践课程中要求学生熟练掌握常见的工程制图与电子设计软件，如Autocad、Protel、Protus等。

专业综合训练层（“1”：大三学年，学校、企业联合培养）。第一阶段，以电气测试技术、自动控制原理、电机学及电力电子技术课程实验为核心，一方面使学生直接接触实际的测试、控制的、元件与系统，在传感器、电机、电力电子器件等方面得到具体的感性认识与初步训练；另一方面，培养学生计算机辅助设计的能力，例如要求学生熟练掌握基于MATLAB、Labview的控制、信号处理的建模与仿真。第二阶段，在电气工程专业课教学阶段，单独开设电气工程综合实验课，并结合电力企业生产实习，使学生掌握电气工程领域的相关识图方法、绘图、接线、调试、检修和维护等基本知识。并在重要的专业课程，如电力工程、高电压工程等课程中积极开展各种形式的双语教学，培养学生外语运用能力，提高学生综合素质。第三阶段，电气工程专业课程学习结束后，在专业及企业导师的共同指导下，以电气控制技术应用设计与电气工程综合设计环节为主，设计内容面向企业实际工程问题，引导学生把原理分析与工程设计结合，提高综合应用能力；并要求学生掌握常用的电气工程分析与设计软件，如PSASP、Saber、Ansoft等，为毕业设计与企业工程实践打下坚固的基础。

综合工程能力训练层（“1”：大四学年，企业实践）。参与学生实际进入合作电力企业进行为期一年的企业员工式实践，掌握实际电力企业应用项目设计、开发与管理的方法和技能。

（1）第一阶段：通过在岗实习深入电力企业进行企业文化与规章制度教育、生产技能培训等实践，使学生熟悉企业环境和企业文化，了解电力产业人才需求及产业动向，掌握最新的国家及国际行业标准。

（2）第二阶段：参与企业生产实践，熟悉电力企业实际生产过程、项目开发过程和开发管理规程，能够独立阅读及掌握最新国外设备的英文技术文档，培养学生灵活运用电气工程专业知识与实际工程规范、团队协作、竞争与合作的能力，具备电力企业工作的技术及能力。

（3）第三阶段：通过毕业设计对学生进行综合工程能力训练。设计内容与工程实际接轨，由电力企业提供设计所需现场数据、技术，使用与工程设计一致的研发设备，使学生接触电力行业的前沿科技与最新设备。采取项目驱动制设计方式，在企业导师的指导下，以项目组的方式完成一个企业实际产品由构思、分析、设计、实现到交付的完整过程。培养学生不仅从技术的角度去解决问题，还必须从产品和市场的角度，包括成本、性能要求和开发周期等综合因素考虑实际工程问题，拓宽工程领域基础和口径，在较高的层次上培养学生进行产品开发设计、技术改造的能力。

4.创新研究实践

深化和完善卓越计划参与学生的专业理论知识技能体系，提高专业知识的深度和广度，培养其具有独立的科学研究工作能力及自主学习及创新能力。

（1）积极开展如全国大学生电子设计大赛、全国“挑战杯”科技竞赛、数学建模大赛和学校组织的各类科技竞赛、科技兴趣小组等课外科技活动与创新实践，给卓越计划参与学生提供良好的学习、设计和研究环境，拓宽专业知识面与研究方向。

（2）参与教师科研，培养学生独立的思维和科学的方法和对未知领域进行科学探索的能力，并引导学生根据自己的兴趣与特长，独立自主地开展科研活动。

（3）借鉴研究生培养模式，帮助学生将自己设计、研究的产品及新方法、新思路转化为公开发表的科研论文及专利申请，使有进一步深造需求的学生的培养模式从工程创新型转变为技术科学型，满足人才培养的多元化需求。

（4）创业实践，培养学生的创业意识与能力。当学生经过完整的项目开发训练，并且条件许可时，鼓励学生针对电力市场需求进行自主创新，开发满足市场需要的新产品；将实践成果推向市场，了解国家在微型企业创办、专利转让等方面的相应政策与法规，培养经营管理、市场营销的能力。

四、强调工程能力的多元化考核方式

考核从注重“考核结果”向注重“实践过程”与“工程能力”转变，采取以个性化和制度激励为特点的管理模式，激发学生的学习主动性与自觉性，提高学生的研究能力和工程实践能力。改革传统的实践环节以提交书面报告为主的考核方式，实施复合式考核，针对不同的实践项目要求学生提交实习体会、调研报告、工程分析报告、技术革新建议、科研报告或论文，或者提交产品设计、工程规划设计、工程项目实施方案、实际设计产品以及其他物化成果，此外，考核结果需要参考学生在实践环节进行过程中的组织与团队协作能力。在电气综合设计与毕业设计论文的评审答辩中，引入校外企业专家评审机制，按一定权重综合电力企业专家与双导师评审及答辩的评分结果作为最终成绩，以促进毕业设计与工程应用需求的全面对接。

五、结束语

针对卓越电气工程师的工程能力培养要求，通过构建包括人文素质实践、自然科学实践、工程能力实践、创新研究实践的立体化实践教学体系，使每一位卓越计划参与学生得到了全方位、个性化、多层次、多元化的培训，其工程能力与创新意识得到了培养，提高了人才培养质量。

目前我校的卓越电气工程师计划正在进一步探索中，基于工程实践与创新能力培养的实践教学体系改革也是一个循序渐进的过程，今后还将进一步调整和完善整个实践教学体系，并将该计划分步骤地、系统地扩展到所有电气工程专业学生，以实现真正意义上的多元化多层次工程能力培养，培养出更多更好的在电气工程与自动化领域具备研究、规划、设计、建设、运营、管理等方面能力的本科工程型专业人才。

参考文献：

[1]吴鸣，熊光晶.以工程能力培养为导向的工程教育改革研究[J].理工高教研究，2010，29（3）：54-58.

[2]罗正祥.工程教育专业认证及其对高校实践教学的影响[J].实验室研究与探索，2008，27（6）：1-3.

[3]王修岩，乔辉.自动化专业实践教学体系的构建[J].中国电力教育，2008，（12）：133-134.

[4]吴洪特，甘光奉，胡达.探索应用型工科大学生工程能力培养的途径[J].中国现代教育装备，2009，（6）：70-72.

电气与自动化工程论文篇5

【关键词】电气工程；自动化；建设

现阶段，对外开放程度与市场经济改革均得到显著加深，我国对科技发展的重视更为重视，对工业自动化水平起到了较好的促进作用。电气工程技术，早期以电磁学理论为依据，新技术革命时代后，逐渐演变为独立的技术学科。随着我国工业水平的不断提升，工业市场开始广泛应用电气工程及相关技术；其对工业生产效率的增加，工业成本的节约创造了条件。另外，随着商业领域中电气工程技术的引进，对商业交流、空间进行了有效拓展。

一、概述

现代工业发展中，电气工程起着非常关键的作用。从早期以电磁学理论为依托，到现代独立技术学科，电气工程历经了多个发展阶段，现已成为电气工程系统的独立分支。随着现代科技的飞速发展，电气工程及其自动化水平也得到了有效提升。在工业、商业等领域中，电气工程及自动化技术应用较广。通过构建有效的集成控制系统，自动化行业的工作效率能得到改善，为工业需求提供更多便利。互联网的普及，加速了商业交流、网络传输，为科技发展提供了支撑，并加速了电气工程及其自动化的变革进程。

二、电气工程及其自动化建设相关问题

（一）电气节能与生产需求矛盾

在电气工程自动化进程中，能源担任着非常重要的角色。能源，是电气工程的发展根基。在能源稀缺的当代，电气工程自动化建设中涉及的能源问题，多体现为能源节约、利用率提升方面。若解决能源消耗问题，我们需重视电气设计。既应维持电厂的能源供应，使之能正常生产；同时还需把握建筑中的电力使用情况，避免肆意浪费能源。我国工业发展，需以电气工程为支撑，工业生产的诸多环节及运转，都离不开电气工程的协调与配合。从某种程度上看，电气工程对整个工程的运转提供了可靠保障。然而，实际工业生产中，能源浪费现象极为严重，与生产需求间的矛盾日益尖锐。构建绿色的环境、解决节能问题，与电气工程发展间存在严重分歧。

（二）工作效率有待提升

电气工程及其自动化运行期间，效率水平对整个工程的实效有很大影响。因此，我们应深入研究电气工程及其自动化技术，使之跟上效率的步伐。现阶段，不同企业对电气工程及其自动化技术的应用程度、水平各不相同。企业若要从行业中脱颖而出，就必须注重效率的提升。从目前来看，工业自动化水平整体不高，不利于生产效率的改善。企业如何在最短时间内设计出便捷、明了的设计，决定着它能否成为行业的领衔人。

（三）设计成本增加，管理水平受限

现阶段，国内电气工程、电气自动化系统建设仅仅作为综合技术，缺乏针对性。在使用过程中，企业技术人员需立足于当前实际，结合现有技术成果，进行个性化设计，这就容易增加成本。电气工程及与之相关的自动化开发平台多种多样，在实际设计、施工、调试、启动、运行及后期维护等环节中，软件开发时间被延长，各环节费用明显增加，这就违背了工程最开始的成本控制目标，无法实现成本最优化，甚至可能给企业带来严重损失。在管理电气工程时，受电气工程质量及管理水平影响，电厂往往只重视电气工程的质量检测，以及最终报告，而忽略了施工环节中的质量监管与控制，这无疑给电气工程运作埋下了安全隐患，对工程后期使用、运行安全造成了很大影响。

三、电气工程及自动化问题的解决对策

（一）以科学思想为指导，实现自主创新

在我国，电气工程及其自动化运行未形成科学的规划体系及指导思想。实践中，开发人员应事先了解开发目的、受众群等相关信息，并把握整个行业发展动态；具体操作中，应实现科学规划、管理。这样一来，不仅能节省系统开发时间，同时也能降低开发成本。应实现自主创新，不断引进先进的材料及电气技术。在设计开发阶段，应认真研究设备、零部件以及元器件的技术条件、环境，分析产品设计参数，并提出针对性的设计方案。此外，应在确定产品属性、类型的前提上，设定出产品的结构；应确保产品操作、使用性能良好，以减少后期维修成本。

（二）电气自动化的节能

通常而言，电能传输中导线上电阻会损耗有功功率。线路上电流改变不了，要降低电能的传输损耗，我们需减小导线电阻。现实中，导线电阻与截面积成负相关，而和电导及导线长度成正相关。具体而言，我们可通过下列方式，降低导线电阻：首先，选择电导率相对较小的材质作为导线，避免电路上损失过多电能；其次，缩短导线的长度。布线时，我们可将导线走直路，缩短其长度；再者，变压器应靠近负荷中心，以减少供电距离。最后，尽量扩大导线的横截面积，在条件允许情况下，优先选择横截面积偏大的导线，以降低电阻损耗，实现节能目标。

（三）构建并完善网架结构，节约供电成本

与电气工程相关的通用网络结构需保持高度统一，利用先进网络技术，传输和共享电网中的数据，进而提升电网价值。网络通信时期，构建通用的网络结构可为电厂电网数据传输、共享提供更多便利，提升电气工程自动化运行效率。网络结构，是电气自动化系统中的核心环节，可实现电网资源的优化配置，真正实现网络互通。另外，为节约供电成本，弥补各单位自动化工程独立、功能单一等不足，可构建SCADA与CIS系统、现有CIS、线损管理及可靠性管理系统等相结合的配电管理系统，高度集成配网自动化系统相关信息，实现系统功能的重组与优化。

（四）打造高水平、专业化人才队伍

电气工程及其自动化建设，是国民经济与产业发展的核心环节，彼此间相互影响。现阶段，全球经济在飞速发展，能源紧缺、环境污染日益严重，人力资源占据着非常重要的地位。高素质的技术人才，不仅应稳扎稳打地学习理论知识，同时还必须具有良好的应变能力和敏感性。与此同时，应深入参与社会实践，跟进时代潮流，创新思想，力求成为优秀的现代化人才。电气工程自动化以操作为重点，具有较强的专业性，这就要求相关人才掌握理论、专业知识，并将其应用到实践操作中去，为电气自动化发展贡献力量。

结论

时代在发展，电气工程及自动化技术也面临着新的发展机遇与挑战，这就要求电气人员注重科技创新，不断提升电气工程质量管理与控制水平。电气自动化技术在各领域得到了逐步推广，但其整体利用率偏低。为此，企业应客观看待电气工程自动化发展中出现的各类问题，通过构建完善的通用网络系统，统一数据标准等措施予以解决。在节约生产成本的同时，不断提升应用效率，为企业创造更多经济效益，进而推动电气工程自动化迈上新征程。

参考文献：

[1]江朝忠.谈谈电气工程各个阶段的管理工作[J].经营管理者.2010（07）

[2]王少飞，冯鑫.试论电气工程管理应当如何强化[J].价值工程.2012（31）

[3]谢哲.电气工程质量控制研究[J].中外企业家.2013（14）

电气与自动化工程论文篇6

关键词：电气工程及其自动化；CDIO；模块化教学

作者简介：刘超（1985-），男，吉林省吉林市人，南京理工大学泰州科技学院电子电气工程学院，助教；杨蕾（1986-），女，江苏徐州人，南京理工大学泰州科技学院商学院，助教。（江苏 泰州 225300）

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）02-0069-02

CDIO是由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学提出的一种新的教育模式。CDIO包括构思（conceive）设计（design）实现（implement）运作（operate）四个方面。“构思”是指明确客户的需求，考虑技术、企业战略和制度等因素，不断改进概念、技术和商业要求。“设计”指指定开发的产品系统所需的各种计划、图纸和算法；“实现”指把设计转变为产品的过程，包括硬件制造、软件编程、测试、检查和验证；“运行”指对产品系统的维护、优化和淘汰等。CDIO教育思想的核心内容是着重强调学生的实际动手能力和工程实践能力，是将教学过程与工程实践项目相结合，通过理论学习解决工程实践的问题，也通过工程实践的问题强化理论学习内容。使学生在“学中做、做中学”达到工程实践与理论教学相辅相成的效果。

电气工程及其自动化作为极具工程背景的专业，最应该以CDIO为基本思想进行教学实践。南京理工大学泰州科技学院（以下简称本校）电气工程及其自动化专业，以培养“现场工程师”为教育目标，2010年被吸纳为CDIO工程教育改革试点高校，成为江苏省独立学院中唯一一所CDIO工程教育改革试点成员校，教学效果在应用型本科院校中处于前列。

一、以CDIO为理念的电气工程及其自动化专业改革特点

1.以求职为导向的电气工程及其自动化的教学方法

培养学生学以致用、理论联系实际以适应将来求职之需的能力和素质是所有专业教育的共性。CDIO理念说明本科应用型人才培养方案既不是一蹴而就的，也不是一成不变的。工程教育应当是动态的，随着新科技成果地不断出现，本科应用型人才培养目标必须通过市场调研，不断进行更新和调整。对于高校来说，人才培养方案地制订和调整绝不仅仅是高校内部的事情，高校在制订和调整人才培养方案时，应当把雇主对人才培养的需求作为重要依据。同时，广泛征求用人单位、学术界、政府以及学生群体的意见和建议，确保人才培养方案的科学性、全面性和可操作性。以CDIO为理念的电气工程及其自动化专业建设应从教学大纲、教材、实验、课程设计、毕业设计等方面与企业需求相结合，形成一切围绕企业需求的教学方法。

2.以大工程为主的宏观教学手段

宽口径人才一直是各大高校所追求的目标。CDIO模式从一个宽广的视野来解读工程，在这个视野中工程不再局限于技术，工程与社会发展、市场规律、管理模式、历史文化、价值观念、心理、审美等紧密结合起来。CDIO模式根据这样一个大工程的理念来建构课程体系，CDIO模式培养的不仅仅是技术专家，而且是能在现代组织管理模式和市场运行机制下从事产品系统开发的工程师，更是以人类福祉为宗旨的具有社会责任感的工程人才与社会文明的缔造者。

对于电气工程及其自动化专业来说，要教育学生对整个系统有一个整体的概念。不能将学生的视野局限于简单的一点、一门学科，而是要让学生深刻理解所做工作在整个工程中的意义和地位，这样才能实现宽口径人才的目标。以一种系统宏观的视角来培养工程人才，无论是课程体系、教学模式还是培养目标，都应该在这个教育理念下制订。在学生毕业设计中，可以将一个大项目拆成几个小的课题，让学生组成一个完整的项目组，分摊项目中的一个部分。比如说：将一个建筑电气化的项目分成三个部分：建筑供配电、电梯控制、监控系统。这三部分看似相互独立，实际紧密相连。建筑供配电要给电梯控制；监控系统提供电源，保证其稳定运行；电梯控制需要监控系统的辅助，才能保证运行的安全性，监控系统服务于建筑供配电，实时监控各部分的稳定运行。通过三部分的设计，形成一套完整的解决方案。在这个项目的设计中，将大工程的理念贯穿其中，培养学生工程实践中的大局观使其更加真实地了解工程实践的各个细节分工。

本校将“工程导论”作为大一的必修课，请多年从事实践工程的教授作为主讲教师，以其丰富的工程经验让学生了解电气工程及其自动化专业的发展方向。课程中全部以大工程为案例，让学生主动思考工程的每一个部分。使学生明确工程师的角色和职责，并且进行简单的问题解决和设计实践，养成初步的个人能力、人际交往能力和构思、设计、实施、运行能力，为今后的学习打下基础，并提高学习的兴趣。同时进行考核方式的改革，不通过笔试的方式给学生评定分数，而是让学生通过PPT展示自己对电气工程及其自动化专业的理解，使学生积极参与到课程之中，获得了良好的效果。

二、以企业项目需求为核心的模块化教学改革

1.以企业项目需求为核心的模块化教学特点

所谓模块化教学模式是按照程序模块化的构想和原则来设计教学内容的一整套教学体系，它是在既定的培养目标指导下，将全部教学内容按照一定标准或规则进行分解，使其成为多个相对独立的教学模块，且各教学模块之间可以按照一定的规则有选择性地重新组合。

以企业项目需求为核心的模块化教学改革就是将企业需求放在第一位，学校的课程设置根据企业项目需求做一系列地调整，形成职业化的教学模块，这些模块既相对独立又相互联系。对于实现大学生的培养必须注重“宽口径、厚基础、强实践、重创新”的目标有很重要的作用。以企业项目需求为核心的模块化教育，是服务于企业项目的，将学生课程的理论学习与企业项目直接挂钩，从专业课程的层面就开始让学生了解所学内容在项目中所处的位置，既符合以求职为导向的教育方法，又符合CDIO大工程的理念。

2.以企业项目需求为核心的电气工程及其自动化专业模块化教学分析

电气工程一级学科目录下有五个方向：电力系统自动化、电机与电器、电工理论与新技术、高压电与绝缘技术、电力电子与电力传动。结合独立院校的自身特点，依据市场需求和企业需求可将电气工程及其自动化专业分为以下几个模块：

（1）电气控制模块。电气工程及其自动化专业的学生和自动化专业的学生有很多知识的交叉，而且又兼顾了电气、电机方面的知识，所以在控制领域有很广的就业前景。电气控制模块不仅直接与工业控制方面挂钩，甚至涉及火力发电厂集控运行等方面，应用领域极为广泛，是应用型本科院校学生就业的重点，也是“现场工程师”所必须掌握的一个重要模块。

其核心课程包括：“电器控制技术”、“PLC原理与应用”、“变频器原理与应用”等。本校单独开设了电气控制实验室，以西门子S7-200系列PLC为例，引导学生自己动手调试。完成了“五层电梯PLC控制”、“邮件分检系统PLC控制”等课程设计。在此基础上，还开设了组态软件课程，将下位机与上位机连接起来，更加贴近真实项目，使枯燥的编程变得更加生动，也对学生毕业设计地完成起到了抛砖引玉的作用。毕业设计中不仅完成了工业控制PLC下位机的编程和调试，还要将下位机控制的情况通过组态软件真实地反应，毕业设计论文与工程实践更加紧密贴合，具有较高的水平。

（2）电子电路设计模块。根据江苏省经济发展的特点，电子产业有着广阔的就业前景。单片机以及电路方面的知识是学生就业择业的一大重点。各种电子产品的生产与开发，都离不开软件或者硬件工程师。

其核心课程包括：“数字逻辑电路”、“模拟电子技术”、“微机原理与接口技术”、“单片机原理及应用”、“电力电子技术”等。作为上述课程的补充，本校还开设了“嵌入式系统开发”等现阶段应用广泛的专业课，以及大学生创新实验室。该实验室为完全开放的实验室，学生自己动手，操作开发板、调试电源器件。在这个实验室锻炼过的学生进步很快，就业选择优势明显。

（3）电力系统设计运行模块。能源问题一直是工业社会发展的热点问题，电气工程及其自动化专业的一个极为重要的就业方向就是电力系统设计运行。发电厂、供电公司需要大量的“现场工程师”来保证电力系统稳定安全的运行；建筑行业需要大量的设计施工人员进行供配电系统的设计、施工、调试，该模块有广阔的就业前景。

其核心课程包括：“电力系统分析”、“电力系统继电保护”、“发电厂电气部分”等。对于应用型本科院校，上述课程要以“轻理论，重实践”为指导思想，通过课程设计和毕业设计等手段，让学生从整个电力系统“大网”运行为入手点，掌握电力系统运行的基本原理。

三、结语

对于应用型本科院校来说，CDIO工程教育模式是极具借鉴意义的教育改革理念。本校作为江苏省独立学院唯一一所CDIO工程教育改革试点成员校，在“现场工程师”的培养道路上不断摸索，积极总结，取得了显著效果。本文总结了以CDIO为理念的电气工程及其自动化专业改革，提出一种以企业项目需求为目标的分模块的电气工程及其自动化专业的教学改革。这将对以CDIO工程教育为理念的高校教学改革提供参考。

参考文献：

[1]查建中.论“做中学”战略下的CDIO模式[J].高等工程教育研究，2008，（3）.

[2]陈启元，任胜兵，等.工科大学生CDIO能力成熟度评估与改进体系研究[J].中国高等教育，2009，（8）：31-33.

电气与自动化工程论文篇7

随着我国经济的不断发展，其中电气工程及其自动化技术在经济建设中发挥重要的地位。但是，在现阶段电气工程及其自动化存在较多问题，本文作者通过对主要问题进行分析，提出解决对策。

关键词：

电气工程；自动化；问题与对策

电气工程在我国经济发展中占据重要地位，在各行各业中应用广泛。

1电气工程及其自动化概述

电气工程及其自动化是一个复杂、综合性加强的学科，是电气信息领域新兴的领域。电气工程及其自动化在多个领域都有应用，无论是电气领域还是工业、农业领域，在人们的日常生活和经济生产中都占据重要的地位。电气工程及其自动化涉及范围广，包括自动化控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发等，对于人才的要求也较高。当前，我国电气工程及其自动化发展虽然较好，但仍存在一些问题，例如资金成本不足，自动化技术不强，高尖端人才的匮乏等。下面针对当前电气工程及其自动化发展中主要问题进行分析，提出有利于电气工程及其自动化未来发展的有效措施。[1]

2电气工程及其自动化存在的问题分析

2.1电气工程及其自动化资金成本问题我国科技水平不断发展，电气工程在当前日常生活中应用越来越广泛，呈现的问题也越来越多，大量的电气工程类用品在我们的日常生活中得到广泛应用，例如娱乐场所的照明，大小城市街道的路灯等。大多数的电气工程产品由于技术不够成熟存在一定的质量问题，导致大量电力资源的过量消耗，造成不必要的浪费。而且，电气工程中应用的石油资源利用率不高，资源浪费的同时还导致燃料燃烧不彻底导致的有毒气体排放，造成环境污染严重，产业在完成相关工作后还要进行环境治理，增加了成本的增加。与此同时，电气工程引进的技术和设备不能满足现阶段的生产生活需要，造成资源利用不合理，又导致成本价格的增加，不利于电气工程及其自动化未来长远发展。

2.2电气工程及其自动化技术问题近年来，电气工程及其自动化的应用越来越广泛，其技术也在不断进步，但是，在当前日常生活和生产过程中，仍存在技术不足问题，其中资源信息不共享是最严重的问题。在当前中小型企业中，电气工程及其自动化信息传递出现断层现象，影响电气工程水平的提高。我国电气工程及其自动化技术发展起步相对较晚，与欧美国家相比还存在一定的差距，各个企业之间还存在独立发展自动化技术状态，资源共享相对封闭。而且，各个企业网络构架发展不全面，无法建立统一合理的高效快捷自动化系统。如果自动化系统分散会影响网络信息传递的速度，影响硬件与软件信息交流的整体水平，严重阻碍电气工程及其自动化水平的提高，影响电气工程整体的发展和社会的进步。同时，电气工程发展的同时相关部门只重视发展速度而忽略质量，产品质量不合格，影响市场的正常秩序，制约电气工程市场发展。[2]

2.3电气工程及其自动化行业缺少人才电气工程行业迅猛发展，离不开的人才，但是，目前电气工程行业人才培养不足，单单依靠物质基础远不能满足当今电气工程行业发展的需要。现阶段，不同类型的企业对人才的要求都不同，对专业化水平要求也各不相同，对人才的综合能力要求较高，这就导致一些具有高水平专业化才能的人才由于其他方面不足而不能得到任用。电气工程行业与其他各行各业关系密切，技术和科技水平联系紧密，而这种综合性复合型人才却很匮乏，这就导致企业与员工的互相选择上存在严重分歧，导致人才的大量流失。此外，电气工程行业又是一个实践与理论密切相连的领域，工作人员需要在实践工作中不断发现问题、分析问题、总结问题和解决问题，这样的高素质人才在社会中却少之又少，再加上行业企业间的竞争，国内的员工薪资待遇不理想，导致人员流动性较大，无法行程稳定的人才结构。

3电气工程及其自动化解决对策分析

3.1电气工程及其自动化节能优化针对电气工程及其自动化中的成本问题，需要加强对电气工程领域的节能意识，建立节能优化措施，减少资源的浪费。电气工程产品在广泛应用的同时要注重其节能环保性能，开发节能产品代替能耗大的产品。例如娱乐场所中的LED等改为节能灯，减少电能消耗,充分利用太阳能、风能、潮汐能等自然资源。电气工程行业可以引进先进设备来提高电气工程效率，减少自然资源的消耗的同时，提高产品质量，减少资源浪费，减少成本投入。

3.2电气工程及其自动化技术优化电气工程及其自动化技术存在不足主要是资源信息封闭，没有行程共享化的良好模式，自动化系统较为分散，使得各个企业的电气化水平发展存在差异。要想解决这一问题，需要实现电气工程及其自动化技术优化，充分利用网络结构将电气工程管理系统进行重新构建，实现数据的交换分享，达到资源的最大化利用，实现电气工程的开放化，提升各行各业的整体电气化水平。此外，将电气工程自动化信息技术与其他行业信息技术相结合，实现技术互补的同时加强了资源的科学合理配制，促进各行业间的数据信息传递。在完善网络信息结构的同时要注重系统的整体性和安全性，加强对信息交流平台的保护与监督，保证网络结构对电气工程及其自动化系统的协调作用，保证数据传输的速度和准度，实现真正的网络结构联通。

3.3电气工程及其自动化人才培养任何领域的发展都离不开人才，人才是一个行业领域发展的关键。因此，要想实现电气工程及其自动化长期可持续发展，需要加强综合性复合型高素质人才的培养。电气工程是一个需要将电气理论与实践知识同其他行业知识相连接的特殊行业，社会需要素质高、能力强的高水平人才，这不仅要依靠学校的培养，更需要社会和企业的共同参与。首先，学校加强对学生综合素质培养，将理论与实践相结合，提高学生发现、分析、解决问题的能力，使其更加适应社会。其次，企业内部也要加强对人才的再培养，国内企业要加强与国外企业的优秀人才交流，借鉴国外先进的理论与技术，增强企业内部人才的认识与实践能力。再次，加强对国外人才的引进，定期对人员进行业务培训，增强专业素质的同时培养各方面能力，使其时刻掌握先进的技术与理念。时刻关注国际发展动态，与国际接轨。最后，提高人才的待遇，稳定企业内部人才结构。提高人员的薪资待遇，减少企业内部人才流失。建立完善的奖励制度，增加工作人员的工作热情和积极性，共同促进电气工程及其自动化的发展。

4结束语

综上所述，电气工程及其自动化在我国经济发展中和人们日常生产生活中都占有重要地位，分析电气工程及其自动化中存在的问题，提出有效的解决措施对其未来发展意义重大。

参考文献

[1]陈怀江.探讨电气工程及其自动化的问题及对策[J].黑龙江科技信息,2014(22):1.

[2]周勇.电气工程及其自动化存在的问题及解决措施[J].中国高新技术企业,2015(1).

电气与自动化工程论文篇8

【关键词】卓越工程师教育培养计划 电气工程及其自动化专业 培养标准

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010―2020年）》，积极促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国;教育部于2010年出台了“卓越工程师教育培养计划”，用以培养和造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的各类型工程技术人才。为保障电气工程及其自动化专业（本科）卓越工程师教育培养计划的有效实施，我校从以下五个方面规定了培养标准：

一、掌握一般性和专门的电气工程技术知识，了解电气工程及其自动化专业特别是电力系统及其自动化的发展现状和趋势

（1）具有从事电气工程工作所需的工程科学技术基础知识以及较丰富的人文和社会科学知识，涉及数学与自然科学基础、工程科学基础、工程制图、人文和社会科学等方面。

（2）掌握扎实的电气工程及其自动化专业的相关科学与工程基础知识，了解新理论、新产品、新技术、新设备和本专业的发展现状和趋势，涉及电气科学与电力系统工程基础，电力系统及其自动化工程原理及技术，电力系统设备结构与性能分析方法及运行技术，电力系统继电保护和自动控制技术，电力生产过程中有关经济评价、质量检验和产品销售的知识、方法和技术，计算机应用技术等方面。

二、具有选用适当的理论和实践方法解决电气工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练

（1）能参与电力工程项目方案的设计与开发，在考虑电力生产成本、质量、环保性、安全性、可靠性、外观、适应性等前提下，能提出完成电力工程任务所需的技术、工艺和方法，具有从事电力系统工程的规划与设计能力，能对多种方案做出评估，并制定出解决问题的方案。

（2）具有参与制定电力工程项目实施计划的能力;能实施与电力工程项目有关的方案，完成电力工程任务，并能参与相关评价，具有电力系统工程的实施、电气设备的安装与调试等方面工作的能力。

（3）具有针对正在实施的电力工程项目和运行中的电力系统所存在的问题提出改进意见的能力，具有进行电力系统的运行与分析、电力系统设备和装置的运行与维修、电力系统可靠性分析和安全性评估的能力，并能主动从结果反馈中学习。

三、具有参与电力工程项目及工程管理的能力

（1）了解电气工程专业领域技术标准和电力行业的政策、法律和法规，在法律、法规所规定的范畴内，能按相关标准和程序要求开展工作。

（2）具有使用合适的管理方法、管理计划和资源预算来组织人力和物力资源实施电力工程项目的初步能力。

（3）具有采取恰当的组织措施和技术措施应对电力工程项目实施和营运过程中的危机与突发事件的初步能力，并能够应对质量标准、项目计划和预算的变化。

（4）具有参与国际电力工程项目的能力和对开展的国际电力工程项目提出改进建议的能力。

四、具有有效的沟通与交流能力

（1）具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解和理解他人的需求和意愿，体现人文关怀意识。

（2）能够使用工程技术语言，在跨文化环境下进行沟通与交流。

（3）能够跟踪本专业领域工程技术发展动态，具备收集、分析、判断、归纳和选择运用国内外相关技术信息的能力。

五、具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任

（1）掌握足够的关于职业健康安全和环境保护的法律、法规及标准知识，恪守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则。

（2）具有良好的质量、安全、服务和环保意识，能自觉承担有关健康、安全和福利等事务的责任。

六、结束语

本文主要介绍了我校所制订的电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”培养标准，涉及掌握一般性和专门的电气工程技术知识，了解电气工程及其自动化专业特别是电力系统及其自动化的发展现状和趋势;具有选用适当的理论和实践方法解决电气工程实际问题的能力，并经历过生产运作系统的设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练;具有参与电力工程项目及工程管理的能力;具有有效的沟通与交流能力;具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任等等内容。

【参考文献】

[1]顾明远， 石中英.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》解读[M].北京： 北京师范大学出版社， 2010.

[2]中共中央组织部.国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）[M].北京： 党建读物出版社， 2010.