工民建专业毕业论文范文
时间：2023-11-17 02:33:02
工民建专业毕业论文篇1
关键词：阳光学院；法学专业建设；探索；成效
中图分类号：G642.0 文献标识码：A
阳光学院法律系法学专业，同学院其他专业一样，自2001年开始招生以来，已经招收8届17班，已毕业4届9个班516名毕业生，目前尚有在校学生8个班约500人。经过八年的改革探索，在实现自己培养目标上，努力打造高等法学专业建设新的模式，办出自己特色；在实施法学专业的教学计划和教学方法上，不断开拓、改革和创新，应对当前人才竞争的严峻挑战，取得较好的办学效果。4届毕业516名学生，被中国人民大学、西南政法大学、上海大学、厦门大学、福州大学等法学院录取法学硕士研究生21名，被省、市各级国家机关录用公务员90名，录用事业单位70名，通过司法考试取得司法资格47人，截止目前以上“三考”达标人数为228人，占毕业生44.2%。尤其是05届57名毕业生中，当年就考取中国人民大学等硕研3人，录用公务员16人，经过近三年努力，现先后被录取公务员35人，占61.4%（其中录用法院9人，检察院6人，司法行政及律师5人，公安、税务、工商等其他公务员15人）；录用事业单位8人，占14%；到企业就业12人，占21%；出国、读博2人，占3.5%。国家司法考试通过11人。05届法学专业毕业生百分之百、高规格就业的佳绩为法律系法学专业建设打出了新的品牌。法律系法学专业建设与师资队伍建设被学院确定为办学模式样板，得到全面肯定。他们的主要做法有以下几个方面：
一、从实际出发，确定独立学院法学专业培养目标是应用型法律专业人才
阳光学院是阳光（国际）集团与福州大学联合举办的民办高等学校。在性质上，阳光学院属于民办的独立学院，具有民办事业独立法人资格；在招生上，阳光学院为本科第三批招生，其生源录取分数线与一本的厦门大学、福州大学法学院相差在100分以上，与二本的师大、农林大生源也有很大差异。这一差异性决定了阳光学院法学专业无论在教学计划的设计上，还是在培养目标的定位上，既要注意传承普通高等法学教育的基本要求和好的传统经验，但又不能简单的照搬照抄，应当根据国家的规定、社会的需要和阳光学院的实际情况，以勇于创新、改革的理念，正确务实地设计和确定具有自己特色的法学专业的培养目标，这就是通过四年学习，培养学生系统掌握法学基本理论知识，熟悉我国法律法规，具有良好的思想素质和专业素质，较强的动手能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律实务工作的实用型高级法律专业人才。具体要求所有学生经过四年的刻苦学习，最后要达到取得“两证”，参加“三考”的目标，即取得福州大学阳光学院的毕业证书、学位证书，参加各级公务员考试、硕士研究生考试和全国司法统一考试，获取更多的专业就业机会和提高竞争综合能力。这样培养目标既具体明确，又务实可行，不仅为法律系正确设计实用性的教学计划提供了依据，而且也成为法律系师生一起做好法学专业建设、教学改革和教学管理的动力。
正是根据这一培养目标要求，系里制定了切实可行的教学计划。一方面严格执行国家教育部的有关规定，开设14门核心法学专业基础课和专业课不变，作为必修课程严格执行；另一方面，从适应“三考”需要，开设一些诸如律师实务、法律文书、法律职业道德等实务性强的课程，为配合“公务员考试”需要，还开设了行政管理学选修课程，专门训练学生适应“申论”、“行政执业能力测试”两门公务员考试的课程，以应对公务员考试的现实需要。
二、专职教师队伍培养是建设特色法学专业的基本保证
在建院初期，法律系同其他系一样，基本上采取外聘的方法，从福州大学、福州师范大学、福建工程学院、福建行政学院等九个院校聘请了约30余名具有“双师型”职称的教师，其中教授6名，副教授16名，讲师、硕士研究生10名，他们的丰富教学经验，不仅支持了法学专业教学工作顺利完成，而且可以使学生从多院校优秀教师多风格教学模式中获得更多教益，同时也为我们加强对系里专职教师的培养提高提供了条件。但这种教师体制也暴露了一些问题，如外聘教师早来晚归难以承担法学专业建设和改革的重担，为此有计划引进一批专职教师，采取积极有效培养措施，促进专职教师不断提高教学能力和教学水平是必要的。根据学院的师资队伍建设计划，法律系从02年开始，先后积极稳妥地引进聘用15名专职教师。每名教师一到职，系里就根据新教师的实际情况，确定其从事讲授专业课程方向，制定培养计划，并采取“赶着鸭子上架”、“推着卒子过河”，“比着擂台打拼”等方法以及集体备课，编写教材，听课、交流、进行案例教学法研讨等措施，促使教师尽快成长，比较顺利地经过了教学关。主要表现在以下四个方面。一是教师教学能力不断提高。经过一年锻炼，04-05学年学生对教师的测评教学质量人均为76.4分，05-06学年以及06-07学年第一期学生和院督导组的综合测评人均为81.3分。学生和专家对法律系教师的整体教学质量持肯定的评价。二是教师完成教学工作量逐年增加。在03-04学年第二学期，我系专职教师全部都上公共课；04-05学年开始，专职教师逐步开始上专业课；05-06学年，两学期我系教师共开27门专业课，共完成3461课时，人均168课时，占全系专业课的53.8％；06-07学年第一学期共开专业课10门，合计1134课时，人均103课时，占全系专业课69.06%。教师已经走上专业课教学的主战场，发挥着十分重要的作用。三是教师教学方法得到不断进步。法律系所聘用的教师，过去基本上都未站过讲台，普遍缺乏教学经验和教学方法，在他们受聘后，系里首先安排他们在公共课讲台上锻炼，为了使他们更快熟悉教学环境和工作，系里组织他们集体备课，编写教材，听课取经，定期交流教学方法。在公共课教学上普通受到锻炼的基础上，逐步安排他们开设专业课，一来有一定讲课的实践经验，二来有老教师榜样和对比，三来有较为充分的备课过程，所以他们走上专业课教学就旗开得胜，普遍取得较好的教学效果。为了巩固成绩，提高教学水平，系里又通过教学法研讨会，教学观摩活动，开展互相学习和交流，评选“最受学生欢迎的教师”等活动，促进大家更用心地探索教学方法，提高教学质量。四是教师科研工作得到不断加强。几年来，在学院科研管理政策的鼓舞和推进下，法律系教师在积极完成教学工作任务同时，也努力开展教学科研工作，以肖义方、翁连金、王浩云等人申报、承担了阳光学院第一项省教育厅“十一五教育发展规划”课题项目，并已完成结项。全系教师共同编写出版具有实用特色的第一部教材《新编大学法律基础》和四辑《法学教学案例汇编》，系主任陈训敬教授认真总结、撰写并发表教学改革系列论文6篇，其他教师也撰写发表学术论文9篇，开启并初步形成了全系法学学术研究、法学教学改革研究风气，这对提高教师研究能力和教学水平有着积极作用，对教师今后职称晋升也打下坚实基础。系专职教师队伍建设取得所有成效，年轻教师尽快成长，直接为建设特色的法学专业提供了可靠的人力资源的保证。
三、课堂教学中注重案例教学法与开展法制视听课第二课堂建设
（一）加强教师教学法的研究，不断地改进和提高教学水平和教学效果
系里采取集体备课，组织教师编写教材、选编案例，召开案例教学法研讨会，组织观摩教学活动等形式，加强对教师教学法的研究，互相交流教学经验和教学方法，不断地改进和提高全系教师的课堂教学水平和教学效果，有利于充分调动学生主动地参与教学，提高其学习积极性，培养他们浓厚的学习兴趣和自学能力。
在课堂教学活动中，系积极推行“讲法理、看法条、析案例”三位一体，紧密结合的教学模式，更有利于理论与实际紧密结合、培养实用型专业人才目标的实现。首先，他们在选择教材上十分注意兼顾教材的权威性和适用性。其次，也重视配套相应的法律汇编和重点学科的案例分析资料，使学生在四年学习期间，有可能在教师具体指导下，深刻分析一百例较为复杂的疑难案例和结合各个课程学习亲自分析一千例各种类型的典型案例，这样做，不仅使学生能够比较扎实地学习掌握法学基本理论知识，而且学会运用理论知识和法律规定去分析处理各种类型的案件和社会上各种法律问题，使自己在法律素养和能力上都得到更大的提高和培养。三是加大实践教学环节分量，不仅在教学计划上增加实践教学环节课程的门类和学分，而且落实到课任教师身上，结合理论教学，进行案例分析、案例讨论、模拟法庭等案例教学，使案例教学法得到全面推行和落实。
（二）充分发挥法制视听课作用，加强对学生进行“三种教育”，提高学生学习积极性
在学院的支持下，系建立起法制影视资料库和视听实验室，购置了一整套包括古今中外法制影视资料和庭审资料，共有五类百部千碟，为加强对学生进行生动、形象化的专业思想教育、职业道德教育和配合专业理论教学提供了良好条件，并发挥着积极作用。其“三看”的具体做法：一是“必须看”，即在第一学年，针对新生的专业思想问题，有计划地组织学生观看《红色康乃馨》、《大法官》、《主诉检察官》、《被告》等电视连续剧，并结合写心得体会、召开专题班会，使学生在影视情结中增强对法制专业的认知和责任感，培养对法律职业的热爱，从而激发他们学习法律专业的自觉性和积极性。二是“结合看”，即在第二、三学年各专业课教学中，结合实体法、程序法专业教学，由课任教师组织学生观看民、刑、行政等法庭庭审实录案例，使学生更多地了解各类案件诉讼程序，增加对司法实践的感性认识，起到旁听庭审等实践教学环节的作用。三是“自由看”，即在第二学年以后，由年级、班级两委组织同学，利用课余、周末、节假日时间，自由选择观看其他各类法制影视资料片，这不仅丰富了学生第二课堂内容，活跃了课余文化生活氛围，而且寓教育于娱乐，潜移默化，不断地深化对学生的法律意识和法律职业道德教育，帮助广大学生牢固地树立“做合格的法律职业人”的理念和宏愿。
四、实践教学环节的安排与实习基地的建设
（一）注重抓好各类实践教学环节活动，环环衔接，努力把学用结合贯穿教学计划始终
法律系不仅重视在教学计划中集中安排实践教学环节的课程、内容和时间要求，而且充分利用假期安排一些有益的实践环节活动，使学用有机地结合起来，并自始至终贯穿到教学的每一个环节。如在第一学年暑假，学生初步学了一些法律课程，系就结合学院安排的社会实践活动，进行专业感性认知实习，要求学生注意观察和调查发生在自己身边有关法治的人和事，并写出心得体会，在新学期伊始组织班会交流，培养学生从法治视角去观察社会，了解社会，从而加强专业思想，提高法治责任感；在第二学年的暑假，学生学了一定的法律知识后，专门安排学生到司法部门见习一个月，进行初步的专业实习，通过见习，让学生熟悉司法环境，初步学习司法实践知识，由于做到去前有动员布置，返校有检查总结，评定学分，使见习起到加深学生对法治实践的认识，起到提高学习积极性的作用；结合第二、三学年的专业课程教学，通过案例分析、案例讨论、案例作业，模拟法庭，庭审旁听等实践教学环节的开展，努力培养学生动脑、动手、动口的“三动”能力，并在此基础上，从第三学年暑假开始安排学生毕业实习、模拟法庭毕业设计工作，努力把这两类综合性的实践教学环节有机地结合起来，要求学生带着毕业设计的课题到法院的实习基地有目的向司法实践学习，使毕业实习更好地为毕业设计创造条件，打好基础，通过系统的毕业实习和毕业设计两个实践教学环节工作，最后通过模拟法庭庭审毕业设计演示、考核，对学生的四年法学理论知识和运用理论的实践能力进行全面的综合性检验和锻炼，为学生毕业工作和“三考”做了充分的准备。
（二）建立规范的实习基地，实行以集中实习为主的毕业实习模式
在传承高等法学教育毕业实习模式基础上，根据现实的情况，系里调整了毕业实习模式，使毕业实习工作更加符合当前实际情况，并得以顺利进行。其一，建立稳定的毕业实习基地。经过几年努力，通过和法院充分协商，系里已和福州市、厦门市、泉州市、龙岩市、宁德市等五市九个法院协议建立起教学科研实践基地，其中与三个法院签订了书面共建协议，并正式挂牌，其中福州市中级人民法院还通过总结经验，制定了毕业实习管理规范意见，提高了毕业实习成效和水平，使毕业实习工作得到更加有效的保证；其二，实行以集中实习为主，结合分散实习的模式，有利于妥善解决毕业实习在时间上、精力上与考研，就业矛盾的问题；其三，在毕业实习时间安排上，由第七学期提前到暑假进行，腾出更多时间，有利于毕业生参加研究生，公务员考备和就业应聘工作，达到学生参加毕业实习精力集中成效好，法院更加欢迎并积极接纳实习和院系毕业生工作得到妥善安排的“三满意”效果。
五、毕业论文（设计）改革的初步探索取得成效
工民建专业毕业论文篇2
2018年上半年，音乐学院在校党委、行政的正确领导下，在全校各部门的大力支持及全体教师的辛勤努力下，按照学校2018年开学工作会议要点和学院工作计划，较好地完成了各项工作任务。
一、加强学习，不断提升党建与行政工作水平
2018年上半年，学院党总支在校党委的领导下，坚持正确的政治导向、增强四个意识。党的建设和思想政治工作紧紧围绕“两学一做”学习教育常态化、制度化建设，认真学习、宣传、贯彻党的、二中、三中全会精神，深入领会新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话精神。围绕精神的学习贯彻，组织教工党员、学生党员观看电影《厉害了，我的国》；组织召开民主生活会和民主评议党员活动；组织召开基层党支部会议部署支部基层党建工作；组织师生党员赴夏岗社区深入开展主题党日活动等，做好党员阵地建设；召开出席学校第三次党代会代表选举大会，学院41名师生正式党员代表客观公正地选举出5名党代表出席学校第三次党代会。不断加强思想道德建设、党风廉政建设、党的组织建设、干部自身建设，充分发挥思想政治工作凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用，为完成学院各项工作任务提供了强大的精神动力和组织保证。在院党总支的领导下，本年度成功举办滁州学院第229期音乐学院第十三期入党积极分子培训班，71名学员顺利结业，7名同学获得党校优秀学员荣誉称号。
二、部署教育思想观念大讨论活动
本次教育思想观念大讨论是在党的和全国两会精神指引下，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，在学校加快推进地方应用型高水平大学建设的关键时期开展的一次教育思想大讨论。按照学校教育思想观念大讨论动员部署大会精神，音乐学院制订了教育思想观念大讨论工作方案。方案以“坚持内涵发展，推进全面提升，加快建设地方应用型高水平大学”为主题，紧紧围绕学科建设与人才培养这个中心和根本，要求全院师生聚焦教育教学工作中的瓶颈问题，设定目标、明确思路、制定强有力的措施，把学院立德树人、教书育人工作推向新阶段。
三、外出调研，助推专业发展和人才培养迈上新台阶
1.观摩全国第五届大学生艺术展演现场展演活动
由教育部主办的全国第五届大学生艺术展演活动现场展演于2018年4月16至21在上海市举行。为交流展演活动经验，学习先进省市高校艺术教育成果，推进我校艺术教育工作发展，音乐学院作为安徽省第五届大学生艺术展演活动承办方，在省教育厅的统一组织下，赴上海进行现场观摩。
音乐学院将以观摩本届展演为契机，认真学习、宣传、贯彻新时代中国特色社会主义思想，以课堂为主渠道，以活动为载体，改进和创新育人方式，把美育融入学校教育教学的全过程，提高学生审美和人文素养，促进我校校美育工作再上新台阶。
2.深入企业考察调研并看望优秀毕业生
为充分了解毕业生人才培养质量、企业用人需求及对毕业生的满意度，不断提升地方高校服务企业、服务地方经济的能力。4月16日、4月21日、4月27日，音乐学院领导和教师代表分赴南京、上海、合肥等地，深入南京蕾萌艺术培训中心、上海创奇琴行、安徽音海乐器有限责任公司进行校企合作调研，并走访看望了我校部分优秀毕业生。学院领导围绕音乐学院招生与培养目标、人才培养模式、课程建设、专业教学标准研制如何与市场并轨，校企如何跨界深度融合、驱动创新等方面与企业领导进行了深度的沟通交流，并就选派毕业生实习、加强科研合作、人才培养等方面达成合作共识。
四、以质量管理为抓手，做好教学常规工作
根据学校教学工作例会安排，结合我院实际，全面贯彻落实学校关于教务、考务整体工作安排，教学工作运行正常。学院领导定期检查教师到岗、学生出勤、上课纪律等情况，在学校和学院组织的教学纪律、教学运行检查中，我院教学秩序良好；加强与校、院两级教学督导组专家的联系，了解掌握我院教师课堂教学情况，根据督导反馈信息及时与任课教师交流讨论，帮助年青教师在教学上快速成长。
五、举办系列教科研活动，提升学院教学科研水平
1.成功举办音乐学院第九届艺术实践周活动
本次艺术实践周的参训对象为2016级、2017级音乐学专业学生，经过为期两周的准备与排练，为观众奉献了六场专场演出。充分体现了艺术实践周“创新性、艺术性、高雅性”的活动宗旨，也是音乐学院人才培养方案的具体体现和落实。为音乐学专业学生艺术实践能力的提升搭建了平台。
2.音乐学院举办2018年作曲与作曲技术理论系列“工作坊”讲座
作曲与作曲技术理论“工作坊”是音乐学院课程教学方式方法改革的一项新探索，也是理论类课程多元化教学模式的新尝试。本次工作坊邀请了西安音乐学院教授、延安文广新局副局长、博士生导师王安潮，厦门大学艺术学院教授、教授委员会主席周显宝，滁州学院音乐学院年轻教师郭雪燕、陈璐、秦峰、高健，皖东民间音乐演奏家等分别为学生们带来了“传统音乐的发扬——兼及民间音乐发现观念及理论研究方法”、 “艺术与健康——多种艺术媒介在保健与治疗中的运用”、“扬琴及民族打击乐演奏法与记谱”、 “琵琶及阮的演奏法与记谱”、 “竹笛及民族吹管乐演奏法与记谱”、 “单簧管与萨克斯的演奏法与记谱”六场专题讲座和展演，为音乐专业师生夯实理论基础，提升专业素养，同时也为地方传统音乐文化的传承提供了新思路、新视野。
3.音乐学院面向公共院部学生成功举办公共音乐教育系列讲座
艺术教育是我国教育事业重要的组成部分，是国民基础教育不可或缺的重要内容。高校的公共艺术教育对大学生形成健全的人格和全面的艺术修养，对丰富大学文化生活都有重要的作用。音乐学院陈宝利、周子翔、黄红纲三位教师面向公共院部学院分别作了“古琴音乐的审美内涵与情景再现” 、“漫谈4.0时代高校工科院系公共音乐教育”、“中国歌剧唱段赏析”3场公共音乐教育主题讲座，通过讲座，让学生意识到高校公共艺术教育不是培养艺术方面的专门人才的精英教育，而是普及的、平等的、以人的全面发展为出发点和归宿的教育。音乐学院的公共音乐教育作为高校素质教育的重要组成部分和普及阵地，在丰富大学生活和营造大学文化氛围等方面有着广阔的天地。
六、多措并举、联合共建，扎实推进产学研合作根据学校的办学目标和定位，完善音乐学院音乐学专业人才培养方案，强化内涵建设，不断提升学院办学水平和服务地方的能力，真正实现校企双方互惠互利。音乐学院近150名师生分别受安徽研学旅行教育基地、滁州市琅琊山管委会的邀请，举办了安徽研学旅行教育活动和“大咖旅行家”活动。利用地方传统音乐文化为滁州旅游产业的发展作贡献，在锻炼学生实践能力的同时，加强了学院与地方基层的合作与交流，对学院的发展具有重要的意义。
七、积极做好毕业生文明离校工作
为进一步做好2018届毕业生毕业教育和文明离校工作，学院以切实服务毕业生为出发点，采取了一系列扎实有效的措施。
1.高度重视毕业生离校工作
学院周密安排，在思想上、生活上、工作中切实关心毕业生，为毕业生提供了周到服务。组织开展了形式多样的毕业教育活动，有效地对毕业生进行心理疏导、安全教育、政策沟通和形势分析，热情送别毕业生离校，同时帮助毕业生树立正确的人生观、价值观和就业观。在继续做好毕业生就业指导工作的同时，毕业班辅导员认真做好毕业生档案归档工作，切实做好2018届毕业生党员教育管理和组织关系转移工作，切实做好毕业生离校相关后勤工作。
2.制定学院毕业生离校工作计划
学院根据学校毕业生离校工作日程安排，结合实际情况，制定了毕业生离校工作计划，妥善安排好毕业生的课程考核、论文答辩等相关事项，使学生能顺利完成学业，按时毕业。同时，学院充分发挥学生党员、学生骨干在毕业教育及文明离校过程中的作用，教育学生遵守校纪校规，严禁制造和传播谣言、损坏公物，严禁酗酒、、起哄等，确保学生文明离校、安全离校。
3.组织丰富多彩的互动活动
学院认真组织毕业生参加毕业典礼，同时结合自身特点，开展了丰富多彩的教育活动，进一步加深学生与学校、学生与师长之间的情谊。同时，学院组织召开了毕业生座谈会，不仅认真听取毕业生对教育教学、管理服务等方面的意见和建议，便于今后进一步改进工作，还激励毕业生在今后的工作岗位上以良好的精神面貌和优秀的素质，展现滁州学院音乐学院学子的风采，为母校增光添彩。
八、其他工作
1. 音乐学院赴安徽音海乐器有限责任公司考察，双方就选派毕业生实习、加强科研合作、人才培养等方面交换意见，达成共识，并签订就业实习基地协议。 为了让学生更好地了解目前的就业形势，为毕业生提供了就业机会，音乐学院本学期举办了小型专场招聘会，来自全国各地10家企业参与其中，激发同学们的就业热情，为更好的踏入社会奠定了良好的基础。
2. 应国家文化和旅游部邀请，音乐学院首次代表安徽省赴中国曲艺之乡天津，参加“文化和自然遗产日”非遗主场活动——全国“非遗”曲艺周系列活动。参演节目为部级非物质文化遗产——凤阳花鼓的经典代表作《王三姐赶集》。
3.在学校和相关职能部门的大力支持下，积极组织申报教育部中华优秀传统文化传承基地项目，目前该项目已进入评审阶段。
4.音乐学院师生参加了安徽省音乐家协会主办的纪念改革开放40周年音乐会、中共滁州市委宣传部主办的 “凤观滁州 气越淮扬” 凤凰全媒体滁州行文艺演出、2018年文化和自然遗产日滁州市主场活动暨滁州市“非遗进校园”活动启动仪式、夏岗社区“社会主义核心价值”文艺汇演、“出彩滁州人”演出、“铁血筑军魂，军民共催征”军民文艺汇演、第七届大学生科技文化艺术节暨音乐学院第九届艺术实践周优秀节目展演等七场主题实践演出，在展现我院大学生积极向上的精神风貌的同时，加强了学院与地方基层的合作交流，反响强烈。
工民建专业毕业论文篇3
关键词：实践教学；立体化；培养；成功素质
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）32-0012-02
实践教学包括认识实习、课程实验、课程实习、课程设计、顶岗实习和毕业设计等内容，是水利类专业专业教学中的一个重要环节，也是学生从理论到实际过渡的纽带，教学效果将直接影响到学生的就业和今后的发展，甚至影响学校的发展。通过几年的教学实践，摸索出了一条成功的途径，我校水利类专业群取得了较好的效果。
1. 抓牢一个“实”字，认真安排专业认识实习。要使水利类专业群专业学生通过几年的专业学习达到就业的预期目的，必须在入学的第一年内认真组织学生开展认识实习，让学生从感性和理性上认识土木工程的特点、作用和功能，从内心深处激发学生的学习激情，变被动学习为主动学习，为后续学习打下坚实的基础。为此，我们在制定认识实习计划时结合专业特点在实上做文章，让学生有目标地学、有压力地学、有动力地学。例如，组织学生到新建图书馆基础施工现场参观。
（1）认识实习理念实。认识实习的目的就是让学生初步了解一般水利工程、土木工程、工业与民用建筑（构筑）物的功能及空间组合顺序；初步了解一般土木工程、工业与民用建筑（构筑）物施工前的准备工作和整个施工过程；增强学生对一般土木工程、工业与民用建筑（构筑）物的理性认识，为后期的专业基础课和专业课的学习打下坚实的基础。
（2）认识实习内容实。认识实习内容的好坏不仅影响学生的学习兴趣，而且影响学生今后的就业发展。因此，选择和安排内容时在“实”上做文章，在“新”上动脑筋，在“广上”想办法。充分考虑专业特点的同时，结合校内外建筑（构筑）物进行综合安排，在认识实习的一周时间内让学生参观陆水枢纽工程的所有建筑物，要求学生初步了解水工建（构）筑物的内、外部结构，以及平面、立面等建筑结构的布置、功能和作用；初步了解水利工程、土木工程、工业与民用建筑从勘察、设计到施工、使用的全部过程，激发学生的好奇心，并要求学生在教师的讲解、指导下完成2500～3500字的认识实习报告。
（3）认识指导教师实。指导教师的水平对野外认识实习教学的影响十分大，因而选择教师时十分讲究，优先考虑具有工程设计、施工经验的中年教师担任指导老师，最低标准是硕士研究生毕业、工作满2年以上，且具有讲师或工程师以上职称的人员担任，不允许安排没有实践经验的教师上岗。从根本上保证师资水平，不允许在认识实习中误人子弟。
2. 落实一个“精”字，合理组织课程教学实验。水利工程类专业基础课，无论建筑材料，还是理论力学、材料力学、结构力学和土力学与地基基础，单纯的理论教学无法解决问题，必须通过实验对理论学习加以补充，从而解决学生学习过程中的疑惑，达到知其源，并知其所以源的目的。
（1）教学计划安排精。根据国家教育方针的要求，全面贯彻成功素质教育理论，认真分析传统教育的经验教训，充分考虑学生特殊需要，反复制定、修改、完善培养方案，把课程教学过程中实验教学纳入培养方案，确保计划落实到位。
（2）实验内容安排精，针对不同课程的不同要求安排实验课，安排实验课时必须经主讲教师和实验教师集体讨论，制定学大纲，将实验内容细分到不同章节，在安排实验内容的同时，必须制定实验方案和实验程序与实际操作要点，明确学生通过实验应该达到的目的。
（3）实验时间安排精。在什么时候做哪些实验是十分重要的，必须通过有限的实验教学提高理论教学效果，帮助学生理解和掌握基础理论，为专业课的学习打下基础，为今后事业的发展培养综合能力，以期通过量的积累达到质的飞跃。
3. 突出一个“活”字，精心部署专业课程设计。水利工程类专业从《工程制图》、《工程测量》、《工程力学》、《水工建筑物》到《施工组织与管理》、《钢筋混凝土结构》、《施工技术》、《工程概预算》等专业课，单纯的理论学习很难让学生动手，必须经过实际训练才能达到理论与实践的有机结合，提高学生的实际操作能力。为此，我们根据各专业的不同要求灵活安排课程设计，取得了满意的效果。
（1）形式上活。对于《工程测量》、《房屋建筑学》等课程，我们以现场实际操作为重点，要求学生通过几天的实习时间完成一个阶段性任务，达到实际工作的需要。对于《施工组织与管理》、《施工技术》、《钢筋混凝土结构》、《工程概预算》等专业课程的课程设计，我们以单独项目设计为重点，要求学生通过小项目的设计计算掌握工程设计施工的全过程，为今后的工作打下基础。对于《建筑材料》、《土力学与地基基础》等专业基础课程，我们以单项验证实验为重点，通过简单的实验来验证理论的真伪，促进学生的理论学习。
（2）组织上活。根据不同课程的不同特点，灵活组织学生实习和培训。《工程测量》课的实习采取校内定点与校外多点相结合的原则，充分利用实习机会让学生接触生产实际，提前适应工作。《施工技术》课的顶岗实习、生产实习和毕业实习，我们坚持分散与集中相结合的原则，要求学生将实习内容与毕业实际和就业相结合，实现学习的有效过渡。《钢筋混凝土结构》、《水工建筑物》、《工程概预算》等课程设计，以单项工程为重点组织实施，要求学生在指导教师的辅导下独立完成任务，提高学生的动手能力。
4. 坚持一个“新”字，全面抓好本科毕业设计。高职毕业设计（或顶岗实习）是大学教学中最后一个环节，通过毕业设计（或顶岗实习）让学习学习和巩固以前学过的基础课和专业基础课，学会使用所学知识解决工程实际问题，为生产服务。
（1）选题新。根据以往的经验，结合我院师资和学生两方面实际，组织教师开展讨论，灵活选择实用性强的课题，要求学生结合就业、实习等选择毕业设计题目（或顶岗实习单位）和指导老师，做到一人一题，一人一样，杜绝雷同。
（2）指导新。随着时代的进步和教育改革的深入，学生就业成为大学教育中的又一个重点，为了兼顾学业与就业的双重性，我们在毕业设计（或顶岗实习）指导上大胆改革创新，实行多头指导。坚持学校指导教师和实习单位指导教师双重指导，确保毕业设计（或顶岗实习）贴近生产实际，为就业打基础。坚持当面指导与远程指导相结合，充分发挥网络的作用，及时为学生解决毕业实习和毕业设计遇到的问题，确保毕业设计的质量。
（3）答辩新。严把答辩关是本科教学的最后一道关口，必须抓紧抓好，否则既影响了教学质量又扰乱了正常教学秩序。根据我院实际情况，在“新”字上下功夫，收到了较好的效果。一方面引进好学校成功的做法，学习他们的先进理念；另一方面公正地评价学生，找出每年毕业设计（或顶岗实习）中存在的问题和不足，及时调整教学计划，以满足实际教学的需要。
工民建专业毕业论文篇4
关键词：风景园林专业；毕业设计；教学方法；指导建议
G642.477
毕业设计是高等学校本科实践教学的重要环节，对提高学生的专业综合能力起着举足轻重的作用 [1]。风景园林专业毕业设计任务内容包括：毕业设计和毕业设计说明书两方面。毕业设计内容包括前期调研、方案设计、效果图、分析图等设计作业；毕业设计说明书主要运用风景园林设计的理论知识针对该毕业设计进行设计说明。本文谋弦瞪杓迫挝竦哪谌莩龇，分析现状和问题，从教学实践中挖掘出一些指导方法。
一、督促学生加强前期调研工作，端正学习态度
毕业设计时间安排与就业等时间冲突，使部分学生在一定程度上影响了对毕业设计时间与精力的投入，降低工作标准的要求[2]。前期调研工作充足与否决定了整个毕业设计是否良性循环，要求指导老师督促学生加强完善前期调研工作，端正学习态度。要求学生对项目基地进行调研分析，对自然地貌、建筑古迹、地域文化进行考察；要求学生查阅相关的文献资料，以防冲突当地民风民俗。
指导老师需叮嘱学生在调研中，特别对园林景观中的细部设计进行观察与分析，例如水陆交接处的驳岸设计、亲水平台的设计、堤坝游览方式的设计、景观小品的人性化设计等。并要求学生以图文并茂的方式汇报调研心得，对优秀设计进行案例分析，探讨其优缺点，学会借鉴与创新。
二、指导学生树立设计理念，培养创新精神与文化价值
当前风景园林毕业设计主要问题之一是设计内涵不足，忽略了最重要的创新精神培养[3]。有文化的设计才有生命力，任何设计作品都要有一定的设计理念，要培养创新精神和文化价值。指导老师告诫学生要善于挖掘文化精髓，体现更深层次的含义，才能提高人的品味与审美，提升人们的精神生活，而不是用简单的色彩拼图或植物造景就是对园林设计的表达。只有具有强烈的民族性的艺术作品才能为本民族的群众所喜爱、所理解，才易于使本民族的群众接受，越具有社会性，越能发挥社会功能，就越具有长久的生命力[4]。要求学生对基地的城市文化、历史文化、历史建筑，甚至城市精神、民族精神等多方面进行调研，挖掘与借鉴、吸收与创新。
要求学生遵循艺术发展的历史继承性[4]，对历史文化元素进行抽取和转化，对地域文化精髓进行提炼和创作，对传统园林设计的创作形式和创作方法等进行借鉴与创新，通过景观设计展现最大限度的表现力。设计理念可以采用历史文化元素、民族精神等等，反映一定的生活内容或地域特征，体现于共同文化上，内容与形式让人关心熟悉的，才能在心理上达成共鸣。
三、督促学生完善方案设计，注意细节设计的重要性
方案设计包括总平面图、总鸟瞰图、节点大样图及效果图、分析图、立面图、剖面图。设计方案环节，指导老师需根据学生的学习能力和认知水平，不断地进行辅导和修改，督促学生完成毕业设计。
（一）第一次草图的设计要点
首先，要求学生对基地的场地、现有水文与植被、建筑小品等进行分析，在保留古建筑、保护原生植被、尊重地形地貌的前提下，对水文条件进行利用，将园林打造成一个青山碧水、鸟语花香，有特色有文化的游览胜地。其次，要求学生对场地进行分析图制作，贯穿自己的设计理念，结合地域特色和文化内涵，以及基地各出入口的情况，坚持以人为本的原则，进行功能分析、交通流线分析、景观节点分析等。
（二）关注细部设计的重要性
景观节点设计、铺装设计、亲水平台设计、堤坝与滩地之间游览的可达性设计，以及其他人性化服务设计，都属于风景园林设计中需要关注的细部设计问题。
对景观的节点设计，要围绕设计理念展开，集中体现设计的中心思想，这一点是需要指导老师不断跟学生重点强调的。城市中的景观设施标志着历史与文化关系相辅相成，形成独特文脉和现代人文特色的景观[5]。通过节点设计表达该区域的功能性和设计主旨，一小见大，从而更好地贯穿全区域的设计理念。对该区域的中心景观小品、植物造景、地面铺装纹样、以及座椅的造型设计等，都要进行考虑，都要体现该节点的特色，从而展现整个园区的设计理念，体现一定的文化精神内涵。
（三）重视景观效果图制作的耐心培养
由于毕业设计任务量较大，学生耐心度不够，所以对于效果图的制作缺乏细节表现。效果图需要在sketchup、Photoshop等软件对植物、建筑、山石，以及水面、天空、飞鸟等运用抠图、色彩的叠加等表现技法，对基地进行场景模拟设计。效果图制作中对于植物种植，需要运用植物素材根据光影和透视角度，一颗颗调整种植，工作内容繁琐，对此项工作学生缺乏细心和耐心。指导老师需要叮嘱学生易出现的问题，强调植物种植在画面中的必要性，特别是主干道两侧的陈列式种植乔木，可以强调直线型道路的贯通性，强化曲线型道路的流动感，丰富画面效果。
四、提高毕业设计说明书质量，把握毕业设计最后一关
本科毕业生不论是毕业论文还是毕业设计说明书，都存在一些写作不规范、内容不具体、结构不完整，论文格式理解错误等问题。作为毕业设计最后一环，要求学生必须提高毕业设计说明书质量，给自己的大学时代交一份完美的答卷。写作内容方面要求学生围绕设计理念，阐述设计内容；并需阐明采用某种文化元素的原因、用意与出处，以及如何体现设计理念。写作格式方面要求学生规范写作标准，全面检验，严格把关，做到具体与完整。指导教师也需提高自身素质，高标准指导学生毕业论文写作。
五、结论
本文针对风景园林专业毕业设计内容的现状与问题，提出一些具体的教学方法，特别提出要指导学生善于树立设计理念，培养创新精神，并探讨设计具有文化价值的重要性，以期为风景园林毕业设计教学水平的完善与提高提供指导性建议。
参考文献：
[1] 金敏丽，钱奇霞.风景园林专业毕业设计教学改革研究[J].长江大学学报（自然版），2011，08（6）：267-270.
[2] 莫媛媛.基于地方高校转型下的风景园林专业毕业设计教学改革--以广西艺术学院为例[J].太原城市职业技术学院学报，2015，（12）：118-119，120.
[3] 巫柳兰.高校风景园林专业毕业设计存在的问题及对策研究[J].兰州教育学院学报，2015，（9）：99-100，140.
工民建专业毕业论文篇5
论文摘要：文章重点总结了新疆师范大学在就业指导工作中的一些经验、做法，探讨在就业指导工作中存在的问题和解决对策。
一、新孤师范大学毕业生就业工作总体情况
随着全国就业形势趋紧，尤其是近年来，全国高校大幅度扩大招生规模，扩招后的大学毕业生人数猛增，大学生就业的挑战大于机遇，大学生择业和就业面临着巨大压力。根据这一现实问题，学校党委高度重视大学生就业工作，近年来，学校通过采取健全和完善毕业生就业工作领导、指导和服务体系、对毕业生就业工作重心下移等措施，加大了毕业生就业工作的力度，连续多年毕业生就业率均达到85%以上。
(一)校党委高度重视，不断完善就业指导的工作机制，充实就业指导队伍
学生就业情况是衡量一所大学办学质量和办学水平的重要指标，是一所大学知名度和社会认可程度的具体体现。校党委指出，做好就业工作必须从学校的实际情况出发，在加强教学管理，提高学生整体素质的同时，确立以乌鲁木齐为中心，面向全疆，以南、北疆基地建设带动人才交流，以人才市场促进就业的工作思路。逐步完善了就业指导工作机制(主要包括学校和院系两个层面)，将毕业生就业与学校、学院的专业建设和发展联系起来，建立“学校大学生就业指导中心+院系就业领导小组”模式，各有侧重，共同完成对学生的就业指导工作和落实毕业生就业工作。学校就业中心负责为毕业生开拓就业市场、提供就业信息、指导与咨询等服务，院系则主要为毕业生提供个性化的辅导咨询服务，形成了学校毕业生就业指导中心和各学院就业工作领导小组的两级毕业生就业工作机制，加大了毕业生就业工作的力度，为做好毕业生就业工作，提高就业率打下了良好的基础。
为更好地开展毕业生就业工作，学校成立了新疆师范大学大学生就业指导中心(处级)，成为学校直属单位。
(二)加速构建毕业生就业指导和服务体系
为加快构建我校的毕业生就业指导和服务体系，由就业指导中心牵头成立了“就业指导教研小组”，聘请了10余名兼职教师，并把《就业指导课》列人教学计划，确定为限定课时的选修课。目标是将就业指导逐步由“方法指导”转变为“职业生涯规划指导”，使我校的毕业生群体就业指导走向系统化、规范化。我校主要从以下几个方面，做好毕业生的就业指导工作。
第一，加强就业工作规范化建设，每年编写《新疆师范大学毕业生就业工作指南》，使就业工作有章可循;第二，对毕业生就业心态和择业意向进行调查分析，及时将调查结果反馈给有关学院，以便有针对性地对大学生进行正确的人生观择业观的教育和指导;第三，开设全校性的毕业生就业指导课及讲座，让毕业生及时掌握最新的就业形势和动向，使毕业生在就业市场能够做到“知己知彼，百战不殆”;第四，邀请社会知名人士、专家教授举办各种类型的就业指导报告会，开拓毕业生的思路和眼界;第五，坚持每周就业咨询活动，及时解答毕业生的困惑;第六，开展个性化的择业指导，有针对性、有重点地做好毕业生的思想教育工作。
毕业生就业指导和服务体系的建立，有效地引导和帮助毕业生全面了解、正确判断就业形势，增强了毕业生就业的基层意识和创业意识，降低了毕业生的就业期望值，从而使我校的毕业生一次就业率在严峻的毕业生就业市场上保持在全疆高校前列，到基层、到艰苦地区的就业比例逐年上升。"
(三)广开门路，利用多渠道为民语言毕业生择业提供帮助
民语言毕业生就业难已成为目前自治区高校毕业生就业中普遍存在的问题。我校鼓励民语言毕业生树立“自强不息，愈挫愈坚”的精神，一是引导民语言毕业生在应聘的过程中保持良好心态;二是帮助民语言毕业生抛弃“等靠要”的依赖思想。我校在民语言毕业生就业过程中，积极鼓励引导民语言毕业生“三走”:“往高走”—鼓励引导部分成绩优秀、有继续升造愿望的本专科民语言毕业生直升本、考研、报考公务员和参加基层干部选拔录取考试;“往下走”—鼓励引导大多数民语言毕业生返回家乡、去基层、去艰苦地区就业;“往上走”—鼓励引导部分竞争能力较强的民语言毕业生去竞聘经济环境较好的城市中各企事业单位的岗位。
针对自治区近年给南疆四地州增加了万余名教师编制，每年面向全社会招考教师这一情况，为使我校毕业生在教师岗位招考中取得较好成绩，学校抓住这一大市场，2004和2005年，校领导亲自给学生做动员，学校安排相关学科有经验的教授，为学生进行考前辅导，帮助学生提高就业能力。从2004年南疆四地州招录教师的情况看，我校民语言毕业生录取率比往年有较大提高，达到良好效果，自治区教育厅对我校的这种做法给予了充分的肯定和高度的评价，2004年9月自治区高校毕业生就业工作经验交流会在我校召开。
(四)规范日常的就业指导工作，形成良性循环模式
二、适应当前就业工作新形势，开拓创新与时俱进
近几年来，毕业生就业指导中心面对当前复杂多变的就业形势，不断转变自身观念，除了继续做好日常的工作外，也在不断尝试就业指导工作的新举措，并取得了一定的效果。
(一)建立辅导员就业联系会议制度
近年来，我校尝试建立了辅导员就业联系会议制度，每学期定期召集各院(系)的辅导员就毕业生就业指导进行培训，让他们能够更好地了解有关形势、政策，提高就业指导的技巧。通过这种制度及时掌握院系的就业动态，及时沟通有关信息。
(二)利用各种社会资源，为我校就业工作出谋划策
为了探索新形势下的就业指导工作新模式，就业指导中心在积极组织相关调研之余，还动员和召集社会各界的力量，为我校的就业指导工作献计献策:一是充分发挥新疆师范大学校友资源优势，有效建立起各地州、县市新疆师范大学“校友会”，定期进行联络，沟通有关信息，及时掌握各地州、县市人才需求状况，向我校校友所在的各教育系统、用人单位发放毕业生信息，引起校友所在的用人单位关注;二是凭借我校的师范优势，组织普教系统人事部门的负责人参加学校各类见面会、招聘会以及座谈会，就师范生的培养、就业等方面存在的问题共同探讨研究;三是利用各种新闻媒体在全区范围内开展一系列的“新疆师范大学人才精品推销”宣传教育活动。我校十分重视毕业生综合素质的培养，已经初步建立起新疆师范大学人才精品数据库。开展丰富多彩的文化学术活动，引进区内外电视、广播、报纸等各类新闻媒体对优秀毕业生进行宣传报道，努力做到“人无我有、人有我优、人优我特”，为“新疆师范大学人才精品推销”营造良好的社会舆论环境和氛围。"
(三)增强服务意识，以服务促进就业
“服务即教育，服务即管理”，我校就业指导部门一直从关心学生需要出发，在服务上狠下功夫，切实提高服务水平和服务质量，为毕业生健康成长成才创造了条件。
第一，建立人才培养实习、见习和毕业生就业的基地，不断拓宽就业渠道，使教学和实践以及择业就业有机结合在一起，相辅相成，相互不脱节;第二，为大学生建立诚信档案，严把毕业生质量关。通过建立大学生诚信档案，对提高大学生诚信意识，提高学校声誉，为社会输送合格人才起到了一定的推动作用;第三，采取措施，实现毕业生分流。鼓励学生“考研”、“直升本”或“专升本”、报考公务员和参加基层干部选拔录取考试，为毕业生提供必要的辅导、咨询服务，实现毕业生多种方式、多渠道就业，缓解就业压力。
(四)多证并重，多证并举，进一步健全就业服务的桥梁 随着就业竞争压力增大和用人单位人力资源需求的变化，我校逐步开始引导推行大学毕业证书和多种职业资格证书并重的就业制度。与自治区、乌市多家人才培训中心达成协议，建立起大学生职业资格证书培训基地。近年来，我校毕业生参加了英语四六级(汉语过级)、计算机过级、导游证、律师证、驾驶证、文秘、会计证、商务营销、体育裁判员、酒店管理等职业资格证的考试，取得资格证书的毕业生很受用人单位的青睐，提高了毕业生的“产品附加值”。我校根据社会需求和市场信息的需要，及时推荐“一专多能”、“一专多证”的复合型人才，增强了毕业生就业的工作能力和创业能力。
三、大学生就业指导工作存在的问题及对策
一是目前就业指导工作还只是停留在由校就业指导中心集中统一来做，学院的指导力度相对较弱，校院两级就业指导机制尚未完全确立。
二是目前就业指导课的内容还停留在求职择业的准备、求职择业的基本程序、求职择业的方法与技巧、如何利用网络求职、我国现行的就业政策与就业形势分析以及如何签定就业协议和就业协议中所涉及的法律问题等方面，有关职业生涯规划和设计方面的指导相对比较少，力量比较薄弱。
三是缺乏专业的职业指导师进行就业指导课的授课和进行职业指导，教师队伍知识结构不能适应社会发展对毕业生进行职业指导的要求，也不能很好地给毕业生对职业生涯进行规划提供帮助。
四是就业信息网目前只是将用人单位招聘信息、有关政策、通知和毕业生整体的信息进行，不能在网上进行咨询、指导，还不能通过网络与毕业生进行直接交流。
从长远看，解决高校毕业生就业问题，主要有以下措施及建议:
第一，要进一步调整学科、专业结构，避免结构性的就业困难;
第二，要加强对学生的就业指导，鼓励学生到基层和艰苦地区去工作;
第四，学校要千方百计想办法，拓宽渠道，开辟就业基地，加强就业指导和服务;"
第五，学校应充分认识并确立毕业生就业指导课的地位，从场地、经费、教师和待遇上予以保障，使全校师生对就业及就业指导给予重视;
第六，积极与有关职能部门联系沟通，为毕业生争取更多的就业机会和条件，积极有序办理毕业生教师资格证的申报、审核、发放，尽快完成中学新课程培训上岗证申报和培训工作;
第七，就业工作网络化的进程还有待于进一步加强; 第八，社会、各新闻媒体要给予就业工作大力支持，树立正确的用人观，为毕业生就业和自主创业营造有利的舆论环境和政策环境;
第九，根据当前普遍存在的大学生学力不足、专业设置不合理、教学内容与社会需求脱节的矛盾，适当调整人才培养模式和布局;
第十，大学生因专业选择、职业选择而引发的心理问题和心理障碍必须引起关注;
第十一，进一步拓宽就业渠道，优化高校毕业生就业基地在新疆各地区、各行业的布局，全面推进毕业生就业基地建设;
第十二，建议统筹规划全疆高校毕业生的就业工作，由自治区有关职能部门建立统一的就业服务体系，引导社会高度重视大学生就业工作;
第十三，建议结合国家创新体系的建设，落实自治区有关大学生自主创业的政策，以激发大学生自主创业的积极性，减轻就业的压力;
第十四，由自治区牵头联系高校与多家人才培训机构达成协议，使大学生各类职业资格证书培训基地进入高校校园，根据社会需求和市场信息的需要，培养“一专多能”、“一专多证”的复合型人才。
工民建专业毕业论文篇6
表一：二一年自学考试实践性环节考核报名安排
专业名称 考核代号及课程 报考条件 报名时间 报名及考核地点 备注 英语（本） 00602 口译与听力 高级英语课程考试合格 二0一一年十月二十八日报名十月二十九日考核 武汉大学外国语言文学学院 电话：68756876 一、考生持身份证、准考证、“报考条件” 中规定课程的合格证书报名。 二、英语专业、英语教育专业所考核“听力、口语、口译与听力”以及部分专业的实践课程在报名的次日安排考试。 三、计算机应用基础(实践)（00019）的考核集中在指定地点进行；其它的毕业考核、实践课程的考核在相关学院进行。 英语教育（本） 英语（专） 00593 听力 00594 口语 综合英语（二）课程考试合格 法律（本） 10584法律毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 二0一一年六月十一日至十二日 武汉大学继续教育学院自考办公室【报名的考生可在武汉市内乘公汽到武昌广埠屯下车，进武汉大学信息学部校门一号楼】； 电话：68778950 行政管理学(本) 19987行政管理学毕业考核 基础教育(中文)(本) 09910基础教育(中文)毕业考核 英语（本） 10586英语毕业考核 英语教育（本） 09887英语教育毕业考核 电子工程（本） 09973 电子工程专业实践 物理（工）、自动控制理论（二）、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、计算机软件基础（二）等6门课程考试合格 09975电子工程毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 计算机网络(本) 09916计算机网络毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 09915计算机网络专业实践 互联网及其应用、数据结构、数据库系统原理、Java语言程序设计（一）等4门课程考试合格 护理学（本） 09912护理学毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 二0一一年六月十一日至十二日 武汉大学继续教育学院自考办公室【报名的考生可在武汉市内乘公汽到武昌广埠屯下车，进武汉大学信息学部校门一号楼】； 电话：68778950 四、二0一0年十二月获得武汉大学本科毕业证书（自学考试），并符合学士学位授予条件的考生，可向武汉大学继续教育学院学籍学位办公室申请办理学士学位证书。电话：68778447 00019计算机应用基础(实践) 计算机应用基础理论课程考试合格 18999护理学本科临床实习 本科段全部理论课程考试合格 广告学（本） 09884广告学毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 00640 平面广告设计 直接报考本专业的考生 09883 广告学综合作业 本科段全部理论课程考试合格 基础教育(中文)(专) 07556 教育实习 全部理论课程考试合格 护理学（专） 09962 护理基础实践 生理学、生物化学（三）、药理（一）、病理学等4门课程考试合格 09963 护理临床考核 全部理论课程考试合格 电子技术（专） 09976 电子技术实验 电工原理、计算机基础与程序设计、微机控制技术、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路等6门课程考试合格 09977 电子专业实验 微型计算机原理及应用、电视原理等2门课程考试合格 计算机信息管理 02651 计算机信息处理综合作业 全部理论课程考核合格 二一一年六月二十一日至二十二日 中南财经政法大学信息学院; 电话：88384625 09968 计算机信息管理上机实习 高级语言程序设计（一）、数据库及其应用、计算机应用技术、管理信息系统、计算机网络技术等5门课程考试合格 建筑工程（本） 19988 建筑工程实验 物理（工）、计算机基础与程序设计、混凝土结构设计、钢结构、建筑结构、流体力学等6门课程考试合格。 二一一年六月二十至二十一日 武汉理工大学继续教育学院自考办 电话：87156750 19990 建筑工程毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 企业财务管理(本) 00052管理系统中计算机应用(实践) 管理系统中计算机应用课程理论考试合格 09914企业财务管理毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 工程造价管理 02276计算机基础与程序设计(实践) 计算机基础与程序设计课程考试合格 09907建筑工程概预算实习 全部理论课程考试合格 02564 课程设计 建筑材料、房屋建筑学、工程制图与房屋构造、建筑施工（二）等4门课程考试合格 环境艺术设计(本) 03820 室内环境设计初步(实践) 直接报考本专业的考生 二一一年六月二十至二十一日 武汉理工大学继续教育学院自考办 电话：87156750 06220 形态与空间造型 06222 建筑环境艺术设计 06223 公共环境艺术设计 06224 园林艺术学 09429 环境艺术设计毕业设计 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 房屋建筑工程 19991 房屋建筑实验技术 计算机应用基础、工程测量、建筑材料、工程力学（二）、土力学及地基基础等5门课程考试合格。 19992 房屋建筑课程设计 房屋建筑学、混凝土及砌体结构、建筑施工（一）等3门课程考试合格 小学教育 09971 小教专业实践 全部理论课程考试合格 二一一年六月四日至五日 华中师范大学继续教育学院自考办; 电话：67867246 学前教育 00857 学前儿童美术教育(实践) 数学教育（本） 09892数学教育毕业考核 本科段全部课程（含加试课程）考试合格 物业管理(本) 09430 物业管理毕业考核 本科段全部课程(含加试课程)考试合格 教育学（本） 07556 教育实习 不符合直接报考条件专业的毕业生报考本课程 二一一年六月四日至五日 华中师范大学继续教育学院自考办; 电话：67867246 09964教育毕业考核 本科段全部课程（含加试课程）考试合格 思想政治教育（本） 19997思想政治教育毕业考核 本科段全部课程（含加试课程）考试合格 学前教育（本） 07556 教育实习 不符合直接报考条件专业的毕业生报考本课程 09917 学前教育实习 直接报考本专业的考生 09918 学前教育毕业考核 本科段全部课程（含加试课程）考试合格 计算机软件（本） 09881 计算机软件实验考核 C++程序设计、计算机网络基础、可视化程序设计、计算机操作系统、算法与数据结构、实用数据库技术、编译原理、多媒体技术等8门课程考试合格 09882计算机软件毕业考核 本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格 城乡社区建设与管理(专) 01727 城乡人力资源开发与职业生涯规划实务(实践) 城乡人力资源开发与职业生涯规划实务理论课程考试合格 18908 城乡社区毕业考核 全部课程（含实践课程）考试合格 秘书 00347 办公自动化原理及应用(实践) 办公自动化原理及应用课程考试合格 二一一年六月十三日至十四日 湖北大学继续教育学院自考办; 电话：88663575 旅游管理 09967 旅游、饭店实习 全部理论课程考试合格 汉语言文学教育 04582 语文教学实践 全部理论课程考试合格 国际贸易（本） 00052 管理系统中计算机应用(实践) 管理系统中计算机应用课程理论考试合格 旅游管理（本） 00052管理系统中计算机应用(实践) 管理系统中计算机应用课程理论考试合格 经济学（本） 00052管理系统中计算机应用(实践) 计算机及应用 19983 计算机应用实验技术 电子技术基础(三)、微型计算机及其接口技术等2门课程考试合格 二一一年六月三日 华中科技大学远程与继续教育学院自考办; 电话：87792891 19984 计算机应用上机实习 计算机应用技术、高级语言程序设计（一）、数据库及其应用等3门课程考试合格 通信技术 09955 通信技术专业实验 电工原理、计算机基础与程序设计、微型计算机原理及应用、线性电子电路、非线性电子电路、数字电路、信号与系统等7门课程考试合格 二一一年六月十三日至十四日 中国人民解放军通信指挥学院自考办; 电话：85968400 通信工程（本） 18989 通信工程(实践) 物理（工）、数字信号处理、计算机软件基础（二）、计算机通信网等4门课程考试合格 18988 通信工程毕业考核 本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格 刑事侦察（本） 17981 刑事侦察毕业考核 本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格 二一一年十月中旬 湖北省警官学院自考办; 电话：83421112 室内设计 00692 计算机辅助图形设计 素描、色彩课程考试合格 二一一年十一月十日 湖北工业大学职业与成人教育学院自考办; 电话：88015328 00705 表现图形技法 00709 室内设计 00710 家具设计 00711 展示设计 09965 室内设计毕业设计 全部理论课程、技能课程考试合格 环境艺术设计（室内设计方向）（本） 09428 环境艺术设计室内设计）毕业设计 全部理论课程、技能课程考试合格 二一一年十一月十日 湖北工业大学职业与成人教育学院自考办; 电话：88015328 04586 数字图像处理 数字图像处理课程考试合格 04587 居住室内设计 居住室内设计课程考试合格 04027 设计表现技法 设计表现技法课程考试合格 机电一体化工程 09945 机电一体化实践 机械制图（一）、机械制造、电工技术基础、电子技术基础（一）、微型计算机原理与接口、数控技术及应用等6门课程考试合格 09946 综合作业 全部理论课程考试合格 监所管理（本） 00936 监所执法实务(综合应用课程) 专业课程合格五门以上 二一一年六月一日至二十日 省监狱管理局监所管理专业自考辅导总站
17982监所管理毕业考核 本科段全部课程（含加试课程、实践课程）考试合格 二一一年三月 农学 02663 植物生理学（实践） 植物生理学课程考试合格 二一一年六月七日至十一日 华中农业大学植物科学技术学院继续教育办公室; 电话：87280796
华中农业大学继续教育学院自考办; 电话：87282127 02667 普通遗传学（实践） 普通遗传学课程考试合格 02669 土壤肥料学（实践） 土壤肥料学课程考试合格 02671 作物栽培学（二）（实践） 作物栽培学（二）课程考试合格 02673 作物育种学（实践） 作物育种学课程考试合格 02675 植物病虫害防治（实践） 植物病虫害防治课程考试合格 02548 生产实践 全部理论课程（含加试课程）考试合格 农学（本） 02673 作物育种学(实践) 作物育种学课程考试合格 09921 农学毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程）考试合格 林学 18996林学生产(实践) 植物生理学、土壤肥料学、森林植物学、测树学等4门课程考试合格 华中农业大学园艺林学学院继续教育办公室; 电话：87282095 园艺 18995 园艺生产(实践) 植物生理学、土壤肥料学、园艺病虫害防治、花卉学、蔬菜栽培学等5门课程考试合格 动物科学与动物医学 02766 家畜解剖及组织胚胎学（实践） 家畜解剖及组织胚胎学课程考试合格 二一一年六月七日至十一日 华中农业大学动物科学与动物医学学院继续教育办公室; 电话：87281378 02786 兽医微生物学（实践） 兽医微生物学课程考试合格 06498 动物营养学（实践） 动物营养学课程考试合格 02548 生产实践 全部理论课程（含加试课程）考试合格 动物科学与动物医学（本） 18504 畜牧生产实践 18505 兽医临床诊疗学 （任选一门） 家畜病理学考试合格 18503 动物科学与动物医学毕业实习 本科段全部理论课程（含加试课程）考试合格 18502 动物科学与动物医学毕业考核 土木工程(本) 18910 土模工程实验 物理(工）、计算机基础与程序设计、建筑结构实验、流体力学4门课程考试合格 二一一年五月十一日至十二日上午 8：30-11：30 下午 14：00-16：00 武汉科技大学洪山校区办公楼415室； 电话:027-51012241，18986014010 18911 建筑工程课程设计 钢结构、钢筋混凝土结构设计2门课程考试合格 18912 道桥工程课程设计 钢结构、桥梁工程(二)、路基路面工程3门课程考试合格 18913 地下、岩土、矿山课程设计 钢结构、地基处理技术2门课程考试合格 18914 土木工程毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 餐饮管理 00979 烹饪工艺学(二) (实践) 烹饪工艺学(二) 课程考试合格 二一一年六月七日至八日 湖北经济学院旅游与酒店管理学院； 电话：027-81973724 00981 烹饪原料学(二) (实践) 烹饪原料学(二) 课程考试合格 00983 餐饮服务(实践) 餐饮服务课程考试合格 09004 现代厨房管理(实践) 现代厨房管理课程考试合格 餐馆管理（本） 00052 管理系统中计算机应用(实践) 管理系统中计算机应用课程理论考试合格 00991 宴会设计(实践) 宴会设计课程考试合格 17983 餐饮管理毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程）考试合格 物流管理 05366 物流信息技术（实践） 物流信息技术课程考试合格 二一一年八月至十月 湖北交通职业技术学院成教培训部； 电话：027-87564904 水利水电建筑工程(本) 09885 水电工程实践 物理(工)、计算机基础与程序设计、弹性力学及有限元分析、水工钢结构、水工建筑学、水电站（含水力机械）6门课程考试合格 二一一年六月七日至八日 三峡大学自考办； 电话：0717-6398975 09886 水电工程毕业考核 本科段全部理论课程（含加试课程、实践课程）考试合格 种植 02669 土壤肥料学(实践) 土壤肥料学课程考试合格 二一一年五月十日至三十一日 湖北生物科技职业学院教务处； 电话：027-59729200 02706 蔬菜育种与种子工艺学(实践) 蔬菜育种与种子工艺学课程考试合格 02548 生产实践 全部理论课程（含加试课程）考试合格 农村社会化服务 02548 生产实践 全部理论课程（含加试课程）考试合格 二一一年五月十日至三十一日 养殖 02540 化学基础(实践) 化学基础课程考试合格 二一一年十月十日至三十一日 07409 动物营养及饲料学(实践) 动物营养及饲料学课程考试合格 07411 兽医微生物及免疫学(实践) 兽医微生物及免疫学课程考试合格 调查与分析(本) 07147 消费者行为(实践) 消费者行为课程考试合格 二一一年九月（节假日除外） 湖北省统计局； 电话：87302411 07149 调查概论(实践) 调查概论课程考试合格 07151 抽样技术(二) (实践) 抽样技术(二) 课程考试合格 07153 市场调查实务(实践) 市场调查实务课程考试合格 07155 调查数据分析(实践) 调查数据分析课程考试合格 面向社会开考各专业 00019 计算机应用基础(实践) 计算机应用基础（00018）课程考试合格 二一一年六月十日至二十五日报名，十月十五日考核。 各市、州自考办接受报名 系统委托开考各专业 武汉市考生到委托系统报名，各市、州考生到当地自考办办理报名手续 注：专业名称后标“（本）”的表示该专业为本科段层次，未标明的为专科层次。 表二：面向社会开考专业专 科 名 称科 目 专业代码及名称 10月22日（星期六） 10月23日（星期日） 课程代号 上午（8∶30—11∶00） 课程代号 下午（2∶00—4∶30） 课程代号 上午（8∶30—11∶00） 课程代号 下午（2∶00—4∶30） 020103 财税 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00055 企业会计学 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 00066 货币银行学 00064 纳税检查 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020105 金融 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00055 企业会计学 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 00066 货币银行学 00075 证券投资与管理 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020109 国际贸易 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00090 国际贸易实务(一) 00092 中国对外贸易 00018 计算机应用基础 00076 国际金融 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00088 基础英语 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 020201 工商企业管理 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00055 企业会计学 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00147 人力资源管理(一) 00148 国际企业管理 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 020203 会计 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00070 政府与事业单位会计 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 00156 成本会计 00067 财务管理学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020207 市场营销 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00181 广告学(一) 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 00182 公共关系学 00180 企业定价 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020209 旅游管理 00009 政治经济学(财经类) 00189 旅游与饭店会计 00182 公共关系学 00015 英语(二) 00018 计算机应用基础 00194 旅游法规 00193 饭店管理概论 00195 导游业务 00192 旅游市场学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 020212 企业财务管理 00009 政治经济学(财经类) 00020 高等数学(一) 00205 企业融资学 00043 经济法概论(财经类) 00018 计算机应用基础 00065 国民经济统计概论 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00161 财务报表分析(一) 00067 财务管理学 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 030104 经济法学 00018 计算机应用基础 00227 公司法 00243 民事诉讼法学 00244 经济法概论 00230 合同法 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00242 民法学 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 030111 律师 00922 经济法原理与实务 00262 法律文书写作 00921 商法原理与实务 00917 民法原理与实务 03706 思想道德修养与法律基础 00918 民事诉讼原理与实务(一) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 030112 法律 00242 民法学 00223 中国法制史 00243 民事诉讼法学 00244 经济法概论 03706 思想道德修养与法律基础 00261 行政法学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 030208 城乡社区建设与管理 00018 计算机应用基础 01725 城乡干部工作实务 01728 城乡公文写作与秘书工作实务 01722 城乡社区自治实务 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 030301 行政管理 00018 计算机应用基础 00341 公文写作与处理 03350 社会研究方法 00312 政治学概论 00147 人力资源管理(一) 03349 政府经济管理概论 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00163 管理心理学 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 040101 学前教育 00018 计算机应用基础 00388 学前儿童数学教育 00393 学前儿童语言教育 00390 学前儿童科学教育 00386 幼儿文学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00395 科学.技术.社会 00389 学前教育科学研究 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 040103 小学教育 00018 计算机应用基础 00407 小学教育心理学 00408 小学科学教育 00395 科学.技术.社会 00409 美育基础 00410 小学语文教学论 00411 小学数学教学论 00412 小学班主任 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 040106 教育管理 00018 计算机应用基础 00444 教育政策学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00447 教育行政学 00031 心理学 04729 大学语文 00448 学校管理学 03706 思想道德修养与法律基础 040119 基础教育(中文方向) 00529 文学概论(一) 00536 古代汉语 00321 中国文化概论 07824 语文教育学导论 03706 思想道德修养与法律基础 02111 教育心理学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 040201 思想政治教育 00009 政治经济学(财经类) 00474 科学社会主义 00473 马克思主义哲学 02098 自然辩证法 00018 计算机应用基础 00477 中学政治教学法 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00031 心理学 04729 大学语文 00476 思想政治教育原理 03706 思想道德修养与法律基础 050102 秘书 00163 管理心理学 00341 公文写作与处理 00182 公共关系学 00509 机关管理 00345 秘书学概论 00346 办公自动化原理及应用 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 050114 汉语言文学 00018 计算机应用基础 00536 古代汉语 00531 中国当代文学作品选 00533 中国古代文学作品选(二) 00529 文学概论(一) 00534 外国文学作品选 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 050128 汉语言文学教育 00018 计算机应用基础 00536 古代汉语 00534 外国文学作品选 00533 中国古代文学作品选(二) 00529 文学概论(一) 04580 中小学语文阅读教学 02111 教育心理学 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04581 中小学作文教学 050207 英语 00018 计算机应用基础 00795 综合英语(二) 00597 英语写作基础 00794 综合英语(一) 00596 英语阅读(二) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 050303 公共关系 00018 计算机应用基础 00644 公关礼仪 00182 公共关系学 00647 公关语言 00643 公关心理学 00646 公共关系写作 00321 中国文化概论 03706 思想道德修养与法律基础 00853 广告学(二) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 050308 新闻学 00018 计算机应用基础 00654 新闻采访写作 00853 广告学(二) 00656 广播新闻与电视新闻 00655 报纸编辑 00657 新闻心理学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 050405 室内设计 03706 思想道德修养与法律基础 00706 画法几何及工程制图 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00707 建筑设计基础 04729 大学语文 00708 装饰材料与构造 080306 机电一体化工程 02230 机械制造 00022 高等数学(工专) 02236 可编程控制器原理与应用 00012 英语(一) 03706 思想道德修养与法律基础 02159 工程力学(一) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02232 电工技术基础 02195 数控技术及应用 04729 大学语文 02237 自动控制系统及应用 080701 计算机及应用 02142 数据结构导论 00022 高等数学(工专) 02198 线性代数 00012 英语(一) 03706 思想道德修养与法律基础 00342 高级语言程序设计(一) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02120 数据库及其应用 04729 大学语文 04732 微型计算机及接口技术 080704 电子技术 02269 电工原理 00022 高等数学(工专) 02198 线性代数 00012 英语(一) 02342 非线性电子电路 02344 数字电路 02340 线性电子电路 02294 微机控制技术 03706 思想道德修养与法律基础 02348 电子测量 02353 办公自动化设备 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 080706 通信技术 02269 电工原理 00022 高等数学(工专) 02198 线性代数 00012 英语(一) 02342 非线性电子电路 02344 数字电路 02340 线性电子电路 02277 微型计算机原理及应用 03706 思想道德修养与法律基础 02349 电磁场与微波技术基础(选考) 02360 数字通信原理(选考) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 04729 大学语文 080801 房屋建筑工程 00018 计算机应用基础 00022 高等数学(工专) 02396 混凝土及砌体结构 02398 土力学及地基基础 02394 房屋建筑学 00170 建筑工程定额与预算 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02400 建筑施工(一) 02387 工程测量 04729 大学语文 03706 思想道德修养与法律基础 082201 管理工程 00018 计算机应用基础 00020 高等数学(一) 00513 国际贸易实务 00012 英语(一) 02194 工程经济 00065 国民经济统计概论 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 00043 经济法概论(财经类) 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文 02626 现代企业管理(二) 082207 计算机信息管理 03706 思想道德修养与法律基础 00022 高等数学(工专) 02384 计算机原理 00012 英语(一) 04754 电子商务与电子政务 00342 高级语言程序设计(一) 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02120 数据库及其应用 04729 大学语文 02382 管理信息系统 082214 工程造价管理 02394 房屋建筑学 00022 高等数学(工专) 02430 工程制图与房屋构造 03942 工程造价案例分析(一) 03706 思想道德修养与法律基础 00122 房地产评估 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02655 建筑施工(二) 19240 建筑力学(一) 090101 农学 02665 农业生态基础 02679 种子学 02664 农业气象学 06172 耕作学 02674 植物病虫害防治 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 06305 农家经营管理 03706 思想道德修养与法律基础 04729 大学语文(选考) 090104 园艺 02665 农业生态基础 02685 园艺病虫害防治 02664 农业气象学 02559 园林设计 02703 蔬菜栽培学 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 02691 花卉学 03706 思想道德修养与法律基础 04593 农业基础知识 02697 果树栽培学 06305 农家经营管理 090201 林学 02665 农业生态基础 19233 林木种苗培育 02664 农业气象学 02749 森林经营管理学 03706 思想道德修养与法律基础 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 06305 农家经营管理 04593 农业基础知识 19234 造林学本 科 名称科目 专业代码及名称 10月22日（星期六 10月23日（星期日） 课程代号 上午（8∶30—11∶00） 课程代号 下午（2∶00—4∶30） 课程代号 上午（8∶30—11∶00） 课程代号 下午（2∶00—4∶30） 000004 环境艺术设计(室内设计方向) 03709 马克思主义基本原理概论 06217 人机工程学 00321 中国文化概论 00015 英语(二) 04583 室内设计工程基础 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 04584 室内构造与材料学 06216 中外建筑史 020104 财税 00067 财务管理学 00068 外国财政 00070 政府与事业单位会计 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00051 管理系统中计算机应用 04183 概率论与数理统计(经管类) 04184 线性代数(经管类) 00071 社会保障概论 06779 应用写作学(**加试) 00353 现代科学技术概论(**加试) 020106 金融 00067 财务管理学 00076 国际金融 00066 货币银行学(加试) 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 00077 金融市场学 00051 管理系统中计算机应用 04183 概率论与数理统计(经管类) 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 04184 线性代数(经管类) 020110 国际贸易 00067 财务管理学(加试) 00101 外经贸经营与管理 00055 企业会计学 00051 管理系统中计算机应用 00100 国际运输与保险 00102 世界市场行情 00098 国际市场营销学 03709 马克思主义基本原理概论 00156 成本会计(加试) 04183 概率论与数理统计(经管类) 03708 中国近现代史纲要 04184 线性代数(经管类) 020177 投资理财 00009 政治经济学(财经类)(加试) 08592 房地产投资 00077 金融市场学 00015 英语(二) 00067 财务管理学(**加试) 03708
中国近现代史纲要 00051 管理系统中计算机应用 03709 马克思主义基本原理概论 04184 线性代数(经管类) 08593 金融衍生品投资 04183 概率论与数理统计(经管类) 05175 税收筹划 020202 工商企业管理 00067 财务管理学 00149 国际贸易理论与实务 00055 企业会计学(加试) 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 00154 企业管理咨询 00051 管理系统中计算机应用 04183 概率论与数理统计(经管类) 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 04184 线性代数(经管类) 020204 会计 00067 财务管理学(加试) 00149 国际贸易理论与实务 00156 成本会计(加试) 00015 英语(二) 00162 会计制度设计 08118 法律基础(**加试) 00159 高级财务会计 00051 管理系统中计算机应用 03709 马克思主义基本原理概论 03708 中国近现代史纲要 00161 财务报表分析(一) 04183 概率论与数理统计(经管类) 04184 线性代数(经管类) 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 020210 旅游管理 00067 财务管理学 00197 旅游资源规划与开发 00193 饭店管理概论(加试) 00051 管理系统中计算机应用 00192 旅游市场学(加试) 00196 专业英语 03709 马克思主义基本原理概论 03708 中国近现代史纲要 04183 概率论与数理统计(经管类) 04184 线性代数(经管类) 020213 企业财务管理 00067 财务管理学(加试) 00207 高级财务管理 00077 金融市场学 00015 英语(二) 00208 国际财务管理 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00051 管理系统中计算机应用 03709 马克思主义基本原理概论 04184 线性代数(经管类) 00161 财务报表分析(一)(加试) 04183 概率论与数理统计(经管类) 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 020222 物业管理 00172 房地产经营管理(加试) 06401 物业环境管理 00173 房地产金融 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00043 经济法概论(财经类) 06779 应用写作学(**加试) 08264 房地产市场与营销 00176 物业管理(加试) 00353 现代科学技术概论(**加试) 06402 物业管理计算机化 030106 法律 00230 合同法 00227 公司法 00243 民事诉讼法学(加试) 00015 英语(二) 00242 民法学(加试) 00262 法律文书写作 03708 中国近现代史纲要 00228 环境与资源保护法学 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 05680 婚姻家庭法 00353 现代科学技术概论(**加试) 05678 金融法 06779 应用写作学(**加试) 030107 经济法学 00242 民法学(加试) 00257 票据法 03708 中国近现代史纲要 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 03349 政府经济管理概论 00169 房地产法 05678 金融法 08118 法律基础(**加试) 00228 环境与资源保护法学 06779 应用写作学(**加试) 00353 现代科学技术概论(**加试) 030108 律师 00230 合同法 00227 公司法(**加试) 00229 证据法学 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 00918 民事诉讼原理与实务(一)(加试) 00924 婚姻家庭法原理与实务 00228 环境与资源保护法学 05678 金融法(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00917 民法原理与实务(加试) 00925 公证与基层法律服务实务 030203 社会工作与管理 00266 社会心理学(一)(加试) 00286 福利经济学 00280 西方社会学理论 00015 英语(二) 00278 社会统计学 00287 发展社会学 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 00285 中国福利思想 08118 法律基础(**加试) 19281 科学研究方法论 03709 马克思主义基本原理概论 06779 应用写作学(**加试) 030302 行政管理学 00320 领导科学 00319 行政组织理论 00316 西方政治制度 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 08118 法律基础(**加试) 00321 中国文化概论 00322 中国行政史 06779 应用写作学(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 040102 学前教育 00401 学前比较教育 00883 学前特殊儿童教育 00399 学前游戏论 00015 英语(二) 03709 马克思主义基本原理概论 00886 学前儿童心理卫生与辅导 00881 学前教育科学研究与论文写作 00353 现代科学技术概论(**加试) 06779 应用写作学(**加试) 08118 法律基础(**加试) 03708 中国近现代史纲要 00403 学前儿童家庭教育学 040108 教育学 00031 心理学(加试) 00469 教育学原理 00449 教育管理原理 00015 英语(二) 00464 中外教育简史 08118 法律基础(**加试) 00466 发展与教育心理学 00353 现代科学技术概论(**加试) 03709 马克思主义基本原理概论 03708 中国近现代史纲要 00456 教育科学研究方法(二) 06779 应用写作学(**加试) 040120 基础教育(中文方向) 00266 社会心理学(一) 08118 法律基础(**加试) 00321 中国文化概论(加试) 00015 英语(二) 00464 中外教育简史 03708 中国近现代史纲要 00353 现代科学技术概论(**加试) 03709 马克思主义基本原理概论 06420 中文工具书 00456 教育科学研究方法(二) 06779 应用写作学(**加试) 00541 语言学概论 07824 语文教育学导论(加试) 040202 思想政治教育 00476 思想政治教育原理(加试) 00474 科学社会主义(加试) 00321 中国文化概论 00015 英语(二) 00480 中国传统道德 00482 人生哲学 03708 中国近现代史纲要 00312 政治学概论 00483 科学思维方法论 08118 法律基础(**加试) 00353 现代科学技术概论(**加试) 03709 马克思主义基本原理概论 06779 应用写作学(**加试) 040302 体育教育 00487 体育心理学 00484 学校体育学(加试) 00495 体
工民建专业毕业论文篇7
关键词：民营高校 教育 山东协和职业学院
0 引言
中国民营教育经过十多年的快速发展，已经成为我国教育事业的一个重要组成部分。民营院校在满足人们对教育的需求方面发挥着重要的作用，民营高校培养的人才不仅满足了国民经济和社会发展的多层次、多类型的需求，同时，也赢得了教育行政部门和社会企事业单位的一致认同，尤其是家长和学生的认可。但是，目前我省民营高校也存在规模偏小，队伍不稳等不足。本文通过分析现代民营高校发展现状，确定其整体优势和不足，探讨如何提高民营高校综合竞争力。
1 民营高校的成功案例——以“山东协和职业技术学院”为例
山东协和职业技术学院是有盛振文先生于1993年创办；2005年，顺利通过国家教育部、卫生部医学类高等专科教育评估，成为山东省第一所通过两部委医学评估的高职院校。学院注重内涵建设和教育教学质量的提高，不断加强教学改革，形成浓厚的教研科研氛围。学院自创办以来，取得了良好的办学业绩，得到各级政府及社会的肯定。学院积极参与社会各项活动，采用各种形式回报社会，学院本着“在回报社会中育人，在服务社会中发展”的思想，从2005年至今，在山东省卫生厅、教育厅、济南市政府及相关部门的大力支持下先后免费培训乡村医生9000余人，得到了社会各界一致好评。
1.1 特色的办学思路：自创办以来，全面贯彻党的教育方针，以建设人民满意的高校为己任，遵循高等职业教育发展规律，坚持“诚信办学、质量立校、专家治校、名师执教”的办学理念，以就业为导向，以育人为本位，走出了一条加强内涵建设、改革创新、树优势特色品牌，产学研结合的发展道路。学院注重品牌建设，志在把学院建设成名校。经过协和人近20年的艰苦努力，如今的山东协和职业技术学院已发展成为师资力量雄厚、教学设施先进、学校管理规范、专业门类齐全、环境条件优美的万人大学，成为师生温馨的家园、精神的港湾、心灵的驿站、感情的枢纽、生活的基地、学习的课堂、成才的摇篮、发展的平台。
1.2 学院以学生为本，坚持就业导向，工学结合，培养应用型人才：“山东协和职业技术学院”较早引入了“零距离”办学思路，形成了鲜明的特色，实现了跨越式发展。所谓“零距离”办学：一是所设专业与市场“无缝隙”结合，使培养的学生与用人单位之间实现“零距离”对接，即学校“零距离”办学；二是学生与岗位“零距离”，学校加大实验设备投入力度，实行校企合作。学生培养采用2+1模式，学生在学校2年的时间学习理论知识和实验室实训，最后1年进行教学实习，在实习过程进行顶岗实习，使学生具有较强的动手能力，即学生“零距离”上岗。
1.3 校内实训，校企合作：学院与联想集团共同举办的联想LCSE认证活动在学院正式开课，学生们将有机会到联想集团实习和工作。为提高学生的实训能力，学校先后与济南市中心医院、济南市第四人民医院、济阳县人民医院等87家单位建立了实习、实训基地。并与联想集团、中国重型汽车集团、山东省商业集团、舜耕山庄、江苏启东计算机厂等十几家企业建立长期的教学、订单式培养等项目的校企合作关系。
1.4 订单教育，就业保障：学院根据多年成功就业经验提出了1-6-1就业工程，1指就业是学院发展的生命线，学院的整体发展以学生的就业为核心，6指就业工作的六个结合：长短结合、学能结合、院院结合、推拉结合、人人结合、校企结合。1指新生入校即签订“推荐就业协议书”。以学业连着毕业，以毕业连着就业，是山东协和职业技术学院独特的就业模式，学院不仅开设就业指导课，还定期举行就业培训和就业能力指导。学院高度重视毕业生就业工作，建立了完善的毕业生就业指导体系、推荐体系、服务体系。每年举办大型供需洽谈会，并根据需求组织小型专场招聘会，先后与全国数百家大型人才市场和用人单位建立了密切合作关系，并签订订单培养协议。“将用人单位请进校园，把工作机会送到学生身边”的做法，让每一位毕业生与用人单位面对面交流，不出校门就能了解职场动态和业界需求，解决就业问题，此举为供需双方带来了极大方便，获得了广大毕业生及用人单位的一致好评。
1.5 教学质量监控：学校注重教学质量，把教学质量作为学校的生命线。在教师和学生的教学过程中，特别注意对教学质量的监控。每学期都对教学秩序进行多次检查，同时还在每个班级的学生中设立学生信息员，及时反馈教学的过程。
2 发展策略和建议
2.1 高等职业教育要走特色办学之路
特色，是高等职业教育发展的重要生命力所在，特色就是战斗力，特色就是竞争力。可以说，失去特色，在某种程度上就会失去存在的价值。在社会主义市场经济条件下，高等教育作为“准公共产品”，是服务的一种特殊形式，也应讲究“个性化”。
建立特色鲜明的高等职业教育人才培养体系，无论从满足社会主义现代化建设对各类人才的需求方面，还是从实现不同类型学生的充分发展方面，都有其必要性与迫切性。
特色鲜明的办学思路是民营高校竞争力之一，任何一所高校都可以在自身的办学层次上彰显其办学特色，培养人才不同于制造业可以标准化生产，民营高校需要采取差异化策略，努力在本层次办出独特的风格，才能赢得相对稳定的竞争优势。同时，以开放的姿态明确“特色办学”思路，对国民经济的迫切发展也有着现实的意义。
2.2 高职教育要坚持以服务为宗旨，以就业为导向
培养人力是教育工作者的根本任务，我们的一切工作都是为了学生的健康成长，就业是民生之本，当然也是学生的人生之本，所以，要积极认真地抓好这个工作，把好就业关。如果大学生毕业后找不到工作，老百姓巨大的教育投资得不到回报，老百姓“望子成龙”的愿望难以实现，人民群众对扩招的感激之情就会变成对政府的“抱怨”之声，也会影响高等教育的形象。
其次要着重解决好定位问题，要增强高职毕业生的就业能力，关键在于高职教育本身要准确、科学定位高职高专教育的定位，就是在高中阶段教育的基础上培养千百万高技能人才。办学方向及评价标准要向以就业为导向转变，资源的配置更要向坚持以就业为导向的优势“学校倾斜”。“订单式”人力培养模式是指学校，用人企业针对社会和市场需求共同制定人力培养计划，签订用人“订单”，通过“工学交替”的方式分别在学校和用人单位进行理论实践教学，学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学训结合的人才培养模式。市场需要什么样的专业就设什么样的专业，以就业为导向，以培养社会紧缺人力为导向，快速地培养一批社会急需的人力。按企业的需求，按市场的需要，面向市场，面向经济，面向社会，以就业为导向来进行学校的教学改革。
2.3 师资队伍建设
首先，要通过产学结合建立“双师型”教师队伍。可以用聘用制的方式聘请企业中退休的高级别的工程师来校任教，从企业中聘请处于生产第一线的工程师当兼职老师，同时可以派专业教师到企业去学习和实训，来加强学校“双师型”队伍建设。
其次，通过产学结合推行双证书制度。学生毕业时同时拥有学历证书和职业资格证书，主要是要提高他的就业竞争力，也就是培养社会急需的人才。
第三，通过产学结合，扎实推进各项教学基本建设。基地建设是高等职业教育教学基本建设中非常重要的一个环节，要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践相结合，实现课堂与实习地点的一体化。
高职院校教师队伍一般由三部分组成：文化课教师、专业课教师和生产实习指导教师。教师的专业结构与普通院校不同，学科门类非常庞杂，并且随着产业结构的变化，专业设置不断调整，要求教师的专业结构也做出相应调整。由于专业覆盖而较宽，高等职业教育中对教师的专业教学能力要求更为复杂。具体体现在：首先，一个教师应该胜任本专业中的多门课程；在教学中做到理论与实践相结合。专业基础课或专业课教师不仅要能胜任在专业教室上课，还应能带好本专业的课程设计、毕业设计、论文撰写、小制作等。其次，由于高等职业教育的培养目标基本上定位在生产第一线的实用型人才，因此，教师本身应具有很强的专业应用能力，或称之为专业实施能力。
2.4 校园文化建设
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。和谐校园文化建设是高校发展的灵魂，它不仅可以增强师生之间的凝聚力，提高自身的竞争力，还有利于培养综合素质的人才。因此，学校要注重校园文化建设。首先，为师生提供理性的思考和精神的滋养，应具有鲜明的思想性，以科学的理论武装人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。其次，学校要建设教师文化，教师是校园文化传播的重要载体，加强教师之间的交流合作，丰富教师的文化生活，使教师对学校产生认同感和归属感，将这种文化潜移默化的传递给学生。再次，校训是校园文化的灵魂体现，对于民营大学来说史是个性精神的表现，民营高校要把校训作为学校形态文化，凸显大学精神，指异大学文化的构建。例如协和学院的校训是：明道、优术、德慧、双修，充分体现了学院的文化建设的内容。
3 结束语
民营高等教育是国办高等教育的有益补充，为我国的高等教育事业注入了新的生机和活力。但是我国的民营高校发展历史还不长，与国有高校比较，在办学经验、办学层次上还处于初始阶段，包括“山东协和职业技术学院”在内的民营高校仍有很长的路要走，需要在探索中成长，在实践中发展。只要各民营院校积极“面向现代化，面向世界，面向未来”，找准“优、独、民（优化教育资源、独立办学、采用民营机制）”定位，不断适应市场需求，用足资源、用活机制、独立办学形成自己的品牌与特色，不断提高教育教学质量，构建和谐的校园文化，建立毕业生与学校改革的互动机制，为国家培养适用对路的合格建设人才，民营院校就会在激烈的竞争中不断发展、壮大。
参考文献
[1]王前新，卢红学.高职院校的核心竟争力浅沦[J].荆门职业技术学院学报，2004，（2）：76-79.
工民建专业毕业论文篇8
关键词：民营高校 教育 山东协和职业学院
0 引言
中国民营教育经过十多年的快速发展，已经成为我国教育事业的一个重要组成部分。民营院校在满足人们对教育的需求方面发挥着重要的作用，民营高校培养的人才不仅满足了国民经济和社会发展的多层次、多类型的需求，同时，也赢得了教育行政部门和社会企事业单位的一致认同，尤其是家长和学生的认可。但是，目前我省民营高校也存在规模偏小，队伍不稳等不足。本文通过分析现代民营高校发展现状，确定其整体优势和不足，探讨如何提高民营高校综合竞争力。
1 民营高校的成功案例——以“山东协和职业技术学院”为例
山东协和职业技术学院是有盛振文先生于1993年创办；2005年，顺利通过国家教育部、卫生部医学类高等专科教育评估，成为山东省第一所通过两部委医学评估的高职院校。学院注重内涵建设和教育教学质量的提高，不断加强教学改革，形成浓厚的教研科研氛围。学院自创办以来，取得了良好的办学业绩，得到各级政府及社会的肯定。学院积极参与社会各项活动，采用各种形式回报社会，学院本着“在回报社会中育人，在服务社会中发展”的思想，从2005年至今，在山东省卫生厅、教育厅、济南市政府及相关部门的大力支持下先后免费培训乡村医生9000余人，得到了社会各界一致好评。
1.1 特色的办学思路：自创办以来，全面贯彻党的教育方针，以建设人民满意的高校为己任，遵循高等职业教育发展规律，坚持“诚信办学、质量立校、专家治校、名师执教”的办学理念，以就业为导向，以育人为本位，走出了一条加强内涵建设、改革创新、树优势特色品牌，产学研结合的发展道路。学院注重品牌建设，志在把学院建设成名校。经过协和人近20年的艰苦努力，如今的山东协和职业技术学院已发展成为师资力量雄厚、教学设施先进、学校管理规范、专业门类齐全、环境条件优美的万人大学，成为师生温馨的家园、精神的港湾、心灵的驿站、感情的枢纽、生活的基地、学习的课堂、成才的摇篮、发展的平台。
1.2 学院以学生为本，坚持就业导向，工学结合，培养应用型人才：“山东协和职业技术学院”较早引入了“零距离”办学思路，形成了鲜明的特色，实现了跨越式发展。所谓“零距离”办学：一是所设专业与市场“无缝隙”结合，使培养的学生与用人单位之间实现“零距离”对接，即学校“零距离”办学；二是学生与岗位“零距离”，学校加大实验设备投入力度，实行校企合作。学生培养采用2+1模式，学生在学校2年的时间学习理论知识和实验室实训，最后1年进行教学实习，在实习过程进行顶岗实习，使学生具有较强的动手能力，即学生“零距离”上岗。
1.3 校内实训，校企合作：学院与联想集团共同举办的联想lcse认证活动在学院正式开课，学生们将有机会到联想集团实习和工作。为提高学生的实训能力，学校先后与济南市中心医院、济南市第四人民医院、济阳县人民医院等87家单位建立了实习、实训基地。并与联想集团、中国重型汽车集团、山东省商业集团、舜耕山庄、江苏启东计算机厂等十几家企业建立长期的教学、订单式培养等项目的校企合作关系。
1.4 订单教育，就业保障：学院根据多年成功就业经验提出了1-6-1就业工程，1指就业是学院发展的生命线，学院的整体发展以学生的就业为核心，6指就业工作的六个结合：长短结合、学能结合、院院结合、推拉结合、人人结合、校企结合。1指新生入校即签订“推荐就业协议书”。以学业连着毕业，以毕业连着就业，是山东协和职业技术学院独特的就业模式，学院不仅开设就业指导课，还定期举行就业培训和就业能力指导。学院高度重视毕业生就业工作，建立了完善的毕业生就业指导体系、推荐体系、服务体系。每年举办大型供需洽谈会，并根据需求组织小型专场招聘会，先后与全国数百家大型人才市场和用人单位建立了密切合作关系，并签订订单培养协议。“将用人单位请进校园，把工作机会送到学生身边”的做法，让每一位毕业生与用人单位面对面交流，不出校门就能了解职场动态和业界需求，解决就业问题，此举为供需双方带来了极大方便，获得了广大毕业生及用人单位的一致好评。
1.5 教学质量监控：学校注重教学质量，把教学质量作为学校的生命线。在教师和学生的教学过程中，特别注意对教学质量的监控。每学期都对教学秩序进行多次检查，同时还在每个班级的学生中设立学生信息员，及时反馈教学的过程。
2 发展策略和建议
2.1 高等职业教育要走特色办学之路
特色，是高等职业教育发展的重要生命力所在，特色就是战斗力，特色就是竞争力。可以说，失去特色，在某种程度上就会失去存在的价值。在社会主义市场经济条件下，高等教育作为“准公共产品”，是服务的一种特殊形式，也应讲究“个性化”。
建立特色鲜明的高等职业教育人才培养体系，无论从满足社会主义现代化建设对各类人才的需求方面，还是从实现不同类型学生的充分发展方面，都有其必要性与迫切性。
特色鲜明的办学思路是民营高校竞争力之一，任何一所高校都可以在自身的办学层次上彰显其办学特色，培养人才不同于制造业可以标准化生产，民营高校需要采取差异化策略，努力在本层次办出独特的风格，才能赢得相对稳定的竞争优势。同时，以开放的姿态明确“特色办学”思路，对国民经济的迫切发展也有着现实的意义。
2.2 高职教育要坚持以服务为宗旨，以就业为导向
培养人力是教育工作者的根本任务，我们的一切工作都是为了学生的健康成长，就业是民生之本，当然也是学生的人生之本，所以，要积极认真地抓好这个工作，把好就业关。如果大学生毕业后找不到工作，老百姓巨大的教育投资得不到回报，老百姓“望子成龙”的愿望难以实现，人民群众对扩招的感激之情就会变成对政府的“抱怨”之声，也会影响高等教育的形象。
其次要着重解决好定位问题，要增强高职毕业生的就业能力，关键在于高职教育本身要准确、科学定位高职高专教育的定位，就是在高中阶段教育的基础上培养千百万高技能人才。办学方向及评价标准要向以就业为导向转变，资源的配置更要向坚持以就业为导向的优势“学校倾斜”。“订单式”人力培养模式是指学校，用人企业针对社会和市场需求共同制定人力培养计划，签订用人“订单”，通过“工学交替”的方式分别在学校和用人单位进行理论实践教学，学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学训结合的人才培养模式。市场需要什么样的专业就设什么样的专业，以就业为导向，以培养社会紧缺人力为导向，快速地培养一批社会急需的人力。按企业的需求，按市场的需要，面向市场，面向经济，面向社会，以就业为导向来进行学校的教学改革。
2.3 师资队伍建设
首先，要通过产学结合建立“双师型”教师队伍。可以用聘用制的方式聘请企业中退休的高级别的工程师来校任教，从企业中聘请处于生产第一线的工程师当兼职老师，同时可以派专业教师到企业去学习和实训，来加强学校“双师型”队伍建设。
其次，通过产学结合推行双证书制度。学生毕业时同时拥有学历证书和职业资格证书，主要是要提高他的就业竞争力，也就是培养社会急需的人才。
第三，通过产学结合，扎实推进各项教学基本建设。基地建设是高等职业教育教学基本建设中非常重要的一个环节，要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践相结合，实现课堂与实习地点的一体化。
高职院校教师队伍一般由三部分组成：文化课教师、专业课教师和生产实习指导教师。教师的专业结构与普通院校不同，学科门类非常庞杂，并且随着产业结构的变化，专业设置不断调整，要求教师的专业结构也做出相应调整。由于专业覆盖而较宽，高等职业教育中对教师的专业教学能力要求更为复杂。具体体现在：首先，一个教师应该胜任本专业中的多门课程；在教学中做到理论与实践相结合。专业基础课或专业课教师不仅要能胜任在专业教室上课，还应能带好本专业的课程设计、毕业设计、论文撰写、小制作等。其次，由于高等职业教育的培养目标基本上定位在生产第一线的实用型人才，因此，教师本身应具有很强的专业应用能力，或称之为专业实施能力。
2.4 校园文化建设
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。和谐校园文化建设是高校发展的灵魂，它不仅可以增强师生之间的凝聚力，提高自身的竞争力，还有利于培养综合素质的人才。因此，学校要注重校园文化建设。首先，为师生提供理性的思考和精神的滋养，应具有鲜明的思想性，以科学的理论武装人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。其次，学校要建设教师文化，教师是校园文化传播的重要载体，加强教师之间的交流合作，丰富教师的文化生活，使教师对学校产生认同感和归属感，将这种文化潜移默化的传递给学生。再次，校训是校园文化的灵魂体现，对于民营大学来说史是个性精神的表现，民营高校要把校训作为学校形态文化，凸显大学精神，指异大学文化的构建。例如协和学院的校训是：明道、优术、德慧、双修，充分体现了学院的文化建设的内容。
3 结束语
民营高等教育是国办高等教育的有益补充，为我国的高等教育事业注入了新的生机和活力。但是我国的民营高校发展历史还不长，与国有高校比较，在办学经验、办学层次上还处于初始阶段，包括“山东协和职业技术学院”在内的民营高校仍有很长的路要走，需要在探索中成长，在实践中发展。只要各民营院校积极“面向现代化，面向世界，面向未来”，找准“优、独、民（优化教育资源、独立办学、采用民营机制）”定位，不断适应市场需求，用足资源、用活机制、独立办学形成自己的品牌与特色，不断提高教育教学质量，构建和谐的校园文化，建立毕业生与学校改革的互动机制，为国家培养适用对路的合格建设人才，民营院校就会在激烈的竞争中不断发展、壮大。
参考文献：
[1]王前新，卢红学.高职院校的核心竟争力浅沦[j].荆门职业技术学院学报，2004，（2）：76-79.