监督学校食堂工作计划范文
时间：2023-02-26 09:37:31
监督学校食堂工作计划范文第1篇
为切实加强学校安全工作，保障全区师生安全，促进教育事业又好又快发展，区教育局制订20*年学校安全工作意见，请各校结合实际，认真贯彻执行。
一、指导思想
牢固树立以人为本的安全工作理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，以解决事关师生安全等突出问题为重点，强化安全教育，完善长效机制，立足防范引导，加强专项整治，进一步深化平安校园建设，积极实施和谐校园建设行动计划，为我区教育事业的发展奠定良好的基础。
二、工作目标
全面加强学校安全管理工作，校园安全的各项制度进一步健全，校园安全设施进一步完善，师生的安全防范意识进一步加强，安全工作责任制进一步落实，“平安校园”创建面进一步扩大，事故预防预警应对机制进一步细化；努力减少一般事故、遏制重大事故的发生，最大限度地减少中小学生非正常死亡人数，力争各项指标控制在市教育局和区政府对我局的考核范围内；全区100%的平安学校通过“平安校园”复查评估，90%的外来务工人员子女学校和70%的等级幼儿园通过“平安校园”评估认定。
三、重点工作
1．强化安全责任体系。各校要进一步充入安全管理力量，制订目标管理细则，提高安全管理水平，把学校安全责任落实到班级与基层各个职能处室，务必做到100%与下属（部门、班级、处室）签订安全工作目标管理责任书，建立覆盖校园安全、制度保障、内保安全、校舍安全、消防安全、梯道安全、校车安全、饮食安全、活动安全、设施安全、网络安全、安全教育等十二个领域的安全责任体系，并将学校每个岗位的安全责任明确细化，张贴公布，分解落实到人，落实到每项工作、每个环节。同时，积极宣传和推广部分街道的典型经验，促进街道、乡镇共同重视对辖区内各类学校（含幼儿园）的安全检查和考核工作。
2．完善安全管理机制。建立全区学校安全联席会议制度，加强“安全工作每月一次例会制度”、“学校安全每月一次隐患排查制度”、“安全工作情况月报制度”和“安全责任事故通报制度”建设，深化督学安全责任区工作，不断完善“安全预警机制”和“学校突发事件应急机制”，凡可能涉及安全事件的必有预警，凡学校各项集体活动必有预案，凡学生外出集体活动必有申请，凡学校应急预案必有具体的操作流程和一次以上的演练。
3．加大关键环节配备。在各校安防监控设施全部安装的基础上，通过区财政、街道（乡镇）、学校共同承担的方式，20*年9月1日前，所有完小以上的中小学（含外来工子女学校）和三星级以上的各类幼儿园均配备专职保安；在加强对学生接送车管理的同时，对全区学校的自备接送车辆实行统一颜色、统一标识，成立教育系统驾驶员协会；在改善学校卫生室条件的基础上，建立专业医生兼任学校卫生辅导员制度，并由政府补助必要的经费支出；在公办学校全面建立购买校方责任险的基础上，实行政府购买外来工子女学校校方责任险。要积极推广小港实验学校建设“应急处置办公室”的经验，开展全区学校规范值班室的建设活动。
4．加强食品卫生管理。认真贯彻落实省八部门联合下发的《关于印发〈关于进一步加强中小学校食品安全保障工作的意见〉的通知》（浙食安委办〔20*〕6号）精神，继续加大实施学校食堂量化分级管理的力度，大力推行餐饮“五常法”管理，努力在20*年基本达到学校食堂均在C级以上标准，其中A、B级分别达到20%和40%以上。要严把食品统一配送或定点采购关，严把食品安全监管关，严把食堂经营和财务管理关，全面实行食品采购索证、进货验收制度，在深入调研的基础上，逐步推行学校食堂粮、油、豆制品、肉、蔬菜、水产品等大宗物品实施统一配送或定点采购；鼓励学校食堂通过责任制等方式自主经营，原则上不得由个人承包学校食堂，但可探索面向社会公开选择卫生量化分级考核达到A级的餐饮服务公司进行托管经营；要加强对食堂托管经营企业和自主经营的监督，制定严格的食堂经营利润控制指标和分成比例，定期公布学校食堂财务状况，确保学校食堂“优质、安全、价廉”，并自觉接受学校膳管委和学生、家长的随机监督。要重视食堂从业人员上岗培训和操作规范，养成良好的卫生意识和个人卫生习惯。
不断总结放心店进学校运作模式，进一步理顺校方与企业方的关系，促使食品店经营企业“按制度经营、按要求进货、按规范管理”，同时配合工商部门关闭外来工子女学校所有不符合要求的学校食品店。健全学生饮用水管理制度，凡进入校园的桶装饮用水必须有“QS”质量安全标识，并由量化分级管理评审达“B”级以上的企业提供，禁止区外证照、标识不全的桶装饮用水进入校园。
5．重视学校安全教育。切实增强安全教育的计划性、针对性和实效性，强化安全教材（地方课程、安全知识读本、安全事故处理应急手册）、课时和活动的落实，全面开展“放学前一分钟安全教育”制度，高度重视学校体育活动中安全教育和防范工作，推进“健康上网”行动，组织一次全区学生“安全知识”竞赛；继续开展学校校长、具体分管人员的安全业务培训，加强教师全员安全培训，注重开展师生四项“自救护救”活动；健全学生社会实践活动与实训实习期间的安全管理制度，履行指导教师的安全责任；重新聘请法制副校长，发挥好法制校长的作用；组织“规范化心理咨询室”评比，加强对学生的心理教育、疏导和干预，并与区心理健康中心合作开展我区初高中学生心理健康课题跟踪研究。
6．净化学校安全环境。联合有关部门，深入开展学校周边环境、网吧和游戏厅、“黑车”等专项整治行动。积极推进学校资源开放、德育导师制等工作，加强留守儿童、单亲孩子和外来工子女的关爱行动，预防青少年违法犯罪的发生。
7．关注重点时段安全。加强春季春游、夏季防台、秋冬防火等重点时段重点内容的安全工作；扎实做好寒暑假、“十一”等重要节假日及“两会”、“奥运会”期间的安全监控工作；继续把交通、游泳安全作为工作重点；广泛开展安全隐患治理年活动，建立隐患排查治理的长效机制。
监督学校食堂工作计划范文第2篇
为认真贯彻市委三届七次全委会和县委十一届八次全委会精神，不断改善我县中小学生的营养状况，增强学生身体素质，深入推进“健康”建设，根据《市人民政府办公厅关于推进中小学生营养促进工程的意见》（渝府发〔〕71号）和《中共县委关于进一步做好当前民生工作的决定》（委〔〕72号）精神，结合我县实际，特提出如下实施意见：
一、目的意义
中小学生营养促进工程，旨在通过政府加大投入，为全县家庭经济困难的中小学生免费提供学生饮用奶、对义务教育非寄宿制贫困学生按寄宿生生活补助标准进行补助，全面解决村小师生吃热饭问题，逐渐改善全县中小学生尤其是贫困家庭学生的营养状况，增强青少年体质。全面实施中小学营养促进工程，是建设“健康校园”的重要内容，是促进青少年学生健康成长的重大举措。
二、实施原则
（一）全面覆盖、分类补贴的原则。中小学生营养促进工程实施对象为全县中小学生。财政资金主要用于对贫困家庭中小学生进行补贴。
（二）统一要求、学生自愿的原则。从年秋季学期开始，在全县中小学校全面推进实施中小学生营养促进工作。
三、实施内容
（一）为义务教育阶段学生免费提供“一周一奶”。从年9月开始，为全县所有义务教育阶段学生每周免费提供1袋牛奶，逐步推进学生饮用奶计划。非义务教育阶段学生在自愿的原则下，根据自身家庭经济状况，由家长向学校申请，纳入本次学生饮用奶范围，按学生奶采购价结算，资金由学生家长自行承担。试行一段时间后，逐步扩大实施范围，对所有义务教育阶段学生全面实施每天免费供应1袋学生奶，所需费用由财政全额承担。
（二）为义务教育阶段非寄宿制贫困生提供生活补助。按照小学每人每天2元，初中每人每天3元的标准，为非寄宿制贫困生提供生活补助，帮助这部分学生解决午餐问题。具体实施办法参照寄宿制贫困生资助实施办法执行。
（三）全面解决村小师生吃热饭问题。一是采取添置热饭设备设施、到附近农户搭伙等形式，由县财政按每所村小每个行课月补助800元的标准给予补贴，让9000余村小师生中午吃上热饭，促进村小学生健康成长。二是在规模较大且将长期保留，无闲置校舍的村小建设简易食堂，在规模较大且有闲置校舍村小，利用闲置校舍改建简易食堂，为师生提供午餐和热饭服务。
四、工作要求
（一）加强领导，落实责任。成立县中小学生营养促进工程领导小组，统筹指导全县中小学生营养促进工作实施。领导小组组长由县政府分管副县长担任，副组长由县教委、县财政局主要负责人担任，成员由县农委、县工商局、县卫生局、县公共资源交易中心、县质监局等部门和单位主要负责人组成。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室设在县教委，县教委牵头做好有关联络协调工作。
（二）制订方案，职责明确。各有关部门要根据各自职责，全面配合实施中小学生营养促进工程，要高度重视此项工作，尽快研究制订工作计划及工作职责。县教委负责动员和组织学生参与中小学生营养促进工程，协调落实县中小学生营养促进工程领导小组研究议定事项，督促各学校加强学生营养知识和良好生活习惯的宣传教育。县财政局负责筹措和落实全县中小学生营养促进工程所需经费。县农委、县工商局负责对学生饮用奶的质量进行管理，牵头审定本地学生饮用奶销售企业的资格认定。县公共资源交易中心负责对学生饮用奶实行集中定点采购。县卫生局、县质监局负责对中小学生营养促进工程中发生的重大食品安全事故进行调查和处理，指导农村学校食堂硬件建设，监督学校食品卫生安全工作。
（三）加强监管，确保安全。有关部门要按照职责分工，切实加强学生营养促进工程的安全监管，认真做好中小学生营养促进工程的宣传教育、监督指导，保障学生营养促进工程安全、健康、有序实施。
监督学校食堂工作计划范文第3篇
教育局下半年工作计划要点
根据全年年工作计划及上半年工作情况，制定我局下半年工作计划如下：
一、认真学习，不断提高管理意识和水平，推动我区教育事业的改革和发展
一学习十六大精神，紧紧围绕主题，把握灵魂，抓住精髓，按照专题，系统深入学习。结合落实教师职业道德规范，认真开展解放思想的再教育、再讨论的活动，进一步解放思想，更新观念，为教育新发展奠定理论基础。
二认真学习教育部《2003——2007教育振兴计划》，明确我国今后几年教育发展的方向、任务和目标，并在认真学习的基础上结合我区情况，制定秀峰区“十一五”教育发展规划。
三抓好局领导班子中心组学习。教育局干部、学校领导要带头学习十六大精神，提高理论素养和领导水平，全面加强和改进学校党组织建设，使学校党组织成为在教育工作中落实“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。要采取培训骨干、组织研讨班、举办报告会等形式，把师生思想统一到十六大精神上来，团结一心促教育改革，聚精会神谋教育发展。
二、进一步推进办学体制的改革与创新
撤销五里圩、桥头两校的分校；继续做好中华小学与滨江小学合并的前期准备工作，扩建中华小学；完成五里圩和桃江中学的合并工作。
三、健全和完善学校内部管理体制
按照国家教育部新的编制比例，实行全员聘任制。通过按岗聘任、低职高聘，不称职不聘的试验，完善专业技术职务制度，建立一支师德好、业务强、高素质的教师队伍。
四、加大投入，不断改善办学条件
坚持政府财政投入为主，多渠道筹措教育经费为辅的原则，搞好学校危房改造和学校建设，重点保证矮山小学综合楼、乐群小学危改教学楼，有计划、按步骤抓好飞凤小学的建设和中华小学的重扩建的前期工作。
五、大力发展成人教育，为秀峰区的改革和发展创造良好的软环境
积极协助甲山乡建立一所化技术学校，为农村青壮年创设学文化学技术的场所。区教育协会在“两办”开展社区教育实验，组织一支有专业特长的师资队伍，以学校作为社区教育的基地，开展教育教学活动，丰富成年人和青少年的业余文化生活，正确引导成年人的文化走向，培养青少年良好的文化素养。
六、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育
一坚持把德育放在首位，切实增强针对性和实效性。认真学习与贯彻《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把弘扬民族精神和加强未成年人思想道德建设摆在重要位置。加强爱国主义教育，以为人民服务核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想道德水准。
二加强学生课外教育活动。整合社会资源，动员全社会关心支持青少年教育，规范运作，使课外教育活动健康有序地开展。加强与有关部门、社区、家庭的联系，抓好校外教育工作。加强对中小学校园文化建设和中小学生读书活动的指导以及中小学生竞赛活动的管理，重视对中小学生科学精神和人文精神的培养。
三继续做好基础教育课程改革试验区工作。重点做好课堂教学方法的改革，争取在全市或全区进行课改实验的全方位的展示活动。邀请自治区、市教育局、市教科所的教育教学专家进行指导，促使我区课改工作向纵深发展。加强校本课程的建设。推进幼儿教育新课程的实施。
四继续抓好教学常规管理和教学指导工作。推广创新教育课堂教学模式和教学方法，推动我区课堂教学的改革。积极采取措施，提高农村学校体育、健康、艺术、信息技术课的开课率。
五认真做好学校体育工作，促进学生体质健康。按国家规定开足体育课时。校内广泛开展经常性小型多样的学生体育比赛活动，培养学生团队精神、坚强意志和良好的健身习惯。
六切实做好学校食堂、食品卫生安全工作。加强对学校食堂、厕所的整治工作，不断改善学校卫生环境和教学卫生条件，杜绝因学生食物中毒或传染病流行而造成的死亡事故。加强艾滋病和其他传染病的预防、教育工作。加强远离、拒绝的宣传教育。继续做好学校卫生人员队伍的充实和培训工作。
七加强校园文化建设和国防、环保教育。继续办好校园文化节，提高学生的艺术品味和文化素质。加强国防教育，继续抓好“人防”教育。加强环保和城管教育，继续创建“绿色学校”。
八继续加强学校安全教育工作。建立健全各级安全规章制度和责任追究制，严格执行安全责任制，重视校舍安全、消防安全、交通安全和游泳安全等各项安全工作。
七、加强教育信息化建设，促进现代化教育技术和政务信息化发展
一贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神，积极在中小学开设信息技术教育必修课程。继续以应用为核心，以“建网、建库、建队”为抓手，加快建设区中小学教育信息网络系统，优化学校信息环境。
二加快中小学信息技术教育和装备建设，提高中小学计算机配备水平。要认真实施“校校通”工程，加快中小学校园网络和资源建设，以榕湖小学今年上半年建立的校园网为依托，逐步建立秀峰区教育城域网。
八、依法完善多元办学体制，促进民办教育健康有序发展
一积极进行国有民办、民办公助、公办民助等办学形式的试点，形成以政府办学为主、公办学校与民办学校共同发展的新格局。
二加大对民办教育的管理力度。进一步健全社会力量办学的审批、管理、评估和财务审计制度，引导民办教育遵循教育规律，遵守有关政策法规，实行规范管理，促进民办教育健康发展。
九、加强教育督导工作，搞好调研与监督
坚持督政和督学相结合，加强对各级各类教育热点、难点问题的专项督导检查，保证基础教育分类发展目标的逐步落实，加大对实施素质教育的督导检查力度。
十、加强教育法制建设，大力推进依法治教
一继续加强教育法制建设工作，全面推进依法治教。加强教育执法活动的监督和教育法制宣传工作，认真落实“四五”普法宣传计划，今年重点学习、宣传《安全生产法》、《民办教育促进法》、《学生伤害事故处理办法》等，组织好《教师法》颁布10周年纪念活动及表彰活动。在全区教育系统干部、职工和师生中进行一次有关教育法规、安全法规的普法考试。重视教育执法队伍建设，不断提高教育执法队伍的整体素质。
二加强综合治理，加强和改进学校法制教育，配齐法制副校长，法制教育进课堂。提高青少年学生抵制社会不良现象的免疫力和自我保护能力，加强对不良行为学生的转化工作。全区青少年学生刑事犯罪率控制在万分之一以内。建立学校及周
边治安环境建设责任制，营造学校及周边地区良好的治安环境，保障青少年学生健康成长。
三计划生育工作要常抓不懈。工作重点是学习宣传贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》，加强属地内流动人口的计生管理工作。
十
一、加强党风廉政建设和行风建设，不断提高教育管理水平
一加强党风党纪教育，进一步提高教育工作者廉洁自律的自觉性。严肃政治纪律，规范行政审批，全面贯彻落实党风廉政建设责任制度、推行校务公开、政务公开和教育收费公示制度。继续加大查办违纪违法案件的工作力度。加强和保密工作。
二加强机关作风建设，增强服务意识，提高管理水平。保持艰苦奋斗的作风，求真务实，深入实际，大兴调查研究之风，力戒形式主义，精简会议和文件。加强干部的培养和交流工作。继续做好老干部和关心下一代工作，不断改进机关工作条件，关心干部职工生活。
监督学校食堂工作计划范文第4篇
根据全年年工作计划及上半年工作情况，制定我局下半年工作计划如下：
一、认真学习，不断提高管理意识和水平，推动我区教育事业的改革和发展
（一）学习十六大精神，紧紧围绕主题，把握灵魂，抓住精髓，按照专题，系统深入学习。结合落实教师职业道德规范，认真开展解放思想的再教育、再讨论的活动，进一步解放思想，更新观念，为教育新发展奠定理论基础。
（二）认真学习教育部《20__——20__教育振兴计划》，明确我国今后几年教育发展的方向、任务和目标，并在认真学习的基础上结合我区情况，制定秀峰区“十一五”教育发展规划。
（三）抓好局领导班子中心组学习。教育局干部、学校领导要带头学习十六大精神，提高理论素养和领导水平，全面加强和改进学校党组织建设，使学校党组织成为在教育工作中落实“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。要采取培训骨干、组织研讨班、举办报告会等形式，把师生思想统一到十六大精神上来，团结一心促教育改革，聚精会神谋教育发展。
二、进一步推进办学体制的改革与创新
撤销五里圩、桥头两校的分校；继续做好中华小学与滨江小学合并的前期准备工作，扩建中华小学；完成五里圩和桃江中学的合并工作。
三、健全和完善学校内部管理体制
按照国家教育部新的编制比例，实行全员聘任制。通过按岗聘任、低职高聘，不称职不聘的试验，完善专业技术职务制度，建立一支师德好、业务强、高素质的教师队伍。
四、加大投入，不断改善办学条件
坚持政府财政投入为主，多渠道筹措教育经费为辅的原则，搞好学校危房改造和学校建设，重点保证矮山小学综合楼、乐群小学危改教学楼，有计划、按步骤抓好飞凤小学的建设和中华小学的重扩建的前期工作。
五、大力发展成人教育，为秀峰区的改革和发展创造良好的软环境
积极协助甲山乡建立一所化技术学校，为农村青壮年创设学文化学技术的场所。区教育协会在“两办”开展社区教育实验，组织一支有专业特长的师资队伍，以学校作为社区教育的基地，开展教育教学活动，丰富成年人和青少年的业余文化生活，正确引导成年人的文化走向，培养青少年良好的文化素养。
六、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育
（一）坚持把德育放在首位，切实增强针对性和实效性。认真学习与贯彻《公民道德建设实施纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把弘扬民族精神和加强未成年人思想道德建设摆在重要位置。加强爱国主义教育，以为人民服务核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想道德水准。
（二）加强学生课外教育活动。整合社会资源，动员全社会关心支持青少年教育，规范运作，使课外教育活动健康有序地开展。加强与有关部门、社区、家庭的联系，抓好校外教育工作。加强对中小学校园文化建设和中小学生读书活动的指导以及中小学生竞赛活动的管理，重视对中小学生科学精神和人文精神的培养。
（三）继续做好基础教育课程改革试验区工作。重点做好课堂教学方法的改革，争取在全市或全区进行课改实验的全方位的展示活动。邀请自治区、市教育局、市教科所的教育教学专家进行指导，促使我区课改工作向纵深发展。加强校本课程的建设。推进幼儿教育新课程的实施。
（四）继续抓好教学常规管理和教学指导工作。推广创新教育课堂教学模式和教学方法，推动我区课堂教学的改革。积极采取措施，提高农村学校
体育、健康、艺术、信息技术课的开课率。（五）认真做好学校体育工作，促进学生体质健康。按国家规定开足体育课时。校内广泛开展经常性小型多样的学生体育比赛活动，培养学生团队精神、坚强意志和良好的健身习惯。
（六）切实做好学校食堂、食品卫生安全工作。加强对学校食堂、厕所的整治工作，不断改善学校卫生环境和教学卫生条件，杜绝因学生食物中毒或传染病流行而造成的死亡事故。加强艾滋病和其他传染病的预防、教育工作。加强远离、拒绝的宣传教育。继续做好学校卫生人员队伍的充实和培训工作。
（七）加强校园文化建设和国防、环保教育。继续办好校园文化节，提高学生的艺术品味和文化素质。加强国防教育，继续抓好“人防”教育。加强环保和城管教育，继续创建“绿色学校”。
（八）继续加强学校安全教育工作。建立健全各级安全规章制度和责任追究制，严格执行安全责任制，重视校舍安全、消防安全、交通安全和游泳安全等各项安全工作。
七、加强教育信息化建设，促进现代化教育技术和政务信息化发展
（一）贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神，积极在中小学开设信息技术教育必修课程。继续以应用为核心，以“建网、建库、建队”为抓手，加快建设区中小学教育信息网络系统，优化学校信息环境。
（二）加快中小学信息技术教育和装备建设，提高中小学计算机配备水平。要认真实施“校校通”工程，加快中小学校园网络和资源建设，以榕湖小学今年上半年建立的校园网为依托，逐步建立秀峰区教育城域网。
八、依法完善多元办学体制，促进民办教育健康有序发展
（一）积极进行国有民办、民办公助、公办民助等办学形式的试点，形成以政府办学为主、公办学校与民办学校共同发展的新格局。
（二）加大对民办教育的管理力度。进一步健全社会力量办学的审批、管理、评估和财务审计制度，引导民办教育遵循教育规律，遵守有关政策法规，实行规范管理，促进民办教育健康发展。
九、加强教育督导工作，搞好调研与监督
坚持督政和督学相结合，加强对各级各类教育热点、难点问题的专项督导检查，保证基础教育分类发展目标的逐步落实，加大对实施素质教育的督导检查力度。
十、加强教育法制建设，大力推进依法治教
（一）继续加强教育法制建设工作，全面推进依法治教。加强教育执法活动的监督和教育法制宣传工作，认真落实“四五”普法宣传计划，今年重点学习、宣传《安全生产法》、《民办教育促进法》、《学生伤害事故处理办法》等，组织好《教师法》颁布10周年纪念活动及表彰活动。在全区教育系统干部、职工和师生中进行一次有关教育法规、安全法规的普法考试。重视教育执法队伍建设，不断提高教育执法队伍的整体素质。
（二）加强综合治理，加强和改进学校法制教育，配齐法制副校长，法制教育进课堂。提高青少年学生抵制社会不良现象的免疫力和自我保护能力，加强对不良行为学生的转化工作。全区青少年学生刑事犯罪率控制在万分之一以内。建立学校及周边治安环境建设责任制，营造学校及周边地区良好的治安环境，保障青少年学生健康成长。
（三）计划生育工作要常抓不懈。工作重点是学习宣传贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》，加强属地内流动人口的计生管理工作。
十一、加强党风廉政建设和行风建设，不断提高教育管理水平
（一）加强党风党纪教育，进一步提高教育工作者廉洁自律的自觉性。严肃政治纪律，规范行政审批，全面贯彻落实党风廉政建设责任制度、推行校务公开、政务公开和教育收费公示制度。继续加大查办违纪违法案件的工作力度。加强和保密工作。
监督学校食堂工作计划范文第5篇
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，遵循“积极预防、依法管理，社会参与、各负其责”的方针，深入贯彻党的十七大精神，牢固树立“安全第一，预防为主”意识，坚持“政府牵头，部门联动，各依其法，各履其职，齐抓共管，综合治理”的原则，按照“打防结合、标本兼治、严格监管、确保安全”的精神，严厉打击侵害师生安全的违法犯罪活动，完善校园及周边环境整治长效机制，深化“平安校园”创建活动，排除和减少危及学生的安全隐患，防范和杜绝学校及周边安全事故的发生，建立稳定和谐的育人环境，构建平安和谐校园，为青少年的健康成长保驾护航，促进我市社会经济持续健康的和谐发展。
二、目标任务
通过以县、区为单位，深入开展学校及周边环境秩序的专项和集中整治，建立健全相关部门联席会议制度，把部门行为转化为政府行为，阶段性工作转化为长期性工作，建立健全长效管理机制，将“平安校园”的创建活动，有机纳入“平安”建设中，使全市学校及周边环境防控措施明显加强，防控能力得到明显提高，侵害师生人身财产安全的案件明显下降，治安、交通秩序明显改善，消防安全得到有力保障，学校内部安全管理和安全保卫制度不断完善，工作能力和水平全面提升，学生的安全意识和防范能力不断增强，实现学校安全管理与社会公共服务的协调发展，有利于青少年身心健康以及教书育人的社会环境得到根本改善和持续巩固，办好学生安心、家长放心，社会和群众满意的各级各类学校。
1、构建起学校安全工作保障体系，全面落实政府和各职能部门学校安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。
2、健全学校及周边安全预警机制，充实完善针对性、时效性、操作性较强的突发事故应急预案，建立事故预防措施，及时排除安全隐患，提高学校及周边安全秩序管理水平。
3、深入广泛开展“平安校园”创建活动，落实学校校长、乡镇长（街道办主任）、派出所长、法制副校长“四长”的学校及周边安全责任制，健全长效管理机制。
4、校园内不发生重大恶性、刑事、群体、治安案件和安全事故，校园周边一般案件、事故得到有效遏制。
5、深入落实依法治校，教师和学生的合法权益得到切实保障，师生法律意识明显增强，遵纪守法、诚实守信、崇尚科学、反对迷信、反对、珍爱生命、远离的自觉性得到提高，学校法制 宣传教育实效更加明显，有效防范黄赌毒及活动向学校内部的渗透，非法宗教和封建迷信活动不在学校滋生。
三、工作措施
1、明确职责，相互配合。各部门按照工作职能，切实担负起校园及周边安全监督管理职责，整顿和规范校园周边环境秩序，建立起各司其职、紧密配合、齐抓共管、协同工作的机制。
2、定期通报情况。定期不定期由校园安全秩序整治办公室牵头，召集相关部门召开工作例会，各部门通报履行工作职责情况，共同分析研究、协调解决工作中的具体问题。每季度编印一份简报，对各部门工作情况、校园及周边安全状况、安全事件进行通报。
3、定期进行检查。由校园安全秩序整治办公室牵头，每学期组织一次各部门对学校及周边安全治理情况大检查，及时解决工作中存在的问题。
4、建立督查机制。按照“谁主管、谁负责”的原则，各职能部门组织对辖区内学校安全秩序的排查，对校园安全秩序隐患突出的学校，建立专人负责制，制订校园及周边环境整治工作督查体系和责任追究办法，把责任真正落实到人，对工作不力、措施不落实的，要严格督查督办。
5、畅通工作信息。各部门确定1名人员担任同级校园安全秩序整治办公室信息员，及时沟通情况、反馈信息。对信息沟通迟缓，反馈不及时的，依法依规追究信息员的相关责任。
四、部门职责任务
教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质监、新闻出版、食品药品监督等部门应当按照职责分工，依法负责学校及周边安全工作，履行学校及周边安全管理职责。
（一）教育部门
1、全面掌握辖区内所有学校的安全工作状况，拟定学校安全工作考核目标，强化对学校安全工作的检查指导，督促学校完善和落实各项安全管理制度。
2、严格执行安全工作责任制和事故责任追究制，及时消除安全隐患，指导学校妥善处理学生伤害事故。
3、掌握学校开展安全教育情况，把安全和法制道德教育课纳入教育教学计划，组织有计划、有针对性和形式多样的开展学生安全教育，落实安全教育“每周一课”的课堂教育，做到有课表、有课时、有教材、有教案，不断提高教育实效。
4、指导学校建立健全各项安全规章制度，落实安全工作责任制，督促、指导各学校建立并修改完善指导性、针对性、时效性、操作性较强的突发事故应急预案，落实乡镇中心完小以上学校每年至少开展一次应急预案演练。
5、督促学校做好校园内部安全管理和安全防范工作，落实学校分管领导和分管专职或兼职保卫干部，原则上乡镇中心完小以上小校，初级以上中学应成立学校保卫科，设立专职保卫人员。
6、进一步强化广大师生员工的食品安全意识，将食品安全知识纳入学校的教学内容。加强学生食堂的管理，学生食堂不得对外承租，已承租的学校要立即收回。制定辖区内学生食堂的达标计划，确定学生食堂不达标停办的年限，并将情况通报同级食品安全委员会办公室及卫生行政管理部门。
7、督促学校接送学生车辆的源头管理，建立健全校车和驾驶员管理档案，并将档案于每年元月15日前抄送辖区公安交警部门。每学期开学前，配合公安、交警部门对接送学生车辆进行检测。
8、每年1月30日前，将辖区学校存在安全秩序隐患突出的问题、整改建议报当地校园安全秩序整治办公室及领导组。
9、落实每年3月20日、9月20日前，将学生宿舍入住、校外租房生、留守少年儿童等情况，向当地居委会、公安派出所通报并提供相关文字档案。
10、积极配合相关单位开展校园及周边安全秩序整治和禁止未成年学生进入网吧及娱乐场所，定期或不定期向校园安全秩序整治办公室通报学校及周边安全秩序整治情况。
11、协助当地人民政府组织对学校安全事故的救援和调查处理。
市教育局监督举报电话：。
（二）公安部门
1、结合实际，制定贯彻落实“八条措施”的具体实施方案，采取集中整治与各负其责相结合，将具体工作分解到各业务部门、单位和人员，落实“谁主管，谁负责”的原则，层层落实责任，确保任务到人，组织到人，措施到人，责任到人。
2、了解、掌握辖区内中小学和幼儿园的数量、规模、位置分布、办学方式及校园周边治安状况等基本情况。指导学校做好校园保卫工作，加大校园及校园周边治安排查力度，对发生在校园及周边的各种违法犯罪活动，实行专案专人责任制，迅速侦破，对违法犯罪分子依法从严从重惩处，保持高压态势，以扎实的工作和强有力的打击，有效维护学校教学秩序，确保师生员工安全。
3、对学校内部保卫工作进行指导和监督。负责对辖区学校保卫人员的培训，或协调学校、保安服务公司，选派经培
训取得合格资质的优秀保安员到学校；对校园的人防、物防
和技防措施进行指导和监督。
4、指导学校健全门卫制度。建立校外人员入校登记或验证制度，禁止无关人员和校外机动车入校，禁止携带易燃易爆物品、剧毒物品和管制刀具等危险物入校。
5、指导并监督学校严格建立危险 化学品、放射物质的购买、储存、保管、使用、登记、注销等制度。
6、加大对校园及周边的电子游戏室、网吧、歌舞厅、录像厅、发廊、茶室、旅店、学生租住房屋等的检查和监督力度，对相关违法违规经营的场所和硬件设施、消防安全、经营人员、管理措施等不符合要求的，视情节轻重，该限期整改的要坚决限期整改，该停业整顿的要坚决停业整顿，该取缔的要坚决取缔，该处罚的要坚决处罚。
7、加大对重点学校校园周边的巡逻、巡查力度，对学生多、学校集中、治安复杂的部位和地段要建立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，强化对校园周边的控制力度，有效防范针对师生的各种违法犯罪案件的发生。指导和协助学校处理校园突发事件，做好校园周边的义务性防范工作，创建各种义务性、群众性防范组织，针对校园周边治安情况，适时采取有针对性的整治行动，把校园周边治安问题处置在萌芽状态，创造安全良好的周边治安环境。
8、定期开展防火、防盗、防事故安全检查，落实校外租房住宿学生登记管理措施，落实乡、镇派出所所长每学期至少到乡、镇中心完小一次，对学生开展自我防护、遵纪守法、防火安全、交通安全常识和远离宣传教育。
9、每年3月、6月、9月、12月底前，将涉及师生的刑事、治安案件，向同级教育部门通报，并提出相关整改意见建议。
市公安局监督举报电话：。
（三）交警部门
1、对辖区内所有学校的校车定期进行摸底排查，建立健全校车安全管理制度。逐步规范对校车的外观标识、安全技术定期检验等方面的监管，严禁学校使用拼装车、报废车、个人机动车接送学生；严格校车驾驶员资质管理；加强对校车的路查路检，严处校车违法行为，对超载、没检测、驾驶员资质不合格的一律暂扣车辆，同时加大对校车驾驶员的宣传、教育和管理力度，督促学校落实校车安全管理责任措施。
2、建立学校交通违法行为通报制度。对经常违法的校车要及时通报当地教育行政管理部门，限期整改。
3、对街道和公路边的学校进行交通安全隐患排查清理，根据学校周边实际情况，科学合理地督促交通部门设置交通标志、信号灯、减速装置、标线、强制减速带、禁止鸣放喇叭、交通隔离栏等交通设施，消除涉及学生安全的道路隐患。
4、加大对学校周边的交通巡逻、检查工作，对学校周边
交通混乱地区，进行重点整治，严肃处理违章行驶、乱停乱
放车辆。对城区学校周边街道和停车场进行清理，合理规划停车泊位用于接送学生的车辆临时停放，以缓解学校门口因车辆乱停乱放而造成交通堵塞的现状。
5、城区交通要道的学校，在上学、放学的高峰时段，合理调整警务，安排专人在学校门口、学校周边街道和重点路段，进行巡逻管控和交通疏导；针对每周星期五和星期天农村学生回家、返校的实际，合理安排警力加大对重点道路的巡查管控，严厉查处违法搭载学生的交通违法行为，确保学生的安全出行和平安返家。
6、指导、协同学校和有关部门加强交通安全宣传教育活动。每个学期组织1次交通宣传“进学校”活动，每次给学生上2课时交通安全教育课，以案析理，指导学校加强师生的交通安全宣传和法制教育，提高师生遵规守法的意识，自觉抵制交通违法行为。
7、配合工商、城建等部门加大校园周边道路摆摊设点的管理力度，确保道路畅通、有序。
8、对涉及学校师生的交通事故，要从快依法处理，并将处理情况和结果及时通报学校和家属，协助有关部门做好善后处理工作。
9、同当地教育主管部门和学校建立定期交通安全信息通报制度，对查处的学校师生交通违规行为和涉及学校师生的交通事故，要建立专门的档案和台帐进行管理，并及时向教育部门和学校进行通报。对在校师生交通违规行为较突出的学校，要与当地教育主管部门一起，共同督促学校落实各项交通安全管理措施。
市交警支队监督举报电话：
（四）消防部门
1、指导和监督学校做好消防安全工作，落实消防安全管理制度。
2、督促学校把消防安全知识纳入教育教学计划内容，帮助学校制定消防安全管理制度。
3、指导、协助学校每年对师生员工开展一次消防安全知识培训和火场逃生自救演习。
4、定期或不定期对中小学、幼儿园周边“六小”场所进行消防安全整治，确保周边环境消防安全。
5、结合每年“四大节日”安全检查，加大对学校、幼儿园的消防监督检查力度，指导监督学校、幼儿园做好节日期间的消防安全工作。
市公安消防支队监督举报电话：
（五）司法部门
1、根据不同年龄段未成年人的生理、心理特点和接受能力，有针对性地积极开展《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传活动，加强对中小学生的法制宣传教育，推进依法治校活动的全面开展。开展法制教育，并通过深化依法治校工作、普法维权“六个一”活动、“普法志愿者”活动和“优秀青少年维权岗”活动，结合“法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”活动，把在校学生法制教育列入学生法制教育的一项重要工作，使在校学生懂得运用法律武器来维护自己的合法权益，增强他们的自我保护意识和能力。
2、进一步规范法制副校长、法制辅导员工作，加强对法制副校长、法制辅导员的管理、选聘、培训、考核工作。法制副校长要充分行使自己的职责，积极主动开展工作。普法依法治理领导组各成员单位要积极配合支持法制副校长和法制辅导员在校学生法制教育工作的开展，把这项工作纳入本部门、本系统的普法依法治理工作计划，特别是公安、检察、法院等相关部门，根据自身工作性质和职责，每学期到学校至少上1个课时的法律课，内容包括：通报最近的治安形势，讲授交通安全、防火防盗和人身防护等方面的知识、技能和措施；讲授“两抢一盗”的防控知识；宣传“黄赌毒”和“黑恶”等社会丑恶现象的危害性等，把在校学生法制教育工作真正落在实处， 把法制副校长和在校学生的法制教育，纳入年终评比考核的一项重要内容。
3、积极为中小学生提供法律援助。
市司法局监督举报电话：。
（六）建设部门
1、加强对学校建筑、燃气设施设备安全状况的监管，发现安全事故隐患的，依法责令立即排除。指导校舍安全检查鉴定工作。加强对学校工程建设各环节的监督管理，发现校舍、楼梯护栏及其他教学、生活设施违反工程建设强制性标准的，责令限期纠正。
2、依法督促学校定期检验、维修和更新学校相关设施设备，努力完善校园周边的环卫基础设施配置，增加果皮箱等环卫设施，加大对学校周边环境卫生检查力度。
3、清理各类非法“小广告”，认真落实“门前六包”责任制，坚决整治占道经营、乱摆摊点、乱停乱放等违法违规行为。对校园周边200米范围内严重影响消防、排洪和交通安全的违法建筑，坚决整改或拆除，确保校园周边市容市貌整洁，通道畅通，不留隐患。
4、认真开展校园周边环境卫生、占道经营、违法建筑的整治活动，积极协调相关部门加强对校园周边综合整治工作力度。
市建设局监督举报电话：。
（七）交通部门
1、加强对运营机动车辆的管理，及时取缔学校周边及周围街道无证、非法运营车辆。重点查处以下几类交通运输违法行为：未取得道路运输经营许可证擅自从事客运、货运的行为；未经许可的客运车辆从事货运经营，货运车辆从事客运经营的行为；未经许可的普通货运车辆从事危险货物运输的行为；未取得从业资格证驾驶道路运输营运车辆的行为；客运站未经批准接纳客运车辆进站经营，对出站客运车辆不履行“三关一监督”，未实行出站安全检查的行为。
2、通过开展学校周边社会治安环境整治、打击“黑车”等违法运输专项治理行动，使全市学校周边道路交通环境和运输市场秩序得到明显改善，建立健全打击“黑车”等违法运输工作长效机制。
3、严肃查处低速载货汽车、三轮车、拖拉机违法载人，无证驾驶、驾驶无牌无证车辆及驾驶报废车辆在学校周围兜揽客人、搭乘师生，超速超载行驶等严重交通违法行为。
4、依法查处无营运证非法运输等严重干扰破坏道路交通及运输市场秩序的行为，坚决打击有组织的“黑车”违法运输团伙，最大限度压缩“黑车”等违法运输的生存空间，加大打击宣传力度，震慑违法运输行为,正确引导学校师生乘坐证照齐全的合法运输车辆。
5、交通运政部门组织力量对“黑车”等违法运输情况进行全面细致的摸底调查，结合实际制定工作方案,利用广播、电视、网络等新闻媒体，采取各种形式，大力宣传打击“黑车”等违法运输专项治理行动的重要意义，鼓励群众积极提供“黑车”违法运输线索。
6、交通运政部门积极协调配合公安交警、农机等部门加强查处和打击低速载货汽车、三轮车、拖拉机违法载人，无证驾驶、驾驶无牌无证车辆及驾驶报废车辆在学校周围兜揽客人、搭乘师生，超速超载行驶等严重交通违法行为；依法查处无营运证非法运输等严重干扰破坏道路交通及运输市场秩序的行为，对有组织的违法运输集团和团伙，从严处理，坚决取缔。
7、开展学校周边社会治安环境整治、打击“黑车”等违法运输专项治理工作领导小组要组织对打击“黑车”等违法运输专项治理工作进行检查、验收、评估、总结、奖惩，研究建立打击“黑车”等违法运输专项治理工作长效机制。
市交通局监督举报电话：
（八）文化部门
1、认真组织落实“扫黄打非”工作，从关心青少年健康成长的角度，加强未成年人思想道德建设。
2、严格文化市场审批，禁止在中小学校园周围200米范围内设立网吧、游戏机室、歌舞厅。把校园周边的网吧、歌舞娱乐场所、图书音像等文化市场经营场所纳入重点整治范围，有重点地做到早布置，早安排。
3、配合市综治维稳办把全市的“扫黄打非”工作纳入社
会治安综合治理进行考核，把校园周边文化市场专项治理工作纳入全市文体系统目标责任制考核，做到年初有计划，年
终有考核。
4、组织开展好校园周边文化市场专项治理工作，在中、高考期间，加强对娱乐场所进行重点整治，防止影响学生学习的情况发生；加大对校园周边图书音像门市的检查力度，重点查处政治性非法出版物、色情出版物、封建迷信和盗版教辅教材的经营行为，为校园周边创造一种良好的文化环境。
5、加大网吧管理，加大对违法经营的处罚力度。重点对接纳未成年人的网吧，要严格按有关法规加重处罚力度，该停业整顿坚决停业整顿，该吊销网络文化经营许可证的坚决吊销网络文化许可证。
市文体局监督举报电话：
（九）卫生部门
1、加强对学校食堂与学生集体用餐的卫生监督与指导。一是对食堂采购、贮存、加工、销售中容易造成食物中毒或其它食源性疾患的重要环节进行重点监督指导，指导学校食堂建立相关制度并监督其落实。二是开展学校食堂食品卫生专项检查工作一年不少于2次。
2、指导学校建立医务室，对学校医务室工作情况进行监督检查一年不少于2次。
3、配合相关部门做好校园周边食品生产经营单位的整治工作。
4、指导学校开展卫生防疫和卫生保健工作，落实疾病预防控制措施。
5、配合教育部门开展中国学生营养日、世界无烟日、全国爱眼日、全国爱牙日、世界艾滋病日宣传活动，对学生进行营养不良（或过剩）、吸烟危害、眼病防治、龋齿防治和艾滋病防治的健康教育。
6、加强学校卫生监测工作，发现食物中毒、饮用水污染、传染病疫情等隐患，及时向教育部门提出改进意见。
市卫生局监督举报电话：
（十）工商部门
1、严格查处、取缔校园周边的无照经营，特别是网吧、电子游戏室、饭店、食品摊点等易于影响学生身心健康的行业。
2、严把市场准入关，对中小学周围200米内设立的互联网服务营业场所依法清查、取缔，对在校园周边申请从事生产经营活动的生产经营者在经营范围上，加强引导和指导，凡对校园安全存在隐患的行业和商品都应严加限制。
3、查处在校园周边开展的违法经营，特别是向学生兜售假冒伪劣的食品、学生用具、玩具和有奖销售等行为。
市工商局监督举报电话：2839832。
（十一）食品药品监督管理部门
1、加强对校园周边药品与医疗器械经营企业、学校医务
室的监督管理，严厉查处生产、销售、使用假劣药品违法犯
罪活动，进一步规范校园及校园周边药品与医疗器械的经营和使用。
2、加大对药品和医疗器械经营企业的检查力度，重点检查企业是否按《药品经营许可证》和《医疗器械经营企业许可证》的经营范围、注册地址、仓库地址等从事经营活动，产品进货渠道是否合法、购销记录是否齐全、产品是否有《医疗器械注册证》等。
3、加强对医疗机构药品质量检查，重点 检查医疗机构药品采购渠道是否规范，储存条件、人员资格是否符合要求，相关制度是否健全，购销记录是否完整等。
4、组织学校医务室负责人及校园周边药品经营企业、
疗机构等涉药单位负责人，开展药品与医疗器械相关的法律法规知识宣传培训。
5、依法组织开展对学校重大食品安全事故的查处。
市食品药品监督管理局监督举报电话：
（十二）质量技术监督部门
1、深入学校普及特种设备安全知识，每年不定期举办特种设备安全知识进校园活动，并充分利用广播、电视新闻媒
体，广泛宣传特种设备安全知识，提高学生对特种设备使用
安全认知能力。
2、定期检查学校特种设备的安全运行状况及使用、管理、
操作等情况，对特种设备的从业人员严把持证上岗关，及时
查处特种设备方面的违法行为，消除安全隐患。
市质监局监督举报电话：
六、工作要求
1、提高认识，加强领导。
各县、区和各部门要充分认识校园安全秩序专项整治工作的重要性，增强工作责任感，及时成立相应的领导机构，切实加强组织领导，制定具体实施方案，在每年1月20日前报市校园安全秩序整治办公室。
2、认真组织，全面整治。
各县区和各部门要结合本地实际情况，本着“什么问题突出就整治什么问题、哪里问题突出就整治哪里、缺什么补什么”的原则，对辖区问题突出的学校，落实专人负责制，明确具体的任务和目标，因校（园）施策，务求整治工作取得明显成效。对整治活动中发现的问题和工作薄弱环节，要提出具体整改措施，确保不留盲区和死角，做到防患于未然。
3、确保专项行动信息渠道畅通。
各县、区和各部门，要将整治活动采取的有效措施、工作进展情况和主要经验，及时上报交流，确保整治工作信息畅通。
4、认真总结，巩固整治成效。
监督学校食堂工作计划范文第6篇
2017年高校安全工作计划范文1
20xx年，我校安全工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，坚持安全第一，预防为主的基本方针，按照石狮市教育局文件精神为指导，坚持科学发展观为指导，牢固树立以人为本，安全发展的理念，以降事故、保平安、促发展、建和谐校园为目标，以平安校园建设为载体，坚持安全第一、预防为主、综合治理工作方针，结合我校安全工作的现状，层层落实目标责任，切实提高安全管理意识和责任意识，努力确保一个目标即坚决杜绝重特大责任事故，避免和减少一般事故，力争不发生事故，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力确保正常的教育秩序。
一、工作目标
围绕以人为本、珍爱生命、关爱生命为主线，突出安全伴我行的主题，通过宣传教育、安全排查、安全防范和加大安全投资力度，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。为教育教学活动顺利开展，提供良好的安全氛围和保障。
1.进一步加强安全法制教育、心理健康教育和隐患排查治理工作，确保全年不发生校园群体性冲突事件、暴力事件和重大伤亡事故。
2.进一步加强食品安全监管力度,力争学校不发生一次食物中毒事故。
3.进一步加强学生乘车安全管理，确保无乘车安全责任事故发生。
4.进一步加强消防安全工作，完善学校用电、消防设施设备，确保校园无火灾事故发生。
5.进一步健全和完善各类应急预案，确保每学期至少开展两次演练活动。
6.进一步强化日常安全监管工作，以降低学生非正常死亡事故、减少学生意外伤害事故、杜绝学校安全责任事故为目标，加强安全管理，确保师生生命和学校财产安全，确保校园平安稳定，力争学校成为平安校园。
二、工作措施
1.健全组织，落实责任。建立健全安全工作领导小组，加强学校安全工作管理，确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，严格执行责任追究制，学校领导与教师签定安全责任书，进一步明确责任，为全年安全工作的落实打下坚实的基础。
2.坚持预防为主的方针，坚持学校安全教育的主阵地不放松，努力做好防火、防盗、防拥挤、踩踏等专项工作。制定工作预案，认真做好预案的策划和演练工作。
3.全力做好稳控工作。采取多种方式，做好各种矛盾的转化。坚持防范疏导与教育相结合，力保学校的政治稳定和教育教学秩序稳定。
4.建立健全各种规章制度，做到安全工作有安排、有记录、有总结。
5.加强创建平安校园工作的所需经费投入，保障安全工作顺利进行。
三、工作要点
1.加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。加强门卫、值班、护校工作，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。
2.发挥安全法制教育功能，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥法制副校长和科任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。
为防止学生在暑期发生溺水死亡事故，学校坚持集中开展安全常识教育，宣传预防溺水常识。发放告家长书以提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺水死亡。
3.加强交通安全管理。学校严禁家长及其他人员骑车进入校园，在学生上下学和人多情况复杂时段，学校设立相关警示标志和安排值日教师在学生放学出校时进行值班指挥，防止意外交通事故发生。不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。
4.落实定期检查制度。严格按照及时排查、各负其责、工作在前、预防为主的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前进行重点检查，做到横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。例如：对学校所有门窗、电线、教学器具等进行安全排查，该拆建的拆建，该加固的加固等，及时解决安全隐患。
5.加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。
6.配合卫生部门加强预防和控制传染性疾病，完成各种疫苗的接种工作，对全体教师要进行一次体检。
2017年高校安全工作计划范文2
学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到小学生的健康成长，关系到社会的和谐稳定。本学期我校全体教师要从贯彻以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立珍爱生命、安全第一，责任重于泰山的思想，以构建和谐校园为目标，扎实深入地开展平安校园创建活动，确保全体师生和校园安全。
一、工作目标：
以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步净化社会文化环境、促进未成年人健康成长的若干意见》为指导，认真贯彻区、市、县各级政府和教育行政部门关于加强中小学幼儿园安全管理和治安防范整治工作的有关精神，切实规范学校安全管理制度，健全和完善突发事件应急预案，增强广大师生的法制观念、安全意识，提高安全防范和自护自救能力，从根本上消除学校及周边的安全隐患，努力改善育人环境，维护学校的合法权益和教学秩序，使学校成为让学生安心，家长放心、社会满意的和谐平安校园。
二、工作要点：
(一)全面落实学校安全工作责任制
强化学校安全主体责任，坚持谁主管、谁负责的原则，明确校长为学校安全工作第一责任人。校长与各部门负责人，政教主任与班主任及课任教师，班主任与各学生家长层层签订安全责任书，明确学校安全工作中各自的职责和要求，树立学校安全工作天天有人问，处处有人查，层层有人负责的工作机制，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。
(二)完善学校安全管理制度
学校根据《学校安全管理条例》和教育部制定的《学生伤害事故处理办法》，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作分析会，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，学校必须在第一时间内逐级上报市教育局。
(三)扎实开展平安校园创建活动
按照《郧县中小学幼儿园安全管理和治安防范专项整治百日行动实施方案》的要求，重点抓好以下工作，努力消除各种安全隐患。
1、检查校舍和教育教学设备。开学初，学校要立即组织相关人员开展一次安全工作大排查工作并认真做好记录。特别加强对教室、实验室、餐厅、电路、消毒设备、消防、照明和体育设施的检查，及时更换不符合安全要求或已损坏的设备。同时学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是雨季、雪天，发现隐患要及时排除。切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强学校特种设备的维护和安全管理。
2、切实加强安全教育和安全防范。新学年开学第一天，要利用开学式讲话对学生进行安全教育，要将品德教育、法制教育和安全教育三项教育纳入教育内容，要落实到处。要充分利用市教育网上的教育资源，以及安全教育光盘，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。
3、继续加强对学生交通安全法规教育。教育学生自觉遵守交通规章，上放学路上要佩带小黄帽，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，加强对学生接送车的监督和管理工作，在学生中开展拒超载教育。
4、在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。严禁学生私自下河游泳。
5、加强消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火灾，立即向有关部门报告，严禁组织小学生参加火灾扑救。
6、认真做好食品卫生安全工作。严格执行《食品卫生法》，学校要积极开展食品卫生安全宣传教育，让小学生初步掌握食品卫生知识努力提高自我保护能力。要加强校园饮用水的管理。禁止学生到小店、小贩处购买不合卫生标准的食品。严禁学生带零食进校园。
7、认真做好传染病及公共卫生事件防控工作。
(1)经常性地利用墙报、板报、广播、集会、晨会等多种形式向学生宣传预防各种传染性疾病的知识，并印发预防各类传染性疾病常见的问题解答宣传单人手一份，让学生带回，让家长知晓预防知识。
(2)非常时间段学校实行24小时值班，学校领导手机保证全天候开通，及时报知疫情。层层落实，环环相扣。并与李俊卫生院保持密切联系，不断提高预防传染病知识。同时做好校园的定时消毒和对学生的晨午检工作。，发现异常，及时报告，并做好备忘，随时报告新情况。
8、加强对学生的心理健康教育和辅导。学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。
(四)主动营造良好的校园周边安全环境
争取各方支持，充分发挥法制副校长作用,深入开展警校共建活动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的配合，健全学校和所在地公安派出所、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。学校要重视工作的领导，及时掌握本校安全稳定动态，协调处理好发生的来信来访问题，确保学校稳定、师生平安。
(五)进一步加强学校安全工作过程管理
根据安全工作要求，学校要认真开展安全自查工作，发现问题要及时整改。对疏于管理发生事故造成后果的，学校将视情节轻重给予有关责任人以严肃处理。为确保师生安全，按照上级要求，每月一次全面排查安全和卫生隐患，对存在的安全和卫生隐患在校教师会上进行通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。
(六)协调关系，加强周边环境治理。
学校将尽全力协调与公安、交警、卫生、文化、建设、工商等部门及学校周边村和村民的关系，争取他们全方位地支持。加强警校共建工作，严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事，依法治理校园周边环境。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的安全工作得到家长的配合。要求家长教育子女时刻注意安全防范、远离网吧、游戏厅等。严禁未成年人进入以上场所及不安全的地方，远离不洁和无证摊贩等，增强家长对子女的安全监管意识和安全教育。
(七)开展活动，安全工作不拘形式。
为促使全校师生人人重视、人人参与安全工作，学校本学期拟在全校开展以下几项活动：1、交通安全教育活动。2、安全知识专题讲座。3、邀请李俊派出所干警进行法制教育讲座。4、定期出安全知识宣传板报。5、每月一次全面排摸安全隐患，并通报安全工作。6、安全工作与优良班集体评比活动及教职工考核紧密结合，促进安全工作的全面展开。7、结合全国消防宣传日、法制宣传日，采取多种形式开展生动活泼的安全宣传教育活动，创新安全宣传教育的内容，加大宣传教育力度。8、积极落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》认真做好宣传和培训工作。针对小学生不同年龄段，科学地安排落实安全教育课程、课时，合理选用安全教育教材和教育内容，并认真开展教育宣传工作。
(八)加强领导，安全工作常抓不懈。
为切实加强对学校安全工作的领导，学校继续成立学校安全工作领导小组，由马兆成校长任组长，其他班子成员为成员。负责对本项工作的组织领导和检查，并且分工负责有关工作，责任到人。使得该项工作常抓不懈，抓出成效。
(九)强化责任，确保安全工作到位。
为了建立健全安全管理网络，细化安全责任，根据上级有关文件精神，进一步明确学校行政人员、班主任、课任教师、及学生本人等的责任。同时，本着谁管理、谁负责的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，或教育不到位等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保安全工作落实到位。
2017年高校安全工作计划范文3
一、指导思想：
认真贯彻落实上级主管部门对学校安全管理工作的各项要求，坚持安全第一、预防为主方针，以师生的和谐发展和校园的平安稳定为目标，着力学校安全工作的网络化、规范化、精细化管理，加强领导、突出重点、完善机制、精心组织、稳步推进，扎实做好学校安全管理工作。确保我校师生生命安全和学校财产安全，为建和谐校园、创品质教育保驾护航。
二、工作目标：
1.建立组织，加强领导。
2.健全制度，落实安全责任。
3.强化教育，提高师生安全防范意识。
4.全方位排查，消除学校各类安全隐患。
5.定期检查，及时逐级汇总上报。
6.完善各种可能出现安全问题的应急处理预案，最大限度保障师生人身安全和学校财产安全。
三、工作原则：
教育先行、预防为主;属地管理、责任到人;多方联动、相互协同;预案充足、督查到位。
四、工作内容：
(一)教育教学安全。
⑴教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法育人，注重研究学生的心理、生理变化，加强对学生的心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生，谨防学生产生厌学情绪的产生。
⑵由学校或班级组织的各项活动时，首要考虑的必要因素是安全，并在此基础上周密考虑、分工明确、责任到人、严格管理，确保师生活动安全。
⑶体育课及其它室外游戏，教师应全程指导并监督学生的活动。根据活动内容，针对不同学生的身体状况，进行适量活动。
⑷课堂及活动中，学生必要使用的器材或自备的工具，教师要作出明确的要求和细致操作指导，确保学生使用和保管的安全。
⑸建立完善的学校、年级组及班级学生日常行为规范评比机制，做到要求明确、督查到岗、评比客观、公布及时、指导到位，形成学生规范有序的学生一日学习生活氛围。
(二)食品卫生安全：
⑴加强对学校食堂的安全管理工作，规范食堂操作程序。逐条对照并落实教育部颁发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》办好食堂。重点做好对食堂从业人员的培训与检查力度，坚持持证上岗、坚持落实进货品质验收和饭菜留样定期送检制度，严防食物中毒发生。
⑵切实做好学校各室场及食堂、宿舍的卫生保洁工作。
⑶重视传染性疾病的防治与管理工作，协调有关部门避免流行性疾病在校内流行和传播。做好传染性疾病的监测、控制、上报工作。
⑷定期检查师生饮用供水，使用饮水机时要防止学生烫伤。
(三)交通、消防等生活中各类安全：
⑴充分利用各种教育阵地，对学生进行遵守交通法规及乘车安全教育。严禁12周岁以下儿童骑车上学。
⑵加强家长自行组织包车接送的车辆管理。要求车辆和驾驶员证照齐全，并按指定路线行近学校和泊车，不得超载。
⑶各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。
⑷重视消防安全教育，学会使用应急消防设施。
⑸加强防溺水、防漏电、防煤气等安全知识教育，增强师生的自我保护意识和能力。
⑹倡导健康、文明、安全学生的校外交往活动，保障学生人身安全。
(四)校产校舍安全：
⑴每学期开学前组织全方位、地毯式校舍安全检查，发现安全隐患及时上报，并整改排除。
⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。
⑶加强保卫工作，按时巡查校园，检查学校各种防盗防火设施是否正常。
⑷加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，宿舍不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。充电完毕及时切断电源。
⑸加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。
⑹定期检查消防设施，加强操作培训，设置警示标志。
⑺遵守学校财务存管制度，确保学校财产不受任何损失。
⑻加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校严格履行登记手续。
(五)网络安全：
⑴网络管理人员加强对全校师生的安全培训与教育。
⑵加大网络安全设备与软件的投入，确保校园网络畅通，学校网站正常。
⑶加强对学生进行网络安全教育与管理，禁止学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。
(六)预防自然灾害安全：
⑴注重对学生进行预防自然灾害的教育，使他们了解自然灾害，增加对自然灾害的认识。
⑵学校定期举行疏散演练等，增强自我防备应对能力。
五、工作措施：
1.充分利用学校橱窗、板报、国旗下讲话、班队会、晨会等各种教育阵地，创造安全教育氛围，加强对学生的安全教育。
2.出台各项安全检查、记录制度，分工到人，明确责职。学年初各部门分别签定安全管理责任书，落实责任，规范操作。
3.安全工作做到时时有人查，日日有记载，周周有汇总，月月有小结。
4.抓住全国校园安全日和学校安全管理月等契机，组织开展一系列丰富多彩的安全教育活动，把学校安全教育工作开展得有声有色。
监督学校食堂工作计划范文第7篇
秋季开学专项督导自查报告范文(一)
在2016年秋季开学工作中，我校按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年秋季开学工作专项督导的通知》和河南省人民政府教育督导办公室《关于开展2016秋季开学工作专项督导的通知》要求，结合我校实际情况，学校做到周密安排，精心组织，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况汇报如下：
一、开学条件保障情况
1、师生到校情况。
(1)教师到校情况：我校于3月3日、7日先后召开了领导班子会、全体教师会。细化了领导工作分工，班级的设定、班级教师的配备等，对近期我校整体工作进行了安排部署：如，各部门做好工作计划，做好室内外卫生工作，做好集体备课工作，调整活动时间表，安排好各班主题活动内容，准备上好开学第一课、常规教学第一课、安全教育第一课、师德第一课等。 3月8日全体教师正式上班，3月9日全体学生正式上课。全校教职工除2人病假外，全部到齐。开学上班秩序良好，确保了学校教育教学工作的顺利开展。
(2)学生到校情况：为确保学生能够按时到校，各班班主任进行了电访和家访，取得了良好的效果，除五年级有一名学生生病外，其余学生全部到齐。
2、贫困学生自助情况。
我校严格执行国家对贫困生的一补资助政策，层层严格把关，多年来未出现任何违规现象，把资助款发放到真正贫困生手中，我校不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。
3、教材使用情况
我校按教育局的要求使用教材，教材符合要求，教材已在春节前发放到学生手中。
4、后勤保障情况
学校在伙食上加大了科学管理。严把膳食采购关、制作关、加工关和消毒关。根据学生的年龄特点制定食物多样，谷类为主，粗细搭配、营养均衡的周食谱。对用水、用电等生活设施以及教育教学设备进行了检修，保证了我校各项工作运行良好。
5、教育活动开展情况。
我校在开学第一天对学生进行了常规教育，还让全校学生观看了感动中国十大人物颁奖典礼视频，看后写出观后感。结合本校学生年龄特点，还开展爱学习、爱劳动、爱祖国三爱教育活动和节粮、节水、节电三节主题教育活动。
二、安全工作情况
1、安全隐患排查情况。
开学前我校对学校围墙、教学楼、学生宿舍楼、食堂、餐厅、图书馆、教室、办公室、微机室及会议室等安全隐患进行了排查。发现女生宿舍二楼楼道的地板有裂纹、校园东侧围墙有一处裂缝等问题，我校及时上报镇中心校和镇政府，领导了解事情后，进行了及时的处理。
2、交通安全方面。
我校没有校车，不存在学生乘车安全隐患。
3、安全知识教育情况。
开学第一天每班都上了安全第一课，每周都有安全教育课。每学期组织一次消防安全演练、家长会。还组织教师进行安全知识培训等相关活动。在家长会上给家长发安全知识手册和致学生家长一封信。制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案并组织每季度一次的演练。
三、规范办学行为情况
1、收费情况。
我校严格执行有关文件规定。我校没有乱收费、乱办班等社会关注和群众反映强烈的问题。
2、校务公开情况。
我校严格执行校务公开制度，对于学校各种重大活动进行公示。
3、规范办学行为情况
根据上级要求。我校严格控制学生班额及班内人数。科学安排学生一日活动，每天最少锻炼一小时。落实了责任督学挂牌督导制度。
四、教师队伍建设情况
我校全体教师文化程度达标率为100%，老、中、青教师结构合理，学校始终把《上级八项规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》落到实处，全体教师没有违反教师职业道德的行为，教师队伍稳定。
五、自查情况
开学初学校召开了班子会，及时落实2016年开学工作专项督导要求。对全校整体工作进行全方位的自查，对查的问题列出清单，认真整改并形成自查报告上报。
六、专项工作部署落实情况
我校为了落实好《关于做好2016年中小学寒假期安排有关工作的通知》精神。在假前对教职工及学生进行了一次认真全面的安全教育强调各项安全注意事项，增强广大师生的安全防范意识。将法制、纪律教育和安全知识教育有机结合起来，使教师牢固树立法制观念和珍爱生命的意识。在安全教育课中加强对防踩踏事故安全教育，引导学生养成良好的行为习惯，在走廊、楼梯间等空间狭窄处不得追逐打闹，上下楼及楼道内靠右侧通行。通过家长会及致家长一封信等形式，请家长同学校共同配合做好安全工作，落实假期安全监管责任，假前还对消防器材及设备进行了统一的检查，严格落实领导值班制度。领导24小时保持通讯畅通，值班人员严格按照规定上岗，值班人员坚守岗位、尽职尽责,并做好交接班记录。
至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作再上新台阶充满信心。
秋季开学专项督导自查报告范文(二)
为切实做好2016年秋季开学工作，按照忻州市人民政府教育督导委员会办公室及原平市人民政府教育督导委员会办公室《关于做好2016年秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求，学校经研究决定成立以亢文亮校长为组长的专项工作自查小组，依照文件十二大项38小项，逐一展开自查。确保学校开学工作暨护校安园行动的落实，具体自查情况如下：
一、开学条件保障情况
1、开学当日，全校师生均全部到位，无一缺勤。
2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求，坚持一科一辅的原则，无强购、乱订等问题。
3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查，保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。
4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国三爱教育活动和节粮、节水、节电三节主题教育，进行了安全及文明礼仪教育。
二、护校安园行动落实情况
9月5日，学校召开了后勤人员工作会议，对学校及学生的安保工作做了详细部署，安排安全检查小组对学校重点区域和人员密集场所的安全隐患进行了全面排查，不存在任何安全隐患，以保证在开学后不会存在校园暴力、欺凌事件。
学校实行上学时间内封闭式管理，日常校外人员进入校园有登记记录，校园
重点部位如校门、教学楼、食堂、寝室等均安装有视频监控，并运行良好，宿舍等学生日常生活区安排有专职管理人员。学校正常授课期间，在课间有专职人员轮岗值日，以确保安全措施无死角，无疏漏。
为将安全知识教育常态化，学校每月至少进行一次安全知识讲座，并将每学期的第一个月设为安全教育月，每月的第一周设为安全教育周，每周的第一日设为安全教育日，我们时刻把安全工作放在第一位。
学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练，并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识，并制定了诸如：火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案，并及时组织演练。
三、学校安全管理情况
消防安全方面：学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案，并能够认真落实执行，已安装消防安全设施和器材完好有效，快到期设施正准备提前更换，计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练，经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。
食品安全方面：学校食堂工作人员每学期都进行体检，持健康证上岗。环境卫生合格。食堂管理方面制度健全，实施比较规范。在食品原料采购上实行了定点统一采购，并索证索票。购买的食材做到分类存放，加强了食品加工环节的工作要求，防止不洁食物上餐桌，工具做到一餐一消毒，并做好留样的采集和保存。食堂饮用水为二次过滤用水，符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案，并坚决执行疫情上报制度。
特种设备安全方面：学校的茶炉和燃气设备管理有明确的制度，并在暑期进行了维修和保养，相关工作人员均经过上级培训，学校也对工作人员进行安全教育。
四、校车安全管理情况
我校没有使用校车，学生的到校离校由家长自行接送。
五、校舍安全管理情况
学校每学期均对校舍等设备设施进行排查，校舍管理有相关制度并能够进行落实，建立有相应的固定资产档案可供查询。
六、规范办学行为情况
1、我校依法治校，依法办学，不存在违规办学、乱收费、乱补课现象，不向学生征订校服，对学生的成绩不排名、不公示。
2、严格执行校务公开制度，代收费项目均详细公示，接受家长、社会监督。
3、按省颁课程安排课程表，每天定时定点进行课间活动，确保学生每天一小时阳光体育运动，学生作息时间按照上级有关规定进行。
七、教师队伍建设情况
1、全校教师配备齐全，思想稳定，不存在侵害教师合法权益的现象。
2、学校相继组织老师学习中央八项规定内容，学习教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，做到学习有安排，人人有笔记。辖区在职教师无有偿家教情况。
八、营养改善计划落实情况
学校很据上级要求不断改善学生的就餐条件，制定出每日食谱，食堂食品食材的采购有专人负责到指定地点采购，学校定期检查食堂往来账目，定期公示食堂财务情况。
九、教育信息化开展情况
为深入推进教育信息化，学校所有教室、教研组、各处室均实现互联网全覆盖，各项工作有序推进。
十、校园文化建设情况
学校十分重视校园文化建设，努力使其在教育中发挥重要作用。本学期，将继续围绕校风、教风、学风建设开展爱国主义、养成教育爱岗敬业等系列主题教育活动，使师生爱校如家，树立校荣我荣的思想。
十一、学校素质教育开展情况
学校办学严格遵循教育教学规律，办学思路清晰，能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，重视学生的素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划，并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效，每位老师都能认真钻研教材，备好课、上好课，开展行之有效的教育教学活动。
十二、地方政府履行情况：
市政府及市教育科技局不断加大投资力度改善我校办学条件，政府教育督导室经常深入我校指导和督查工作，为我校规范办学奠定了良好的基础，促使我校的办学质量不断提高。
监督学校食堂工作计划范文第8篇
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持立党为公、执政为民、依法行政、建设法治政府。
二、基本目标
通过实施行政执法责任制，以行政执法责任制为重要抓手，全面提高行政执法水平，建立权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的行政执法体制。加强依法执政能力，强化执法责任，明确执法程序和执法标准，树立和落实科学发展观，进一步规范和监督行政执法活动，确保依法行政各项要求落到实处。
三、范围和要求
*县教育局具有基础教育阶段“教育行政许可”、“教育行政确认”、“教育行政处罚”、“教育行政监管”的行政执法职能，通过实施本方案，要求在教育局内部建立并实行权责一致、目标明确、行政规范、监督有力、奖惩分明的行政执法责任制度，不断提高政治业务素质和行政执法水平，做到执法权限依法确定，执法责任明确清晰，执法依据充分有效，执法程序公开公正，保证行政执法文明规范，保障各项工作合法、有序、高效运行。
四、法定职能
（一）教育行政许可
1.民办教育办学许可
法律依据
《中华人民共和国民办教育促进法》第八条县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的民办教育工作。
第十一条举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批。
第十七条审批机关对批准正式设立的民办学校发给办学许可证。
2.幼儿园、小学和初中教师资格认定
法律依据
《中华人民共和国教师法》第十三条中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
《教师资格条例》第十三条幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或申请人任教所在地县级人民政府教育行政部门认定。
（二）教育行政确认
义务教育证书确认
法律依据
《浙江省实行九年制义务教育条例》第三条各级教育主管部门具体负责组织、管理本行政区域内的普及九年制义务教育工作。
《<中华人民共和国义务教育法>实施细则》第十五条对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。完成义务教育证书的格式由省级教育主管部门统一制定。
受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。
第十六条适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的，视为完成义务教育。
（三）教育行政处罚
法律依据
《教育行政处罚暂行实施办法》第五条教育行政处罚由违法行为发生地的教育行政部门管辖。
《教育行政处罚暂行实施办法》第五条（三）对实施初级中等以下义务教育的学校或者其他教育机构、幼儿园及其内部人员的处罚，为县、区级人民政府教育行政部门。
1.对幼儿园实施停止招生、停止办园的处罚
法律依据
《教育行政处罚暂行实施办法》第十条幼儿园在实施保育教学活动中具有下列情形之一的，由教育行政部门责令限期整顿，并视情节轻重给予停止招生、停止办园的处罚：
(1)未经注册登记，擅自招收幼儿的；
(2)园舍、设施不符国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或威胁幼儿生命安全的；
(3)教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。
2.吊销办学许可证的处罚
法律依据
《教育行政处罚暂行实施办法》第十二条违反法律、法规和国家有关规定举办学校或其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得。
社会力量举办的教育机构，举办者虚假出资或者在教育机构成立后抽逃出资的，由审批的教育行政部门责令改正；拒不改正的，处以应出资金额或者抽逃资金额两倍以下、最高不超过十万元的罚款；情节严重的，由审批的教育行政部门给予责令停止招生、吊销办学许可证的处罚。
《教育行政处罚暂行实施办法》第十五条社会力量举办的学校或者其他教育机构不确定各类人员的工资福利开支占经常办学费用的比例或者不按照确定的比例执行的，或者将积累用于分配或者校外投资的，由审批的教育行政部门责令改正，并可给予警告；情节严重或者拒不改正的，由审批的教育行政部门给予责令停止招生、吊销办学许可证的处罚
《教育行政处罚暂行实施办法》第十六条社会力量举办的学校或者其他教育机构管理混乱，教学质量低下，造成恶劣影响的，由审批的教育行政部门限期整顿，并可以给予警告；情节严重或经整顿后仍达不到要求的，由审批的教育行政部门给予责令停止招生、吊销办学许可证的处罚。
3.撤销教师资格的处罚
法律依据
《教育行政处罚暂行实施办法》第十八条教师有下列情形之一的，由教育行政部门给予撤销教师资格、自撤销之日起五年内不得重新申请认定教师资格的处罚：
(1)弄虚作假或以其他欺骗手段获得教师资格的；
(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的教师，永远丧失教师资格。
上述被剥夺教师资格的教师资格证书应由教育行政部门收缴。
《教育行政处罚暂行实施办法》第十九条参加教师资格考试的人员有作弊行为的，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予三年内不得参加教师资格考试的处罚。
（四）教育行政监管
法律依据
《中华人民共和国教育法》第十五条国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。
县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。
县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第三条实施义务教育，在国务院领导下，由地方各级人民政府负责，按省、县、乡分级管理。
各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。
1.义务教育的管理
法律依据
《浙江省实行九年制义务教育条例（修正）》第三条各级教育主管部门具体负责组织、管理本行政区域内的普及九年制义务教育工作。
第五条九年制义务教育实行地方负责、分级管理。小学和初级中等学校的设置、建设，必须列入市、县（区）社会发展计划和城乡建设规划，合理布局。城市新建住宅小区，应按规划的要求，同步建设小学和初级中等学校。学校的举办、合并和停办，必须经县级以上教育主管部门批准。
2.对教师的管理
法律依据
《中华人民共和国教师法》第十九条各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。
第二十二条学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
《<中华人民共和国义务教育法>实施细则》第三十三条各级教育主管部门应当加强实施义务教育学校的教师培训工作，使教师的思想政治素质和业务水平达到义务教育法规定的要求。
第三十四条地方各级人民政府及其教育主管部门应当建立实施义务教育的目标责任制，把实施义务教育的情况作为对有关负责人员政绩考核的重要内容。
第三十六条实施义务教育的学校及其他机构，在实施义务教育工作上，接受当地人民政府及其教育主管部门的管理、指导和监督。
3.对校长的管理
法律依据
《<中华人民共和国义务教育法>实施细则》第三十三条各级人民政府应当加强培训工作，提高实施义务教育学校校长的思想政治素质和管理水平。
校长和教师的在职培训工作，由县级以上地方各级教育主管部门负责组织。
《中小学校长培训规定》第三条各级人民政府教育行政部门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有计划地对校长进行培训。
第五条参加培训是中小学校长的权利和义务。新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，并取得“提高培训合格证书”，作为继续任职的必备条件。
第十七条各级人民政府教育行政部门应当把中小学校长参加培训的情况纳入教育督导的重要内容。对培训工作成绩突出的单位和个人，予以表彰和奖励。
4.中小学德育工作管理
法律依据
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第七条教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。
第八条司法行政部门、教育行政部门、共产主义青年团、少年先锋队应当结合实际，组织、举办展览会、报告会、演讲会等多种形式的预防未成年人犯罪的法制宣传活动。
学校应当结合实际举办以预防未成年人犯罪的教育为主要内容的活动。教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的工作效果作为考核学校工作的一项重要内容。
第二十四条教育行政部门、学校应当举办各种形式的讲座、座谈、培训等活动，针对未成年人不同时期的生理、心理特点，介绍良好有效的教育方法，指导教师、未成年人的父母和其他监护人有效地防止、矫治未成年人的不良行为。
《中小学德育工作规程》第十三条各级教育督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。
第二十一条中小学校必须按照课程计划开设思想品德课和思想政治课，不得减少课时或挪作它用。中小学校要通过思想品德课和思想政治课考核，了解学生对所学基本知识和基本理论常识的理解程度及其运用的基本能力。
第三十八条各级教育行政部门应当会同有关部门，结合当地的实际情况和特点，建立中小学生德育基地，为学生社会实践活动提供场所。
第四十条各级教育行政部门和学校要积极争取、鼓励社会各界和各方面人士以各种方式对中小学德育工作提供支持，充分利用社会上的各种适宜教育的场所，开展有益于学生的身心健康的活动；引导大众传媒为中小学生提供有益的精神文明作品；积极参与建立社区教育委员会的工作，优化社区育人环境。
5.学校体育工作的管理
法律依据
《学校体育工作条例》第六条学校体育工作在教育行政部门领导下，由学校组织实施，并接受体育行政部门的指导。
第十九条各级教育行政部门和学校应当有计划地安排体育教师进修培训。对体育教师的职务聘任、工资待遇应当与其他任课教师同等对待。按照国家有关规定，有关部门应当妥善解决体育教师的工作服装和粮食定量。
体育教师组织课间操（早操）、课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。
学校对妊娠、产后的女体育教师，应当按照《女职工劳动保护规定》给予相应的照顾。
第二十二条各级教育行政部门和学校应当根据学校体育工作的实际需要，把学校体育经费纳入核定的年度教育经费预算内，予以妥善安排。
地方各级人民政府在安排年度学校教育经费时，应当安排一定数额的体育经费，以保证学校体育工作的开展。
国家和地方各级体育行政部门在经费上应当尽可能对学校体育工作给予支持。
国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资支援学校体育工作。
第二十三条各级教育行政部门应当健全学校体育管理机构，加强对学校体育工作的指导和检查。
6.学校卫生工作的管理
法律依据
《学校卫生工作条例》第四条教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理。卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导。
第十八条各级教育行政部门应当把学校卫生工作纳入学校工作计划，作为考评学校工作的一项内容。
第二十二条学校卫生技术人员的专业技术职称考核、评定，按照卫生、教育行政部门制定的考核标准和办法，由教育行政部门组织实施。
学校卫生技术人员按照国家有关规定，享受卫生保健津贴。
第二十三条教育行政部门应当将培养学校卫生技术人员的工作列入招生计划，并通过各种教育形式为学校卫生技术人员和保健教师提供进修机会。
第二十四条各级教育行政部门和学校应当将学校卫生经费纳入核定的年度教育经费预算。
7.中小学教师继续教育的管理
法律依据
《中小学教师继续教育规定》第五条各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。
第十一条省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作；制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划；全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。市（地、州、盟）、县（区、市、旗）人民政府教育行政部门在省级人民政府教育行政部门指导下，负责管理本地区中小学教师继续教育工作。
第十四条地方各级人民政府教育行政部门要按照国家规定的办学标准，保证对中小学教师培训机构的投入。
第十五条地方各级人民政府教育行政部门要加强中小学教师培训机构的教师队伍建设。
第十六条经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇。学费、差旅费按各地有关规定支付。
第十八条地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。考核成绩作为教师职务聘任、晋级的依据之一。
8.中小学实验室的管理
法律依据
《中小学校实验室工作的规定》第三条各级政府和教育主管部门，要按照分级办学、分级管理的原则，发扬艰苦创业精神，从实际出发，做好学校实验室的建设与管理工作，使实验室建设与普及九年制义务教育的进程同步发展。
第八条实验室的建设，要根据上级教育主管部门批准的学校任务和发展规划，有计划地进行。中等学校要建设物理、化学、生物实验室和专业实验室；小学校要建立综合的自然常识实验室或配备实验教具箱。
有条件的中、小学校，根据需要，建立音、体、美训练室、生物园地和劳动技术教育室、职业技术训练室、语言实验室、微型计算机室及综合电化教育室等。
第十四条各级教育主管部门应设立管理学校实验室及教育技术装备的机构。其主要任务：负责规划、建设和管理学校实验室；组织教学仪器设备和消耗器材的供应；组织有关人员的培训工作；检查和指导实验教学、实习及劳动技术教育业务。
第十七条各级教育主管部门和学校要把实验教学和实验室工作列入重要议事日程，定期研究并解决工作中存在的问题。每学应开展学校实验室工作的检查、评比，并进行适当奖励。
9.中小学校电化教育的管理
法律依据
《中小学校电化教育规程》第十九条地方各级教育行政部门主管本地区的中小学校电化教育工作，制定本地区电化教育发展规划及工作计划，并检查、评估和督导中小学校电化教育工作，协调电教、教研、装备、师训部门保障学校电化教育工作的健康发展。
第二十条地方各级电化教育馆（中心）是当地中小学电化教育的教材（资料）中心、研究中心、人员培训和技术服务中心，教育行政部门应加强对中小学校电化教育工作的管理与指导。
10.对学校食堂卫生的监管
法律依据
《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》第三条学校食堂与学生集体用餐的卫生管理必须坚持预防为主的工作方针，实行卫生行政部门监督指导、教育行政部门管理督查、学校具体实施的工作原则。
第二十八条各级教育行政部门应根据《食品卫生法》和本规定的要求，加强所辖学校的食品卫生工作的行政管理，并将食品卫生安全管理工作作为对学校督导评估的重要内容，在考核学校工作时，应将食品卫生安全工作作为重要的考核指标。
第二十九条各级教育行政部门应制定食堂管理人员和从业人员的培训计划，并在卫生行政部门的指导下定期组织对所属学校食堂的管理人员和从业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训。
第三十条各级教育行政部门及学校所属的卫生保健机构具有对学校食堂及学生集体用餐的业务指导和检查督促的职责，应定期深入学校食堂进行业务指导和检查督促。
11.对学校财务的监管
法律依据
《中小学校财务制度》第二十一条中小学校的开支应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准；国家有关财务规章制度没有统一规定的，由学校结合本校情况规定，报主管部门和财政部门备案。学校规定违反法律和国家政策的，主管部门和财政部门应当责令改正。
第四十二条划转撤并的中小学校财务清算结束后，经主管部门审核并报国有资产管理部门和财政部门批准，分别按照下列办法处理：
(1)因隶属关系改变，成建制划转的中小学校，其全部资产、债权、债务等无偿移交，并相应划转事业经费指标。
(2)撤销的中小学校，全部资产、债权、债务等由主管部门和财政部门核准处理。
(3)合并的中小学校，全部资产、债权、债务等移交接收单位或新组建单位。合并后多余的国有资产由主管部门和财政部门核准处理。
12.对学校安全工作的监管
法律依据
《学生伤害事故处理办法》第四条学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。教育行政部门应当加强学校安全工作，指导学校落实预防学生伤害事故的措施，指导、协助学校妥善处理学生伤害事故，维护学校正常的教育教学秩序。
第三十二条发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。
第三十三条学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。
13.对义务教育学生学籍的监管
法律依据
《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法(试行)》第五条适龄儿童、少年入学实行就近免试入学原则。年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，必须依法入学，按规定受完九年义务教育。盲、聋哑、弱智适龄儿童、少年接受九年义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。
第六条适龄儿童凭区教育行政部门或乡镇人民政府发的《适龄儿童入学通知书》到划定的小学办理注册手续，取得义务教育学籍，并由学校负责填写《浙江省义务教育登记卡》(以下简称《登记卡》)。学生学籍管理采用省教育厅监制的电子管理系统。学生的学籍号分主号和副号，主号一律采用学生的身份证号，副号的号码实行全省统一编号。
第八条小学毕业生原则上全部在户口所在地免试就近升入划定的初中。
第九条适龄儿童、少年因特殊原因需免学、缓学的，由其法定监护人提出申请，经县级及以上教育行政部门或者乡级人民政府批准。因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级及以上教育行政部门指定的医疗机构的证明。
第十一条凡因特殊原因，无法坚持正常学习，须长期休学者，由学生本人及其法定监护人提出申请，出具主管教育行政部门指定的医疗单位证明或其他有效证明，经学校批准，方可办理休学手续，并发给休学证书。学校须将学生休学情况报主管教育行政部门备案。
第十二条学生休学期一般为一学年。休学期满后，休学生须持休学证书和主管教育行政部门指定的医疗单位出具的健康证明书或其他有效证明，向学校提出复学要求，经学校同意后，方可复学。休学生复学后，由学校编入适当班级就学。休学期满，尚不能如期复学的，须办理续休手续。
第十三条毕业学年内一般不予休学，如遇特殊情况，确有正当理由，又必须休学者，须经县级教育行政部门批准。
14.对学前儿童入园的监管
法律依据
《浙江省学前儿童入园管理办法(试行)》第五条适龄儿童应进入经当地教育行政部门审批设立的学前教育机构接受教育。
第六条市、县(市、区)教育行政部门要及时掌握5周岁以下适龄儿童的数量，以县(市、区)为单位，对学前教育事业做出合理规划，创造相对均衡的办学条件，基本普及学前三年教育，逐步满足0—2周岁儿童接受教育的需求。
第十五条各级人民政府和教育行政部门要建立和健全学前教育专项督导制度，加强对学前教育机构的规范管理。坚决取缔非法举办的学前教育机构和严重违背学前教育规律、社会影响恶劣的学前教育机构，保障学前儿童接受良好教育的合法权利。
15.镇中心小学、镇成校和初级中学校长的任免
法律依据
《中华人民共和国教育法》第三十条学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。
《浙江省实行九年制义务教育条例（修正）》第十八条城市市区的小学和初级中等学校校长，由县级以上教育主管部门任免。乡（镇）中心小学校长和初级中等学校校长，由县级教育主管部门征求乡（镇）人民政府意见后任免；其他小学校长由乡（镇）人民政府任免，并报县级教育主管部门备案。
（五）其他教育行政
1.对幼儿教育责任人员的行政处分
法律依据
《教育行政处罚暂行实施办法》第十条具有下列情形之一的单位或个人，由教育行政部门对直接责任人员给警告、一千元以下的罚款，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分:
(1)体罚或变相体罚幼儿的；
(2)使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；
(3)克扣、挪用幼儿园经费的；
(4)侵占、破坏幼儿园舍、设备的；
(5)干扰幼儿园正常工作秩序的；
(6)在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建筑和设施的。
前款所列情形，情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
2.对教师过错行为的处分
法律依据
《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
(2)体罚学生，经教育不改的；
(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
《中华人民共和国未成年人保护法》第四十八条学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
3.对乱收费行为的处分
法律依据
《中华人民共和国教育法》第七十一条违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七十八条学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
五、履行执法职能的基本要求和标准
（一）教育行政许可
1.“民办教育办学许可”的基本要求
(1)举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格。举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。
(2)申请筹设民办学校，举办者应当向教育局行政许可科提交下列材料：
①申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；
②举办者的姓名、住址或者名称、地址；
③资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；
④属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名，所捐赠的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。
(3)教育局行政许可科应当自受理筹设民办学校的申请之日起30日内以书面形式作出是否同意的决定。
(4)申请正式设立民办学校的，举办者应当向教育局提交下列材料：
①筹设批准书；
②筹设情况报告；
③学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；
④学校资产的有效证明文件；
⑤校长、教师、财会人员的资格证明文件。
(5)申请正式设立民办学校的，教育局行政许可科应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人。
(6)教育局对批准正式设立的民办学校发给办学许可证。
2.“幼儿园、小学和初级中学教师资格认定”的基本要求
(1)申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料：
①由本人填写的《教师资格认定申请表》；
②身份证原件和复印件；
③学历证书原件和复印件；
④由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明。申请认定幼儿园和小学教师资格的体格检查按《中等师范学校招生体检标准》的有关规定执行；申请认定初级中学教师资格的体检按《高等师范学校招生体检标准》的有关规定执行。
⑤普通话水平测试等级证书原件和复印件；
⑥思想品德情况的鉴定或者证明材料；
(2)非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力；根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。
(3)各级各类学校师范教育类专业毕业生可以持毕业证书，向任教学校所在地或户籍所在地教师资格认定机构申请直接认定相应的教师资格。
(4)教育局行政许可科在接到教师资格认定申请后，对申请人的条件进行审查，对符合条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书。
（二）教育行政确认
义务教育证书确认的基本要求
(1)义务教育学生学籍管理在教育行政部门领导下，由学校校长负责组织实施。
(2)凡受完九年义务教育的学生，均发给《浙江省义务教育证书》，作为升学、就业、服兵役的依据。
(3)学生学完修业年限内课程计划规定的全部课程，经考核，综合素质、学科学习业绩合格，准予毕业，由学校在《浙江省义务教育证书》上注明“毕业”。
(4)初中毕业班学生综合素质考核不合格者，按结业处理。初中毕业班学生经补考，必修科目仍有三科不及格者，按结业处理，由学校在《浙江省义务教育证书》上注明“结业”。
(5)凡未学完修业年限内课程计划规定的全部课程，但已超过义务教育年龄，且已受完九年义务教育(因病因事准予休学的时间除外)，学生法定监护人申请退学者，由学校在《浙江省义务教育证书》上注明“肄业”，并注明肄业年限。
（三）教育行政处罚
1.教育行政处罚的种类：
①警告；
②罚款；
③没收违法所得，没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书；
④撤销违法举办的学校和其他教育机构；
⑤取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格；
⑥撤销教师资格；
⑦停考，停止申请认定资格；
⑧责令停止招生；
⑨吊销办学许可证；
⑩法律、法规规定的其他教育行政处罚。
2.对幼儿园停止招生、停止办园的处罚
幼儿园在实施保育教学活动中具有下列情形之一的，由教育行政部门责令限期整顿，并视情节轻重给予停止招生、停止办园的处罚：
①未经注册登记，擅自招收幼儿的；
②园舍、设施不符国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或威胁幼儿生命安全的；
③教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。
3.吊销办学许可证的处罚
违反法律、法规和国家有关规定举办学校或其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得。社会力量举办的教育机构，举办者虚假出资或者在教育机构成立后抽逃出资的，由审批的教育行政部门责令改正；拒不改正的，处以应出资金额或者抽逃资金额两倍以下、最高不超过十万元的罚款；情节严重的，由审批的教育行政部门给予责令停止招生、吊销办学许可证的处罚。
社会力量举办的学校或者其他教育机构不确定各类人员的工资福利开支占经常办学费用的比例或者不按照确定的比例执行的，或者将积累用于分配或者校外投资的，由审批的教育行政部门责令改正，并可给予警告；情节严重或者拒不改正的，由审批的教育行政部门给予责令停止招生、吊销办学许可证的处罚
社会力量举办的学校或者其他教育机构管理混乱，教学质量低下，造成恶劣影响的，由审批的教育行政部门限期整顿，并可以给予警告；情节严重或经整顿后仍达不到要求的，由审批的教育行政部门给予责令停止招生、吊销办学许可证的处罚。
4.撤销教师资格的处罚
教师有下列情形之一的，由教育行政部门给予撤销教师资格、自撤销之日起五年内不得重新申请认定教师资格的处罚：
①弄虚作假或以其他欺骗手段获得教师资格的；
②品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的教师，永远丧失教师资格。
上述被剥夺教师资格的教师资格证书应由教育行政部门收缴。
教师资格考试的人员有作弊行为的，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予三年内不得参加教师资格考试的处罚。
（四）教育行政监管
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《<中华人民共和国义务教育法>实施条例》等法律法规，在区人民政府的领导下，具体负责组织、管理、监督本区域内基础教育教学，使教育事业健康有序规范发展。
中小学校长的任职基本要求
(1)拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力。关心爱护学生，团结教师，联系群众。严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡（镇）完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度；中小学校长应分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。
(3)身体健康，能胜任工作。
六、教育局执法机构的主要职责，工作流程和执法责任
*县教育局各科室是履行基础教育阶段“教育行政许可”、“教育行政确认”、“教育行政处罚”、“教育行政监管”等行政执法职能的具体科室。
（一）行政许可科
1.民办教育办学许可审批
(1)法律依据
《中华人民共和国民办教育促进法》第十一条举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批。
第十三条审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。
同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，应当说明理由。
筹设期不得超过三年。超过三年的，举办者应当重新申报。
第十六条申请正式设立民办学校的，审批机关应当自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人。
第十七条审批机关对批准正式设立的民办学校发给办学许可证。
(2)工作流程
民办教育办学筹设申请受理审核筹设批准书正式设立申请受理踏勘、评议审批、发证。
(3)执法责任
①科室领导：科室负责人（受分管局长授权，负责最后审批）
②科员：科室分管人员（负责材料受理，取证等工作）
2.幼儿园、小学和初中教师资格认定
(1)法律依据
①《中华人民共和国教师法》第十条国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
第十三条中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
②《教师资格条例》第十三条幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。
第十六条教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止起30日内将认定结论通知本人。
(2)工作流程
教师资格认定申请受理材料审核资格认定发放教师资格证书。
(3)执法责任
①局领导：分管局长（负责最后资格认定）
②科室领导：科室负责人（负责资格初认）
③科员：科室分管人员（负责申请材料受理、审核等工作）
（二）普教科
1.义务教育证书确认
(1)法律依据
《浙江省实行九年制义务教育条例》第三条各级教育主管部门具体负责组织、管理本行政区域内的普及九年制义务教育工作。
《<中华人民共和国义务教育法>实施细则》第十五条对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。完成义务教育证书的格式由省级教育主管部门统一制定。
受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。
第十六条适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的，视为完成义务教育。
(2)工作流程
义务教育学时材料受理审核钢印盖章同意发证。
(3)执法责任
①局领导：教育分管局长（负责最后审批）
②科室领导：科室负责人（负责审核）
③科员：科室分管人员（负责材料受理等工作）
2.义务教育的管理
中小学德育工作的管理、学校体育工作的管理、学校卫生工作的管理、中小学实验室的管理、对学校食堂卫生的监督管理、对学校安全工作的监督管理、对义务教育学生学籍的监督管理、对学前儿童入园的监督管理。
(1)法律依据
《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省实行九年制义务教育条例（修正）》、《中小学德育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《中小学校实验室工作的规定》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学生伤害事故处理办法》、《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法(试行)》、《浙江省学前儿童入园管理办法(试行)》等法律法规的相关内容。
(2)工作流程
调研察看提出意见或建议落实工作措施
(3)执法责任
①局领导：教育分管局长（负责落实工作措施）
②科室领导：科室负责人（负责调研、提出意见或建议）
③科员：科室分管人员（参与调研等工作）
（三）职成教科和行政许可科
1.幼儿园停止招生、停止办园的处罚
(1)法律依据
《教育行政处罚暂行实施办法》第十条“幼儿园在实施保育教学活动中具有下列情形之一的，由教育行政部门责令限期整顿，并视情节轻重给予停止招生、停止办园的处罚：
①未经注册登记，擅自招收幼儿的；
②园舍、设施不符国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或威胁幼儿生命安全的；
③教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。
《教育督导暂行规定》第十五条对违反方针、政策、法规的行为，督导机构或督学有权予以制止。
(2)工作流程
勘察取证发出教育行政处罚告知书处罚通知书
(3)执法责任
①局领导：教育分管局长（负责最后审定）
②科室领导：科室负责人（负责初审）
③科员：科室分管人员（负责勘察、取证等工作）
2.吊销办学许可证的处罚
(1)法律依据
《教育行政处罚暂行实施办法》第十二条违反法律、法规和国家有关规定举办学校或其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得。社会力量举办的教育机构，举办者虚假出资或者在教育机构成立后抽逃出资的，由审批的教育行政部门责令改正；拒不改正的，处以应出资金额或者抽逃资金额两倍以下、最高不超过十万元的罚款；情节严重的，由审批的教育行政部门给予责令停止招生、吊销办学许可证的处罚。
第十五条社会力量举办的学校或者其他教育机构不确定各类人员的工资福利开支占经常办学费用的比例或者不按照确定的比例执行的，或者将积累用于分配或者校外投资的，由审批的教育行政部门责令改正，并可给予警告；情节严重或者拒不改正的，由审批的教育行政部门给予责令停止招生、吊销办学许可证的处罚。
第十六条社会力量举办的学校或者其他教育机构管理混乱，教学质量低下，造成恶劣影响的，由审批的教育行政部门限期整顿，并可以给予警告；情节严重或经整顿后仍达不到要求的，由审批的教育行政部门给予责令停止招生、吊销办学许可证的处罚。
《教育督导暂行规定》第十五条对违反方针、政策、法规的行为，督导机构或督学有权予以制止。
(2)工作流程
现场察看立案调查材料取证发出教育行政处罚告知书处罚通知书
(3)执法责任
①局领导：教育分管局长（负责最后审定）
②科室领导：科室负责人（负责初审）
③科员：科室分管人员（负责现场察看、取证等工作）
（四）政工科
1.镇中心小学、镇成校和初级中学校长的任免
(1)法律依据
《浙江省实行九年制义务教育条例（修正）》第十八条城市市区的小学和初级中等学校校长，由县级以上教育主管部门任免。乡（镇）中心小学校长和初级中等学校校长，由县级教育主管部门征求乡（镇）人民政府意见后任免；其他小学校长由乡（镇）人民政府任免，并报县级教育主管部门备案。
(2)工作流程
政工科提供任免对象征求乡（镇）人民政府意见实地考察政审局党委任命发文。
(3)执法责任
①局领导：人事分管局长（负责向局党委推荐）
②科室领导：科室负责人（负责初审）
③科员：科室分管人员（负责材料整理等工作）
2.对教师的管理、对校长的管理、对中小学教师继续教育的管理
(1)法律依据
《中华人民共和国教师法》、《<中华人民共和国义务教育法>实施细则》、《中小学校长培训规定》、《中小学教师继续教育规定》等法律法规相关内容。
(2)工作流程
调查分析提出工作建议制订培训培养计划落实工作措施
(3)执法责任
①局领导：教育分管局长（负责落实工作措施）
②科室领导：科室负责人（负责制订培训培养计划）
③科员：科室分管人员（参与调查分析等工作）
（五）政工科和审计监察室
1.撤销教师资格的处罚
(1)法律依据
《教育行政处罚暂行实施办法》第十七条学校或其他教育机构违反法律、行政法规的规定，颁发学位、学历或者其他学业证书的，由教育行政部门宣布该证书无效，责令收回或者予以没收；有违法所得的，没收违法所得；情节严重的，取消其颁发证书的资格。
第十八条教师有下列情形之一的，由教育行政部门给予撤销教师资格、自撤销之日起五年内不得重新申请认定教师资格的处罚：
①弄虚作假或以其他欺骗手段获得教师资格的；
②品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的教师，永远丧失教师资格。
上述被剥夺教师资格的教师资格证书应由教育行政部门收缴。
第十九条参加教师资格考试的人员有作弊行为的，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予三年内不得参加教师资格考试的处罚。
《<教师资格条例>实施办法》第二十六条按照《教师资格条例》应当被撤销教师资格者，由县级以上人民政府教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关撤销资格，收缴证书，归档备案。被撤销教师资格者自撤销之日起5年内不得重新取得教师资格。
(2)工作流程
立案调查取证材料审核发出教育行政处罚告知书撤销教师资格处罚通知书
(3)执法责任
①局领导：纪检人事分管局长（负责最后审定）
②科室领导：科室负责人（负责初审）
③科员：科室分管人员（负责取证、材料审核等工作）
2.对幼儿教育责任人员给予行政处分
(1)法律依据
《教育行政处罚暂行实施办法》第十条具有下列情形之一的单位或个人，由教育行政部门对直接责任人员给警告、一千元以下的罚款，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分；
①体罚或变相体罚幼儿的；
②使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；
③克扣、挪用幼儿园经费的；
④侵占、破坏幼儿园舍、设备的；
⑤干扰幼儿园正常工作秩序的；
⑥在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建筑和设施的。
前款所列情形，情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
(2)工作流程
现场察看作出立案决定进行调查材料取证发出教育行政处罚告知书行政处分通知书
(3)执法责任
①局领导：纪检人事分管局长（负责最后审定）
②科室领导：科室负责人（负责初审）
③科员：科室分管人员（负责现场察看、材料取证等工作）
3.对教师过错行为的处分
(1)法律依据
法律依据
《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
(2)体罚学生，经教育不改的；
(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
《中华人民共和国未成年人保护法》第四十八条学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
(2)工作流程
立案调查材料取证发出教育行政处罚告知书行政处分通知书
(3)执法责任
①局领导：纪检人事分管局长（负责最后审定）
②科室领导：科室负责人（负责初审）
③科员：科室分管人员（负责现场调查取证等工作）
（六）计财科
中小学校电化教育的管理、对学校财务的监督与管理
(1)法律依据
《中小学校电化教育规程》第十九条地方各级教育行政部门主管本地区的中小学校电化教育工作，制定本地区电化教育发展规划及工作计划，并检查、评估和督导中小学校电化教育工作，协调电教、教研、装备、师训部门保障学校电化教育工作的健康发展。
《中小学校财务制度》第二十一条中小学校的开支应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准；国家有关财务规章制度没有统一规定的，由学校结合本校情况规定，报主管部门和财政部门备案。学校规定违反法律和国家政策的，主管部门和财政部门应当责令改正。
第四十二条划转撤并的中小学校财务清算结束后，经主管部门审核并报国有资产管理部门和财政部门批准，分别按照下列办法处理：
①因隶属关系改变，成建制划转的中小学校，其全部资产、债权、债务等无偿移交，并相应划转事业经费指标。
②撤销的中小学校，全部资产、债权、债务等由主管部门和财政部门核准处理。
③合并的中小学校，全部资产、债权、债务等移交接收单位或新组建单位。合并后多余的国有资产由主管部门和财政部门核准处理。
(2)工作流程
调研察看提出意见或建议落实工作措施
(3)执法责任
①局领导：计划财务分管局长（提出工作措施）
②科室领导：科室负责人（负责调研、提出意见或建议等）
③科员：科室分管人员（参与调研等工作）
（七）审计监察室和计财科
对乱收费行为的处分
(1)法律依据
《中华人民共和国教育法》第七十一条违反国家有关规定，不按照预算核拨教育经费的，由同级人民政府限期核拨；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七十八条学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
(2)工作流程
立案调查材料取证发出教育行政处罚告知书行政处分通知书
(3)执法责任
①局领导：纪检人事和计划财务分管局长（负责最后审定）
②科室领导：科室负责人（负责初审）
③科员：科室分管人员（负责现场调查取证等工作）
七、教育局对行政执法职能科室实行评议考核
评议考核的内容主要有：
1.职能科室的行政执法人员是否持有合法有效的执法证件；
2.执法人员是否依法行使职权和履行法定义务；
3.行政执法行为是否符合执法权限；
4.执法适用法律依据是否正确、规范；
5.行政执法程序是否合法；
6.行政执法决定的内容是否合法、适当；
7.行政执法案卷是否完整、规范。
八、内部责任追究的内容、方式和程序
为加强教育法制建设，严格依法行政，强化办案责任管理，提高办案质量，预防和减少错案发生，根据有关法律、法规和规章规定，特制定教育行政执法错案责任追究制度。
第一条错案范围
本制度所称错案是指教育行政主管部门及其工作人员，不依法履行法定职责，在办理教育行政执法案件中，因故意或过失致使案件主要事实失实，适用法律、法规不当，导致错误处罚等问题的案件。主要包括：
（一）应依法立案而不立案，导致违法人逃脱行政处罚；
（二）收集证据不真实，致使案件主要违法事实失实的；
（三）应用法律法规不规范或错误，定性不准的；
（四）违反法定程序，严重影响公民、法人和其他组织合法权益的；
（五）为当事人通风报信，泄露案情造成严重后果的；
（六）包庇违法人员，隐匿、销毁证据的；
（七）仗权枉法、打击报复、权钱交易，致使违法人逃脱处罚或使不应受到处罚的人受到追究和处罚的；
（八）或超越案件管辖范围越权办案的；
（九）由于办案人、审核人、批准人的主观故意造成行政案件败诉的；
（十）其他不履行法定职责，造成严重后果的。
第二条错案确认
有上述规定的错案范围之一的属错案。本制度追究错案确认机关为县教育局、市教育局、县人大及其常委会、县人民政府或司法机关。错案确认以上述机关文字材料为准。
第三条错案责任
（一）办案人员在办案过程中故意制造虚假事实导致审核人、批准人失误而出现差错的，追究办案人的责任；
（二）案件审核人员对办案中的差错本应发现而未发现，本应纠正而未纠正，除追究办案人员的责任外，还应追究审核人的责任；
（三）在事实清楚、证据确凿的情况下，由于批准人的过错，使案件出现差错，应追究批准人的责任；
（四）确有证明办案人、审核人、批准人无法发现作出的事实是虚假的或由于事实发生变化，导致决定出现差错，不追究责任。
（五）其他不履行法定职责而造成后果的应追究个人责任；但因意志以外的原因或不可抗拒的因素而造成的不追究责任。
第四条错案责任追究
应追究的错案责任为：刑事责任、行政责任和民事责任，视情节轻重可同时追究党纪、政纪责任。
（一）造成错案情节恶劣、后果严重，触犯刑法的责任人移交司法机关处理；造成一定后果违反政纪的，按有关规定追究行政责任；对行政相对人造成直接经济损失引起国家赔偿的，应按《国家赔偿法》的规定追究有故意或者重大过失的责任人承担部分或全部赔偿费用。
（二）一年内造成两件（含二件）以下错案的，应扣发责任人当年年终目标奖50%，并取消评选先进资格；造成三件（含三件）以上错案的，扣发当年年终目标奖，由发证机关收回责任人行政执法证件，责令离岗学习，并可给予行政警告、记过、记大过处分。
（三）因错案造成严重后果的，除追究执法责任人的个人责任外，还可视其情节对有关责任科室通报批评，并扣除该科室的全年目标奖。
（四）错误情节轻微，责任人主动承认错误并及时纠正的，酌情减轻或免于追究责任。
（五）对上级纠正其不依法履行法定职责的决定拒不执行或多次发现不依法履行其法定职责或不依法履行法定职责造成严重后果的，从重追究责任。
第五条责任追究机构
（一）县教育局成立错案追究工作领导小组。领导小组成员由局领导、纪检、督导、人事、局办公室负责同志组成。
（二）发现错案应追究责任时，由审计监察室提出意见，报局追究错案领导小组研究决定。
（三）对县教育局作出的追究处理意见或决定，各有关单位必须执行，有关单位不执行或怠于执行的，追究该单位负责人的责任。
（四）对作出的追究处理意见或决定不服的，责任人可在收到处理意见决定之日起30日内申请领导小组复查或向上级教育行政主管部门提起申诉。在复查和申诉期间不影响处理决定的执行。
第六条错案追究时效
（一）在本制度生效后发生的错案一律按本制度执行。
（二）错案发生时间以错案确认机关行文的时间为准。
监督学校食堂工作计划范文第9篇
教师顶岗实习报告精选范文一
记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个度既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个度的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx,待人热心,老实。记得刚来第二天,他就和我说:张老师,我叫邓xx,我在这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我。但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久实习报告网。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞若观火,并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考,总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。
对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那实习报告网么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。
追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促听话的学生和班干部带头,然后对一些顽固的调皮分子进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次,学生既天真又是稚子,因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。
另外,学生既可爱,偶然又会显出几分令人可爱的样子。实习报告网开始时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的高兴备课,自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为歹意的偏向。为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自己,怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚定自己的信心,总结以往的履历与教导,争取来日诰日做的更好。
教师顶岗实习报告精选范文二
我实习的地点是抚州市资溪县资溪xx中学，时间为期几近三个月，即xx年9月7日到12月1日。
三个月，说长也不长，说短也不短，但我不管怎么说，我是觉得不够的，因为和孩子们相处的时间太少，而我教给他们的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，为何不是一个学期呢?尽管实习条件那么艰苦，我还是喜欢与学生在一起的。
资溪一中，是抚州市资溪县第一中学的简称，是本县中学中的龙头老大，教学质量和升学率遥遥领先本县其他学校。同时，就江西省整个教学质量来说，也是排名靠前的几所学校之一。一中常以优异的成绩独本市高考本科上线率第一，故被封为省级示范中学，资溪一中以优秀的教学理念获得许多兄弟学校一致好评，在多次全国竞赛上，学习们凭借着自己的实力获得诸多荣誉。为了更好地提升自身的教学环境，为师生提供良好的学习和工作环境，经过几年的建设，一中新校区将于今年底落成，不久可以乔迁至新校区， 一中将获得更好的更全面的发展。知道资溪一中这样的实力，我还是打心里佩服的。
xx年9月7日，我队顺利到达资溪一中实习点，得到了该校领导的热情款待，并安排好住宿工作。
xx年9月8日(即到实习点第二天)上午，资溪一中校长、教务处主任等领导召集与顶岗实习相关的各科任老师开了重要会议，我队实习生全体参加。
我们住的是学生宿舍，对于习惯于在师大过着天堂般生活的我们来说，一下子落到这样的环境，是极不情愿的。到资溪的那一天，当我们都搬行李进了宿舍后，大伙儿都傻了眼。几张锈迹斑斑的铁床，一盏覆满灰尘的电灯，没有风扇，没有独立卫生间，没有其它以外的设备，整间屋子都是破旧的，应该说正幢学生公寓都是破旧的，而所谓的先手间既脏又臭，黄色污垢叫人恶心，不想上厕所，让人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。
不过，资溪一中校长安排我等安定后，还时不时的来看望我们，看我们在生活、学习等方面是否存在困难、出现问题等，并帮我们安装了插头等用电器。所以，凄凉中还有一丝暖意。
既来之则安之，尽管我们也曾尝试搬出去住，但由于多方面的原因，最终不了了之。也是在这里过了两三个星期以后，我们渐渐适应了这样的环境生活。
虽然住宿问题解决了， 可是我们面临的最大问题是饮食问题。如果连吃饭问题都没有解决，怎么去教书?怎么进行教育工作?本来我们打算就在学校食堂吃饭，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，该校食堂形同虚设。食堂只是由一个老师带些学生，伙食包月。刚开始学校也帮我们安排在学校食堂就餐，但是资溪县的物价水平普遍偏高，我们吃饭每顿至少要花费10元人民币，这对于我们实习生来说，无法接受。于是，刚开始的这段时间我们基本上到外面就餐，且还在外面包月包餐，每个月300元。也就这样吧，有地方住，饿不死就行，重要的是实习工作。条件艰辛，却不能动摇我们坚持的心!我曾经暗暗这样对自己说。
9日，我与谢国胜开始跟着(资溪一中初一年级主要历史科任教师)老师听课，并作好听课记录。可以说，开始的两周，我们主要是跟着胡老师听课，并且开始尝试讲课。
第三个星期，所顶得各位老师都已经网师大去培训，指导教师也都安排了下来。学校给我两安排的指导教师是高中历史的艾保全老师。不过奇怪的是，我们所顶得胡老师没有去，这让我和谢国胜很纳闷。我甚至担心，我们会不会没有课上。不过，实施证明，这种担心是多余的。
初一年级有7个班，胡老师在初一负责六个班级的历史课，除了1班和2班。刚开始，胡老师安排我两轮流着上课，也就是一天一个人上一节课，整个星期下来，平均下来每人也才就两节课。这对于急切想锻炼的我们显然是远远不够的。
于是，我和谢国胜联系了指导老师，说明了情况，这下子让我两喜出望外。因为高中的历史课，学校不重视，学生不听，老师上课时也没怎么讲课，大部分让学生自习。对于此种情况，艾老师说如果我们想上课，都可以将高中的历史课交给我们。我们二话没说，当机立断，接下了这个任务。不过，这是已经过去了一个多月。不过，由于高中历史课有两位老师负责，除了艾老师外，还有江颖雁老师。谢国胜跟着艾老师，我跟着江老师。在开始高中教学时，已经习惯初中教学的我，一下子还适应不过来，不过在江老师的细心教导下，我很快适应了。只是，我给高中学生上的课太少，而我也非常喜欢他们，就像喜欢我的初一(3)班一样。
在资溪一中实习的以来，实习工作虽然存在诸多问题，但是在驻点老师曾峰海以及资溪一中的领导和老师们的认真指导下，我们克服了重重困难。可以说，因为学校领导、老师和学生的的热心，坚定和充实了我这次的实习生活。坚持吃苦耐劳、工作认真踏实、热爱教育事业，是我们师大学生给资溪人民最好的馈赠。
教师顶岗实习报告精选范文三
时间如白驹过隙，匆匆地溜走，一瞬间，我突然发现已经就要结束了。短短的八周时间给我留下了终身难忘的经历，让我舍不得xx中学这里可爱的孩子，让我更深刻地理解老师这个职业，并从一些经验丰富的老师身上受益匪浅。这八周时间，从听课，备课，写教案，上课到课后，我深刻了当老师的不容易，也到了老师的价值感和成就感。在和可爱的学们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，师者，传道、授业、解惑。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从陈老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学实践中得到了许多经验;从郭老师身上学习到班主任工作的许多经验。
一、教学方面
教学的实习是我们教育实习的重中之重，我在xx中学的教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业和试卷的批改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。
听课是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。高中阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要学习的重点不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读、写的技能。我的指导老师在教学上富有经验，课程安排上面相当严谨, 备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程, 每个部分都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程, 提及不少英语教学的教学方法, 不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样, 教学的内容就算一样, 方式也可以有很多种, 老师自己授课, 可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种, 比如: Good! Excellent! Wonderful! Well done!等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生, 适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版也不能天马行空, 而是要让学生一看就明了这些都是书本上很难学到的东西。在这为期两周的听课中，我清楚了解了学生的学习水平，更重要地是努力去弄懂怎样上好一节英语课，怎样去上一个单元的课，如何进行教学设计，如何调动课堂气氛等等。在自己做好听课记录的同时，我也对老师的教学积极进行反思，有什么是值得我们借鉴和学习的，那些方面我们又可以做得更好。陈老师鼓励我多听课，多反思，形成自己的教学理念和教学设计。
在听课之余，我也抓紧时间进行备课。陈老师说，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提前准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
写教案，教案也是教学前的重头戏.陈老师先让我们参考她教案,看了他以前写的教案，一个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去, 就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。
接着就是我正式的上课时间。清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张，刚开始说话有些结巴，但是逐渐地是适应了。上完第一节课，自我感觉很差，自己都有点像放弃了。但是陈老师鼓励我说，新老师一开始上课有点问题的存在是正常的，多注意，多锻炼，多反思，慢慢地就会有进步了。我上的每一节课指导老师到去观察，课后老师都帮我分析存在的问题，指导我去纠正。开始，我对上课的步骤不是很熟悉，一节课给别人的感觉都是不完整的。后来上课，我基本运用的都是五步教学法。在教学过程中，我发现很多学生都不喜欢英语，觉得英语的难度很大，上课都听不懂老师说什么或者觉得老师的课堂很催眠。因此，老师要求我要努力活跃课堂气氛，紧紧地吸引住学生，调动他们的积极性。因此，在不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warm- up弄得很有意思。课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。而在活跃的课堂上用的是鼓励教学法，对学生的发言给以肯定，引导他们多参与课堂活动。
就自身的上课来说，陈老师还是指出了我其中的缺点，希望我努力去改进。老师对我说，在上课时，我显得还是不够自信，感觉有点缩手缩脚的。我也分析了期中的缘由，自己觉得还是备课不够充分，以至于对课堂上的某些内容不够熟悉，因而显得不够自信。这个问题在随后的上课中，我逐步改进了。另外，我在上课时比较紧张，教师姿态有待改进。教师姿态这个问题，我很早就意思到，但一直以来都比较难改。在这次老师指出来后，老师给了我很多可行的建议，让我逐步去改进。
课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。首次改作业和试卷时，我还是大吃一惊。我没有预料到这里学生的学习能力很差，学生的基础不好，，初次改试卷，发现一些很简单的知识点，他们都不记得。听说能力比较弱，而这所学校在这两方面也不是很重视。学校在英语科上，重视的是学生的语法点和词汇。他们在这两个方面花了绝大多数的时间，而在课堂上一般是没有听说的活动。这些情况都是我通过批改他们的听力试卷和听课了解到的。在批改作业时过程中，我也很好地了解了各个学生的学习情况，知道他们知识的薄弱点所在。我再结合自己上课的情况，可以对一些易错的知识点进行强调，对个别英语不好的同学进行单独辅导。
在两个月的教学实习中，从最初的听课，到后来的备课、写教案、正式上课、课后作业的批改和自己的反思，我一直都在观察和思考，不断地从老师的上课和自己的实践中反思，努力地去上好每一节课，不断提升自己的教学能力，朝着成为一个出色的老师而不断努力。而在这个实习过程中，陈月明老师丰富的教学经验，注重实效的教学理念，对教材的分析和把握，教学中的设计等等都令我获益匪浅。
二、 班主任工作
做班主任是一项很艰辛的工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。经过两个月的时间，我在郭老师的尽心指点和自己的亲身实践下，尽力提高自己的班主任管理技能。
1.班主任工作见习。
在进校初期，我就向老师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。
2. 拟订班主任工作实习。
通过第一周的观摩和对班级情况的熟悉，我根据班主任郭老师的工作，拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作。
3.日常工作。
班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。
4.组织主题活动。
最常见的是主题班会。针对很多学生升上高中后，还不适应高中的学习，没有形成自己科学的学习方法，我决定开展主题为高中学习方法探讨的主题班会。在班会上，大家集体交流，指出一些同学不科学的学习方法，并督促他们在以后的学习中要注意。 整个班会比较成功，同学们都
其他，如红歌大赛、广播体操比赛的排练等，我都积极监督学生积极筹备。
5.个别教育。
高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，很多刚开始都不大适应。作为班主任，有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不是很适应的学生，进行了深入了解和谈话。找学生聊天，说说自己的亲身经历，自己一路是怎么走过来的，自己的心希望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，注意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。
在两个月的管理下，我们2班的纪律良好，班级凝聚力强，学习风气浓，在很多的班级活动中都获得一等奖。我也积极地与班主任尽行交流，学习班主任管理技巧。例如，在严与宽之间怎样把握好这个度，让学生既能服从你的管理，又能把你当作朋友。我觉得我的班主任郭老师在这个方面做的很好的。每次出现在课室中，她总能立刻使吵闹的课室变得安静下来，而在活动的时候，她又能与学生打成一片，深受学生的欢迎。
总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心爱护他们，关注学生的身心发展。
三、教育调研
在教育调研方面，根据实习学校的特点，我参与到实习队调研小组搞的主题为《初高中转折期的心理问题及调节》的教育调研。相对于教学实习以及班主任工作实习而言，我花在教育调研的时间较少。但是，我一点也不马虎。先是参加调研小组开会决定主题，然后分工查找相关资料，制定调查问卷，根据调查问卷对学生与老师进行访谈，再是整理与统计数据，得出结论，撰写调研，我每一步都做到认真落实、仔细研究。
通过调研，我们发现很多学生升上高中后，对高中生活和学习都不适应，心理上比较焦虑，压力大，对未来感觉比较迷茫。针对这个问题，我们实习队在学生中进行问卷调查，采访个别学生以及一些老师，找出了其中的问题所在，并提出一些建设性的意见。
监督学校食堂工作计划范文第10篇
一、积极推进素质教育，促进学生全面发展
1、加强学校德育工作。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，坚持"重基础、重建设、重实效"的德育工作指导思想，积极整合德育资源，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。认真贯彻省教育厅《中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见》，结合中学思想政治课教学内容，将党的十六大精神渗透于教育教学之中。继续深入开展"创文明校园，做文明师生"活动，着力做好学生的法制教育和日常行为规范养成教育。继续实施以"我们是21世纪主人"为主题的"曙光计划"，开展成人预备期主题教育活动。加强中学生业余党校建设，积极慎重地在高中学生中发展党员。积极开展以爱祖国、爱家乡、爱学校为主题的爱国主义教育活动，组织开展20*学年专题教育读书活动。积极贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》以及我局《关于进一步加强杭州市中小学心理健康教育的意见》（杭教[20*]3号），加强对学生的心理健康教育和指导，做好学校优秀心理辅导站申报、评估、验收工作和心理健康教育先进工作者评选工作。进一步做好家庭教育指导工作，完成家庭教育指导网络的构建工作。认真落实《关于做好20*学年度学生军训工作的通知》（杭教高中[20*]34号）精神，逐步规范军训工作，提高军训工作的实效和质量。继续深入开展环境教育活动，做好市第三批绿色学校的评比工作。认真贯彻教育部等部门下发的《关于进一步加强中小学生预防教育工作的通知》，通过分散和集中教育的形式，对学生进行预防教育。开展预防爱滋病教育的师资培训工作。开展调查研究，建立预防学生因心理疾患而自杀的早期干预机制。
2、积极推进教育教学改革。认真实施《关于加强和改进普通高中教学工作的指导意见》（杭教高中[20*]11号），积极探索基础教育新课程理念，促进学生全面发展的教学模式、学习方式的改革。总结和推广普高、职高的学分制试点工作，推行探究型学习，继续探索实施适应中等职业学校教学实际的分层教学模式。继续开展以促成学生发展为根据目的的课堂教学改革，建立科学的评价体系，实施"发展性教学质量评价"。加大高中课程改革力度，加强中等职业学校创业教育课程的开发和实践，增加高中选修课程，积极开发地方课程和校本课程，增加课程的多样性和选择性。继续实施德育综合课程《人与社会》。结合杭州市素质教育实践基地建设，努力开发综合实践活动课程。大力开发中等职业教育教材，健全教材编写的跟踪评价机制，保证教材编写质量。加强高中教学工作情况调研、课程设置实施情况调研、信息技术课程教学研究，定期举办直属普高校长教学工作现场观摩活动和优质高中学科教学改革成果展示活动。
3、加强体育、卫生、艺术、科技和劳技教育。认真实施教育部、国家体育总局《学生体质健康标准（试行方案）》，抓好群众体育与竞技体育，举行杭州市区中学生足球、排球、篮球比赛和2004年市区高中学生田径运动会，积极选拔和组队参加浙江省第9届中学生运动会软式排球和健美操比赛。加强学校医务室工作，继续做好校医培训工作，加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。认真开展校园艺术节活动，丰富学生艺术生活，积极促进杭州市中小学生艺术团各高中分团的建设和发展。做好20*年杭州市中小学生科技节的组织、发动、实施、检查和总结工作，提高学生科普活动的参与率，让每一位学生都能参加一项以上的科普活动，有条件的学校要积极筹划成立跨学校的科技类社团，努力提高学生的科学素养。
4、加强中等职业学校专业现代化建设。认真贯彻实施《杭州市中等职业学校重点专业教学指导方案》，开展国家规划课题《中等职业学校专业现代化建设的研究》的研究和中期检查工作。稳步推进中等职业学校专业现代化建设。修订《杭州市中等职业学校学生学籍管理办法（试行）》，进一步规范职业学校的学籍管理工作，尽最大努力保证中等职校学生顺利完成学业。
5、完善考试制度和招生办法。继续改革中考制度，继续实施和完善市区初三学生的社会化身体素质测试工作，完善特长生加分办法和各类高中招生录取程序。改革和完善重点高中招收保送生和中等职校招收直升生制度，继续举办"招生市场"，鼓励重点职业学校试行跨地区招生和自主招生。
二、加强科学管理，努力提高办学水平
6、坚持依法治教，依法治校。高度重视学校管理工作，充分认识管理与发展、创新的关系，大力推进学校管理的创新，以科学的教育思想和现代化的手段，构建符合素质教育要求的学校管理模式。积极开展"建立现代学校制度、推进依法治校进程"试点工作，争取有1到2所学校成为全国中小学依法治校示范校。贯彻落实《杭州市教育局关于加强校务公开工作的意见》，进一步推进校务公开工作，加强民主管理和监督，评比表彰校务公开先进单位；筹备维护师生合法权益的直属学校维权中心；对直属学校执行《杭州市中小学校学生伤害事故处理条例》情况进行调研。
7、强化教育督导，促进规范办学。加强督学工作，全面建立督导评估制度，开展专项督查和巡视性督导工作，推进直属学校各项改革与发展目标的实现。拓宽督导工作领域，强化对学校德育、体卫艺工作、社会实践活动等方面的督查。加强对新申报省级重点学校工作的指导，配合省教育厅做好对中策职校和旅游职校部级重点职校的复查。加强和12345市长公开电话办理工作，认真落实工作"一把手工程"，建立和完善接待日制度，提高和12345市长公开电话办理工作的实效性。
8、加强学校收费等管理工作。认真贯彻国务院纠风办《关于20*年纠风工作的实施意见》，继续严格落实有关规范收费的文件精神，切实做好各项收费管理工作。进一步完善教育收费公示制度，加大对收费问题举报件的查处力度。认真贯彻落实杭教计[20*]44号通知精神，加强学校财务和财产物资的管理，认真开展每年一次的学校财务专项检查和学校财产物资检查。完善学校教育设备的政府采购工作，公开、公平、公正地做好招投标工作。积极推进部分寄宿制高中的后勤服务社会化工作，探索高中后勤社会化管理的有效模式。
9、落实安全管理制度。贯彻实施《杭州市中小学校学生伤害事故处理条例》，切实履行教育、管理和保护的法定职责，建立健全各项管理制度，依法保障学校和学生的合法权益。修订并完善校园及周边治安整治工作计划，完善兼职法制副校长和法制辅导员制度，深入开展学校及周边环境治安情况的自查，并进行有针对性的整治工作。加强师生安全教育，增强师生安全意识和自救自护能力。进一步落实安全工作责任制，加强学校校舍，特别是学生宿舍的防火、防盗以及学生交通、集体活动、饮水安全管理，消除不安全隐患。切实落实教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立健全食品卫生管理制度，强化对食品卫生和承包经营食堂的管理，加强对食堂从业人员的培训和指导，杜绝学生食物中毒事故的发生。
10、高度重视、积极推进校办企业改制工作。各校要切实加强对校企改制工作的领导，认真贯彻落实校企改制有关文件精神，积极平稳地做好校企改制工作。
三、扩大优质教育资源，大力推进教育现代化
11、加快教育信息化进程。认真实施《杭州市中小学现代教育技术与信息技术教育发展规划》，加大信息技术教育工作和"校校通"工程的推进力度，加强信息技术和学科教学的整合。开通网上远程培训系统，完善网上图书馆和学科在线资源，以中学生电脑作品和教师自制多媒体课件评比活动为抓手，提高师生运用信息技术的水平。积极参与浙江教育网、杭州一卡通建设，加强杭州教育城域网的应用建设，完成杭州教育城域网资源整合、统一帐号系统工作和市教育综合楼的网络建设，开展杭州教育城域网电子公文管理培训，逐步实现教育系统无纸化办公。加快学校计算机设备及多媒体辅助教学设备的建设，加强校园网的信息管理和网络安全。加强全国和省级现代教育技术实验学校的管理，充分发挥其示范作用。
12、加快学校基础设施建设。结合浙江省"万校标准化建设工程"的达标考评试点和推开工作，加快杭四中下沙新校区、旅游职校滨江新校区、长河高中和聋哑学校迁建工程的建设；完成杭高、杭九中校园整体改造；开工建设江滨职校学生公寓、人民职校三期艺术楼、杭十四中一期实验楼；加快杭师院附高新疆部扩建及杭四中国际部、浙大附中三期食堂和艺术楼、杭二中游泳馆的筹建工作。认真做好学校场地、体育设施等学校教育资源向社区开放工作，发挥教育资源的最大效益，为社区建设作出积极贡献。
四、加大队伍建设力度，提高教书育人水平
13、加强政治理论学习。加强理论中心组学习，健全党员、干部、教工政治学习制度。认真落实局党委《关于兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的通知》精神，学习同志《论"三个代表"》、《论党的建设》和《论有中国特色社会主义（专题摘编）》等重要著作，研读《"三个代表"重要思想学习纲要》，把兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮摆在当前工作的重要位置，结合学校（单位）实际，作出周密部署和安排，并加强督促和检查工作。继续开展"教育创新"大讨论，巩固保持共产党员先进性教育活动成果，落实整改措施，完善对党员教育管理的载体和长效机制，探索"双争双评"工作的新思路、新方法。积极开展"从政道德"教育和"警示教育"活动，健全党风廉政建设监督机制，规范学校领导干部、教师的从政、从教行为。完善直属学校党政"一把手"年度廉政情况报告制度和学校法人代表的离任经济责任审计工作。
14、加强师德师风建设。丰富师德师风教育的内涵，完善教师师德专题培训制度，通过集中与分散相结合的形式，对教师进行时事政治、政策法规、职业道德和心理健康教育，着重提高教师的师德修养、法制观念、政策水平和综合素质，培养教师以德育人，爱岗敬业，为人师表，教书育人的良好风尚。
15、完善干部、教师培训工作。继续探索开放式、参与式的教师培训模式，培育以师范院校为主体，其他高等院校、科研机构共同参与的开放式师资培训市场。在浙大等部分在杭部、省属高校建立师训基地，引进上海著名高校参与我市中小学教师培训，开发更多实效性强的培训课程。加强校本培训工作，召开校本培训研讨会，发挥教师继续教育实践基地学校的示范作用，鼓励学校开发面向其他学校教师的校本培训项目。组织部分市级
一、二层次学科带头人赴德国、骨干教师和职高校长赴澳大利亚培训。推进"名校长培养工程"，分别组织名校长培养人选赴美国、加拿大、法国、瑞士进行短期培训，继续开展与大连、广州、成都、乌鲁木齐、北京海淀区联合举办的异地异质校长提高培训班。完成20*年教师教学能力水平考核工作，积极培养"双师型"专业教师，继续实施心理健康教育教师上岗资格证书的专业培训，举办百名教育专家系列讲座和第3期杭州市中小学骨干班主任培训班。评选表彰一批省、市优秀教师，开展"学生最喜爱的老师"评比活动和"百名双十佳"特色表彰活动。
16、深化人事制度改革。深入推进中学教师聘任制度和校长选拔任用制度改革，形成优胜劣汰、优秀人才脱颖而出的激励机制。制定教师编制新方案和教师工作量标准；开展面向社会的教师资格认定工作；建立师资供求信息库，完成评选首批享受教授级待遇的中学高级教师的工作；继续开展特级教师支教活动和校际间互聘兼职教师工作，实现优秀教师资源的共享。
17、加强教科研，促进教师专业成长。充分发挥教科研对教师培养的作用，组织开展教师职业道德现状调研、问题学生调研、禁毒教育现状与对策调研。举办家庭教育学习研讨会、20*年杭州市中小学心理健康教育学术年会和专职科研人员读书活动。积极组织推荐杭州市职业教育优秀教学成果参加省第2届职业教育教学成果奖评审活动，开展杭州市第18届教育科研优秀成果（论文）评审工作。
五、做好对外开放、教育宣传、信息、语言文字等工作
18、扩大教育对外交流与合作。积极鼓励中外合作办学，加强涉外学校与国外名校的合作交流，提高杭州教育资源供给能力。聘请优秀外籍教师到直属学校任教。加强师生的国际交流，继续以请进来，走出去的形式组织校长、骨干教师参加培训，提高管理干部和教师综合素质；组织中学生赴国外、境外修学旅行，宣传杭州，开拓视野。
19、加强教育对外宣传和教育信息工作。充分发挥教育宣传与信息工作在教育改革和发展中的作用，加强通讯员队伍建设，加强与各新闻单位的联系，通过报纸、电视、广播等新闻媒体和市教育局《教育信息》、《教育简报》等内刊，宣传报道杭州教育的新举措和新成就，树立良好形象。加强教育信息的考核工作，提高教育信息的时效和质量，继续开展"教育好新闻"评选活动。
20、完善困难家庭子女收费减免和人民助学金制度。认真贯彻落实杭教计[20*]3号、杭教计[20*]42号文件精神，做好困难家庭子女入园、入学收费减免和补助工作。积极实施"关爱工程"，开展党员教师与困难学生的结对帮扶工作。优先给予困难家庭子女慈善助学或结对助学的待遇，建立困难家庭子女入学收费减免和享受人民助学金档案，保证不让一个学生因贫失学