教师的自我剖析材料范文

时间:2023-03-10 00:58:31

教师的自我剖析材料

教师的自我剖析材料范文第1篇

认真贯彻县教育工作办公会议刘书记、郑县长讲话精神,进一步解放思想,转变观念,围绕如何提高教学质量开展大讨论,集中解决教师在质量建设中存在的突出问题,坚定信心,增添措施,全面提高教育教学质量。

二、集训时间

8月24日全县教职工到单位报到,8月25日至8月28日集训。

三、集训形式:

集训采取集中和分散相结合、讨论和交流相结合的形式。

四、集训内容:

1、全县集中学习。全县专任教师在县电影院集中学习,内容安排如下:

①张龙同志宣读表彰全县XX-2012学年度教学标兵文件及颁奖;

②教学标兵代表周艳琼发言;

③甘景世同志宣读巴东教育经验考察报告;

④朱本玉同志传达县教育办公会议刘书记、郑县长讲话精神;

⑤杨诗龙局长做主题报告。

2、分校集训内容。

以校为单位组织学习。必学内容安排如下:

①宣传动员,集中学习

各单位组织集中学习,内容包括以下几方面:

校长结合学校实际做一个关于“解放思想、转变观念、狠抓教学质量”的主题报告;

进一步学习领会刘书记、郑县长讲话精神;进一步学习杨局长报告、巴东教育经验考察报告及甘局长讲话;

学习教育局相关文件:加强教育教学质量管理意见、义务阶段质量管理与评价方案、防治学优生非正常流失管理办法、学籍管理、教职工请销假等制度、教学“四清”及集体备课指导意见等。

②讨论交流,提高认识

各校在集中学习的基础上,按照以下思考题分组讨论:

素质教

育的核心内涵是什么?抓教学质量是不是素质教育?

在质量建设上我们有那些糊涂认识和消极思想?

巴东教育的主要经验是什么?结合实际我们该怎么做?

在网上、社会上的消极言行对质量建设有什么危害?

学校、学科、个人过去在质量建设中有那些成功的经验以及失败的教训?

怎样做一名称职的老师?你是不是一名称职的教师?

小学教学如何为初中服务?初中教学如何为高中服务?

对提高教育教学质量有什么好的意见和建议?

如何认识“教学四清”、“集体备课”?我们应该怎样做?

高中教师增加思考题:

高中教师对比巴东一中,我们教师缺少什么?向巴东教师学什么?

我们教学过程管理中存在那些突出问题(常规教学、集体备课、培优扶差)?实现高考恢复性增长目标我们该怎么做?

③自我剖析,整改提高

写一篇剖析材料。每一名教师写一篇自我剖析材料,要求认真剖析在质量建设中思想上、观念上、行为上存在的问题。

开好一个剖析会。每个人都要交流发言,查找自身存在的问题和不足,积极开展批评和自我批评,制定出今后的整改措施和奋斗目标。

办一期学习专栏。将学习成果、剖析材料汇集,办一期学习专栏。

订立新学年工作目标。在全体教师提高认识,统一思想的基础上,为质量建设献计献策,制定具体工作目标和质量建设的措施。

五、日程安排

8月24日,全体教职工到单位报到。

25日上午8:30,全体教师集中在县电影院学习。

26日上午,以校为单位组织集中学习:校长做关于质量建设的主题报告;进一步学习领会刘书记、郑县长讲话精神;进一步学习杨局长报告、巴东教育经验考察报告及甘局长讲话等;

26日下

午,按照上述拟定的思考题分组讨论。

27日上午,各单位集中学习教育局相关文件:加强教育教学质量管理意见、义务阶段质量管理与评价方案、防治学优生非正常流失管理办法、学籍管理、教职工请销假等制度、教学“四清”及集体备课指导意见等。

27日下午,按照拟定思考题分组讨论。

8月28日,自我剖析,整改提高。写自我剖析材料,人人自我剖析发言,开展批评与自我批评,找出存在的问题与不足,提出整改措施,确定新学年工作目标及抓质量的措施。学习结束后,将学习成果、剖析材料办一期学习专栏。

六、集训要求

1、加强组织领导。

为确保集训的顺利进行并取得预期效果,各单位要切实加强组织领导。学校要严格集训的考勤纪律,所有教职工都要积极参加学习讨论,因特殊情况不能参加的,必须向学校请假,并进行补课。集训期间,教育局挂点股室同志将对各单位活动开展情况进行指导检查。

2、注重集训效果。

集训活动中,要坚持把学习贯彻教育办公会议精神与解决学校质量建设中的热点难点问题相结合,开展思想大讨论,深刻剖析,切实解决教师在思想观念、教学生活行为中存在的突出问题,使集训活动取得实实在在的成效。

3、加强舆论宣传。

教师的自我剖析材料范文第2篇

撰写这篇文章的作者是一位参加工作不到一年的新教师。文章一开头,作者借助读过的文章“小学老师在干什么”中某一段内容为引子,并与当地教研员的对话进行了比较。可以看出,当时作者并不明白这段话的意思,作者只所以把读到的内容引入“自我剖析”文章中,只是在蒙昧以求中对它们有了少许的感触。我觉得这篇文章,已是很难得的自我反思了,一位刚踏入学校的新教师能有如此高的敏感性,已是难能可贵的了。相信你读过这篇“自我剖析”之后,会与我有同样的感觉。

大讨论学习活动中,教师通过自查、剖析与反思,发现了不少存在的问题,并针对自己存在的问题撰写整改方案,真可谓是对症下药。相信教师们在自查剖析中会有所反思,在不断地反思中有所改进,在改进中使教师专业有所成长。大讨论活动,为教师专业成长提供了一个自我认识的平台,为促进教师成长擦亮了眼睛,扫清了障碍,加足了动力,指明了方向。

现把这篇文章转载如下:

自我剖析

最近看了乔能俊老师于年4月26日发表在《小学教学改革与实验》中的一篇文章,文章的题目叫做《小学老师在干什么》。看完后我是深有感触,现在借着这次机会,我就与大家一起来分享一下,并依此作一个深刻的自我剖析。

首先,我把乔老师在文章中的原话给大家读一段:“课改中,小学老师在干什么?在讨好专家。并且,做课的档次越高,教师的这种奴性表现的越淋漓尽致。课堂上,有自主学习,有探究学习,有表演,有绘画……课堂变成了琳琅满目的杂货铺,学生在里面东游西逛,谈笑风生。为什么要这样上?因为这是专家眼里的理想之境啊!这可害惨听课的教师,用从牙缝里挤出来的钱买回来的经验一到自己的课堂上就不灵了,那时才明白,自己的脚是踩在坚实的大地上。有幸,接触专家学者的教师毕竟不多,但专家也有地方性,小到一个县,再小到一所学校,充当专家的教师总是有的,哄哄他们不是更有现实意义吗?课改本来是应破除迷信和权威,为什么反而愈演愈烈呢?想想也不奇怪:学生揣摩教师的心理,教师为什么不能揣摩专家的心理呢?”

其实我第一次看这篇文章的时候,我毕业参加工作还不到一年,那时的我对这段话是不太理解的。为什么现在印象这么深,因为,在刚刚结束的08年南山区数学课堂教学初赛中,陈青容教研员有这么一段总结:“这次比赛有,有些老师把数学课要么上成了生活常识课、自然科学课、语文课,或者任何什么别的课。种了别人的田,荒了自己的地。这种把数学本身架空的行为,是不知不觉中把它掏空的,是对数学课程的破坏。这种“老鼠搬家”式的侵蚀是看不见摸不着的,很难被老师们自觉,因而其危害甚烈。”

乔老师和陈教研员在表达一个什么意思?就是我们有的老师在课改中没有了自我,迷信权威,存在着盲目崇拜,不相信自己的创造;那我为什么这么有感触?因为我有时也会在课改中迷失了自我,没有了自已的思想呀。

教师的自我剖析材料范文第3篇

一、教师改变观念,相信学生的自学能力

“要想给学生一碗水,教师就得拥有一桶水。”这句话是说教师应具有渊博的知识,但同时也透射出传统的“填鸭式”教育的真相——教师拼命地灌输,学生玩命地吸取。教师其实一直充当着教学的主角,学生只是在被动地接受教师传授的知识。换句话说,教师的知识水平决定了学生的学习效果。

中国有句古话:“有状元徒弟,没有状元师傅。”许多学生的智力水平和学习能力远远超出我们的想象。长期以来,是教师担心一旦放手,学生就会无所适从,从而影响学生的学业成绩的保守观念束缚了学生的手脚,抑制了学生的学习积极性。如果让每个学生都行动起来,针对自己的薄弱环节研究性地主动学习和积累知识,并且通过合作学习相互交流个人所得,那么,他们所收获的就不再是一碗水,而是一桶水,甚至是一个知识的海洋。

二、学生自我剖析,明确自己的努力方向

大多数学生之所以面对充足的自主学习时间却不知道该学什么,怎么学,是因为他们不明确自己的薄弱环节在哪里,应该从何处学起?为了帮助学生走出迷茫,明确努力的方向,树立学习的信心,笔者设计了“自我剖析,自我完善”激励卡,鼓励学生对自己的学情进行大胆而真实的剖析,从英语的语法、词汇、和高考的具体题型三个方面入手,找出自己真正需要提高的地方,同时制定出具体的学习措施和奋斗目标。

“自我剖析,自我完善”激励卡

这种激励卡由学生根据自己的实际情况填写和保留,每两周为一个周期,更换一次。“取得效果”栏呈现的将是两周一次的单项过程性诊断中取得的等级。有的学生利用一个或两个周期便攻克了自己的弱项,就可以在下一个周期中选择相对最弱的另一个项目开始新的攻关。如此循环,学生的进取热情就不会减退,学业成绩、自学能力、表达能力和合作意识就会日日攀升。

三、学生小组合作,教师进行专项指导

笔者将学生填写的激励卡先收集起来,把弱项相同的学生酌情归为一个小组,制作出“学生自主学习学情卡”,详细列出各个小组的学生名单,自己保留。针对每个小组的不同情况制定相应的指导、激励和评价措施。

1.教师分组指导。笔者利用学生的自主学习时间对每个小组进行信心的鼓励和学习方法的指导,具体地传授每一个项目的可用学习材料及其使用方法。对于学习时间的合理安排也提出一些建议。这样学生在学习时目标会更加明确,从而避免了盲目性。

2.加强过程激励。存在弱项的学生往往在学习上有一种畏难心理。因为是在自主学习时间里攻关,缺少课堂上紧张的学习气氛,如果学习一段时间效果不明显,他们很容易半途而废。鉴于这种顾虑,笔者经常利用课余时间与学生单独交流,询问近期的学习进展状况,学习过程中遇到的问题,适时地给予鼓励和指导,使他们能够持之以恒地自主学习,直到见到成效。

3.规范成果评价。及时而规范的评价能为学生提供学习动力。笔者按照高考的题型设计出难度和数量适宜的过程性检测题,让学生在周期末完成。笔者逐组批阅后划分出等级,评价他们的学习效果。

四、公正评价,效果显著

经过一个学期的努力,绝大多数学生利用自主学习时间逐个攻克了自己在英语学习中的薄弱环节,英语总体成绩有了大幅度的提高。下面是潍坊市高三适应性诊断中笔者执教的班级学生英语成绩的等级与进入高三后第一次过程性诊断的比较(全班33名同学)。

教师的自我剖析材料范文第4篇

2012年上半年,为了加强学校教师的职业道德学习,提升教师素质,扁坡小学全体教师在支部副书记贺敏同志的带领下掀起了师德师风的学习活动,通过学习《教师职业道德规范》《未成年保护法》等政治书籍和《最美女教师张丽莉》《最感人的司机》等等先进事迹之后。我感受颇深,反思自身,有很多不足之处。现结合第一阶段的学习活动,自我剖析如下:

一、自身优点

能努力完成本职工作,搞好学校的后勤,抓好安全工作,为学校创造和谐的教学环境以提升教学质量这是我的目标,我也基本上达到了这个目标。 (工作总结 ) 工作有激情,能及时完成学校教给的工作任务,不拖沓,这些我认为都是我自身的优点。

二、存在的问题

对照自己的工作,我所取得的成绩是微不足道的,关键是缺点,我认为我的缺点主要有以下两方面:

1.工作虽然认真但缺少创新精神

一个人光有工作的激情是不够的,更重要的是在完成工作的同时能积累经验,创新工作方法,做出特色。作为学校的总务主任,我认为我做了很多工作,每天都在忙,但总感觉没有头绪,有时得到一个工作,总是埋头苦干,但总是忙不出效果,走了很多弯路。比如说在学校的安全管理工作中,很多工作没有一个完整的机制,总是遇见什么抓什么,没有形成工作链条,工作做了,但确是散乱的。

2.教学质量总是跟不上,在抓后勤工作的同时没有兼顾好学科教学工作,课后对学生缺乏必要的沟通交流,有时虽然交流了但却不能持之以恒,导致学生在前进和后退之间反复重演。作为五(2)班的语文老师,我应该努力学习,钻研教材,优化课堂结构,这些都在我第一个问题的影响没能做到,所以不能优化时间,创新工作方法也是我自身的缺点。

三、整改措施

一个人知道自己的缺点是好事,但更好的是能找出应对的措施,提升自己,进一步完善自己的工作。在今后,我首先是对自己以往的工作做一个总结,寻找后勤和学科教学之间工作整合的方法,将二者有机结合起来而不是独立开来,做到两者兼顾;二是坚持学习《教师职业道德规范》和时刻学习在教育事业中涌现出来的先进事迹,比如张丽莉教师这种精神,时刻为自己“充电”,提升自己爱岗敬业的情感,把工作热情从完成本职工作提升到热爱教育事业的高度上来。一个人只有不断学习,不断总结经验,感受到工作的乐趣,享受自己的岗位职责,才能真正将自己和工作融为一体,为提升教学质量,做好后勤工作奠定基础,我想,在今后的工作中,我一定会时时提醒自己:我是光荣的人民教师,我一定要对得起“光荣“二字。

教师:肖胜科

2012年6月18日

《小学师德师风学习活动自我剖析材料》出自:

教师的自我剖析材料范文第5篇

——龙山一小“守师德正教风树形象”教育活动纪实

师德不仅是对老师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的重要作用;师德不仅深刻地作用于学生的心灵,塑造学生的品质,而且通过学生还作用于家庭和社会;师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路,而且关系到学校精神文明的建设和推进。正是据于以上认识,20__年12月下旬,我县在城区学校开展了“守师德正教风树形象”教育活动,我们学校根据龙教发[20__]41号文件精神和县城师德教育活动动员大会精神统一领导,周密部署,积极开展教育活动。

整个活动分为学习动员、自查评议、整改提高三个阶段。在活动期间,学校通过政治理论和党的方针政策的学习,提高教师队伍政治素质;通过学习先进人物、优秀教师的事迹,强化教职工事业心、责任感;通过党的组织建设工作,形成奋发向上的精神风貌;完善各种制度,把教育教育活动落到实处;通过各种形式加强与街道社区的联系,听取他们对学校工作的意见。广大教师认真学习了有关法律、法规和相关文件,广泛地开展批评与自我批评活动,学校的师德师风建设工作得到明显的好转,当人民满意教师,办人民满意学校已成为广大教育工作者的共识。广大教师认真地剖析了自身存在的问题,在不断提高业务素质的同时,忠诚党的教育事业,爱岗敬业、教书育人、甘于奉献,争当学生欢迎,家长满意的合格的人民教师。现将我校开展“守师德正教风树形象”教育活动作以下总结。

一、加强组织领导

1、成立领导小组。

组长:徐德顺

副组长:尚顺忠张先勤尚立桂

成员:张太浩李发银戴理生李连凤

2、领导小组下设办公室,李连凤任办公室主任,蒋贻俊、彭博任副主任。负责收集整理资料,宣传报道等工作。

二、明确活动要求

1、明确职责

校长为这次教育活动的第一责任人,校级领导各负其责,单位的“自我剖析材料”由班子集体剖析,形成书面材料,在全体教职工大会上公开。

2、加强宣传

①学校设立教育活动举报电话:6223375。

②在县城各交通要道和学校门口分别悬挂相关横幅,在校园内和学校周边张贴相关标语。

③在学校宣传窗办宣传专栏两期。

④在电视台、报刊上、网上进行了宣传报道。

3、严明纪律

①对在规定时间内自我剖析并整改到位的问题不再追究当事人责任。

②对未自我剖析而被民主评议或投诉的问题将追究当事人个人纪律责任。

③对存在问题,不按时整改的个人在追究纪律责任的同时,实行组织调动。

三、积极开展活动

(一)第一阶段:学习动员阶段(20__年12月21日至31日)

1、12月22日,学校组织全体教师参加教育局召开的城区学校全体教职工“守师德正教风树形象”教育活动动员大会。

2、12月26日,学校召开龙山一小“守师德正教风树形象”教育活动动员大会,宣读活动实施方案,学习《中小学教师职业道德规范》,学习《民安一小加强教师道德规范的实施意见》。

3、12月28日,组织教师学习《教育法》《教师法》《省教育厅关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》《规范全州教师职业行为的通知》《教师职业禁令》

(二)自查评议阶段(20__年1月至1月10日)

1、自我剖析,开展“两查两整改”活动和“两比两增强”活动,组织教师认真填写《“守师德正教风树形象”教育活动自我剖析情况登记表》

2、树立几个意识:

①牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。

②牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。

③牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

④牢固树立“以德治校、以德治教、以

德服人”意识。⑤牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。

⑥牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

2、民主评议,认真组织全体教师开展教职工民主评议,开展批评与自我批评;开展学生及学生家长评议,发放教育活动问卷调查表3100份,公布举报电话,设置举报箱,向社会各界群众广泛收集意见和建议,掌握教师存在的突出问题。

(三)整改提高阶段(20__年1月11日至1月31日)

1、制订整改措施。

对分析评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳总结,有针对性地制定整改措施;对分析评议阶段查找和剖析出的个人问题,进行限期整改。

2、处理违纪行为。

学校共处理教师存在的各种问题18人次,清退教师违纪收取的费用2050元。

3、狠抓典型推广。

为了在全校教职工中掀起学先进、赶先进、争当师德师风标兵的热潮,学校开展了评选“师德师风建设标兵”、“优秀青年教师”、“教育教学能手”、“守师德,正教风,树形象”教育活动先进个人的活动。

四、活动成果。

(一)查找到存在的问题。

1、有些教师思想政治观念淡薄,对党的基本路线和方针政策学习不够。由此出现了工作作风不严谨,政令不畅通,我行我素等现象。

2、有的教师缺乏进取精神,不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过,满足于一般性工作;个别教师工作态度不端正,教学常规不落实,人浮于事,不遵守劳动纪律,随意迟到、早退、旷工、旷教。学校通过几个月的课堂跟踪、常规检查、出勤登记就发现个别教师存在着这些问题。

3、受不良风气的影响,有的教职工言行不慎,在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工甚至讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生,并对学生家长采取无修养、无礼貌的言行,严重影响了教师的形象。仅本学期,我校有3名教师因体罚和变相体罚学生受到学生家长的举报,经学校查实确有此事。

4、有的教师受利益的驱动,利用双休日、节假日违规收费办班补课;向学生推销商品或变相推销学习资料。有个别年级甚至有组织地集体发动学生购买学习资料以谋取利益。本学期,学生家长举报我校某年级某教师利用休息时间给学生私自补课,收取费用;有个别年级在外集体订购资料。

5、少数教师不注重自身形象,在上班时间在公共场所参与打牌活动,造成了不好的社会影响。本学期,有家长三次反映我校几名教师上班时间在学校门口麻将馆里打牌,学校经调查,基本事实成立。

6、有的教师整体协作精神风貌不强,文人相轻的现象时有发生,缺乏相互尊重,取长补短的精神风貌。

(二)找准了问题产生的根源。

1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、忽视对有关教育法律、法规的学习,没有时代赋予的使命感和高度的责任感,认为打打牌,补补课,喊学生订购点学习资料都是小事情,无关大局。还与其他行业的乱收费、乱摊派相对比,认为其他行业都能搞,我们为什么不能搞,存在着抵触和侥幸心理。

3、有些教师业务水平不高,缺乏对事业的热爱,缺乏政治上的坚定性和敏锐性,工作只凭经验,不善于从理论上加以总结,指导实际工作,工作的创造性不够。认为只要平平过,无过错就行了,职业倦怠思想作怪。

4、有些教师存在拜金主义、享乐主义思想,受利益的驱动,想通过不正当手段获得灰色收入,没有把人民群众的利益放在眼里,没有把政府的决策放在眼里,为一己之利损害了人民教师的形象。

5、学校管理规章欠健全,处罚未到位,执行力度不够,致使部分教师存在侥幸心理,屡教屡犯。

(三)端正了教风,重塑了教师形象。

1、通过开展“守师德正教风树形象”的教育活动,在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮。教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉,师德师风是学校的灵魂所在,每位教师都把学校兴衰为己任。

2、通过开展“两查两整改”活动和“两比两增强”活动,所有教师了解教育形势,不断增强爱岗敬业意识和教书育人的责任意识。

3、涌现了一大批守师德典型教师:超级替补钟淑芳、忙人李连凤、好团队带头人李代珍、为了学生无私奉献一切的石俊英……

4、学校的教育教学秩序井然,教学质量稳步提高,各项工作开展顺利。在20__年下期抽考中,我校四年级语文、三年级数学列全县第一,20__年“六创一改”活动中我校申报的六个示范校全部验收合格挂牌,20__年我校年末目标管理列单列组第一名。

总之,通过开展“守师德,正教风,树形象”教育活动,我校的教育行风得到根本好转,教师敬业精神得到进一步加强,教育事业得到持续健康发展。当然,面对时展对教育的要求,"师德"的内容将具有新的要求,面对挑战,我们将不断努力,锻炼一支师德高尚,爱岗敬业的教师队伍。

湖南省龙山县第一小学

教师的自我剖析材料范文第6篇

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

通过我园这次组织的的师德师风学习教育活动,我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识,对《幼儿教师职业道德及教师素养》内容页更熟悉了。通过这一阶段认真深入的学习,我组件把我了“深入解放思想,推进科学发展”、“与人为本、构建和谐教育”的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,我觉得受益匪浅。自我剖析如下:

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:

1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新。虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰,使自己的思想偶尔的动摇,因而对教育工作有时不够认真、尽责。

2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我刚踏入工作岗位,所以经常觉得自己的知识很贫乏,也经常学习各种各样的先进教育教学理论,也学习新课程理念,积极参与实验活动,经常其他教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关心幼儿,热爱幼儿方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢表现好的幼儿,这点我也不例外。对于其他人,我对他们缺少很多的关爱。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。活动中还是为了能完成教学进度,对幼儿各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给幼儿,让幼儿真正地成为游戏活动中的主人。在教学反思上不够坚持。

5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与幼儿家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取幼儿家长意见和建议,取得支持与配合,但是由于时间原因,我很少进行家访。

二、我就以上存在的问题的改进措施:

对照幼儿教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下4项整改措施:

1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:切实加强党的教育理论学习。约束自己,认真整改。

2、完善幼儿园教育管理,增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

3、转变作风,积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。

4、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见,从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。

【第2篇】2017幼儿园师德师风自我剖析材料

通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风规范有了更深的了解。我深深地认识到,教师是人类灵魂的工程师,言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性。在学校教育中,教师是“人师”,教育是以一种人格培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。现结合自己工作实际认真剖析自己:

一、存在的问题

1、缺乏耐心,特别是遇到一些屡教不改的学生时,我容易心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

2、在教育教学理论方面学习坚持不够。我工作17年,虽然经常学习新课程理念,经常与相关教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的,很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着得过且过的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作实在推不掉时才仓促动手做。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,鉴于现在的学年会考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学,课堂上还是为能完成教学进度,为了让学生对某一考试题目熟记熟背而忽略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。

5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但是由于时间原因,我很少进行家访。

二、分析其问题产生的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。

2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强,学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢冲动,缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。

3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”,“一切依靠学生”,“从学生中来,到学生中去”的实质,没有坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念。

4、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导致了工作的创造性不够。

三、整改措施

1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论学习要加强。

2、转变作风,积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

3、加强业务知识学习,努力提高综合素质。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。更新教育观念,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,热爱学生,尤其要热爱学困后进生。作业批改及时,反馈有效。

在今后的工作中我决心,一要加强学习,切实提高思想和工作水平;二要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生;三要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

【第3篇】2017幼儿园师德师风自我剖析材料

我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。在这里面对新的挑战,一切从零开始。刚接触幼儿园时,以为是一件很简单的事情,却不是我想象的那么简单,每天有很多琐碎的事情,也正是这些琐碎的事,可以锻炼自己各方面能力,培养自己成为细心、注重细节的人。因为我们面对的是孩子,每一个琐碎的事情可以说直接关系到孩子的健康、安全、成长和快乐。

作为一名幼儿教师,肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。教师,不仅要教好书,还要育好人,各方面为人师表。在日常生活中,教师的言行举止都潜移默化地影响着幼儿,可见,师德师风建设非常重要。因此,要想做好自己的本职工作,培育出优秀的后备军,最基本的首先要经常的进行自查、自省,因此,我对照着《教师职业道德规范》,结合自己在工作中的表现,进行了一次深刻的自我反思,自我剖析如下:

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的不足:

1、学习不深入的根源是思想有惰性,缺少深入钻研,吃苦好学,在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯,但也常走马观看,不思所以然,认为有些问题只知皮毛便可,今后一定要改掉这种习惯。

2、在实际工作中,不善于从理论上加以总结,指导实际工作的创造性不够。

3、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时注意也要注意这方面的积累。

4、在工作中,我发现自己的责任心还不够强,有时会把自己的情绪带到工作中。对孩子有时还少一点耐心,显得有点浮躁。

5、教学工作上胆子不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。

二、今后努力的方向:

1、剖析自己,虚心接受

剖析自己的过程就是正确认识自己,深刻认识问题的过程,是自警、自励的行动,也是对自己的实际考验。要做到剖析自己,给自己定位,牢记言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。

2、加强自我提高

加强业务学习,增强做好工作的本领,只有自觉、主动、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,虚心学习,在教育教学工作中,要不断加强政治和教学理论学习,树立良好的道德素质修养和道德风范,认清职责,不辜负肩上的任务和使命,严格要求自己。

作为幼儿教师,工作的特殊性决定了我们面对的是孩子,是一批未成年人,我们除了要做好自己的本职工作外,好好教学,爱岗敬业,团结同事,廉洁从教,用心育人,服务家长,热情周到,还要主动多与家长联系,积极认真听取他们合理的建议和意见,改进自己的教学,注意或者纠正在教学中所忽视的问题,热情对待家长,没有他们的反应,你看不得或者听不到自己身上存在的问题,就没有进步,就不能及时关注学生,及时疏理学生的思想,心态。所以主动并积极和家长沟通是我应该在今后的工作中多注意的。

教师的自我剖析材料范文第7篇

一、认真总结,深入开展转段动员工作。

在全市先进性教育活动转段动员会后,市教育局组织参加第一批先进性教育活动的党员召开了转段动员会议,动员会首先传达了楼书记讲话精神,明确当前先进性教育活动的重点已正式转入分析评议阶段。并对学习动员阶段工作进行了认真总结回顾。在部署分析评议活动时,明确分析评议阶段的工作重点是思想发动、征求意见、交流谈心、党性分析和民主评议。为保证几项活动的顺利开展,教育局党委要求各支部、党员端正态度,放下包袱,深入基层,真心诚意的听取群众和身边同事的意见建议,真心开展谈心活动,潜心搞好党性分析,精心组织民主评议。特别是在征求群众意见时,要向求学校教师征求意见,要向教育系统特聘的行风监督员征求意见,要向相关部门单位征求意见,要通过多方面征求意见,发现问题,寻找差距,改进不足,整改提高,切实开展好先进性分析评议活动。

二、狠抓落实,以行促效

1、出台制度,保证评议活动有序开展。

搞好分析评议工作,是确保先进性教育活动取得实效的关键。这一阶段的工作成效如何,决定着整个先进性教育活动的实效,决定着先进性教育活动的成败。把这一阶段工作做好,就为搞好整改提高打下坚实的基础。市教育局党委充分认识搞好这一阶段工作的重要性,根据市先进性教育办公室的安排,结合教育系统实际,细心谋划,认真制订了《市教育系统第一批先进性教育活动分析评议阶段工作计划》,计划就开展分析评议工作的重要性、具体措施、工作要求、组织领导和日程安排作了详细的规定,把分析评议工作分为征求反馈意见、开展谈心、撰写党性分析材料、专题生活会、提出和反馈评议意见、通报评议等六个环节。工作计划的出台,保证了教育系统分析评议工作顺利有序的开展。

同时在广泛讨论的基础上,制定了教育系统党员先进标准。即“治学严谨,实事求是,争当博学多才之楷模;情倾教育,心系百姓,争当立德育人之楷模;锐意进取,开拓勤勉,争当实干创新之楷模;廉洁自律,率先垂范,争当无私奉献之楷模。”要求教育系统全体党员对照标准,结合工作实际,认真开展自我剖析,评议整改,使教育系统先进性教育活动始终走在全市前列,使教育系统党员的先进性始终走在全市前列。

2、广开言路,广泛征求意见。

为找准教育系统党员队伍中存在的突出问题,增强党员先进性教育活动的针对性和有效性,教育局先进性教育活动办公室围绕“存在问题和意见”,特制定了《XX市教育局先进性教育活动征求意见和建议表》,向机关单位、乡镇街道、下属单位、广大师生、行风监督员以及社会各界共发放了***多份意见和建议征求表,广泛征求社会各界对教育局党委及党委成员、党员干部、不符合先进性要求的事例等。目前已收回**份,经初步统计,其中对市教育系统广大党员干部的意见和建议无、满意、无异议等**份,有各种意见建议的**份。归纳主要有带生、减负、加强师德建设和教师培训、关心基层和教师、加强管理监督、促进教育均衡、关心退休教师等几大问题。同时在局机关办公楼设立了意见箱,在XX教育网设立了局长信箱,接受广大师生群众的意见建议,先进性办公室对各种问题及时进行答复。

在此基础上,局党委还上门邀请全市离退休教师代表召开专题意见征求座谈会,认真听取离退休老同志对教育局班子成员、局机关及全市教育工作存在的问题和建议。真正听取各方面多层次对教育工作的意见建议。

3、交流思想,促膝谈心。

从*月*日开始,教育系统各支部党员开展了谈心交流活动,党员们敞开心扉,畅谈在先进性教育活动中的感悟和体会。特别是局党委领导班子成员,率先垂范,主动找其他党员谈心,充分发挥表率作用。四位局领导不仅在班子成员间进行谈心,还与各分管处室负责人谈心,与所在党支部的党员谈心。同时市教育局党委党员干部谈心人数次数做出明确规定,要求局级党员干部谈心不得少于**人,科室负责人少于**人,一般党员之间不少于**次。科室负责人不仅与本科室党员谈心,还与其他科室负责人进行了谈心。在谈心活动中,党员们敞开思想,坦诚相见,互相帮助,互相提醒,增进了解,形成共识,用自己的真心实意换对方的真情厚意。通过谈心活动,党员们增进了友谊,加强了团结,消除了隔阂,解决了突出问题。通过谈心交流活动,全面掌握了教育局机关党员的思想动态,听取心得体会,收集了各总支、支部对开展先进性教育活动的意见和建议,为下一步撰写党性分析材料和召开专题民主生活会打下了坚实的基础。

4、对照检查,认真剖析,积极撰写党性分析材料。

在积极开展谈心活动的同时,认真做好撰写党性分析材料的辅导工作。局领导就写作的方法、内容、要求等多次在会议上做了辅导,指出要通过撰写党性分析材料,认真剖析,寻找差距,为以后整改提高活动打下扎实的基础。要求党性分析材料要把握主线、紧扣主题、找准问题、实事求是、明确方向,防止写成工作总结、书面检查。要按照定“一”,摆“三”,分“四”,改“二”的比例来撰写,即在党性分析中,肯定成绩的内容占10%,查摆问题的内容占30%,分析产生问题根源的内容占40%,整改的内容占20%。要通过撰写党性分析材料,认真剖析,寻找差距,为整改提高活动打下扎实的基础。

根据上述要求和对照教育系统制定的先进性标准要求,教育系统参加第一批先进性教育活动的每位党员根据自身实际和工作情况,在深刻反思和对照检查的基础上,撰写了党性分析材料,要求每位党员分析材料字数在3000以上,局班子领导在3500字以上,同时根据分级负责的原则,局主要领导对其他班子成员,局分管领导对联系科室同志的党性分析材料,认真开展了审阅工作。

5、召开专题生活会,民主评议,分析整改。

根据征求意见反馈意见和党性分析材料所体现的问题和不足,市教育局党委及时组织召开了专题组织生活会和领导班子民主生活会。在*月**日召开的领导班子民主生活会上,专门邀请了市政协主席**同志,市委先进性教育活动督导组成员,局机关各科室负责人参加生活会。会上局班子几位领导对照《》和教育系统党员先进性标准,对照省委市委保持共产党员先进性的具体要求,紧密结合班子和个人的思想实际,着重从前一阶段学习情况及体会、存在的问题、问题的根源、今后努力的方向等四个方面查摆问题,深刻进行党性分析,明确整改方向和重点。各科室负责人分别对班子成员和全市教育工作提出了意见和建设,万关华同志也充分肯定了教育局班子民主生活会质量,并提出了局班子需要注意和解决的几个问题。局党委在专题民主生活会上严肃、认真、求实的态度为全市教育系统做出了表率和榜样。

随后局班子领导分批参加了其他两个支部及机关支部各党小组的专题组织生活会中,对支部及党小组的专题组织生活会进行认真指导和分析评议。

领导班子民主生活会和专题组织生活会后,召开了专题通报会,对两次生活的基本情况、领导班子存在的突出问题及整改措施、党员存在突出问题和整改意见以及今后努力方面、党支部的评议结果进行了通报。

通过专题民主生活会和组织生活会,广大党员干部认真查摆问题和开展批评与自我批评,真正做到自我批评到事,相互批评到人,切实触及了思想,触及了灵魂。广大党员干部普遍反映,此次专题民主生活会触及深、收获大、效果好,是一次难得的党性洗礼,是党内政治生活中一次难忘的记忆。

6、积极开展“回头看”活动,做到边议边改。

近一个月的分析评议阶段成效如何?教育系统还存在哪些不足?广大党员有什么改进?这些问题是广大党员和关注教育系统先进性教育活动的社会各界十分关注的问题。为此在分析评议后阶段,根据市先进性教育活动办公室的安排和教育系统先进性教育活动的进程,开展了“回头看”活动:一是自查为主,确保七个环节不折不扣。为提高分析评议活动实效,在分析评议后阶段,市教育局党委向每位党员发出了“回头看”的通知,,要求各有关党支部认真回顾分析评议阶段的各项工作。二是督查配合,确保分析评议工作质量。在积极开展自查的基础上,局党委对各党支部开展了督查活动,按照“存在问题要真找,党性分析要深刻,努力方向要明确,整改措施要可行”的要求,制定了《市教育局先进性教育活动分析评议督查反馈表》,对各党支部的工作计划、问卷调查、谈心活动、党性分析材料、生活会情况、通报情况、总结等七个环节的工作进行质量,开展督查活动。三是开展“补课”,为整改工作夯实基础。针对在自查和督查中出现工作不到位的情况,在局党委的监督下进行一次“补课”,重点抓好资料短缺,党性分析材料不够深刻等情况。通过自查、督查、“补课”等有效措施,及时补缺漏、促平衡、保质量,为下阶段开展整改工作夯实基础,做足了准备。

同时为确保先进性教育活动真正成为群众满意工程,专题民主生活会后,根据会上的评议结果和整改意见,坚持立改立行、边议边改。以通过实际行动,切实让群众感受到了党员和党员领导干部在先进性教育活动中产生的新变化。

三、工学结合,以学促工,以工补学

开展先进性教育活动的最终目的是为了提高服务水平,促进各项工作,为此,市教育系统始终把先进性教育活动与当前开展“减负”工作、高考中考准备等教育工作紧密结合起来,提出“三保证一关系”,真正做到两不误、两促进。

“三保证”是:保证时间、保证纪律、保证人员。即在分析评议阶段,要给党员充分的自我剖析时间,保证分析深刻,认识到位。要求党员严格遵守制定的工作计划和制度,根据工作计划深入有序的开展分析评议活动,保证活动不走过场,不搞形式。要求每位党员都投入到分析评议活动,保证不掉课,不遗漏。

教师的自我剖析材料范文第8篇

一、个人存在的问题和不足

对照师德师风建设要求和自我剖析材料,我个人认为自己在工作作风,思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面:

1、政策理论水平不高,运用理论进行实际工作不够。存在着素质能力不适应,知识透支的现象,平时虽然比较注重学习,但学习的深度和广度都不够,没有象抓学校行政管理和日常工作那样下功夫,对教育教学理论、教育法律、法规知识研究过少,有时只注重学习现用的内容,有时忙于事务的应酬,保证不了足够的学习时间,加之在运用理论去指导工作还有差距,勉强适应当前工作的需求。

2、在领导干部的要求标准上,有时对自己不够严格,不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。有时把自己混同于一般群众,降低了对自己的要求,满足于过得去,差不多。

3(、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和积极主动,仅仅停留在上传下达的层面上。平时经常陷入烦琐的细枝小节的事务中,不能很好去把握大局。平时只知道埋头工作,不注重向外界学习,特别是忽视向同志交流学习。这在一定程度上影响了工作效率,认为以有的业务知识可以适应目前的工作,不注重业务知识的全面性,缺乏一种敬业精神。从而导致有时感到工作开展起来,力不从心。

4、深入基层,走进教学第一线,深入课堂,进行调研也做得不够。由于总是觉得自己忙于各种事务,没有太多时间,平时到下面各所学校去的时间不多,即使去的话也是来也匆匆,去也匆匆。仅仅接触相关的学校领导,布置有关工作,就又匆匆地离去。而教育教学研究工作的开展,过于依赖两位教研员,自己掌握的第一手材料比较少。

5、工作过程存在主观臆断,不善于倾听周围同志的建议和主张。工作上总喜欢大包大揽,民主决策的时候比较少,从而造成许多工作常常处于被动,到头来可以说是自讨苦吃。

6、服务水平、服务态度有待提高。工作中未能牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会到“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质。平时与广大教师的接触不够广泛,不能深入到基层,去了解广大教师的疾苦和呼声,不能及时地帮助教师解决工作、学习和生活中遇到的实际困难。

二、整改的任务目标

1、牢固树立共产主义理想信念,提高个人的党性观念和师德水平,努力为本地区的教育事业的发展,贡献自己的生命和力量。

2、实践“三个代表”重要思想,强化组织观念和责任意识,模范遵守执行各项规章制度,大胆坚持原则,积极开展批评和自我批评。

3、多做业务研究的工作。自觉学习教育教学理论和业务管理的有关法律法规知识,进一步提高自己的管理能力和领导水平。

4、强化为人民服务的思想,提高为人民服务的质量,从身边的小事做起,认真贯彻执行省教育厅、市教育局的关于加强中小学教师队伍建设的有关政策和要求。

5、强化大局观念,增强奉献意识和使命感。

三、下一步的整改措施

通过深刻查摆,找到了原因,挖出了根源。针对自身存在的问题,本着“有则改之,无则加勉”的原则,以完成本职工作为前提、以提高我们蓬莱地区的教育教学质量为目标,见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。我准备从以下几个方面进行认真的整改。

首先,要持之以恒、坚持不懈地抓好学习,提高业务水平和管理能力。努力做到熟练掌握有关教育的法律、法规和理论。在今后的工作中要从烦琐的日常事务中跳出来,静下心来认真研究国家的教育方针、政策和路线,提高自己的办事效率。

其次,进一步树立群众意识、服务意识,增强当一名人民公仆的意识。今后要在工作过程中,以先进典型人物为榜样,学习他们那种“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法,以促进自身的全面发展。

第三,树立正确的权力观。要清醒地意识到自己手中的权力是党和人民赋予我们的,是用来更好地为人民服务的,只有这样才能不断地提高自己的服务能力和管理水平。

第四,要加强政治理论学习,不断用马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,改造自己的世界观、人生观,不断加强个人的道德修养,培养为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。在今后,要以高度的责任感、事业心,完成好各项工作。

通过学习,今后要严格按照党员领导干部的标准要求,应当做到吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。认真做好本职工作,不断创造一流的的工作业绩,要始终把人民的利益放在第一位,想广大人民群众所想,急广大人民群众所急。

教师的自我剖析材料范文第9篇

根据xx县县教育局《关于在全县中小学教职工中开展暑假整训活动的意见》,结合我镇当前教育工作的实际,经党委、政府研究决定,定于八月二十六日至八月二十九日组织全镇中小学教职工开展暑假整训活动。按《方案》的安排,今天,我们在这里召开整训动员大会。会议的主要任务是:全面安排教师暑期整训工作,明确今年整训活动的内容与要求,动员广大教职工迅速行动起来,以饱满的热情、积极的态度投身于暑期学习整训活动之中。

下面,就这次整训工作,我讲三点意见。

一、统一思想,提高认识,明确搞好教师暑期整训工作的意义

教师是决定教育工作成败的关键性因素。近年来,我们采取了一系列措施,加大了教师队伍建设力度,特别是近年来,我们在强化师德师风教育,提高教师队伍整体素质;深化教育人事制度改革,推动我镇教育持续健康发展等方面做了大量的工作,收到了明显成效,社会对教育、对教师的满意度有了一定的提升。但这些还远远不够!我们必须清醒地认识到,在我们的教师队伍中,仍然存在着诸多不可忽视、不容乐观的问题。主要是:

在师德师风方面,有的教师攀比待遇,不讲奉献,只求索取;比工资、比福利、比负担、比安逸的多,比工作、比服务、比能力、比业绩的少;有的教师思想僵化,不思进取,不负责任;有的教师体罚或变相体罚学生,令不行禁不止;有的教师抹牌,不分时间,不分场合,不分对象,通宵达旦。严重影响教育教学工作,严重损害教师形象。

在工作作风方面,少数教师纪律松弛,精神不振,拈轻怕重,患得患失,责任心不强,工作不扎实。少数教师不安心工作,不务正业,对本职工作敷衍了事。少数教职工教风不严,教学环节不规范,教学任务不落实,教学目标低水准;个人主义、自由主义抬头,事业不成怨条件,业绩不佳怨学生

在业务水平方面,部分教师与发展变化着的教育教学的要求不相适应,教育思想落后,教学观念陈旧,教学方法呆板,教学手段单一。有的教师常以“教无定法”为借口,不钻研教材,不分析学生,不研究教法。

以上这些问题的存在,说明全镇教师队伍师德师风建设的任务还十分艰巨,而要解决这些问题,就必须通过整训活动来不断提高教师思想政治素质和业务水平。因此,各校校长要充分认识加强教师师德师风建设的艰巨性和长期性,充分利用好暑期整训这样一个有利时机,来打好提高教师队伍整体素质这张牌。

二、明确目标,突出重点,把今年暑期整训的各项任务落到实处

按照县安排四天,今年的暑期整训有四大内容:

一是学习讨论。

学习:

(1)学习胡总书记在全国优秀教师表彰会上和在中纪委七次全会上的重要讲话精神

(2)中小学教师职业道德规范》,提高师德修养。镇安县教育局《关于进一步规范办学行为的规定》和《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》。从而自觉加强自身修养。三是开展业务知识

(3)商洛市教师“十不准”规定,学习教育部《关于进一步加强和改进师协师风工作的决定》,

(4)镇安县教育局《关于进一步规范办学行为的规定》和《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》。

讨论:

(1)为什么要开展教职工集中整训活动?

(2)实现我乡教育又快又好的发展靠什么?

(3)对照“十查十整改”我们有哪些类似现象?

(4)对照先进事迹,我有哪些差距?我该如何做?

二是典型交流。

1、听取本镇模范教师事迹交流

三是自我剖析。

1、单位总结,自我反思。在总结过去工作的基础上,全面查找单位和个人近一年的学习、工作、生活中存在的问题和不足,剖析原因及危害。

2、交流个人的剖析材料,开展批评与自我批评。

四是整改提高

1、讨论修改通过《中小学学校量化工作考核管理细则》

2、制订与完善各项制度。

3、讨论各校新学期工作安排

4、总结上学年工作,部署安排新学年工作。上述四个方面的内容,是有相当的针对性的,也是切合我镇教育工作实际的。中小学要按照镇党委、政府统一要求,将整训时间落实、内容落实、活动落实,做到完成整训任务不打折扣。

三、加强领导,精心组织,确保教师暑期整训活动取得实效

各校校长要对教师暑期整训工作高度重视,切实加强领导,精心组织,扎实开展今年暑期教师整训活动,确保取得实效。

1、要加强组织领导。镇召开了专题会议,制订了整训活动方案,对活动进行了精心的组织和安排,同时成立了领导小组,明确了领导成员的职责,安排了包校领导,指导、督促各校整训活动,并参与各校学习、讨论、剖析、交流等阶段的活动。中小学校长也要加强对教师暑期学习整训活动的组织领导,切实负责地落实好安排的各项活动中的内容,增强主动性,克服盲目性,防止流于形式,力戒走过场。

2、要增强学习整训的实效性。在整训中,要紧密联系本单位和教职工实际,针对本单位存在的突出问题开展学习讨论,并研究措施,制定办法,切实解决问题。要通过本次学习整训活动,使教师的精神面貌、学校的教育教学工作、师德师风建设等工作都迈上一个新台阶。

3、要严格执行整训纪律。服从统一安排,努力完成整训方案要求的各项任务。教师暑期整训的考勤情况、学习表现要记入教师个人档案,作为年度考核的重要依据。

4、要总结交流整训经验。整训学习中,各学校对教师学习、讨论情况,要认真进行分析、总结,收集教师思想汇报和自我剖析材料,对好的意见和建议要积极采纳。整训结束后,各学校要对暑期学习整训活动情况进行认真总结,并以书面材料上报镇办公室。

教师的自我剖析材料范文第10篇

教师是决定教育工作成败的关键性因素。近年来,我们采取了一系列措施,加大了教师队伍建设力度,特别是近年来,我们在强化师德师风教育,提高教师队伍整体素质;深化教育人事制度改革,推动我镇教育持续健康发展等方面做了大量的工作,收到了明显成效,社会对教育、对教师的满意度有了一定的提升。但这些还远远不够!我们必须清醒地认识到,在我们的教师队伍中,仍然存在着诸多不可忽视、不容乐观的问题。主要是:

在师德师风方面,有的教师攀比待遇,不讲奉献,只求索取;比工资、比福利、比负担、比安逸的多,比工作、比服务、比能力、比业绩的少;有的教师思想僵化,不思进取,不负责任;有的教师体罚或变相体罚学生,令不行禁不止;有的教师抹牌,不分时间,不分场合,不分对象,通宵达旦。严重影响教育教学工作,严重损害教师形象。

在工作作风方面,少数教师纪律松弛,精神不振,拈轻怕重,患得患失,责任心不强,工作不扎实。少数教师不安心工作,不务正业,对本职工作敷衍了事。少数教职工教风不严,教学环节不规范,教学任务不落实,教学目标低水准;个人主义、自由主义抬头,事业不成怨条件,业绩不佳怨学生

在业务水平方面,部分教师与发展变化着的教育教学的要求不相适应,教育思想落后,教学观念陈旧,教学方法呆板,教学手段单一。有的教师常以“教无定法”为借口,不钻研教材,不分析学生,不研究教法。

以上这些问题的存在,说明全镇教师队伍师德师风建设的任务还十分艰巨,而要解决这些问题,就必须通过整训活动来不断提高教师思想政治素质和业务水平。因此,各校校长要充分认识加强教师师德师风建设的艰巨性和长期性,充分利用好暑期整训这样一个有利时机,来打好提高教师队伍整体素质这张牌。

二、明确目标,突出重点,把今年暑期整训的各项任务落到实处

按照县安排四天,今年的暑期整训有四大内容:

一是学习讨论。

学习:

(1)学习胡总书记在全国优秀教师表彰会上和在中纪委七次全会上的重要讲话精神

(2)中小学教师职业道德规范》,提高师德修养。镇安县教育局《关于进一步规范办学行为的规定》和《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》。从而自觉加强自身修养。三是开展业务知识

(3)商洛市教师“十不准”规定,学习教育部《关于进一步加强和改进师协师风工作的决定》,

(4)镇安县教育局《关于进一步规范办学行为的规定》和《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》。

讨论:

(1)为什么要开展教职工集中整训活动?

(2)实现我乡教育又快又好的发展靠什么?

(3)对照“十查十整改”我们有哪些类似现象?

(4)对照先进事迹,我有哪些差距?我该如何做?

二是典型交流。

1、听取本镇模范教师事迹交流

三是自我剖析。

1、单位总结,自我反思。在总结过去工作的基础上,全面查找单位和个人近一年的学习、工作、生活中存在的问题和不足,剖析原因及危害。

2、交流个人的剖析材料,开展批评与自我批评。

四是整改提高

1、讨论修改通过《中小学学校量化工作考核管理细则》

2、制订与完善各项制度。

3、讨论各校新学期工作安排

4、总结上学年工作,部署安排新学年工作。上述四个方面的内容,是有相当的针对性的,也是切合我镇教育工作实际的。中小学要按照镇党委、政府统一要求,将整训时间落实、内容落实、活动落实,做到完成整训任务不打折扣。

三、加强领导,精心组织,确保教师暑期整训活动取得实效

各校校长要对教师暑期整训工作高度重视,切实加强领导,精心组织,扎实开展今年暑期教师整训活动,确保取得实效。

1、要加强组织领导。镇召开了专题会议,制订了整训活动方案,对活动进行了精心的组织和安排,同时成立了领导小组,明确了领导成员的职责,安排了包校领导,指导、督促各校整训活动,并参与各校学习、讨论、剖析、交流等阶段的活动。中小学校长也要加强对教师暑期学习整训活动的组织领导,切实负责地落实好安排的各项活动中的内容,增强主动性,克服盲目性,防止流于形式,力戒走过场。

2、要增强学习整训的实效性。在整训中,要紧密联系本单位和教职工实际,针对本单位存在的突出问题开展学习讨论,并研究措施,制定办法,切实解决问题。要通过本次学习整训活动,使教师的精神面貌、学校的教育教学工作、师德师风建设等工作都迈上一个新台阶。

3、要严格执行整训纪律。服从统一安排,努力完成整训方案要求的各项任务。教师暑期整训的考勤情况、学习表现要记入教师个人档案,作为年度考核的重要依据。

4、要总结交流整训经验。整训学习中,各学校对教师学习、讨论情况,要认真进行分析、总结,收集教师思想汇报和自我剖析材料,对好的意见和建议要积极采纳。整训结束后,各学校要对暑期学习整训活动情况进行认真总结,并以书面材料上报镇办公室。

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