家乡的风俗作文范文

时间:2023-02-25 16:53:56

家乡的风俗作文

家乡的风俗作文范文第1篇

在我的家乡有许许多多的传统节日,比如:春节、端午节、重阳节……每个节日都有传统的风俗习惯。

春节的脚步声离我们越来越近了,而在春节里,我们的习俗就可以装上一箩筐。年三十的晚上,亲朋好友都会回家,大家团聚在一起,吃着美味的食物并且互相聊天。吃完晚饭,我们小孩便可以拿着炮仗到外面尽情的玩,而大人们则是在房间里打牌,看电视。直到很晚,我们才上床睡觉。年初一早上,我早早的便起了床,喝一碗香浓甜美的枣子汤,暖暖身子,喝完枣子汤后,那震耳欲聋的鞭炮声回响在耳边,新的一年就在这爆竹声中开始了,这种场面使我想起了王安石的元日。

爆竹声中一岁除,春风,送暖入屠苏。加上这一句诗的熏陶,春节的气氛是不是更浓了呢?伴随着一声声祝福语中,新年的拜年环节开始了,我和父母一起去串亲戚。这也是我最喜欢的一个环节,因为每当此时,我的腰包便变得鼓鼓囊囊的。到了晚上,天空中便会绽放出一朵美丽的烟花,真是五彩缤纷啊!看后真让人觉得其乐无穷呢!这就是我家乡的春节,你们的家乡是怎样过春节的呢?

翁平中心小学六年级:王建华

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家乡的风俗作文范文第2篇

在我的家乡有许许多多的传统节日——春节,端午节,

重阳节……每个节日都有传统的风俗习惯。

春节的脚步声离我们越来越近了,而在春节里,我们的

我们的习俗就可以装上一箩筐。年三十的晚上,亲朋好友

都会回家,大家团聚在一起,吃着美味的食物并且互相聊

天。吃完晚饭,我们小孩便可以拿着炮仗到外面尽情的玩,

而大人们则是在房间里打牌,看电视。直到很晚,我们才

上床睡觉。年初一早上,我早早的便起了床,喝一碗香浓

甜美的枣子汤,暖暖身子,喝完枣子汤后,那震耳欲聋的

鞭炮声回响在耳边,新的一年就在这爆竹声中开始了,这种场

面使我想起了王安石的元日——爆竹声中一岁除,春风

送暖入屠苏。加上这一句诗的熏陶,春节的气氛是不是更浓

了呢?伴随着一声声祝福语中,新年的拜年环节开始了,我

和父母一起去串亲戚。这也是我最喜欢的一个环节,因为每

当此时,我的腰包便变得鼓鼓囊囊的。到了晚上,天空中便

会绽放出一朵朵美丽的烟花,真是五彩缤纷啊!看后真让人

觉得其乐无穷呢!

这就是我家乡的春节,你们的家乡是怎样过春节的呢?

在我的家乡有许许多多的传统节日——春节,端午节,

重阳节……每个节日都有传统的风俗习惯。

春节的脚步声离我们越来越近了,而在春节里,我们的

我们的习俗就可以装上一箩筐。年三十的晚上,亲朋好友

都会回家,大家团聚在一起,吃着美味的食物并且互相聊

天。吃完晚饭,我们小孩便可以拿着炮仗到外面尽情的玩,

而大人们则是在房间里打牌,看电视。直到很晚,我们才

上床睡觉。年初一早上,我早早的便起了床,喝一碗香浓

甜美的枣子汤,暖暖身子,喝完枣子汤后,那震耳欲聋的

鞭炮声回响在耳边,新的一年就在这爆竹声中开始了,这种场

面使我想起了王安石的元日——爆竹声中一岁除,春风

送暖入屠苏。加上这一句诗的熏陶,春节的气氛是不是更浓

了呢?伴随着一声声祝福语中,新年的拜年环节开始了,我

和父母一起去串亲戚。这也是我最喜欢的一个环节,因为每

当此时,我的腰包便变得鼓鼓囊囊的。到了晚上,天空中便

会绽放出一朵朵美丽的烟花,真是五彩缤纷啊!看后真让人

觉得其乐无穷呢!

家乡的风俗作文范文第3篇

相信世界各地都有自己独特的风俗,我的家乡,就有它自己独特的风俗。

就先说除夕夜吧!在这个不平常的夜晚,小孩子们可以打着灯笼,到处去玩。不仅是小孩出来玩,有的大人也会忍不住出来玩呢!大人小孩都在街上放爆竹,那场面,好不热闹!

除夕过完,第二天便到了大年初一,这一天,连着大年初二、大年初三,全家人都等于放假了。对了,这三天还不许动针线、剪刀呢!听那些年老的人说,这是为了劳累了一年的妇女们放了三天假。可见这是多么公平!大年初一这一天,大人们就领着小孩去长辈家拜年,拜完年,长辈们会发红包的!这红宝是给小孩子们的,小孩子们可以自己攒起来,自己支配,比如买点书了,买点文具了。对了,这一天,大家还得放鞭炮呢!有兴趣的人们还可以在家里打开VCD,插上话筒,尽情的唱一番。

到了元宵节之后,也就是正月十五,小孩子们可以买元宵,到晚上煮元宵吃。哦,对了,正月十五这天晚上还得点蜡烛呢!家家都点,屋里,院子里,还有大门外面,都点上了蜡烛,从外面看,整条大街像是办喜事一样。

家乡的风俗作文范文第4篇

描写家乡的风俗习惯作文400字1

春节是一个很古老的节日,也是全年最重要的一个节日。如何庆祝这欢乐而又漂亮的春节呢?

腊月二十四是大家公认的扫房日,扫房日就是打扫我们的房间,这一天人们都在辛苦的整理房间。

腊月三十一日是一个非常好的日子,那天是除夕,除夕是春节的前一天,人们都在贴春联、挂灯笼。到了夜里,小孩子们在外面放鞭炮,而大人们有的和小孩子们一起玩,有的在家看春节晚会。大家还要吃团圆饭,团圆饭里有饺子,饺子里面包着硬币,吃到硬币的人,整整一年都有福气,不会出事。

到了正月初一,人们都去拜年,小孩子们只要叫一声爷爷奶奶叔叔阿姨新年好,就会有人给他们发红包。到了下午,就没事干了,就可以出去逛超市,玩。唉,对了,拜年还要送饺子,虽然我们家也送,可是至今我都不知道送饺子有什么含义。

到了正月初六,家家户户都开始营业了。很少有大人在家里,而小孩子们大部分会聚在一起玩游戏。

到了元旦那天,人们都跑到街上去看龙灯,街上非常热闹。街上有耍龙灯的、有敲鼓的、还有打锣的。不管干什么的都有,而在买东西的人家,都会在店门口放上一挂鞭炮,让耍龙灯的去他们家门口耍,还给他们买糖、买烟,为的就是让生意更红火些。

正月十九慢慢到了,大人们该上班的上班,该干什么的干什么;小孩子们都去上学,慢慢就恢复到原来宁静的样子。

描写家乡的风俗习惯作文400字2

每个地方都有不同的风俗习惯,我的家乡十堰也有许多传统风俗,我最感兴趣的是除夕守岁。

大年三十,全家围在一起吃过团年饭后,就开始守岁了。我们先在房门上贴上倒着的“福”字,再换上新衣服到院子里发花炮,这是我最开心的时候,五彩缤纷的花炮把天空装扮得格外美丽,我想:“年”早就被吓得永远也不敢出来了。然后,我们全家围在一起边聊天边吃零食边看春节联欢晚会,这一晚我可以放开肚子吃零食妈妈也不会说我,也不会催我去睡觉。快到十二点,听到外面“噼里啪啦”的鞭炮声响起,我跟爸爸就到院子里点燃一长串红红的鞭炮。最后,回到屋里,妈妈已经煮好了胖乎乎的饺子,这时,新年的钟声敲响了,我们迎来了新的一年。

除夕的“福”字,除夕的花炮,除夕的饺子……都是那么有趣,我爱家乡有趣的风俗习惯。

描写家乡的风俗习惯作文400字3

不好意思哦,大家。我昨天有事情去了,没有时间写博客了!感谢朋友们的支持!

今天是农历三月初三。是我们家乡集会的高峰期。每年的农历三月初一都是我们村里集会的开始。从三月初一到初四的集会!从初二开始唱戏,一共有三天唱戏的时间。当然不光光是唱戏那么简单,还有集会,马路两边都是摆地摊的。有卖衣服的,鞋子的。还有一些是专门赚小孩子钱的,像一些油炸的东西啦,玩具啦。五花八门的东西全出来了。为了这几天的集会,一些做生意的人是起早贪黑的去站个好地方。这些做生意的想破了脑袋都是为了这几天的集会。

今年的集会我感觉和往年很不一样,往年的时候,听到说家里面有集会就高兴的不得了了,最近几年似乎没有了那种激情。对像这样的集会也不怎么感兴趣了。但是今年我感觉还是蛮不一样的。不知道是什么原因让我感觉到了往年没有过的兴奋,也许是今年的朋友多了吧。今年我那些往年不回来参加集会的朋友都回来了。以前我们都在外地上学,没时间回家玩。但是今年我们大部分都毕业了,工作了。向老板请个假就可以回家痛痛快快的玩玩了。还是像这种家里的集会最好了,逢年过节嘛?大家都有着自己的事情,像这样的机会还是很少的,人多才好玩嘛!人生中能有几次这样的机会聚集这么多的好朋友在一起玩啊?以后大家可能都要忙于自己的事业了,那么像这样的机会就更少了。

这是我的快乐,也是我的幸福!

描写家乡的风俗习惯作文400字4

过去的家乡有一个习俗,每逢“立秋”这天,就要吃肉、吃鱼,名曰:“贴秋膘”。

立秋这个节气,正好在“三伏”当中,正是一年当中最炎热的时候。立秋之后,就只有末伏了,其意就是说暑热就将要过去。家乡有一句谚语“立秋十天懒过河”,也正式印证了出伏后的凉爽。

在暑热当中,人们的饮食受到影响,身体有些消瘦。要把天热厌食而掉的膘,吃些鱼肉重新补回来,这就叫“贴秋膘”。每当立秋的前一天,人们都要到集上买一些鸡鸭鱼肉,到立秋这天,吃上一顿。这时,正是瓜果梨桃的成熟时期,同时也要买一些回来,大家共同品。

在邻里之间,话语之间顺便都要问一句,你家“贴秋膘”了吗?

描写家乡的风俗习惯作文400字5

我的家乡有许多传统的节日,我最喜欢的就是春节。

按照家乡的习俗,春节从腊月二十三就开始了。腊月二十三被家乡称为小年,这天,人们就开始打扫卫生,把房间的里里外外都打扫得干干净净,还要杀羊杀猪用来祭灶。从这天起,人们就开始办年货了:买对联、买糖果有些人家还要炸东西。

到了除夕就更热闹了,家家户户都在包饺子,到处都是酒肉的香味。男女老少都穿上了飘亮的新衣服,出门在外的人赶紧回家团圆。到了晚上,人们都要吃年夜饭。

从大年初一到初十,是人们走亲访友的好日子。人们都要互相拜年,祝福亲朋好友新年快乐,全家平安幸福。家里来了客人,大人们都要拿出好吃的东西来接待客人,小孩子们也都非常开心,因为他们都可以收到压岁钱。

到了元宵节的时候,到处都张灯结彩的,整条街道都挂满了灯笼彩旗,非常好看,小孩子们都高兴地唱起来跳起来,高兴极了,家家户户也都挂上了火红的灯笼,吃着汤圆。这都寓意着我们大家都团团圆圆。生活和和美美。晚上,大家有的放着美丽的烟花,有的在放许愿灯,美丽极了。

过了正月十六,春节就这样结束了,人们又开始了忙碌的工作,我们也开始认真的学习了。

描写家乡的风俗习惯作文400字6

春节是我们中华民族的传统节日,也是人们极为重视的节日之一,它代表着团圆、幸福、平安。人们在春节这一天会有许多的讲究,这也形成了各地不同的风俗习惯。

我的家乡在春节里也有着许许多多风俗习惯,下面就由我来为大家讲解一下我的家乡在春节里的主要风俗吧。

吃饺子。在除夕晚上吃饺子是指“更年交子”或是指来年交好运。而在大年初一(春节)的早晨吃饺子是指一年交好运的意思。吃饺子更多是为了一家团圆,不光是吃的时候团聚在一起,还有做饺子的时候也值得我们每一个人去思念。做饺子时,一家人开开心心;吃饺子时,一家人快快乐乐。

拜年。春节的一个极为重要的活动,去亲朋好友、邻居家里向他们祝贺新春,旧时指拜年。拜年是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。拜年一般是从家中开始的,初一早晨,晚辈起床后先向长辈拜年,长辈受拜后就把先前准备好的“压岁钱”分发给晚辈,等诸如此类的事情做完之后,大人们就开始去给亲朋好友、邻居们拜年了。

这就是我家乡在春节里的主要风俗了,不知你们家乡在春节时的风俗习惯是否和我的相同呢?

描写家乡的风俗习惯作文400字7

我的家乡过春节时有很多习俗,此刻我就给你们介绍一下好吗?每年到了要过年的这一个月,就成为腊月。到了腊月就要过年了,遇到的任何一个节气都和过年有关系。

腊月初八的这一天,就是喝腊八粥的日子了。这一天每家都要做一种粥,并且都要在粥里放八样东西,有红豆、绿豆、江米、麦仁、黑米、莲子和百合,还有好吃的葡萄干,熬出来的粥稠稠的、甜甜的,好吃极了!不但要喝粥,每家还要泡腊八蒜呢!听奶奶说,喝了腊八粥就要花钱准备年货了。

还有到了大年三十这一天,要贴红红的对联和放长长的`鞭炮。明白为什么要贴对联、放鞭炮吗?这有一个传说故事。传说,有一个叫“年”的头生独角、凶猛异常的怪兽,到了大年三十晚上就要出来捣乱,夺走了很多人的性命。当它最害怕声、光和红颜色。一天晚上,“年”又出来吃人了,他在一家人门口看见这家人正在用竹子搭起的火堆取暖,燃烧的竹子发出“噼噼啪啪”的响声,把“年”给吓跑了,人们兴高采烈地欢呼起来。这就是过年贴对联、放鞭炮的习俗。

家乡的风俗作文范文第5篇

六年级下册家乡的风俗作文1

美味的豆腐

我的家乡在贵州省大方县,那里山清水秀,物产丰富,豆腐,便是家乡一道特色的美味。家乡的豆腐有好多种吃法,主要有干炸臭豆腐、碳烤豆腐还有糍粑豆腐等。

我们当地最常吃的是干炸臭豆腐。把一块块长宽约四厘米,厚一厘米的豆腐,整块放进油锅里炸就行了,一炸,臭豆腐干就会膨胀得很厉害。炸好的豆腐什么都不放,就干吃,都特别有味道,皮是脆的,里面是嫩的,还有一股子喷香,更别说再蘸点佐料拌上吃了。

碳烤豆腐又是另一种口味。所用的豆腐是新鲜的豆腐,制作方法很简单,买来的豆腐不用刀切,将豆腐放在炭炉的架子上烧烤。一开始膨胀得很厉害,表面还冒小泡呢,拌上点辣椒酱,香味扑鼻,咬上一口,鲜香辣脆在你的口中翻滚。

近年来,又开始流行吃糍粑豆腐。糍粑豆腐就是臭豆腐用小火烙过以后,用小刀划破,塞入馅料,再在豆腐干外面裹上一层糍粑。糍粑豆腐即可烤食也可以炸食。炸的时候特别讲究火候,技艺较好的师傅炸出来的糍粑豆腐外表油黄,口感酥脆,豆腐吃起来有些软绵绵的。

美味啊,家乡的豆腐!何时再能美美的吃上一顿?

六年级下册家乡的风俗作文2

“咚呛呛,咚呛呛……”

伴着锣鼓声,一年一度的社火大赛开始了!

“看,那个是断桥。”“那个是孙猴子扛芭蕉扇。”“那个是许仙和白娘子。” ……

老太太们争这说。

噢,又来了一队社火,这对社火真可笑,一位船夫在划船,船里面坐着一个女人,那女人身子扭来扭去,真可爱。这时来了一个丑婆娘,要简别着一个烟锅,手里拿着一把扫帚,一阵小跑跑到了船夫跟前不停地打船夫,船夫东躲躲藏,丑婆娘就是打不着。

“看城关一小的社火队。”一个人说。

我回过神,把眼睛睁得大大的,看我们的腰鼓队。

打腰鼓的学生,一会儿踢腿,一会儿转圈儿,一会儿跑跳,一会儿打鼓。他们虽然在打腰鼓,但在打腰鼓的同时,也加了一些舞蹈的动作。

后来,又有一只大黄牛过来,他的头转来转去,连眼睛都滴溜溜的转着;观音菩萨也请来了,她身穿白袍,左手拿着玉净瓶,右手拿着柳枝站在荷花中央;几个穿这各种颜色衣服的仙女,一手提着花篮,一手不时的向地面撒花;孙悟空扛着金箍棒,看他那威风的样子,肯定是又除掉了一个妖怪……

“咚呛呛,咚呛呛……”

六年级下册家乡的风俗作文3

去年的春节我是在奶奶家度过的。奶奶的家在荆门的一个小乡村里,过年还保留着一些特有的传统习俗,给我留下很深的印象。

我是腊月二十七到达奶奶家的,这一天正在做“鱼糕”。“鱼糕”配料很精细,主要是鱼肉和蛋清,营养价值很高。在此之前已经磨了豆腐、做了“风干鸡”。随后的二十八、二十九都在忙着准备年货。

大年三十这天终于到了!奶奶很早就起床忙了,将家里所有的桌椅擦得干干净净,餐具也是一尘不染。

吃过早饭后我帮爷爷贴春联,奶奶则开始忙中午的团年饭了。收拾整齐后也就到了十一点,奶奶说团年饭越早,说明这家人越勤快,让我将太太、太爷一起叫来吃团年饭。

大圆桌放好了,十六个菜摆了上来。浓浓的香味真是让人垂涎欲滴啊!我忍不住想要先尝为快,却被太爷制止了,说先得要祖宗喝酒吃饭以后我们才能吃。

太爷绕着圆桌按尊卑位置倒了几杯酒,口中念念有词,然后将杯中的酒轻轻洒在地上,说是敬祖先的。接着在大门口将一捆草纸烧燃,还一边念叨着,希望祖先保佑一家大小健康平安。这一系列祭祖活动结束后,爷爷放了一挂好长好长的鞭炮,这才招呼大家入座吃饭。

在饭桌上大家有说有笑,其乐融融。太爷让我们大家都来吃“赚头”,我夹起一块,瞅了又瞅,说:“这不就是猪舌头吗?”大家都笑了起来,奶奶告诉我舌头谐音“折头”,不好听,于是先前的人就把猪舌头叫“赚头”了,后来就一直叫到了现在。我恍然大悟,说:“那我得多吃几块,来年在试卷上多赚几分!”又惹家人一阵大笑。

吃完饭,洗澡穿新衣,晚上守 夜 放鞭炮,初一相互去拜年,初二走亲戚......

就这样,在轻松快乐中,我过完了年,眨眼也就该回宜昌了,心中真是不舍,真想天天都过年啊!

六年级下册家乡的风俗作文4

春节,是我国传统的节日。在这个节日里,我们依照祖先留下的古老习俗,放鞭炮、贴春联、收压岁钱、吃年 夜 饭、守岁、拜年等。现在,让我带着大家一起去了解一下春节习俗吧!

首先是在腊月初八喝腊八粥。腊八粥其实就是八宝粥。在一些地区,还有其它饮食习惯。然后,就是在腊月二十三过“小年”,传说古时官府在这天举行祭灶 仪式,后开始做迎接过年的准备,因此称为“小年”。祭灶是祭灶神的,人们祭了灶神,就收买了灶神,让灶神上天在玉帝面前说说好话,保佑新年平安。

腊月二十四主要是扫尘。在随后的几天,年味儿就逐渐变浓了。人们要洗浴、蒸馒头、贴春联,大街小巷挂着各式各样的大红春联,让人们一下感觉春天到来 了。春联在很久以前是用桃木符制的,把喜庆的句子刻在桃木符上。桃木红红的,红色象征着喜庆红火,预示人们的生活红红火火。演变到现在我们使用印制的春 联,人们把喜庆的春联贴在自家的大门、小门上,另外还倒贴着一个“福”字,寓意“福(倒)到了”。

大年三十的年 夜 饭也就是团圆饭,一家人围坐在一起有说有笑,述说着一年来的收获以及来年的打算,外边不时响起一阵阵“噼噼啪啪”的鞭炮声和五颜六色的烟花,年 夜 饭一直持续到新年的钟声敲响。大年初一大早,拜年就开始了,小辈给长辈拜年,求得压岁钱。

过了大年初一,人们就开始走亲访友互相拜年,年味一直持续到正月十五闹元宵才会慢慢的淡去。

六年级下册家乡的风俗作文5

春节

在这一天,家家户户门前都贴起了红红的对联,还有大灯笼。大人们还把“福”字的对联倒着贴,寓意“福到”。早上,大人们带着小孩到亲戚家走家访友,互说着吉祥祝福的话语。大人们还会给一盒年糕给我们。这一天,小孩们都分外开心,因为都穿起了新衣服,还拿到了属于自己的压岁钱。

在吃年 夜 饭 时,家家的餐桌上都摆着鱼,这吃鱼也是有讲究的,只能吃鱼腰,叫“有头有尾”。饭不能全部吃完,要留一点,叫“年年有余”。

打鬼节

在这一天,家家户户都要做打鬼粑、长寿面。打鬼粑是用来打鬼,长寿面是用来捆住鬼的身体。

这个打鬼节也是有传说的。

传说在三月初三,有一个农夫晚上在山上砍柴,突然看见一座坟上冒起了点点火光。他走近一看,吓了一跳!这火竟是蓝色的!不仅从坟里往上冒,还会移动。农夫看了,放下锄头,撒腿就跑。回家后,他就跟村民们大肆宣扬,结果一传十,十传百全村都知道了。也有不信的人前来上山验证,结果皆是如此。

还有一个传说是这样的:说三月初三是阎王的生日,在那一夜,他会放一些厉鬼下山,有人便说要吃桃,寓意“桃过一劫”。

端午节

端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节等。

据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来,每年的农历五月初五就成了纪念屈原的传统节日。

在这一天,家家户户都要包粽子。首先要买粽叶,然后再买糯米,还有配料。包好之后,要用绳子捆着,最后再放进锅里煮熟。粽子煮好后,就可以吃了,色香味俱全,有一种沁入心脾的感觉。尝了一口才知道。

家乡的风俗作文范文第6篇

家乡的风俗优秀作文1

除夕新风尚

除夕,夜一如既往来了,大概天上是没有除夕的,否则今天也该有些例外了,却没有。

远处传来了稀稀疏疏的爆竹声,隐隐约约的,并不脆响,只是闷闷的,好像这声音跑得有些远,气若游丝的感觉。现今城里是禁炮了,可能的理由是污染过于厉害。的确,往年初一的清晨,空气里总是弥漫着浓浓的硝烟味,城市也似乎笼罩在土黄色的尘埃里。现在过年的“咚嘎”声,已成为了城市记忆中的历史,只是城外的农村还可以,那炮声便是从各周边传来的,昭告着年的传统味还在那儿。

城里的确变了许多,不仅只是少了爆竹。传统的除夕,人们是喜欢团圆在家里的,一家人畅畅叙叙,和着热气腾腾的年夜饭,是一种小家的温馨。现在,许多人家团圆到饭店里了,一桌挨着一桌,各桌都圆圆满满,觥筹交错,欢声笑语,幸福着新时代的幸福,是一种大家庭的和谐。

已经走出来了,并不刻意宅在家里,因为到城市的除夕之夜里去瞧瞧吧,流光溢彩,是斑斓而闪亮的。更有浓浓的中国红,点燃了佳节的气氛,这不正是年的色彩吗!

是啊,团圆未必就在老家,只要一家人团在一起,到哪里都可以圆,所以有的家庭把团圆团去别处了。去旅游,和另一个城市团在一起,和未曾相识的人团在一起,和别的风土人情团在一起,这是新的除夕,新的风俗,新的时尚。

年永远在,时展,风俗有改。

家乡的风俗优秀作文2

我的家乡在银川。这里有踩高跷、跑竹马、浪头车和跑旱船?今天我就来介绍我最喜欢的风俗踩高跷。

据民间传说高跷这种形式是民间社火艺人们创造的。相传有一年元宵节,艺人们要到县城闹红火。县老爷知道后,便想诈一笔横财,并下令将吊桥吊起,入城者要交过桥费,否则不准入城。城外的艺人听后,十分生气,但也无可奈何,便准备进城的钱。谁知县太爷又将过桥费提价了,艺人的儿子回家后看见墙上挂的长腿白鹤图受到了启发,便连夜制造木棍,在木棍上装脚踏板,将木棍绑在腿上,脚绑在踏板上,趁夜沿城演习了一遍。正月十五日那天,城外的艺人都依样绑上高跷,越过护城河,进了城。这就是高跷的原形。

大年初一那天祖父母、父母和我有幸看到了踩高跷。高跷艺人们身穿红衣服,下面穿红裤子,衣服和裤子上面都缝上了金色的边。小丑头戴红色瓜皮帽,身穿红色的中国服装,并且背了一个灰色的包,但是裤子的颜色十分特殊:一条裤腿是红色的,一条裤腿是米色。所有人的脸上都画着小丑妆,并且人人身怀绝技。一开始小丑就来表演踩着高跷倒着走路,倒着走后不忘再加一个跳起来的时候旋转的动作。随后,高跷艺人们开始表演节目,有的人倒立,有的人单手支撑转一圈后下腰,还有的人向前翻了个跟头。不管怎么做,所有人都是在踩着高跷的时候做。最后一个高跷节目也是最精彩的一个压轴节目。只见有四个艺人开始下腰,小丑倒立不动,剩下的两名艺人倒立走路,以S型的方式绕过四名艺人和那位小丑。他们获得了许多的掌声。看得我们直叫好。

妈妈说,以前的高跷都很矮只到妈妈的小腿,现在的高跷可以到她的膝盖。听到这里,我就赞叹到,现在的艺人技艺可谓是越来越高超,更加获得人们的喜爱了。

家乡的风俗优秀作文3

《春节的饺子》

“离家三里远,别是一乡风。”我国土地辽阔、民族众多,但是每逢春节,人们都要吃上一碗热腾腾的饺子。

我的家乡在安徽省太和县,我们当地春节的饺子别具特色。

先从饺子皮开始说起吧。饺子皮有白色的、绿色的,寓意新春来临,生机盎然;还有用胡萝卜汁和面擀出来的饺子皮是红色的,象征着明年的日子会红红火火。

饺子馅的调制就更是别具匠心了,各家有各家的拿手绝活。有猪肉大葱馅的,有羊肉白菜馅的,有山药虾仁馅的,有韭菜鸡蛋馅的……真是丰富多彩、应有尽有!

饺子的形状多种多样。有的在饺子边上捏出一个个褶皱,就好像给饺子镶嵌上了美丽的花边;有的在饺子边上捏一个小小的口,给它取一个好听的名字叫“笑口常开”;还有的把饺子包成个元宝样,以此祝福来年财源滚滚、富贵常在。我们当地还有一个最重要的习俗是每家每户年三十包饺子的时候,都要包一个“幸运饺子”。就是把一枚干净的硬币悄悄地放到饺子馅中,然后包起来,这个饺子要和别的饺子一模一样,谁吃到这个饺子,他就是来年最幸运的人。

大年三十这天,一家人围在一起,我调馅,你擀皮,他包饺子,在和谐的氛围中不一会就把饺子包好了。等到热腾腾的饺子端上桌时,迫不及待的人们一口咬下去,满嘴留香,别提多美味了。一家人团坐在一起,吃着香喷喷的饺子,说说今年的收获,谈谈对来年的期许,每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。

饺子是家乡春节必不可少的一道美食,家乡的人们每年都在期盼着它,因为它是春节的味道、是团圆的味道、是妈妈的味道、更是家的味道!

家乡的风俗优秀作文4

《贴春联》

春节可是中华民族大喜大庆的传统节日,举国上下一片欢腾。“百里不同风,千里不同俗。”过春节的习俗有很多,但在除夕这天,家家户户都会贴春联,这可是过春节最重要的事情啦。

贴春联这个习俗可是大有来历呢!传说在古时候有一种叫“年”的怪兽,常常在除夕那天出来祸害百姓,人们苦不堪言。有一个人发现这个怪兽害怕声响、红色,于是人们就在“年”来时放炮竹,把红纸贴在家门上。久而久之,就形成了除夕贴春联、放炮竹的习俗了。

腊月三十,人们会把提前准备好的春联恭恭敬敬地贴在大门上。我家的春联可是与众不同吆!我可是家里的小小书法家,门上的这些春联年年都是我的杰作。动手写春联已经成了我们家迎新春的重要活动,这让我非常自豪。每年放寒假,我都特别期待写春联的那天早日到来,好让我大显身手。

年三十这天一大早,东方刚露出了鱼肚白,我就迫不及待地起来了。我拿起了妈妈提前准备好的红纸、墨汁、毛笔,满怀自信地走向书房。我先把折好的红纸认认真真铺在桌子上,用镇尺压住。再把墨汁小心翼翼地倒在砚台里,放在左上角。一切准备就绪,可写什么内容好呢?我打开我的春联集锦,仔细地看了又看,终于选定了一幅。要开始写了,我稳稳地拿起毛笔,蘸了些墨汁,洋洋洒洒地写了一幅对联“新风开盛世,春色满神州”,当然还有横批“新年快乐”。然后,我又写了几个福字、寿字。终于大功告成,我把它们一一放在了地上,等墨汁自然晾干。

接下来,我和爸爸就要贴春联了。我兴奋地拿来了胶布,搬来了板凳,我指挥,爸爸贴。

“先贴正门。”我像个将军一样发号施令。

爸爸拿着春联说:“这样行不?”

我后退了几步,仔细端详了一下,说:“向左一点点,哎不对,多了,再向右一点点,右边向上抬一点点,哎,别动,这样刚刚好。”

爸爸在我的指挥下身体像跳舞一样扭来扭去,妈妈在一旁被我俩逗得哈哈大笑。我迅速地撕了几块胶布,固定住了春联的四个角,然后把春联贴好。

该贴“福”字了,我拍着胸脯喊到:“这个交给我吧,爸爸你甭管了。”我拿着“福”字,找准位置,对准角度,正要贴时,妈妈说:“哦,不对,福要倒着贴,取谐音,意为福到了。”中华文化真有意思。我刚把“福”倒着贴好,爸爸从里屋出来喊住了我,“你看看,福都贴倒了。”我忙给爸爸解释其中的美好寓意。爸爸恍然大悟,满意地点了点头。

最后,我把“寿”字贴在了爷爷的门上,寓意爷爷延年益寿。看着爸爸妈妈向我投来赞许的微笑,我的心里美滋滋的。

春联贴完了,我坐在沙发上,看着门上红红的春联,心中充满了成就感,闻着家里洋溢着的浓浓的年味,心中满溢着幸福。

家乡的风俗优秀作文5

自古以来就有一个传说,是说从前有一个怪兽叫年,一年四季都在深海里,但 逢新旧岁之交,便出来糟蹋庄稼,伤害人畜,百姓叫苦连天。有一次它又跑到村庄里为非作歹,被一家门口的大红衣服吓跑了。到了另一处,又被灯光吓得抱头鼠窜。于是人们掌握了“年”怕声音,怕红色,怕火光的三个弱点。所以人们过春节的时候就再也不会看到“年”了。

三十儿晚上吃完饭以后,我们就一起去姥姥家楼下放鞭炮。记得当时爸爸给我们买了很多,有在地上开的,有在天上开的,还有儿童鞭炮等……记得当时我和表妹一人拿了两根粉色的仙女棒她把自己当成小公主一样,却遭到我的吐槽说她太幼稚,我的弟弟和表弟一人拿了一根蓝色的仙女棒跑来跑去,把自己当英雄一样在打怪兽。当时妈妈问我们:“你们知道过春节为什么要放鞭炮吗?”我们四个都用最快的速度说出了答案:“是因为要吓走‘年’这个怪兽!”妈妈笑着点头说我们聪明。这时,买鞭炮的爸爸说道:“放鞭炮啊,有着辞旧迎新之说,寓意是对新的一年的美好向往。”我们几个在那里津津有味地听着。也都明白了这些知识。

家乡的风俗作文范文第7篇

关键词:农村小学;作文教学;乡土资源

随着我国教育水平的整体提高,农村地区的小学教育条件得到优化,语文作文教学资源相应地丰富起来,学生在写作练习中拥有了更多可以参考的素材。对于农村小学生来说,乡土资源是一项宝贵的财富,这类资源大多具有明显的地域特征,学生在写作中融入这类资源,能够增加作文的独特性。因此,在指导农村小学生写作的过程中,教师应该结合农村地区的乡土风貌,通过开展乡土题材的作文练习寻找写作的“活水之源”,使学生利用熟悉的生活事物,表达出真挚的情感。

一、结合家乡风光开展作文教学

家乡是学生最熟悉的地方。在许多学生眼里,家乡的自然风光是独一无二、不可替代的。在乡土题材的写作教学中,教师可以带领学生深入挖掘家乡的自然风光之美,让学生在热爱家乡之余,也能完整了解家乡风光的具体特征。教师还可以带领学生对当地的自然景观或人文建筑进行全面的分析,让学生在原有情感的基础上,具体地描绘出家乡风光的美。例如,在教学统编版《义务教育教科书·语文》(以下统称“教材”)四年级上册“习作:推荐一个好地方”这节课时,教师可以组织学生围绕家乡风光展开写作练习。“好地方”首先要是学生喜欢的地方。教师在引导学生挑选写作素材时,可以将当地具有历史价值,或者具有民俗特点的“好地方”列举出来,引导学生回想自己与这些“好地方”的回忆,从而完成乡土题材的写作练习。本次作文教学的目的是让学生完整、清晰地描写一处地点。教师可以在课堂上集中展示当地富有特色的自然景观或人文建筑,带领学生观看照片或视频,让学生结合自己的记忆梳理出各处风光的特点,进而完成写作练习的素材整理。在实际的写作练习中,教师可以继续从写作技巧的角度对学生进行指导,让学生在写作中回答“这处风光美在哪里?”“人们在这里可以做什么?”“你在这里获得过怎样的愉快时光?”等问题,讲清楚“推荐一个好地方”的理由。在完成写作练习后,学生还可以再次回到所写的“好地方”中,拍摄相关的视频资料,在课堂交流环节中分享,扮演“宣传员”,完成对家乡美好风光的宣传。

二、围绕家乡植物开展作文教学

在提到有关家乡的话题时,学生往往会想到家乡独有的代表植物,这些植物既可以是花卉,又可以是树木。在组织学生完成乡土题材的写作练习时,教师可以利用这些家乡的植物引起学生的生活回忆,增进学生对家乡植物的认知,鼓励其将最真实的体验记录在作文中。例如,在教学教材三年级下册“习作:我的植物朋友”这节课时,教师可以组织学生围绕家乡独有的植物展开写作练习。在本次写作指导中,教师不必急于让学生写作,而是延长搜集素材的时间,带领学生选择合适的植物,仔细进行观察。“我的植物朋友”以拟人化的方式拉近了学生与描写对象的距离,教师便可以借着教材中的提示,让学生将选定的植物当作朋友,从“了解朋友”与“让更多的人认识我的朋友”的角度启发学生,要求学生在生活中看一看、摸一摸、问一问,并以“观察日记”的方式积累观察内容。当学生足够了解选定的描写对象后,教师再组织学生开始写作,这时学生便可以灵感充盈地完成写作练习,将家乡特有植物的各项信息介绍清楚,并注入充实的个人情感。

三、融合家乡风俗开展作文教学

我国是一个多民族的国家,随着历史的发展,各个地区的人民逐渐形成各具特色的风俗习惯,学习并传承家乡的风俗习惯是每名学生的责任。乡土文化具有强大的生命力,展现了丰厚的文化底蕴。学生在写作练习中融入家乡风俗,能够更好地感受家乡文化,品味其厚重的底蕴和迷人的魅力,进而产生强烈的归属感。因此,在开展乡土题材作文教学中,教师应该重视当地的文化风俗,鼓励学生在写作时加以展现。例如,在教学教材六年级下册“习作:家乡的风俗”这节课时,教师可以组织学生围绕家乡的风俗展开写作练习。在讲解写作主题时,教师可以通过问题引导的方式,让学生回忆当地有哪些风俗习惯。具体来说,教师可以选定一个传统节日,如春节,要求学生回想:在春节这个重要的传统节日里,爸爸妈妈带领我们参加了哪些令人印象深刻的活动?学生思考过后,在草稿纸上写下具体内容,如给长辈磕头拜年、去祖祠拜祭祖先、与家长一起除尘、除夕通宵守岁,等等。当总结完全部风俗后,教师可以就具体的风俗继续提问学生:你是否喜欢这些风俗?你认为哪一种风俗最让你记忆犹新?理由是什么?通过问题引导,教师让学生根据自身体验,对家乡风俗展开回忆与思考,进而要求学生结合思考内容完成一次写作练习。在学生完成写作练习后,教师可以将学生的作品编辑成册,将描写同一个风俗的作文分为一个章节,并搭配风俗的介绍,制作成作品集,以便学生日后回顾。

四、挖掘家乡情感开展作文教学

对于农村小学生来说,家乡是其度过快乐童年的地方,承载了学生无数美好的记忆。在写作教学中,教师可以带领学生挖掘潜藏于内心的情感,使学生意识到自己对家乡的热爱。为此,教师应该引导学生观察家乡的变化,通过拉长时间跨度的方式,对比家乡的发展历程,预期家乡未来的面貌,从而增强其对家乡的热爱和深情。例如,在教学教材五年级上册“习作:二十年后的家乡”这节课时,教师可以组织学生围绕家乡情感展开写作练习。教师可以在课堂上为学生提供多种类型的写作素材,用以展现家乡的变化。在展示过程中,教师可以使用图片、视频等多媒体资源,以及“老物件”等实际物品,以十年为跨度,分别介绍家乡不同时期的面貌,让学生对比观察人们在不同年代的生活方式。通过了解家乡的变化,学生看到昔日落后封闭的小村落,慢慢变成了整齐的民居,家乡修建了笔直、平整的马路,拥有了多种多样的娱乐设施。时至今日,家乡的生活状况已经实现了突破式的提升。随后,教师再让学生展开想象,如果再过二十年,家乡还会发生怎样的变化,到时人们的生活会在哪些方面发生变化,并要求学生将自己的想象尽数呈现在作文中。通过这种方式,学生在写作前从感性和理性两个角度完成了素材积累,怀着强烈的热爱之情,总结家乡的发展规律,并对未来展开想象,完成一次有理有据、情感充沛的写作练习。综上所述,面向农村小学生展开乡土题材的作文教学,是训练学生写作能力的良好手段,能够使学生在感受家乡美好自然资源和风俗习惯的同时积累写作经验,进而产生热爱家乡、热爱写作的积极情感。小学语文教师应该多方面地寻找乡土资源在作文教学中的融合路径,为学生开发多姿多彩的写作素材,提高作文教学的质量。

参考文献:

[1]杜玉成.农村小学作文教学中如何增强观察活动效果[J].甘肃教育,2021(19).

[2]郭玉成.挣脱教材束缚突破教学困境:农村小学作文教学方法一瞥[J].安徽教育科研,2021(16).

[3]郭顺军.农村小学乡土题材作文教学的有效策略研究[J].基础教育论坛(上旬刊),2022(4).

[4]姚蓉蓉.以课本为源激活作文之水:开展农村小学作文教学的有效策略[J].作文成功之路,2021(15).

[5]张翔.刍议农村小学作文教学中的应用策略[J].试题与研究,2018(27).

家乡的风俗作文范文第8篇

关键词:作文教学;乡土资源;乡土情结

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。每每读到朱老先生的这两句诗,我便思考我们作文教学的“源头活水”在哪里。在作文创新的今天,我们要求学生的作文要努力做到求“真”、求“实”、求“活”、求“新”,而作为一些生活在农村中学的学生,生在农村,长在农村,写作题材比较狭窄,他们在写作文时,总会觉得无话可写,内容空洞,缺乏真情表现,有时只有假情假意,语言干巴巴,情思不见影,进而害怕写作文。这是为什么呢?原因之一是学生手头题材匮乏,没有“真事”,也缺乏发现,就很难抒发真情。其次是他们不善于观察生活中的事物。

其实,他们生长在农村,接触的是一个广阔的农村天地,从小就频繁地接触大自然,对大自然有着较丰富的感性认识和深厚的感情。蓝天白云、落日晚霞、绿水青山、村落炊烟、花草树木……这些都能带给他们美的熏陶,并为他们描写优美的田园生活提供了取之不尽的写作素材。只要让他们从自己熟悉的、感兴趣的农村事物入手,他们就不会感到没有东西可写了,也就乐于写作了。因此,我认为,只要能好好地把握住农村教学的特定优势――乡土性,努力地培养他们的乡土情结,在指导思路上能始终贯穿“乡土”二字,农村作文教学就能闯出一番新天地。

《新课程标准》指出:当今之急就是要强化课程资源和提高对课程资源的认识水平,因地制宜地开发和利用各种课程资源,更好地实现课程改革目标。在这里,“因地制宜地开发和利用各种课程资源”主要指乡土资源。

乡土资源就是指我们出生、成长地方的地域特色、自然景观、文物古迹、地名变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、名人秩事、语言文化等,它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等,这是狭义的理解,广义的乡土资源还包括学生所在学校的校园环境、师资状况、校风学风、学生特长以及学生的家庭环境、家庭生活等。因此,要激发学生的作文兴趣,提高学生的作文能力,就要合理充分地利用乡土资源,实行一套切实的行之有效的方法。

一、欣赏自然风光,激发乡土情感

农村是个广阔天地,田园风光美,自然景观美,农家新居美等等都是学生写作的好素材。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的发现。(《罗丹论艺术》)。因此,我们语文教育工作者在引导学生写作时,要让他们学会多角度地观察身边的事物,在自然风光中寻找美。例如:水稻、油茶、小麦、桑田、菜地……,无论哪景哪物,均能各见风韵,随着农村四时变化,何时都能组成了一幅幅美的画卷。闹春图、青苗图、丰收图……引导学生就地取材,从平平常常的事物中,去发现美,激发他们对家乡的热爱之情。因此,我在作文命题时,让学生能从自己的家乡,从农村中最熟悉的、有兴趣的题材入手,写出自己的所见所闻,然后抒发所感。例如:我在教学生写《故乡的春天》时,我便引导学生发现自己家乡有的,也能观察到的事物,并且不怕失误,于是学生们便在作文中写进了绿芽、绿叶、柳枝、春花、春草,有些学生甚至把春水和蝌蚪带进了作文中,这些实物也就造就了作文的素材,他们的作文写出非常形象生动,不失为成功的作文,这样就激发了他们的写作兴趣,提高了他们的写作能力。

二、领略民俗风情,增进乡土情结

孩子们出生在乡村,自有乡村的风俗,成长在农家,自有农家的欢乐。农村情浓、趣浓的题材,很多邻里的、交往乐、纯情美、婚俗寿礼、买船造屋、庆贺开业的规矩等等,富有浓厚的乡土气息。如“清明挂清”、 “冬至祭祖”、 “做寿庆礼”、“母女哭嫁”、“上梁唱彩词”。千百年的农家文化、农家风情,有其它独特的风格,富有强劲的生命力,这些都在学生的作文中闪烁着独特的光芒,增进了他们对家乡文化的深厚情感。例如要求介绍学生写作家乡风俗的文章时,可以先让学生深入农村或家庭,实际体会家乡风俗活动,然后请长辈介绍风俗的源由,这样学生写出来的文字既有内容,也贴近生活和实际。如果教师加以点拔和引导,学生定会兴味盎然,写作水平会有所提高。

三、搜集民间故事,深化乡土情结

在课堂上,我和学生一起搜集了我们丰城市的许多民间故事,“铁牛镇水压邪”、“孝子捞金钟”、“丰城剑气”、“九子十尚书”、“熊佛西的故事”、“王北仔轶事”等,并在作文教学中加以渗透,既激发了学生的兴趣,又为他们的写作提供了素材,培养了他们热爱家乡、热爱家乡文化的优良品德,在“我爱家乡”征文活动中,我引导学生们不仅要写家长的自然景观,还可以写出自己家长的人文故事,丰厚的文史渊源也是我们热爱家长的一个主要原因,写作完成后,他们一个个都立志要为家乡而努力奋斗,要回报家乡的养育之恩。

家乡的风俗作文范文第9篇

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”是杜牧在清明时节缅怀先人的情怀;“樱桃桑葚与菖蒲,更买雄黄酒一壶”是李静山对端午节风俗的概述;“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”是王维在重阳日表达对兄弟的思念情感;“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户日,总把新桃换旧符”是王安石对新年元日万象更新的热闹景象的描述;“火树银花合,星桥铁锁开”是苏味道对元宵之夜繁华之景的描写……

中华文明源远流长,民风民俗就像一枚枚闪亮的贝壳在历史长河的淘洗下更加光彩夺目。你的家乡肯定也有特别的风俗吧?

请以“民风民俗”为话题写一篇文章。要求:题目自拟,文体不限(诗歌、戏剧除外),600字左右。

【思路引擎】

民风民俗类作文是一种比较好写的话题作文,我们生活的每一个地方都有各自延续传承的独特的民俗。但民俗文化涵盖的内容太广泛,很多人只知其中一二,如窥冰山一角,对丰富的民俗文化的真正内涵知之甚少。要写好此类文章应做到以下几点。

一、搜集丰富的相关资料,挖掘民俗文化的内涵。我们要写作有关春节风俗的文章,就要搜集其相关的资料,如:春节的起源,贴春联,吃年夜饭,放爆竹,祭祖,守岁,拜年,等等。只有了解了这些风俗,我们才能全面了解春节。

二、筛选素材。我们搜集的资料很多,但是不可能全部都用到作文里,这就要根据写作主题进行取舍了。如写“过小年”,就要选择民间传说的腊月二十三的祭灶、吃灶糖、吃年糕等内容,其他如拜年之类的内容就没必要写了。

三、合理安排材料。这里涉及两个问题:1.材料的详略问题。对表现主题有利的素材要详写,和主题关系不大的可略写,没有关系的就不写。只有材料详略得当,才能凸显文章的主旨。如写春节放爆竹,就可以介绍放爆竹的民间传说,既丰富了文章内容,也增加了读者的文化内涵。2.材料安排的先后顺序。选择好的材料不可随意堆砌,要有统筹全文的能力,在总体构建好文章后,能够合理安排所用材料的顺序。

家乡的风俗作文范文第10篇

学生交上来的作业,让我很兴奋,似乎看到了一幅全国各地民俗的画卷。

李硕的老家在吉林,他4年才回一次老家,刚好赶上了家乡的“人参节”,也许这不是传统的节日,但是却很有特色,给我们带来了全新的感受;袁芳的老家在湖南常德,那里除了著名的柑橘节、西瓜节,还有桃子节,桃子节“就跟王母娘娘的蟠桃宴差不多”,桃子节上还要喝桃子酒;邹强的老家在每年春天,举行盛大的茶节,隆重而热闹。

周钰杰的老家在汨罗的一个小村庄,那里的“迎春酒”也别具特色;毛丹凤的老家则在每年的农历二月初二过“春龙节”,这天的天还没亮,家家户户就打着灯笼去井里或河边挑水,挑回水后,还要点灯、烧香、上供,以预祝一年风调雨顺;李莉的老家,立夏也有特别的风俗,要吃小笋子,“吃了小笋子,个个节气有力气”。而且还必须吃一个鸡蛋,说是“立夏这天吃了蛋,石头都踩得烂”;杨欢的老家在冬至这天要举行盛大的集会,在村长家摆上几十桌酒席,还要猜谜语,还要喝“牛奶色彩十宝粥”,一种听名字就很吸引人的饮料;李春晴的老家每当农历闰年的2月29日,要煮糯米饭,并在里面放上豆子和猪肉,而且猪肉只放一斤,说这种风俗,是为了制服一种比“年”还凶的“糯”;李林的老家在北方,她印象最深的是,奶奶当年做的蔬菜饺子。

罗嘉健老家的“糊辣椒”让你垂涎欲滴,还有他们家乡的桐子粑粑,是不是与我老家的相同,其实对于我老家的桐子粑粑具体怎么做的,我一点也不清楚,看了他的介绍,我又觉得,也许我们那儿也是那么做的;王海华把老家打“麻糍”的工序写得绘声绘色,很有趣;李聪的家乡在端午这天要做一种“油蒜”,可以治蚊虫叮咬;曾世瑜告诉我们,他们那儿做端午的龙舟的木材必须是“偷”,而且还要被人发现,让人来追,说是进行比赛时就会划得快。

廖婷的家乡“拜土地神”的风俗业很有趣。伍鹏飞老家的“上圩”也别具一格。而欧厚健老家的丧礼礼数周全,有增阳、求神、献爱等程序,其中“增阳”是认为死去的人会转世投胎,为他们投胎后,增加阳寿的仪式,亲人要过一种加岁桥,“献爱”就是给死去的盖被子。阳婷老家的舞龙灯也很有趣。

郑莹老家端午这天要吃菖蒲,切碎伴糖吃,吃了不会长痱子;李鲲的老家更有趣,将煮熟的粽子连成一串,挂在颈上,去看龙舟赛,既有趣,又不怕饿。230班的王灿老家在岳阳,春节的风俗却很特别,除夕的前天晚上,将写有一年里晦气或不如意的灯笼放到河里,让这些倒霉的事随水漂去,而在新年里,首先要去村前的许愿树丢写有一年里愿望的红绸,丢得高就表明这一年将红红火火,若红绸掉下来,预示运气不佳,为了补运,就要整年供奉土地爷,请求土地爷祈福;而陈鑫的老家在福建,那里的人信奉妈祖,每年除夕要举行盛大的祭拜妈祖的仪式。而邵良才的老家,在除夕的晚上,孩子们要提着自制的灯笼,围着自家的屋子一遍一遍地转圈,叫做“卖懒”,说是转过之后,就不会偷懒了。

侯俊说他的家乡最好客,总是把家里最好的东西招待给客人。

读孩子们的作文,宛如在读一本民族生活的画卷,一个个有趣的风俗展现在我的面前。其实,语言也是一个很有趣的话题,十里不同音,何况我们的学生来自全国各地。我记得原来有个学生的家长给我打电话,我听了半天,还不知道接到了哪一国打来的电话。后来好不容易在班上找了一个老家与她毗邻的学生当翻译,才进行交流。之后每次这位家长来访,我都要请翻译。用中国话翻译中国话,在我,也是很新鲜的一件事。我常常听家长与学生交流的时候,也如听天书。如果有时间,我想还可以让学生介绍自己的家乡话,那肯定也很有趣。

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