时间:2023-03-01 23:21:00
自信是成功的第一秘诀,因此,帮助学生建立自信心是教师的首要任务。自信心的培养是在尊重的气氛中,在鼓励和赞扬的条件下形成的。讽刺挖苦和频繁的失败经历,不会培养出自信心。在本学期我校教师以先进的教育理论为指导,积极投身到赏识、激励学生的教育实践之中,做了大量工作,取得明显效果。现将老师们在评语方面所做的工作收集整理成《教师评语集锦》编辑成册。
这短短的评语,是老师献给学生的珍贵礼物,更是老师心血的结晶。评语,是沟通老师与学生心灵的纽带与桥梁,是开启学生内心世界的钥匙,是学生潜能发挥的催化剂,是激励学生奋发向上、立志成材的助推器。不夸张地说,一则激励性的评语有时竟收到意想不到的效果。
当今的中学生,特别是独生子女,聪明好表现,他们特别看中老师对自己的评价,渴望被重视、被表扬,后进生尤其需要老师的“良性刺激”。威廉.詹姆士指出:“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”英国的心理学家、教育家托尼.布赞研究指出:“一个人的大脑就像一个沉睡的巨人,在富有激励因素的环境里,人脑会变得好使。”另有研究表明,在缺少激励时,一个人的自身潜能可发挥出百分之二十至三十,而在正确激励的条件下,一个人的自身潜能可发挥出百分之八十至九十。因此,一个成功的教育者应该是一位善于激励学生的专家,他们的慧眼像雷达,像显微镜,能发现学生的微小的闪光点,然后满怀着对学生深深的爱,用那宽容的、充满智慧的语言,毫不吝啬地去褒奖,以委婉的口吻说出不足和提出殷切的希望,做到“良药不苦,忠言顺耳”。赏识、激励学生的教育实践活动刚刚开始,就收到了明显的效果,受到了广大同学的欢迎。我坚信,只要我们“像尊敬上帝一样的尊敬孩子”(著名教育家夸美纽斯语),我们的这项工作就一定会做好。
老师们!请拿起你手中的笔,珍重这块“激励性评语”的小小园地,只要我们用饱满的热情去尊重和关爱每一个学生,去细心的呵护每一个学生,就一定会培育出满园硕果。
王润田
20__年12月18日
专家语录
Δ教学的艺术不在于传授本领。而在于激励、唤醒、鼓舞。
Δ孩子们渴望得到尊重,得到承认,享受赞誉。没有喝彩的人生是残缺的人生。
Δ传统教学:训斥多,鼓励少;严肃多,幽默少;说教多,指责多,自责少;高压多,温柔少。
Δ爱是打开学生心灵的钥匙。
Δ最好的惩罚是奖励。
Δ教育的核心就其本质来说,就在于使儿童始终体验到自己的尊严感。
Δ每一个人都喜欢别人的赞美。
Δ让每一个学生都抬起头来走路。
Δ教师爱是一种强大的力量,这不仅提高眼前的教育质量,也会促进学生的成人和成材,即会影响到学生的身心发展,人格的形成,职业的选择,人生道路的转变,甚至会影响其终生。
Δ在教育教学中,要让学生感受到——学习是一种享受,而不是一个痛苦的过程!老师必须把握——我们是教学生,而不是在教书。
Δ只有学生把教育看成是自己的需要而乐于接受时,才能取得最佳的教育效果。
Δ珍爱学生的自尊心、自信心,自尊心受到伤害,自信心就会倾倒。
Δ爱学生就要培养学生的自尊心、自信心。
一、肯定性
Δ自己学好也要带动全班同学学好。(吴恒兴)
Δ好学生,学习的楷模。(吴恒兴)
Δ好漂亮,真棒!好的开头是成功的一半。(吴恒兴)
Δ闫格真严格!(吴恒兴)
Δ难得的好作业。(吴恒兴)
Δ亚磊好样的!(吴恒兴)
Δ好!慢慢来,老师相信你!(刘艳琴)
Δ相信自己,“我能行”(刘艳琴)
Δ这次做的非常好!(刘艳琴)
Δ坚持!谢谢合作!(刘艳琴)
Δ好,有进步,表现不错!(刘艳琴)
Δ听课认真多了(吴晓清)
Δ笔记记得认真多了,只是画图题有点不全面,继续努力。(吴晓清)
Δ结合地图学习的方法很好(吴晓清)
Δ好的开端,认真坚持(吴晓清)
Δ放假回来更努力了(吴晓清)
Δ又是良好的开端,认真坚持(吴晓清)
Δ你说再提高“比登天还难”,其实没多难,你学习很好,尤其是第一单元,如果第二单元你也跟一开始一样努力的话,你及格根本没问题!(吴晓清)
Δ写的认真清楚,要记住知识点(刘玉如)
Δ有进步,贵在坚持(刘玉如)
Δ工整正确清楚(刘玉如)
Δ极好(刘玉如)
Δ真好(刘玉如)
Δ有进步(刘玉如)
Δ我为你高兴,你迈出了可喜的第一步,这是成功的一半,目标正确、下定决心,坚定地走下去,成功在等待着你。(王润田)
Δ敢说心里话这很好,是对老师的信任。办成一件事或修正自己的错误,需要一个过程,一个艰苦奋斗的过程,一个痛苦磨练的过程。只要认准的,就要坚持。(王润田)
Δ聪明活泼的你,特别表现在文艺方面,你学习努力,有偏科现象,你热衷与班级和学校的各种活动,又是活动的中坚力量,望以后在学习方面多下些功夫,好吗(曹永军)
Δ第一次远离父母,能独立生活,认真学习,遵守纪律,团结同学,尊敬老师。只要有恒心,再有好的学习方法,一定能学有所成。(窦式杰)
Δ正如你说的,进步很大。学习上还要下大气力,学习是很难的事,要知难而进,勤学苦读,不然是难以学到真知的。(窦式杰)
Δ你性格内向,不善言谈,你善良厚道,学习努力,遵守纪律,团结助人,积极参加各种有意义的活动。望你在以后的学习中成绩提高,在学习过程中学会和同学们交流、沟通。(曹永军)
Δ你的改变令老师佩服,尤其是在其他同学休息时,你每天晚上坚持学习到十点多,这需要多大的毅力啊!努力吧!一定会成功的。(王侠)
Δ你
成熟懂事,具有领导才能,老师的好帮手,同学的好领导,你的学习成绩名列前茅,你的作业、笔记都被评为学校的优秀作业,这与你的性格一样,洒脱、明亮。望下学期更加完善自己。(王侠)Δ“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”最近有了较明显的进步。(胡希珍)
Δ你很聪明!只要尽力学习,没有攻不破的难关!努力吧!你将会有成就的!记住:最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。(罗曼·罗兰),只要有信念,前途就能辉煌!(万福利)
Δ下功夫了。(吴恒兴)
Δ作业工整。(吴恒兴)
Δ作业很认真!你会很有作为的!继续努力!(万福利)
Δ最近表现很好,作业字迹工整,望继续努力!(胡希珍)
Δ你聪明!有积极向上的精神,只要努力,老师相信你会更好的!(万福利)
Δ最近表现很好,字迹有很大进步(胡希珍)
Δ字迹清楚,很好!但论据不太具有说服力。(胡希珍)
Δ课堂十分活跃,很好,但作业请写工整!(胡希珍)
Δ看得出你很有潜能,只要努力,老师相信,你很有前途!(万福利)
Δ难能可贵的是你有持之以恒的精神!(万福利)
Δ作业很好,有进步,望在课堂上也如此!(胡希珍)
Δ作业很好,若能画图说明会更好!(万福利)
Δ最近表现很好,字迹有很大进步。(胡希珍)
Δ好!论据充足,有针对性,说服力强,但个别地方有点不切合实际。(胡希珍)
Δ努力、认真、上进是你的学习态度!(万福利)
Δ你认真的学习态度,规范的作业,值得大家学习!(万福利)
Δ好!有恒心、有毅力、有前途!(万福利)
二、激励性
Δ优!(吴恒兴)
Δ特优!(吴恒兴)
Δ漂亮!(吴恒兴)
Δ江水溢出来了!是广纳百川,不然就不会溢,学习也是这样。(吴恒兴)
Δ好!加劲干!(刘艳琴)
Δ漂亮!(刘艳琴)
Δ棒!(刘艳琴)
Δ非常好!(刘艳琴)
Δ好极了!(刘艳琴)
Δ上课表现非常好!加劲干!(刘艳琴)
Δ做得很整洁,分析的极好!(刘艳琴)
Δ真好,字好,本子也好!笔记也好!(吴晓清)
Δ一直都做得很努力,坚持(吴晓清)
Δ笔记越记越好了!(吴晓清)
Δ笔记一直都很棒(吴晓清)
Δ无可挑剔!(吴晓清)
Δ今天表现极好!加油!千万别放弃(吴晓清)
Δ很全面!坚持!相信自己一定能学好地理(吴晓清)
Δ画的太好了(吴晓清)
Δ你说自己是“学习不好的差生”,不是,你现在已经在改变了,加油(吴晓清)
Δ很勤奋(刘玉如)
Δ越来越好(刘玉如)
Δ美观、正确(刘玉如)
Δ为你的进步高兴(刘玉如)
Δ你聪明,有天赋,又有自信心,你能成功,绝对能成功。(王润田)
Δ我为你的进步而高兴。你先为自己树立了目标,然后用功,卖了力气,取得了成果。你感到了成功的愉悦。又为自己确立了新目标,再下定决心,努力拼搏,会取得更大成功!(王润田)
Δ老师看了你的鉴定,很感动。你能写出心理话,能全面剖析自己,这是你的优点,老师相信,你会进步的,你一定行!(王侠)
Δ表现非常好(刘艳琴)
Δ做的真好,整洁、清晰、望继续保持!优!(于丽杰)
Δ作业真棒!总是仔细认真!值得老师学习!(万福利)
Δ很好!只要坚持不懈会有更大收获的!(万福利)
Δ很好!有始有终!我相信有一分耕耘就会有一分收获,你会有更大的进步的!(万福利)
三、希望性
Δ好,一定要紧紧跟着学习,有什么不明白的勤来问(刘艳琴)
Δ棒,多动手,勤动脑(刘艳琴)
Δ好,抓紧时间好好学(刘艳琴)
Δ很好,努力(刘艳琴)
Δ考得不错,加倍努力,期末考出更好的成绩(刘艳琴)
Δ继续努力(刘艳琴)
Δ好,坚持就是胜利(刘艳琴)
Δ争取下次考得更好(刘艳琴)
Δ一定要坚持到最后,好好学习,好不好(刘艳琴)
Δ很整洁继续努力(刘艳琴)
Δ新一章,将是一个新的开始,愿你能有更多的收获,坚持就是胜利(刘艳琴)
Δ争取下次考得更好(刘艳琴)
Δ一定要坚持到最后,好好学习,好不好(刘艳琴)
Δ很整洁继续努力(刘艳琴)
Δ新一章,将是一个新的开始,愿你能有更多的收获(吴晓清)
Δ好好复习,期末一定要考出好成绩(吴晓清)
Δ坚持到底,胜利在望(吴晓清)
Δ作业补齐了,而且很整齐(吴晓清)
Δ本子真有品位,把字写得认真一点就更好了(刘艳琴)
Δ要有后劲(刘玉如)
Δ不断努力,求得超越(刘玉如)
Δ从现在做起,下工夫学习(刘玉如)
Δ像你练字那样写作业多好(刘玉如)
Δ日记,有人称之“道德长跑”。凡成就大业的人,多是每日三次省身,即不断用正确的先进的思想去调整自己的言行,这就是不断完善自我的过程。坚持写日记,日久天长会大有益处。(王润田)
Δ让家长放心,就要专心学习,让老师舒心,就要刻苦学习。你成绩不错,但不能满足,要目标高,决心大,再接再厉,取得更加优异的成绩。(窦式杰)
Δ活泼开朗、聪明爱动,但有时过了头,最近有很大进步,不过还需继续努力,老师相信你能做到。(王侠)
Δ你很聪明,学习基础不错,但目前成绩不理想,有时学习态度情绪化,老师相信你,只要你下功夫,一定会取得优异成绩。(王侠)
Δ你尊敬老师,和同学们处的关系很好,有一定的组织能力,学习也有明显进步,今后在工作方法上要策略些,遇事沉着冷静,妥善解决,学习方法上取长补短,争取取得更加优异的成绩。(窦式杰)
Δ你聪明、活泼、好动、学习成绩很好,但学习不塌实,你很爱玩,小毛病也有,望以后改正缺点,提高成绩。(曹永军)
Δ不错,要坚持每次交作业,加油!(于丽杰)
Δ优,作业做的很好,继续努力相信期末会取得好成绩!(于丽杰)
Δ好!认真的学习态度是成功的关键!我相信你会获得成功的!(万福利)
Δ只有在人生路上不断奋斗,不断地攀登一个又一个高峰,取得一个又一个成功之后,才会有真正的人生幸福与快乐。(胡希珍)
四、要求性
Δ好,这部分知识不难,多看看书,把每一道题都要弄清楚,加油!(刘艳琴)
Δ看清题意,继续努力(刘艳琴)
Δ好,把错改过来(刘艳琴)
Δ不懂的地方来问我或问同学,好不好!(刘艳琴)
Δ抓紧时间学习,复习第一章、第二章知识(刘艳琴)
Δ补齐它,千万别落下(吴晓清)
Δ能提供一些证据吗和你的小组同学讨论一下(吴晓清)
Δ课下可以多做些练习,有不明白的地方随时找我(吴晓清)
Δ补一下理由吧(吴晓清)
Δ很新奇,能分析一下原因吗(吴晓清)
Δ今天听课非常认真,把没有来得及记的笔记补一下吧(吴晓清)
Δ不小心落下一段,补一下!你学的一直都很认真(吴晓清)
Δ坚持!这章一定能学得好(吴晓清)
Δ多学才能记住(刘玉如)
Δ能写好,更要能背下来(刘玉如)
Δ写好日记,记好课堂笔记,是学好进步的切入点,坚持下去必能进步,坚持吧!有困难就找我。(王润田)
Δ作业做的很好!缺题补上。(于丽杰)
Δ你的作业一直很好,请保持住!(于丽杰)
Δ能把缺题补上吗?老师相信你能做!(于丽杰)
Δ做题要认真,否则会“失之毫厘,差只千里”(于丽杰)
Δ你上课要是能集中精神,作业能做的更好!(于丽杰)
Δ作业有点乱,相信下次会整洁的。(于丽杰)
Δ坚持始终!会取得好成绩的!(万福利)
Δ很好,工整清楚,但今后请用钢笔写。(胡希珍)
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。上课能专心听讲,注意力集中。每次的作业都完成得不错。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。你是个关心集体,热爱劳动的孩子,能帮助同学,主动为集体做好事。老师希望你今后上课能够更好的表现自己,锻炼自己的语言表达能力!
张龙武:
你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。作业不认真,字迹潦草。和同学要好好相处,不要太小气了。要乐于接受老师的批评。有时不能控制好自己。总要影响其它同学的正常学习。多么希望你今后能自觉遵守纪律,团结同学。要管好别人,先要管好自己。
陶星星:
上课专心听讲,善于思考,上进心强。每次的作业都完成得不错。学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。要注意团结好同学。望你继续努力,我等着你的好消息。
张帆:
你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。上课时有时分散精神,开小差。要克服作业书写马虎的现象。学习有了进步,这是值得高兴的事。你很聪明,也很灵气,你本来不应该是一个普普通通的学生,只可惜,你太贪玩了。盼望你能改掉坏习惯,努力学习。
何喜连
你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上能刻苦钻研,成绩优秀。望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。
邓日钦:
你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。课堂上能积极思考老师提出的问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
张拉平:
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,能认真完成老师布置的作业。学习成绩优异,是个品学兼优的学生。望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。
张威:
你是一个不多言,不多语,文静的孩子。上课能专心听讲,注意力集中。能认真完成老师布置的作业。学习有了进步,这是值得高兴的事。希望能加倍努力,争取更大的进步。
郑修检:
课堂上你专心听讲,积极举手发言。按时完成作业,字迹工整。你的学习目的很明确,态度也很认真。你的进步真不少,可要珍惜取得的成绩啊!
李卫:
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。对班集体工作很关心。工作积极,乐意为老师当小助手。老师真为有你这样的学生而自豪,望你今后与书交朋友,做个知识渊博的人。
张龙兵:
你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。上课有时分散精神,开小差。作业不认真,字迹潦草。学习上欠努力,成绩提高不快。要培养良好的学习习惯,更严格要求自己。你能注重学习的方法,成绩一定会有所提高。
张咪:
你是个受老师与同学们喜欢的好班长,也是一个德、智、体全面发展的好学生。课堂上回答问题,声音清脆响亮。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。对各项工作都能尽职尽责做好。懂得尊敬老师、友爱同学。但老师要提醒你山外有山,人外有人,谦虚谨慎永远是成功的法宝。老师希望你百尺竿头更进一步,争取在新的学期里取得更大进步!
黎明:
课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。能认真完成老师布置的作业。学习成绩优良,是位优秀的学生。能热心帮助有困难的同学。要培养良好的学习习惯,更严格要求自己。老师还希望你能够戒骄戒躁,踏踏实实地搞好学习,争取成为全面发展的好孩子。
黎玲:
你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。课堂上要多脑筋,多举手发言。每次的作业都完成得不错。从你的学习成绩来看,你缺乏正确的学习方法。懂得尊敬老师、友爱同学。但你不爱言语,对班级体关心不够。你能注重学习的方法,成绩一定会有所提高。
张会景:
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。上课能专心听讲,注意力集中。每次的作业都完成得不错。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。你是个关心集体,热爱劳动的孩子,能帮助同学,主动为集体做好事。老师希望你今后上课能够更好的表现自己,锻炼自己的语言表达能力!
张龙武:
你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。作业不认真,字迹潦草。和同学要好好相处,不要太小气了。要乐于接受老师的批评。有时不能控制好自己。总要影响其它同学的正常学习。多么希望你今后能自觉遵守纪律,团结同学。要管好别人,先要管好自己。
陶星星:
上课专心听讲,善于思考,上进心强。每次的作业都完成得不错。学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。要注意团结好同学。望你继续努力,我等着你的好消息。
张帆:
你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。上课时有时分散精神,开小差。要克服作业书写马虎的现象。学习有了进步,这是值得高兴的事。你很聪明,也很灵气,你本来不应该是一个普普通通的学生,只可惜,你太贪玩了。盼望你能改掉坏习惯,努力学习。
何喜连
你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上能刻苦钻研,成绩优秀。望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。
邓日钦:
你在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。课堂上能积极思考老师提出的问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
张拉平:
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,能认真完成老师布置的作业。学习成绩优异,是个品学兼优的学生。望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。
张威:
你是一个不多言,不多语,文静的孩子。上课能专心听讲,注意力集中。能认真完成老师布置的作业。学习有了进步,这是值得高兴的事。希望能加倍努力,争取更大的进[:请记住我站域名/]步。
郑修检:
课堂上你专心听讲,积极举手发言。按时完成作业,字迹工整。你的学习目的很明确,态度也很认真。你的进步真不少,可要珍惜取得的成绩啊!
李卫:
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。对班集体工作很关心。工作积极,乐意为老师当小助手。老师真为有你这样的学生而自豪,望你今后与书交朋友,做个知识渊博的人。
张龙兵:
你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。上课有时分散精神,开小差。作业不认真,字迹潦草。学习上欠努力,成绩提高不快。要培养良好的学习习惯,更严格要求自己。你能注重学习的方法,成绩一定会有所提高。
张咪:
你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。上课专心听讲,能主动举手发言。每次作业都完成得很出色。从你的学习成绩来看,你缺乏正确的学习方法。你能注重学习的方法,成绩一定会有所提高。
李昌庭:
你生性好动,聪明活泼,可贪玩却是你的缺点。有时上课不够留心,还有些小动作。作业的书写不够整洁。学习上怕吃苦,懒动脑,自觉性不强。只有聪明,不去努力,只会一事无成。希望你勤奋学习,把学习搞上去。
钟志强:
上课时能积极思考老师提出的问题。作业的书写不够整洁。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。要培养良好的学习习惯,更严格要求自己。希望以后勤奋学习,把学习搞上去。
黎丽平:
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错。学习有了进步,这是值得高兴的事。望你继续努力,我等着你的好消息。
李仕觉:
你思维敏捷,学习勤奋。课堂上你专心听讲,积极举手发言。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。
李金玲:
你是个热情大方、心地善良、乐于助人的孩子。上课专心听讲,能主动举手发言。每次的作业都完成得不错。你的学习目的明确,态度认真。希望你继续努力,把成绩提高上去。
何明:
你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错,学习有了进步。希望你继续努力,争取更大的进步。
黎书双:
你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题,可你爱接下茬儿的毛病可得改一改呀!要克服作业书写马虎的现象。老师希望你做好每一次作业,能与同学友好相处,团结好每一位同学。
张培:
你是一个乐于助人,待人有礼的孩子。课堂上要多脑筋,多举手发言。学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。希望你能够改进自己的学习方法,争取让学习成绩大幅度的提高。
王英高:
你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。上课时有时分散精神,开小差。要克服作业书写马虎的现象。学习上不要怕辛苦,多开动脑筋。希望以后勤奋学习,把学习搞上去。
何香:
你是位个性沉静、不爱言辞,做事认真的孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。作业的书写不够整洁。学习刻苦认真,但要注意方法。希望你来期能取得好成绩。
黎波:
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。课堂上要多脑筋,多举手发言。每次的作业都完成得不错。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。希望你继 续努力,争取更大的进步。
周建军:
你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。上课时能积极思考老师提出的问题。每次作业都完成得很出色。学习成绩优异,是个品学兼优的学生。工作很能干,是班上的小能手。你在田径赛上,为校争得荣誉。要是能改掉做事速度慢的坏习惯就好了。
何明忠:
上课时有时分散精神,开小差。作业的书写不够整洁。学习上不要怕辛苦,多开动脑筋。希望你在学习上下苦功,把成绩提高上去。
黎觉:
课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错。成绩不佳的原因,并非你欠缺信心和聪慧,而是基础知识还不够扎实。希望你勤奋学习,把学习搞上去。
李昌怡:
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错。愿你能发挥自己的聪明才智,勤奋学习。
何兰:
你是个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,每次作业都完成得很出色。学习成绩优异,是个品学兼优的学生。望你继续努力,我等着你的好消息。
宋怀付:
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。望继续努力提高成绩,争取各方面更上一层楼。
黎军:
上课时而不专心听讲,还有些小动作。要克服作业书写马虎的现象。学习上不要怕辛苦,多开动脑筋。要按时上学不能迟到。写作业要自己动脑筋,抄袭别人作业是沒有出息的表现。多么希望你今后能自觉遵守纪律,团结同学。
张情:
你是位个性沉静、不爱言辞的孩子。课堂上要多脑筋,多举手发言。作业不够认真,字迹潦草。专心听讲、勤于动脑,是提高学习成绩的关键。希望你在学习上下苦功,把成绩提高上去。
张龙响:
你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次作业都完成得很出色。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。希望能加倍努力,争取更大的进步。
何小青:
你是一个上进心强,聪明而且心地善良的小姑娘。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习成绩优异,是个品学兼优的学生。希望你继续努力,争取更大的进步。
何明福:
你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。上课时有时分散精神,开小差。作业不能按时按质完成。学习上怕吃苦,懒动脑。希望你勤奋学习,把学习搞上去。
李志:
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错。希望你继续努力,争取更大的进步。
李雀平:
你是个文静懂事的女孩。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,每次作业都完成得很出色。学习上能刻苦钻研,成绩优秀。但你不爱言语,对班级体关心不够。希望以后积极参加集体活动,多关心集体。
何兵:
你不爱言语,学习上不太用功。上课时有时分散精神,开小差。希望你勤奋学习,把学习搞上去。
张静:
你是个学习认真,工作负责的好孩子。课堂上你专心听讲,积极举手发言。每次作业都完成得很出色。学习上能刻苦钻研,成绩优秀。希望你继续努力,争取更大的进步。
张良朋:
你是位个性沉静、不爱言辞,做事认真的孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
黎伟:
你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。上课时有时分散精神,开小差。有时贪玩,还忘记了做作业呢!学习上不要怕辛苦,多开动脑筋。希望你发挥聪明才智,把各科成绩提高上去。
魏必荣:
上课时有时分散精神,开小差。作业不能按时按质完成。要克服作业书写马虎的现象。学习上欠努力,成绩提高不快。希望你勤奋学习,把学习搞上去。
黎佑山:
你是一个上进心强,聪明而且心地善良的小姑娘。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习成绩优异,是个品学兼优的学生。希望你继续努力,争取更大的进步。
何明福:
你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。上课时有时分散精神,开小差。作业不能按时按质完成。学习上怕吃苦,懒动脑。希望你勤奋学习,把学习搞上去。
李志:
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次的作业都完成得不错。希望你继续努力,争取更大的进步。
李雀平:
你是个文静懂事的女孩。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,每次作业都完成得很出色。学习上能刻苦钻研,成绩优秀。但你不爱言语,对班级体关心不够。希望以后积极参加集体活动,多关心集体。
何兵:
你不爱言语,学习上不太用功。上课时有时分散精神,开小差。希望你勤奋学习,把学习搞上去。
张静:
你是个学习认真,工作负责的好孩子。课堂上你专心听讲,积极举手发言。每次作业都完成得很出色。学习上能刻苦钻研,成绩优秀。希望你继续努力,争取更大的进步。
张良朋:
你是位个性沉静、不爱言辞,做事认真的孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
黎伟:
你是个严格遵守学校各项制度的好孩子。上课时有时分散精神,开小差。有时贪玩,还忘记了做作业呢!学习上不要怕辛苦,多开动脑筋。希望你发挥聪明才智,把各科成绩提高上去。
魏必荣:
上课时有时分散精神,开小差。作业不能按时按质完成。要克服作业书写马虎的现象。学习上欠努力,成绩提高不快。希望你勤奋学习,把学习搞上去。
黎佑山:
【关键词】作文评语 学生调查 教师身份
同学们深觉作文难,可老师们可能会对另一件事感到更困难,那就是为学生写评语,尤其是同时要批阅上百份学生的作文,而评语又要尽量不同,有针对性,能体现出学生的写作特点的时候,恐怕更是难上加难。老师的评语水平实际上也反映了他的思想认识水平、知识水平、智力水平,通过他的批阅,学生修改后的作文更能够衡量出他作文教学水平的高低。
作文本是学生享受真善美,享受一种自由的精神圣地,可他们真的享受吗?翻开学生的作文会发现一个有趣的现象:尽管老师各不相同,可是却心有灵犀,要么严肃锋利批得体无完肤,要么生硬刻板全是上纲上线的套话,实在没话说只好鼓励孩子的精神境界。透过层层红批隐约可见热心却又苦心的语文教师痛苦。尽管我们煞费苦心受尽折磨,可学生真能领悟到其中的奥妙吗?作文真的有起色吗?我看到的是越来越多学生失去了对作文的兴趣。看看一脸迷茫的学生和一脸痛苦的老师,你难道不好奇问题何在吗?
那么学生眼中的作文评语是怎样的呢?先看以下笔者本校抽样调查显示的结果:
1.有58%左右的学生对评语表示满意,认为评语一针见血地地指出了致命之伤,可是“说起容易做起难”,那么多的毛病,记都记不全了,以后怎能保证不会犯相同的错误呢,不少同学都在慢慢怀疑自己的作文能力。
2.近23%的学生认为评语讲得有道理,可自己的水平似乎没什么提高,每次老师都指出那么多问题,可越小心就越下不了笔,总是同样的分数写不写都没什么意思。
3.约19%的学生表示,评语有个共同点:总是先夸让我们容易接受,然后笔锋一转才发现原来自己的作文是这样不堪一读哇。现在习惯了直接不看前两行直接看问题就可以了。
4.认为评语对自己有帮助或者没什么作文兴趣的只剩下的极少一部分人。
从上面我们可以得出几条结论:1.我们多是站在自己的立场凭借主观好恶来指教学生的所谓问题。2.学生很难明白老师的谆谆教导,难以在修改稿中体现出老师的苦心。3.写作信心和积极性江河日下,越来越不愿写作文。所以可以断言我们的作文教学特别是在作文批改这个重要的实践环节是存在值得我们好好反思的问题的。
如何改变呢?
评语是教师与学生切磋技巧、交流思想的平台。教师可以灵活处理自己在评语中的“身份”,把富有个性的评语当成真诚的心灵之礼送给学生,让学生愿动笔,喜修改。那么,我们如何在评语中转换自己的角色?彰显自己的魅力呢?
一、一个亲切的知音
能以真诚的阅读者的身份同孩子进行交流。请看一个教师写给茅盾的作文评语。“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功,勉成大器。”其时“小子”才十二三岁,可那智慧的小学老师那激动人心的评语,又在多大程度上促进了少年茅盾成为后来的一代文豪呢?!
我们是孩子的第一读者,提起笔写下读后的感受,不仅拉近了我们的关系,更主要的是在不自觉中激起了同学修改的欲望。
例如给一个学生写秋天的作文的评语:
“原来你是个才子呀!这么优秀的作文谁都爱读。还总谦虚地说自己不会作文,可真的写得很棒。文章语句优美,特别是田野里的那段描写使我跟着你一块走进了田野。你对生活观察的很仔细,这就说明,只要做个爱观察的孩子就能写出最优秀的作文。”
教师以诚挚的口吻同学生进行交谈,那充满文学气息又富有示范性的语言,学生感受到了亲切、信任与期望,也让他们感觉到被尊重的。这样,就很容易接受我们的建议了——修改文章。
二、一个诚挚的朋友
能以“知心朋友”的身份同学生进行心灵对话。课程标准明确指出:我们在教学生作文的同时还要教学生做人,两者要和谐地统一起来。既然如此,我们就要通过学生作文走进学生的心里,与之进行心灵的对话,从而让学生去追求正确的人生价值观。
比如面对这样一份学生作文:
“对于一切我早已看淡,我经历过,所以我比谁都清楚,没有什么是一辈子,例如友情,例如爱情,当一切浮华逝去,守候着我们的,只有我们的家,等候着我们的只有我们的妈妈。”
老师给他的评语是:
“你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。”
教师以这种方式接触学生的心灵,慢慢地走进学生的心灵,慢慢地让学生在信任的基础上,找到正确的人生方向,确立起正确的人生目标。
三、一个技术工程师
我们不但是学生的良师也是他们的诤友,在面对学生的错误时要直言不讳。
例如面对下面这段话
“我们通过电视、电脑看到日本的樱花正在凋零,落下,但春天还没结束,对于日本经济这朵落花,日本人并不急,因为他们的春天还在,而我们便是他们的春天。”
在批改学生的习作时,我们一般都是多开鼓励,寻找作文中的闪光点,来激发他们的写作兴趣。但如果学生出现较严重的习作错误时,教师要毫不客气地指出,善做学生的诤友,直言不讳,直点毛病,让学生不仅改变方向,更主要的是不再重蹈覆辙。
所以老师写下这样的话语:
“孩子,日本是受到了很大打击,但不能叫日本经济这朵落花呀。而且也不能说日本人并不急呀!谁在那谁不急呀?他们心中可以有春天,但春天在他们自己寻找,怎么能说我们是人家的春天呢?”
教师的评语,幽默诙谐,可也直指问题中心。这种方式的运用,不仅让学生明确了修改的方向、方法,而且明白老师不是一味宠爱他们放纵他们的。让学生在快乐中得到启发,在笑后很自然地走进生活,修改文章。使作文生活化,生活作文化。
总之,教师针对学生在作文批改时,要灵活转变角色,写出极具启发性、诱导性、示范性又不乏其亲和力的感性评语,学生读后,它的确会象一场甘霖,滋润学生渴望赏识的心田;会似一小桥,通向学生热情洋溢的心灵;更会像一小径,引导学生走向文学的殿堂……
课改这么多年,但把这种精神融入到我们的课堂还“路漫漫其修远兮,”但只要我们肯反思求索,在教育战线上众志成城,那么我们的作文教学的质量和效率都可以做到与时俱进。
1. 评语:论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。
2. 评语:本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。
3. 该生在实习期间,态度极其认真,工作积极细心踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧,能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
4. 该生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议,能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度,能与同事和睦相处,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
5. **同学在本校实习班主任期间,能坚持每天全程跟班,主动与班主任交流班级情况,与同学谈心,进行个别指导。认真听取老师的意见,并虚心学习,积极主动参与班级管理与活动,做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间,独立主持了一次班会,组织了一次课外活动,参与组织了校运会的筹备组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流指导,受到学生的好评欢迎!
6. 班主任实习评语:该生工作认真负责,班主任工作做的扎实,经常深入学生了解他们的思想和学习状况,与学生谈心,帮助他们树立正确的人生观和价值观,与学生交流探讨好的学习方法,组织开展各项有益的文体活动,深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
7. 该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极细心踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
8. 教学实习:表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书速度教学方式内容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
9. 该实习生实习期间认真负责,能独立处理教材,备课完整。课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及教师指导调整板书内容,教态自然,优秀稳剑批改作业仔细正确,并能注意学生共同的错误,晚自修期间能下班辅导,具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任,使我们认识到班主任工作的重要和辛苦,也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触,对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会,对今后从事教师工作有很大的帮助。
10. 在五分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要内容与结构,以及为此进行的研究,显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮,但不太符合专业要求,若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
11. 该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践意义,古玩网站设计过程很规范,但实体和概念之间联系少,整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。
12. 该生陈述清楚,回答问题流利。虽论文立意比较好,有一定的研究价值,但构架和内容都比较庞大,需要较强的独立研究能力,论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分,环节陈述完整,论文构思清晰,体现了较好的专业基础,时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析,对部分答辩问题回答不太清楚,图的表示方式不规范。
13. 良:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
14. 该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。
15. 文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。
16. 文题相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。
17. 中:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有一定难度,工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
18. 该生查阅文献资料能力一般,能收集关于考试系统的资料,写作过程中基本能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力一般。
19. 文章篇幅完全符合学院规定,内容基本完整,层次结构安排一般,主要观点集中邮一定的逻辑性,但缺乏个人见解。
20. 文题基本相符,论点比较突出,论述能较好地服务于论点。
1. 多么富有创造性的思考,你真行。
2. 大家都喜欢你的回答,你的见解真独特。
3. 这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。
4. 这位同学的发言很完整,声音也响亮。
5. ×××同学说得(读得)既…又…,我们一齐向他学一学。
6. 从多角度来考虑这个问题,好吗?
7. 他的表现真不错,大家给他一些鼓励!
8. 你还行,不过还需努力。争取回答得更出色。
9. 教师通过对课本的独到深入的讲解,达到了很好的教学效果,能结合多种教学手段,使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出,教学目的十分明确,教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致,激起同学们的兴趣,教师很注重互动,课堂学习氛围轻松愉快,真正达到了教学的目的要求。
10. 老师在授课中,内容深且广,涵盖面广,能联系古今,结合时代背景,在充分了解诗人,词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴,同时在学习中使学生陶冶情操,增加了素养。教学效果显著,合同学们在学好古代文学专业课的同时,增加了人文素质,提高了文学品味,加强自身修养,使学生在轻松活跃的学习氛围中,增长了知识。
11. 教师的教学效果极佳,可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深,高质量,高效率。教课内容新颖,独特,有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生,希望我们的老师可以继续创新,造出更多的精品课。
12. 教师教学在书面浅显知识的基础上,进一步扩大了教学的知识的深度及广度,扩大了学生知识面,并且多方面培养学生的思考问题的能力,教师的知识渊博,因此讲授的很有深度,并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节,增强了课堂气氛,使教学效果更加显著。
13. 教师课堂上的整体教学效果非常好,教师在教学方面极认真负责,教师的基本知识技能过硬,因此,课上所达到的效果是很好的,指导具有针对性,使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节,尤其是赵老师互动的效果很好,语言也很生动形象。得到同学们的喜爱,教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼课堂互动效果极好。
14. 教师上课认真负责,专业基础极技能高深,非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生,书法要从心开始,勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默,互动适当,演示精准精彩。学生上课出勤率高,教学效果极其明显。
15. 教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中,教师所讲的内容能够吸引学生的注意力,从所讲知识的一点,拓宽到一连串的多个知识点,并能从广度中求深度,用提问题的方示,让学生对问题进行深刻思考,形成教师与学生的互动关系。这样的教学,无论在知识面的拓展上,还是在知识点的深入理解上,都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。
16. X老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
17. X老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
18. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求。
19. 本节语法课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点难点,加深了学生的体会,便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺,各环节紧凑性还可加强,老师对学生纪律要提高要求。
20. 教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。
21. 教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。但做为复习课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。
22. 教师通过对文章的独到深入的讲解,达到了很好的教学效果,知识系统深入,并能结合多种教学手段,使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出,教学目的十分明确,语言流畅,通俗易懂,立意新颖,能够吸引学生听课的注意力,并与学生有较多的互动激发学生的思维与学习兴趣。
23. 课堂氛围轻松活跃,积极调动了学生的兴趣。课程设置合理,深浅知宜,实际操作多,教学效果好,且授课内容新颖,独到,有自己的特色,能很好的启发带动学生的思维。立意新,大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面,避免了老师单纯讲,学生单纯听的教学固有模式,打破常规,使学生参与到了课堂当中
1. 该生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
2. 该学生严格遵守实习单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
3. 该生在实习期间,工作积极认真,不怕苦,不怕累,并不断总结提高自身素质和能力,希望*同志继续努力,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
4. 该生在实习期间,态度极其认真,工作积极细心踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。
5. 该同学能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,能配合知道老师做好实习准备,有较强的协作能力,希望今后能再接再厉,成为一名优秀人才。
6. 该生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
7. XX同学在森宝食品股份公司实习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合同事,协调完成生产任务。希望今后再接再厉。
8. 该生在实习期间,态度极其认真,工作积极细心踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧,能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
9. XXX同学在我单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
10. XX级XXX同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能,严格执行各项管理规定,积极参与相关竞赛活动,能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求,在月末评比中,屡次拿得名次,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议,整体表现良好。
11. XXX同学在xx实习一年期间,一直在仓储处综合服务组工作,主要从事物料接收与发放工作。XX同学在工作期间一贯积极主动,认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧,并将他们合理的运用在工作中,并能主动向老员工学习弥补自己的不足,在其负责的IQC物料交接业务工作中作到了严格认真高效得到了部门的好评。圆满完成了实习任务。
12. 该生在实习单位实习期间,能够严格要求自己,工作勤恳,负责,责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。望其再接再厉。
13. 该生实习期间,工作热情主动积极。对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇于建言。随时调整自己,力求成长自我提升能力强。
14. XX同学在实习期间,工作积极肯干,与同事融洽相处,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情,总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。
15. 该生实习期间,能积极争取机会,发挥所长,同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度,能与同事和睦相处,不断最求新的目标。
16. 该生谦虚谨慎,勤奋好学,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,希望该生再接再厉,成为一名优秀人才。
17. 该生工作认真负责,实习工作做的扎实,且学习能力较强,能经常深入工作基层学习技术知识,深得与其一同工作的员工的认可。该生已具备良好工作素质。
18. 该生在森宝食品公司实习期间,表现出较强的求知欲,并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉。
19. 该实习生实习期间认真负责,能独立处理和完成各项工作,遇到问题应变能力强,并能根据不同工作要求创新技术,具备了一定工作经验和素质。
20. 该生踏实肯干,吃苦耐劳,有创造性建设性地独立开展工作的思维,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,有自己的理想和目标。望再接再厉。
21. 该生实习期间,对于别人提出的工作建议,能够虚心听龋,能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导和导师交办的工作。
22. 该同学在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实习作中取得了较好的工作业绩。希望今后能再接再厉,继续进步!
23. 该学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。
24. 评语:论文选题有意义,在吸收学术界研究成果的基础上,有自己的心得体会,提出自己的看法,言之成理。论述观点正确,材料比较充实,叙述层次分明,有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验,对音乐教育模式进行比较,这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。
25. 评语:本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。
26. 该生在实习期间,态度极其认真,工作积极细心踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧,能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
27. 该生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议,能够虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度,能与同事和睦相处,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
28. 该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真,工作积极细心踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
29. 教学实习:表现高度热忱,讲解钜细靡遗,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书速度教学方式内容……,努力求得学生最大利益。批改作业认真,评语多样丰富而恳切。上课秩序掌控得宜,收放自如,优秀稳剑发现问题能主动提出讨论,讨论中自然流露极佳学养与见识。
30. 该生实习工作期间,综合素质较好,业务能力较强,服从安排听指挥,与同事友好相处,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
31. XX同学在实习单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
32. XX同学于年月至年月之间在森宝食品股份有限公司实习期间,认真学习各种专业技能,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议,整体表现良好。
33. XX同学工作努力,能按实习导师要求去工作,尊敬师长,半年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
34. XX同学在森宝食品股份公司实习期间,能够严格遵守并执行公司的各项规章制度,能够积极主动的配合同事,协调完成生产任务。希望今后再接再厉。
35. 该生在实习期间,态度极其认真,工作积极细心踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧,能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
1. 你机敏灵活,敢管敢干,强烈的责任心给我印象。在学生管理上,你有一套的办法,令人钦佩。你比的青年老师多一份持重,我,这源于你有深圳从业多年的经历,更因你善于动脑的习惯。有句古话“勤能补拙”,在你身上印证了这点。现实中,年轻时的成熟容易被人误解为心机过重,但你不必完全理会,在深圳南开平台上挥洒业绩,可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的,是你的学生的。
2. 在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。
3. 本学期中,你能参加学校组织的活动,教育教学较往年,与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟,卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作,且本学期中成绩,望下学期能做得。
4. 你是一位可遇难求的好老师,为人正派,深受同事的欢迎。你教学的踏实劲不花俏,体现了你的功力和老道。家长会上你的发言,给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时(三个班级的数学可不是一项易事),更因你有与家长主动沟通的意识,在科任老师中,成为与家长成功沟通的典范,甚至一些班主任也远不及你,你孩儿尚小,但丝毫没影响到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理,请你替岗时,你毫不犹豫,谢谢你!看来勤勉工作已内化成你的优秀品质,只需提醒你的是:注意三个班的协调均衡发展,适当偏重一班,另外在个性上,外现出更多的兴奋度和活力,甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射!
5. 祝贺你!你的前三脚踢得非常好,如你所说实现了“零投诉”真不容易。你的青春活泼朝气美丽,让我们感受到与你共事的开心。你的待人真诚,工作认真,与家长沟通时的智慧,给我留下深刻印象。在你身上,印证了我们“不拘一格选人才”的正确性。我想,在未来的工作中,你一定会更开心,更顺利,是一支不可多得的“潜力股”。望你继续虚心向老教师学习,不断总结教学和治班经验,尤其注重加强理论修养,这是你持续发展的根本。心怀“感恩之心,敬畏之情”,珍惜南开给我们的平台,则百事可成。
6. 你天生具备吸引孩子的魅力,你的浪漫气质,你的和颜悦色,你说话时的细润甜美。你总是笑容可掬,彰显你不一般的生活品味,南开的老师就应该如你那般的品位。与你同事感到挺自豪。本学期之所以安排你教三个班的英语,是你的教学实力和纯正的口语给了我们信心。实践证明我们是没错!你是主科老师中现有唯一的护车老师,谢谢你的支持!你的敬业和吃苦精神,一次又一次地体现一个优秀“导游”特有的吃苦精神,可能由于你初涉民办中小学,对此类学校的意义和性质需要一个熟悉的过程,建议你更加投入本职工作,更主动地与家长沟通,并期待你发挥你过人的英语专业,在英语教学及活动上有更加上乘的表现!
7. 本学期中,你能积极参加学校组织的各项活动,教育教学水平较往年有所提高,与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟,卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作,且本学期中成绩突出,望下学期能做得更好。
8. 该同志热爱祖国,热爱教育事业,认真学习思想,理论和“三个代表”重要思想,关心国家大事,拥护以同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。
9. 该同志工作勤勤恳恳,扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并刻苦砖研教学大纲和考纲,以及相关教育教学理念等书籍,积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点难点。上课时认真授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性,以巧妙设疑和点拨来ji发学生的创造性思维,使学生有举一反三的能力。评语
10. 班主任工作中,为了增强班级的凝聚力,组织了多项集体活动,定期召开主题班会。利用校运会军训学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生,动之以情,晓之以理,在思想上端正学习态度,行为上约束以前的坏本文来自小草习惯,生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力,高级班不论是在班风,还是学风方面,都取得了很大的进步。经学校考核,该同志认真履行了工作职责,圆满地完成了工作任务,年度考核为合格。
11. 该同志在一年的工作中,以饱满的工作热情求真务实的工作态度,认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用,耐心细致的指导青年教师,提高本组教师的业务水平。关心爱护学生,利用各种手段激发学生学习兴趣,教育教学效果好,深受广大家长和学生的喜爱。为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样
12. 张老师以饱满的热情诚恳的态度投入到这一年的教育教学导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎礼貌待
13. 人以身作则严于律己为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实丰富,能吸收学科新知识新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰表达准确,重点突出,难点疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。此外,张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平有了显著提高。
14. 本学期中,你能积极参加学校组织的各项活动,教育教学水平较往年有所提高,与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟,卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作,且本学期中成绩突出,望下学期能做得更好。
15. 本学期你能从自己的实际出发,在班级管理方面,教育教学方面做得较往年有较大的提高,能坚持学习理论专著,并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话,你一定会有更大的进步。
16. 你机敏灵活,敢管敢干,强烈的责任心给我印象深刻。在学生管理上,你有一套自己的办法,令人钦佩。你比一般的青年老师多一份持重,我认为,这不仅源于你有深圳从业多年的经历,更因你善于动脑的习惯。中国有句古话“勤能补拙”,在你身上充分印证了这点。现实中,年轻时的成熟容易被人误解为心机过重,但你不必完全理会,尽管在深圳南开这个平台上挥洒自己创造业绩,时间可以说明一切。我对你信心十足。感谢你在学校多项业务中的担当。期待你在明年艺术节上有过人的表现,尤其是你的学生的表现。
17. 该同志积极参加校本教研及校本培训,多次承担学校的公开课,很注重教学反思,是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
18. 该同志在思想上坚持四项基本原则,拥护中国共-产-党的领导,积极参加单位组织的各项政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟,严格遵守单位的各项规章制度。
19. 在工作中,该同志具有强烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新,能够虚心向老教师学习,认真钻研教材,积极参与教研,努力提高自身的业务素质,取得了显着的工作效果。
20. 在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注重提高个人修养,在搞好本职工作的同时,积极参加各种集体活动,认真完成组织交给的各项工作任务,受到了学校领导和家长的一致好评。
21. 本学期中,你能参加学校组织的活动,教育教学较往年,与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟,卓有。能地黑眼睛文学社的日常工作,且本学期中成绩,望下学期能做得。
22. 本学期你能从的,在班级管理,教育教学做得较往年有的,能学习理论专著,并写好摘抄和心得。能一直向上又有责任感的工作的话,你会有更大的进步。
23. 你的质朴你的敬业,表明你是一个非常踏实可靠的人,你为训练方块队付出的汗水,对学校“有令即从”的品质,奠定你会有一个很好的未来。你绝对是一个好人,并且是难得的好人,但在深圳这个充满竞争的社会,更需要能人,能担任起重任的人,能独挡一面的人,建议你珍惜南开这个难得的平台,用心做事,多动脑筋,虚心求教,在有限的时间里快速成长,做出几件让皆称道的事情,或者在学校的更多事务中有所担当,并有出色的表现!
24. 你是一位可遇难求的好老师,为人正派,深受同事的欢迎。你教学的踏实劲不花俏,体现了你的功力和老道。家长会上你的发言,给家长留下了一个非常良好的印象。你的作业批改及时(三个班级的数学可不是一项易事),更因你有与家长主动沟通的意识,在科任老师中,成为与家长成功沟通的典范,甚至一些班主任也远不及你,你孩儿尚小,但丝毫没影响到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理,请你替岗时,你毫不犹豫,谢谢你!看来勤勉工作已内化成你的优秀品质,只需提醒你的是:注意三个班的协调均衡发展,适当偏重一()班,另外在个性上,外现出更多的兴奋度和活力,甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你会更魅力四射!
2、你近期表现棒极了!
3、聪明的你成绩会很快提高的!
4、在老师心中你是最优秀的学生!
5、你是一个聪明可爱的孩子,老师很喜欢你!
6、最近有很大进步,继续努力!
7、加油!书写再工整些,会更好!
8、注意书法/语法,老师相信你会更出色!
9、老师相信这也同样不是你想看到的成绩,相信自己,你可以做的到的,加油!
10、今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸,乱乱的。
11、你的成绩,你的作业让我感受到做老师的成就感,幸福感!
12、记住:聪明是你最大的优点,懒惰是你最强的敌人。
13、这篇文章写的很好,但如果能运用自己思考的语言会更棒!
14、只要你付出,就会有收获!
15、你是个好学的学生,作业做得很棒!
16、你的作业进步很大,继续加油!你会更出色!
17、再努力一些你会变得更好,你会是我的骄傲!
18、最近你的进步很大,我很为你骄傲!
19、我对你充满了信心,加油!
20、聪明肯学,人见人爱!加油!加油!
21、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦,一定要再接再厉!
22、人生中最可悲的事就是有实力而不努力,值得我欣慰的是你不是这种孩子。
23、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的,对吗?
24、小句号可不要忘了哦,否则它会哭的!
25、希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!
26、人生最美好的事就是欣赏你的作业!
27、再加上家长签字,作业就更完美了!
28、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?
29、作业本是我们学习的伴侣,请爱惜它!
30、如果你认为自己可以,那么你一定可以!
31、不要浪费你的时间,那是你的财产。
32、踊跃发言,展示真正的自己!
33、书写工整,是否应该展示给家长,再签上字呢!
34、表现不错,有进步,继续加油哟!
35、你的字还会飞呢?真让人不敢相信.....
36、工夫不负有心人,有进步,继续努力!
37、家长签字不能忘,成绩提高有保障!
38、相信自己,一定没问题!
39、加油,成功会属于你的!
40、希望你的成绩能更上一层楼!
41、认真是你走向成功的敲门砖!
42、加把劲,老师很看好你!
43、作业完成较认真,如果课堂表现再积极点就更完美了!
44、好的学习态度决定好的成绩,你尽力了吗?
45、继续努力,你很有潜力!
46、有困难来找老师,老师是你的好朋友。
47、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!
48、相信你的口语会如唱歌般的动听!
49、作业完成认真及时,继续努力!
50、学好英语首先从写好作业开始!
51、要努力哦,争取做到更好!
52、付出总会有回报!
53、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
54、一份耕耘,一份收获,你试试?
55、我相信,你能行,别放弃啊!
56、付出辛勤的汗水,收获会心的微笑!
57、作业认真,老师欢心!
58、良好的习惯来自于点滴的积累!
59、努力的果实只有自己栽种,继续努力!
60、勤能补拙,从你的作业中我感觉到了你的努力与上进,加油!
61、聪明的你一定可以把作业完成得更好!
62、没有最好,只有更好,相信你就是那个更好的!
63、你在老师心中永远都是最好的!
64、老师相信你有能力做得更好!
65、认真是学习的第一步,希望你把第一步迈出来!
66、你的进步,我的心愿!
67、让我以你为荣!
68、喜欢看你自信的微笑,请大胆发言,别怕!
69、不要气馁,老师会一直支持你的!
70、你的学习态度值得让全班同学向你学习!
71、近来调皮的你真的进步很多,加油!
72、基本功扎实的你若再主动些,会更好!
73、深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!
74、我相信你,一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
75、你是我心中的天使,我希望你可以飞得更高,更远……
76、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主!
77、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸,你永远都是我们心中的骄傲!
78、作业要“保质保量”,希望下次你的作业既保质,又保量!
79、课下的你“生龙活虎”般活跃,希望你课上的你活跃得如龙如虎,活泼的你挺可爱!