德育汇报范文3篇

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德育汇报材料3

200*年3月,中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,为加强和改进中小学校德育工作,加强针对性,突出主体性,增强时效性指明了方向.为贯彻中央8号文件精神,提高我县广大干部,教师对文件精神的认识和理解,树立育人为本,德育为首,注重实效的观念,提高整体教育工作的效果,我们有针对性的采取了一些措施,取得了较好的成效.现就按照汇报提纲的顺序,将相关工作汇报如下:

一,开展学习讨论,树立先进理念,提高干部教师素质

(一)当中央8号文件,市委市政府《实施意见》,市工委市教委《关于进一步加强和改进中小学校学生思想道德建设工作的意见》相继出台后,我县教委及时将文件全文通过网络平台发往县域内各类学校,要求学校及时下载后,认真组织全体干部教师学习和领会文件精神,以此指导学校德育工作.

(二)教育部办公厅《关于进一步学习贯彻深入开展教育思想大讨论活动的通知》颁发以后,我县教委对贯彻落实8号文件,开展教育思想大讨论工作进行了具体布置:

一是将学习贯彻中央8号文件纳入到教委党委和相关科室的工作计划之中,统筹规划,明确职责,组织相关人员开展学习讨论活动.

二是对学习讨论的内容提出具体的要求.要求各校结合自身教育工作的实际,针对教育特别是当前青少年学生思想道德建设中存在的突出问题,认真组织干部,教师学习和讨论.在讨论的过程中反思教育教学行为,查摆班级和学校德育工作中存在的问题,研究成因,拟定对策.

三是在学习的形式上采取集中学习与分散学习相结合,学习与研讨相结合的办法,同时聘请专家做报告,提升认识.在五月和十月份,我县教委聘请了青年政治学院陆士桢教授和中央教科所德育访问学者米裕庆老师就如何理解文件精神,如何做好新时期班主任工作对全县所有学校德育队伍的代表进行了讲座,事后教委将讲座的光盘下发到各校,以便各校组织全体干部和教师学习.

四是将学习讨论文件精神与师德建设和先进集体,教师之星,人们满意教师的评选紧密结合,大力弘扬尊师重教的良好风尚.我们认为学生们的文明素养与教师素质的文明程度和师德水平的高低密切相关.因此,我们将师德建设作为重点,以提高教师的整体素质为目标,加强了师德建设.县教委开展了"第三届密云县中小学''''十佳班主任''''的评选表彰","''''十校''''''''百星''''的评选";县委,县政府还开展了"人民满意教师"的评选活动.为大力宣传先进教师的事迹,我县教委成立了师德报告团,深入学校做报告,激励广大教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,严谨笃学,与时俱进,为我县教育事业的发展做出新贡献.

五是将12部与未成年人成长密切相关的法律法规通过网络平台发往各校,要求学校下载后人手一份,供老师们结合8号文学习使用,其中有市委市政府的《实施意见》,有《未成年人保护法》,《预防未成年人犯罪法》,《北京市中小学,职业学校心理健康工作指导纲要》,市教委《印发关于进一步加强中小学生法制教育工作的意见的通知》等.在学习讨论的基础上,中学教育科在12月8号,组织全县各中学的德育主任,年级组长和班主任代表参加的"密云县未成年人思想道德建设相关法律法规知识能力测试"活动.

通过开展教育思想大讨论活动,一方面使学校德育干部增强了工作的责任感和机遇意识,另一方面提升了广大基层德育工作者对加强和做好学生思想道德建设工作重要性的认识,强化了德育为首的观念,为他们运用先进的教育理念指导教育教学工作奠定了理论基础和方法上的指导.

二,落实中央8号文件的措施

(一)结合教育部和北京市《中小学生守则》,《中小学生日常行为规范》的实施,与《密云县中小学落实和实施细则》相结合,开展了"迎奥运,做首都文明公民"主题教育活动,着力于培养学生的文明素养,养成文明的行为习惯,从而树立首都青少年的文明形象.在各校开展丰富多彩活动的基础上,我县教委中小教科围绕主题教育,组织开展了以下活动:

一是组织全县小学3----6年级学生开展了"讲文明,懂礼貌"主题征文活动.活动前,各校利用广播,板报,橱窗,专栏,手抄报,红领巾电视台,校园网等宣传阵地,大力宣传《公民道德建设实施纲要》,《北京市中小学日常行为规范》,《北京市小学生守则》,努力营造一种倡导文明行为习惯的氛围.各校均制定出了主题征文活动方案并开展了相应的活动.

二是组织开展了中学生礼仪风采展示活动,来自全县中学的一百多名中学生通过演讲,朗诵,相声,情景剧,快板,三句半等多种形式,展示了他们良好的精神风貌和文明礼仪教育的可喜成果.

三是以"文明礼仪伴我成长"为中心内容,组织开展了优秀主题班会评选活动.

(二)加强实践体验,培养创新精神

我县教委认真落实"四个一"实践活动,要求学校从当地实际情况出发,保证实践活动落到实处.一年来,全县中小学校通过各种途径,因地制宜的组织学生开展了形式多样的实践活动.如组织学生观看《张思德》等有教育意义的影片,开展了美化县城面貌,治理校园周边环境,尊老敬老等社会公益活动,组织学生观看残疾人艺术团的文艺演出,参观北京市天文馆,军事博物馆等教育场馆.有的学校还将实践活动与迎奥教育和我县"优化发展环境"紧密结合,成立"水源区环保"等各种小组,深入社区,村队,集市,通过展板,发放材料等形式,宣传环保知识,奥运知识,教居民学英语等.有的学校还将实践活动安排在了田间地头,带领学生观察农作物的生长过程,并要求学生每人写出观察日记或科技小论文.

在学校开展活动的基础上,我县教委中教科组织开展了"密云县暑期社会调查报告评比"活动,共收到各校推荐上来的优秀调查报告120篇.此次调查活动范围广,全县25所中学全员参与;调查内容丰富多彩,涉及到了农村家庭教育,新交通法规颁布后居民的交通意识,中学生上网情况,村队垃圾的处理问题,家庭赡养老人的情况等五十多个方面.学生们用自己的视野,通过走访,问卷,实地考察等多种方法,发现了许多生活中亟待解决的问题,提出了许多符合实际的合理化建议,同时也使他们的内心受到了强烈的震撼.在调查,实践的过程中,他们感受到了受到孩子冷落的老人们生活的悲凉和孤独;体会到了家乡巨变给人民生活带来方便与舒适的同时,人们社会公德的缺失,环保意识的淡薄等等.由此他们发出了"齐心协力,保护环境就是保护我们自己","善待老人,从我做起,弘扬中华民族传统美德"的呼声.活动还使同学们掌握了许多课堂上,书本中学不到的东西,他们通过对社会问题,环境污染,经济发展,城市建设等方面的调查,开拓了视野,培养了观察事物,分析问题的能力,更增强了他们的社会责任感.

(三)以9月份为契机,弘扬和培育民族精神

今年9月份,是全国第一个"中小学弘扬和培育民族精神月",我县教委以此为契机,结合新生入学教育,教师节,9·20"公民道德宣传日"和迎接国庆等活动,以中华传统美德和革命传统教育为重点,对学生集中开展了弘扬和培育民族精神的教育.各中小学围绕这一主题,认真筹划,精心设计:有的通过系列国旗下讲话对学生进行教育;有的召开了我最崇敬的道德楷模(或英雄人物)的故事会;有的学校以"祖国在我心中","学奥运精神,促学习进步"等为主题,组织了书法,绘画,征文,演讲,中华传统诗歌文章诵读,知识竞赛等丰富多彩的形式,帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,了解影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物,了解近代以来中华民族的深重灾难和不畏强暴,英勇抗争的历史,特别是通过《足迹》系列丛书,了解在檀州大地上为民族的独立解放,为家乡经济的发展流血,流汗的英雄人物和劳动模范的光荣事迹,激发广大中小学生爱党,爱国,爱社会主义的情感.

在各校活动的基础上,教委在9月下旬,组织开展了"密云县中小学沿着先辈的足迹前进征文总结表彰暨汇报演讲"活动.活动引发了同学们深深的思考,使他们的思想境界得到了升华,达到了比较理想的教育目的.有的同学在征文中写道:"《足迹》让我更加了解了密云的光辉革命史,更加了解了这片我深爱着的土地和这片土地养育出的勤劳,善良,勇敢,诚实的革命前辈",还有的同学说"是《足迹》点燃了我的民族气节,激发了我对密云,对祖国的深切热爱."

(四)抓好不良行为学生的教育管理工作,提高我县中小学生的整体思想道德素质.

为加强和改进未成年人思想道德建设工作,我县教委既坚持面向全体学生进行思想道德教育,同时也坚持对个体不良行为的学生进行帮助和管理,主要采取了下面几种方法:

一是将不良行为学生的教育管理,纳入法制教育工作之中,明确写入学校德育工作计划,全体教职工统一认识,达成共识,齐抓共管,许多学校建立了党员干部和教师联系不良行为学生的制度.

二是对不良行为学生做到建档备案,在坚持三级管理制度的同时,继续坚持"二帮一","三帮一"工作机制,充分发挥学生,教师,派出所民警(或法制副校长)的帮教作用,同时坚持落实六项制度:即不良行为学生不到校追踪制度,出现问题及时报告制度,学期转化情况上报制度,法制校长定期讲座制度,帮教人和政教处定期与不良行为学生谈话的制度,不良行为学生定期向帮教人和政教处汇报思想的制度.

三是要求各校开展评选进步生活动,及时肯定不良行为学生的点滴进步并在一定场合给予表扬,激发他们的上进心,对表现好的不良行为学生及时撤销处分.

四是吸纳不良行为学生参加学校和班级开展的各种文体活动,对他们提出遵守规则,服从裁判,遵时守纪等方面的要求,使他们的能量得以释放,从而减少违纪等不良行为的产生.

五是举办专题讲座,看法制教育光盘,案例讨论,以案说法等多样的活动,对不良行为学生进行教育.

六是加强工作交流.为了加强各校对不良行为学生的教育和管理,今年上半年,中教科召开了德育主任,班主任代表参加的"不良行为学生教育和管理经验交流会",三所学校和一位班主任老师介绍了他们的工作经验.

(五)开展德育调研,加强课题研究

一是了解学校德育工作情况,帮助学校完善德育工作,开展了德育调研活动.在对部分学校进行走访,了解情况的基础上,于9月下旬和10月中旬分别对一所中学和一所小学的德育工作进行了全面调研,并形成了调研报告,与学校交换了意见.

二是加强国家级重点课题"整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验"子课题"德育途径方法的深化研究",作为全国最大的实验区,我县的研究与实验取得了丰硕的成果,并于2004年6月在大城子中心小学成功召开了研究成果汇报展示活动,受到了詹万生教授,李书华教授等与会专家的高度评价.11月上旬参加了中央教科所在河南信阳召开的"德育整体构建"课题年会,我县报送的122件课题研究实验成果,118件分别获得了全国一,二,三等奖;13所实验校获得全国"德育科研先进学校",一所学校获得"百所德育科研名校提名奖"称号;13名教师获得"德育科研先进工作者"称号,3名教师获得了"百位德育科研名师"提名奖;我县主编的小学四年级《成长册》被评为"课题研究优秀成果一等奖";第五次获得"全国先进实验区"称号.课题研究实验直接推动了学校德育工作的开展.

三,落实北京市中小学德育工作会议精神的初步设想,拟采取的措施

一是多种形式组织干部教师学习德育工作会议精神和下发的所有文件,光盘,统一思想,提升认识.

二是准备制定《关于加强中小学,职业学校德育队伍建设的意见》,通过多种形式对德育队伍进行培训,提高我县德育队伍的管理水平和整体素质.

三是不同层次的组织教师们认真学习《北京市教育委员会关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》的建议(征求意见稿),领会精神实质,充分挖掘学科课程中的德育资源,落实学科教学德育目标,积极构建有利于青少年全面成长的学科课程教育教学平台,德育课程课堂教学平台.

四是启动我县"四讲四做到文明教育工程".

结合《北京市中小学生守则》,《中,小学生日常行为规范》的贯彻落实,结合我县中小学生思想道德的实际,我们准备实施"密云县中小学生文明教育工程",对学生的家庭生活,校园生活,社会生活和交往生活提出明确具体的要求,具体来讲就是"四讲四做到",即:在家庭生活中讲孝敬父母,做到勤问候,多沟通,做家务,关系融;在学校生活中讲明礼勤奋,做到尊师长,讲礼貌,助同学,习惯好;在社会生活中讲公共道德,做到惜资源,护环境,守法纪,不乱行;在交往生活中讲诚实信用,做到明事理,重友善,守时间,会道歉.

本着德育的生活化,生活的德育化,我们从2005年开始,将开展"让德育走进学生的家庭生活,走进学生的校园生活,走进学生的社会生活,走进学生的交往生活"系列教育活动,同时结合市教委2005-2008年的文明礼仪教育实践,遵规守纪,迎奥运志愿服务等专题,有步骤,分阶段的对全县中小学生进行以弘扬和培育民族精神教育,礼仪教育为重点的主题教育,目的是培养青少年爱党,爱国,爱社会主义的情感,提高他们的文明素质,树立首都青少年的十个文明形象.

五是在《北京市教育委员会,北京市人民政府教育督导室关于中小学校德育工作评价要点》正式试行以后,结合我县中小学,职业学校德育工作的实际,制订《密云县中小学,职业学校德育工作评价要点》,每年对各校的德育工作进行专项检查,规范德育管理,并将检查结果与学校素质教育综合评价紧密结合,作为评选德育先进集体和个人的重要依据,以此推动我县各校德育工作的扎实开展.

六是协调县委宣传部,综治办,妇联,未委会,公安局,关工委等各部门的教育力量,积极构建社会综合环境育人平台,促进青少年学生健康成长.

德育汇报材料23

近年来,我校德育工作在主管部门的正确领导下,全体师生励精图治,奋发图强,通过不懈努力,正逐渐形成了“两个群体”,即一个讲团结、比奉、献识大局的和谐的教师群体和一个学风浓、校风正的学生群体,摸索出一条“在文化熏陶中抓德育,在德育教育中学文化”的学校德育路子。现就我校近年来德育工作情况汇报如下:

一、基本情况

我校共辖有10个校点,有教学班67个,在校学生1963人,有幼儿园1所,在园幼儿89人;有在编教师114人,其中小高34人,小一76人;未定级4人;中心校于2006年被评为市级文明学校。

二、具体工作

(一)努力为孩子创建一个健康成长的环境

1、加强师资队伍建设,提高德育队伍的整体水平,发挥样榜效益

①组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《云南省公务员八条禁令》、《云南省德育分年级实施意见》、《昭通市教师十不准》和“八荣八耻”等内容,不断提高教师政治理论水平和思想觉悟,为样榜效益打下思想基础。

②抓好教师职业道德教育。带领教师认真学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法规,拟定学习活动方案,强化依法从教和教书育人的责任意识。为样榜效益奠定法律基础。

③实行师德“一票”否决制。中心校与各校、各校与教师均签订了师德承诺书,凡是违反师德的教师实行一票否决,为样榜效益落实制度保障。

2、健全一个组织

.健全学校德育管理体系,实现管理育人、教学育人、服务育人,是搞好德育工作的前提和障。学校建立健全以校长为首的由党支部、教导处、大队部、工会等共同组成的德育工作领导小组,负责德育工作的规划、重大事项的决策和德育目标的制定。教导处、大队部是德育工作的职能部门,负责起草和组织实施德育工作计划、班级评比办法、充分发挥指导、检查、协调作用。各班级是执行层,由班主任和任课教师具体实施德育工作计划,根据自身特点和需要创造性地开展德育教育活动。学校的每个工作岗位都有明确的职责要求和考核细则,每个教职员工都是德育工作者,人人都有德育岗位。

3、落实“两员”

①少先队必须要有组织者、管理者和倡导者,因此各中队和大队均培有辅导员,负责各中队和大队的具体工作,负责对少先队员进行全面的教育和组织开展相关活动。

②我校着力营造学法、守法的氛围,切实加强国家法律法规的宣传教育,因此,各校均聘请了法制辅导员,适时对学生进行法制专题教育,使学生不仅学到了法律知识,同时还进行了德育教育。

3、做到“两个保障”

①经费作保障。近几年投入大量经费为鼓号队购买队服、器材、开展各种活动、为广播站添置设备等。

②组织作保障。班级建设是学校常规教育与管理的核心和基础。为培养学生良好的行为习惯和道德品质,学校制定了符合实际的班级评比办法和班主任考核办法,加强对班主任和学生的教育与管理。主要措施如:增设红领巾监督岗位,建立监督岗轮换制,把主人的地位还给学生;把管理的权力还给每个学生;把创建特色班级的任务还给学生,让学生在自主管理中学习知识,受到教育。同时学校积极总结反思学生成长档案袋的建设和管理工作,加强经验交流和推广,引导班主任加强学生个案分析及策略研究,从研究个别学生到研究学生群体;从研究学生某一方面的状态到研究学生整体的发展状态与需要。

4、重视少先队组织建设。

拥有坚实高效的健全组织是任何一项工作得以顺利实施的重要保证,。我校从实际出发,在校内,建立了一支由校长、主任、大、中队辅导员、思想品德老师及部分科任教师等构成的德育工作骨干队伍协助少先队工作;根据队章规定建立了大、中、小队,组成了一支由优秀少先队大、中、小队干部组成的《日常行为规范》检查监督小组。在校外,建立了一支由校外辅导员、村委会干部和有教子经验的好家长组成的热爱教育、热爱孩子的校外德育队伍来辅助少先队工作。这样从领导、教师到学生,从干部到热心德育教育的家长,都纳入了学校的德育管理网络,从而构建了一个全方位的、庞大的工作体系,有效保证了德育工作的全面开展。

5、形成一个教育网络。

良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站,对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时,专门成立了家长学校和家长委员会,加强家教知识的培训,帮助家长学习新的教育理念,改进教育方法和教育手段。学校建立健全家长学校的制度和管理工作,定期召开“家长委员座谈会”、“家长会”,不断创新“家长学校”的工作机制,实施家校互动,共同改善教育环境。两年来,学校先后开展了“争做合格家长、培养合格人才”活动,表彰重教家长;每月9日定为家长接待日;举行“教学开放周活动”,邀请家长共同听课、评课、座谈,参与学校的教育教学活动和管理,加强家校之间的沟通和相互支持,共同做好德育工作。

(二)以活动为载体,在活动中学知识,促进学生良好行为习惯的养成

1、创办“雏鹰广播站”

我校充分利用广播站做好校园的宣传报道,建立正确的舆论导向。带领少先队开展好小记者的培训,调查、采访活动,并充分发挥小记者的作用,创办“雏鹰广播站”,报道校园热点,追踪校园难点,开展佳作欣赏,真正让学生在“雏鹰广播站”这个乐园中学知识、受教育。

2、利用节日庆典开展多种形式的教育活动。教师节、国庆节、元旦开展系列庆祝活动;三月份学雷锋月组织学生开展帮扶活动;母亲节结合感恩教育开展以“爸爸、妈妈我想对您说”为主题的情感沟通活动;五一节开展《手抄报》活动;六一节开展“感恩、责任、服务”为主题的文艺汇演和游园活动;每年的九月份开展“弘扬和培育民族精神月”活动。在这些活动中既培养了学生的能力,学到了知识,又对他们进行了教育。

3、开展慰问残疾和孤寡老人的社会实践活动,在活动中培养学生爱心,使他们学会尊敬老人,关心别人。

4、充分利用图书室的开放时间,积极开展读一本好书活动,在读书活动中了解革命先烈们的艰辛、了解别人成功的经验,掌握必要的知识。

5、积极开展主题队会。为进一步加强未成年人思想道德教育,学校开展了以“感恩的心”、“弘扬长征精神”等主题队会,培养学生学会在家感谢父母的养育之恩、在社会感谢别人对自己的援助之恩、在学校感谢老师的教育之恩以及大力弘扬长征精神,学会吃苦耐劳。

6、积极开展护林防火“五个一”宣传教育活动,教育学生要保护森林,保护环境。各校组织了专题讲座、书写了标语、发了告家长书、组织学生写一篇作文等。

7、为巩固无毒县成果。学校组织学生在“远离毒品、珍爱生命”的标语上签名,充分利用“6.26”“10.26”对学生进行禁毒和防艾知识教育,切实巩固了无毒校园的成果。

8、积极开展“平安校园”创建活动。

①加强安全教育。利用大型集会、班队会,晨会、每月一次安全知识讲座等渠道,加强学生安全教育,不断提高学生生存、生活和自我保护能力。

②严格实行安全月检查和报批制度。学校要求班级、年段、处室每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实,重大事故及时上报,不安全因素及时排除。并严格执行校外活动报批制度。

③落实安全责任制。期初与各校签定责任状,期末验收,并把安全综治作为考核教师的依据,实行安全综治一票否决制。

④与公安、城管等部门共同做好“校园特别管护区”工作。组织教师加强校园的巡逻,严厉打击扰乱校园治安,侵害师生人身安全的违法犯罪活动;加强节假日的值班安排,保证师生生命财产安全。

(三)国旗下净化学生心灵

每周一次的升旗,学校规范仪式,精心准备,合理安排讲话人选,讲话内容则依据学生思想实际,结合国内外形势发展,抓住社会热点或教育契机,突出爱国主义的主题,着力培养学生自尊自信自强的精神品质。

三、存在问题

1、因外出务工的家长比较多,在家的留守儿童缺少父母的教育,给学校教育带来诸多不便。

2、受社会大环境的影响,学生在社会上学到很多不文明的东西,对学校的教育很不利。

我校的德育工作有各级重视和关心、支持,按照“在文化熏陶中抓德育,在德育教育中学文化”的德育路子,我深信这群“雏鹰”将在祖国的这片蓝天下自由飞翔。

德育汇报材料7

根据区委教育工委和区教委《关于加强和改进中小学生思想道德建设工作的意见》精神,构建全员、全过程、全方位的德育模式,我校以区教委提出的“突出重点,把握关键,完善布局,提高实效”的工作要求,从八个领域来落实德育载体建设,取得了良好效果,现汇报如下:

一、学校德育管理的基本现状,包括:近两年来取得的主要成绩、基本经验,存在的困难和薄弱环节。

(一)近两年来取得的主要成绩

1、教育教学秩序稳定,教风、学风、班风良好。

2、三五、四五普法教育获得市区先进。

3、连续四年获得综合素质评价一等奖。

4、连续2次获得人民满意标兵学校称号。

5、连续获得中考质量评价特等奖、一等奖。

6、连续获得房山区中小学德育工作先进集体称号。

(二)基本经验

1、培养一支高素质的德育干部队伍是搞好德育工作的先提条件。

2、班主任小本培训常抓不懈,班主任队伍坚强有力。

3、德育教育活动丰富多彩、教育形式多样化。(尊重主题教育系列活动;星星工程;十佳中学生评选;道德之星评选)

(三)存在的困难和薄弱环节

1、社会道德环境不佳,整个社会道德水准在下降,全民信仰面临危机,社会风气不尽如人意。

2、农村家庭教育滞后,学生思想道德教育的许多阻力来自家长。

3、社会法治薄弱。学生思想道德问题更深刻的内因,是社会法治薄弱。教育不是万能的,学校教育更不是万能的,不能把学生思想道德问题都推给学校。学生道德水平是受整个社会法治水平制约的。

4、难在工作方式单一。思想道德教育是触及灵魂的教育,是灵魂深处的教育,不能表面化、简单化,不能急于求成、急功近利。

尽管工作中还存在很多问题,我们还要从学生健康和谐成长的自身需要出发,切实增强做好学生思想道德建设工作的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感,争取做得更好!

二、学校德育工作在“学科德育、全员德育、校园文化建设、班级建设、团队工作、以学校为主导的三结合教育、区域德育资源利用、预防在校生犯罪”等领域和心理健康教育工作开展情况及存在的问题。

(一)学科德育

1、在全体教职工大会上,以学习《房山区中小学课堂教学质量标准》为切入点,全面实施学科德育。

2、为了加强我校德育工作的针对性、实效性和主动性,把德育工作落到实处,营造优美的育人氛围,树立良好的校风,抓出实效,构建“管理育人,教育育人,服务育人,全员育人,全程育人”的德育机制,针对目前学校生源实际状况和教育学生难度增大等问题,与时俱进,改进创新,制定《石楼中学全员育人制度实施方案》。目的是引导广大教职工树立人人都是德育工作者的思想,明确任务,加强管理,落实学校办学目标,进一步落实好全过程育人,全员育人。

制定《石楼中学教师礼仪规范》,打造教师良好形象,以身施教,树立学生德育榜样。要求教师从仪态、仪表、表情、着装、言行等五个方面做到“身教”育人。建立首遇责任制,树立教师“一切为学生,为了一切学生,为了学生的一切”的服务育人指导思想。

(二)全员德育

1、通过学习,落实全员德育理念,全员德育得到全体教职工的认可,全员、全过程德育的大德育观基本形成。

2、强化教师的榜样作用,提高全员德育水平。

教师是德育工作的组织者、实施者和示范者,教师的道德观念、道德品质和道德行为对学生会产生潜移默化的影响。为此,学校把加强师德建设放在队伍建设的核心地位,作为学校德育工作的关键环节来抓实抓好。

通过学习、讨论、实践,全体教职工把教书和育人和谐地统一、融合在一起,既使学生很好地掌握了学科知识,又对学生良好思想品德和行为习惯的培养产生重要的影响。全体教师都能理解“身教重于言教”的含义,明确各科教师都是德育工作者,都对学生品德和行为习惯的形成负有直接责任。

3、全面落实《石楼中学岗位育人职责》,使德育工作体现在教师的课堂上,职员、工人的服务中,使教书育人、服务育人得到充分体现。

4、继续扎实做好由班主任牵头、任课教师参与的班级德育管理小组,定期研究学生思想动态,加强德育教育的时效性,真正做到全员、全过程德育。

(三)校园文化建设

学校高度重视校园文化建设,积极创建高品位的班级文化和校园文化,引导学生开展有益于身心健康的课外活动,积极创办校刊、校报等,使校园文化建设蓬勃发展。

1、实施创新教育,让每一面墙都会说话。人文环境,处处放光彩。

(1)校内板报共有8块,分别安排心理健康,法制教育等8个不同的内容,每2周更换一次,8块板报全部由学生独立设计完成,学生可以开发自己的想象力,给学生提供了展示成功、发展个性、开发创造力的空间,做到了“让每一面墙都说话”。

(2)《石中团报》、《石中班报》、《石中月刊》、《团之声》广播等校园文化宣传阵地丰富多彩。

2、课外文化活动呈现新的发展,艺术教育形成特色。

自一九九九年九月至今,在北京市中小学艺术节及合唱节活动中,我校舞蹈、合唱等节目已崭露头角,且越办越好,形成特色。学校合唱团、舞蹈队、美术兴趣小组、宣传小组、广播小组长期活动,使学生的综合素质得到全面发展。在北京市中小学生艺术节合唱节的比赛中,我校合唱、舞蹈均连续获得区一等奖和市三等奖,各项艺术活动全面开花结果,我校多次被评为房山区艺术教育先进集体。

今年,我校组建民乐队,在北京市第十届中小学生艺术节比赛中获得市级三等奖,取得了比较好的成绩。

3、在房山区运动会和课间操比赛中取得较好成绩。

(四)班级建设

1、学校按计划组织班主任校本培训、班主任经验交流等活动,明确班主任要切实履行责任和义务,关心学生的学习和生活,关注学生的思想动态。

2、在教育方法上,倡导尊重和赏识学生,要以“导”为主,充分发挥班级中学生的自我管理、自我教育的作用。在教育的内容上,从骨肉情、同窗情、师生情、邻里情等基本情感入手,重视和加强学生的情感教育,开展好文明习惯教育、社会责任感教育、法制安全教育、理想信念教育和心理健康教育,构建科学的班级评价标准和评价办法,营造富于凝聚力、影响力和创造力的班级文化,不断提高班级生活质量。

3、完善班级量化方案。

我校班级量化涉及很多方面,经过多年的积累,我校现在实施的是“查、比、奖”制度。同时,我们把班级量化考核与班主任工作考核结合起来,促进学生、班级、班主任的同期发展。

(五)团队工作

1、做好加强学校团组织和少先队建设,充分发挥少先队、共青团组织在学校教育、社会教育和实践育人方面的独特优势,培养共青团员、少先队员对党、国家和社会主义的情感,树立正确的理想信念,在学习、生活中发挥表率作用。

2、每学年初通过新初一学生团课讲座、“告别童年—退队入团”活动,发挥团带队的领导作用,引导新初一年级学生认识共青团、尽快适应初中学段的生活。

3、发挥团队的组织优势,与政教处共同开展中华民族传统美德教育和文明行为教育活动,以“文明行为伴我成长”活动为载体,以校园学生文明岗为特色,实现全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养的目标,使“十个文明习惯”伴随青少年学生健康成长。

(六)以学校为主导的三结合教育

1、学校、家庭和社会共同担负着未成年人思想道德教育的责任,在充分发挥学校在思想道德教育中的主导作用前提下,要积极探索创建以学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制。

学校通过家长学校、家长委员会的有效工作切实担负起指导和促进家庭教育的责任,认真落实北京市中小学家庭教育有关文件精神,加强家长学校的组织与管理,不断提高家庭教育水平。我校区级“十五”课题《帮助农村家长走出家教误区的探索与研究》得到教科所的高度评价,确实帮助、引导家长掌握了很多实效性强的家教方法,得到了广大家长的赞许。

2、进一步明确学校教育与家庭教育、社会教育的关系。

当前,学校的发展方向必须是开放的,决不能也不可能把学校封闭起来,与社会割裂开来,因此学校要主动适应时代的发展,要以积极的心态向家长、社区、社会进行有效宣传,通过各种办法来影响家庭,影响社会,使三者共同携手做好青少年学生的思想教育工作。

3、社区教育是加强未成年人思想道德教育的重要途径,是促进未成年人健康成长、全面发展的重要环节。我校与服务范围内各村联系紧密,在个别生教育方面成效显著。

(七)区域德育资源利用。

我校依托区域资源优势向社会辐射,德育环境进一步优化。

1、我校多年来一直与房山区司法局、房山法院、房山消防中队和石楼镇派出所达成共建,聘请任树森、马绍辉为我校法制副校长,以增强学生的法制意识、法律常识和提高遵纪守法的自觉性为重点,加强对严重不良行为学生的帮教,构建学校、家庭和社区三方联动的教育管理机制,有效预防了未成年人违法犯罪。多年来我校在校生犯罪率一直控制在1‰以下。

2、开发德育资源。发挥我区革命传统、人文历史以及国防教育等资源优势,将二站天主教堂惨案遗址、吉羊村无名烈士墓、平西抗日烈士陵园、上方山消防中队作为学校德育基地,充分发挥了区域德育资源的教育功能。

(八)预防在校生犯罪

1、认真贯彻《北京市未成年人保护条例》,落实《北京市中小学法制教育工作的意见》,充分发挥法制校长、法制辅导员的作用,定期举办法律知识讲座和案例分析,对学生进行法纪教育,使学生增强法律意识,做到知法、懂法和守法。

2、加强对有不良行为和严重不良行为学生的帮教、管理、监控工作,积极构建学校、家庭、社区联动的“严重不良行为学生”教育管理机制,争取各方面的支持与配合。

建立个别生档案,对有严重不良行为的学生做到底数清、教育档案全,并针对学生情况定期分析研究,根据实际调整教育方法和措施,建立了学生不到校的追踪制度和《领导干部联系个别生制度》。

(九)心理健康教育工作开展情况及存在的问题

1、我校十分重视心理健康教育工作,心理健康教育已成为校园文化的一大特色。

①建立健全由校长任组长的领导小组,完善管理机制,明确分工。使心理健康教育工作有序进行。

②重视师资培训工作,选派优秀的政治教师参加心理教师师资培训,提高和发展心理教师专业技能。

③通过谈心室、心理健康教育课、开设“知心朋友信箱”、出版《心理健康导报》等措施加强心理健康教育工作。

2、心理健康教育存在不足

①心理教师需要进一步提高工作能力,加强理论学习。

②心理健康教育的课外活动还不够丰富,学生参与性不够强。

三、今后一个时期,加强和改进学生思想道德教育的思路、对策等。

(一)思路:以《关于加强和改进中小学生思想道德建设工作的意见》和区教委1123工作思路为指导,突出重点,把握关键,完善布局,提高实效,做好德育八大领域的工作和心理健康教育工作。

(二)对策

1、不能孤军奋战,要呼吁全社会行动起来,共同创建良好的社会道德环境;

2、办好高质量的家长学校,给家长们讲授先进的教育理念,取得家长的理解、支持、配合,办家长学校要注重实效;

3、教育学生真诚地面对历史,使中华民族传统美德重现光辉;

4、加强对教职工的职业道德、政治修养以及业务素质的培训;

5、教育学生从小树立规则意识,培养法制观念;

6、开展实实在在的、学生喜闻乐见的活动,在思想道德教育中不搞形式主义、表面文章;

7、建设民主、和谐的校园环境;

8、牢牢抓住北京2008年奥运会的契机,将奥林匹克教育融入学校德育中。

四、工作展望。

进一步加强和改进青少年学生思想道德建设是一项十分重要而紧迫的政治任务,是每一位中小学教育工作者义不容辞的光荣职责,是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。我们一定要高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”重要思想,以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态,开拓创新,真抓实干,进一步增强责任感和使命感,振奋精神、齐心协力、开拓创新、扎实工作,争创人民满意学校、争当人民满意教师,为办好人民满意的教育,贡献我们的才智和力量!

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